享受成功相關作文20篇
相信自己享受成功 篇1
國小五年級作文 ,828字在我的腦海中，有許多值得回憶的事情。我最難以忘記的是，我第一次當主持人，在四年級時學校的“六一”兒童節聯歡會上當主持人，那一幕幕時常像放電影一樣在我眼前縈繞。
當時，我剛從緊張的調研考試中緩過來，就聽到語文老師笑眯眯地對我說：“尤暉捷，到我辦公室來一下。”我隨著老師的步伐來到了辦公室，“悲劇”就在一瞬間發生，我居然“中獎”了，語文老師說：“尤暉捷，馬上要到六一兒童節了，我們決定讓你和其他班的三個同學當主持人，機會難得呀”！然後老師就把稿子拿給我，還囑咐我說：“這是老師反覆斟酌出來的稿子，你要在兩天內背出來。”。我低頭一看，媽媽呀！這才剛考完試，就要背這麼多稿子，而且上了臺，肯定很緊張啊，我真想腳底抹油—開溜，但也沒辦法，只好拿起稿子讀了起來。
當主持人可是要十二分講究的，什麼颱風、站姿、發音……我聽得腦袋都發暈了。一開始，我和別人一起訓練，還是有差距的，不過我沒有氣餒。我雖然心裡想著溜走，訓練卻十分認真，我逐漸開始適應起來，但是老師說我發音沒有絲毫問題，聲音響亮、圓潤，就是颱風不好，有點駝背。我聽了之後每天作業做完之後必做一件事，在家背靠著牆抬頭挺胸站立半小時，還模擬上臺的步子，就這樣我的站姿走姿都有了很大的變化。在走臺時，老師都驚歎我的變化，只有我自己知道，我付出了多少努力！
到了“六一”當天，我穿著服裝，懷裡像裝著一隻兔子一樣忐忑不安，我擔心我會忘詞，姿勢不好。但是，我看到同學那鼓勵的目光，瞬間打起精神來，將臺詞流利地、充滿感情地講了出來。我每一次上臺，同學都給我熱烈的掌聲，這掌聲激勵我前進！我下臺的時候，頓時感到十分自豪，同學們都來祝賀我，語文老師也把我表演一通，就連我二年級的老師都認出我來了，送給了我掌聲。我猶如燈草剖肚—開心極了！
這次活動過後，我更自信了。我不僅鍛鍊了語言表達能力，就連站姿走姿都得到了訓練。我也明白到機會擺在眼前，要好好把握，要儘自己最大的努力去嘗試，就一定能享受到成功的快樂！
享受成功 篇2
國小六年級作文 ,409字天啊！我成功了！每當回憶起這件事，腦海中總是迴盪起當天的情景！
我有一個小毛病—怯場。為了能幫我克服這個小毛病，媽媽決定讓我上臺表演鍛鍊一下自己的膽量。於是我每天放學堅持練習歌唱、練習舞蹈。可對我來說，這實在是太難了，想想站在臺上，我的小腿就開始發抖。
終於盼到了表演的那一天，我去抽號，是第5個表演，只好在體息室等等，看前面表演的，一個個表現都不錯。我開始懷疑我這個決定是錯的，不想上臺去丟人了，準備偷偷的溜走。但一想到媽媽對我的關心和自己平時辛苦的練習，我決定硬著頭皮上臺！
五號選手準備，我走上臺去，深呼一口氣，告訴自己不要緊張，就當是平時自己的練習一樣，大膽的唱出來，加油！音樂想起，伴隨著美妙的音樂，我開始了自己的表演。此時此刻，我已經完全融入了舞臺，心中早已把怯場給丟掉了腦後。一曲終了，那一刻，我知道自己成功了！
我不再怯場了，因為那一次，我克服了自己的膽怯，直到現在我還享受在那成功的那天。
享受成功的喜悅 篇3
國小六年級作文 ,650字“堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠大聲，就能把人喚醒”。我經受了多次的“失敗”以後，也終於得到了成功的體驗……
那天，我讓媽媽帶我去溜冰。來到溜冰場，只見場上人山人海，熱鬧非凡。於是我也迫不及待地穿上了溜冰鞋，拼命地向前滑行。誰知我剛一邁腳，就“咚”地一聲摔倒在地。眼冒金星間，周圍充斥著別人的哈哈大笑。我揉揉發疼的手臂，呆若木雞，再也不敢做任何嘗試……
場上，那麼多看起來比我小得多的孩子，一個個從我眼前風馳電掣地滑過，動作嫻熟而瀟灑。我驀然生出了一種不服輸的勁頭，於是我勇敢地甩開媽媽的手，倔強的再次走進滑冰場地。我緊緊地抓住圍欄，小心地控制了自己的腳，不讓它滑出太遠……就這樣，慢慢地，我終於找到了一點兒感覺，漸漸地學會了站立，雖然還不穩，但足以支撐我緩慢前行了。接下來開始學滑行，我讓媽媽抓住我的手，輕輕向前牽拉，我反覆體會著滑行的動作，一次又一次地嘗試：摔倒了，爬起來，再摔倒了，再一次爬起來……經過無數次的練習，我終於可以一個人向前自由自在地滑行了！我彷彿一個“一覽眾山小”的攀登者，不再懼怕那令人望而生畏的險峻，反而一種征服天險之後的快意，那感覺，真爽！
經歷了這一番事情，我終於嚐到了成功的喜悅！我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹！只有持之以恆的努力，你才有可能成功！
享受成功的喜悅 篇4
國小四年級作文 ,868字又是陽光明媚的一天。我和媽媽一起去姥孃家。到了姥孃家，悶悶不樂的我看見了姥娘和大姨在包餃子，這時我的興奮頭兒上來了，急忙上前問：“姥娘，我可以學包餃子嗎？可以嗎？”“可以，來試一試吧。”姥娘樂意地回答。終於可以學包餃子了，我高興得一蹦三尺高。她們看我這麼高興，都哈哈大笑起來。我首先把麵粉放到一個橢圓形的盆裡，再拿來一些乾淨的純淨水，把水倒進盆裡，結果水放多了。變成了一盆黏糊糊的醬。然後我趕快又倒了一些麵粉，使勁兒的揉麵，不過一會兒就揉成了一團麵糰。我把麵糰搓成一條長長的蚯蚓狀麵條兒，把它切成一小塊兒一小塊兒的，再揉成一個個小圓球，拿起擀麵杖擀了起來。
剛開始擀的時候，擀成了一個長條，不是圓的，一邊厚一邊薄。我去請教姥娘，姥娘拿起擀麵杖，邊擀邊教我：“你不能一直朝著一個方向擀，餃子皮兒不要擀的太大，太薄容易爛，稍微小些，要轉著擀。”我在老孃的指導下，左手拿著不聽話的皮兒，右手拿著長長的擀麵杖。一邊轉，一邊擀，不一會兒就擀出了許多白如雪圓如球的面片兒。我再接再厲，一個比一個更好，旁邊的她們個個誇我“人小手還怪巧靈”。
終於到了最重要的時刻：包餃子。我開始試著包。先是小心地把麵皮放在手心裡，平放著，又用小勺挖些餡兒，可是面片兒就是不聽話，一包就露餡兒，好像嘴裂著嘲笑我手笨。老孃教導我：“你放太多了，放那麼多幹嘛？少放一點。”這次我放了很少的餡兒，但是麵皮還是破了，像一個無精打采的小鳥，就是站不起來。老孃又教訓我：“我讓你少放點兒，你少那麼少，真是的。”老孃給我做示範，左一下右一下就把一個漂漂亮亮的花餃子做了出來。沒想到包餃子這事兒也挺難做的，但我就不信了，於是我下定決心，一定要把它拿下，媽媽還告訴我，只要多練習，就一定能包好。我抱著必勝的決心，做了一個比一個更好的餃子，媽媽給我投來讚許的目光。
通過包餃子，我明白了一個道理：只要抱著堅定必勝的決心，堅持就一定能夠成功。
享受成長 篇5
國二作文 ,865字“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔；而當初的芽兒，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
—題記
在成長的路上，我們總會遇到困難，一度想放棄自己的理想，懼怕成長所帶來的傷痛，但請不要忘記享受成長中那些美的事物。
星期五，放學回家，拖著疲憊的身體向家中走去，嗅著柑橘成熟的芳香，卻提不起一點興致，原因很簡單，我感冒了。回到家中，我立刻向坐在火爐旁的父母傾訴：“這個星期累死了，星期四又感冒了，晚上睡覺時發燒，被窩裡像火一樣。”母親走過來問了幾句我感冒的情況，便去做飯了。而父親則忙著打電話張羅明天下橘子的事，他們對我就像對待空氣一般，視若無睹。我本來沉悶的心情現在已經壓了一塊大石頭，愈發喘不過氣了。
早早吃了飯便到床上去了，望著窗外黑濛濛的一片，眼皮漸漸沉重起來，我彷彿脫離了這個世界。床頭的鬧鐘指標一圈又一圈的轉悠著，我頓時感到口乾舌燥，喉嚨似火燒一般，我動了動嘴脣，想起身喝水，但全身無力怎麼也起不來。
“咚、咚……”我聽到了有人上樓的聲音，聲音很大，那是屬於父親的。不一會兒，他便打開了我的房間，我的心立刻繃緊了。父親走過來，輕輕地拉了拉被子，然後把我叫醒。我假裝剛醒過來，揉了揉眼睛，朦朧中看見父親拿了一個杯子，裡面裝著什麼東西。父親摸了摸我的額頭，然後把杯子遞給我說：“趁熱喝，晚上睡覺時發一身汗，明天早上就好了。”“哦。”我乖乖的小聲點頭應道。父親最後走時還特別叮囑我：“一定要喝完。”我望著杯子中的黑乎乎的液體，不知所言。我喝了一口，一股辛辣的味道便深入我的味蕾，這是薑湯，但不知道為什麼我一口氣喝完了那一大杯的薑湯，只知道暖暖的薑湯似乎一下子也暖到了心裡。
過了一會，不知是誰又推開門。我眯著眼睛，在黑暗中看到一個熟悉的身影，是父親。他的腳步很輕很輕，幾乎聽不到聲音。他走過來幫我加了一床被子，掖好被角，便輕輕關上門出去了。幾行淚從我的眼角悄悄地滑落。
成長中，也許我們痛過，苦過，哭過，但總有那麼幾個人陪在你身邊，雖然有時有些疏漏，但那絕對是我們成長中的最佳養分。我們要享受其中的感動，享受成長。
享受成長的美麗 篇6
國二作文 ,1112字每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，回首凝望，一路上的點點滴滴，旅途中的每一個腳印，都時刻提醒著我們：我們在成長。
驀然回首，才發現我們已經長大，不知從什麼時候開始，18歲這個字眼就時常掛在嘴邊。往昔，總認為18歲是那麼神聖，只知道那時候的我們進入成年人的行列，可以自由自在，可以無拘無束，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它時，卻突然感到一陣莫名的心慌，擔心自己是否能夠充分理解18歲這個平凡的數字裡所蘊含的深刻意義。十八年的時光讓我漸漸的明白了，18歲意味著成長和責任，18歲意味著要獨自面對人生的風霜。
成長，意味著告別童年，告別不捨的一切。那曾經陪我睡覺的洋娃娃，那曾陪我玩耍的精緻小玩具，那醇甜的棉花糖的味道，那一切的一切而今都成了我曾經擁有，而又想永遠繼續的夢幻。童年中有太多的快樂，太多的感動。但是，慢慢的，隨著我們的成長，這些美好的事物漸漸變成了幻影，再也觸碰不到。
成長，意味著煩惱會如影隨形。回憶兒時的我，快樂的不知什麼是憂傷。不計後果地去做任何事，從不會刻意將自己的感情隱瞞；那時的我，是最真最純的。如今，煩惱像是生活中不可缺少的物品，刺激著我勞累的神經，讓人無法抵擋。而此時的生活像是被複制的紙張，重複重複再重複，讓人覺得乏味異常。
成長，也可能是使人懂事的靈丹妙藥。無形中服用了它之後，藥效漸漸發作，會慢慢改變最初的自己。我們會漸漸發現父母的艱辛，會漸漸發現老師的期望，會漸漸發現友誼的可貴，會漸漸發現社會的現實，因此我們必須改變。曾經以為那些不起眼的小事不值得記憶，卻沒想到那些片段會成為心中最深刻的感動。深夜，父母為何還不入睡？辦公室裡，老師為何語重心長？操場上，同學為何會扯著喉嚨大喊……在感動中我們體會著，感受著，成長著。
成長同樣也讓我們變得樂觀，使我們有所追求。在一次次失敗後，我們沒有放棄，只因相信“不經歷風雨，怎麼見彩虹”的誓言。我們越挫越強，我們仿似風雨中單薄的小樹苗，永遠挺立著身軀，不會被狂風輕易壓倒。從前，我們有夢想，但不知如何去堅持，有目標不知如何去實現，盲目的前進，卻發現自己原來是依舊在原地踏步。現在，我們找到了捷徑，我們用正確的方式在堅持，在追求，在奮鬥。
成長讓我們明白我們再也不是獨自一人，而是家人的寄託，因而必須快樂地活著。成長讓我明白我們要走的路是自己選擇的而不是別人強求的。成長讓我們明白命運是掌握在自己手中的……
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月再不會回頭，讓我們抓住今天的每分每秒，把希望繫於明天的彩雲，用希望來編織成長的綵帶，從而串連起精彩的人生。
感受成功 篇7
國二作文 ,542字每當遇到困難的時候，我們都要對自己說一聲：“要堅持，堅持就會成功。”
—題記
當我們受苦受累時，要對自己說：“堅持，堅持就會成功。”
當我們考試成績不理想時，要對自己說一聲：“堅持，堅持就會成功。”
當我們遇到挫折時，要對自己說：“堅持，堅持才能成功。”
記得八年級上學期剛開學的軍訓，那時我正好生病，但病得不太嚴重，所以堅持去參加軍訓，因為之前兩次軍訓因為有事請假了，不知道軍訓有多苦，所以沒太在意，軍訓時才知道，軍姿一站半個小時，一大早起來還要圍著大道跑，訓練時還不可以駝背，真的覺得很累。但是，我的毅力很頑強，我在心裡告訴我自己：“要堅持，堅持才會成功。”
軍訓一共是7天，到第三天的時候，早上一起來，感覺頭暈、反胃，肚子還有點疼，媽媽說讓我量一下體溫，結果是37。5℃，那天實在是很難受，所以我要求媽媽給我請假，躺了一上午，終於緩過來點了，到了下午，又開始難受，所以我禁不住“早日康復”的誘惑，就去打針，終於快好了，第二天一大早我就去了學校，雖然還是有點難受，但是來都來了，就堅持吧！。經過一上午的軍訓，病情完全好了。於是，我知道，我成功了，我克服了病魔，所以我感受到了成功的喜悅。
經過那次軍訓，我懂得了：做事情要堅持，只有堅持，才會成功，才能感受到成功的快樂。
享受成長的快樂 篇8
國一作文 ,992字夜裡，窗外的雨剛停不久，緊跟著又下起了直直的、細細的、密密的雨；放眼望去到處的景物都是帶有淡淡的白色，如煙，似霧；看著這雨景，心中有幾分失落，是顧慮多了嗎？“不是”其實是……
那天，陽光下的我們個個緊緊拿著自己的行李，跟即將分開了的教官走向回校的大巴，同學們三五成群，有說有笑，儘管有教官在，可是在那時，又有誰會介意呢？同學們壓抑不住自己的激動心情了。我緊跟著人群走，儘管老師在我身後，我還是和好朋友並排走在一起，我沉默不語，便用眼睛的餘光看了她一眼，看著她挺興奮的，於是就低著頭隨口問她，“你想回去嗎？”她自信並且理所當然地說：“當然啦！我超討厭這裡了，我其實早想走了，你說有誰不想啊……”
我不想！軍校的條件也不是不好，雖然我知道很累，但真正令我不捨的是教官們堅定、沉著、冷靜、富有毅力的眼神；那站得直直的軍姿；嚴厲，狠心的批評；殘酷的處罰……同學們在這兒如此團結，我捨不得啊！我是真的捨不得！
我一直忍著沮喪的心情，裝做超開心，超興奮，很想離開的樣子；我知道我自己忍不了多久，還在強顏歡笑！一直緩慢的步子逐漸加快。
我用力“拔”開人流群，快速上了大巴，坐到了右側靠窗外來來往往的人。
“教官，拜拜……再見再見”
“我們永遠會記得有你那麼一個教官！”
大家揮著手，向教官告別，我本坐在位置上，但是看到大家都站起來，好像不站起來感覺氣氛怪怪的，便慢慢地把半個腦袋露出來，兩隻手搭在前一個座位的椅子後面，並小聲地跟著他們給教官說“再見”，不久便坐下來，這次，我“躲”在椅子的靠背後面，我並不是不想看到教官，只是難過得不想面對，不想說出再見！我討厭再見著兩個字，因為再見意味著分別，意味著離別，我害怕離別，我更害怕說出那個我討厭的“再見”！
的確很遺憾！
回到了學校，我抱著書包傻站在走廊那裡，遠遠望去，到處白茫茫的，回來的路上，我們隨著一路雨聲。這時，到處的景色都看不清吶…
這就是成長嗎？成長就是這樣子嗎？成長就是從你的完整“取走”一些，使它“不完整”嗎？
快樂的日子是非常短促，躲藏在心裡的枷鎖不可以不去面對處理。時光無情，來去匆匆—不可以傷感呀，天下哪有不散的筵席！即使千里搭長蓬。記得《那些年》裡的歌詞：“曲終落幕，是圓滿是遺憾，每個人的結局只有時間老人知道。”
我相信，讓你哭的事情，終有一天會笑著說出來，所以，我要好好享受成長的快樂。
把握機遇感受成功 篇9
國二作文 ,974字俗話說得好：“機不可失，時不再來。機遇總是在一瞬間閃過，轉瞬即逝，好好把握住眼前的機遇，不要使人生留下遺憾。
我曾經聽過一個故事：有一個人在洪水來臨之際爬上了一座閣樓，他虔誠地向上帝禱告，希望上帝可以救他。這時，一位船伕划著一條小船來了，他在船上大喊：“年輕人，快上船！”而這個年輕人卻不緊不慢地說：“上帝會來救我的，你走吧！”船伕只好嘆著氣走了。這件事過後，年輕人再次虔誠禱告上帝。又過了一會兒，水已漸漸沒過了他的肩膀，一位救生員又來了，而這個年輕人卻依然不聽勸告。最終，洪水淹沒了他，他來到了天堂，生氣地對上帝說：“我那麼虔誠地禱告，你為什麼不來救我？”上帝無奈地擺了擺手：“我派了兩艘船去救你，你卻都不要，只能把你帶過來了。”
大好的機會就這樣被年輕人放棄了。記得四年級的時候，學校開展社團活動。老師到教室通知我們，願意參加的同學自己主動報名。社團名目琳琅滿目，其中就有一個社團是鼓號隊。
“鼓號隊？”全班同學頓時譁然，一個個大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，誰也不輕易地下定論。轉前轉後，竊竊私語。霎時，教室裡好似在進行一場激烈的辯論會，討論的聲音愈來愈大，卻始終沒有同學舉手參加。“對音樂感興趣的同學都可以試一試呀，也是一次鍛鍊的機會嘛！”老師看了看我們，鼓勵著。我向來熱愛音樂，聽了老師的話，心裡是躍躍欲試，可環顧四周，同學們有的皺著眉頭，舉棋不定。有的繼續討論，猶豫不決……
我再次看了看老師寫在黑板上的要求，肯定了心中的想法，不假思索地舉起了手。立刻，無數目光像舞臺上的閃光燈一般朝我身上聚集過來。我有些興奮，也有些驕傲，昂首闊步地接過了老師手中的社團單。就這樣，我榮幸的進入了令我期待的鼓號隊。當我經過一番刻苦的訓練，最終參加學校的體育節活動。站在操場上，迎著無數同學羨慕的目光，踏著堅定的步伐，敲著鏗鏘有力的“運動員進行曲”。密密麻麻的鼓點聲迴盪在整個操場，激盪在每個同學的心中，也擊進了我的心中，我無比自豪。
機會，就把握在自己的手中。如果能好好地運用，那麼，機會就會為你創造一片廣闊的天空，開闢一條嶄新的光明大道！
感受成功 篇10
國小五年級作文 ,454字人人都有成功的時候，比如：一次成功的種植，一次成功的實驗，一次成功的冒險…。成功就像籠中的鳥兒擺脫了束縛，就像傾盆大雨後溫暖的陽光，就像乾旱的禾苗遇上了甘露。我相信你們也都感受成功的滋味，下面就讓我給你們講講我成功的故事：
在數學課下課後，下節課就是科學課了。我們在四樓拿著課本往二樓的科學實驗教室前進，課間休息十分鐘就不知不覺地在我們的歡聲笑語中度過了。
走進教室，坐下來後，老師告訴我們：“這節課就讓我們自己動手用手做一個一分鐘計時器。”說完，大家都開始討論怎麼做了，我們這組也不例外。剛開始，我們組就對這兩個瓶子毫無想法。之後，我想到了我們以前噴水都在瓶口弄個洞，然後可以射在別人身上。那麼我們就把瓶口也弄一個洞，讓水滴在另一個瓶子裡，一分鐘後水滴在哪個位置，就說明水滴在那個位置已經一分鐘了，在各種嘗試下，於是我們嘗試很多次後就把我的一分鐘給計時出來了。
通過這次嘗試，我體會到只有成功時的喜悅才能讓我感受到欣慰，我們無論遇到什麼困難挫折，都要勇敢地面對它。
感受成功 篇11
國小五年級作文 ,706字成功的感覺真好！成功，是令人嚮往的，不過在我們每一次成功的背後都有我們努力的付出，下面就讓我來講講關於我成功的故事。
在藝術節時，陳老師幫我報了剪紙比賽。陳老師幫我去電腦上找了一幅難度超高的畫。我說：“陳老師，這幅畫太難了！”陳老師說：“我相信你一定可以的。”我只好儘自己最大的能力去完成它。當我拿到這幅畫時，我靈機一動，將有些比較難刻，難畫的地方稍微改了一下，但我不是很滿意。我反覆修改依然都不滿意，我就又把那些地方給改了回來。我心想：這些都不是我最滿意的，那我就努力把原圖畫好，儘可能的還原它，再刻下來吧。我拿出紅紙，動手畫了起來。畫了差不多有一個小時了，我拿出刻刀開始刻。刻完也花了一個小時，畫完刻完的那一刻，我的手都好像斷了一般，但我滿心歡喜，因為這是我用心完成的作品。我馬上拿給了陳老師。陳老師說：“你刻了多久？”我回答：“一共用了差不多兩個小時。”陳老師說：“你得再快半個小時，因為比賽規定的時間就是一個半小時。”之後，陳老師指出了我沒刻好的地方。陳老師鼓勵我說：“加油！相信自己！”當我刻到第六次時，我就不想刻了。同學們都過來鼓勵我，這些鼓勵成為了我剪紙的動力，讓我繼續練習剪紙。到了比賽那天，我帶著工具緊張地走進了那個教室。比完後出來我鬆了一口氣。
在比賽成績出來時，我非常驚訝，我居然得了第一名，我自己都沒有想到。我開心地想：我又為我們班爭取了榮譽。
從這次剪紙比賽中，我明白了一個道理：成功的感覺真好！但是成功的背後一定是要付出堅持不懈的努力。
第一次感受成功 篇12
國小四年級作文 ,992字我有很多第一次做的事情，一些已經像被秋風吹走的楓葉，被漸漸淡忘，但有一件事，卻深深印在了我的腦海裡。
那次，我們班的一個小朋友過生日，他邀請了十幾個好朋友去一個商場內的遊樂園玩，那裡可以鑽洞穴、攀巖、跳蹦床……我們聽了都非常高興。
到了那裡，五花八門的遊樂專案讓我的眼睛都不夠用了。先去瞧瞧黑咕隆咚的洞穴，再去看看彈性極強的蹦床，最後我選擇了攀巖。
我要攀登的是彩虹梯——一根一根軟柱子緊挨著並且越來越高。首先，我抱住第一根柱子，用力一拉，藉著拉力爬了上去，但我還沒經驗，只好笨手笨腳地抱住第二根柱子，然後再爬……逐漸，我摸索到了好辦法：我先抱住下一根柱子，然後像爬樓梯一樣左腳用力，右腳踩上去（相鄰的柱子高度相差不太大），再把左腳抬上來，這樣的動作我一直重複著。後來，我開始快爬，突然，我一個急剎車，怎麼回事？原來有一關攔住了我：這根柱子比前一根柱子矮，我不由得往下看，這兒離地面大約有十米高，頓時我感到頭腦眩暈，我才注意到我已經飛快地爬到了所有柱子中間的地方。
怎麼辦？我可是有恐高症的，我感覺我的腿開始發抖，但這是個錯誤的“決定”：隨著我的腿開始發抖，整個柱子都開始搖晃起來，就像地震一樣，甚至比地震更可怕。我的手心開始冒汗，生怕自己沒抓穩掉下去。
於是，我放棄了……
剛一下來，我突然感到心有不甘，我應該堅持著迎難而上，挑戰自我，不能遇到困難就放棄。我要再來一次！
這一次，我熟練地爬了上去，結果又在同一個地方被攔住了。恐懼又要開始湧上心頭……下面的小朋友喊著：“餘睿涵，加油啊！”還有個小朋友給我出了個主意。經過一番激烈的心理鬥爭後，我深吸一口氣，定了定神，鼓足勇氣照著去做：我先把自己的方向調過來，再把右腳放到那根柱子上，藉著把左腳放上去，然後兩手扒住柱子，最後把方向調回去，終於過了這一關！
接下來，我順利地爬上了頂端。在上面，望著自己爬過的柱子，我心裡美滋滋的。然後，我跳了下來，並且在下降的時候高喊著：“我成功了！我成功了！”這是我第一次感受成功。
這次經歷讓我明白失敗不過就是奔騰著的河水上的一座恐嚇人的獨木橋，看似困難，其實走過去，等待你的就是成功。
陽光下我感受成功的喜悅 篇13
國一作文 ,938字真正的高峰要留給勇於攀登他的人。
——題記
猶記那年，我與幾個朋友去隨州攀巖。我們站在谷底，四面皆是懸崖，只有高處有些許陽光灑落。凜冽的風吹在身上，冷得讓人瑟瑟發抖。懸崖長了許多與人一般高的狗尾巴草。只見得懸崖上有一個很大的山洞，那便是攀巖的目的地了。
我仔細觀察著比我先爬的人，想要努力從中探索出成功的奧祕，然而並沒有什麼用。很快便輪到我了，我的雙腿不受控制似的徑直向雲梯走去。面對著幾乎垂直的崖壁，潮溼陰冷的水汽彷彿突然聚集在我的周圍，寒氣從頭尖貫穿到全身，畏懼感在心中瀰漫開來。
繫好安全繩後，開始一點一點地向上爬，每爬一步都要使盡全力，確定踩穩了才將手伸上上一級階梯。可是因為害怕，我每一步都做得很快，生怕沒有抓到就掉了下去。可動作越快，梯子就晃動得愈發厲害。我感覺身上的汗毛都豎了起來，抵抗著重心不穩的每一步。終於，有驚無險，我順利地爬過了梯子。
第二階梯則是釘山崖壁上的石頭。爬到這裡我才發現，這石頭跟崖底看到的差別很大，每塊石頭都非常窄，只有腳尖能踮在上面。而且每一塊石頭都平平的，沒有凹下去的地方。本以為手指可以摳在上面使勁兒，可現在不知該如何是好。我上看看下看看，崖壁上凸起來的石層像針一樣刺入胸膛。無助與絕望像寒冷的空氣一樣蔓延，與這陰冷的風一併吞噬著我的希望，我就這樣停滯在了未知的恐懼前。
“我不想爬了。”我喃喃地說道，聲音已含糊不清。教練在洞口望著我說：“別放棄，你離陽光更近一步了呢！”抬頭望去，金燦燦的陽光照射在洞口，那樣的暖色，能讓人褪去所有的畏懼，向著它奮進。儘管虛脫疲憊已經遍佈全身，但內心有一個聲音仍在呼喊：再堅持一下，陽光離你很近了！於是，我的手放在自己能夠夠到的最高處，緊貼崖壁，使出全身力氣往上扒，勇敢的邁出了第一步……
我站在洞口，張開雙手，擁抱陽光。一股暖流瀉入心底，充滿正能量。我面帶笑意，在這金燦燦的溫暖下感受著成功的喜悅。
爬山虎尚能與春天比肩，無論風雨，無論雲霧，眼睛總盯著前方，總盯著高處，不停地攀登，攀登。只有不斷向上攀登，才能欣賞到高處的陽光，把握住更多的機會。因為上天青睞於勇敢者，機會也會留給勇於攀登的人。
感受成功 篇14
國小五年級作文 ,601字湛藍的天空下，小足球運動員們跑步的背影，被太陽照射，灑下一串串晶瑩的汗珠，成為校園中最精彩的一道風景。
那是一場激烈的足球賽。“嗶”隨著裁判員的一聲哨響，比賽拉開了帷幕。歡呼聲喊叫聲環繞耳邊。我們班的小葉同學一路過關斬將，順利衝到對方球門前，眼看就要獲得一分，可是突然竄出一個後衛，從小葉同學腳下奪去了球，並傳給了對方3號，3號也是球場老將，和4號默契配合，眼看球就要滾進我們班球門，好在我們班守門員小鵬同學一擋，使我們撿回一分。
第二場足球賽開始。球一滾進賽場，就被小堯同學拿下，憑著敏捷的身手，他瞬間抵達球門前，用盡力氣一踢，我們班奪得一分。
驕傲總是不好的。在第三場中，對方默契配合的3號4號為自己班拿下一分，使比分追平，比賽陷入僵局，也進入白熱化。
每個班都想獲得閃金的獎盃，即使現在只是初賽。小俊同學在慌亂中冷靜的觀察，他發現只要快就能打破3號4號的默契配合。身手敏捷的他搶到了球，以不及迅雷之勢將球踢進球門。哈！再奪一分！
離比賽結束還有5分鐘，不能讓對方踢進一個球！守門員小鵬打起十萬分精神，擋住了一個又一個球。
“嗶”哨聲。“比賽結束，5班獲勝！”裁判員說。“耶！”我們歡呼著，老師們也格外開心，特別是那幾個‘功臣’，受到了大力表揚。
這一次成功，使我記憶深刻。
享受成長 篇15
國小六年級作文 ,440字那是一個夏天的午後，一株爬山虎在牆上默默地，慢慢地往上爬，一片陽光灑了下來。
我坐在窗前，思索著一道奧數題，時間的針往右走了兩格；草稿本上一個個被劃掉的算式，桌面上一個個被團起來的紙球被一陣風吹落在地。風慢慢地吹來了幾朵黑雲，不久以後，就下起了小雨，隨後又變成了傾盆大雨。我見下這麼大的雨，就感覺有點兒累，書一合上就去睡覺了。
第二天天亮，雨已經停了，我起床後準備放棄這道題時，抬頭偶然看到一滴雨水從窗戶上流下去，我想起了昨天的大雨。心想不知道爬山虎怎樣了，它那單薄的葉片，肯定受不了這暴風驟雨的洗禮。
我邊想邊走到了窗戶邊上。從這兒往下望，一片片爬山虎的葉尖都統一向下，每一片葉子都蒼翠欲滴；一滴雨水從葉杆上滑落到葉片上，然後又從葉尖上嗒地一聲滴在柏油路上的水窪裡。爬山虎還在慢慢地爬著，陽光照在它的葉子上，而它卻一點兒不顧。它已爬上了四樓。
我跑下了樓，又在仔細的觀察它，但現在我已不再俯視他，而是抬頭仰望。
接著，我跑回了家，又再次打開了書本，繼續思考昨天的那道奧數題。
我享受到成功的喜悅 篇16
國二作文 ,1125字四周霧靄濛濛，夾著點雨水，雨意正濃。那件讓我樂不可支的事，就發生在這令人悶倦難耐的一天中。
上課鈴還未響，只見黃老師從容不迫地走來。我們很期待，因為每個星期的這節課都充滿了驚喜。但定睛一看，黃老師左手拎著臺手提電腦，右手舉著千斤作文字，我們的臉都耷拉下來。望望四周，各種各樣的鬼臉懸掛在了同學們的臉上。接著便是各種各樣的怨言。不用說大家都知道了，這節課要寫作文。老師毅然走進教室，鈴聲才“叮叮噹噹”地響著。老師這麼早來，是不是又有什麼鬼點子？望望老師，他竟在那裡神祕地笑，讓人覺得詭異。沒過多久，老師就如泰山般屹立在講臺，抑揚頓挫地充滿自信地說：“這節作文課，你們將終身難忘！”接著打開了電腦。真不知老師葫蘆裡賣的到底是什麼藥。
同學們紛紛猜測起來，我的心也癢癢的，大家的好奇心全被吊了起來。這時，老師又說了：“給你們一節課的時間來做一道題，然後寫作文，有兩個題目：《我享受到成功的喜悅》和《這道題把我難住了》。做出來的，就有資格寫第一個，做不出來，就只能寫第二個了。”螢幕上顯示了一道題目，頓時我傲氣十足。因為一向的我都傲視萬物，對這道題也不例外。我相信自己能解決這道題。看我來潛心研讀題目，探求五經奧義。
題目是這樣的：“兩個賣油的在分十斤油，沒有稱，只有分別可以裝10、7、3斤的油桶，兩個人倒來倒去，卻始終分不出來，後來韓信稍一思索，就幫他倆分好了油，問：你知道他是怎麼分的嗎？”
過了幾分鐘，腦子裡有了些思路。只見有一個同學舉起了手，令我感到吃驚：他都想出來了，難道我不如他嗎？這時的我就急得像熱鍋上的螞蟻。望望四周，只見大家的姿勢千奇百態：不必說用手撐著下巴的，不必說用手撐著臉的，也不必說用手敲著腦袋的，單說那整個頭垂落在桌子上的都足夠引人發笑。
老師看著我們沒有頭緒，便略一指點。望著老師給的提示，我彷彿在黑暗中看到了希望的曙光，開始絞盡腦汁，奮筆疾書。
越來越多人算了出來，我都裝作視而不見，不讓它影響我的思路。老師接著又提示說：“如果算到‘1’，那麼就等於成功了一半，如果算到‘2’那麼就快成功了！”沒過多久，我算到了“1”！我的心跳開始加快了，我感覺我的臉熱辣辣的，渾身發熱。漸漸地，我算到了“2”，我感到很激動，因為我已經接近成功了，我嗅到了成功的氣息。“我算出來了！我算出來了！我只用了9步！”經過老師的核對，我的答案是最正確最簡便的。頓時我感到八面威風，心裡感到無比的喜悅。
這一節課，這一道題，讓我深地體會到其中的奧旨：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”面對困難，應當永不言敗！哪怕是多麼困難的事情，只要我們堅持去做，到最後都會獲得成功。
望望窗外，外面已經沒有一絲雨意，霧也漸漸散盡。這天氣怎麼不使人感到神清氣爽呢？
享受失敗，擁抱成功 篇17
國一作文 ,748字人生歸根結底，不過是不斷拼搏，尋求最完美的自己。但每個人的人生都並非一帆風順的，失敗在所難免。但面對誰敗，不同的人會有不一樣的選擇，得到的結果也就不盡相同。
有的人，面對失敗，無奈接受，把它丟置一旁，不再管它，好像它從未出現過。靜等時間將它慢慢消磨，最後失敗如同沙粒，越積越多，匯成沙漠。從未找到過成功，沙漠從來沒有甘霖下落。時間如白駒過隙，到最後猛然想起時，滿心悔恨。無奈與時光無情，不肯給他重來的機會。於是，攜著不甘與自責，躲進棺材，化為黃土，再也不肯醒來，記得他的人，寥寥無幾。
有的人，面對失敗毫不畏懼，勇敢面對，善於自省，找到自己的錯誤。然後再從一次失敗中汲取教訓，針對自己的缺點做出有效應對，為後來的成功打下基礎。舉世聞名的發明家愛迪生，為了找到適合做燈絲的材料做了萬次實驗，最終造出了造福萬家的燈泡。
期間，他的助理對他說：“你已經做了那麼多次試驗，成功的機率很小了，而且你並無收穫，放棄吧。”而愛迪生卻說：“至少我已經知道有一萬種材料不能做燈絲，並不算毫無收穫。”
從中可以看出，面對失敗，不同的心態會有不同的結果，正是愛迪生的堅持與樂觀，他才能收穫成功果實。
如果說，過程是階梯，那麼積極的人是不斷向上的，他們從失敗一路走來，一步步向前，把失敗墊在腳下，最終得到光明與彩虹。而消極的人，則是不斷向下的，他們眼中只有遙不可及的成功，而忽略眼前的失敗，最終走向深淵，到處是黑暗……
被人們所銘記的人，他們都有一個共同點—都經歷過失敗。但失敗並沒有將他們打倒，他們反而感謝失敗的到來，把它們當做養料，不斷從中汲取，他們享受這一過程。
朋友，與其每天沉淪在自己的成功夢中，不如看透現實，面對眼前的失敗，從中汲取經驗，讓失敗成為你通往成功路上的基石。
享受失敗，才能擁抱成功。
成功的感受真好 篇18
國小五年級作文 ,700字“哎呦，又漏了，再來。”天，怎麼這麼難？難道要我放棄？不，堅決不放棄，本大小姐可不會給這點困難嚇倒。
這天，我寫完作業已經中午12：00了，肚子一直在唱空城計，“媽媽我餓了，給我做飯。”媽媽“嗖”的一聲跑進了廚房。就這樣十分鐘，二十分鐘過去了，我的肚子從“空城計”變成了“唱大戲”，咕咕咕地叫個不停，“媽媽，午飯呢？”我忍不住跑進了廚房，看見媽媽在慢悠悠地包著餃子，“媽媽你……你的速度快要‘超過烏龜’了！”看著媽媽慢悠悠的樣子，我急得直跺腳。“不然，你來試一試！”“哼，試就試，這點小事難不倒聰明絕頂的我！”我很不服氣。
首先，我先看媽媽包幾個，“要先把手放進盤裡沾點水，拿一片皮放進手心裡，用筷子或勺子挖一勺肉餡，放在皮裡面，合上皮，最後一步最難，要一點一點按，像在打遊戲機時在按按鈕一樣按，這樣就大功告成了”。
我像媽媽一樣，先沾，再拿，再挖一勺肉餡，邊做還邊說：“肉餡寶寶，你要乖乖的喲！不要亂動，要在‘皮’叔叔的懷抱裡安安靜靜地睡覺哦！”“嘻嘻！”在一旁的媽媽笑了笑。我像沒聽見似得，繼續包餃子，但包到最後一個部分時，一直包漏，一而再、再而三地包，但是還是一直漏。媽媽終於看不下去了，立刻跑到我的身後，手把手地教我，“要先這樣，再這樣，最後這樣，好啦，只要你在包餃子時一直重複著這個動作，你就不會再漏了。”我邊耐心地聽著，邊包餃子，好像完全忘記了我的肚子還在唱戲呢！
就這樣，一個個“小胖娃娃”從我的手上誕生了。媽媽把這些“小胖娃娃”放進鍋裡面。過了幾分鐘，“小胖娃娃”們出鍋了，它們一個個站在盤子上，就像一個個軍人似得昂首挺胸。
“我要開動了！”“真好吃。”我邊吃邊想著：成功的感覺真好！
我深深地感受到成功的喜悅 篇19
國小五年級作文 ,762字我經歷的事就像天上的星星那麼多，數也數不清，有的亮著光芒，有的確已暗暗發淡，但這些並不重要，因為在我的腦海中有一件事讓我念念不忘。
一個明媚的早晨，爸爸早早的把我從睡眠叫醒，神祕地說：“小懶蟲，快起床，爸爸教你炒你最愛吃的菜，做你最愛吃的蛋，好不好？”我一聽到馬上起床洗刷後就來到廚房，發現寬大飯桌上沒有菜，只有三隻雞蛋，就問爸爸：“爸爸，早餐不會只吃這些吧？”爸爸說：“不是的，是因為媽媽最近很累，所以今天由我們做菜，可以嗎？”我爽快地回答：“OK”。
第一道菜是炒雞蛋。爸爸首先拿一個碗來，再把雞蛋砸出一條縫，然後用手插進縫裡，再反方向撥，蛋清裹著蛋黃就滾落碗中。接著加入少許鹽，再用一雙筷子把蛋清蛋黃輕輕攪拌均勻。我好奇地問：“爸爸，為什麼不放油一起攪拌呢？”爸爸一邊攪拌一邊耐心地說：“油在鍋熱前放，如果放入雞蛋中一起攪拌，你吃起來就覺得油膩膩的。”我似懂非懂地點點頭。
當爸爸放油的時候被我喊停，說：“爸爸，我想自己炒給媽媽吃，可以嗎？”爸爸想了想說：“是該鍛鍊鍛鍊了，來，你拿鍋鏟。”說著，爸爸把鏟子給了我。我慢慢地把油倒進鍋裡，一會兒，鍋中的油跳起了“華爾茲”。突然，我被一顆“子彈”射中，我痛得哇哇直叫，扔下鍋鏟想溜走了，爸爸連忙說：“不能當逃兵，趕快把火關小。”於是，我只好忍著疼痛，手忙腳亂了一陣後，蛋終於出鍋了。
一盤散發著油香和悠悠蛋香的炒雞蛋被我小心翼翼地端上飯桌，接著是爸爸的傑作：色味俱全的紅燒肉、散發清香的鹽水小白菜、可口美味的木瓜雞肉湯陸續被端出來。我品嚐著自己親手炒的雞蛋，聽著爸爸媽媽不停的誇獎，心裡樂開了花。
炒雞蛋也許有人認為是輕而易舉的事，但萬事開頭難。現在我不僅會炒雞蛋，還會做可口的飯菜。謝謝你，爸爸！是你給了我信心和勇氣。從此以後，我會帶著這份信心和勇氣向著挫折，再次出發！
享受讀書感悟成長 篇20
國三作文 ,847字好書一冊，清茗一杯，在溢香的恬靜中，領悟一份成長。
—題記
我愛讀書，沒有什麼可以形容我對它的感情，那是簡單、純淨的喜歡，不帶一點粉飾。在書海中，我可以盡情遨遊，領悟哲理，感受人生，得到成長。
小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實，要敢於說真話；讀《灰姑娘》，我明白只有心存善良，才會得到上帝的眷顧；讀《醜小鴨》，我認識到華麗的蛻變總是在風雨過後……在這些童話的滋養中，我慢慢長大。
成長為一名“紅領巾”，再成長為一位“共青團員”，書籍仍然是我最好的伴侶。它就像明燈，牽引我走向光明。當我遇到困難，魯濱遜告訴我迎難直上，絕望終究變希望，他讓我重拾信心與勇氣，整裝待發，挑戰困難，最終取得勝利。當我心性浮躁，《性格決定命運》告誡我，良好的性格才會造就美好的未來，這時我便會沉心靜氣，看庭前花開花落，榮辱不驚。當我怕苦懈怠時，懸樑刺股、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會敲醒我即將沉睡的刻苦勤奮，於是我又打起十二分精神，努力做“早起的鳥”、“先飛的鳥”、“勤勞的蜂”……
進入初三，升學的壓力更是席捲而來，數學公式、化學方程式和物理電學弄得我暈頭轉向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背後的故事》，對我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物。”新書在手，豈會怠慢？享受讀書，書香滿口。很快，一個個故事驅散我心空的黯淡：愛迪生實驗數千次才發明出電燈泡；司馬遷忍受宮刑，經歷艱難才著成《史記》；貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背後都有著辛酸與挫折，我這點小挫折又算得了什麼呢？讀著讀著，我的心境越來越平靜。“我要扼住命運的喉嚨，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長。
沏一壺香茗，捧一卷書冊。在嫋嫋茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經歷，享受和感悟漸變為成長，與我合二為一。