也做柳公釣江雪相關作文20篇
也做柳公釣江雪 篇1
散文 ,1884字這兩天讀到姚鼐的《登泰山記》，題目平平，但細細看來著實吃了一驚。有兩句翻來覆去地讀，實在喜歡：
“蒼山負雪，明燭天南。”
網上的翻譯是：“青山上覆蓋著白雪，光照亮了南面的天空。”簡直譯得不堪入目，人情之味太淺薄。一個“負”字，雪之大之厚之重，全都摞在紙上。蒼山老去，也只得任勞任怨背起團團雪被，凡是看到過老人背影的，那種櫛風沐雨的靜謐便不難讀得出了。蒼山似踽踽獨步在漫天大雪的老者，被一生的故事壓彎了肩頭。迷霧冰滑，蹬不可登，雪仍未掩山之翠色。便又想起了另一篇說山東之雪的文章，老舍的《濟南的冬天》，更懂了那一句“最妙的還是下點小雪啊！”妙哉，這縹緲雪霧中的蒼山一座！“燭”字當“照亮”講，雖是第一次知道，但也總覺不合情理。這個字，最驚豔的屬它一個名詞當動詞的用法。燭光熹微，跳躍、飄忽不定、星星點點。所以我認為譯成“照亮”欠妥，“點綴”更好。燭光，哪來個“照亮”那麼強的光？反而那種雪中泰安城的朦朧靈動更加凸顯了。雪天，萬籟模糊。
加之又讀到子厚的《始得西山宴遊記》，也是異曲同工。
“悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然後知吾向之未始遊，遊於是乎始。”讀到這一段，突然想起他的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”與姚鼐稍有不同的是，他更擅寫環境，追求大意境。“心凝形釋，與萬化冥合。”與那獨坐的蓑笠翁一般，只有經歷過殘酷孤獨磨練的人，才更具有面對悲境平和超然之力。忍受寂寞，享受寂寞，冰天雪地裡，無人之境中，我依然倔強獨活。畢竟少絲竹之亂耳，方能心凝！
其實這兩篇記，不管是妙手偶得還是刻意為之，鋪開的都是一個“境”字。
“有造境，有寫境，此理想與現實二派之所由分。然二者頗難分別。因大詩人所造之境，必合乎自然，所寫之境，亦必鄰於理想故也。”《人間詞話》裡，王國維對“境”做出如此闡釋。而“造境與寫境”是其組成中具有舉足輕重的部分。
“造境”絕不是無際的想象與虛構，更不會空談理想，天馬行空，否則以此為根的作品飄渺而虛無。自然“寫境”也絕不是一字不落的謄抄現實，這樣的文章又缺乏新意與美感。如此理解，便唯有將“造”與“寫”結合，作品來源於生活而高於生活，自然就超凡脫俗，稱得上是一種“藝術”—“文學藝術”了。
回望那些熟悉的詩人：理想化的李白，詩中似有仙人往來，浪漫情節常常躍然紙上。寫詩也如豪飲，讀起來便若大醉一場，不枉“青蓮居士”之名。現實派的子美，總會令人凝噎。幾分詩作，幾分身世。或許是那樣的年代多了些那樣的遭遇，繼而有了那樣的風格。他的文字沾盡人間的悲苦硝煙味兒，咀嚼起來，多了淚水的清鹹。
……
閉目而思，那位佛家人—王維，才更多一份手筆上的自由，對於這萬千世界，心中更懷一份坦然。不凡超脫之處不只在“摩詰”這樣虔誠的名號，更是他的一種全新文字觀。作為田園詩派的佼佼者，他的詩絲毫沒有修飾的痕跡，從不借助蠻力來彰顯自己。反之，詩中獨特的風韻—在平凡生活的背後，一種清新的、真正的超然。
“雨中山果落，燈下草蟲鳴。”
短短的十個字，卻是我非常欣賞的，一句簡單的描述，沒有驚天動地的大徹大悟，可細細讀來，那雨中獨坐，泰然自若的情態；那心中有愛，靜聽萬物的背影，卻是那麼清晰可辨。嘈雜如水，自他身邊卻繞道而行。每個生靈都是大自然的恩賜，山果，落向何處？草蟲，吟鳴何曲？一切順理成章，自然美好。長襟飄飄的他緩步入一種境界—自由、無掛無念。
如此說來，王維到底是“造境”還是“寫境”，其中也似乎有了些“頗難分別”的意思。“造境”不是有意而為之，而是寫出眼前之景，在他人心中營造出一個境，那個境就是你所觀察到的東西或景物，所以“造境”者需有細緻的觀察，有高超的手法及語言，才能讓他人與己融為一體。
的確，“造境”與“寫境”之間存在著相互依存的關係，成為大家的人，一定是悟出其中道理，突破了局限，真正駕馭了文字的魅力。
不同的人，總會對相同的境遇有著不同的理解。所謂“橫看成嶺側成峰”便說的就是如此吧！
縱觀古今，偉大的靈魂更也是時常孑然一身。心中有耐雪境之豪氣，方能承託上天之恩賜，禁得住這一身與生俱來的超凡才華。
姚鼐、柳宗元、李杜王維，這些所有孤傲才子，坐對大同小異的人世風景，都能落筆成獨一無二的風韻。不必趨附於時代，趨附於外界，堅守內心方是自己的境界。
自然是孤獨的，人有時亦然。願我們都有“獨釣寒江雪”之守真的勇氣，和這些卓越的前人一樣，坐擁這天地與人之間的玄妙冥合。
那就是我，獨釣江雪的老翁 篇2
國三作文 ,805字系屬姓名之故，小學常被幼稚地喚作“瑞士糖”“漁翁”“老翁”，但我對於這個“老漁翁”是情有獨鍾。
生平最愛一句“一蓑煙雨任平生”，多麼美好的意境，反正我“和誰都不爭，和誰爭我都爭不過”，乾脆就嚮往著，過晚年柳宗元，壯年陶淵明的生活，擺脫愛恨情愁，功名利祿，當然（作文打零分還是會計較的），跑到深山老林去，賞“萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗”。
我的年齡僅有十三週歲未到，算很小的了，但我卻愛動不動嗟天嘆地，多愁善感，思考思考人生哲學問題，但何鍾情作漁翁呢？
畢竟因為，陽明鵬舉繼光太白不好當，漁翁倒是好當的很。一葉小舟，披蓑戴笠，一柄釣竿，不需餌，旁邊一小盞茶或暖身的酒，令“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸”，做“漁翁夜旁西巖宿，曉汲清湘燃楚竹”，真是人生一大樂事。
在家中、寢室中、教室中，我相較於與同齡人笑談，更樂於開拓、擴大我那條寒江，去了解前朝、走進詩詞的世界當中，品味那些歸隱詩人的情懷、所思所想。
不過千萬別認為我是個書呆子（雖發呆是神似），一個悶葫蘆，其實既號稱為了“老翁”，定然是閱歷豐富，說南道北，上至秦朝，下到五四，我多能侃侃而談，有時滿肚子人生哲理旁邊，還堆了些閒話逸言，時可惹友人大笑。
所謂之“老翁”，不過是一種人生狀態，一種“人間有味是清歡”的人生狀態，一種“摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟”，的人生狀態，一種“笑度餘生望人間痴狂”的人生狀態。
不妨設想一下，一副江雪之圖（注意：此圖非柳宗元的《江雪》亦非孫承宗的《漁家》，此君亦悠然自得），自之所及皆飛雪，一翁坐一小舟，悠哉遊哉地釣著滿江江雪，滿江自在，滿江的清狂。
是不是很超然物外，很“非人間”呢？
這就是我，一個不在意成敗的老翁；這就是我，一個心繫家與國的老翁；這就是我，一個自在豪邁的老翁；這就是我，一個自以為看破紅塵的老翁；這就是我，於“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”之中，自得其樂、樂觀、豁達、大大咧咧的老翁，獨釣江雪的老翁。
美麗的五柳公園 篇3
國小四年級作文 ,489字剛走進五柳公園的大門，就聞到一股清香，原來是五柳公園的花開了。黃色、紅色等各種顏色的花朵在風中搖擺，熱烈地歡迎著我們的到來。小路上，一位小寶寶用他那肉乎乎的小手拉著爸爸的小拇指，搖搖晃晃地學走路呢！看著他那可愛的樣子，路人和我都開心地笑了。陽光照在湖面上，波光粼粼，微風吹拂著水面，清波盪漾。一群小鴨子在水面上歡樂的遊戲著，還不時從“鏡子”中欣賞自己可愛的面容。
石橋下，有許許多多的小船，這些小船五顏六色，形態萬千，形狀各異。從小船中不時傳來歡聲笑語，瞧！一個小姑娘正開心地唱著《讓我們蕩起雙槳》，歌聲真動聽。走著走著，就看見五柳仙女的雕像，栩栩如生，非常美麗，那五位仙女正望著我們微笑。底座上刻著五仙女的故事，我認真看了看，更加喜歡她們了。小時候，我還天真地認為仙女會從天上飛到公園來玩呢，現在想想，真覺得可笑。
接著，我走到公園的中心廣場，這裡人山人海，有些人在跳拉丁舞，有的人在打羽毛球，還有些人在跳廣場舞，看著看著，我也跟著音樂的節奏跳了起來。回家時，一隻小狗向我跑過來，圍著我搖尾巴，好像在說：“你剛才跳得可真好！”
這就是美麗的五柳公園，有機會你們也要來玩一玩喔！
夏遊五柳公園 篇4
國三作文 ,925字五柳公園是座落在枝江市城郊的一座風景秀麗，氣勢磅礴的公園。今年夏天，爸爸帶我遊覽了這座公園，使我流連忘返，真有“五柳歸來不看園”的感覺。
一進公園，迎面吹來一股涼爽的風，頓時感到心曠神怡，剛才的熱氣一下子消失得無影無蹤。那絕色的山連著綠色的水，綠色的水倒映著絕色的山，再加上山頂的白塔聳立，岸邊柳樹拂動，湖光山色，異常美麗。在那岸旁一排高大挺秀的樹中，最顯眼就是那五棵枝繁葉茂的柳樹，如同五位亭亭玉立的淑女，甩動著那輕柔的頭髮，一陣風拂過，垂柳輕輕的搖著，活像穿著彩裙的仙子，翩翩起舞，使我不由想起唐代大詩人楊萬里所寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的美麗詩韻。
繼續往前走，就聽到一陣清脆的流水潺潺聲，就像一首動人的曲子，曲音時高時低，時斷時續。再靠近點，就看見一道瀑布像刀劈一樣從絕壁流下來，彷彿青龍吐涎，在巖壁下激起一朵朵水花，飛濺在山間。我站在白濛濛的水霧裡，耳畔是雷霆般的轟響，彷彿看到了萬馬在奔騰，又好像看見一群頑皮的孩子，他們天真活潑地從山頂赤著小腳丫兒蹦跳著湧下來，一落地又四散地跑開了，像朵朵白蓮。
我們又順著瀑布帝邊的崎嶇山路，來到山上，山上到處都是鬱鬱蔥蔥的花草。你看那兒叢蒼勁的小草，猶如一個個堅強的侍衛保護山頭，不讓壞人前來破壞。那些菊花在爭芳鬥豔花蕊有的像老爺爺的長鬚，有的像外國婦女的捲髮，有的像個魔球，一層包裹著一層，形態各異。一邊雲遮住了太陽，陽光黯淡了，群花慢慢地收斂了笑臉，無精打采的，紅的似火，粉的如霞，白的似雪，黃的似金，還有黃紅相間的。無論哪種顏色，都各具特色，美極了。
繼續攀登上山，來到山頂。山頂上長著許多參天古木，遮天蔽日，樹影婆娑。四周還有一些千奇百怪的石頭，有的像高大威猛的獅子在呼呼大睡，有的像頑皮的猴子抓耳撓腮，有的卻像仙鶴展翅欲飛……站在山頂向四周眺望，五柳公園的美景盡收眼底。那邊的小溪在太陽光的照射下光彩奪目，猶如一顆小晶鑽閃閃發光；那裡有一大片綠色，原來是一片碧綠的森林，像一塊巨幅地毯，中間還有其它顏色，正如鑲在地毯上的寶石。還有五顏六色的小點，在不停移動，原來是人，他們像小螞蟻一樣，緩緩地挪動……
這就是五柳公園，是個名副其實的人間仙境，山外桃源。我喜歡如詩如畫的五柳公園。
江雪改寫 篇5
續寫改寫 ,446字千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
寒冷的冬天來了，北風呼嘯而過，空中的雪花飄飄灑灑地來了，如同茸茸的白色羽毛輕輕地落下，飄落的雪，星星點點的綴滿了樹葉，河裡的水已經結成冰了，魚兒靜靜地躲在水裡不願意出來。
白茫茫的一座座山中已經沒有飛來飛去的鳥兒，它們有的飛去遙遠的南方，有的躲在自己的巢裡享受幸福。山路被大雪覆蓋，沒有人的腳印，這麼冷的天氣，人們都圍坐在在家裡烤火取暖。外面的世界變得安靜起來。
而在江面上有一隻孤獨的小船，船上有一位頭戴斗笠，身披蓑衣的老人使勁拿船槳，一次又一次地砸開冰面，他把魚竿拿出來，慢慢用凍僵的雙手把魚餌掛在魚鉤上，用力拋進水裡，雙手抱著魚竿靜靜的等待魚兒上鉤，北風吹在老人的臉上像刀割一般的痛，可是他依然如雕塑一般靜坐在那裡，不時露出笑容，他像是看到已經將魚釣上來了，一家人圍坐在爐火旁品美味的魚兒。
每個人在成長過程中都會經歷一些困難或是挫折，看看那位垂釣的老人卻意志堅定的守著，不畏嚴寒，看到這一幕，是不是更要堅定我們勇敢地面對困難地信心？
泉山森林公園滑雪記 篇6
國小五年級作文 ,732字在農曆的大年初三，爸爸媽媽帶我去泉山森林公園滑雪，知道我為什麼要去那兒嗎？因為我從電視裡看到了這一條新聞，怦然心動，於是我便去了。
到了泉山公園，我們一路向上走，看到了老北京廟會，有賣一些民俗物品的，還看見了拍賣場，接著往前走，有一座小橋，左右兩邊的河裡都是冰，隔了老遠我就看見了白皚皚的滑雪場，場里人山人海，擠得水洩不通。
到了滑雪場門口，排隊買票的人不下幾十人，我們排了十幾分鍾才買到票，買好票進去了之後，工作人員給我穿好了雪地鞋，配好了滑雪板和雪杆。
一進入場地，哇！滑雪場真大呀，總長大約有100多米，有個大概四五十度的下坡，鋪滿了厚厚的雪，白雪在陽光的照射下很刺眼，我在媽媽的攙扶下慢慢走到了最上面。
準備向下滑了，我在心中默數了三秒，“三、二、一”我閉上了眼睛，做好隨時摔倒的準備，滑下去了，果然不出我所料，還沒滑到兩米，我就摔倒在了地上。再看看我的周圍，快看，那個人正在以閃電般的速度向我衝來，我們兩人摔成了一團，他不由得哈哈大笑，再看，那裡有個小朋友滑下來，轉眼間就一下撲倒在了地上，看著這些人滑雪的醜態，周圍的人哈哈大笑，我也被這種快樂的氣氛所感染了，也跟著哈哈大笑起來，滑雪場裡迴盪著我們的笑聲。
雖然摔了好多次但是我沒有退縮，而是開始再向上爬，我仍然閉著眼睛，但不同的是，我的膝蓋略微彎了一點，身體向前傾一點，“嗖”的一聲，我以子彈出膛般的速度衝了下去，我以為這次還要繼續再摔，可我卻一直滑到了最底下。Yeah！我勝利了，經過這次的成功，我的滑技已經越來越好了，瞧，那個正在練剎車的小孩就是我。
快樂的時光總是過得很快，轉眼間一個半小時過去了，時間到了，我戀戀不捨地走出了滑雪場，希望以後我還能多到這個地方來鍛鍊自己的滑技。哦，我愛上了滑雪！
江雪 篇7
江雪作文500字 ,488字天上下起了紛紛揚揚的大雪，像調皮的小娃娃，像仙女散下的玉珠，又像是能工巧匠雕刻的水晶珠……繽紛落下，一片銀裝素裹，景色雖然美麗，但卻令詩人柳宗元感到淒涼與孤獨。
遠處也沒有傳來聒噪的鳴叫，鳥兒們飛走了，只留下一片光禿禿的山脈。街上空蕩蕩的，沒有了往日的熱鬧非凡，人們禁不住寒冷，躲進了溫暖的家中。這給柳宗元添了幾分寒意。柳宗就在這一片白茫茫的世界裡孤獨地走著，湖上也結了冰，遠遠望去，就像是一顆永恆的水晶一樣。
只見一個老漁翁坐在冰面，身披蓑衣，頭戴斗笠，在冰面上鑿了一個洞，悠閒地釣魚。“咦？天這麼冷，怎麼還有人在釣魚呢？”柳宗元禁不住好奇，跨步走上前去。“老先生，天這麼冷，您怎麼還在釣魚呢？”柳宗元畢恭畢敬地問道。“我呀，其實不是在釣魚，而是在享受生活呢！”老翁仰起頭，樂呵呵地說：“年青人，生活中必然會有一些困難和挫折，要勇敢地克服它。”柳宗元一聽，覺得老翁說得很對：是呀，就像我被貶官，就用一顆平常心去對待好了，柳宗元覺得這件事很有意義，於是，提筆寫道：
江雪
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
走著走著，他覺得這天的雪格外透亮，明澈，像珍珠一樣。
媽媽也是小公主 篇8
國小五年級作文 ,466字媽媽也是小公主。
媽媽喜歡的是漂亮的公主裙，而不是廚房的圍裙。媽媽喜歡的是閃亮亮的皇冠，而不是髒亂亂的掃把。我也想要媽媽脫下圍裙，放下手中髒亂亂的掃把，
換上媽媽最愛的公主裙，還有那些精美的首飾。如果說，一年之中媽媽只能做一天的公主。那麼我希望這一天是，母親節！
媽媽，您從我出生的那一刻起就已經註定了要拿起掃把，穿上圍裙，幹起家務活。可我知道您一直有一個公主夢，卻因為我而不能完成，您也曾是家裡的小公主，卻從我出生之後變成了超人，在我的眼中，您一直都是無所不能的超人，卻忘了您也曾是一個小公主，被人捧在掌心裡的小公主。媽媽，我知道是我的出生改變了這一切，可您一直愛著我。每天勤勤懇懇的為我忙活著，從沒有怨言。媽媽，您的公主夢，總有一天我會在母親節那一天幫您完成，那天您會穿著世界上最美麗的公主裙，精美的王冠，和藍色水晶鞋，變成世間最美麗的人。
媽媽，我相信離那個母親節已經不遠了，您的公主夢就快要完成了，總有一天我會用十倍的愛來回報您從出生到現在對我的愛。
媽媽，謝謝您，我永遠會記得您這份恩情，永遠也不會忘了您。
媽媽，我愛您！
江雪改寫 篇9
續寫改寫 ,579字此時，寒風凜凜。雪，好像一隻只翩翩起舞的白蝴蝶，柳絮般紛紛揚揚飄下來。
這裡，連綿不斷的山峰，像是被石化了的巨浪。雪飄下來，給山戴上了一頂白帽子，原本有無數的鳥兒展翅翱翔。可現在，連個鳥毛都見不到了。山路上，不見一個人影。
“吱吱……”一個人踏著雪漫步在江邊，江水已經凍成了一層厚厚的冰，晶瑩如玉，美麗極了。他東瞅瞅，西看看，看著本來生機昂然的的山河變得如此荒蕪，不僅哀嘆了幾聲。
“砰砰……”一陣鑿冰聲，在山谷迴盪。他東張西望，看見江面上有一個點。在好奇心的驅使下，他向那個點奔過去。那個點越來越近，那個點也越來越大。
終於，真相呈現出來：一位漁翁戴著一頂草帽，身穿一件蓑衣，手持一根魚竿，坐在一葉扁舟上垂釣。那人見到他笑著說：“君從何而來？”。他伸出手和漁翁握了握，說：“我叫柳宗元，來這裡轉轉，咱倆可真有緣啊！對了，你大冷天，釣什麼魚啊？”“哈哈，快過年了，天再冷，我也要給家人準備點年夜飯啊！”說罷，一條大青魚就被他收入囊中。
這個冬天不冷，柳宗元想。他隨手取來一根樹枝，在雪地裡隨手寫下”千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”
做柳笛 篇10
國小四年級作文 ,705字我拿起柳笛，用力一吹，“呋——呋——”。咦，柳笛的聲音不是這樣的呀，到底是怎麼回事？
事情是這樣的，一天晚上，爸爸去小河邊摘了幾根柳枝，去做柳笛。
“柳笛，什麼是柳笛？”我問。媽媽回答：“柳笛就是把柳枝外邊的殼取下來吹奏，這殼就是柳笛。”我明白了，做柳笛就是把殼取下來吹就行了，這也太簡單了吧。
開始做柳笛了。我從手機上查到：只需要把柳枝扭一扭，等它鬆動了，再拔出來，柳笛就做好了。我拿起一根柳枝，左手握頭，右手捏尾，像擰毛巾一樣，擰啊擰，手擰得像熟了的螃蟹似的，還是沒有鬆動。我想：這殼也太緊了吧，比竹子還倔。
正當我想放棄的時候，媽媽說：“要不試試敲，說不定能行。”於是，我叫爸爸又摘了兩枝，我一枝，他一枝。我拿起鉗子“咣咣咣”地敲了二十分鐘，還是沒啥用。爸爸看了看我，使出了殺手鐗——鐵榔頭。他先用紙把柳枝包起來，以免破損，再用鐵榔頭敲了十分鐘。所謂一分耕耘，一分收穫，終於，殼被爸爸敲出來了。我迫不及待地吹了起來，“呋——呋——”“聲音有點不對勁。”媽媽說。爸爸聽了，把柳笛搶了過去。“嗚——嗚——”“這聲音才對勁。”媽媽又說。爸爸驕傲地說；“看吧，我吹起來了。”
我納悶：這到底是為什麼？
做柳笛 篇11
國小五年級作文 ,760字屢戰屢敗，屢敗屢戰，我和爸爸媽媽盡心盡力，終於把那支盼望已久的柳笛做了出來。
這天，我上完毛筆課，爸爸手中便握著一根粗粗的柳枝。我好奇地問爸爸：“咦！這是幹嘛的呀？”“當然是用來打你的呀！”爸爸開玩笑地說。我撅起小嘴，心裡想：一定是用來做柳笛的。
回到家裡，爸爸翻箱倒櫃地找出了小錘子和刻刀，立刻開始製作。他先把柳枝切成兩段，接著又在一段上割出了一條不淺不深的痕跡，但是每次嘗試時不是遇到一個小節，就是被割斷。然後媽媽接過柳枝，用小錘子輕輕敲打柳枝的皮，要讓柳枝的皮和樹枝分離。這份活也非常費勁，媽媽試了好幾次，每次柳枝的皮快分離時，不小心太用力，就“啪”的一聲斷了。最後爸爸挖了一個洞，把嘴放在柳笛頂端，用力地吹，直到臉漲成了紅蘋果也沒有聲音。我難過極了，爸爸這麼艱難地做都不能成功，哎！
第二天，爸爸改變了策略，他摘了一根細長的柳條，又開始製作。他用小錘子輕輕一敲，很容易就把樹皮擰開了；接著，又用刻刀把頂端削薄，一個柳笛就完成了。爸爸幫我把柳笛的一端壓扁，讓我把柳笛放在嘴裡三分之二。我輕輕吹起來，沒想到一首壯麗的音樂演奏起來，讓我看到了氣勢磅礴的長城。我驚訝極了，同時我的腦袋瓜裡碰到了問題：為什麼柳笛會發出聲音呢？爸爸告訴我：“嘴巴里吹出來的氣，使柳枝的皮高頻震動，發出悅耳的聲響。你可以用舌頭放在柳笛下面試試看。”我點點頭，把舌頭貼在柳笛底下，然後用力一吹，舌頭果然又癢又麻，我忍不住笑起來。
我還發現柳笛的粗細不同，可以讓它發出不同的聲響。我拿出一個又短又粗的柳笛吹了起來，像在鐘塔上回蕩；接著我又拿起了一根又細又長的柳笛吹了起來，它讓我彷彿走進了森林，聽著鳥鳴。
那無窮無盡的柳聲中，藏著堅持不懈的道理。
公園的雪景 篇12
國小四年級作文 ,363字下雪了，你瞧，一片片雪花翩翩起舞，整個公園多麼像一個銀色的世界！
落光了“頭髮”的楊樹上，綴滿了潔白晶瑩的霜花，猶如法杖一樣高高屹立；常青的松樹、柏樹上，被大大小小的銀球淹沒，如同掛滿禮物的白色聖樹；一層厚厚的雪蓋在矮樹叢、地面上，像一塊潔白無瑕的地毯。
如果你的讚歎聲不小心驚起正在樹上歇息的飛鳥，無數“白精靈”便會悠悠落下，如同羽毛滿天飛舞。
雪，是聖潔的象徵，樹上如玉蘭綻放，道路如明月輕灑。
池旁臘梅，翠竹為友，寒冷讓臘梅開放，幽幽芳香，讓人忘記寒意。
冬天，那雪後的太陽顯得格外明亮，在藍天白雲的映襯下如同一顆璀璨的寶石閃爍著耀眼的光芒。
冬天，那雪後的山林顯得格外潔淨、優美，多像一個粉妝玉砌的世界啊！
雪停了，但這美好的雪景卻一直繚繞在我的心中，久久不願散去。
公園訪雪 篇13
國小五年級作文 ,599字美麗的秋姑娘悄悄地離開了人間，優雅的冬姐姐?著雪白的衣裳來到了這個世界，她給大地披上了一件潔白的棉襖，整個大地一片銀裝素裹。
這天，我睜開惺忪的雙眼，推開窗戶，映入眼簾的是：空曠的大地上，滿目皆白。空氣中瀰漫著溼潤而清冽的氣息，吸進肺腑，胸腔裡迴盪著一絲涼爽的愜意。我不禁打了一個寒顫，再定睛一看，啊！下雪啦！這場雪真讓人久違啊！面對此情此景，我想出了一個好主意——去公園賞雪！
說幹就幹，我連忙穿好厚厚的棉襖，走出家門。屋外潔白的雪掩蓋了大地的一切色彩，它們都被純潔的白色所包裹。這是透明的，空靈的，毫無纖塵的世界，一個神話般的世界。
我漫無邊際地在大地上走著，只聽見“喀吱喀吱”的足音自腳底傳來，它是冬日裡美妙的音樂。
我來到偌大的公園，看見房頂、樹木、假山、灌木叢、草地……都被皚皚白雪覆蓋了，好一個白色的世界！閉眼輕嗅，冷冽的空氣中瀰漫著淡淡的清香，我循著花香走去，來到了一片梅林，這兒的梅花正開得豔呢：有的花瓣兒全展開了，像一位美麗的女子靜立枝頭；有的才展開兩三片花瓣兒，像一位害羞的小姑娘躲在樹梢後；有的還是花骨朵兒，像一個個熟睡的嬰兒……望著眼前的美景，我不禁想起王安石所寫的《詠梅》：
牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。
我喜歡冬天，更加喜歡這冬天的雪！
美麗的五柳公園 篇14
國小四年級作文 ,483字在我的家鄉，有一個景色優美的地方，那裡一年四季風景迷人，是休閒玩耍的好去處，同時也是我最喜歡的地方——五柳公園。
春天，五柳公園冰雪融化，百花齊放。小草從地面探出了頭來，似乎是在看地上安不安全，然後才把翠綠的身子伸出來。湖邊，柳樹姑娘正低著頭，彎著身子，照著鏡子，一陣微風吹過，柳樹的長辮子飄了起來，好像一個優雅的美少女。
夏天，你一走進五柳公園，你就會聞到一陣清香，那是荷花發出的香味。來到荷花池旁，荷花已經開了不少，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花公主把荷葉當作自己的舞臺，盡情的翩翩起舞。
秋天，樹葉變黃了，飄落在道路上，形成了一條金黃的地毯，就好像“樹將軍”指揮落葉，在金秋時節來了一場大規模的軍事演習。只聽秋風的號角吹起，落葉就像無數空降兵，一躍而下，那場面別提多壯觀了。
冬天，雪花飛舞，五柳公園被冰雪覆蓋著，成了一個冰雪王國。小朋友們到這座冰雪王國來玩，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有人在滑雪橇……個個臉上都露出燦爛的笑容。
五柳公園美如畫，歡迎大家來玩耍。
古詩江雪改寫 篇15
國小六年級作文 ,657字天地蒼茫一片，猶如銀色世界一般，柳宗元登樓遠望，見江邊雪景十分美麗，便打踱步去看雪景。
他走在雪地上，一棵棵枯黃的樹木上沒有一絲綠色，雪花伴隨著小雨紛紛飄落，一個小東西無力地掉在地上——一個廢棄的鳥窩，抬頭遠望，天空中沒有一隻鳥兒，許是飛到了遠方過冬了吧。
柳宗元不免覺得寂寞，他想起以前和朋友一起談笑風生的日子，想起他們推杯換盞的情景，他不由得想念他的朋友了。這時，一滴冰涼的雪花落進他的脖子裡，將他扯回到現實，環視四周，哪裡有人在？白茫茫的銀世界，條條小路上，除了他，哪裡還看得見人的蹤跡？
站在雨雪中，柳宗元漫無目的地往江邊走去，只見一個棕色的小東西在江中移動，那空白一片中的一縷顏色清晰裡掩映在他的眼簾中，他走上前去，想看個究竟——那是一葉棕色的孤舟，一個老翁正在江上垂釣，雨雪漸漸變大，那老翁從舟中拿起了竹編的蓑衣，動作利索地一晃，頭一低套上了蓑衣，他又從船中拿出斗笠戴上，一副視死如歸的樣子，坐在江邊垂釣。
柳中元凝神遙望，看了許久也不見那老翁釣到什麼魚，恐只是在獨釣一江大雪罷了。
這時，那老翁轉過身來，看見了他，便輕快地搖著槳，劃到了岸邊……
船上，柳宗元微笑著坐在孤舟上，打量著這位老翁，他約莫六十多歲光景，黃色的斗笠遮蓋了住了他的白髮。
群山中，大江上，彷彿廣闊天地中只有他們二人。
柳宗元不由得有感而發，便吟詩一首：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
傍晚時分，雪停了，老翁搖著槳與他揮手告別。
姜太公釣魚新編 篇16
國小四年級作文 ,569字姜太公用直鉤釣魚的故事廣為流傳，他一時聲名赫赫，讓我震撼。今天我就來講一則新故事。
有一天，姜太公在河邊散步，抬頭看見前面有幾個人在河邊抓魚，他們抓了好長時間，一條魚也沒有抓上。姜太公好像想到了什麼，他趕緊飛奔回家。不一會兒，只見他氣喘吁吁地跑了回來，手裡提著一個裝滿石頭的大桶。河邊上有一個人說：“他不會是想用石頭把魚砸死吧？”周圍發出了一陣陣的鬨笑。姜太公並沒有說話，只是專心地把石頭一個一個的擺到水裡，左擺一個，右擺一個，前擺一個，後襬一個，然後接連擺了好幾個來回。全部擺完以後，只見他口中唸唸有詞：變……變……，不一會兒，奇蹟出現了，周圍的人看見了原來淹沒在水裡的石頭漸漸地浮出水面，一個像八卦圖一樣用石頭組成的迷魂陣出現在眼前，最裡面的一層石頭圈裡活蹦亂跳的大魚。有人問姜太公說：“你做的這是什麼呀？”姜太公認真給大家講解，他說：“我先用石頭圍出了一個易進難出的圖形，這樣魚兒一旦進來就很難再出去了。”大家恍然大悟，有的人誇姜太公好聰明，有的人向姜太公請教學習，還有的人向姜太公道歉。
這個故事讓我懂得了，做什麼事都不要取笑別人，要虛心聽對方講解為什麼要這樣做，也許這個人的方法真的可以幫到我們。
江雪 篇17
國三作文 ,1405字每當我在電視上看到北方冬天紛紛揚揚的大雪，那白茫茫的景色，總會令我情不自禁地想起你。
你上過私塾，是個頗愛舞文弄墨的老人。那時我隨你一起生活，與你很是親近。你教我背誦的第一首詩是柳宗元的《江雪》。我囫圇吞棗地背下了這首詩，之所以說是囫圇，是因為我雖然背了，卻絲毫不懂其中含義。我去問你，你沒有正面回答，只是告訴我第二天帶我去江邊垂釣，到時我就會知道了。
第二日，你一手提著漁具，一手拉著我，來到江邊。那時正是初冬，江遠看仍是江，卻漾不起一絲波紋——江面早早地結上了一層薄冰。你在江面上鑿開一個小洞，領著我在江邊坐下。我在你的幫助下將魚餌掛上魚鉤，支起魚竿，我滿心期待，抿緊嘴不發出一點聲音，生怕驚擾了魚兒……
不知什麼時候，你走開了。天寒冷，魚兒遲遲不上鉤，你也不在身邊，我感到既孤單又無措。我慌張地四下尋找你。抬頭，滿目是遼闊無邊的藍天，遠處是一片稀疏的松樹林，樹枝上稀疏落了點雪，不見鳥兒的蹤影。一眼看去，這麼大一片天地間只有我獨自一人。風攜著雪狂笑著撞向幼小的我。
又苦等了一會兒，在我感到恐懼以前，你回來了。你彎下腰，疼愛地刮刮我因暴露在空氣中而凍得發紅的鼻尖，問：“你感覺到了什麼？”“感覺……冷。”我牙齒打戰地回答。你笑起來，又循循善誘：“你四處看看，這景色像什麼？”“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”腦海中閃現出這首詩，於是我大聲地喊出來，“噢，像《江雪》裡描寫的景！”“是很像呀。”你眯起眼睛，高興地摸了摸我的頭，“這是柳宗元被貶到永州之後寫的詩，借雪天獨釣寒江的漁翁，抒發寂寥的心情，又隱約勾勒出孤傲的意境。”
年幼的我仰著頭思考著。我看見江對岸有蒼青色的小丘，輪廓模糊但很柔和；一隻不知名的鳥飛快從我們頭頂掠過，好像行色匆匆的路人。雪仍在紛紛揚揚地下，像紛飛的柳絮，輕柔地停駐在人的肩頭，卻不冷。
你沉默地替我輕拍肩上的落雪，又疼惜地問我是否寒冷。正是這個細微的動作，令我的思維突然清晰起來，說出內心所感：“和你一起垂釣，雖然是很平常的事情，但是我很快樂，就連雪也彷彿溫暖了起來，意境也就不一樣啦！”我得意地說了一個自己覺得非常滿意的回答，還不忘用上“意境”這個剛從你那兒聽來的詞。
聽完我的話，你抿著嘴沉思許久，眉眼間略帶著笑意，而後又笑著刮刮我的鼻子，說：“敢於發表自己的見解，你倒是個聰明人呢！”
現在想來，祖父啊，你當時助我理解詩詞的行為，是一種智慧。隨著年紀的增長，煩惱隨之而來，偶有一人獨處時，心中隱約也有幾絲《江雪》裡的那般孤寂之感。但一想起過往的趣事，我總會不由自主地會心一笑，一下子擺脫了這些負面情緒。你的溫情以及你最愛的那首《江雪》，就這樣引我走上研讀古詩文的道路。
後來，我被父母接去城裡住，而你堅持留在鄉下。你去世後的春節，我再次回到老家。我站在視窗前，靜靜地望著那條江。江面早已結了一層薄冰，漾不起一絲波紋。雪還未下，我卻已有了些冷意。
祖父啊，我多想再和你一起在初冬結了薄冰的江面上，支起魚竿，釣那一江歲月裡溫暖的故事。
五柳公園吸引了我 篇18
國小三年級作文 ,426字五柳公園是一座美麗的公園，它深深地吸引了我！
早晨，一層薄霧籠罩著五柳公園，走在五柳公園裡面，就像走到仙境當中。五柳公園裡有鬱鬱蔥蔥的大樹，一棵棵大樹高得直衝雲霄，看起來十分威武！早晨的空氣十分清新，深吸一口氣，讓人神清氣爽！許多人在公園裡晨練，他們舒活著筋骨，感覺精神十足！
中午，太陽高照。五柳公園湖面上波光粼粼，幾隻白鵝悠閒地在湖面跳舞。湖邊的柳樹擺弄著柔軟的柳條，好像美麗的姑娘在湖邊梳洗自己的長髮。花兒們都綻開了，紅的、黃的、紫的……向人們展示自己的笑臉。人們來到樹蔭下、小亭中閒聊，十分愜意！
傍晚，夕陽西下，夕陽的餘暉灑在五柳公園，整座公園好像披上了紅紗。叢林裡鳥兒們的歡叫漸漸消失，草叢中的蟲兒還在“吱吱”叫個不停，好像奏響了黃昏鳴奏曲！人們陸陸續續來到廣場上，開啟音樂，跳起了歡快的廣場舞，表達著對生活的熱愛！
五柳公園真是一座美麗的公園！美麗的五柳公園深深吸引著我們每一個人！
沒有荒島，我也要做“魯濱遜”——讀《魯濱遜漂流記》有感 篇19
讀後感 ,800字暑假，媽媽給我買了《魯濱遜漂流記》，這本書對我影響很大。
剛看那幾天，我整天幻想自己也流落到一個荒無人煙的地方，沒人看沒人管著，愛幹嘛幹嘛，過野人一般的日子，多刺激啊！
嘿！機會來了：媽媽要帶我到姥姥家住幾天。姥姥家附近有座孤頂山，據說是方圓百里最高的山，而且山上樹多人少，有點“荒”，正合我意，於是，我央求媽媽一起去爬孤頂山。
一到山腳，我就要求單獨行動。起初媽媽不同意，但架不住我的軟磨硬泡，最後只好默許。我背上行囊（一袋餅乾和一瓶水）出發了。想象著《魯濱遜漂流記》裡的情景，我興致勃勃地專揀荒涼的地方走。一路哼著小曲，邊走邊採摘著好看的葉子花什麼的，好似出籠的鳥兒般興奮自在，可好景不長，不多會兒我已累得上氣不接下氣。天兒特悶，一瓶水早就喝光了，餅乾也吃得一乾二淨，未到山腰人已頭昏腦脹、四肢無力，走路跟喝醉了酒似的趔趔趄趄。真是“屋漏偏逢連陰雨”，一不留神，又摔倒了，褲子撕了，腿也流血了，我傷心地大哭起來。可這荒山野嶺的哭給誰聽啊？別把狼招來！我害怕了，想起媽媽說在山頂上會合的話趕緊爬起來。我邊哭邊爬，邊爬邊想：真是吃飽了撐的，沒事兒找事兒！轉念又一想：不是自己要體驗生活，要做魯濱遜那樣的大英雄嘛！魯濱遜在一無所有的荒島上，種植稻穀獨自生活28年，自己離開媽媽才不到一小時……不行，我不能當狗熊！想到這兒，我身上似乎有了力量，擦乾眼淚，手腳並用，一步、兩步……爬到山頂看到媽媽時我再也忍不住了，撲到她懷裡放聲大哭。媽媽撫摸著我，流著淚動情地說：“兒子，真棒！”。原來，這一路上她一直都在不遠處注視著我。
在山頂上，我沒心思欣賞風景，又從書包裡掏出《魯濱遜漂流記》認真讀起來。不知怎得，我的心很靜，讀得很認真，彷彿要從字裡行間嚼出點什麼……透過書本，我彷彿看到了魯濱遜：艱難前行的魯濱遜，勤勞智慧的魯濱遜，樂觀堅強的魯濱遜……
其實不需要特殊的環境，我也能成為像魯濱遜一樣樂觀、堅強的人。
做一個有高度責任感的現代小公民 篇20
國小五年級作文 ,475字在社會上，“小公民”難做嗎？實際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業、不撒謊……“有責任感的小公民”實際也不難，只要有自尊心、自信心、進取心……
我也曾經發生過這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書館裡管理。本來，我也是願意去管理的。可是，在那裡，又悶又累。站半小時啊！又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學們。一會兒有些同學五個一夥地走進來，看到我眼都花了。並且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了！
於是，我一連幾個星期也沒去。
老師知道後，連忙地催我去辦公室。我知道後，奇怪的走去。心想：老師高什麼遊戲啊！我都沒有做錯事，也許是好事吧！
我走進門口，“報告！”老師嚴肅地對我說：“這幾天圖書館管理得怎麼樣，還行嗎？”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地說：“還可以！”老師的目光投向了我，接著說：“要做一個有高度責任感的現代小公民啊！我吩咐你去管理，你既然答應了，就要有責任心！”我聽了之後，心中很後悔，非常難過。
從此，這句話就這樣深深地埋在腦海裡。