乘竹筏相關作文20篇
乘竹筏 篇1
國小三年級作文 ,674字“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……”每當我唱起這支動聽的歌，便想起乘竹筏的趣事。
那是暑假裡的一天，我再三懇求著爸爸帶全家一起去桂林的灕江乘竹筏，爸爸答應了。來到灕江，看到排隊買票的人真是太多了，我嘆了口氣，心裡默默地想：誒！還得等多久才能乘上竹筏呢？
來灕江的人真多啊！他們在一旁東走走，西逛逛，無事可幹。終於，我們乘上了竹筏。在竹筏上只能晒晒太陽，其他事都幹不了，真是無聊。於是，我使著吃奶的力氣在江水裡摸呀摸呀，嘿！一條小魚被我抓住了！我把小魚撈起來，給妹妹看了看，她有點兒飢餓，便喊道：“我要吃！”我哈哈大笑起來，把小魚重新放生了。過了一會，哎！一旁的妹妹怎麼在一個勁兒的呼喊著：“Hello！Hello……”的。我把頭湊過去想看個究竟，妹妹來了個完美轉身，用雙手擋住了護欄，不讓我看。我踮起腳尖一看，原來是另一艘大船上的外國人在跟她打招呼呢！漸漸地，“Hello”的聲音消失了。烈日當空，驕陽似火，炎熱的陽光灑到了我的腳背上，我脫下鞋子，把腳放入江水裡，江水涼絲絲的，感覺好極了。過了一會兒，我感覺腳下有點兒不對勁，便說道：“咦，怎麼我的腳有點癢癢的？”我把腳拿上來一看，哦，原來是一隻大螃蟹在逗我呢！它搖擺著兩隻大鉗子，像是在對我說：“你可千萬別來攻擊我！我告訴你：惹我大螃蟹，揍你沒商量！”。我只用雙手輕輕一捏，它就成了我的小俘虜。
傍晚了，乘竹筏的人們三三兩兩地回到賓館了。只有幾隻鴛鴦在江裡游來游去，江水倒映著它們的身影。
我一邊走向賓館，一邊哼起了我最愛唱的那首歌：“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……”。
楠溪江的竹筏 篇2
國小五年級作文 ,679字“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，想起這句歌詞的時候，我坐在楠溪江的竹筏上順流而下。兩邊是幽靜的林間小道，再遠處是綿綿的群山，水流很緩，江面就像還未打磨的鏡子，影影綽綽倒映出附近的山與藍天，白雲。
我坐在竹筏上，享受這大自然的幽靜。
竹筏緩緩移動，周圍很安靜，只有流水的“嘩嘩”聲，偶爾傳來艄公的划水聲。藍的天、白的雲、綠的山映在水面，總在我們前方，卻也因為我們的到來而泛起層層的波紋。遠處時而飛來一群鳥，“嘰嘰喳喳”地叫著，打破了此處的平靜，但馬上又飛走了，是我們驚擾了它們？還是它們打擾了我們呢？
我坐在竹筏前頭，在這炎炎夏日腳下竟能感受到一絲涼意，頭頂的烈日沒有了往日的威風。不禁用手去觸控水面，啊，那一絲清涼瞬間傳遍全身。向水中望去，我居然碰到“藍天”了！可是隻一剎那，那大自然的傑作就被我拆散了，但隨著竹筏的漂過很快就恢復了原先的美好。
這兒的寂靜和清涼使人也陷入沉靜，那一座座山包圍著竹筏，這時我有一種安靜又孤獨的感覺，使我想盡快逃離。突然一隻“獅子”出現在面前，雄偉霸氣，一下把我從夢中驚醒，這裡就是著名的獅子巖了，讓我不禁感嘆大自然的鬼斧神工，創造了這樣美麗生動的景色。
這時竹筏一個急轉彎，把我驚了一跳，差一點兒就滑下竹筏，我的心“砰砰”直跳，原來我們要返程了，竹筏逆流而回的時候不再像來時那麼安靜，只聽到艄公奮力的搖櫓聲，還有我意猶未盡的感嘆聲。
回到岸上，回到夏日的籠罩中，馬上開始想念小小竹筏上那一絲清涼，腳下彷彿還在搖晃，又要伴著兩旁的群山踏上回家的旅途。
啊，楠溪江，美麗寂靜又讓人流連忘返，這一個小小的竹筏讓我們領略了你的美！
九曲溪竹筏漂流 篇3
國小四年級作文 ,626字2019年2月14日，我們一家在武夷山的九曲溪上體驗了竹筏漂流。
凌晨五點半左右，我們就起床了。來到武夷山的九曲溪邊，穿上雨衣，等待坐上竹筏。
九曲溪這個名字，是因為它有三彎九曲之勝而來的。它全長約十公里，面積8。5平方公里。山挾水轉，水繞山行，每一曲都有不同景緻的山水畫意。
終於坐上竹筏了！筏工用末端帶一根鐵籤子的竹竿在水裡用力撐，竹筏開始前進。我把腳踩在竹筏上綁著的兩根竹竿上，一邊聽筏工講解，一邊看兩岸的風景。
到了一個滿是綠草和鵝卵石的岸邊，筏工對我們說，那裡是八六版西遊記中片頭的取景地呢！
又來到了一個地方，我們向左看，看到了兩塊摞起的石頭，大石頭上面的小石頭形似一個縮著頭的小烏龜。又前進了一段路，我們再回頭看，剛才的兩塊石頭彷彿是一個大烏龜馱著一隻伸出頭的小烏龜。大自然真奇妙，真有趣！
竹筏再次前進到一個地方，兩座山映入眼簾，一座大一座小，像動畫片裡的大頭兒子和小頭爸爸。筏工又講解道，這裡拍過八六版西遊記中的三打白骨精，最後白骨精被打死的時候，化為青煙，從兩山中間的縫隙裡冒了出來。
來到三彎九曲的第四曲，我知道了這裡的水有36000毫米深，是整個九曲溪的最深處。幸虧我會換算，就得出了：水深36米。這裡也是86版西遊記的小白龍出水的取景地呢！
竹筏靠岸了。我下了竹筏，將鞋套摘掉，發現鞋子都溼了。唉，誰叫某些地方水流那麼湍急，濺上竹筏了呢。
如果你是《西遊記》的粉絲，你一定要來武夷山坐坐竹筏，看看兩岸景色，對我說的一辨真偽哦！
竹筏漂流記 篇4
國小五年級作文 ,731字“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走……”美麗的九曲溪上漂流著一個個小小的竹筏。
早上七點，導遊帶著我們來到了竹筏碼頭。我們隨著兩位年輕的船伕叔叔上了竹筏，開始了我們的竹筏漂流之旅。
剛開始我有點害怕，生怕自己一不小心就會掉到水裡，但看見一個和我差不多大女孩賈貝南神情悠閒地坐在椅子上時，我也慢慢靜下來了。
我們一路漂啊漂，還不時往清澈的九曲溪裡投魚食，剛把魚食投下去，一群可愛的小魚就來搶食。魚兒的撲騰，我們的歡笑，在溪上交織成了一曲《歡樂頌》。
兩岸怪石嶙峋，像放電影似的，一楨一幀地在我們眼前展現。看那一塊像一頭威風凜凜的雄獅，它的怒吼彷彿縈繞在耳畔；看這塊如一隻可愛的小鳥，正準備展翅高飛；看不遠處的一塊又像一隻龜媽媽，率領著她的孩子，一步三回頭的，生怕自己的孩子跟丟了……突然，眼尖的賈貝南發現崖上有字，我們興奮地叫了起來，可惜距離太遠，我們看不清字。一位叔叔講道：“我們是倒著漂的，會經過‘九曲’到‘一曲’……看！前面那塊大石頭，彷彿是螺旋型貝殼，像不像著名的悉尼歌劇院？”大家順著他的手指方向望過去，果然如此。我們又向前漂去，快漂到盡頭時，那位叔叔又讓我們看向上端，說那是“玉女峰”，我和賈貝南聽錯了，看向上端，傻乎乎地說：“真的很像烤玉米呢，怪不得叫玉米峰呢！”大家聽了笑得前俯後仰，九曲溪上回蕩著我們的歡聲笑語。
竹筏很快就到盡頭了，我們下了竹筏，依依不捨地向兩位叔叔揮手告別，在意猶未盡中結束了我們的竹筏漂流之旅。
坐竹筏 篇5
國小五年級作文 ,508字“嘩啦啦！嘩啦啦！”，咦？這是什麼聲音呀？原來，這是遇龍河在唱歌呢！今天，我和媽媽在桂林遇龍河坐竹筏漂流。
遇龍河的水清澈見底，岸上樹木叢生，百草豐茂。兩岸的山峰千姿百態，有的像駱駝，有的像唐僧師徒四人，還有的像劉三姐……。
我們坐著扁扁的竹筏來到了一個小小的瀑布前。這個瀑布雖然小，但是水流卻有點兒急。水從這兒流下去，簡直跟坐滑滑梯一樣快呢！只聽“譁！”的一聲，我們坐的竹筏就像飛奔的獵豹一樣順著水流衝了下去，濺起一片片水花，驚起一陣陣尖叫與歡笑聲。河水把我身上弄得涼絲絲的，在炎熱的夏天裡真舒服。
漸漸的，河面越來越寬闊，水流也變得平緩起來。可能遇龍河有些玩累了，要休息一會兒了吧！兩旁的青山倒映在水面上，給這條美麗的河流添加了色彩。在陽光的照耀下，遇龍河發出點點金光，好像一條綠圍巾上鑲嵌了無數亮閃閃的寶石。
這時，我聽見船伕們唱起了《劉三姐》，他們那動人的歌聲和遇龍河的水聲融合在一起，悠揚地飄向遠方。我不禁也唱起了“小小竹筏向東遊，滔滔河水向東流”這首歌。桂林的遇龍河真美麗，我愛遇龍河，我愛我的祖國。
爆竹聲中一歲除 篇6
國一作文 ,501字一年一度的，歡樂的，短暫的新年降臨了。
新年是最繁忙的：殺豬宰羊，走親訪友，雖然累卻又樂此不疲。中國的所有孩子幾乎一出生就被灌注了這樣的想法：過年是一年中最快樂的時期，有錢拿、吃得好、穿的暖、有的玩。
最忙的是老人，最閒的是年輕人。忘年的新年總有飛雪做客，唯獨近幾年少了，今年卻是多了個雨。
過年得有道具，春聯煙花定是少不了的。對於春聯，雖必要，但我們這些孩子卻覺得它可有可無，畢竟不是那麼好玩。對於煙花，孩子們卻表現出了極大的熱情，每晚都要看上一場，到了百看不厭的地步。
年夜飯，也是我們極其熱衷的一樣東西，有魚有肉平時不能經常吃的此時也全有了。在整整一個家的兵力的“清理”下，盤子裡要倒也到不出什麼東西了。“風捲殘雲”“狼吞虎嚥”在此刻很好得體現出來了，小些的孩子全無吃相，成年人大口地喝酒，老人們在和子女談心，一家人同在一桌上，無比和睦，無比友好。在這一刻，先祖們也在地下共聚吧。
拜年，無限接近於串門的活動，孩子們更為高興，因為—壓歲錢，錢不僅長輩給，年長的親戚也給，孩子們自然是歡天喜地，大人們也是毫不吝嗇。拜年的這幾天，便是頓頓在外吃了，村上的人是絡繹不絕。
新的一年，開始了。
爆竹聲中一歲除 篇7
國二作文 ,631字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”我國自古就有放爆竹賀新春的習俗，爆竹聲響是辭舊迎新的標誌，也是人們表達對新的一年的美好祝願的一種方式。
但是放鞭炮也存在著巨大的隱患，近年來由於表報引發的事故，已經屢見不鮮了。每年春節，我們看電視除了一定會看春晚外，也一定會看到應為爆竹引發的火災，人員受傷等事故。
放爆竹，原本是希望可以為春節新增喜慶的氛圍，但如今爆竹的燃放卻引起了不必要的人員傷亡，本該喜慶的氛圍，且也因爆竹燃方而變得人心惶惶。或許你會說，只要我小心點，不就不會傷到人自己嗎？是的或許你小心點就不會傷到自己，但要是因為你燃放煙花爆竹，而讓別人家發生火災，導致他人不可以過一個歡樂的新春，也是不好的。尤其是今年由於焚燒桔梗，造成了濃重的霧霾天氣，如果在這時候在大量燃放煙花爆竹，無異於雪上加霜，會使霧霾天氣進一步嚴重化。
但隨著大家對燃放煙花爆竹產生的不良影響的瞭解，爆竹燃放的數量也越來越少了，特別是今年寒假，國家也提出了許多有關煙花燃放的規定，在鬧市區與大城市中規定了燃放煙花爆竹的時間段，爆竹的燃放也得到了控制。人們也意識到了，爆竹燃放這個問題的嚴重性，並且爆竹的聲音也減少了不少，不像往年，每到春節期間，爆竹聲幾乎就沒有停過，不管什麼時候出門，都可以聞見空氣中濃重的火藥味。
但我們也並不是不能燃放煙花，我們應適當的少燃放，儘量不然放。我們慶祝新春不一定要用這種方式慶祝，我們可以選用其他方式，一樣不會讓新春失去色彩，反而會讓我們的新春過得更有意義。
家鄉的竹林 篇8
國小三年級作文 ,357字我的家鄉在梅州，那裡群山環繞，綠樹成蔭。
老家的旁邊有一片竹林，我經常叫三四個朋友去那裡玩。因為那裡一年四季的景色讓人陶醉。
春天，萬物復甦，柳綠花紅，竹林裡一片暖和的氣息。一株株竹子像個士兵一樣一動不動地站在那裡。往下看，竹子腳下一棵棵竹筍躲在竹子後面，真像個害羞的小姑娘。那小姑娘長得很飽滿，如果放在媽媽的鍋裡一煮，味道一定很不錯。
夏天，太陽很熱烈，走進竹林後，你會感覺像是在游泳。可以叫上幾個朋友在這裡玩遊戲，大人可以把桌子搬到竹林裡談天、乘涼。
秋天，竹林很涼爽，小朋友天天都來竹林裡玩呢！很多竹葉飄落在地上，一陣風吹過，竹葉在空中翩翩起舞，真像一隻只美麗的蝴蝶。
冬天，竹林裡會有一絲絲暖意，小朋友穿著棉襖在裡面玩，會冒出一點點汗珠。
這就是我家鄉的竹林，孩子們的遊樂園。我愛你—家鄉竹林。
石竹花開 篇9
國小四年級作文 ,637字漫步在五月的校園，伴隨著陣陣微風，空氣中不時飄過似有若無的芬芳，在這連翹、迎春、桃花，杏花的腳步已經遠去的季節，又是誰在散發著陣陣的芳香呢？放眼望去，花壇中成片的石竹花盡情怒放著，深粉色，淺粉色，白色……似耀眼的群星，似五彩的錦緞，似天邊的雲霞，千百朵燦爛的生命在為世界譜寫著優美的樂章，使人眼花，讓人歡欣。它不同百花爭妍，只是默默努力著，綻放屬於自己的美麗，自己的清香。
正從花叢那邊趕來的老師，抱著作業向教室走去，身後是一群嘰嘰喳喳的“小鳥”圍在老師身邊興奮地說個不停。課堂上，老師在這陣陣花香中傳授給我們豐富的知識，教給我們做人的道理，我和同學們被深深吸引著，為故事中的人物憤怒，惋惜，慶幸，歡欣，感謝老師用知識和理想為我們的未來打下堅實的基礎。
課後，我們歡蹦亂跳地衝出教室，老師帶領我們觀察雨後的校園，欣賞那嬌豔的石竹花，看那一滴滴晶瑩的雨水在花瓣上頑皮地劃過，彷彿為石竹花戴上一串剔透的項鍊。在花叢旁，風不經意間吹起老師細長的頭髮，幾根扎眼的白髮露了出來，老師的眼角比以前好象多了幾絲皺紋。有多少人知道，老師的生命在燃燒著，無情的歲月飛刀在老師的臉龐上刻下一道道印痕，可她仍辛勤勞作著，把我們從什麼也不懂的孩童培養成了一個有理想有知識的陽光少年。老師對我們的愛也似著盛開的石竹花，永遠是聖潔的，不求回報的，默默無私地奉獻著。
當微風再次拂過，輕輕閉上雙眼，小心吮吸著石竹淡淡的花香，幻想自己也變成石竹花海中的一朵不起眼的小花，盛開著，奉獻著，默默無聞，不求回報。
乘著夢的方向 篇10
高一作文 ,913字年輕人談及夢想時總是慷慨激昂的，語氣中顯露的或憤世嫉俗，亦或胸有成竹。總歸，有夢想是件好事。人生總該有個目標，有一個奮鬥的方向。
沒有夢的日子如同在黑暗中摸索前行。懵懂卻又憑著那股衝勁拔節成長。不知身處何方，亦不知該前往何處。年少總甘願碌碌無為地活著，以為不斷地重演父母長輩的生活就是未來。
第一次談及“夢想”的話題，是與在路途中相識的過客。他堅毅的目光，興奮的話語中讓我看到了對未來的渴望。“無志之人常立志，有志之人立長志”臨別前他贈與了我這句話。我的夢想是什麼？我的人生該開往哪個方向？那是少年的心裡第一次對夢想有所思考。
憑著同樣對文字的熱愛，遇見了她。那時才對夢想有了現實的認知。每天下了自習一起站在走廊裡聊天，一起在雪地裡寫下誓言。可是到了春暖花開的日子，冰雪融化了，誓言消融了，她也走了。留在原地的只有我和最初的夢想。因為熱愛，所以選擇執著。與家人談論此事時，卻遭到了反對。“新聞系太苦太累了！”“你連走夜路都害怕還當記者？！”……一連串的質疑我無力反擊。但既然選擇了這條路，就義無返顧。
固執地加入了校園記者站。那段日子著實讓我成長。彼此傷害卻又彼此溫暖，利益的驅逐和友情的考驗。多次選擇全身而退時，卻又被他們攔下。回首這一年來的經歷，從桀驁不馴的倔強到顧全大局的成熟。感謝經歷，不僅讓我成長，更讓我堅定了未來的方向。
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們前往何處。為夢想而奮鬥的過程是艱苦的，漫長的。但至少你的生活有一個方向，你有前進的目標。後生們總有著初生牛犢不怕虎的拼勁。假若他們只是橫衝直撞，沒有固定的方向，最終也只會停滯不前。
曾幾何時，當別人問起我的夢想時，我也帶著憤世嫉俗的不滿，也有不可一世的傲慢。當我真正面對高考，面對未來時，我不得不腳踏實地去追逐夢想。我知道前方的路或坎坷或孤獨，但我已經做好準備。我選擇了新聞系，我選擇了我要走的道路，就不會輕易回頭。無論家人是否贊成，無論最後成敗與否。至少追逐夢想的過程是美好的。至少我知道這一路我努力了，我不後悔。
乘著夢的方向，就算前方沒有你的陪伴，我也一路執著堅定；乘著夢的方向，去過自己想要的生活，過一種不讓自己後悔的生活。
夢在遠方，我在路上。
夏日乘涼 篇11
國二作文 ,857字月色下，那街道上群圍著的老人和那些手搖蒲扇的奶奶，是煙臺街頭小巷抹不掉的獨有風光。
我是最盼望乘涼的，喜歡乘涼，喜歡乘涼的那種濃濃的味道。
一般是晚飯七、八點鐘，煙臺的古巷小樓、矮橋石洞便出現了一群一群的人。一般是鄰里間成一組，散落在城的邊邊角角，為夜晚添了幾分溫馨。男人們一般都趿著拖鞋，一律光著膀子，早早出來搶攤設地，各自寒暄。有的搬出躺椅在小巷的古柳下欣賞月色；有時還會出現一兩個說書人，搖頭晃腦的誦讀。還有哼小調的人，胡吹神聊起來，越吹越離譜，之後大家笑成一團；瞧，天上的月亮也笑彎了腰。
再看那石頭臺階上，圍坐一群老頭子。分兩幫兒，有的對弈，有的觀棋。老人們意氣風發，紅光滿面，有的激動地“啪啪”地拿棋子敲著棋盤，觀弈的老人中時不時傳出幾聲叫好；老人們似乎忘記了歲月的滄桑，大家聚在一起同歡笑，這幅美妙的風光哪兒還會有？只有這古老的小城才能承載這種美妙風情。
一般在一排排“煙臺像”的舊樓前，排坐著老太太。一律坐在馬紮上手搖蒲扇，聊聊李家媳婦長，王家兒子短，旁邊還有給小孩子講故事的。在月光下，在小徑上，大家其樂融融。這時有晚歸的人，索性將席子抬了出來，把酒和菜都拿了出來，自斟自酌，當頭對日，頗有“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”之意境。也許，只有煙臺街頭才描繪出如此和諧的風光。
而孩子們則成了乘涼的主角，認識不認識的孩子都玩了起來，拿出輪滑，自行車，在廣場上奔跑跳躍。媽媽們帶著花露水，這淡淡的香氣為乘涼添上了一份激動安寧與美好。於是，這花露水在乘涼人的心裡抹上一層美好意象。有備而來的媽媽們帶足了水果。玩累後就大吃一通，孩子們把肚子吃的滾圓滾圓的，趴在石凳上，仰望星空，正如那“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”
這一幅幅光景組成了頗具煙臺味的乘涼風光，忙碌一天的人們在夜晚聚一聚，在煙臺的街道、古巷構成動人心絃的畫面。那時，人美、月圓，小橋、石洞融成一體。散發獨特的芬芳，迷人而清麗………為煙臺這個小城增添幾分古老的意韻，為孩子們的夢鄉里增添了無窮的樂趣。
煙臺的夏夜真美呀！我愛這美麗的夏夜！
乘書飛翔 篇12
高二作文 ,1267字小時候我常想有一番作為，或搏擊長空，或遨遊四海，或馳騁大地。
然而這終究是一個普通孩子的夢想，當意識到這一點時，我無比失望，感覺自己被這個世界拋棄，前途一片黑暗，遍訪先賢、踏遍河山的夢想正一步步離我遠去。我正如世界中心的一粒粟米，對著茫茫宇宙有一種不可名狀的無力感。我知道以我稚嫩的雙腳無法丈量每一寸土地，以我平凡的身軀無法訪問每一個傳奇，世界以山洪海嘯般的龐大將我吞沒其中，我莫名的無比自卑，卑微到了塵土裡。
十二三歲的孩子，正處在世界觀成型的關鍵時刻，在這人生中的重要轉折點，我找到了載著我通向這世界中心、通向我夢寐以求的真理的翅膀。
十二歲生日，哥哥送我一本《老人與海》。海明威的文字有一種攝人心魄的力量，讓我這個從小隻看兒童文學、金獎作文的孩子一口氣看完了四百頁，我很累，可是很興奮，腦海中揮之不去的是一聲聲波濤以及老人高舉魚叉扎向星鯊時發出的震耳欲聾的怒吼……我震驚了，我發現了一個課本外的新世界，他是如此引人入勝，以至於我把海明威的文章看完後仍如飢似渴的搜尋新書。我意識到這薄薄的紙張訂成的不只是一本書，而是古今中外名家的靈魂，他們的思想透過筆端流淌在紙上，凝結成能夠經過實踐洗禮的一本本厚重著作，他們早已離開這個世界，可他們的思想卻透過這一塊塊鉛字在這個世界永存，他們穿過時光的洪流微笑走來，握著我的手說，孩子，看，這就是世界，這就是亙古不變的真理。作為靈魂載體的軀體終有一天會消失，但才華永遠不會被眾人遺忘，就像天邊那顆永恆閃耀的星，即使億萬年前就已隕落，但光芒仍穿越幾億光年厚重的星雲塵埃，照耀著現世的人們，照耀著你我。
而我，徜徉在這真理之海中欣喜萬分，如同久旱的莊稼突逢甘霖般撲向了這個新世界。在這個世界裡，我可以跟海子光著腳丫，在麥田中長大，面朝大海，看春暖花開；隨傑克伦敦去往極地雪橇狗的世界，體會生命之不易與感動，聽來自曠野的呼喚；追逐尼采的思想臆想自己改造整個世界，發出“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”的喟嘆。我可以同海明威並肩作戰，與餘秋雨跋涉於文化苦旅，跟雪萊期盼春風，和岳飛舉觴共飲，與魯迅共斥賣國奸佞。此時的我發現兒時的夢想並非不可實現，我像一個小國王，可以乘著書的翅膀去我想去的任何地方，此時的我發現兒時的想法又是多麼可笑，原來井底之蛙是真的不瞭解這個世界的，海洋的深邃，大地的廣闊，宇宙的真理，皆藏於卷；先賢的智慧，前人的嗟嘆，後人的頓悟，鹹立於閣。他們就在這白紙黑字間靜靜地躺著，等待有朝一日，一個有心人信步於書架前，目光與文字的交匯間突然達成某種神奇的意會，抽出書本，去完成一次靈魂的碰撞，思想的交鋒。
而今，我亦不再是一無所知的孩子，在這個新世界裡，我藉著書籍的翅膀學會了飛翔，世界的面貌，真理的容顏，我已窺得一斑，然而隨著我閱讀面的擴充套件，我驚恐地發現自己越來越無知，這就彷彿是一個圓，擴張的面積越大，那條與代表未知的外圍相接觸的周長也就更長，我也更深地體會到學無止境的真髓。我想，我的探索之路，也許永不止息，但是我不怕，因為我有書做翅膀，我會不停地飛翔。
最愛竹的美 篇13
國二作文 ,491字我有許多最愛，但我最愛竹。
竹是四君子之一，它堅忍不拔，高雅清白。竹不似梅的幽香，引人沉醉；竹不似蘭花，潔白惹人憐；竹不似菊花，奼紫嫣紅……
竹在我心中是堅強的象徵，這讓我想起了在今年暑假旅遊時在遊覽車上的情景。
車兩邊都是竹子，從近處看是竹林，從遠處看便是一片竹海，隨風而動。但是我發現這些竹子不是東倒就是西歪，只是每一根竹子即使斜了但竹杆仍是直的。我不解，便問媽媽：“媽媽，這些竹子為什麼會歪呢？不是說竹子是筆直的嗎？”媽媽聽到後便說：“幾個星期前不是有颱風吹過嗎，所以這些竹子就歪了。還有你曲解竹子是筆直的意思了，這不是它一定要豎立起來才叫筆直，其實你看，即使他們向某個方向歪了，但他們是否依然是直的呢？”我一看立刻說：“真的啊，它們是直的。”現在回想起那時的情景，我回想起一首古詩：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任你東南西北風。
這首詩將竹的精神寫得淋漓盡致，更是體現了竹的堅強不屈的高貴品質。竹一年四季經受風吹雨打，可謂是身經百戰仍不敗，它的品格千百年來為世人所敬仰。
現在的我們為何不學學竹的堅強不屈以及在困難面前永不低頭的品質呢？
這便是我最愛的竹。
在那竹林深處 篇14
寫景作文 ,1134字烈日當空，空氣中瀰漫著一股兒燒焦味，柏油馬路上冒著熱氣。來來往往的路人個個都“全副武裝”，有的撐傘，有的帶護目鏡，還有的臉上塗滿了防晒霜，好像人人都對太陽敬而遠之。路邊的花花草草都蔫了似的，個個無精打采的，歪七倒八的倚在一塊。
小區雖大，卻找不到一處避暑之地。幾乎沒有一個地方不被毒辣的陽光“侵佔”。
正當我“山重水複疑無路”時，眼前忽然出現了一條直通竹林深處的小徑，這真是“柳暗花明又一村”呀！我順著小徑，一直往密林深處走。兩旁的毛竹嫩嫩的，綠綠的，時不時晃一下苗條的身子，發出悅耳的“沙沙”聲。我就在這美妙聲音中向前走去。忽然，竹林裡熱鬧起來了。數不清的鳥兒在竹枝上賣弄清脆的喉嚨，抑揚動聽；微風拂過竹林，像一雙纖細靈活的手撥過琴絃，發出陣陣悅耳的“林濤”聲；幾個與我差不多大的小孩兒在林中嬉戲，不時發出幾陣如波浪般起伏的笑聲。把這原本靜謐的竹林變成了人們乘涼遊玩的寶地。
過了沒多久，先是一縷陽光斜射在草坪上，在走出竹林，就看見了一塊塊零七八碎的陽光射在地上，如同海邊的貝殼，數不勝數。卻又十分整齊，像一幅用陽光作顏料，綠蔭作畫布的水彩畫，還有一種若隱若現的感覺呢！正當我沉浸在這幅景象之中時，不知從哪邊飄來了似輕煙般的香氣兒。
我又從美景中回到現實，循著香味前進，卻不知已進入了叢林之中。
我先是被“嘩啦啦”的水聲吸引過去，探頭望向叢林的一端，原來是一條人造小溪在悄悄流淌。小溪兩旁，望過去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在小溪旁。幾根調皮的枝丫把身子探進水中，彷彿也想涼快涼快。枝上的綠葉閃著光，像無數明亮的眼睛。蝴蝶們似乎也十分眷戀這片土地，在空中不停地飛舞，卻又突然鑽進花叢中，與花兒捉迷藏。我趴在地上，靜靜地聽著：“沙沙沙，沙沙•••”是蚯蚓的聲音，它正準備從土裡鑽出來透口氣，它應該好久沒看到像這樣生機勃勃的景象吧，正如同我也不曾見到一般。
空氣裡充滿了無數芳甜的“果子”，深吸一口氣，使人心情頓時開朗，真是沁人心脾，我完完全全深陷其中，無法自拔，真是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”呀！我感覺我已與自然合一，完全沉醉其中了。
漸漸地，天色已晚。我看了一下手錶，已是6：45了。我知道我該走了，可我卻還要看看這些可愛的“精靈們”，它們似乎早已沉睡，在月光的對映下，顯得更加可愛了。我揮揮手，向這一切道別，竹林也發出“啦啦”的聲音，彷彿在迴應我。此時，草叢裡忽然發出了“居居”的叫聲，是蛐蛐。它在給我唱“安眠曲”，而我也在心裡默唸：“晚安，一切。”
竹林深處的那塊美麗土地，是我一直心醉神迷，十分嚮往的“聖地”。它帶給我許多美好的回憶，我忘不了那令我沉醉的地方，更忘不了小溪、野花、小草、樹林、蛐蛐……
竹泉之旅 篇15
國小三年級作文 ,350字在這個美麗又動人的秋天裡，我們全家來到了竹泉村。你們知道這個地方為什麼叫竹泉村嗎？因為那裡亭亭玉立的竹子非常多，竹子的顏色也比較多，有的是淺綠色的，有的是翠綠色的，還有的比較老是深綠色的。風吹過時會發出沙，沙，沙的響聲，像打擊樂裡的沙錘在輕聲演奏。
“泉”是因為村子裡有很多泉水，小池邊、家門口，幾乎到處都有泉水流過，聽導遊說“泉眼裡的水非常純淨，可以直接飲用”。我們都迫不及待的衝上去品嚐一下。嗯！泉水的確清涼、甘甜啊！
在竹泉村裡，家家戶戶的屋頂上都掛滿了豐收的果實、玉米、花生、芋頭、葫蘆等等，還有好多好多。我們在這兒還品嚐了當地特色美食，比如說蒙山炒雞、煎餅、山雞蛋，味道鮮美，好吃極了！
秋天，農民伯伯因為豐收而喜悅！秋天，我們因為竹泉村一行而收穫滿滿，我愛美麗的竹泉村，我更愛美麗的秋天！
竹 篇16
植物作文 ,336字一直以來，竹就是我最喜愛的一種植物。它那堅韌不拔的品質引得古往今來多少詩人所讚歎、所吟誦！
而我也深深地被竹的頑強毅力所震撼。
這些天秋雨連綿，瓢潑大雨讓不少平日裡神氣十足的鮮花“命歸西天”。在經過了無數次大雨的盪滌後，我到外婆的後院去看那一片竹林，不由得大吃一驚：雨後的竹不但沒有一絲的傷痕，反而變得更加精神抖擻了。好些直插雲天的竹似那海島戰士。它們—竹一排排堅定不移地紮根在溼淋淋的泥土中，筆直挺拔的身軀上泛著亮閃閃的綠色，在陽光的折射下閃爍著點點晶瑩的綠光，那分明是一種生命的蒼翠啊！這是屬於竹子的綠色，更是屬於竹子的印記！
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是對竹最真實的寫照！一棵如此普通的竹子都有如此剛毅的氣魄，更何況我們身為萬物之靈的人類呢？
乘著夢想的翅膀翱翔藍天 篇17
國三作文 ,547字夢想源於生活，有夢人生才會精彩。
—題記
“有夢就有動力”，“有夢就能出彩”，“有夢就要堅持”。這是今天《開學第一課》中的三個主題，看似樸素，實則含義深刻。是夢想不斷鞭策著我們前進，是夢想讓我們嶄露頭角，而對夢想的堅持，正是我們的成才之路，成功之路！
在《開學第一課》中，“神十”航天員王亞平講述了自己航天夢，這讓我想起了人類歷史上的第一位航天員加加林。他小時候經常仰望著天空，他覺得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因為加加林心中的那份美好的憧憬，使他實現了自己的夢想。他的人生也因為這份夢想而與眾不同，人類的太空之旅也展開了嶄新的一面。
歷史上也有很多人因為有著夢想奮鬥執著而大放異彩，像愛迪生夢想成為一名科學家從而造福了無數人；袁隆平因為想要解決世界上許多人的溫飽的夢想一直致力於雜交水稻的實驗，給幾億人民帶來了福音……
作為新時代初中生，更應該有著屬於自己的夢想。帶著夢想一起揮灑青春的汗水，播種收穫的喜悅。雖然我知道前路漫漫。只有現在打好基礎，聽好每一堂課，做好每一道題，認真完成作業，才能向自己心中的夢想更進一步，向成功的彼岸更進一步！
路在腳下，夢在前方。雖然夢很遙遠，但並不渺茫，只要懷揣夢想，奮力前行，就能擁有一雙美麗的翅膀，翱翔於蔚藍的天空！
竹子之思 篇18
國三作文 ,754字沒有了風調雨順，哪來的蝶戀花香；沒有了春光冉冉，哪來的鶯歌燕舞；沒有了花團錦簇，哪來的蜂蝶嗡嗡；沒有了幽幽綠竹，哪來的青翠欲滴。
青山沒有綠水難成詩意，野花沒有陽光難以揚風，魚兒沒有生命之泉難以存活，而生活沒有了竹子，難以理解什麼叫高風亮節或是心曠神怡。
“滴答，滴答……下雨啦！”雨聲喚醒了大地上的萬物，小草悄悄將頭探了出來。雨後，新筍也不甘示弱，它扭了扭腰肢，非常有衝勁地破土而出，當它看到了自己身邊充滿生機的竹林非常熱鬧時，當它看到了自己身邊一株株竹子異常挺拔時，它心中便撒下了一顆希望的種子。
有人認為春花秋月是良辰美景，但他們殊不知竹子更可謂賞心悅目。良辰美景固美，桃紅李白，柳影婆娑，但卻比不上竹林勃勃生機，一片青翠無限，給人一種希望。
到了夏天，竹子變身為竹葉，綠蔭可人，舒杈密葉，站在竹林裡，你可以感受到一陣陣清風輕拂著你的臉。夜晚，皎潔的月光瀉在竹林上，彷彿流水般。
等到秋天，許多樹木都落葉了，而它依然青碧，依然一片青翠，當有風兒吹過時，而它依然青碧，依然一片青翠，當風兒吹過時，而它依然有擺動，發出沙沙的響聲，就像一首交響曲似的。無論高矮，無論零落數枝，它們都不卑不亢，不媚不俗，渾身勁結，渾身充滿君子之風。無論怎麼淡雅的花，也還是花，即使有素潔，也會有幾分的嬌媚，但竹子卻不一樣。
竹子，是造物主的一種絕活兒，非花非草非木，它滲透了我們民族精神的情韻，同樣，竹又和我們民族有著不解的緣分，竹筒、毛筆成就了中華文化的源遠流長，而我們的生活又何曾離開過竹、竹簫、竹笛，是竹吟唱出了它的靈性，竹箋、竹椅、竹帚、竹筷、竹蓆……卑微的用途中，卻有著它無私的貢獻。
古時候，許多文人又將竹子喻為君子，可見竹子乃是充滿了君子之風，它還有“歲寒三友”之一的美稱。
這就是竹，充滿著生機與君子之風的你。
乘人生起航——讀《圍城》有感 篇19
讀後感 ,1390字“城外的人想衝進去，城裡的人想逃出，婚姻也罷，職業也罷，人生的願望大抵如此。”這是錢鍾書愛人楊絳的話。《圍城》這本書是錢鍾書先生的得意之作，之前我是無心看這本書，只因了錄取通知書裡的閱讀任務，看到那些密密麻麻的書名，頭也大了。只是覺得“圍城”這個詞挺新鮮的，便也看了這本書。
因為一種好奇與嚮往，在書櫃前捧起了它。每每看完幾頁合上書後，心中便會生起一種掛念，對下一段的內容便會有無限的遐想。就這樣懷著始終不變的熱忱讀完了整本小說。十分詫異地發現了小說中的“圍城”竟是指—婚姻。“城外的人想進去，城裡的人想出來”。在當今這個流行“婚姻是愛情的墳墓”這句話的時代，真沒想到早在上世紀中葉，就有一位站在時代制高點上的偉大的作家，以高雅而幽默的方式提出了這個觀點，而非當今這般庸俗。憑藉作者對生活細微的觀察，豐富的閱歷以及深刻的感悟，足以成就一部讓人肅然起敬的傳世之作。
小說《圍城》主要講的是留法青年方鴻漸從海外歸來後，總是不能安頓，一再踏上漂泊的旅程，作者借他一路漂泊的機會，涉筆成趣，廣泛描繪了社會形形式式，寫盡了處於歷史轉折時期的中國在文化、價值方面的斷裂、錯位、顛倒與衝突。小說中，作者諷刺自成一體，與革命作家的暴露型諷刺不同，道德、風俗、人情，無不籠罩在他的諷刺筆下，古今中外的警句妙語，隨手拈來，織成充滿機智和書香的諷刺文章。
方漸鴻與蘇文紈、唐曉芙，孫嘉柔的感情糾葛，每每因自己的懦弱，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工於心計的孫嘉柔的婚姻的陷阱之中，最後自食婚姻苦果。這座感情圍牆，曾經令方漸鴻嚮往，之後又無奈城中的無聊。圍城裡面充斥著爾虞我詐，明爭暗鬥，時刻讓人感到壓抑，令本性善良卻懦弱的方漸鴻不堪忍受，但當他離開那裡，面對的卻是一個及父母的封建思想，家庭的責任事業頹敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一直無情的大手掌控者。本就無才的方漸鴻也只會牢牢的屈服於這隻手，逆來順受的承受著朋友的施捨，義無返顧的踏進愛情的陷阱、事業低谷。
《圍城》無疑是在告訴我們什麼才是真正的生活，每個人從懂事那天起就開始追逐自己認為理想的愛情，當追到的時候又在為愛情尋找一個理想的婚姻，而真正都做到的人寥寥無幾。其實生活已經教會我們一個規律：婚姻是隨機的。結婚就像圍城，有的人想進去，進去的人想出來。當愛情被歲月侵蝕，成為生活的一部分，這時的愛情已經昇華為親情了。
作者以“圍城”做書名，也許想告訴我們，不僅婚姻像圍城，人生、生活、職業等等更像圍城，其實我們一直在兜圈子，重複的做同一件事情：找個籠子把自己關起來，過了不久才發現那邊的風景比這邊更好，於是出了這個籠子進了那個籠子。就這樣重複卻樂此不疲。
在我看來，《圍城》與汪國真的人生有相似之處，汪國真有三大境界。第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。汪國真對人生有如此高深的感悟，令人讚歎不已。而他卻終究走不出自己的圈子，釋懷不了內心的壓抑而投湖自盡。《圍城》也如此為自己的理想而追逐，卻把自己鎖進了籠子，想逃也逃不出。
《圍城》的成功，不僅僅與作者的學貫中西、廣泛借鑑有著密切的關係，更與他的立意、價值密不可分。在我看來，錢鍾書的《圍城》的的確確是一部很耐人尋味的著作。
校園竹景 篇20
國一作文 ,811字“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首鄭板橋的《竹石》你一定不陌生吧。要說竹子最尋常不過了，在我們校園的一角就有一片美麗的竹林。
深秋的清晨，我走進校園，只見草坪中的綠草開始枯黃，蔫蔫的，有氣無力。秋風吹過，梧桐樹上抖落了片片枯葉，我的心裡有一種莫名的惆悵。轉過大樓，眼前突然一亮，哦，是一片竹林，它發出生命的綠色，讓我得到安慰。細看這沐浴在朝陽中的竹林，靜靜地立著，悠閒而堅定。最吸引我的莫過於它的綠了。那是怎樣的一種綠呀—綠得發光，綠得鮮亮，綠得難以形容，這種綠一直透到我的心裡去。我的心情頓時舒展開來，於是，我快步走向教室。
中午，吃過午飯，我又記起那片竹林，便走過去細細欣賞。近看，棵棵竹子又細又高，好像經不起風雨，但卻節節向上，一看就知這竹子是歷經風雨的；竹葉很綠，像一把把鋒利的劍。一陣風吹來，竹子左搖右擺，發出“沙沙”的聲音，悅耳之極。看著竹子，我想：竹子可貴的不僅是它的美麗，更是因為它有堅強的品質。到了秋天，許多在春天、夏天競相開放的花兒，枝繁葉茂的樹兒都逐漸“退出了歷史舞臺”，唯有竹子還在秋風中舒展著綠色的生命，歡笑著。它這種堅強的品質值得我們學習。
傍晚，我又走過那片竹林。此刻夕陽斜照，把它斑駁陸離的影子拉得長長的，給了我許多遐想。我幻想它是一座城堡，我的眼前就真的出現了一座美麗的中世紀城堡，穩穩地屹立在那裡。密密麻麻的葉子是那城堡的頂，再細細看去，那城堡裡還隱約有騎士在守衛呢……我學習了一天的疲勞一掃而光，心情舒暢了許多。我感覺到有一種燃燒的激情在我的血管裡澎湃、澎湃……於是，我踩著風回家，又滿腔熱忱地進入到我的學習世界中去了。
啊，校園的竹林，在和煦的春風裡，在盛夏的暴雨裡，在深秋的清冷裡，在嚴冬的風雪裡，您無一日不展示著生命的強盛和堅勁。您曾經給了我，還會繼續給予我生命的活力，讓我鼓足風帆，為著心中的理想而奮鬥。
我愛您，校園的竹林。