中考意味著成熟相關作文20篇
中考意味著成熟 篇1
國三作文 ,696字窗外的梧桐樹，在陽光的沐浴中，展現出勃勃生機，誰能想象到幾年前的它是一顆瘦弱的小樹苗呢？看著它，我的心中惑慨萬千。
每個初中生都要經過中考的洗禮才會成熟。相信此刻“中考”二字已出現在你的腦海中。它的開始是驕陽似火的六月，六月的炎熱像每個參加中考的考生的心情，帶著熱情出發，無論結果是好是壞……
還記得初一的我們，帶著好奇與興奮跨入學校的大門，準備大展拳腳。那時還有一些小學生的稚氣，不懂得什麼是中考，不知它的重要性，那時的“中考”是個遙遠的夢，可望而不可即。
初二的時候有點厭倦，成績比初一下滑了許多。有些人不學了，不知因為什麼，成績總是提不上去，留在原地徘徊。這時心中的中考披上了一層霧霾。整個人渾渾噩噩，初二就在這種迷茫中接近了尾聲。
初三，我們在不知不覺中長大了。心中的那種陰霾一點點被揭開，“中考”又重新煥發出光彩，這時的它有了許多不同的意味。“成熟，未來的大門，奮鬥……”這些不同的意味成為了我們的指路燈，指引我們走向成熟，讓我看清了中考的現實，更讓我懂得了奮鬥的意義。
在備戰中考的過程中，我們日趨成。原先的迷茫變的清晰，心裡的不斷成熟，個子的不斷增高和知識的積累……都成為了我們成熟的最好表現。因為成熟，所以有了渴望考好的信念，進而產生了學習的興趣。實際上，我認為中考本身就是一個使人成熟的過程。有了考生一“戰”成名，積累了成功的祕訣，對自己有了全新的認識和感悟。為以後的高中學習生活打下了基礎；有的考生雖然失敗，但積累教訓經驗重新複習力求更高的突破。哪怕再差也總有一點觸動。
所以，中考意味著成熟。此時窗外的梧桐在陽光的照耀下熠熠生輝，在那光亮中，我彷彿看到了一棵參天大樹……
中考意味著展翅飛翔 篇2
國三作文 ,580字坐在考場上，看著桌子上的語文試卷，輕拭額頭上的汗珠，提筆，輕輕寫下了題目：中考意味著展翅飛翔。
中考前夕，連空氣中也瀰漫著緊張的氣息，腦海中不斷浮現理化公式，勾股定理……但手中的語文書也久久不肯放下，桌上放的英語筆記也時時的瞟幾眼……“啊！這苦日子何時才能到頭！”一聲呼喊打破了教室的寧靜，我微微一笑，說：“這是在為我們中考的展翅飛翔做準備！”
“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。冰心奶奶的諄諄教誨點醒了埋頭苦讀的人。試想，若是諸葛亮沒有對天下大勢的周密考慮和才能的積累，沒有對“興漢室，建霸業”的積極準備，又怎麼能成為一代賢相，留下“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的千古佳句。我們只有為中考作積極準備，腳踏實地、認認真真走好腳下的每一步路，才有可能勝過中考，譜寫屬於自己的新篇章！
王羲之不經過臨池學書、池水盡墨的勤奮練習，怎能寫下絕世佳作《蘭亭序》；李時珍不經過閱覽群書，嚐遍百草的艱苦經歷，怎能寫下傳世名作《本草綱目》。不積跬步，無以至千里。地之所以遼闊，是因為它收納每一粒塵土；高山之所以高聳，是因為它接納每一塊岩石；宇宙之所以浩瀚，是因為它收容每一顆星球。
有人說，青春是雲，悠閒自在；青春是花，絢麗多彩；青春是馬，勇往直前；青春是船，乘風破浪。
讓我們向著中考，張開雙翅，勇敢的展翅飛翔！
中考意味著結束 篇3
國三作文 ,795字“時間如流水，一去不回。”小時候的我常盯著家旁那所中學高大的初三大哥哥出神，對於初三既羨慕又期盼。世間事物，瞬息萬變。十幾年仿如夢幻，彈指一揮隨風消散，兒時的期盼成了現實。面對原來日盼夜盼的初三，帶來的不是那些美好，那些渴望，而是繁雜的學習，瑣屑的生活，枯燥的人。還有那隨即而來的中考。
我上初三了！童年那吃著棒棒糖的我和跳進書海愛做夢的我，都因為初三的到來被無奈的秋風吹進塵封的往事裡，取而代之的是一個混沌初開的少年。
秋天的天空湛藍湛藍的，秋天的大地煞黃煞黃的。於是，在秋季的色調板上，除了，湛藍便是煞黃，除了煞黃便是湛藍，給人們留下滿腹牢騷——怎麼就這麼單調呢？大概是為了時日不久的中考罷。
我們把初三比作秋。有人說：“上有火海刀山，下有高三初三。”開學這幾個月，作業就比初二多了一半。每天除了學習便是訓練，除了訓練便是學習，初三遠不是兒時所想餓的那麼多彩。“初三需要多彩嗎？”我心裡思考著。
秋需要多彩嗎？湛藍的天空使人清爽，金黃的大地使人豐收。藍和黃便是秋天的特色。初三需要多彩嗎？答案啊，早已在風中飄揚。
或許初三的確單調，或許初三的確是火海刀山，或許初三的確可怕……但是隻有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火打過的鐵才能百鍊成鋼。
我們把中考比作結束。不知怎的，我覺得時間真的很快，轉眼間進入初中就兩年了，馬上就要畢業的我們已經沒有入校的新鮮與好奇。只是看著學姐學長們一屆一屆地畢業離別，才感到自己離分別的日子不遠了。無論是對老師還是對同學，我都有太多的捨不得，他們教會了我很多，在這個充斥著硝煙的戰場上，我學會了在夾縫中生活，在生活中快樂。
也許在4年後高中畢業，8年後的大學畢業，還會有同感，但提前的悲傷不如現在就開始好好地珍惜你所擁有的一切。
中考意味著結束 篇4
國三作文 ,795字“時間如流水，一去不回。”小時候的我常盯著家旁那所中學高大的初三大哥哥出神，對於初三既羨慕又期盼。世間事物，瞬息萬變。十幾年仿如夢幻，彈指一揮隨風消散，兒時的期盼成了現實。面對原來日盼夜盼的初三，帶來的不是那些美好，那些渴望，而是繁雜的學習，瑣屑的生活，枯燥的人。還有那隨即而來的中考。
我上初三了！童年那吃著棒棒糖的我和跳進書海愛做夢的我，都因為初三的到來被無奈的秋風吹進塵封的往事裡，取而代之的是一個混沌初開的少年。
秋天的天空湛藍湛藍的，秋天的大地煞黃煞黃的。於是，在秋季的色調板上，除了，湛藍便是煞黃，除了煞黃便是湛藍，給人們留下滿腹牢騷——怎麼就這麼單調呢？大概是為了時日不久的中考罷。
我們把初三比作秋。有人說：“上有火海刀山，下有高三初三。”開學這幾個月，作業就比初二多了一半。每天除了學習便是訓練，除了訓練便是學習，初三遠不是兒時所想餓的那麼多彩。“初三需要多彩嗎？”我心裡思考著。
秋需要多彩嗎？湛藍的天空使人清爽，金黃的大地使人豐收。藍和黃便是秋天的特色。初三需要多彩嗎？答案啊，早已在風中飄揚。
或許初三的確單調，或許初三的確是火海刀山，或許初三的確可怕……但是隻有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火打過的鐵才能百鍊成鋼。
我們把中考比作結束。不知怎的，我覺得時間真的很快，轉眼間進入初中就兩年了，馬上就要畢業的我們已經沒有入校的新鮮與好奇。只是看著學姐學長們一屆一屆地畢業離別，才感到自己離分別的日子不遠了。無論是對老師還是對同學，我都有太多的捨不得，他們教會了我很多，在這個充斥著硝煙的戰場上，我學會了在夾縫中生活，在生活中快樂。
也許在4年後高中畢業，8年後的大學畢業，還會有同感，但提前的悲傷不如現在就開始好好地珍惜你所擁有的一切。
中考意味著轉折 篇5
國三作文 ,626字人生的第一個轉折點在中考，我想對於中國的學生來說，決定一個人命運的轉折點莫過於兩考，中考高考，它們是一個人生命中最關鍵的兩考，也是決定命運的關鍵。
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快啊！轉眼間我已快臨近中考。初三，每個人都在為自己的高中夢想而拼搏著。我們不僅學習方面要努力，而且在其他方面也要學會管束自己，不能再像以前那樣貪玩了。要注意自己的行為語言文明，改掉不好的習慣，因為我們要給初一初二的弟弟妹妹們樹立榜樣。
面對這個關鍵的時刻，除了緊張學習外，制定合理的學習計劃和目標也是十分重要的。根據自身的實際情況為自己制定合適的計劃和目標並持之以恆的堅持下去。通過自身的努力，成績一定會明顯得進步。能否合理安排好時間，是初三階段學習成績提高的關鍵點。新課學習和複習要同步進行，做到兩不誤，遇到一知半解等不懂的地方，要仔細琢磨或詢問同學或老師，直到弄清楚為止。認真做好每一堂課的筆記，仔細聽老師強調的每一個問題，勾畫的每一個重點。爭取讓自己的成績提高。
中考意味著我將度過短暫而又緊張的一年，這是很重要的一年，我們要為一個共同的目標而拼搏，朝一個目標而努力。
中考意味著堅持，只有堅持不懈，才會成功，才能見到雨後的彩虹。即使傷痕累累，筋疲力盡，也沒有退縮兩字。因此我們要刻苦學習，不畏坎坷，努力擺平前進路上的荊棘，為自己鋪平道路，走向成功。
中考意味著轉折。我想我們每個人都不想在這人生的第一大轉折上跌倒，所以我們要通過自己的努力讓成功的大門為自己敞開。
失敗意味著成功 篇6
國小五年級作文 ,508字金色的陽光直照頭頂，我把袖子往上一擼，開始和同學玩起了跳棋大戰。
我先出棋，我拿著一顆紅色棋子，不偏不倚的放在正前方的一個位置上。然後對方也不甘示弱，舞動起了她的子，竟跳過了我方剛出的棋子，可惡！我竟然給你搭了一個橋，氣死我了！
隨後，我認真地看了一下當時局勢，啊哈！對方只顧自己，根本沒注意我的棋。我帥氣的捏起棋子，跳過了對方的棋子，穩穩的跳了，離對方營地只差一格間距的地方，哈哈哈！
但之後發生的事出乎了根我的意料，我走的棋剛好給對方搭了一個橋，使它跳到了我的營地裡。唉！我真後悔只顧自己，沒注意到對方，這難道不是出其不意，百戰百勝嗎？現在是輪到對方叉著腰，對著我“哈哈”笑了！
看到對方目不轉睛的盯著棋盤時，我又想，不如來一個欲擒故縱，讓她嚐嚐我是不好惹的。我便故意下了一步壞棋，讓對方先下。果然，對方中招了，我高興的像中了彩票一樣。等我走完自以為很好的棋後，對著她擺出一副驕傲的模樣。可對方卻不以為然，以我下的那部棋做橋，跳了過去。啊？我又被算計了。
在一陣激烈的鬥爭後，我輸掉了這場跳棋比賽，看著對方悠然自得的樣子時，我卻並沒有沮喪，因為我想，失敗---往往意味著下一次的成功。
尊重意味著成長 篇7
國小四年級作文 ,750字小時候，我就知道媽媽是一位教師。每次我來到她的學校遊玩時，總是深受她的同事和學生的歡迎。當我慢慢地長大，來到媽媽的學校讀書，就有了很強的優越感，漸漸變得自大起來。
這一段時間，數學林老師因孩子生病請了兩個星期的假。這期間，我們班來了一個代課老師——張老師。她上課的方式和林老師截然不同。她上課先讓我們讀一遍概念後，就開始佈置一大堆的作業。張老師常問我們聽懂了沒，我們都說懂了，可實際上誰也沒聽懂。我們對她的意見挺大的。
這一天，張老師上課後又佈置了很多的作業。大家一看，全都呆住了，可是誰也不敢吭聲。課後，大家都在議論紛紛，我也深感贊同，所以我鼓足勇氣去找張老師。到了張老師的辦公室，我理直氣壯的指出她佈置的作業太多了。她一愣之後，立刻減少了作業量。
像是打贏了一場勝仗，我興沖沖地去找媽媽邀功，想得到她的表揚。沒想到，媽媽只是面無表情地看著眉飛色舞的我。我心想：媽媽的心情應該挺不錯的，她肯定也會贊同我的做法。出乎意料的，在上課前的幾分鐘，媽媽卻在教室裡狠狠地批評了我一番，教育全班同學要以我為戒做到尊重張老師。那時的我還有點兒不服氣。直到晚上，媽媽和我進行深入的交談，指出了我的不對時，我才慢慢地醒悟過來，原來自己真的錯了。
我不應該因為媽媽是老師，就覺得自己很了不起。首先，張老師是位新老師，難免存在教學經驗不足的問題，我們應該要多體諒她。其次，不管張老師的教學能力如何，作為一名學生的我都應該尊重她。這才是理所當然的事呀！我怎麼能憑著強烈的優越感而不尊重老師呢？
經歷了這件事以後，我常對自己說：“林涵菲呀林涵菲，你要尊重每一位曾教導過你的老師，在他們的身上你總會收穫很多。”相信在老師們的精心培育下，我一定會像一顆小樹一樣茁壯地成長起來。
共享意味著什麼？ 篇8
國一作文 ,813字“共享”這個詞語與我們現在的生活密切相關，這個詞語的意思是：將物品與他人分享，使用完後在歸還到原先的地方。著或許意味著，人們不再自私，願意慷慨地與他人分享：或許更意味著，人們彼此更信任……
有人說：“共享”這個想法不錯，方便他人，方便自己，但實際上是否與想象的相同？
顯然答案是否定的。共享單車被佔為己用的事層出不窮。共享單車被鎖上鍊條或停在在自己家裡的事，甚至新聞也曾報道過。雖然大多數的人願意遵守規則，但那些小部分人利用商對人群的信任，為自己謀利。而且，還有一些人將單車的坐墊拿下來，撞到自己的自行車上，在我看來，是最瘋狂的行動莫過於此。
共享時代意味著什麼？是否意味著為己謀利？
我記得曾經有一種共享雨傘。下雨時，為你卻沒有帶傘，共享雨傘正好解決了人們的燃眉之急。也許因為帶回家之後忘記歸還：也許因為沒有時間去歸還點：有也許因為私心不願歸還……種種原因最後導致共享雨傘的數量越來越少，於是，幾乎再2沒有見到過這種服務了。所以，那些遵守規則的人，無奈地說道：“現在忘記帶傘，只能淋雨回家了。”
遵守規則的熱很無奈，偷雨傘的小人卻很開心。但，請想一想，如果共享雨傘的事情發生得越來越多，小人得利，這是否意味著逼著一個遵守規則的人去違反規則，變成一個小人？
那共享時代又意味著什麼？是否意味著應該順應時代，變成壞人？
我曾經聽到過一個故事，故事發生在國外：
主人公想去等山，但剛走到山腳下，卻忘記了帶登山棒，他看見有一個石縫中插著許多登山棒，下山的人們很自然地將登山棒插到石縫中，以便他人使用。
故事發生在很多年前，那時人們還不懂什麼是共享，但這何嘗不是一種共享？
共享意味著信任他人：共享意味著1方便他人，不再自私：共享同時也意味著時代在進步。因為時代在進步，所以我相信，惡劣事件會越來越少。因為時代在進步，所以我相信，遵守規則的人不會因為時代而改變，而是他們在改變時代。所以，共享時代同時也意味著一個更美好，更文明的社會。
共享意味著什麼？ 篇9
記敘文 ,917字現在，馬路上車輛的來來往往中，共享單車也時不時在車海中“奔波”著。當然，不只是共享單車，還有共享電車，共享書店，共享籃球等等，它們都是這個時代裡最新穎、最時髦的話題。
在這個共享時代中，受益者越來越多。以共享單車為例：家裡沒有交通工具，用共享單車；到外地去怕走遠路，用共享單車；有一段近路，開車沒必要，有共享單車……它可以減少資源的浪費，它的成本相對較低，帶給大家的便利卻非常多。
但是，我必須指出，共享不僅意味著資源的共享，也意味著文明的共擔。
首先，共享，即與大家分享，不可據為己有，這考驗著人們的誠信。分享，就是自己用完後讓別人繼續使用。我想，若你不能做到“共享”，那你也就失去了誠信，自然就沒有資格再去使用它。
假期，我和媽媽在西安偶遇一間與眾不同的咖啡屋。特別吸引人在這裡駐足的，並不是裡邊所提供的美味飲料和舒適座椅，而是店內四周排列整齊的書架和豐富的書籍—這是一家共享書店。顧客們可以付很少的錢（1元），就可以借書回家；如果你有好的書，也可以寄放在這裡給他人看。每一本書都包有書膜。媽媽很好奇：如此便宜，是不是常有借書不還的？管理員姐姐說，從開業至今的一年半的時間裡，只有2本書借了沒還。
我要給除了那兩個特例之外的所有借書人點贊，正是他們的誠信讓共享書店的存在顯得更有意義。
作為時代先驅者，共享不僅檢驗著人們的誠信，也對社會管理提出了新的挑戰。
不可否認，現在共享單車氾濫，無規則的騎行會造成交通擁堵，嚴重者甚至引發車禍。並且，共享單車目前最嚴重的問題是“停車”無序，因為沒有大家熟知的停車點，警察叔叔也不會貼罰單，想停哪裡停哪裡等不良行為成為常態。如果僅僅通過“停運共享單車”來解決問題，這個做法太過簡單粗暴。如何既能方便群眾，又能維持優良的社會秩序，規劃好這些新鮮事物使之良性發展，是社會管理者需要認真思考並通過實踐不斷改進管理方案的。而對於使用者而言，遵守規則、文明使用則是最基本的要求，為所欲為只會造成嚴重的社會問題。
無論如何，“共享”已成為時代發展的新趨勢，既能夠讓人們最大程度地利用資源，也是社會管理水平和公民文明素養的全面體現。共享，意味著資源的共享和文明的共擔，每一個人，都無法置身事外。
人至中年且行且成熟 篇10
國二作文 ,986字久久難忘餘秋雨先生的一句話：“我一直認為，某個時期，某個社會，即使所有青年人和老年人都中魔了，只要中年人不荒唐，事情就壞不到哪裡去。”
的確，少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳，激情昂揚卻難免迷失，而老年人聽雨僧廬下，鬃已呈呈也，經歷豐富而人已暮年，獨獨這壯年聽雨客舟中江闊雲低，斷雁叫西風，這絕美的年華是年少與年老碰撞沉積的光輝，是抑揚與頓挫交織而成的絕響。
中年人，較之青年，愈加沉穩，較之老年又愈加壯碩，無疑是社會發展的中流砥柱。而能力愈強，自然社會的責任與擔子也就愈沉重。在單位，須得勤謹認真，博得上司青睞。在家中，須得做個好兒子（女兒），好丈夫（妻子），好父親（母親）。中年人無疑又是疲累的，這就好比爬樓，負著重物拼搏著爬上高樓。意氣風發的是少年，站在最高處憶年華，追憶往昔的是老年。而最緊要的，就在於這開始與結尾間的堅持的過程，也就是最為艱難最磨鍊人的時段，一方面負重，一方面又要鼓足勇氣踏過漫漫人生長階。
基於此，中年人須得學著點少年的純真與果敢，學著點老年人的悠然與恬靜，去醞釀、沉積一種明亮而又不刺眼的成熟。
不少中年男女們不滿上司的苛責，將心中的怨氣與不平撒在家人身上，身為父母親卻不能慈愛莊重，身為兒女卻不能關愛陪護老人，而是抱怨社會，如同淘氣稚嫩的孩子，並且想像老年人一樣要求他人的關懷，因而面對現實只知躲避，無所作為，萎靡不堪。
一輩子不長，有些精彩只能經歷一次，有些景色只能路過一回，不要等，若等待成了一種不佳，你便只能在等待中磋砣歲月，不要怕，能說的立即說，能做的立即做，不要悔，走過自己選擇的路，一切都是自己的情願。中年人啊，學著點青年們的果敢與勇氣吧。
我常看到，不少中年人拼命工作，去追求一個安逸的老年生活，甚至於損傷身體，丟失為人的基本的尊嚴，這是非常可怕的，好比一個渾濁的上段河水，永遠不可能帶來一個清澈的下段。
人生本過客，何必糾結苦惱，萎靡不振，愁錢，愁事業，愁愛情，愁虛榮…成功是付出的收穫，失敗也是正常的歷練，而所有功名利祿，實際早晚是一場雲煙，真正擁有的是自己的心情，何苦不能釋懷，妄自折磨自己？中年人啊，學著點老年人的悠然自在吧。
我們都是浩瀚蒼穹中的一滴水，一粒塵埃，寵辱不惹紅塵，去留難覓蹤影，實在不必沉溺於無窮欲壑。
天空再美，鳥兒再痴情，等你飛過了，依舊長空無痕，別苛求太多，讓心變得簡單，人才會快樂，世界才會變得美好。
生命意味著堅強 篇11
國小四年級作文 ,617字生命意味著什麼？對於我來說，生命意味著堅強。只要你不被困難嚇倒，勇敢地面對生活中的風風雨雨，就一定能成功。
前不久，我在外婆家的雞窩裡捉住了一隻偷吃米的小麻雀，把它關在了籠子裡，冷笑道：“看你還敢不敢來這兒偷米吃，哼！被我抓住了，你就別想逃。”麻雀成了囚徒，而我成了它的監視人，觀察著它的一舉一動。
那麻雀好不安分，一會兒撲著翅膀在籠中撞來撞去，一會兒用爪子在鐵桿上亂抓，弄得籠子“丁零當啷”直響。我在一旁偷笑道：“傻麻雀，真天真呀！成了‘籠中鳥’居然還想逃出來，這不是自不量力嘛？哈哈哈……”鐵籠子安然無恙。麻雀可累極了，停下來大口大口地喘著粗氣，胸脯一上一下，尾巴一翹一翹，眼睛直瞪著籠子，從眼神裡透出來的是對鳥籠的憤恨。休息片刻，它又用一股新的勁兒“折磨”起籠子來。它似乎下定決心：“我不把籠子撞開我決不罷休。”它的爪子上的指甲磨裂了，尖尖的嘴也啄破了，籠子裡還散落著片片羽毛……但麻雀還是一個勁兒地撞啊！啄呀！我被深深地感動了，這是多麼強烈的求生慾望呀，這就是生命的意味吧—堅強。
我毫不猶豫地打開了鳥籠，麻雀看到了一絲縫隙，一溜煙地展翅飛向藍天，還喳喳地叫著，像是在說：“我成功了，我自由了。”我抬頭張望，飛吧，飛吧，小麻雀，是你讓我明白了生命意味著什麼—堅強。
從此以後，我深深地體會到了生命意味著什麼，正如動物求生的慾望一樣，就是—堅強……只要你有堅強的意志，做任何事情最終都能成功！
慈善意味著什麼 篇12
國小六年級作文 ,777字話說捐款箱，捐款箱，其實是一種很常見的的公益慈善設施，在超市裡、餐廳或是銀行都能看見這設施。但是放置在超市裡的捐款箱不但沒能起到本來的作用，適得其反，成了民眾的廢紙箱。想必大家都會看到此景：走到捐款箱旁邊的人，大多數人投的是購物發票，優惠卷或是廣告傳單，少數人投的是一毛，兩毛的小票子。在往裡面一看，這些廢紙大有佔據了捐款箱的大半部分。
這種現象和自然的動作，不但反映了當今社會民眾的道德底線的問題，更多的是民眾對慈善公益事業的一種無聲的排斥和批判。
可能做這種事的民眾也有自己的理由，前幾個月轟動國內社會的“郭美美事件”讓紅會在中國民眾心中的形象一低再低，“盧美美事件”也使人們對於“慈善”這個詞的真正意義產生了模糊。原本捐款箱帶著“救濟貧困，行善積德”的口號出現在人們面前，現在倒是被扣上了一個“世界這麼亂，裝純給誰看”的帽子。但是這種現象並不是處處體現，在“7、23”事件發生的24小時內，社會上眾多的“80後”，“90後”都開始籌資捐款，湧動出了大批愛心人士。可能你會問？為什麼對於重大交通事故，捐獻愛心的人這樣多？對於捐款箱卻是無動於衷？難道紅十字會救濟的人不需要幫助嗎？其實面對一大串的問題，答案很簡單：捐出的錢去項嚮明確用意也命確，相反，放置在超市裡的捐款箱中的錢都幹什麼用了？在一個網路輿論能殺死人，說一句話就能一片海嘯，假媒體事件頻頻發生的網路便捷時代，公眾寧可相信一張張充滿愛心的鈔票變成贓款，也不願相信這些錢救濟了困難民眾。或許，大多數人都會想：“這不關我事兒”或是“有人來負責”。
造成這種現象的主要原因是捐出去的錢用途不明，紅十字會醜聞一再爆出，使公眾對慈善機構失去信服感，普遍認為慈善機構帶著一個偽慈善的面具，在欺騙百姓，欺騙公眾，從而造成這種現象。或許，這種反映社會風氣的行為，也是值得我們去深思的話題。（輔導老師：侯豔華）
生命意味著什麼 篇13
國小四年級作文 ,379字是勇氣。春天，小草不屈向上。這短短的一根小草，你是有多麼頑強的生命力呀！竟然能衝破厚厚的泥土，並且經受住風吹雨打和人們不文明的行為，還不被野火燒盡，這要有多麼堅定的毅力啊！
是努力。剛破殼的小雞努力的露出頭來，可殼一直緊貼著它的身體。小雞拼命掙脫，使殼一點一點的脫離身體。這個掙扎的過程是需要不斷的努力，或許小雞懂得這就是生命的起點！
是堅持。上學期的一次體育課，高晟傑腳挽了，原本他可以不參加跑步。但他堅持參加了，忍著痛、忍著淚，拼盡全力向前衝，獲得小組第一。這成績的背後他付出了多大的代價啊！
生命的意味還有什麼？是拼搏。拼搏對於不同的人也有所不同：對於爸爸媽媽來說，拼搏是他們在工作的戰場上更勝一籌；對於我們來說，拼搏是認真學習，在每次考試中獲得好成績；對於運動員來說，拼搏是讓每一次汗水在賽場上體現出最大的價值……
生命的意味需要您在人生中慢慢體會。
挫折意味著什麼 篇14
國三作文 ,785字挫折如一泓清泉，滋潤著人們乾渴的心田，喚醒你內心的希望之地。
——題記
“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”在我的耳畔經常會出現這麼一首歌，每每聽到，便讓人心中蕩起一種激情。
那始終不變的旋律一直在鼓舞著那麼一群人……
諾貝爾的世界想必大家早有耳聞了，他的一生共有許多發明，而最為突出的是的工業炸藥方面，在研究炸藥的過程中，他的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，自己也曾被炸得滿身是血，但就是在這種情況之下，他依然堅持了下去，發明了炸藥，後被人譽為“工業炸藥之父。”
是什麼讓諾貝爾在這樣的逆境中還能繼續堅持，是他心中不變的信念，是挫折讓他變得更加堅強，將挫折化為了人生前進的動力，在逆境之中越挫越勇，讓他嚐到了最後成功的快樂。
許許多多遭受挫折而獲得成功的例項告訴我們：挫折，對於生活的弱者，它必將是人生路上的一座大山，擋住他們前行的道路，讓他們無法前進；但對生活中的強者，它卻是一塊助他們攀登的墊腳石，它讓他們爬得更高，飛得更遠。
一個人的一生若是平淡無味的，那是因為他的生活是灰暗的，反之，若是五光十色，充滿趣味的，那一定有“挫折的同行”。
人生如歌，挫折是其樂章，拼搏則是其音符，只要有了這美好的樂譜，才能演奏出美妙的音樂。
人生如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出絢爛的圖畫。
人生如花，挫折如藥，有了藥生命之花才能常開不謝，發出沁人心脾的芬芳。
……
我們人生的路不過才剛剛起航，失敗的經歷往往是令人難忘的，而失敗後取得的成功數不勝數。有成功必定有失敗，讓我們從失敗中汲取教訓，來當一塊鋪路石，填滿明亮的成功道路！讓我們打倒挫折，邁過坎坷，走向一片光明的前途！
長大意味著擔當 篇15
國一作文 ,875字有人不想長大，我認為他們躲在大人的羽翼下，是不願意擔當起振興中華的重任。
不妨看看為中華振興而奔走疾呼的中華兒女們，哪一個不是在年輕時代就具備了為振興中華而英勇奮鬥、勇於擔當的精神？
古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當；近代有梁啟超“少年中國”的擔當；現代有鄧小平“改革開放”的擔當。
如此說來，“長大”意味著擔當、懂事。我認為一箇中學生，不僅年齡在長大，身體在長大，思想也應該長大，從小就立志擔當起時代重任，踐行中華振興之路，放飛自己的青春夢想。
在世界發展史上，不乏年輕人擔當的事例。霍去病十七歲立志“匈奴未滅，何以為家”的夙願；貞德十六歲高揚“自由民族主義”的旗幟；喬紫薇十五歲獲得“英特爾國際科學與技術”的最高獎……他們都是在青少年時代就肩負起為國家富強，為人類進步而努力的重任。
誠如是，中國少年面對家亡國恥和民不聊生，高舉反帝封建的大旗，掀起了震驚中外的“五四運動”，才使我們的民族，我們的國家免奇恥大辱。
以毛澤東為首的一代青年叱吒風雲，勇於擔當。那“恰同學少年”的英雄氣概，曾經鼓舞一代青年積極投入革命洪流，推動了振興中華的程序，迎來了一個嶄新的中國。
“國家富強，民族振興，人民幸福”是“振興中華”的雄偉目標。我們要衝鋒在前，做時代的先鋒。地震等災難，需要我們在第一時間伸出援手；老人跌倒，需要我們第一個上前攙扶；社會上燒殺掠奪的現象，理性制止……這是我們可以做到的，也是一定能做到的。
“功崇惟志，業廣惟勤”，實現“振興中華”的夢想，需要我們去擔當，只有擺脫大人的羽翼，丟掉不想長大的懶漢懦夫思想，才能勇敢地去擔當起振興中華的重任，實現自己的青春夢想。
在思考中成熟，在成熟中昇華——讀《培根論說文集》有感 篇16
讀後感 ,768字在收錄培根集中體現哲學思想的58篇隨筆中，我感受到了培根的文筆簡練優美，更重要的是極富哲理性、透徹深刻的道理衝擊我心靈的侷限。
論讀書
讀書學習主要是為了增長才識。“學習關於修養的知識，會使你在談吐上溫文雅緻。學習關於發展事業的知識，會對你在處理事物做出判斷時大有益處。”讀書不能斷章取義，也不能太過書面化。學問最終都是要經過檢驗與鍛鍊的。學問如果得不到實踐的檢驗，極為面向顯得過於呆板。
讀書的方法多種多樣，不同的書適合不同的人。有些書只要去讀其中的一部分，有些書應當盡力通讀，有些書要精細去讀，反覆細讀，而有些書只需瞭解。
“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲學使人深刻；博物使人深廣，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”由此看來，人的各種缺陷，都是可以通過學問來補救的。
論美
“對於人的美，雖然容貌可能並不嬌麗，但是舉止嫻雅氣質端莊，身份嚴謹，擁有高尚心靈，那麼這個人才是最美的。”人的行為之美是勝於榮脈之魅的。而“暮秋之色更美”是說，一個人雖然用菸頭眉毛，但是缺少老年人所具有的修養和德行，所以年輕人往往得不到美好的讚譽。所以美最重要的是德行之美，修養之美。
論速度
“真正的快捷其實是一件很有價值的事。”因為若果有了速度，可以用相等的時間做更多的事。但過於最求速度，做事就充滿了危險。“以緊密的手段縮短做事時間是一回事；而以省略手段縮短時間，又是另一回事。”所以，在做事時，不能一昧的最求速度，也要保證質量。
人生是一個甦醒的過程。這一刻不能夠寬恕的人，下一刻就會得到原諒；這一刻不能接受的道理，下一刻就會變得容易理解。在培根58篇隨筆中，雋永的名言警句使我深刻。使燥亂的的心得以沉澱，客觀地認識世界。在其中的故事及深刻的道理中，我得到反省與思考。
在思考中成熟，在成熟中昇華。深刻的學問必定是人生路程中難忘的景色。
人成熟的標誌——善於思考 篇17
高一作文 ,795字成熟是指往成功道路的方向牌，是黑暗中的一盞明燈，是茫茫大海上得得一艘勇往直前的帆船。人成熟了，思想變得穩重了，自己學會了正確地思考生活中的每一件事，所以，人成熟的標誌是善於思考。
要想成熟，就要學會善於思考，因為它能指引我們成功。牛頓在小的時候讀書不認真，經常受到老師的批評。但在牛頓長大後，自己變得成熟了，不會像小時候那麼頑皮了。一個蘋果掉落砸在牛頓的頭，這引起了牛頓的思考。正因為牛頓成熟了，善於思考讓他得出地球具有引力、任何物體都有重力這個結論。牛頓得出這個偉大的結論，善於思考的牛頓取得了成功。他被稱為“近代科學之父”，是因為他善於思考為人類社會作出了巨大的貢獻。
要想成熟，就要學會善於思考，因為它能讓你不畏困難做好自己，韓寒是一個個性的獨特的人，在他18歲時，他毅然決然離開自己美麗的家鄉，到了另一個城市去追求他所向往的生活，其實在當時他的思想比一般的同齡人要成熟。他成熟的心智是因為善於思考，他的寫作就是對人生的思考。在他面對著重重困難時，他並沒有放棄，而是思考人生努力寫作，成為了深受廣大青年喜愛的一位作家。韓寒善於思考戰勝許多困難，令他越戰越勇。只要學會了正確地思考，就等於向成熟邁進了一大步。善於思考令韓寒站在了時代的前頭，正確地思考人生。
要想成熟，就要學會善於思考，因為它能讓你勇往直前。袁隆平研究出來的雜交水稻讓糧食產量增加，令大部分人不用經受飢餓的痛苦。正因為他有著善於思考的成熟心智，他沒有就此停下來，而是繼續研究水稻。成熟的他善於思考，他希望他研究出的水稻能讓所有人都有飽飯吃。袁隆平如此成熟是因為他善於思考，造福社會。
牛頓思考世界，韓寒思考人生，袁隆平思考民生，這都是他們善於思考，有著成熟的心智，會認真思考生活上的點點滴滴。
成熟，讓人的心不在幼稚，讓人學會思考，而善於思考往往體現出人的成熟。之所以我們要學會認真地思考，是因為人成熟的標誌是善於思考！
成長中的四味瓶 篇18
國二作文 ,743字走過的成長道路，已一去不復返了！但那留給我的寶貴記憶，卻永遠值得我去回味。
—題記
成長的旅途是漫長的，是精彩的，是難忘的。經歷的每一件事都帶給我不同的感受。它就像我成長中的五味瓶，每每品味，都能帶給我酸甜苦辣的味道。
酸
六年的快樂記憶在這一刻停滯了！望著這座學校，好像它的每一個角落都留有我的寶貴記憶，一想到馬上要離開這裡，去別的地方開始新的學習生活，心中不禁有些酸澀與不捨之情，想一想多年的朋友，也將離我而去，不禁留下了眼淚。那一刻，我嚐到了成長中最“酸”的一刻。
甜
就快要臨近期末考試了，心中的緊張與對假期的嚮往交織著，為了能考好試，現在最要緊的就是抓緊時間好好複習，但好友在這時約我出去玩，我真的好想去呀！但又有些猶豫，最後，我按捺不住，還是去了，那天玩的好開心呀！讓我緊張的心也舒坦了，對快要臨近的考試也不太害怕了。那一刻，我嚐到了苦中的“甜”。
苦
“唉！真的要累死我了！”在這個寒假裡，這是我說得最多的一句話，真不知道老媽怎麼了，說要我學會自理，從此，我不僅要洗自己的衣服，還要為家裡打掃衛生，每天都累得腰痠背痛的，想一想，老媽以前不僅要去工作，還要打掃衛生，也真累啊！以後也應該幫老媽分擔一下了。
辣
第一次當值日班長也真緊張呀！要知道，平時在班上，我是屬於不太外我人關注，很安靜的一個人，唉！我該怎樣管好紀律呢！正是
午休時間，校園裡靜悄悄的，但我們班的那些愛鬧事的人把班裡弄得沸沸揚揚的，我總不能置之不理吧！我開口了，但似乎他們沒聽見，最後我實在受不了了，開始大叫一聲說：“閉嘴！當心我記名字！”真的有效了，大家的眼睛齊刷刷地盯著我看，我的臉感到火辣辣的，看來我也有辣的一面。
成長中的四味瓶，每每品味，都能帶給我無盡的樂趣，從中感悟人生，感悟成長。
多滋多味的期中考試 篇19
國一作文 ,656字生活是多滋多味的，考試也是多滋多味的。
苦
期中考試前的複習是一場艱難的“革命戰爭”。每天心就像琴絃一樣繃得緊緊的，生怕哪一科漏掉了考點。不僅要背熟所學的單詞和語文賞析，還要完成媽媽佈置的備考試卷。每天最早也是十點半睡覺。所以備考的這幾天，我幾乎每天都頂著“熊貓眼”去上學。備考這幾天可真苦啊！
酸
數學不是我的強項，有時一道簡單的題目，我半天也寫不出來。有一次，我有一道難題去請教爸爸。當時我腦袋有點“卡機”，爸爸講了幾遍也沒有聽懂。爸爸有些不耐煩了，他的聲音越來越大，語氣也越來越嚴厲。終於，爸爸發火了，我很委屈，情不自禁地流下了眼淚。爸爸看見我哭了，語氣漸漸緩和了，他一邊幫我擦眼淚一邊說：“我不是故意要說你的，你在數學上總‘鑽牛角尖’，總是喜歡省步驟，所以每次都犯錯。以後我講題時，你不要走神好吧？”我點了點頭。這就是備考前辛酸的味道呀！
甜
期中考試後最緊張的就是發成績單了。那時我的心裡就像揣了一隻兔子，怦怦直跳。周圍有些同學拿到了成績，考得好的同學眉飛色舞，考得差的垂頭喪氣。看見那些同學我越發緊張了，如果沒考好，回家後少不了父母的責備。成績單終於發下來了，我竟然考了全班第三！我一回家就和媽媽報喜。媽媽愣了一下，意味深長地說：“你考到了第三名是好的成績，但是卷子上很多錯誤都是你粗心大意造成的，很多題都是基礎題丟的分，如果你做題再認真一些，你就會取得更大的進步！”
這次期中考試讓我明白了：“只要你付出了努力，就會得到理想的回報。以後我們還會遇到很多這樣的考試，只要我們付出了汗水，就會苦盡甘來！
品味人生感悟成熟 篇20
國三作文 ,1041字紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨，自然界的風霜雨雪鑄練和淨化了它們的靈魂，而使它們走向生命的極致—成熟。
成熟究竟是什麼呢？成熟是生命歷練無數時事更迭、滄桑變故後的昇華。
成熟是一種心境。人們往往喜歡追求一種境界，那便是成熟，它是一種明亮而不刺眼的光輝。年少輕狂的青蔥歲月裡，誰人的青春不叛逆張揚？有的人為了追逐所謂的“成熟”，拋棄謙和有禮，知書達理，變得桀驁不馴，傲慢張揚，有的人只是一點一滴，慢慢轉變，以一種平和的心態坦然面對，一個人的成熟不需要整個世界來分享，每個人都有看其成熟的過程，不必著急，它終究會來，終究會走，決定權不在你，你有的該是泰山崩於前而面不改色的平和。
成熟是一種高度。成熟，大多數人嚮往，卻不一定能做得到，有的人可能永遠不會成熟，這是一種悲哀，卻並非偶然，因為成熟不是一朝一夕就能形成的。它是一種深刻的生命過程，是自身的不斷更新和不斷完善，是思想的昇華，靈魂的深化，是生命的超然，人格的飄逸。成熟也是一座高高的山，在某些人眼中，它是高不可攀，遙不可及的夢，在某些人眼中，它是奮鬥的目標，前進的動力。要翻過這座山，實屬不易。
成熟是一種責任。當年華流逝，歲月無痕，回頭看看，那裡站的是年過半百的父母。記憶中高大偉岸的父親已變得佝僂，滄桑。記憶中年輕貌美的母親已變得年邁，滿臉皺紋，年邁的父母付出了畢生精力撫養子女成人，不求回報，任勞任怨，作為子女，是否該承擔起贍養父母的責任？成熟，是一種責任，它意味著我們做得更多，得到的更少。
成熟是一種付出。或許此刻的青少年正向往，憧憬著成熟，熟不知，此時，青春正一步一步遠離他們，青春逝去的速度與成熟的速度成正比。成熟，是一種收穫，同時，它亦是一種付出。當成熟後，我們失去了可以肆意揮灑汗水的權利，失去了那僅剩的童真，失去了可以在父母身邊撒嬌的資格，得到了眾多的讚美，得到了心靈上的滿足。不要奢望自己可以挽留殘缺的青春，它逝去了，就讓它逝去吧！
成熟是一種胸懷。擁有一種寬闊的胸懷，以博大的胸襟去對待身邊的每一個人，每一件事，這是成熟。人生在世，免不了勾心鬥角，免不了背後使絆子，免不了流言蜚語，你能淡定的看著那些人的所作所為嗎？我想多數人是做不到的，心中於是有了憤懣不平，再後來是背後誣陷，再後來，就成了敵人。倘若你有寬廣的胸懷，那這，一切問題也便不是問題了。
生命如花，而成熟恰是繁花落盡後滿樹的果實，空有花季的絢爛，而沒有果實久遠的香醇，又怎能算的上是一種生命的完整，所以請學會成熟。
成熟無價，久而瀰漫。