世界文化大不同相關作文20篇

世界文化篇1

國二作文 ,619字

文化是我們人類在勞動中不斷搜尋和探索出來的。文化是人類從自然中獲取的最珍貴的禮物。

是人類成就了人類，讓我們有精神上的追求；是文化推動了世界的發展，是文明成就了當今的大千世界。現在與其說人類獲取文明，不如說文化成就人類。

漢字文化是有五千年文化底蘊的古老的中國留給世界的瑰寶。我國古老的文字是由倉頡創造的。他成了我國漢字文化的起點也是我國文化的起點。它經歷了五千年的演化終於成了今天的方塊字。而現在，由於電腦技術的發展，電腦輸入法被越來越多的人認可。我們中國的漢字文化正面臨著威脅，我國政府為了保護我國古老的方塊字文化，舉行了我第一屆中國漢字聽寫大會，就引起了全國人民練習漢字的熱潮，讓越來越多的人感受到手寫樂趣。

詩詞文化也是我們中華民族的偉大的偉大產物。唐詩、宋詞、元曲，被越來越多的人學習，就連一些外國朋友也對中國的詩詞情有獨鍾。詩詞文化也是在被世界上的各國人民所喜愛，發揮著它無窮的魅力。

說了一些我們中國的文化，我們也說一下外國的文化。

黑人音樂也是一種文化。我個人是比較喜歡黑人音樂的。他們的音樂風格熱情似火，氣氛激昂。每當我聽到這音樂時總是使我心情激動，一腔熱血燃燒。人們都說音樂是世界的語言，那麼黑人音樂就是一門世界通用語言。

現代社會，文化是必不可少的一部分。而有些文化正在面臨失傳和消失的危險。這些世界的文化瑰寶，人民智慧的結晶正在逐漸消失。我們要保護它們傳承它們。讓他們存在於現實世界中，而不是我們的回憶和幻想之中！

世界文化遺產—明孝陵篇2

國小四年級作文 ,464字

放寒假了，爸爸今天休息帶我去遊玩古南京城的世界文化遺產明孝陵。

一大早，我們興致勃勃地來到位於南京城的東郊紫金山，這裡埋藏的是一代帝王朱元璋。買完景區門票我就迫不及待要一探神祕。首先映入眼簾是美麗的梅花山鹿，梅花已經含苞待放，有黃色，有粉色，有紫色……五彩繽紛，美麗動人！

通往明孝陵路的兩側是古棧道，棧道兩旁花草叢生，前面有石像路，還有幾對身披鎧甲，屹立筆直的文武大臣，向人們展示著對帝王的忠誠。雖然石像上已經遍佈了許多的青苔，但我們依然能感受到那濃濃的歷史氣息一直瀰漫在空氣之中。

棧道的盡頭，有一個大大花壇，各種美麗的小花兒綻放於其中，花壇的周圍聚集了許多的遊客拍照留念。

花壇的正前方就陵墓，我先踏過了前面的金水橋，走過五彩斑斕石臺階，親手撫摸著古老的建築，那種感覺似乎讓我穿越到了古代，看著帝王站在城牆上指揮著千軍萬馬，頒發政令，士兵們個個嫣然起立眼前的樣子，一種俯看眾人的感覺從心底油然而生。

在回家的路上，聽著爸爸講著許多明孝陵的歷史故事，感覺收穫很多，也不虛此行！

“明孝陵”，不愧為世界文化遺產！

中國的世界文化遺產篇3

國小五年級作文 ,582字

兵馬俑是我國第一位皇帝——秦始皇的陶土殉葬品，被譽為“世界第八大奇蹟”！雖然漢代被劉邦毀了不少，可經過考古人員的修復，現在的兵馬俑依然相當於一個巋然不動的龐大軍隊。

那年夏天，我來到西安。剛一進兵馬俑地窖的洞門，一陣清涼襲來，彷彿穿越到了另一個世界。在幾千年前建造如此多的雕像所耗費的錢財和勞力可想而知，沉靜的洞穴裡傳來一陣讚歎。大家紛紛拿出手機拍照留念。

兵馬俑雕刻得極其傳神。兵傭的每一條手紋都了了可見，歷歷可數。每個兵傭神情各異。有些俑眼神憤怒，可能是被強行擄來當兵而敢怒不敢言；有些俑滄桑的臉頰上印滿了憂愁，可能是害怕自己戰死沙場再也照顧不了妻兒老小吧；有些俑卻神情堅定，像是在大喊：“今天就讓我馬革裹屍吧！”所有的俑都形神兼備，每一張臉都折射出他們豐富細膩的內心世界。

導遊又把我們帶到另一邊。那裡全是戰車和烈馬，充滿力量感。所有戰馬都昂首長嘶，像是在鑼鼓喧天和刀光劍影的戰場上與主人衝鋒陷陣，勢如破竹。馬群中有一輛最精緻、最豪華的馬車，車上雕滿花紋、飛龍。導遊介紹道：傳說這是為秦始皇的靈魂準備的，可以讓他仙逝後飛往天宮。我突然感覺打擾了泱泱大國一代帝王的肅穆和莊嚴。

幾千年前，人類就有如此成就讓我歎為觀止，我的心情久久無法將平復。至今，我還對那天的遊覽刻骨銘心。

中國的世界文化遺產篇4

國小五年級作文 ,591字

重慶大足石刻

大家好！歡迎來到我美麗的家鄉—重慶大足。我是你們今天的導遊李沐曦，下面就由我來帶領大家參觀大足最美的風景—大足石刻。文明出行，快樂隨行，請大家不要亂扔垃圾，緊跟隊伍，注意安全！

大足石刻規模巨集大，藝術精湛，資料豐富，可與敦煌莫高窟、雲岡石窟、龍門石窟齊名。其中又以北山摩崖石刻和寶頂摩崖石刻最為出名，它始建於晚唐，興於兩宋，於1999年12月1日被列入《世界文化遺產名目》。我們現在所在的地方就是面積最大、佛像最多的寶頂山摩崖石刻。

大家快看，我們面前的就是被稱為人間一絕的“千手觀音”。“千手觀音”雕刻於南宋中後期，距今已有八百多年的歷史，這尊佛像雕鑿在88平方米的崖面上，高7。7米，寬12。5米，刻有1007隻手，其上下、左右、前後都伸出了手，有的手裡拿著斧頭；有的手裡拿著寶劍，千姿百態，真的是名副其實的千手觀音，被譽為“天下奇觀”。這尊雕像集雕塑、彩繪、貼金於一體，狀如孔雀開屏，金碧輝煌。

關於這尊千手觀音，在民間還流傳著一個動人的故事。相傳千手觀音是妙莊王的三公主，因獻一眼一首為父王合藥治病，佛感其孝行，賞還他千手千眼。千手象徵其法力無邊，能拯救眾生，千眼象徵其智慧無窮，能明察秋毫。

下面請大家自由參觀這尊佛像，十分鐘後我們集合去下一個景點。謝謝！

中國世界文化遺產篇5

國小五年級作文 ,437字

到了西安，你會想到什麼呢？Biangbiang面、鐘鼓樓、羊肉饃當然還有兵馬俑啦！今天我就去了兵馬俑博物館。

兵馬俑都是泥巴、陶片做的嗎？當然不是！他們身上原本顏色豔麗，不過因為出土時技術不行，不到一分鐘就氧化了，實在可惜！但二號坑出現了奇蹟：在一隻跪射將軍俑背後留著淡淡的紅色，儲存很不易！

自從出土到今天，沒有一個兵馬俑神色一模一樣，可謂古人的腦洞大開！

所有兵馬俑的手都呈空心拳式，為什麼會這樣呢？考古學家推斷，兵馬俑的手裡應該都拿有兵器，而這些兵器是木頭做的，因為年代久遠，已經全部腐化了，如果兵器還存在，我們還能一覽秦王朝的兵器呢！

特別的還有兵馬俑三號坑，因為這裡的兵馬俑手裡拿著禮儀制度的兵器，所以考古學家推測這兒應該是指揮部。那兒特別小，只有五百二十平方米，在指揮部的正前方還有指揮用的四馬一車，給我們呈現了秦王朝完整的指揮部形象。

秦王朝時，兵馬俑能做得這樣活靈活現，可想當時的科技、藝術的發達。中國作為千年文明古國，當之無愧！我為我是中華子孫而驕傲！

中國世界文化遺產篇6

國小五年級作文 ,858字

《美麗的黃龍》

歡迎大家來到四川黃龍風景區！

我先給大家介細一下我們的黃龍風景區。黃龍，位於松潘縣境內的岷山主峰雪寶頂山下，是國務院公佈的全國第一批重點風景名勝區，一九九二年同九寨溝景區一道被列入聯合國世界自然遺產名錄。黃龍溝長約七公里，景區段四點七公里，寬約一至兩公里。景區海拔三幹一百四十五米至三幹五百七十五米之間，縱坡平均降為百分之八點七。黃龍景觀的形成與從溝頂端分水嶺處流出的一股泉水有直接關係。黃龍溝的中段是一條約一點五公里長的坡狀乳黃色鈣化沉積帶，稱為金沙鋪地。黃龍景觀以雪山和森林拱衛著無數形態各異的鈣化彩池為主要特色，人們無法用語言來形容這些彩池的豔麗奇巧，只好尊奉它為人間瑤池。

黃龍，過去人們稱之為黃龍寺，因為明朝時駐松潘兵馬使馬朝覲在溝內修建黃龍前寺、中寺、後寺三座寺廟。黃龍一名則是根據兩個古老的傳說而來：一是說大禹治水時，有一條黃龍負舟幫助大禹疏通岷江，到了松潘後留在了黃龍溝內。

《鬆滿縣誌》記為：“禹治木裡茂州，黃龍負舟助禹治水，自茂州而上，始有岷江……後黃龍修道而去，遺五色山水於世，世人建寺，歲歲朝祀。”另一說是古代有位黃龍真人在此修道成仙而去，後人為紀念黃龍真人，在溝內修建黃龍寺。

下面我們開始黃龍景區遊覽。黃龍溝口經過的這一條小河就是涪江的源頭。過培源橋，沿著林間小道進入溝口，迎接遊人的第一組梯級水池，被命為迎賓池。它由一百多個以藍色為基調的彩池組成，池子大小不一，形態各異，山間石徑環繞著池子曲折盤旋，把遊人迎進景區，又把遊人送往景區深處。

池子周圍古樹參天，群花在爭豔；池子的堤埂如玉石、瑪瑙鑄成，玲瓏剔透，池中青水湛藍透綠。陽光透過樹隙照在湖面上，變幻著黃、草綠、藍綠、淺藍、純藍五種顏色。微風吹過，池中泛起陣陣彩色漣漪，格外清豔動人。這便是全世界聞名的五彩池了。

關於五彩池的介紹就到這裡，現在大家可以自由參觀一下，按照計劃的時間回到這裡，我們再繼續參觀，後邊還有更多精彩的美麗風光等著大家呢！祝大家玩得愉快！

中國的世界文化遺產篇7

國小五年級作文 ,1077字

《西安兵馬俑》

我從小就愛讀歷史故事，當讀到關於西安兵馬俑時，我歎為觀止。曾經的法國總統希拉剋說過：不看秦傭，不算真正到過中國，我的心早就飛去兵馬俑有無數次了。

去年的暑假，我終於去了我夢寐以求的“聖地”西安兵馬俑了。兵馬俑位於西安市臨潼區。是世界八大奇蹟之一，是我們炎黃子孫的驕傲。

那次，我們跟著導遊一進去，人山人海，我們朝著一號坑走去，兵馬俑遺址到至今，已經挖出了三號坑，其兵馬俑不計其數。據導遊所說一號坑的發現約於1974年3月，其東端排列著全身穿戰袍的戰士俑，約有210人，其餘每排68人，前後、左右成行共計204人，組成方陣的後衛。

接著，我們又向著二號坑走去。二號坑是1976年4月至5月間被發現的。是我覺得最最特殊的一個坑，因其坑是呈曲尺形的。東西長96米，南北寬為84米，總面積約為6000平方米。它是三個坑中最為壯觀的軍陣。是按前弩兵俑，約有60個。中蹲跪式弩兵俑約160個，後為馬車組約有8個，上有許多步馬俑。在聽導遊講解關於二號坑的簡介時，我腦海出現了一副秦始皇爭霸天下的畫面。

我們繼續跟著導遊去三號坑。已經在太陽下晒了有一個上午了，我早已滿頭大汗、筋皮力盡，可爸爸卻說：“再堅持一下，畢竟人都來了就再堅持一下吧！”我只好硬撐著往前走。到了三號坑，導遊停下腳步對我們講：三號坑於1976年5月11日發掘南距一號坑25米，東距二號坑120米，面積約為520平方米，整體呈凹字形。三號坑出土文物較多，比如一把千年不腐的寶劍，但其兵馬俑只有60多件。

據說曾經到項羽在坑裡焚燒，拿走了很多兵器。兵馬俑從身份上來區分，分為兩大類，一類是軍吏，一類是士兵，士兵和軍吏都有低階、中級、高階之分。俑坑中最多的俑是武士俑，大部分手持青銅兵器，如弓、弩、箭鏈、鈹、矛、戈、殳、劍、彎刀和鉞，身穿甲片細密的鎧甲，胸前有綵線挽成的結穗。

導遊又給我們說：兵馬俑的製作者們都是秦帝國社會下層的一批陶工們，據說秦始皇下令如果這些陶工們做的兵馬俑們缺條腿和缺點什麼器官的話，就把這些做陶土的人相對應的器官割掉。這會不會太殘忍了？我想，萬一是缺了頭呢？那不是人命都沒了！

導遊在出來的時候給我們講，其實做一個兵馬俑需要很多的步驟的，首先用泥來塑形，再在基礎上打磨。在將陰乾後的陶俑在陰乾的地方晒乾再拿去焙燒。

勞累了一個上午的我終於可以離開這兒了，不過我還是非常喜歡兵馬俑，因為它們壯觀，因為它們巨集偉，因為它們象徵著我們千千萬萬個炎黃子孫，我愛他們，也不僅因為它壯觀、巨集偉、而是因為它是我心目中的聖地。

中國世界文化遺產兵馬俑篇8

國小五年級作文 ,503字

“秦兵馬俑的發現是世界的奇蹟，民族的驕傲”，這是李光耀所說的。

今天我們來到兵馬俑館，最令人印象深刻的應當是二號坑了吧。這坑中佈陣複雜，兵種齊全。有的眉頭緊皺，面容嚴肅，似乎在思考著什麼。還有的神情悲傷，目視遠方，好似在思念著遠方的親友，想著他們此時在做什麼，是否也在思念著自己。也悲傷著因為在外待的時間之久，沒有花時間與親人相處，團聚。有的目光堅毅，想著如何對抗敵人，在敵人來時不顧一切，為國捐軀！這些秦俑，都如同一個個鮮活的生命般演繹著秦朝的故事……

當看到這些壯觀的兵馬俑，也不禁想起一個人，就是這兵馬俑建造的領導者秦始皇。秦始皇使秦朝成為我國曆史上第一個統一的中央集權的封建國家，秦始皇對我國曆史作出過巨大貢獻。

但同時他也有昏庸的一面。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；使人民生活在水深火熱之中，多少的人民被強迫拉去修建陵墓，並由於條件的艱苦許多人都再也沒有機會回去看看親人，去重見外面的世界。

陽光照射下來，秦俑閃閃發光，他們的眼神堅毅，似乎在訴說著一個不為人知的故事……

世界那麼大，遇見你不容易篇9

國小五年級作文 ,712字

每一個人的遇見都不容易。

記得那是一個週六的下午，天氣有些陰沉，我在街上游逛，正獨自漫無目的地走著。

街邊店鋪裡琳琅滿目的各色商品，吸引著來來往往的人們。我來到玩具店的櫥窗前，望著櫥窗裡的那個夢寐以求的芭比娃娃，它的眼睛一眨一眨地，彷彿在對我說：“小姑娘，喜歡我嗎？帶我回家吧！”我心裡默默地說：你別看我，再看，我就把你帶回家！

“隆隆隆！”，正當我胡思亂想之際，這一聲巨響打亂了我的思緒，天空中突然毫不徵兆地下起了傾盆大雨，我手足無措，慌亂地在雨裡奔跑著。心裡卻有些懊惱，要是不駐足多看幾眼那調皮的巴比娃娃，或許我也不會遇上這該死的暴雨。

我無處可走，只好在一處木屋的屋簷下停下，祈禱大雨快些停歇。正在我無助之時，“吱呀！”一聲，小木屋的門開了，走出來一位小姐姐，扎著紫紅色的小辮，手中拿著一把小花傘，她輕輕地來到我面前，微微笑著說：“你好！小妹妹，這雨看來一時半會不會停了，我看你在等了這麼久，我這有把傘，你帶上它，你媽媽一定著急地正等著你回家呢！”說完，就把傘遞到我的手裡。我趕緊伸手接住，心中感激地說：“謝謝你！小姐姐，明天我一定會來還給你！”我回到家時，媽媽正準備出門尋找，看見我回來，媽媽皺緊的眉頭也舒展開來。

第二天，我急匆匆地來到那處小木屋前，正準備敲門，映入眼簾的卻是一張紅色的小紙條，上面寫著：小妹妹，這把傘送給你了，好好保管，希望它能幫到更多的人。

我眼晴忽然有些溼潤，彷彿又看見那隻芭比娃娃，正眨著眼，朝我微笑著……

世界那麼大，遇見你真的不容易！

世界上唯一不變的是變化篇10

高一作文 ,1145字

放學路上遇見了從前的朋友，和她聊起各自的近況，我說我最近變化還挺大的，除了學習、睡覺比較規律，連生病也因為醫生告誡不能吃辣而變好了很多，還挺開心的。我說你怎麼樣？她說：“還是那樣，沒有變化。”我說：“你覺得是有變化好還是沒有變化好？”他說：“不知道。”

但是生活即使再怎麼平穩如水，也不可能沒有任何變化。任何一件極小的事情都有可能產生蝴蝶效應，這是我這學期所得到的經驗教訓。看得見的蝴蝶效應可能是一句話說得語氣不好而引發一場爭吵，看不見的蝴蝶效應可能是日積月累的潛移默化，也許是內心的壓抑一點一點變得厚重，也許是精神面貌由於某項運動而逐漸變得神采奕奕。

說起來離開學到現在也已過去一個月了。太多的事情沒有做，不過知識上的累積、性格上的完善就像小樹苗長大一樣，它僅僅只需要時間。有些改變需要一定的時間長度才能看得出其中的質變，不可能立馬變現，太過急功近利只會讓自己焦躁不安，沒有半點好處。不過每天都覺得時間不夠用，應該要提高效率，並拋棄一些不重要的雜事。手機是個大坑，要慢慢戒掉，把玩手機的時間拿來運動其實是很不錯的，我也在試著這樣去做。

另一個關於“改變”的感想是我們很多時候都害怕改變，害怕走出舒適區，生活中的一點點不一樣都會讓我們手足無措。比如我去年就覺得牙齒不舒服，總用一邊牙齒吃東西，時間長了拍照發現自己嘴巴都是歪的，但是我總覺得不影響生活，也沒有覺得很疼，總是不想抽時間去看看，每天三點一線成了習慣，哪能因為這點小事特意去打破這個軌跡呢？終於有一天我腦子一抽出去看了看牙，醫生說你這一年之前就該來看了，怎麼不早點來呢？事實證明，我打破了這個機械式的生活軌跡，好像也沒有什麼影響，如果要說有的話，那就是我的牙好了。我到現在也想不明白為什麼自己一拖再拖沒有去做這件事，也許是覺得這不是什麼要命的事，這點不舒服並不影響我的正常生活，又也許是覺得耽誤工夫……

前些天生病頻繁請假，獨自一人去醫院。別人問我，你不擔心出問題嗎，你為什麼不多考慮考慮你不怕耽誤學習嗎，你一個人去不怕嗎……諸如此類，但是我沒有考慮那麼多好像天也沒有塌下來，一切都好好的。我當時想的是想到就去做，做了再說，別的事情管它呢，想那麼多估計永遠都沒法鼓起勇氣去做這件事了。

我不怕變化，我有能力去應付和處理各種情況，考慮太多就沒法去邁出第一步了。所以在保證自己安全的情況下，做了再說，這都沒什麼的。太過謹慎可能會束縛自己的手腳，太過害怕改變則會讓你在變化來臨時變得手足無措侷促不安，而世界上沒有一成不變的事，與其被動接受改變，不如主動去掌握改變的選擇權。

作者簡介

觀《漢語言文化大賽》有感篇11

觀後感 ,686字

今天，我懷著興奮的心情和媽媽一起觀看了中午十二點半宜昌綜合臺播放的漢語言文化大賽。參賽的選手是秭歸、遠安、當陽、枝江等地中學的學生代表，他們每個人都學習優良，知識廣泛，是學校裡的佼佼者。

比賽有三個環節：必答題、搶答題和你做我猜題。搶答題時，選手們爭先恐後的搶答，好像所有的問題都難不倒他們。必答題時，題目都很難，大多數都是課外的知識。可是每一位選手都能從容不迫的應答，每一題的答案都說的那麼完美，我被深深的震撼了。

看完比賽後，我感觸頗深。那些選手不僅學習非常好，還這麼見多識廣，知道許許多多課本里沒有的東西，而我呢，課本上的知識就沒學好，更別說課外知識了。那些選手們學習這麼好，一定是不僅在課堂上認真聽講，積極發言，還在課後利用零碎的時間來學習，複習學過的知識，還勤奮地蒐集和學習大量的課外知識，來充實自己的大腦。再看看我吧，平時只是做完老師佈置的作業，從來不主動學習，一有空餘的時間就只想著玩兒，唉，怪不得媽媽老說我不求上進。

看了這次的漢語言文化大賽，我真的是非常羨慕那些選手們，他們是那樣優秀，那樣自豪，可以代表自己的學校去參加比賽。我與他們相差的太遠了，究其原因，並不是因為我比他們笨，而是因為我沒有他們的勤奮、好學，沒有他們那麼努力，沒有他們那樣好的學習態度和學習習慣。所以，從現在起，我要向他們學習，做到勤奮、好學，以他們為榜樣，以他們為目標，我要每一個細節做起，養成良好的學習習慣，比如把字寫規範，寫整齊；上課認真聽講，認真作業；上課、做作業時保持正確的坐姿；課外多多複習學過的知識，預習即將要學的內容……

我一定要像那些選手一樣，成為一名優秀的中學生。

世界那麼大，我想去東京看看篇12

國小六年級作文 ,817字

儘管日本與中國有許多不堪回首的往事，但是日本仍然與許多地方是值得我們學習的。假如我來到日本，我最想去的一個地方就是日本的首都—東京。

東京，古稱江戶，是日本德川幕府時代以來的主要都市之一，明治維新遷都江戶，改名東京，自此成為了日本的首都，後逐漸發展成為日本政治、經濟、文化、交通等眾多領域的樞紐中心，亦為世界經濟發展程度與富裕程度最高的都市之一。根據建成區面積、人口以及國民生產等指標。東京是亞洲第一大城市，世界第二大城市，全球最大的經濟中心之一。

東京下轄23個特別區、27個市、5個町、8個村以及伊豆群島和小笠原群島，總面積為2155平方千米，據2015年統計，人口約1350萬，是世界上人口最多的城市之一。

日本出版的許多動畫片也風靡全球，如《蠟筆小新》、《櫻桃小丸子》、《海賊王》、《名偵探柯南》這些動畫作品，每一部動畫片都是精心製作出來的，而且在各個國家被翻譯成不同的語言。

在日本，垃圾不分類那可是要坐牢的。日本人每天經常洗澡，直到身上沒有一點點汙垢，沒有一點點臭味。不管走到大街還是小巷，你不會在地上見到一點垃圾。這讓我不禁感嘆道：“日本人真有修養，真愛乾淨啊！”

日本的食品也深受廣大遊客消費者的喜愛：壽司、飯糰、三文魚、三文治……每一個食物都是可口的美味佳餚。日本的國花—櫻花是我最喜歡的一種花了。每到三、四月時，櫻花優雅地緩緩地飛落下來，有粉，有白，如同一隻只蛺蝶在空中翩翩起舞，那曼妙的舞姿，讓人如痴如醉，給人一種在夢中一般的感覺，卻又那麼真實，簡直是現實與夢境完美無缺的結合。櫻花不僅可以觀賞，還能製作成櫻花糕、櫻花酒、櫻花茶。一邊觀賞著這良辰美景，

一邊品嚐著櫻花製成的天然食品，簡直是一種人間享受啊！

如果我真的去了日本，我必定終生難忘。不過只去日本可遠遠不夠。等我長大後，我要當一名能夠旅遊愛好者，並帶上願意隨我一起踏上旅途的夥伴，環遊整個世界，開闊我的視野，讓我的生活多姿多彩！

世界那麼大，都在我腳下篇13

國三作文 ,860字

路雖長，卻長不過我的腳步。

夢雖遠，卻遠不過我的信念。

—題記

烈陽高照，毒辣的陽光無聲無息的灑落，在地面碎作斑駁的影。

葳蕤的青樹頂著濃密蔥發，伴著清涼的夏風緩緩搖曳。放肆而聒噪的蟬鳴充斥著整個蕃盛的仲夏，不時嘹亮而迤邐的雀鳴，劃破了燙白的天際……

我扶了扶鼻樑上的眼鏡，躲著咄咄逼人而刺眼閃耀的熾芒，手中緊握裝滿清水的塑瓶。跟著一曲蜿蜒的蔥綠長隊，踱步如蹣跚老者般，走出了校園。

—今日軍訓活動，野外長途拉練！

走出了寧靜溫馨的校園，再面城市街道的喧囂，這讓我莫名地鬆了口氣。我一邊跟著隊伍，一邊觀望四周：

拉長而刺耳的鳴笛、欣賞美景步履蹣跚的老者、自帶潮歌光彩奪目的服裝店、含著寒瑩冰涼雪糕的正太……多麼熟悉而又平凡的畫面啊！我穿過行道、街市、幽徑，耳邊仍迴盪著教官鏗鏘有力的叫喊，眼中仍是那盛溢陽光的平凡世界！

世界那麼大，但卻大不過我的腳步，總有一日，我的足印會佈滿這熟悉而平凡的世界！

蟬鳴愈加放肆，濃蔭鑲滿小徑。漸漸地，城市的輪廓遠去，消失在地平線上；漸漸地，我們走入一幅淳樸蔥鬱的風光田園圖中，身旁無不是樸實純真的氣息，遍野的青蔥稻田、濃髮碧樹、佳韶芳花，朗爽的夏風撫過我的臉龐，彷彿大自然正對我輕語夢囈。

“路好長！”我望著消失在地平線上的路徑，用手遮陽，可陽光卻狡黠地透過我指掌間的縫隙，彷彿碎汞般傾瀉飄灑，鑲在我那被汗水浸透的軍服上，泛著碎金般的微芒。

“是呀，路好長，可它再長，也將被我們走完！”李老師柔和地笑道，他拿著相機對準大家，“咔嚓—”。頂著繁枝茂葉與綠冠碧冕的排排青樹，隨風搖曳晃出了大把濃陰，細碎的光暈碎片落在其中，我們時跑時行，沾滿青春色澤的身影與這四周完美契合！沒有瑰麗華美，唯有返璞歸真、唯有無華樸實。

—這便是青春的我們，真實的我們！

我望著沒有盡頭的路，望著驕奢的花、蔥蘢的草，笑了：是啊！世界那麼大，都在我腳下！總有一天，我的足印將佈滿這個絢麗又樸實的世界！

鳥雀高飛，劃過天際。光線碎落在大地上，映下我們堅定向前的偉影……

世界這麼大，我想去看看篇14

國一作文 ,550字

世界這麼大，我先去看看。我想去看黃山的鬆；想去看詩人蘇軾作詩"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"的西湖；想去看似滿天繁星的極光；想去看如童話般的紫藤隧道；想去看愛琴海上的浪漫島嶼聖托裡尼；想去看素有"山水甲天下"的桂林。想去進行一場漫無目的的旅行，然後找個有花有太陽的地方，安靜的聞著花香，懶洋洋的晒著太陽無所事事。

去旅行，不確定方向，不確定地點，走到哪就停到哪拍拍風景，拍拍過路人，然後休息一下繼續上路。走到一個地方就問問當地人有什麼美食，有什麼好看的風景。然後在那留下回憶，再去找下一個目的地。

我想走到一個古老的小鎮，那裡沒有油漆刺鼻的味道那裡是用青石板鋪路，深綠的青石板上有一些積水，讓青色更加深沉，然後那裡會有個小亭子，它坐落在小湖邊，在那裡等到太陽落下，金輪邊留了一些殘影，那時，是拍攝美景的好時間。這就是我們說的，每個人心中，都會有一個古鎮情懷，流水江南，煙籠人家。

有時候，去旅行並不只是為了看美景，嘗美食。其實也是給自己一個出去走走的機會。我們會為街頭獨特的風景駐足；偶爾因高山流水的美麗而停留；偶爾因驚鴻一瞥而吸引；或春暖花開時因百花齊放而震撼。

所以，你可以嘗試一個人背上行囊，走過一個又一個陌生的城市，為自己找一份寧靜，享受旅不問人，行隨己意的瀟灑。

世界那麼大，我想去看看。

世界那麼大我想去看看篇15

國二作文 ,1294字

何為創新？概括地說，既繼承前人，又不因循守舊；既借鑑別人，又有所創。古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”有時候，創新就是當你去看一部電影，人人都說精彩絕倫，而你是其中的另類。或許，你可以發揮自己的想法，將這場電影改編得更引人入勝。只要你敢想，這未必是一種天方夜譚。

乖巧的我從未離經叛道，聽話的我從不懂得反抗，呆板的腦子也從未想過創新，但有時我也想任性一回。創新並非難事，但要真正打破常規思維，改進或創造原先不完善的地方，才是意義價值所在。創新如一縷清風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，一陣悠遠的歷史氣息迎面撲來。我彷彿看到它從遙遠的古埃及文明走來，踩著金字塔的腳步，沉浮在牛頓三大定律中，淘氣地與克隆綿羊“多利”玩耍。隨著腳步的推移，又滾滾流入長江、黃河。隨波逐流，濤濤江水，一波又一波地澎湃著，一朵一朵的浪花多次掀起高潮。最後潮落時，它又穿梭在如今的高樓大廈之間，遊歷於網際網路之中，賓士在川流不息的街道上，可是前方路漫漫，它似乎還在奔跑……試想遠去的蠻荒原野中，我們的老祖先若不敢撿起石塊和樹枝，今天的蒼穹下，還會有滿月的繁榮文明嗎？所以，在這個日新月異的社會中，抱殘守缺就意味著失敗。

不說遠的，就比如現在，日常生活中，創新也時時刻刻出現在我們的生活中。董向濤是支撐中心的技術骨幹，在工作中遇到問題愛用心琢磨。有一次，線路維護人員發現光交箱故障率較高。董向濤發現，氣溫上升快空氣溼度大，水蒸氣容易凝結成大量小水珠，他試將水珠吹乾，故障很快就被排除了。問題就出現在箱內凝結的水上，那又如何避免相同的故障再發生呢？董向濤經過大膽試驗，在光交箱中打了幾個小孔，讓空氣直流，這樣就不易凝結成水了。安裝工人按照他的方法一試果然奏效。這個小創新，節約了公司的維護成本，也節省了大量人力，是有質量的。創新不需要“高大上”，只要有想法，敢於實踐，就能做出價值，做出分量。

中國有句格言：常有所疑，勇於破疑。常有所疑是創新的發端，勇於破疑是創新的能源。就在我們學習生活中，這個小世界裡，也萌發出許多小小創新人。隨著拓展課程的展開，同學們勇於探究，開拓創新，把書本上的知識轉變為一份份精彩的製作。記得有一次，我們共同合作雞蛋撞地球的實驗探究活動。實驗需要把準備好的雞蛋經過精心武裝，從10米高的地方投下去，如果雞蛋完好無損，成本又低，即可獲勝。很遺憾，我們團隊並未獲得“冠軍”頭銜，但欣慰的是，我看見了許多精彩的作品。這些作品凝結著每位同學的努力，一位位小小創新人在這個小世界裡，像一顆顆閃閃發光的流星隕落著，落向遠方科技的懷抱。我們雖然這次失敗了，心裡難免有點小遺憾，但追求創新的時代腳步依舊會永不停息地奔向前方。

晚風吹起河面最後一波漣漪，夕陽收起它最後一道餘暉，秋霜目送最後一隻歸雁，但創新這顆種子依舊在狠狠地往上鑽，目標好像就是天空。我們默默地站著，目光遊離在那若即若離的科技之門上。當許許多多的事物已逝去，當許許多多的創新之花已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”

青出於藍而勝於藍，只要有想法，那就毫無畏懼地去做。世界那麼大，我想創新闖一闖……

世界這麼大，我想去看看篇16

國二作文 ,609字

當別人都去世界各地的景點觀賞美麗的風景、參觀雄偉的建築時，我卻只能在家裡羨慕他們；當別的孩子都去遊樂場盡情地玩時，我卻只能在家裡嫉妒他們。

我能和他們一樣嗎？

不，這隻能等到五、十年後，甚至更久。因為我不是忙於學習，就是爸爸媽媽忙於工作，沒時間去旅行。

假如我現在就在北京故宮門前……

進入故宮，我會看看這些金碧輝煌的宮殿，領略中國古代建築的美麗；再走向宮殿的深處，感受中國古代建築的雄偉。同時看看牆壁，有沒有被一些人心不古的遊客亂塗亂畫過；再看看裡面的樹木，有沒有被一些不文明的遊客“上過刑”；再看看地上的花草，有沒有被一些沒心沒肺的遊客踐踏過；再看看地上，有沒有放著一些遊客丟的垃圾。

在故宮這座雄偉的宮殿裡，我會盡情地感受旅行的美好！同時體會現在的人心不古。

我還會去北京圓明園遺址公園。

假如我現在就在北京圓明園遺址公園門前……

進入圓明園遺址公園，我將會看看被燒得只剩幾根殘柱、幾面斷壁的圓明園，再想象圓明園曾經輝煌的樣子，以此體會外國侵略者的罪惡！我當然還會看看有沒有不文明的人在讓現在已經被摧毀的圓明園變得更醜！

我不僅會去北京故宮、圓明園遺址公園這兩個景點，還會去地球上更多的景點，感受整個世界的美好！

“鈴鈴鈴”鬧鐘忘了關，趕緊關掉。刺耳的鬧鐘鈴聲讓我從幻想中醒來，我還在我的家裡。我知道旅行在現在是不可能的，但是隻要現在好好讀書，長大後有錢了，去旅行的願望就能實現了！

世界這麼大，我真想去看一看。

世界那麼大，我得去看看篇17

世界那麼大，我得去看 ,783字

“遠在遠方的風比遠方更遠。”

我們每個人，終將會走向遠方，終將會脫離父母的懷抱，慢慢地前往遠方那全新的世界。

選擇了遠方，就是確定了夢想，就得勇往直前。一個夢想著去遠方的人，不論他是好是壞，必定是個有夢想，有追求的人。

趁著年少去遠方吧！

趁著年少，漫步於遠方的街頭，愜意的呼吸著遠方的空氣，細細地聆聽著遠方的聲音。

做一個探索者，像那金黃的蒲公英一樣，隨風飄蕩，安營紮寨，生活與那夢想中的遠方。

做一個遠足人，身背行囊，邁起輕快的步伐，走向遠方。讓足跡印在遠方的各個角落。沿著小溪，順著山路，角落裡到處都充滿你的印記。

去遠方吧！

世界那麼大，你難道不想去看看？

看！那就是遠方！那就是李白登高獨自眺望的地方！那就是偉大的麥哲倫環球航行開始的地方！那就是張騫孤身一人，獨自出使西域的地方！

漫長的路線，通向未知的，神祕的遠方！

神祕的遠方有什麼？它是花團錦簇，還是雜草叢生？它是流觴曲水，

還是幽壑險灘？它是文明開放？還是封閉野蠻？

一切，都要我們自己去探求。

去遠方的林地，靜聽流水淙淙，鳥聲清脆；細聞幽幽花香，芳草撲鼻。

去遠方的海邊，觀賞“海上明月共潮生”的美景。

去遠方的沙漠，感受炎炎烈日，黃沙漫天的壯觀。

去遠方吧！

遠方，是現在的未來；現實，是過去的遠方。過去的人們開拓的世界，即是他們的遠方，我們的現實；而我們所設想的遠方，即是將來的現實，我們的未來！

人們永遠不會，也不能安於現狀。我們都有勇氣，都有智慧，我們不能僅僅滿足於當前，遠方，永遠是我們的新目標！永遠是我們前進的動力！

秦皇漢武，莫不想西去？金戈鐵馬，氣吞萬里江山！

孔子曾雲：“道不行，乘桴浮於海。”王昌齡曾曰：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還！”蘇軾曾道：“但願人長久，千里共嬋娟。”

去往遠方，展望世界，迎接新的挑戰，應對那漫長路上的風風雨雨……

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

孝，立於世界的偉大情感篇18

孝，立於世界的偉大情 ,667字

人似乎不是天生便之效是何物？一個普通的孩子知道孝，但並不能理解它。人類是社會性的總是在叢集中渡過，而孝便在此萌發。一個人從生下來就會得到其父母的關愛，即父愛、母愛。一個人在步入社會後變開始明白所謂世界並不是自己在從前一直生活的那個世界，現實迎面而來，幾乎將人擊垮。社會是善的化身，同時也是惡的化身。屆時才能真正去明白，哦！原來這就是世界，原來是父母一直守護著我。於是孝真正開始萌發於內心，世界變成孝。

生老病死一代又一代人不斷的將孝道傳遞著。數10萬年前人類的祖先在非洲大地上站起來。他們依靠進化升出了新大腦皮層，並以此獲得了究極能力規劃未來。但那時起，人類開始嚮往那一絲又一絲的美好，同時出現的孝道。千百年來從第一個朝代夏到第一個中央集權國家。再到唐宋元明清，朝代不斷變更。君主更是一代又一代，但孝道沒變他的本質就沒有過任何的改變，雖然解釋不一，但孝道永遠是那個孝道。

從生物角度分析，親代和子代之間是具有基因的相似性的。也因此，你和你父母可以搭建家庭，這一堅固關係。在著我們擁有共同的祖先。再者，我們和我們的地球都來自柯伊柏小行星帶。但並不是我們的家庭如此堅固的原因，就算是量子事件給它造成了巨大的破壞，但它依然堅固如初，因為它是用孝來維持的，如同脫氧核糖核酸長鏈中的氫鍵使他們如此牢固一般。

孝是一個人的個人品質體現，也是人類立足世界，高於百萬物種的原因，他最終會使人類不再飢寒，不再戰爭，使人類越發團結，或許你在觀察星空時，你會有所感悟，你會明白這條藍色孤舟上的人類有多麼孤獨。但孝的維繫下，人們總會擁有自己的親人，不再孤獨。