且莫厚此薄彼相關作文20篇
且莫厚此薄彼 篇1
高三作文 ,934字在我們這個社會發展並不完善的當代，依然存在著種種矛盾與弊端。夏明的漫畫中：一位孩子需要得到滿分，才能受賞，而另一位孩子僅是及格就得到了讚揚。顯然，這揭示了我們現代社會中厚此薄彼的嚴重問題。
不論是重經濟發展，輕環境保護，還是重學習成績，輕文化素養，都清晰展現了我們當代人不全面的發展觀：總是重於一方面的發展成績而忽視了對另一方面的協調發展，厚此薄彼的現象因而隨處可見。
在我國現代社會的教育體系中，厚此薄彼的現象更是嚴重。在寂靜嚴肅的校園中放眼環視，一個個彎腰埋頭的學生都整齊地在課桌前奮筆疾書，努力刷題，課桌上的作業本亦是多的數不甚數。嚴格的教學環境與緊張的學習氛圍在不知不覺中埋沒了多少學生的興趣愛好和美好理想。雖然，整個校園被治理得井然有序，可是在其背後卻壓制了不知多少學生的歡聲笑語。這樣的學校並不是個例，而是我們中國大多數學校的現狀。若我們繼續放任這些學校只重成績而忽視興趣培養，那麼不知會有多少優秀的、富有創造性思維的學生被摧殘、被埋沒。沒有了這些祖國花朵的開拓，那麼我們未來的祖國又談何創新發展，談何來實現中華民族偉大復興呢？可見這樣的厚此薄彼的現象的確值得大家好好反省與思考。
除了教育體系的問題之處，其實社會上厚此薄的現象更是屢見不鮮。生活在當今充滿競爭與挑戰的社會中的一代人，總是忙於工作，拼命賺錢，卻忽視了親情的關懷。報載，湖北一家醫院，一位正忙於工作的醫生因工作繁忙從沒有時間回家探望父母，而他的老父親因思念兒子的情感過於強烈，只好默默地在兒子的門診下掛了個號，老人終於見到了兒子一面。這樣的一則新聞，顯然暴露了當代忙於為工作打拼的年輕人重於工作而輕於親情，他們總是把工作放在生活中的第一位，對於親情的關懷卻是馬馬虎虎，敷衍了事，難道工作的成功能換來誠摯的親情嗎？
對於這些厚此薄彼的社會現象，我們應該予以重視，加以思考。只有改變一個人內心中不平衡地發展觀念，才能從全域性來考慮問題並解決問題。誠然，在我們每個人的人生中總要面對多場不同的考試，對於這些考試我們都應平等而認真對待，把每一場考試都當作人生至關重要之點來應對，切忌厚此薄彼。
社會依然在日新月異地快速發展中，讓我們把厚此薄彼的苟且遠遠拋於腦後，人生的航船才能順利地抵達詩與遠方。
厚積薄發 篇2
高一作文 ,645字成功需要積累經驗，厚積才能薄發。只有在人生的道路上不斷積累自己的見識，拓寬自己的視野，日後才能掙脫枷鎖，擺脫枷鎖的束縛，一步步走向成功。
厚積薄發需要社會實踐，需要具有一顆堅毅不拔，吃苦耐勞之心。“史家之絕唱，無韻之離騷”魯迅先生對《史記》的評價毫不吝惜。沒有司馬遷的《史記》，多少歷史事件會埋在厚厚的黃土裡，司馬遷走遍千山萬水，走過狂風亂沙。仔細的瞭解聆聽每一件史實。他即使受到了牢獄之災，但依舊磨滅不了自己內心那份父親的囑託和茫茫歷史賦予他的使命，最終鑄就千古絕唱《史記》正是因為司馬遷具有一顆堅韌的心和不放棄的信念，才不讓歷史蒙塵，取得輝煌成就。
厚積薄發要不斷學習，學會忍耐，到最後一刻抓住機遇，一飛沖天。一代天驕成吉思汗的軍隊足跡曾踏遍半個世界，他們生活在草原上，喝酒吃肉，痛快乎，豪爽乎。他們擁有健壯的體魄，他們每天與狼相處，看到狼在捕食的一個月前就要做好準備，他們學習到了狼的耐心。成吉思汗作戰時就像狼捕食獵物一樣，耐心觀察把握時機，靜若處子動若脫兔，一舉拿下，絕不手軟。這種能伸能縮，這種果決，才成就了他一代天驕的美名。
當然成功的人是少數，失敗的人是多數的。或許大家會覺得有些成功的人有很好的運氣，其實不然，只有拼盡全力才能看起來毫不費力，幸運不是上天的恩惠，而是自己拼盡全力努力的結果。在厚積的過程中可能會枯燥無味，這就需要你有一顆堅毅的心，不懼怕失敗和坎坷，順著最初的夢想，努力奔跑，跌倒了，那就睡足了再爬起來！
等到天泛白，花自開的時候，你定會綻出天下最美好的笑容。
厚積薄發 篇3
高一作文 ,775字尖毛草最初只有一寸高，而雨季來臨之際，尖毛草卻在幾天的時間裡就長到一兩米的高度，一躍成為“草地之王”。只因它將根部深深地扎入土地中瘋狂的生長，只為等待時機，綻放生命的精彩。
厚積薄發，開啟成功之門。
他是遠近聞名的羽毛球單打冠軍，也許人們只看到了他的成功，卻不知道他背後付出的努力。在一次採訪中，一名記者問他是如何取勝的？他回答道，“一次次的徹夜練習，不知道曾打壞過多少個羽毛球，多少副羽毛球拍，每天幾乎就是住在羽毛球館，反覆練習，晝夜不分，我已經做到了這些，又怎麼會失敗呢”？他就是林丹，他因為做到了厚積薄發而成為了家喻戶曉的奧運冠軍，成為了所有與，奧球運動員心中的真正男子漢。
厚積薄發，成為璀璨之星。
也許現在有很多人都聽說過他，08年的時候，他為了實現自己的夢想背井離鄉，獨自一人到韓國做練習生，面對同期練習生的孤立和欺負，他選擇咬牙堅持，從基礎練起，一遍又一遍，每天的休息時間只有三個小時，練功服練到都能擰出水來。皇天不負有心人，經過一年的努力，他成功地成為了同期練習生中的翹楚，並以EXO的成員出道，它是韓國唯一一個集門面擔當、領舞、主唱於一身的中國成員。他就是鹿晗，他因為做到了厚積薄發而成為了粉絲和練習生心中的偶像，成為了萬眾矚目的明星。
像林丹、鹿晗這樣的人有很多，他們給我們做了這麼好的榜樣，那我們該如何才能做到厚積而薄發呢？
首先，要確定自己的目標，從基礎做起，打好基礎才是最重要的。其次，要有耐心，要學會等待和抓住屬於自己的機會。最後，堅持是成功的關鍵，不要輕言說放棄，一次的失敗並不代表你會永遠失敗，只是在為成功積累經驗。
先厚積，再薄發，不要急功近利。厚積是為成功做基礎，是為勝利積經驗；薄發是為努力、付出綻放光彩。
我們應像尖毛草一樣，厚積薄發，開拓一片屬於自己的天空，建立屬於自己的“王國”，在自己的“王國”稱王稱霸。
談“厚積薄發” 篇4
高二作文 ,806字厚積而薄發，只為在積蓄了力量後再爆發出無限的力量。
保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個人只有經受了時間的歷練，積蓄了足夠的力量取得的成功才會持久、堅固。世上沒有能輕易得到的成功，急功近利往往只能帶來短暫的成效。從關羽大意失荊州到拔苗助長，前人已有太多的故事告誡後人。
當吳王夫差享盡榮華富貴之時，怎會知道會死在手下敗將之手。當劉義隆急功近利，出師北伐之時，又豈會想到最終會死在自己兒子手中。做人做事太過急功近利，人生會吃大虧。唯有踏踏實實，一步一個腳印的獲得的成功，才會來的更穩固。
非洲草原上最高的茅草教尖毛草，有“草原之王”的美稱。最初半年，是草原上最矮的草，半年後雨水一到，三五天，便有一兩米高。原來，前六個月裡，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前，雖露一寸，但紮根地下超過28米。當儲積了足夠的養料和能量後，便一發而不可收拾，幾天時間裡，一下子長成了草地之王。等待往往是一個漫長而又苦悶的過程，然而只有在等待中積蓄了力量，草才會長得更高，人才能變得更強大。
冰心曾說，成功的花，人們只驚羨她現實的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉……他人，永遠只會看到鮮花的美麗，而鮮花的努力，又有多少人知曉。花，在默默地等待，只為有朝一日能掙脫土地的束縛。每一個成功的偉人也是如此，欲戴王冠，必承其重。
在這個急功近利的時代，人們往往會迷失自我。厚積薄發，過程太慢，人們越來越不會願意接受，我們更願意“薄積厚發”。但只有不斷的積累做到量的足夠，才能夠促成質的轉變。沒有好的基礎就如房子沒有地基，這樣的後果可想而知。因為有冬天的積累，才有春天的美麗；因為有無數次的嘗試，才會有高飛的雄鷹。只有付出一份努力才能得到一份收穫。要相信有志者，事竟成；苦心人，天不負。
不要因為害怕等待的苦悶，而放棄等待；不要因為害怕積累的漫長而放棄積累。“薄積厚發”遠沒有“厚積薄發”來的穩妥。沒有不勞而獲，只有積累才能使自己強大。
談“厚積薄發” 篇5
高一作文 ,781字非洲草原上最高的茅草教尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長過程及特別。最初半年，是草原上最矮的草，半年後雨水一到，三五天，便有一兩米高。原來，前六個月裡，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前，雖露一寸，但紮根地下超過28米。當儲積了足夠的養料和能量後，便一發而不可收拾，幾天時間裡，一下子長成了草地之王。這便是“厚積薄發”。
“博觀而約取，厚積而薄發”，只有準備充分才能辦好事情。天才鋼琴家郎朗的故事相信大家都不陌生，他雖然是天才，但也是經過了不懈的努力，才成為舉世聞名的鋼琴家。他練習了多少歲月，只為比賽和演出時的片刻。
越王勾踐臥薪嚐膽數十年，只為打敗吳王，報仇雪恨。他在敵人放鬆戒備時，暗中不斷磨練自己數十載，最後終於成功報仇。而他成功的原因，正是他的堅持不懈的積累。
荀子曰：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”，由此可見不斷積累的作用之大。“天才是1%的靈感，99%的汗水。”靈感固然重要，但只要不斷積累，一樣能超過那些所謂的天才。
李時珍花了19年，廣泛閱讀醫術，還跋涉山水，嚐遍百草，總結經驗，糾正古代醫術的錯誤，增補新藥方，最後寫出成了《本草綱目》。達爾文用5年時間隨貝格爾號環球航行，考察各地生物生態，收集標本。歸國後又用22年時間研究，才創立了進化論。這些古今中外的名人，無一不是堅持不懈，厚積薄發。
學習語文也是需要厚積薄發。語文學習不可能一步成才，只有注重平時的積累，才能將語文學好。就拿作文來講，沒有平時的積累，寫出來的只能是空頭大論，沒有說服力。
只有厚積，才能薄發，並且一發驚人。“千里之行，始於足下。”讓我們從現在開始積累，等待爆發的那一天，記住，機會留給有準備的人！
談“厚積薄發” 篇6
高三作文 ,711字噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處，響徹山谷的雷電醞釀在雲層的深處，參天屹立的大樹紮根在泥土的深處。厚積薄發是一種沉潛蓄勢，是一種智慧，人生應當學會“厚積薄發”。
沉潛實現騰飛，蓄勢完善裝備。
冰凍三尺，非一日之寒；長江萬丈，非一川之功。蟬蟲用四年的地下苦練，換來四周的放聲高歌；曇花用一年的辛勤醞釀，換來一夜的風姿卓約；企鵝用竭盡全力的沉潛，換來完美的質的飛躍。沉潛的道路充滿寂寞與痛苦，但只要我們堅持不懈，擁有“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的恆心，就一定可以實現我們的夢想。
沉潛孕育絢爛，蓄勢完善裝備。
縱觀中國歷史，不憚於死的人自古有之，而為了理想而忍受塵世璀璨的英雄卻少有。他通古今之變，成一家之言；他為替他人抱不平而慘遭宮刑，痛不欲生，但他並未就此放棄生活。面對非難，他選擇了沉潛蓄勢。最終，他以肉身的殘缺修得了著作與精神的雙重圓滿。以百折不撓、鍥而不捨的精神寫下了歷史著作《史記》，給後人留下一份寶貴的財富。在灰心喪氣、瀕臨絕望的時候，司馬遷他給予我們激勵，給予我們啟迪：沉潛蓄勢，拼搏堅持，攀上人生之巔。
沉潛醞釀佳瑤，蓄勢積聚實力。
魯迅說：“不恥最後。”即使沉潛可能會落後被人一步，但終會達到他所向往的目標。沉潛讓柳永在汴京度過了他的花樣年華，找到了綿綿幽幽的快樂。沉潛讓司馬光著《資治通鑑》走過十九年；沉潛讓曹雪芹一部《紅樓夢》夢過十年；沉潛讓李時珍編著《本草綱目》用時二十年光陰。精品在沉潛中精煉出來，蓄勢中的豁達與智慧在慢慢醞釀、沉澱，滲透出一份生命姿態的從容。
古今傑出人物依靠人生蓄勢的深度成就了人生的高度。那麼，欲為傑出人物，必需學會沉潛蓄勢，拼搏進取，才能登上更高的山峰，看到更美的風景。
談“厚積薄發” 篇7
高二作文 ,1587字最近，一篇《浙江高考改革是異常鬧劇？》傳遍網路，文章言辭激烈，其中觀點之一是批評新高考給高中教師和學生以及家長帶來了前所未有的沉重負擔。據此觀點，有網友提出高考改革應使學生不必如此辛苦，甚至有人因此延伸到高考無用論上來，大有恨不得一下掀翻新高考“囚籠”衝出去肆意江湖而後快之意味。
“條條道路通羅馬”，我當然是信的，不積跬步能至千里，我是絕對不信的。任何人，任何事，要取得成功，必須有艱辛的付出。
但偏偏有那麼一些人，總是相信“醜小鴨變白天鵝”的完美劇情，於是傻乎乎地做著天上掉餡餅、一覺醒來“中狀元”的美夢，更有人信誓旦旦要做韓寒、張悅然、郭敬明第二的。
倘若成不了韓寒、張悅然、郭敬明第二又該怎樣？說自己運氣不佳或時機未到或拿他們來說事？網上不是有人說韓寒學業成績門門掛科，結果憑藉《杯中窺人》一舉成了名，而後一發不可收拾，走出了一條成功之路麼。有人嫉妒有人羨慕有人恨吧了！
如果按這種思維，那猜對一次天氣就成氣象學家了，押對一次股票就成股神了，隨便搞個破網站就可以成馬克朱克伯了？
這種思維非但幼稚而且可怕。
幼稚的是這些人看事物光看表面，而不看本質。可怕的是看不清事物本質還信起邪門來。
前段時間有人不是很邪門地信奉吳曉波那句“把生命浪費在美好的事物上”麼？於是有人抱怨學習太苦、工作太累、生活太沒勁，總想著跳出高考的圈子，走自己的路去找“美好的事物”去。牢騷歸牢騷，如果有人真的因此罷了學、辭了工，收拾行囊去當徐霞客、投身創業去搞網際網路，那真是滑了天下之大稽。
其實，只要人們稍加深入一點去了解，就能知道那個口口聲聲說把時間浪費在美好事物的吳曉波，他竟然浪費了十年時間，完成了他的美好事物企業三部曲《激盪三十年》《跌蕩一把年》和《浩蕩兩千年》。另外，他支援自己女兒去尋找的“美好”事物，明知路途狹窄，仍要“上午進琴房、下午才出來、身子跟散架了一樣”地堅持著。
請自問，我們所謂的“美好”夠格稱得上美好，值得把有限的生命浪費麼？
美好，難道只是輕鬆享受，做自己喜歡的事？
殊不知這個吳曉波，他不僅“浪費了十年時間”，他還從“名滿天下的畫家羅丹整天埋頭於畫室、近80歲的經濟學家張常五每週寫兩篇1500字的專欄文章”的故事裡悟出了一個道理：是什麼讓某些人與眾不同？那就是工作和足夠的耐心。
說到這裡，我們能得出的結論無非是：學生高考的過程固然負擔沉重，固然辛苦，但其他行業無論是普通的環衛工人、大小企業的董事老總、身居高位的市長省長，他們的工作也絕非輕鬆。
很多人羨慕文學新星，或者是矽谷、娛樂圈、文化界、體育界、還有一個個牛氣沖天的90後CEO，但他們的成功絕不會是那樣簡簡單單的。而且從數量上比較，通過努力，上清華北大及名牌大學日後取得成功、成為行業精英的同學不在少數。但那些不走尋常路，真正成功、成名、成了大咖的，卻是人群中少數的少數，或者說寥寥無幾。足見成功之後看似很美好，其實成功的過程很骨感。
當然那些獲得成功的人，可能有他獨特的潛質，或有其狂熱的興趣，或有其他促成他們成功的優厚條件，但有一點可以肯定的是，那絕不會是靠運氣憑機遇投機取巧能得到的。他們要取得成功，必定要比高中三年學習、比應付幾門學科的高考付出更艱辛、更卓絕的奮鬥。
勵志的故事固然鼓舞人心。但這裡我更想說的是，如果除卻高考的辛苦，能做到恣意性情，海闊天空任鳥飛，能做到千錘萬打，任你東南西北風，那大可以與高考的辛苦揮揮手，做高考之外一隻騰飛的鵬鳥。但如果沒有那能耐、那本領，最好還是本本分分，學好知識，掌握技能，一步一個腳印，去攀登諸如高考之類的一座座山峰，實現人生成功的夢想。
梅花香自苦寒來。請記住，無論是高考還是做其他工作，我們都要有一顆踏實的心，都需要不懈地奮鬥，都要耐得住寂寞經得住折磨。
我相信，相信天道酬勤和厚積薄發便是人生取得成功的最好結論。
談厚積薄發 篇8
高三作文 ,898字大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。鯤之大，不知其幾千裡也，化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千裡也。鵬之徙於南冥也，水擊三千里也，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。鵬之所以能徙於南冥，是因為它經過長期的力的積累，是由量變到質變的飛躍。
只有經過長期的積累，方能厚積薄發。
在一個短促的空間裡，瞬間爆發出巨大的力量，正如核聚變一樣，高能爆發。但並不是說只要經過長期的積累，就可以爆發出力量，積累應是高效的，有技巧性的。企鵝的下潛，就是一種有技巧性的積累，下潛越深，所蓄的力量越大，厚積薄發，衝出水面。
忍，方能厚積薄發。
中國人是最能夠‘忍’的民族，漢字裡的‘忍’是個會意字，是‘心’字上面一把刀，即是說刀架在脖子上，也要承受，幾乎每個偉人，都有超人的忍耐力。司馬遷，剛直與堅毅，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服。周文王曾忍食子之痛；孫臏曾忍斷足之苦；韓信曾忍胯下之苦；勾踐曾忍嘗糞之辱，也就是他們能忍，長期的積累起自己的力量，從量變到質變，在一瞬間爆發，雪恥復仇，成不朽的偉業。
有目標，方能厚積薄發。
人類的一生都在不斷的追求，只有目標堅定，才能爆發出力量。中國著名的諾貝爾生理或醫學獎獲得者屠呦呦，她的目標就是與瘧疾作鬥爭，拯救正在瘧疾中痛苦呻吟的患者。從1969年開始，她就潛心鑽研於瘧疾拯救專項中，她厚積薄發，意志堅定，朝著目標，披荊斬棘。屠呦呦雖身患結核等慢性疾病，但仍堅持工作，無論到野外採集標本，還是在室內進行實驗研究，她都積極主動地完成。終於，在2011年，瞬間爆發，拯救了2億瘧疾患者。
作為中學生的我們，無論是學習上還是生活上，我們都要學會忍，要有目標，為之付出行動。在生活中，吃一塹，長一智，不怕吃虧，方能從中體會到生活的美好；在學習上，長期的有技巧性的積累，克服畏難情緒，也能體會從量變到質變的飛躍。同學們，為了我們的高考夢，為讓我們的未來有限的可能，為了父母，為了老師，更為了自己，我們一定要吃得苦中苦。在高考前努力備考，積聚更多知識，在高考中厚積薄發，取得好成績，實現我們的人生夢想。
厚積薄發，在內需‘忍’，在外需‘有目標’，二者巧妙結合，方能瞬間爆發。
談“厚積薄發” 篇9
高一作文 ,838字“厚積薄發”出自蘇軾“博觀而約取，厚積而薄發”之語，意思是經過較長時間的充分準備，才能大有作為。“厚積”是原因，“薄發”則是結果，是美好的未來，兩者中更重要的，無疑是“厚積”。
“厚積”真的是一個漫長的過程，姜尚年少時聲名不顯，但八十歲時卻被周公賞識，追隨他伐紂，立下赫赫功勞，更是齊國的創立者。可他大半個人生都碌碌無為，甚至連他的妻子也嫌棄他，離他而去。他果真愚笨嗎？我想不是的，他只是在“厚積”，等待著那終有一天會到來的無人可擋的“薄發”，確實，他成功了，他的文韜武略後世少有人能與之匹敵，無數風流人物受其影響，他的“薄發”，無疑是最璀璨的！《史記》，這個被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史學名著，足足耗費了十三年，才終於在司馬遷的手中問世，大放光彩，也許有人會說，不過十三年，可是，這十三年的編寫過程，背後隱藏著的卻是司馬遷四十多年的知識儲備，不然，哪來這令人驚歎的國粹？這樣的“薄發”，難道不都是他們“厚積”的結果嗎？
姜太公與司馬公都是“厚積”成功的典例，但，也有無數人，他們在“厚積”的道路上望而卻步了，因為這條路實在太漫長，路上沒有燈光，唯一的一絲細小光芒，便是你內心的堅持與希望。這條路，你必須意志堅定，堅信著“薄發”的日子終將到來，數十年如一日地揮灑汗水。
經常聽到有同學抱怨說，為什麼自己已經這麼努力學習了，成績卻還是提不上來，抑或是為什麼自己的付出沒有回報，甚至還比不上那些整日裡遊手好閒的“花花公子”？其實，在我看來，這些並不是多麼難以理解的事，因為你在“厚積”，而他們則在“薄發”。他們也曾有過“厚積”的時期，也許是在小學，又或許是在幼兒園，總之，一定曾有那麼一個時期，是那些“花花公子”在挑燈夜戰，而你卻在虛度光陰。興許你確實在很努力地學習，可是，你能確保你現在奮鬥拼搏的汗水，能夠與他們的付出持平，甚至趕超他們？所以，不要苦惱自己的努力沒有成效，不要灰心，不要氣餒，更不要放棄，因為你只是在“厚積”，你終將會迎來獨屬於自己的“薄發”！
談“厚積薄發” 篇10
高三作文 ,1141字蘇東坡曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發。”的確如此，學習須廣博，著文須積累，唯有“讀書破萬卷”，方能“下筆如有神”。創新型人才的培養亦是如此，須循序而漸進，厚積而薄發。
蘇秦出身貧農，卻胸懷大志，師從鬼谷子，多年學習縱橫捭闔之術，錐股苦學，勤讀數載，厚積才學，故能以一己之力促六國合縱，使強秦不敢出函谷關十五年，故能佩六國相印叱吒風雲。王羲之臨池學書二十載，廣採眾長，備精諸體，冶於一爐，方有入木三分之蒼遒，飄若遊雲之健秀。由此可見，只有厚積才學，才能有驚人薄發。
然而，也有人說：“孔子學富五車，胸藏禮樂，周遊列國欲布其道，卻只得君主敬而遠之，只受世人冷眼待之，難道是孔子的才學不曾厚積嗎？”
自然不是，正如人們常說努力不一定成功一樣，“厚積”並不意味就能夠“薄發”，然而那些厚積才德，卻沒有“薄發”機遇的人我們就能說他們是失敗者嗎？就能否定他們的才學嗎？我想，或許當聽《武侯廟》中的一言“莫將成敗論三分”。昔者，梁啟超倡導戊戌變法，孫中山引領辛亥革命，然而他們的革新之舉卻不能夠徹底地改變中國落後腐朽的面貌，難道我們就能視他們的努力如無物嗎？就能視他們的創舉為虛無嗎？他們都是革命的先驅，是勝利的奠基者，他們的創舉，抑或壯舉，又怎麼能以世俗的成敗去評價呢？在我看來，不畏失敗，已然是勇者，敢於創造，何嘗不是一種成功！
而仲尼欲以正道，復興天下禮樂，知其不可而為之，在孤獨中上下求索。他雖不能受君主的重用，但毅然選擇了一條全新的道路：廣納弟子，教以儒學之道。而正是因此，謹庠序之教，申孝悌之義，儒學之道才歷久不衰，儒家思想方流傳至今。孔子的創新何嘗又不是一種成功呢？
如今的人們渴望成功，卻缺乏積累，期待創新，卻畏懼失敗，又如何能夠有所建樹，有所創造呢？愛迪生髮明燈泡前也曾失敗千次，曹雪芹著《紅樓夢》更是批閱十載，每一次的成功，每一次的創新勢必要付出巨大的努力，遭受屢屢挫折和失敗，而後才能有厚積薄發。又怎麼能夠因為畏懼失敗就拒絕開始，苦於積累而不願創新呢？
當下我國的教育仍然為人詬病，錢學森之問依舊拷問著國人，儘管形勢逼人，教育改革與創新之路卻仍需厚積薄發，不可急功近利。歷史已經證明，經濟發展不能搞“大躍進”，歷史也將證明，教育發展也不能搞“大躍進”，革新教育，培養創新型人才，不是發幾個檔案，喊幾聲口號就能成功的。一個科學成果的研發，需要科研人員幾年，幾十年，乃至一生心血的付出，需不畏屢屢頓挫。一個學者需耐住寂寞，需有“板凳甘坐十年冷”的精神，才能做到“文章不寫半句空”。教育改革與創新型人才的培養是關係到中國未來的大事，改革者更需多方借鑑，深入研究，厚積經驗，方能薄發高質量的改革成果。
中國教育改革之路漫漫而需國人修遠，創新型人才的培養更待我們上下求索，厚積薄發！
愛情與信仰——《此岸彼岸》書評 篇11
讀後感 ,1020字也許那個年代的愛情總會摻和家國情懷，是純粹的也是複雜的，愛和信仰可以融為一體，這樣的愛是偉大至上的。所以小碗和孟寒樸的愛是值得令人敬佩的，或許黨的命令可以讓你嫁給一個不愛的人，但在擁有共同信仰後，愛也在萌芽。黨是他們的精神基礎家庭根基，當支柱坍塌一方背叛，即使有愛，也不復存在，悲劇就是從這一刻開始。
那個愛憎分明的年代，那些倔強的人兒，更加深的悲劇的可塑性，那些高傲的靈魂，那些孤獨的夜晚，那些懺悔的清晨，都在淡淡的哀愁中慢慢展開。
那個風雨動盪的年代，內心的矛盾衝突，舉步維艱。是坦蕩的死還是苟且的活，是不顧一切偉大的為革命事業奮鬥英勇就義還是可憐那嬌妻和幼小的孩童，想保住他們的命。孟寒樸猶豫了他是個“生命皆可拋”的熱血青年啊，經過遊行、截肢、入獄、受刑，他已經是在死神面前走過幾百遭的人了，難道還會怕區區一死？抉擇前最後一刻他在想什麼，大概只有小碗吧，信仰與愛情面前，最後一刻，他選擇了愛情。
他為此受到了懲罰，一輩子的懺悔，他的選擇讓他失去了愛情。也失去了黨對他的信任，他被貼上叛徒的標籤，他被愛人唾棄。他後悔，他贖罪，他用餘生來取得原諒。但他的女兒不認他，他的兒子想治他於死地，家族人以他為恥。活著的每一天都是煎熬，他甚至帶著遺憾死去。
那個年代的人活著一把硬氣傲骨，小碗在愛情與信仰面前，毫不猶豫，信仰至上。愛情也就變得卑微了，曾經相濡以沫的誓言也就不值一提了，小碗覺得這樣不自在的活是一種侮辱，孟寒樸的懦弱讓她蒙羞，她也用餘生在懺悔，替他懺悔。他辭官、他撿垃圾、他流浪；她清平、她忍受輿論、她堅強。他們都已不復當年年華，他們的再次相遇註定再無結果，他得到黨的原諒，卻始終沒有得到她的原諒。
那個年代的人又是如此長情，認定就是一輩子。小碗愛孟寒樸，即使他殘疾，她也不離不棄。她愛他的才華橫溢；愛他的為祖國拋灑熱血；愛紅圍巾裡的深情。年輕的愛是熱烈的；年老的愛是緘默的，不願意承認的。年老的小碗不願回憶，只是怕回憶太過洶湧，不想承認卻發現還愛他。他因為愛她而失去了她，她因為愛他而離開了他。
無論是選擇愛情還是信仰，都敬佩那個時代每一個敢於做出抉擇的人。結局的最後小碗選擇釋懷，孟寒樸得到原諒。整本書籠罩著清新的憂傷，我們無法體會他們的矛盾，我們只是自私的活著。我們的愛是不堅固的建立在金錢上的，物質大廈的愛不攻而破，唯有思想共同的愛才能永恆。我們不必要面對信仰和愛情的選擇，但我們也不能苟且的活。正如：
愛情誠可貴自由不可拋。
談厚積薄發 篇12
高二作文 ,850字“厚積薄發”取自蘇軾的“博觀而約取，厚積而薄發”。意思是長時間的積累，在某個瞬間一下子發揮和表現出來。
—題記
滴水能穿石，百寒而成冰，繩鋸使木斷。自古以來，中華民族就對“厚積薄發”情有獨鍾。
戰國時的厚積薄發是“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海”。唐代的厚積薄發是“寶劍鋒從磨礪出”。現代的厚積薄發是“今日記一事，明日悟一理，積久而成學”。縱觀古今，不難看出，但凡成大事者，必有厚積薄發之精神。
厚積薄發成就蘇秦的縱橫偉業。戰國時期，諸侯爭霸，民不聊生，士人階級興起，渴望在亂世中實現抱負。蘇秦師出鬼谷，早年遊歷在外，狼狽而歸。卻遭譏笑不過是逞口舌之利、捨本逐末。蘇秦感到慚愧，閉門不出、寒窗苦讀。最終成為了集六國相印於一身的大縱橫家。至今，蘇秦錐刺骨的佳話仍廣為流傳。
厚積薄發成就祖逖的不世之功。兩晉時期，皇族內部傾軋，爭權奪利，北方少數民族伺機而動，國家受到威脅，祖逖、劉琨立志報國。一天夜裡，祖逖被遠處傳來的雞叫聲驚醒，便把劉琨叫醒，二人拔劍對舞，直到曙光初露。日復一日，年復一年。祖逖集文武於一身，最終成為了一朝名將，被歷史所牢記。
厚積薄發成就《大魚海棠》的獨具匠心。一位清華大學熱能動力專業的學生因為做了一個奇怪的夢，激發了其創作靈感，毅然退學尋夢。2004年退學，2005年創立BT彼岸天工作室，歷經十二年的曲折，2016年7月8日《大魚海棠》在全國各大影院上映。《大魚海棠》在《莊子逍遙遊》的基礎上將夢境與上古神話《山海經》《搜神記》等傳統元素相融合，打造了一個奇幻的世界。
現如今的中國發展也是厚積薄發的過程。從總體小康到建黨一百週年的全面小康，再到建國一百週年實現社會主義現代化，在兩個一百週年目標的基礎上實現中華民族偉大復興的夢想。這正是厚積薄發的實踐應用。
如今的厚積薄發儼然成為了一種社會風尚，孺孺學子們，十年磨一劍，僅僅只是為了高考嗎？不！不僅僅是為了高考，而是為自己的夢想、追求打下基礎。
唯有厚積，方能薄發，方能做到“一覽眾山小”。
此若彼時花開不敗 篇13
高二作文 ,1046字那鏽蝕了時間的鐵箱沉澱在記憶最深處的湖塘，無法觸碰的禁忌，無法開啟的回憶，輕輕一觸碰，就產生了令人心悸的顫慄。是我親手將其永恆封印，卻又時時再想重溫那相遇的美麗。連靈魂都被其深深烙印，那個流火的七月最後一次被大雨淋溼，無法晾乾的心緒。
晨煙夕靄，一切被輕雲淡霧所籠罩，那是我最不能釋懷的充滿魅力的夢境一覷。大雨滂沱，路面被楊柳氤氳出一片水汽。一直以來，我的世界充滿如此之多的潮溼與封閉。彷彿冗長的走廊兩旁黑暗的壓迫，如同陰天烏雲將天空壓低至人們胸口滯悶。在這裡，時時刻刻會有失落。本以為外面三月煙花燦爛美麗，這裡只剩彗星一掃而過的惆悵、彷徨，但就是那個夏天，她的出現，身影在我視線的一霎那，黑暗被光芒撕扯出大而深的傷口，逐漸潰爛，黑暗漸次消失，這才發現，原來有如戰火燒遍，充滿焦土枯木，頹敗荒涼的心靈平野，因為她的出現，火紅鮮豔的彼岸花，從我腳邊燃燒至天邊，至盡頭。
也許真的有前世來生的存在，也許就因為天意在冥河旁摘了一朵彼岸花，帶著上一世的負債與情誼，等待這一生的相遇與開啟。
只不過，花可以選擇為誰開，但是一旦花擁有了那綻放一夕的美麗，就註定了它的命運，寂然凋敗於四月芳菲，落英滿地。
那時花開，花開不敗，那是我當時最大的奢求。我和她時常行走，在寂涼的黑暗的長街，聽她談理想，談分別，談她身邊的男孩有多羞澀，多純潔。而我則在她身旁替她擋住一些來自黑色夜裡的黑色的風。
春去秋至，夏逝冬來，已然隆冬。這個冬季，是我和她最多話題的交集。因為在那燈火闌珊的寒冷的夜，我陪她坐在大理石階，最後一次聽她宣洩，雪花飄然而下，這雪，是蒼穹滴淚所結成的花。我側頭看她，她最後一句話語也正好消融在空氣裡，月光很亮，夾著雪花，彷彿星光也飄落她的肩膀，這彷彿天國一樣純美的畫面，定格在那個雪花綻放的每一天。當時我真的不敢眨眼，眨了一下眼，就少了看她0。01秒的時間。這一次，又有液體翻滾著佔據了我的視線。然後，我對她說，走吧，我送你回家。
之後，我單人回家的路途，身旁只有風過的冷漠。雪還在下，越下越大，彷彿一片繁花迷遮人眼。月色的路上，地面一層潮涼，月光潑溼憂傷。
現在，偶爾午夜夢迴，想起往昔點點滴滴，就無法再入眠，睜著雙眼，看著滾墨似的黑暗，慢慢湧進雙瞳，心底一池冰涼。如今的夢裡，天上紛紛揚揚的雪花，地面燦爛美麗的曼珠沙華。
如同花語“悲傷的回憶”，如同花開不見葉，花葉生生相錯，世世不得相見的佛語。但那時花開，充滿無限吸引的致命魅力，足以讓人用盡一生努力，來換取瞬間回憶。
情不為因果，緣註定生死。
談厚積薄發 篇14
高一作文 ,918字有人說，所謂“工欲善其事，必先利其器”。當今中國青少年與美國青少年之所以創造力、創新能力相差甚遠，同一課堂活躍程度、思維方式中國青少年差美國青少年亦非意思半毫，其原因難道是中國孩子不如美國孩子？恐怕並非如此。而教育，作為青少年成長的基石，才是造成這個結果的原因。若將學習比作砍樹，那麼中國孩子便是花了十二年的時間去用一把鈍刀伐木；美國孩子則是用前十年去打磨刀，後兩年用利刃伐樹，其成效孰高孰劣一眼便知。
記得一位長輩去美國一所小學探訪之際，驚異的發現美國孩子教室後面的書籍琳琅滿目：《小王子》、《簡爱》等書籍一層層有序排放，書架上標籤清楚寫著“第一階段”、“第二階段”，附近還有一臺鐵皮機器，螢幕上不斷跳動著“點我開始測驗”的字樣，原來這是用來測試讀書成效的機器。反觀中國的孩子，不可否認，許多小學四五年級的孩子便已博覽群書，然而更多的孩子奔波於奧數班、補習班還有“興趣班”。從小“不要輸在起跑線上”的觀點將他們身上的擔子一點一點累加，壓得他們喘不過氣來，又哪有時間、有精力去閱讀，去思考？
有人說：“難道奧數班就沒有鍛鍊孩子的思維？難道興趣班沒有放鬆孩子的身心嗎？”
誠然，奧數班的確鍛鍊了孩子的思維，然而在應試教育下，老師們將重點放在了標準答案上，孩子們慢慢收斂了天性，他們不再發揮創造力想出一個又一個古靈精怪的答案，不再在老師講答案時提出一個又一個突破成年人思維的問題，他們逐漸趨向“成熟”，一個個“小大人”出現了，可這樣真的是我們想要看到的嗎？
“磨刀不誤砍柴工”。在孩子成長的階段，何不多一點積累，少一點壓力；多一點閱讀，少一些補課？
孔子云：“天道酬勤，思者常新；博觀取約，厚積薄發。”
中國教育體制正在慢慢改變，中國亦在發生變化。隨著各個方面一步步創新，從“雜交水稻”到屠呦呦的諾貝爾獎，我們逐漸向創新型國家靠攏。而青少年作為國家未來棟樑肩負著國家未來，我們需要用創新將國家帶領到一個新高度。
“少年強，則國強。”現在的青少年已經慢慢站了起來，“黑土麥田”，“擲出窗外”等網站的創立標誌著青少年的崛起，然而更多的產品需要我們創造。所謂“厚積而薄發”，希望中華兒女在積累中成長，在未來薄發！
中國人不比他國差！
厚積薄發 篇15
議論文 ,649字幼年時便聽過拔苗助長的故事，古時候有一名農夫，總覺得自家的稻苗長得太慢，發了好多牢騷，終於有一天，一氣之下將稻苗都拔高了幾寸，幾天後，稻苗便枯萎了。年幼的我們都對這位急於求成的農民付之一笑。時光荏苒，匆匆流年間我們都已長大，奔忙於晨夕之間。隨之而去的一個心浮氣躁的社會，卻有這樣類似的事情在我們身邊反覆發生。
物慾橫流的現代社會一些令人聞之生畏的名詞，染色饅頭，毒雞蛋，轉基因大豆，生長激素……高頻地出現在人們的口中，本該是太平盛世，卻發生了現代人“自相殘殺”的現象。究其根源，也許並非商家們心腸歹毒，要故意謀害，而是先代潮流的步伐太快，有些人相隨波逐流，卻也被栽了個大跟頭，因而效仿古人“拔苗助長”。也讓“肯德基”裡打了生長激素的小雞和田鵬裡噴了大把農藥的草莓一起送上了餐桌。如此心浮氣躁，急於求成的社會，真正能端得上臺面的珍寶，便寥寥無幾。
與其憂愁焦慮，不如先拂去物慾的灰塵，靜下心來，回望歷史長河。無一英雄將才或受人景仰的豪傑是被偶然的幸運所寵幸，他們只是被上帝賦予了卑微的生命，食著人間煙火，穿著粗褐，在經歷了別人難以想象的磨難之後，才踏上成功之路！孟子曾曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心智，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”正如蚌殼中的一粒沙礪。是蚌母忍耐苦痛後才成就珍珠被世人欣賞的絢麗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”有時候放慢腳步，迎接一些必要的挑戰，讓風雨打磨過，才能真正地體味成功的快樂。卯足了的一口氣，厚積薄發而出，才是真正有底蘊的。
銘記歷史厚積薄發 篇16
高一作文 ,549字翻閱著手中的歷史書，我的思緒也隨之飄回到七十年前。
我回到戰場上，身邊瀰漫著硝煙與戰火，我們的近鄰日本，覬覦著中國地大物博的壯麗山河，他們用炮火轟開了中國的大門，一再以武力侵略中國，而飽受欺凌的中國人民，用整整八年的時間給予日本軍國主義以沉重的打擊，讓喪心病狂的日軍在團結一致的中國人民和反法西斯抗擊者面前，舉起了手，低下了頭。
反法西斯戰爭的勝利是中華民族歷史上的重大事件，它是中國人民重整旗鼓，揚眉吐氣的開始，也是中華民族砸掉“東亞病夫”的招牌，重新屹立於世界民族之林的開始。
是的，我國正以迅猛的速度發展著，但與發達國家相比仍有較大差距，所以日本仍以傲慢的態度對待中國。他們的政府在正確對待歷史的問題上，態度依然不明，參靖國神社，公然否認甲級戰犯的罪行。我彷彿聽到了在戰爭中為國捐軀的戰士們的靈魂在吶喊，在戰爭中冤死的三千五百萬民眾的靈魂在哭泣。
寬恕，但不要忘記，歷史的事實和教訓不要忘記。戰爭和報復不會為我們贏得尊重。發憤圖強，才是我們慶祝勝利、祭奠英烈、銘記英烈的最好方式！鮮血鑄就了中華民族堅強的脊樑，汗水灌溉了神州大地繁榮的花蕊，拼搏托起了一個不羈的靈魂！讓我們攜起手來，感受民族精神，奮發向前，用自己的青春與汗水去澆灌祖國這塊沃土，共圓中國夢！
讓偉大的中華民族在我們手中騰飛吧！
有一種美麗叫厚積薄發 篇17
國二作文 ,744字杜鵑在人間四月天裡用各種絢爛的色彩串聯起山丘。人們在她突然噴薄美麗的時候，才猛然注意到：“哇！杜鵑花開了！”他們不知道，杜鵑在滿山草木中努力等候多久，才能等來這四月裡的欣然綻放。
那是幾年前的一個下午，陽光明媚，她身穿著紫色禮服端坐在古箏前，每一根琴絃都和她的衣服一樣，泛著柔柔的紫光，映在每個人眼裡。
她伸出手來，在琴絃上撥動，韻律像月光一樣流瀉出來，一開始像一潭深幽的泉水一樣平靜深邃，漸漸流動，漸漸翻滾，像下著瓢潑大雨的海一樣洶湧澎湃。
整個學校都回蕩著她的靈魂之聲—她已經把靈魂融入了進去，我看見柔和的紫光包圍著她，她在琴聲裡如痴如醉，日光被揉碎在琴絃間，變成更加明媚的東西，氤氳在空氣中。
時空彷彿停止，又彷彿倒轉。我在余光中看見每一個人都像深沉的化石一樣，但又那麼深刻地被琴聲帶動，微微搖擺。
一曲古箏，世界彷彿又回到幾千年前，我彷彿看見日光流轉在古香古色的窗格之間，她坐在圓凳上，著一襲華服，撫琴。
當琴聲悠悠停止，我們才如夢初醒，她也似乎剛剛醒來—於一片花田中。她不慌不忙地站起身，面對陽光，鞠了一躬。
“古箏好玩嗎？”我問她。“還好吧。”不知道為什麼，我在她的目光中看見了一點點酸楚，卻馬上被一種勝利的喜悅的目光蓋過。“有時候挺痛的，”她伸出手，幾隻手指還包著創口貼，“不小心的話會被琴絃劃傷。”
我可以想象，她坐在小小的房間裡，一直對著古箏，一遍又一遍地彈奏著同一首曲子，也可能有時候停下來摩挲長了繭子的手指。
那一定是一個很無聊，很辛苦的過程。但她忍耐了，並且享受著。
她像一朵紫色的杜鵑一樣，慢慢離開我的視線。但是那抹鮮豔的紫色卻不曾離開。我看見漫山遍野的杜鵑，迎風招展。這是它們最美麗的時刻。
它們的美麗有一個共同的名字，叫“厚積薄發“。
厚積薄發 篇18
高三作文 ,822字一條蚯蚓，上食埃土，下飲黃泉，靠的是堅持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鵬，水擊三千里，扶搖而上九萬里，靠的是始終如一的一下一下的翅膀的揮動。正如西方哲學家維特根斯坦說的：“我貼在地面步行，不在雲端跳舞。”踏踏實實的點點滴滴的努力積澱，終會匯成成功的江海。
蘇軾說過：“博觀而約取，厚積而薄發。”他的父親蘇洵便是這樣。蘇洵27歲才發奮讀書，把自己關在書齋裡苦讀六經、百家之說，日日夜夜這樣十幾年，再出來時已年逾不惑。“不鳴則已，一鳴驚人”，十幾年如一的刻苦學識積澱讓他下筆頃刻數千言，被當時文壇領袖歐陽修垂青，終成唐宋八大家之一。
生活中的一切都是由細節構成的，而成功就是由積累構成的。英國女王的御用鞋匠周仰傑是同行眼中的一代宗師。又一次他參加節目，主持人問他怎樣選一款適合參加宴會的鞋。周仰傑低頭思考，突然他不顧西裝筆挺，蹲下身子，仔細端詳主持人的腳，並根據各種情況完美地解答了主持人的問題。如若沒有這樣一次又一次的俯身端詳，怎麼會有他創立Jimmy choo這樣奢華又備受寵愛的品牌呢？
誠然，歷史上依靠好運氣、好家世而成功的人數不勝數，但經歷了世紀的滄桑，曇花一現的美麗早已蕩然無存。而那些急功近利的人，總是“吃不了熱豆腐”，或是取得了一時的輝煌，那些浮華也不過空中樓閣，不久將坍塌在不穩的根基之下。王安石筆下的方仲永，拔苗助長等被我們熟知的故事不就是歷史的反面教材的範本嗎？
積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，才能聖心備焉。沒有十八缸水的刻苦練習，哪有“入木三分”的千古美談；沒有馬克思在圖書館的潛心研讀，哪有《資本論》這樣偉大的思想的誕生。沒有冬日積雪的沉寂，哪來春日奼紫嫣紅的美麗；沒有“千呼萬喚始出來”，哪有琵琶女精彩絕倫的表演……
“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負。臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”如果明白了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，自然會收穫“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。
做彼此的彼岸 篇19
國二作文 ,979字三次遇見，成就了一段緣，一對姐妹。
—題記
第一次遇見你，你沒說話，我也沒說話。
那年我們八歲，剛上三年級。三年級，我人生中的第一次分班，和你分到了一起。那時候我們倆都是班裡的尖子生，可我卻從沒有注意過你。在我八歲的記憶裡，怎麼也勾勒不出你的輪廓，只是個模糊的影子，那時的你還未進入我的世界。
第二次遇見你，我說：“你短髮真漂亮”，你羞澀的說：“謝謝”。
那年我們十二歲，上五年級。又一次分班，我留在了五三，你卻去了另一個班，我們分開了。那時我們倆並不太熟悉，關係還僅限於普通同學。我記得那是一個夕陽極美的星期五下午，我獨自在班裡幹值日，你提著水桶從我們班門前的走廊經過，我發現你把長髮剪成了短髮，少了溫和卻多了一絲俏皮和可愛，夕陽照在你的側臉和及肩的秀髮上，把你的頭髮染成了金色，整個人都散發出一種燦爛明媚的氣息。我呆呆的看著你，話脫口而出：“你短髮真漂亮。”你轉過頭來看我，臉上的驚訝逐漸變成淺淺的笑，露出兩個小小的酒窩。你低下頭，略帶羞澀的說了聲謝謝，然後快步走下樓梯，留下我在原地傻笑。
第三次遇見你，我說：“咱們做閨蜜吧。”你笑著點頭。
那年我們十三歲，已經上了初中。機緣巧合使我們又分到了一起。後來調位子，我們被分成了前後座，我們彼此都相視一笑，彷彿已經預料到。從此，我們一起幹了許多許多的事。我們下了課一起聊天，聊八卦，聊偶像，聊小說，聊學習？我們從天南說到地北，彷彿有無數的話想要一吐為快。我們一起在學習成績分別下降到第五和第八時，立志要超過對手，相互鼓勵，最後取得了幾乎並列第一的成績。我們一起在同一張床上睡覺，夜裡偷偷爭奪可憐的被子。我們一起去看電影，在影院裡尖叫，一邊吃爆米花，一邊望著帥的一特糊塗的小鮮肉留著口水犯花痴。我們一起跨年，在元旦的晚上即使凍得瑟瑟發抖，困得睜不開眼睛也要親眼看著電腦上的日期從2015變成2016。我們一起逛街，賴在人家店裡不肯走，看大大的玩偶，買平常在學校裡不敢塗的指甲油。我們一起去寵物店看小狗，看著可愛的狗狗挪不開腳步，最後卻只能無奈的走掉。我們一起抱著大杯的可樂牽著手一邊喝一邊壓馬路，即使下著濛濛細雨也擋不住陣陣笑聲。我們一起幹的事情太多太多，就像海邊的貝殼，每一塊都美麗耀眼。
現在，我們依然在一起，依然是前後桌。十四歲的我們不會再有第四次遇見了，因為我們都沒有離開彼此，你一直在。
厚積薄發 篇20
國二作文 ,791字樹不可長得太快，一年三年的當柴當桌椅，唯有十年百年的才有可能成為棟樑。故要養深積厚，等待時機，才會有長成的那一天。我們要厚積薄發。
厚積薄發，才能流傳千古。人只有深厚的積累，才會擁有廣泛的學識和技能，在需要的時候才不會書到用時方恨少，才能創作出千古佳作。《紅樓夢》作者曹雪芹，苦心孤獨創作二十年，廣泛的翻閱和了解各種名著，多年來一直在閣樓裡修了又改，改了又修，充實和沉澱使他僅憑一書便流傳千古。如果曹雪芹沒有多年一直充實和沉澱自己，那他寫出的文章定是浮華和歷史考驗的，指揮淹沉在歷史長河中，一生碌碌無為，名不經傳。可見，只有厚積薄發，才能成就千古奇書。
厚積薄發，才能實現夢想。人只有厚積薄發，才會在人生的道路上踏下堅實而穩固的腳印。才能朝著目標的方向前進，雖慢，卻穩固，才能實現自己的夢想。越王勾踐在一次戰役中被俘至吳國，成為吳王乃至朝中大臣的一名車伕，他沒有逞一時的氣舉國攻打，而是三年來臥薪嚐膽，尋著機會便翻閱兵法，戰記等書，一點點的積累和充實。終在三年後尋到機會回到了越國並一舉消滅了吳國，實現了自己的復國夢想。如果勾踐三年裡沒有不斷充盈和完善自己，那他就不可能逃回越國，更不可能消滅吳國，實現自己的抱負。可見，只有厚積薄發，才能實現自己的抱負和夢想。
厚積薄發，才能成就自我。人只有一步一個腳印穩紮穩打，真正地做到深厚的積累和沉澱自己，才能成就自我。神童王思涵的人生經過了太多的跳躍和跨步，十歲考上中學，十四歲考上大學，正因沒有沉澱和積累，他的心靈內在遠遠達不到成人的成熟，填鴨式的教育使得他心智極其脆弱，他在大學四年拒絕與人交流，在親人離世時，深陷痛苦無法自拔。在大學畢業之即，更是被學校從成績糟糕為由責令退學。為什麼一個神童會落得如此下場，是因為他的前進太過於迅速，使得他遠遠達不到他所處地方應有的心智。可見，厚積薄發，才能成就自我。
厚積薄發，等待時機，然後再出發。