不渝的守候相關作文20篇
不渝的守候 篇1
國小四年級作文 ,845字一個陰沉沉的傍晚，天還在淅淅瀝瀝下著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了……
當我重新睜開眼睛時，貨車已經走遠。地上只留下了幾滴血點兒，在此不遠處躺著一隻生命垂危的家燕。它的嘴角上有鮮血滲出，頭還在微微顫抖著。
我心裡非常難過，想要走過去探望一下他，而此時卻有一隻家燕搶在了我之前。它緩緩下落，駐足在那隻受傷的家燕身旁，探頭探腦的，巴望著自己的夥伴。
那隻受傷的家燕已經沒有了力氣，只能回過頭來看看，偶爾眨巴幾下眼睛作為迴應，沒有受傷的家燕咂了一下受傷家燕的脖子。像在安慰它快點好起來，受傷的家燕沒有太大的反應。這令未受傷的家燕舉足無措。
突然，未受傷的家燕豎直了脖子，立直了身體站了起來，飛離了地面，又落了下來。又飛離，又落下……那矯健的身姿在空中起起落落，我知道，他的內心一定十分焦急，並不停地哀鳴著好像在說：“站起來啊，快點站起來啊……”
受傷的家燕似乎聽懂了對方的話語，頓時有了很大的反應。它在馬路上拍打翅膀，掙扎著想要站起來。未受傷的家燕依舊哀鳴著，飛起落下，飛起落下……而且更加頻繁。我的心再一次緊張了，我多麼希望它能站起來，與他的夥伴一起飛走啊！可事與願違，幾次反覆的掙扎，最終還是沒有站起來，慢慢地，慢慢地垂下了頭，翅膀僵硬了，身體僵硬了。望著同伴永遠的離去，未受傷的家燕，並沒有飛走，依舊守護在她的身旁，任憑雨水打溼羽毛，儘管是冒著被車碾壓的危險，始終不離不棄。
我被這一幕深深地感動了，我終於忍不住走過去。未受傷的家燕被驚起，我用雙手把死去的家燕輕輕托起放到馬路邊上，正當我轉身走了兩步時，卻發現那隻家燕再一次落在了死去家燕的屍體旁邊，一直默默守護在同伴的身邊，就這樣守護著，默默的，默默的……
我的心靈再次受到強烈的震撼，一股酸意襲上我的鼻子。我陷入了沉思，有種分離叫做痛。就在那一刻，世界安靜了，彷彿只有它們兩個和我這個旁觀者。如果說人間若有真情在，那麼這種矢志不渝的守護才是真情啊！
不渝的等候 篇2
高考作文 ,1563字無論你走了多久，走了多遠，你始終要相信，總有一個人在一個特定的地方等著你回來，至死不渝。那裡，就是家。
人·等候
——題記
緊緊地絞著手，我落魄地跟在一群人後面走著。
她們談笑風生，完全沒有一點理會我的意思。偶爾回頭笑著問我一句：“對不對？”然後未等我答話便繼續著她們的話題。爽朗的笑聲融在微涼的秋風裡，在我聽來竟頗有清冷的味道。我用力剋制著自己即將噴薄而出的傷感，快步走上前試圖能插上一兩句話。
到家門口，無力地敲著門。平日裡敦厚的聲音質感此時也變得尖銳難耐。我幾乎是噙著淚水低著頭準備跨進家門，卻著實被一陣溫馨的氣息狠狠地撞了一下。遠處擺滿飯菜的餐桌上嫋嫋輕煙，靠近餐桌的窗戶上凝了一層晶瑩的薄霧。淡黃的暖色燈光充填著客廳，溫吞的光景四處流溢著溫暖。媽媽蘊著笑意站在門邊，手臂上掛著一件外衣。乾淨的地板上放上了一雙毛茸茸的拖鞋。這一切的一切讓我眼眶裡酸澀的淚水洶湧而出，我愣愣地望著媽媽，不知道如何言語。媽媽把外衣披在我肩上，關切地說：“快進來吧，天氣已經冷了。我們都還在等你，下次要記得早點回來啊。”
還在等我啊。
不管外面的世界多麼冰冷，這裡依舊是家。永遠等候的家，永遠不拋棄的家，永遠溫暖的家。
魄·等候
外公去世已經有好幾年了。外婆卻依舊住在他們以前的房子裡，說什麼也不肯搬過來同我們一起住。看著冷冷清清的房子，我很是失望地問外婆：“為什麼不和我們一起住呢？這樣不好嗎？”外婆並沒有看著我，而是注視著遠方，若有所思地回答道：“我不習慣住你們那裡。”
我無法理解外婆，直到有一天我看《唐山大地震》時，元妮用顫抖的聲音回答兒子為什麼不搬家時，我霎時間理解了。元妮燒著紙錢，哽咽著說：“我怕你爸和你姐找不到回家的路啊。我得等著他們……兒子默然。
我亦默然。我忽然記起外婆向我們訴說她總是做夢夢到外公，夢到他們生活過的所有日子；她珍藏的外公的手錶，總是在住到了我們家之後不能走動；她總能若有似無聽見外公的聲音……外公的離去，讓她無法承受。其實奇異的事情不會存在的，而外婆的心裡，因為存在一個和外公共同建立的家，所以她要等外公回來，無論是虛幻夢境，詭祕的靈魂，或是已經不明晰的記憶。那卻總是回來過。
“我要等他回來啊，他每天都要回來看我，我怎麼能走呢……”其實外婆想說的是這句吧。
“這裡是他的家，我走了他就不認得這是家了……”總是這樣期盼著。
“總是要回來的……”就這樣日復一日，充滿期待地，不渝地等候著。
國·等候
總是聽別人說起，海外的遊子每到一定的歲月總會聽到類似母親般的呼喚：回來吧，回來吧。然後遊子便不顧一切阻擾，堅持要回國。就算無法立刻回國的，也總是尋找一切辦法試圖回來。每當踏上了祖國的土地時，他們總是懸著的心就立刻安定，然後紮根在這片土地上，為祖國的事業竭盡一切心血，至死再也不願離開了。
因為這裡是家，不能言語但卻飽含深情的家。她目送著一個又一個孩子離開自己，悲傷卻不能呼喊。她這樣渴求地等待著孩子們的歸來。等到孩子們在經歷了千辛萬苦百般挫折以後，才能體會到家的溫暖，才知道祖國是唯一值得自己奉獻所有的地方。
過了這樣久，她仍是慈愛，溫暖，永恆的。
亙古不變的家。
無論你走了多遠，走了多久，當你走倦了，你總有這樣一處特定的地方可以返回，可以休息。
可以依賴，可以眷戀。
可以哭泣，可以傾訴。
可以永恆，可以長存。
老師不在的時候 篇3
記敘文 ,659字“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又響起了，同學們一窩蜂地湧進了教室，端端正正坐在座位上等待老師來上課。
可是左等右等，老師就是沒有來，一會兒，教室裡就像炸開了鍋似的。
同學們議論紛紛：老師一向都很準時的，今天是怎麼了，怎麼還不來呀！班長更是急得像熱鍋上的螞蟻—在教室裡轉來轉去，她想讓大家安靜下來，可是任憑她喊破了嗓子也沒有用，同學們依然是我行我素。有幾個女生聚在一起，不知道在說些什麼，還不時發出會心的笑聲，有的男生則是在亂扔橡皮、書本，還有的男生竟然打起了架。
不知誰大叫了一聲“老師來啦”，所有的同學都立即坐好，裝著正在認真學習的樣子。可是，過了好一會兒，老師還是沒出現，同學們站在門口朝走廊望去，走廊上空無一人，同學們便又神氣進來。
一向以老實著稱的朱智俊，今天也變得活躍起來。一會兒說要把我們41人全殺掉，一會兒又說要揍步凡一頓，還用髒話罵步佳文。步佳文見自己無辜受冤，便上去和朱智俊“理論起來”。我們幾個班委見是小事情，也沒予以理會。可是事情鬧大了，朱智俊先使了一招“少林拳”，步佳文上去一個“青龍擺尾”扇了他一巴掌。後來，步佳文在我們的勸阻下轉身離天，可朱智俊不依不饒，上去又是一招“風神腿”，再以“拔山扛鼎”之勢拿起步佳文的書包摔在地上。步佳文忍無可忍，用一招“太極拳”將朱智俊撂倒在地……
就在這不可開交的時候，走廊上發出了“踢踢踏踏”的皮鞋聲，這回老師可是真的來了。大家又立即回到了自己的座位上，胡亂地抓起書，有的同學竟然把數學書當成語文書用，有的同學甚至把書給拿反了。
唉，老師不在的時候……
老師不在的時候 篇4
國小六年級作文 ,812字俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”今天，我才明白了這句至理名言的真諦！
清脆的上課鈴一響，班裡那群“大鬧教室”的“孫猴子”們個個都識相的安靜下來，門外那幾個進行“武林大會”的“刺客”們也都以百米衝刺的速度衝回教室。這一節可是班主任王老師的課，誰也不敢“狗膽包天”的遲到啊！
等啊，等啊，等的花都謝了，飯都涼了，一貫一副趕飛機樣子飛進教室裡的王老師竟然還沒來！班裡的那群好動分子按捺不住了，你看我，我瞅他，本來安靜的教室裡添了幾分小小的噪音，嘻嘻哈哈的聲音也在悄悄地蔓延，同學們都開始出出現“蠢蠢欲動”的症狀，我忍，我忍，我再忍！
這時，不知哪個“孫悟空”突然尖叫起來，班裡立刻炸開了鍋，“孫猴子”們跳起來，“刺客”們也重現江湖，同學們迅速從“學習模式”調到”娛樂模式“，個個都信口開河，嘰嘰喳喳說個不停，教室肅然成了個小型娛樂場。
調皮的小娟偷偷的從口袋裡掏出一個小噴壺，向正在和同桌開茶話會的小云發起攻擊，一道優美的弧線展現在空中，水直直的射向小云，不幸被命中的小云發出一聲悽慘的喊叫，看見在一旁笑的不能自己的小娟，氣的臉上的五官都變了形，也從衣兜裡拿出噴壺反擊。同學們見了，紛紛也摸出自己的武器，你射我，我射他，教室裡頓時“水花四濺”，不解內情的別班同學還以為我們在歡歡喜喜的過潑水節。大家正玩在興頭上，突然，小剛大喊一聲：“兄弟姐妹們，肅靜！老師來了！”班裡立刻變得鴉雀無聲，正在瘋聊的我也趕緊“封”住了嘴，心都懸到了嗓子眼，笑的那叫燦爛的同學們也都笑臉凝固，小剛見了我們這副尊樣，忍不住捧腹大笑，好傢伙，他竟敢耍我們！同學們都暗暗地鬆了口氣，個個都笑開了花，重新擺出武器報復小剛。還沒報復，小剛就一聲慘叫，凳子一歪，四腳朝天的摔在地上，班裡又是一陣瘋笑。
“你們在這做什麼？”熟悉的聲音響起，我抬頭一看，嚇得魂都沒了，王老師正一臉嚴肅的站在門口，用恨鐵不成鋼的目光瞪著我們，同學們趕緊捧起課本，一本正經的讀起來……
老師不在的時候 篇5
國小五年級作文 ,822字“請各班班主任立刻到會議室開會。”廣播裡傳出播音員清脆如銀鈴般的聲音。“這節課老師出去開會，所以這節課上自習。”老師一轉身“唰唰唰”在黑板上寫上“請安靜”三個大字，便急匆匆地走了。
老師剛走不久，離門口最近的那個同學開啟門，朝門口望了望，向大家做了個“OK”的手勢，教室裡頓時炸開了鍋。
“老師不在，自由自在！”。幾個調皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴裡還不住地喊：“殺啊，殺啊，幹掉他們！”有位同學更是站在桌子上高呼：“好啊！”“睡帝”則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是驚天地，泣鬼神啊！“笑星”扯著嗓子聽大家講了個笑話，笑得大家前俯後仰。在“廝打”的過程中，不知是哪個倒黴鬼撞到了性格像火星般火爆的凌軒，凌軒不由分說，上就是一巴掌彎，這下，那個倒黴鬼態度來了個一百八十度的大轉彎來，趴在桌子上“哇哇”大哭起來，不過也沒人管他。
幾個女生用七八張桌子拼成一張大桌子，聚攏了全班百分之八十的女生。零食、漫畫、雜誌、小說什麼的鋪滿了一桌。有的人則是“嘰嘰喳喳”的說個不停，更有甚者一邊抄歌詞，一邊哼著小曲。
“花少”喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，打算下大家一跳。“咚咚……”腳步聲由遠到近傳來。夏帆以為是老師來了，忙向大家報告。大家嚇得面如土色。看漫畫書的同學，趕緊把書往桌子裡一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；抄歌詞的同學以迅雷不及掩耳之勢把作業往課桌裡藏，生怕老師把自己辛辛苦苦抄出來的歌詞撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經的樣子，等待老師的到來，朗朗的讀書聲抑揚頓挫。結果，進來的是“花少”，大家不約而同地笑起來了。“張動動”打趣地說道：“嘿，夏帆，下次把訊息報準確點！”“得令！”聽到如此爆笑的對話，大家也不禁捧腹大笑。
突然，“情報員”喊了一聲“老師來了！快！”教室裡面的所有的同學都坐在自己的座位上，做起了作業，就當沒有什麼事發生似的。
老師走進了教室，看到大家專心致志地學習，臉上不禁露出了欣慰的笑容，微笑的點了點頭。
老師不在的時候作文六年級 篇6
國小六年級作文 ,3116字【篇一：老師不在的時候】
嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位—趙不住。
那天上午我們剛學完了課文—三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。
我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。
三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。
突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。
其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！
【篇二：老師不在的時候】
老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那麼當老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的時候了。
這節課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。
要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級，下學期不知道為什麼，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學正在聚精會神的寫作業；有的同學正在位子上談笑風聲；有的同學下位跑前跑後的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前後玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往後一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一隻手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發現。小楊用最狠最噁心的招式—吹口氣，把小劉薰得暈頭轉向，把大家逗得哈哈大笑。
就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這麼一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室裡的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現很滿意，還特地誇了我們一番呢。
我們班的趣事多吧！
【篇三：老師不在的時候作文】
“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎麼上課時間我們班還這麼吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。
看，前面幾個調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談談八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆裡聽個熱鬧。
瞧，我們班的“調皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了蝨子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。
“老師來了”！不知誰喊了怎麼一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。
果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班裡靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。
【篇四：老師不在的時候】
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧著走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室裡的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛才礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。
突然，教室緊關著的門被推開了，教室裡馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接著又恢復了剛才的喧鬧—因為推門進來的是抱著作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一群同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。
課代表抓住了拿著自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裡帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裡有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發著作業。
這時，美術老師來了，教室裡頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……
【篇五：老師不在的時候】
老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……
這一節美術課和以往不一樣—要拿手機。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。
你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟著課代表學，不是說話就是下位。教室裡就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。
看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。
老師不在的時候……
亙古不變的守望 篇7
高二作文 ,671字時間雖然沒有等我，我卻沒有忘記帶走你，我左手依然是過目不忘的螢火，右手卻不再是十年一場的面壁，而是四年，四十年，以至於一生的無怨無悔。
時光悵然而逝，春花跌落幾許，卻仍見月暖如故，風香依舊。時光開在枝頭，卻等不到採摘的人兒，於是只有帶著落寞跌落枝頭，留下了來年的生機。
柏拉圖說，我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以後，我才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭早已沒有了等待。我相信，生活中每個人都曾有過這樣的望穿秋水的等待，一呼一吸之間便是十年的光陰，這是一個怎樣的十年？十年的時光，春花跌落了幾許？埋葬了多少期望？可如果不曾勇敢地朝滄海的彼岸飛行，怕是永遠也不會知道在滄海的彼岸有沒有守候我們的等待。即使失落也不失去希望。
一夢橋邊月未暖，再夢橋邊風已香，疑是早春二月至，不知是君踏歌來。
月是在風中亙古不變的守望，風是月下孤獨漂泊的旅者。一顆不變的守望的心從來不曾生出過溫暖，漂泊的風也不曾吹來過醉人的花香。倉央嘉措說，我問佛，如果我遇到我可以愛的人，卻又怕不知如何把握該怎麼辦？佛說，留人間多少愛，迎浮世千重變，和有情人，做快樂事，別問是劫是緣。也許這背後有更深的隱喻，是我們這等常人無法領會的禪機，但絕對值得我們神往的是一份決然。
滿樹菩提，我只取梧桐一葉，弱水三千，我只取一瓢飲，不問是認識還是分離。
世界之大，這個路口分離，總會有一個路口再相遇，那時，不知如何把握的也都知曉了。
那時，才會明白所有的等待都在滄海的那頭，用一生去飛過，哪怕滄海變成桑田，也無怨無悔。浮世千重變，變不了的是那輪月，那縷風。
啟明星的守候 篇8
高一作文 ,729字清晨的一聲破曉，揭開了黑夜的帷幕，落下星光般的微弱的亮。我被一陣“叮咚”刺耳的鬧鐘聲所驚醒。伸了個懶腰，只覺一股冷風灌來，我又縮回了溫暖的被窩，想繼續著我的美夢，可最後還是被室友叫了起來。
獨自走在通往教室的集合廣場，嘴裡打著吹欠，眼睛好像從未睜開過，我是在夢遊吧！十月的風是惡毒的巫婆，特別是清晨，她會使勁地吹，努力地往衣縫裡鑽。我不禁打了個哆嗦，這才清醒了許多，揉了揉惺鬆的睡眼，不經意地抬起頭，打量這天空到底有多亮，這風又是從哪個方向吹來的。
收回目光，仍是一無所獲，天空依然如雪山蒙著那黑黑的面紗，風肆無忌憚地亂竄。可就在低頭的那一瞬，眼角又好像有一個光亮吸引著，我再一次抬頭。看！是它，啟明星，我有些高興。它一閃一閃的，每一次熄滅會讓你失落，每一次閃起又會點燃起你心中的喜悅。我望著它，不知是它跟著我動，還是我隨著它走，總之，它同我保持著相同的距離。
在漆黑的天空下，它宛如黑幕下鑲嵌著一顆鑽石，雖小卻亮。默默地守候著，守護這大地，守護這夜空，守護著每一個人的心靈。待到天空已微微泛起魚肚皮，它才悄然離去。
在這廣袤無垠的天際下，它是那麼的微不足道，甚至不曾被人們注意起過。日復一日，清晨的第一縷陽光總在它的守候中如約地來到這個被叫作地球的美麗的地方，然後又在它的消失中慢慢升起，最後到達每一個角落，這是怎樣的一份堅持呀！
又是一陣風，我猛然想起自己，居然在這個忙碌的清晨迷失了方向。頭上的啟明星仍守候著這片土地，我想我應該做點什麼了。像啟明星那樣，在有限的青春裡燃燒，為自己照明前進的方向。
人生的路到底該怎麼走，沒人知道。但我一定會走出一條屬於自己的道路，像啟明星一樣堅守，堅守著自己的方向。啟明星一直在守候著黎明，我也一直在守候那成功的樂章。
愛的守候 篇9
國二作文 ,852字窗外的天，陰沉沉的，就像我此時的心情，似乎有一團烏雲壓著。
我坐有桌前，無力的攤開了那張試卷，那試卷是昨天發下來的，老師讓我們趁這個雙休日更正試卷，看首那鮮紅刺眼的分數，我長長地嘆了一口氣，然後有氣無力地提起了筆。
空然，正在廚房準備??餐的母親出來了，我慌忙地把試卷塞進書包，隨手從書包裡拿出一本書，裝模作樣地翻了起來。母親走近桌前，問道，“晚餐你想吃什麼？”我慌忙答道：“嗯……那個……隨便，隨便，你煮什麼我就吃什麼，快點吧，我肚子餓了。”母親點點頭，連忙走進了廚房。當我確認母親真的進了廚房後，我才悄悄的從書包裡拿出試卷，繼續更正錯題。
窗外，天色也漸漸暗了下來，不知是因為太陽落暮還是烏雲密佈。
在作業完成了一大半時，我放下筆，準備休息一下。突然，一個聲音著實把我下了一跳，“你們考試了？就這麼點分！還沒及格？”我回頭一看，母親就站在我身後，眼睛盯著那張試卷，生氣地質問我。我支支吾吾地，說不出個所以然來，於是我連忙收起試卷，說：“先吃飯吧。”可母親並不罷休，她緩緩地說道：“飯，你先別吃，等一等。”我頓時也來火了，衝著母親大叫道：“這個飯，我不吃了，至於我考得怎麼樣，你也不用管。”說完，我便衝進了我的房間，任母親怎麼叫喚我也沒有開門。
一小時，兩小時，三小時……夜已經很深了，四周靜悄悄的，沒有任何聲響，只有我的肚子“咕咕”地在跟我鬧“空城計”。“母親這會兒肯定睡著了，去看看有什麼吃的沒有。”我輕輕地推開了房門，卻看見餐廳裡的吊燈散發出柔和的亮光，而母親則伏在桌旁睡著了。藉著燈光，我清晰地看見了母親頭上的絲絲白髮，皺紡也無情地爬上了她的臉。是啊，生活從沒有給過母親放鬆心情的機會，因此，在不經意間，歲月的滄桑也在母親臉上刻下道道印跡。想到這裡，淚水便不爭氣地溢位了眼眶。我輕輕走到母親身邊，準備喚醒她，母親卻醒了，她看到我，連忙說：“女兒，我一直在等你出來呢，肚子一定餓壞了吧，你先等等，我去把飯菜熱一下。”
望著母親在廚記那忙碌的身影，我的眼淚又來了，我想，這便是一份為愛而守候的愛吧。
宿舍前的守候 篇10
高一作文 ,859字無論是烈日炎炎炙熱難耐的中午，還是昏暗蕭瑟令人膽怵的夜晚，亦或是北風狂嘯冷氣侵襲的清晨，總有一個熟悉的身影再舍門前等你歸來，目送你平安離去再心滿意足地離開。這個人就是讓我們又愛又“怨”的宿舍大媽。
大媽對黃色極致熱愛，夏天穿個黃色的老年衫，秋天扮上個暗黃色的毛衣與楓葉呼應，就連冬天也要來個金黃的羽絨服充當宿舍中的太陽女神手裡攥著扣分表的太陽女神。
剛上高中對未來充滿殷切希望的我便被女神的法寶扣分表教訓得慘不忍睹。“床鋪不整齊，扣2分，加值五天。”“沒到垃圾，加值三天。”在她的“迫害之下”，我創造了宿舍迄今為止的最高紀錄连值十天。因此，我內心對大媽的“崇敬”可謂是滔滔江水連綿不絕啊！
每當結束一天躁人的課程後，我便狂奔回宿舍，在踏入舍門前急劇減速，生怕大媽扣個“舍門亂跑打鬧”的名號，享受豪華的值日套餐。大媽見我如此“老實”，微微一笑皺紋也隨之起舞。
直到那一次我才明白大媽對我們的嚴厲不過是希望我們戒驕戒躁，全身心奔赴錦繡前程。
那日中午，因老師拖堂加之我像蝸牛一般不急不慢地吃飯，導致我在別人回宿舍嗚呼大睡時迫不得已回教室收拾書包，不然我這嬌小的身軀會被一中龐大的作業山壓得稀爛。
“語文作業不知道，數學卷子太難，萬一陷入思維怪圈睡不著咋辦？還是看政治吧，催眠……”正當我糾結於是否再多帶點作業時，鈴聲在教學樓裡“飄揚”，沒有一絲絲防備侵入我耳。“完了，大媽要關門了，我要被扔在門外了！”我被嚇得語無倫次抓起書來就衝出教室。
我急速奔回宿舍，嗓子眼似被扼住一般難受，心像吞食興奮劑一般上下躥動。“怎麼這麼晚回來？”大媽掐著腰厲聲斥道。我膽怯地解釋道：“去拿書包了。”我低著頭不敢去望大媽那炯炯有神的眸子。“以後早點，就等你了，學習不要太累，中午睡覺記得蓋好被子。”大媽語畢，轉身將宿舍大門關上，而我怔住在大媽的關心問候之中，那般細膩體貼像極了母親。
我終於明白校園中佈滿了大媽給予我們無微不至的小幸福，只是易被貪婪的我們忽視。明亮雙眸，滌淨心靈，發現你身邊的小幸福。
老師不在的時候 篇11
國小六年級作文 ,606字俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”這句俗語來形容我們班，那是再合適不過了！
這天中午，老師說：“同學們，我馬上要去開會，大家好好自習啊，不許打鬧。”老師一出門，全班都笑了起來，這真是“笑裡藏刀！”
老師走遠後，笑聲漸漸地沒了，取而代之的是炸開了鍋般的吵鬧聲，教室裡真是人聲鼎沸呀！彷彿要把屋子頂給掀翻了。有的人在談天說地，有的人在打牌，有的人在下棋，有的人在“比武”，還有的人寫作業都到忘我的境界了，那麼吵，還能寫，我真是服了。寫了一會作業的我，便也參加了“大鬧天宮。”
搞笑大王卞志暉在下巴上貼了一撇鬍子，拿著掃帚當柺杖，裝作一位老爺爺，一邊慢吞吞的走來走去，一邊還裝著老人直咳嗽，文鑫不小心碰了他一下，他腿一哆嗦，一屁股坐在了地上說：“年輕人，你怎麼能這樣呢？你怎麼可以欺負我一個上了年紀的老人呢！”大家都被逗笑了，我的肚子都笑疼了，王康都笑得躺在了地上。
嚴德明和任偉不知道為什麼是鬧翻了硬說要“比武”，大家都去圍觀，只見任偉一個“掃堂腿”。就把嚴德明掃了個“狗啃泥”，嚴德明不甘示弱，來了個“鯉魚打挺”，又來了招“鐵頭功”，任偉見勢，來了個“凌波微步”躲過了一劫，再來了招“大鵬展翅”壓住了嚴德明……最後，班長勸阻，戰爭才平息。
過了一會，張宇往外看了一眼，慌忙地說“一級警報，老師正在接近，大家各就各位！”同學們立刻回到座位上，有的連滾帶爬和逃命似的“飛”回去拿起語文書，一切又恢復到了往日的平靜……
老師不在的時候 篇12
國小六年級作文 ,655字平時，老師在學校裡把我們管得很嚴。今天，難得老師有事離開了，教室頓時亂成了一鍋粥。
瞧！那邊的男生圍在一起，在聊他們玩的遊戲，真是聊得津津有味，時不時還比劃兩下。這邊的女生也不甘示弱：有的拿出藏在書包裡的零食分給好友吃；有的正交頭接耳，不知在說什麼；有的躲在底下看課外書……
我四處張望著：丁志彭他們一堆男生圍在那，好像在看玩具，我身後有許多人都在看課外書，沒發現什麼異常，我也加入了他們的行列……
突然，門響了，大家都以為老師來了，教室裡立刻鴉雀無聲，原來是陳謙垣把門打開了，想嚇唬我們。大家發現後，鬧得更厲害了。突然，彭雅琪推了我一下，我馬上回頭，她問我：“你吃東西嗎？”“當然。”我立馬點頭，原來是餅乾。可我們的行動被任興福發現了，他立刻死賴著要吃。沒辦法，只好讓他得了便宜。這時，我又聽見曹思遠說：“哈哈，我就是鋼鐵俠的爸爸—吸鐵俠。”把我和彭雅琪笑得直不起腰。班上依然鬧哄哄的，可我早已因為對這種情況習以為常而練就了一種“不動如山”的神功。我又重新沉浸回課外書的世界。班長肖宇欣採取了記名字的方式，可沒多大效果，反而讓男生們更加猖狂了。不知為何，班上一下子安靜下來，我左顧右盼，可是連老師的影子都沒發現。又過了一會兒，不知是誰在“通風報信”：“老師來了！”下位說話的立馬回去了；看課外書的，把書塞進了抽屜；吃東西的急忙把東西吞下或吐掉……而我也捧著語文書，裝作認真看書的樣子，甚至連把書捧倒了都渾然不知。
老師進來時，看見大家都在“認真”學習，滿意地笑了。可老師哪裡知道，她不在的時候……
美麗的守候 篇13
高一作文 ,844字外婆住在鄉下。兒時，我常去外婆家玩。那兒有澄澈的天空，碧綠的池塘，還有大片的菜地。
外婆一直種著她的菜地。一大清早，我會與外婆一起，她挑著水，我幫她拎著鋤頭，一起下地去。在地裡，我就閒在一邊，看著外婆忙她的農活兒。澆澆水，鋤鋤草，幾天還得施一次肥。日復一日，外婆一直守著她的菜地。
吃飯時，那碧綠閃亮的蔬菜總是外婆親自種出來的。雖然賣相不如菜場上的，但吃進嘴裡，總有一股說不出的清爽感。可能是自然的味道吧。
外婆本想一直在村裡住下去，幹下去。前幾年舅舅廠裡需要幫忙，舅舅便拉著外婆進了城。
到了城裡，外婆先不關心別的，而是找來工具，在廠裡的一小塊空地上開了一塊菜地。她騎著車，在廠與家之間奔波。每次裝一袋子土過來，運了好多次，大家都對此很疑惑。外婆解釋說，用村裡的土，種的菜才更好吃。幾番忙活之後，外婆終於把菜地建好了。
一廠之主舅舅卻不大喜歡這片地。一來外婆年紀大了，有可能積勞成疾。二來，廠太小，有些東西放不下。
一天，一輛卡車運來幾箱子貨物。舅舅看沒有什麼地方了，就指揮著把貨放進菜地裡。外婆循聲出來，立刻衝上去，慌忙把那些工人擋住，一面嘴裡大嚷著：“不能放，不能放，放別的地方。”一面張開雙臂，護著自己的菜地。一群工人目瞪口呆。舅舅看外婆一直守在那兒，只好讓工人們把貨物先放到別的地方。
舅舅找到了外婆，像教育小孩子一樣說了一番大道理。外婆自始至終就一直沒有動搖，像小孩子一樣強調著她的觀點：“自己種的菜好吃，菜場裡的能和我種的比嗎？你看那青菜，綠油油的，多好看……”最後，舅舅無可奈何，嘆了口氣。
和以前在鄉下一樣，外婆堅持著每天很早起來，澆水，鋤草。要吃的菜，一早就從地裡挖出來，早上就擇好，到了中午再做菜。和在村裡一樣的生活，讓外婆一開始的不習慣，慢慢消失了。她決定，一直守著菜地，守下去。
外婆守著菜地，也在守著鄉村的生活。守著田園，更守著純正自然原始的美好。
這周，外婆又送來了黝黑的青菜和水靈靈的蘿蔔。吃著外婆的菜，我彷彿又看到了澄澈的天空，碧綠的池塘和大片的菜地……
不錯過守候 篇14
國一作文 ,598字鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”的響聲，喚起了我曾經那個不安的回憶，那是媽媽晚上下班後家出車禍的事，想起那時媽媽在病床上的痛苦表情和那雙依然有血跡殘留的手，讓我此刻的心情久久不能平靜。
媽媽一般是六點回家，她回家後便做飯沒有一刻閒工夫，可是現在都已經八點了，媽媽還沒回來，雖然我和爸爸已經吃過飯了，卻嘗不出那個味道。拉開窗簾，外面下著大雨，“媽媽怎麼到現在還沒回來？”我的心底反覆出現這麼一句話，可能是半路下雨去外婆家了吧，可能是下大雨在路上為了安全緩慢行駛吧！我不斷安慰著自己。
“嘀嗒嘀嗒”鬧鐘已經慢慢指向十點了，可媽媽還沒回來，心中的不安慢慢湧上了心頭，“嘀嗒嘀嗒”房間裡安靜極了，雖然房間裡擺放著電腦、電視、MP3可是我卻一點也提不起勁來玩這些東西。夜越來越深了，雨也越來越大了，那份不安依舊沒能離開。“很晚了，快睡吧！”在一旁看小說的爸爸對我說。可我不能入睡，那份不安伴隨著恐懼向我走來，這迫使我又想起了媽媽出車禍的情景，突然，我坐起來自言自語說：“媽媽不會又出事了吧！”正好被一旁看小說的爸爸聽見，他淡定的對我說“你想多了，都幾點了，還不快睡”說著便關燈離開了。
終於，房門外傳來了熟悉的腳步聲。“媽媽回來了！”心中閃現出這樣一句話，房門被打開了，是媽媽！她開啟燈對我說道：“跑了五家書店才找到，累死我了。”我猛然想起，好像早上有叫媽媽買那本漫畫……
等待中充滿了不滿、煩躁，但細細品味卻充滿了溫馨。
老師不在的時候 篇15
國小六年級作文 ,1306字“叮呤呤！”伴隨著清脆的上課鈴，亂成一鍋粥的同學們收斂了些許，個個坐回了座位，可四周仍有著細碎的講話聲。
“安靜！”紀律委員小張一瞧這般，忙跳出來維持紀律，真是個兢兢業業的“好官”。只見他眼睛瞪大，目視前方，聲如洪鐘，這一嗓子恰似河東獅吼。嘖嘖，又一個“張飛”！教室靜默了一分鐘都不到，卻又發出了細細的講話聲。我有些奇怪，暗忖道：“老師向來守時，這一次怎麼遲到了呢，莫非是有急事？或是忘記上課了？還是……”“安靜！古詩拿出來背！”正想著，小張又一聲“河東獅吼”，嚇得我把頭一縮，這嗓門，可是吃了金嗓子喉片？我揉揉耳朵，抬起頭，拿出古詩詞，正欲背誦，教室裡卻又成了同學們的講話專場。
“江南好，風景舊曾諳，日出江花……”一陣“悠揚悅耳”的歌聲傳來，我忍住笑意，把目光從古詩詞上移開，轉向了坐在第二排的一根“豆芽菜”。只見他扭動著“纖細”的腰肢，梳著國民公子的髮型，鼻子上騎著一藍框眼鏡，正唱得嗨。周圍的人早已笑得上氣不接下氣，同桌正苦口婆心地勸他別唱下去，可他依舊我行我素，似乎把自己當成了超極巨星，正在給臺下觀眾獻唱。“豆芽菜”正陶醉在自己動聽的歌聲中，雙眼微眯，一手握拳做話筒狀，那模樣直讓人發笑，不過倒也有幾分“supperstar”的範兒。我一陣無奈，又有些焦慮，不時向視窗張望著，希望能看見老師纖細的身影：老師，你該不會真有什麼事不來了吧？我們班這麼吵，被校長大大看見了可是要扣分批評的呀！
教室裡的鬧劇上演得如火如荼，劇情幾近達到了最高潮，同學們見老師還沒有來，不禁忘我地玩鬧起來。幾個班幹部拼命維持秩序，卻也無能為力。這邊管好了，那邊又鬧起來，把他們忙得焦頭爛額。這下子，河東獅吼也沒用了。
我好奇地環顧四周，目光落在了一個另類身上，是小華。她捧著金庸的《神鵰俠侶》，正聚精會神地閱讀著，厚厚的鏡片擋不住眸中的奕奕神采，蓬亂的髮尾遮住了小半張臉。可她毫不在意，連甩個頭都不願意，眼睛一眨不眨地盯著書本，時而挑起脣角，時而捏起拳頭，時而皺眉，時而淺笑，似已沉浸於書本之中，不能自拔，不愧她“書痴”的稱號。我不得不讚嘆她愛書如命的特質：這麼吵鬧的環境都能靜下心來認真看書，真是不簡單，本人自愧不如啊！
此刻小華斜桌小柳正幾次三番地回頭，回頭，再回頭，時而咧嘴搞怪，時而嚴肅裝佯，有時也會說上幾句話，以引起後面小徐的注意，拉他一起“同流合汙”。可成功率並不高，好歹人家小徐也是個好學生咧！但小柳依舊不依不饒、鍥而不捨地搞怪，本來就生得很有喜劇氣氛的臉在刻意“裝飾”“扭曲”後更為引人發笑了。我忍俊不禁，忙捂住嘴巴，可月牙兒形的眼睛卻使手的遮擋成了無用功。唉，這小子真是個“搞怪能手”，賣到雜技院裡絕對是棵“搖錢樹”。
“安靜！”小張同學再一次喊道，他的嗓門本來就大，再一刻意放大，立刻“聲壓群雄”，四周的同學立刻收斂了許多，只是仍有些許細碎的小聲音。“啪！”伴隨著老師關門的聲音，我吃驚地抬頭，卻見老師在不知不覺中進入了教室。老師，你走路是飄的嗎？怎麼一點聲音也沒有啊？
老師笑眯眯地問道：“玩得高興嗎？今天，我們寫一篇作文，叫《老師不在的時候》，怎麼樣？”啊，我們中計了，老師，你什麼時候變得這麼腹黑了？
老師不在的時候 篇16
國小六年級作文 ,718字我們班可是全校聞名的“調皮班”，課間，我們可鬧騰著呢。不過往日，我們最怕上英語課，英語老師那嚴厲的目光會讓人望而生畏，所以英語課時我們都很收斂，生怕激怒了老師那隨時可能爆發的火山，可是，上次那節英語課……
事情是這樣的：“叮鈴鈴—”，伴著清脆的鈴聲，英語課開始了，可MissLiu說這節課要聽課去，讓我們寫作業，我們按耐住內心的激動，表面上應承著，裝出乖巧聽話的樣子。一等她離開，教室裡一下子炸開了鍋。同學們說的說，笑的笑，鬧的鬧，吵的吵，別提有多高興了！雖然我是班長，但我也忍不住啦，不願意再做“乖乖女”了，拿出我最愛的笑話書和大家一起分享。“搗蛋鬼”小紅和小亮索性登上講臺，為大家表演起了小品。他們一會兒模仿大陸範趙本山，一會充當港臺腔曾志偉，逗得大家捧腹大笑，看來我們班也不是沒有優點，表演人才一籮筐嘛！還有的同學甚至拿出了牛肉乾和糖果，教室裡頓時香氣四溢，方圓“十幾米”都能聞到，茶館似的教室充滿了歡聲笑語……
“咚咚……”熟悉的腳步聲在樓梯上響起，“柳老師回來啦！”門口的通訊員吶喊，同學們立即回到座位，趕緊埋頭寫作業，卻不知道作業都放反了。柳老師“銳利”的目光掃視教室，沒有發現異常，眼裡流露出讚許的目光，把我們狠狠地表揚了一番，作業也減少了，這時候我瞄了一眼大家，發現他們和我一樣都露出了慚愧的表情，我們都是畢業班的學生了，老師們那麼辛苦的為我們付出，並且那麼相信我們能有所起色，我們著實應該好好反省一下自己的行為啊，我深深的自責著，下決心以後不再這樣了，課後一討論，我的決定得到了全班同學的一致贊同！
時間過去一陣了，那會老師不在的時候，我們是“大王”，而今往後，老師不在的時候，我們會怎樣呢，請拭目以待吧！
美麗的守候 篇17
高二作文 ,792字既已是深夜，天邊的星星漸漸地沉溺了，突然像是遠離了我一樣消失，原本明亮的逗點卻湮沒在浩瀚的天穹之中，再也不見。
風瑟瑟地吹著，無情地掠過我瘦弱的身軀，絲毫沒有憐憫之意。偶爾遠處的樹葉零零散散地落在我四周，卻是死一樣沉寂。
是，我只是一顆瘦弱的樹苗，卑微得，映入不了人們的眼簾，夜晚，是最令我難過的時候，我只能守著孤寂，獨自躲在角落，整理凌亂的思緒……
深秋，這個讀起來都有些淒涼的字眼。誰能和我一樣感受，那份無盡的淒涼與彷徨？無數次的想，是哪個淘氣的孩子帶著歡笑地來到這裡，給予了我這渺小可憐的生命，註定飽受磨難卻也成不了參天大樹。
風依舊颳得樹梢沙沙作響，像是一曲婉轉悲涼的深秋小調……一滴冰涼的液體忽的浸入了我的身體，我不禁打了個寒顫，隨後，接二連三的雨滴重重地砸在我身體上，我感到無力的痛，與卻絲毫沒有聽到我痛苦的呻吟，愈下愈大……
連綿的秋雨，彷彿我的淚滴串連成線，停不了，也止不住。
忽的，一陣清香迎面拂過我的臉龐，沁人心脾的美好讓我感到了從未有過的舒暢，我抬起頭，眼前的一幕讓我驚呆了：不遠處，大片大片的小雛菊簇擁在一起，在寒風中笑著，鬧著，生長著，金燦燦的一片，那麼璀璨，那麼閃耀奪目。本以為他們不會再開放，沒想到，他們那麼堅強地長著，綻放著最美的容顏……
我不由地向它們投去欽佩的目光，就在那一刻，我突然像是明白了什麼一樣，挺直了腰。大口呼吸著溼潤清新的空氣，感受著深秋的雨的獨特的味道，清涼的液體注入我的身體，感到一股由內心深處散發的能量，骨子裡的陰暗的塵埃，也隨著雨水的沖刷，一起消失不見，
隱隱約約，聽到了心底的呼喚：我是一棵樹苗，只要努力過，我也必定帶給人們一片陰涼……
是，只要我努力著。
我還是沉沉地睡了，夢裡，看見一棵茂密的大樹挺拔的立在那兒，那麼巍峨雄壯，他的周圍開滿了鮮花，孩子們正圍繞著它嬉戲打鬧……
我靜靜的守望著，守望著，這份必將到來的美麗……
老師不在的時候 篇18
國小五年級作文 ,604字“老師來了！”調皮鬼祝佳懿大叫一聲，然後裝模作樣地將探出的腦袋快速地縮了回來，如臨大敵似地端坐在座位上。正交頭接耳的同學趕緊轉過身來，在小組裡與其他同學說笑的人也一個箭步跨到座位上，喧鬧聲戛然而止。
正當同學們“嚴陣以待”的時候，祝佳懿站在椅子上手舞足蹈起來，似乎在慶祝自己的偉大勝利。“切！”繆明洋用厭惡的目光瞪著正在幸災樂禍的祝佳懿，祝佳懿似乎察覺到了，悻悻然地坐下，但還是忍不住在角落裡竊笑。
一陣風波暫時平息，同學們又恢復了本來的面貌。曹心誠拿起英語書，捲成話筒狀，大模大樣地走上講臺，掃視了一下全班，然後清了清嗓子，一本正經地說：“大家看好了，下面我來為大家表演新版的曹心誠style！”他甩了甩頭髮，岔開兩腳，扭起肥嘟嘟的身體。他的腳死勁地跺著地磚，一副不把樓頂掀翻不罷休的態勢。全班眾多瘋狂男生一起都跑過來湊熱鬧，女生丁衛祺也不甘示弱，她也學著曹心誠的樣子，瘋笑著在座位上像個醉漢似的肆無忌憚地跳著。有了領頭的，班上那些蠢蠢欲動的，也都放開膽子大鬧起來，那震耳欲聾的鬨鬧聲幾乎傳遍了全校。
作為班乾的我真擔心這騷動會把校長引來，於是我大步走上講臺，大喊一聲：“安靜！”迫於我的威力，教室裡頓時鴉雀無聲。可是隻持續了不到三分鐘，喧鬧聲又此起彼伏了。“嗨，真是江山易改，本性難移呀！”我無可奈何。
“你幹嘛？這是我的筆，還給我！”瞧，那邊又吵起來了，我的腦袋快要炸了。
老師，你會開好了嗎？快來呀！
老師不在的時候 篇19
國小六年級作文 ,815字當老師不在的時候，我們班發生了什麼樣的趣事呢？我們一起來看一看吧！
昨天下午上課的時候，李老師想給我們講語文小冊，突然發現小冊忘帶了，叮囑了一句“你們好好背課文”，就匆匆忙忙地回辦公室拿小冊了。
剛開始的兩分鐘，所有人都在認真地背課文，可是同學們發現老師還沒有回來，便開啟了“聊天模式”。有的同學做作業，有的同學哼起了歌，還有的同學甚至看起了漫畫書。突然，我聽到了一個帶著蛤蟆音的嗝的聲音。哦，原來是和我隔著一個過道的吳振龍乾的“好事”呀！我笑了一會兒，便開始認真的做作業了。門口傳來了腳步聲，糟了，是不是李老師回來了？教室一下安靜起來，沉默了大約有10秒鐘，“唯恐天下不亂”的姚天瑜突然來了一句：“咦？怎麼都不說話了？”全班鬨堂大笑，又沸騰了起來。
這時，班長王柯涵實在是看不下去了，走到講臺前，用手中的語文書敲了兩下講臺，“同學們，安靜！”本來我還一邊做作業，一邊跟同桌曹子彤聊天，聽見班長這句話，我趕緊把嘴閉上，不再說話了。這時，後面傳來了鼓掌的聲音，哦，原來又是“唯恐天下不亂”的姚天瑜啊！我向姚天瑜旁邊的李佳恆看去，他正在和趙梓航吵架呢！他見趙梓航不理他，又和旁邊的平芮嘉、姚天瑜吵了起來。兩個人如法炮製，也都不理他。李佳恆不知道吃了什麼火藥，嘴巴和機關槍一樣，“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”地射個不停。他又把矛頭對準了趙梓航，趙梓航招架不住他那張“毒舌”，企圖用手勢來制服他，就對他做了一個“鄙視”的手勢。
突然，我感到頭皮發麻，背後冒出了一層冷汗，我趕緊往後門看去，只見李老師在後門面帶微笑看著我們，我心想：完了，肯定得挨批評。我順勢把作業往位洞裡一送，聽見李老師說了一句：“我怎麼看見趙梓航在數手指頭玩呢？”全班鬨堂大笑，很快就放鬆了下來。最後，我才知道，這原來是李老師給我們下的一個套，讓我們自己往裡鑽啊！有的同學不禁感嘆：“老師的套路太深了！”
哈哈，是不是很有趣呢？如果你們班也有過類似的經歷，也可以寫下來和大家分享哦！
當老師不在的時候 篇20
國小六年級作文 ,665字俗話說：“國不可一日無君。”班也不可一日無老師，老師不在，那一定會亂作一團，就像發生混亂事件一樣。那是星期一的語文課，鈴聲早以在我們耳畔迴響了很久，可語文老師卻還沒有進入教室。同學們見沒有老師的到來便瘋狂了起來。看，那位“馬總”在那邊肆無忌憚的說話；再看看我旁邊的“兄臺”，竟然在寫英語作業；再看看第五組的女生，竟在那唱歌。
忽然不知誰說了一句老師來了，嚇得同學們趕緊調整好姿勢坐好，看書的也把書收了起來，“串門”的也趕緊“回家”了，有的人用手掐自己的腿，甚至有人太慌張掐住了同桌的腿，這是“隔壁”便會傳來一聲慘叫，引來無數人的鬨笑。好半天也沒見老師的身影，各位“諸侯”這才反應過來原來是被騙了，教室裡又變成了熱鬧的菜市場了。各位同學又開始“串門”了，這情景簡直就是春節拜年的排練現場呀！
看，三尺講臺上突然冒出了三位班長，他們維持著紀律，課時誰會理會班長呢？這時“馬總”大聲起鬨，搞得三位威風凜凜的大班長也蠢蠢欲動。就在這時，右邊窗戶那出現了一張來著不善的臉—班主任語文老師走進教室，對著還“串門”沒回家的同學們說道：繼續、繼續。”這看似溫柔的話語，卻使所有同學瑟瑟發抖。因為我們的老師與眾不同，他可是個男老師。我們曾經嘗試過他的菜—小練筆。老師生氣了，指著我們罵道：“你們以為我不來是不想上課，其實我今天是試探你們當我不在時，你們會是個什麼樣子。結果全在我意料中……”
聽完老師的話，我們個個羞愧地低下了頭寫小練筆。這回我們真的意識到我們錯了。
哎，現在即使老師不在，也沒有哪個“諸侯”發出一點聲音了。