不死的盛夏相關作文20篇
不死的盛夏 篇1
高三作文 ,1526字這樣的夏天，又一次要來到了。
禮臺上被昨夜暴雨吹打過的寂靜中，似乎還能聽到那些吶喊、那些信念。昨夜飄零的枯黃桐葉，此時遍地都是。圓圓的水坑中映著一個疲憊的天空。四下裡蟲聲鳥聲全無，澄澈的黑暗中只有清冷的日光燈一盞盞在高三樓亮起—還能感覺到他們凝聚在筆尖的虔誠和意志。在這樣一個夏夜，在喧鬧之後的冷寂之中，走廊上那條“共戰國考”的橫幅不知何時被悄悄撤走，空蕩蕩的牆面陡然失散了幾百個錚錚的誓言，它在這個波瀾起伏的六月裡彷彿剛從一場春秋大夢之中醒過來。
在那些煙花禮炮的硝煙中，一場戰爭最終落幕。
終於，奮戰一百天的誓言不會在每天早晨響起，極度渴望與狂熱追求的信念不會在每分每秒被點燃，那個信念似乎終於倒下，不被掛念—可我不能像一個凱旋的將軍那樣享受人群的勝利歡呼。
高二下學期，我正徘徊在情緒的低谷，老師的多次開導都沒能使我樹立起面對未來的信心。我曾一度難以面對殘酷的現實來想象自己未來的生活。可是某天我突然得知：我剛得到一個專案的名額，能夠提前參加高考。正像夏日一場滾滾的雷鳴，它碾碎我當時心中積存已久的障礙，憑空迸發出來的久違的喜悅將我心中積聚已久的陰鬱情緒一掃而光。
我歡心鼓舞地將自己的課桌挪到高三樓，跟隨他們一起為自己的夢想而進行最後的衝刺。這兒匯聚著多麼偉大的夢想，這兒凝聚著多麼強大的力量。在高三一百天的日日夜夜裡，我經歷了無數次的自我否定和近乎瘋狂的執著追求，像一個將要溺水而死的人努力向著水面掙扎一樣，不斷幻想著氧氣。在這“用虔誠追求信仰”的一百天裡，這一支隊伍中的我也曾手握刀戟拼殺過自己的未來。
可我不能像一個凱旋的將軍那樣享受人群的勝利歡呼，我甚至連作為一個士兵的資格都在那一箇中午那一欄成績上被剝奪了。那天，我手中握著三枚豔紅的荔枝，從反射著眩目日光的柏油路上朝這個已經註定的結局走來。我終於是沒能達到要求，不能提前進入大學。我將自己的課桌悄悄放回教室的一角，在經歷了一場現在看來毫無勝算但極度瘋狂的冒險之後，我又回到了我原來的位置。耳聾目盲的我在那個初夏裡渾渾噩噩地繼續夢著那一百天的瘋狂與掙扎。雖說這不是真正的落敗，可我卻以為自己已經戰死沙場。我在那無盡迴圈的一百天裡不斷否定一切、懷疑自己，徒勞無功地問著為什麼，惶惶不安地觀望著模糊的一切。其他人都無能為力，我只聽見他們無聲的嘆息。我明白自己已經慢慢陷入流沙一般的陷阱之中，卻絲毫沒有意志力來解救自己。
此時，這個盛夏終於來到了。
是在暮春之時積聚的所有熱力在夏的眼中瞬間炸開，潑灑出一山山的明媚豔麗；是綠影中一聲啼囀顫動的碧玉潭中的倒影；是被南風撩動的短衫下搏動的心臟；是一坡綠草上的壓痕；是飛遠在湛藍高空的風箏的線軸；是天空的陽光齊齊注滿整個空間、時間—而我如今才意識到，我體內有一個不死的盛夏！我驚愕於眼前的世界！我突然被它擊中—是在那天的一陣雷聲之後，這個夏天在舊日的灰塵之中復甦，用它無窮無盡的熱將那個灰暗的我融化，用它無窮無盡的力把我推入出征的行列，用它所有的色彩所有的光影去點染我一百天的冬春圖景。這盛夏便是我的信念！我為它曾爆發出一個常人不曾有的意志與勇氣去和現實搏鬥，去追求自己的未來。我在那一百日中的所有淚水和絕望都一次一次在這絕美的盛夏面前煙消雲散，我所有的憂鬱都在這熱情的盛夏中土崩瓦解。
又一次，這一場盛夏到來了。它的金光利劍般刺破我初夏時密佈的陰雲，將這新生的意志又一次帶回我的軀殼。這是我不死的盛夏，使我帶著狂熱的、虔誠的願望去追逐的夏天，在經歷漫長的陰暗與壓抑之後又一次照耀我的生活。這盛夏的絢爛圖景一直存在我腦海中，提醒著我生活的美好，它鼓舞著我去奮鬥，更鼓舞我永遠勇敢地去面對現實的一切。
忘不了的盛夏 篇2
國三作文 ,583字火爆和自由的暑假即將來臨，腦海自覺沸騰出那個夏天的生活。孩子們愛玩的天性，淋漓盡致展現出來。
一直認為，外婆家是一個自然和夢幻的樂園。外婆多病，她的兒女都在暑假輪流照顧她。我喜歡在大舅照顧時，去到那裡玩。這時大舅家的女兒，二舅家小舅家的哥哥妹妹，包括姨娘家的孩子，大多都會聚在一起打鬧了起來。
7月的天，蜻蜓滿天都是，田裡的小昆蟲叫喚著，塘裡的荷葉像一個個大傘，隱蔽了動物們的家，男孩們在捉蝦，女孩們正玩著小草枝編織起來的裝飾。
喜歡採一種紫色的，可以煮吃的花。只要有一個人提問，我們便會準備好工具到田野裡找，看誰找的最多，大家都非常興奮。走在田野，有時淡忘的任務，唱著歌，吮吸空氣，卻未注意前面的一條死蛇，等走近才發現，誤以為是活蛇，回頭大喊奔跑著，那時穿的是涼鞋，很容易就掉了。喊聲把其他人都招了過來，我一面哭一面講述著，腿也已經軟的不行，鞋子也掉了，大家聽我說了，都不敢去，大哥把鞋子找回來的，回來時手裡還拿著那條死蛇。夥伴們大笑，以此嘲笑我起來。直到站在，他們都會與我說笑，我已經習以為常了。
大舅喜歡教我們寫字看書，血液為後來，我給妹妹們上課留下了影子……
童真到處都埋下種子，生根發芽，歡樂漫山遍野都是影子……歡笑傳向大自然。記錄了這一切的是筆記，能真正得以回味的是心靈。童年會成為你擦不掉的印記。
忘不了的那盛夏。忘不了那個背影，忘不了我那勞苦的父親。
不一樣的盛夏，一樣的情 篇3
國小六年級作文 ,660字現在的夏日，無論大人小孩，只要一做完手上的事情或做完作業，就會捧著一個手機或平板在那看著，玩著。在這個科技發達的時代，人們已養成了離不開電子產品的習慣。但是，在以前還沒有這些高科技的時代，也就是我們爺爺奶奶的那個時代，他們又是怎麼過的呢？就讓我們一起去看一看吧！
奶奶跟我講他們小時候可有趣了，跟現在可大不一樣。那時候，他們許多個小朋友在一起玩，有男孩，有女孩。夏天的時候可以下河游泳，男孩子還經常抓一些小蟲子嚇唬女孩子，不怕的就傻傻地站在那裡；害怕的，還沒等他們反應過來，就早已逃之夭夭。
女孩子們就愛摘下柳樹上的柳條，給自己編一個小柳條帽或小籃子，插幾朵小花在上面，戴在頭上，好看極了。他們還喜歡用編好的小籃子去河裡抓螺螄。回家的時候，籃子上洞大的地方就經常掉，後面的小朋友就撿現成的便宜。回到家，前面的小朋友籃子裡空空如也，後面的小朋友的籃子裡卻是滿滿當當的。他們還經常帶著各家的食物，到樹下的草坪上去野餐。奶奶說：“記得有個小朋友，他什麼都沒帶，因為他家裡很窮，但是別的小朋友給了他很多吃的，他可開心了。”奶奶小時候的夏日真的有趣啊！雖然那個時候沒有那麼多的電子產品，但是，他們一樣玩得很開心呀！
可不管時代如何變化，有一樣總是不變的，夏日的傍晚都是一樣的，不管是在小平房，還是在城市的高樓大廈之間，家人相聚，在一起嘮嘮叨叨，聊聊天才是永恆的主題。擱置下已經捧了一天的手機，一家人圍坐在餐桌上，熱熱鬧鬧吃著飯。即使在從前的時代，淘氣了一天你也一定會回到家吃飯，跟家人講講發生的趣事。
不一樣的盛夏，永遠一樣的情！
剩下的盛夏 篇4
國三作文 ,1117字我還記得第一次見他，是在盛夏。陽光透過窗戶，打在他的身上，他的五官皺在一起，閉著眼睛酣睡。他嘟著嘴巴，不時得咂巴著嘴，似乎在做著美夢。
漸漸地他開始睜開眼睛，他的眼睛裡有著浩瀚宇宙中最亮的星，星星般的眼睛裡透著純淨，那裡似乎有著世界最彌足珍貴的寶貝，乾淨的一塵不染。
漸漸地他開始蹣跚學步，他走得搖搖晃晃，十分笨拙，他的每一次踉蹌，我看著都是觸目驚心。
漸漸地他開始咿呀學語，我還記得他第一次喊我姐姐，不清晰的話語，世界再普通不過的一個詞語卻在我心裡翻起了滔天巨浪。
漸漸地他開始能夠自己獨立完成很多事，他走路不再踉蹌，他甚至學會了奔跑，可我依舊為他的每一次跑跳驚心；他說話不再不清，他甚至學會了頂嘴，可我依舊為他的每一聲姐姐高興。
從他出生到現在，他的音容笑貌都印在我腦中揮之不去，他所說的字字句句都像餘音繞樑在我腦中激盪。
他的可愛，他的淘氣，他的撒嬌，他的委屈，他的怒氣，像是一幅幅油畫深刻的記在我記憶深處，不會刻板，每日都會新舊交替，永遠都在活躍。
可我有時也會憎恨他。
他吃飯的時候，總是淘氣。一秒鐘也閒不下來。記得有一次，大人又一如既往地舉著勺子僵硬著胳膊，喂他吃飯。可他卻毫不領情，他一副與己無關的樣子，認真地玩著他手裡的玩具。不只是對於他在飯桌上的種種惡行讓我的怒氣積壓太久的緣故，還是他的次次嬌膩確實激怒了我，那是第一次，我凶他了。
他彷彿受了天的的委屈，嘴裡塞滿了飯，手裡拿著玩具，嘴巴撅著很高，細軟的劉海蓋在眉間，抬頭看著我，那雙琥珀般的雙眸裡盛放著豆粒大小的淚珠，似乎馬上就要奪眶而出，像是在向我控訴著他的不滿，看到他這般可憐模樣，我的心又何嘗不是像車碾壓過一樣？可是我很清楚，如若他現在不養成良好的飯桌習慣，那麼他長大以後是不是也會像我一樣後悔莫及呢？
我終是痛下決心轉身離開，背後傳來如雷貫耳的哭聲，那哭聲似乎比以往的任何一次都要厲害，都要讓我揪心。
我坐在床上，時間似乎過了一個世紀那麼久，我耳邊傳來一陣開門聲，有一個小腦袋怯怯地從門縫裡透出來，向我看了看，慢慢開啟門，向我走來，他用著無數次激盪我內心的聲音喏聲喏氣的跟我道歉，他說話時眼睛忽閃，那寶石般的大眼睛透著純淨，還是那麼幹淨純粹。
我“語重心長”地跟他說：“一種行為收穫一種習慣，一種習慣收穫一種命運，一種命運收穫一種人生。你現在就這樣嬌慣，那麼以後想後悔都來不及了，你知道嗎？”他眨著眼睛似懂非懂地點了點頭。
青春就像一場華麗的盛夏，剪影般的時光，刻畫著他的成長，盛夏大樹的樹藤銘記著他的一顰一笑，那年盛夏，枝葉繁茂的青春開出了盛夏的果實。
盛夏的光線，剪影的時光，就要成為過去，在剩下的盛夏裡，他卻成為我生命裡的永恆。
願你被世界溫柔以待。
剩下的盛夏 篇5
國一作文 ,549字還記得那個夏天嗎？還記得窗外的聲聲蟬鳴嗎？還記得，那承載著我們歡笑的教室嗎……
有那樣一群人，有那麼一場考試，有那麼幾張考卷，然後，便奔向了各自的遠方。
三年級轉入，只有三年時光便於大家打成一片，學校真的是個很神奇的地方，雖然我們平時都彼此說著討厭，但離開之後，才發現自己有多麼想念。回首當年，我很感謝大家一起陪我走過童年，就像有無數煙火匯聚到一起，在天空綻開絕倫的耀眼。
班上那些已經滾瓜爛熟和還沒有講過幾句話的同學，我很想念你們。
你們是否也想念我們唯一的（1）班，想念那個回不去的夏天？
小渝的背會不會留下疤痕？因為我上課喜歡拿筆戳她；小馨的頭會不會疼？因為我開玩笑時喜歡拿手拍她；小邱還好嗎？他摔斷了腿，現在痊癒了嗎？
暑假裡，有時候半夜被夢魘驚醒，會獨自一人靠在床邊抽泣，腦子裡瘋狂地想念你們；有時候在睡午覺，會突然叫一聲“呀我遲到了”睜開眼衝進衛生間梳頭，又猛然發覺自己其實不用上學；有時候就這麼傻愣愣地坐著，站起躺下都不知道要幹什麼。
天空看起來真的好孤寂，就像那段日子裡我萎靡不起。
大家會像我一樣，一遍又一遍地翻看同學錄嗎？
噢，對了。還有那位去了天國的同學，願你一切安好。天堂裡還有一個同樣的班級嗎？
綠葉被熱潮掀起，綻開淺淺蔥綠。剩下的盛夏，隨著記憶的長河飄向遠方，無處可覓。
窗外的盛夏 篇6
國三作文 ,782字盛夏的斑駁時光，在墨綠色的葉片間留下來過的痕跡。紋理清晰，繁衍成蔭的氣勢，不可抵擋地生長。
我喜歡獨自一人趴在窗沿上，看窗外的一切：碧綠的冬青、蒼翠的雪松、蔚藍的天空、輕悠的白雲……
不知是誰潑墨了窗臺上星星點點的綠意，於是就渲染出了這個冗長的、跌宕起伏的盛夏。
開啟書房裡那扇明淨的向南的小窗，感受細小的塵埃在傾洩而下的陽光裡跳著舞的美好情愫，我被窗外那一樹濃蔭的清涼感染了。索性把窗子開到最大，踩著椅子爬到窗沿上坐下。兩條腿自由自在地不受束縛地任意擺動著，雙手搭在牆角上就這樣閉著眼睛讓陽光在我臉上投映著樹葉斑駁的影子。
突然間，一絲清涼被打攪了—我的手好像被什麼小東西撓了一下。側臉一看，欣喜地發現原來是沿著牆角爬上來的爬山虎。綠油油的小葉片執著地向上伸長著，單純得只想把這一片蔭濃獻給牆壁。我看到有一隻小甲蟲爬過我的紗窗，樓底的牆角處幽幽地開著一叢明黃色的花。這些不知名的小生命，生氣勃勃地在夏天裡享用著豐沛的陽光和雨露，熱烈地生活著。
在午後，聽那一樹的蟬聲，並不覺聒噪，反是塵囂中難得的安靜。一隻只蟬穿越了千萬黑暗，才到達了個明麗的季節。每當想到這些，我心中總是感動莫名。
在視窗望見路旁一株一樹緋紅的石榴花，翠色的枝上已經生了玲瓏的果實。它站在這條車水馬龍的街上，顯得孤單卻又高傲。一樹緋紅的花，像一心熱烈的期許，在夏日的街頭綻放。在我眼中，它是歷盡紅塵的女子一襲紅裙，望著依舊形色匆忙的世界，莞爾一笑。
窗外的盛夏，因為生命，因為許多愛，與懂得愛的眼睛，而分外深情。
春花已落，夏葉未老。開啟窗子，在陽光能觸及的邊緣，光與影的交界處，感受面前逐漸變得嘹亮的蟬聲，以及整個明晃晃的盛夏。
窗外的盛夏綠到青翠欲滴，窗外的盛夏是熟透了的，窗外的盛夏亦是迫不及待，鬱鬱蔥蔥，鋪天蓋地的。但如果你緊閉窗扉，這一切瀰漫著夏的清新的氣息你能感覺到嗎？
我愛蕭山的盛夏 篇7
國小三年級作文 ,466字我愛蕭山那百花爭豔的春天，我愛蕭山那碩果累累的金秋，我愛蕭山那銀妝素裹的寒冬，但我最愛的卻是蕭山那濃陰如蓋的盛夏。
蕭山的盛夏烈日炎炎，但美麗而富有生機，天特別藍、雲特別白，花草樹木特別茂盛。湘湖是蕭山的“明珠”，那裡水清澈見底，魚成群結隊，如果把魚食扔到水面，它們搶得不亦樂乎。那裡的橋也有很多，它們材質不同，形態各異。有木質的、有石板的、有拱形的、還有廊形的。晚飯後，如果可以出來喂喂魚、散散步，迎來陣陣涼風，享受著若有若無的荷香，覺得格外愜意。另外蕭山納涼的好去處有：“浪浪浪”水公園的遊樂設施、極地海洋公園的冰雪天地、人民廣場的噴水池、南江公園的景觀橋……蕭山的盛夏有開不完的鮮花和賞不完的美景，真是太美麗了！
盛夏給我們帶來了無憂無慮的暑假，就像剛出籠的小鳥，生活多姿多彩。可以盡情地睡懶覺，不必擔心遲到後老師嚴厲地批評和同學們嘲笑的目光。可以盡情地吃水果、冷飲，各種各樣，應有盡有。也可以盡情地玩，看不完的電視，玩不盡的遊戲，開著空調，吃著美味的零食，簡直是神仙過的日子。
我愛蕭山美麗的盛夏，我愛蕭山歡樂、自由的盛夏！
暖風不只是盛夏 篇8
國三作文 ,623字薄霧籠山，露水透坪。微風習習，可也帶去了；暖陽初照，也給蒸融了。清晨的微涼倏爾而逝。前一刻還在路上的暖風啊，不聲不響的就到來了。
冷暖交替著，可不就是繞地球一週嗎；微風拂面去，來年這時候還走嗎？你可是藏起來了？不得而知罷。去的儘管去了，來的儘管來；而那去留之間，又何嘗不離分割呢？黃河以北的北方，嚴冬漫長。每當朔風猙獰地從荒蕪中掠去，每當那黃土如戰利品般流向他鄉，那盛夏的暖風呢？是他們自己逃走了吧—如今又到了何方？
呵！奈何？這日子他有腳啊，每天他隨著時鐘一圈一圈的轉著，地球也一圈一圈的轉著，連帶著這個世界也一圈一圈的轉著。我坐在地上不動了，可不一樣被迫的奔向遠方嗎。
如《匆匆》：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。如今啊，這暖風去了，也有再來的時候。只是可惜啊，這時間去了，再回來可就是大變模樣了。
一年有逃如飛去的四季，而這不緊不慢的我又能做些什麼呢？難不成只剩彷徨，或與這“來去兮”匆匆別過？
我想這不是我所想要的。燕子去了，會有更多的歸來；楊柳枯了，會有茁壯的未來；桃花謝了，會有護花的氣概。噢，那暖風呢？歸來是盛夏的未來。我也不知道他們給了我多少日子，可我已不再允許我如此的虛度光陰了。
頭上的日子滴在時間的流裡，隨著淚走了。充實的日子啊，總是隨著充實的頭腦。當隨著我眼睛的閉合，那一日離去了，我手中似乎緊緊握住了什麼，飛也似的遁入腦海了。暖風盛夏還走嗎？閉上眼，刺骨似乎也喜人了。
摔不死的螞蟻 篇9
國小三年級作文 ,622字說起螞蟻，大家肯定想到了團結友愛，齊心協力，一起建設家園的精神。可最近我發現了螞蟻新的特點—摔不死。
有一次，我跟小夥伴們在家門前的大樹下玩，突然覺得手有點癢，一看，手上有一隻螞蟻在爬來爬去。我馬上一甩，把螞蟻重重地摔在了地上，可螞蟻沒有被摔死，而是一直在逃命，我疑惑不解。
回到家裡，我把剛才的事情告訴了媽媽，可媽媽卻讓我自己去做實驗，從實驗中得到結論。我按照媽媽提示，開始做實驗。
首先，我捉來了一隻螞蟻，把它從二層樓高的地方丟下去，我心想，這回螞蟻非死不可。可令我吃驚的是，螞蟻不像我說的那樣，沒有死，一直在逃命。我又加高樓層，結果還是一樣。從中我得出結論：螞蟻摔不死。
螞蟻摔不死，究竟是什麼原因呢？爸爸看見我如此認真，拿來了一個放大鏡。他說：在放大鏡下觀察螞蟻，肯定會有意想不到的收穫。於是趕緊從爸爸手中接過放大鏡來觀察螞蟻。我發現，螞蟻的六隻腳比它的身體長得多，我量了一下，腳長竟然是身長的兩倍。我對爸爸說：螞蟻的長腿跟螞蟻摔不死有關係嗎？爸爸說：我們一起來弄清這個問題。爸爸拿來一把小鉗子夾住一隻螞蟻，懸在空中，讓我仔細觀察。只見螞蟻的長腿在空中不停地划動，看著看著我突然明白了，高興地說：爸爸，螞蟻的這幾條又細又長的腿，在空中是不是起到一個平衡身體的作用。爸爸臉帶微笑地向我點點頭。
我把得到的結論告訴了媽媽，媽媽誇我是個愛動腦筋好孩子。我聽了媽媽的表揚，心裡美滋滋的，自言自語地說：有付出才有收穫，這話一點也不假。
凍不死的生物 篇10
國小四年級作文 ,709字去年冬天，媽媽帶我去河上滑冰。在回來的路上發現地上堆積著許多“凍死”的蛾子，於是我準備拿幾個回去做昆蟲標本。因為當時已經很晚了，所以就放在桌子上，想等到明天再做。可是到了後半夜，房間裡傳來一種奇怪的聲音。我起來一瞧，媽呀！一群蛾子在屋子裡飛呢！這下，我來了精神：為什麼蛾子凍不死呢？
上個星期天，媽媽帶我去捉蝴蝶。結果蝴蝶沒捉到，倒是捉到許多蛾子。我回想起冬天的事，就帶了一些回家準備做實驗。
我一連做了好幾個實驗，發現蛾子在第一次凍過後，都可以復活，但是第二次凍過後，就很少有復活的了。這一奇怪現象使我迷惑不解，我去問媽媽，她也不知道。我猛然想起那本塵封了很久的《十萬個為什麼》。經過查詢，噢，我知道了！
原來蛾子體內含有少量的抗凍蛋白（一種能讓生物在0攝氏度以下的環境中長時間睡覺，一遇熱度就可以讓生物甦醒，而且用一次之後會變成液態流出體外的物質）。就是這種物質讓蛾子在被凍一次之後可以“復活”。為什麼蛾子在第二次被凍之後有的可以甦醒，有的為什麼沒有“復活”呢？原來有些蛾子體內不光血液裡有抗凍蛋白，而且器官裡也有抗凍蛋白，所以有些蛾子在第二次解凍後也可以甦醒。
現在，我已經對這本書很著迷了，便忍不住往下看。“哇”！我驚喜不已，這不是困惑我‘多年’的謎嗎？我又知道了為什麼冬眠動物可以凍個許多次了：原來冬眠動物都有一種專門“生產”抗凍蛋白的器官。這種器官一般都被其它器官“保護”著，因為它很重要，稍有破損就難保動物的小命了！但是為什麼蛾子不到冬天就死了呢？原來這種物質在體內不能存放的時間太長，存放時間長了就變成一種活躍並繁殖快的物質，就會脹破血管，導致動物內出血死去。
啊！一天我竟解出了那麼的謎，又長知識了！
雨後的盛夏 篇11
國小二年級作文 ,288字“嘩啦啦……”一場大雨過後，開啟窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來。
我和我的小夥伴來到一方清澈的池塘邊玩。這池塘上浮著許多荷葉，荷葉上一顆顆水珠亮晶晶的，像一顆顆珍珠在上面滾來滾去，真頑皮！荷花從荷葉邊鑽出來，有的含苞待放，有的只開了三四片花瓣，還有的已經全開了。經過雨水的沖洗後，顯得更加嬌豔了。荷花和荷葉的中間有幾個蓮蓬，一看見蓮蓬我就早已“口水直流三千尺”了。
剛才躲起來的小動物們也都出來了。青蛙又蹲在荷葉上“呱呱呱”的唱歌；蜻蜓也停在“停機坪”上休息。小魚們有的在荷葉下乘涼，有的躍出水面觀賞荷花，還有的在池塘底下睡懶覺。
雨後盛夏的池塘真美啊！美得讓我差點忘記了回家。
最美的盛夏，只因遇見您 篇12
國小四年級作文 ,637字又一個夏天即將來臨，綠蔭下，正對這個盛夏無限憧憬的我不知怎的，想到了您。
您是我敬愛的班主任，語文老師，也是那個帶著我在文字間徜徉，在真善美的世界中學習，成長的第二個母親，您在我的眼中是那樣特別，那樣令我著迷。柔柔的聲音，端正的字型，還有如同您的姓—夏，那樣令人感到溫暖的性格。
我還記得也是一個盛夏，我因為在體育課上，過分“活躍”以及陽光“不留情面”的猛烈，中暑了。中午，剛剛吃完午飯的我，突然頭暈、噁心、胸悶，懨懨地趴在桌上。您知道了，馬上把我帶到了您的辦公室。我看見平時無論遇到什麼事的冷靜鎮定的您，這次竟有了一絲慌亂的神情，額頭上，不斷有汗滴滲出。您扶著我，讓我坐在椅子上，給我刮痧。
您又輕又緩地捏著，生怕弄疼了我。我和您捱得是那樣近，近到我可以聽到您的呼吸，可以感受到您微微發抖的雙手。終於，我不那樣難受了，您才長長地舒了一口氣。我驚訝地發現，從前聽到刮痧便跑的我，這一次卻竟然安靜地坐在椅子上，感覺不到那絲絲的痛。
……
我對您的瞭解並不深，最多隻能說“初知”，但您對我，對整個603，卻是如同自己的孩子那般瞭解。如果說女兒是父親上輩子的情人，那我們會不會是您上輩子的知己友人呢？希望吧。一道紅鉤，一段評語，如波如水，流過我的心田；如畫如歌，劃過我的耳尖，停留在手心，讓我細細品味與思考。
牢記您昨日的教導；謹記您昔日的批評；實現您對我的期望，這會是我很重要的事。漆黑的夜，成就了閃亮的星，溫暖的您成就了會一直努力的我們。
最美的盛夏，只因遇見您。
摔不死的螞蟻 篇13
國小三年級作文 ,429字螞蟻一向被稱為“大力士”，而我發現，它不僅是“大力士”，還是一個摔不死的小強，無論你如何整它，只要不去用力捏，沒什麼辦法可以把它整死。
一天，我在外面玩雪的時候，偶然發現了一些零亂的“黑點”在移動，我定睛一看，原來是黑螞蟻在挖雪洞呢！我很好奇：難道螞蟻不怕冷？緊接著，我又看見一隻螞蟻從一個我搭的白雪城堡上掉了下來，居然沒有摔死，而是扭一扭身子，順勢抖一抖，就大模大樣，從容不迫地回到蟻群，報信去了。我見了這一幕，不猶得大吃一驚，好奇心都爆表了，螞蟻真的摔不死嗎？
我又單獨抓了幾隻螞蟻，把它們舉過頭頂，又迅速放開，只見螞蟻迅雷不及掩耳之勢，轉了一個跟頭，敞開六隻腳，接著平穩地落在我事先堆好的雪山上，撞出了一個螞蟻狀的小坑，然後侷促不安地逃開了。我看得目瞪口呆。
我百思不得其解，為什麼螞蟻摔不死呢？原來是因為螞蟻很輕，受到阻力大，掉到地上比較輕緩，所以摔不死。
這件事讓我知道了不能以貌取人，不要看螞蟻那麼小，不堪一擊，可是它的力氣和生命力都不可小看哦！
大難不死的小白 篇14
國小六年級作文 ,350字一天上午，天氣涼爽，我搬著凳子坐在奶奶家院子裡做手工。狗狗小白也在草地上追小鳥，它一邊追，一邊跳，玩得開心極了，不一會兒就跑到馬路上了。
小白很少跟其他狗夥伴玩過，當它看見馬路的另一頭有三隻小狗，於是它飛快地跑過去，跟它們一起玩了起來。就在這時，一輛小轎車飛一樣開了過來，只聽“咚”的一聲，一隻小花狗被撞翻了！只見它肚皮朝天，在地上翻滾著，痛得嗷嗷叫。其他兩隻小狗見狀，嚇得屁滾尿流地逃走了。一向膽小如鼠的小白更不用說了，早已嚇得魂飛魄散。它撒腿就跑，一口氣跑到院子裡，跳進屋門，鑽到床底下，再也不出來。奶奶看見了，找了一根棍子，往床底下戳，奶奶越戳，小白越是往裡面鑽，看樣子它已嚇破了膽。
這次，小白有驚無險，保住了一條小命。不過，它要長點記性了，當玩得開心的時候，不能得意忘形，否則就會大禍臨頭。
餓不死的天堂人 篇15
國一作文 ,378字還記得昨天我看到了一個視訊，看完了感觸很深，那麼我來給大家講講吧。
話說，人死了有的人在天堂有的人卻在地獄，天堂的人個個有血有肉活的，有滋有味兒，地獄的人卻骨瘦如柴。天堂和地獄都有一口大鍋，人們就坐在一口大鍋邊，每個人都有一把勺子，可勺把很長，根本沒有辦法送到自己的嘴裡，但天堂的人就想著別人，想著合作，你用長勺給我喂一口，我又在對面給你喂一口。
但是地獄的人就做不到這樣，都想著一心為自己，越想把食物送到自己嘴邊，越是吃不到，卻從來沒有想過合作。
其實我想這就是天堂和地獄的差別吧，可能在很久很久以前，是不分天堂和地獄的，但是這些自私自利，心胸狹隘的人成為了一個團體，他們所在的地方就是地獄。而那些和藹可親，一心為別人不惜犧牲自己的人，他們形成了一個團體，那就是天堂。
合作很重要，有自我犧牲的精神也很重要。大家千萬不能像地獄裡的人一樣，一心只為自己哦。
我發現了螞蟻摔不死的作文100字 篇16
國小三年級作文 ,381字在生活中，我發現了許多大自然中的奧祕，但這一次發現卻是最驚奇的。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂地跑出教室。我坐在位置上看書。突然覺得手心有點癢。仔細一看，原來是一隻小螞蟻。它有兩個足，身長4毫米。我把它放在桌子上，讓它自由地爬來爬去。突然不慎，螞蟻摔了下去。我以為它死了。低頭一看，那隻小螞蟻安然無恙。我揉了揉眼睛，再仔細瞧了瞧，真的沒看錯啊，它沒死，還活蹦亂跳地爬了起來，我直愣愣地看著它，簡直不敢相信自己的眼睛。
回到家後，我不相信這個事實，於是又找了一隻小螞蟻做實驗。我把它舉高，再鬆手把它丟下去。但結果還是一樣，它沒有死。一個個奇怪的問題在我腦子裡冒出來。螞蟻從那麼高的地方摔下來為什麼不會死？我查了查手機的百度，原來是因為螞蟻的重量輕，隨著空氣的流動降落在地上，才會安然無恙。
大自然真是神奇的，我們一定要留心身邊的事物，說不定你也會有大發現喲！
不死的蚯蚓 篇17
國小二年級作文 ,520字去年春天有一次郊外活動，我跟爸爸媽媽還有其他叔叔阿姨一起到了郊外一個農家樂玩，這個農家樂附近有一大片桃林，大人們在桃林下打麻將，我和小朋友在林下玩過家家。突然，在地上發現了幾條彎彎的蚯蚓，我們決定把蚯蚓當“肉”燉。
於是，我就迫不及待撿起兩條蚯蚓，把它放在一塊石頭上，可以蚯蚓並不聽話，它翻來覆去想逃走，怎麼辦？一個小朋友建議我把它宰斷成兩截，當時我挺害怕的，但還是用一塊薄石頭閉著眼睛把它一分為二了。開始，宰斷的兩截還扭動了幾下，幾秒後便不再扭動了。同樣的方法，我把另外一條也宰成了兩斷，接下來又去忙其他的事情。大概10多分鐘後，回頭準備把蚯蚓裝進“鍋”裡“燉”時，我發現剛才宰斷的蚯蚓節節又開始扭動了，不一會，那四段“屍體”完全變活了，還慢慢爬了起來，我大吃一驚，兩條蚯蚓變成了四條蚯蚓。太神奇了，這到底是為什麼呢？
我回家就開啟電腦在百度上搜索“蚯蚓為什麼斷了還活”，結果顯示：因為蚯蚓的身上有一個器官，可以讓它不死而組成另一個生命體。這樣一來你不管把蚯蚓切成多少段它也能生長起來，你如果把蚯蚓切成的段數太多了，它就不能再生了，因為切成段數過多，它的器官生不了太多，所以活不出來。
原來是這樣啊，真是不死的蚯蚓。要是人有這功能多好啊！
摔不死的螞蟻 篇18
國小四年級作文 ,505字螞蟻，大家應該都認識吧！它不僅勤勞、力氣大，還有別的嗎？其實它還有一種特異功能，那就是所謂的摔不死的功能。
一天，我來到市民公園玩，我突然發現一隻螞蟻爬到我的手臂上，當時我十分驚慌，不知所措手一甩就見螞蟻掉地上，只見螞蟻一翻身就跑，螞蟻在地上興奮地爬著，好像在說：“哈哈，我還沒摔死呢！”我感到不可思議，這麼高摔下去，對螞蟻來說簡直是摩天大樓啊！它怎麼還是安然無恙呢？
我百思不得其解，決定找出答案，我立刻找來我的“小助手”一一電腦，經過上網查詢，終於茅塞頓開。原來，任何物體下落時都會受到地球吸引力的影響，這還有關於螞蟻體質小，在空中降落受到地球吸引力非常小，但受到空氣阻力比較大，它就降低了速度也慢慢下降，另外，螞蟻下落時，六條腿是張開的，它們快速划動，這樣就減慢了下落速度，保持了身體的平衡，保證落地時六隻腳穩穩當當地先著地，而不讓身體直接接觸地面。因此，螞蟻就安然無恙了。
哈哈！我終於明白了螞蟻摔不死的原因，它們可真聰明啊！
今天真讓我大開眼界，這件事讓我明白了一個道理：做任何事都要留心觀察，正是所謂的——處處留心皆學問。
摔不死的螞蟻 篇19
國小三年級作文 ,583字“好你個螞蟻，竟然來偷我的糖吃……”我憤憤地說著，還拿書“乒乒乓乓”地敲打。剛才，在我興高采烈地想取糖吃時，有一個黑黑的、輕飄飄的小東西從糖果上掉了下來。這是什麼？我仔細一看，原來是一隻小螞蟻。原本我以為它死了，可是，小螞蟻並沒有死，它重新站了起來，繼續搬運糖果。我覺得很奇怪：螞蟻從高處摔下來，怎麼沒被摔死呢？我決定做個實驗。
我箭步如飛地跑下樓去，準備抓幾隻螞蟻。一不小心，我踩到了一團軟綿綿的東西。會是什麼呢？我驚慌失措地抬起腳，仔細一看，原來在一團紙上，竟然附著幾隻還在掙扎的螞蟻。想到這幾隻小生命馬上要離開世界了，我欲哭無淚。可是，過了許久，它們依舊還在努力掙扎，腿在搖擺不定。不一會兒，它們又勇敢地站起來，向前爬去。我想：“螞蟻既摔不死，也踩不死，真是太厲害了！”
後來，我回到家，開啟電腦，查詢相關的資訊。我終於弄明白了，螞蟻摔不死、踩不死的原因有兩個：一、螞蟻全身沒有一根骨頭，而身上卻“穿”著一件“盔甲”，在遇到危險時，“盔甲”能保護螞蟻；二、螞蟻掉落時，它的六肢張開，像降落傘一樣，所以才不會摔死。螞蟻真神奇呀！
大自然裡藏著許多的祕密，只要我們仔細觀察，就一定能發現。
剩下的盛夏 篇20
國一作文 ,1276字是的，正如你所見，題目是一首歌的歌名。
我不追星，更不會像一些“追星族”那樣，為了自己的偶像而失去理智。也許，在他們眼裡，偶像就是他們的“精神食糧”。可是，這首歌雖沒有把我捲入“追星一族”，可它卻成了我的“精神食糧”……
已經是很久之前的事兒了。那天，當我偶然路過一家服裝店時，那首歌的音樂也就開始響起來了，在那瞬間我就不由地停下了腳步，雖然那是我第一次聽到這音樂。開始我也只是單純地喜歡它的旋律，隨著樂聲響起，就聽見如下課又像鬧鐘似的叮叮的聲音，說它如鬧鐘吧，卻並沒有那麼清脆，“咚咚－－”的聲音，一直在我耳邊迴響。我驀地覺得，這聲音非常地熟悉……就像是那古堡裡、教堂裡、學校裡，那些高居樓頂，每到整點就會一陣陣、一圈圈，如漣漪似的鐘聲，迴盪在清寂的夜幕裡。
聽著、聽著，鋼琴的低音鍵中流出一個個沉穩厚重的音符，如石子鋪了的路，彌長而久遠。聽著、聽著，路上有了鳥鳴和蟬音，還有暖暖的夕陽、柔柔的月色。聽著、聽著，又似乎是一顆流星劃過夜空，發出一束亮光飛梭在路上的一個奇妙如光點般的聲音。再聽，這一串串本無關係的，也似乎不和諧的聲音，一環一環的，如繩子一般緊緊地纏繞在一塊，細細的，變成了一泓清泉，在你的心中如水般的蕩了開來。那水，清爽、透澈。仔細看！那裡面有你小時候為了和小朋友們一起出去玩，一口氣亂七八糟地塗完了作業；有你因為面子，明明生病了，為了不讓夥伴們笑話，吃力地跑完步卻硬著嘴說：“這算啥？還沒有我從家跑到學校的路長呢？”；還有在你中跌倒或被足球砸到時，身邊會傳來夥伴們一聲聲暖心的話語……這些，早已被蒙上灰塵的它們，又在你的記憶裡，再次鮮活起來！
就這樣，那首歌播放了近4分鐘，我也在門口駐足了4分鐘。
後來聽朋友說，這首歌的名字叫《剩下的盛夏》。初次聽聞，只覺震驚。“剩下的盛夏”，多好聽的名字！突然間，就有種熟悉的感覺在我心中盪漾，彷彿我自己也曾經感同身受，熟悉的感覺，一波波泛起。好像又有什麼已經被忘記的事兒或人兒，要從腦海中跳出來。等我細細看完歌詞，我哭了，也終於明白自己為什麼對這首歌會有似曾相識的感覺了。原來“剩下的盛夏”，是一首屬於畢業季的歌啊！
時間已經過去很久，我仍牢牢記住歌裡的一句話：“畢業的那天，剩下的時間，能不能別輕易就說了再見，快門按下，手牽著手，暫停童年。”是吶，我畢業那天，和夥伴們也是手拉著手呢！可是，快門鍵，卻無論如何，也無法暫停在童年了吧。也許，畢業那天，真如歌詞那樣：“蟬鳴是窗外漸漸倒數的聲音。”現在，倒計時已經結束了，童年，也漸漸散了。可是，記憶還在，他們還在，也不能，就此放下！
果真，如曹文軒所說：也許，我們誰也無法走出自己的童年……