不同的家相關作文20篇
不同的家 篇1
國小四年級作文 ,526字時間匆匆，轉眼即逝。不知不覺又迎來了國慶節。在這個星期裡，我們在南翔的一位阿姨家度過今年的國慶。
當我進入那個小區時，一眼望去是一棟棟整齊排列著的別墅和茂盛的樹木。很快，我們到達了終點。當我走進阿姨家時彷彿覺得自己來到了另一個世界，和我家相比阿姨家房頂掛的不是普通的燈泡，而是一盞盞巨大的水晶燈；牆上掛的不是我畫的兒童版裝飾畫，而是一副副有著藝術氣息的藍孔雀；樓梯不是一梯四戶的水泥共用樓梯，而是刻著精美花紋的木梯；她們家有四層，而我們的家只有一層中的一小間；他們家有檯球桌、室內遊樂園……，但因為人少很冷清。我家不大，也沒有什麼特別的，但很溫馨熱鬧。
雖然我的家沒有那麼豪華，沒有那麼漂亮，沒有那麼……但我很愛我的家。它很小，但它被我們打理得井井有條；它不豪華，但我們一家在這裡生活得很幸福、快樂？牆上的畫是我花了心思才畫好的，我家的燈罩壞了，是爸爸好不容易修好的，弟弟出生時的鞋子買不到，是媽媽絞盡腦汁才完成的。再說，房子不等於家，和親人在一起才是最好的家：無論是在竹籬茅舍還是在高堂華屋。
不管你給我一個怎樣的家，我都會認為這兒是我最好的家，因為這裡有心靈手巧的媽媽，身強體壯的爸爸，和我們的開心果一一調皮可愛的弟弟，還有一屋子我美好的童年記憶。
魚和泥鰍有不同的家 篇2
國二作文 ,787字每到週末，我最嚮往的事是回鄉下和小夥伴們一起去田間挖泥鰍。
冬季的寒風雖然有些刺骨，可阻擋不了我們外出的腳步，田地下那一條條肥肥的泥鰍總惹得我們心裡癢癢的。今天我又帶上鐵鍬和小木桶，和小夥伴們一起出發了。田野上一些不知名的小花在寒風中競相開放，我們並不放在心上。選定地點，我們挖起來，不一會兒，我就挖到了一條大泥鰍，可它使勁往泥裡鑽，一點也不像是進入“冬眠”的狀態，我和小夥伴們手忙腳亂地忙乎了一會，總算把它給制服了。
挖了一會兒，我們就坐在田埂上休息，一位小夥伴說：“泥鰍明明也是魚，可它為什麼不和魚一樣生活在水中，而藏在泥底下？”我說：“魚身上披著厚厚的鱗，有了“魚鱗”這件保暖內衣，魚在水裡就不會覺得冷了。而泥鰍渾身上下光溜溜的，在水裡難免會冷，它只好躲到淤泥裡，厚厚的淤泥就像棉被一樣裹著它的身子，它就能舒舒服服過冬了。”小夥伴們不同意我的說話，都哈哈大笑起來。
回到家裡，我趕緊上網查詢資料，網上也沒有明確的答案，甚至還有些五花八門的說法，我搜索了好多帖子，把這些帖子的答案綜合起來：才知道魚和泥鰍之所以生活在不同的地方，是因為它們生活方式、身體功能的差異引起的。我們都知道，魚是靠腮呼吸的，它必須生活在水中。泥鰍不僅能用鰓和面板呼吸，還具有特殊的腸呼吸功能，當泥鰍鑽入泥土中，依靠少量水分使面板不致乾燥，並全靠腸呼吸維持生命，待第二年春天，又出外活動；另外泥鰍對生活環境的適應能力比魚強，湖泊、池塘、溝渠和水田底部有淤泥、植物碎屑，缺乏氧氣，這樣的生活環境魚一般不能生活，由於泥鰍忍耐低溶氧的能力遠遠高於一般魚類，離水後存活時間較長。
現在看來，我當時的想法並不是完全沒有道理的哦。科學家牛頓也說過：“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。”
與眾不同的家鄉 篇3
國小四年級作文 ,559字有的人的家鄉是繁華的大都市，有的人的家鄉是迷人的風景區，而我的家鄉卻與眾不同，它就是樸素又和諧的農村。
我的家鄉雖然沒有城市的俱樂部和遊樂園，但卻有柔軟舒服的草地。春夏秋冬它都是綠的，只要沒有人破壞它，它就一直綠下去。在旁人看來，只是一塊普通的草地，但在我們兒童的眼裡，卻成了天然的俱樂部和遊樂園。沒事時叫上幾個小夥伴兒在草地上摔跤，老鷹捉小雞，跳遠……，累了躺在草地休息，多麼愜意！這就是與眾不同的家鄉。
我的家鄉雖然沒有著名的風景區，沒有名山大川，但卻有給我們帶來快樂的小溪。炎熱的夏天一到，走到小溪邊便可以看見夥伴在水裡嬉戲的場面，誰見了都會跳下小溪裡跟著溪水玩，運氣好的還能捉上幾條黃鱔，吃著涼拌黃鱔別提多開心了。說不定拿上網向溪水裡一扔，再一拉，還會拉上一大堆海鮮，那海鮮大餐想想就流出了口水。這就是與眾不同的家鄉。
我的家鄉雖然沒有城市燈紅酒綠的大酒店，也沒有風景區名揚中外的小吃，但卻有帶給我們豐衣足食和無窮樂趣的田野。在金黃的秋天，提一個籃子去偷別人家的玉米，被發現了也不怕，因為這就是農村。玩捉迷藏時，往地裡一躲連老鷹都發現不了，我們都玩到傍晚才回。這就是與眾不同的家鄉。
我的家鄉，雖然沒有大城市的繁華，也沒有風景區的美麗，但卻給了我無限快樂。啊！我愛你，我的家鄉。
與眾不同的一家人 篇4
國小五年級作文 ,506字美術之家
在這個世界上，有千千萬萬個家庭，其中並沒有哪兩個家庭是完全相同的，有的是“數學之家”，有的是“英語之家”，還有“科學之家”等等。
我們家則是一個“美術之家”，這並不是因為我們家精通美術，而是因為我和爸爸媽媽經常會用畫畫的方式來表達內心的情感和傳遞某種資訊，尤其是我們相距很遠或相別很久時。
一般來說，媽媽畫的比爸爸多一些，別看我人不大，可媽媽的心思總是我猜的透、猜的準。有一次，媽媽出差在外，畫了一個傷心憂鬱的女人，臉頰上還有淚珠，微信發給我和爸爸看，我就知道，她想我了，她想回到家裡來，畫得是栩栩如生。
不過，話說回來，有時候爸爸也會畫畫，但畫得永遠是表示著愛心的東西。記得上次我心愛的寶貝熊熊失蹤了，我找了很久也沒找到，連一根毛都沒看見，心急如焚，都快哭出來了，媽媽還是不肯告訴我熊兒在哪兒。爸爸趁媽媽不注意，在黑板上畫了幅畫。我立刻明白了，最終在衣櫃中找到了熊兒，我欣喜若狂。
大部分時候都是我給爸爸媽媽畫畫。去年，我去了一趟新加坡，與老師、同學們在一起很開心，行程結束之後我把許多開心的時刻畫成畫送給了爸媽。
您們瞧！這就是我們的“美術之家”，一個與眾不同、獨一無二的家庭，一個心靈相通的家庭。
與眾不同的一家人 篇5
國小五年級作文 ,508字數學之家
同學們，當你們看到這個題目的時候，可千萬不要誤會，我們家可沒有什麼數學家，也不是全家都精通數學，而是因為我和我們家裡的關係可以用一些數學的算式和符號來表達。
一般來說，是“爸爸？媽媽=我”。因為我的年齡是家裡最小的，可也是一個家庭成員。每當她們商量事情的時候，也得聽聽我的意見。我覺得這件事這麼做比較好，我就雙手贊成；如果覺得不對，我也會認真地提出我自己的意見和想法來。
我在生日的那一天，家裡所有人可都是對我百依百順。我想吃什麼就吃什麼，基本是爸爸媽媽做的到的事情都是聽我的。這就是另一個關係式的誕生：“我＞爸爸？媽媽”。
不過最讓我最自豪的還是：我的英語水平很好，每當媽媽在讀英語的時候遇到不會的單詞，就會來請教我。有時我會逼著媽媽讀英語，直到語音語調非常正確為止。每當這時，媽媽總會自責地說道：“兒子，你以後要經常教教我呀。”
但有時也是媽媽=我？爸爸。應為沒到飯點的時候媽媽總會從冰箱裡拿出各種各樣的菜和調料，這種是我們男子漢做不到的。
怎麼樣，聽了我的介紹，大家是否認可了我家是“數學之家”了呢？
與眾不同的一家人 篇6
國小五年級作文 ,387字動物之家
朋友們，你們聽說過馬、雞、狗、羊、兔、虎是在同一個家中過日子的麼？事實的確如此，因為我的家人就分別是以上屬相的。
我與爸爸是肉食動物。爸爸是知識淵博、穩重嚴肅的大老虎，我則是顧家戀家、討人喜愛的小狗狗。
媽媽與外公是兩匹良馬，但性格不同。媽媽是有點急躁的汗血寶馬，外公是一匹斯文又不失活潑的千里馬。總之啊，都是優品良馬。
外婆是一隻勤勞慈祥的大母雞，奶奶是一隻細心謹慎的小綿羊。
爺爺在家中是絕對權威。他是一隻大白兔，可是我總是搞錯，以為他是屬牛。因為爺爺十分耐心，一般不發脾氣。但是如果一旦惹怒了爺爺，他那牛脾氣一發就是一兩天。小時候，我經常和爺爺吹牛，說昨天夜裡回了趟老家；爺爺也吹，說昨天夜裡去了澳大利亞。我就笑。笑夠了以後就說：“你再吹，牛都要被吹跑了。”這下子輪到爺爺笑了。
這就是一個動物之家，一個和諧又不失風趣的動物之家。
與眾不同的一家人 篇7
國小六年級作文 ,779字植物之家
家是幸福的“植物之家”。請不要誤會，我家並沒有特別喜歡植物的人，也沒有對植物特別瞭解的人。而是因為我們三口之家合在一起，就是一棵完整的樹。
爸爸像樹根，媽媽似樹幹，而我就是樹枝。爸爸為我和媽媽吸取養分，媽媽支撐著我，我在爸爸媽媽的照料下，健康成長。
在我家中，我需要爸爸為我提供養分。每當我碰到難題時，我絞盡腦汁地思考還是沒有想到方法，我就會去找爸爸。只要他有空，就一定會耐心地教我。比如做數學題，爸爸先會告訴我：做應用題要先把沒用的語句刪掉，把有用的句子變成數學語言，找出每一個數學語言之間的關係條件，這樣會變得簡單一些。如果還是不會，就來問我，我會教到你懂得了其中的奧祕為止。通過這個方法，我慢慢喜歡上了數學。
我還需要媽媽支撐我。從小，媽媽就教會我幹許多事：用筷子、穿衣服、疊被子、騎自行車……在家裡，媽媽就是我的老師。還記得我七、八歲的時候，媽媽教我騎自行車，我每天幾乎都要摔跤。當我想放棄的時候，媽媽鼓勵我說：“加油，已經練了兩天了，現在放棄，那不就前功盡棄了嗎？”聽了媽媽的話，我立刻感到全身充滿了力量。果然，在第四天的練習中，我居然沒有摔跤，並一口氣騎了五十多米遠。多虧媽媽的鼓勵，我終於學會了騎自行車。
有小部分的時間，我就可以為爸爸媽媽遮風擋雨。爸爸媽媽只要有不認識的英文單詞都會來找我，因為，我在“青少年活動中心”學了大概四年的英語。英語還可以，所以當爸爸媽媽有不認識的單詞都會找我，我就像一位小老師，教爸爸媽媽一遍一遍地讀這些單詞，教到我滿意了，才會去做自己的事。
爸爸為我吸收養分，媽媽支撐著我，我為爸爸媽媽遮風擋雨，我在這樣的環境下，快速成長。
看吧，我家是不是一個幸福、快樂的“植物之家”呢？
與眾不同的一家人 篇8
國小五年級作文 ,415字藝術之家
我家是藝術之家，因為我和爸爸媽媽經常會PK一下自己的藝術才能。
大部分的時候，我VS爸爸+媽媽，我會贏。因為爸爸媽媽的素描和速寫都比不過我。每次上完畫畫課，爸爸媽媽都會問我學到了什麼。有的時候，他們還會讓我教教他們素描呢！當然，我的舞蹈跳得也比他們好。每當放出一首歌曲時，我就會情不自禁地跳起舞來，而爸爸媽媽呢，就在一旁鼓掌叫好。
不過一般來說，媽媽VS我+爸爸，媽媽會贏。因為我跟爸爸的油畫技能沒有媽媽好。她每次上完油畫課都能給我帶來驚喜。她畫的每一張油畫風格都不同，有些是畫風景，有一些是畫靜物；有一些是冷色調，有一些是暖色調；還有些是立體畫呢！
有時，爸爸VS我+媽媽，爸爸會贏。因為爸爸的毛筆字和篆刻的技能比我和媽媽好。每當爸爸寫出一張張工整、有力，擁有靈性的毛筆字時，我和媽媽都會十分讚賞。當爸爸刻出一塊栩栩如生的印章送給我時，我會十分開心。
爸爸、媽媽和我都各有自己的藝術才能。這就是我家，一個藝術之家。
與眾不同的老家 篇9
國小六年級作文 ,648字今天真是一個陽光明媚、天氣晴朗的日子，太陽用她的七色光芒，溫柔的撫摸著大地，可我的心卻像一隻亂蹦的兔子，不得安寧，因為今天我們就要起程去一個特殊的地方，那就是湖北。
全程一千兩百公里，路程較長，所以分兩天行駛，剛進入十堰市，我就被震驚到了，原來這裡一座座房屋，都是劈山而建的，根據爺爺所說，以前的山可壯觀了，連綿起伏。雖然現在的山少了很多，但是依然還是能看到遠處青山連綿，山上樹木蔥蘢。
夾河，雖說這裡很小，但可真是一片風水寶地，從樓頂看金錢河的水正“嘩啦啦”的流著，漲水後的金錢河又是一派景象，大雨把山上的沙石衝進了河，每當這時水略顯渾濁，而和另一邊清澈的水交織在一起時，就形成了鮮明的對比，十分有趣。我纏著爸爸帶我去河裡玩兒，於是，我們來到河邊，我們時而打水漂，時而抓蝦。走在河裡，河底的石頭會讓人感覺麻酥酥的。黑色的小魚苗會在你腳邊玩耍，看著它們，你彷彿在看一部戲。當你回過神，往旁邊挪動幾步時，也許它們在說：“呀！這東西還會動！”但是它們的好奇似乎遠遠超過了驚訝，它們會“唰”地衝到你身邊，繼續玩耍。
戲了水，爬了山，才算到夾河，聽姑爺爺說那斜坡成五十度的山峰是秦嶺的尾巴，這讓我想起了作家賈平凹，在他的作品中，大部分都會提到秦嶺。這次來沒有爬成秦嶺，也沒有爬成這裡比較獨特的金嵐山，有點遺憾，不過，我們爬了一個不知名的小山，這座山上的路全是泥土，很陡，讓人提心吊膽。
這是我與眾不同的老家，也是獨一無二的老家。
語言推開了不同的窗戶 篇10
高三作文 ,939字語言是社會群體互相約定的符號系統。對於不同的群體，如國家，種族等，語言上的隔閡使其文化的交流幾乎成為了不可能。相較之下，學會某一群體的語言，就相當於自動推開了一扇文化之間交流和融合的窗戶。
母語使人感到親切，尤其是從非本民族人的口中說出時。往往將此語言學習透徹並說得有如當地居民時，當地人會更願意與這位語言學習者交流。有了語言交流的前提之後，相應地在學術上、經濟上就會有很多意外的收穫，如本地公司提供的升遷機會等。因為使用當地語言時，本地人會認為我們很願意並很有決心融入當地文化，我們也通過說當地語言就可以給別人好感。相比之下，當我們在非洲使用英語（作為國際通用語言）時，我們絕對會比會使用當地土著語的外國人吃虧。另外，會越多的語言就代表著越多的機會正朝我們招手。就如我因為會英語，有能力與外國人溝通，而被推選為學校裡的英文大使一樣，獲得了難得的鍛鍊機會。
跟語言的交流相比，文化上的交流能夠促使文化的融合。語言關（作為進入新文化的門檻）一過。更深層次的是文化上的交流。好的就可以讓一方文化汲取另一方文化的精華，好比說西式教育中的批判性思維的鍛鍊，對於中式應試教育來說或許是一個很好的借鑑。原因是批判性思維是西方各國文化發展中的覺悟，他們認為思想就應該是自由的，不該人為所限。中國教育借鑑後發揚光大，使中國的教育系統變得跟西方一樣注重人的培養與發展，那便是最好的。文化上的融合應該是起這樣的作用的。
當然語言能夠讓我們喜愛上一種文化的同時，也能讓我們不受干擾地瞭解事實的真相。每天的國際新聞的傳真總能讓我們掌握外界活動的第一手資訊。如果我們只看國內翻譯的中文新聞的話，會發現這些翻譯新聞實際上也掩蓋了不能說出的事實。就像幾年前前央視報道美國攻打伊拉克，說美國是為了正義而戰的。但當我真正踏上美國的國土後，我才知道事實並非如同央視所報的那樣，美國是因為從伊拉克得不到利益才下的毒手。這是學會英語，能夠閱讀英語原文資料才讓我看到的事實的真相。
總而言之，掌握更多的語言會帶給人更多不同的收穫，如語言的交流，文化的融合等，更重要的是，我們可以藉助掌握一門語言來辨別外界向我們傳遞的資訊的真實性。這樣我們就不會被真相上的迷霧所矇蔽，而是通過語言直接看到事實的真相。這就是語言推開的窗戶。
保護我們共同的家 篇11
國二作文 ,1128字清晨，鳥兒婉轉的歌聲把我們從睡夢中叫醒；暖洋洋的太陽溫暖著我們的心靈；清新的空氣中帶著淡淡的花香；大自然帶給我們輕鬆、舒適的生活。大自然就是這樣無私地奉獻著自己，滿足著我們人類的種種需求。但是，人類總是有意無意地破壞大自然的環境，使環境受到了很大的汙染。
生活中，垃圾隨處可見。街邊的大樹上，樹枝上掛著五顏六色的塑料袋；河裡面，是人們扔的生活垃圾；公園的草地上，到處是果皮、食品袋、紙屑……垃圾，就好像是“裝飾”一樣，出現在我們生活中。那這些垃圾是怎麼造成的呢？
在大街上，一個叔叔將短短的菸頭隨手丟在馬路上；一個姐姐將擦過臉的紙隨意丟在路上；一位老人將痰吐在草叢裡。這些行為你是不是感到熟悉呢？在學校，一個同學將手中的零食吃完以後，隨手將包裝袋扔在地上，但明明不遠處就有一個垃圾桶。別的同學雖然看到，卻是默默走開，不但不提醒那位亂扔垃圾的同學，而且沒有把垃圾撿起來。這樣的事情你是否見過、做過呢？但不管你做過還是沒做過，從現在開始不要去做，讓我們從現在開始，攜手保護環境吧！
現在這個世紀，我國的經濟發展日新月異，很多農村都開發成了城市。生活水品是提高了，但是環境卻被汙染了。原本綠油油的田野，變成了一座座工廠，從工廠排出的廢水、廢氣，汙染了周邊的環境。原本清新的空氣，也被汽車排出的尾氣汙染了，變得難聞、刺鼻。還有那乾淨的小河，原本是魚兒嬉戲、生活的快樂天地。現在卻變得又黑又臭，魚兒都死光了。屬於農村悠閒、快樂的生活也發生了翻天覆地的變化。
既然大自然的環境已經受到了破壞，那麼我們應該做些什麼來挽救呢？我給大家建議幾點，以下是我的建議：
一、樹木是綠色的象徵，它不但能淨化空氣，還能起到光合作用。因此在3月12日植樹節這個日子，我們應該多植樹。當然，並不是只有在植樹節才可以種樹，平時也可以。多種一些樹，為大自然貢獻一片綠色。
二、少用化學物品，少用一些洗髮水、沐浴露，以及一些化妝品之類的東西。日常生活中，我們應當少用一次性筷子，節約用紙。因為紙和一次性筷子都是用樹木加工做成的，如果濫用這些東西，那就跟砍樹沒什麼區別。
三、節約大自然為我們提供的資源。比如最珍貴的水資源，地球上的水雖然多，但是可以供我們人類飲用的淡水資源卻非常少。我們應該學會節約用水，可以用拖地的水來沖廁所，用洗衣服的水來澆花……
四、學校應當多舉行一些倡議環保的活動，讓學生從中明白環保的重要性。在學校的綠化帶裡立一些警示牌，警示牌的內容可以是學生們自己寫的環保標語。還可以讓學生畫一張畫或是做一份手抄報，挑出比較好的貼上在各個角落。
大自然，帶給我們的東西是無窮的，我們只要保護好它，對它來說就是最好的回報。讓我們從現在開始，保護大自然，以保護環境為榮，以破壞環境為恥！
與眾不同的母愛 篇12
國小四年級作文 ,829字我們是在父母的愛中長大的。父母的愛是慈祥的微笑；父母的愛，是嚴格的要求；父母的愛，是熱情地鼓勵；父母的愛，是如山高似海深的恩情！
母愛是潤澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……
人們都說，母愛如水，細膩而溫存。我覺得媽媽對我的愛有點與眾不同。記得有一次，媽媽發現我有點蔫，她習慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間，我發現了焦急與無奈佔據了媽媽的身心。
正當我等著母親像以往一樣打電話向單位請假、然後帶我就醫時。她一反常態狠心得竟讓生病的我獨自求醫。我怔住了，難道她不知道我頭疼、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時，不解、委屈、不知所措、夾雜著憤怒湧上心頭……總之，心裡像打翻了五味瓶。哼，我心想：她簡直是這個世界上最狠心的母親。
“看，我的大兒子快有媽媽高了，還記得我們關於吃冷飲和垃圾食品的約定嗎？”“真是的，哪壺不開提哪壺。”是啊，為了這事我們沒少談，可自己就是經不住誘惑。好漢做事好漢當，況且，我與媽媽還有約定在先：後果自負。無奈她已下了決心，我是沒法令她回心轉意，於是我強打精神搖搖晃晃得出了家門。擦肩而過，我彷彿感受到媽媽的後悔與自責。我邊走邊想：“排隊、掛號、看病、拿藥可麻煩了，想起，還得向醫生解釋為什麼自己去，煩透了。”
打著點滴，靜下心來。我若有所悟：我在心裡責怪媽媽是不孝的，原來自己錯怪了母親。她對我的愛，是一種理性的愛。我要感謝媽媽教我如何有擔當。如果她不捨得我“遭罪”，對我百般呵護，有求必應，我想：我會沉浸在“愛的沼澤中”，直至溺亡。絕對不會在二年級時就會洗衣、做飯、用積攢的零用錢為親人購買合適的禮物，現在我能照顧不舒服的家人；獨自出遠門也得心應手；父母加班、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因為我擁有偉大的父母。是他們潛移默化的用無聲的語言教會了我那麼多，那麼多課本上沒有的知識。
是啊，父母之愛如山似海。他們的一言一行，無不體現出濃濃的愛意！來吧，讓我們一起用行動來回報父母吧！
與眾不同的母愛 篇13
國小四年級作文 ,829字我們是在父母的愛中長大的。父母的愛是慈祥的微笑；父母的愛，是嚴格的要求；父母的愛，是熱情地鼓勵；父母的愛，是如山高似海深的恩情！
母愛是潤澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……
人們都說，母愛如水，細膩而溫存。我覺得媽媽對我的愛有點與眾不同。記得有一次，媽媽發現我有點蔫，她習慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間，我發現了焦急與無奈佔據了媽媽的身心。
正當我等著母親像以往一樣打電話向單位請假、然後帶我就醫時。她一反常態狠心得竟讓生病的我獨自求醫。我怔住了，難道她不知道我頭疼、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時，不解、委屈、不知所措、夾雜著憤怒湧上心頭……總之，心裡像打翻了五味瓶。哼，我心想：她簡直是這個世界上最狠心的母親。
“看，我的大兒子快有媽媽高了，還記得我們關於吃冷飲和垃圾食品的約定嗎？”“真是的，哪壺不開提哪壺。”是啊，為了這事我們沒少談，可自己就是經不住誘惑。好漢做事好漢當，況且，我與媽媽還有約定在先：後果自負。無奈她已下了決心，我是沒法令她回心轉意，於是我強打精神搖搖晃晃得出了家門。擦肩而過，我彷彿感受到媽媽的後悔與自責。我邊走邊想：“排隊、掛號、看病、拿藥可麻煩了，想起，還得向醫生解釋為什麼自己去，煩透了。”
打著點滴，靜下心來。我若有所悟：我在心裡責怪媽媽是不孝的，原來自己錯怪了母親。她對我的愛，是一種理性的愛。我要感謝媽媽教我如何有擔當。如果她不捨得我“遭罪”，對我百般呵護，有求必應，我想：我會沉浸在“愛的沼澤中”，直至溺亡。絕對不會在二年級時就會洗衣、做飯、用積攢的零用錢為親人購買合適的禮物，現在我能照顧不舒服的家人；獨自出遠門也得心應手；父母加班、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因為我擁有偉大的父母。是他們潛移默化的用無聲的語言教會了我那麼多，那麼多課本上沒有的知識。
是啊，父母之愛如山似海。他們的一言一行，無不體現出濃濃的愛意！來吧，讓我們一起用行動來回報父母吧！
與眾不同的班主任 篇14
國小四年級作文 ,714字告訴你們，我們班這學期來了一個與眾不同的老師—劉老師。
一般來說，週一到週五，很多老師是不允許學生在晚上看電視的，這也是大部分爸爸媽媽的規定。然而劉老師卻鼓勵我們看電視，不過有兩個條件：一是要完成作業，二是隻準看九點鐘前播放的那些知識性的節目，九點鐘一定要睡覺。聽了劉老師的話之後，我興奮極了，一回家便把這個喜訊告訴了爸爸媽媽。可爸爸媽媽一點反應也沒有，反而把臉拉地老長，我討了個沒趣。吃過晚飯，我抓緊時間寫完作業，正想開啟電視機，爸爸攔住了我說：老師的話是有道理，但是我和你媽媽都不想你看電視，這樣或許會影響你的學習。緊接著媽媽又說了，說：“孩子你看我們小時候爺爺奶奶沒錢給我們上學，至今我和你爸爸文化程度不高，所以整天干的都是苦力活，媽媽和爸爸可不願看到你像我們一樣，媽媽和爸爸想讓你長大後有出息。”聽了爸爸媽媽的一番話之後，我只好無奈地離開了電視機，再次地開啟書本。
第二天，我和幾位同學都異口同聲地向劉老師“訴苦”。劉老師笑笑說：“別急，慢慢來。”劉老師會有啥點子讓我們的爸爸媽媽思想開通呢？
放學了，劉老師發給我們每人一張通知書。我一看，是要召開家座談會。我明白了老師的意思，馬上對劉老師說：“我保證動員爸爸來參加。”我回到了家把通知書給爸爸看，當爸爸看到了劉老師發的通知書，壓根兒沒要我動員，就說：“去，我正要找老師提意見呢！”我聽後心一下子懸了起來。
我們班的家長會在劉老師的組織下果真開了起來，在一場家長會之後，爸爸媽媽在劉老師的分析之下，允許我們晚上看電視，不過是看一些科技片，動物世界等。雖然只是得到一點小小的自由，可我已經很開心了，真得感謝我這個與眾不同的班主任。
我喜歡這個與眾不同的班主任。
與眾不同的老師——寫姐姐 篇15
寫人作文 ,695字人的一生中，會有許多老師，他們的形象有如定時鐘一般永遠的定格在我們的腦海中。有的老師令我很難忘，有的老師令我們“討厭”，但在我的記憶的長河中令我記憶最深的便是我的啟蒙老師—我的奶奶。
奶奶是一位純樸，和善的農村人，沒有讀過書，永遠都是守候在那一畝半分田地上，辛勤地耕耘、默默地揮灑幸福的汗水。
當我出生時，奶奶已過六旬，身體還是很硬朗，只是滿頭的絲絲白髮，滿臉飽經風霜的條紋，特別容易看出他的老。
當兩三歲時，奶奶總是拿著一本《唐詩三百首》，一字一字地讀給我聽，讀的真像是位學富五車的學者，抑揚頓挫，讓我聽的進入了神，彷彿身臨其境一般。
到四歲時，她就常常帶我出去玩，認識大自然中許許多多千奇百怪的生命。去樹林裡喝茶，靜靜地去聽鳥鳴聲，聽流水潺潺聲；去小河邊，赤腳下水，捉魚捉蝦、打水仗；去花海中，徜徉在花的世界裡，享受花的芬芳；坐在小院中，望雲捲雲舒，看花開花落，聽奶奶講故事，唱民謠。這種種真是神仙般的享受。
等到十二歲時，奶奶便教我如何縫補衣褲，教我扎辮子，教我燒菜煮飯，教我洗衣洗碗，如老師般親切，和藹。
等我再大一些時，聽奶奶講我小時候的事，一會哈哈大笑，一會兒故作生氣，但當奶奶說到她為了讀詩給我聽，既然苦學了兩年的字音、詩賦，為的就是讓我能夠好好的學習文化知識，感受中華文化的博大精深、豐富多彩，當時我是真的感動了。
奶奶你是我的良師益友，是你那苦學讀書的精神，潛移默化地影響了我，讓我迷戀上了中華古典詩詞歌賦，讓我學會了如何與自然與自然相處，讓我學會了自理，學會了自立。奶奶您用您的愛孫女的心，詮釋了愛的真正含義。奶奶你是我的啟蒙老師，更是我心中與眾不同的老師。
不同的思考，不一樣的收穫 篇16
高二作文 ,710字換個角度看問題，會有意想不到的收穫。
—題記
不是所有的失敗，都代表著一定會沮喪與流淚；就像不是所有的付出，都一定會有收穫。最近剛看過關於拿破崙的一些故事。拿破崙—法國一位不起眼的人，他有自己的雄心與壯志，他希望能夠帶領法國人佔盡世界的角落，儘管他有這種野心，他也失敗過，但當他嚐到失敗的滋味時，卻說：“失敗代表著下一次的成功，因為失敗，我擁有了一次成長的機會，我又何必放棄它呢？因為他的這種別樣的想法，隨後他真的打敗了好幾個國家，獲得了尊重。也許，在他的世界觀裡，沒有永遠的失敗，因為他換了另外一個角度去看待失敗，所以他擁有了別人意想不到的收穫。
歷史學家金嶽霖，一生鍾情於林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉，也不學鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。他的朋友勸說到，喜歡她為什麼不去追求，將她留在自己身邊？而旁人眼裡一生寂寞的金嶽霖卻認為：喜歡不一定非得佔有，這樣才讓美得以持久，為什麼不讓她去盡情地綻放她的“鮮豔”呢？也許，換一個角度，換一種方式看問題，生命會有花一樣的芳香。
莎士比亞說過，人生總會面臨多種選擇，有的人選擇碌碌無為地過完一生，於是他一事無成，而有的人微笑面對生活，勇敢面對生活的挑戰，於是他擁有了快樂，既然如此，何不換一種不一樣的角度去看待，所謂“橫看成嶺側成峰”，不同的角度，不同的思考，會讓人生更加美好與充實！
人生就像一場沒有經過彩排的戲劇，而我們就是戲裡的主角，每天都在演繹著悲歡離合的人生。是啊！有得到必然會有失去，這就需要我們用另一種角度去思考罷了。
讓我們用不同的角度思考，去創造一個不一樣的明天吧！
與眾不同的“母愛” 篇17
國小六年級作文 ,771字我剛出生幾天就被無情的媽媽拋棄了。爸爸告訴我：因為當時家裡貧窮，媽媽藉口出去打工就一去沒回頭。所以，我從小都沒感受過親生母親的愛。但我感受到與眾不同的“母愛”。自我懂事起，爸爸又當爹又當媽的，把我拉扯大；慈愛的奶奶就像“媽媽”，讓我感受到特殊的“母愛”。
我知道，爸爸和奶奶總覺得欠我一個完整的家。但奶奶和爸爸總想著媽媽會回來的，她不會那麼忍心拋下我的。如今我已經13歲了，我們已經等了13年了，日盼夜盼的她還會回來嗎？不，不會的了。因為沒媽媽，所以奶奶和爸爸更加疼愛我了。他們總儘自己最大能力，給我吃好、穿好、用好，讓我跟別人家的孩子沒有什麼兩樣。
有一天，我和爸爸一起出去，那一路上都有小吃，色味誘人。有一家小吃的餃子特別好吃，想得我口水都流了。那個不懂事的我，故意說：“爸爸，我餓了。”爸爸說：“你想吃什麼？不如去那家吧？”正如我所願，我進去點了一碗餃子。爸爸看著我狼吞虎嚥的吃起來，我問他：“爸爸，你為什麼不吃點東西呢？”他說：“我不餓。”但我知道他不吃是為了讓我多吃點。平時，我在學校住宿，爸爸和奶奶很少花錢買肉吃，但到了週末，總是做好吃的肉呀菜呀給我吃，每次我都深深感受到家人的愛。
現在我在外讀書，錢花得就更多了。奶奶為了我的伙食費，每天從手套廠裡拿一些手套回來做，做到很晚也不去睡。有一天晚上12點多的時候，我被嚓嚓的聲音吵醒了，原來奶奶才準備去睡覺，我起來揉揉朦朧的睡眼說：“奶奶，怎麼才睡呢？每晚都是這樣嗎？”奶奶說：“快去睡吧！奶奶都這麼大年紀了，不用這麼早睡的，多做一些，掙多一些給你拿去學校，讓你吃好一些，穿好一些！”看到她疲憊的雙眼我不由睡意全消，淚流滿面。
我雖然從小沒媽媽，但我不缺“母愛”，爸爸和奶奶給了我深深的愛。我一定會好好讀書，做個有出息的人。謝謝你們—給予我與眾不同的“母愛”，我愛你們！
與眾不同的老師 篇18
國小六年級作文 ,736字我接觸過許多值得尊敬的老師，但是在這些老師之中，有一位老師是最最與眾不同的，她就是我的數學老師—麥老師。
麥老師身材矮矮胖胖的，還有那一副別在頭髮上的老花眼鏡似乎在默默地訴說著她的與眾不同。
一節數學課上，麥老師抱著一疊試卷匆匆走進教室裡。不用想，我們就心領神會了，肯定是要測試。於是，大家都不由自主地馬上拉好桌子。
試卷發下來了，大家都忙著閱卷、答卷，課室裡非常安靜，只聽到“刷刷”的寫字聲。時間一分一秒地過去，就在我快要答完卷的時候，坐在課室另一邊的馮振杰也做完。只見他檢查完試卷，又發起招牌式的呆來，讓人見了總會忍俊不已。
這時，麥老師也發現了他發呆，於是快步走過去，詢問他：“這麼快就做完了？檢查了沒有？”他這才如夢初醒，點了點頭。老師拿起他的試卷，開始認真地批改起來。老師的面部表情是那麼平靜，我心裡很納悶：照例，這不是老師一向的風格。果然不出所料，老師批改完後，臉上露出狡黠的光芒，她把試卷遞給馮振杰。馮振杰接過試卷，不由得愣住了，原來他發現老師扣的錯題分竟然是原來應扣分的兩倍。
看著馮振杰迷惑不解的表情，麥老師居然“陰毒”地解釋道：“這是對你不認真檢查的獎勵。”馮振杰頓時茅塞頓開，不由得無可奈何地說：“老師，算你狠！”
“我一向都是這麼狠。”老師的回答更令我們集體無語，老師說時，還露出狡黠的神情並擺出了一副自豪的樣子。頓時，嘔吐聲響遍整間教室。
在麥老師的影響下，我們答題越來越準確，有一次單元測驗，我們六四班的滿分人數還居年級第一呢。
這樣的一位極品老師，真的是與眾不同。她在課堂上有時還會因同學的舉動而給他（或她）起外號，都得我們哈哈大笑。這樣的一位老師真是與眾不同的立方，也就是與眾不同乘與眾不同再乘與眾不同等於—麥老師！
與眾不同的旱龍節 篇19
國小五年級作文 ,744字農曆五月初五，大家都知道是中國傳統節日—端午節。那農曆五月初七、初八又是什麼日子呢？讓我告訴你吧！那是常平橫江廈村一年一度的旱龍節。舞木龍習俗還被列入廣東省第三批省級非物質文化遺產名錄民俗類呢！
今天是農曆五月初七，我們有幸參加這個盛會，非常高興。雖然天空有些陰沉沉的，好像要下大雨，但是絲毫沒有阻擋我們去看旱木龍精彩表演的熱情。在老師的帶領下，我們來到了橫江廈村委會(原是李氏宗祠的舊址）。一看到這壯觀的場面，我驚呆了：彩旗飄揚，人山人海，熱鬧非凡。在村委會的二樓吊著很多紅鞭炮垂到一樓的地面上。觀眾席前有許許多多的鑼鼓花車，裡面的人正賣力地擊鼓吶喊，這樣應該是想為這個場面多增添一番喜慶情趣，表達出“慶祝五穀豐登、祈求國泰民安”的意願。
“噼裡啪啦……”震耳欲聾的鞭炮聲響起來了，一旁的擊鼓手也不甘示弱，跟鞭炮聲比賽起來，舞獅的師傅也隨著鼓聲和鞭炮聲一起擺動手中的獅子。頓時，獅子活了，觀眾席上的人們看得讚不絕口，擊鼓手還在不斷地發出振奮人心的聲音。遊行開始了，只見兩條旱木龍的頭上插著鹿角，龍身都塗上了彩色顏料，使整個旱木龍好似真龍一般。抬旱木龍的人頭上都戴著古樸的尖頭圓形大帽，兩人抬龍頭，一人抬龍尾。後面那個抬龍尾的人還上下搖動，顯示出龍的力量。“雙龍”引路，眾醒獅緊隨其後，村裡老少放鞭炮一路跟隨遊行，我們跟著快樂地巡遊。
站在巡遊隊伍中，我深深地體會到了橫江廈村民那種熱愛中國傳統節日的情感和對未來美好生活的期盼，在端午節這個傳統節日裡，大家都流露出對偉大詩人—屈原的懷念，當然橫江廈就因為沒有江河，用木頭來雕刻龍，這樣擺弄，豈不是跟劃龍船差不多？所以，遊旱木龍這個習俗就這樣被傳承至今！
端午節遊旱木龍這個與眾不同的習俗，成為了橫江廈絢麗的風景線！
與往不同的中秋節 篇20
國二作文 ,715字我以前過中秋節都是千篇一律，無非就是全家聚在陽臺上賞月，吃月餅，長輩給小孩發紅包。可是今年不一樣，我過了一個與往不同的中秋節！
以前家裡的月餅都是媽媽出去買的，可今年媽媽卻沒買月餅，倒是買了一套做月餅的工具以及材料：一些可愛的模具、麵粉、豆沙泥、蓮蓉糖，還有我最愛的鹹蛋！
製作月餅的浩蕩過程開始了！媽媽先把一大團面揉好，分成一小節一小節的；再往裡放些蓮蓉糖、豆沙泥，一兩個鹹蛋黃；再把麵糰擠進可愛的模具中，我選的是蝴蝶結形的，妹妹的是心形的，每人都有不同的模具。月餅成型後，要把模具裡的月餅敲出來，不過我總拍不出來，用手掏把形狀搞壞了，反覆幾次，弄壞了好幾個月餅，後來媽媽提議說：“在模具裡噴一點水吧！這或許可以減少了麵粉的粘性呢！”我們就半信半疑地開始了，還真是行，我們能輕易拍出好看的月餅了！最後把月餅放進烤箱烤一烤，就可以出爐食用了！自己做的月餅新鮮、餡多，又有很多好看的造型。吃著自己做的月餅，別有一番滋味。
今年中秋的夜晚還多了一件趣事。我們家人聚餐完畢之後就如往常一樣在飯桌上吃月餅，談節前，說節後的事。可說著說著，表弟就提議：“奶奶，我們來玩成語接龍好不好呀？”我認為提議不錯，就拍手稱快：“好呀，好呀！”表弟慫恿道：“爸爸媽媽們來不來呀？”這時奶奶下令：“大家一起來玩，接不上的學兔子走路。”我爭著開頭，便說：“花好月圓。”小妹接著說：“圓圓圓……圓月高掛，到爸爸了，到爸爸了！”爸爸好半天才憋出一句話：“掛掛吖……我不會接，接不上，我受罰！”媽媽笑著說：“快學兔子走路！”大家也起鬨了：“快學吧！快蹦哈！”哈哈哈！不一會兒，我們的笑聲便飛出了屋外！
這就是我的中秋節，與往不同的中秋節，你的中秋節是怎麼過的呢？