不可居無竹相關作文20篇

不可居無竹篇1

國小六年級作文 ,915字

生活中，有許多堅韌不拔，“不為五斗米折腰”的生物，如蜜蜂、螞蟻，仙人掌也是，還有四葉草啊。而我今天要講的，則是竹子。

我老家門口，就是一片綠綠的竹子林，它們筆直地站在小溪邊，一條條竹葉支成了一個濃密的網，小溪中間橫架著一座小石橋，旁邊有一塊大石頭，看上去極富詩情畫意。

前幾年，山洪爆發，洪過以後，我去老地方看竹子，竟然發現，竹身上雖然有泥漿，但是它們全都立在那裡，是挺撥頎長的青衣少女，又像方陣整齊的士兵。看到這幅畫面，我不由自主地吟誦起來：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊仍堅勁，任爾東西南北風。”以表達此時此刻我對竹子的敬佩之情。

記得有一次，隔壁家的小男孩拿著小刀，準備去砍竹子玩。我注視著他走進竹林，揮起小刀，用力地砍向那根竹子，誰知，“咣”，的一聲，竹子只是震了幾秒，留下了一道白痕，而那個小男孩卻被震退了好幾步，一屁股坐在地上。用我現在的知識來解釋，是因為竹子是空心的，能夠撐得住，況且你費很大力氣把竹子剖開，會發現竹子是由無數的拱形組成的，而拱形能把承受的外推力傳送到四面八方，而旁邊的拱形能將力再傳送下去，相當於把受到的力分攤到整根竹子各個部分，再加上竹子本身就質地堅硬，更難打破。

在我們人類的歷史上，也有像竹子這樣的人物，古人有文天祥、關羽、成吉思汗，今人有劉胡蘭，?繼光，方誌敏……他們都像竹子一樣堅韌不拔、寧折不屈，我十分佩服他們。

我再來講個故事：同是兩根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣槓。晾衣槓不服氣的問笛子：“我們都是同一片山上的竹子，憑什麼我天天日晒雨淋，不值一文，而你卻價值千金呢？”笛子：“因為你只捱了一刀，而我卻經歷了千刀萬剮，精雕細做。”晾衣槓此時沉默了……人生亦是如此，經得起打磨，耐得起寂寞，扛得起責任，肩負起使命，人生才會有價值。看見別人輝煌的時候，不要嫉妒，因為別人付出的比你多！

所以古人云：寧可食無肉，不可居無竹。竹子的深意還不止於此呢一一還有什麼呢？還是留給親愛的讀者來思考吧。

只要有毅力，無事不可為篇2

高一作文 ,936字

困難就像是一座山，勇敢者會一路跋山涉水，一路不畏艱險地將它征服，弱者則只會在山腳下猶豫不決，畏手畏腳，最終一事無成。

那一天，我隨旅行團伴著涼爽的秋風，伴著一路的歡聲笑語來到了棲霞牙山。

剛一下車我便氣勢洶洶地踏上了“取經之路”。“這什麼小破山啊？實在是太輕鬆了，一點意思都沒有！”我心裡想著。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我越爬越累，越爬越累，最後一下子倒在了地上，抱怨著山路的崎嶇，抱怨著太陽的毒辣，。十分鐘後，我再次踏上了這條崎嶇的山路，這條被我認為千里馬都不一定能爬得上的“取經之路”。

邁著沉重的步伐，懷著沉重心情的我近乎進入了消極狀態。不知是老天故意和我作對，還是警告我要不畏艱險，讓我“啪”的一下狠狠摔在了地上。我哭喪著個臉，一下子坐在了地上，打起半途而廢的念頭。“你若失去了財產—你只失去了一點，你若失去了榮譽—你就丟掉了許多，你若失去了勇敢—你就把一切都丟掉了”但此時的我又突然想起了歌德這一句話。對啊，失去了勇敢，就丟失了實現理想的勇氣，就失去了朝著目標堅持不懈地奮鬥的動力。只要持續地努力，不懈地奮鬥，就沒有徵服不了的東西，只要我努力了，就一定會登上山頂！我朝山腳望去，才發現，原來山下的涼亭已被層層疊疊的樹木淹沒，大巴車也已不知去向，原來，我已經努力了這麼久。是的，既然我已經踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。

我再一次踏上了“取經之路”，面對這崎嶇的山路，面對著這毒辣的太陽，面對著這千里馬都不一定能夠爬上的山路，我並沒有選擇再次退縮，而是選擇了迎難而上，把困難征服。

誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。有志者事竟成，我終於爬上了三牙，征服了牙山。登高望遠，心曠神怡，呼嘯著的山風如同蒼鷹的翅膀撲打著我的胸膛。“在希望與失望的決鬥中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬於希望”，此時的我終於明白了這句話的含義。滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不捨；困難再大，山再高，最終不都被勇者征服了嗎？

勇者之所以被稱為勇者並不是因為有似乎是無敵的物質力量，而是有百折不撓的信念的所支援的人的意志。只要有堅定的信念，只要用辛勤的汗水去灌溉理想之田，再大的困難都會敗下陣來。

人生不可無憂患篇3

國三作文 ,963字

談及“人生”這種字眼，不少人都不想討論這麼大的話題。其實，這正顯示了他們對人生的態度：僅求安逸，得過且過。兩千多年前，孟子就否定了這種想法，他的一句“生於憂患，死於安樂”便明明白白闡述了面對人生的態度應是：居安思危。

仔細想想，居安思危的態度實是重要，甚至可以說是人生命運的決定性因素之一。縱觀古今中外，歷史千年，苟且“居安”者無不被淘汰，勇於“思危”者無不懂奮起。明朝末年的幾位皇帝，有的煉丹，有的安於高枕，有的當木匠，皆全忘危機，玩物喪志；然而他們瀕死之時，都幡然悔悟，自己的人生空虛無度，損人傷己。只是人生路只有一條，進了死衚衕便難以拐彎找到出路。整個江山也盡數斷送，李自成一聲“嗟爾，明朝！”得了天下，然而他居然重蹈覆轍，自己忙著款待自己；於是清兵入關。清朝更變本加厲，反覆強調國力之盛，“夷國”之弱，以天朝自居，終於使中國淪為列強們的“洋人的朝庭”。

再看帝國主義的列強們均陶醉於繁榮美夢之中，人人以為安樂註定，結果經濟危機爆發，無力迴天；在很大程度上甚至促使了法西斯政權的建立。而當這全世介面臨的憂患降臨之時，反法西斯聯盟成立，戰勝邪惡之後，人們認識到，如果因為平息了一場戰火而拋棄憂患意識的話，那麼戰火將永不停熄；所以即使在聯合國成立後，每個人都秉著居安思危的態度，方可保持世界的總體和平。

從上所述的“大歷史”中，我們會發現是否居安思危往往決定歷史的走向；而回顧我們生活中的“小歷史”呢？學習如逆水行舟，不進則退；有的同學一時滿足於好成績而導致下一次成績暴跌；有的同學始終在努力前進，繼續攀登。我們管前種態度叫“驕傲”，後種態度叫“虛心”。實際上，並不是說驕傲者沒法叫自己虛心，或虛心者就不會感到驕傲。這兩者的根本區別就在於是否居安思危，並不斷完善自我。孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”曾子說：“吾日三省吾身。”馬克思都要求“經常自己批判自己”。這些“自省”行為其實都可以理解為居安思危的體現。你該“省”的時候，不是“居安”之時嗎？你該“省”而不能“省”的時候，不是因為不“思危”嗎？因此居安思危的態度是一切修身行為的前提，是塑造人生的基礎。

人生不可無憂患。如果你已清楚這一點，那麼請放棄一時的安樂吧；因為所謂成功，無非都是在確定了面對人生的這一態度後，曲折拐彎，反省摸索，終於找到一條光明的出路。

人不可無三觀無人心篇4

國三作文 ,823字

記得9月1號時，學校要求我們每一位學生觀看中央一套的《開學第一課》，並讓我們寫下讀後感，而我在這次的觀看過程中，則是受益非淺。

其中，讓我印象最深刻的有兩個畫面，如今，一個月過去了，他還印刻在我的腦海中，深深地，使我無法忘卻……

一是，圍棋高手在講述他與智慧機器人之間的戰役，雖然他輸給了機器人，但他並沒有因此覺得沮喪，而我，也覺得他雖敗猶榮！他可以在《開學第一課》上講出那一番激勵昂揚，任然充滿鬥志的那一番話，真的可以使我們初高中生學會到他為什麼會成功……二是，一個鋼琴的天才男孩與機器人的比賽，在我眼中，十分佩服那個男孩，因為他有思想，也可以在那麼快的旋律下用手數代表一切。而那個機器人卻不一樣，是的，他會說話，那又能代表什麼呢？雖然機器人可以戰勝人，但他不一定會有我們人類一樣的情感！

曾經我們都在議論，甚至害怕：機器人是否會哪一天擁有屬於自己的思想，來毀滅我們人類。但同志們，機器人只是一堆儀器、毫無感情的工具罷了，他始終有電腦控制，而人則是創造出他們、用電腦控制在他們。

而在我內心深處，我更擔心的是：人類是否會因為城市的壓力、社會的進步而變得毫無感情！正如蘋果公司總裁認為的那樣，變成失去了價值觀和同情心，罔顧後果……

正如今的一個社會現象。路上有人摔倒，來往成千上萬的路人卻無將其扶起，為什麼？就是因為害怕被訛，就這樣失去“和諧”的價值觀而逐漸失去同情心，正義感，難道這樣還不如一個冰冷的機器嗎？

誰說科技是社會進步的基礎，如今也出來可以與人交流又要感情的軟體，我們在網路也可以與人聊得津津有味、歡聲遍地，但見面後，卻又冷漠不語，甚至成為“低頭族”在手機上與對面的人嗨聊，正巧應了“世界上最遙遠的距離，我是生與死，而是我就在你對面，你卻在低頭玩手機”一句。

所以，我們根本不需要擔心機器會不會像人一樣思考。多與身邊的人交流溝通，多向陌生人散發溫暖、友善之心，這樣我想這麼多的情感總會融化冬天的寒冷冰了。

世間多點人情味，總會是好的！

愛鳥之心不可無篇5

國小六年級作文 ,576字

“抓住它，抓住它。”男生門大聲地喊著，他們正在抓一隻不小心飛進教室裡的小鳥。

下課了，後面的人拍了拍我，我轉過頭，她朝後面指了指。只見後面幾個男生拿著盆子，向一隻正準備飛走的小鳥撲去，可卻撲空了。

那鳥朝我這邊的窗戶飛來，我急忙低下頭，那隻鳥“啪”的一聲撞在了窗戶玻璃上，重重落在了地上，之後又立刻站起來朝後面跑去，引來女生們一陣尖叫，男生們早就站在後面，等待著小鳥自投羅網了。

只見一位男生看準時機，用盆子快速按住了小鳥。大家都知道這隻小鳥掉在男生手裡是逃不掉的。男生們全體下了樓，有幾個好奇的女生也跟著跑了出去，趴在外面的陽臺向下看著，我也緊隨其後。

從陽臺向下看視野很廣，我不近視可以看到很清楚。只見男生們把小鳥向上拋了起來，足足有兩三米高。小鳥在空中停留了幾秒，卻沒有飛走，大概是不會飛了吧！沒有一點愛心的男生並沒有接住小鳥，小鳥重重的摔在了地上。作為旁觀者的我，心裡猛地一陣疼痛，想衝下去讓男生們停止惡搞，可想了想覺得只有我一個人，是根本阻止不了男生的，只好沮喪地回了班。十分鐘過去後，站在外面的女生們紛紛回來了，她們討論著剛才的所見所聞，都覺得男生們太可惡。

可這些剛剛做完壞事的男生們卻一個個笑著回來，看著他們的神情，就想像剛才的那一切並不是他們做的一樣。

想起老師們常常教我們要愛護小動物，男生們的行為是愛護小動物嗎？愛鳥之心不可無啊！

防人之心不可無篇6

國小五年級作文 ,832字

諸位一定聽過《農夫與狼》的寓言故事吧。

一匹狼被獵人追殺，向農夫尋求幫助，脫險後卻背信棄義要將農夫吃掉。儘管最後農夫被路人救下，但這只是一種巧合。

在生活中，如遇這種情況，哪裡去尋故事中的“路人”？

我們當今的社會是安康的。不過，這也導致社會上出現了一些總做白日夢的懶人，懶人們總想不勞而獲。然而，這是不可能的。故部分懶人憑著一些小聰明走上了該受法律制裁的不歸路。

人們彼此間總會有隔閡，因為每個人都有小小的自私心，每個人都想著自身利益。哪怕再親近的人，也會相互欺瞞。有些人正是抓住了親人的善良之心，一步一步將親人引入陷阱，最後，將親人的錢財全轉入自己名下。這時，那位被騙的親人一定渴望有位“路人”來幫助自己——可是沒有，社會就是如此殘酷。

我們不要太信任何人。因為每個人都有自己的面具，戴上了便換了一副樣子，讓人捉摸不透。

有這樣一個案例——

小東媽媽一天接到一個電話：“您好，我是小東的班主任。小東這學期成績優異，表現良好，學校特地為他準備了價值豐厚的獎學金，請您將身份證號和銀行卡號及密碼告知我，我將直接把錢打入您的賬戶。”

小東媽媽自然高興。不料，玩耍回家的小東得知後，一臉不確定：“我從沒聽說過學校有獎學金髮啊，更何況我這學期成績比起以前還有退步呢，何來成績優異一說？”

小東媽媽一聽，有些疑惑了。又按照小東給的號碼打給班主任再確認——的確上當了。小東媽媽當然怒不可遏地報警，犯罪分子最後也落入了法網。

回看這起案件，若沒有“路人小東”的疑惑，他們家還會平安無事嗎？答案是否定的。因此，我們不要輕易相信一個人，在那個“路人”出現之前，我們就該防範了。

害人之心不可有，防人之心不可無。諸位，相信吧，只要我們心懷明鏡，便能共創無騙明天。

人生之路不可無書篇7

敘事作文 ,541字

高爾基曾說過“我撲在書上，就如同飢餓的人撲在麵包上”，冰心也說過“讀書好，多讀書，讀好書”。這些名言足夠證明書在我們的人生道路多麼可貴，這也使我開始接觸書，閱讀書，品味書，直到讓我真正喜歡上讀書。

有一次，我約上了一個經常一起玩的朋友——小佳。小佳雖然比我小几天，但個頭卻比我高很多很多。不知道是我長得太矮，還是小佳長得太高。

一見面，我們就聊了起來，我問她：“大熱天，去哪呀”？“去書店唄！我給你推薦幾本好書。”小佳回答。“好吧！”我有一點不情願。

到了書店，她就開始忙碌起來，。我不知道她到底在幹什麼，就隨便找個地方坐了下來。過了一會，她對我說：“誒，你看看這本唄！”我接過手一看，是淘氣包馬小跳的《貪玩爸爸》。起初我的興趣並不大，但越看越起勁，越看越有趣。楊紅櫻筆下的人物活靈活現，貪吃的唐飛，漂亮的夏林果，擁有童心的馬天跳————每個人物的特點和性格都不同，人物造型也很有趣。這彷彿不是本書，而是照亮前途的明燈。

人生之路不可無書，讓書點亮我們的人生吧！

人不可無傲骨篇8

高一作文 ,958字

骨氣是什麼？

骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的剛正不屈；

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝；

骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲骨不羈；

骨氣就是葉挺“人的身體怎能在狗洞裡爬出”的凜然不懼。

不食嗟來之食

春秋時齊國發生了大饑荒，有個富人在路上施捨粥飯，他輕蔑地對一個飢餓的人說：“喂，你過來吃。”飢餓的人義憤填膺地說：“我就是不吃嗟來之食才落到現在這個地步的”。終於飢餓的人被餓死。

飢寒交迫的人寧願被餓死，也拒絕接受帶有侮辱性的施捨。“嗟來之食”，這個婦儒皆知的成語故事向人們詮釋了“骨氣”的內涵。骨氣比生命更為重要。

不為五斗米折腰

中華文化源遠流長，歷史如一片金色的沙灘，在陽光的照耀下熠熠生輝，而歷史中的優秀人物，則如同沙灘上的貝殼中的一粒粒珍珠，向人們展示著魅力。陶淵明即是其中之一。

“採菊東籬下，悠然見南山。”五柳先生甘心做隱士，也不與世俗同流合汙。他不為五斗米而折腰，不向權貴低頭，即使衣衫襤褸，飢寒交迫，他也沒有阿諛奉承，放下自己的尊嚴，拋下自己的骨氣，去乞求官職。有人說他蠢，最終落下個一窮二白的境地。但我卻認為他是真正有骨氣、有尊嚴的人！

不向惡勢力屈服

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。香遠溢清，亭亭靜植。”劉禹錫的《愛蓮說》中讚頌了潔身自好，有骨氣的蓮。在我看來，江竹筠如同蓮那樣，有著鐵一般的傲骨。

一位柔弱的女子，在腥風血雨中能夠昂起頭來與敵人抗爭。被敵人逮捕後，面對敵人的嚴刑拷打，她並沒有屈服。真正的勇士，是敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血的。江竹筠是真正的勇士，她的骨氣深深地烙在每一箇中國人的心中。

“生當作人來，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”骨氣能夠帶領我們通往遠方的路，就像巴金所說的激流一樣奔湧向前。“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”讓我們銘記徐悲鴻的教訓，學習前輩的優秀品質，做一個骨氣的人吧！

班不可一日無師篇9

國小六年級作文 ,896字

“上課！起立！老師好！”平靜的課堂井然有序。忽然，老班的手機突然想了起來，“哦！好，我馬上趕過來。”老班的語氣十分焦急，匆匆交代中隊長几句就瞬間從教室跑出去了。

中隊長說：“許老師讓你們想做什麼就做什麼，不過不許講話！”我沉默了一會兒，拿出平日最愛讀的同步閱讀課本默讀起來。教室裡異常安靜。我讀完一課同步閱讀，順手拿起語文課本小聲讀著後面的詩詞句子：“人閒桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥。”“啊咿呀，啊咿呀，我們大家一起來！”我們班出了名的鬧包大學士——劉成業，在哪裡大聲的唱著。我被他嚇了一哆嗦，朝著他翻了個白眼，出來混是要靠長相滴，沒點長相唱什麼唱！

瞬間像炸開的鍋似的，全班同學都鬧鬨起來，羅鑫姐姐追著幾個同學打鬧。最奇葩的是數學學霸——李時鍵，居然腦殘地拿著粉筆在黑板上寫了ｘｘ是二貨，結果自然被ｘｘ同學追著如同過街老鼠一樣四處逃竄嘍……

我搖搖腦袋繼續揹著我的詩句，“小灰灰！——李汶徽，抬起頭來給姑娘我瞧瞧唄！再給姑娘笑一個！嘻嘻嘻……哈哈哈……”定睛一看原來是二貨同桌趾高氣揚地在講臺上大聲喊著，我氣不打一處來，二話不說以迅雷不及掩耳之速抓了一節粉筆向她扔過去，她站在講臺的一角，我的粉筆準確無誤地砸在她可愛的右邊額頭上，隨著“哎呦，我滴媽呀！”的大叫聲，她已經失魂落魄地逃之夭夭了。

我繼續背書，忽然感覺有人拍我的肩膀，我一害怕，一掌劈了過去。“啊，灰灰，你能不那麼敏感啊。”紅?捂著手，向我不滿地抱怨道。我和她說了對不起，努力賣了個萌。她被我逗笑了，和我打鬧起來。不知不覺中，老師已經站在了教室門口。放哨的童鞋居然沒有注意，等再度聽見老師慈祥的聲音時，我們已經遭殃了。

俗話說得好，國不可一日無君。當然，班也不可一日無師。

成長不可無書篇10

國小六年級作文 ,1246字

【成長不可無書】

紅旗小學四年級姜宇凡

著名的作家曾經說過：“讀書人是幸福的人。”在我的學習生涯中，我也讀過許多的書。

小時候，我最愛讀安徒生寫的《安徒生童話》，其中讓我記憶最深的就是《海的女兒》，這個故事講述小美人魚為了嫁給心愛的王子，去了女巫那，用美麗冬天的聲音換了一雙腳，但卻沒有得到王子的心，王子娶了別的女孩，結果小公主變成了泡沫。這個故事讓我看到了小美人魚善良純潔的品格，我很欽佩小美人魚堅強的毅力和犧牲精神。

長大後，我最愛讀的就是《腦筋急轉彎》，我現在可是答題中的高手中的高手。比如說，我現在問你幾個問題，怎麼用綠筆寫出紅字呢？家有家規，國有國法，動物園有什麼規呢？金、木、水、火、土誰的腿最長？油鹽醬醋茶，誰最閒？你肯定能猜對許多，我出的是最簡單的。《腦筋急轉彎》開發了我的智力，讓我勤于思考，多動腦。

隨著年齡的增長，我家的書越來越多了。《唐詩三百首》讓我積累了不少優美的詞句，《百科全書》讓我領略了世界各地的壯麗風景，《弟子規》讓我明白了做人做事的道理……書籍是我們家最寶貴的財富，是我一生都不能離開的精神伴侶。

書讓我們的靈魂變得充實豐富，讓我們的眼睛變得亮而深邃，讓我們的行為變得理智而富於創造性。

【成長不可無書】

武成小學四年級王藝潼

讀書人是幸福人。——題記

書籍像一團火，燃燒生命的鬥志；書籍像一股泉，滋養生命的內涵；書籍像一陣風，吹響生命的號角。對我來說，書就像我的益友。成長不可無書。

小時候，我最喜歡的一本書就是《上下五千年》了。裡面有很多人物，其中，讓我最難忘的就是《聞雞起舞》的故事了。每天天邊還掛著殘月，東方還沒有發白，祖狄聽到雞叫聲就起來練劍，最終成為了有名的將軍。祖狄道故事告訴我們，做人要勤奮刻苦。

隨著年齡的增長，我的閱讀量更大了。《窗邊的小豆豆》讓我明白了做人要樂觀，不要放棄；《丁丁歷險記》教會了我只有堅持不懈，才能成功；《西遊記》讓我明白了“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”的道理。

一日不可無書。古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？

書既是我的益友，又是我的良師。在我的學習生活中，書給了我戰勝困難的勇氣。

我從小練習鋼琴，每次練習都要在琴凳上端坐好幾個小時，有時候手練的又酸又疼，堅持不住的時候就想放棄了。當我讀了《貝多芬》這本書後，我才知道貝多芬每次練琴的時候，都要在旁邊放一盆冰水，當手練的疼痛時，就把手放在冰水裡鎮痛，再接著練。從這本書中，我明白了堅持不懈的道理。