不一樣的元宵相關作文20篇
過一個不一樣的元宵，做一次不一樣的燈籠 篇1
國小四年級作文 ,926字元宵將至，又是一年一度逛燈會猜燈謎的時節。有什麼比自己做一盞燈籠更有意思？有什麼比和福利院的小朋友一起做燈籠更有意義呢？
跟我搭檔的是一個看上去比我大了幾歲的小哥哥，老師讓我教他做燈籠，瞬間成了小老師的我有些為難，一時不知該如何下手教他。我想著先把裝飾用的小卡紙先剪好，於是就拿起手邊的卡紙和剪刀，向小哥哥演示了一遍如何剪不同形狀的卡紙。沒想到在我看來很簡單的動作，在小哥哥做來卻有些麻煩。於是我先細心地教他如何握剪刀，手把手地教他拿好剪刀後，試著讓他在紙上剪一條直線。他歪著頭，卻剪成了斜線，這樣可不行，於是我想了個辦法—我先用水筆沿著尺子在紙上畫了一條黑線，再讓他沿著這條黑線剪。可他還是一會兒往這斜，一會兒往那斜。我教了他好幾遍，可他還是不會剪，此時我內心是崩潰的。“你怎麼連這麼簡單的操作都學不會？我真是無語了！”我有些惱火。這時，媽媽走過來了，她告訴我要耐心些，每個人的接受能力不同，有些在我看來很容易的事情，別人理解起來可能有些困難，同樣有些我覺得很難的事情，可能在別人看來不過小菜一碟。我不好意思地點了點頭，低下頭耐心地教起小哥哥來。
我把事先準備好的材料都拿了出來，和小哥哥一起進行選材。我們選了幾個漂亮的紙盒子、紅色的包裝袋、棕色卡紙、鐵絲、一些硬紙板和飲料罐。材料選好後，我們就正式開始做燈籠了，我先從顏色好看的紙盒中剪出六個大小差不多的長方形。小哥哥負責把這六個長方形組成一個長方體，他費了好長時間，可燈籠看上去還是不像樣，於是在媽媽的指導下他拿起透明膠，慢慢地粘好。然後我再拿出卡紙，用透明膠在長方體上做四面角，又畫上美麗的風景圖，並寫上了“吉祥如意”四個大字。最後媽媽用剪刀在長方體上面剪了個圓圓的洞並在裡面繞上鐵絲用於點蠟燭，還拿來一根小木棍用紅線綁在小燈籠的鐵絲上，一個漂亮的燈籠就做成了。
看著小哥哥笑呵呵地捧著燈籠的樣子，我覺得很開心。他雖然學東西學起來很慢，卻仍舊願意耐心細緻地聽我講並動手做，反觀我一點事情就煩躁，這個小老師做的有些不稱職，這樣想來我有些慚愧。小哥哥似乎覺察出了我的不開心，笑著安慰了我一下。望著他那純真的笑容，我內心的不愉快頓時煙消雲散。真希望他能每天都沒有煩惱和憂愁，開心地笑下去！
不一樣的元宵 篇2
國小六年級作文 ,435字在元宵節那天晚上，家家戶戶在家燒起了元宵，吃起元宵，但我們天台卻不一樣。
元宵節那天晚上，我們天台人吃的是胡辣沸。如果你不知道胡辣沸是什麼，那我在這裡就告訴你，胡辣沸就是用豆腐乾、青菜，豬肉，年糕等等組成。不過在我們天台每家都有不同的材料來做胡辣沸。
那一天我問外婆可不可以教我做胡辣沸，而外婆也答應了。就這樣外婆開始教我做胡辣沸了，過了十幾分鍾我終於學會了如何做胡辣沸。我吃完了胡辣沸，我就進我的房間，我正要關燈，可是外婆就跑了過來，對我說：“今天晚上我們家是不能開關燈的，而且今天晚上還要把鞋子排整齊。”我聽了這些話讓我感到十分疑惑，我便問起外婆“外婆為什麼要把鞋子排整齊呢？”外婆說“傻孩子，這都不知道啊，這是因為古時候的勞動人民都會在這天把家中的燈點亮，還會把鞋子排整齊，是為了懇求灶王今年多給他們多一點糧食幾雙鞋子就是表示他們家有多少人。而把燈點亮就是怕灶神看不清而點的。”我聽了就點了點頭興高采烈的把家中所有的鞋子放到外面。
這就是我們天台獨一無二的元宵節。
不一樣的元宵節 篇3
國一作文 ,506字今天是農曆正月十五，我們迎來了一年一度的元宵節。元宵節又稱“上元節”、“燈節”，是每年農曆的正月十五，也是中國與漢字文化圈地以及海外華人的傳統節日。正月十五是一元復始大地回春的一天，原指第一個月，宵指夜晚，所以一年中的第一個月圓之夜就是元宵節。司馬遷建立《太初曆》時將元宵節列為重大節日，在2008年也被入選為第二批國家級非物質文化遺產。
但是，今年的元宵節就與往年大不一樣了，回想一下去年元宵節，早上爸爸帶著我們去廣場看民俗文化表演，街道上車水馬龍、人來人往，路兩旁也擠滿了前來觀看的人們。廣場上有踩高蹺的、騎花車的、還有敲鑼打鼓的人，人們圍成了一個大圈，爭先恐後的往前擠，當時的場面別提有多熱鬧了！
傍晚，家家更是燈火通明，道路兩旁的樹木上更是纏繞著五顏六色的彩燈，使人眼前一亮。
今天，同樣是元宵節，但由於新型冠狀病毒的侵擾，使我們都得老老實實地呆在家中，沒有辦法去街上看民俗文化表演和去公園玩耍，也沒辦法跟全家人聚會吃飯。但是我們對元宵節的熱情卻沒有減，晚上我們也照樣按常規吃了元宵和餃子。在這裡，我希望新型冠狀病毒不再流傳，使我們過上喜氣洋洋的生活！
今年不一樣的元宵節 篇4
節日作文 ,705字近日情況特殊，早上起來第一件事就是看微博熱搜，忽然，在茫茫疫情訊息的熱搜中，我看到了“元宵節”這三個字！呀！今天是元宵節！瞧著日子一天天過的，全然沒有了時間概念。
三個人窩在家中，工作的工作，寫作業的寫作業，迷迷糊糊的一個上午就過去了。中午刷手機的時候，看著一個個圓滾滾、軟糯糯的湯圓，嘴裡的口水便開始不聽使喚。
“爸！家裡有湯圓嗎？”我小心翼翼的試探道，畢竟最近兩天家裡物資緊缺，又不方便出門，怕是會被說上個敗家。
“沒有哦，幹嘛，要吃的話我就去買，反正很近，我正好要去買紙，家裡紙都沒有了。”爸爸回答道。
“好嘞！我要吃哪種五顏六色的，還有小的實心的那種！謝謝！”樂呵的我邊說著，邊嚥了一口口水。腦海裡浮現的是網上的各種稀奇古怪的湯圓，有珍珠奶茶心的，黑黑亮亮的珍珠被包裹在雪白的皮裡；有炸湯圓，脆脆的金黃鎧甲下藏匿著軟軟的心；有肉餡的湯圓，鮮鹹與甜的結合，會在舌尖跳出怎樣的舞蹈？
晚飯上，打了個電話給爺爺奶奶，爸爸又在那喝起來小酒，視訊通話發給了他“狐朋狗友”，嘰嘰歪歪說了半天，先是對著飯菜講解一番，比比今天誰吃的好，後又聊聊這兩天的情況，哪哪的路又封了，再敘一曲兄弟情深似海，幾日不見，如隔三秋，好生熱鬧！
今年元宵，不一樣的環境下，家家戶戶都過了個別樣的元宵節，可能還有盡力奮鬥在一線的醫生護士，他們是否吃過湯圓了？可能還有身處異地，遠離家鄉的人，他們是否收到親切的祝福？更多的可能還是和我們一樣的朋友，隔離不隔情，他們享受了過節的氣氛了嗎？
不一樣的元宵，不一樣的溫情！
不一樣的元宵節 篇5
節日作文 ,733字以往老師和家長常常叮囑我們別買校門口的“三無產品”吃。然而，在這個“三無產品”滿天飛的年代，就連傳統的“元宵節”也被“新型冠狀病毒”貼上了“三無”的標籤……
無團聚
以往的元宵節都是全家人和和睦睦，聚在一起吃口團圓飯。現如今這個團圓節別說一家人吃團圓飯了，就是團聚都難：感染了病毒的患者昏迷在重症病房中，與親人僅有一堵牆的距離。世界上最遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你不遠處，你卻聽不到我呼喚你的聲音；醫護人員們捨己為民，無私奉獻，放棄與親人團聚的機會，捨身撲在一線的戰場上；“一道欄杆，兩個世界”，多少遊子只因幾步的距離，被困在無情的欄杆外……
無氣氛
由於“新型冠狀病毒”的大規模擴散，習近平總書記親自下達命令“不聚會，少外出”，因此街上冷冷清清，全然不見以前滿大街紅紅火火的景象，也未曾聞店員大聲吆喝活動的聲音，有的只是冷清，偶爾路過的幾輛汽車，鳴過幾聲喇叭，這才給城鎮添了幾分熱鬧的氣息，很快又歸於原初的寂靜，全然一副空城的景象。
無顏色
自從1978年中國實施改革開放，我國人民的生活有了顏色，尤其是節假日：紅的，黃的，橙的，好不熱鬧；反觀現在——一夜回到解放前，“新型冠狀病毒“帶有了這片天地一切的色彩。世間灰濛濛的，似蒙上一層白沙，全然是灰白的世界。少了紅色的世界，失去了橙色的糖人，丟失了絢麗的煙火。那一刻，才感受到了失去顏色的世界是多麼單調！
不一樣的元宵節 篇6
國小六年級作文 ,431字今年的元宵節與以往的有些不一樣，以前我們家在元宵節只會吃湯圓，今年我們在晚上去外婆家時，爸爸把所有的房間的燈都打開了。站在窗外看，所有我能看到的人家都打開了全家的燈。這是嫌家裡錢多了嗎？
我們家和外婆家只相隔了一個小山頭加一小段路。車走在山路上，山上不時傳來“啪啪啪啪”的鞭炮聲，我瞪大了眼睛，可只看見一些模糊的身影和星星點點的燭光。
出了山就是外公的菜園。車開到菜園旁，我看到外公和緊連著他菜園的菜園主人正小心翼翼的將點燃了的紅蠟燭插在菜園的土裡。
在外婆家玩了兩個多小時，等我們回家後，爸爸在每個房間裡都點了一支紅蠟燭。
我很好奇，找到媽媽，問她是怎麼回事，媽媽告訴我：這是我們家鄉的習俗，在元宵節，每家每戶都要祭拜祖先；在菜園裡插紅蠟燭寓意今年菜園裡的菜都會長得很好，並且不生蟲；爸爸在家裡點紅蠟燭是在“造（zhao）元宵”因為小家亮國家就會亮、就會光明！
我愛我的家鄉，希望大家能夠健康的等到預情消失。
不一樣的元宵節 篇7
國小六年級作文 ,1018字平時，我們都是去超市買速凍湯圓吃一下就算過元宵節了，而今天，我終於可以自己包湯圓了！想想就興奮。
準備和麵了！我倒了一斤麵粉在盆裡，又用秤盤稱了四兩水倒進去，不緊不慢地和起來，結果，還沒揉成，麵糰已經乾燥到開裂。我不死心，又倒了點水，還打了兩個雞蛋進去，結果麵糰黏黏糊糊地粘了滿手。我繼續加麵粉，又怕太乾，索性又加了一個雞蛋進去。結果不幹不黏，我成功了！我輕輕擦去臉上的汗水，現在，萬事俱備，只欠“發酵”了。
過了四個小時，終於發酵好了。接著，輪到奶奶登場了！只見奶奶把麵糰放在墊子上，一會兒用木棒錘著打著，好像與那麵糰有著不共戴天之仇似的；一會兒又放下木棒，輕輕拍幾下，灑點麵粉，再揉幾下，好像在給麵糰按摩；一會兒又扶著腰，往後退幾步，像在欣賞一件藝術品。終於，面和成了！奶奶滿頭大汗，笑臉盈盈地說：“快來包湯圓吧！”我像裝了彈簧一樣，一路蹦到廚房，湊上去欣賞這件工藝品，麵粉混合著雞蛋的香味撲面而來。輕輕一碰，QQ的，軟軟的，又富有彈性。望著這白花花的麵糰，我饞得口水直流。
接下來，就是做湯圓了。湯圓分兩種，一種是有餡兒的，一種是沒餡兒的。有餡兒的又分兩種，一種是甜的，一種是鹹的。我們今天要包的湯圓就是有餡兒的，媽媽拿出早已準備妥當的豐富食材：巧克力豆、水果糖、雞丁和肉沫。我們開工啦。先把揉成條狀的麵糰切成一段一段的，再把切成一段段的面塊揉成一片片厚薄適中的片狀，最後把面片的邊緣捏成碗狀，把餡兒放進去，再封口，搓成圓形，就大功告成啦！
全家都忙活開了！我更是忙得不亦樂乎，把每種餡料都包了過去。最後，我趁大家忙得熱火朝天的時候，還偷偷把一枚一角的硬幣和著肉沫放進了湯圓裡。
終於到了我最期待的時刻——吃湯圓！我眼巴巴地候在桌旁，等著鍋裡的“白胖小子”洗完澡，我就可以大飽口福啦！左等右等，慢騰騰的“小子”們終於洗完了澡，我迫不及待地舀起一個，“嘎嘣！”一個清脆的聲音響起，我吃到了巧克力豆！媽媽也咬了一口，竟吃到了那枚硬幣！“哈哈……媽媽，一年好運來！”看著媽媽驚喜的眼神，我笑呵呵地祝福道。
這個不一樣的元宵節讓我深深感受到了傳統風俗的有趣和奇妙。它不但帶給我們歡樂，還讓我們領略到傳統節日的魅力！我們一定要把它傳承下去！
不一樣的元宵節 篇8
國小六年級作文 ,502字元宵節是我國的傳統節日，家家戶戶都會吃元宵，可是在我的家鄉卻不完全這樣。
在我老家過元宵節有一個習俗——迎龍燈。記得去年的元宵節，早上，我和爸爸媽媽從福州開車回到老家。中午，家裡的人手忙腳亂，忙著包元宵，忙著洗菜、切菜，忙著做飯。到了晚上，那可就更熱鬧了！我們到了公園，哇！到處人山人海，摩肩接踵。我走到近處看，有八條大龍在溫泉中間盤旋，龍頭和龍尾形狀不一，姿態各異，在燈光的照耀下金碧輝煌，真是活靈活現，我們看了以後讚歎不已。到了晚上七點的時候，我們開始走街竄巷地到處玩。這時，有一位記者來採訪我，由於太緊張，我支支吾吾地說了幾句話。到了九時，兵分八路的龍鬥聚在了橋底的沙灘上，轉龍燈，舞龍頭，人們都聚到這裡，這裡成了歡樂的海洋。到了十時，所有的龍鬥放了下來，舞龍的人也該休息了，這時，媽媽對我說：“快去鑽龍頭，會保佑你平安的。”我蹲了下來，一步一步地往前挪。到了十一時，大家又開始舞龍了，聽爸爸說他們都是舞到天亮。但是，跑了一晚上的我堅持不住了，就去睡覺了，夢中還夢到了舞龍呢！
我家鄉的元宵節很獨特，和其他元宵節不同，我好想再過一次家鄉元宵節啊！
不一樣的元宵節 篇9
國小四年級作文 ,591字元宵節又稱上元節，小正月，元夕或燈節，正月是農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱為元宵節。
今年的元宵節跟往年的不同，一大早，我就被噼哩啪拉的鞭炮聲吵醒了，中午放學後去媽媽單位吃了飯，下午放學我先上了英語課，下課後已經10點了，姨媽接上我送我去了媽媽單位。
到了媽媽的辦公室，只見桌子上有一個電磁爐，一個鍋，還有一包湯圓。媽媽說：“今天是元宵節，雖然我們不能和家人團聚，但是湯圓還是可以吃的！今天媽媽教你煮湯圓。”
我按照媽媽說的，把電磁爐插上電，開啟開關，先倒了小半鍋水，等水沸騰後，把湯圓小心翼翼放進鍋裡，他們像一名名優秀的跳水運動員跳入水中，然後像一位位芭蕾公主，在水中跳起優美的水中芭蕾。過了十五六分鐘，我開啟鍋蓋，透過熱氣騰騰的蒸氣，我看見一點點黑色，仔細一看，原來是因為煮得太久，湯圓的皮破了，黑色的芝麻餡流了出來，這一鍋黑湯叫我嚇了一跳，雖然不太美觀，但吃起來還不錯，畢竟是自己親自煮的，味道自然不一樣。媽媽也吃了一大飯，笑呵呵地說“失敗是成功之母，下次少煮幾分鐘。”
抬頭望去，一輪明月靜靜地躺在空中，耳邊響著此起彼伏的鞭炮聲，這個元宵節，雖然沒有歡聚一堂、喜氣洋洋、歡天喜地的熱鬧勁兒，只是度過了一個月朗風清、安靜祥和、其樂融融的元宵節，但是這個不一樣的元宵節，卻讓我印象深刻、難以忘懷。
不一樣的元宵節 篇10
國小六年級作文 ,524字今天是元宵節，與往年的元宵節不同，奶奶和外公都住院了，爸爸在醫院照顧奶奶，家裡只剩下我和媽媽，冷冷清清的。不過，這並沒有妨礙我過一個快樂的元宵節。
媽媽在包湯圓，她叫我幫忙。我在一旁學著，先把麵糰給弄平，再把平平的麵糰做成一個碗，往碗裡裝餡兒，最後把碗包成圓形，大功告成！我照樣子做了一個湯圓，是我最愛的黑芝麻餡兒的，為了好玩，我把湯圓做成了葫蘆狀。
媽媽對我說：“你先下去玩花燈，等上來的時候湯圓就出鍋了。”我帶著我的飛機燈和小狗咖啡一起下樓。到了樓下，簡直和屋子裡是兩個世界！大夥兒都聚在一片空地上，大人們聊著天，或者拿著手機給孩子們拍照。孩子們呢？他們提著燈，走來走去，又蹦又跳。碰上小夥伴，還有說有笑互相誇獎對方的花燈呢！還有些孩子在家長的幫助下放飛了孔明燈，他們像流星一樣，帶著深深的祝福，飛向遠方。我一時驚得說不出話來，連咖啡也興奮得“汪汪”叫。
回到家，湯圓也好了。我的“葫蘆因為被開水泡軟而上下解體了。我嚐了一口，入口即化，真棒！這甜味兒讓我想起了美味的牛皮糖。
吃著熱乎乎的湯圓，看著又大又圓的月亮，我希望公公和奶奶能夠早點出院，與我們一起補過一個快樂溫馨的元宵節。
不一樣的元宵節 篇11
國小六年級作文 ,787字每逢元宵日，燈籠高高掛。今年的元宵節，我們學校又高掛起了各式各樣的燈籠。
遠遠望去，那一個個掛在房樑上的燈籠就像一條五彩的長龍，有的還閃著燈呢！看上去十分美麗壯觀。仔細辨認，有栩栩如生的小狗燈，惟妙惟肖的宮燈，還有做工考究的孔明燈……真讓人眼花繚亂！
走近一看，一個“小豬佩奇”樣的燈籠吸引了我的眼球。且不說它那粉粉的腮紅、呆萌的眼睛有多可愛，單是它那似瓜藤蔓的尾巴就別具一格，足以顯出它的天真。它肥頭大耳、憨態可掬的樣子真讓人喜歡。它的手也很有特點噢！我們的手都是5個手指，而它只有3個。
風中搖曳著的一個大紅燈籠也很吸引我。它每一面都裝飾著不同的圖案，而且每一面都有一個“福”字，有很濃的年味兒，給人一種很喜慶的感覺。在“福”字的周圍，還襯有幾片像葉子狀的紙片，這樣看來，每一面都很像一朵花了。不盡燈籠是紅的，流蘇繩也是紅色的，上面還掛著一個“福”字和一串鞭炮呢！
走廊上，人影散亂，大家都在賞燈呢！這樣的過節方式，這樣的遊園活動，讓我們記住了傳統節日的習俗，也感受到我們學校的一大文化特色。
快，跟著我們一起去猜燈謎吧！“七個人頭上長草。（打一個字）”這種燈謎應該不難吧，不過我還是想不出謎底。突然，XXX同學眼睛一亮，自信滿滿地說：“肯定是“花”。”我一想，喲！好像真是呢！看來，猜謎也可以開發智力呢，大家應該經常玩才是。
再往前走，是對聯展區。同學們親筆寫的對聯遒勁有力，讓我精神為之一振——“梅傳春信寒冬去，竹報平安好日來。”……
校園裡盪漾著歡歌笑語，我真希望每年都能過這樣的元宵節。
不一樣的元宵節 篇12
國小六年級作文 ,709字2020年的元宵節，我靜靜的靠在窗邊，看著悽清的月色，四處一片寂靜，只有時不時的傳來一聲聲鞭炮的聲音，卻依然帶不走那無盡的淒涼。
往年的元宵節，此時早已是燈火通亮，熱鬧非凡，到處都是閃爍著的火樹銀花。人們都紛紛走出家門，或是去觀看那五彩繽紛的煙火，或是去僻靜處欣賞那正月十五皎潔的月光，到處都是歡聲笑語。
而2020年的正月十五，由於在武漢出現了一種新型冠狀病毒，導致原本快樂和諧的春節假期變成了一場疫情阻擊戰，全國很多地方都被捲進了這個沒有硝煙的戰爭裡。
奮戰在一線的醫務工作者們，做出了一個個令我們非常感激的舉動。
由於長期戴口罩、護目鏡，使他們的臉上出現了一道道勒痕，由於防護服穿一次就不能再用了，他們每天只吃一點東西，喝一點水，寧可自己忍受飢渴，也不肯浪費防護服。他們每天只睡幾個小時，累了就在椅子上休息一下……
我想只要全國上下萬眾一心，堅定地參加戰鬥，疫情一定會被我們擊敗！只要我們每個人都和疫情抗戰到底，什麼困難都可以克服。
“你在哪兒？”“我在家。”當親朋好友互相問候時，我們大多數人都會這樣說，“我在家。”
一個人宅在家中，以前可能會被認為是“碌碌無為”的表現，而現在，“家”是我們作戰的堡壘，是我們抗擊疫情的最後一道防線。我們固然不能成為一名醫生，也不能出現在抗擊疫情的第一線，但我們可以守在家裡，少出門，不被感染，這是我們為抗擊疫情做出的最大貢獻。
“冬天來了，春天還會遠嗎？”讓我們一起盼望春天吧！加油武漢，加油中國！
不一樣的元旦聯歡會 篇13
國小四年級作文 ,413字12月29日下午，第一小學四年級三班教室裡傳來一陣陣歡快的笑聲，原來是他們在舉行慶元旦聯歡會。
這次聯歡會最大的特點就是同學們的參與程度非常高，在聯歡會的成長相簿、文藝表演、美食共享、趣味活動、集體合唱五個階段中，每個階段都由同學來進行內容策劃和主持。同學們精心準備了各種各樣的節目，有柔美的歌舞、炫酷的街舞、悠揚美妙的獨唱、意味深長的小合唱、創意十足的小品，幽默詼諧的相聲、趣味十足的遊戲、更有曲聲悠揚的笛子演奏等等，真是精彩紛呈，“小演員們”盡情地展現自我，贏得了班內小夥伴和老師、家長們的陣陣喝彩，把聯歡會推向了一個又一個高潮。除了好看的，好玩的，還有好吃的呢！大家在歡聲笑語中品味著各種零食和小吃！時間過的真快，在《新年快樂》合唱的歌聲，聯歡會圓滿結束。
這次的元旦聯歡會的成功舉辦，不但增進了同學們之間的感情，更提高了同學們的策劃組織、主持和寫作的能力，使同學們的學以致用進行了良好嘗試。
不一樣的暑假，不一樣的精彩 篇14
高二作文 ,935字武術，作為中國的傳統國粹之一，我有幸與它結識了一年。
七月烈日炎炎，但我們—一群懷著夢想的孩子。放棄家中涼爽的空調，直奔學校，在這裡揮灑屬於我們的青春汗水。
每天，都能準時地看到我們的身影，那汗水，似乎揮手一抓，就能一大把。而每次，總能看見一個強壯的背影，“妖怪，吃我一棒。”永遠像悟空一樣，學習著怎樣打棍。
起初，我是這個團隊裡的拖後腿的人。記憶力差，套路打了一遍又一遍，總還會忘。老師也總是損我，我又總是回損他，其實我心裡清楚地知道自己的水平。就只是一個五花棍，我學了很久很久，總是會被卡住，總是無數次地不客氣地打到自己，然後總是“哇”地一聲後默默地重新練習。
終於，我們熬過了四天，來到廣州市第二中學，參加省裡的比賽。我們大部隊來到這，還結識了許多新朋友，一群在我們眼裡無所不能的兄弟姐妹，他們來自東莞市隊，一群單純可愛帥氣的小夥伴，我們白天一起訓練，晚上一起打牌。有需要的東西相互借，好融洽的關係。
就在來到廣州的第一天，我見證了我自己的蛻變，都說量足夠了，就會有質的突變。以前的五花棍不會打到自己了，就連單手五花也充滿了力量，老師看了都瞠目結舌。以至於連我都不敢相信。
於是，在比賽的那天，我神清氣爽地穿上表演服，胸有成竹地走上比賽臺。開始展示我的棍術，雖然其中有卡隔，但是總算還是完整地展示我的套路，我也挺開心的啦，獲得了一個第六名。其實重在參與，人生第一次走上這麼大的舞臺，鍛鍊的不僅僅是套路，更是考驗一個人的心理素質，我覺得我表現不錯，儘管有一點小緊張，但是被我克服，我上場前很擔心我會忘套路，事實證明我是錯的，儘管與從小就是習武之人相比，我當然只算是鳳毛麟角。
這一路來，也讓我結識了一個個好老師，新的武術老師—查老師，武藝高超，還曾經上過春晚，有著一顆孩子般的童心，與我們鬧，與我們打成一片，在課堂上嚴格，讓大家都退避三舍；課下，他教我們防身術，講講武術的精華。就因為遇見了他，原本決定比完賽就棄武重文的心又重新燃燒了起來。
還有一位好老師，也給了我很大的幫助，是他告訴我，不要輕易地否定自己，別人說你不行，你就偏要證明給他們看，別人說我不適合學棍，精彩的展示向他們肯定了自己。
這個暑假，我擁有了不一樣的回憶，不一樣的精彩。
不一樣的風景 篇15
國三作文 ,838字眾所周知西湖非常美麗，清澈的湖水中，魚兒在湖中嬉戲，遠處的山丘上瀰漫著一層薄薄的霧，“真是山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”，而我卻看到了另一番風景。
我和媽媽走在“斷橋”上，看荷花在池中舞動，因為剛下過雨，荷葉上有著些許露珠晶瑩剔透，一陣微風吹來，露珠在荷葉滾動，有時兩個小露珠碰到一起就變成了一顆大露珠，有時一不小心它們會掉到湖中濺起水花，荷葉與荷花相互依靠在一起荷花在荷葉的映襯下越發嬌嫩但卻不顯嬌媚，此時才真正品出周敦頤詩中的那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
“來，兒子給拍一張。”媽媽向我招了招手，她倚在荷花向面的欄杆上，擺了個姿勢，我向後退了退，選了個合適的角度按下了快門。我看了看照片不不錯，便想給媽媽看看，突然一隻粗糙的大手拍了拍我的肩膀，我下意識地回了頭，眼前這位白髮蒼蒼的老人，他眼睛深陷，黑黝的面板，臉兩邊的顴骨高高隆起，微微上翹的嘴角下有一撮花白的鬍鬚，穿著一身洗的泛白的衣服，腳下是一雙布鞋，手裡還拿著一個黑色的塑料袋。
“小夥子，你手上的空瓶子能給我嗎？”他的聲音蒼老有力，給人感覺很精神，我點頭說“好”，他接過瓶子，扔進了垃圾袋，難道老人是靠這個維持生計的？帶著這個疑問我問到“老爺爺，您撿這個一天能有多少錢的收入呀？”“哎呀！夠我這個糟老頭子吃的就行了，”老人望了望那雲霧繚繞的山丘，笑了笑，“這裡有山有水，我每天在這兒撿瓶子，快活！那啥，你去玩，我走了哦。”
老人剛要走，媽媽拿了錢過來，她誤以為老人是乞討者，媽媽剛抬起手，我就一把搶過她手中的錢拉著她向白堤走去“媽媽陪我去買水。”我向老人喊了聲“再見。”一轉頭髮現媽媽正瞪著我怒不可遏地對我說“你這孩子，怎麼能這樣呢，一點同情心都沒有。”我笑著說，“媽，你誤會了，他不是乞討者，我能感受到他的自尊與樂觀。我這麼做是為了避免不必要的誤會。”媽媽會意的點點頭。
我望著老人遠去的背影像極了這斷橋邊的荷花，老人也是一朵飽經風雨的荷花，“也淤泥而不染，濯清漣而不妖”這也是西湖邊高麗的風景。
不一樣的流金歲月 篇16
國三作文 ,877字十五六歲的少年最不知閒愁，每天十幾個小時浸在書卷墨臭之內，定然覺出枯燥冗長來。
這不，前方几個“調皮大王”又蠕動起來，他一架紙飛機剛失蹤，你這一小紙團又不巧落在了老師腳邊，自然免不了一頓訓斥，而後不過十秒，便又做起了鬼臉，陽光明媚的笑顏伴著“咯咯”清脆若銀鈴的痴笑，緩緩流過歲月的轅跡，一圈圈，認真地印下我們的年輪，為那本平淡素白的生活畫卷增添幾抹絢麗的紋路。
青春，一半明媚，一半憂傷，它是本驚泣蒼穹的史詩，而我們讀得太過匆匆，於不經意間，青春的書籍悄然合上，再待重新研讀卻驀然驚覺：青春史冊的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。青春是一道明媚的傷痕，縱使時間流逝多長多遠，承載於玻璃片上的青春標本，依然完好無缺，記憶中的少年，依舊溫暖明亮逆陽成長。
“喂！作文給我改一下，記住，要有滿分的水準……”少年同往常般扔本作業本來，脣角拈起一絲若有若無的輕笑，正不覺看得痴了，他竟無比自然地揪女孩的髮辮，“呀！”一聲吃痛的嬌嗔傳來，一回首，那抹衣角已消失在門口，無奈的一嘆氣，心中卻溢滿了蓬勃的溫暖與歡悅，溫暖了彼此的流金歲月。
一圈，兩圈……在紅綠橡膠跑道上墊底的兩個身影在夕陽下被拉得很長，很長，即使互相打氣加油仍抵不住愈發沉重的雙臂與雙眼，卻還是沒有達標，我們靜默地坐在操場上相顧無言，仍不放棄，三十六個日夜，橡膠跑道上揮灑你我無數的汗水，我們終於成功了！那一刻，只願時間定格成永遠，希求時光不老，我們不散，在我們老去以前，還可有機會回望這段專屬你我的流金歲月。
一張，兩張，厚重的卷子壓抑得我們無法喘息，儘管努力忍住卻還是禁不住在課堂上打幾次盹，昏昏欲睡，我很著急，怎麼辦呢？忽然，一杯深棕的液體遞到了眼前，你一句話未說，卻深深瞭解我的心意，我接過咖啡杯，感激地一飲而盡，溫暖的液體苦澀中夾雜些許芳醇，一如你我的似水年華，流金歲月。
歲月流逝過後，留下的只是對於以往的回憶，青春消逝後，留下的只是回憶的殘骸。歲月在不停地消逝著。
相遇和別離，只是轉身的距離，在幸福的腳印落下，是一世的快樂與幸福，那段流金歲月格外閃亮，覆蓋了整個青春時光，蔓延了整片少年天空。
一樣的馬，不一樣的童年——《童年的馬》讀後感 篇17
讀後感 ,1434字曾幾何時，有一匹馬，它有著藍而深邃的眼睛，灰藍布似的嘴，光潔的白毛，強健而優美的體型……就是這樣美麗的一匹馬，留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……
故事《童年的馬》由長大後的在德國的“我”，參觀漢斯一家的農場寫起。忽遇的一匹美麗白馬，使曾經的那匹拉車大白馬在腦海中浮現出來……儘管家鄉和萊茵河畔之間的距離很遙遠，童年和此時此刻之間的歲月很悠長，但彼此交相輝映，兩個不同的故事，因為同樣的白馬，被交織在了一起。
文中的“我”與小維利有著截然不同童年。“我”的童年，是在鄉下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的，是“一些碎穀草和糠粉，用水拌著”；大白馬沒有馬鞍，是“光腚馬”；猴子似的“我們”，“褲子打滿了補丁，紅紅綠綠的布料映在河水裡，差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素，簡單，卻又充實。
美麗的萊茵河畔，駿馬飛馳的農場所承載的，是維利的童年。馬槽中的“機制飼料，那樣子有點像感冒膠囊，長條形，暗綠色，很硬”；全副武裝的小賽馬，有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙，有彩色鞍墊，額上垂下了紅色的絲質纓穗”；維利穿著“白衣、馬靴、頭盔，手提一副小馬鞭”，生活富裕，充實，多彩。
同樣的年華里，遇見同樣的白馬，懷著同樣的天真爛漫，卻有著物質差距如此懸殊的童年，未免讓人唏噓不已。
故事中，當“我們”這些孩子欣賞、撫摸著大白馬時，“飼養員老木頭咕咕噥噥地走過來，用手扳開我們幾個小傢伙，說：‘踢著！不怕踢著？’”；當哥哥為了取悅女友，擅自騎馬而墜馬破相後，羅玲子因為哥哥滿臉傷疤離開了他；年幼的“我”竟將責任全部推給大白馬，一度動過殺掉它的念頭……
飼養員老木頭的好心保護，無形中疏遠了孩子們與大白馬的感情，抑制了孩子們對自然的探索，將好奇和思索的萌芽扼殺在了襁褓之中。羅玲子以貌取人，愛上的僅僅是哥哥英俊的外貌，是一種膚淺且不負責任的愛。不會騎馬的哥哥為取悅女友擅自騎馬，一味逞能，意氣用事，沒有考慮安全和後果，導致墜馬的悲劇。哥哥的日漸墮落，也在“我”幼小的心靈中，蒙上了一層深灰色的陰影，為長大後的“我”對小動物心生戒備埋下了伏筆。
而德國農場裡的故事又是怎樣的呢？當“我們”參觀著農場時，“那個老太太大叫著，兩手揮舞著奔向黑馬，摟住馬的脖子。”；維利的進行騎術表演結束後，童心未泯的客人們，在跑道旁為維利和他的小賽馬歡呼雀躍著，漢斯夫婦和妹妹瑪麗，激動地吻著維利，“幸福驕傲地快哭了”……
漢斯和客人們，言傳身教，用實際行動告訴孩子們親於自然，熱愛自然，那位德國老太太依然富有活力，可能就是因為對生活仍有一顆好奇心吧。小維利表演馬術時，“我”所想到的，是可怕的意外；而漢斯夫婦用欣慰的目光，鼓勵著維利追尋著自己的夢想，沒有因愛而將維利緊緊護在身邊。在鼓勵聲中成長的孩子，心中怎會不充滿著對生活的期待和熱愛呢？
兩個對比鮮明的小故事，引起了我們更深層的思考：我們循規蹈矩的生活，是不是丟失了些什麼？
有時候，身處大千世界的我們，因為都市中繁忙的節奏，因為樓宇間繁華的燈火，被矇住了眼睛，遮住了心靈，漸漸淡忘起很多：對生活的追求、對自然的熱愛……流沙般飛逝了。馬兒的故事，彷彿喚醒了心中那份最初的單純，那份赤裸裸地來到這世間時的單純，像一灣清澈的湖水映在心頭，開啟了我們對美、尊重、責任、愛和人生的呼喚。
童年，是心中一塊充滿故事的草地，有藍悠悠的天，白柔柔的雲，一個小小的自己靜靜地坐著，歪著腦袋，銜著草梗，沉浸在自己的童話裡。對了，還有一匹馬兒，一匹自由馳騁的白色馬兒。
不一樣的朋友 篇18
國一作文 ,680字剛升入初中，一切都是新鮮的。新鮮中卻留下一抹感動。
印象最深刻的就是軍訓期間的一次自我介紹：“我來……我來自張戈莊小學。”這一段自我介紹，引起我的好奇心，那是怎樣的一個女孩啊。在一群陌生人中，卻能說得聲音洪亮，流暢自然，沒有一絲羞澀之意。終於我知道了她的名字，認識了她。
在我的記憶中，她很樸實，認真，又不缺乏瘋狂。她的個子不高，梳著一個短馬尾。就是她，坐在最前面的一個女生，卻在我空白的記憶中留下了一抹最炫目的彩虹。
一身的樸實卻掩蓋不了她那耀眼的光芒，上課，她的身子永遠都是板直的，我在最後面都可以看得到。她告訴我，她最喜歡數學，所以數學課上我總能聽得見她洪亮的聲音，透露著自信。她的聲音激勵著我：“彷彿在告訴我：這道題我一定做對了。”數學課上如此，體育課上仍是如此，記得那一次800米的測驗，她雖然沒有進前五，但卻讓我由衷的佩服，一次次的被別人落下，但她從未放棄，咬緊牙關，一次次的超越，終於，她取得了一個不賴的成績。
她對分數斤斤計較。那一次月考，她明明已經考了一個很不錯的成績，但卻依然那麼後悔的對我說：“唉，我生物沒考好，怎麼辦！”我不客氣的回他她：“你一全班第一都在這唉聲嘆氣，你讓我怎麼活。”
她學起來很認真，但玩起來確實很瘋狂，又一次下課，我去她那裡偷偷彈了她一個腦瓜崩。她呼轉過身，一看是我，佯怒的彈了我五六個腦瓜崩，彈完又在那沒心沒肺的哈哈大笑。把我氣得七竅生煙。
就是這樣一個她。讓我剛剛起步的中學生活，就充實起來了。友誼是一座五彩斑斕的拱橋，在橋的起點看不到什麼，但走上前去，卻會發現炫彩奪目的精彩。
好了，說了那麼多，猜猜她是誰吧！
不一樣的美麗 篇19
國三作文 ,488字美麗，彷彿世界萬物都想得到，每個人心中的了都是不一樣的，在大自然中我受到了啟發。
爆竹聲把冬天送走，春天不約而至。在每個人的心中，春天都是萬物復甦，嫩芽兒、樹尖兒都從樹枝上鑽了出來，泉水在小鳥的音符裡甦醒過來緩緩的流淌，配上叮咚響的旋律。我在公園裡看到了五顏六色的花朵爭奇鬥豔引來嗡嗡的蜜蜂，最愛的迎春花一叢叢一片片，嫩綠的枝芽襯托這淡淡的黃花，到處都是天倫的絕配……我看到了春天生機勃勃的美麗。
春天的和煦剛把涼爽迎來，夏天就來了。在每個人的心中，夏天都是烈日炎炎，雪糕、冰激凌進了冰箱，人們都躲在空調房間，最熱鬧的地方應該是海水浴場。我在果園裡看到了，綠油油的葉子都在吸收足夠的陽光，青澀的果實不斷膨脹……我看到了夏天茁壯成長的美麗。
秋風送爽，這是秋天裡最多的語言，在每個人的心中，秋天都是碩果累累。可我們沒有想到，能量是有限的，樹葉把自己的的一份給了果實，讓它將自己的能量默默地傳續下去。我看到了犧牲的的美麗。
寒冬傲雪，悄悄的來了。生命又即將開始新的輪迴！
一年就這樣過去了，你有些什麼收穫呢？我說“我收穫了成長的力量！”沒有了生機，你的心還活著……
美麗無處不在！
一起去看海——《不一樣的卡梅拉》讀後感 篇20
讀後感 ,1022字寒假期間，我和媽媽一起讀了《不一樣的卡梅拉—我想去看海》這本書。這本書的作者是法國的克利斯提昂约裡波瓦。書中可愛生動的圖畫，精彩起伏的故事情節深深吸引了我。
這本書主要講了：小雞卡梅拉雖然只是一隻小母雞，看起來很弱小，但她有一個最大的夢想—去看大海。為了實現這個夢想，她不怕艱難，勇往直前，經過一番周折，終於看見了大海。但是，她卻被衝到了哥倫布的船上。她通過每天下一個蛋保住了自己的性命，等船靠近了一個島嶼，這裡有一群紅色的小雞，卡梅拉與他們互相幫助，互相關愛，並且還找到了一個最好的朋友—皮迪克。最後，卡梅拉和皮迪克安全回到了卡梅拉的家鄉。
這個故事我看了又看，讓我想起了小時侯的我。只要每天有好玩的，有好吃的就高興，別的什麼都不想。隨著漸漸長大，我慢慢開始懂得：人，要有夢想。夢想就像遙遠的大海一樣，只要開始了去看海的路，就永遠要走下去。去看海的路上，一定要像卡梅拉那樣不畏艱難、努力進取。我的夢想是像劉老師那樣當一名人類靈魂的工程師---教師，雖然我現在只是一名小學二年級的學生，但是我已經下定決心，學好每一門課程，好好學習、努力奮鬥，用自己的努力，來回報老師的諄諄教誨；用優異的成績來報答爸爸媽媽的辛勤付出，用自己的實際行動，來實現夢想。將來，我要像劉老師那樣回到自己美麗的家鄉，為了家鄉的小娃娃們，做一名優秀的老師，把我的自信、我的力量傳遞給更多更多的人！
這個故事還讓我想起了爸爸媽媽。他們為了這個家，每天操勞，很是辛苦，他們對我的愛無微不至。在我的書架上有各式各樣的課外書，那都是爸爸、媽媽帶我去精心挑選的。爸爸媽媽說過，如果給我買好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品，在玩過、穿過、吃過後就沒有了，他們更願意送我值得回味的禮物。當我長大後，翻閱那一本本書，就好像又經歷了一次成長的歷程，童年的一幕幕會給我帶來多少回憶啊！每一次讀書，都是一次向夢想靠近的旅程，它能使今天比昨天更有智慧，更懂得珍惜生活的美好。我想，在我長大的某一天，再次翻開這些書的時候，爸爸媽媽的愛會更深地印在我心靈深處。面對著他們的這份恩情，我也會用心回報—每天放學回家，幫媽媽打掃衛生、洗衣、端洗腳水……把感激的心化為孝敬的實際行動，做一個心懷夢想、腳踏實地的好孩子。
去看海的路上我永遠也不會孤單，有書，有老師，有親人，有永遠的信念……我深信，我一定會像卡梅拉一樣看見自己心中美麗無邊的“大海”。