上課打瞌睡相關作文20篇
上課打瞌睡 篇1
國一作文 ,713字上課的不幸是什麼？早讀課遲到？不會的題目正好被老師喊到？不是，統統不是。
七（12）班的教室中，老師們正在黑板前講得唾沫橫飛，同學們也聽得津津有味。但有一位男同學眼神迷離，似乎在遨遊天外。不用猜，正是我蔡某人。我正與這十惡不赦的瞌睡之蟲做著艱苦卓絕的戰鬥。
剛開始上課，我還是一副精神抖擻的模樣，但看這眼下的黑眼圈，就什麼也清楚了。一會兒，我的大腦就快被“我要睡覺！”這個念頭所支配，腦袋左顛右晃，像吃了搖頭丸一樣。
不行，真的不行了，這種想睡不能睡的感覺著實叫人發狂。我把頭埋到課桌底下，裝出撿東西的樣子，祈求得到一點緩解。可這個過程僅能維持幾秒鐘，時間一多，很容易被老師發現。
片刻的清醒之後，下一波的瞌睡來得更加凶猛，蠶食著我僅存的一點點意識，讓我幾欲昏去。不得已，只得使出一招貫穿中華上下五千年，無數名流才子深夜苦讀必備之絕技——自殘！我將我的大拇指與食指成弓狀，伸向了我的大腿內側，不管不顧掐住一塊向上一提再向左狠狠發力，使勁一擰。嗯——一陣透徹心扉的感覺直抵我大腦最深處，猶如被人迎面潑了一盆冷水，頓時感到神清氣爽。此時人生似乎又有了奮鬥的目標，趕緊端正坐姿，認真聽講！
但幾分鐘過後，我的頭又開始不由自主地慢慢地前傾、低垂、猛然驚起，再前傾、低垂、驚起……如此反覆，腦袋看上去就像大風中搖曳的黑色塑料袋。原來這是騙人的，什麼懸樑刺股的故事都是假的！瞌睡衝擊著我大腦的最後防線，我的眼睛向上一翻，“咚”的一聲趴在了課桌上，而與此同時，下課鈴慢悠悠地打響。
我終於可以放心地與周公相伴了。
打瞌睡的小孩讀後感 篇2
讀後感 ,649字我在暑假生活中看了不少書，我最喜歡的還是《打瞌睡的小孩》這本書，它語言簡短但又很有意思，充滿了童趣又蘊含了一些做人做事的道理。
我看到這書中一篇“黑烏鴉”的詩時，忍不住哈哈大笑，因為我想到了自己。我在生活中遇到一些事情時，媽媽問我你為什麼要這樣做啊？我總能給媽媽說出一二三四來，媽媽經常是又氣又笑的說：“你總有理由”。現在我明白瞭如果確實是自己不對時，錯了就是錯了，不能找理由為自己辯解，就像黑烏鴉死不承認自己黑得要命的事實一樣。其實，黑也不見得就是壞事，我看到許多優秀的運動員都是黑人，許多高檔的汽車也是黑色的，甚至我們吃的一些食品也是黑色的，例如黑豆、黑米、黑芝麻等等。這個故事告訴我們一定要正視自己，不要掩蓋事實，只要做的好，同樣會贏得別人的尊重！
這書中還有一篇“錯別字”，從詩中我看到了自己的影子。我寫字的時候就經常會多一點、少一點、少一撇、多一捺的，媽媽常說我：“你太有天賦了，總是喜歡自己創字，但你這創的字別人不認識啊。”這文中就說了平常我們在寫字的時候不知道老師認識不認識！老師很辛苦，還要來為我更正錯別字多累啊，今後我一定要認真寫字，不畫蛇添足，做到書寫工整，卷面整潔，讓老師少操一份心！
書中那篇“打瞌睡的小孩”寫的特形象，就寫的像我那一次上課打瞌睡被老師收算盤一樣。當時，我那眼皮就像掛著稱陀一樣，然後頭一抬眼睛硬睜開看著老師，看著看著頭一低又開始了，不停地向老師點頭，最後實在撐不住趴桌子上見周公了。
此書中還有好多篇詩，詩裡都能看到自己，充滿童趣和想象力，和我們生活貼近。
打瞌睡 篇3
國小六年級作文 ,603字他又在上課時打瞌睡了？為什麼？是精神不足，每天晚上沒睡好？還是……
對此我想起了上課打瞌睡並不是沒有原因的那一件事。
在他出生的幾個月之後，自已的爸爸發生了一場車禍。媽媽，爺爺奶奶用盡了家裡的一切財產去救活他，可爸爸還是不幸早逝了。連還是一個嬰兒的自已，也毫不知情的哭出了聲音。
隨後母親就到城裡做了一個清潔工，每個月都會把生活費寄到家中。家裡的頂樑柱去了，生活一天比一天過的辛苦，每天只能喝粥吃菜。房子也只能住破木屋，他也一天比一天消瘦了。
就在他七歲的那年，爺爺去世，媽媽也緊接著生病了。家中現在唯一能工作的只有奶奶。這時，他就突然認為自已是家中的一個推油瓶，奶奶只能貼貼廣告，賣賣報紙，一天也就只能賺三十幾塊錢，生活也大不如以前了。
就在那天，他的心裡冒出了一個念頭：我只能連累別人，在這個家中也幫不了什麼忙，如果自已離開，說不定媽媽的病就會好轉許多，奶奶也不會那麼幸苦。但在他踏出家門的第一步，奶奶攔住了他，帶他來到了媽媽的面前。自已的鼻子一酸，眼睛裡瞬間流出了眼淚。媽媽說：“如果你長大以後有了出息，我們還要靠著你吃一口飯的呢！”他一聽完媽媽的話，就跑到家門後的草地上放聲大哭。那些含著溼度的淚水，一滴一滴地滴到了草的尖頭。
從此以後，每天晚上他都少吃幾口菜，少喝幾口粥，幫奶奶賣報紙貼廣告，一天也能賺七八塊錢。九點之後，都捧著一本書，在草地上大聲地讀著，這些只為了以後能讓母親和奶奶過上好日子。
打瞌睡的同學 篇4
國小六年級作文 ,511字社團課上老師讓我們自習。於是，我們有的看書，有的做作業，一堂課就這麼安靜地過去了。
下課了，老師照例進們整理書包，放學回家。可是，老師這會兒卻在門口小顧同學的座位前停了下來，彎下腰，一手撐著桌子，一手輕搖小顧的肩膀—原來小顧睡著了！儘管老師把他的肩膀搖了又搖，但小顧仍然熟睡著，一點也沒有意識到有人在叫他。全班同學頓時鬨堂大笑，這可是開天闢地頭一遭啊！居然有同學在課上睡著了！
“同學，醒醒！醒醒！”老師臉上已滿是烏雲，繼續搖著小顧。
不知道是被笑聲吵醒，還是被老師搖醒，小顧終於抬起了頭。他張開嘴，嘟嘟囔囔地說：“該上學了？”同學們笑得更厲害了！老師臉上的烏雲更密了。小顧揉揉眼，才看清楚眼前站著的不是他慈祥的媽媽，而是怒氣衝衝地老師，頓時清醒過來，感覺坐正，低下頭，臉都紅到了耳朵根了，等著接受老師的批評……
放學了，我經過小顧和他媽媽身邊，聽到小顧媽媽說：“我們的事情辦完了，今天你不用看著小弟弟了，今晚可以早點休息了，昨天晚上辛苦你了！”
哦！我這才恍然大悟：原來小顧是為了幫媽媽看小弟弟，才累到在課堂上睡著的呀！別看小顧平時挺調皮的，他也幫了他爸爸媽媽看自己的弟弟呢！我們也要學習小顧，多幫父母做事！
愛打瞌睡的我 篇5
國小五年級作文 ,754字我常常問自己，我最大的特點是什麼？那一定就是打瞌睡了。
在四年級的時候，中午因為太吵鬧，老師給我們佈置了許多的午休作業，害我午休不得眠。到了下午第一節課，我一直在打瞌睡。
“鍾同學，請問你有沒有釣到一條大魚啊？”老師生氣地說。“站起來！還敢在我的課上打瞌睡！”我也只好無奈地站了起來。
“明天下午我們考語文哈，你們給我好好地複習！”語文老師鄭重其事地說。
下了語文課後，過了十分鐘，“叮鈴鈴……”上課時間到了。這節是英語課，老師講的單詞，就像是催眠曲，我忍不住地想睡覺，一直在點頭。我一要睡著了呢，同桌就叫我起來。
“喂！那邊的兩個同學！”老師對著我和我同桌說。“你們兩個給我站起來！”
終於下課了，結束了這漫長的一堂課。
“就怪你，害得我也被罵了！”我同桌生氣地說，一臉哀怨的樣子。
“我也控制不住我自己呀！”我回答道。
很快，到了下午考試的時候，我心裡想著：“為什麼考試偏偏在下午呢？”老師發下了試卷後，我又開始想睡覺了。我趕緊寫，寫到作文的時候，終於堅持不住了，我還是睡著了。
馬上到了發試卷的時候，發到了我的，我竟然才考了60多分，作文才得了15分！
“鍾同學，你的作文為什麼沒寫完？”老師更加生氣了。
“中午沒睡覺，一下子不小心睡著了。”我小聲回答老師。
“還沒上午休你就可以睡一會兒啊，上了午休你就好好寫午休作業。”老師對我說道。
時光飛逝，很快，我就改掉了愛打瞌睡的壞毛病。
上課集結令 篇6
日記 ,506字8月3日 天氣晴
打了一個哈欠—早晨，我依舊是六點鐘起床，在家裡看電視，到了七點鐘，就下樓去吃早餐。八點鐘在家練習跳舞，九點鐘準時走人—要上課！
到了琴行，我跟同學們打了聲招呼，把帶回來的禮物給了同學們，還給了老師。我坐在那裡等待最後的五分鐘休息時間，就要開始了兩個小時的鋼琴反覆練習之旅：要把三首曲子在兩個小時之內重複彈N多變。算了，我已經習慣了！
老師叫我們集合，我們跑到了大廳，老師講了一些流程，還有分配。我們都找到了各自的位置，坐了下來。一開始，所有人都很尷尬—因為不知道誰能先帶個頭彈奏，但又不知道誰第二個彈奏。於是，為了打破這寧靜，我彈了起來。
幸好我是八級，曲子比較好聽，彈得也比較溜，所以其他同學們也都彈了起來……
中間休息的時候，老師要所有人聚集在一起，要抽查曲子的背誦。抽四個人彈，還好在這幾十個人之中我不是那其中的四分之一。老師沒有抽到我，並不是我彈得不好—我彈得是琴行最順的一個，也是背的最快的一個。
彈完之後，我們各就各位，又彈了起來……半個小時後，我的兩個小時結束了。可有些不幸的人應背不出來要留到十二點。我期待著著訓練的十天趕緊過去！
上課那些事兒 篇7
上課那些事兒作文60 ,630字下午第一節課，那站在門口一臉嚴肅的人，就是我們新語文老師沈老師。
踩著鈴聲，她走進教室，嚴厲又精神的目光象探照燈掃過整個教室，同學們一下就安靜下來了，坐姿端正。哇，她一定非常嚴肅。哼，管她嚴厲不嚴厲，反正我上自習課的“小癖好”誰也干涉不了。不瞞你說，我上自習課的時候就是愛偷偷看書，管過我們課的老師，差不多都看到了我的小動作。今天才發的新書，我的手、眼睛、心裡早癢癢了：F-2戰機、《名人傳》我來了！輕輕地的從抽屜裡抽出書，抬眼望一下，還好，老師沒發現，迫不急待地埋下頭，我的眼睛粘在了書上，很快身邊的事物被扔到了“十霄雲外”！
半堂多課，沈老師講的什麼，同學們回答的什麼，我一點也沒聽進去。只把“夏目漱石，辛棄疾”等人的事蹟、作品深深地印在了腦海裡：千古江山，英雄無覓，孫仲謀去……想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎……老師叫沒得到聽寫本的人站起來的時候—-我還渾然不覺呢！作為一個書蟲，我正在津津有味地吃著書這個大蘋果。突然，一個聲音在耳邊響起：“覃一洋！”我的心一沉：OH！MY-GOG，一定會被罰。果不其然，我被叫上講臺，沈老師面色沉沉地，手裡拿著我的聽寫本：“我叫沒得到聽寫本的人站起來，怎麼沒你？”“在…。看書。”我弱弱地答道。……最後，沈老師語重心長地：“下不為例，上課要聽講啊，下去吧！”老師沒罰我，我低下頭走下講臺。
我的心裡久久不能平靜，我的自律呢？後半節課，我聽得很認真。媽媽的話在耳邊響起：正確的時間幹正確的事情！
上課不認真的小趙 篇8
國小一年級作文 ,199字我們班有個叫小趙的同學，每次上課他要麼玩橡皮，要麼玩鉛筆，要麼就是看課外書。
有一次，他上課看課外書看得入迷了。他的同桌一下子把他手裡的書奪走交給了老師，老師二話不說把書扔進垃圾桶。下課了，小趙從垃圾桶裡拿出了課外書。
還有一次考試的時候，小趙都在看書，等到我們寫到一半的時候，老師說：“你快點考試吧！”他才開始考試，時間到了他還沒有寫完。老師就再給他15分鐘，最後，他才寫完。
我真對小趙沒辦法。
上課鈴響 篇9
國小二年級作文 ,433字“你把我的球扔到地上幹嘛”“你快把我擠成肉餅了！”……隨著同學們的吵鬧聲，課前大作戰開始了！
教室門口已經擠滿了人，而且人越來越多了。有的拿著球飛快地跑進教室，還差一點摔了一跤，有的手拉著手，嘴裡還唱著歌兒；有的手拉著手，嘴裡還唱著歌；有的手裡還拿著新出來的幾張卡片，跑進教室，後面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的要算湯子航了！你看！他雙手放在嘴前，做成喇叭形狀，大喊：“下課了！下課了！同學們盡情地玩耍吧！”還一搖一擺地走路，像走模特步一樣，這模樣，把大家都逗樂了！
教室裡當然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的，趕緊把書收進抽屜；玩卡片的趕緊往口袋裡塞；打籃球的，把球往教室後面扔……忽然，偵察兵李政儒跑進教室大喊：“不好了，老師來了！”這下，同學們立刻準備上課，不在大吵大鬧了。不一會兒，周老師走進班級，掃視了一下班級，滿意地說：“今天表現不錯，比以前好多了，表揚！”全班同學立刻笑了。
“上課！”周老師大聲說道。終於這一場課前大作戰結束了，於是同學們進入了課堂…。
我的瞌睡蟲同學 篇10
寫人作文 ,460字王星儒是我們班出了名的瞌睡蟲，可為什麼叫他瞌睡蟲呢？因為不管上語文課、數學課、英語課還是音樂課，他都要睡覺。若想知叫他瞌睡蟲的真正原因，請看以下幾則故事。你們認真看才能得到真正的原因，你們一定要注意看哦！
有一次，語文老師給我們講地震的時候該怎樣逃生。那時候我們才上第一節“地震怎樣逃生”的課，我們全班同學都瞪大了眼睛，豎起了耳朵，認真聽老師講。沒有一個同學講話，教室裡沒有一點一滴的聲音。突然，我們聽見了震耳欲聾的呼嚕聲。語文老師走到教室後面，看見王星儒正在睡覺。老師叫：“王星儒，王星儒醒醒。”老師看見他睡得很香，就走上講臺拿了兩個粉筆。老師把兩個粉筆拿在手又向瞌睡蟲走去，她把兩個粉筆塞在王星儒兩個鼻孔裡，王星儒吸不上氣，他兩手擺動著，像是在跳舞一樣。瞌睡蟲說：“誰來救我？誰來救我？快救救我，我沒氣了。”這時，我們班的瞌睡蟲才甦醒了過來說：“我剛才夢遊了，不知道誰堵住了我的呼吸，我好像差一點死了。”同學們鬨堂大笑。
王星儒啊！王星儒，你什麼時候可以告別瞌睡蟲這個外號呢？
從此，王星儒“瞌睡蟲”的名聲就傳開了。
我爸爸來上課 篇11
國小五年級作文 ,827字大家都知道，給同學們上課都是老師的任務，可你們一定沒聽過，自己的爸爸媽媽也可以來給我們上課。
我們班中已有不少同學的爸爸媽媽來給我們上過課，每當看到同學們圍在一個同學身邊，不停的誇著他的爸爸媽媽講課講的好時，心裡就好不羨慕。我多麼希望自己的爸爸媽媽也能來給我們講課啊。一天，我鼓起勇氣跟爸爸講希望他能給我們上一節班隊課時，爸爸竟爽快的答應了，並說要好好準備下。
到了約定的上課時間，我緊張又激動，因為我爸爸要來給我們上一堂關於環保知識的課。就在班隊課開始前一分鐘，爸爸又高又瘦的身影出現在了教室門口。同學們看見了，齊聲高喊：“歡迎方雨希爸爸！”緊接著一陣掌聲響起。等掌聲漸漸平息下來，爸爸面帶微笑的走到講臺邊，深深鞠了一躬說道：“同學們，下午好！很高興走進教室和同學們一起完成這節班隊課，我叫方立波，是方雨希的爸爸。”緊接著，爸爸走到電腦前，說：“今天呢，我給大家講一些有關環境保護的知識……”爸爸講課就像背課文一樣，非常流利，明顯是準備了好久。
爸爸轉身在電腦上點開一個PPT，開始向同學們講解，看著那一張張拍攝到的地球美麗照片，我不禁感嘆，地球是一個多麼美麗的星球啊！“但是由於人們不懂得愛護環境，地球母親已經傷痕累累了。”接著爸爸給我們播放了一張張因人類破壞環境而造成的嚴重後果的圖片，看著那一張張觸目驚心的圖片，心裡很不是滋味。我用餘光看了看四周，每個同學都聽的非常認真，就連那幾個平時老師都束手無策的“調皮王”都端端正正的坐著在認真聽，大概是被吸引住了吧！
在爸爸繪聲繪色的講解下，時間過得飛快，不一會兒，下課鈴響了。爸爸結束了講解，又面對同學們鞠了一躬：“謝謝同學們的認真聆聽！”掌聲又再次響起。
“嗨，你爸爸講的真不錯！”同學們圍住了我七嘴八舌地討論起來。“過獎，過獎！”我笑了笑，我心裡比吃了蜜還甜！畢竟誇的是我爸爸。
在回家的路上，我跟老爸講同學們都說你講的非常好。老爸哈哈大笑：“那當然，我做過老師呢！”哈哈，我的逗比老爸又在吹牛了！
我和媽媽一起上課 篇12
國小二年級作文 ,376字今天下午後面的位子坐滿了爸爸媽媽。第一節課是數學課，上課鈴響了，王老師進了教室，這是一節認識時間的課。老師把學具包發給我們。為了在爸爸媽媽面前表現好，所以大家都聽的特別認真，老師說：“大家可以看一眼爸爸媽媽。”
我們期待的向後面尋找自己的爸爸媽媽，找到後看了一下，依依不捨的轉回來，將心放在課堂上。這次的題目讓我變成木頭人了，我為什麼會變成木頭人呢？那是因為我將王老師說的數字和數字之間的五小格，理解成了五個小點，我數來數去只有四個小點，老師提的問題都回答不了。我好不容易鼓起勇氣舉手回答問題，按我知道的回答時間，所以理所當然的錯了。在媽媽面前出錯了，我很難過，下課看到媽媽過來，我都哭了，媽媽請來王老師，王老師耐心地將我的錯誤改正，讓我能正確的認識時間。
通過這節課我知道了不懂不能裝懂，有問題課後可以去問老師。下次媽媽再聽課，我一定能正確回答問題。
我們班的瞌睡蟲 篇13
國小五年級作文 ,635字“叮叮叮！叮叮叮！”早讀開始了，朗朗的讀書聲在校園環繞。“！”一陣沉重的腳步聲傳來，一個胖胖的穿著黑色衣服的身影從窗外閃過，我同桌的位子還空著呢，非他莫屬了！
“報告！呼呼呼—”看這架勢，他差不多用百米賽跑的速度來的。他大名汪涵，外號“肥肥”，因為他身上的肉特別多還特別軟，老師也這麼叫他。他是我們班出了名的瞌睡蟲，每天早上都遲到，上課還打著哈欠，沒精打采的樣子，對於每天早晨身旁的位子是空的，我也早已習慣了。
老師中斷了講課，無語地看著他，無可地搖著頭說：“進去吧！來，我們繼續上課。”他跌跌撞撞地走過來，臉上還泛著紅暈，還有不少紅印子。他留著一頭長得不能再長的劉海，穿著一條超大的短褲，還穿著一週從來都不換的足球鞋。他有著一雙迷離的小眼睛，臉上的肉一抖一抖的，幾乎都看不到他的下巴。
他猛地一坐，椅子“嘎吱”一聲，好像在喊道：“輕點，我好痛！”還沒聽講一會他就睡著了，他左一搖右一晃，眼前的人影子都變成了三個，“?”的一下，腦袋就埋在了肩上。他張著嘴巴，還流下了口水，嘴裡還喃喃著：“雞腿……可樂……漢堡包……好吃……嗯……”接著就打起了呼嚕：“呼……呼……”我和旁邊的人看著都笑。老師正好讓我們思考問題，班上立馬安靜了下來。不對，怎麼會有呼聲呢？大家聞聲尋來，“呼呼……”哈哈，原來是“肥肥”發出的。“哈哈哈！”老師看到汪涵醒來說：“汪少爺，您醒了，不要著涼了，要不要被子啊！”全班再次哈哈大笑。
這就是我們班的“瞌睡蟲”，總是給我們班增添很多的樂趣。
班級中的瞌睡蟲 篇14
國小五年級作文 ,600字在我們班有兩隻瞌睡蟲，他們分別是坐在老師的面前，一左一右，如兩尊雕像，可還是有膽敢睡覺，我真是打心眼裡佩服他們。
先來說說第一隻瞌睡蟲吧！我們班第一隻瞌睡蟲名字叫陸世昌，他坐在講臺的右邊。這一天，隨著上課鈴響起，我們來到了座位上，陸世昌正眉飛色舞地和周圍的同學講話，時不時還拍一下那位同學的頭。這時英語老師走了進來，全班瞬間安靜，個個都筆直地坐著。隨著時間一分一秒地過去，老師講得越來越精彩。“呼……呼……”突然傳來了一陣不和諧的聲音，我們一眼看過去，發現陸世昌側著臉倒在桌子上，一隻手專門給頭做倚靠，另一隻手拿著一本英語書掩護。“嘻嘻！”人群中已經傳來了一陣陣笑聲，老師搖搖頭，表示無奈。可是下課鈴一響，他立馬“生龍活虎”起來，和同學們打鬧去了。
第二隻瞌睡蟲叫閆紀川，他經常上課夢遊，雖然睡著了，卻用一隻手撐著頭，一隻手平放在桌子上，遠看像一副認真聽講的模樣。
“閆紀川，你來說說這個問題怎麼回答？”一聽到叫自己的名字，他馬上迷糊的站了起來，擦著口水說了一句：“老師，再見！”頭都不回的走出教室，同學都愣住了，過了一會兒，他看見同學們遲遲不出來，又悻悻的走進教室，“你給我去外面站著！”老師氣呼呼地說。
下課了，當同學們走出去看的時候，發現他不知不覺坐下來又睡著了。大家終於忍不住了，捧腹大笑起來。
這就是我們班的瞌睡蟲，同學們看見他就擁有了快樂，雖然他倆學習不好，但同學們還是打心眼裡喜歡他們。
上課吃零食 篇15
國小四年級作文 ,539字你在上課有吃過零食嗎？肯定都是偷偷摸摸，戰戰兢兢的小心吃著吧！可是今天卻不一樣了，莫老師叫我們在上課時光明正大地痛快吃一番！真是“天從人願”，哦不！在這種時候，應該用師從生願來形容才對。
剛一上課，老師就讓大家說說自己有沒有上課吃零食的經歷，剛一問下去，全班就開始了集體沸騰模式。咳咳！現在直入主題。老師讓我們拿出自己的零食，開始慢慢品味，還要觀察食物的外形，命令剛一下達，全班就紛紛迫不及待地開始互換、分享以及品味零食了，而我，早已垂涎欲滴了。
我先拿出自己的原味豌豆，以迅雷不及掩耳的速度拆開包裝，取出一粒豆子，仔仔細細的觀察。這些“寶貝”們有的一身淡綠清新，有的卻金黃燦爛，都和珍珠一般大小，我輕輕把它放入口中，一股鹹鹹的味道，頓時爬滿了我的舌頭，用牙齒”嘎嘣”一咬，這頑強的小豆子就這樣被我結束了他“輝煌”的一生。接著整一包豆豆都於我的嘴中全軍覆沒，現在想起來都倍感無窮回味。
接下來就是陳皮糖啦！我認真的把它拿到眼前瞧了瞧，哈哈！好像一顆超級猥瑣樣的核桃，它的表面呈土黃色，看上去有點皺巴巴的樣子。我把他丟進了嘴裡，舌頭剛一碰到它，就覺得好像身邊被代表著“甜”的小天使簇擁著，想和他們一起飛翔……陳皮糖慢慢的融化，又甜又酸，令我不住咂巴著嘴巴。
真是一節口味獨特的課！
上課前的幾分鐘 篇16
國小三年級作文 ,547字“叮鈴鈴—”呀！上課了，這節課是數學課。大家匆匆忙忙的擠進教室，飛快地從書包裡拿出數學書，調整坐姿，準備上課。
突然，一道灰色的閃電出現在教室門口，我們定睛一看，哎，怎麼是語文老師呢？這節課不是數學課嗎？大家疑惑極了，小聲的議論起來。我用手撓了撓頭，覺得很奇怪。
“陳老師現在在醫院。”胡老師說道。“啊？”我們像沒聽清楚似的，異口同聲地問了出來。我們有點兒擔心陳老師，鎖著眉頭，急切的等著胡老師回答。“陳老師打完吊針就回來。”“呼。”我們鬆了一口氣，眉頭舒展開來。
“先做《能力》的38，39面吧。”我們開始做作業。過了一會兒，胡老師神祕兮兮地問我們：“一個好訊息和一個壞訊息，你們想先聽哪個？”“好訊息！”“壞訊息！”大家一個說好訊息，一個說壞訊息，班裡又熱鬧了起來。最終，我們決定先聽壞訊息。
“壞訊息就是—昨天電腦全壞了！”“啊。”我們猶如五雷轟頂，這可是一週才有一節的電腦課啊！沒了，沒了！美好的幻想破滅了，我們離電腦課只差一點點了！肖伊程說道：“一定是昨天雷給劈的！”
“那好訊息呢？”我們失望極了。“好訊息就是—你們可以做兩節課的作業！”“啊？這是什麼好訊息！”我們聽完後，絕望了，電腦電腦飛了！唉！
現實啊，你來的這麼快乾啥？讓我再幻想一下啊！
上課鈴響了 篇17
國小三年級作文 ,498字“叮鈴鈴”……討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身後一大群“小雞”箭似的往教室裡趕，“小雞們”先是一愣，隨後也一鬨而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。
剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包裡翻找著語文書，教室裡亂哄哄的，彷彿一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身後的同學的文具盒藏了起來。“瘋跑狂人”王梳行在繞著教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著他打。我們的“遊戲迷”李燦正在死死盯著他偷偷帶來的手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩遊戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關了！”班長伍思遠她一邊拿著尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了……"，但是沒有人聽她的話。
正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現在了門口，砰，只見她怒氣衝衝的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡直就是要人命呀，只見大家都苦著一張臉開始聽老師講課。
上課鈴響了 篇18
國小三年級作文 ,373字“當！當！當！”上課鈴響了。有的同學急急忙忙、爭分奪秒地跑回教室，有的同學向操場跑去上體育課，校園頓時安靜下來。
而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進教室就感覺鬧哄哄的，我立刻走到座位上，開啟書包拿出書、鉛筆、橡皮、直尺等，然後扒在桌子上靜息等待老師的到來。這時我們的班主任周老師來了，過了一會老師叫我們拿出語文卷子來。
這時我的同桌-—小雅同學，拿著書包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說：“哎呀！我的卷子沒帶！”她慌張的說到怎麼辦。這時其他同學聽到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過了2分鐘，周老師走過來生氣的說：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書包根本不理睬老師，這時老師更生氣的說：“好，你不抄我馬上給你媽打電話，讓她接你回家！”這時小雅同學眼圈發紅，放聲大哭起來。
通過這個事情也提醒我要準備好第二天上課的學習用具和作業，新的一節課又開始了。
瞌睡蟲 篇19
國小五年級作文 ,449字有一個人，他長著一頭濃密的黑髮，眉毛彎成月牙形，小眼睛炯炯有神，兩條腿像火柴桿一樣細瘦。他最大的特點，莫過於每天拖拖拉拉地寫作業，到了晚上，在媽媽的嚴密監視下，才會乖乖寫作業。這導致他整個白天都無精打采，成了名副其實的瞌睡蟲。
今天天空十分藍，雲朵十分白，天氣格外的好。於是我們邀請了瞌睡蟲一起去圖書館。剛到不久，屁股都還沒坐熱，忽然傳來了一陣響亮的呼嚕聲。那聲音就像飛機在低空盤旋，發出“嗡嗡嗡”的聲音，又像火車在鳴笛，發出“嗚~~嗚~~”的響聲，聲音不是一般的大。頓時，安靜的圖書館就被這時而粗得像雷公打鼓時而細得像大象潑水的聲音給充滿了。
我們循聲走去，終於在一個小角落，發現了那個裡三層外三層的人包圍了的瞌睡蟲。我們擠入人群，把他推醒說，“你怎麼能在圖書館睡覺？我們是讓你來看書的，又不是來睡覺的！”可他理直氣壯地說：“我只是在書的故事中遨遊了一會兒，又怎麼了？”我們聽了他的回答，居然被噎得無話可說。他見了，蹦跳著走了。
你知道他是誰嗎？他就是我們班聞名遐邇的瞌睡蟲—何升翔！
瞌睡病 篇20
國小五年級作文 ,480字我最近犯了一種病叫“瞌睡病”，整天想睡覺，一睡下就不想起床。我還給自己找了一個理由，睡覺又沒壞處，多睡也無妨。
“快起床，都快吃午飯了！”這聲音穿過我的耳膜，傳到我的夢境，我突然打了一個激靈，一下子醒了。我知道，一定又是老媽在“打鳴”了。討厭死了，攪了我的美夢，好不容易盼來週末，可以踏實睡上一覺。我心想：“公雞還沒有叫，老媽就在這替公雞‘打鳴’了，真是煩！”我坐起來，依然閉著雙眼，說：“知道了，馬上下來了。”等老媽下去了，我抱著枕頭，身體往後一仰，身體縮回溫暖的被窩，繼續剛才的睡夢。
忽然，只聽到呼的一聲，我感到冷極了，好像我穿著夏裝在爬珠穆朗瑪峰。我睜開雙眼，看見了一張恐怖的臉在盯著我，我頓時渾身起了雞皮疙瘩，感到有人突然給我潑了一盤冷水。我知道大難臨頭了，“媽呀！”我大喊。“你媽就在你面前呢！”老媽瞪著我。我一下子說不出話了，只想找個地縫鑽進去，躲過這“世界末日”！“我……我馬上起床！”我一溜煙跑到了床底下，跟媽媽玩起了捉迷藏。媽媽或許有什麼事情又出去了，我就躺在床底下，感覺很困，就繼續睡覺。
哎，我是不是被“睡神”附身了啊，就像得了瞌睡病。