上大學有用相關作文20篇
上大學有用 篇1
國一作文 ,491字現在，有很多很多的學生選擇輟學去打工，特別是一些中等學生和差生，他們沒有優異的成績，沒有突出的特長，就算上了大學，出來後也只有一張普通的大學文憑，家裡花了那麼多的錢讓孩子上學，最後卻一樣是打工族，所以，還不如早點離開學校去打工賺錢。
越來越多的人都有了這種想法，但上大學真的沒有用嗎？不，當然有用。首先，現在的大學生一抓一大把，考上大學已經不是什麼值得炫耀的事了，但相反，如果你連大學都沒上過，憑什麼讓別人看得起你，有人說：“早點打工賺錢，只要有錢，自己絕對會被別人看得起”，的確，在現在這個社會，經濟決定著自己的地位，但一個輟學生，又有什麼好的工作呢，無非是賺一些力氣錢，小小年紀，手上的繭子早已一層又一層，但賺來的錢卻永遠不夠用。
上過大學的學生就不一樣了，就算畢業後沒有什麼成就，但至少視野開闊了，思考事情的視角也不一樣了，還有一張大學文憑，就算沒有那些名牌大學的畢業生待遇好，也不會比連大學都沒上過的差，最重要的還不是這些，在大學還可以交到很多的朋友，世界各地的人從五湖四海聚到一起，各有各的特色，我們可以相互學習，相互幫助，身邊的朋友決不會太差。
所以說，上大學絕對有用。
觀山東大學有感 篇2
觀後感 ,770字今天中午12：30老師帶我們去了山大參觀。
太陽在天空中熱烈的向我們打招呼，原本興奮的我們就更加暖意洋洋，我們站在操場上，等待著老師的那聲“出發！”……
前面的班級緩緩的向前移動著，我們也迫不及待的向前走著。大家興奮都在討論著今天要去的山大，看著路邊的花花草草，渾然不覺中已到了山大，“喂！王熙瑞到山大了！”徐媛提醒我，啊，在不知不覺中我們到了山大，一座巨集偉的校園呈現在我們面前。我們整齊的排列在山大的門口站在，在每個隊伍前邊都有一些哥哥、姐姐，他們看起來是那樣成熟，我想我要有一天要和他們一樣那該多好啊……
我們先到的是圖書館，走進圖書館裡，一派學習的氣氛。圖書館有三層，一層是密集書庫，裡面的書架一個挨著一個，在要用的時候，用轉輪將書架的距離增大，然後進去取書。二層、三層都是普通的書架，不過藏書量也很豐富。書架旁有桌子，哥哥姐姐們都在抄錄著什麼，有的甚至有的趴在桌子上睡著了，看著哥哥姐姐們那一張張為探求知識疲憊的臉，使我十分敬佩。
我們第二個目的地是天文臺，天文臺矗立在高高的山頂上，我們一步步的向上走，這時烈日炎炎，而山坡又陡峭，我們走的是汗流浹背。終於爬上了山頂，我們累的是氣喘吁吁，看著近在咫尺地天文臺，我們又興奮又激動，我們走進了天文臺，天文臺有三層，一層是介紹宇宙的，二樓是介紹宇宙星體的，四樓是最讓人激動的，就是天文望遠鏡的觀測點，我看到望遠鏡，急忙衝了過去，我對準太陽，只能看見一個紅紅的火球，雖然只是這樣，但我也很開心。接著，我們到了先賢林，茂密的樹蔭為我們遮陽，我們在樹蔭下暢聊今天的心得，帶著這些收穫和愉快的心情，我們踏上了歸途……
這次的山大之行，我們累卻快樂著，因為這裡優美的環境和濃濃的學習氛圍深深感染了我。我決心要努力學習，將來像這裡的大哥哥大姐姐一樣考入一所好的大學，學習更多的知識，實現自己的夢想！
觀《怪獸大學》有感 篇3
觀後感 ,4776字【篇一：觀《怪獸大學》有感】
為了迎接和慶祝即將到來的科技節，我們看了電影《怪獸大學》。
獨眼斯基是本電影的主人公，他因為跟著一個經過專業訓練後的怪獸來到人類世界卻沒有被發現的良好表現，被推薦來到了當時最有名的怪獸大學。他來到這所大學後，知道了“嚇破膽”計劃。後來，在他的努力下，他終於進去了。可是好景不長，才進去幾天，他就因為犯了錯誤被趕了出來。他十分生氣，找那個趕他出來的怪獸打賭，只要能在“嚇破膽”比賽中取得勝利，就可以再次進入“嚇破膽”計劃中。緊接著，他找來了許多朋友和他們組成了一個隊伍，於是就開始了漫長的比賽和進入“嚇破膽”計劃的征程
在這個故事裡有許多情節使我感動，但是使我感觸最深的有以下幾處：
一是獨眼斯基在遇到挫折時沒有輕言放棄。
在剛聽說自己被取消進入“嚇破膽”計劃的資格時，他十分生氣，當他認識到自己應該樂觀面對，證明自己強大實力時，他每天晚上不斷的學習嚇別人的技巧，不斷的學習，不斷的奮鬥，不斷的努力，他終於取得了優異的成績，帶領隊員走向了成功。
二是獨眼斯基和他的隊員們在第二關遇到困難的時候，當他的隊友長毛怪莽撞地去拿旗時，巨形怪獸聽見了他的聲音，她飛快地向長毛怪跑去，想把長毛怪扔出去，就在這危機關頭，他的隊友們，紛紛大叫，分散了巨型怪獸的注意力，冒著被扔出去的危險來幫助隊友脫離險境，這表現了他們的團結協作和對隊友的不離不棄。
三是獨眼斯基得知自己贏得比賽時隊友幫自己時，他十分傷心，也十分生氣，便來到了人類世界，想證明自己是不是可以嚇到別人，可是他失敗了，他並沒有嚇到別人，反而讓人覺得好笑。人們一點也不怕他，想把他捉起來。長毛怪得到這個訊息，冒著生命危險來救他。最終，在他們的合作下成功脫離了險境來到了怪獸世界。
與獨眼斯基相比，我又如何呢？
無論學習還是生活上，只要遇到的問題一複雜，我就想退縮。上次學校要選人去參加區裡的跳繩比賽，老師讓我和張勇一組跳。每天我們都不斷的接收訓練，不斷地測試，可是結果總是不理想，每晚拖著沉重的腿回家的時候我都不想第二天再訓練了，可是體育老師不允許，我只好硬著頭皮再上。比賽的時候我和張勇團結一心，發揮了最好的水平，為學校贏得了團體第一名的成績使了自己的一份力。看來堅持和團結對人成功來說太重要了。
獨眼斯基的經歷讓我不斷的提醒自己：做好自己，團結朋友，永不言棄！
【篇二：觀《怪獸大學》有感】
看完《怪獸大學》這部電影后，我的內心受到了強烈的震撼。這震撼並不是因為怪獸可怕而是他們的可貴品質，特別是獨眼斯基先生。
獨眼斯基是一位普通得不能再普通的怪獸。因為他的可愛，他不可怕，所以別人都排擠他，嘲笑他。但獨眼斯基沒有喪氣，他依然堅持下來了。他比任何一個怪獸都要努力。他為了考試沒日沒夜的看書雖然他還是不夠恐怖，還是沒資格加入嚇破膽計劃，但是他收穫了一個團隊。他又開始了新的計劃，始終如一，不斷的努力，不斷的提升之際，最後他們取得了成功。但由於隊員作弊，獨眼斯基放棄了第一名。他想用自己的真實本領贏得比賽。
獨眼斯基，他真誠、善良、刻苦、堅持不懈、有恆心、有毅力，這些品質，我們人未必也全都具有。我們遇到困難挫折時，我們只會退縮，只會尋找幫助。做事情同學們能作弊就一定會作弊，有事也不會坦白和人說。和獨眼斯基相比，我們人類真的算不上什麼。我們應該會就覺得慚愧，會覺得丟臉。因為我們連小小的怪獸都比不過。所以我們要從現在開始要像獨眼斯基看齊，學習他的優良品質。
看到獨眼斯基的品質，我覺得我以前很可笑。曾經我只要遇到一點困難我便會退縮，便會害怕，我無法堅持下去，我只能放棄。因此，我做事常常半途而廢。雖然有時下定決心一定要做到，一定要做好，但是做了一半就會覺得好難，然後將它遺忘。我根本不會像獨眼斯基那樣，朝著目標前進，向前，不論多難，總會堅持下去。如果當初認識到了這一點像獨眼斯基那樣堅持下去，那我就會做成很多事。還有，獨眼斯基很有信心，他相信自己能夠成功。而我呢，缺少的就是自信，遇到一些感興趣的是，我很想嘗試一下，但是我擔心自己做不到，所以總是失去了許多證明自己的機會，等失去機會後，我又會覺得我能做到吧，但是已經晚了。有時寫作業時，答案已經寫上了，但是總是不相信自己，總要百般修改，但到最後卻發現第一次不確定的答案是正確的。也因為這樣，我失去了許多分數。現在我把我和小怪獸獨眼斯基相比，真是丟臉啊，雖然我是人類，但是遠遠比不上他。我要向他學習，做一個堅強而樂觀的人。
【篇三：觀《怪獸大學》有感作文】
今天老師給我們看了一部電影《怪獸大學》。
本電影主要講述了獨眼斯基對“嚇破膽”計劃的嚮往，但由於自身的外表，只得把希望放在知識上，從而奮發努力。但是這一切並沒有得到其他人的認可，他與長毛怪一起被開除了。他為了證明自己。不惜向當時的權威進行證明，在與長毛怪等隊友的共同努力下，最終勝利。當他知道自己的勝利是朋友作弊換來的時候，為了證明自己有足夠的恐怖，他居然跑到了人類世界，而長毛怪則跑到那個凶惡之地救他。最後他證實了自己並不可怕，但可貴的是他有長毛怪的友誼，於是，他們開始享受生活，更準確的是享受雙方的友誼。
現在我們看來，他們是真的好朋友，是一對不可多得的好朋友。在我們如今的生活中，每個人都有朋友，可真正的朋友又有幾個呢？特別是與你性格相合、愛好相似以及擁有共同志向的朋友，那真可謂是億金難求。
在電影中，獨眼斯基一直對“嚇破膽”很熱愛，但在與長毛怪的交往中，心中最重要的卻悄然變成了長毛怪，改變一個人的心中最重要的是什麼？說簡單，很簡單；說難找，也難找，那便是友誼。
我也明白獨眼斯基為什麼會改變，因為我深有體會。只有認真感受到友誼，才能真正地體會到友誼的寶貴。
我與我的好朋友王飛，既是學習上的競爭對手，又是生活中的夥伴。有一次，因為老師給我們出了一道難題：其實很簡單，但老師卻讓我們用最簡單的方法解決。我與王飛開展了一場辯論，我們倆怎樣都看對方的解題不順眼，不僅不承認對方很簡便，而且不承認對方做對了，吵著吵著，我倆居然像吃了火藥一樣，向著自己以往最好的朋友挑刺。那些優點全沒了，而那些刺眼的閃閃發光的正是對方的缺點。
接下來，我們鬧了幾天彆扭，後來又都忍不住了，主動去找對方說話。因為我們都體驗到了那種與平常迥乎不同的生活。每天的爭論打鬧都成了現在最美好的回憶，從前的畫面也似走馬燈似的在眼前晃來晃去。我與王飛都從這件小事中體會到了友誼的珍貴。
“萬兩黃金容易得，知己一個也難求”，如果你有幸交到一個值得深交的朋友，請像獨眼斯基和長毛怪一樣，與自己最好的朋友一起享受屬於你們自己的友誼吧！
【篇四：觀《怪獸大學》有感
我看了怪獸大學這部科幻電影后，心中湧起的波瀾久久不能平息。
它，是一隻小的，全身都是綠色的獨眼怪，去同老師參加專業嚇破膽人員的示範後，獨眼怪就決心要成為一名嚇破膽了，進入了嚇破膽課程後，一直都努力想把自己培養成最棒的嚇破膽的學生。可都沒有達成，他參加了一個比賽，在比賽中，一起努力，一起並肩作戰，一起去了人類世界的所作所為。
我，佩服他不服輸的精神，在他被嚇破膽課程的老師嘲諷後，沒有放棄，堅信自己一定能成為最優秀的嚇破膽，在生活中，我們也應該做一個不服輸的人，比起我來，它比我強千百倍，我要向它學習，去攀爬學習的高峰，哪怕是身處逆境的我，我也一定擺脫這些危險，繼續攀爬，永不放棄。
我羨慕它有那麼淵博的腦袋，在嚇破膽的課程中，老師的問題，只有獨眼怪回答了出來，有一顆多麼聰明的腦袋啊，但我明白，這可聰明的腦袋並不是別人給予的，是自己的勤奮換來的。
它每天都閱讀那麼多的書本，去認真的看，去學，在現實生活中，我從來都不會在空餘的時間裡去看書，去看中國的歷史，所以我知識方面並不淵博。我給自己安排了這個計劃表，計劃我的學習，以前我的生活太過於凌亂，在懶散，現在我的學習有了計劃，不可能在偷懶了，要去學習了，去遵守這個計劃，去履行。
總之，不管一切，這個綠瑩瑩的獨眼怪在我的腦海裡揮不去的，讓我羞愧，我不得不承認，這個獨眼怪確實比我好，我要向它學習，它的閃光點太多了。我要把它的優點“奪過來，成為我的優點，讓我變得更完美。
【篇五：觀《怪獸大學》有感】
剛開始看這部電影時，我覺得這只是一部搞笑的動畫片，裡面的許多情節都使大家爆笑不已，可是越到後來，我越發現這不僅僅是一部動畫片，其中蘊含的深奧道理值得我們深思。
本片電影主要講述的大眼怪邁克和毛怪蘇利文一起努力實現夢想的事情。聯絡生活實際，邁克就像知識豐富，成績很好的學霸，但如果步入社會，也是不過是隻會死讀書的書呆子，而另一個卻是有天賦，聰明卻不肯學習，整天吃喝玩樂的學渣。猶如在校園生活中，學霸領導帶動學習，但如果只有學霸也不行，他沒有生活經驗，也需要學渣幫助，大家互相促進，才能實現夢想。
換個角度，一個大眼仔邁克從春遊發起的一個夢想，雖然先天不足，但卻為之不斷努力，感染了蘇利文成為了他的好朋友，兩人持之以恆，不畏權威，經歷重重磨難，終究實現了他們的夢想，才能實現夢想。
但是，當邁克知道蘇利文為了贏幫他作弊時，毅然自首，被開除，當他們進入人類世界時，爆發的能量使我驚訝，但他們違反了法律，這是錯誤的，所以他們必須受罰。
看完這部電影，我思緒萬千，換個角度就有個不同的道理，這部電影雖是卡通，卻很有內涵，我推薦沒看過《怪獸大學》這部電影的去看一下，一個多小時的電影，使你一生受益。
【篇六：觀《怪獸大學》有感】
這部迪士尼創做的《怪獸大學》，很幽默風趣，不過似乎好像，應該是三年級小學生看的吧！
我近視看不清字幕，而電視裡說的都是英語，所以我整篇都在看電影人物在哪嘰裡呱啦的講個不停，一開始，沒什麼好玩的，到後面，電影裡的人物好像講了幾句話逗的大家哈哈大笑，後來，慢慢的大家看上癮了，本來不感興趣的大家竟也全神貫注的往下看下去了，最後，放學了，大家都捨不得關，於是，班主任來了輕鬆的結束了這一切，回想一下，這部對我們來說有頭沒尾的動畫片，讓我們體會到了迪士尼的魅力，現在最好看的那部動畫片，冰雪奇緣，就是迪士尼的，那是以愛為首的動畫片，告訴我們愛的力量是最強大的，即使冰也冰凍不了它。
而怪獸大學呢顯然是科幻電影，主要是一個叫獨眼斯基的怪物，在那個怪獸大學結識了一群稀裡糊塗的好朋友，並在對手的欺辱下堅強起來，永不服輸的精神打敗了那群曾欺辱他們的一個團隊，而他的成功不僅是因為不懈努力，而是在他的小時候，一個叔叔送給他的一個不平凡的帽子，讓他一直為自己的目標努力……最後，因為獨眼斯基知道他所嚇得“人類”其實是木頭做的，於是，他想證明自己的實力，打開了通往人類世界的大門，結果卻發現，自己一點也不恐怖，而在另一頭，他的夥伴正擔心著他，長毛怪終於等不及了，因為他知道，人類的世界是深不可測的，自己的朋友，這是正需要他，這人的一系列追捕中，他們運用了自己的智慧與默契，成功的嚇走了所有人，而在另一頭，實驗室的瓶子燈也已經達到了滿格，所有的瓶子像一個個炸彈一個個爆炸，這意味著什麼呢？首先我們得知道怪獸大學是一個培養怪獸們嚇跑人類本領的學校，只要人類尖叫聲高，說明驚嚇度就高，而那個瓶子就是測量驚嚇度的瓶子。而獨眼斯基和長毛怪嚇走了很多人，並且驚嚇度很高，達到了怪獸界的最高成績，同時他們的老師也很驚訝，很想知道他們是怎麼做到的……
看完這部電影讓我知道要想成功就得有不服輸的精神。
那頂帽子奠定了他的一生。
影片延續了夢工廠“破除陳規，勇於創新”的傳統思維，讓同學們很快樂，畫面很精美，各種萌物讓同學們興奮。全班同學沉浸在歡樂中，同時也被瓜哥爸爸的行為感動了，他遇到了危險首先就想到了自己的孩子們，而不是他自己。同學們明白了不管遇到什麼困難，只有善於動腦筋，堅持不懈，再大的困難也可以解決。
應不應該上大學 篇4
議論文 ,528字自從阿里巴巴大發其財，人民對網路的關注空前絕後。幾乎人人都想在網路上拿下一桶金。並且成功者也不在少數。網上掙錢的方式有很多，如寫書、開網店、做威客……參與網賺的人有大學畢業的，有小學畢業的，甚至還有沒上過學的，他們中都有成功者，就和我一個村子的初中畢業的女孩兒在網上開了一個網店，月收入五六千，這在網店老闆中收入只算中等。那麼，問題來了，既然不上大學都可以賺大錢，大學還有沒有必要上？
首先，自古以來，人都以讀書為重。為什麼？因為功名利祿？不可否認，這是其中一個原因，但是更重要的是，讀書能讓我們成為一個更好的人。
岳飛因為讀書，所以知精忠報國，所以寫《滿江紅》，所以流芳百世……
司馬遷因為讀書，所以心智堅強，可以忍辱負重，寫出《史記》……
因為讀書，所以我們明事理，明善惡，辨是非，辨忠奸……
因為讀書，我們滿腹經綸，學富五車，造福人民，思民之所想，為人民謀福祉。
因為讀書，才有現代文明……
因為讀書，我們才能知道人類從何處來，又將歸於何處……
因為讀書，我們懂得了愛，懂得了如何愛……
為什麼上大學？為了讀更多的書，為了受更精深的教育，為了明白更多的道理，為了讓自己的心靈更加開闊……
我們應該上大學，為了充實我們自己。為了明白“腹有詩書氣自華”。
遊清華大學有感 篇5
國二作文 ,667字說起清華大學，大家應該都不陌生。清華大學是我們眾所周知的一所大學，是中國著名的大學之一，更是國際的知著大學。
今天下午，我來到了北京清華大學的校門前。從校門口望去，是一條寬闊的柏油馬路。我在網上搜了一下，整個清華大學就佔地八千多畝。光從這個數字就深深地震撼了我。走進校門，順著這條寬闊的柏油馬路—清華路，來到了清華園。
一走進清華園，我便被這美麗的風景迷住了。夏日的風輕輕拂過我的臉頰，綠油油的小草也隨風輕輕擺動。再往裡走，就是非常著名的“荷塘月色”。夕陽暖暖地灑在湖面上，岸邊的柳條隨風搖曳。湖中的荷花亭亭玉立，緊緊地依偎著那些碧綠圓滾的荷葉。她們在陽光的沐浴下，顯得更加美麗動人。據那裡的資料顯示，這個荷塘月色的美景是為了紀念朱自清先生在清華大學教書時寫下的《荷塘月色》而修建的。繼續往裡走，我來到了第二教學樓的腳下。走進教學樓，就看到了“自強不息”這四個書法字樣掛在牆上。商量二樓，就是教室。走廊裡非常安靜，彷彿一根針掉在地上的聲音都能聽見。透過每個教室的門窗可以看見，教室裡的每一個學生都在認真地學習。我小心翼翼地走著，生怕吵到了那些正在努力學習的學生。
突然，我的心中奔湧出了“我要上清華”的念頭。當然，這不是我說上就能上的。這還需要我付出更多的努力，留下更多的汗水，才有可能實現這個目標。所以，從現在開始，我就要更加努力地學習，要比別人付出的更多。還有一點，就是要堅持。如果不堅持，這麼多的努力也會功虧一簣，付之東流。我相信，只要努力了，都會有回報的。我就要從現在開始努力學習，為我的美好未來而打下堅實的基礎！
向父母借貸上大學作文 篇6
話題作文 ,3457字【篇一：成長的“借貸”】
在現如今社會上存在著許多養老族，他們已經有能力自己養活自己，可總還是要向父母伸手要錢，在學生時代向父母要錢總覺得是理所應當的，但北京這位大學生在大學期間向父母借貸到以後還這樣的想法是很成熟的也是感恩的一種體現所以我認為這樣的做法是非常值得肯定的。
在獨生子女當道的社會，子女從小就受到了父母和長輩的關愛以及溺愛非常多，因此他們認為從父母長輩那裡得到生活費和零花錢都是應該的，更不會覺得需要償還，並且家長總會灌輸一個思想，“父母的就是你的”，這也導致他們的潛意識中認為父母所給予的他們的都是他們應該得到的，那麼至於這位大學生這樣的想法以及做法更不可能存在了。
對於從父母那裡貸款來學習，這樣的行為是適合現在的孩子們的，因為這樣可以增強他們的責任感，更懂得感恩父母，有句老話說的好，“父母的賬子女永遠也還不完”。從我們出生那一刻起父母便開始向我們付出，卻不曾希望有過回報，總是給我們最好的，但我們卻無力回報。那麼作為子女的我們又怎樣來向他們回報呢？
心懷感恩，這是我們最容易做到的，也是必須做到的。感恩他們為我們所付出的一切，那麼作為大學生，也作為一個成年人，我們不能一味的向他們索取，而是應該自己去承擔一些可以承擔的責任。為什麼養老族總是不受大家的待見？因為他們沒有責任感，不懂得感恩，也正因如此作為新時代的年輕人我們不能把自己變成養老族的樣子，我們應當讓父母感受到我們對他們的關心和回報，感受到我們對他們的感恩，感謝他們賦予我們生命，讓自己去承擔責任。
或許到最後，這位大學生向父母的借貸也沒能完全還清，但是他們父母可以感受到自己的孩子懂得了感恩，懂得了感謝他們對孩子的栽培，這樣的做法又何嘗不是子女對父母多年來養育之恩回報的另一種方式呢？當然父母也不會去計較這個孩子最終有沒有完全把錢還給他們，但是他們卻可以從孩子的行為中感受到一些溫暖，並且像這樣的同學還有很多，比如說，總會聽到一些孩子在暑假勤工儉學，試問這樣的行為也何嘗不是成熟與感恩的體現呢？為父母減輕些許經濟上的負擔，學會獨立自主的成熟也是對父母的一種感恩，他們明白了父母的辛苦，為父母減輕負擔讓自己承擔起更多的責任，讓自己學會成熟與感恩。
使自己變的更成熟，學會感恩，感恩自己的父母，感恩身邊的人，感恩所有幫助過自己的人！
【篇二：向父母借貸上大學作文】
高中生升為大學生是一個成人禮。向父母借貸自己成人後的深造費用並承諾歸還。我不但不覺得虛偽做作，反而認為這從側面反映出一代年輕人觀念的轉變。
中國人的傳統觀念裡，子女接受父母的東西天經地義。甚至如果有一個例外，反而還會被詰問：“為什麼不給？”美國有遺產稅，甚至高達百分之四十。當聽說中國也會設立時許多人都納悶了：“為什麼我拿父母留下的還要被收費？”八十年代的獨生子女政策更是突出了年輕人的“應得思想”。衣來伸手飯來張口的“公主”“太子爺”似乎對父母給予的一切都是這麼理所當然。那麼當褪去光環呢，步入正式的成人社會呢？誰還會這麼照顧你。毫不誇張，“父母會給予一切”的觀念正是許多“佛性青年”應提防的“灰犀牛”！
作為一個即將步入社會的準大學生，即將逐步脫離依賴了十幾年供養的“新生兒”，能有此觀念，正是當今社會中的一股清流，正能量！佛系青年在當今環境下遍地都是，“大學上也好不上也罷，有錢也好沒有也得過”。有人悲觀地說：“這一代青年思想上太懶惰了，世界會毀在他們手上。”這的確太過絕對，但這種近乎絕望的呼籲只是想以極端的語氣為社會燃起一絲希望，很幸運，當代青年不全是佛系，
能主動提出自己會償還，這是對自己強大的渴望。希望不依賴父母，這是對自己強勢基因的塑造。聖經中的基督徒毅然選擇離開繁華的城市走向荒野，當一個人成為了一位準社會人時也需去“荒野”歷練一番。依賴父母可以，因為我們不是以此為生，而是以此為根，生長出自己的東西，以此為平臺去追求更高的東西。
“借”與“還”，有人說與父母談錢這很虛偽，因為有求必應。但這只是中國人的觀念，歐美卻不盡然。特朗普的女兒伊萬卡上大學的學費是自己打工掙來的，家族只是讓她成功的動力。中美文化在於父母與子女方面的交叉聚集在資訊全球化的今天，他們的處理方法值得我們深究與學習一部分。因而，該學生的做法值得點贊！
為何不可借？我們不但會借並且一定會還，現在已經到了傳統觀念應轉變的時期了！
【篇三：還不完的貸款作文】
這恩情用金錢根本衡量不了，因此我們要揹負它一輩子，用一生去還“貸”。
—題記
最近，北京某大學主動向父母承諾，上大學的所有費用均向父母借貸，等工作以後逐步償還，此事引起社會各界議論。也許有的人不能理解這個行為，而去盲目地批評他；也許有的人能理解大學生行為，認為他擁有感恩父母之心，所以贊同、認可這種做法。
但我們畢竟不是當事人，更不能體會其中的感受，所以我願意用更加客觀的角度去看待這個問題。任何事都有其兩面性，從不同角度、立場去看待問題，所得結論也不同。
首先，站在父母的角度來說，子女有報答自己的心，更有其行動去證明，這是一件好事。畢竟對於父母來說，子女的孝心是他們含辛茹苦付出的最好回報。但是，這名大學生報答父母的方式竟是以還貸的名義，我對此不以為然，如果真的要以金錢來衡量這份恩情的話，那真應該先去問問那些世界首富們的想法。我們只是普通人，這位大學生也不例外，所以以還貸來還恩情的方式並不怎樣高明。
其次，從這名大學生的角度出發，儘管他報恩的方式不正確，但相比這並不高明的方式他的報恩的心意更為寶貴。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之意。”對於父母的恩情，應用至誠之心去感激，用切實行動去回報。我們從出生到成人，一天天長大，父母卻一天天變老。若我們有盡孝之念，那就莫等到欲盡孝而親不在，為此徒留遺憾。
也許在小時候，父母可以為子女撐起一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂鬱時，難過時，你可以隨時撲進父母懷裡，享受他們的疼愛。而現在的我們已經長大了，應該思考怎麼回報父母的恩情了。央視曾播出這樣一個公益廣告∶一個小男孩，吃力地端著一盆水，天真地對媽媽說∶“媽媽，洗腳！”就是這樣的一則廣告，時至今日，它仍能打動人心。也許小男孩端水給母親洗腳只是一件平常的小事，但是卻喚起了觀眾感恩父母的共鳴。所以，感謝父母養育恩，不一定要用還貸的方式，用金錢去衡量這份恩情，而應該從孝順父母的小事做起，讓他們感受到兒女更溫暖的愛。
橘黃的燈如花般在黑暗中綻放，盤旋在我身邊，也為我指引方向，那漫天飛舞的如花般的火光漸漸溶入我心，一瓣一瓣。這父母恩情，是我永遠還不清的貸。
【篇四：真情的償還】
北京某學生在剛考上大學後就主動向父母承諾，上大學的所有費用均為向父母借貸，等工作以後償還。對於很多人來說，這只是一個承諾而已，嘴巴上說說誰都會，可是這些父母的付出，學生真的還的起嗎？真情真的可以償還的嗎？
對於償還是真的還不上，生命，精力，愛，這些都是父母給予你的，你還得起嗎？很多人在長大以後都會向父母承諾自己有能力時就會把父母的付出還回去，讓自己不欠他們任何東西，可是他們說這話時有想過自己還得了嗎？對於學生還借貸這個觀點，他自己有想過父母以前為他付出了多少嗎？雖然這是合理的做法，但是對於父母來說，是對他們的不尊重，自己的孩子上大學的錢都是由父母所出，孩子表達出時是對自己的客氣。
大部分的學生為了跟父母保持一不欠二不還的關係，他們想盡辦法想要還清父母。所謂的償還，有很多網友紛紛出面表示還的清嗎？不要只是嘴巴上說說而已，要拿出實際行動來看看。有很多網友都不認同這種觀點，在現代社會，有很多青少年都不懂得父母的付出，認為這是他們應該做的，沒有人逼迫。
大學生的做法對於我來說都是很疑惑的，他是為了不讓自己的父母有什麼負擔，還是為了自己的私心呢？有的只是讓自己的心裡更好過，不想讓父母再為自己擔心，再為自己付出什麼或操心。但是學生的做法在現實生活中，還是有很多類似的事情，有的只是父母提出來的，是為了多鍛鍊自己的孩子，讓他們在社會上學會自主、獨立；還有的就是學生自己提出來的，只是為了讓父母放心。但這真可以讓他們安心嗎？大學生活的費用全憑自己一個人償還。在很多年以後，現代社會應該多一點關愛和感恩，學生們也應該學會怎樣去的對待自己的父母，他們給予你的遠遠超過你的生命，就要看你自己在以後的想法，多對自己的父母好一點，多陪伴他們，要多懂得體諒他們。他們有一天也會老去，這種真情的感恩是沒有辦法償還的，對於每個人來說真情都是需要體會的。
姐姐上大學了 篇7
國小六年級作文 ,572字姐姐是我家樓上的一個姐姐，今年高考，聽媽媽說學校不錯，今天叔叔阿姨送姐姐上學去了。
幾天之前，就見叔叔阿姨每天不停的買買買，好希望把姐姐上學用的物品都沒齊全。
早上，我和媽媽下樓送姐姐：只見叔叔從樓上搬的是被子，和一個拉桿箱，聽阿姨說，都是生活用品，擔心姐姐第一次離開家，到外地去生活，不會搭理自己的生活。所以，能想到的東西差不多都買了。
阿姨又對我和媽媽說：“等你家寶上大學的時候，你就知道啥心情啦。高考的時候感覺就是一種油煎，通知書下來了，又是萬分的不捨。總之啊，一言難盡”我看見阿姨的眼睛亮晶晶的。
媽媽安慰說：“這麼多年的苦熬出頭了，多好的一件事啊，該高興才對，別讓孩子擔心你們，快別這樣。”說是這樣說，我看見媽媽也抹起了眼淚。
我困惑了，難不成12年的苦不就是為了今天的甜嗎？考大學不是一家人的夢想嗎？怎麼今天又是這個樣子呢？
媽媽幫著阿姨和叔叔搬運著物品，我和姐姐在旁邊說話：“以後這個樓梯口就剩你一個有希望能考大學的，你要努力喲”姐姐說。
我點了點頭，說：“我一定要考個好大學，將來等我長大，我要走遍中國……”我彷彿覺得今天上大學的就是我！
阿姨最後從倉房裡拿出一袋衛生紙，放在了車上，對我和姐姐說：“我們出發吧，以免到學校晚了。”
我和媽媽站在樓前，目送著姐姐一家人的汽車漸漸遠去，祝福姐姐在大學裡有個好成績，成為一個有用的人。
珍惜幸福生活——觀《走路上學》有感 篇8
觀後感 ,993字“撲通”一聲，一位名叫娜香的小女孩在放學回家溜索的時候，給弟弟買的新鞋子快要掉了，娜香一急，伸手去抓，結果不幸墜入波濤洶湧的江中。
《走路上學》根據真人真事改編。講述了生活在雲南怒江邊上的小姐弟倆，姐姐為了到對面去上學，而不得不每天命懸一線、溜索過江。弟弟嚮往上學卻因溜索的危險而被呆在家裡。後來姐姐因弟弟的新鞋而墜落江中，弟弟從此沉默寡言，直到政府修建了一座新橋，他才得以“走路上學”。
現在我們的生活無憂無慮，不用溜索過江，也不會一年四季穿拖鞋。的確，幸福生活就在我們身邊。這讓我想起了在洗澡時，我一邊玩水一邊用沐浴露吹泡泡，還不時哼幾句歌。吃飯時，專挑好的吃，有時還吃了一半，就不吃了。想起香娜和瓦娃天氣那麼冷，才穿一對拖鞋，而我們卻要挑三挑四的。而大峽谷裡的孩子，要用繩索綁穩自己，穿過波濤洶湧的大江，這是多麼危險的事情呀！而我們天天上放學都是車接車送，最起碼不用溜索吧！我們是多麼的辛福呀，衣食無憂，而有些孩子卻生在福中不知福。我被他們的姐弟情感動了，在姐弟之間能有這麼深的姐弟情是很難得的，尤其在城市，姐弟都是搶吃的，搶用的，幾乎什麼都搶，天天吵架。而瓦娃和娜香卻不一樣，他們互相幫助，互相關心，從來不吵架。姐姐無論什麼都會讓著弟弟。
看完這部電影，我和媽媽都深有感觸，在回家的路上媽媽說：“看到娜香天天這樣溜索上放學我都起雞皮疙瘩了，心裡可是膽戰心驚啊。會不會是她媽媽早就知道這樣溜索會出問題的所以才不敢讓瓦娃去溜索啊？這樣做真的很危險，稍有閃失都會沒命。你啊，還說你多不幸福，生活多不好。”我心想：媽媽說的沒錯啊，娜香媽媽可能真的是因為安全問題，才不肯讓瓦娃溜索上學的，畢竟瓦娃是男生。回家後查了一下資料，原因真的是因為常有人掉落湍急江中，或溜索受傷，所以媽媽堅決不讓瓦娃過江，買鹽打醬油的事情，也都由姐姐承擔。我跟媽媽說：“或許真的是那也不奇怪啊。哎呀！我知道啦，我很幸福，生活很好。最起碼不用像娜香那樣溜索上學。”
《走路上學》這部電影使我受益匪淺。我們現在年紀這麼小，就那麼幸福，所以我們要知福享福，當你覺得不幸福的時候，再想想大峽谷裡的孩子是怎樣度過的。以前，我只要聽到放假的訊息，就高興得不得了，聽到“上學”二字就十分煩惱。當我看完這部電影時，我才知道那些貧困山區的孩子為了上學付出了多少艱辛的汗水、淚水，有些甚至還不能上學呢！因此，我們要珍惜現在美好的生活！
愛上巴學園——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇9
讀後感 ,628字一年級時，媽媽給我讀“小豆豆”，我笑她的傻勁兒；二年級時，我自己讀“小豆豆”，我喜歡她的有趣；暑假裡，我又捧起了《窗邊的小豆豆》，這一次，我深深地愛上了小豆豆，愛上了小林校長，愛上了巴學園。
三讀“小豆豆”，我知道了那個叫黑柳徹子的日本著名主持人，小時候曾經是一個被退學的問題兒童；三讀“小豆豆”，我知道了世界上有一種教室，建築材料不是磚瓦，而是廢棄不用的電車車廂；三讀“小豆豆”，我知道了有一位用愛心呵護學生心靈，把問題兒童塑造成天才的校長—小林宗作。
走進巴學園，當我讀到217頁“泰明死了”的時候，我的心不禁顫抖起來：“為什麼？泰明怎麼會死了呢？多麼聰明的山本泰明呀！小豆豆該有多麼傷心哪！越往下看就越傷心，活著多好呀！我禁不住潸然淚下，怎麼也停不下來。我感覺自己就是泰明的朋友一洋，以前那個快樂的泰明，後面的書中再也不會出現了嗎？小豆豆握著那隻手想：”這是我握過多少次的手啊！“此時，我也多麼想握握那隻手啊！我的眼淚就又忍不住了。
我不僅喜歡小豆豆，還喜歡小林校長。不論小豆豆做出多少可笑的事，校長總會說：“你真是一個好孩子！“我們班主任張老師也特別愛表揚我們：一年級時，她讓我和於金巨集一起去請美術老師來上課，我說：”辦公室、畫室我們分頭去找吧！”張老師對我說：“你真是一個會辦事的小人精兒！”我走起路來感覺特別起勁兒。
爸爸說我真像封面上的小豆豆，又瘦又小，我也經常被人叫成“小不點兒”“小豆兒”。我就是願意當一個快樂的“小豆豆”！
讀《雲朵上的學校》有感 篇10
國小六年級作文 ,757字《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《雲朵上的學校》這本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿魔力的學校。在這裡，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的話聯手，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫著知識、自信和快樂……多麼令人羨慕的學習生活呀！這些從經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由於只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也佔用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發去為孩子著想？不多。大多數家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找藉口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”—大自然。現代小學生的生活節奏很快：還沒吃飽飯，作業已經放在桌子上了，等作業完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完後寫一篇讀後感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多麼沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！
讀《大學》後有感 篇11
讀後感 ,834字從小學時我們就讀了《大學》，它是儒家學派著名經典之一，是由孔子及其再傳弟子編撰而成的。《大學》這一著作體現了古人思想的博大，誰又知道，一本薄薄不起眼的書，竟可以影響了中國兩千餘年。
等我上初中時，我才真正理解其中的意思。其中我印象最深的就是第一篇裡面的一句：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是學習之後經常去溫習，不也是快樂的事嗎？有朋友從遠方來，不應該值得高興麼？別人不理解你，而你不生氣這不也是君子麼？
是啊，在生活中我們也要這樣，學習要認真，再複習一遍加深印象，而且對學習的事要樂觀積極，這樣的學習才是有效的。而朋友從遠方來做客，我們應該熱情款待。有些人不理解你，你不應該生氣，你要有耐心的告訴那些對你不瞭解的人，這樣才是君子。如果你樂觀，什麼事都可以解決，所以呢，對待任何事物都要認真樂觀，這樣才會成就大事。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話也是讓我受益的，我覺得這句話是提倡學習的方法，意思是一味的讀書，而不思考，只能受到書本表象的迷惑而不得其解。然而一味的埋頭苦思，而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解決，只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的知識。多麼有道理啊，學習的同時思考，這樣對知識就不會感到迷茫和疑惑，這種學習方法值得我們學習！
還有一句“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。”孔子認為，君子心胸開闊，神定氣安。小人斤斤計較，患得患失。所以我們不能做小人，小人經常患得患失，忙於算計，又每每庸人自擾，疑心他人算計自己，所以經常陷於憂懼之中，心緒不寧。而君子光明磊落，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩。那麼，我們是要做小人還是君子呢？
《論語》這本國學經典對我們現代還是有很大的幫助的，他能提高我們的品德，在出入社會上也對我們很有益，看完之後，我非常尊敬孔子和他的弟子，他們這一著作體現了中國人的思想文化博大精深。這真的是中學生們值得一品的國學經典。
讀《雲朵上的學校》有感 篇12
讀後感 ,674字馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”於是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《雲朵上的學校》這本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創意的作業；羨慕那的神祕有趣。
那裡的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室裡上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那裡的作業和我們的作業與眾不同，他們的作業是共同完成，而且還是寫書。“發現是快樂的源頭。”蜜兒老師還引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心求知慾得到了滿足，也讓孩子們的在發現和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學都想去雲朵上的學校上學，因為現在的學生有太大壓力，除了寫作業，還是寫作業，就像一個寫作業的機器人。其次，很多學生的壓力還來自於自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現象在當今的生活中並不少見，結果也不見得好到哪裡去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現自己沒有實現的願望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內心形成壓力，對這個世界產生恐懼，所以學習成績也不想而知了。
我們這些學生是多麼希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕鬆高興地學習！
讀《雲朵上的學校》有感 篇13
讀後感 ,3236字【篇一：讀《雲朵上的學校》有感】
假期裡，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記—雲朵上的學校》。這本書主要講了這樣一個故事。在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，這是一所充滿魔力的學校。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領著孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫知識、自信與快樂……那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。
讀完這本書，我覺得蜜兒老師是個善良、愛孩子、有獨特教學方法的好老師。她把那些不愛學習、學習壓力大的孩子從困境中解救出來，鼓勵孩子們主動去探索和發現，很好地激發孩子們的好奇心。在不斷探索和發現的過程中，求知慾得到了滿足的孩子們發現了學習的奧妙，從而慢慢地愛上了學習。
這時，我想到了一系列的學生自殺案。14歲的初中生麗麗由於受不了學習的重壓而在樓梯的一角用工具刀割破自己的手腕和脖子，雖然被鄰居發現及時，經搶救已經脫離生命危險，但是她的精神狀態卻非常差。去年9月，湖南常德市臨澧一中兩名高一男生從宿舍樓墜樓身亡。經民警調查，在兩人的床上發現兩份遺書。遺書裡提到他們因學習壓力過大，自身學習成績與家長、自己的期望值落差較大，產生了厭世情緒，相約自殺。還有，今年5月，江西一高二女學生因學習壓力大留下遺書服毒自盡，遺書裡說到近兩次考試成績不太好，對不起父母，自感壓力大，因此放學回家後於晚上在鄰居牆角下服毒自盡。……
這一個個血淋淋的事例警醒我們去反思，反思如何避免悲劇的發生。如果家長能多跟孩子交流溝通，讓孩子的學習壓力得到緩解，那麼孩子們就不會被學習壓力“壓死”。對未知事物好奇，喜歡探索，是孩子的共同特徵。如果老師也能像蜜兒老師一樣，在教學中鼓勵學生去探索和發現，那麼，學生的學習主動性、積極性就容易調動起來。通過主動性的探索和發現學習，學生漸漸地就能感到學習是輕鬆的、有趣的，也會越學越自信，越學越快樂。如果作為學生的我們能夠正視學習上的壓力，變壓力為動力，善於發現學習的樂趣，那麼學習也可以一段美好的歷程。只有家長、老師和學生一起努力，我們這些祖國的花朵兒才能綻放出最美麗的笑容！
【篇二：探索是學習的動力，方法是學習的法寶—讀《雲朵上的學校》有感】
假期裡的每一個晚上，我都遨遊在書本的海洋裡。每一個書中的情節，就像都能讓我看得如痴如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫的《雲朵上的學校》。
這本充滿神祕感的書主要講的是：老鼠球球的一個子孫帶來一個令人驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰有一所學校—雲朵上的學校。那裡有一個女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學習壓力弄得做噩夢，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無比的快樂。密兒老師讓孩子們在大自然中學習，讓孩子們在探索中收穫學習的快樂。比如帶領孩子們學小鳥飛、學青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧祕。
讀到這兒，我想到自己在讀小學六年級的時候。媽媽想讓我的成績能更加優秀，所以就給我報了補習班。一到週末，媽媽總是帶我去上補習班，搞得我週末連一點兒自由的空間都沒有，連羽毛球都不讓我去打。上了補習班後，我的心情越來越差，找不到學習方式，不知怎麼去學習好，學習再也沒有動力，成績反而一落千丈。
我心平氣和地跟媽媽說：“媽媽，我真的不喜歡上補習班。我週末需要一點自由空間。古人說過一句話—強扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒有心思去聽課去學習的。學習要是總靠補習班，就會讓我養成依賴性，學習不夠用心。我向您保證，我不上補習班，成績也能進步。我會在自己的探索中找到適合自己的學習方法。”媽媽聽了之後回答說：“好，我不給你報補習班，但你要記住你今天的保證。”
我向媽媽保證後，每天都在努力學習，我先制訂一個學習計劃，然後遇到難題都及時去請教老師或同學，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補缺。課餘時間，我除了認真完成老師佈置的家庭作業，還會複習當天所學的知識。到了週末，我星期五晚上就把週末作業完成好，週六早上打會羽毛球，回家陪小貓玩會，然後就看一些課外書，再做幾張練習，回顧前面所學的知識，掌握一些答題技巧。
漸漸地，我的成績一次比一次好，進步很快。所以說，成績好不好，關鍵是看你是否能在探索與發現中找到適合自己的學習方法，而不是靠補習班給補上來的。
這本書中的故事和我的經歷都告訴我探索與發現才是學習的動力，適合自己的學習方法是學習的法寶。
【篇三：最打動人心的，才是最美的—讀《雲朵上的學校》有感作文】
在一片片神祕又美麗的雲朵上，有著一座神奇的房子，那，就是雲朵上的學校。學校裡的一切，像一根魔力杖，深深打動著孩子們的心，也深深打動了我。因為，它是最美的！
初夏，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一座雲朵上的學校，小白和他的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿了魔力的學校。那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子們，在這裡都變得快樂無比。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到，這個世界到處都有值得去探索的祕密，讓孩子們在探索中不斷收穫知識、自信與快樂……
這是多麼不同於我的另一種生活啊！沒有苦惱，沒有競爭，沒有大人的呵責，就像春風中的桃花葉，沐浴著陽光，飛在自在美麗的天空下！啊！這才是我心中想要的生活！最美的生活！
一、獨特的教育方法
書中，讓我為之動心的，是蜜兒老師獨特的教育方法。在她的課上，教室無處不在，草地上、八角亭邊、深山中，都能成為教室。晴天，她教孩子們用心感受陽光；雨天，她教孩子們微笑面對人生的風雨；雨過天晴，她與孩子們共探雨水的來源；雙休日，她與孩子們走進深山，看日出，看日落，瞭解大自然，學會野外生存……
在那裡，學生們愛作業，因為那些知識是自己發現的；也愛老師，因為蜜兒沒有給他們壓力，而是讓他們自己一點點探索。啊！你只要想一下，被雨水沖洗過的天空，到處是康乃馨的味道，那一輪紅日就在你的眼前緩緩落下去，那是多麼美的一幕，而這竟然是蜜兒老師的“教具”！輕鬆的環境，深入心靈的感悟，這樣的課堂，誰還會逃課呢？誰還會感到壓力重重呢？
二、金子般的可貴品質
書中，打動我的心，同時帶給我力量的，還有主人公們金子般的可貴品質。蜜兒的大膽創新，笑貓的永不言敗、重情重義，球球老鼠的樂觀幽默，虎皮貓的善良、大膽，三隻小貓的孝順，小白的體貼，都猶如金子般熠熠生輝。書中笑貓和球球老鼠是忘年交。球球老老鼠失蹤後，笑貓不分白天黑夜地尋找，把整個城市都跑遍了，都還沒找到。在他極度沮喪失落時，從一隻老鼠那裡得知球球老鼠幾天前出現在墓地，他便不顧辛苦，跑到墓地裡，強忍心中的恐懼，費盡千辛萬苦才找到球球老鼠。可見，笑貓是多麼的重情重義。這種重情義的精神已經深入我的大腦，浸潤我的心靈！有了這股精神，我們才能擁有人世間最美好的友情！
三、對大自然的滿腔熱情
書中，最最打動我心，也讓我覺得難能可貴的，是蜜兒和孩子們對大自然的滿腔熱情。她懂得利用大自然教導孩子：體會風雨雷電的形成、感受地球自轉的結果、品味春夏秋冬的變化；又懂得教導孩子保護自然：幫助掉進陷阱的兔子解脫、摘鮮花給花臉獸吃、不殺害有毒生物……
她一切以自然為起點，以自然為終點，讓孩子們與大自然融合為一體，在自然的狂歡盛宴中迴歸自然。是啊，人是什麼？不就是大自然的一份子嗎？我們只有尊重自然，對自然懷有一顆感恩之心，才能獲得自然的眷顧，享受自然帶來的恩惠與福澤！
源於心靈的，才是最打動人心的！
最打動人心的，才是最美的！
這，就是《雲朵上的學校》給我的啟示！
蜜兒老師，這位從古代穿越而來的神祕女老師，穿梭在時光之中，下一站，她會到達哪裡呢？我希望，她下一站到達的，是我的學校……
讀《雲朵上的學校》有感 篇14
國小五年級作文 ,781字我們在老師的教導下一天比一天成績進步，學習一天比一天更上一城樓。當然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期裡，我閱讀了楊紅櫻創作的《笑貓日記》系列作品中的一本—《雲朵上的學校》，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學習不好而經常做噩夢的孩子帶到了雲朵上的學校裡去。因為學不好，他們都是不快樂的。在那裡，蜜兒把大自然當作課堂，帶著孩子們在大自然中學習，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學習、成長。蜜兒在雲朵上的學校裡帶著孩子們學習有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環。花環做好了，女生們把其中一個花環戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發現每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在雲朵上的學校裡經歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學生，主要任務就是讀書、學習。我覺得學習不是件容易的事，我們每天有做不完的作業，學習任務繁重，但只要能刻苦學習，就一定能學好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學習，邊學邊玩，孩子們自然就能學好。真是與眾不同啊！
我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發我說：“蜜兒是一個好老師，好向導，帶領大家去快樂學習，我們都要向她學習。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單隻去學書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學習也會因為枯燥而厭煩，就像小說裡做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然裡面愉快地學習，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發展，取得更大的進步。”
我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今後，我要努力學習，長大後做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學習的好老師！
看《大材小用》漫畫有感 篇15
觀後感 ,673字今天，我在網上查資料的時候無意間看到了一幅名為《大材小用》的漫畫，令我深有感觸。
這幅漫畫主要講的是：一箇中年男子拿著一把斧頭，對著一棵很粗壯的大樹砍去，這棵樹本來可以做成傢俱，但卻被這個人砍去，做成了一雙一次性筷子。
看到這裡，我趴在桌子上，陷入了沉思。這個人如此的浪費資源，這棵樹本來可以製成傢俱，供人們所用，但卻被他做成了筷子。我們總說當今社會浪費嚴重，可人們所不知的是，當今社會的人才浪費才是最嚴重的。人們常說：“是金子總會發光的！”可社會上就是因為有這樣的人，才使那些“金子”們永遠埋沒在平庸的土壤中，永遠無法對社會做出自己應有的貢獻，永遠無法奉獻出自己的力量，永遠無法發出自己的光和熱。
如果他是一株樹苗，請讓他長成一棵參天大樹；如果他是一朵小花，請讓他長成美麗的花朵；如果他是一株小草，請讓它自由自在地生長。
想到這兒，我在一本雜誌上看到的一篇文章突然浮現在了我的腦海中。那篇雜誌上是這樣寫的：有一位少年，他上學的時候不管每次考試都能取得很優異的成績，可當這位被老師成為“天才”的他找到工作後居然只是一名最最普通的基層工人！他曾多次向老闆講述了他的工作計劃，並且很希望得到認可。但老闆卻見都不見他一面，總對他說：“你就然命吧，你也就是個普通的工人了。”這句話徹底打垮了這個青年。他總是一個人在黑夜裡默默地哭泣，到最後，他開始對這個公司，這個社會，甚至對整個世界都有了罪惡感，直到最後走上了犯罪的道路……
“世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”這個世界上有許多“千里馬”但又有幾個“伯樂”呢？願我們這個社會多一些伯樂！
讀《讀大學，究竟讀什麼》有感 篇16
讀後感 ,1908字合上書的那一刻，我的心是平靜的，靜的猶如眼前的人工湖，碧波無痕。然而越是平靜，越容易一石激起千層浪。抬眼遠眺，天空中有蒼白的陰影。呵！無雨也無晴的天氣，連呼吸都帶著窒息的味道。我不知道我所有關於大學的迷惘與疑惑是否在這本書裡得到了答案。但無形之中，我似乎明白了很多，很多……
“其實，我是一個演員。”細細摩挲著書中的內容，久久迴盪在耳畔的竟是書中伊始提到的尹天仇的這句經典臺詞。這是一句維護自尊堅定他的立場的反駁，略顯蒼白卻又讓人心頭一怔的反駁。在這個物以稀為貴，可大學生滿地都是的社會裡，我也想說一句：“其實，我是一名大學生。”然而我所要維護的自尊呢？我的立場呢？都在這片塵土飛揚的大地上隱遁了嗎？
“大學生的標準是頑強自取，不懈追求。”所幸，覃彪喜在書中給出了答案。樸實無華卻很實在的八個字：頑強自取，不懈追求。其實，或許道理誰都懂，只是有時候需要別人在你渾渾噩噩的時候提點一下。正如這八個字，於我而言，雖沒有醍醐灌頂之意，卻也能讓我樹立正確的價值觀，如水中月，如火中屑，如夜空中最亮的星星，閃著點點微光，照亮我遠眺的風景。
不得不說，覃彪喜是一個思想很有追求的成功人士。最喜歡書中他說的這樣的一句話：大學生，有理由讓自己更有深度。而對於這個“深度”，一是多看有思想深度的書，其次是將自己的思想植根於現實的土壤裡。這麼一說，我突然覺得自己好似一個觀看小丑表演的無知觀眾，只知道膚淺的看著小丑醜陋的外表以及滑稽的表演，然後捧腹大笑。反思自己都看過哪些有“深度”的書，除了中小學語文課本以及課內外要求讀的名著，竟再無其他印象，不禁覺得從前那個一直以讀了許多書為豪的自己是多麼可悲。而另一方面，對社會現實的關注，我似乎也是單見淺聞，更別提將自己的思想深深植根於現實中了。推杯換盞一朝又一朝，茶涼酒醒方知一切都已付笑談。所幸，人生漫漫長路，讓自己變得更有深度，為時未晚。
海上月是天上月，燈下明是心上明。一名合格的大學生最起碼做到的就是“心明”。要想走更遠的路，既要馬不停蹄的趕路，還要儘量不走彎路，即一開始就要明確目標，不斷努力。如作者所說，大學生畢業以後避免不了從商、從政、從事學術三個方面。初入大學的我也曾迷茫過將來的自己準備從事哪個行業，而當看完作者對這三個行業的理解及剖析，對商業感興趣的我似乎找到了一條需要我用獨立的思考與能力的鍛鍊來鋪墊的幽徑。我亦知道自己該如何見微知著，如何關注社會關注生活，如何深入思考，從思考中得到快樂與滿足，我又該看些什麼樣的書……一切的一切，都在這本書的提點下，讓我這艘漫無目的被狂風暴雨肆虐被迷霧籠住的小船看到了遠處隱隱發亮的燈塔，找到了方向。
記得剛開學的時候，總有老師問我們所學的專業是否是自願的，得到的答案卻是千篇一律的被調劑過來的。“祕書學”這個專業，起碼於我而言，是陌生的，是冷門的，以至於剛開學就摩拳擦掌帶著轉專業的雄心壯志。如今，不能說覃彪喜先生的這本書改變了我的看法，但是書裡對專業的見解卻讓我深刻到偃息了轉專業的念頭。覃彪喜先生說：不怕專業冷門，只怕學藝不精。大學生畢業以後，能有多大的發展空間，並不取決於他的專業是否熱門，而是取決於他在專業學習中是否已經掌握了分析問題、解決問題的方法。我想，起初打著轉專業的念頭或許也只不過是我對自己能力的一種否定了吧。若論冷門，覃先生的專業不是比我更沒有就業的機會了嗎？可是偏偏別人就成了那支東南竹箭，難道我就不可以嗎？可以！只不過需要我擁有人格的獨立，深厚的學識，思辨精神的提升，積極進取、奮發向上的心態，謙遜大方的性格，還有勤奮以及人脈！
勤奮自不必說，書中也提到：天道未必酬一切勤，但是天道只酬勤。懶惰向來是惡疾，人人驅之，誰也不願意進入那埋葬青春埋葬風華埋葬自己大學的墳墓。而關於人脈，卻是大學四年必須要努力經營的，關乎著自己走上社會是否有自己的一席之地，是否在危難時刻，有人願意伸出手來幫助你。人脈需要經營，更需要懂得利用。而人脈的最高境界便是互利。關乎到自己的利益方面，其重要性以及在自己以後發展過程中的重要性也不言而喻了。
整本書讀來，受益匪淺。然而在最後一部分關於大學戀愛的問題，卻不敢苟同，未免覺得覃先生過於偏激。可能因為我涉世未深，可能因為我是女生，總還抱有關於愛情的美好幻想。我總覺得愛情當如周恩來與鄧穎超那樣志同道合；當如林徽因與樑思成那樣惺惺相惜；當如沈從文與張兆和那樣相濡以沫……而非書中說到的那般現實，那般脆弱的不堪一擊。但對於作者的諸些觀點，依然認同。
讀大學，究竟讀什麼？抬眼遠眺，天空中依然有蒼白的陰影，然而空氣卻不在令人窒息，遠處青山若隱若現。細思下，覺得青山處藏著自己美好的未來呢。
小煒同學攤上大事了 篇17
敘事作文 ,1186字“小煒這回可攤上大事了！”剛進教室，小喇叭莉莉就扯住我，播報著這則新聞。
“他呀，那麼調皮，哪天不攤點事？”我一副見怪不怪的模樣，淡然地反問著。
“這回可不同啦！我剛剛看見教導主任向班長要他家長的電話，還一臉嚴肅的模樣。你說，這是不是攤上大事了？”一向不好管閒事的同桌竟也湊了過來，神色凝重地說。
唉呀，看來這次他真攤上大事了。
“叮鈴鈴……”隨著鈴聲地響起，小煒像腳下裝了風火輪一樣躥了進來。“都大禍臨頭了，他竟還去玩？”同學們在下面嘀咕著。“安靜！”也不知什麼時候老師來了。她用“驚堂木”拍了一下講臺，教室裡立刻平靜了下來。“小煒同學，請你站起來。”老師點了他的名。這下他肯定攤上大事了！我們在底下不禁替他捏了一把汗。
誰知，劇情居然驚天大逆轉了。“讓我們把掌聲送給我們班的‘慈善家’—小煒同學！”
老師帶頭鼓起了掌，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。
哈，虛驚了一場，小煒同學攤上的原來是那件事—
話還得從兩天前說起。學校為一年級的一位患了白血病的小學弟組織了捐款活動。不少同學都發起了善心，二十元、五十元、一百元如潮水般湧向了講臺。這時，隨著一聲清脆的“啪”，講臺上赫然地出現了十八張一百元的粉色大鈔。“哇—”同學們不由自主地發出了一聲驚呼。是誰如此慷慨大方，如此土豪氣場？我們不約而同地把目光對準了錢的主人—Oh，mygod！居然是小煒同學！
講臺周圍完全沸騰了。“我是不是眼花了？我沒看錯嗎？一向摳得跟鐵公雞一樣的小煒同學今天竟然如此大方？”幾位“大神”把鈔票對準天空“驗鈔”，“額滴神啊！貨真價實的錢呀，就這麼‘啪’的一下全捐啦？我難道在做夢？”還有幾位冒充主持人，把本子捲成話筒對準小煒：“對於你如此驚天動地的善舉，元芳，你怎麼看？”這陣轟動直到老師來了才得以消停。
誰知，這件事不僅轟動了我們班，還震驚了校長。剛才教導主任要他家長的電話，就是要了解一下這位“熱心哥”捐的這筆鉅款的來歷—校領導擔心調皮的小煒“膽大妄為”，瞞著家長來“盲”捐。畢竟這是我們學校建校以來聞所未聞的“大事”。
弄清了真相後，老師代表校領導表揚了小煒一番：“據說，這錢是小煒攢了一年多的全部‘家產’，小煒同學這種舍‘錢’救人的精神，值得我們學習！”“老師，其實這並沒什麼大不了的。錢沒了，可以再攢；這寶貴的生命沒了，卻無法再救呀！”小煒的話音剛落，班上再次響起了雷鳴般震耳欲聾的掌聲。
這一刻，小煒同學的這番慈悲之語，化為了那輪冬日裡的暖陽，照耀著全班49位同學的心房；他的這個慈善之舉更是化成了那條奔騰的小溪，滋潤了我們每一個同學的心田。
雖然這只是發生身邊的一件小事，但它卻成了影響我們一生的大事。小煒用他的行動與愛心，將“慈善”二字牢牢地鐫刻在我們的靈魂深處。它時時提醒著我們：“懷有仁愛之心謂之慈，廣行濟困之舉謂之善”。
學有所用 篇18
國小四年級作文 ,413字週日下午，蓓蓓阿姨和萌萌妹妹來我家做客，小妹妹6歲半了，很是可愛。媽媽跟蓓蓓阿姨在聊天，我就帶著小妹妹在我的房間裡看照片，這個小妹妹有太多的好奇及問題。
當她看著我游泳時的照片，就問：“姐姐，這個游泳池好大呀，它到底有多大呢？”我告訴她，這個游泳長有50米，寬有25米，面積是1250平方米。如果8個游泳池就等於10000平方米，10000平方米等於1公頃。萌萌，你去過北京的“水立方”，48個這麼大的游泳池就相當於一個“水立方”的面積。”
接著，她又看見我在教室的照片，又好奇地問我：“姐姐，你上課的教室有多大呢？”有63平方米。”萌萌，你家是126平方米，你家就是2個教室那麼大。萌萌妹妹邊看邊問。最後看到了一張我在桂林的照片。就好奇地問我：“姐姐，桂林大不大？”我想了想，告訴她：“桂林面積2、78萬平方公里。”
看著萌萌通過我的講解，學到了一些知識，心裡開心的同時，也在想，以後更要好好學習，把所學知識運用到生活中去。
學習究竟有沒有用？ 篇19
國一作文 ,837字我相信在全世界當中每一個孩子都要去上學，這不僅僅是在我們國家，因為每個人上學都要學知識，如果沒有知識的話，我們就很難在這個社會中生存。每個孩子都會從小一直上到二十幾歲甚至三十歲，這時候就出現了這樣一個問題，也是很多人在思考的問題：上學究竟有沒有用處呢？
關於這個問題，沒有人能給出一個準確的答案，上學好或者是上學不好。在社會上有很多這樣的例子。比如有一些企業的老闆，他們可能因為家庭條件的影響或者是自身的因素，沒有能力可以上學，沒有時間沒有條件，可以獲得更多的知識，但是他們依然是這個社會上的頂層人物，他們依然非常享受的生活；另外也有一些人他們從小上學一直上到大學，直至畢業繼續往上進修，可是最終從學校裡出來以後，找不到一份自己的工作或是在家啃老，這樣的例子在當今社會比比皆是，但是通過這些例子我們仍然不能知道學習究竟有沒有用處。
但是我覺得，我們學習不單純的是為了能夠增加知識，為了將來能夠有一份好的工作更重要的是我們通過上學通過學習知識可以增加我們的人生閱歷，增加我們看待事物的眼界。我們經常會談論到一個人的眼界有多寬有多高，那麼要想改變眼界，改變立足點的基礎，那就是上，學學更多的知識。我們知道要想蓋一座高樓，就要把每一塊磚全部整整齊齊的摞起來，假如我們連一塊磚都沒有，我們怎麼樣才能蓋一座大樓呢？這也就是說我們想要成為一個成功的人，想要成為一個受萬千人都尊重的人，我們每個人都必須要有“磚頭”，這些“磚頭”就是我們每天的學習，我們每天學習課本中的每一個知識，用這些小小的知識，來豐富我們每個人的文化底蘊，文化修養。當一個人的文化修養，一個人的文化底蘊到達一定境界的時候，那麼我們就一定會成功，就一定會受到人們的尊重。
所以我個人認為學習有沒有用，不能用將來是不是在社會上活得很好來衡量，學習也是對於人性的考驗，對於一個人的錘鍊。
所以我們不知道我們的將來會走什麼樣的道路，但是我們應該知道的事，應該活在當下，把當下的每一步走好。只要把當下過好，將來我相信一定不會差。
讀《清華大學學霸的作息表》有感 篇20
讀後感 ,543字今天我讀了《清華大學學霸的作息表》，講的是關於清華大學學霸晒出作息表的事，讓我受益匪淺。
從清華大學生的作息表中可以看出，她們一天的作息情況。凌晨六點起床，06：40開始學習，晚上九點到凌晨一點都安排的滿滿當當，可以說是爭分奪秒的都在學習。在展廳還展出了很多大學生的課堂筆記、作業、計劃等。字跡工整，思路清晰。
網友說：“優秀的人比你還努力”“時間是公平的，每個人都有24小時，不同的方式造就了不同的人。”
我看完之後有很大的感觸。每次上課前媽媽都讓我認真聽講，認真做筆記，書寫要乾淨整潔。可我卻是聽不進去，平時上課的筆記記得亂七八糟，各種顏色五花八門。跟清華大學的哥哥姐姐們的筆記相比，讓我真的是自行慚愧。真的，學習沒有捷徑，真正的成功，應該一點一滴的積累，在學習上沒有什麼事可以一蹴而就的。有些路，走過了就不覺得有多麼曲折；有些苦，嚥下了就不覺得有什麼滋味；在外人看來，有些不可思議的事，當事人覺得也沒什麼。我也應該向清華的哥哥姐姐們學習，現在開始努力，為自己重新做一份計劃表，振奮起來，用最快的速度奔跑！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”韓愈的詩大概解釋了這一切。我要為明年的能考入理想的中學而奮鬥！