三隻小豬讀後感相關作文20篇
《種太陽花的小豬》讀後感 篇1
讀後感 ,494字假期里老師推薦我們讀一本書《種太陽花的小豬》，當時我聽了不明白，小豬為何要種太陽花呢？於是，就趕緊讓爸爸去給我買。
當我拿到書時，立刻被它的封皮吸引住了，有很多太陽花，非常漂亮。書的作者是中國兒童文學作家翌平。我顧不得玩耍，用了兩天的時間就讀完了。原來《種太陽花的小豬》裡有許多小故事，非常吸引人，把我們帶入了一個廣闊的想象空間。
書中講了一個小豬皮特非常善良，勤勞，他有一個美麗的花園，裡面有蔬菜和瓜果。有一天，一隻太陽鳥送給他一個太陽蛋，告訴他這是一顆種子，要好好培育它，在十五天之內，要用肚子撫養它。說完，就飛走了。小豬按照太陽鳥說的話，細心的培養著，不怕苦不怕麻煩，終於有一天，太陽花開了，太陽花從小豬花園裡一直長到了山崗上，長得很遠，很遠……很多小動物都來欣賞漂亮的花。
《種太陽花的小豬》讓我明白了一個道理，做人要勤勞，不能不勞而獲，要靠自己的雙手去創造，自食其力，種瓜得瓜，種豆得豆，只要有付出就有收穫。我以後在學習中，不能偷懶，要多讀書，特別是碰到難題時，要獨立思考，多想幾個方法，不能半途而廢，相信我的學習會越來越好。
同學們，這是一本非常好看的書哦！希望大家都來看吧！
《五隻小狼》讀後感 篇2
國小五年級作文 ,977字狼性，在我們眼裡是陰險、野心勃勃的，可如果事實並不是如此，會怎樣呢？恰恰沈石溪的大作《五隻小狼》便是如此，他講述了藏族嚮導強巴帶著“我”在高黎貢山南麓考察滇金絲猴的分佈情況，巧遇一隻被困捕獸網的母狼。後來母狼為了保護幼崽，在與黑熊的搏鬥中喪生，臨終向“我”託孤，至此，“我”便和五隻小狼崽開始了共同成長，共同嬉戲的神奇故事。隨著故事的繼續，狼性的面紗也一層層被揭開。
“俏妹妹”的感恩
隨著五隻小狼的成長，它們的性格與狼性漸漸顯露了出來，它們開始獨立起來，漸漸不需要“我”了，唯獨小母狼“俏妹妹”依舊依戀著我。當小狼們驅逐“我”時，唯獨“俏妹妹”沒有加入，只是躲在岩石旁默默注視著我；當狼群乘“我”不備偷走了我的各種裝備，欲攻擊我時，其他小狼個個凶神惡煞盯著我時，唯獨“俏妹妹”躲在一旁委屈地望著我，在“我”逃出生天回到營地時，“俏妹妹”在營地旁註視著“我”，後來還跟隨我回到了家，甘願變成“我”的寵物，從它身上，我體會到了一種特殊的狼性—感恩。
“黑兵痞”的多疑
狼性多疑，這句話在“黑兵痞”身上得到了應證，它是狼群的首領，因懷疑“我”的存在會威脅到它的狼群，一度將“我”驅逐；因懷疑新加入的老狼“老棺材”會威脅到它的首領地位，在大戰黑熊之時將它從土坡上推下，撞在黑熊頭上被黑熊活活拍死，但這也體現了它的殘忍，善謀，或許這也是它能當上首領的原因吧。
“花政客”的虛偽
“花政客”這隻花狼可以說是一個完美的政客，面對“黑兵痞”是謙卑有禮。在帶領狼群大戰黑熊後虛弱時期，它多次體現出了它那狼子野心，一度想“謀朝篡位”，看著它一隻狼，就像看著兩隻狼一般。或許，這就是所謂的虛偽吧！
“紫荊叉”和“灰布衣”的聽天由命
“紫荊叉”和“灰布衣”這兩隻小狼只可以說是平淡無奇，並無什麼突出之處，但它們聽天由命的性格卻與民間老百姓不約而同，一天天平凡地活著，或許也是件好事。
乍一看，五隻小狼組成的狼群就像是我們人類社會。有至高無上的君王；有野心勃勃的政客；有懂得感恩的大好人；有聽天由命的老百姓。這五隻小狼完美展現了人類社會的真面目。
狼性，並非如人們想象中的那般陰險與貪婪。反而，狼性是千變萬化，有感恩，有多疑，也有兩面性格……狼性與人性有點相似，也許每個人或每隻狼都有不同的性格與愛好，或許人與世上所有動物都是平等的，並沒有我們想象的那麼完美與美好。
五隻小狼讀後感 篇3
讀後感 ,586字沈石溪在科考過程中遇到了一家子狼，有的凶狠，有的柔弱。可是，他能與狼交朋友，卻看起來是一件不可思議的事。可是，他不僅做到了，還帶回了一隻狼回城市！
是的，沒聽錯。後來，這隻狼還結了婚生了子！
當然，除此之外，還有許多震撼人心的畫面，其中要數八狼團戰W形黑熊了。
先是有三隻狼因一隻小山羊與黑熊打了起來，其場面之壯觀、血腥絲毫不遜於世界大戰。就在一家三口狼即將落敗時，五隻小狼長嘯一聲，一併衝向了那頭大黑熊。此時那三隻狼有狼相助，又撕扯起來。這麼一來，一場惡鬥便開始了。
頭狼黑兵痞與花政客配合把黑熊轉散了注意力，隨後，六隻狼轟然而上，將黑熊逼入了山谷，他們居高臨下，將大塊大塊的石頭或些許小砂礫往下踢，將W形黑熊致重傷。
我很奇怪，為什麼五隻小狼也要來幫忙呢？原來，是這頭黑熊殺死了它們的媽媽，它們要復仇！我看到此，被狼性感動了，征服了。原來，真正的狼不是“狼狽為奸”的狼！狼很感恩。它們感恩媽媽，就會為她報仇。它們敢拼，能為報仇而付出生命。它們團結，不會自己邀功。它們聰明，善於藉助工具來攻擊對方。這就是狼性！
反觀灰太狼一家子，不團結，不敢拼。有一個抓不到羊的灰太狼，有一個只管要羊和揍狼的紅太狼，還有一個不懂事的小灰灰。這帶來了歡笑，卻未讓我們知道，一家真正的狼是什麼樣的。
《五隻小狼》讓我們邂逅了真正的狼性，這總比灰太狼要好，對不對。
五隻小狼讀後感 篇4
讀後感 ,1750字可敬的狼群
我非常喜歡著名動物小說家沈石溪的書籍，看過了《狼王夢》、《第七條獵狗》、《我的小時候》等等，在沈石溪筆下的動物都寫得異常感人、生動，讓人有種身臨其境的感覺。今年暑假裡我又讀了一本《五隻小狼》的書，在這本書裡面有許多故事都深深地吸引了我，有的故事感人心脾，有的故事驚心動魄，有的故事讓人回味無窮。
當我讀到《五隻小狼》第四、五、六章時，可敬的狼媽媽“黃美人”為了保護自己的五隻小狼崽，想盡了一切辦法和W黑熊進行了鬥智鬥勇的殊死搏鬥，“黃美人”先利用調虎離山之計將W黑熊引開，被W黑熊識破後，為了保護自己的孩子“黃美人”只能挺身而出，最後倒在一遍血泊中，可憐的狼媽媽，在完成了臨終託孤後才安靜地閉上了雙眼。
看到這，我被狼媽媽“黃美人”偉大的母愛深深地感動了。此時的狼媽媽與我們印象中凶狠、可怕的母狼完全不同，它就像是一位和藹可親的母親，為了保護自己的孩子可以奮不顧身，犧牲一切，是一位讓人敬佩的狼媽媽。這讓我情不自禁想起了自己的媽媽，記得有一次我發高燒很難受，半夜醒來搖搖晃晃來到媽媽房間裡。媽媽一看我這樣子，立即從床上跳了起來，趕緊餵我吃藥，還不停地用溫水毛巾擦我的額頭，就這樣守在我的身邊一直到天亮。等到我醒過來時媽媽急切地問我有沒有舒服一點，要不要燒一些麵條或稀飯。看著媽媽一臉的疲憊，內心有種說不出的感動，媽媽的愛真是太偉大了。通過讀這個故事讓我明白了原來動物和我們人類一樣，母愛也是這麼偉大，也讓我明白了自己在媽媽的呵護中成長是多麼幸福和快樂的事。
這本書既描寫了狼群的偉大母愛，狼媽媽為了保護孩子奮不顧身與強敵搏鬥，最終依依不捨地死去的感人場景；又寫到了五隻小狼在成長過程中的機智、勇敢、團結的場景；同時也寫到了，狼群的王者風範，在追殺獵物時不是你死就是我亡的血淋淋場景。雖然狼是動物，但它們的這些精神都是值得我們學習，我覺得它們就是一群可敬、可愛的狼。
書中還有一幅情景讓人感動，這就是“狼熊大戰，老公狼血灑獵場”。半年之後的五隻小狼長大了，眼看老公狼一家三口的獵物就要被W黑熊奪走了，此時五隻小狼也認出W黑熊正是殺母仇敵，它們不畏強敵加入到大戰之中，“黑兵痞”和“花政客”第一次配合盡是這麼的默契，很快就從大黑熊手中搶走獵物，由於小狼未成年力氣有限，獵物又一次被黑熊奪了回去，最後在五隻小狼和老公狼一家三口合理分工，協同配合下，將黑熊逼入雨裂溝裡，老公狼、黑兵痞、花政客三隻狼作為主攻，其它五隻狼阻截在溝的出口處，最終W黑熊放下獵物逃竄到樹林中去。
這個故事告訴我們，如果沒有團結、機智、勇敢的精神，是不可能戰勝強敵黑熊的。如果每匹狼都想獨自得到獵物，坐等其它狼進攻，也不可能將黑熊擊退，他們必須分工合作各擊一面，才能攻克強敵。這讓我想起，去年我們班組織的拓展活動，其中有一個專案叫“鼓上傳球”，一起十幾個人，家長和我們交錯站位，高高低低地各自拉著繩索的一頭，隨著第一個球高高拋起，我們的視線都跟著球跑，由於大家沒有統一協呼叫力，統一協調移動位置，最後有的人身體跑到了球邊，可是鼓不在身邊，有些球正好在鼓邊可是鼓卻是歪的，球碰到就落地，不用說前幾個球都是不成功的。後來有個家長及時提了個建議，我們需要一個指揮人員專門負責統一指揮和協調，就這樣我們聽著指揮員的口令協同用力，統一移動腳步的方向，在秋天的炎炎烈日下，我們的揮汗如雨，經過無數次的撿球、拋球，在大家的齊心協力下最終我們取得了1分鐘打了160多個球的好成績！這個遊戲雖然看起來不難，但是卻需要十多個人統一協調和團結一心遊戲才能順利進行。
在我們的日常學習中不僅要善於開動腦筋，讓自己成為機智勇敢的人，而且積極主動參加班級的集體活動，以能為班級爭取榮譽而感到自豪。我們每個人都生活在一個團體中，沒有人可以脫離團隊獨自生存，每個人要相互依靠、相互信任、相互勉勵。俗話說，五人團結一隻虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山，如果我們都像小狼一樣團結一心、機智、勇敢，再大的困難也難不倒我們。
真是一群可敬的狼。狼如此，人更應如此。
五隻小狼讀後感 篇5
讀後感 ,900字沈石溪寫的動物小說總是那麼新穎，那麼引人入勝，那麼讓人愛不釋手。這不，暑假裡我又拜讀了沈石溪的一部最新力作——《五隻小狼》。
《五隻小狼》這本書主要講述了主人公“我”和“我”的嚮導強巴巧遇一家子狼，和狼交上了朋友，後來母狼黃美人為了保護自己的孩子，被w形黑熊打成重傷，臨終託孤和“我”養孤的故事。
在弱肉強食的叢林世界，母狼黃美人在w形黑熊的熊爪下死了，留下了五隻嗷嗷待哺的小狼崽。五隻小狼在”我”的養護下，漸漸長大，且越來越強大，最終脫離了“我”的監護。
我從五隻小狼的成長之路中總結出了幾條法則。首先，要想在弱肉強食、爾虞我詐的叢林世界裡生活下去就必須讓自己強大起來，而且對他人要狠。只有你強大你狠了，你才有生機，才能脫穎而出。黑兵痞夠狠，狠到他能舔彌留之際中的媽媽的血充飢；狠到他能欺負他的四個兄弟姐妹；狠到他能咬死他的奶母臘八狗；狠到他能把有恩於他的老公狼撞下山崖，但他畢竟成功了，他做了頭狼。當然，黑兵痞之所以會成為頭狼，除了他的威猛和狡詐殘忍外，他還具有領袖的氣質，他會讓別的狼屈服於他。
其次，要吃得起苦，經得起磨鍊。沒有誰一生下來就什麼都會的，大家都是從摸爬滾打、無數次失敗中鍛煉出來的。黑兵痞覓食中就因為年少、缺少經驗而上了山民的當，中招被關進了鐵籠子裡。他的同胞花政客還落井下石，企圖奪走他的頭狼之位。吃一塹長一智，失敗是成功之母。成長路上磨鍊的越多積累的經驗就越多，就越有利於今後的發展和生活。
在五隻小狼中，黑兵痞和花政客都心狠手辣，殘忍奸詐，兩面三刀，雖然這是他們生存所迫，但他們太過於血腥，我不喜歡。俏妹妹雖膽小如鼠，有點軟弱，但她心地善良，懂得知恩，我喜歡她。紫荊釵和灰布衣有顆平常心，她們就像普通的老百姓。
《五隻小狼》這本書，讓我體會到了叢林法則的殘酷性。我們現在的社會跟叢林法則相似，大家都在互相競爭，沒有能力或吃不起苦的人將難有一席之地。所以我也要對自己狠一點，努力學習，在成長的道路上不斷磨鍊自己，讓自己變優秀。
三隻蟲草讀後感 篇6
讀後感 ,1161字心中有夢，再小的帆也可以遠航
海拔三千三百米。寄宿小學校的鐘聲響了。桑吉從淺丘的頂部回望鐘聲響起的地方，那兩層的曲尺形樓房是他剛剛離開的學校。
桑吉逃學了。
老師說，桑吉是最愛學習的學生。桑吉還是成績最好的學生。可他為什麼逃學呢？
正在新安書城看書的我，有一種預感，這將是一本很有看頭的小說，正是這種感覺，讓我毫不猶豫地買下了這本書。
回到家我再度翻開《三隻蟲草》這本書時，有了一種細看下去的強烈願望。這是一個12歲藏族男孩追夢的故事，一個反映藏區孩子對知識的渴望和對未知世界的好奇與探索的故事。
即將小升初的優秀學生桑吉，夢想著利用蟲草假挖些蟲草換些錢，給奶奶看病和為在城裡上學的姐姐買條新裙子，可由於調研員的到來，取消了學校歷年來都有的蟲草假，一下子打亂了桑吉的計劃。為了實現這一小小的夢想，桑吉無奈地選擇了逃學。在逃學的第一天裡，桑吉挖了15只蟲草，他打算用6只蟲草的錢給奶奶治病，再用6只蟲草的錢為姐姐買新裙子，餘下的三隻蟲草他有自己的打算。
桑吉逃學挖蟲草，想法雖然天真但卻充滿溫暖，親情在他眼中非常重要。他小小年紀就如此懂事，令我感動。在調研員的故意“刁難”下，桑吉不得不將手裡僅有的3只蟲草換回父親為蟲草專門定做的漂亮箱子，調研員答應送他一套百科全書。從此，追尋蟲草的桑吉開始追尋這套百科全書。他盯著調研員要書，可調研員讓他去學校取。他等不及，說馬上就要看，調研員就讓他在車上看，他居然披著調研員的大衣在車上看了一整夜。他找校長要書，但校長說這書是送給學校的。為討回書，桑吉獨自一人，帶上乾糧跑了一百多公里，歷經艱辛去縣裡找調研員，最終還是沒要回百科全書。他盼書、讀書、討書的過程，看得我潸然淚下。
輕輕地合上書頁，臉上依然還有淡淡的淚痕，書頁上還有未乾的淚水。桑吉為了追尋百科全書，在遭遇刁難、困惑、迷茫和傷心後，依然表現出的那種堅強勇敢和不氣餒、不言棄的精神，在越來越多的人視書為可有可無的今日，桑吉的故事給了我以強烈的心靈震撼。
我也有夢想，我夢想將來能考上好的大學，可我為此努力過、奮鬥過嗎？遇到難題就找爸爸，從來沒有經過自己努力去克服的。我的讀書條件比桑吉好，要什麼書有什麼書，卻沒有桑吉那般對知識渴求的強烈慾望。想到這裡，我突然有一種慚愧，這種慚愧像是有根細細的針紮在我的身上那般疼痛。
小升初考試，桑吉考出了這所學校辦學以來的最好成績，被自治州的重點中學錄取了。桑吉踏進了學校的圖書館，終於可以每天閱讀到百科全書。而此時，他眼中的三隻蟲草只不過是百科全書中的三顆小米粒罷了，因為他有了更高的夢想要追尋。
桑吉的故事告訴我們，追尋夢想的過程並不會一帆風順，會遇到無數次的坎坷和挫折，但只要堅定信念，永不言棄，就一定能實現自己的人生夢想。
心中有夢，再小的帆也可以遠航。
精神的三間小屋讀後感 篇7
讀後感 ,900字夜闌人靜之時，捧一籍畢淑敏的《精神的三間小屋》，輕聲閱讀。脣齒輕啟間，心潮起伏，禪意芬芳。
畢淑敏說，人的一生需要為自己修建三間精神的小屋。第一間，盛放我們的愛與恨；第二間，安置我們的事業；第三間，安放我們的自身。有了這三間精神的小屋，我們的心靈才能有了真正的依靠。當柔光輕掠過“第三間小屋”時，寂寥空靈中，飄蕩著悠遠寧靜的思緒。
塵世紛擾，喧囂熙攘。多數人只盤旋在生活的表面，盲目地忙碌著。我們會苦惱於生活中的柴米油鹽，徘徊於人與人之間赤裸裸的金錢關係，被諸如此類的迷霧困擾著，漸漸迷失方向，也迷失了自我。時而快樂，時而憂傷；時而上升，時而墜落。大家在意的，往往只是世間萬物的價格，卻常常忘記了那些看不到的價值。沒有了呼吸，再盛大光耀的人生，亦不過是坍塌的高樓，徒留一地瓦礫殘垣。
光影如露，日影如飛。記得有人說過，有些事如果現在不做，就可能一輩子也做不了了。那麼，我們能否真正的為自己活一次呢？這個奇妙的念頭，於不經意間譁然綻放。單單是指你這個個體，這個獨立的生物，抑或是對初三的我們的共勉。
合上書本，驀的，我想，如果我的生命只剩下最後幾個月時，我該如何度過？是絞盡腦汁的糾結於那些爾虞我詐，還是輕輕開啟塵封的心靈，想想自己最渴望、最需要的是什麼？伴著綿長的回憶，我寫下一條又一條願望：去彈一次鋼琴；去海邊漫步；出國旅遊一次；登珠穆朗瑪峰；街頭唱一次歌；寫一副讓自己滿意的書法作品；學習古箏；堅持健身；為父母洗一次腳，並對他們說一句久違的“我愛你”……
奇怪的是，平日裡那些常常糾纏於心，令我們為之煩惱、為之困擾的事，諸如錯綜複雜的人際關係、官場上的明爭暗鬥、房子平方米的大小、存摺上數字的多少，等等，在生命的清單上，卻是一個也沒有。滾燙的淚，被手中這張沉甸甸的白紙惹下來。
原來，我們一直為之花費心思、花費時間的事，也沒有那麼重要啊。而我們所忽略或是耽擱的，在生命最後時刻，才如驚濤駭浪般一湧而出。萬般紛擾霎時間皆如飛塵狂墜，方使得那些迷茫的人兒啊，懸崖勒馬，如夢初醒。
微風悠閒，流雲自在。一別塵埃，菩提花開。
五三班的壞小子讀後感 篇8
讀後感 ,975字童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。很多作家也把我們的童年生活寫進了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。
而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說敘說了每個人都有的童年時光。這本小說是楊紅櫻根據她女兒上學時的經歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛不釋手的程度，感覺讀起來那麼輕鬆，那麼愉悅，讀到好多地方都會讓我捧腹大笑。書中我認識了好吃懶做的“肥貓”魯雲飛、骨瘦如柴的“豆芽兒”、調皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美麗的艾薇……不過令我印象最深刻的，還是作者對老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭髮就像打仗時的訊息樹嘛！再看一下插圖一點不錯！
讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以後，個個熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還誇張地說自己都要晒成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！
過了一會兒，同學們紛紛都拿起本子當扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來越熱，可是儘管教室裡所有的窗戶都打開了，外面的風好像也吹不進來。有的同學再也忍不住了，自告奮勇地對正在批作業的班主任陶老師說：“老師，跟您商量個事唄！……能開電風扇嗎？”有同學帶了頭，於是大家都“倡議”陶老師開電風扇，老師半開玩笑半嚴肅地說：“不行，只要有一個人怕冷，那麼就不能開！”
“可是我們都很熱！”大家異口同聲地回答道。
陶老師看著我們微微一笑，然後不緊不慢地說道：“但是我怕冷啊！”這句話讓大家如同豆腐掉進灰塵裡—吹也不是，打也不是。說句實話，誰能違抗老師的命令呢？
這時，我們班的潘陳宇豪同學竟然拍著桌子，突然冒出來一句：“蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發發慈悲吧……”這時，整個教室沸騰起來了！大家笑成一團，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑……
終於，陶老師還是同意我們開電風扇吹一會兒。“耶！陶老師萬歲！”同學們歡呼起來，真沒想到平常那麼嚴肅的陶老師竟然跟我們開了這麼一個小小的玩笑。當涼爽的風兒吹在我們身上時，我們都感到特別舒服。
童年趣事就像我們生活中的調色盤，為我們的生活增添了無窮的色彩。我要用文字將我們經歷的喜怒哀樂記錄下來，這樣就能永遠儲存這段美好的回憶。
五三班的壞小子讀後感 篇9
讀後感 ,1057字壞小子並不壞——讀《五三班的壞小子》有感
暑假，媽媽帶我去書店買書，當我看到書架上《五三班的壞小子》這本書時，就被書名深深地吸引了，便立刻買下了這本書，迫不及待地回到家，津津有味地讀了起來。
這本書，用生動的語言向我們介紹了發生在五三班的四個“壞”小子身上的有趣故事，這四個壞小子有不同的特點，比如肥貓--魯雲飛是個不折不扣的“吃貨”，每天早上，就要吃兩個雞蛋，喝兩杯牛奶，加上兩個蔥香牛肉餅。到了學校還要吃一個雞蛋，兩個蔥香牛肉餅，以至於把課堂變成了飯堂；米老鼠米奇總是和肥貓一起做壞事，但往往做壞事的是米老鼠，受罰的卻是肥貓；平時最不起眼的豆芽，因為暑假和爸爸去了一次沙漠，到了班上搖身一變變成了班裡的新聞人物，還繪聲繪色地講起了他的旅行故事；還有一個飛毛腿-兔八哥，他跑步的時候總要閉上眼睛，居然從三班的跑道，跑上了四班的跑道上，最後還是戴安把棒子搶了回來，比賽才恢復了正常……
這些發生在“壞”小子們身上的故事，讓我感覺到，這些“壞”小子們，給班級帶來了許多的麻煩，讓老師和同學們哭笑不得；可轉念又想，這些“壞”小子們，壞得真實，壞得可愛！
我喜歡這些壞小子們，因為從他們的身上，我看到了我和同學們的影子，我們五二班也有一群這樣的“壞”小子。比如我，我是一個熱愛踢足球的小男生，不僅僅是我，我們班的男生個個都是足球愛好者。我們總是會央求黃老師帶我們去踢足球，當黃老師有顧慮時，我們都會列舉出許多踢足球的好處，比如能鍛鍊我們的身體啊，再比如能在學校組織的足球比賽中為班級爭光啊……黃老師經常經不住我和班裡其他足球愛好者們的死纏爛打，帶領我們班的同學們，去足球場，揮汗如雨。我想感謝黃老師的認真細緻，以及無限的耐心……讓我們既有了認真快樂學習的生活，又有了踢足球的開心日子。
因此，不能戴著有色眼鏡去看待這些“壞小子”，我們既要看到他們的缺點，更要看到他們身上的閃光點。就像楊紅櫻阿姨所說的那樣：“他們該調皮的時候調皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽地過了把孩子癮！這就是“五三班的壞小子們”。”
最後，我想說：“壞小子”其實並不壞，壞小子真可愛！
《哪怕是隻醜醜豬》讀後感 篇10
讀後感 ,630字在暑假裡，我讀了一本可愛的童話書，它叫《哪怕是隻醜醜豬》。書目很特別，內容很長，卻吸引我看完了它。
湯湯的這本書，第一篇說的是：有個叫成果的學生，遇到了一隻矮矮的、長著一隻乳白色犄角的小鬼，被攔住了。小鬼告訴成果，被喊一萬一千一百一十一次“笨豬”時，就會變成豬。我看到這裡，真不希望有人這樣喊他。誰知，故事的後面，成果回家後，竟然被媽媽說了一萬一千一百一十一次“笨豬”，真的變成一隻豬了。噢，多悲哀的事情。我覺得每個人都有不擅長的事情，但是總是有閃光的時候，只是很多人沒有看到罷了。
第二篇說的是一個叫“土豆”的小女孩，遇到了一個叫藍婆的老婆婆。藍婆每天給土豆講故事，卻說他是水妖。土豆把事情說了出來，村裡的人第二天就把藍婆打走了。我覺得土豆是幸運的，遇到了問題，真的要需求幫助，平時要把很多安全自救的方法都記著，說不定什麼時候就用上了。現在的社會，壞人不少，但是我相信，好人還是很多的。
第三篇說的是一個叫晚啼和一個叫風落的鬼。他們也想過新年，所以他們請求大王。大王同意了，但是人類覺得他們是鬼，所以一看見他們，就關了門。然而，他們也上了新聞。幾天後，晚啼生病了，大王想了個法子，給晚啼拜年。這時，奇蹟發生了，晚啼的病好了。其實，每個人或者是小貓小狗等動物，甚至是一棵植物，都是需要關愛的。有了愛，我們的生活才會出現彩虹的顏色，也會充滿歡笑。
《哪怕是隻醜醜豬》這本書，讓我感動了。
哪怕是隻醜醜豬讀後感 篇11
讀後感 ,972字《哪怕是隻醜醜豬》講述了一隻怪物提醒成果，當她被人喊到11111次“笨豬”時，她就會變成豬。結果，成果變成了一隻豬。她的媽媽竟然相信成果寫的童話——用網兜撈10000次，塗在愛的人的身上，就會變美麗。成果媽媽不聽勸阻，真的撈了10000次，但不成功，怪物告訴成果，當她的媽媽自覺說1000次她不是笨豬，是她女兒成果，她才會變成人，之後，成果的媽媽一直用這句話迴應路人對這隻豬的疑問。
成果的媽媽哪怕知道那是不可能的事，但她為了讓成果變回來，堅持嘗試。當媽媽在我們耳邊嘮叨、勸說時，媽媽的出發點是為我們好，而我們不領情，反而覺得很煩，媽媽一邊說，我們就一邊敷衍她，當作耳旁風或者左耳聽，右耳出；當媽媽責罵我們時，我們就會覺得她不愛自己了，就會和她頂嘴；當媽媽說別人家的孩子哪裡好，拿自己和她們對比時，我們就會覺得她在嫌棄自己，和她慪氣，其實她是為了激發我們的“戰鬥力”。
我以前拿了東西用完就會到處放，然後要用了，再去找媽媽，這時媽媽就會說我：”東西隨便放，等到要用時再來找我，自己去找，我怎麼知道你放在哪裡。“然而我總是在一旁默默不語，其實媽媽嘴上是叫我自己去找，然而他已經在動手幫我找了，這就是俗話中的”口是心非“，我便坐在一旁”坐等漁翁之利“了。
每當我要媽媽幫我找東西時，媽媽總會說上我幾句，我總覺得不耐煩，覺得她很嘮叨。當長大學更多知識後，才明白，其實媽媽經常嘮叨、責罵我們，並不是她不愛我們，她只是從另一個角度來疼愛我們罷了，媽媽和爸爸一樣，他們比任何人還要愛我們。媽媽嘮叨、責罵我們是為了讓我們長記性，不要再做錯誤的，不要再丟三落四，這是一種不透明的愛。
成果的媽媽沒有因為成果變成了豬而嫌棄她、拋棄她，而是為了她，不辭勞苦的用盡能用的辦法，沒有因為不可能而放棄。媽媽總是在我們遇到困難時，和我們一起面對困難，一起克服困難，在我們遇到挫折時，鼓勵我們，不要被挫折打倒，戰勝挫折。當媽媽不在我們的身邊時，我們就會想念她的好，想念她的廚藝，想念她的嘮叨，想念她的責罵。
媽媽的懷抱就是我們的避風港，為我們遮風擋雨，媽媽也是我們的堅強後盾，為我們抵擋外來攻擊，不被人欺負。
母親真的很偉大！
五三班的壞小子讀後感 篇12
讀後感 ,519字這個假期，我看了《五·三班的壞小子》這本書。我一捧起它，就愛不釋手地看起來。
這裡面的壞小子雖然有些令人討厭，但他們其實也有熱心的一面。比如說，為了幫體育老師江老師討到新來女老師的歡心，就天天替江老師給女老師送玫瑰花。
可他們有時真的令人生氣的。有一次上音樂課，“壞小子”們為了捉弄班花艾薇，竟把一塊口香糖粘在了艾薇的裙子上。讀到這兒，我氣得火冒三丈，恨不得把他們都痛打一頓。這次事件的主謀——米老鼠被罰晚上洗裙子，這是讓我感到高興的，做了壞事就得有相應的懲罰。
還有一次，他們竟寫了一張紙條，貼在了艾薇的背後，讓她在所有同學面前出醜。真是一幫令人討厭的傢伙。
我的同桌也是一名“壞小子”，他與書中的“肥貓”一樣，都是小胖子，就連性格也差不多，可愛、幽默。當然，他比“肥貓”強一萬倍。他能在我需要幫助時幫我一把；也能在我傷心時逗我開心。你們說，我的同桌怎麼樣？
這本書裡的每一個故事都講述了童年的趣事，有時是甘甜的，有時是苦澀的，也有時令人回味無窮。
不如，我們也記下這美好而富有生機的童年吧，如何？
一隻躲雨的醜小貓讀後感 篇13
讀後感 ,5801字【篇一：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
所有生命都一樣
《一隻躲雨的醜小貓》讓我感受到，愛的力量是無限的，不管是美麗還是醜陋，世界上所有的生命都是平等的，文中，駕駛員的一個小小的舉動，就讓我感動，就讓我眼眶中的一顆顆的淚水滾落下來，在我的心中留下了深深的痕跡。
當駕駛員把小貓抱起的那一時刻，我想：“他一定有什麼重要的事，為什麼還要把小貓抱起來呢？不髒嗎？”後來我才明白，因為生命就是生命，小貓不是小動物，而是生命。假如現在被壓的是你的親人呢？是你的孩子或家人呢？又有哪一輛車不會停下來呢？換成小貓就不停嗎？在我的眼裡，世界萬物都是生命，都是擁有存的權利的。
說到這裡，我就想到了一部電影，《重反狼群》裡講到了，從前，在雪山上生活著一群狼常常被獵人打，狼王和狼後都死了那隻可憐的小狼王被困在了雪山中。有一個人，一直培養小狼王長大，最後，雪山中又出現了一群狼。在想一想動物又沒有傷害我們，我們也不能傷害它們。無論是什麼動植物。“物”就是“事物，人物，也都是生命。”世界上所有生命都有溫暖——善良，假如我是小貓，我會很感動。
愛心像一泓清泉，既讓人感到甘甜，又讓人感到清涼。尊重所有生命，不僅讓別人得到生存，自己也會因保護了生命感到自豪。
【篇二：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
尊重每一個生命
《一隻躲雨的醜小貓》讓我明白了，每個生命都需要尊重的。
文中，在高峰時期，每個司機都很趕時間。前面的一位駕駛員一直停留在那，就很不耐煩，但一知道是因為一隻小貓的生命安全，就啞了喇叭，犧牲了自己的時間。
那些司機是多麼的善良，儘管等待被救的是一隻黑灰色的，被雨淋得不像只貓，而醜得更像只小老鼠的小貓。
那些司機一定是知道，每個生命都非常珍貴、寶貴，所以不犧牲自己的時間拿去換那隻醜小貓的安全。在他們眼裡，每個生命都值得尊重。
讀完了這個故事，讓我想起了溫哥華大街上散步的一群鴨。在那裡，有一隻鴨媽媽帶著自己的鴨寶寶一起過馬路，當時，大街上的車子都停了下來，給鴨子讓，大家都知道，鴨子走得很慢，但大家還是讓鴨子先過去，半路中還會掉到坑裡，交警也幫它們出來，它們是多麼的善良啊！
每個生命都非常的珍貴。所以我們一定要尊重每一個生命。
【篇三：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
有一種溫暖叫善良
《一隻躲雨的醜小貓》讓我感受到了，不管是富翁，還是窮人，世上所有的萬物都是相等的，都要相互愛護，這一文當中，司機一個微弱的小舉動，卻深入的溫暖進了我的心裡，使黑暗的道路，被照得十分地明亮。
交警的工作原本是疏導交通，雖然他明白有成千上萬的車輛在堵著，但交警還是把工作丟在了一旁，做了堅定的選擇——去救一條鮮活的小生命。因為他知道，生命是無價之寶。
我覺得世間萬物都是平等的，都擁有生存權的。假如現在被要壓的是你親愛的家人、孩子呢？在那時，有哪輛車不停止通行呢？那麼，換成一隻弱小的可憐的貓，為啥就行不通了呢？
這樣深度地想，我對地上的蝸牛，水中的金魚，天上的燕子都加倍的關愛了。
讀完文章，淚，給我的雙眼蒙上了一層白紗，“嘀！”我的眼淚終於滾了下來。兩顆閃閃發光的淚珠落在了書上，給我流下了深刻的印象。
是啊，生活處處充滿溫暖，往往一點微微的動作，就可以感動上天。
【篇四：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
瞭解小生命的珍貴
一個古城，紅燈的開頭數字是從八十開頭的。
在那裡，人們要麼就等著吃晚飯，要麼就是去公司工作……他們都珍惜著每一分、每一秒……
突然間，一隻小貓突然跑到了一輛汽車的底下取暖。那隻貓簡直太可憐了，它壓根不是一隻貓，而是一隻小老鼠！它完全無家可歸，頂多只能待在車子下取暖。這種“暖”是感受不到愛的，因為它在這一生之內失去了愛更深一層次的愛；這就是來源於它的起源的愛——主人的愛、母親的愛。
它早已被這些愛拋棄，而我們卻不一樣了，我們一直擁有這種愛，我們要珍惜這寶貴的年華。
就在這時，小汽車的司機卻在那裡一直不開車，交警在後面催，後面在開車的人也一樣，儘管是出了什麼大事幾乎都不管，就一直在催。
突然，司機下車了，一把抱起了小貓去了一家小店的旁邊。要是換了我，說老實話，我早已感受到了人生中尋回愛的感受。旁邊的人們突然安靜了，就連交警也一樣，他們在這才知道自己“勿以弱小而不為”了。
我曾經也有一次這樣過，有一次，我剛吃完早餐，就發現一隻可愛的柯基在我面前吐舌頭，我一開始還以為它是有主人的，只是在我面前賣萌，後來，我才知道，這是一隻流浪狗，它正向我要食物，我忍不住往我的身子下扔了一個香腸，小狗舔了舔我的褲子，便走了。
我在這才明白，不管是小生命還是什麼一級保護動物，都是受到人類合理的尊重、溫柔的對待……
【篇五：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
善良，會得到全世界人的敬禮
《一隻躲雨的醜小貓》中，駕駛員幫助那隻可憐的醜小貓時，我的心就“咯”地一聲響了，是啊，無論富貴貧賤，都是一條小生命啊！
駕駛員在那兒，耐心地找到了小貓，並把它抱到不會被雨淋到的地方。啊！駕駛員先生，你救出了一條鮮活的小生命。你渾然不顧別人怎麼看你。但，你這種堅持生命平等的高尚品德，是怎麼也學不來的，是值得讚揚的。是啊，難道只有我們才有生活的專利嗎？不是的。人人都有生活的權利呀！
沒錯，生物都是平等的，哪怕是一隻弱小的螞蟻。我們就能隨意殺害、輕視那些微不足道的生命嗎？不！我們要善良！我們要對世間萬物一視同仁！不要因為這個人高貴就對他善良，而對低賤的人一味排斥。難道低賤、貧困的人不值得憐憫嗎？難道你就沒有良心嗎？假如你是那隻可憐的小貓，你會怎麼樣呢？你又會怎麼樣想呢？
讀完這篇文章，我想起了一隻小松鼠的故事。它是被我和鄰家大哥哥發現的。那天中午，我們在二中玩，看見一隻一不小心從樹上掉下來的松鼠，而且後面有人走過來。我飛快地跑過去，把那隻松鼠救了起來。這世上有很多這樣的小生命，我們應該善良的對待他們。
善良，是一股清泉，使無數的小生命受到關懷。我們要做一位善良的人，幫助更多的人。
【篇六：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
尊重每個小生命
這一篇文章讓我感受到，不管是美麗或醜陋，我們都要去尊重，因為世界上的每個生命都是平等的，文中的這隻小貓，居然如此可憐。
下著春雨的時候，是那麼美麗，可是對於這隻小貓來說，卻是一個危險。醜小貓也許已經流浪很久了，天地這麼大，就連一個給它住的家都沒有。有可能有些覺得它很醜，不尊重它，使它遭到了很多不公平的對待，小貓還被雨淋得溼漉漉，冷得十分厲害，只能蜷縮在發動機旁取暖，可是它並不知道，這樣做很危險。
而那位司機卻十分尊重每個生命，他為了拯救一個鮮活的生命，不惜在高峰期間，停下車來，不管後面車子的“咒罵”，去拯救這條小生命。
以後，我一定要尊重每條生命，因為生命不分高低，都要去尊重、愛護它，向這位司機一樣。任何一個小動作，都可以感動世界上所有的人，哪怕是一個小生命。
【篇七：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
善良，世界上的最美麗
故事講的是一個駕駛員，正在高峰期，拿著根雞毛撣子在車底來回地甩動著。因為有一隻小貓鑽到了他的汽車底下，如果他發動的話小貓可能就一命嗚呼了，因此在所有的咒罵，當中找到了小貓，還給它避雨的地方。
我的內心感到，善良是最美麗的，不僅能讓自己幫助自己，有時甚至也能挽救一個生命。小貓能從惶恐、絕望到感激、舒適，那正是因為善良，因為人們的善良，因為自然的善良，使結局發生了翻天覆地的變化，正因為這樣，世界才會變成美麗的人間。
而其司機們，也安靜的等待，即使他們一開始再吵吵鬧鬧，想早點過紅綠燈，想早點回家，和親人一起，想快點到工廠，多賺些錢，過上幸福的日子，但是因為善良的緊緊逼近，使他們不再吵吵鬧鬧，而靜靜地等待著這善良的實現。
而那交警卻也向他鞠了一躬，那是因為什麼？因為善良有魔力，不僅能發生天翻地覆地的變化，而且能讓世界成為更加美麗的世界。
【篇八：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
有一種溫暖叫善良
《一隻躲雨的醜小貓》讓我感受到，不管是美麗還是醜陋，寶貴還是貧賤，世界中所有的一切的生命都是平等的，都需要我們大家互相尊重。短文中，駕駛員一個小小的動作就感動了我。
那位駕駛員為了拯救這個“鮮活的生命，”不惜在高峰期時停下車來，把那些趕時間的事拋在身後。可是接下來就是一聲“咒罵”，可那位駕駛員抗住了，不在乎其他司機的喇叭聲，他堅持自己的做法。
我敬佩這位駕駛員，因為他明白世界中萬物都是平等的，它們都應該被尊重。假如換成是你的親人呢？那你也不停下車來，直接撞上去嗎？那為什麼就不能換成一隻普普通通的小貓呢。
我的內心被深深地感受到，只要世界上的所有生物都能夠擁有這種溫暖——善良，我看石頭也開花，鐵能融化，小貓從惶恐，絕望中感到感激。或許它出生以來從來沒有受到任何的愛撫和溫暖。
讀完了全文，淚水鋪滿了我的臉蛋，我再次看見最後一句話時，淚水滴在了紙上，流下了兩道深深的痕跡。
【篇九：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
用善良感動人心
《一隻躲雨的醜小貓》讓我感受到，無論是寶貴還是貧窮，美麗還是醜陋，在大自然中所有生命都是平等的，還都需要相互尊重。文中，駕駛員一個小小的舉動，就感動了我的心，我把陰暗的地方給照亮。
駕駛員耐心地把醜得像“老鼠”一樣的小貓抱出來，表達了對它的愛護。而在那不耐煩的喇叭聲中，不善良的眼神中，他都十分贊同自己的做法。我非常佩服他。因為他知道萬物都是平等的，全部都擁有生存的權利。假如現在被壓的是你們的親人呢？在那個時候，又有哪輛車子不會停下來呢？所以，換成了一隻醜小貓，為什麼就不可以？
我的心被深深地感受到了，只要世界上所有生物都有這種善良的溫暖，我金屬都會融化，枯木也會開花結果。小貓從惶恐、絕望到感激，或許它出生以來從未受到溫暖。
如果我是這隻小貓，我第一次感到溫暖與愛，將會感激不盡。因為他給了我無限的溫馨，讓我感受到人間的美麗與美好。
讀完了文章，眼淚模糊了我的雙眼，偷過一層薄薄的紗，我又一次看到最後一句話：“站在十字街頭中央的那位交警，不由自主地舉起手對著那輛小轎車來了個敬禮……”沒想到，善良是被尊敬的。此時，我眼眶中的眼淚終於停止了。
沒錯，生活中個個地方都充滿溫暖，就算是一點細小的動作，就能感動人間。
【篇十：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
所有生命都是平等的
這篇文章講了一個駕駛員為了一隻醜得像只老鼠的流浪貓在個路口停車，小貓被雨淋了很久，為了認小貓安全離開，一直耐心等待，直到小貓有避雨之處，才一個接一個有序離開。
一位駕駛不顧後面人的催促，堅持要把小貓救出來。
交警得知了，趕緊扔下責任，來把這個小生命救出來，後面的司機也不按喇叭了，而是在耐心的等。啊！感謝你們，先生們，你們願意為那麼醜的小貓來犧牲自己的時間，生命到底有多麼的重要呀！
他們一個蹲著，一個跪著，想要儘快把小貓救出來，終於小貓被救出來了。
生命是至高無上的，生命是無價的！
要是那隻小貓是你的親人，被別人無情的殺死了，你又會怎麼樣呢？
讀完了全文我的眼睛被眼淚模糊了，那位駕駛員多麼有愛心呀！
是啊！生命是平等的，無論是一隻蜜蜂，或者是一隻狗，它們的生命都是十分貴重的！
【篇十一：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
愛心讓生命變“重”
一隻小小的醜小貓，讓整個大街的車排成長龍。但各位司機的行為，讓我十分感動。
那位駕駛員一定知道他如果救醜小貓的話，只能耽誤大家和自己的時間。可他的愛心使他把小貓從危險的發動機下救了出來。這件事不僅感動了司機們，使他們啞了喇叭。還感動了交警，使他放下了工作，也蹲下身子與駕駛員一起把小貓引出來。
駕駛員還把醜小貓輕輕放在了雨蓬下，深情地順著毛片愛撫醜小貓，假如我是那隻醜小貓，我一定會驚奇又感激，恨不得自己有魔法，送給駕駛員一個阿拉丁神燈。但我沒有，我只好不停地叫：“喵！喵喵！”以表示感謝。
有一次，我看見一個小女孩把一隻可愛的小奶狗扔在了路邊。我走過去，抱起小狗，把小狗帶回了家，並給小狗洗了一個熱水澡。它有黑溜溜的眼睛看著我，似乎在說：“謝謝你，小主人。”我憐愛地把它抱在懷裡。忽然間，我感到小狗重了不少，這可是生命的分量啊！
生命誠可貴。不管是一條狗，一隻鳥兒，還是令人討厭的一隻毛毛蟲，它們都是一個獨一無二的生命，它們都有權利活在這個世界上，都有權利不被人欺負！
這樣一想：我對池裡的小魚，地上的螞蟻更加愛護了。
愛心是一口清泉，不但讓別人甘甜，還讓自己清涼。就像幫助別人一樣，既讓別人逃出困難，又讓自己感到快樂。
【篇十二：一隻躲雨的醜小貓讀後感】
有一種溫暖叫善良
讀了《一隻躲雨的醜小貓》，我知道了，不管是什麼人或動物，生命都是平等的。
駕駛員，你奪去他人的時間，換來了一路不耐煩的喇叭聲，可你是為了一個生命而奪去他人的時間，在我心中，你穿了一件善良的盔甲、劍有多麼鋒利，你的盔甲也不會破。
司機們，剛開始時，你們非常不耐煩，你們的心像石頭一樣僵硬，可當你們知道是為了一隻小貓的生命安全時，你們那石頭一樣僵硬的心軟了，開始表現出了一個善良的自己，開始關心起了小貓的生命安全，開始耐心的等待。
交警，你明知道交通是你的職責，可你卻善良地幫助駕駛員，你有其他交警沒有的品質，其他交警心中只有交通安全這四個字，可你心中卻有這一點：幫助每一個生命。
雖然這篇文章主要寫了一隻小貓和駕駛員的事，但我覺得，這篇文章主要寫了一個詞，那就是，善良。
在我的生活中，也有一件類似的事：“有一次，我在大街讓走，看到一條狗在馬路上，幾輛車飛快的開了過來，眼看就要撞上了，車停了下來，給狗讓路。”
讀了這篇文章後，我明白了一句話：“生命都是平等的！”
一隻特立獨行的豬讀後感 篇14
讀後感 ,5361字【一隻特立獨行的豬】
陳藝馨
我清晰地記得，它逃跑的時候，看了我一眼，彷彿在向我求助，平時炯炯有神的大眼睛變得黯淡，我看著它，不知所措，心裡猶豫不定，如果它可以像人一樣說話，那麼它一定會咒罵我吧，想到這裡，心裡竟然內疚起來。前幾年我回去，看見豬兄滿身泥垢地奔跑在甘蔗地裡，還長出了獠牙。它看我的眼神，還是和那天一樣。再聽那時的同志說，它那次跑走後，也沒回來，指導員也鬆了口氣：再也沒有破壞春耕的“壞分子”了。不知是怎麼了，豬兄這幾天突然回來了。回來的時候，唯一的變化就是沒那麼活潑了，身上還髒兮兮的。山上的村民說，指導員帶人逮捕豬兄的那天，豬兄突然跑進了他們的村子裡，把村民給嚇壞了，但一隻養豬的大戶看見它，眼神一下子堅定起來，二話不說就把豬兄帶回了家，飼養起來，幸運的是，這個人並沒有殺了豬兄，而是像對待寵物一樣對待它。再看見豬兄的那一天，我和豬兄好像心有靈犀似的，我那次正好回去，而他剛好翻過了柵欄，溜了出來。豬兄跑的急，還在泥坑裡打了個滾，所以身上很髒，不知道的人看了，還以為它要去找心儀的小母豬。它跑到甘蔗地裡，便看見了我，我想它也很想我吧，畢竟我和豬兄以前算是很好的朋友，但發生了那件事，它不得不用警惕的眼神看著我。
後來我聽大家談論，才知道那次與它在甘蔗地裡的“相逢”，是它故意來找我的，要說它怎麼會知道我回來的時間，我也不清楚。對於豬兄冷淡地看著我這件事，我仍然痛心，但有些事即便回到那個時候，也不一定能解決。
【一隻特立獨行的豬】
葉金??/p>
雖然我也並不太瞭解豬的喜好，但是我覺得還是應該對這篇看似清晰易懂實際蘊含深意的文章進行一個小的探究，以用來體會其中的絕妙之處。
一隻豬，其實也沒什麼特別之處，到頭來還不是死在那把殺豬刀下。而且豬從來都是“笨”的化名，在人類看來豬就是毫無存在感切沒有風度的牲畜。所以在所有人的眼中，豬，這種整天除了吃喝便是躺覺的生物，除了被別人宰割再無半點用處。在人類的認知中自己是遠超於它的，可是他們幾何會想到，自認為高智商的自己卻與口中的“低能兒”相似，甚至相同。
豬的生活很迂腐也很無聊，這在哪裡消遣生活，趴在哪裡等待死亡：天天渾渾噩噩的生活，上午吃飯、睡覺，中午吃飯睡覺，晚上吃飯睡覺。只為了長得更加豐富，沒有任何自己的想法與決定。只是在人類這個“強者”的強迫下做著自己完全沒主張要完成這種事。
而人呢？整天的努力與奮鬥只是為了自由的生活，無論結果如何，過程都是最重要的。人的一天基本上就是早晨惶然的從睡夢中驚醒，然後發狂似的洗漱，然後一杯熱牛奶與麵包就猛奔出門；中午朦朧的結束工作，接著一杯咖啡與盒飯扭頭勤懇工作；晚上欣然的仰坐在沙發上，順手一杯奶茶與零食享受片刻。就這樣一有一天的過著。而豬也是一樣，只是它奮鬥的目標是“長肉”。
可是對於這種生活，除了接受，豬似乎沒有別的出路。但是追求自由同樣也是豬的本性，它總要體現出來的。在一般的印象中，豬應該是屬於溫順的動物，然而即使這種沒有抵抗性的動物，在外面的環境無比惡劣的時候，依然會有一種特立獨行的異類，以自己的方式來證明，追求自由的精神永遠不會泯滅。在作者筆下，這隻豬因為擺脫了豬的普遍命運，具有自然，野性的特徵，成為反抗壓制、追求自由的象徵。用這樣的精神去和人類做對比，看出的只有一系列的不如，我們不過是在欺辱一個純潔而憨厚的靈魂罷了，對於我們這個“世界霸主”而言，這種善良是它們的活該，被欺負也是活該，但我只想問一句：“難道善良也是錯嗎？那人類，你還有什麼情可言，還有什麼‘高等’的地方。”
文章以文革為蘊意，展示了大多數人和大多數豬一樣，生活在處於被安排的境地中，對於這種安排和處置他們只能聽命，但這不僅是文革，也是任何時期都普遍存在的生活“常態”；而且也存在對於這種“常態”生活的堅韌反抗，這隻特立獨行的豬就是以它的行為嘲笑並擺脫了人類的愚鈍思想。再次對比之下，文中的我在豬被圍剿時，卻只能因為“不敢對抗領導”而處於“內心的矛盾”之中，可以看出人的反抗意志多麼無力而豬卻勝人一籌。
其實整篇文章都在把豬與人進行深層的探索，在淺層之中又體現了人類的懦弱無能，在強威之下也只能與豬一樣，精神上被奴役被征服。所以人要麼別人改變你的生活，要麼被生活控制，剩下那唯一的一種選擇就是——反抗，去剝奪會自己人生的自由。但又有誰敢去選擇那最後的選擇呢？只有那隻作者幻想中的特立獨行的豬罷了。
【一隻特立獨行的豬】
史金宇
看完王小波的《一隻特立獨行的豬》，我深有感觸，因為我和豬之間也有過經歷，那個時候我還蠻喜歡豬的，所以就養了一隻。
豬最大的特點就是它那兩個大大的鼻孔引人注目，人們總把笨的、反應遲鈍的比喻成毛毛豬，我覺得並不妥當，豬也是人類的一大朋友，不能歧視豬。家裡養了一隻豬，每次都由我主動來餵它，我還給它起了一個名字，叫做毛毛豬。毛毛豬也非常喜歡和我一起玩，但它也有淘氣的時候，比如上次：
那天我喂完毛毛豬，就上炕看電視了，不過一會兒，我就聽見廚房鐵盆掉地上的聲音。我懷著忐忑的心下去看個究竟，結果發現毛毛豬趴在灶臺上看著我，在我們家毛毛豬可以隨地跑動，畢竟它現在只有5斤，今年1歲。我看到它趴在灶臺上盯著我，彷彿是我犯了錯，讓它來審問的感覺。雖說它搗了不少亂犯了不少錯，可我都不會生氣，我只會以為它是不懂事，就不與它斤斤計較了；可如果是別人可就不會這麼輕易放過它了。
有的時候我去別的地方，毛毛豬都會跟著我一起去，別人都說“別人遛狗，你溜豬啊？”我也很無奈，但也很開心，因為我有一隻陽光的小豬陪著我。散步有它、寫作業有它、聊天有它，雖說它聽不懂我說的話……毛毛豬吃的多睡的也多，有的時候不經意去看看它總是會看到它趴在一邊去睡覺，有的時候我還會去搗亂，看著它睡覺的時候我去在身上擺一些花花草草。
【一隻特立獨行的豬讀後感】
叢佳音
我看了《一隻特立獨行的豬》有了很多想法，也提出了許多問題，例如：這個書為什麼叫《一隻特立獨行的豬》、這本書在什麼時候寫的。但今天我只是發表我自己的看法。
這本書雖然寫的很好，但我自己覺得還有很多漏洞，不過這只是我自己的看法。
就比如說，當時我們家裡人攻擊我姥姥覺悟太低，不明事理。我當時才六歲，但也得出自己的結論。我覺得應該改成，當時家裡的人攻擊我姥姥覺悟太低，不明事理。我當時才六歲，不過，我也是絕頂聰明也得出了自己的結論。作者很多東西都沒有講清楚，有的語句不太生動。但也有好處，能教我們知道好多東西，讓我們的腦子裡有懂了一些大道理，讓我們又補充了一些知識，同時也讓我們知道當時的艱辛，讓我們知道我們能住在中國的榮幸，但讓人搞不懂的是：以《一隻特立獨行的豬》為題，但寫一隻特立獨行的豬的字數很少，別的文章字數很多，這讓讀者產生疑惑，讓讀者讀不懂，其他的東西都可以。
但這些意見只能等我們長大了有能力了，再去研究當時沒搞懂的問題，再去修改他的文章，補充作者當時寫這篇文章的不足。
【一隻特立獨行的豬讀後感】
方小允
“豬兄，快下來，你是豬，學貓幹嘛！”豬兄好像聽懂了我的話，一下子蹦了下來，完全不像一隻豬該有的樣子。“豬兄，你身為一個肉豬，連個豬的特點都沒有，你是豬八戒吧！”豬兄可能聽到了我說它是豬八戒，十分生氣地哼了好幾聲，還用頭拱我。“豬兄我錯了，別拱我了，我向你道歉還不行嗎！”豬兄可能聽到了我要道歉，非常得意的哼了幾聲，然後得意地走開了。過了一會村長來找我，在半路上遇到了豬兄，看到豬兄則麼得意的樣子，就問我發生了什麼，我把事情告訴了村長，村長說：“把它宰了吧，你都養了它多少年了，它回報你也是應該的。”“村長你都說了，我養它很多年了，養只老鼠都有感情了吧，更別說養只豬了。”村長見我不肯殺它，搖搖頭走了。豬兄因為太餓，回來找我，正好聽見了我和村長的對話，不禁簌簌地流下眼淚，我回頭的時候，看見豬兄站在那裡流淚，豬兄看見了，又一次傲嬌地走開了。
自從那次和村長的一次談話後，豬兄開始對我越來越好，把兌著糠的粥給我喝，把加著糠的茅草給我吃，把從外面帶來的女朋友帶給我看，還問我：“哼哼哼？”意思是：“好看嗎？”“誒？怎麼回事？豬兄最近抽風了麼？對我這麼好，按平常來說，應該，愛搭不理地走開，憤怒的哼哼幾聲，今天怎麼了難道是我的話使它變好了？看來這隻豬還是挺有人情味的。”
豬兄，謝謝了！
【一隻特立獨行的豬讀後感】
吳星怡
一隻特立獨行的豬，在我看來，並非如此特立獨行，作者只是把豬，擬人化成了一個天真的孩子，對有意思的東西有強烈的好奇心，比方說汽笛叫。
而豬的人生總是被人類所限制，從出生，吃食，睡懶覺，一天一天長肥，到最後死在人類的屠刀下。母豬下崽，有些母豬甚至要吃掉自己的豬崽，然而母豬等到沒有用處的時候，照樣會被宰，畢竟人總是要站在自己的利益上考慮的。雖然這些對豬來說，是很殘忍的，但是他們也沒有什麼辦法，只能服從，因為敵人手中的屠刀，令他們恐懼，無法反抗。而王小波筆下的豬，最後沒有死於人類的屠刀，手槍以及火槍下，而是長出了獠牙，重獲自由。
王小波筆下的這隻豬，我認為正是在他生活年間對文化大革命進行反抗的人。在毛澤東的錯誤指示下，在大多數人同意毛澤東的情況下，學者只能服從，幾乎無法反抗的情況，就是因為有這些人，才能成功結束了十年的錯誤指揮——文化大革命。
我認為對指定的道路上，做出自己對錯誤，對封鎖的道路的反抗，不畏懼，不退縮，總有一天會獲得成功。
【一隻特立獨行的豬讀後感】
楊佳鑫
我有點沒看懂這篇文章，似懂非懂的樣子。我只是想表達一下自己的想法。
有許多人喜歡動物，有許多人不喜歡動物。有許多人認為人和動物有貴賤之分。有許多人養動物只是為了賣錢。比如說我們家。我們家以前養過豬。目的很簡單，賣錢母豬下崽，公豬肉越多越好。這樣賣的錢也多哇。其實這些豬在他們同伴面前都是平等的，但在人們眼裡，這只是一種賺錢的方式。賣掉了就和自己一點關係也沒有了。向這些圈養的動物他們最缺的就是自由。我雖然不知道這是什麼感覺。我還挺羨慕那隻豬的。他不少自由。每天自由自在無憂無慮。畢竟他是一隻豬，不用上學，不用上班。而我不行。我現在的努力是為了將來能像它一樣，想怎麼浪就怎麼浪。
我們要對動物懷著尊重的心態。
我們要給動物自由。
【一隻特立獨行的豬讀後感】
王曉爽
我是一隻豬，我不知為什麼，我生下來的時候很小很弱，我的主人掄起斧頭想斷了我的性命，但是他的女兒說服了他，我在需要喝奶的時候喝的都是奶粉，我算是比較幸福的一隻小豬了。
但是我並不滿足現在的生活，我每天都只能呆在傑西—我的主人的女兒的房間裡，呆在我的一個紙箱子裡，雖然我不會冷也不會餓，但是我還是想逃出去，去拱地上的泥土，去吃新鮮的蘑菇，還有剛盛開的花，開滿了草地，於是，我用爪子抓著門，扒開了一條縫，費勁的鑽了出去。
外面真美！我頭也不回地跑進樹林，還是有點悲傷的，有點捨不得傑西，但是我可以回來看她！感受著迎面吹來的風，我從一棵棵松樹中間穿過，來到一條清澈的小溪前，湖底有許多鵝卵石。一隻灰色的鵝嘎嘎嘎的走了過來，問我是不是新來的，這一帶很危險。我沒有理會他。他好心提醒我：“你要小心獵人。他們會把你抓走做成醬豬！”聽起來很可怕，但我是單獨行動的，不需要他幫忙，更何況我跑的這麼快。喝完水後，我一個人在樹林間散步，吃掉了不少花。“嘿，這兒有一隻豬！”“什麼？馬上抓住他。”是獵人，他們來了！真是倒黴！我飛奔起來，耳朵隨風飄著，沿途的風景像滾輪一樣快速地流著。獵人跑的比我快，眼看著他就要抓到我了，唉，難道這就是一隻豬的命運嗎？被吃掉。一個黑影躥了過來，把我拉進一個樹洞裡，獵人一看我不見了，失望的走開了。
原來是那隻鵝！他救了我的命！我激動的不知說什麼好，過了半天才道歉說：“對不起，我之前態度不太好，謝謝你救了我！”“不用謝！我在這片森林裡很孤獨。你可以做我的朋友嗎？”他懇求道。“當然可以！”我高興地說，“你叫什麼名字？”“我叫賴利。”灰鵝回答道。“那你呢？”他問。我沒有名字啊，那我就瞎編一個好了：“我叫洛米。”
從此，我這隻特立獨行的豬不再單獨行動了，因為我有朋友，我曾經不懂什麼是友誼，直到這隻灰色的鵝出現，我才懂得友誼對於我多麼重要！
《醜小鴨》讀後感 篇15
讀後感 ,471字自從我讀了《醜小鴨》這篇文章後，讓我想到了雖然有些東西人小時候他長得難看，但他的心地善良、有智慧，長大以後也可以變回那一隻美麗的“白天鵝”。可是也有些人小時候長得像白雪公主一樣美麗、漂亮時，但她的內心惡毒，愛嘲笑別人。等過一段日子，她將永遠永遠沒有一個小夥伴，而她的惡毒也會隨著她的內心慢慢變醜，雖然小時候像白天鵝長大也會變成現在的醜小鴨。
這一段話就告訴了我們人生外表的美麗與醜陋都是我們人生很小的一部分，幫助別人、善良才是重要的。下面就讓我來給朋友們講講醜小鴨的經歷吧。
醜小鴨是一隻處處被人嘲笑的小鴨子，但她有著一個美好的夢想。正是這個夢想讓它有了不屈奮鬥的精神成了一隻美麗的“白天鵝”。但是醜小鴨一出生就被兄弟姐妹嘲笑，被趕到一個小園子裡。餵雞鴨的傭人也用腳踢它。它獨自一人去到了一塊沼澤地，想討好那些野鴨們。但野鴨們也不喜歡它，還差點被凍死。它為了完成自己的夢想沒有放棄，最終變成了一隻美麗的“白天鵝”。
這個故事就告訴了我們，只要你有夢想，你想完成你的夢想，不管遇到多大的困難都不要放棄，要認認真真去做，就一定能達到你想要的結果。
滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄——《三國演義》讀後感 篇16
讀後感 ,1034字“話說天下大事，分久必合，合久必分”簡單的開頭，卻引導我進入魏蜀吳三國當時的百年糾紛。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，關羽的大義，張飛的魯莽，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄……自我認為，在《三國演義》這部長篇歷史小說中，人物便是它的靈魂，故事便是它的肉體。靈魂與肉體相互交織，在故事中體現人物，在人物的基礎上講述故事，二者密不可分。
說起我最喜愛的人物，是被明間不斷神化的智者—諸葛亮。他是智慧的化身，更是忠烈之臣的典範，這也是我喜歡他的一個重要原因。他為後人樹立了一個“鞠躬盡瘁，死而後已”的榜樣。以獨特的見解，和對時事的深刻認識，又為人謹慎，成為劉備的左膀右臂。綜觀歷史長河，君與臣之間似乎總是存在微妙的權力薄膜存在，多少忠臣將士，不得善終。君怕，功高蓋主，臣怕，君生猜忌。但是劉備與諸葛亮的關係超越君臣，肝膽相照。例如，當劉備病重時，喚諸葛亮到白帝城，曾對他說“你的才華是曹丕的十倍，一頂可以安定國家，成就北伐大業。如果我的兒子劉禪可以輔佐，就輔佐他；若是他不爭氣，你就可以取而代之。”又告談他的兒子“你與丞相共事，侍奉丞相就相如父親一樣。”保君一生，能得到君主如此信任的能有幾人？而他並沒有乘人之危，沒有枉費劉備對他的信任和重託，他權利輔佐劉禪，而劉禪也恪守父訓，視諸葛亮如父，蜀國軍政大小事務，鹹決於亮。諸葛亮對劉禪的全力輔佐，已經不僅僅是一般的君臣之間的任用諸葛亮對劉禪是對已故朋友的一分責任和報答，這分責任感和完全信任留為美談。
我從來都是喜歡重情重義之人，像張昭這種貪生怕死的臣子，雖不厭惡，但不經意間會有蔑視的態度。
說道重情重義，我不得不提的便是身為五虎大將之首的關羽。他雖大意失荊州，但對劉備是百分百的忠心。
在看第一遍的時候，我對周瑜並不喜愛，認為它心胸狹窄，不可為大器。但之後才發現，他是一位智勇雙全的猛將。其實歷史中真實的周瑜“性度恢廓，大率得人”，“雄烈，膽略過人”，“建獨斷之明，出眾人之表，實奇才也”。在其它三國的史料中，也沒有任何有關周瑜“量窄”的記載。司馬光在《資治通鑑》中也對周瑜給予了極高的評價。在我之後的瞭解中發現，赤壁之戰，指揮者是周瑜，而不是諸葛亮。諸葛亮在“隆中對”中，有取西川的計劃，但卻被周瑜搶在了前面。按真實的歷史推斷，周瑜會有更大的作為。
《三國演義》中為我們展現出一個個鮮明的人物形象，淋漓盡致的為我們展現了當時魏蜀吳三國的分分合合。它是我的摯愛，在閱讀的同時，我可以貪婪的查閱著每一名曠世英雄的雄偉形象。
《三國演義》讀後感 篇17
讀後感 ,726字“書是人類進步的階梯”假期裡書籍成了我最好的陪伴，我不僅學到了知識，更開闊了眼界。每一本書都讓我收穫很多，但最讓我印象深刻的是：《水滸傳》這本書。在我沒讀這本書之前，我認為所謂的名著都是枯燥無味的，但讀完以後我的這種觀點都被改變了。
整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權，整個朝廷奸臣當道。以宋江為首的一百零八位好漢被逼無奈反上梁山。後來受朝廷招安，在出兵征討方臘時死傷過半，最後不幸起義失敗。
讓我感觸最深的是《水滸傳》中的“義”這個字。什麼是“義”？為朋友兩肋插刀，為兄弟赴湯蹈火，這便是義。在《水滸傳》中，一百零八漢就講究“義”這個字。一百零八漢各為兄弟，為兄弟上刀山下火海也在所不辭。可在現實社會中，有幾個人能做得到呢？在困難面前，又有幾個人會舍自己利益保別人平安呢？在一些人眼中，利益是遠遠大於情義的，因為在他們的世界中，早已沒有了義的存在。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞捨身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。
我也要用我的雙手為祖國建設出一分力，帶著一顆正義的心去做好事善事，即使我的力量很小，但是不論怎樣我也要遵守“義”這個字！
《三國演義》讀後感 篇18
讀後感 ,735字三國時代戰亂不斷。又奸詐褻權的奸雄、有以仁德治民的明君、有少年大志十五而立的君主。這樣精彩的時期我們不能穿越時空到達。但我們卻能在羅貫中的《三國演義》中體會其中的韻味。
這部小說，是我國最早的的一部長篇章回體歷史小說。生動的寫出了漢末到晉初這一歷史時期曹魏、蜀漢、孫吳三個封建統治集團間政治、軍事、外交等各方面的複雜鬥爭。揭露了社會的黑暗與腐朽，譴責了統治階級的殘暴與奸詐，反映了人民在動亂的苦難和明君仁政的願望。
小說中的曹操是一個奸詐的人，但也是一名非常出色的政治家。從只有一點點家族子弟，發展成稱霸一方的梟雄，不得不佩服他的膽識和智謀。但曹操頁不能說是一個十足的壞人。因為三國中並沒有絕對的明君。蜀國大將關羽不是曾在曹操帳下嗎？當關羽要回蜀國時曹操也並沒有強行挽留他。他曾說過：“寧教我負天下人，不教天下人負我。”一般的人一定會說：寧肯天下人都對不起我，不可以我對不起天下人。但這些人做的往往都是和曹操一樣的勾當，只有曹操敢坦率的說了這話。曹操誰然奸詐，但奸詐裡面也有坦誠，他至少敢把奸詐的話公開說出來，他是真小人不是偽君子。
還有一個角色我非常喜歡。這個角色就是孫權，孫權的父親才討伐董卓後被荊州劉表的伏兵射殺。他的哥哥也在他15歲時遭到了暗殺。孫權年僅15歲便臨危受命穩固江東。孫權是一個愛喝酒的人，酒喝多了會耽誤大事。但孫權有個特點，能虛心聽取別人的勸說。這樣的一位君主卻沒有得到最終的勝利這是讓人痛心的。但也說明了三國時代的人才之多。曹操曾說：生子當如孫仲謀，劉景升兒子豚犬耳！這並不是沒有道理孫權幼兒時便有過人的膽識和智謀。
這本書寫出的事情嗎，人物都耐人尋味，讀懂其精髓的人，必將懂得許多人生中的道理。那我們何樂而不為呢？
讀懂了三國便懂得了一份才略。
《假如給我三天光明》讀後感 篇19
讀後感 ,471字我在這個寒假裡讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，它使我感觸很深。本書中的主人翁是海倫凯勒，她出生十九個月的時候，因為生病失去了寶貴的聽力和視力，所以她成了一名又聾又啞又瞎的小女孩，她不能像正常人一樣學習、生活。但她憑著自己的意志，一次又一次的同病魔做鬥爭，克服重重苦難，她以驚人的意志終於考上了大學，經過自己的刻苦努力終於成了一名出色的演說家。
我讀了這篇短文心裡久久不能平靜，我被海倫凯勒小姑娘的學習勇氣和驚人意志所感動，我明白了時間就是金錢就是生命，時間是短暫的，是匆匆的，人的生命只有一次。我應該要像海倫凯勒那樣有堅強的意志和拼搏的精神去學習。
同時我也感到很慚愧，現在我能坐在明亮的教室讀書、學習，能聽到悅耳的聲音，能看到五彩的世界，能發出我自己喜歡的聲音，可是我還不刻苦認真學習，三天打魚，兩天晒網的，老師佈置作業也是有時做，有時不做的，從來就不把學習當一回事。
讀了這篇文章，我突然被驚醒，我要向海倫凯勒一樣去學習，我要珍惜一分一秒的時間，努力成為一個著名的有學識的人。
《假如給我三天光明》讀後感 篇20
讀後感 ,905字《假如給我三天光明》是我最新接觸的讀物。對於不好讀書，一直感覺讀書過於枯燥、乏味的我，卻被書中真實感人的故事與所蘊含的深刻哲理深深吸引。
揭開陌生的封面，走進作者的世界，觸動著海倫。凱勒的心靈，一字一句的品嚐著……
馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位令世界為之驚歎的奇人。一個是拿破崙，另一位就是海倫。凱勒。為何將海倫稱為奇人呢？原有就在於她幼年便不幸的變成了盲、聾的殘疾人，不久便又喪失了語言能力。災禍連連使她徹底與社會隔離，這個被社會拋棄的嬰兒，在無助的黑暗世界中不知所措，她掙扎的想找到通往光明的道路。在無數次碰壁中，她感覺到希望之光逐漸破滅，絕望的海倫終於等到了她的指引明燈—莎莉文老師。海倫在莎莉文老師耐心的教導和精心的呵護下，逐漸恢復了語言能力，勉強能與他人交流，而且海倫竟成為世界上第一個完成了高等教育的盲、聾人，後期她還建立了慈善機構。失去光明的自己卻給更多人帶來光明，海倫瀝盡心血所完成的一本又一本書籍與自傳更是淨化了無數讀者的心靈。
《假如給我三天光明》給我最大的感悟便是要學會珍惜。書中寫到擁有光明的人卻忽視了身邊各種美，而海倫僅靠觸覺便發覺了大自然中各種無法言語的美。花在我眼中只是單純的一片紅，凋零了便失去了價值，毫無意義。不曾會想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這般含義。蓮花也是如此，或許在我們眼中它已是見慣不慣的景物了，蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神自然也被忽略掉。海倫珍惜她的人生，珍惜她的生命，各種困難與挫折也未能將她擊倒。而如今呢，許多人因不能承受小小壓力，就把自己獨特的生命抹殺掉。海倫的成就與莎莉文老師有著莫大的關係，她們就像親人般，有嬉戲，有吵鬧，但一直都互相關愛著。想想我，太過於自私。只因一些莫名其妙的小事便和老媽吵架，當我用殘忍的言辭冷酷地反抗著她時，又怎會知道她心中的痛苦。父母們何曾不都是表面上的刀子嘴，內心卻是柔軟的豆腐心啊啊！想想那時過於稚嫩的我，就覺得十分羞愧和懊悔。
《假如給我三天光明》的哲理，海倫的人生，讓我恍然大悟，瞬間懂了許多。讓我們傾聽海倫的心聲，瞭解她的世界，以另一種心態感受我們的世界，學會珍惜吧！