三年，烙心間相關作文20篇

三年，烙心間 篇1

抒情作文 ,1605字

三年，就這樣，在指尖在眼前在身邊，毫無知覺匆匆劃過。

現在回想起，時間真的很快過，總是會有很多很多的感嘆。

明明知道時間需要珍惜，卻總是等到失去後才想起才後悔。

總是責怪自己為什麼不去珍惜，總是告訴自己下次要珍惜。

可是不管自己怎麼做，最後還是覺得自己虛無縹緲度過著。

很難想象有一天我們長大，別說二三十年，就是再過十年，我們再度重返校園。

推開那扇門，排列有序的桌椅，鋪滿公式的黑板，牆上張貼的公告，音響，投影機，講臺。

還有那眼前浮現的往日同學打鬧的影子，在座位上方飛來飛去的本子，揪在一團的同學。

還有那耳旁響起的嬉鬧哈笑聲，老師無法管我們時生氣拍桌子聲，再就是犯了錯上政治課的話語。

昨天的我們感剛步入這個陌生的學校。

昨天的我們對這座偌大的學校充滿了好奇與憧憬。

昨天的我們還在教室門口排隊註冊。

昨天的我們還在為明天的開學而準備著七七八八的用品。

今天的我們，又被逮到了這個叫做考場的戰場。

今天的我們，為自己的下一站拼搏努力。

今天的我們，要離開這裡，尋另一番天地。

當試卷上的墨跡幹了，回憶如星星般在腦海裡閃爍。

當一份份試卷交到了監考老師的手中，似乎自己輕鬆了許多。

當中考的最後一刻到來的時候，走出考場，只有安靜等待命運的眷顧。

幾天的等待，過的焦慮又急躁。

成績下來，想知道，又怕自己失望，可是終究要看。

考得了理想的中學，歡呼。

考敗了，不知不覺，透明的液體，噴湧而出，撕心裂肺。

在校園裡徘徊許久，終究不想離開，很不捨。

明明自己肆無忌憚的來到這裡，去要帶著複雜的感情離開。

明明知道還可以再回來看看，明明知道這又不是永別。

明明知道天下無不散之筵席，明明知道不用那麼傷感。

可是還是戀戀不捨。

班，我懷念的看了一遍又一遍，看得很徹底。

班，只有幾十個人人的班級的班級。

班，黑板上方的五星紅旗，只有紅旗卻沒有心。

因為我們可以沒心沒肺。

還記得大晚上的被夢魔糾纏，一大早閉著眼睛刷牙嗎。

還記得我們一起抱怨作業太多，我們一起咒罵老師嗎。

還記得同學帶著病號上課被老師表揚後我們的鄙視嗎。

還記得我們早早風塵僕僕的來到學校，發奮抄作業嗎。

還記得每天下午六點鐘飢渴難忍的進行著體育訓練嗎。

習慣了一大早來到學校，二話不說安安靜靜的抄著作業。

習慣了無聊的時候在課桌上寫上那些青春和誓言。

習慣了一下課就互相拉著一起上衛生間。

習慣了每次等到上課鈴響才慢悠悠的進教室。

習慣了課間跑完步後一起去買早餐。

習慣了和你們一起走在陽光下。

習慣了和你們拉著手一起奔跑。

習慣了老師的嘮叨，習慣了有你們。

和你們在一起是快樂的。

上學時間八個小時有五個小時在笑。

笑到捂著肚子，笑到跺腳拍桌子，笑到表情扭曲。

甚至有時候笑到最後還不知道自己為什麼而笑。

我們班教室就是精神病院。

神神經經，五花八門，什麼把戲都有，像個瘋子。

有時候我們班像勞改犯班級。

體育課總是把我們折磨的不生不死不人不鬼。

科任老師總喜歡唧唧歪歪，亂上教育課。

很納悶，為什麼校長喜歡把更年期的老師全都放到我們年級。

我看著自己的課桌，很明顯能認得出來。

左邊有半塊的心，那是和她一起坐的時候畫的。

我看到了當時我們那純真的笑。

很多時候其實是一件不怎樣的事情，不知怎麼的我們可以笑得很雞凍。

每一個角落，每一分一秒，每一張熟悉又陌生的面孔。

我們一起瘋過鬧過笑過吵過攜手過患難過真情過。

想著想著好想放聲大哭，我真的捨不得很捨不得。

好想好想再到回去，再和你們在一起。

我伸手去抓住眼前的畫面，可是它消失了。

什麼時候還會再有，永遠都不會了。

昨天的我們嘴裡總是說著希望快點結束這魔鬼般的一切。

今天的我們卻在心裡期盼不要太早結束。

可不可以不要離開，可不可以不要畢業。

我想抓住時間，祈求上蒼。

我想拽住你們的衣襟，不離開我。

我想窒息般的痛苦哀求掙扎。

上蒼無情的將你們帶離我的生活。

我像掉進了漩渦，越掙扎越痛苦。

路在腳下夢烙心間 篇2

國一作文 ,696字

水，是中華民族的瑰寶。它給予詩人靈感、給人賞心悅目的快樂，最實在的，給了生物以生命。杭州聞名遐邇的錢塘江、西湖、大運河，都因水而美；世界的生物奇觀，也因水而存。

水，不僅是資源要素，也是文化要素。它是文明之源、文化之源。它是最實在的，直接觸及人們的靈魂，浸潤著人們的心田，水影響著人們的思想意識、道德情操、精神意識與智慧力量。而現在，水文化的價值在於讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節約水、認識到水的重要。

現在，人們似乎認為，水是不重要的，是完全如古人所云：“取之不盡、用之不竭”的，便大肆排放汙水、填埋垃圾，什麼都往地下埋，像愚者一樣，認為看不見就與自己無關了，就消失了；明知道這不是明智之舉，卻睜一隻眼閉一隻眼，視而不見，釀成現在水資源短缺、水汙染的災害。太湖，也因水而美，可因為工廠排放汙水、土地過度施肥，汙水、肥料營養成分較高，助長了藍藻，危害到人們的生活用水，使得商店、超市的桶裝水被搶購一空。近年來，儘管情況已好轉，但一年中總要出現幾次危害人們飲水的恐怖“綠皮”，如果再不加以治理，不僅太湖，甚至全世界的飲水情況都要受到威脅！

所以現在，不少人都加入了改善環境、減少水汙染的行列，他們用自己的時間與精力，來保護水資源，向所有人民群眾發出倡議，爭著為世界的美好出力，用自己的行動告訴人們：來挽救我們的星球！他們平凡地堅守著自己的崗位，甘於奉獻自己的生命，致力於“水文化”的宣傳與促進，使自己的“地球村”消耗減少消耗，變得更加美好。

水資源危機已為人們所重視、去改變它，這或許是考驗，但我相信，人們一定能通過考驗，去彌補自己的錯誤、實現我們的“治水夢”！

路，還在腳下；夢，已永駐於心間。

三年級課間十分鐘作文 篇3

國小三年級作文 ,499字

聽隨著一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋裡漫遊的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放鬆、休息一下了。寂靜的校園一下子沸騰起來！

我們來到操場上，操場上真是人山人海，有的人在玩打沙包，有的人在玩跳皮筋，還有的人在玩跳繩，這不就是一片歡樂的海洋嗎？

而我和同學們玩兒的是捉迷藏，我們先猜老大分成兩組，誰是捉的人，誰是藏的人。我們分好了組就趕快藏了起來，捉的人大喊：“1、2、3、4……”一直數到30就開始捉了。藏的人看見捉的那個人已經開始了，就小聲告訴別人：“現在已經開始找了，我們小心點吧！”所有人開始警惕起來。捉的人小心翼翼的走著，怕被我們發現。他走著走著發現有個人藏在桌子下。興奮地說：“我找到你了。”在那藏的人站了起來說：“我還是被找到了，真倒黴！”這個遊戲真好玩，既鍛鍊了我們的團隊合作，又讓我們下課得到了放鬆。

不知不覺的上課鈴聲響了，我們戀戀不捨的回到了教室，熱鬧的校園又恢復了平靜。

三年級作文精彩的瞬間 篇4

國小三年級作文 ,1882字

【篇一：精彩的瞬間】

每當我看到這張照片時，我的思緒便會如沙漏一樣，重新倒回七歲時的那個難忘的暑假。

那個暑假，我和爸爸、媽媽還有好朋友一起去了連雲港，連雲港給我留下了深刻的印象，尤其是花果山。進花果山時，我只穿了一件背心，戴了一頂草帽。花果山樹木蔥蘢，美麗極了。順著山路走了一會兒，只見一道瀑布從天而降，蔚為壯觀。看著這番情景，我不禁想起李白的佳句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

接著，我們繼續往前走，路過一座石橋，石橋兩旁有十二座石像，不時就會噴水。猝不及防的，突然，一股水流從它嘴裡噴出，水花濺了我一身，真涼爽呀，我們一行都笑了起來。過了石橋，前面有一個“孫悟空”和一個“豬八戒”，很多人在拍照。我也忍不住了，就衝了過去，誰知“孫悟空”不知從哪裡拿出了一隻活的小猴，將它放到了我的胳膊上。小猴戴著一頂寫有“佛”字的帽子，還卡了一個金箍，手拿金箍棒，穿著金色的袈裟好有著虎紋裝飾的褲子，煞是可愛。可就是有一點兒調皮，在我的胳膊上亂抓亂跳，“孫悟空”讓我抓住它的金箍棒，就這樣，我們順利完成了合影，給我的連雲港之旅留下了這精彩的瞬間。

我喜歡這次令人記憶深刻的旅行。

【篇二：精彩的瞬間】

看！照片上的我激動萬分，後面有個白肚皮、黑身子的小海豚，爸爸正好在海豚跳躍的那一瞬間把照片拍了下來。

記得在馬德拉群島的那一天，我們一家人坐船出海。一開始，船緩慢地開著，海風輕柔地吹來，因為心裡充滿了對大海的期待，我又緊張又興奮。可是，隨著船緩慢地駛向大海，海浪逐漸大了起來，船身變得越來越顛簸，我和媽媽開始暈船了，我依偎在媽媽懷裡睡著了。突然，我聽到爸爸大聲喊：“快看快看！”。我睜開眼，看到了一大群水鳥，在海面上上下飛舞。我好奇地跑過去，想看個究竟。後來講解叔叔對我們說，有水鳥的地方就有海豚！但這是為什麼呢？因為海豚跳起來的時候，就會翻起一些小魚，水鳥特別愛吃小魚，所以海豚就在附近啦！

沒過多久，水裡突然隱約出現了一隻只海豚的身影，慢慢地，它們開始歡快地跳躍起來，船頭、船底和船邊，都有海豚在蹦跳，好像是歡迎人們來參觀大海。我覺得這裡的海豚比海洋館裡被訓練的海豚更自由、更快樂，因為大海才是它們真正的家。人們高興地歡呼起來，拼命地拍照片，因為船上的許多人從來都沒親眼看到這麼多的海豚在身邊跳躍。就在這時，爸爸留下了這精彩的瞬間。

雖然那天很累，但是那天海豚們快樂地跳躍一直讓我興奮不已。它們自由自在地生活在大海的懷抱裡，是多麼幸福呀。我願它們能永遠如此自由，如此快樂。

【篇三：精彩的瞬間作文】

看，照片上的媽媽一手摟著我，一手拿著二十元人民幣，你會覺得我們在“炫富”吧，當然不是，這是在灕江一處著名的風景點拍的，當然也和二十元人民幣有關係。

春節時候我們全家去桂林遊玩，在到達桂林的第二天，我們就迫不及待地到灕江去看一看它的美。來到江邊，我們登上一條遊輪，要用一個上午遊覽灕江。船行駛的很慢很慢，當車乘人員說：“大家注意！船已經進入了風景區，大家可以去二樓甲板照相。”我們爭先恐後地擁上甲板。

真是“岸邊有美景，山水遊自醉”，灕江的兩岸是連綿起伏的山峰，父子巖、仙人推磨、九牛嶺、雙獅滾繡球、鯉魚跳龍門、望夫石……這些都是兩岸最逼真、最秀麗的山峰了。當然最著名的“黃布倒影”景點，也就是二十元人民幣背景圖案景點。因灘底有一塊米黃色的大石板，似一匹黃布而得名。這裡江面寬闊，水平如鏡，群峰倒影江中，分辨不出哪是山哪是影，美不勝收。

朋友們，遊灕江一定要拿著二十元人民幣在“黃布倒影”拍張照，很有意義哦！

【篇四：精彩的瞬間】

在我的相簿裡珍藏著我小時候許多的照片，媽媽在每張旁邊都註明了日期和當時的情景，用她的愛記錄著我的成長。

其中的一張照片上，一個小小男孩，修長的身材，眉清目秀的臉龐，站在演講臺上，正在揮舞著雙臂，慷慨激昂地演講著，這就是五歲時候的我。

這是我參加少兒藝術節的演講比賽時，媽媽為我拍下的照片。還記得當時演講的題目是《少年強則國強》，這是一篇振奮人心的稿件，當時李老師為我選這篇時，也擔心我駕馭不了。但是老師鼓勵我，說我身上能找到男子漢的潛質。我格外認真，每天從幼兒園放學，媽媽就帶我去老師那輔導。老師發現了我有許多不足之處，如：臺詞不夠流利、有時破句、肢體語言不到位。眼看著比賽就要臨近了，我沒有灰心，一遍一遍地排練著。

比賽那天，登上臺的那一刻，看著臺下黑壓壓地的觀眾，我告誡自己：“別緊張，你行”！我深情並茂地結束了演講，臺下傳來了一陣陣熱烈的掌聲，都誇我是一個小小的演說家。

這張照片包含了我童年的美好回憶，也記錄了我精彩的一瞬間。

三年級作文我心愛的玩具 篇5

國小三年級作文 ,546字

我有一個玩具，名叫擎天柱。這是我八歲生日時，爸爸送給我的生日禮物。我特別喜歡這份生日禮物。

擎天柱的身體大部分都是藍色的，只有一小部分是銀色的，看上去特別帥氣。哦！對了，我還沒說它的玩法呢！只要把它的頭先往下一按，兩條腿向背後一扭，手再向前一拉，聽到“咔”的一聲，說明已經組裝到位了。這下，它立馬變成一個帥氣的“小男孩”。

每次寫作業，當我很認真的時候，它那兩隻像黑寶石般的眼睛一直盯著我看，彷彿在說：“我的小主人，你很認真，你太棒了！”可是，當我不認真的時候，它又彷彿在說：“小主人，你可要認真，不要貪玩呀！”每天起床一看見它，好似聽到它在說：“小主人，快點起床，上學要遲到啦！”每次考試，只要我想抄襲時，似乎看見它那嚴厲的眼神，在對我說：“小主人，要懂得誠實，怎麼可以抄襲呢？這可是一種錯誤的行為！”當我考試沒考好的時候，又是它在鼓勵我：“小主人，別傷心了，下次可以繼續努力！”有了擎天柱，無論是生活還是學習，我好似多了一位忠誠的朋友，時時刻刻在提醒這我做好每一件事。

擎天柱是我終身形影不離的好夥伴，你們喜歡它嗎？

烙印心間的大海 篇6

國小五年級作文 ,765字

即將返程，帶來的不只是落在書桌上的交錯重疊的作業，亦有沮喪之情相伴，摻雜著奈何，無形間揉合得無隙無孔。惟有埋藏心間，卻無力改變，沉甸甸地壓在心中……

靜靜踏上海灘，家人們將行李早已置入車內，正領著妹妹的手奔向大海。體會著假期最後的海浪，光著腳的我，提起灌滿鉛似的腳，邁向遠方。

艱苦地走著，每一腳步，都不可避免被遍地的沙子包圍，包裹，埋沒。每當從沙子中抬出，總會受到被一顆一粒的沙石摩擦所帶來的疼痛感。海邊的風，冰冷滲骨，不由戰慄，令人髮指。於沙下溼土中突圍的腳丫，被周圍的習習涼風拍打，加快了蒸發散熱，宛若冰塊在綿綿不絕地凍冽著，竟使我齜牙咧嘴。

徐徐靠近了海，腳趾還是被海水的一次次湧起凍得泛紫。抬頭，雙手背後，望著遠方洶湧翻騰的海浪，正如我此時的心：大海啊，難道我要幾乎每天都坐在書桌前工作學習嗎？為什麼假期如此短暫？我是多麼期待著玩耍呀！

……一抹夕陽從雲中破出，揮灑在大海上，塗抹在我的後背，須臾間暖洋洋的，感到心中某樣東西正在熔化。往前看，視線中融著金色的陽光，眼前一切都明亮了頗多：海灘上的小朋友玩耍追逐的腳印，手印，波光粼粼的海面上沒有了巨浪，有些人正在行舟，划艇。水中反映了湛藍天空中敖翔的海鷗……一束夕陽，竟帶給我這麼多感覺的改變。

我看著海里的自己，正閃著金色的光，耀眼榮光的光——未來的光！我的未來，不正該是這樣的嗎，光彩，奪目，輝煌。現時的努力，正值為了鑄就未來更好的自己。沒有閒暇又何妨，它將不再是令我沮喪的夢魘，而會成為未來成功的經歷中重要的一部分！

夕陽再次被層雲遮住，一切似乎又恢復了。風還是那麼烈，但絲毫未感刺冷。海中閃光的影子不見了，卻早已烙印心中……

用心準備吹響三年號角 篇7

高一作文 ,972字

有一種生活，是以苦為樂，卻讓人心存感激，那就是高中生活。

站在高中的起跑線上，眺望前面的路途，我們整裝待發，待一聲槍響，去開闢理想的征途。未來，將會是三年的浴火重生。三年，我們將壯懷激烈，豪情萬丈；三年，我們將披風瀝雨，展翅翱翔；三年，我們將埋頭苦讀，潛心向學。我們從初入這校園開始，便渴望用知識去填補心靈的空虛，去裝點靈魂，讓自己經歷一番洗禮，吹響三年號角，讓青春更加絢麗多彩！

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”是我們追求理想的腳步；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是我們為目標孜孜不倦的奮鬥……為理想，我們將早起三更，迎讀晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下；為目標，我們將晚臥夜半，夢別星辰，斂神養氣，以備全力以赴。惟有如此，才能以不老的心，看盡這世間延綿不絕的風景，才能體會那站在頂峰又渴望青雲直上九霄的卓越追求。

高中，是通往我們美好生活的金光大道，但這並不是一條康莊大道，每個人都有可能被沿途的荊棘扎傷，然後，在摸爬滾打中逐漸磨鍊自我。因此，在這裡，我們尋找著進步的捷徑；在這裡，我們釋放著青春的激情；在這裡，我們將以汗水澆灌幸福的花園；在這裡，我們將以快樂銘記逐日的歲月。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”不同的臉，一樣的執著，不同的心態，一樣的信念。在這水木年華里，讓我們乘上“青春無悔”號與“百味人生”號去遨遊知識的海洋，將時光剪成煙花，三年將會在一瞬間看盡繁華。用心準備，去吹響三年號角，我們期待滿載而歸的喜悅，盼望著苦盡甘來的欣慰。用心準備，挑戰高中，向名校進軍，唱出青春無悔，笑吟十二年等待，為自己的人生找一個斑斕的寄託。

用心準備，吹響三年號角，成功是動詞，不是名詞，只有行動才能成就夢想，缺少行動，任何遠大目標的樹立都無濟於事。成功偏愛有心人，它只留意那些有準備的人，只垂青於懂得追求它的人，只喜歡有理想的實幹家。我們只有經歷了地獄般磨鍊，才能創造天堂般的力量，只有經過流血的手指，才能彈奏出世間的絕唱，惟有不懈的努力和奮鬥，青春的暖風才會股滿我們生命的帆。

用心準備，吹響三年號角，讓青春的刀磨得更鋒利些，讓我們變成一卡跳躍的熱能吧，在燃燒中找到生命的價值。

我心愛的文具作文三年級 篇8

國小三年級作文 ,4258字

【篇一：我心愛的文具作文三年級】

文具盒

我有一個漂亮的文具盒，它是我二年級的時候媽媽給我買的，我們之間有著深厚的感情。

我的文具盒是長方形的，藍色亮皮的。上面畫著冰雪奇緣的一對姐妹，文具盒的外面還帶有亮晶晶的東西，遠遠望去就像一顆顆閃閃發光的水晶。

它是由二層組成的，第一層住著"鉛筆小姐"和"橡皮弟弟"。第二層住著"尺子大哥"。每次我需要用它們的時候，它們正在暖和的"臥室"裡做著又香又甜的夢呢！我的"小助手"文具盒叫醒了它們，馬上給我使用。有一次，我上課想睡覺的時候，文具盒立刻吩咐鉛筆對我說："小主人，小主人，上課要專心聽講。"我一聽，馬上端端正正地坐好，認真地聽老師講課。我的文具盒就像我的好朋友，我不管到哪兒去學習，都要帶著它，因為它的任務就是做我的"小助手"。

我喜歡我的文具盒，要是沒有它，我上課就會開小差，就學不到更多更重要的知識了。它不僅是我的文具管理員，還是我形影不離的好朋友。

【篇二：我心愛的文具作文三年級】

我的文具盒

開學的時候，媽媽在網上給我們兄弟倆一人買了一個文具盒。

我的文具盒很漂亮，它是汽車形狀的，是用皮革做成的，寬12釐米，長23釐米。開啟盒子，裡面共分兩層，第一層住著六支削好的鉛筆和紅、黑筆各一支，第二層住著三把尺子和一塊橡皮。我每天從不忘記帶學習用品，當別人忘記的時候，我會從它的肚子裡面拿出來借給別人。

自從有了文具盒，每當我寫字時，鉛筆就會跑出來幫我一筆一畫地把字寫好；每當我寫錯字時，橡皮就會趕過來幫我把錯字擦得乾乾淨淨；每當修改作文時，紅、黑圓珠筆急急忙忙地趕過來幫我把不要的字刪掉，把漏掉的字補上去，把寫錯的字改過來。

小小文具盒不但外形漂亮，而且是我的學習好幫手。有了它，我就不用擔心鉛筆、橡皮檫丟了，所以我特別喜歡我的文具盒。

【篇三：我心愛的文具作文三年級】

書包

一張嘴巴大有大，兩隻耳朵長又長，書本文具都放裡，上學帶上可別忘，大家知道這是什麼嗎？對，這就是我們每天上學背的書包啦！

我有一隻粉色的小書包，可漂亮啦！我的書包正面印有一隻漂亮的小貓咪，它的耳朵上鑲嵌著幾顆閃閃發亮的小寶石。我的書包有兩層，前面一層是小的，後面一層是大一點的，前面那層我一般用來放紅領巾、面紙等等；後面那層由於空間比較大，我就把語文書、數學書、英語書等等學習用品全都裝在裡面，讓它們住在一個溫暖的大家庭裡。書包的兩側都有一個小口袋，一個口袋是專門用來放杯子的；一個口袋有時用於放繩子，有時用於放豎笛，還有時用來放沒來得及存放在文具盒裡的鉛筆。書包的後面還有兩根吊帶，它把我和書包每天都連在一起，我和書包一起上學、一起放學，有了這兩根吊帶，不管書包有多重，我都感到很輕鬆。

這就是我可愛的書包，它是我學習的好夥伴。

【篇四：我心愛的文具作文三年級】

木頭鉛筆

我要介紹的是大家最熟悉又最簡單的文具---木頭鉛筆。鉛筆是我們每天上學都要用到的，從一年級到三年級我們起碼用了100多支鉛筆。

木頭鉛筆的外形就是一根木棒，外面是木頭做的外套，中間是一根細細的筆芯，他們緊緊地抱在一起。有六稜柱形的、有圓柱形的。鉛筆有很多漂亮的外衣，顏色各種各樣，有綠色的、原木色的，有的穿上了卡通圖案，有的穿上了條形圖案。鉛筆有很多品牌，經常用的有中華繪畫鉛筆，有得力鉛筆，有晨光鉛筆等等。鉛筆有2H、HB、2B、3B等等，我們寫字用HB鉛筆就可以了，一般繪畫會用2B、3B……甚至6B等。

鉛筆可以畫畫、寫字，可是它會慢慢變小，甚至消失，它奉獻了自己，讓我們好好學習、天天向上，在它的幫助下，我們學到了很多知識。我們一定要珍惜鉛筆。鉛筆創造出了許多奇蹟，能讓我們畫一幅漂亮的畫，寫一手漂亮的字。

這是我最好的朋友木頭鉛筆，你們喜歡它嗎？

【篇五：我心愛的文具作文三年級】

文具袋

我喜歡的文具是一個長方形的拉鍊文具袋。它長約20釐米，寬9釐米，高4釐米，很實用。它穿著淡藍色的外衣，它的四周是由淡藍色的線條鑲的邊，非常漂亮。它的正面有一幅《超能陸戰隊》的圖片，旁邊還有英文字母：BIGHERO，我最喜歡裡面的大白了。

我的文具袋裡躺著鉛筆弟弟、橡皮小姐和尺子妹妹。它們平時默默無聞，非常悠閒，忙的時候，它們就各顯神通了。我寫作業的時候，鉛筆弟弟就蹦出來說："你們不用管了，全包在我身上。"寫著寫著，鉛筆弟弟不小心寫錯了，它撓撓頭皮說："這可怎麼辦呢？"忽然，它靈機一動，跳到文具袋裡，把橡皮小姐請了出來，橡皮小姐用自己的腳一抹，全都乾淨了。鉛筆弟弟立馬把正確的寫上去。鉛筆弟弟謝謝橡皮小姐，橡皮小姐說："不用謝，兄弟姐妹們在一起不用這麼客氣。"做數學題的時候，尺子妹妹也挺身而出了，她躺在作業本上和鉛筆弟弟配合著劃直線、連線……它們三個合作得非常好，每天都讓我把作業順利完成，真是我學習的好幫手。

我的文具袋像我的好朋友一樣，學習時熱心地幫助我，不學習的時候就養精蓄銳，隨時等著我的召喚。我愛我的文具袋。

【篇六：我心愛的文具作文三年級】

筆袋

文具是我們學習中必不可少的小夥伴，它們每天陪伴著我們一起學習成長，毫無怨言地為大家服務。我很喜愛它們，也很愛護它們，在所有文具中，我最喜歡的是筆袋。

我的筆袋跟隨我兩學期了，它和我有著深厚的感情。我很珍惜它，到現在都像新的一樣。從外表上看，它是長方形的，身穿藍色的布衣，外圍還有一圈粉紅的鑲邊。衣服上有我最喜歡的KITTY貓圖案，像在和我打招呼呢："小主人，加油，你是最棒的！"當初，我就被它可愛的外表所吸引，在琳琅滿目的款式中一眼就看上它了。

筆袋不僅外觀漂亮，而且方便實用。它讓我最佩服的一點是，怎麼摔都不會壞，像無敵小勇士，是不是很厲害呢？開啟筆袋，它分二層，第一層放了我心愛的小紅花和各種卡片，是我認真學習的見證。第二層放著各種各樣的小文具，有小巧玲瓏的橡皮、又細又長的鉛筆、小巧精緻的直尺等。它們平時都在睡覺，每當我有需要時，筆袋都會叫醒它們來幫助我。

這就是我的筆袋，我喜歡它，它是我學習中的好幫手。

【篇七：我心愛的文具作文三年級】

削筆刀

我有一把心愛的削筆刀，是幼兒園大班時同學過生日送給我的禮物。削筆刀的外表是一座塑料小房子。

小房子削筆刀的表面，粉紅色和白色相間。它有一對粉紅色的耳朵，前面有一扇非常漂亮的窗戶，是專門用來削鉛筆的。在窗戶的下方，有一扇深粉紅色還帶銀光的小門，是用來倒筆屑的。房子後面是一個粉色把手，是削筆刀的手柄。它的身上有一個漂亮的短髮女孩，摟著一隻可愛的小貓，微笑地看著我呢！

當需要削鉛筆時，只需按下粉紅色耳朵，再把鉛筆放入窗戶中，輕輕旋轉把手就行。等你覺得旋轉得越來越輕鬆時，那就是筆被削尖了，可以拿出來了。這時，抽出鉛筆，你會看到一支已經被削尖的漂亮鉛筆。

當鉛筆寫粗時，我就會用心愛的削筆刀把它削尖。當我用力過度把鉛筆芯寫斷時，削筆刀也會挺身而出："小主人，我來幫你削鉛筆吧！"

如今，削筆刀已陪我度過了3個春秋，它默默地陪伴我、幫助我、鼓勵我，見證了我點點滴滴的成長和進步……我愛我的削筆刀！

【篇八：我心愛的文具作文三年級】

我的筆袋

我有一個精美的筆袋，我天天都帶著它，我們是親密無間的好夥伴。

我的筆袋非常漂亮，它身穿一件玫紅色的外衣，中間有幾朵五顏六色的小花點綴著，左下角有一個可愛的娃娃，它那一雙水靈靈的大眼睛每天都緊緊地盯著我，像是對我說："小朋友，你可要加油啊！"

筆袋結構設計得既美觀又實用。它中間有兩層：開啟第一層，只見鉛筆和水筆兄弟正躺在那呼呼大睡呢；開啟第二層，只見橡皮妹妹和尺子姐姐正在那喝下午茶，修正帶弟弟在那游泳，真是自由自在啊！

當我粗心大意把字寫錯時，橡皮妹妹立馬跑出來說："快用我。"當我要劃直線時，尺子姐姐跳出來說："快拿我。"當我用水筆哥哥寫錯筆畫的時候，修正帶弟弟滾出來說："拔開我的蓋子，修掉那個錯筆畫。"它們可真是齊心協力。有了它們，我在學習的道路上總能事半功倍。

筆袋是我的好幫手，它離不開我，我也離不開它。

【篇九：我心愛的文具作文三年級】

我喜歡的文具---自動鉛筆

我有一支自動鉛筆，是爸爸送我的禮物，我非常愛護它。

每天放學，我都用它來寫作業，它是一支深藍色的自動鉛筆，筆桿上畫著蜻蜓的商標，商標下面有一段軟軟的橡皮套。我用手握著它寫字，可舒服了。自動鉛筆大概14釐米長，我可喜歡它了。

它是可以甩鉛的，如果鉛芯折斷了，只要我使勁一甩，就出來了，就可以繼續寫字了。如果不想甩，折一下筆桿，照樣可以出鉛，是不是特別神奇？如果做作業的時候出錯了，還可以取下鉛筆屁股上的蓋子，然後用小橡皮擦乾淨。有一次默寫的時候，突然鉛芯斷了，我趕緊取下小橡皮擦掉錯誤的地方就可以繼續默寫了，一點也沒耽誤時間，用起來非常得心應手。

因為數學老師規定不讓帶自動鉛筆，所以這支筆只能在我回家用了，一定程度上也提高了我做作業的速度，我非常喜歡它。

以後我要用它寫出更漂亮的字來，不要辜負爸爸對我的一片心意。

【篇十：我心愛的文具作文三年級】

直尺

我有一把精緻、漂亮的直尺。

我的直尺寬寬的，它穿了一件粉紅的外衣，上面畫了許多憨厚可愛的大熊貓，它們有的躺在地上晒太陽，有的在玩捉迷藏，還有的在吃著嫩綠的竹子，個個自由自在。直尺的一邊是直線，划著刻度，一共18釐米，它可以幫我劃好直線，量準長度；另一邊是波浪線，可以幫我作好記號。

直尺的作用可大了，不管是語文、英語還是數學，它都能助我一臂之力。每當上語文課時，遇到好詞好句，我就會用它來畫波浪線，如果不用它，就會畫得歪歪扭扭的。有了它的幫助，我畫得又快又好。每當上數學課時，我就會用它來連線，除此之外，它還能量長度呢！

每當我考試考得不好時，它便安慰我說："小主人，不要洩氣，失敗乃成功之母，下次還有機會。"如果我取得好成績時，它又會說："小主人，恭喜你，不過不能驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落後。"

尺子雖小，但它的作用可大了，它是我學習上的好幫手，我要好好愛護它。

美德記心間爭做好少年 篇9

國小六年級作文 ,1112字

每天，我走進學校，迎面看到的是教學樓上鐫刻的八個金光閃閃的大字：“德行日進、積步致遠”，這是我們學校的校訓，德字當先，德是做人做事的根本。我的媽媽在學校的德育處工作。我從小便對德育工作耳濡目染。小時候，我總看到不同年級的同學將自己撿的人民幣交到德育處，媽媽為這些拾金不昧的同學豎起大拇指，並在筆記本上記錄好時間、地點、人物、錢數，同時會立刻尋找失主，幾位同學會為自己做了一件好事而欣喜若狂，失主會為失而復得而滿懷感激。後來，媽媽工作調動，她把那些沒人認領的百元大鈔和一角兩角的零錢以及記錄本轉交給新調來的老師保管，等待失主認領。那時，我便學會了拾金不昧和不貪不佔。

後來，在學校的圖書館裡，我閱讀了100多個美德故事，認識了精忠報國的岳飛，大義凜然的劉胡蘭，獻身科技的鄧稼先，故事的主人公都有著中華民族的傳統美德，或勤勞，或善良，或誠實，或守信。“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩；周恩來12歲，立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，這些具有傳統美德的中國人數不勝數。在一個個美德故事中，我學會了愛國、愛家、愛同學。

去年，爺爺身體不舒服，醫生建議多休息。他是十里八鄉有名的養豬專業戶，他牽掛他的豬仔們，依然日夜操勞。恰巧放了寒假，我決定跟爺爺學習養殖技術，起初，老人家很執拗，在我軟磨硬泡下，終於同意讓我試試。百善孝為先，為了讓爺爺舒心，我起早貪黑，沒有睡過一個懶覺，和每一頭豬成了好朋友，把他們喂得胖嘟嘟、圓滾滾的。爺爺逢人便誇我長大了、懂事了！

作為班裡的衛生委員，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，並且盡心去幫助身邊的每一個同學。只要地上有垃圾，我馬上會彎腰撿起。廁所、垃圾桶是最難打掃的衛生區，我主動承擔，為其他同學樹立榜樣，再難的問題，也被我一一解決，校園變得美麗整潔，我卻變成了一隻小花貓，不過沒關係，放學洗洗又變回了英俊的我。在打掃垃圾桶時，我發現很多紙張扔掉很可惜，於是，我和老師商量，把它們積攢起來，賣到廢品收購站，為同學們買書看，老師採納了我的建議，我又多了一個新任務，整理廢紙，因此我多了一個稱謂——“廢紙大王”，因為是為人民服務，所以這個大王當得有價值。正是勤勞善良的美德，使我贏得了老師的信任，同學的擁護，長輩的誇獎！我也多次被學校評為雷鋒少年、美德少年、衛生標兵。

同學們，自古英雄出少年，少年強，祖國強，作為小學生的我們，從小就應弘揚中華民族的傳統美德，時刻聽從黨的召喚，努力做新時代的好少年！

三年時光憶心頭 篇10

高一作文 ,826字

三年時光，轉瞬即逝。說長到也不長，2018屆學長學姐也迎來了他們收穫的時刻。說短倒也不短，他們三年的汗水和淚水轉瞬間在心頭盪漾。今天（6·4），一個神聖而莊重的時刻，我很榮幸能夠作為高一學生代表中的一員為高三的學長學姐們送行。

有開心有難過，有不捨也有期待。送行儀式上那8個大字“決勝高考，超越夢想”書寫出高三學長學姐們內心對高考的期待與信心。大會進行的很順利，其中田校長的發言給我留下的印象最為深刻。田校長為高三學子作出了以下要求：1。永遠不要忘記自己的夢想，不忘初心；2。永遠保持積極的人生態度；3。有報國的擔當意識；4。有終身學習的準備。我想這四條不僅僅是是對高三學子的要求，更是對我們每一個人，每一個在教室裡苦苦奮鬥的人的要求。在高中三年中，有汗水也有淚水，有喜悅也有迷茫。每當我們想要放棄的時候：想想自己，想想父母，想想每天對我們諄諄教誨的老師，想想他們期待的眼神、親切的話語，或許三年中的苦和汗就不算什麼了。

其中大會有一個環節是高三學子演繹高三那年的各種情景：從剛剛踏入高三班級的期待到成績不理想的迷茫再到百日誓師的莊重，他們將高三生活的種種生動演繹。高考是千軍萬馬過獨木橋，在高中三年吃的苦、流的汗都化成了6月份的收穫。老師曾說過：“你們來到高中就要做好吃苦的準備，你們千萬不要低估高中的困難。”我想高三的學子早已體會到這句話的深刻含義了，高三那一年他們每天都在做卷子、評卷子中度過，他們難道就不覺得枯燥嗎？我想他們只是不能放棄。高中三年，老師陪學生走過，陪伴學生的時間比學生父母還長，學生們最應該感謝的應是老師。老師們不求回報，只是希望為國家培育英才。送行會上，高三學子對老師們喊出了他們的愛，喊出了他們對老師的感激。

參加了高三的送別禮，我內心激情高漲。十年寒窗苦讀，只為6·7和6·8的四場考試。最後，希望學長學姐能金榜題名，旗開得勝。

那次玩得真開心作文三年級 篇11

國小四年級作文 ,1450字

【那次玩得真開心】

蔡逸晗

在我記憶的銀河中有無數閃爍的星星，其中最亮的一顆要數那次的遊樂場之行了，它讓我體會到了無窮的樂趣！

那天，我在爸爸媽媽的帶領下，歡呼雀躍地走進遊樂場，進入了一個令人瘋狂的世界，那裡每一個遊樂專案對我都有著些強烈的吸引力，這個我想玩，那個我也不想錯過。

海盜船裡傳出一陣陣尖叫聲，立馬把我吸引了過去。等海盜船一停穩，我就迫不及待地衝了上去。海盜船一開始是慢悠悠地搖擺，風把我的頭髮往上吹，涼爽極了，我想：這有什麼好怕的，不就是像盪鞦韆一樣嗎？可一眨眼，海盜船就開始瘋狂起來，我的眼前開始天旋地轉，感覺自己一會兒飛上天空，一會兒落回地上，整個人像風中的落葉一樣被甩來甩去。我雙手緊緊扶著安全杆，手心裡直冒汗。還好海盜船不一會兒就停了下來，我立馬就衝了下來，感覺身體有點不受控制了，踩在地上就像踩在棉花上似的。

喝口水的功夫我就緩過神來，拉著爸爸媽媽去玩碰碰車了。我剛準備出發，就被撞了一下，我一看，原來是爸爸給了我一個下馬威呀！我立馬踩下油門，開始了瘋狂的反擊。可不小心撞上了媽媽，媽媽懵了，還沒弄清楚是怎麼回事，不過老媽發威也不是好惹的，就這樣“砰砰砰”我們撞作一團，笑聲和尖叫聲久久迴盪著。

遊樂場裡最刺激的肯定是過山車了。坐上過山車慢慢地爬上高處，“咔”的一聲停了下來，正當我以為過山車出現故障的時候，“嗖”的一聲我整個人跟著車頭墜了下去，頓時被嚇得靈魂都要飛走了。剛緩過神來，過山車就又來了個旋轉，我被嚇得緊緊地抓住扶手，眼睛緊緊地閉上，連眨都不敢眨。隨著過山車的旋轉、俯衝、上升……我的心一次又一次懸起來。

那天的遊樂場留下了我們一家人最快樂的身影，歡快的笑聲，是我童年彌足珍貴的記憶。

【那次玩得真開心】

李?霏

春天來了，百花齊放，在這美好的日子裡，爸爸要帶我去郊外小河邊釣魚嘍！

一大早，我們開著小汽車向郊外出發。一路上的風景可真美呀！陽光如金子一樣灑滿大地，田野裡不引人注目的小草也變得具有魅力了，到處一片綠油油的，幾朵早開的小野花點綴其中，將這生機勃勃的春天打扮得更加絢麗多彩。幾隻小鳥在空中嘰嘰喳喳的叫著，好像唱起了一首歡快的交響曲。

不知不覺中，我們來到了小河邊，找了一塊空地坐下來，爸爸立刻嫻熟地拿出魚竿開始大顯身手，他教我在魚鉤上掛上魚餌，將魚線和浮漂扔進水裡，坐在一旁等待魚兒上鉤。我幻想著有一條大魚上鉤，這樣晚上我就能吃到紅燒魚嘍！

時間悄悄的過去了，我兩眼盯得脹痛，握著魚竿的小手也累了，但魚線還是紋絲不動。我扭頭看了看爸爸，他已經掉了好幾條又大又肥的魚。我忍不住把魚鉤拉上來看了看。“唉，啥都沒有。”我自言自語地說。爸爸聽見後走過來，摸摸我的頭說：“釣魚一定要有耐心，千萬別急……”說完，隨手抓了一把魚餌撒在魚線周圍，一眨眼的功夫，魚線動了，我的心兒怦怦直跳，想把魚線拉上來，又怕時機不對把魚兒嚇跑了，在我猶豫不決時，魚線猛的往下沉，我眼疾手快的往上一拉，感覺魚線沉甸甸的，我心中大喜，用力一甩，一條又大又肥的魚被我甩在了地上，我看著它在草地上不停的跳動，連忙丟下魚竿飛跑過去，把它死死的按住，不讓它掉進小河裡，爸爸笑呵呵的過來幫我把它裝進了小桶裡，我高興得手舞足蹈。

夕陽西下，我和爸爸開心地提著小桶裡的魚兒回家了，今天不僅玩得很開心，晚上還可以大飽口福呢！

給三年後自己的一封信 篇12

寫信作文 ,698字

親愛的何盈霞：

我是三年後的你，三年後我已經15歲，讀初中三年級。我非常喜歡設計服裝，每天做完作業後，我就看服裝設計的書籍，並動手設計自己喜歡的服裝。久而久之，有關服裝設計的書籍和我設計的圖紙，已堆滿了我的房間。在第二十屆虎門國際時裝節前，東莞市服裝設計協會，舉辦了一場服裝設計大賽，經過角逐我奪得了第一名。

很快我就初中畢業，我第一時間報考了威遠服裝設計學校，爸爸媽媽也支援我。一天，媽媽對我說：“女兒，你這樣喜歡服裝設計，不如與你姐姐一起開一家時裝店，平時你姐姐打理，星期六、日你去那裡設計時裝。”我聽後非常高興，連忙說：“好！爸爸媽媽出錢，姐姐經營，我負責設計。”

說幹就幹，爸爸媽媽帶著姐姐去尋找店鋪，並拜訪經營服裝的親戚，我開始設計鋪面：門的右邊是收銀臺，中間就是我設計的服裝：禮服、裙子、婚紗……左前邊是休息區，左後邊是試衣間，旁邊是洗手間。

很快，我們的“姐妹時裝店”開業了，生意真火盛。每天人來人往，人們進入店鋪都媚開眼笑，有買禮服的，有買婚紗的，有買裙子的……每位都抱著大包細包離開。每天結賬，我們都賺了千元以上。由於家裡不缺錢，我和姐姐商量，把賺到的大部分錢捐給了希望工程，為貧困山區的小朋友作點貢獻。

不久，我們的“姐妹時裝店”就全鎮聞名了。一天虎門鎮服裝協會的領導找到我，要我設計一款時裝，參加國際服裝設計比賽，在虎門鎮國際時裝節上表演。經過多晚的精心設計，我終於設計了一款時尚的裙子，在表演舞臺上贏得了陣陣掌聲，獲得了第二名。

過了幾年，我從服裝設計學校裡出來了，我成了一名受人愛戴的服裝設計師，我很開心！

這就是三年後的我。

祝你

開心快樂，心想事成！

三年前的何盈霞

給三年後的自己 篇13

寫信作文 ,836字

三年後的我：

你好嗎？三年後的我。三年過去了，你是否還記得當年那個稚氣未脫的我？是否還記得母校那些曾為你的成長默默奉獻的人？那些陪伴你成長的摯友，那些悉心教導你的恩師，你是否仍然惦記？母校的一草一木是否還在你的記憶深處？

三年了，你也許變得更懂事了，也變得更堅強了。你也許不會再為一點小事而傷心難過，或者亂髮小姐脾氣了，也不會再事事依賴父母了。三年後的你，一定改掉了以前的壞習慣了吧？以前的你總是丟三落四，東西總是亂放，連自己也找不到。考試時，總是粗心大意，不是漏了題目沒做就是看錯題目，每次看到試卷上紅色的叉叉總是又恨又悔。現在的你一定不會這樣了吧？

三年了，你的心中是否記得三年前曾許下的承諾？你是否在為自己理想而奮鬥？三年前，你的理想是將來能成為一名建築設計師，設計出時尚的建築，使我們的城市變得更加的美好。為了實現這個願望，你一直努力的學習，並認真跟美術老師學畫畫，因為你知道要成為一名優秀的建築設計師，除了要有好的成績，還要有一定的審美能力。

這個時候的你，一定是坐在我理想中的初中的教室裡，為即將到來的中考在全力拼搏吧？三年前，我努力學習，考上我理想的初中，三年後的你，也一定要努力，考上你理想的高中，為你將來能考上理想的大學創造良好的條件。

說起考試，作為學生總會感受到一種無形的壓力，特別是你面臨你人生中重要的中考。我們的老師總愛念叨一句話：“考不上好的初中，就考不上好的高中；考不上好的高中，就考不上好的大學；考不上好的大學就找不到好的工作……”當然，老師的這句話所說的情況並不是絕對的，但也是有一定的道理的。為了你的未來，你得全力以赴，你努力了，不管結果如何，你才能無愧於心！不過，面對這種壓力，你要保持積極樂觀的心態，每天以快樂的心情去面對繁重的學習任務，你才會學得更開心，學習效果才會更好的。去勇敢地迎接中考的挑戰，我相信你一定會夢圓六月的。

走過今天，邁向明天，我便會遇見你，我相信那一定是一個全新的你！

祝：

天天開心！

中考成功！

三年前的你

給三年後自己的一封信 篇14

寫信作文 ,57字