一趟美好的旅行相關作文20篇
一次美好的旅行 篇1
國小三年級作文 ,706字世界那麼大，我想去走走！暑假生活就是一場旅行。
暑假，我和爸爸媽媽一起去了日本。我們來到富良野的四季彩丘看花，一去到那裡，我們都看呆了眼，太美了。那裡的花五顏六色、千姿百態、爭奇鬥豔、芬芳迷人，特別是薰衣草和金魚草。他們把不同顏色的草和花種在一起，幾行一種顏色，就像一道道彩虹。我們坐著拖拉機的小火車，每到一個地方司機大叔就讓我們拍照片，非常友好，之後我們還吃了美味的薰衣草冰淇淋。
接著我們又來到了美瑛。一路上我們看到了綠油油的水稻，還有金燦燦的麥田，一陣陣風吹過，一波波的麥浪掀起。因為道路兩邊一塊綠色一塊黃色交替種植，就像把各色布拼起來一樣，所以這裡被稱為拼布之路。
我們還去了星野看雲海。為了看雲海，我們四點半就起床，坐纜車上山頂看雲的變化。我發現山下陰沉沉的，而到山頂太陽很大非常晒。到了觀望臺，我們看到了美麗的雲海。雲海太美了，它非常大，大到可以囊括整片天地。它風平浪靜，往下望去白茫茫一片。雲海的形成是因為它的一邊是太平洋漂來的熱空氣，另一邊是冷空氣，還有一個條件是前一天晚上的溫度驟降10度以上，才能形成美麗的雲海。旅行中我不但看到了美景還學習了自然知識呢。
我們一家還去了東京最大的購物中心銀座地區，還去了東京以動漫為主題的秋葉原，在那裡我興奮極啦。我還看到了巨大的高達。它是一個機器人，叫獨角獸，變身時一隻角會變為兩隻角。獨角獸有六層樓那麼高，非常雄偉。它全身是白色的，變身時全身關節都會開啟，裡邊發出時而白、時而紅、時而藍的光芒，就像變色龍。它威風凜凜，我非常喜歡它。
日本之行，有美麗的景緻村野，也有繁華大樓，它們都很美，我得很喜歡哦。旅行讓我見識更加廣闊，世界那麼大，我要多去走走。
記一次美好的旅行 篇2
國小六年級作文 ,879字相信大家對“旅遊”這兩個字非常感興趣，當然，我也不例外。
“去這去那”是我閒暇時間最愛乾的事。雖然去的不是什麼遠方，但每次去之前我都會激動非常，去之後也會把“它”記在我的“儲存庫裡”。
六一是我們孩子最愛的節日。我妹妹的幼兒園裡就“六一兒童節”開展了一個活動，也就是我最喜歡的旅遊。雖然這是幼兒園小朋友的專屬，但“有了旅遊就當然不能少了我”。我們此行的目的地是黃河三角洲動物園和金泥灘，也是兩個我曾聽說過但都一直沒去過的地方。第一站是動物園，動物園相信大家都去過。通常，整個動物園會根據動物的特點被分成幾份。我最喜歡的是食草動物區。為什麼這樣說呢？因為我“肩負重任”，去那就是為了去找一個“人”，我同桌的兄弟：劉迎新。（其實就是去找一隻羊駝）。我在動物園的大部分時間都是在那度過的。
去過了動物園，下一站就是金泥灘了。相比起來，金泥灘就更令人期待了。金泥灘，如它的名字，就是一個普普通通的泥灘。介紹裡說可以挖蛤蜊，挖到多少帶走多少，我可謂“信心滿滿”。可當我看到“荒涼的”泥灘，我就知道收穫肯定不怎麼樣了。但“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”那裡也不像我想象的那樣糟。我們還是收穫了許多“戰利品”：小螃蟹、各種各樣的貝殼、小魚……這裡風景也很美，往遠處看，會有幾個小小的人影。清風吹過、波濤盪漾、太陽的影子照在湖面，此時的湖面已不是湖面，更像是一幅巨大的油畫、藍色的湖和藍色的天……金泥灘，水天一色。
這裡所有的，不是全球最稀有的動物，但它至少讓我見識寬廣了；這裡的風景不是多麼美麗的風景，卻足夠讓我記住它；對你來說這不是什麼重要的地方，但它卻在我的人生道路上留下過一串腳印了……
有一種美好的德行叫愛勞動 篇3
有一種美好的德行叫愛 ,390字愛勞動是一種美好的德行。魏書生說：愛勞動的人一般都善良，有責任心的人都不懶惰。因此，一定要教育、引導孩子愛勞動，並在勞動中體驗快樂和成就感。特別是要讓孩子每天都做家務勞動（不在多少，貴在堅持），在做家務的過程中，增強孩子的家庭責任，培育其孝敬之心，為讓孩子將來成長為人格情感健全的人，打下堅實的基礎。
而現實是，我們更多注意了孩子的知識學習，卻忽視了孩子的勞動意識、勞動習慣、勞動能力的培養。因此，很多孩子不尊重勞動者，不珍惜勞動果實，奢侈浪費嚴重。在家裡，衣來伸手，飯來張口，不懂感恩，親情淡漠，每每使為人父母者傷心、寒心。豈不知，孩子的缺點總能在大人身上找到原因。
因此，做人教育比知識學習更重要，“人”的基礎打好了，知識學習才有更持久的動力。而在“人”的培育工程中，勞動教育又是關鍵的環節。縱觀人類進化史，勞動創造人，勞動發展人，勞動提升人。對孩子一生而言，勞動的作用依然。
一次美麗的旅行 篇4
國小五年級作文 ,667字有人稱讚桂林灕江水之清、之藍，也有人讚歎桂林象鼻山峰之奇、之秀。可有人去過風景名勝僅此於桂林的郴州嗎？我有幸來到了郴州，接下來就讓我為大家介紹介紹郴州的風景名勝吧！
“郴州幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去。”這首詩詞講的就是能和桂林灕江相提並論的郴州東江湖，東江湖的水和灕江的水一樣清得能看見湖底的石頭和活蹦亂跳的“東江魚”。而且東江湖的水不只是一種顏色的，它是五彩的顏色：在陽光下，放眼望去一片湖全都是綠色的，慢慢的走你會發現湖邊沿的正中間的那一塊地方是淺藍色，再往旁走，你看到的顏色將變成土的顏色，看到湖的正中間的時候已經變成了深土黃色，可湖水還是那麼清澈見底，湖中央再開上那麼幾朵含苞待放的荷花、碧綠的荷葉點綴一下，那就像一幅畫一樣美，美的讓人心曠神怡，流連忘返。
我們坐上車，又一路歡聲笑語的朝韶關進發了。韶關最著名的景點就是三峽之“丹霞山”，我們首先坐上輪船去遊江和看山石。快看！那塊巨大無比的山石，山峰連綿起伏，看著就像一個“睡美人”，“睡美人”的眼簾靜靜地閉著，臉上盪漾著一抹神祕的微笑，看起來很安詳，接下來我們望這邊看兩塊山石一大一小，一前一後到重疊在一起，前面那一塊山石經過風吹雨打，變成了一條魚的模樣，後面的山石長期遮風擋雨，形成了一道門型，這兩塊山石放在一起像極了“鯉魚躍龍門”，所以景點的名字是“鯉魚躍龍門”，還有許多景點我就不一一介紹了，這些樣子奇特的山石，讓人不僅讚歎大自然的鬼斧神工啊！
看完了山石，旅行也就告一段落了，在這次旅行中我收穫了許多，一次美麗的旅行，還會繼續，而我也將繼續學習和領悟，謝謝你，旅行。
閱讀是一場美妙的旅行 篇5
抒情作文 ,1082字讀一本書帶給你的收穫不可預知，有時你覺得沒有什麼收穫，但其實你已經在收穫，也許有時你覺得收穫很多，但很快你會就忘了當時的感受。
如果你讀的是一本教育類的書，會有這樣的感受，書裡邊的某一段話，深深地觸動了你，讓你有所思考，某一個觀點，和你平時的看法相同，但作者的更深入一點，某一個案例，讓你更加清晰的知道了某一個觀點的理解，與作者產生共鳴，你會更願意讀下去，或者反覆讀一讀這一段，還會有更多的想法突然產生。
如果你讀的是一本哲學類的書，比如《哲學與人生》，你會發現，有時候很難讀下去，不是很理解，不是很認同，但又不捨放下不讀，於是，堅持讀一段，總會有豁然開朗的那一刻，這是，你頓悟、你更加深入的思考人生，對某一觀點認識更加深刻，讀下去的慾望會更加強烈，這也就是所謂的，書越難讀懂，讀完之後，你的收穫就越大。
如果你讀的是一本關於心理學方面的書，比如畢淑敏的《我很重要》，你會跟隨作者描述的一個個場景，一次次獨特的經歷，還有作者內心的波動而跳躍，而傷心、而感動，同樣的意思，或者大抵差不多的意思，不同的作者，寫出不完全一樣味道，一邊讀你會一邊想，如果是我寫，我如何才能寫的清楚，寫的柔美，寫得讓人願意讀。每個人都有自己的閱讀嗜好，我喜歡優美的語言表達，運用排比、擬人、誇張一點的寫作手法，讀起來會覺得有一點輕鬆感。同時，我還特別喜歡細膩的文字，輕輕地撥動你心絃，參與你的思緒，有時來回翻閱，反覆讀看某一段話，細細的品味，更有意思。
如果你讀的是一本小說，就會被情節吸引，關注人物命運，一頁頁的看下去，總有想一口氣看完的衝動，看小說容易陶醉其中，把書中的某一個人物放在自己的心中，反覆思考，比如《我不是潘金蓮》作者的寫作手法非常獨特，人物刻畫也非常下功夫，一波三折，主人公李雪蓮，不屈服命運的擺佈，不斷的與世俗抗爭，為了一個真假，一份清白，她執著的告狀，她費盡心機的求證，她堅持了20年，忘了生活，忘了孩子，甚至忘了自己，作者的描述，讓你看到了一個全方位無死角的她，人前人後的不同，內心與外在的掙扎，也映射出為人的矛盾與糾結。閱讀過程中，讓我感受到，站在旁觀者的角度，更能夠清晰而又冷靜的看一個人，平時生活中，你看到只是你能看到的，看到的是表面現象，每個人都有人後的一面，所以總有看不透和看不到的地方。如此說來，看小說豈不是非常美妙？可以看透一個人的前後左右，經歷一個人的一生，比生活本身還要豐富的多嗎？
一個人物的一生經歷，無法用成敗來簡單論之，一個人物的性格無法用好壞簡單論之，但人物的悲喜經歷，人物的思想變化過程，卻能給讀者帶來思考與觸動。
開卷有益，繼續閱讀吧！
一段美好的旅程 篇6
國小六年級作文 ,570字去年夏天，我們一起跟團去了大西北。
坐在大巴車裡，看著碧藍的天空，聽著滿車歡聲笑語，這一刻是無比美好、快樂。
在大西北涼爽的清風中，我們在青海湖邊嬉水、玩耍。那美麗的湖泊上，微風蕩起絲絲縷縷的波紋，伴隨著天空中燦爛的夕陽，一點一點逝去。夕陽把雲朵照耀地如同天然的絲綢，寧靜、安詳。一種快樂在心底蔓延，每個人的臉上爆發出笑容。
青海湖畔，媽媽帶我去騎馬。一個大鬍子叔叔微笑著打量我說：“小姑娘，加油啊！騎馬很好玩的！”我興奮地紅了臉，我們騎著馬在風中馳騁。
夜晚，我們在人山人海的夜市裡逛著，在餐館裡點下一盤盤美食，美味的羊肉串把我們從瞌睡蟲那兒拉回來，使我們食慾大開。小夥伴們抱怨吃太多了，可嘴巴卻一刻也停不下來……
一路上，我把小夥伴們酣睡的照片拍下來，笑個不停；小夥伴潑了我一身水，弄得我狼狽不堪；晚上聚在一起講鬼故事，玩枕頭大戰；白天騎馬時的滑稽模樣，滑沙時驚慌失措的模樣；溫泉酒店的打水仗，阿克塞小鎮的鬼屋市政廳。一路上，歡聲笑語永不斷，我們天真童趣的模樣是那麼美好！
開啟大西北之旅的遊記，那時，也是像現在一樣，月光如水……回憶起那段快樂的時光，美好的旅程，夥伴之間的天真童趣，互相關愛，我的嘴角，盪漾起美好的笑容……
美好的旅行 篇7
國小五年級作文 ,524字每一次放假的時候，爸爸媽媽都會帶我去旅行，每次去的地方都不一樣，有時是去大草原，看一望無際的小丘，有時是去森林中露營，有時是去山間遊玩，看美麗的野花……這次我們去的是大湖邊。
這裡有著鋒利而又不平的石頭，湖對岸有人家，有小山，這裡還有一塊比較大的石頭，上面寫著這裡的地名，像這樣的大湖是最常見的。可為什麼爸爸媽媽會帶我來這裡遊玩呢？
我帶著疑問去問媽媽，媽媽只是神祕地告訴我，到了晚上我自然會知道的，這時我就像熱鍋中的螞蟻一樣著急，多希望時間過得快一點，終於到了晚上，因為我等不了已經睡著了，媽媽把我叫起來給了我一塊麵包和一瓶牛奶，坐到帳篷外的石頭上。
“啊！太美了！”看到天空的美景時，我驚訝地叫了起來，媽媽對我說，這是極光，極光就像是一條用星星組成的河，像是美麗的銀河，又像是牛郎織女搭建的橋。
天空下有一個很大的湖，這個湖又清又靜，倒映了天空中美麗的景色，就好像天空就是湖，湖就是天空。
這時自己就好像一位美麗的仙女下凡，踮著腳在星星中走來走去，又到湖中和魚兒們一起玩耍，玩累了就躺在湖面上看美麗的極光，和星星聊天，這一切是多麼的美好！
這次旅行是多美呀！希望下一次旅行會更美，更有趣。
一段美好的旅程 篇8
國二作文 ,762字在我的一生中，我經歷了一場獨特的旅行，在旅途中我播種著希望，也懷著美好的情感，讓我在這段旅程中徜徉，這段美好的旅程一直伴隨著我活出精彩的人生，活出不一樣的自己。
從小學一年級時，我每每看到書的圖畫，我就停下腳步，看著那五彩繽紛的插圖，我便迷戀了書，在那時，我可能還處在無知的世界，我在朦朦朧朧中，看到一本本書的插圖，雖不明白這圖畫的意思，但我對這無知的世界充滿了好奇，對這樣的世界產生了無限的遐想……
在隨著我年齡逐漸增長，我便懂得許多鮮為人知的祕密，媽媽給我買了小說以及那些故事書，這上面沒有那插圖，但我依然對她充滿了愛戀，在書中感知世界的美妙，也收穫生命的成長。
高爾基說過：“書是世界的營養品”。而我說“書是人類生命成長的見證者”。例如：在《西遊記》中，我懂得了只有不斷努力，儘管道路上遇到了挫折，但我們也能到達成功的彼岸。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學到了保爾那種鋼鐵般的意志，頑強的高貴品質和為理想而獻身的精神。我在一本本書中獲得人生的真諦和我們要學習的優秀的品質，在書中享受快樂，我從中獲得了許多啟迪，讓我在生命中有了書的陪伴，書真的是我成長的見證者。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，相信在我的努力中，一定會讀到很多，在一段書的陪伴的旅程中我享受了快樂，每逢空暇時間，我都會遨遊在書的海洋裡，從書中學到許多，書是我的良師益友，也讓我感受到了不同的世界，明白了許多，書的旅程是快樂的。
這段美好的旅程不會持續長久，也許慢慢我沒有足夠的時間來享受美好的旅程，但書一直陪伴在我的身邊，我會永遠記得這段美好的旅程，在這旅途中我播種著希望，我在這段旅程中徜徉，一直會伴隨著我的成長……
美好的旅行 篇9
國小四年級作文 ,562字在一個城市，有一座房子，那是一個博物館，裡面有各種各樣的古物，已經很破舊了。
一天，拆房子的人決定：為了保護人們的安全，我們要把這座房子拆了！這句話被房子聽見了，非常憂傷：“我被拆了後，會不會被當柴燒掉？”他害怕得要命，他想請風把他吹走，可是無奈，風太小了，吹不動他。
突然，龍捲風登陸了，房子如得救主，大喊：“龍捲風先生，快把我吹走！”龍捲風聽了，哈哈一笑：“這世上只有你會讓我吹呢！”於是，龍捲風跑到房子旁，深吸一口氣，“呼”的一聲，房子飛了起來。
飛呀飛呀，飛過綠油油的田野，飛過茂密的森林，他飛到了大海上，看到有一座小島，便在那裡降落了。
那個小島荒無人煙，只有幾十棵椰子樹孤獨地站在那裡。房子待在那裡，無事可做，就和椰子樹講家常，講著講著，一天過去了；講著講著，兩天過去了。
幾十年過去了，南極北極的冰雪在漸漸融化，天氣開始變暖，海水開始上漲，慢慢地，一個個小島被海水淹沒了，沉入了大海，房子所在的那個小島，也被海水淹沒了，房子隨島上其他的東西一起沉下了海底。
漸漸地，房子適應了海底的生活，小房子裡的古物因為都是以前的工匠用上等的材料做的，所以不怕水。小房子也不怕，因為他是用石頭做的。房子還在海底和小魚講話呢！
一次美妙的旅行 篇10
國小六年級作文 ,538字一陣風吹了過來，我離開了蒲公英媽媽的懷抱，乘著風，去尋找自己的新家……
我踏上了旅途，抬頭望著天空，天空是那麼的湛藍，那麼明亮，恰如一塊純淨的玻璃，沒有一絲雜色。這時，我心想：這一定是一次美妙的旅行吧！
我隨著微風輕輕起舞，一路上我認識了很多朋友。
看，是大樹爺爺，他熱情地跟我打了招呼，問我要去哪兒？其實，我也不知道！
我還看見蜘蛛姐姐正在辛勤的織網。
咦，那邊怎麼那麼熱鬧呀？原來是花兒們正在開演唱會呢！綠草是啦啦隊，正在為她們喝彩助威呢！勤勞的蜜蜂哥哥也落在花兒上陶醉地低聲吟唱。
哇！這可真是一場盛大的演唱會呢！我正準備停下來加入她們，可是風婆婆等不及了，對著我一笑，我又踏上了旅途。
旅途中，我又遇到了一些有趣的事情：我和小鳥玩捉迷藏，一眨眼我就不見了，小鳥怎麼找也找不到；我調皮的敲掉螞蟻正在辛苦搬的糧食，然後就一溜煙跑沒影了；我跟樹葉玩擊掌遊戲……
終於，我飄飄悠悠地落到了一個不認識的地方，我抬頭環顧四周，是一個綠草如茵，寬闊平坦的地方，還有幾個小朋友在踢足球，遠處還傳來郎朗的讀書聲，原來是學校的操場，這真是一個好地方。以後，這裡就是我的家，我要在這裡慢慢長大、長大……
一段與奇妙而美好的旅程 篇11
國三作文 ,920字與書相伴，成就一段書香奇旅。
—題記
人生是一場單行的旅程，而每個人的旅程是不同的。尋求熱鬧的人常常會感旅程的孤單；精神貧乏的人，會感旅程的無味；沉於俗世繁華的人，會感旅途的單調……唯與書籍相伴的人，方能感受到旅途的奇妙與美好。
奇妙之旅，與你初遇
硬硬的書殼上，繪著湛藍如洗的天空，波光粼粼的大海，金髮卷卷，眼睛大大，充滿天真與可愛的人魚公主，這些都一下便吸引住了我的目光。我便時不時纏著媽媽給我訴說你的故事。
“人魚公主化成了美麗的泡沫，在聽，在天空中彷彿看見了她美好而又安逸的笑厴……”在媽媽親切而又溫柔的嗓音中，我甜甜睡去。夢中是7個小矮人與白雪公主的歡笑聲，彷彿遠方還傳來長髮公主悠揚的歌聲，看見人魚公主化為泡沫，在陽光下閃著七彩光芒的身影……就這樣與你不期而遇，一段奇妙而又美好的旅程也剛剛拉開了帷幕。
美好之旅，與你深交
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”清冷的月光映照在孤獨的遊子身上，拉出了無限寂寥的身影，這一下便觸動了我的心絃，不覺為之而悲傷。不知不覺與你相識也有了一段不長不短的孩童時光。而今，與你再度深交，認識你不同的故事—詩詞。
紅脣輕啟，低聲吟誦，不覺思緒萬千。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，不禁對那如西子般多情、美麗的西湖而心生嚮往。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，這千里蜀道是多麼坎坷而又崎嶇，而李白正在努力前行，早歸故土，願他終能歸家。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，好一個不屈不畏的愛國魂，令人無比敬佩。與你深交，愈覺得你的美好奇妙，令人沉醉不知歸路。
人生之旅，與你永伴
若說之前你是一位豐富多彩的朋友，而今你卻成了我人生之路中不可或缺的老師。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學會了堅強，用鋼鐵般的意志去應對人生中的磨難；在《簡爱》中我學會了用微笑去面對生活中的一切；在《駱駝祥子》中，平凡樸實但對夢想執著的祥子給予了我追夢的勇氣，不停奔路，做一個追夢人……人生之旅，願與你永伴。
“蹉跎莫負韶華老，人生唯有讀書好”，把讀書當成習慣，是人生最美的姿態。與書籍相伴，開啟一段奇妙而又美好的人生之旅，用書籍裝點內心的豐富多彩，才不懼歲月的萬般刁難，腹有詩書氣自華。
成熟是一件美好的事 篇12
高一作文 ,955字“怎麼這麼笨呢？這個題講了多少遍啊，你聽不見是不是？上課想什麼去了？”看著張老師聲色俱厲的樣子，站在辦公室的我又羞又氣。
剛剛結束的政治考試，錯了一道很弱智的題，於是就被劈頭蓋臉地訓斥，辦公室裡那麼多老師，班主任也在旁邊，政治老師訓斥的聲音在安靜的辦公室裡顯得及其突兀，尷尬得我無地自容，臉上火辣辣的彷彿在冒火，覺得自己一點點可憐的自尊被踐踏的體無完膚。“拿走！回去改完了再來找我！”惱羞成怒的我一把奪過卷子，故意把腳步聲跺得很響，“咣”的一聲，狠狠地帶上了辦公室的門。
回到教室以後，越想越生氣，心裡委屈得很，不就錯了道題嗎？至於嗎？憑什麼那麼罵我呀？心裡感覺要炸開了。下午有政治課，我難以平息心中的怨氣，看見政治老師就心裡堵得慌，聽不進課，一直胡思亂想。
思緒突然跑到初二的時候。也許是荷爾蒙的作用，那時的我及其幼稚，覺得和老師作對是一件很特別、很能表現自己的事情。有一次上課，我因為在操場玩過頭，遲到了整整半小時，於是班主任就把我罵了整整二十分鐘。自那時起，上他的物理課時，我就再也不聽講了，故意甩臉子給他看，時不時的回頭說說笑笑，覺得自己酷得不得了。老師的溝通交流我統統不配合，轉過頭還是一如既往。看到老師生氣的表情、無奈的眼神，我覺得很過癮。可是，我初二的物理成績也變得慘不忍睹。直到畢業後和老師聊起來，老師微笑著問我：“因為你做錯了事，老師批評你一次，就一直埋怨這麼長時間，值得嗎？”看著老師和藹的眼神，我有些心虛：其實我早已忘了自己問什麼堅持著牴觸情緒，只是自己幼稚、固執地用這種行為維護和捍衛當時那可笑的尊嚴。
我突然意識到我正在重蹈覆轍！明明自己有錯在先，政治老師願意關注我，應該開心才是，我這是生哪門子氣啊？想到這裡，抬頭看看政治老師，也覺得賞心悅目起來。
下課之後，我主動找政治老師道了歉，紅著臉，磕磕絆絆地說自己實在是不對，希望她能夠原諒。政治老師“撲哧”一聲笑出來：“你這個傻孩子，卷子改完了沒啊？”“在這裡。”我的心一鬆，也笑了。
這次卷子風波以後，我看到政治老師便覺得親熱，也更愛學政治了。
這就是一種成熟吧。不再像以前那麼偏激尖銳，學會磨平自己的稜角，學會變換角度看待每件事，能夠明辨真正的是非善惡，逐漸成長為一個優雅的自我。十七歲的我這麼想，不知道二十七歲的我會是什麼樣子呢。
一次快樂的旅行——記暑假青島之行 篇13
國小五年級作文 ,769字每年暑假，我都非常期待。因為，這時的我都會背上自己心愛的揹包，外出旅行。今年，我去的是青島，那個我夢想中的美麗城市。
青島，是藍的；青島，又是綠的。在海邊，望到的是一望無際的藍。藍得都分不清天和海的界限了。而在城裡，映入眼簾的是一片綠色，綠得的好像自己置身於叢林之中。青島，是個藍和綠的城市。
抵達青島的第一天，是個豔陽高照的日子，我去了海水浴場。剛下車，我就被眼前金黃色的沙灘吸引住了。這些沙子不但細膩，而且還很柔軟。看！有幾個大哥哥正在饒有興致地踢沙灘足球呢！我慢慢踏過這美麗的沙灘，走向那嚮往已久的大海。只見滔滔浪花似乎惹怒了那原來平靜的大海，它帶著浪花奔向岸邊，並不時的發出陣陣吼聲。大海的心是十分友善的，他它友好的接納了來自世界各地的賓朋。那個下午我醉了。我與大海共同度過了一段快樂的時光。
第二天上午，我來到青島的地標—五四廣場。青島的夏天，空氣是溼潤的，再加上那清涼的海風，真是別有一番舒適的感覺。廣場上那永遠都充滿活力的巨大的火炬，正預示著生命的朝氣，與波濤洶湧的大海交相輝映。再往前走，一座巨大的噴泉映入眼簾，在空中濺起清澈的水花。妹妹興奮的跳進水裡，自願的當了一隻“落湯雞”，但她仍然意猶未盡，當然，我都快樂極了。
隨後，我又來到青島棧橋。在棧橋上看大海，我感到自己好像征服了大海。管它橋下海浪拍打著礁石，海水沖刷著沙灘，但我在它們之上，真是別有一番“天上地下，唯我獨尊”的感覺。棧橋的最外面有一座塔，可惜這座塔平日裡不開放。但是，在棧橋的最外端，我還是第一次看到了一艘軍艦。據說，當年周總理的骨灰就是從這艘軍艦上灑向大海的。在這裡，我又一次遠眺大海，只見海天一線，多麼壯觀啊！
離別的時候，我心中充滿了對這座美麗城市的眷戀，捨不得她的藍，捨不得她的綠，捨不得……。
再見了，青島！再見了，一次快樂的旅行！
一場艱苦的旅行——《文化苦旅》讀後感 篇14
讀後感 ,1211字文化苦旅，顧名思義即是餘秋雨先生對中國歷史文化探究的一場艱苦的旅行。在本書中，餘秋雨先生用樸實無華的文字向我們講述了中華民族的歷史文化故事，歷代文人艱難的故事，我從中受益匪淺，感觸頗深。其中最令我影響深刻的是《道士塔》和《風雨天一閣》
《道士塔》，餘秋雨先生將這篇文章小說化，而表達的內容只用三個字即可說明，那便是那帶著瓊瑤阿姨淚腔而彷彿在那幾卷古書面前，對著死朽者的屍骨卻無力迴天的哀怨嘆恨道：“我好恨。”我彷彿看到作者像一匹狼在黑夜中哀嚎卻無奈。
在本文中王道士是一個沒知識沒文化的人，只因巧合以敦煌窟為家成為了道士，在這段期間王道士對莫高窟進行粉飾，繪上了西遊記的故事，這看上去美妙但卻是對中古歷史文物的一種褻瀆。王道士的作為也的確反映出當時的教育落後，也為後來的損失埋下伏筆。不就王道是發現了這莫高窟裡的經書，並視其為珍寶。後來英國的考古學家斯坦因知道這件事便前來，這裡，餘秋雨又為我們引出了一個橋樑似得人物，那邊是湖南人蔣孝婉。在歷史的長河中，這類橋樑似得人物往往被掩蓋，但它卻往往是最重要的。在文中蔣曉婉幫助英國人用僅僅30英鎊換回了那幾卷古書。可是蔣為什麼要這麼做呢？這是我閱讀時發出的疑問。但我想可能是當時的社會背景所迫吧，畢竟那是個兵荒馬亂的年代，身為一個不被重用的普通中國文人也只有到異國他鄉謀出路了。
當王道士聽到斯坦因提出的要求時，他的第一反應是警惕、閃躲、拒絕。這說明當時的他還算有點良知，但後來他卻又同意了，這也就是因為他之前的經歷，那三十磅大洋可比他平時一年化緣化來的錢多得多。而且他本也是出於善意希望中國文化能在各國展覽，但卻是這一念之差釀成終生遺憾。
作者曾幻想在斯因坦走的路上攔住他，但後來卻又放棄了。這是為什麼呢？是因為怕官兵私藏呢？還是怕軍閥混戰搞得古書葬身於戰場呢？原因數不勝數，最終讓它在異國展覽可能還會完整吧。
這便是《道士塔》，講述了一個古老民族的傷口在流血的故事。警示我們年輕人在面對祖國文化遭受侵略時要勇於站出來維護，不像王道士那樣愚昧軟弱。同時也在呼籲保護歷史文物。
“二百年的積存，可散於一朝；三千里的蒐集，可焚之於一夕”說的便是位於寧波的天一閣。
本文中提出了“健全的人格”這一可笑的詞，後來這個可笑的詞又被獻給康熙帝。古人好講“健全”“圓滿”，也擅長把這些完美的修飾詞留給自己的掌權人。然而健全的人格包括“禁止婦女登樓”的封建族規。是一個酷愛書籍的女子最終抑鬱而終。這也反映當時在既缺少人文氣息有無婚姻自由的年代，一女子想借著婚姻多讀一點書，其實是在以自己的脆弱生命與自己的文化渴求周旋。她失敗了，卻讓我很感動。《天一閣》的真諦大約是叫我們堅持文化的積累，沉澱出濃郁的民族情節。
《文化苦旅》使我懂得中華民族文化來之不易，且行且珍惜。也許如秋雨先生所言“時間和文字在一個個老庭院裡廝磨，這是文化存在的極溫暖的方式。”也罷，千般荒涼，以此為夢；萬里碟躞，以此為歸。
那一段美好的日子 篇15
國三作文 ,819字美好的日子總是短暫的，最美好的日子，永遠留記在我心。
童年總是那麼美好，那麼幼稚，那麼絢麗奪目。時間在不停地走著，指標在不停地轉動著。在不知不覺中我已初三，回憶起那童年的往事總是有哭有鬧有笑。
童年的夏天，在我記憶中是最瘋的時候，我童年的夏天總是在村間鄉野裡度過的，那段童年夏天的日子是那麼美好又是那麼短暫珍貴。在童年的夏天我最喜歡像男孩子瘋，在田野裡抓蛙釣蝦，總是和一群男孩子在一起騎單車比賽，還記得有一次我剛學會騎單車的時候就瘋狂的騎車，在下坡時，由於太快就直接撞到村裡人家的牆上一頭栽了，當時我真有一種欲哭無淚的感覺。還有在初夏時節，我會隨著同村孩子去到河邊撈小魚。有一次因為腳滑掉進了河裡，我迅速從河裡爬起，當時，同村的夥伴都在笑我，我氣得半死，心想千萬不能讓外公外婆知道我掉進了河裡這件事，所以我一個下午都在外面晒太陽，直到衣服和頭髮幹後才敢回家，發現他們並沒有察覺到什麼異樣，我心裡暗暗慶幸躲過了一截。在夏天過一半之際也是最熱的時候，那時候我們會結伴去湖邊找鱉，在我們焦湖那兒，每到那個時候都會有新出生的小老鱉也就是小甲魚，碰巧的話一般都會抓到的，那些小甲魚會在沙子或都是在大石頭上沐浴陽光享受美好的下午時光，有一次我抓到一隻小甲魚，放在手中，它的背面是花色的，用手逗他玩時沒想到卻被它咬了一口，一咬就是一個大圓圈嚇得我一下子把它甩的老遠，最後還是把它放回到湖裡。最後我們便會走到栽種的荷花池那裡，男生喜歡摘那些花柄裡的蓮子，而我偏偏喜歡摘荷葉，荷葉不僅可以當烈日，還可以盛水，我總是喜歡把荷葉頂在頭上，當荷池的主人發現我們時，我們便會一個勁的瘋的逃跑，雖然很懼怕被抓住不過瘋跑時，去又覺得很快樂。晚上會坐在大村裡的大樹下看滿天閃閃的星星，在草叢中捉螢火蟲聽村裡老大爺講故事……
童年的故事又多又雜，回憶起來卻又覺得幸福滿滿，童年那一段美好的日子，總是隨著時光遠逝的。如果在給我一次時光倒流的機會，我願再有一次童年快樂的時光。
那一段美好的時光 篇16
國二作文 ,1054字時間太細，指縫太寬，彈指之間，便匆匆流逝。飛快得讓我有點恍惚，可那一段美好的時光卻在時間的刷洗下越發清晰，也許這才認識到美好的時光總是來不及儲存。
從我懂事起，爺爺奶奶就是我全部的世界，我從蹣跚學步時到六年級一直待在他們身邊，而那時恰恰也是最美的時光。
爺爺奶奶是我孩時的一片天。路邊香樟樹經過初夏的一場大雨後，全都開出了淡黃色的小花，落在我的發上，肩膀上，瀰漫著淡淡的芬芳。爺爺抱著我從樹底下走過，指著這樹說：“薇薇，這是香樟樹，這花兒很香，爺爺把它們拾起來給你做花袋吧！”我高興地點頭，緊緊地抱著爺爺脖子，當時心中只認定這是唯一。爺爺教我摘葉子，捲成圓筒狀，中間壓扁，對著透明玻璃瓶口，吹出很特別的哨聲。現在透過明晃晃的透明玻璃瓶底，就能清楚看見兒時遺忘的記憶。
爺爺不是醫生，也不是老師。但他熱衷於這些，會買些醫學養生的書，認真研究。有時候我有點小痛小病的，都是爺爺跑山裡採草藥或者以自己經驗弄點偏方給我吃，倒卻也好了。爺爺寫得一手好字，在爺爺自己的辦公桌上，總少不了文房四寶。每當爺爺陶冶性情時，拿出筆墨紙硯端端正正擺放好在桌上，不到一分鐘，白紙上就出現了筆酣墨飽、劍拔弩張的毛筆字。而在旁邊的我只能目瞪口呆，悄悄把自己模仿他的字跡塞到抽屜裡，慚愧極了。爺爺便會放下手中的毛筆，走到我身後，教我寫字的技巧，嘴裡還唸叨著：“孫女啊，你爺爺我是揮杆成風，怎麼你一點也沒耳濡目染啊！”爺爺摸著我的頭說。爺爺文章也寫得好，揮毫落紙，在我眼中絲毫不遜色古代大詩人。
奶奶則是溫婉女子的代表。早上天還未亮，奶奶就會坐在鏡前把頭髮梳好，換著整齊樸素的襯衫，再等我從睡夢中醒來，安安靜靜為我紮好小馬尾。奶奶雖沒有爺爺那般出口成章的程度，卻也能讓我學到許多。淘米水不要倒掉，還可以燒熱洗碗，也很乾淨。奶奶會在盛夏的下午，坐在窗簾布後，戴著一副老花鏡為爺爺縫補衣服上的小洞子。這時，我也會出現在奶奶懷裡，吵著嚷著也要學女紅，把爺爺的衣服做試驗品，卻弄巧成拙，用剪刀剪線又剪出一個更大的口子。奶奶哈哈大笑，我依偎在奶奶懷裡也大笑。奶奶年復一年做著同樣的事情，絲毫不厭煩，得到平凡人更不平凡的幸福—守護、陪伴著爺爺。
每次一看到淡綠色窗簾，就會想起奶奶教我女紅，就會想到爺爺寫出毛筆字的神態—專注，絲毫不緊張。
當然，兒時的回憶還不止這些。那些美好的時光，會埋在內心深處的小匣子裡，但現在只能在甜美的夢境裡、深夜看書的冥想中、情緒低落之時。如果有時光機，我一定會穿梭回到童年。童年那段時光，我很想你！
一次奇妙的旅行 篇17
國小六年級作文 ,634字站在藍天下，我抬頭仰望天空—朵朵白雲滿天飄，太陽的光芒從雲的縫隙間透下來，射進我的眼睛。恍惚間，我成了一朵雲，一朵自由自在的雲。
在藍天媽媽的呵護下，我越長越大，由一滴滴小水滴，變成水蒸氣，升上天空，四面八方的小水滴也升上天空，與我聚在一起，變成了一朵大雲。
風哥哥把我吹到一座城市的上方，我看著下方的人們，有的在辛勤的工作，有的在盡情地玩耍，還有的在學校上課。他們都這麼開心，我不想變成雨，落向他們。呀！我怎麼變黑了，我怎麼變冷了，我怎麼感覺快有融化了。太陽公公不知躲哪兒去了，我不能阻擋冷空氣的到來。人們看到我變成了一朵烏雲，趕緊躲到能擋雨的地方，我是要變成一場雨了嗎？冷空氣來了，它往我這一吹—嘩啦啦，嘩啦啦，下雨啦。有些雨滴落到了樹葉上，有些雨滴落到了池塘裡，有些雨滴落到了些小坑中，形成了小水窪。我落到了一片荷葉上。荷葉在隨風舞動著，我在它的上面滾來滾去，好似一個小孩在蹦蹦床上開心的玩耍。
雨停了，太陽公公出來了。人們都聚集在廣場上，還紛紛拿出手機和相機在拍照，好像要留住這一瞬間似的，到底在幹嘛的？瞧！天空出現了一道美麗的彩虹，真是風雨過後見彩虹啊！冷空氣走了，又變得炎熱起來，太陽公公又把我升上天空，與別的雲聚在一起，在天空中漫遊著。
“吃飯啦！”媽媽在我耳邊一叫，我被嚇了一跳。我看不見太陽了，天色也變暗了，原來現在已經六點了，我仰望天空看了整整一個下午，脖子痠痛痠痛的，但是我很開心，我去了一次“旅行”，一次奇妙的“旅行”。
那一段美好的歲月 篇18
國三作文 ,817字時間就像川流不息的流水，流得很快，很快，永不停留。我也隨著這流水般的光陰走過了十四年的春秋。
長大了，還向往小時候的快樂，美好的回憶被載在小船上，在海里飄蕩著，偶一有空，也總會回憶起那一幕幕快樂的情景……
二月的春天是最明媚的，春天是最美妙的，特別在農村，不信你瞧：在陽光的照射下，池塘裡的水閃閃發光，好像一串流動的珍珠；田野了一派繁榮的景象，萬物茁壯成長，你不讓我，我不讓你……在這時，你會看見幾個小孩子在田野的小徑上奔跑，好不自由，好不快樂，那就是我和幾個小夥伴了。
每逢這個時節，我們就會相約來到田野，一起嬉戲。這一次小麗說：“不如我們就來個摘野花的比賽，看誰摘的野花多！”我們聽後拍手贊同。比賽開始了，我和小麗一組，我們來到田野邊的一個角落，看見了許多野花，於是就分頭行動，一人摘一邊，我們邊唱歌，邊摘花，有染悠然自得，忽然，我比不留神，摔倒在田野裡了，全身黃泥，小麗看後笑了，笑得前仰後俯，我也傻呼呼地笑了。最終，我和小麗贏了，我們笑得更甜了。
接著，我們沿著小徑來到了河邊。來到河邊後，我“撲通”一聲跳進河中，清洗身上的黃泥，夥伴們看後笑著說：“黃泥人變成落湯雞了。”說完，一個個跳進了水中，我們還來了個“潑水節”，大家在水中無憂無慮地嬉戲，笑聲傳遍了整個田野，我們可真快樂！
夕陽西下，踏著歸家之路，一天在歡笑中悄悄地走過了，迎來的是新的明天，我們依然是滿臉笑容，依然是快樂的，因為我們知道明天準又是快樂的一天。
不知什麼時候，我又回到了現實，桌子上依然是堆積如山的書，四周依然是空空的，我不禁感到失望，為失去快樂而失望，為失去自由而失望，但一切已經被肯定，這不禁使我想起冰心所寫的《童年》，我，流淚了，因為我雖然否定了眼前的事實，卻無法挽回快樂的童年。
月光柔和地從窗外照射進來，滿天的鬥星閃爍著，閃爍著，在這一個平靜的夜晚，怎能不使人勾起一段段美好的回憶呢？於是，我有又沉思了，依舊是回憶起小時候，那快樂的小時候……
那一段美好的時光 篇19
國二作文 ,819字流光輕拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。驀然回首，細數著那段最美好的時光。—題記
清晨，我獨自漫步於花園中，輕輕採起一朵開得正豔的鮮花。含笑低嗅，不經意間，往事如潮水般湧上我的心頭。
那段時光還好有你陪伴。
我的記憶，是從你開始的。那時我正值一歲。我依稀記得那時的我剛好夢後初醒。第一眼便看見你如和煦春風般的慈容，深深的印入我的心中。你輕輕地親吻我的額頭，那雙靈動的雙眸閃動著欣喜。在那一刻，彷彿時間停止，世間唯剩下你我二人。你在我心中，就像一個神話，莫名的闖入我小小的世界。我到現在都記得往昔初遇你的心情，熟悉而又陌生，驚奇而又高興。
不曾想過，與你的初識，竟是你與我故事的開始。
從那以後，我們倆一起生活。每當我摔倒時，是你告訴我“從哪裡跌倒，就從哪裡站起，眼淚是解決不了任何問題的。”；每當我犯了錯誤時，你便嚴厲的批評我，有時甚至用戒尺懲罰我，讓我明白為人處事需要的謹慎；每當我獲得成功時，是你告誡我“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
隨著時間的推移，有時候我甚至怨過你，怨你為什麼總是有嚴格與呆板。可是這甜，往往比這怨，多的多。
你會教我唱那悠久而宛轉的紅歌，陪我清數滿天的繁星；你會與我一起驚歎於大自然的神奇，陪我觀察地上搬食的螞蟻；你會和我坐在大樹下乘涼，然後聽你細數過去的故事；你會做出各種可口的飯菜，微笑著看我填飽自己的肚皮。
漸漸地，你的雙眼不再清明，你那挺直的腰桿也如稻田裡的高粱，重重的彎了下去。你的記憶不再如以前那麼好了，以至於忘記了教我唱歌，教我道理。最後，你再次莫明的走了，而且永遠忘記歸來。眼淚如散線的珠子，打溼了我的衣襟。親愛的奶奶啊！你可知我有多想你，與你相處的那段時間是我這輩子最幸福的時光。是你從小對我的教導，才有了今天的我，是你在我心靈缺失的地方，用了十年光景填上了愛與關懷。奶奶，若有來生，我願再與你成為婆孫，共享美好的親情。
即便時間抹去了你的身影，卻抹不去那一段美好的時光。—後記
一次難忘的旅行四年級作文 篇20
國小四年級作文 ,1629字【篇一：一次難忘的旅行】
今年暑假，我和爸爸媽媽去了西安，這可是我們第二次去這個神祕的城市了。西安是中國的十三朝古都，擁有悠久的歷史，是中國古代歷史上建都朝代最多、時間最長的都城，有著7000多年文明史、3100多年建城史和1100年多的建都史，與雅典、羅馬、開羅並稱世界四大文明古都，是中華文明和中華民族重要發祥地，也是絲綢之路的起點。一到達西安，撲面而來的就是一股濃郁的歷史氣息。一眼便看見了西安的標緻—古城牆。西安古城牆是我國現存最完整的一座古代城垣建築，穩固如山。聽導遊姐姐說，西安城牆環繞城市的中心區，呈合圍的長方形。西安作為千年古都，歷代曾多次修築城牆，雖然多數已在歷史中消失。但現在這座城牆的歷史仍可以追溯到隋代。至今已經有600多年曆史了呢，當時的建的古城牆不少，可是如今還在的恐怕也就只剩下這一個了吧。
欣賞完古城牆，第二天的旅行重點當然是被譽為“世界第八大奇蹟”的秦始皇兵馬俑了！
在博物館大門，我們看見了密密麻麻的人。能和如此龐大的人流量相比的恐怕也只有北京的長城了吧。在人群中，我們更是見到了不少外國友人。看來秦兵馬俑以其巨大的規模，威武的場面，和高超的科學、藝術水平，使觀眾們驚歎不已。已經成了我國最重要的旅遊城市之一啊。聽說來我國訪問的外國元首和其他貴賓，多數都要把參觀兵馬俑列入日程呢。走進博物館的大廳，只見在地下大約5米深的地方，整齊地排列著上千個像真人大小的武士全身呈古銅色，高1。8至1。97米，一個個威武雄壯，真是氣象森嚴，令人望而生畏。威武雄壯的軍陣，再現了秦始皇當年為完成統一中國的大業而展現出的軍功和軍威。這些兵馬俑具有鮮明的個性的強烈的時代特徵。是雕塑藝術的寶庫，為中華民族燦爛的古老文化增了光彩，也給世界藝術史補充了光輝的一頁。
這次的西安之行，讓我處處時時感受到的是文化歷史積澱的深厚。西安的羊肉泡饃、biangbiang面等名吃，好吃不貴，真的實惠！也帶給了我這個吃貨美好的感受啊。在歷史的年輪上感受，留下最美好的記憶。也學習到書本外學不到的東西！讀萬卷書行萬里路！下一次的歷史之行，我與你相約！
【篇二：一次難忘的旅行作文】
今年暑假，我們一行人來到了西安，然而令我形象最深刻的就是“黃河壺口瀑布”因為這地方的黃河像水壺注水，因此得名“壺口”。
黃河壺口瀑布是我國三大瀑布，它以雄偉壯觀而聞名於世。黃河是我們的母親河，而壺口瀑布則是母親的精髓。我定睛一看，哎，還真的很像，這壺口瀑布就是對大禹的歌頌。
導遊說對面的山像一個平躺的人，那個就是大禹治水是大自然為他形成的雕像。我定睛一看，哎，還真的很像，這壺口瀑布就是對大禹的歌頌。
眺望黃河，河水被青山環抱，一望無垠。廣闊的灘頭裸露著堅硬的石頭，石頭被洪水沖刷的高低不平，河灘上游人如織，密密麻麻散落在整個河灘，熱鬧非凡。
我們來到瀑布邊，眼前的景象讓我激動不已，濤聲轟鳴，排山倒海，雷霆萬鈞氣吞山河，十分壯觀，讓我看了心驚肉跳。洶湧澎湃的河水，像是發威的猛獸橫衝直撞，更像是衝鋒陷陣的千軍萬馬，前呼後擁，挨挨擠擠，從龍槽上毫不猶豫的跌下，發出巨大的轟鳴聲，兩人對面說話都讓濤聲淹沒。河水跌入槽底，激起巨浪，濺起水花，形成水霧。在陽光的照耀下形成了一道美麗的彩虹。
那些細小的水珠在空中瀰漫，像濛濛細雨，撲面而來。涼爽極了，讓人有一種飄飄然的感覺。空氣特別溼潤清涼，我努力的深呼吸，儘量多的呼吸著這奇妙的空氣。
我不禁想起了李白的詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這千古絕句可能是詩人在此而吟。
為了更清楚地看清楚瀑布，我下到了更下面的觀景石。靠近巨石邊緣，直視瀑布，金色的怒濤從幾十米的高度直瀉而下，滾滾河水夾雜著泥沙在飛落中奔騰、翻滾、跳躍！然後猛然撞擊在峽底的巨石上，於是瀑布在轟然巨響中再度騰起，在空中化為一片白茫茫的水霧。
問許那得輕如煙，巨石鑲嵌玉麟濺。萬里奔騰馳來猛，波濤洶湧創奇觀。這句詩詞表達了我對壺口瀑布的全部感受！