一節課鍛鍊了我相關作文20篇
一節課鍛鍊了我 篇1
國小六年級作文 ,725字星期四下午第一節課下課後，我拿上筆和筆記本隨著兩位同學一溜煙地跑了，我們可不是逃課，而是要去聽宗彬老師的大課堂呢！
我們選好位置坐下後，開始穿上夢園的服裝，能穿上夢園的服裝，讓我感到很榮幸，很驕傲，我為自己能成為一名夢園的學生而感到自豪，一切準備就緒，宗彬老師開講了！
螢幕隨著幻燈片切換，映入我們的眼簾的是四個醒目的大字：“夢園，真好！”宗彬老師問我們：“夢園真好，為什麼好？”大家這時陷入了沉思，不一會，有一個同學舉了手來，接著是第二個，第三個……“夢園，讓我們提高了寫作水平，所以好。”“夢園讓記錄下生活的點點滴滴，所以好。”……我們大家都爭先恐後地回答，而此時的我，雖然對即將離去的夢園有著許多想要說的心裡話，而我卻在遲疑，到底說，還是不說？正當我拼命鼓起勇氣時，看到四周一大群人的目光，又不禁把手縮了回去，
接下來，宗彬老師向我們講解怎樣寫好一個精彩的開頭，我認認真真地做好筆記。老師每一次提問，對我來說都是一次巨大的考驗。經過幾輪的介紹和點撥指導後，老師選了幾道題目，讓我們“借題發揮”，領悟主題，一共有四道題目。大家都紛紛踴躍舉起手來，我心裡在猶豫，一題過去了，兩題過去了，我拼命給自己鼓勁，直到第三題過去後，看到大家態度都很積極，我也被這樣的氣氛感染了，終於勇敢地舉起了手，老師把麥克風遞給了我，我把自己想好的開頭唸了出來。過程中，我的心怦怦直跳，緊張極了，但是令我意想不到的是，在我說完後，宗彬老師還表揚了我，大家不約而同地給我送來了熱烈的掌聲，我激動不已、興高采烈。
通過這一節課，讓我收穫了不少寫作的本領，也是因為這一節課，讓我鍛鍊了自己的膽量和能力，也讓我明白了：如果面對問題你不敢去嘗試解答，那你就永遠也感受不到成功的滋味。
絕望鍛鍊了我讀後感 篇2
讀後感 ,779字絕望與希望並存
寒假期間，我隨媽媽去書店買了一本名叫《絕望鍛鍊了我》的書。它的作者是韓國首位女總統—朴槿惠。看完書名和作者，我的好奇心便油然而生：作為當今韓國的首位女總統，樸女士怎麼會與“絕望”二字聯絡在一起？究竟作者是怎樣成為韓國首位女總統的呢？她經歷了多少風雨呢？帶著無盡的好奇與疑問，我在假期休息之餘，靜心閱讀了這本書。
讀完此書後，我才體會到這位樸女士就正如書名一樣，他是一個從絕望中成長的人。
作者一女性特有的溫柔平實的筆觸來記述自己過去的人生以及在政治上自己的主張。
她是前韓國總統朴正熙的女兒。搬去青瓦臺後，所有的人都認為她擁有的所有東西都與眾不同，但實質上非常普通，除了住的地方住的地方大些，其他與常人家沒什麼兩樣。作為總統的女兒，政治帶給她的並非是金錢名利榮華富貴，反而是她二十二歲時母親的遇刺身亡；二十七歲時的父親被暗殺。年紀輕輕就成了孤兒，而且還要頑強的存活在這個黑暗世界，當時的她是有多麼絕望啊！
可即使這樣，她也沒有放棄生活的希望，她坦然的接受上天給她的所有波折。她以超出常人的冷靜面對著生活中的壓力，而這些就足以證明她強大的內心，也為她將來成為韓國首位女總統打下堅實的基礎！
這本書中，我看到了樸女士一路艱辛的成長，以及最後她找到自己真正的生活希望，換句話說，就是絕望才讓樸女士能夠以更堅定的步伐走向回報人民，祖國的路上。
命運會讓我們失去曾經自己認為最珍貴的東西，那時也許我們會恨它。但是，如果你會像樸女士那樣以坦然接受並冷靜面對這些波折時，你會慢慢發現，寬敞的人生道路上，有更珍貴的東西值得我們去選擇。當我們戰勝一切困難的時候，回頭去看看那些自己曾經的經歷，我們又會發現：正是命運的“捉弄”，才會使我們有動力去戰勝困難，付出的努力到現在得到了回報。
絕望與希望並存，苦難與歡樂並生，也許，這才是一個有意義的人生吧。
一堂課改變了我 篇3
國小六年級作文 ,683字我曾經是一個不愛學數學、討厭上數學課的男孩，但是一堂數學課改變了我。
那是前年的一天，新調來的李傳發老師愁眉苦臉地走進教室，他身材高大威猛，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業做得很糟糕，全班只有一個人全對。大家聽了，都把頭沉得很低。過了一會兒，李老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個全對的人是誰？”
同學們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地說開了。
“要我猜呀，這個全對的人肯定是副班長姚凌峰。”“不對，應該是班長田瑾琰，他數學學的最好。”同學中有說張三的，也有說李四的，可李老師只是一個勁兒搖頭。
“李老師，是誰呀？您快說吧！”頓時，教室裡熱鬧起來，大家都像等不及似的急於知道謎底。李老師微笑著對我說：“胡字欣同學，這個全對的人會不會是你呢？”還沒等我回答，教室裡便議論開了。“老師，這不可能。”“對，李老師，怎麼可能呢？這不是太陽從西邊出來了嗎？”“轟！”教室裡響起了一陣笑聲。我羞愧極了，同學們為什麼這麼看輕我呢？
“靜一靜，”李老師大聲的說，“告訴大家，昨天作業全對的人正是被你們笑話的胡宇欣同學。”李老師話音剛落，全班同學的目光“唰”地移到我身上。這時，李老師一邊說一邊向我走來，眼睛裡充滿信任。“胡宇欣同學，你怎麼了，你應該高興才對，相信你以後一定會有更多的全對。”“嗯！”我點了點頭，教室裡響起了暴風雨般的掌聲。
從那以後，我發覺自己變了，變得對數學非常感興趣，喜愛上數學課了。在一次數學考試中，我取得了滿分的好成績。
雖然這件事情過去了兩年，但我銘記於心，永遠都不會忘記。因為這堂課讓我樹立了信心，揚起了奔向數學王國的風帆。
那節課觸動了我的心 篇4
國二作文 ,557字那是一個雨天，下著傾盆大雨。班上一片死寂，一根針掉下地都聽得見，空氣變得緊張。這就是暴風雨來臨前的寧靜把。果不其然，班主任帶著一臉殺氣進入了教室。全班更是倒抽一口冷氣，同學一個個被叫去，班上每個同學表情越來越不自然。等到班主任同學一起進來的時候，好像每個同學的緊張的心跳都可以聽見。
班主任開始說道理，每個人緊張極了，屏氣懾息，大氣都不敢出，心臟激烈地跳動著，彷彿就要蹦出嗓子眼了。我手中的汗水已經浸溼了我的中性筆，真想使自己平靜下來，可終究沒有停下，因為這是開學第一次我們觸碰了原則問題，也是全班最為緊張的一次，有的同學臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學像被控制住的機器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣。時間好像故意跟我作對一樣，走得慢極了，焦急煩躁，緊張……一起湧上心來。我不停的看錶，盯著那慢慢移動的秒針。
我們耐心的聽著班主任的教導。同時也知道了自己犯了多嚴重的錯誤。班主任的教導是對我們的關心。我們應該吸取這次的錯誤，有自己的原則。在今後我們會做的更好。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。我們會更加努力的！
《絕望鍛鍊了我》讀後感 篇5
讀後感 ,842字《絕望鍛鍊了我》是韓國總統朴槿惠寫的自傳。我讀了以後，不禁感嘆：女中豪傑！所以，想和大家分享分享。
朴槿惠的父親是一位保衛國家的正義使者，年幼的朴槿惠特別喜歡父親穿綠色軍裝的樣子，她覺得，此時的父親比任何明星都帥，因為父親是在保衛祖國！
不過，身為總統的女兒也有不安全的因素。1974年8月15日，對於朴槿惠來說，簡直就是一場災難。報紙上大大的“暗殺”兩個字特別醒目，電視上不斷播放著朴槿惠母親被暗殺的畫面，這一切，都令朴槿惠心如刀絞，可她告訴自己，她必須打起精神來，因為忙碌的蜜蜂是沒有時間傷心的。
22歲的朴槿惠代替母親，成為韓國第一夫人，她下決心，一定要完成母親最大的心願：讓大韓民國的居民脫離貧窮，不再有人操心下一口餐。6、25戰爭讓母親非常心痛，對於她來說，沒有比貧困更可怕的敵人。戰後，韓國幾乎成了乞丐的國家，四處都有流浪者……
大家好不容易才從悲傷的陰影裡走出來，大家依然努力工作，朴槿惠更是不停地在孤兒院、母子院、養老院之間奔波。可是，悲劇再次找上門來。
1979年10月26日，朴槿惠的父親也因暗殺而去世。她的雙親都是中彈而死。朴槿惠的親人們再度恐慌起來，連和父親最親近的人也漸漸疏遠了他們。
在一段時間痛苦的沉寂過後，為了完成母親的心願，為了當上總統，朴槿惠開始四處拉票，她幾乎走遍了韓國，連偏僻的小村莊也不放過，因為她有很多事情要做，不得不把一天五小時的睡眠時間也擠出來用。因為累，又很少睡覺，眼睛開紅腫，為了贏得選票，得不停地和別人握手，導致手都青了；凌晨二點多，朴槿惠就起床，一天大概要走幾萬步，不知道磨壞了多少鞋，每天都是雙腿青一塊紫一塊地上床睡覺。
功夫不負有心人，朴槿惠成功了！
如今的韓國在朴槿惠的帶領下已經變得比中國還富有了，那兒的人民安居樂業，貧窮已經離開了他們。乞丐也似乎滅絕了。自20世紀60年代，韓國經濟飛速發展，締造了舉世矚目的“漢江奇蹟”，成為了擁有完善市場經濟制度的經合組織發達國家。
看完了以後，你有沒有也讚歎朴槿惠“女中豪傑”呢？
那一堂課改變了我 篇6
國一作文 ,511字記得上小學的時候我就不喜歡數學課，上了初中之後亦是如此，我不喜歡枯燥無味的數學公式，更討厭那難以理解的應用題，因此我也不喜歡和數學有關的一切東西，自然魚包括數學課，直到那堂數學課，才徹底改變了我。
那是剛上初一，由於我對數學課不怎麼喜歡，因此聽講也就不怎麼認真，雖說不怎麼認真，但是我也是會聽講的。在那堂數學課，老師十分嚴厲的批評了大家作業做的很不好，但是全班卻有一個滿分的作文，然後老師讓大家猜這個滿分的人是誰。
頓時教室便像菜市場一樣炸開了鍋，紛紛議論到底是哪個“奇才”能夠全對，就在大家七嘴八舌討論的時候，老師公佈了那個名字，在那一刻，我簡直不敢相信我的耳朵，老師大聲說出的正是我的名字。班裡立刻就安靜下來了，隨之而來的就是激烈的掌聲。
下課之後，老師單獨找到我，告訴我要對數學有信心，這次作業全對就是一個很好的現象，讓我繼續保持下去，當時我的臉就紅了，我低著頭跟老師說：“老師放心，今後我一定會好好努力的。”
這件事情雖然已經過了很久，但我現在仍然沒有忘記班裡同學的激烈掌聲以及老師的期望，從那以後，我上課也開始認真聽講做筆記，發現我竟慢慢的喜歡上了數學。
那一堂課改變了我，讓一個不愛數學的孩子漸漸喜歡上了數學。
《絕望鍛鍊了我》讀後感 篇7
讀後感 ,778字不要為不值得的人，浪費你寶貴的眼淚。要為愛你的人，保留你最好的微笑。—題記
“寫下這本書，感覺就像重新活過一樣。”朴槿惠這樣說。是啊，要寫此書，就意味著要重新回顧自己的前半生，何嘗容易？從父母遭到暗殺，到眾叛親離，再到人人質疑。這些曾經經歷過的一幕幕，在筆下重新輪迴，何其煎熬。但她從不懼怕，一個真正的強者，無懼回眸過去，更無懼直面未來。在零落成泥又重新蛻變的過程中，完成一個強者的心路歷程。再用平實質樸的文字，深入淺出地描畫。所有的苦與淚，只有她自己知道。所有的痛與血，盡付不言中。
在青瓦臺的日子，卻也不是她人生中最美的時光。身為總統的女兒，父母總是希望她健康平凡地長大，而不是備受矚目的特殊存在。這個身份，無疑加重了她身上的負擔。這個本該無上榮耀的位置，卻毫不留情的在兩聲槍響中奪去了她的父母，也碾碎了這個26歲花季女孩的青春。她便這樣挑起了重擔，承受著眾叛親離的痛楚。她說：“多年來我忍受了無數的出賣，簡直像站在山崖邊般岌岌可危。被曾經信賴的人背叛，讓我看清了人類對於慾望和權力的執著。那是一段非常苦澀的經驗，但也是人生最昂貴的教訓。”是什麼隔閡了他們，難道是身份和地位嗎？是如冰般嚴寒的人心吧。真的很心疼這個正值青春韶華的少女，即使是得知父親中槍身亡的瞬間，脫口而出的也只是“前線怎麼樣？”她的身份是總統朴正熙的女兒，而早已不是她自己。
她說2006年5月20日後的生活，是她重新開始的第二段人生。她說上天既沒有在這場劫難中將她的生命奪走，想必還有她未完成的事情。絕望磨練了她的意志，更塑造了她的堅毅。以至於她在臉上被劃出11釐米的傷口時，想到的還是繼續演講。我始終認為，縱使她如今身陷囹圄，也不失為一位令人尊敬的偉大女性。
書的扉頁刊登著她的大幅照片，笑得燦爛。眼中似有星辰大海。捲起滔滔波瀾。她做了人間的強者，更活出了英雄的本真。
一節課給我帶來了樂趣 篇8
國小五年級作文 ,621字自從我們走進校門的那時起，我們已不知上了多少節課，學校為我們創造了知識的海洋，學校給我們架起了一座明亮的燈塔，為我們照亮走向社會的道路。我們在學校裡享受著知識的甘霖，老師的無私關愛。
在這無數節課中，我印象最深的是一節科學課，雖然那節課已經過了一年多，但我還是記憶猶新。一天晚上放學時，科學老師楊老師匆匆的走進教室。鄭重其事的說：“下個星期我們要做一次科學實驗，請準備一個小電燈泡，一根短電線和一塊電池。”
哈哈，做實驗可是我的強項，到現在，大大小小的實驗我做的數不勝數。雖然歷程有一點坎坷，但是我有信心，就一定能成功的。不經歷風雨怎能見彩虹？
週末我在家裡認真的準備材料，可是我把整個家都翻遍了，還是沒有找到電燈泡。沒辦法，只能到我大姑家找了，費了九牛二虎之力，我終於到了大姑家，借了電燈泡。
盼星星，盼月亮，終於盼到了科學課。那天，我早早的來到了學校。上課了，楊老師先讓我們把電線繞著燈泡底下的殼繞3圈，然後再把電線的另一端靠上電池。
誰知那電線比泥鰍還滑，我靈機一動，從口袋裡拿出了面巾紙裹在了手上，終於完成了第一步，然後我又把另一端靠上了電池。
嗯？怎麼還不亮？我畢恭畢敬的請來了我們班的科學顧問楊老師，楊老師先仔細的觀察了一遍，然後耐心的對我說：“你看，要把電線繞到它的凹下去的地方才行。”
我又重試了一遍，嘿！果然行，電燈亮了起來，我高興地歡呼起來，把全班同學都嚇了一大跳。至今那個電燈還掛在我的床頭，留著做紀念。
這節課真有趣！
我給蝴蝶上了一節“課” 篇9
國小二年級作文 ,518字今天，爸爸媽媽帶我去爬衢州江郎山。下山時，我們看到一隻黃蝴蝶在石階旁邊的葉子上歇腳。爸爸拿了裝零食的塑料瓶，輕輕地靠近蝴蝶，以“迅雷不及掩耳之勢”套住了蝴蝶。
我拿著瓶子左瞧瞧、右瞧瞧，興奮極了。哇，好漂亮的蝴蝶！它嬌黃色的翅膀上鋪滿棕色小點，邊沿圍著一圈棕色的波浪線，軀體上還長著黑白相間的絨毛，像穿了一件黑白條紋的小毛衣。
剛開始因為蝴蝶能透過瓶子看得見外面，肯定誤以為沒被捉，它拼命地扇著翅膀，想要展翅高飛。可是我看它每一次拍翅膀，都會撞到瓶壁，亂拍了一通之後，它大概發現此路不通，自己被困住了。但是它仍然拼命扇動翅膀，想要拍碎瓶子，重獲自由。可是它屢試屢敗，翅膀扇動的速度越來越慢、越來越慢……我看著它掙扎的樣子，好擔心它會死在瓶子裡，便時不時地把蓋子掀開一點點，給它透氣。
到了開明禪寺前，我看著奄奄一息的蝴蝶，說不出的難受，決定把蝴蝶放生了。我把瓶子倒過來，大概過了幾秒，蝴蝶才飛出瓶子。它先是在我前面上下轉了好幾個圈，似乎是在對我表示感謝，隨後很快飛入無人的深山。
媽媽說我給蝴蝶上了一節“課”。讓蝴蝶認識到不能到有人的地方停歇，看見人要迅速躲開，否則可能會被抓。通過抓放蝴蝶的過程，我懂得要珍惜生命，也要更好的保護自己。
觀《同上一節課，雷鋒告訴我》有感 篇10
觀後感 ,1573字雷鋒曾說：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”是啊，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種釘子精神，善於擠和善於鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。而在這方面雷鋒便是我們最好的榜樣。
三月五日，第五十二個學雷鋒紀念日，我校觀看了《同上一堂課：雷鋒告訴我》的視訊，開場首先介紹了雷鋒的生平：1940年12月18日，雷鋒出生於湖南望城縣一個貧窮的家庭，不幸的是，在他很小的時候，他的父母，哥哥相繼去世，雷鋒成為了一個孤兒。年僅七歲的雷鋒自力更生，艱難的活了下來。
民族解放後，他光榮的參加了中國新民主主義青年團。1960年，雷鋒終於達成了他的夢想成為了一名新兵。但他依舊不驕不躁，努力學習，並全心全意地為人民作出貢獻，卻從不留名，默默離開。
可惜，1962年8月15日，年僅22歲的雷鋒同志因公殉職，離開了這世界。雖然他犧牲了，但他依舊活在我們心臟，他無私奉獻的精神得到了傳承！次年三月五日毛主席親自為雷鋒題詞，此後每年三月五日都成為人們公認的“學雷鋒日”。
而奧運冠軍楊威用自己的親身經歷告訴我們“一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事，不做壞事。一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起歲才最具有能量，才叫無私奉獻！每個人都有夢想，夢想實現的那一刻固然令人激動，但夢想不在崇高，而在於你不斷的堅持與努力。”楊威是這樣說的，也是這樣做的，他的夢想實現了，也為國家贏得了榮譽。
武漢盲校的張龍老師只是一名普通的人民教師，但她卻是最偉大的老師。吳迪因為眼盲而被迫選擇當一名按摩師，但她喜愛音樂！是張龍老師的關愛，是張龍老師的呵護，照亮並陪伴了吳迪幼小心靈的人生旅途，成為了一個優秀的音樂人！愛的力量是無窮大的，奉獻的力量是無窮盡的。張龍老師再平凡不過，但她卻是再塑生命的人，她拯救的不只是一個盲人的前途，更拯救了盲人那近乎死寂的心！“我會在平凡的崗位上，竭盡全能，為孩子插上藝術的翅膀，讓她們熱愛生活，熱愛職業，做一個有利於社會的有價值的人。”在奉獻與服務的道路上，張龍老師的步伐堅定而踏實，這何嘗不是一種奉獻！
那個當初的一斤半早產嬰兒壯壯，他現在應該很好吧。因為有了他，人們心中的愛才能更完美的體現出來。才會有武漢好人吳天祥，才會有慈善形象大使孫汀娟，才有最後團結幸福的民族大家庭！人人都是活雷鋒，人人都可以當活雷鋒！
何為貴族？在大家心裡，可能就是開著法拉利，出門帶著一堆保鏢，每天懷裡還摟著不同的女人？這都不對，貴族是一種以榮譽、責任、勇氣、自律等一系列價值為核心的先鋒精神。富是物質的，貴是精神的。貴族精神，就意味著自制，克己，要奉獻自己，服務人民。真正的貴族是懂得尊重別人的！一位八十三歲的老人，為拯救備受煎熬的靈魂，決意把所有的家產分給窮人，自己卻像流浪漢一樣死在荒蕪的車站。著名作家茨威格這麼評價他：“這種沒有光彩的卑微的最後命運無損他的偉大，如果他不是為我們這些人去承受苦難，那麼列夫托爾斯泰就不可能像今天這樣屬於全人類……”這就是貴族！
即使是一個英雄，在絕境中也會變成懦夫。但責任意識舉起了人的價值，人的高貴，人的美麗！這，就是貴族精神！
精神的貴族不一定富有，富有的人不一定是貴族。而貴族精神也絕不是用錢就能買到的！而雷鋒，就是真正的貴族！
每個人都可以當雷鋒，精神是永恆的。我們就從現在開始，在有限的時間內做出無限的付出，去做一個活雷鋒。去當一個真正的貴族！
一節課給我帶來的快樂 篇11
國小四年級作文 ,646字學校有很多課程，如：數學、語文、英語、音樂、體育、資訊科技等等。
體育課，平時我是很不愛上的，在烈日之下做那些無趣的體操和動作，可真讓人受不了。可通過今天的一節體育課我又愛上它了，為什麼呢？因為這節課和以往可大大不同。
今天下午又有一節體育課，雖然不愛上，但是也不能不上，我只好懶洋洋的來到操場上，在樹蔭底下坐了一會。上課鈴響後，我懶洋洋的站進隊伍裡，心想這節課肯定又是做那些無趣又煩人的體操動作了，嘆！想著想著，老師突然說：“體操和動作的課全部上完了，這節課大家自由活動吧。”太好了，大家一同歡呼起來。我先和幾個同學比賽跑步，還請了一個同學做裁判，因為沒有口哨，只好用手勢來做訊號，裁判手一揮，我們就如離弦之箭一般衝出了起跑線，大家都跑的差不多快，一圈回來後，同學們累的上氣不接下氣的，可就是沒有分出勝負來。接著我和幾個同學玩“鬥雞”，“鬥雞”就是單腿立地，另一條腿彎曲著用雙手抱起與對手互博，擊倒對方為勝，規則是三局兩勝。我們先分了組，我和沈中原、吳程健一組。開始比賽了，我方派出下等將吳程健和他們的上等將對打，沒過一會，吳程健敗下陣來。不要以為我們傻，我們可是有策略的。接著出馬的是我們組的上等將沈中源對他們的中等將，沈中原來了幾個躲閃動作，對方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將，出馬挑戰對方的下等將，我想速戰速決，便使出絕招，連續凶猛地以膝蓋撞擊對手十幾下，對方招架不住，大敗而逃。就這樣，我們以三局兩勝的成績贏得了“鬥雞”比賽的勝利。
這可真是一節給我帶來無限快樂的課！
《開學第一課》教會了我 篇12
國小六年級作文 ,809字《開學第一課》是大家開學都會看的一個綜藝節目。每年都有不一樣的主題，而今年的主題是“父母教會我”。
父母教會我們什麼呢？《開學第一課》中告訴了我們：父母教會我們要有孝心，有愛心，要學會禮儀、禮貌，還要自強不息。那怎樣才能做到這些呢？
首先要孝順，孝順父母、長輩是我們中華民族的美德。其實孝順父母並不一定要做多麼偉大的事。我們現在還小，做不出什麼驚天動地的大事，我們只能為我們的父母做一些力所能及的事，這就是孝順父母。節目裡洛陽小夥兒何紅濤為來實現75歲父親想旅遊的夢，自己改造了一輛有靠墊的摩托車，帶著父親在6年裡遊覽了陝西、河北、北京等地的名勝古蹟，一共行走了十幾萬公里。何洪濤對父親的那份孝心是值得我們大家學習的。我們應該趁父母現在還年輕，為他們多做些事，將來才不會後悔。
除了孝順，我們還要懂得愛。我們要用心去愛，你愛別人，別人也會愛你。我們真正愛一個人，就會願意為他放棄一切，就像節目裡最讓我感動的秦勇一樣，他願意為生病的兒子而放棄那絢麗的舞臺。他用了13年的時間去陪伴兒子，耐心地去教兒子游泳、騎自行車、繫鞋帶……這就是愛，是父親對兒子的愛。當我看到這個場景時，不禁潸然淚下，感嘆愛竟是如此偉大。愛一個人就要大聲地說出來，否則你的愛，別人永遠也不知道。
做一個有文明、禮貌的孩子，是每一個家長的心願。那麼如何才能做有禮貌的孩子呢？這就要從小培養。當容祖兒在臺上回憶小時候媽媽對她的種種要求時，我也會想到自己小時候媽媽對我的諄諄教誨，正是媽媽的教導，我才會在學習上更上一層樓，讓大家更加喜歡我。所以說，文明禮貌是父母從小教育和培養才會有的。
除了父母教的這些，我們更要自強不息，面對困難時，我們不要退縮，要相信自己能克服困難；面對挫折時，我們不要低頭，要樂觀地去“翻越”挫折。我們要做最棒的自己。
看了《開學第一課》後，我似乎更能體會到父母的辛苦，父母的偉大。讓我們一起向父母說一聲“謝謝”，用行動去感謝父母。
令我難忘的一節課 篇13
國小六年級作文 ,443字令我難忘的一節課就是上次上《圓明園的毀滅》這一刻。上課時，老師給我們看資料，圓明園裡的亭臺樓閣金碧輝煌，建築中的噴泉直衝雲霄，又慢悠悠的灑落下來，在陽光的照耀下，熠熠生輝，好像一把把碎金。全班同學都發出了讚歎聲。更令人讚不絕口的是大水法，美妙絕倫的流線型大理石好像一層層漣漪，侵漫上，激起一道大水門，落下的水花凝結成了蘑菇狀，三角形的建築物。同學們不僅為我國古代勞動人民的手藝讚歎。
可就在我們讚不絕口時，老師給我們看了圓明園毀滅的過程。只見那洋兵一到圓明園就瘋狂的搶奪，彷彿已喪失理智，完全沒了人性。不但搶了我國的寶物，還把圓明園給燒了。
我想：這幫侵略者太野蠻了，竟在我國土地上胡作非為，橫行霸道，清政府為什麼那麼無用，4億民眾呀！就這樣眼睜睜的看著圓明園毀滅！
我的心中湧起無限憤怒，賀老師發話了，說：“看了這段視屏想說什麼？”我刷的舉起了手：“我要用智慧的力量向世界證明中國不是好欺負的！”陳宇洋說：“我要用高科技國防帶領老百姓把敵人趕出去！”
我以後一定要不忘國恥，振興中華！
我最喜歡的一節課 篇14
國小四年級作文 ,721字作文課，一直是我最喜歡的一門課。而年前上作文課時玩頂桔子的那堂課，是我最喜歡的一堂課。
那個時候是秋天，桔子成熟的季節。張老師買了一大袋桔子，和我們比賽頂桔子。
比賽共有三場。前兩場都不是太難，分別是用頭頂桔子和用手背託桔子，大家都進行的比較順利。可到了第三場，難度就來了，不僅用頭頂桔子，還要用雙手手背託桔子。大家都變得十分“謙虛”你讓我，我讓你誰都那麼“有禮貌”。
經過一番“謙讓”，身高和體重都不佔優勢的張鈺晨和王煜傑，被我們“賣隊友”似的推到了最前面。在運桔子的時候，王煜傑比張鈺晨早到了幾秒，王煜傑以幾秒的優勢險勝。
第二組是林菡鑫和李思璇。李思璇比林菡鑫更緊張些，不住地嘟嚷著哎呦喂這也太難了呀……哎哎，“放穩一點，我不走他都晃，老師你看你能給我換個大點的桔子不？”直到開始比賽，她那說了半天的嘴才停下。
開始比賽了。李思璇一邊小心翼翼地邁著步子，一邊用眼睛的餘光瞄著在她右邊的林菡鑫，生怕她走到前邊，林菡鑫也挺緊張的，不過她並沒有表現的太明顯。這時，由於不停地分神，李思璇左手的桔子已經開始搖晃了，李思璇也注意到了，一邊“哎呦喂，哎呦喂”的叫著，一邊加快了速度。就在大家都替她捏把汗的時，林菡鑫頭上的桔子毫無預兆的“啪”的一聲掉在了地上，摔出了汁水。李思璇這下放心了，快走幾步，到了終點，可誰知，剛到終點，李思璇的三個桔子就開始劇烈的晃動，不過幾秒，就聽見“啪，啪，啪”三聲，三個桔子全掉在了地上，摔了個稀巴爛。不過李思璇堅持的時間比林菡鑫長了十多秒，所以李思璇還是勝出了。
接下來，我比王偉凝早掉了幾秒，老師和嶽俞龍自然是不必說，老師贏得毫無壓力。
這節課不僅提高了我們的作文能力，還鍛鍊了我們的平衡力和耐力，讓我們受益匪淺。
令我感動的一節課 篇15
國小五年級作文 ,578字夏令營安排了許多有趣的課程，其中最令我感動的是“感恩教育課”。
給我們上課的是周雪燕老師，當週老師問我們要感謝誰的時候，我的心裡已經有答案了，那就是“親人、朋友、老師”，我以為這就是全部的答案了，可是周老師卻告訴我們還要感謝“陌生人”。為什麼要感謝“陌生人”呢，周老師說：“我們要感謝那些人民警察、醫院裡的護士、火災現場的消防員，還有環衛工人等等。”周老師還給我們舉例解釋說為什麼要感謝環衛工人呢，因為環衛工人很辛苦，過年還要工作，如果沒有環衛工人，我們恐怕要生活在垃圾堆裡了。這時，我才明白為什麼要感謝“陌生人”，這可真是我從來沒想到過的答案啊。
周老師又問我們“如果有一個老闆要用100萬元來買你們的心，你們願不願意？”我們當然不願意。周老師說：“所以，你們要做一個怕死的人。”咦，那不是膽小鬼嗎？周老師看到我們疑惑的眼神，說：“我們身上的一切是誰給的？當然是我們的爸爸媽媽給的，當你死了你們知不知道你們的爸爸媽媽有多傷心！多痛苦！”說完，周老師給我們看了一個視訊。視訊中的孩子因野泳溺亡，他父母非常痛苦，哭個不停，他媽媽甚至想陪他一起離開人世，幸好被他爸爸阻止了。周老師說：“你們現在知道你們對你們的父母有多重要了吧？所以千萬別做那些傷害自己的事情。”周老師說得太有道理了，我要珍惜生命，不能讓父母傷心。
這節感恩課讓我學到了很多東西，我感謝周老師！
我最喜歡的一節課 篇16
國一作文 ,934字所謂雕塑課，其實就是與泥巴打交道的課。節節課，我們一直在搓泥巴、切泥巴、拼泥巴、拆泥巴、捏泥巴、磨泥巴、削泥巴……一切都離不開泥巴，當然，這不是從地裡挖出來的土，這是專業的用來雕塑的泥。經過這一番對泥巴的加工改造後，呈現在你面前的就是一個完整的雕塑了。非常有意思，只要你沒有潔癖。
我本來想做一個哆啦A夢的，只用兩個球拼到一起就已經成型，但老師卻說這東西太簡單，不值得做。無奈我改成做皮卡丘了。
一根鐵絲，彎曲成自己想要的模樣，把它釘在一塊木板上，就形成了雕塑的架子，其作用相當於人的骨骼。如果沒有這“骨骼”，雕塑就立不住了。架子成形後我開始往上加泥。不一會兒，皮卡丘的身子已經完成。又過了一會兒頭也出現了。這時我才發現它的身材是多麼不協調：連兩頭身都不到，頂多1。5頭身。我只好把頭拆下來，往身子上又加了點泥，在做一個小一點的頭。
然後我往它頭上添了兩隻耳朵，一邊拼耳朵我一邊想：我們上節課之前，要求做人的五官，或者做一隻腳。每次課，同學們都忙於往自己的“眼睛”“耳朵”“鼻子”或“腳”上添泥。我們發現老師經常幫助做“腳”的同學，便給老師起了綽號叫“修腳師”，還建議把雕塑課改為“立濤養生足道”。想象一下，如果在黑燈瞎火的晚上游覽此教室，看見一排排整整齊齊的五官和腳，在月光的照射下閃閃發光，那不免有些嚇人。
耳朵做好了，現在我又給皮卡丘做了四肢，加了上去，此時我已經能認出這是一隻皮卡丘了。它還缺一條尾巴，可那尾巴應該是閃電形狀、彎彎曲曲、邊緣鋒利，做好這樣的一個東西可不容易。我拿了一塊泥，把它壓平，再用刻刀把它切成閃電狀，然而它卻已經粘在了桌子上，等我把它揭下來，它已經卷到了一起，好像一隻花捲。我又試了幾次，但這些尾巴不是斷了就是傷痕累累，要麼就再次變成花捲。我放下泥，環顧四周，旁邊的同學都在忙碌：有的在忙著把一些泥從自己的“羊”的脖子上削下來；有的在往自己的“人”頭上加頭髮；有的失望地把一些泥一一拆下來；另一些人則一臉苦惱，盯著自己面前的雕塑無從下手……
響亮的下課鈴使全班停下了手中的事，我們都開始把自己的雕塑用塑料袋包好，放到窗戶上。“來不及了皮卡丘，以後我會為你按上那條未完成的尾巴的。一定！”我在心裡默唸道。
這，就是我喜歡的一節有趣的雕塑課。
讓我怦然心動的一節課 篇17
國一作文 ,640字在一個陰雨綿綿，“寒風”蕭瑟的早上，我打著雨傘帶到班裡，今天可不是一個普通的日子，是高考的日子。我們老師的兒子要參加高考，所以老師十有八九不來上課了，那課誰上呢？
到了第一節課老師果真沒來，教室立刻像燒開的沸水一下子爆發了，同學們有的打鬧，有的說話，更有甚者到走廊上探頭縮腦的往外看。我以為這節課又是一節亂糟糟的自習課，不由得嘆了口氣。
這時走廊裡傳來熟悉的腳步聲，只不過那腳步聲聽起來有些疲憊，腳步聲越來越響，到我們教室門前就停住了，我往外一看，啊，是老師！
只見老師站在門前，頭髮上還滴著雨水。她的衣服溼了一半兒，腳上還有泥。她的雙眼看起來無神，臉上蒼白，還咳嗽著。全班同學看到她站在門外，全都驚呆了，沒想到她會回來給我們上課。
老師緩慢的走上講臺對我們一笑：“對不起，同學們我上課遲到了。”接著她就開始講課了。她因為淋了雨，聲音沙啞著，講課特別小聲，但是老師還是盡力的用最大聲音“喊”，我甚至能感受到那種撕心裂肺的疼痛。
那一節課，破天荒的沒有一個人說話，因為我們都在聽著老師的教誨，都在認真的做著筆記，倒是看起來特別滿意，直誇我們表現好。
外面還下著雨，天空仍然那麼陰沉。然而教室裡卻這麼溫馨的一節課，下課了，老師又匆忙的走了，我問：“老師，你就是來為我們上一節課的嗎？”老師一笑：“當然啦，你們馬上研要進行期末考試了，因為我兒子的事，落下課怎麼行呢？”
那節課，接近了師生情，雖然外面下著雨，“寒風似箭”，但我們的內心好似燃著一把火，那節課讓我感動；那節課讓我怦然心動！
那節體育課改變了我 篇18
國小六年級作文 ,609字“做事要持之以恆，不能總是三分鐘熱度。”這是媽媽常常教育我的話。小時候我幹什麼都沒有耐力，常常是遇到困難了就放棄，但是那節體育課讓我改變了遇到困難就退縮的壞習慣。
記得那是一個炎熱的日子，天上的太陽彷彿一個熾熱的大火球，整個天空沒有一朵雲，好像被這個熱力十足的大火球嚇跑了一樣。地上不時捲起一股熱浪，給人一種快要窒息的感覺，校園裡的花草樹木全都彎下了腰。而不起眼的柏油馬路也似乎為了要引起人們的注意藉著太陽的力量膨脹了起來，而我們卻還在這滴汗成氣的天氣下訓練跑步。
豆大的汗珠一顆接著一顆順著臉頰滑落，我大口大口地喘著粗氣，似乎連一點力氣都沒有了。我跑得越來越慢甚至走了起來。老師看見我沒有毅力了，便走上前來對我說：“加油！堅持下來，我數過了，你還剩下三圈就跑完了，我相信你一定會成功的，不要退縮。”
聽了老師的話，我突然感覺有一股動力在後面推動著我前進，我咬緊牙根奮力向前跑，終於又跑了一圈……兩圈。還剩最後一圈了，疲勞與炎熱讓我又失去了鬥志，可是一想到老師剛才說的話，我便鼓起勁，儘自己最大的努力跑下去，堅持下去。我跑著跑著忽然感覺身體好像已經沒有了知覺，只知道自己一直在跑……
終於，我跑過了終點，成功地完成了這個艱難的任務。那一刻全身上下依然沒有知覺，只知道自己終於堅持了下來，改變了遇到困難就退縮的壞習慣。
有時候其實自己離成功只差一步，而那一步就叫作堅持，只要堅持就能直達成功的彼岸。
那節體育課改變了我。
我最難忘的一節課 篇19
國小四年級作文 ,527字我最難忘的一節課，是陳老師上的自然課，讓我感覺特別有趣。
一天下午，我們正在讀兩分鐘預備鈴，忽然陳老師走進班級，只見她拿著一個盒子，裡面有一個個白色的小盒子，每一個小盒子裡有兩塊大磁鐵。陳老師說：“同學們，今天我們要上一節實驗課玩磁鐵和回形針……”。沒等陳老師說完，同學們就歡呼起來：“好呀好呀”！陳老師示意大家安靜下來，等同學們坐端正了，開始給我們演示和講玩的規則。等陳老師講完，大家急忙從書包裡拿出提前準備好的的磁鐵和回形針，迫不及待得要動手玩了。
我和我同桌一起把整盒回形針全部鋪到桌面上，用磁鐵把回形針吸起來。我同桌把磁鐵懸空，下邊吸著三枚相連的回形針，開心的對我說：“看我的特技，回形針在表演盪鞦韆呢！”。我也模仿著她的樣子，居然用磁鐵吸到了四枚回形針。我神氣而喜悅地笑著說：“看我的看我的！”。大家玩的方法有很多，有的同學用磁鐵吸了半盒回形針，有的吸了兩盒回形針，滿滿的回形針幾乎都把磁鐵給蓋住了。
我們玩的又熱鬧又開心，直到陳老師提醒我們說：“時間到了，大家把東西收起來吧”，才不情願的把磁鐵和回形針收到盒子裡。
這節課讓我們體驗了磁鐵如何吸住回形針，自己動手參與的感受既深刻又特別，讓我們很快的學會了新的知識，非常令人難忘！
這一節課，令我流連 篇20
國小五年級作文 ,319字歲月更迭，課來課往，總有一節課令人期盼，總有一份精彩屬於自己。
只見那晚我和張帥等人準備完畢便草草了事，也沒事先準備串通一遍。結果上臺便是很不成功，同學配合，可卻串通不起來。感覺這節課很失敗。之後我們要多加努力，事前勤加準備。雖然圖片準備的精心課件準備得很充實，可卻因經驗不足缺少配合，所以效果並不如想象中的完美。我和搭檔在第一個問題想試探同學們時，卻遭到冷場。講到最主要的部分時，因準備不全，耽誤了很多事，下面部分無法串通，使我們班預想最精彩的部分無法進行。我們深感內疚，無法將我們所知的全部分享給同學，如果有下次機會我們定抓住好好努力。
《偉大的悲劇》在我看來是我們仨的悲劇。希望下次便是我們金蟬脫殼之時，讓同學們見證我們的成功。