一次壽數相關作文20篇
一次奧數比賽 篇1
國小五年級作文 ,563字這天，太陽高高地掛在半空。我來到溫州外國語學校，進行浙江省“睿達杯”奧數複賽。
我進入考場，等待著教官前來發考卷。這段時間，我有些緊張，雙眼不知所措地掃視著四周。
過了一會兒，教官身穿一套西裝，戴著一副眼鏡，端著一沓白花花的考卷走入考場。我一拿到考卷，仔細端詳了一番，覺得許多題目不簡單啊，皺了皺眉頭，低頭認真思考起來。
我想這些考題都是我以前沒有接觸過的，而每題都有不同的解題思維，必須從每題找出幾個突破口，進行思考，找出解題方法。我開始猛烈進攻了，才短短几分鐘的時間，我就解出了前兩道題目，不一會兒我就做完了一面。
雖然我已經戰勝了第一面，可還有一場更猛烈的進攻。第二面是思維應用題，我只能背水一戰了。應用題比較難，第一道題就讓我有些為難，我的腦細胞似乎不夠用了，轉動不起來。我靜靜地坐了一會兒，重新振作起來，讓自己不要太過緊張。可越到後面題目越難，越難我越緊張，這是個惡性迴圈。我又將思路重新整理了一下，終於找到了一個突破口，過五關斬六將，終於將它們一網打盡。
坐在我旁邊的倆人，還在愁眉苦臉地思考。離交卷的時間越來越近了，我也加快了速度，將它們通通拿下。
時間到了，考官馬上收走考卷。我望著窗外，看到的景象美如一張畫般。鳥兒站在枝頭唱著春天的交響曲，朵朵白雲，襯托著那藍天白雲，山茶花綻放出了最美的笑容，引來一群蜜蜂。
第一次講數學題 篇2
敘事作文 ,445字“啊！”今天終於輪到我講題了。該怎麼辦呢？哎，反正有稿子，沒事。隨著一聲下課鈴響，我的課開始了。
我右手持直尺，夾粉筆。左手拿著稿子自信滿滿的上了講臺。可才講了幾個字，我就忽然緊張起來，心砰砰直跳，感覺有一隻小狗在裡面撒歡兒跑，我抬起手來一邊用手指著題，一邊心想著不緊張不緊張，可沒想到，因為這個，算式忘記怎麼寫了。我停下手中寫的粉筆。哎呀，怎麼辦！忘詞了。我偷偷的朝後瞄了一眼，沒人注意，趁機看了眼稿子。然後快速的寫了上去。還好動作快，差點就被發現了。
喔，我深呼一口氣，終於講完了。可又一個問題難住了我。這時王老師提問：“這道題為什麼是這樣呢？”我一愣，又呆在那兒了，原本以為可以結束緊張，但現實卻不是這樣，這個問題我還真沒想到，只好求助同學們了。聽他們一說，彷彿我不是小老師，而是又坐在位置上的學生了。
終於在同學們的提醒下我結束我的講課。王老師語重心長的對我說：“下次不要這麼緊張了，上課多說說，重要的是如果做老師，要想到一切同學們問的問題。”聽完老師的話，我心想老師可真不容易啊！
那一次數學考試 篇3
國二作文 ,628字那是很久前發生的一件事。
那天是數學單元測試。試卷發下來後，隨著老師一聲令下，我便奮筆疾書起來。我一氣呵成做完了前兩道題。我開始讀第三題，剛讀完題，我就蒙了第三題是一道畫圖題，老師多次說過：“作畫圖題時一定要用尺子和鉛筆。”但是我的鉛筆斷了，並且我沒帶鉛筆刀。再一看分值，足足有十多分。我便傻愣在那裡，不知所措。這時，我想起來我的同桌有兩支鉛筆，於是，我便拍了拍我的同桌，說：“你能借我一根鉛筆嗎？”“當然可以。”我的同桌回答道。
“當然可以。”這四個字猶如冬日裡的一縷陽光，溫暖了我的心胸，我欣喜若狂，小心翼翼地接過了鉛筆，做了起來。這時我瞄了一眼同桌，看見她也寫到了這道題。但是她卻不寫，他的眉頭緊緊地皺著，一臉的茫然。我便拍了拍她，問：“怎麼啦。”
“我沒有帶尺子。”她無精打采地回答道。
我望著我那把唯一的尺子，心裡想：我是借給她呢？還是不借給她？這時，我的耳邊響起了一個粗魯的聲音：“不要借給她，你借給她了你用什麼？”我的耳邊又響起了一個清脆的聲音：“把尺子借給她吧，人家不是借給你筆了嗎？”我想了想，便將尺子借給了他，她的臉上露出了欣慰的微笑，並說了一聲：“謝謝。”
幾天之後，成績出來了，我考得相當優異。我想：這不僅是我努力學習收穫的果實，更是人與人之間請勿暖暖與相互關愛的結晶
這時，我的耳邊響起了一首歌曲：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天。”
我希望，在這日趨被鋼筋與混凝土所包裹的城市中，也能常常“春意盎然”。
那是一次做壽司的嘗試 篇4
國小一年級作文 ,407字今年十歲的我會做很多事，最讓我記憶深刻的是跟媽媽學做壽司。
一天媽媽問我想不想學做壽司呢？我說：“想”。媽媽就開始教我，媽媽給我說了一下過程：“先把紫菜放在這個可以捲起來的竹墊子上，然後把加過水、糖、鹽、並均勻拌過的米飯鋪在紫菜上。弄好這些後，媽媽問我想包些什麼東西，我看了一下冰箱，裡面有黃瓜、雞蛋、肉鬆、番茄醬、我說：“就包這些東西吧”！說完我就把冰箱裡要用的東西都拿了出來。媽媽讓我炒雞蛋，雖然我炒菜還在實習階段，但是這點小事難不倒我，我三下五除二就把雞蛋炒好了。然後將黃瓜和雞蛋切成條，把紫菜放上去，把拌好的米飯均勻的鋪在上面，把黃瓜和雞蛋放在米飯的中問，我學著媽媽的樣子把黃瓜包起來，死死的掐著，然後慢慢捲上去，再用竹墊把一長條紫菜卷用力地捏、揉、弄得我手都酸了，才停止。我再拿起刀，一刀一刀地按一個大拇指寬的距離切下來，最後把番茄醬拌肉鬆一勺一勺地放在捲上，便大功告成！
吃著自己做的美食心裡美滋滋的！
一次糟糕的分數 篇5
國小五年級作文 ,610字我的心情十分的低落，一想到自己的分數，就慚愧不已，恨不得撞牆。
那是一個陰天，我在三年級時的語文成績很好，語文考試沒有一次低於90分，通常在95分以上，從沒有為我的語文成績擔心過。可那天我考砸了，發試卷時，我只考了69分，那是我有史以來考得最差的一次，我的內心簡直要崩潰了。
在回家的路上，我一言不發，並沒有提起這件令我垂頭喪氣的事。我默默地低著頭回家，連走路的速度也十分的慢。我極力裝出快樂的樣子，可還是掩蓋不了事實。當奶奶問我成績時，我仍默不作聲，雖然我不希望家裡的人傷心，可我思索之下只能把分數如實報出來。
奶奶並沒有責備我，反而想讓我開心點，奶奶說：“犯了錯誤不要緊，關鍵要知錯能改，有一顆悔改的心。能從這次考試中找到自己薄弱點，查漏補缺，就是一件大好事。”
我的媽媽後來也知道了成績，可是媽媽卻十分懊惱，氣憤地說：“你怎麼能考出這麼低的分數，我還指望你取得更好的成績呢！”
我當時非常不理解，為什麼奶奶和媽媽的態度截然不同呢？也不能想那麼多了，還是下定決心好好複習和學習吧，為下一次考高分做好充足的準備。在後來的一次語文考試，不出我所料，我考了96分。
我突然明白媽媽和奶奶都是愛我的，奶奶是種溫柔的愛，而媽媽是嚴厲的愛。在生活中，我既需要這種溫柔的愛，也需要那種嚴厲的愛，我們應該理解長輩的愛，以及他們愛我的方式。
這樣在成長的路上，我們應該多去珍惜這些愛，因為親情是無價的，不要等這些愛失去了，才懂得珍惜。
第一次包壽司 篇6
國小四年級作文 ,531字繫上紅圍裙，戴上一次性手套，每張桌子平整地鋪上保鮮膜，旁邊放滿了各式各樣的材料：青瓜條、海苔、火腿片、肉鬆、沙拉、飯糰……大家忙得不亦樂乎，這是準備要幹什麼呢？原來是呼吸作文在舉辦“親子包壽司活動”。
活動開始了，這是我第一次動手包壽司呢！我心想：包壽司有什麼難的，不就是把米飯鋪平，再加點自己喜歡吃的材料，用海苔捲起來就可以了。可是，想起來簡單，自己動手做起來就難了。我按照媽媽的指示，先拿上一塊海苔，搗上飯糰平整地鋪在上面，由於是第一次操作，米飯鋪得太厚，再加上材料，等我用竹簾卷的時候很快鬆散掉了。我看在眼裡，急在心裡，最後只得把材料拿走些，我的壽司才勉為其難地出爐了，只是有點不成形。
我不服氣，決定再包一次。媽媽建議我觀察別人是怎麼操作的。我仔細地觀察了旁邊的小朋友是怎麼把壽司包好的，然後我又再次嘗試。飯糰要鋪平實，材料不能太多，卷的時候要先卷一圈，再拉到竹簾邊開始卷，一邊卷一邊壓，弄得越緊越好，這樣切出來的壽司就不會散掉。功夫不負有心人，經過我的努力，終於大功告成了，好看又美味的壽司出爐了。媽媽嚐了一口，讚不絕口，滿意地笑了。
通過這次包壽司活動，我明白了一個道理：不管做什麼，都要動腦筋，而且要親自去實踐，很多事情看起來簡單，做起來卻不容易。
第一次做壽司 篇7
國小三年級作文 ,301字暑假裡的作文課馬上就要結束了，魔筆工坊的老師因為我們表現好，所以決定請我們吃美味的壽司，不過呢，前提是：自己動手，豐衣足食。
老師給我們準備的食材非常豐富：有海苔；有香腸；有蘿蔔乾；有肉鬆；有沙拉醬；有香脆絲；有番茄沙司；有壽司飯；有魚子醬另還有一把刀和一個竹簾。
準備了這麼多優良的食材，都讓我“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”了，下面，我要開始做了。首先，把竹簾鋪開，把海苔放在上面，然後把壽司飯拌上壽司醋放在上面，再放上肉鬆、香腸等材料，再擠一擠，接著定一下型，壓出條邊，滾一下，最後切一下。
做好的壽司遠看，像一碗小小的米飯；近看，圓圓的，像一個小臉蛋，甜甜的。
吃了自己做的食材，我非常開心。
第一次參加奧數比賽 篇8
國小二年級作文 ,649字星期六下午，我到鰲江去參加奧數比賽。
中午12點半，媽媽開車送我到鰲江參加奧數比賽。我坐在車上看到車窗外的景色不斷快速地後退，不由自主地胡思亂想起來：到鰲江能碰到同學嗎？不知道考試的題目難不難？如果我考試考了個滿分，爸爸媽媽肯定會獎勵我的吧？我想著想著，轉過頭對媽媽說：“媽媽，如果我考了一個滿分，你會獎勵我嗎？”媽媽一邊開車一邊回答：“別胡思亂想，認真考，有沒有滿分都沒有關係。”聽了媽媽的話，我開心地回答：“好的。”
不知不覺，我們來到了考場。媽媽把車給停到停車場。我走出車門，發現考場好像是一個公司。公司的外面種了一圈茂盛的大樹。我們就到那個公司裡面找個位置坐下來，等待奧數比賽。
我等啊等啊，終於等到1點半。我就乘著電梯去五樓。我從電梯裡走出來，發現五樓比樓下的一樓大得多。我走進考場，裡面坐著許許多多的小朋友，一排坐有九個小朋友，我就一排一排的數，一排，兩排，三排……我數都數暈了，趕緊找個位置坐下來。這時候，老師開始發試卷了。我拿到試卷一看，哇，裡面的題我都會做，太好了。於是，我就開始飛快地答題。不一會兒，我就把這張試卷給寫好了。我抬起頭，甩痠疼的手，搖搖痠疼的脖子。這時候，我看見坐在我前面的同學，皺著眉頭，咬著筆頭，他一定遇到什麼題目不會做了？我再看看坐在我旁邊的同學，他正在靠在椅子上閉目養神呢。看來他也早就寫好了。正當我觀察別人的時候，監考老師突然說：“同學們，我們考試的時間快到了，請大家再檢查一遍。”但是，我沒檢查，我覺得題目挺簡單的。
時間到了，監考老師把試卷給收走了。
第一次做壽司 篇9
敘事作文 ,424字一天，我的爺爺從泰國買了很多很大的海苔，我想，可以做壽司。
我先抓了一大把米飯，準備平鋪在海苔上，結果一看海苔上一粒米飯也沒有，全粘在我的手上了。米飯粘粘的，我好不容易才給它弄掉。我回憶著，做壽司的師傅應該是要戴手套吧，可是，我翻遍了抽屜也沒找到手套。怎麼辦呢？對了，可以洗手！如果手上有水，就不會粘米飯了。我洗了洗手，又抓了一大把米飯放在海苔上，果然有用。然後我把它們鋪平，原本著急的心情平靜了。
我又把切成了條的黃瓜、蘿蔔和火腿放上去，再撒上肉鬆。馬上就要完工了，可是最後一步，最難—要把它們捲起來。
我輕輕地把海苔捲了起來，課拿起一看，又不是一個圓了。我現在才明白，一定要用力，要不然就卷不成圓了。我又稍微用點力，讓它變成圓柱，沒想到要切開它的時候，竟然又碎了。看來還是力氣不夠。我又使出最大的力氣把海苔捲成卷，這下九牛終於好了，切開的壽司圓圓的，一點也沒碎。我把它們全吃光了，可香了！
原來做食物真不容易，我們以後要珍惜糧食啊。
記數學老師的一次講課 篇10
高一作文 ,785字我們數學老師姓孔。提到孔，很多人都會想到孔夫子以及一副文弱的書生形象。但咱孔老師跟這形象還真沒沾多少邊。
除了臉上的黑框眼鏡，清秀的面龐與含蓄的語言外，光看那壯實的身材與氣勢，就很難與書生二字劃上等號。孔老師平時不苟言笑，以致於初見他時，我竟料想他是一位極正派嚴肅的人。雖然之後更正了看法，但在那次講課後，我才真正更深入地瞭解孔老師。
還記得那是個午後，雖然最酷熱的七八月份已經過去，但悶熱的九月著實令人心情煩悶。一看課表，下節課便是數學。一想到在與難題搏鬥時還要忍受炎熱的折磨，心裡就叫苦不迭，但溫度並未為此減弱半分，上課鈴也不曾放緩一秒。孔老師不緊不慢地走入教室。
待到講完一道題後，孔老師的“迷之字型”早已遍佈了大半塊黑板。似乎是覺察到自己書寫的特殊性，臨末還不忘補充一句“多看我的字有助於鍛鍊你們的思維”不知戳中了同學們哪處笑點，由最初的幾聲傻笑轉變為鬨堂大笑。
孔老師似乎也察覺到了同學們的疲態，乾脆放下粉筆，朝向我們，用手撐在講臺上繼續說到：“剛剛解這道題所用的極限思想，在很多方面都能應用到。”停頓了一下，他思索著摸出粉筆，“假若有甲乙兩人，在一張圓桌上輪流擲硬幣，先擲滿者為勝。”說罷又畫了個圓，又在其中添了幾個小圓當做硬幣，“請問，是先手佔優還是後手佔優？”說完，轉身面向我們，嘴角上翹，還帶著一副微笑。氣氛一下被引爆，同學們爭先討論，有人說用函式，又有人搬出圓形面積計算……苦思無果後，大家的目光不約而同鎖定在孔老師身上。“其實很簡單，運用極限思想，如果這個桌子只有硬幣大小呢？”“哦—”教室傳出了起鬨般的怪叫，也充滿了樂的氣氛。
孔老師還與我們探討了許多與數學有關的問題，像三階四階魔方，數學家提出的悖論，海盜分贓問題等。每次都讓我們樂在其中，受益匪淺。
總之，有這樣一位負責任，幽默博學的數學老師，不僅是我的幸運，更是我們九班的福氣。
一次數學考試 篇11
國小四年級作文 ,348字昨天，數學老師把2015年下期期末數學考試試卷影印出來給我們考試。
試卷發下來，我寫好名字。這次考試我一定要考九十分以上，而且要比同桌高。
我飛快地做著試卷，感覺比前兩天考的2016年下期期末考試試卷容易得多。不料做著做著，一道4分的應用題難住了我。我左思右想就是想不出來，就隨便寫了個算式。
交了試卷以後，我信心十足。雖然有一個不會做的，但打個95分應該還是沒有問題。
下午試卷發下來，我只考了90分，同桌居然也考了93分。我心裡很不服氣，拿著他的試卷和我的試卷仔細對答案，發現我又是粗心丟了分，除了那個不會做的其餘的我都會，不是這裡丟個符號，就是那裡沒有寫單位，要不就是沒有寫答。當然也與我的驕傲分不開，自以為能考贏同桌。
期末考試馬上就要來了，我這幾天一定要好好複習，爭取期末考試超過同桌。
第一次做壽司 篇12
國小四年級作文 ,586字我第一次成功地做成了壽司，我很開心。
週末在家，我們決定自己在家學做壽司。我和爸爸媽媽先去超市買了做壽司所需要的原材料。回家後，第一步蒸上米飯，將胡蘿蔔和黃光瓜清洗乾淨並切成絲，一切準備就續準備正式開始製作壽司了。我先把卷壽司的竹簾鋪在桌上，然後把燒紫菜鋪在中間。我從電飯煲裡盛了一大勺米飯，均勻地平鋪在燒紫菜上，隨後把胡蘿蔔和黃瓜絲橫著碼放在米飯上。最難的步驟就是卷壽司了，我很擔心做不好，但是一想到媽媽躲我說過的“做事要堅持到底，不能半途而廢”，我又有了信心。我把竹簾上的所有食材卷在一起，並且卷完後還用力地壓緊。可是開啟竹簾後，食材全散開了，第一次嘗試失敗了。我有些氣餒了，跑去請教媽媽該怎麼做。媽媽告訴我說：“卷壽司一定要用力壓緊，卷一下就要用力壓一下，再去試試，別灰心！”
我第二次把食材再次準擺好，把竹簾鋪好，再把燒紫菜、米飯、胡蘿蔔絲和黃瓜絲依次鋪好。又到了最關鍵也是最難的環節了，我按照媽媽叫我的方法，每卷一下就用力向下壓緊，然後開啟一看，壽司果然聽話的卷在一起了！我高興地跳了起來，成功啦！隨後，我用刀子將壽司切成均勻的小段，並擺放在盤子裡。我做的壽司外面是深紫色的紫菜，中間是白色的米飯，裡面裹著橙色的胡蘿蔔絲和綠色的黃瓜絲，看起來特別好吃！爸爸吃了一塊連連說“好吃好吃”。
今天，我學會了做壽司，同時也懂得了做一件事情只要堅持不放棄，就一定能夠成功！
一次數學考試 篇13
國小三年級作文 ,377字星期四上午第二節課就是數學課，陳老師拿著卷子走進了教室，我們都以為是一起做，但沒想到原來是要考試，我的心情一下子緊張起來了。
陳老師讓我們用下課的時間複習一下。上課了，考試也開始了，我的心情慢慢放鬆下了些，題目都是比較簡單的。快要做完時，一道應用題難住了我，我又變得緊張起來了，我手忙腳亂，一會兒用手拍腦袋，一會兒又用手捂住臉，心急如麻，想了半天總算想出來了。
考完後，我高興地回家了。爸爸問我：“考得怎麼樣啊？”我開心地說：“覺得還不錯！”媽媽見了笑笑說：“女兒，別高興太早了，把你不會的題拿來和爸爸一起看看！”我說：“用不著！”爸爸聽了我說的話，狠狠地瞪了我一眼，又開始大罵了，我心裡真不是滋味啊！
星期五，我領完試卷，高興地跳起來了。回到家後，我給爸爸看了我考的100分試卷，爸爸笑得合不攏嘴，媽媽更是高興，爸爸也答應我不再亂髮脾氣了，我高興極了！
第一次做壽司 篇14
國小四年級作文 ,481字“糟糕！糟糕！米漏出來了！怎麼辦？”你知道我們在做什麼嗎？我們在做壽司哦！
首先把卷簾放在桌子上，要根據捲簾上的線豎著放，然後把海苔那張粗糙的“臉”朝上，再在上面鋪米。我高傲地想著：哼，不就是鋪米嗎？這還不簡單，我看這些男生嚇得都快變成植物人了呢！唉！我又想錯了，沒有想到實際操作起來這麼難。我先把米團使勁地壓，壓好後再鋪平，真是費了九牛二虎之力，才讓這一個個米娃娃平躺在“床”上。該放材料了，我們先在海苔的一邊放上又香又脆的綠黃瓜，再放上兩根香味誘人的火腿腸，香香的味道，好像十里之外都能聞得到。然後再放上一根大根，別看大根的“臉”長得特別得黃，這可是製作壽司的主要材料呢！最後的時候，擠上一點沙拉醬。到了最後的難關了，就是卷壽司。我們先把竹簾的最下面部分抓好，再把材料往裡握緊，開始捲了，我把竹簾一推，之後再緊緊一握，這樣連續做幾個回合，再握幾下，就好了。老師切開壽司後，我們就拿著親手製作的壽司品嚐了起來，哈哈……我成功啦！
吃著自己製作的壽司，恍然間明白了一個道理：有時候看起來特別容易的事情，做起來不一定簡單，真是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”呀！
第一次做壽司 篇15
國小四年級作文 ,444字在一個風和日麗的下午，我們作文班舉行了一個特殊的活動，那就是做壽司。期待已久的時刻終於到來了，讓我們一起來看看吧！
我們先把竹簾準備好，老師把材料發給了我們，然後就開始做壽司了。首先，把“飯寶寶”均勻地鋪在海苔上，開始的時候我們覺得非常簡單，可是真正做起來，卻難倒了我們。想要把米飯均勻地鋪在海苔上不是件容易的事情，幸好我面子大，有老師的幫助。我和老師左右開弓，把米飯鋪得非常均勻，老師還說我們倆是“黃金搭檔”呢！開始包餡了，我先把“黃瓜將軍”擺在了最前排，然後把“蘿蔔根大哥”和“胡蘿蔔絲小姐”擺在了第二排，最後把“香腸小弟”擺放在了最後一排。紅綠黃白，這色彩搭配得好極了！讓人一看就有了食慾。開始最後一步了，那就是把壽司捲起來粘住。做這一步時，實在是太驚險了，如果沒有老師的幫助，恐怕我連包都包不好呢！最後，在老師的幫助下，我終於把壽司做好了，我給它取名叫“師生合作壽司”，我可真開心呀！
經過這次活動，我們都明白了一個道理：凡事都不要吹牛，只有親身體驗過了，才能真實地說出容不容易。
第一次做壽司 篇16
國小四年級作文 ,534字今天，我剛來到作文班裡，就看見同學們圍在一起興高采烈地討論著什麼，我也急忙加入進去，原來我們有“口福”了，今天居然要做壽司。
大多數人都認為日本是做壽司最早的國家，但不知卻是中國。
“今天就由我來給大家講講我們是怎麼做壽司的吧！”老師說道。首先，老師給我們在桌子上鋪了一層保鮮膜，再給每人發了一個竹簾，讓我們鋪好，然後老師讓我們排隊領米。老師幫我們每個人舀了一碗米，讓我們自己把它弄成一個米團，我們按照老師說的方法把米弄成一個團，使勁攥在手裡，終於把米飯糰成了一個球形。接著，老師讓我們把米均勻地鋪在海苔上面，於是我就借用手心的力氣由中間向外使勁地鋪啊鋪，費了九牛二虎之力才把它弄成功。接下來，老師給了我們一些胡蘿蔔絲和一根香腸、一根黃瓜條，我把它們放在了海苔的最下端部分，然後放上了一點沙拉醬。現在開始卷壽司了，我把壽司放平，然後用竹簾使勁一卷，結果裡面的東西全“跑”出來了。我再次一卷，使勁攥了攥，然後把它從竹簾裡“放”出來，結果一看，米太多了，幸好我用手往裡推了推米飯，萬一都漏出來了怎麼辦呀！
最後，老師把她自己做的壽司用刀切開，分發給我們每人一塊讓我們品嚐，啊！壽司的味道真是回味無窮！
通過做壽司，我明白了一個道理：無論幹什麼都要盡力去嘗試，這樣才能成功。
第一次做壽司 篇17
國小四年級作文 ,446字在一個風和日麗的下午，我們作文班舉行了一個特殊的活動，那就是“做壽司”。期待已久的時刻終於到了，讓我們一起來看看吧！
我們先把竹簾準備好，然後老師把材料給了我們，現在開始包餡了。首先，我們先把“飯寶寶”均勻地鋪在海苔上，開始的時候我們覺得非常簡單，可是做起來卻難倒了我們，想要把米飯均勻地鋪在海苔上可不是件容易的事情。幸好我面子大，有老師的幫助。我和老師左右開弓，把米飯鋪得非常均勻，老師還說我們倆是“黃金搭檔”呢！開始包壽司了，我先把“黃瓜將軍”擺在了最前排，然後把“蘿蔔根大哥”和“胡蘿蔔絲小姐”擺在了第二排，最後把“香腸小弟”擺放在了最後一排。紅綠黃白，這色彩搭配得好極了！讓人一看就馬上有了食慾。開始最後一步了，那就是把壽司捲起來粘住。這一步實在是太驚險了，如果沒有老師的幫助，恐怕我連包壽司都包不好呢！最後，在老師的幫助下，我終於把壽司做好了，我給它取名叫“師生合作壽司”，我可真開心呀！
經過這次活動，我們都明白了一個道理：凡事不要吹牛，只有親身體驗過了，才能真實地說出容不容易。
一次數學測試 篇18
國小五年級作文 ,568字星期二，我們班進行了一次數學測試。
前一天晚上，我特地做了幾頁練習冊，還記了一下書上的概念。
第四節課，老師宣佈考試後，就把卷子發了下來。我大致瀏覽了一遍，一面是方程題，另一面是小數除法題，每一面都有15題。慶幸的是，題目看起來都不是太難。
老師說二十分鐘做完30道題目，我差點叫出來。唉，這對我來說怎麼可能呢？不過沒關係，每做一題就少一題。就算真的不能把所有的題都做完，起碼也要做完一面，並且保證這一面全對。
我先寫上名字，然後從方程題開始寫。因為比起小數除法，方程似乎更復雜。我十分順暢地做著。大約做到第11道方程題時，出了點狀況。我做著做著，突然感覺自己把自己引入了死衚衕一樣，解來解去，好像這個方程永遠也解不開。我一遍又一遍的在心裡讀著題目，讀到第三遍時，我才恍然大悟。原來，是我有一步弄錯了，才會弄得這個方程解不開。
好不容易做完了一面方程題，我翻到了小數除法題這一面。只有十分鐘就要下課了，幸好老師給了我們一節課的時間，而不是20分鐘。
我認真地做著小數除法題。當我做到最後六題的脫式計算時，下課鈴突然響了。老師延遲了五分鐘，我慌忙又做了一題。這時，老師讓小組長來收卷子。我只好不情不願的把卷子交到了老師手裡。
考試成績公佈，滿分30分，我減了六分。除了那五題沒做以外，還錯了一題。以後我要認真聽課，爭取得到更好的成績。
第一次做壽司 篇19
國小五年級作文 ,825字今天，一來到教室就看到課桌被拼成了一個長條大餐桌，上面擺好了沈老師準備的蘿蔔條、黃瓜絲、火腿棒等做壽司的材料。這時候同學們都陸陸續續的進了教室，臉上洋溢著幸福的神情。我有些忐忑，沒帶做壽司的材料。沈老師把她的材料給我了，嘿嘿！
同學們把各自的材料擺在餐桌上，我看到紫菜有點綠綠的，安安靜靜的和它的小夥伴們躺在包裝袋裡呼呼大睡。火腿圓滾滾的，好像小孩子胖乎乎的小手，正在打盹兒呢。嫩綠的黃瓜有的筆直筆直的，像一位位站崗的衛士；有的彎彎的，好像掛在天邊的新月；有的不直不彎。它們都在等著我接下來的號令。
開始做壽司了！沈老師先教我們把卷簾鋪在桌子上，捲簾好像古代人讀書寫字用的竹簡，它平靜地躺在桌子上，好像在說：“你可不要看我薄薄的，卷壽司，可少不了我喲！”接下來，我們要取出紫菜了。我把包裝袋開啟，輕輕地拉出來，紫菜的大餅臉一下子變成了黑黑的顏色，它彷彿在說：“是誰呀？這麼討厭，打擾我的美夢！”我可顧不了它的美夢呢，然後，抓了一大把米飯，放在紫菜的上面，這個時候，它們好像有一座心靈的橋連著，怎麼拿也拿不掉，為了把米飯鋪均勻，我用力地敲打，那聲音好像在打鼓似的，“咚咚咚咚”直響。
我在米飯上添加了火腿、黃瓜。它們好像在說：“終於等到我們上場了！”卷壽司的時候，我使出了很大的力氣，手都漲紅了，可是壽司就是不聽話，像個調皮的娃娃，怎麼卷都卷不動。我只好求助沈老師，她三下兩下就把壽司給捲起來了，讓我握著它五分鐘。我握在手中，好像捧著勝利棒一樣，心裡可自豪了。等過了艱難而漫長的五分鐘，終於可以開切了！沈老師幫我把壽司輕輕地從捲簾裡拿出來，一把鋒利的刀落在了我的壽司上，它們被均勻地分成了七塊，預示著齊心協力，嘿嘿！我藏了一點小心思，要留四塊帶回去給外公外婆嚐嚐。
我拿起自己親手做的壽司，放進嘴巴里。哇！好好吃。看來我的手藝不賴哦！你們想不想嘗一嘗？
記一次數學競賽 篇20
國小六年級作文 ,981字數學王老師站在講臺上，手裡拿著一摞數學競賽的卷子，用銳利又凶狠的目光朝我們看了又看，班上的同學都害怕地低下了頭。清了下嗓子，王老師開始報我們班數學競賽的成績了，言語中帶著一絲憤怒。完了，完了，這次肯定考得不好，我心中想著。伴隨著我怦怦直跳的心跳聲，王老師唸到了我的名字，“熊冉彬，80分。”我一下子如遭五雷轟頂，害怕得喘不過氣來。直到下課了，王老師竟然面帶微笑的走到我身邊，誇獎我說：“考得很不錯麼！”我滿臉疑惑地望向老師，王老師才告訴我，我得到了數學競賽的特等獎……
昨天上午有數學競賽，老師一進教室就點了我和其他幾個同學的名字，讓我們去參加。於是，我們幾個同學一起來到了操場，伴隨著鈴聲的響起，數學競賽正式開始了。
監考老師先分發了試卷，叫我們自己先看看題目有沒有錯誤的，再做題。所有同學都仔仔細細地把試卷檢查了一遍，發現沒有錯誤後，都開始了答題。正當我做第一題時，就發現六（5）班有一些同學在交頭接耳。我想去提醒他們不要說話，卻見監考老師瞪了他們一眼，剛準備說的話就這樣卡在了喉嚨裡，我低下頭來繼續答題。
做了一半了，突然，我碰到了一個“世紀難題”，正當我抓耳撓腮不知如何是好時，我靈機一動，我不會做，大家極有可能也不會做。果不其然，又有人在下面交頭接耳，我不免有些慶幸剛才沒制止他們。我努力地豎起耳朵來，恨不得將他們說的所有答案都收納進我的大腦，可惜我一個字都聽不清。看來老天爺也見不得我作弊啊，我只好硬著頭皮先做下面的題目。終於，試卷上除了那道“世紀難題”和另外兩道題沒做外，其餘的都做完了。
看著這三道題，我開始努力思考，“沒準方程式可行？”這個念頭一下子躥了出來。我趕緊行動了起來，三下並做兩下的列出方程式，哈哈，又成功解決掉了“世紀難題”。“叮鈴鈴”，鈴聲響起，可是還有兩題沒做出來，我只好極不情願地交了試卷。
這次數學競賽能拿到特等獎，既在意料之中又在意料之外。意料之中是因為我發揮了所有聰明才智，盡了自己最大的努力。意料之外是因為我中間遇到困難不信任自己，想走捷徑。我從中也明白了，遇到困難要做到迎難而上，自己多想辦法克服，才會有獲勝的可能！