一堂獻血知識課相關作文20篇
一堂獻血知識課 篇1
國小四年級作文 ,540字血，一聽到這個字，估計大部分同學都會毛骨悚然吧！可是對於我而言，那小小的針頭一點也不可怕。因為我從小見慣了媽媽用針給別人抽血。但今天我卻著實還是被有點嚇到了——
早上細雨朦朦，我有幸跟著媽媽走進了神祕的大潤發獻血屋。我親眼目睹了醫生姐姐用快有我小指頭粗般的針頭一下扎進了一位叔叔的血管裡。這可是我第一次看到這麼粗的針頭，不勉雞皮疙瘩都起來了。只見汩汩鮮血不斷從管子裡流出來，流到一隻像袋裝牛奶般大的獻血袋子裡。很快就裝滿了一袋。聽醫生姐姐說，這些袋子有200亳升、300毫升、400亳升的。一個人被抽這麼多血，血會被抽乾嗎？這太恐怖了。這些血被抽出來幹嗎用的呢？
醫生姐姐給我們上了一堂嚴謹的醫學課。原來用正常的人血經過檢測和處理後可以輸入到某些病人體內，可以挽救病人的生命。哇，這麼神奇！我也想去幫助有需要的人。可是醫生姐姐說我們還小，要成年後才能獻，而且要身體健康。從現在開始我要好好吃飯，鍛鍊身體，長大後也要加入光榮的獻血隊伍，把自己的血奉獻給他人。
每一位獻血者都是我們的榜樣，我們的英雄。其實獻血並不可怕，也不會對身體造成不良反應。為了那些生病的、生命垂危的人，請伸出我們的援手。
請您走進獻血屋，看一看，聽一聽，相信你會對獻血產生不一樣的認識。
一堂有趣實驗課 篇2
國小四年級作文 ,455字今天下午1點左右，我來到了蕭山日報9樓會議室，準備參加爆破摩天大樓的活動。
我到時老師還沒有來，空曠的會議室裡空無一人，我開始猜測今天課堂的內容：真的用炸藥炸大樓？絕對不對；用小型炸藥來炸積木做的模型大樓？有可能。想著想著就到了上課時間了，小記者們陸續到齊了。
開始上課了，最激動人心的時候來了，我們要開始爆破摩天大樓的活動。小記者們被分成13組，每四人為一組。活動規則大概是：每組要用50根木條搭出一座高至少1米的摩天大樓模型，在搭的過程中還要用4根繩子綁住4根木條，搭完之後抽出有繩子的木條實施爆破。看哪組爆破範圍小哪組就贏了。各小組紛紛開始的搭建摩天大樓的模型。我們組各成員齊心協力，經過不斷的嘗試，終於搭建成了“摩天大樓”，最後完成了爆破。小記者們經過了一個小時緊張認真的努力，各組都順利的完了這次爆破摩天大樓的實驗！最終我們小組以178分的好成績獲得了第三名。
通過這次實驗讓我明白了爆破不一定都是大範圍的損毀，爆破是可以被控制的，然後可以很好的運用到各個需要爆破的領域。希望以後我能學到更多的知識。
我的一堂交通安全課 篇3
國小五年級作文 ,494字我今天要看一堂課—交通安全課。說到交通大家一定會想到生命安全，生命是多麼的寶貴，所以我聽到要看交通安全課時我的心非常的激動。
我們要上馬路騎自行車，必須滿12週歲；如果想騎電動車必需要滿16週歲；如果騎摩托車上路必需年滿18週歲，而且騎摩托車還需要專門的證，摩托車要有牌照，換不能騎太快，否則就會撞到汽車，人會從摩托車上飛出來。如果公交車要轉彎，就必須離公交車右前方2。5-3米的距離，這樣才能安全。還有的中學生騎車嬉戲，結果有一輛車就撞倒了他們。還有一個人非常的大膽手不扶車把還走機動車道的中間，結果別撞到了一棵樹上。有的人在上下學的時候闖紅燈，造成了許多的交通事故。
有的人開車非常好，見到人在穿馬路，就停下車來，讓人先過去，形成了“車讓行人”的文明行為。還有的人做路車回家，車剛停，學生們就跑向車，形成了踩踏事件。上車後應該按順序做好，沒有座位就扶緊旁邊的欄杆，環遊在路上不能嬉戲，要有順序的上下車。
我們今後一定要注意交通安全，不闖紅燈，車讓行人，不擁擠、不踩踏。大家今後如果看到有人闖紅燈，或做不對的事，我們有義務去告誡他們，並告訴他們這樣做的危害，還要讓他們改正。
一堂有意義的課 篇4
國小五年級作文 ,923字7月22日，我們新華小記者相聚的開化金佰匯的新華書店。並展開了一場有意義公益課堂。
下午兩點半左右，我背上書包，帶上小記者證，準備出發。我的心情是那麼的愉快！
來到新華書店的二樓。我看見小記者們陸陸續續地在排隊簽到。當然，我也不例外。我放下書包，去簽到。
我選擇和我的同學坐在一起，準備迎接這場有趣的公益課堂。
這時，一位女老師接過話筒，難道這就是今天為我們上課的老師？是的。
為給新老師留下好印象，大家都一一坐好。這時老師做了一個自我介紹，她叫李心。這時我已經記住她的名字了。一開始老師給我們分配的任務就是坐端正，不一會兒，老師就開始講起了站姿。她先請兩個女生兩個男生到臺上做示範。三，二，一。數到一時，四位同學都一一站好。老師卻告訴我們，女孩子應該站丁字步，男孩子應該站小八字。同學們深受感悟。老師又講了男女生該如何上臺，老師說女士優先，所以上臺時，女生都要站在男生的前面。下臺時，男生要退後一步，很有禮貌地讓女生先走，男生緊跟在女生後面。大家學會了很多。
下一個環節就是學習繞口令。老師就說過當小記者，首先口才要好。大家就一起開始練口才。老師講了一串繞口令，同學們都開心地學起來，接下來，大家一起數棗。一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗……同學們開始練習。
老師把話筒遞給同學們。讓同學們一一的展示。我沒數到三個棗就已經掉鏈子了。這個環節是多麼有趣，同學們都笑哈哈的。後來老師開始數。我們最多的同學才數的二十八個棗，可老師居然能數到了四十個棗。是多麼的不可思議！老師告訴我們：其實她的肺活量並不大，而是她盡力地去數，本來數到三十個時候就已經吃不消了，可是她努力地又數出了十個。所以做什麼事情都要盡力，並做到最好。
最後老師來測驗我們的反應能力。她告訴我們四句話，第一句是最大的哥哥，下一句是哥哥的弟弟，以此類推，老師就來考驗我們。比如說，第四句的哥哥的哥哥的哥哥的弟弟的哥哥是第幾句？同學們開始思考，一會兒有些同學知道了答案，便舉手了。他們紛紛說，是第一句。李心老師這樣一遍又一遍考驗我們。
快樂的時光總是那麼短暫。今天李心老師教會了我們很多，同學們也學會了很多，今天這節公益課真是有趣而有意義。
一堂有意義的課 篇5
國小三年級作文 ,360字星期四的下午，天空雖然下著小雨，可是我的心情非常激動，因為我的爸爸來給我們上課啦！
上課鈴一響，只見我那帥氣的爸爸走了進來，然後張老師向我們介紹，這是範哲瑞的爸爸，簡稱範爸。
老爸今天講的是我們的周爺爺，周爺爺從小就刻苦學習，有著遠大的志向，最後周爺爺成為我們的開國總理，周爺爺的一句話影響了一代又一代人，那就是為中華之崛起而讀書。爸爸講的是聲情並茂，我們聽得是全神貫注，我們給範爸送去一次又一次的掌聲。
最激動人心的時候到了，爸爸提問，同學們回答，答對的發獎品，這時，全班同學都歡呼雀躍起來。呀！好多同學都拿到了獎品，同學們好開心呀！
最後範爸讓我們全體起立，大聲說“我們是驕傲的淮安人”是的，我是淮安人，我要學習周爺爺的精神，勤奮學習，長大以後把我們淮安建設的更加美麗！我要再次感謝我的爸爸，爸爸您辛苦了，兒子愛您！
記一堂物理公開課 篇6
國二作文 ,622字每次一走進校門，就能看到校門口的大螢幕公告牌上看到今天某班某節公開課，盼天盼地，終於盼到了我們班的物理公開課。
課前，同學們都聚在一起討論今天公開課會講些什麼，有的說應該講新內容，有的說肯定是把前面剛學的“密度”的知識再鞏固一下，還有的認為會全面複習一整章節。
上課了，我們按照老師的要求，每個大組又分成了兩個小組，這是一種便於討論的學習方式，我和我的好朋友分在了一組。我們先進行了“密度”知識點的複習，老師用ppt給我們複習了密度的定義、單位和適用，回顧了“密度”的思維導圖。我本以為這是很簡單、完全掌握了的知識點，結果卻發現老師的問題仍然需要去翻書尋找答案或者與同學討論，看來我還是沒有完全掌握啊，於是在老師的思維導圖引導下，我又對“密度”進行了一次全面系統的學習和分析。
複習完知識點之後，老師帶領我們做了一個有趣的實驗，關於如何測量“密度”，這個實驗耗時比較長，通過對體積相同而重量不同的東西、或者重量相同但體積不同的東西的測量，計算出各個材料的密度，雖然要一個個地稱重、計算，但是同學們都看得津津有味，不時討論一下自己的想法，時間很快就過去了，一點都不枯燥，當下課鈴響起的時候，大家都有點意猶未盡的感覺呢！
最後，老師給我們佈置了幾條作業，不僅有書面的題目，還讓我們自己設計一個試驗，來最快速有效地辨別出不同物體的密度大小，這個題目可不簡單啊，下課後，我們小組的成員還聚在一起思考、討論呢，至於我們的試驗是什麼樣子的，下一次告訴你吧！
一堂不尋常的課 篇7
敘事作文 ,524字語文課上，老師在進入課文前先給我們進行了一個測試。
這給平常的語文課添了些新的色彩，我們自然也興奮了起來。這項測試是考驗大家記憶力的，我“流動”的腦漿都沸騰了，準備打大家一個措手不及。
比賽分成了好幾關。第一關簡單極了，全班同學都舉起了手，但難度持續增加，大家也都打起了十二分精神，努力地記憶卡牌上一連串的數字。
一分鐘，二分鐘，原本密不透風的小“樹林”變得稀疏了。我雖然絞盡了腦汁，也在第三輪陣亡了。
留下來小陳和小潘幾顆“蒼松”都非常堅韌。老師的魔招都快用盡了，他們卻依舊挺拔。
場上僅存的兩顆“蒼松”也開始角逐冠軍，賽場上更是寂靜無比，大家都屏息凝神。在作答的時候，每個數字都好像是一把剛磨好的尖刀，一旦出錯，便會扎進“大樹的新房”。
“哇，小陳出錯了！”大家都驚叫起來，他也顯得有些失望，但大家也送出了極為敬佩的掌聲。老師讓勝利者小潘來分享他的記憶“技巧”。
隨著最後的一片掌聲結束，大家緊張的心也漸漸平和。這節不同尋常的課，也讓我懂得了做題辦事要講方法和技巧的道理。
一堂美術公開課 篇8
敘事作文 ,512字今天下午我們去五樓錄課室上了一堂美術公開課。回來後，每個人都收穫滿滿。
去的路上，我有些緊張，因為我的繪畫能力只能說是一般般，誰知道這次畫什麼呢？要是畫人物肖像，那我可就慘嘍——我最不擅長畫肖像了，畫人畫的比豬還難看。
到了錄課室，我那顆懸著的心才放回肚子裡。這次畫的是點、線、面的組合畫，我雖然不拿手，但也可以將就著看。比畫人物肖像強上好多好多倍，我的心此時才得以平靜下來。
但是，當我聽到同桌說校長在後面坐著聽課時，不要說扭頭去看了，連大氣也不敢喘一下，生怕一喘氣就得不到優秀。
開始上課了，我們每一個人都端端正正地坐著，沒有一點兒聊天的聲音，也沒有任何一個人做小動作，更沒有人搶答。一切都是那麼井然有序，我漸漸放鬆下來。
當老師提問時，我忽然聽到很響的一聲椅子與地面摩擦的聲音。我心中大驚，誰知道老師們有沒有聽到，我很想責怪發出聲音的人，也希望聽課老師注意不到這點。
老師講完了，便指導我們畫畫。我的繪畫速度比較慢，有的同學畫完了，我才畫了一半。
下了課，雖然我只畫了一幅半成品，卻掌握了這種畫的方法，真是收穫滿滿。課下我一定要把課上未完成的作品畫完，同時多加練習，也要提高自己繪畫的速度。
記一次安全知識競賽 篇9
國小四年級作文 ,705字今天，我參加了一個比賽——小學生安全知識競賽，它在11：50分開始。
我一大早就開始緊張起來，希望時間慢點走，好讓我多點時間做準備，可這時間卻如飛馬一樣快，轉眼間已經11：30了，我的心似乎要跳出來了。
眼看就要11：35了，我和黃欣婷飛奔向階梯教室。我們複習了一會兒，周樂軒來了。我們三成為一組，但我依然很緊張。幾分鐘後，開始了比賽。
比賽規則是：一共30道必答題，12道搶答題，必答題是每個班輪流的。搶答題是個人搶答的。
然後，比賽開始。
先是必答題，第1題大雷雨天，不要走近高壓電杆鐵塔避雷針遠離至少()以外。(C)
A10米B15米C20米……
這道題直接輪到了我們四（4）班，天哪！這道題我不會啊，怎麼辦！正在我焦頭爛額之際黃欣婷站起來回答了。還好還好，虛驚一場。哈哈，我好幸運啊。
時間過得飛快，轉眼間又轉了一圈，其中我發現四(3)班的題目最難，而且他們還沒答對，我內心一陣竊喜。不過馬上就是我們組來答題了，希望老天保佑我成功。果真，輪到我的時候我答對了這道題，不一會兒30道題全被我們答完了。
我們開始了搶答題，我的心跳得更快了，好像只差一釐米，就要從我的口中跳出來。
其他的人看起來很堅強，其實心裡正和我一樣呢！
這時主持人放了一道題，只聽見“三，二，一，開始搶答！”“刷……”的一聲，搶答器都被按了下去，因為我在第一時間按下了搶答器，該我回答，我居然回答正確了。
最後，我們組得到了第三名，老師還給我們頒發了獎狀。
這次比賽不僅給我快樂，還讓我瞭解了許多知識！
一堂有意思的課 篇10
國小五年級作文 ,1197字鈴聲響了，開始上課。鍾老師大步流星地走進教室，他說：“這節課我們來講講筆畫筆順吧！”“好，太好了！”同學們一陣歡呼聲。鍾老師上課十分風趣，同學們都期待地正襟危坐，目不轉睛地盯著老師，生怕錯過精彩的部分。
老師開始講課，他在黑板上寫了許多字，對大家說：“黑板上這些字的筆順大家都非常容易寫錯，請大家認真聽。”說實話，那些字十有八九我都不知道念什麼。可我還是裝得很有見識一樣，頻頻點頭。
第一個字是“爽”字，一講到這個字，老師就說：“你們知道這個爽字嗎？”同學們左看看，右看看，都不知道。老師說：“你們看，爽字裡的一橫和四個叉就像一個窗戶，中間有個人，像不像一個人在窗戶前吹風，那個人感到很爽。你們看，像不像呢？”“哦，原來是這樣”同學們都覺得很有意思，一下子就把這個“爽”字記在心裡了。
第二個字是“?D”。一看到這個字，我和同學們都呆住了，沉默了幾秒後就聽到同學們嘰嘰喳喳地討論開了，只聽有同學大聲說：是乞丐的“丐”。但是這個讀音很快就被否定了，雖然字很像，但卻不不對。這到底是什麼字呢？我也丈二和尚摸不著頭腦，呆住了，在腦海裡快速地搜尋我所學過的字……正當我苦苦思索時，耳邊響起鍾老師的聲音：“這個字讀miǎn，我們中國就有位作家名叫夏?D尊”“哦！”我恍然大悟：原來這是中國著名的語文學家的名字呀。我不僅認識了這個字也認識了夏?D尊這位著名學者，又長見識了。
第三個字是“卅”，這個字最為古怪。既像“冊”字又像“川”字，我左看右看，上看下看，看似簡單的字我還是不認識呀，看看身邊的小夥伴們，大家也都不會，正齊刷刷地用求知的眼神看著老師，等待老師公佈答案。同桌忍不住舉手問老師“老師，這個字怎麼讀？”老師答道“回去查。”“哈哈哈……”引來教室裡一陣鬨堂大笑。我的同桌打趣地說：“這個字讀作回去查。”我也被他這句話逗樂了，笑得直不起身。最後，在鍾老師的引導下我們知道了這個字念“sà”，是個數字三十的中文代用字。在有趣的課堂中我們又認識了一個“新朋友”。
經過這堂課，我認識了很多生僻字，也學寫了這些字的筆畫筆順，同時也十分感嘆中華文字的博大精深。我喜歡鐘老師有趣的上課方式，寓教於樂的課堂中我們感受到了漢字的魅力。
第一次獻血 篇11
國小三年級作文 ,1054字今天，我的早餐剛剛吃完，就被爸爸帶到了咸寧市獻血站。
一來到獻血站，首先看到的是兩條橫幅：世界獻血日，人人享有安全血液。
爸爸帶我來到了三樓，毫不猶豫的走進了一個房間，但我卻很害怕的把頭探進去，又趕緊縮回來，我怕萬一他們給我打針怎麼辦？我遲遲不敢進去，直到爸爸把我拉進去，我才忐忑不安的走了進去。
爸爸把手伸出去，護士阿姨一邊準備針管，一邊聽爸爸說他自己最近的飲食和睡眠情況，兩三秒後，抽出了一小瓶血，護士阿姨讓我們先等會兒，過了十五分鐘左右，護士阿姨說爸爸的血非常好，就把我們帶到了另一個房間。
這個房間有三張床，每張床旁邊有一臺機器，護士阿姨讓爸爸躺在一張空床上，先給爸爸的胳膊肘塗上碘伏，接著把針管套在機器上，然後慢慢的把那根粗大的針扎到爸爸的手臂上，再把創可貼貼在針眼上，最後用醫用膠布把針管固定在爸爸的手臂上。我看著爸爸的血通過一根長長的管子流到機器裡去，我趕緊輕輕的抱著爸爸問道：“爸爸，痛不痛啊？”爸爸平靜的說：“就是扎針和拔針的時候有點痛。”哦，聽了這番話，我放心了許多，我又在一旁觀察著機器，看得津津有味，爸爸的血液快速的在採血管裡流動著，流入旁邊的機器，機器有節奏的運轉著，看了會，我發現機器上面有一個正方體的容器，血一會兒裝滿了容器，一會兒又降了下去，這是這麼一回事呢？我突然想起來爸爸以前也獻過血，但是過程和這次完全不一樣。我便好奇的問爸爸：“你以前都是坐著獻血，今天怎麼躺下了？”爸爸說，因為我今天獻的是血小板。“血小板是什麼？”我問。“血小板是一種黃色的血液，可以用來止血。”
後來我才知道，獻血小板需要一個多小時的時間，而且要躺在床上一動也不能動。今天爸爸是為了幫助一個得白血病的和他同血型的小朋友，他需要血小板止血，醫院才給爸爸打電話，要爸爸過來獻血小板。因為血小板的壽命只有5天，所以有人需要時才能來獻血小板。
我這次真是大開眼界，長知識啊，血小板竟能從一個人身上抽離，輸入另一個人的體內，發揮作用，真神奇！
回家後，我才知道，原來爸爸竟然有4本獻血證，獻血總次數已經有13次，一共獻了4100毫升，血小板也已經獻了2次，共800毫升血小板。哇塞，爸爸竟然揹著我悄悄地獻了這麼多血，這麼多血可以救助多少人啊？我突然覺得我的爸爸是一個很偉大的人。想到我剛來時害怕的樣子，我真是為自己的想法感到羞愧。等我到了18歲，我也要開始去獻血，去幫助那些需要的人。
我的一堂交通安全課 篇12
國小五年級作文 ,736字生命是世界上最重要的，所以我們要特別珍惜生命。要珍惜生命首先要遵守交通規則，如果不遵守交通規則，就等於生命在一點一點的下降。
今天老師讓我們觀看關於交通安全的節目，裡面講交通安全非常重要，我們過馬路的時候一定要看紅綠燈，有的人不看紅綠燈就過馬路，發生了很多悲慘的事。有一個同學他本來一直遵守交通，可是他看到兩名家長在紅燈的時候過馬路，他也就跟了上來。都說家長是家中最好的老師，可是感覺這次家長帶領孩子闖紅燈是不對的。因為人闖紅燈發生了很多悲慘的事件。
例如：有一名小學生正在過馬路，可他連紅燈也沒看就過去了，突然對面來了一輛大貨車，那個小孩就被壓過去了，結果當場死亡。還有的人闖紅燈，結果不是被壓倒就是被撞飛。還有我們現在還不能騎自行車上學，有的很小的同學騎自行車就非常危險了。還有的騎摩托車。國家規定騎自行車要滿12歲，騎電動車要滿16歲，騎摩托車和開汽車要滿18歲。有的高年級的同學馱著一個人就搖搖晃晃地走了，這也是相當危險的。例如有一輛馱著四個人的摩托車飛快的行駛著，在最快的時候前面來了一輛麵包車，結果摩托車和麵包車相撞，摩托車上的人像飛一樣的撞進的旁邊的草坪，真是太危險了。還有一次一個爸爸騎著摩托車帶著兒子與一輛汽車相撞，父子倆飛到旁邊的樹上了。還有一個騎著電動車的人行駛在機動車道上，因車太多，他沒有把好方向，摔倒在另一個車道上，這時正好過來一輛貨車，引來不及剎車，結果從他身上壓過去人當場死亡。
我相信大多數人都是遵守交通的，有一個感人的畫面，一個老奶奶正慢慢地走在人行道上，可是她走的搖搖晃晃的，正在這時一輛行駛的汽車停下來，車上的人跑下來把老奶奶穩穩地扶到馬路的對面。
我看完這個節目，我一定會遵守交通規則，否則就會像節目裡的人一樣發生悲慘的事情。
難忘的一堂數學活動課 篇13
國小三年級作文 ,799字我最難忘的是擔任我們二年級數學的王老師。他的課總是非常生動有趣，真讓人難以忘懷。
記得那天下午的最後一節又是一堂數學活動課。同學們早就到操場集合了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試了，臉上洋溢著緊張而又歡快的笑容。
“加油，加油！”上課鈴聲響後，操場上同學們的吶喊聲此起彼伏。只見一個個頭上戴著太陽帽的選手們在吶喊聲中向目標爭奪著。那到底是什麼活動呢？搞得如此火熱？
原來是在做數學口算搶答比賽。比賽規則是這樣的：操場地面上早畫好了“小河”和許多“前進”和“後退”的格子。老師把我們全班同學分成四個小組，每個小組的同學按照排隊的順序，依次跑到後面主席臺抽到一個題目，計算後在小黑板上亮出答案。答案正確了，這個小組的同學才能全體晉級，否則都後退一格。時間一到，哪個小組進格最多者為勝利。
隨著老師“開始”的命令後，各個小組的同學都飛快地有序搶答題目，然後飛快地跑到相應的格子裡。幾輪下來後，同學們都汗流浹背，氣喘吁吁。但是選手們都忙得非常開心。
輪到我出場了，我就像離弦的箭一般，衝到主席臺上的箱子裡摸出一張題目，一看是“25+38-14”，“是49！”我靜下心來，快速口算著，然後在小黑板上寫上答案交給評委老師，“正確！”得知我做對了題目，整組的同學都鼓掌叫好，我們小組自然就順利前進了一格。
經過20多分鐘的激烈角逐，我們的小組有一個同學由於緊張，算錯了一個題目，所以痛失了第一名的榮譽。不過，能在如此緊張激烈的小組競賽中獲得好成績，我們都感到非常的興奮和開心。
如此刺激有趣的數學活動課，既考驗了同學們的口算能力和反應速度，也鍛鍊了班集體的團結協作能力，真是一舉兩得。
這樣的課堂，誰會不喜歡和難忘呢？
一堂有意義的課 篇14
國小六年級作文 ,593字“1000！”“我出2000！”……教室裡加價的聲音此起彼伏。發生了什麼？原來我們在進行價值的拍賣會。
黑板上寫著“歡樂500元，自由500元”等等，只要你在報價之後沒人加價，拍到的東西就屬於你。一番激烈的拍賣過後，老師問：“同學們，有沒有後悔買的或沒有買上的東西？”同學們紛紛點頭。老師又接著說：”但無論怎樣，結果已成定局，是不能改變的事實。”
我靜下心來，思考著這句話。是啊！機會稍縱即逝，當你猶豫不決的時候，別人已經領先一步，哪怕你再後悔、懊惱、捶胸頓足，終究還是無濟於事。有些人覺得後悔得到了某樣東西，為什麼？因為他冷靜過後或許覺得這樣東西讓他付出的價值太大，超乎了他個人的預料。但生活就是這樣，有得到就必然有失去。俗話說，捨得捨得，有舍才有得。就比如學習，你想名列前茅，有好的成績，就必須付出努力，既不想犧牲玩耍時間，又想得到卓越的進步，可能嗎？所以，當機會真的來臨，就算不計後果，不計代價，也要去嘗試，去抓住機會，這個世界上，從來沒有後悔藥可吃。
有兩種選擇，一是抓住稍縱即逝的機會，不讓自己後悔，二是如果沒有抓住，那也無需懊惱，等待下一個機會。永遠記住，機會從來都是給有準備的人。
這節課讓我受益匪淺，是一節有意義的課！
一堂別開生面的語文課 篇15
國小六年級作文 ,1023字一陣熱烈的掌聲中，傳來一個清脆的聲音：“成語故事會現在開始！”接著又一陣掌聲。
剛才還在迷惑的你，終於知道是怎麼回事了吧！今天我們班開成語故事會！
同學們各種表情都有：有的像要上刀山似的膽怯起來；有的正在埋頭練習；也有的已經胸有成竹、爭先恐後地舉起了手，好像一放鬆就會錯失良機。
老師環視了一下四周，發現平時很少舉手的同學也大膽地舉起手來，就叫了其中的一個。那個同學好像發現了新大陸般的高興，但又有點害怕地走上講臺。他講的是《畫蛇添足》，雖然他剛開始時有點害羞，但經過同學們的鼓勵，膽子變大了，一字一句說得很清楚，又加了一點動作，同學們給他報以熱烈的掌聲。
老師又了一位大膽的男同學，這位同學講的故事是《驚弓之鳥》。他汲取了前面一個同學的優點，一會兒用普通的使人發悶的語氣，一會兒又用詭異的語氣使同學膽顫，再加上自己滑稽的動作、豐富的表情—一個字：好！特別是講到鳥兒聽到弓聲後掉下來那一幕，他就把自己的雙手當作鳥的翅膀，從講臺上一骨碌地滾下來，本來一片靜寂中，頓時響起了一陣熱烈的掌聲使同學們捧腹大笑。他又站起來，望望大家，天真地笑了笑，繼續講下去。
一個同學講完，又一個同學上來，笑聲和掌聲傳遍整個教室。一個平時很調皮的同學可能覺得自己能夠講得好，但又害怕說錯了會出醜，把手舉了一半，又縮回去，心裡就像“十五個吊桶大水—七上八下”的。兩個故事又過去了，他還是這樣，又兩個故事過去了，他的一舉一動已經被老師敏銳地發現了，老師一叫他的名字，他唰地站起來，又撞撞跌跌地走上講臺好象沒一步都有千斤重。
“我要……講的題……目是……《瞞天過海》……”他因為害怕，說得斷斷續續，同學們也知道原因，不斷地鼓勵說：“不用怕啊！”“加油啊！”“我們支援你！”，連老師也叫他大膽地說。他頓時像吃了定心丸似的，進步神速。他認真地講，還有動作，雖然他沒有前面同學講得好，但大家知道，他已經努力過了，也給他以熱烈的掌聲。
講臺上不斷地有同學講故事，同學們中也不斷的有鼓勵、支援的聲音，當然也有笑聲和掌聲啦！
什麼《一絲不苟》啊，《胸有成竹》啊……每個成語都被同學們用故事的形式演繹了一遍，既豐富了我們的語文知識，又活躍了我們的語文課堂，還提高了我們的口語表達能力。一節語文活動課的鈴聲就這樣在我們意猶未盡中響起了……
你是不是覺得我們這節課中衝滿了同學們的團結、協作、激勵和創新意識呢？
我們的語文活動課還有更多更為有趣的事呢！下次再和你分享吧！
那一堂難忘的課 篇16
國小六年級作文 ,825字在我印象中，發生在我身上有許多的故事，有歡樂的、有傷心的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕了，最令我記憶猶新的事是在開學不久後發生在校園裡的事。
那一天下午是數學老師的課，陳老師進教室後掃視了周圍一下，看見沒有同學開小差後便上課了。
陳老師在上課前問了我們一個問題，說：“同學們，你們記得上節課我們學的那兩點圓的知識嗎？有誰可以把這兩個圓知識點歸納成一個大知識點呢？”我苦苦凝思著，又望了望周圍的同學，教室裡一片靜寂。我想來想去也不知道要如何解，只能漫無目的在擺弄著印著這兩個知識點的紙張。
就在這個時候想也想不到的事情發生了，陳老師看見沒有人會，就說隨便叫一個人來回答。當我回過神來時，看見陳老師的手指恰恰落在了我身上，我一瞬間愣住了，慢慢吞吞地站了起來。陳老師嚴肅的說：“你來說這條知識點怎樣結合成一條知識點。”我緊張極了，心猶如有一隻小兔在亂跳。“想這麼久都沒想出來嗎？”陳老師鎖緊眉頭地問我。
陳老師語音未落，同學們的眼光像一支支利箭一樣的刷地射過來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的，似乎被火燒過一樣。陳老師叫了另一個同學回答，才讓我坐下。
批改作業時，陳老師快要改完我前面的“擋箭牌”了，我的心仍像有一隻小鹿在我的心上亂撞，竟然做好了被訓斥的準備。到我了，陳老師語重心長的說道：“唉，你啊！上課經常心不在焉的，這怎麼能行呢？要認真聽講才行啊！”
老師走開了，一陣陣心酸突然湧上心頭，我抽著鼻子，眼角邊不禁有淚水湧出來，可我裝著眼睛進沙子，偷偷抹掉，我低著頭，拖著灌滿了鉛似的腿回到位置上，同學們又向我投來了異樣的目光。
過了幾天上數學課時，我舉手回答了老師的問題，這題恰恰是沒幾個人會的，陳老師表揚了我，同學們依舊向我投來了目光，不過這次不同往日了，這次是羨慕的目光，我的心了甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
這時，我才徹底明白了老師的用心良苦的：雖然考到了好成績，但也不可以有驕傲心，不聽老師講課，老師的批評是在期待我的進步。我的好老師，我感謝您。
也是一堂語文課 篇17
國三作文 ,1175字在我人生度過的十幾年中，總有那麼些讓我無法忘記又難以釋懷的事情。它們總會那麼偶然間漂浮在腦海裡，如同一片片落葉落下漂浮在湖面上一樣，永不消沉，直至湖水乾涸……
六年級是我讀書以來過的最快樂的一年，無論是學習、老師、還是我的同學們、姐妹們，總能給我帶來好多好多歡樂。而我最記憶猶新的，就是畢業的那堂語文課。
我們的語文老師原本是個音樂老師，但是由於他不管是音樂還是語文方面都十分出色，而又由於我們班實在是個不可理喻的班級，所以就在學校最缺老師的時候將他勉為其難的充為語文老師。他長得文質彬彬，一副溫柔的樣子。你完全想象不到如此一個溫文儒雅的人之下，埋藏著一副十分渾厚的嗓音。當我們要求他唱歌的時候，他就會被逼無奈的唱出那些經典的歌曲。只猶如山洪暴發，天崩地裂，讓我們真的打心眼兒裡佩服。
那天，鈴響了。老師徑直走向講臺。手裡卻沒有拿任何東西。我們個個都覺得很驚訝，這不是語文課嗎？為什麼老師不用我們寫試卷或者複習什麼的呢？大家都感到無比的好奇。於是大家就熱火朝天的討厭起來，想說老師今天要玩什麼花樣呢。“請同學們安靜一下！”老師用渾厚的聲音將大家震住了。不知道為什麼那天大家很聽話，沒有吵鬧，沒有頂嘴，沒有刁難。
老師用抹布在黑板上寫了幾個字，然後又用粉筆描繪了出來。“六七班唱歌比賽”班裡有些男生就趁熱打鐵，吼了起來。可是那時我們不覺得討厭，反而覺得他們的歌聲很好聽，或許是因為要畢業了，要分開了，再也聽不到那些讓人懷念的聲音了。我們不禁傷感了起來。
老師看到大家沒有變得像往常那樣瘋狂，突然很不習慣，便語重心長的和我們說：“我知道今天這堂語文課是和大家在一起的最後一堂語文課了。可是我希望大家能開開心心的過完這僅存的40分鐘，我不希望你們不開心然後又掉眼淚什麼的。今天這堂課，你們就當作音樂課那樣上，不帶任何雜念的盡情的唱歌！呵呵，你們平常不是最喜歡瞎起鬨讓我唱歌嗎？今天就讓我先高歌一曲，來個開門紅吧！”掌聲，齊刷刷的響起，眼淚，情不自禁的留了下來。
很快，老師唱完了一首歌。可是那天老師的聲音很不尋常。總是顫抖，總是走音，總是不著調。可是沒有一個人嘲笑，沒有一個人討厭，就那麼安靜的聽著，用心感受老師的歌聲，靜靜的去在腦海裡回憶以前那些快樂、悲傷、瘋狂、辛苦的時光。就像是眨眼間，我的小學六年的過去了。悄悄地，像一股清澈的流水，流過我的指縫，完全抓不住。
緊接著，我們好多男生也開始不約而同的唱歌，深情並附和著。好多女生都趴在桌上大哭了起來。我們就要離開這裡了，離開母校，去尋找自己的夢想！雖然有那麼多的不捨，但是必須要忍痛割愛。
就這樣，短暫的40分鐘過去了，我們的“音樂課”結束了。但是在我們心裡，卻烙下了深深的跡印。因為這也是一堂語文課，依舊讓我們學到了知識。
謝謝你，老師：謝謝你。同學：謝謝你，母校：謝謝你，小學：謝謝你，我的童年……
這也是一堂課 篇18
國三作文 ,713字夜，好靜謐，柔和的月光灑滿了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，迴盪在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空。
夜幕剛剛下垂，雨也淅淅瀝瀝地下了起來，我帶著不盡人意的成績坐上校車回家。剛下車，寂靜的巷子如荒島，天空中出現了朦朧的昏暗，我打著雨傘，向回家的小路走去。
下雨的夜晚格外寂靜，空無一人，只有失落的我，邁著沉重的步伐走著，想到這次考試的成績和排名，我的心碎了一地。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長夜中倉皇出逃，但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。想到這裡，我的內心充滿恐慌，一漫一大片。
一束手電筒的光從前方照來，頓時，暗黑的巷子跳躍著溫暖的光芒。我向前方望去，燈光處，隱隱約約有一個大人的身影，近了，一張熟悉的面孔印在我的眼前：一張瘦削的四方臉，平頭短髮，濃眉，犀利的眼神，還有那一撇濃密的八字鬍，是父親！他冒著雨來接我。
“我來拿雨傘把。”父親從我的手中把雨傘拿走。我們並排走著。漸漸的，雨越下越大，滴落的雨滴無情的砸在樹葉上，奏出動人的旋律，更加上那瓦上的脆響，還有階前的流水聲，多麼美妙的音樂，可我聽起來卻有點刺耳。
“最近的考試考差了吧！”“嗯……”我不敢看著父親，只是低著頭走著。“一次的失敗並不代表什麼，只要你善於找到自己的弱處，對失敗能有個理性的分析，有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力，那麼它將會成為你走向成功道路上的一塊墊腳石。”父親給了我一個肯定的眼神，露出牙齒，微微一笑。這時，天上的烏雲消散開來，雨停了，天邊上似乎有一道若隱若現的彩虹。那道彩虹遠在天邊，卻在我的心中永存。
沒有教室，沒有老師，只是在一個雨夜中，父親的話，但這也是一堂課，讓我終身受益的課！
我的最後一堂語文課 篇19
國二作文 ,768字每一次回憶起那最後一堂語文課，心中一股暖流不禁升騰，既有歡樂，也有悲傷……
—題記
光陰荏苒，半夢半醒之間，大學生活即將從指尖滑過。今天，是校園生活最後一天。明天，也許一切都會不同吧！
今天天氣很好，豔陽高照，可我的心情卻在接受狂風暴雨般的轟擊：今天，就要分手了嗎？不，一定不是這樣的！
走進熟悉的校園，茉莉花的沁香芬芳令我精神為之一振。依舊是那麼親切，那麼熟悉。來到教室，同學們都到了，沒有了往日的喧鬧，使一切都親近了許多。可真是這樣嗎？我不確定。而誰又能想到，這個以前讓我們十分痛苦的地方，現在卻成了我們唯一的懷戀？
鐘聲已響，大家都做好。我們的語文老師同時也是最親切的老師來了，她相比昨日已經蒼老了許多，步伐也急促了，生怕浪費一分一秒。
老師幾次欲言又止。終於，她好像下定決心似的，“同學們，今天是最後一堂語文課”，老師說，“首先祝賀你們，大學就要畢業了，能看到你們的成長曆程，我十分欣慰。再者，我恭喜你們在校期間都學到了一些有用的知識，不論你們是否自願，它都會使你終生受益。最後一點，請相信，不論老師對你多嚴厲，你有多調皮，成績多麼差，老師都是愛你們的。當老師的，都是刀子嘴豆腐心。孩子們，原諒我吧，我對你們嚴厲，也只是為了鞭策你們，長大成為一個不留遺憾的人。”
我們流淚了，老師也流淚了。而誰又能想到，在老師那威嚴的面龐下隱藏著一顆脆弱的玻璃心啊！
我們一團將老師圍住，緊緊地擁抱著。在這一刻，任何語言，任何力量都無法超越我們之間的感情，這份感情將我們緊緊聯絡在一起。不是親人，勝似親人。
最終，我們畢業了。語文老師與同學的音容笑貌卻常常回響在我的耳畔。每一次想起那最後一堂語文課，就覺得面的一切挫折與磨難都不算什麼，心中的思戀與憂鬱就會一掃而空，轉化為自信與動力，引領著我們這些畢業的花季少年們迎接社會的考驗吧！
觀《同上一堂課》有感 篇20
觀後感 ,590字昨天我們看了《同上一堂課》，我的感受很深。
誰說雷鋒距離我們太遠？誰說雷鋒已經消失？不！雷鋒永遠活在我們的心中！每當有人談起助人為樂的時候，你第一個想起的是誰？沒錯，就是雷鋒！雖然他沒有出色的外表，沒有實力雄厚的背景，沒有富可敵國的錢財，只是一個平平凡凡的士兵。可是，又有誰說平凡的人不可以偉大？
在滾滾東流的長江邊生活著這樣一群人：他們太過平凡，平凡到我們常常忽視他們的存在，可卻在人們落水的第一時間，是他們勇敢地跳入水中，毅然救起一個個落水者，人被救上岸了，可其中有一位六十幾歲的老人—陳忠貴，永遠的留在了江中，獻出他寶貴的生命。長江，是他們兒時的遊樂場，是他們成年後的運動場，如今卻成為埋葬他們生命的“戰場”。
用自己的生命換取別人的新生無疑是偉大的，但並不是犧牲自己的生命才叫做雷鋒，在我的身邊就有許許多多平凡的雷鋒。
以前我的英語很差，單詞記不住，課文也不能背誦。當時，我已經放棄學它了，但我的同學沒有放棄我。她主動幫我補習，教我學習英語的方法，鼓勵我，監督我，慢慢地我的成績提升了，我又重新擁有學習英語的自信心。現在，我雖然轉學了，但她幫助我的身影深深銘記在我的心中。你能說她不是雷鋒嗎？
雷鋒離我們很近，是你，是我，也是她。為了我們心情更為歡樂，為了這個社會更加美好，讓我們攜起手來，學習雷鋒，學習雷鋒精神，用實際行動，為美化世界貢獻出自己的一份力量吧！