“瘋狂”課間相關作文20篇

“瘋狂”課間 篇1

國小三年級作文 ,651字

叮……鈴……鈴……下課了，我和于濤鳴一個箭步竄出教室，在走廊裡盡情玩樂。正玩兒得起勁，一陣怪叫聲，從樓道衛生間方向傳來，不用問，聽聲音就知道是孫鵬宇。我好奇地奔到衛生間門口時，“調皮孫”正玩兒得不亦樂乎。

上音樂課用的口風琴管子被“這位大俠”玩出了新意，只見他不停地拉扯著小管兒，粗魯地往裡面注水，接著用他那溼透的冰涼小手熟練地抓緊管子的一頭，另一隻手捏住吹嘴耍來耍去。只見“嗖……嗖……”幾下，水流噴出，“調皮孫”拉開了表演序幕：一會兒水花四濺，水星子舔著孫鵬宇笑開花的怪臉；一會兒水柱像火箭一般衝向空中，在地球引力作用下，畫著亮晶晶的弧線；一會兒水流又化作了一串串珍珠從半空散落，讓人應接不暇。

太好玩啦！我迫不及待加入了這場“玩水大戰”。“調皮孫”友好地把管子遞給我，我依葫蘆畫瓢，開始在孫大俠面前“班門弄斧”。先往管子裡注滿水，然後抓住一頭，猛地鬆開，向上的巨大噴發力讓水流變成了一股股漂亮的噴泉，隨後又變成傾盆大雨呼嘯而下。“哎呦—”，跑進廁所的任俊鵬大叫一聲，差點被溼漉漉的地面滑倒。緊跟著進來的張伯瑤一個趔趄扶住了牆。本想上廁所的他們，也紛紛湊了過來，我們的“水軍隊伍”不斷壯大。管子被奪來奪去，每個人都想表演各自的玩水把戲。頓時，衛生間銀龍飛舞，水花綻放，小河彎彎，地面銀光閃閃，好一個熱鬧的水世界！

“老師—，你們班學生在衛生間玩水呢！”只聽一聲喊，我們匆忙收好管子，趕緊往教室走。哎，興奮又衝昏了頭呀！

只看見老師在教室門口笑眯眯的看著我們，周圍特別安靜……

瘋狂的課間 篇2

國小六年級作文 ,522字

快上課時，在老師還沒來的時候，你們都會做些什麼？也許你們在自習，也許你們在看書，也許你們在靜待上課……而在快上課時我們班是瘋狂的。請聽我慢慢道來……

“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們迎來了語文的午看班。我們每個人都迅速地坐到座位上，等老師來上課。過了一會兒，老師卻仍然遲遲未到。

就在這時，全班沸騰了，好多人一起大叫起來，笑聲，說話聲不絕於耳。有的人在嬉戲，有的人在追逐，還有的人在打鬧……。總之一句話—班裡已經幾乎沒有人在認真的學習了。大家笑著，鬧著，跑著，聊著。我坐在座位上，跟旁邊的同學聊著天。

突然在門口“放哨”的同學邊跑，邊大聲的喊道：“徐老師來啦！”在教室裡吵鬧的人閉上了嘴巴，在教室外奔跑的同學回到了座位，在座位上喝水的放下了水杯。大家都從書桌裡快速的拿出語文書。

頓時，教室裡安靜了，連自己的呼吸聲，心跳聲都可以聽得一清二楚。我乖乖地坐在座位上，自以為從坐姿到書本、文具都沒有問題了才放下心來。不一會兒，徐老師出現在我們的視野範圍內。教室裡沒有一點的聲音，也不知道是誰，打破了沉默。只聽見響亮的一聲：“己亥雜詩清，龔自珍……”全班都開始背起來，我也不例外，跟著他們一起背誦。就在這朗朗的背詩聲中，語文午看班開始了。

瘋狂的體育課 篇3

國二作文 ,857字

下一節是體育課，我心想：800米都考完了，這節體育課應該很放鬆吧。正好，借體育課放鬆一下，調整一下狀態。

我正在整理東西，準備排隊。荊浩楠站在講臺上說：“今天測400米。”“啊！”話音剛落，臺下就民怨沸騰。我也叫道：“剛測完800米，又測400米啊！”天哪，天要亡我不得不亡啊！

我們先慢跑了一圈，可這哪兒是慢跑啊？一圈下來就已經氣喘吁吁了。我心想：力氣多的沒處花了嗎？跑這麼快，不知道馬上要測400米啊！老師按學號分組，我是女生第一組，不過，幸好是男生先測。

目送著男生上刑場受刑，我的腿也不聽使喚的發軟。我罵道：“還沒跑呢，你軟什麼呀，真不爭氣。可是它照樣軟它的。

我還在抱怨的時候，第一批男生已如一支支離弦的箭一般“颼，颼，颼”衝了出去。A同學一馬當先地衝在前面。一開始，他們之間的差距並不大。但是到後來，差距越來越大。不過，A同學一直衝在前面，B同學雖然是第二個，可也和A同學差了好幾秒。他們跑完了，我迫不及待地跑過去看成績。沒想到只有兩個人過。我本來想：800米都過了，400米還過不了嗎？不過，看來我想錯了。不過，我還存在僥倖心理：肯定是這群男的沒本事，下一組肯定可以過不少的。

可是，結果卻不如想的那麼漂亮。男生一共也沒過幾個。很快，嚴峻的考驗到了我們女生身上。

我第一批跑，心裡不免有些緊張。不過，該來的總要來的麼。老師口令一下，我便拼盡全力衝了出去。一開始，我衝在了第三個。當然，跟前面差距也不大。可是，沒想到，跑了差不多200米，我就有點兒堅持不住了，體力彷彿也耗盡了。再往下去，我感覺整個人重心都不穩了，那腿也快抬不起來了，彷彿我

的魂已經不在身體裡了。當時，那種感覺真難受。我甚至想馬上就倒在操場上，那樣就解脫了。我也想過

放棄，但是我告訴自己一定要堅持。到最後50米時，我想衝，但是，心有餘而力不足啊。

最後，總算到了終點。33秒。查了2秒。我當時什麼也想不了了。我渾身上下都感到難受。這種情況

以前也有，可是，這次真的很難受。

雖然，體育課總是那麼痛苦，但是，這正是我麼這一代所需要的。

瘋狂的一節課 篇4

國一作文 ,501字

今天下午由於趙老師有事，所以有葛泉老師代課。

前半節課我們表現的非常好，所以葛泉老師決定後半節課玩一個遊戲，規則是這樣的：三個人站在一起，老師問一個問題，每個人只准說一個字，而且答案字數一遍要比一遍多。

首先上場的是葛書宇，郝元，董宸延，其中有一個問題最有趣：如果你對面站著馬雲，你會說什麼？他們的答案連成一句話是：馬雲先去銀行取1萬元吧。有些同學大叫一聲：what？就1萬元？太少了吧。

然後是鄭好，劉昱辰，趙宇軒，這一組我記不太清了，這一組沒有別的組好玩。

最後是邵和，範文濤，李世恆，他們最搞笑。第一個問題：如果你語文考班級第一，你會怎麼辦？他們答的是：我就把考試卷吃了。如果，如果分被改錯了是倒數第一呢？再把試卷扒了出來！what？什麼玩意兒？扒出來？如果週日晚上父母不在家，就你一個人風雨交加又停電，你會怎麼做？那我就去蹦迪。一聽這句話，全班笑得前仰後合。葛老師又問你們會蹦哪首歌？張策，趙宇軒等人馬上齊升。唱了一首英文歌很有節奏感。

不得不說後半節課太瘋狂了，主要是葛泉老師太幽默了，我還是很喜歡葛泉老師的風格的。

放學後教室裡真的蹦起迪來，各個同意都玩的不亦樂乎。

真是瘋狂的一堂課。

瘋狂的語文課 篇5

國小六年級作文 ,698字

“叮—”上課鈴聲響了，我拖著沉重的步伐回到教室。剛坐下來，老班就慌慌張張地跑到教室。大喊：“我有一個臨時會議，你們在教室裡自習！”說著他拿上聽課本趕往三樓會議室。我們呆呆地坐著，不敢相信眼前的一切。只見我們班頭號鬧包趙傑衝上講臺，大聲叫道：“老師已走遠，狂歡開始！”緊接著，就是響徹雲霄的歡呼聲。

我淡定地拿出外衣，趴在桌子補起覺來。不到幾分鐘，我就被喧鬧的聲音吵醒了，睜開眼睛看到的一切，把我嚇得半死：王建鵬和幾個男生一起捧著誰，在教室裡進行“人工降雨”，我的語文書和作業本都被打溼了。中隊長楊雨蕁和班委堅持維護紀律，被錢俊傑關門時夾到肩膀，低頭大哭起來。廖飛揚和幾個女生一起“追殺”蘇俊波一夥：蘇俊波跑得快，每次都差那麼一點，他就溜到男廁所裡去了。

我在一旁觀看著這精彩的“表演”，不禁讚歎：男廁所真是救命稻草啊！跑得了和尚跑不了廟，於是，她們把蘇俊波書包扔進垃圾桶，用力踩了幾腳，等他來撿再收拾。

除了她們以外，大多都比較安靜：畢蓓和徐洛榕在寫小說：李穎璐和王曦在畫漫畫，方文穎她們在下五子棋。我快步走到座位，趴在桌子上犯困起來，正當我要睡著時，馬崢在走廊上看見老班的身影，大叫：“老班出沒，大家小心！”叫完就飛奔回座位裝模作樣地做好。我也馬上坐直，大家都回到座位上，安靜地等待老班的裁製。可半天沒見老闆進來，幾個男生跟蹤老班，哈哈！老班原來是去上廁所！

真是一節瘋狂的語文課，真希望老師再開一次臨時會議。

除了聰明，還要勤奮——看《瘋狂動物城》有感 篇6

觀後感 ,1013字

今年三月，一部迪士尼動畫片火爆了各大影院，兔子、狐狸、樹懶成為人們談論的話題。沒錯，這就是《瘋狂動物城》。

兔子朱迪從小想當一名警察，通過努力最終實現了。當她來到動物城中心的警局，卻發現現實很殘酷。為了證明自己，她接下一樁神祕的案件，破案中她與狐狸尼克成為朋友，一起破解了一個巨大的陰謀。從此兩人成為工作上的搭檔，共同保衛動物城的和平。

朱迪個子較小，在警校時自知資質不好，力量、速度都不能與大型動物相比，於是她每天花上比他人更多的努力，最終取得了成功。這讓我想起看過的一部電影《風雨哈佛路》。女主角麗斯為了改變命運，刻苦讀書。等公交車時看書，上了車也看書，打工洗碗時也要背幾個單詞。她只用兩年就讀完高中課程，最後走進了哈佛的殿堂。用所有空餘的時間來讀書學習，她付出的努力與辛苦非比尋常。

每年的高考狀元們，我們學習他們學習的方法，感嘆他們驚人的成績，然而那燦爛的笑容背後隱藏著多少艱辛。那些站在世界巔峰的奧運健兒們，人們看到的都是他們奪人的風采，傲人的成績，還有眾人眼中的“顏值”。又有多少人在意那些纏傷的繃帶？新傷、舊傷都是經過千萬次訓練的證明。人們往往“只驚羨他現時的明豔”，卻忽略了“當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，忽略了他們為之付出的“洪荒之力”。

即便是資質超群的人，沒有努力和堅持，也不會取得成功。

古今中外，被視為天才的人數不勝數，但並不是所有天才都能成功。勃蘭威爾勃朗特天資聰穎，是公認的“天才”。為了讓他成才，他的三個姐妹勤儉節約，掙錢送他去學畫畫和寫作；他卻沒堅持下來，最後自甘墮落，英年早逝，上演了一出“天才的悲劇”。而他的三姐妹堅持不懈，靠著堅強的毅力和不屈的性格為世界文壇留下了不少經典作品。這就是勃朗特三姐妹。

生活中也是如此。周圍的同學、朋友，有許多人渾身充滿了幽默藝術細胞，能將古詩改編成笑話，講幾個段子也不成問題……每每見到這些，我都不由得暗暗讚歎，心中也是無比羨慕。“聰明”之人如此之多，但最後取得好成績的，還是那些下了苦功夫的人。

小時候認為學習是簡單輕鬆的。但後來發現，想進那些高等學府，光有聰明的腦袋也沒有用。“天才出於勤奮”，勤奮努力才是硬道理。

學習是辛苦的，現實是殘酷的，競爭是激烈的，成功與否關鍵在於你付出了多少。勤奮是成功的基礎，堅持是成功的關鍵，為了理想唯有奮力一搏，堅持不懈，才有機會成功。即使失敗了又如何，至少我們努力過，不留遺憾。

我們的大課間 篇7

國二作文 ,785字

自從學校推行“陽光體育”以來，我們的大課間活動便日益豐富起來。利用大課間休息一下，輕鬆一下，活動一下，正是我們這群久悶在教室裡的初中生的嚮往。

那天下午第二節課後，我們地處一樓的初一級部的孩子們就都高興地跑了出來，看那活蹦亂跳的模樣，彷彿從籠裡飛出的鳥兒得到了自由，嘰嘰喳喳，一片歡聲笑語。

來到操場上，我們的活動還真是豐富多彩。跳繩的，跳遠的，踢毽子的，打籃球的，玩小石子的，瘋跑的……同學們各在自己的地盤上舒展著筋骨，好不快活！我和好朋友張鈺琨竟然不顧風力的阻撓打起了羽毛球。看我們的羽毛球只剩下了三根毛，依然帶著我倆的笑聲快活地在空中飛舞著，我們盡情拍打著這可憐的“三毛”，越發放縱的喊聲在操場上空迴盪著。唉，上初中以來，我們玩耍的時間真是越來越少了。

我不由想起了小時候的大課間，那是在星期五整整一個下午的時間。我們總是照例奔向操場，爬梯力架，玩雙槓，擲石子，挖沙子，東躲西藏與同伴玩“裝鬼”的遊戲。放學了，我們都玩得滿頭大汗，只好戀戀不捨地離開操場。

記得當時我對雙槓情有獨鍾，一年到頭，只要在學校裡總不忘玩上幾把，於是一雙小手上竟然長出十來個老繭。回到家，媽媽摸著我的小手笑著說：“你在學校裡都幹啥？是不是也像你奶奶一樣刨地種菜，怎麼還有堅硬的繭子？”於是我會向媽媽一一道來爬雙槓的事。每次來到雙扛前，我會自如地抓緊一根槓子，靈活地一翻身，雙臂就把整個身體帶到了槓桿上。感覺自己身輕如燕，我穩穩地坐在上面，看著同學們，一種居高臨下的成就感會油然而生。雙腿自由地擺動著，口中哼著快樂的小調，等我休息好了，就輕輕翻身，一個筋斗便著了地，感覺好爽啊！我也常常是在聽到了上課鈴後才匆忙從雙槓上翻下身，遲到的事是常有的。那時貪玩的我從來不用顧慮還有如山的作業等著去做。

我好懷念小學時的快樂時光，我渴望“陽光體育”不是一時的活動，而是伴隨我們整個中學時代的大課間生活。

有時，我也想瘋狂一回 篇8

國三作文 ,690字

一直以來，我留給別人的印象都是一個聽話、乖巧的女孩。打小起我就被印上了“好孩子’的標籤，這個標籤成為了束縛我的一根繩子，讓我時常覺得壓抑。

記事以來，常有阿姨對媽媽說：“真羨慕你家孩子。”媽媽總是心裡很開心，嘴上卻說：“羨慕什麼呀，沒別的好，就是聽話！”於是我便站得愈發端正，始終保持微笑，極力塑造一個好孩子的形象，滿足媽媽小小的虛榮心。於是這麼一來二去，我便成了大家公認的好孩子，什麼“聽話”“懂事”這些詞都一個勁兒地被我“熱情”的鄉親們堆到我身上。就是走在老家的路上，也偶爾會有個伯伯嬸嬸拽住媽媽討教“育兒經”。有了這樣的事發生後，我更加不敢放肆，總感覺隨時隨地都有一群人在盯著我，就這樣，我一直在“好孩子”的枷鎖下走到了現在。

其實，外表文靜的我卻有一顆熾熱的心。我向往一望無際的湛藍色天空，想去飛翔；我向往雪白的浪潮，蔚藍的大海，想去暢遊；我向往被青草野花和綠樹所覆蓋的大山，想去攀登；我向往一場說走就走的旅行，到古色古香的南方小鎮，到冰雪覆蓋的神祕長白，到藍色的青藏，到紅色的延安……這些，都是我心中瘋狂的遙不可及的夢想。但是，這些夢就好像是一個個美麗的彩色泡沫，美麗多彩，卻在現實世界中一個接一個地消失。

我向往軍旅生活，嚮往綠色的迷彩服，綠色的軍營，還有那巾幗不讓鬚眉的帥氣，但媽媽卻認為，只有我現在好好學習，長大才有大成就。於是她總是在我暢談人生理想時來一句“好好學習才是正道”，在我驚歎於電視劇中那一個個矯健的身姿時毫不留情地“啪”的關掉，讓我只得懷揣著那個綠色的夢，回到書桌前再“浴題奮戰”。

真希望有一天，我能夠實現自己這些有些瘋狂的夢想，讓自己也瘋狂一回！

課間那些事 篇9

國一作文 ,594字

五彩斑斕的校園生活，是最燦爛的回憶。在課上的踴躍，跑操的嚴肅，跳繩的歡樂…。都是美麗的、珍貴的。

這裡是我的班級—初一（2）班。現在是課間，大家都歡聲笑語。姜雨青來找我，讓我畫兩個小人兒。這時，兩個男生追逐著過來了，一個在前面跑，一個在後面追，好像兩個小動物般歡樂的打鬧著，十分開心。

這時周順跟我說：“你幫我把‘地震來了，快點跑’這句話告訴王君羽，讓她傳給別人，最後傳給我。”我“噗”一聲笑了把這句話告訴了王君羽，王君羽傳給張震，張震又告訴了姜雨青，最後傳給了周順。周順說：“我其實是在做一個實驗。”我好奇心大增，忙問：“什麼實驗啊？”周順慢條斯理的說：“一個人傳話給一百個人，總有一個人會聽錯。我這就是…”我趁他長篇大論的時候，抓緊時間畫畫，更沒聽他講。

我正畫著，忽然聽幾個人站在窗邊，發出了齊齊的感嘆聲。抬頭一看，天空中飄起了紛紛揚揚的雪花，像細碎的柳絮。我正感嘆著，忽然感到一絲涼意。呃，原來有人竟然把窗戶打開了。我連忙大叫：“快把窗戶關上！很冷啊！”他回頭給我做了一個鬼臉，把窗戶關上了。

我一回頭，發現教室裡竟然如此熱鬧。李姝欣都業天同桌倆在半開玩笑的吵架，張震在旁邊湊熱鬧；李樂樂和孟偉豪在追逐打鬧，而畢祖蓉則在和別的同學聊天。

這時，我突然明白了“班級就是我們的家”的含義。當你摔倒時，有許多人扶持你；當別人無助時，也去幫助他。給我們雙向的溫暖，這就是班級。

我們的課間生活 篇10

國一作文 ,515字

學生對“課間”這個字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現在我跟大家聊聊我們課間生活。

鏡頭一，嚴格的課間。每個班級都必須下去跑操，“跑操”對我來說，是痛苦並快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會增加。我們的跑操是最精神抖擻的，你看我們初一級部的跑操，口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的，還以為我們是初四的呢！

鏡頭二，快樂的課間。跑完操後，就是我們快樂的跳繩時間。操場上處處都能聽到鞭子舞動的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個人單跳。我們自己都會認真來鍛鍊自己，這是一個極好的、自我鍛鍊的黃金時間，所以我會珍惜這段寶貴的時間，下午，是搖大繩。這是我們最愛的時間。一想到下午我和同學們一起跳大繩，誰不會為之動容呢？操場上，飄蕩的是大繩的搖動聲和我們的笑聲。

鏡頭三，安靜的課間。有時，我們安靜地坐在教室裡，享受著享受著短暫的放鬆。閉上眼睛，操場上的樹、整潔的教學樓以及同學之間的種種，在我眼前依次拂過，上一節課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？

課間生活是我們學習生活中不可缺少的調味劑，讓我們學會勞逸結合，也讓我們的生活更加豐富多彩！

瘋狂溜冰 篇11

國三作文 ,702字

話說自從我買了溜冰鞋以後，溜冰便成了我每天每時每刻唯一牽掛的活動。

吃飯時，我的牙齒像溜冰一樣飛快地動；走路時，我虎虎生風；就連睡覺時我也在夢裡狂溜。總之，不管是嘴裡說的還是心裡想的，都只有“溜冰”二字。

這天晚飯後，我迫不及待地蹬上溜冰鞋，拉上平時速度超快而現在在我眼裡卻慢得像蝸牛的老媽，飛奔到公園溜冰。

一到公園，眼前全是穿著溜冰鞋狂“飛”的同胞們。我心中一陣激動，不顧老媽的叫喊，像一匹脫了韁的野馬，在心儀已久的“草原”上狂奔，不，是狂滑起來。我弓著身子，擺動著手，抬起腳使勁向前滑。頓時，我有一種騰雲駕霧的感覺，腦中也出現了哪吒腳踏風火輪，天馬行空的情景，好不威風！我又想起了神行太保戴宗，他在腳上綁上四隻馬甲，一日可行八百里，我的溜冰鞋和他相比也毫不遜色吧！

這時，我發現許多溜冰的人都從一個坡上往下滑。好，我也要試試。我把腳一抬，努力衝上了坡，然後轉過身，大叫一聲：“我來啦！”我從坡頂一滑而下，風從耳邊呼呼刮過，腳下也像生了風似的，怎麼也停不住，速度還越來越快。我慌神了，一慌就出事，只聽“啪”的一聲，我摔倒在地，溜冰鞋的輪子還在轉動，膝蓋出血了。老媽趕快來把我扶起來，連聲埋怨：“快看看，哪兒摔著了？”當老媽發現我的膝蓋出血時，不禁“母”顏大怒：“以後不準再溜冰了！”這簡直就是晴天霹靂！我不顧疼痛，哀求了老媽好一陣子，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，答應了我在慢慢滑的前提下可以帶傷溜冰。

我一高興，不顧疼痛跳了起來，趁老媽不注意，我又加快了速度。滑出去沒多遠，我居然又重重地摔了一跤，這一跤可跌得不輕哪，我好長時間都沒能站起來。連路都不能走了，還提什麼溜冰啊！

哎，看來我只能在夢中狂溜了！

快樂的大課間活動 篇12

國小六年級作文 ,502字

每次早讀過後上完一節課之後，全校二、三、四、五、六年級的學生都是要到學校教學樓後面進行大課間活動—的操場上踏步和跑步的，而一年級的學生就在年級的面前跳舞的。

話說春天和冬天的時候去踏步就冷得要縮著脖子，夏天的時候就熱得不行，每次回到班裡都會像洗了頭髮一樣，秋天就總是下雨咯，很少去。這樣的話一般人都會很討厭這樣的大課間活動，可我卻出奇的喜歡，原因你們肯定想不到，哇哈哈~就讓我們來看看吧：

我們六一班的隊伍和二年級的隊伍靠得十分近，二年級的小孩就會和我們班的男生玩起來，開始女生沒有被傳染，後來就一起玩得越來越起勁了。有一些排在隊伍前面的同學就會在二年級走了之後還賴在原地不走，距離越來越遠之後再一下子進行衝刺，後面的人就經常被耍得團團轉：有些人和旁邊的同學說話，隊伍走了還不知道，當別人催他走的時候他才注意到：還有趁老師不注意的時候插隊調換位置的……

二年級的人要是惹急了我們班的男生那他可就遭殃了，校長只要一宣佈解散，他們就會衝上去像人販子一樣捉住他們，當然，這都是鬧著玩的。

講了這麼多，你是不是也想來我們的大課間活動中插一插隊啊。

這真是快樂無比的時光啊，升初中之後就再也看不到了……

課間10分鐘 篇13

國二作文 ,671字

對於我們初中生來說，課間10分鐘可算得上是“自由天堂”，沒有老師的管教，完全是我們的個性課間。縱觀整個教室，我們可以分成三大類，還有一小部分是屬於公務繁忙，這三大類同學，都趁著這難得的時光各逍遙。

第一類人群：他們均勻分佈在教室的各個角落。常常是某一位同學閒來無事，隨便扯出一個話題來，馬上前位後座，左鄰右舍都湊在一起，七嘴八舌地討論。有時某位同學說了一個經典的笑話，他們就笑得前仰後合，還瘋瘋癲癲的，還會傳染，一個接著一個，個個都笑得直不起腰來。其實他們純屬“自娛自樂”，常常讓旁人看的莫名其妙。

第二類人群：他們都有一個共同特點—坐不住板凳，呆不住教室。一下課，不管三七二十一，只要下課鈴一響，他們就條件反射似的離開座位，凳子好像長了釘子一樣，讓人坐不安穩。他們要麼在教室裡追逐打鬧，要麼去別的班級串門。有時老師拖課，雖然他們人還在教室，但心早就飄到九霄雲外了，腳早就邁出了座位。只等老師的一聲下課，然後飛奔出去。難道這就是傳說中的“自由至上”？

還有一群人：他們善於見縫插針，利用閒暇時間來有效的學習，連課間短短的四分鐘都不放過。通常他們有“過濾系統”，不管身邊的人怎麼吵怎麼鬧，他們連頭也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的筆在“唰唰唰”不停的寫，簡直到了忘我的境界，彷彿周圍的一切都不存在了。這樣一直到同學們不吵不鬧；同學們回到座位裡；公務纏身的同學也不再忙碌了。這是，他們的課堂作業也就做完了。

這一個個個性鮮明的鏡頭，安靜與熱鬧結合，悠閒與忙碌相交融，認真與瘋狂相輝映。我們的青春時光在這樣的時刻善良，閃耀出無限的精彩！

充滿喜悅的大課間 篇14

國小五年級作文 ,590字

“丁零零……”上課鈴聲響，大課間活動時間到了，同學們排好整齊的隊伍興致勃勃地來到大堂。瞬間，校園沸騰起來。大堂上，同學們盡興地玩起自己喜愛的活動：有的跳繩，有的跳橡皮筋，有的跳房子……玩得開心極了。

我們班在踢毽子。瞧，各種各樣顏色的毽子在大堂上飛舞，此起彼落，就像仙女撒花。同學們將毽子向上一拋，腳一抬，有節奏地踢了起來。“1，2，3……”有的同學和毽子有默契地配合著，動作五花八門，把毽子踢得好像飛龍在天；有的人踢著踢著，踢到別人頭上去。弄得大家都笑彎了腰。突然，我看見大堂西邊有很多同學圍在一起，便迫不及待地跑過去看。

哦！原來是我們班的“毽子大王”小紅在大顯身手。看她踢得多輕巧，多自在！毽子好像被一根彈簧拴在她腳上似的，不停地在她腳尖輕快地飄上落下，已經踢了100下。這時，她將毽子踢得高了些，趁毽子上起下落的時間，讓自己得瞬間的休息。“快200了！”同學們激動起來，“加油！加油！”的喊聲不斷。“295！”同學們異口同聲地報出這個數字。

突然，她腳歪了一下，毽子踢歪了。說時遲，那時快，她一個箭步衝上前，迎著毽子落下的方向將腳伸出去，把毽子鉤了回來。毽子又平穩地在她腳輕盈地飛舞起來。同學們見此情景，不由得拍手稱讚起來。同學們數著這個驚人的數字，隨即全場爆發出一陣熱烈的掌聲。

“丁零零……”放學了。大課間活動在同學們的歡聲笑語中結束，但是我們的心仍然滿是輕鬆和喜悅。

記課間發生的一件事 篇15

國小五年級作文 ,876字

“叮鈴鈴，同學們，下課了……”隨著鈴聲響起，同學們活蹦亂跳，一窩蜂地衝出走廊。

一下課，我就一個箭步衝向雜物間，拿起自己的足球，約了幾位同學踢足球。

我和那幾個男孩來到了走廊，把球放在我們中間，“三，二，一，開始！”一聲令下，我們一觸即發，激烈的戰鬥開始了。大家你一腳我一腳，足球在走廊的中間來回滾動著，一分鐘過去了，三分鐘過去了。“不好玩呀！”我苦澀地說，“在這麼小的地方玩多沒意思！兄弟們，咱們去班裡後面的那塊空地踢吧，那兒的位置大，好踢些，怎麼樣？”

“不行，不行，教室裡有玻璃，如果踢到玻璃那……”小陳忙搖頭，著急地說。

“如果，如果，如果，這世上哪有這麼多如果呀？好了，好了，廢話也別多說，跟我走就是了。”我不耐煩地說道，邊說還邊把他們推進教室裡。

同學們也拿我沒辦法，只好聽從了。

不久，激烈的戰鬥又開始了，我曾參加過足球隊，對付他們可以說是小菜一碟呀！於是我用閃避法躲過了他們的功擊，“咚”一聲巨響，我忘了自已身在何處，竟用盡全力踢了個大腳。不好，我滑了一跤，腰撞到桌角上，接著是一聲巨響。霎時，“嘩啦啦，嘩啦啦”玻璃碎片一塊塊地從窗上掉下，弄得教室裡都是，窗上出現了一個球大的圓窟隆。

不好了，出大事了！倒在地上的我不知所措，嘴巴竟說不出一句話來！還好踢球的夥伴們反應迅速，到雜物間拿掃帚和垃圾鏟來，不一會兒就打掃乾淨，好像什麼事情也沒有發生過一樣。

而在一旁的我仍然癱軟在地上，夥伴們把我扶起來，可我的雙腳硬是一點力氣也沒有，最後是他們把我抬到椅子上的。看到這個大窟隆，我想：慘了！慘了！踢爛玻璃要是被老師發現，不但要被罵還要賠錢。啊！我當初真不應該這麼執拗的。我冷汗直流，嚇成個呆子。

紙還是包不住火。老師聞聲而來，看見那個大窟隆，生氣地問：“這是誰踢爛的，怎麼這麼大的膽子！”。

夥伴們眼神齊刷刷地看向我，老師疾步衝來，一把抓起我的手臂直奔辦公室去。

一番批評教育，賠禮道歉後，爸爸買來了幾塊一模一樣的玻璃，請了幾個工人把窗戶重新裝好。

我這一腳足足花了一千多元！現在想起來十分後怕。我以後一定不能再這麼頑皮了，頑皮可會出大禍啊！

大課間帶給我的快樂 篇16

國小六年級作文 ,1029字

陽光透過濃密的樹葉射下一絲光線，同學的笑聲隨風飄蕩在校園裡，為什麼會如此歡樂呢？哦！原來大課間伴隨著音樂的聲響到來了。

下午，太陽綻放著自身的光芒，音樂如同暴風雨般驟然響起，我們接受到命令的軍人一樣，慌慌張張的排好隊到指定地點。

太陽揮灑著熱汗，而擊劍操的音樂像波濤洶湧的海浪，像短跑健將雪豹向我耳邊奔來，又化為一把無形的劍贈予我手中。

此時，我唯一的敵人—空氣，臉上掛著揮之不去的神祕笑容。我發起進攻，手中的劍就像蜜蜂的尾巴一樣刺向空氣，突然心中不禁驚訝手中的劍像忍者般快地刺過去，空氣肯定躲不過去，就在這千鈞一髮時，它像一隻小猴子般靈巧地躲了過去，令我十分驚訝。此時，我們就像一根線上的螞蚱，只能前進或後退。雙方不分上下，打得難分難解，而我們手中的劍如排山倒海般刺去。時間就像一個沙漏，正緩緩流逝著，只到最後一秒，雙方仍未得分。雖說是平手，可我覺得結果不重要，重要的是比賽的過程令我臉上浮現出月牙般的笑容。

緊接著，小蘋果的音樂帶著快樂女神而響起，我不知是吃了什麼藥，心中的歡樂已經火山爆發，然後不知不覺得跟著跳了，忘了時間，忘了自己身處哪裡，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只記得歡樂的音樂和快樂女神在我身旁共舞。

跳完兩操後，就是最令人嚮往的“自由”了，廣播裡，優雅的歌聲流入人們的耳朵裡，此時，我們正在進行毽子對踢。

首先，我們對派出的小林與敵人小劉正一決雌雄，一聲清脆的聲音道：“石頭—剪刀—布—。”結果出來了，我們猜贏了，此時我得意洋洋的說：“耶！是我們贏了。”

我決定先給為我們贏得猜拳的小林踢。小林用盡全力一踢，毽子化為一枚導彈劃破空氣向小譚他們射去，這一球有點高，小劉趕不及接，而小譚也跳不了多高，覺得勝券在握的我突然被小譚輕輕一跳給用身體擋住了毽子後給踢了過來，我剛剛望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的頭，令我痛的哇哇直叫。

我怒氣沖天，敵方的小劉想先發制人搶走毽子，在這千鈞一髮時，我化身為一隻豹子搶到了毽子，然後憤怒的踢過去，充滿我憤怒的毽子化身為跳高運動員，一米，二米，三米……毽子到了樹枝上，原本要被夾住的毽子奇蹟般地像個舞蹈員，優美地跳過樹枝，然後如同火星般墜下。他們的雙眼凝然著，嘴巴張得老大，直到毽子落地時清脆的聲音才把他們從驚訝中拉回，得分的我表面上沒什麼，其實心中像吃了蜜棗般開心。

童年中的大課間充滿著歡聲笑語，無論過了多少年，歡樂的大課間永遠地印在我的腦海裡。

讀《世界上最最瘋狂的化學書》有感 篇17

讀後感 ,692字

化學，無處不在。在我們的生活中，到處都蘊含著化學知識。而《世界上最最瘋狂的化學書》，就是開啟化學知識大門的鑰匙。

這本書陳述了我們生活中不易察覺的化學知識，而讓我感觸最深的，是關於臭氧層的介紹。

大家都知道，臭氧層可以阻擋太陽所發出的紫外線。它是我們生活中不能沒有的物質。可是，現在的臭氧層正面對著摧殘。這是為什麼？是因為我們所使用的冰箱、空調的製冷劑中蘊含的氯氟碳化物排放到大氣後，在紫外線的照射下分解出氯原子。更讓我觸目驚心的是，一個氯原子可以消耗掉十萬個臭氧分子！可以說這些氯原子像炸彈一樣摧毀著臭氧層。所以，現在我們所說的環保，已經不是綠色出行那麼簡單了。我們現在不僅要少開汽車，還要少開空調，平時不要隨便開啟冰箱的門。因為冰箱是要保持內部恆溫的。隨便開啟冰箱的門，讓外面的暖空氣走了進去，冰箱又要消耗製冷劑來製冷，這就不環保了，還浪費電。

雖然臭氧是人類的大功臣，可是它一旦在我們呼吸的空氣中，而且含量高，那可就不妙了。因為臭氧有毒。一旦呼吸到人體內，因為臭氧的強氧化效果，我們人體裡的氣管會有一股強烈的灼燒感，損壞氣管。不過，還好臭氧在我們生活的環境中含量非常少，所以這個方面我們完全不需要擔心。

說到人體，我們不得不說生命中最重要的兩種物質—蛋白質以及核酸。蛋白質可能你們知道，它蘊含在雞蛋，肉類，牛奶裡等。我們的肌肉，內臟都由蛋白質和纖維組成。沒有蛋白質，就沒有生命。有了蛋白質，就等於有了車，還缺一個司機，那就是核酸。它存在於細胞之中。

除了人體、氣體中有化學，就連衣服、我們平常使用的物品，都有化學。如，體溫計的水銀，鉛筆的石墨等。總之，化學無處不在。

課間活動——跳大繩 篇18

國小四年級作文 ,70字