150字作文相關作文20篇
我有一個想法150字作文三年級 篇1
國小三年級作文 ,666字【我有一個想法】
厲正超
我發現最近很多漫畫書的內容對我們來說很不營養。比如說《爆笑校園》裡面有冷血的、搞笑的、噁心的、暴力的……會引起小朋友去模仿。
舉個例子，故事裡面的“呆頭”，有時候會去調皮搗蛋，把廁所裡的廁紙扔到馬桶裡，害別的同學上廁所的時候沒有紙。有一次“呆頭”為了報復同學，捉了幾隻蟑螂。偷偷放進同學的櫃子裡，嚇得同學雞飛狗跳。雖然，圖下寫著：純屬漫畫，請勿模仿！但是仍然有很多學生去模仿。
我覺得在你不高興的時候可以看一下這樣的漫畫，調節一下心情。我想對作者說，他最好加一點科學文化知識。這樣，小朋友在笑聲中能學到知識，如《百問百答科學漫畫》之類的書。
如果我來寫《爆笑校園》的話，我想把冷血的改成熱情的，把噁心的改成衛生的，把暴力的改成知書達理的……
【我有一個想法】
吳彤
有一天，陽光明媚，我和爸爸媽媽到九山公園散步，公園裡可熱鬧了！
我看見草地上成群的狗在盡情地撒歡嬉戲。 有一隻狗隨地大小便，把草地當成它的“天然廁所”，它的主人也沒有管。還有一隻狗突然靠近，朝著一個老人亂吼亂叫，嚇到了老人，可是它的主人卻說他的狗不會咬人。我見了十分氣憤！
我現在有一個想法。我們可以在公園裡置放一些寵物便便回收箱。回收箱裡放一些草紙和袋子。這樣如果有狗主人散步遛狗，就可以及時清理狗的大小便。另外為了大家的安全，每一個狗主人都把寵物用繩子拴起來。
這樣就可以讓公園裡變得更加整潔、更加美麗。
快樂是一種能力600字作文 篇2
國二作文 ,5505字【篇一：快樂是一種能力】
別去管別人怎麼看你，說你是傻瓜，問問你自己，你快樂嗎？這是蔡依林唱的一首歌，也是我最喜歡聽的一首歌，快樂其實也是一種能力。
許多人心中的快樂並不是真正地快樂，而是一種成功的喜悅，一種開心，並沒有快樂的真諦。有時候失敗也是一種快樂，快樂重在這件事情的過程，而不是事情的結果，快樂還有一個故事。
在上個世紀，有一個少年非常喜歡啦小提琴，他天天拉，經常拉的如痴如醉，甚至走火入魔。可他拉的小提琴一點也不優美，連他的父母也看出自己的孩子在音樂方面沒有一點天賦，甚至可以說是白痴。他每天起早貪黑的練習，進步卻很小。因此，他非常的苦惱。有一次，他去請教一位老音樂家，老音樂家讓他拉一首曲子，他就隨便從帕格尼尼所編的曲子中拉了一首交響樂，聽起來破綻百出，五音不全，基本上沒有一句對的。老音樂家面帶微笑地說：“不錯”。老音樂家問，“你為什麼喜歡拉小提琴”少年說：“因為我想當帕格尼尼一樣偉大的音樂家”老者又問，“那你拉小提琴快樂嗎？少年回答：“當然”老音樂家又問：“那為什麼你拉小提琴會感到快樂呢？”少年最後回答：“因為我熱愛拉小提琴，但總是拉不好。”老音樂家笑著說：“你已經成功了，執著地追求，並從中獲得最大快樂的人才是真正地成功者，所以說，你早就成功了”
快樂是世界上成本最低，風險最低的成功，卻能給人真實的受用。倘若舍此別求，就很有可能陷入失望和鬱悶的沼澤。少年心中那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然經常拉小提琴，但不再受困於帕格尼尼的夢想之中，而這個少年就是偉大的科學家—愛因斯坦。他一生很喜歡拉小提琴，雖然拉的很不優美，卻能自得其樂。
快樂就是成功，成功卻不是快樂。有了快樂才有可能成功，有了成功卻不一定快樂，所以說快樂也是一種能力。
【篇二：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，會利用它的人每一天都會過得很快樂，而不會利用它的人不會好好把握，只會讓快樂一點點流失。
我是一個樂觀的人，快樂幾乎每天都圍繞在我身邊。不管是什麼事，我總是會樂觀的看待。
在拔河比賽中，全班同學全力以赴，在賽場上過關斬將。在前幾輪的比賽中以2：0完勝對手，一切都是那麼的美好。就當我們以為冠軍就是我們的時候，天公不作美，半路殺出個“程咬金”。決賽中，我們碰上了強敵—10班。他們班個個長得很彪悍，看上去一個能頂倆。這下子我們班士氣大減。我就鼓勵他們：“勝敗乃兵家常事，就算敗了，10年後也還是一條好漢。”大家被我這一句話逗樂了，之後就開始比賽了。我們都很努力，可還是被強勁的10班打敗了，最後以1：2的成績無緣冠軍。事後大家都很沮喪，雖然知道自己會輸，但是比完後還是依然的很傷心，一個個像蔫了的茄子。為了安撫大家的情緒，我告訴他們：“我們雖然敗了，10班贏了，可是我們都是走讀班的，怎麼說也是我們兄弟班級。他們為我們走讀班的學生贏了比賽，爭了光，算來也算去也算是我們贏了，我們應該高興的。”聽完後班裡的人就說：“你心態真好，這樣也能說是贏了比賽？你太有才了！”我說：“我這叫苦中作樂，再說這樣有什麼不好，起碼的還能高興一下。”班裡的人這麼一想，就覺得也挺有道理的，便也不再為沒贏得冠軍而沮喪了。
快樂是自己創造的，要多往好的方面想，這樣好事就會變多，快樂也就會變多了。
有人說我們中學生很少有快樂，幾乎天天和考試打交道，每次和成績較勁。其實我們也並不是沒快樂，就看你怎麼看待。說來也怪，我幾乎每次測驗都處在第三的位置上，不曾改變過。有些同學就嘲諷我說：“你怎麼每次都在那一個位置上，從來不動彈，你成千年老三了啊！”每當這時我總會說：“總考第三也是種能力，你有本事的話也試試吧！”對於我這個穩定的成績，我還是很欣慰的。別人的成績一直升升降降，而我的成績卻一直穩穩當當。我認為第三這個位置也挺好的，一直保持住也能考上學的，所以每當發下成績單我是第三時，我總是會很高興。以樂觀的心態去接受成績，就會得到更多的快樂。
快樂是一種能力，從現在開始樂觀對待每一件事，培養自己的快樂能力吧！
【篇三：快樂是一種能力作文】
快樂是一個謎，一千個人來回答就會有一千個答案，快樂是一種感覺，讓我們感受到生活的美好。真正的快樂是難以說得清的，它只能體會。快樂不是給別人看的，只有自己心中充滿快樂的陽光，才能把快樂掌握在自己手中，並把這種快樂傳播給周圍。但快樂，有時更需要分享，它是一種能力，一個懂得快樂的人，會把更多的人傳染，使他們也快樂。
快樂如一把劍，越磨練它越會熠熠生輝；快樂又如一塊鋼，越鑄造他越輝煌燦爛。“知足者常樂”懂得知足的人擁有的快樂就更多，反之，嫉妒心強，奢侈自己所沒有的東西的人，快樂時光就會縮少，甚至消失。
生命和快樂是相輔相成的，生命缺少壓力便是空虛的生命，生命缺少快樂，也是空虛的生命。生命缺少危機感便是低質量的生命，生命缺少快樂也是低質量的生命。
大發明家愛迪生的工廠曾經失火，近百萬美元的裝置化為烏有。67歲的愛迪生聞訊趕到火災現場，員工們認為面對廢墟一篇，他一定會暴怒至極，但愛迪生的表現卻非常鎮靜，甚至還笑著說：“這場大火燒的好啊，我們所有的錯誤都燒光了，現在可以重新開始了。”他的話說明了一個道理—一件事情的好壞，取決於當事人對它的態度，意志堅強的樂觀者面對諸多問題，總是抱著仍有可為的態度，遭遇變故使樂觀者變得更將堅強，使沮喪者變得更加落魄。
生活就是一面鏡子，你對它哭它亦哭，你對它笑它亦笑。快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不快快樂樂的度過每一天呢？
【篇四：快樂是一種能力】
快樂是人生的最高境界。
每個人都想快快樂樂地度過每一天，可是正所謂“人生百態”，誰又有預知未來的能力呢？一個人如果能做到“百變不亂”，才稱得上是真正的“高人”。
我曾經聽到這樣一個故事。
有一箇中國人和一個美國人，在同一天來到了上帝面前。中國人愁眉苦臉，而那金髮碧眼的美國人卻精力十足。上帝感到很奇怪，就一一詢問。中國人的聲音帶著哭腔：“在年輕時，我四處借錢買了一棟別墅，用了大半生的心血還錢、裝修，就在昨天，房子剛剛完工，今天我卻到了這裡。”“我與他一樣，在年輕時向朋友借錢買了一處豪宅，並進行了完美的裝修。於是我就住進新房子，舒適地工作、還錢。慶幸的是，就在昨天，我把所有欠款都還請了。”美國人高興地說。
兩個人處在同樣的背景下，中國人操勞了半生，卻沒有享福，而美國人卻快樂又不留遺憾地度過了他的一生。這是為什麼呢？
我認為這就是人與人之間的差異。
中國人不如美國人樂觀。買房子後，他滿腦子都是“還錢”，不會去考慮問題的積極性。美國人則恰恰相反，他想到的是“房子已經是我的了，我終於可以住的更舒適了。”從而，他開心地去工作，去還錢。
不是有個小品說過嗎？“人的一生其實很短暫，眼一睜，再一閉就過去了。”不錯，所以我們要對自己好一點，讓自己的這一生有意義、更舒暢一些。再說，經常保持積極的情緒，對自己的身心健康也是有很大好處的，正所謂“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”
我就是一個正宗的“樂天派”。
階段性質量檢測過後，同學們一個一個眉頭緊縮、唉聲嘆氣，我卻嘻嘻哈哈，彷彿完全不知道有這事似的。朋友就來問我：“這麼高興啊，考的很好是不是？”“考不好還有下次嘛！”又是一個燦爛的笑容。我哪裡考的好啊，只是更樂觀一些而已。
保持快樂未必很難，也未必很簡單。
我們要學會控制自己的情緒，多使用“高雅幽默”，考慮一個問題從其積極的方面去想，經常去看看祖國的“大好河山”，“解放”自己的壓力，情緒複雜時不一定非要憋在心裡，跟身邊人傾訴一下，大哭一場，寫寫“心情筆記”，等等。這些都是保持快樂的有效方法。
快樂是一種能力，我們是21世紀的青少年，我們要讓世界多一點點微笑，人們的生命也會多一點點美好，地球更會多一點點溫暖。
快樂的人是最美的，是最幸福的。
【篇五：快樂是一種能力】
與其痛苦地留下，倒不如快樂的離開！其實有時人生就是這樣，弱肉強食，顛沛流離。在任何時間，不是我留下就是我離開，一切彷彿出現了戲劇性，無助的我們任由人生的篇章所嘲笑！“退一步海闊天空”放開自己，擺脫束縛，做回那個快樂的自己！
快樂其實很簡單，無非是在失敗受挫折後那充滿堅強的微笑；或是在別人有困難時伸出的援助之手；或是一個笑話緩解大家的情緒……快樂是十分普及的，快樂無處不在、無時不有，快樂是人人所能擁有的。
正如名人所說：“予人玫瑰，手留餘香”，快樂就體現在日常生活中的點滴小事裡，快樂不一定是要做一件轟轟烈烈的大事，也不一定是去幫助名人大腕，更不一定要將自己累垮而去討他人歡心。只要你是一個誠實善良的人，沒有做一些喪盡天良的事，那麼，我相信，你絕對是一個快樂的人！
說的沒錯，快樂是一種本能，它並不能改變我們的身世處境，但卻能淨化我們的心靈，以全身心的精力去挫敗一切困難。
我們不能保證在自己的人生路上永遠是暢通無阻的，但我能保證，有了快樂這位“巡警”後，前程絕對是光亮的！
快樂是一盞明燈，它能照亮我們前進的道路，快樂是一汪清泉，它能滋潤我們乾涸的心田，快樂是一縷陽光，它能溫暖我們凍僵的夢想……快樂是無與倫比的！
人活著就是為了快樂，不要為了快樂而不快樂！
“樂人之樂，人亦樂其樂，憂人之憂，人亦憂其憂”！相信別人也會受到你的快樂的影響而感化！
快樂是成功的鋪路石，是愉悅的保障，是悲哀的剋星！
讓我們以快樂的自己迎接美好的明天吧！
“快樂不假，你懂得呀，還有什麼會放不下？世界很大，還去那裡呀，快樂就在我們腳下，出發！”
【篇六：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，他能讓你在困難中保持樂觀的心態；快樂是一種力量，當你堅持不住時，他會來幫你一把；快樂是一種能量，隨時隨地讓你充沛體力。快樂，不是僅僅笑笑而已，它代表的是一種積極向上，不甘落後的精神力量。
當我們快樂時，要順利的完成某件事，那是多麼的簡單！即使遇上困難，不用很長時間，那也會迎刃而解！但當你煩躁、生氣，或是鬱悶時，再簡單的問題，你也會覺得它複雜；再平坦的道路，也會變得崎嶇！所以，快樂也是成功的關鍵，快樂能讓山路不再崎嶇，困難不再複雜。所以，請保持快樂吧！
快樂百利而無一害，但是快樂不是與生俱來的，需要我們去培養。怎樣培養呢？以下是我的方法：
在日常生活中，我們應該多做善事，不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”，多參加一些公益活動，這樣不僅幫助了別人，更是鍛鍊了自己，並且從中收穫了歡樂，充實了自己，讓生活更加充滿生機。讓人人獻出一點愛，溫暖別人，快樂自己。
在學校裡，我們也應該快樂的去學習，不但要嘴上說，而且要落實到學習中去，在學習中體驗快樂。想想，每當你解出一道難題，哦，數字與符號也能奏出美麗的篇章！每當你又理解了一篇文章，哦，枯燥無味的文字也是這麼的奇妙！每當你又瞭解了自然的知識，哦，大自然原來有那麼多的奧祕！你能不快樂嗎？
羅素說過“快樂的祕訣是：讓興趣儘可能地擴張，對人對物的反應儘可能出自善意而不是惡意的興趣。”我們也應該培養廣泛的興趣，在興趣中找到快樂。
快樂不在於事情，而在於我們自己。每當你睡覺前，可以把自己所有的煩惱拋到腦後，盡情想自己一天中最高興的事，或以前最高興的事，總之不要帶著煩惱入睡。早晨一起床，要對自己說：“今天又是美好的一天，我要快樂！”這些事雖然小，但也可起到良好心理暗示的作用。
當然，你也可以試試笑的療法：找個沒有人的地方，笑，開懷大笑！無拘束的笑！不要問為什麼，不要在意自己的形象，因為沒有人在看你！當然這是種激進的方法，一般不使用。
要快樂，最簡單的方法就是生活中面帶微笑，保持樂觀的心態，以一顆平常心對待身邊的事情，不斤斤計較，做好自己，相信你會快樂。快樂自己的同時，也快樂了他人，讓快樂接力下去。
【篇七：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，它不是與生俱來的。
這種能力的形成過程是外在表現，是多方面的。主要體現在對人有寬容心，對信仰要有鋼鐵般不可摧毀的意志。
人非聖賢，孰能無過。犯錯是難免的，有時可能因為一時心急口快而說錯了話或一時糊塗做了錯事，但是要能正確地認識，也是可貴的。同學間和睦相處，就可以獲取很多的快樂。讓同學間的快樂、和睦驟然變長，讓不快樂、不和諧的因素漸漸變少。“地厚者自平，寬容者自樂。”一個人的寬容和他的事業是成正比的。寬容者得到的不僅是快樂，還有事業的發展。
世上的事總是有相對性，我們看待事物不能看好的一面還要看壞的一面。
一次，我在公交車上看到了這樣一幕。車上人山人海，一位婦人不小心將魚湯濺到一位年輕男子的身上。婦人說：“沒事，回家洗洗就好了。”這位男子剛要說沒關係，但婦女搶在他前面說了。男子笑了笑說：“你把我的話說了，那我只能說對不起了。”我聽後覺得很有趣，在向那位婦人看去，她的臉已經有白變紅了。
寬容不宜昂貴的，不要擔心它的期限，因為它是無限期的，它是決定於你的。
快樂不僅要給自己，還要給別人，再給予別人快樂的同時，你也會得到快樂。我常說：“一笑解千愁”是的，它的確具備這種能力。快樂是一種超能力，是一個人可以面對一切挫折的能力。它能讓快樂繼續萌發，讓煩惱打折。
我喜歡給我的朋友帶去快樂，記得那是一次測試，小曉還在為自己的成績不好而傷心流淚，我意味深長的對他說：“學生生涯多考試，失敗一次要努力。”她聽後豁然開朗，她下定決心下一次要考個好成績他堅信金子總是會發光。她對我開心地笑了，那是，我也感到輕鬆、快樂了不少。
快樂是一種能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，壞了就像山中湧來的溪水一樣與日俱增，且一路歡笑伴你走向更美好的明天。
有陽光真好600字作文 篇3
國一作文 ,1216字【篇一：有陽光真好】
陽光就是太陽，太陽照射著大地，照射著地球上的萬物，有了它，才會有生命，才會有這個豐富多彩的世界，而我們也是在這個世界長大的，我們要珍惜大自然給我們的這一切。
陽光在我們生活中是不可缺少的，當然對植物來說也是不可缺少的重要原料。那天上生物課，我們正在學習植物的三大作用，老師說：“在這三大作用裡都需要陽光，也就是光能離開了光能，植物就無法生存了，植物對我們來說也是很重要的，因為植物可以產生氧氣，淨化空氣，所以沒有陽光就沒有植物，沒有植物就沒有我們人類，也就是說沒有了陽光，對我們來說也是一種災難，我希望這個可怕的災難不會降臨，不論是幾十年，幾百年，幾千年甚至是幾千萬年。
陽光對我們本身也是一個好處，人多晒太陽才會健康。陽光是無私的，它不會因為你壞而少給你，也不會因為你好而多給你，
陽光是大家的。那天我忽然幻想：假如有一天，太陽消失了，世界會變的怎樣？那種景象自我的腦海裡出現了：世界一片昏暗，全天都是夜晚，人們生活在黑夜裡，萬物都沒有了生機。這種情形實在太可怕了。
陽光對我們來說很重要，我們生活在這個美好的世界裡，應該感到快樂。陽光照射著萬物，讓我們的世界變得多姿多彩。有陽光真好，被陽光照射著的感覺真棒，我愛陽光，我愛大自然！
【篇二：有陽光真好作文】
每當早晨開啟窗戶，一縷陽光射進來時，我便會嘆一句：有陽光真好！陽光把我的屋子照亮，讓我感到了溫暖，又讓我想起了那件事……
那是一個灰暗的一天，天陰得就像能擠出水來一樣，不免讓人感到厭煩，我獨自走出家門，想呼吸點新鮮空氣，緩解一下自己鬱悶的心情。看見天陰成這樣，我決定就在附近走走，在下雨前回家。不過，天好像並沒有要下雨的跡象，我看見對面走過一個小女孩，她的眼睛似乎看不見了，一直呆呆的望著前方。她走到一旁的椅子邊坐下了。受好奇心的指使，我小心翼翼的靠近她，問道：“你看不見了嗎？”那個小女孩似乎嚇了一跳，無奈的點點頭，又示意我坐下，我坐在她旁邊聽她說道：“我出生時，左眼就看不見了，但右眼還好，可以看見，但有一次我不小心讓左眼感染了，左眼化膿了，結果右眼又有受牽連，最後也看不見了。我現在多麼盼望一覺醒來發現我又可以看見了，但這是不可能的，最倒黴的是我現在連光亮都感受不到了，唉！我的生活真是糟透了！”說著，兩行淚從她的眼角邊流下。我想，如果假如有一天，我也看不見了會怎樣？她說：“我現在期望可以看見陽光”說著，她朝太陽方向望去，我不忍心告訴她今天太陽沒出來，她對我說：“我喜歡陽光照在我的身上，它可以帶給我溫暖，沒人願意和我玩，他們都嫌我礙事……”“唉！”突然她重嘆了一口氣說：“有陽光真好！”從那以後，我沒在見到這個小女孩，可她對我說的最後一句話卻留在了我心裡。
是啊，有陽光真好，陽光普照大地，萬物復甦，有陽光的地方就是最溫暖的地方！
又是一個明朗的早晨，陽光透過窗子照進我的屋子時，又讓我想起了她，想起了她說的那句話……
總之，有陽光真好！
快樂是一種能力700字作文 篇4
國三作文 ,2302字【篇一：快樂是一種能力】
快樂，是人一種與生俱來的特別能力！但也有人認為快樂是不屬於他自己的！其實快樂是屬於每一個人的！
有些人不快樂，那是因為他從來都沒有走出他自己心中的陰影、黑暗和封閉。如果他走出來了，他就會懂得快樂、明白快樂，從而去理解快樂！
快樂其實真的很簡單！快樂一直就在你身邊，從未走遠。只不過是你沒有發現而已！也許你會問這是真的嗎？其實只要你學會與別人分享快樂、幫助別人、理解、寬容他人。你也會得到一份屬於你自己的快樂。如果你懂得如何去學會幫助、寬容、理解、分享，那麼你就會少一份悲傷，多一份快樂！
學會善良也是讓自己快樂的一種方法，如果你是善良的，是與世無爭的，那麼你的身邊也會變得和諧、溫暖而美麗，那麼你便會每時每刻都浸在甜蜜的快樂中。快樂，是多麼溫馨的兩個字呀！
快樂是一種能力，其實每個人都具備這種能力，你也不例外！這種能力不需要學習，也不需要本錢。快樂這種能力是人人生來就有的！快樂，其實只在於你怎樣去發揮這種能力！
這種特殊的能力其實有時也很難把握，快樂這種能力如果發揮得好，那便會使你身邊的人也會快樂！相反，快樂如果發揮得不好，那麼你的快樂也許是建立在別人的痛苦之上的！快樂就像是一雙隱形的翅膀，她會帶你飛上天空，展望美麗的世界！如果她消失不見了，那麼你便不會再飛上天空。
每一種能力都有一個屬於它自己獨有的特點，而快樂這種能力的特點就是它會使你走向你盼望已久的成功！
讓我們一起學會享受快樂吧！讓我們一起學會挖掘這種能力、發揮這種能力、使用這種能力吧！
也許回憶可以讓你發揮這種能力，讓你在回憶中不知不覺的歡笑，讓你在記憶中學會快樂！讓我們一起忘記痛苦，學會歡笑！快樂。其實真的很簡單！
【篇二：快樂是一種能力】
快樂多麼簡單的一個詞語，但是要做到每時每刻都快樂，尤其困難，特別是現如今，想要簡單的快樂似乎是那麼遙遠，那麼奢侈的一件事啊！
在這21世紀，最缺的是什麼？是人才嗎？這是現階段最流行的一句話語了，但是我想說的是：21世紀最缺的就是快樂了，難道不是嗎？
有一天的我突然來了個好奇的問題，我問我自已有信心保持整天都快樂嗎？當時的我信心滿滿，好像一個天不怕地不怕的英雄似的，但出門後不到兩分鐘我每天騎車上學的車子就掉鏈子了，但是這件事並沒有擊退我前進的路，我對自己說：一定要完成這件事，就這樣我推著車，大步的向學校大門走去，當我到達教室時，幸運的是我沒有晚點，這讓我高興極了，我便立刻坐到了座位上拿出書本，開始朗讀。
在一節課時，老師讓我起來回答問題，我雖然說錯了，這投來了同學異樣的眼光，但我絲毫沒被這種目光而擔憂，因為我知道人的一生是在不斷犯錯的情況下成長併成熟起來的，犯了錯並記住原因，知道怎麼做這種或這類問題，對自己的經驗又添上一層，使自己不斷完善，這種快樂的想法又一次覆蓋了我的悲傷。
之後，我又和我的好朋友因發生了不愉快的事情而吵架了，當時我們倆的怒氣連九頭牛都拉不回來，但是就在那天晚上使我徹夜未眠，因為這又讓我想起了一句古老的話，“多一個敵人，不如多一個朋友，”我決定到明天親自給她道歉，這樣我們又可以好好的做一對形影不離的好朋友了，這又使我感到無比快樂。
我認為今天我成功了。
雖然人生不如意事常八九，但一直鑽牛角尖走死衚衕是絕對不行的，當我們面臨困境時也要往好的方向去想，去發展，就像塞翁失馬一樣，以積極的心態去看問題，收穫將會很多。但有些人就是面對不了，這何嘗不是一種能力呢？
【篇三：快樂是一種能力作文】
每個人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是複雜多樣的。又快樂，也有憂傷。
在民間流傳著這樣一個故事：有位老太太，兩個女兒都出嫁了，大女兒家開傘店，小女兒家開洗衣店。雨天，老太太擔心小女兒洗的衣服晒不幹；晴天，又擔心大女兒的雨傘賣不出去。總之，天天都與憂愁的事。後來，有人勸她說：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門，對您來說，天天都是好日子啊！”老太太聽了以後不禁眉開眼笑。
每一個人的生活都不可能事一帆風順的，有時難免會產生消極的情緒。產生消極情緒並不可怕，關鍵在於學會及時地調節和控制情緒。每個人在情緒面前都不是無能為力的，而是可以對它進行調節和控制。讓自己充滿快樂。
在現在的社會生活中，生活節奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學習壓力成為當今每一個人的沉重包袱，難免會產生焦慮等消極情緒。這樣，調節和控制情緒，讓快樂時時圍繞在我們的身邊就會成為一種能力。
情緒會對人的行為生活產生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利於個人正確的認識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發揮，甚至還可能超常發揮。而當人們的情緒消極時，情況則相反。
長期保持積極情緒，還能增強人的機體免疫力，有利於身心健康。相反，人若長期處於抑鬱焦慮等消極情緒之中，則會對身心健康產生不利影響。所以，讓自己快樂，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。
你現在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請不必在意，看得透，放得下，灑脫一點會過得更好。
每一個人都始終處於一定的情緒狀態當中，或平靜，或快樂，或傷心。我們會因一些事情而滿懷喜悅，也會因一些事情而煩惱萬分。有句話說的好：“生活中並非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”一個人有時心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調節和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂永駐心間。
有關責任的800字作文 篇5
國三作文 ,1615字【篇一：責任】
所謂負責，就是要負擔起自己的責任，而負責並非一定要指那些為國為民的大責任，就算是身邊發生的小事，也需要我們擔負起責任。
王愛珍曾說過這樣一句話：“我們能做好自己應該做的事，就是一種負責。”這番話，實在是“於我心有慼慼焉”。人的能力有大小，社會身份也有所不同，因而所要承擔的責任也就不同。
諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的認真態度，是他對國家事務的負責；歐陽修“與民同樂”的高尚情趣，是他對人民百姓的負責；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，是他對天下事的負責。
古往今來，有多少開明君主、聖明賢人，為他們的國家和百姓負責；不僅在古代，隨著社會的不斷進步與發展，人們所要承擔的責任也在不斷加重，但又有多少人能夠真正做到負責呢？
美國一位叫做弗蘭克的義大利移民，辛苦地開了一家小銀行，卻未料到被人搶劫而破產。法律上雖未需他償還這筆天文數字般的錢財，但他出於負責，經過十幾年終於付清了這筆“債”。我想，他不僅還清了這筆本不屬於他的“債”，而且獲得了他人的讚賞，給這個世界留下了一筆無形而無價的精神財富。
弗蘭克的負責，使他得到了讚許。在現實生活中，身邊點滴的日常小事也需融入這大大小小的負責精神，但由於很少被人們所發現，這使負責精神在人們心中的地位不斷下降，但我們身邊仍有不乏負責心的人在。在馬路邊兢兢業業工作的園藝工、環衛工，不畏嚴寒酷暑指揮交通的交警，在課堂上認真講課的老師……我們要善於發現身邊這些負責的人，並向他們學習並致敬。人存在於這個世上，必須要對自己負責。
負責體現在方方面面，無論在於一個人的學習、工作還是生活，都應自己對自己負責，同時也要為他人負責。
從國家、他人、個人來說，負責在當今這個社會顯得尤為重要，它關係著身邊人的命運，責任不在於大小，而在於承擔的人是否負擔起它。責任是一灣清泉，能夠洗淨人的心靈；責任是一縷陽光，能夠照亮人生的路；責任是需要我們負擔起的財富……
讓我們在生活中負責吧！不止對他人負責，也要對自己負責，使我們的人生更充實，使我們的生命收穫一筆無形的財富！
【篇二：責任作文】
天下興亡，匹夫有責。—梁啟超
我們生活在高速發展的21世紀，作為一箇中學生，我們必須要肩負起自己的責任，學會對自己，對他人，對待生活中大大小小的事情負責。
上學，我們要對學業負責；上班，我們要對工作負責；成家，我們要對家人負責……我們的一生就是在這大大小小的責任與負責中度過的。可是我們該怎樣做一個負責的人呢？
首先，要有責任心，以天下為己任。范仲淹曾說過：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這就是有責任心的表現。我們平常在與同學相處時，要儘量去幫助或提醒同學學習，這就是有責任心，負責的表現。
其次，要付之於行動，不能光打雷不下雨，光說不做，那也是徒勞的。牟雪華是上海世博園的一名普通的清潔工。在上海世博會期間，她以她那極高的責任心完成了她的工作，為我們中國人增添了光彩，贏得了尊重。她負責每天中午12點到晚上11點間中國館前廣場的衛生。她從不早退，有時還早到，恪盡職守。她總是盡心盡責地去完成領導分配給她的工作，從不懈怠。一個月下來，她瘦了十多斤，但她從不抱怨，總是一副開心快樂的樣子。在她工作的區域總是乾乾淨淨的，即使是再吹毛求疵的人也找不出任何缺點。這就是她，一個普普通通的小人物，負責地去做自己分內的事，我們又何嘗不可呢？
最後，就是把它運用到生活中。當別人委任你去辦事時，要負責的去完成好這件事，不要讓別人認為你是一個不負責任的人。當領導分配給你工作時，你要負責任的去完成好工作，讓領導認為你是一個負責任並能委以重任的人。我們的人生就是在這種大大小小的責任中度過的。
現在，你是一個負責任的人了嗎？我相信經歷了這麼多磨練，你已經成為了一個負責任的人了。讓自己成為負責任的人，讓這座城市成為負責任的城市，讓這個國家成為負責任的國家，讓整個世界成為負責任的世界吧！
最是難忘那表情600字作文 篇6
國一作文 ,5263字【篇一：最是難忘那表情】
秋天之美是讓我意想不到的，楓葉飄飄，楓葉微微顫動著，宛如秋姑娘在為我寫些什麼，我十分的期待著、盼望著。
時間總是過得那麼快。歲月真是不留人啊。放學了，我喜滋滋的揹著書包回家了，一路上車輛來來往往，時不時我會左看看右看看，看看有沒有人來接我。別人的父母早就將自己的孩子接回家中去了，我真希望自己的父母也來接我。哎，我回來了，一臉愁眉苦臉的樣子，把媽媽給招來了。媽媽問“怎麼了，臉幹什麼拉的那麼長。"我回答說：為什麼不來接我，別的父母早就站在校門口等了，為什麼你不來接我。我的語氣越來越高，像是吃了炸藥似的。媽媽又說：你別回來沒事找事，不要沒大沒小的，哪有這樣對父母說話的。你在學校也是這樣跟老師說話的嗎？我無話可說，只好站在一旁反思去了。
過了一會，飯煮熟了，菜也炒好了，媽媽說：吃飯了！”我便站在那一動不動的，故意氣她，媽媽：我不吃飯了！”我說。媽媽氣沖沖的走來，步伐從輕到重一步比一步重，我心慌了。媽媽走到我的面前，我抬起了腦袋看著她的臉，氣勢洶洶的眼睛瞪著我，表情既可怕又嚴肅，眉毛特別的“冷”。我看見了她像是看見了老虎，那心一直在“撲通”“撲通”地。她開口說：你愛吃不吃，不要威脅我，你以為這樣我會求你來吃嗎。真是氣死我了，腦子裡氣哄哄的，我跑進了房間，把門一關。躺在床上睡覺去了。
晚上，媽媽躡手躡腳地把門開啟，將熱好的飯菜放在我桌子上，她輕輕地坐在床邊叫我，“來來來”，起來快把飯吃了。我朦朧睜開了眼睛，一看是媽媽，媽媽給我將菜又炒了一遍，我趕緊坐起來吃，媽媽對我說吃慢點，我說：媽媽對不起，我錯了，我不應該向你撒脾氣，對不起。
秋天的景象雖美，但只有那難忘的表情，才是屬於你的美。
【篇二：最是難忘那表情】
許多珍貴的回憶，如世間的流逝而慢慢消散，時間“抹殺”了我的回憶，但抹殺不了我心中的歲月時光，這段歲月永遠的佇立在我的心裡，讓我無法忘懷。
天氣越來越冷了，一個冬天的早晨，寒風呼嘯，彷彿大地有了陣陣殺氣瀰漫開來，我驚悚如雲，裹在被窩裡不願出來，可我的爸爸卻不這麼想，一起來就讓我出去跟他一起去跑步，我死活不去，還朝我爸爸做鬼臉，爸爸叫了一聲：“起來。”嚇得我直哆嗦，我害怕的說：“行，行，我起，我起還不行嗎，吼什麼吼”。我爸爸聽見反駁道：早晨鍛鍊對身體好，你知道我這肌肉哪來的嗎，得鍛鍊。說了一大堆沒有的，哎，今天又要倒黴了，我剛一開門，寒風刺骨，冰雪交加，真的是要我老命啊。
我剛穿衣服，爸爸在門外焦急的叫了一聲：“快點”。我無奈的回了一句：“來了”。開始的時候莫有半點感覺越跑越熱，嘴裡吐出白色的氣體，我感覺自己像一個火車頭，汗水開始流了下來，我急忙把圍巾摘了下來，我對我爸爸說：“我餓了”。爸爸說：“一會兒就到了早餐店了，在堅持一會”。我那是不行了，眼睛被汗水打溼了，開始睜不開了，漸漸地太陽開始出來了，我在一個轉彎路口閉上眼睛想休息一會兒，結果有一個小孩在我前面，我猛然睜開眼睛，一個急轉彎，我腳一滑，直接滑倒在地，我躺在地上，發出陣陣哀鳴，爸爸看著我卻並沒有拉我，反而用嚴厲的表情，看著我說：“你這樣就被一件簡單的跑步的事給打敗，你以後怎麼辦”。我堅難的站了起來，我心想：“我不會被跑步所打敗的”。我跟著爸爸繼續跑完全程。
父親給我的那嚴厲的表情我既害怕又去接受，父親使我重新有了自信，我不會忘了父親那最嚴厲的表情。
【篇三：最是難忘那表情作文】
在我的記憶深處，我依稀記得您那失望、欣慰的表情，是我心頭一顫，擔又卻鼓勵著我去面對困難。
寒風瑟瑟的一年冬季，人們的臉上被寒風吹得通紅，嘴裡哈著寒氣，雙手插在口袋裡，我快速的走著，想立即到教室。寒風凜冽，我透過窗戶，看見了您那被凍的通紅的手，批著剛剛送來的作業，臉上的表情想調色器一樣，時而喜悅，時而嚴肅的皺眉，還不時把作業本翻過來看看是誰寫的。我焦急的爬上樓，心裡有些不安。不一會兒，您就來了，帶著沉重的面色，叫到了我，我心裡一驚，冷汗直流，外面寒風呼嘯著，不知是誰開著窗，是我的臉上有一些刺痛。您嚴肅的看著我，目光不禁讓我害怕，問：“這上面的家長簽字是你籤的嗎？”我嘴顫了顫說：“是……是我家長籤的……”您立即將作業本憤怒的往地上摔，您看了看我說：“做人不能撒謊，你寫的不好老師不怪你，但你撒謊騙人讓我十分生氣”我默默的把作業本撿了起來，淚水不停地在眼眶中打顫。您也許是還沒原諒我吧，讓我站了一節課。
那時，我一心就只想著玩，學習一落千丈，您每天晚上放學時都為我講解我心裡十分感激。記得有一次，您有事出去了一會兒，我就偷偷摸摸的去跟同學玩鬧了，您一回來，看見我扔下筆書去和同學嘻嘻哈哈的玩了起來，十分憤怒和失望。那段時間，您沒有來問我也沒有來督促我，我看見您的時候也，也總是在批改著作業。在睡夢中，我似乎又看見了您那失望憤怒的表情，我心中不禁慚愧起來。我開始拋下玩的心情，認真學習。在那場***中，您表揚了我的進步，露出了欣慰的神情，使我更加的努力了。可惜的是您回了家鄉，不知何時再能與您見面。
您那失望欣慰的表情，鼓勵著我，是我那最是難忘的表情。
【篇四：最是難忘那表情】
回首過去，有些事如隕落的流星一樣淡去，而有些事，有些物，有些表情卻讓我永遠難忘的。
“慢點跑，當心別摔了。”這是我在對太太有印象時記得的第一句話，至今還在耳畔迴響。
小時候，我住在鄉下，是由太太把我帶大的，直到上了五年級，才住到了太倉，自然，我與老太太的感情最深。那時候，太太還沒有生病，體力還是好的。年幼無知的我便一直纏著她，直到有一次……
那天夜晚，熟睡中的我隱隱約約聽到幾聲嘈雜聲，不明真相的我當時沒有睜眼，繼續睡覺了。第二天才發現太太不見了，以往她都會來叫我起床，可今天她卻沒有！我飛快地衝下樓，發現只有媽媽在廚房燒早飯，見我下來，就說道：“已經燒好了，快來吃吧。”我顧不上回答媽媽，焦急地問：“太太呢？太太去哪裡了？”媽媽一開始沒有吱聲，她看我挨個房間找來找去。便輕聲說：“太太在醫院呢，她生病了，昨天晚上去的……”我一聽這訊息，便趕忙讓媽媽帶我去，連早飯也來不及吃了。
還有一次，太太因為眼睛看不清要做手術，我也是擔心了好久，直到手術結束，看到太太沒事才安下心來。
現在，我生活在城市，太太生活在鄉下，兩邊距離說遠不遠，單說近也不近，因為學習上的事情，我總是沒有機會回去，一次偶然的機會，我先回去看看，便事先打電話通知了家裡人。當我走到家門前的小路上時，就看見了一個正在四下張望的身影，那是太太，我知道，她一定是在等我，望著我回來。我興奮的立即衝上去，一把抱住她，這時，我內心是多麼開心，而太太臉上也洋溢著燦爛，幸福的笑容，那笑容，那表情，洗盡了多少滄桑，才有了今天這讓人刻骨銘心的表情。
那幸福，滿足的笑容直到今天也讓我難以忘記。
【篇五：最是難忘那表情】
後來，我總回憶起這件事，總回憶起那時的你，總回憶起那時你那讓我難忘的表情。
三歲時的一個冬天，奶奶分糖。又是一塊碎了一半的糖，又落在了我的小手上。我抬起頭，望望奶奶，又望望妹妹，耳邊傳來一聲熟悉的“命令”：“這塊糖碎了，我不要吃，你吃。”我再轉頭看妹妹手裡攥著的糖，它們長得可真“標緻”啊！一瞬間，不滿填滿了我的內心，我憤怒地把手裡的糖甩在地板上，糖碰到地上發出嘩啦啦的聲中，我站立起來，大步跑出了房間。心裡憤怒地叫囂著：“老虎不發威，你當我是病貓！”
可是冬天的夜，真的好冷啊。雪花夾著小雨自夜空紛紛揚揚地落下，覆蓋在大地上，周圍是茫茫的白色，我忍不住打了個寒顫。跑出了家門，跑進了雪天裡的我，在街道上兜兜轉轉，透過每家每戶的玻璃窗，我看見了萬家燈火散發出橘紅色的暖光。我該去哪兒呢？就這麼回去嗎？徘徊，等待。回眸的瞬間，我看到了一道身影，她小心地，艱難的向我走來，我愣住了。“姐”，多麼熟悉的聲音，永遠不需要想起，永遠也不會忘記。“姐，你快回家，這兒冷……”我躊躇了。“姐，我以後不跟你搶糖了。”迷濛冷寂的夜色中，突然傳來我一聲清脆的“口令”：“走！回家！”我看到你的額頭舒展開來，嘴巴咧開了，露出了兩顆並不整齊的大門牙，看到這表情，我也高興地笑了。但你又馬上把嘴巴閉上了，把一隻手舉過頭頂，嚴肅地嚮往敬了個禮，“是！”
燈影下，雪夜裡，你向我笑了……
時光荏苒。十年過去了，我們都長大了。所幸，一切都未改變，你仍然在我身邊，我們仍然如十年前那樣。最是難忘那表情，感謝，我們從同一起點出發，沒有分割的童年……
【篇六：最是難忘那表情】
翻開記憶的相簿，總會在腦海中浮出這一幅畫面。雨嘩啦啦的下著。
那天，我吃完早飯背上書包去上學，突然被媽媽叫出。媽媽說：“兒子帶上一把雨傘，天氣預報說今天會下雨。”我抬頭仰望天空，晴空萬里的。心想：這麼好的天怎麼會下雨呢。之後便趁媽媽不注意溜走了。
“叮鈴鈴”放學了。頃刻間沒下起了傾盆大雨。這時同學們紛紛拿出雨傘，回家去了。哎呀，完了早上沒聽媽媽的帶雨傘，我想到。帶傘的同學都回家去了，沒帶傘的同學也陸陸續續被家長接回家去了。此時，學校中的人越來越少，不由自主的想到：等會吧，等於下小點再走或者等會就不下了。之後邊寫起了回家作業，不一會就寫完了，但窗外的雨越下越大。我望著窗外的雨，心想：完蛋了，今天要住在學校了，爸爸上班要晚上才回來，媽媽今天又要加班沒此時的我快絕望了。
這時雨中出現了一個渺小卻又熟悉的身影—媽媽。媽媽面帶憤怒的表情快速向我走來。
媽媽走到我身旁沒就是一頓謾罵：“你怎麼不聽媽媽的話帶一把雨傘？你什麼時候能讓我少操點心？望著落湯雞似的媽媽鼻子酸了一下，是我差點哭了出來。
回家路上，媽媽還是滿臉的憤怒，但我知道媽媽是想讓我記住這次事情以免下次再犯媽媽這樣也是因為愛我疼我。回到家中，媽媽看著我換好衣服後再去歡自已那身溼漉漉的衣服。
這幅畫面成為我最珍貴，最寶貴的畫面，媽媽那憤怒的表情使我難以忘懷，成了我最是難忘的表情。
【篇七：最是難忘那表情】
我的外婆可不簡單，當過紅軍，經歷過許多，雖然時間讓她的生命即將燃盡，可是她依舊熱愛生活，再一次與我聊天中將我打動，用她那燦爛的笑容讓我甦醒，哎，最是難忘那表情。
對我來說，暑假期間是屬於我來說最快樂時光，去外婆家那莫非是快樂上加上一份快樂，即使沒有電腦與手機的陪伴，也可以與我的小夥伴一起出外探險，可最煩心的，那莫非是寫作業了。
烈日炎炎，在涼爽的小屋裡吃完冰棍後，想去找小夥伴外出遊玩，可這是一個聲音傳來：“輝啊，快去寫作業，每個暑假都要拖到最後，這個暑假不許再拖了，快去！”說完便立馬聽見一聲關門的巨響，剛才那段話像定身咒一樣，使我站在原地不知該如何是好，班開始產生矛盾心理，想到底是該按照母親的話去寫作業，還是該違背母親的話去外出遊玩，這兩個念頭在我的心裡扭打起來，使我非常苦惱，最後還是沒有辦法的上了樓梯，可是在門前有停了下來，我便開始來回踱步，直至真的手足無措時，便爬到屋頂上坐了下來，坐下來冷靜一下，仰望天空，感覺現在很是沒有去向，就猶如一隻無頭蒼蠅，又開始想現在的生活有什麼意思呢？每天都在做迴圈的事情，日復一日，年復一年，實在是乏味。
“小輝，快下來，我和你聊聊天吧！”外婆叫道，我心不甘情不願的下了樓，把我領進屋裡，讓我坐下便開始和我聊起天來，“你知道我這麼多年是在呢麼過來的嗎？”外婆問道，我回到不知道，外婆跟我說：“人呢，每天不要想明天又要迴圈做什麼，你應該想想自己有什麼而不是去想自己沒什麼？”我默不作聲，回首一望，那微笑，真是令人印象深刻。
哎，最是難忘那表情！
【篇八：最是難忘那表情】
手機的表情包隨處可見，有些人就喜歡說完一句話之後加上一個表情。還代表心裡想的，我也不例外。
生活中的表情也是隨處可見，如見到一個人微笑，受傷之後哭等等…。這些都代表自己的心理活動。
前年的七月，剛好小妹過生日，而她太小根本什麼都不懂。買回家蛋糕的時候，他就把蛋糕放在地上拉著來回跑。笑聲迴盪在房間裡。看見她的表情，我們也笑了起來。
在吃蛋糕的時候，小妹就拿個小叉子放在蛋糕上插著吃，到最後就直接用手抓著吃。弄得滿臉都是蛋糕，親戚們也不禁笑了起來。
還記得幹剛開始學自行車時候，弄得滿身是灰。
天剛亮，我就被父親拉起來了。說什麼騎自行車，當時還附有一些睏意，眼睛也睜不開，然後父親就把溼毛巾向我臉上撲，就精神了起來。
剛開始騎自行車的時候，父親就在後面扶著車尾。到後來，就在旁邊看著。一臉嚴肅的表情，剛開始就只會蹬幾下，還好當時腳立的快，要不然就摔地下了。
在這幾個小時裡，偶爾去看父親幾眼，而父親站在那裡不說話，學會自行車之後，父親才開始說話。“以後要每天都練習自行車。”回到家以後，奶奶一臉和藹的跟我說“餓壞了吧，我剛剛下了點麵條”然後我還沒說話。奶奶又說，看你滿頭大汗，趕快去洗把臉吧。
現在在這個地方上學，早上就和我幾個朋友去學校，父親說讓我鍛鍊身體，就讓我騎自行車去上學用。
生活中，表情隨處可見。這些表情讓我們的生活更加充實。
最是難忘那表情800字作文 篇7
國三作文 ,6695字【篇一：最是難忘那表情】
秋風颯颯，落葉凋零，偶爾的北風呼嘯而過，吹的人們瑟瑟發抖，但依舊無法吹滅那年，那事，那表情的燭火。
記得那一次，就是在那個門口，就是在那棵香樟樹下，我看見了你遠去的背影，看見了你那強裝快樂的表情，這時，我終於明白了。
“回來啦！餓了嗎？我菜都燒好了，先去吃飯，吃完再寫作業！”“來嘍，有什麼菜呀？”“都是些你愛吃的。”外婆笑眯眯的對我說。當我吃完時，我開始變得心事重重，連寫作業都無法集中注意力了。外婆似乎看出了什麼，走到我的身邊，問道：“怎麼了？什麼事讓你不開心了？”一聽這話，我眼眶中的淚水再也擋不住了，一下子全湧了出來。她有些驚訝的問：“你怎麼了？是不是有人欺負你了？”“不是不是，其實，其實我，我這次的***考差了，不敢和你們說。”說完，我便慢吞吞地從書包裡抽出那張寫著85分的卷子，拿到她的面前，她仔細地看了一看，又轉過來看著我，對我說：“這次考差了沒有關係的，只要下次考好就行了。”我對她的回答感到詫異，她不但沒有打我反而還鼓勵了我，和媽媽就是不一樣。我正想著呢，房門卻被用力推開。
媽媽進來了。看見她那雙充滿憤怒的表情，我頓時覺得有一把火向我襲來。她拿起我的試卷，看了又看，用吼叫的聲音對我說：“你怎麼了，靠這麼差，還好意思哭，你到底是為誰讀書的，是為我嗎？不可能，你讀書就是為了你自己……”她正說著我呢，我打斷了她“你就知道分數，都不關心我。”剛說完，外婆插話了“就是呀！你考這麼點分，以後可怎麼辦啊！”我頓時感到了一股涼意向我撲面而來：她為什麼不幫我說話，剛才明明不是這樣的呀！我感到很難過，便關上房門，好一會兒才出來。
在房間的這段時間中，我聽到了一個十分震驚的訊息：她明天就要回去了。但是我任然在氣頭上，想：走就走唄，有什麼呢？
第二天一早，我早早起床，去找外婆，但她不在。我想起了昨天的那段話。
我趕緊下樓，看見她就坐在那輛車上。在我的視線中，除了那輛車，似乎就只剩下那棵香樟樹和那個強裝快樂的表情了。
又是一年秋季，所有的都變了，只有那棵樹沒變，那個微笑沒變，即使那個微笑是假的，我也願意相信她是真的，願意……
【篇二：最是難忘那表情】
“寶兒，等你長大了，就像門前的樹長的高高的，可不要像現在這樣調皮了，老是惹得爸爸媽媽生氣。”奶奶笑的很慈愛，一雙粗糙的手，手上已經爬滿了歲月的痕跡，在我的頭上撫摸著，我很喜歡這種感覺。我看著奶奶的笑臉，情不自禁地將這一幕印在腦海裡。
我的記憶歲月裡，那年我還很小隻有四歲。那時的父母長時間的在為這個家拼搏著，而我就是這個家的太歲爺，我幹這什麼壞事總有人替我解決。爸媽就是把我捧在手心裡怕化了的感覺。不過這個家對我最好的還是奶奶，由於爸媽的原因奶奶總是照顧在我的身邊。可是奶奶的年事已高，而且身體也不好，手上總是住著以更木柺杖，搖搖晃晃的走路。當時還小所以我很很多人一樣很是調皮。我跑的很快，可是奶奶走的總是在我後面所以奶奶總在我後面喊：“兒也，慢點跑不要急小心摔著了……”每當從外面回來，奶奶總是氣喘吁吁的，可卻從不抱怨。我已到家，熟悉的搬起一個破舊的木椅，坐在上面總是會發出“嘎吱嘎吱”的聲音。然後開啟電視，拿出哇哈哈來喝，這時奶奶總是也走在我的身邊陪著我一起看，每當看到激勵的部分我總會跳起來照葫蘆畫瓢的學了起來。奶奶總是拍手較好。晚上但爸爸媽媽回來，看著我對奶奶說：“媽，你怎麼又帶著這孩子亂跑。你要好好歇息啊！”然後看著我有些生氣的對我說不過她還沒說完就被我的哭聲打斷，奶奶這時總是抱著我然後哄我不哭。爸爸媽媽總是搖著頭對我沒有辦法。
我曾記得我們過奶奶一次，這麼不見爺爺呢？奶奶許久沒有說話，可臉上卻帶著笑臉，沒有說什麼，我立刻發覺，我說錯了話，然後立刻轉開了話題。很久以後，我才知道了這個真像。原來爸爸對我說，從爸爸小時後起，爺爺就去世了，所以爸爸對爺爺也沒多少印象，那時的我低下了頭，心裡想著奶奶笑臉的背後藏著多少人世間的酸甜苦辣，和不易啊。然而在我五歲那年，奶奶突發了重病去世了，但請幾天我卻還和奶奶說笑，但時奶奶爸爸將送葬時，我站在樓上媽媽為我穿著新衣服，我沒有哭但是心裡總是很難受。
即使奶奶的容顏已近有些模糊，但是他那慈祥的笑臉卻成為我最難忘的表情。
【篇三：最是難忘那表情作文】
我見過許多人的表情，有喜悅，憤怒或痛苦，但是我怎麼也忘不掉她的那時的樣子。
我跟她一起生活了三年，但是我最尊敬的人也是她，她就是我的外婆。那段日子，我過的是最開心的。因為爸爸媽媽太忙碌，沒有時間照顧，我只能把我給外婆除了撫養我一人外，外婆也要照顧我舅舅的兩個孩子。一個年邁的老人，怎麼照顧好三個孩子。為了這三個孩子能過上好一點的生活，她只能自己去撿一點廢鐵來照顧這三個孩子，那段時間，是我最開心的一段時間。
外婆既要照顧三個孩子，又想出去撿廢鐵，留孩子們在家又不放心，那怎麼辦？只好去問別人借三輪車，帶著三個孩子去撿鐵，那時候外婆年紀已經很大了，老人一個，怎麼在一堆石子，瓶子中看到鐵。只好讓三個孩子也下來撿，每次一找到鐵，外婆都怕我們拿起來，割破手。就大喊著：“你們不要動，別割破手了，我去撿。每次一個小孩找到了的時候，另外兩個都加快速度找，久而久之，一提到撿鐵都爭著搶著去，都想幫幫外婆，都想受到外婆的誇獎。那段時間我們吃的就是最普通的菜和，湯。坐在一起，雖然吃的不好，但是仍然很開心，每個人的臉上都有著滿足的笑臉。
每次一到賣鐵的時候，我們都是緊張而興奮的，害怕錢不多，興奮呢，又是因為希望鐵能賣很多錢，每到賣鐵人給外婆錢的時候，外婆的臉上的笑容，我久久不能忘記，就跟吃到糖的小孩一樣興奮，開心而滿足那個笑容，使我久久不能忘懷。
等到我在大一點，跟外婆分開的時候。外婆仍然還是對我們三個小孩很好，隔一段時間就給我們送餅乾。就跟仙人會掐指一樣，外婆總是總是在我們很快吃完的時候給我們送過來。可我總是不想拿，因為我知道那一袋袋餅乾是外婆去撿了好久的鐵才能買到的，可能撿了三天，也有可能撿了兩天。我不知道她這個老人是怎麼做到的。
如今，外婆在我十歲的時候就去世了。我再也見不到外婆了，可她對我好的事情，我是永遠不會忘卻的，她那滿足開心的笑容，我也永遠都不會忘記。
【篇四：最是難忘那表情】
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋風習習，吹在臉上，從微笑的表情，瞬間變成了緊張的表情，我也不例外。
我穿著厚厚的衣服，走在去上學的路上，在馬路邊聽到了：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”什麼歌曲呀，根本沒有太陽好嗎，凍死了，我快步跑到學校，剛一進教室的門，大叫了一聲：啊啊啊，外面真的是凍死了人，說著，我走到座位上，拿起了書，便開始複習起來，因為今天要***啊，我心裡想著。
“叮叮叮”上課的聲音打響了。同學們把桌子上的東西都放了下去，“嗒嗒嗒”聲音離我們越來越近，“3”“2”“1”。
“同學們，我們今天來***，來測驗一下你們這一個多月來的學習成果，好，請同學們把桌子上的東西全部放到書包裡。好，接下來我發試卷。”老師熟練地給我們每人發了張試卷，我拿到試卷看了一眼上面的題目，“太簡單了。”說著，我拿起筆便開始奮筆疾書，10分鐘，20分鐘，30分鐘，好了，寫完了，我放下手中的筆，把試卷放到一邊，便開始做起了自己的事情，哎呀，怎麼還不收卷，好沒意思，“好了，請最後一個同學往前收，試卷到下午會發下來的，訂正好了再回家。”老師在講臺上大聲地說了起來，“下課。”
下午，老師把試卷發下來，我看了看我的成績—92分，什麼情況，我仔細地看著我寫的題目，哎呀這邊少了一個零，那邊又少了一個小數點，我開始後悔起來，好了，終於訂正好了，我要快點給老師批，我跑到老師的辦公室，說：“老師，我訂正好了。”老師拿起我的試卷對我說：“好了，你一定要仔細一點。你的這種小錯誤已經不止一次了”我看著老師，那嚴肅的表情，便說：“我知道了老師”。我下定決心一定會注意的，老師的臉上便微笑了起來，雖然老師許許多多次地對我說過要細心，可是我每次就隨意的回答了一句“哦”這一次我彷彿明白了老師的苦心，便拿著試卷回去了。
老師，感謝您這幾年來對我的教導你的表情早已經深深印在我腦海裡……
【篇五：最是難忘那表情】
憑欄眺望，滿目數星。在星星編織的夜境裡，我看到了父親略帶蒼老的笑顏。
早晨又是被一陣鬧鐘聲吵醒，在床頭櫃上一陣擺弄，終於摸到了鬧鐘，我伸出另一隻手臂，將它關掉。我正準備矇頭再睡一會兒，父親已經敲了敲我的房門。持著的睡意瞬間飛散，我朝門口喊了一句知道了便開始整理。拉開窗簾，窗外已是雨天，昨晚敞著的窗戶不知什麼時候已被關上。等我梳洗好後，發現桌上已經擺好了早餐。只聽父親說，今天下雨了，出門時別忘拿傘。事實證明，我的確忘拿傘了。突然，身後傳來腳步聲，只見父親拿著傘，腳步笨拙地朝我跑來，對我說：“剛出門時沒怎麼下雨傘也要拿著，這不，剛出門一會兒雨就下起來了，傘趕快拿著。”我望了他那沒整理的頭髮，凌亂的衣服，沒說什麼，轉身跑了起來。沒有轉身，也就沒有看見父親駐足在雨裡目送了很久，直到我拐彎，他才離開。那時為什麼我不轉身，看看父親的表情呢？
一整天都在下雨，放學後雨勢更大了。我頂著傘，一路從車站小跑到小區。忽然在前面看到了一個身影，我放慢了腳步，朝他走去。父親將傘往上抬了點，接過我的書包，將我的手握在手心，接受從他身上傳來的暖意。我看著他鼻尖的水珠，不知道他等了我多久。
寫完作業後一看鐘還早才八點，天空也開始變得清晰，星星在夜空中顯得格外璀璨亮麗。突然，我聽到客廳裡傳來了一陣咳嗽聲。我開啟房門，看到父親坐在椅子上，手按著太陽穴，還不斷咳著。我一驚，父親的頭疼病犯了。
我關了燈，走到椅子背後，雙手放到父親的頭上為他按摩。父親一頓看了看我，擺手說：“你去寫作業吧，我吃點藥。”我說：“作業寫好了，你頭痛病犯了，幫你揉揉”父親不再說話，閉上了眼。我一邊幫父親按摩，一邊從窗戶上看父親：他閉著眼，臉上明顯有了操心的皺紋，白頭髮不知什麼時候也多了起來。讓我難忘的是他的表情，雖然面容疲勞，但他安然地享受著，祥和的笑著，有多久沒有見到這個表情呢？
此時，我想剪一段盈滿星空的月光帶著父親安然的笑顏讓其流進月色中微微盪漾。最是難忘那表情，難忘今夜！
【篇六：最是難忘那表情】
她皺著眉頭，眉間習慣性的擠成一個“川”字，似乎怎麼撫也撫不平，認真在那副眼鏡下，熠熠發光。緊皺的眉頭牽動著周圍的肌肉，隱隱現出青筋，更顯得她的瘦削。
時光荏苒，歲月流轉，無意間翻到那一張照片，女子的神情是那樣認真，記憶又忍不住湧上心頭。
我記得，那是一個清晨。
一個初春的早晨。寒氣還未退散，二月的春風也未曾吹來。
她一向起得早，從清冷的公交車上下來，到周邊的早餐店裡買上一份包子，背上裝滿作業的揹包，急忙朝學校奔去，長長的圍巾纏繞在脖子上，風一吹，橙色的圍巾展開來，一絲寒冷趁機鑽入，她忍不住打了個寒顫。
我坐在早餐店裡，溫暖的室內，讓我不肯起身離去。我看見了她，只是覺得她很認真，心中佩服。
遠遠的看了一眼，卻沒認出她是誰。
秒鐘滴滴答答的，引領著時間走向7：00。
我走進教室，同學寥寥無幾，我閒著無聊，便在樓層中四處晃盪。
辦公室的門已經開了，一個人正在裡面整理東西，一份包子被隨意的搭在電腦旁，那一堆作業，卻是整潔的擺在桌上。
我認得她，是一名六年級的老師。
亦是早上那位著橙色圍巾的老師。
她開始忙著批作業，拿著一支普通的紅筆。
她皺著眉頭，眉間習慣性的擠成一個“川”字，似乎怎麼撫也撫不平，認真在那副眼鏡下，熠熠發光。緊皺的眉頭牽動著周圍的肌肉，隱隱現出青筋，更顯得她的瘦削。
筆尖飛舞，在作業本上留下一段清秀的文字，輕輕蓋上本子，又拿起另外一本，認認真真的批了起來。
一本又一本，她終於批完了。她抬起頭來，或許是太過勞累，面色蠟黃，厚重的眼袋幾日未曾消去。她這才想起電腦旁的包子，拿起來準備吃。
我離開了窗戶，心中對她的敬仰油然而生，卻也在暗暗祈禱。
一年後，她成了我們的老師，依舊認真，每每從窗前經過，她都是這幅模樣。
年復一年，變的，是我們，不變的，是她那幾十年如一日的神情，成為了我們最難忘的。
【篇七：最是難忘那表情】
世上沒有一種花，每一朵都代表著愛情，但是玫瑰做到了；世上沒有一種樹，每一棵都四季如春，但是香樟做到了；世上沒有一種人，可以無時無刻鼓勵我，但是媽媽找到了。不管在何時，何地，只要我想起您那微微一笑，心中就覺得充滿了力量，激勵我前行。
那一次，期中***我考的不理想。回家的路上，我每走一步都極其緩慢，比蝸牛快不了多少。真希望回家的路可以再長一些，我就可以晚些回到家，我竟然還在幻想回家的路是沒有盡頭的，我可以一直走下去。就這樣，我也不知道用了多長時間，看到了媽媽在門口焦急等待的身影。媽媽看見了我，皺著的眉頭才終於舒展開來。一回家，媽媽劈頭就問我：“你怎麼這麼晚才回來，知不知道我在家都要急死了。”我不敢把真相告訴媽媽，只好謊稱今天做值日，媽媽才說：“下次快點，這麼晚回來不安全。”我不禁想起有一次坐車去圖書館借書，不巧出錯了，做到了汽車站，媽媽在電話裡說讓我打車回家，上了計程車，她讓我把手機給司機交代情況後才放心。
晚上，我寫完了所有作業，卻不敢把***的成績告訴媽媽，眼看著媽媽就要睡覺了，我才慢吞吞地走過去。“我就知道你放學回來晚是這個原因”。我低下頭，不敢看媽媽的眼睛，只聽見媽媽說：“丫頭，這樣你能考上高中嗎？要加油了呀，不想說你太多，自己想想吧。”每一個字，每一句話，都是極輕級輕，卻像是用盡平生之力說出來的。我感受到了媽媽的失望和希望。
深夜，在我複習時，一盤雪白，看相極好的梨進入了我的視線，被放在了課桌上。我停下了筆，卻不敢回頭看媽媽。“陽陽，一次失敗代表不了什麼，不能因為一次失敗就否定自己。也許是你在***時時間不夠，也許是你發揮失常。”
“媽媽相信你會繼續努力，下次讓你自己看到滿意的成績的。”一回頭，看見媽媽像抓住時機一般，向我微微一笑。如黑暗中的一絲亮光，給我希望。
媽媽就是這樣，失望之後又充滿希望並感染著我。正是這樣，我才能在學習的道路上不放棄並一點一點進步。而激勵著我的，正是媽媽那微微一笑，如夏日中的陣陣輕風，沁人心脾，吹走我的煩躁，並助我向前。
【篇八：最是難忘那表情】
那是一個冬天：刺骨的寒風襲捲著大地。在那由磚頭砌成的房子外，二舅正站在門口，燦爛的笑容綻放在他的臉上。就是這一幕，成了我內心深處，最難忘的表情。
原本平和的日子過的十分融洽，可是這一平衡卻被一個壞訊息打破了：二舅得癌症了。它就像一把利劍，刺透了我的內心。雖然二舅的模樣早已不記得了，可那源於血脈的關係是無法抹去的。說不定二舅早已臥床不起。那樣子是我不敢往下想。剛巧放寒假，我們就趁著這一機會回老家，此時充溢在我們心中的，只有一個念頭：念頭：回家，回到老家，去看看二舅。收拾好行李之後，我們一家三口就動身了。回家的路雖遠在天邊，卻近在眼前；雖然我們還在路上，可是思想卻早已抵達。“爸，媽，你們說二舅會不會出事啊？”我難耐心中的不安，問道。母親隻字不提，把頭別了過去，父親回答我說：“你放心吧，沒事的。”雖然父親給我的是肯定的回答，可是內心的不安卻成倍增長。
終於，到了。那與我兒時記憶相吻合的地方，凹凸不平的土路讓我們倍感困難，但那思鄉的念頭卻愈發強烈。幾十分鐘後，跨過了石頭路，跳過了雨後的小水坑，我們來到了二舅家。門上嶄新的春聯讓人眼前一亮，推開門，屋裡的人走了出來。他穿著一雙黑色的布鞋，身上是一件黑色的羽絨服，黃黑色的面板讓人看不清他的臉。只見他快步上前，驚奇地說：“你們怎麼回來了！幾年沒看見你們了。”他低頭看向我：“還認得我嗎？我是你二舅啊！”我終於看清了他的臉：短小的鬍子貼在下巴上，臉上的皺紋透出了歲月的滄桑，但一雙明亮的眼睛卻引人注目，它好像充斥著希望。見到了二舅的實況後，讓我們的不安消去了不少，沒有我想像中臥床不起的樣子，反而還十分乾練。“外面冷，快進屋坐。”進了屋，外面的寒氣自然消失，那種暖暖的感覺讓我們感受到了二舅的熱情。吃過飯後，我們問起了病情，舅媽說：我們去找人借錢給他看病，可已經是晚期了……”氣氛頓時北上起來，沒過一會兒，二舅說：“沒事，等我病好了還要還錢呢！”
就在我們走時，我還是擔心，回頭看見二舅滿臉笑容在向我們招手。這就成了那最難忘的表情。
二舅給我的，不僅是那最難忘的表情，更是一種樂觀向上，笑對人生的心態，那是我永遠都忘不了的。
最是難忘那表情700字作文 篇8
國二作文 ,1545字【篇一：最是難忘那表情】
天空中飄落著雪花，落在手心，才發現是那樣的純美和潔白，您那滿頭銀髮，慈祥的笑容印在我的心中。
“奶奶，奶奶，快點，明天還要住校呢！第一天還要出去旅遊。”奶奶雖然頭髮已經花白了，但還是一會跑這，一會忙那。將被子疊好，零食打包裝好……我坐在床頭，指手畫腳，奶奶則忙來忙去，看著我的東西都快整理好了，我感到十分開心，卻沒有注意到奶奶早已忙得滿頭大汗，看著看著，眼前的東西越來越模糊，迷濛。在奶奶的忙碌中，我帶著笑意進入了夢鄉。
第二天早晨，我在鬧鐘“叮叮叮”的叫聲中從走了出來。香噴噴的飯菜撲面而來，連忙穿衣洗漱來到飯桌前，雖然是好冷的冬天，但是因為我奶奶的愛使屋子裡充滿了溫暖。當我還望著這些美味的飯菜時，奶奶就拿來了筷子，用圍裙擦著滾落的汗珠，對我說道：“快吃吧，涼了就不好吃了。”“嗯。”剛說完，就埋頭苦吃起來，邊吃嘴裡還說著“嗯，真好吃。”奶奶見我吃著，臉上露出了慈祥的笑容。吃完飯，我們將裝好的東西放在車上，經過一路的顛簸，終於來到住宿樓跟前，停下車後，我指著寫著“305”號的寢室對奶奶說：“奶奶，就是這裡了，我們快進去吧！”“好嘞！”說完，我們就拾著東西走進了寢室。當奶奶正在收拾下鋪的一個床位時，我對奶奶說：“奶奶，我要睡上面，好不好嘛！”奶奶對我的撒嬌感到無奈，“好的。”奶奶艱難地爬上去後，精心地幫我整理著，就在這時，“叮叮叮叮……”鈴聲響起，該進教室了。“快去吧，這兒我會幫你打理好的。”“好的。”說完，我就拎起一袋零食向門口走去，走到門口時，我回首一望，奶奶頭上早已大汗淋漓，但依然用慈祥的表情看著我。我的心不經意一驚，頓時發現奶奶臉上的皺紋又多了，頭髮更白了，奶奶真的老了……
嚴寒的冬天，您的愛使我倍感溫暖，您那慈祥的表情，是我最難忘的表情！
【篇二：最是難忘那表情】
表情有很多有微笑、驚訝、痛哭、興奮……這些表情可能會讓你感到心痛？欣喜？驚訝？……
在我從孃胎裡抱出來的那一刻開始，不對應該還要等我媽出了院之後，把我給了奶奶讓奶奶全權負責，自己和爸爸去了太倉工作，之後奶奶就帶著我回到了鄉下，所以小時候我就特別愛奶奶。
那時候的奶奶，還年輕不老，笑起來特好看。把我養的肥肥胖胖的，每當媽媽、爸爸回鄉下來看我時，都會說：“洋洋，你又胖了，媽，你以後給她少吃點，你看都像個球了。”我聽了可不高興了，嘟起了小嘴，向奶奶走去，拉了奶奶的衣服，奶奶說：“多吃點怎麼了，小孩子在長身體，等到她以後長大了，她就知道了。”我和奶奶同時擊了掌，對對方笑了笑，這就代表著我們“勝利啦。”爸爸無語的搖了搖頭。
之後，我和奶奶、爺爺一同去了太倉，住在爸爸、媽媽那裡。奶奶每天早上送我去幼兒園，我騎著我的自行車，而奶奶跟在後面，每次我回頭都能看到奶奶燦爛的笑容。直到我到了幼兒園，跟我拜拜之後我就不知道了。慢慢地三年幼兒園上完了，爸爸媽媽的事業也有了一帆成就後，買了大房子，就在這時，爺爺提出回鄉下，說這裡住的不舒服，沒有鄉下的好，再說你們也有了車子、房子了可以接送洋洋了，所以我和你媽媽會鄉下去了。之後過了一天，爺爺奶奶在我不在家的時候就走了。
之後，我們一家因為我上學的關係很少去鄉下看望爺爺奶奶，爺爺奶奶也因為工作的關係很少來太倉，慢慢長大的我，脾氣變得暴躁了，我認為奶奶太煩了，有時候，我都不願意見他們，但奶奶都會用燦爛的笑容對著我，但又仔細想想這其實都是為了我好。這星期天，我去了鄉下，看見奶奶的臉頰又添了好多條皺紋，我跑上前去抱住奶奶說：“對不起。”眼角泛起了淚花的奶奶再次地笑了……
奶奶的那一笑，觸動了我的心靈，讓我深深刻在心裡，一直鼓勵著我一路前行！
【篇三：最是難忘那表情作文】
秋，悄悄已至，那梧桐樹下的老奶奶還在嗎？微微一笑，最是難忘那表情
回首的瞬間600字作文 篇9
國一作文 ,5226字【篇一：回首的瞬間】
光陰似箭。回首的瞬間，留下許多感動，許多傷感，許多友情……這些感情徘徊在我心中。
小時候，自打記事以來，爸爸媽媽總是帶著我去工作的地方，一直到上學才不去那，那裡的人讓我和一個大哥哥在一起，他帶我到了他家，讓我玩電腦，當時我並不知道這“東西”是什麼！能像電視一樣看節目，還能玩遊戲，對新事物的好奇使我很快感受到它的不同，這時，爸爸就來接我了……
回首的瞬間，媽媽正在不停的工作。沒有時間管我，我便自娛自樂的到處玩耍。一臺機器吸引了我，它能滾動，我把手放在上面，感覺挺好玩，“啊，”聽到這一聲，在檢查的老班聞聲趕來，看見我的手夾在那，便迅速關閉了機器。這時媽媽來了，她有些不知所措。而老闆卻說話了：“以後小心點，工作少做點沒事，一定要把孩子看好。”爸爸也聞訊趕來，抱著我就去了街上。哭聲傳的很遠，漸漸的，我便睡著了。
因為上小學要辦理一系列的手續，媽媽只好請假，爸爸又很少有時間，媽媽就只好讓我一個人在家。獨自在家的我，並沒有因為媽媽不在而哭泣，只是在看節目。媽媽把門鎖好便出去了。節目一個個都結束了，我突然覺得沒事做，越沒事越會瞎想，想著想著，就有一種莫名的恐懼感瀰漫開來。想要出去，門卻被鎖了，只好等待媽媽。過了好久還是沒有回來，便有些害怕了，害怕媽媽不會來了，這時聽到了敲門聲，我害怕的不敢出聲，“我是舅媽，你媽媽讓我來看你。”我還是沒出聲，這時門開了，原來媽媽恰好到家，正和舅媽聊起來了……
回首的瞬間，一些事還歷歷在目。但爸爸媽媽卻不像原來那樣，開始青絲變白髮，而這些事卻還像是昨天，永遠都在記憶中，永遠都在那回首的瞬間。
【篇二：回首的瞬間】
幸福不一定會持續但它可能是一個不經意的瞬間，有時就在回首間。
記得那是上小學的時候，我那時是一個頑皮的孩子，或多或少對課堂都是有反感的，但是無論如何都要上學。我自然是坐不住的，我不喜歡每天早上的晨讀，因為它總是讓我昏昏欲睡，每天要晨讀一個小時，我自然不會對它產生什麼興趣，於是一個念頭在我的心中產生了。這一天，我逃學了。
在逃學的過程中心裡是五味雜陳的，當時年少不知道上學的重要，並沒有多少悔改之意。但是當時我的心情是無比的暢快，這是在無味的晨讀中不可能有的，我漫無目的的漫步在街上，似乎許多人都在看著我，但我並不以為然，可是心裡可能出於良知還是存在些尷尬的。我的內心開始了掙扎。
我的內心告訴我回去上學還來得及，不要一錯再錯，但是我實在忍受不了晨讀的痛苦，我還是決定不回去，我又繼續走著這時一種莫名的恐懼在我的心頭產生了，我開始驚慌，我最終無法承受這種心靈的譴責還是回到了學校，就在回首的那一瞬間，我看見了媽媽，她似乎知道了我會來的地方。
媽媽衝了過來，抱住了我說：“孩子，你怎麼逃學了呢？你知道媽媽有多擔心嗎？”看著媽媽眼睛紅紅的，我似乎明白了逃學的嚴重性，我想了一會：“還不是晨讀太無聊了，我今天就是不想去上學了。”但是看著媽媽怒形於色我還是去上學了，我的內心無比煩躁。
來到了學校，走入校門的一剎那我看見了，媽媽她哭了，一顆晶瑩的淚珠落在了地上，是那樣的分明，這一刻，一股努力學習的勁頭刻在了我的心頭，我不會讓媽媽失望了，我開始了漫漫的學習之路。
就在回首的瞬間我明白了，這是上一輩人的無奈，媽媽希望我能出人頭地做個有用的人不希望我重蹈他們的覆轍。
【篇三：回首的瞬間作文】
許多事情擁有時不懂得珍惜，等到離別的那一瞬間時，才發現有太多的感動和不捨，所以我一定要且行且珍惜。
在我上三年級的時候，我跟爺爺奶奶住在一起，他們都非常愛我，從來都不讓我做家務活，我想要什麼他們都儘量滿足我，雖然爺爺奶奶都非常愛我，從來都麼有過惡意，但是我這樣長期的被他們慣著，這樣會導致我動手能力差，別人家和我同齡的孩子動手能力和其他方面都比我好，所以我媽早就想把我接到自己身邊，來教育我，來磨練我的意志和其他方面。我自己心裡清楚，自己到了爸爸媽媽身邊他們一定不會像爺爺奶奶那樣愛著我慣著我，如果離開了爺爺奶奶，那麼我將是多麼的想念他們，因為畢竟我從想跟他們一起生活，跟我爺爺奶奶的感情自然要比爸爸媽媽的感情要好。
以前也覺得沒有什麼東西，可留念，但現在就要離開了，我看到爺爺奶奶臉上的神情，真的有太多的不捨和感動，時間彷彿就定格在那一刻了。
其實我真的不想離開爺爺奶奶，但由於社會的競爭實在太快了，我必須去鍛鍊自己，磨練自己，這樣自己才能成長。
但是在那一瞬間我竟一句話都講不出，那離別的畫面人就歷歷在目，就在我要離開的時候，我跟爺爺奶奶說了許多的畫他們為我收拾了行李，然後我們就跟往常一樣開始聊天，但是這次比較特別，因為我馬上就要離開了我最想做的事情就是多跟他們說一會兒話，在哪一瞬間，我的心裡有許多情感的情感想和他們表達，因為下一次表達也不知道會是沈覓時候呢。
一瞬間，在電光火石之間，那離別等分情景彷彿就在那昨天發生的事情一樣，那一瞬間這思念，將長留在我心裡，我永遠也不會忘記的。
【篇四：回首的瞬間】
在鄉間的小路上，滿地都是金黃金黃的油菜花。花中蝴蝶和蜜蜂在自由自在的飛著。兩旁的大樹在森林裡站著，有許多松鼠在樹上爬著跳著。在這個滿是鄉村味道的地方，我就要和我的爺爺奶奶分開了。在這分開的一瞬間，中途發生了許多的事。
在分開的前一天，我爺爺和奶奶家幫我準備好了要用的東西，放到了我的揹包裡，東西有許多，有牙膏，有吃的，有洗臉的等等。這有爺爺奶奶一直捨不得買的零食。
晚上我看到奶奶正在做衣服，她在燈光的照耀下，她的那雙手照的發亮，手上有許多繭，她的那雙勤勞的手快速的把針玩的靈活自如，她就這樣從中午一直到晚上。旁邊的爺爺也不閒著，他去菜市場買了很多雞蛋，把雞蛋放水裡煮，煮了很久，爺爺把雞蛋放進袋子裡裝著，又把裝雞蛋袋子給放進了又一個袋子，就怕把雞蛋打碎了。
早晨，我看見爺爺和奶奶的臉上都有很多皺紋，眼圈都黑了，他們一大早就起來幹活了，爺爺去鋤地，奶奶去做飯。做的飯裡面有很多我愛吃的，有一大桌子菜。爺爺從地裡回來了，他的手裡有一條魚，身子很大，很白，我問爺爺：“這條魚怎麼來的，爺爺說，是從河裡撈來的，說是看見一條魚在水裡，爺爺就用旁邊的魚網給撈來的。
晚上的時候，我們三個人在吃飯，飯很豐盛，爺爺奶奶說，你明就要走了，我們做了這麼多飯，你多吃點。嗯。我說話的一瞬間，我看見了爺爺奶奶眼睛裡閃爍的淚水，淚水就要湧出來了。
早上，我爺爺奶奶一大早就把我的東西都收拾好了，當我和他們告別完，上車的那一瞬間，我看見我爺爺奶奶的臉面容憔悴，頭髮蒼白，眼睛裡閃爍的淚水！
【篇五：回首的瞬間】
家人帶給我們溫暖，每一次與他們分離都是不捨得，一度回首彷彿時間靜止。
我的姐姐現在應該在我的老家安徽讀高中，她已經離開太倉兩年了，在這之前她是與我最親的人，可現如今我們相見的時間卻又只有一點點。每每回想起她我就會哭泣，她就像圍繞在身邊的天使一般和藹可親，對我非常好耐心的指導我的作業，從不會給人一種厭惡的感覺，雖然她離開了我，但是我會非常想念她，在她離開時，她那回首的一瞬間，深深的刻印在我的腦海中，擋我回想她時，腦中就會浮現出許許多多的畫面，沒到那個我見到她總會非常開心，可每每開心之後就是悲傷的，每次相見之有短短的十天左右，一過了這時間我們就又要被分隔開在兩地，就這樣年復一年，每次她的離開總會留下一個回首的樣子，這一瞬間總會被我的視覺神經傳入腦海中，並在腦海影印住。
在她每次離開時，我多麼希望時間在這一刻停頓就停在這一刻，永永遠遠，因為每次分開就是長時間，所以我希望時間停止，因為只有這樣她才可以在我身邊，陪伴我的成長，因為有她我的成長就可以跟加開心，這樣的成長就是我需要的。
分開，就只能看見那個回首，那瞬間，彷彿有萬千的思緒，在哪一刻傳遞，我並不希望這樣，因為每一次回首都是每一次分開的標誌。
那個回首每一次回首後我都會體會，就這樣，我慢慢成長，也慢慢體會了親人分別得苦楚，明白了，那分居兩地的思念，這思念是痛苦的，是不開心的，因為分開她會回首，而每次回首就代表這兩個人的分離，而我並不想與我和藹可親的姐姐分開，分開後我的生活彷彿失去了色彩。
【篇六：回首的瞬間】
九月一日烈陽高照，驕陽似火，這似乎實在讓我所害怕，事實上我也的確恐懼。對於他人而言，九月一日是一個能和同學們重聚的日子，但對於我而言，一個新學校就代表著沒有朋友，沒人說話還有隨之而來的莫多的孤獨感。
看著柏油馬路上書裡的地標，我的心中所有的害怕湧上了心頭，新學校的老師如何？同學們會不會已經游龍固定的人際關係？我會不會被人所拋棄？坐在車上，即使臉上沒有表情，心中也已經五味雜陳。漸漸地，車慢了下來，很多家長或騎著電動車或開著車都在遠方凝視這剛走進校園的學生，我看著那群家長，在如此天氣也定要看著孩子進入班級，慢慢的消失在建築物以後，我的父母與我一起進入學校，因為不知道自己的班級，還有很多手續未完，便於我一起走進初二辦公室，找到了新班級和老師，這時父親變少有的坐在我身邊與我說：“兒子，這裡的學習不比以前，你定要在裡好好學，不往我們的苦。”在那時，我幾乎是不相信的，我的父親竟會說出這種話，不知何言已對的我只能短短的回了句哦。
過了會兒父親便去為我的手續忙碌，新班主任便讓我去班級裡看一看，我在老師的陪同下，還沒跨入班級門中一步，我就被36雙眼睛盯著，就如同看怪物一般看我，看到這情景，我便又小跑回了辦公室心跳在那時出奇的高，恨不得要跳出胸腔，納入古典般的心跳，我至今不忘。
半個小時後爸爸又回來了，看到我還坐在這，問道：“你為什麼不進教室？”我說：“我不敢。”我小聲的說道。“我陪你進去這就不敢了，平時可不見你這麼膽小。”爸爸與我並肩進入了教室。
在那一刻，我轉回了頭，那一刻我思緒萬千。
就在那個回首的瞬間。
【篇七：回首的瞬間】
我始終不能忘記外婆在我爸媽接我去外地讀書時，她在車站送我時的眼神。
記得以前小時候，外婆經常揹著我出去玩。
有一次，外婆要去後面那條小河邊上洗衣服，那條小河的水很淺剛好可以洗衣服，我便吵著說：“我也要去，我也要去，外婆。”這時，外公總會訓斥的說：“去什麼去，萬一出點什麼事，受傷了怎麼辦？”“不是還有外婆嘛。”我小聲的說。“好好好，外婆帶你去。”外公見外婆發話了也就沒再說什麼了。隨後，我便和外婆到了那條小河。外婆溫柔的說：“要玩的話，不要跑遠了，不然外婆可就找不到你了。”我點了點頭。外婆在洗衣服，而我在後面扔石頭玩，一會兒之後，一隻蛐蛐跳到了我跟前。我玩心大起，想要捉住它，我伸出雙手，慢慢的靠近它，在離蛐蛐很近的地方，快速的蓋下去。可是，這蛐蛐很敏捷，一下就跳走了。我追著它，跑到了離外婆有點遠的地方。追了一會兒，才發現自己找不到外婆了。我開始有些害怕了，心想：外婆不會找不到我了吧，萬一外婆丟下我自己回去了怎麼辦？想到這裡，我就哭了起來。就在這時，我聽到了前面有腳步聲。突然，一個熟悉的身影出現在我的眼前。我仔細一看，是外婆！我停止了哭泣。外婆走上前來抱著我說：“淘氣鬼，跑哪去了？下次別再亂跑了。”“嗯！”
慢慢地，我上小學了。爸媽要接我去外地讀書。外婆送我到了車站，在上車之前，我回首望了望外婆，發現她的眼眶裡溢滿了淚水。
我永遠都忘不掉外婆送我離開時的情景。回首的那一瞬間，我讀懂了什麼叫親情。
【篇八：回首的瞬間】
每個人心中都會有一段畫面，這段畫面可能讓你感動或者你會得到鼓勵，讓你更加自信。而給你這個畫面的人一定會是對你有很大幫助的人，這個人可能會是你的父母，也可能是你的老師……
當放學的鈴聲緩緩結束，我慢慢的向校門走去，除了校門來到車站，等著公交車的到來，就在這時我看到了一道身影—我的爸爸，我飛快來到爸爸身邊問道，“你怎麼來了？”他微笑著說道：“今天下班早，就來了。”說實話，自從小學四年級開始，爸爸就再也沒有來接過我。
我和爸爸慢慢的朝家的方向走去，轉頭朝爸爸看去，眼中赫然跳出幾縷刺眼的白髮，心也不禁跟著刺痛起來，是啊，他已經不再年輕了，而我也不像以前是個小孩子了。
在回家的路上看到了一個小孩叫著爸爸，他爸爸來到他的跟前，把他抱起來，多麼溫暖的畫面，而我有多久沒有和父親一起玩過了，心中莫名的痛了起來，現在放學回家，就只有看書、寫作業和玩手機，但是和父親說的話卻越來越少了。
想起這些年父親一直為家庭的生活而著想，而現在父親已經老了，已經很難做很多事了……
我明白了，我對父母的關心越來越少了，不向以前，天天粘著他們，和他們在一起，但是他們對我的愛卻從未減少。
“可憐天下父母心”，我們對父母越來越疏遠了，但父母對我們的關心卻越來越多。
多回憶回憶和父母在一起的時光，其實他們要的並不多，只需要多陪陪他們就可以了。
回首瞬間，這樣的一段畫面，可能會使你感動，在想到現在可能會讓你成長，學會回首。在回首的瞬間，會得到諸多感動，諸多鼓勵。
回首的瞬間700字作文 篇10
國二作文 ,5831字【篇一：回首的瞬間】
我們一直都在人生路上慢慢的行走，慢慢的成長。只看得見自己在向未來迸發，從而忘卻了身邊人。可，就是在那一回首的瞬間，我感受到時光從他們身邊飛逝而過，想抓也抓不住。
雨又下了，從屋簷上滑落，“滴答，滴答滴答。”雨下個不停，我身上被濺到了好多雨滴。“媽媽，你怎麼還不來！雨又下了，我身上都溼了，難受死了。我今天傘又沒帶，也沒辦法避雨，總之，你快點來啦！”我氣憤的掛掉電話，根本不聽電話那一頭的解釋。
可是此刻我哪裡知道媽媽正在發燒呢！
等了幾分鐘，只見前方一輛自行車過來了。騎車的人身上只穿了一件長衫，外面還套了一件雨衣。她的面色潮紅，有事還會咳嗽。可是一切我都沒注意。
一陣媽媽過來停下了車，我就立馬飛奔過來，說：“媽媽啊媽媽，你總算來了，我可等死你了。”媽媽只是微笑，不說話。
我坐上後座，撐開雨傘，媽媽披著雨衣，騎著自行車。我一路上總是在自言自語，說一些班級裡的瑣事，媽媽只是點頭，搖頭，或是“嗯”。我一路上都在奇怪，媽媽今天話怎麼這麼少，這麼無言？
我在路上猜測著。到家了，我一個人先回家，媽媽去小區車庫把車停好。我等了半個小時，可是媽媽還沒回來，我以為她在路上遇見了鄰居，然後去別人家喝茶去了。
我在書桌旁做著作業，還剩一點抄寫的作業時，我伸了個懶腰。突然肚子響了起來，我才發現已經過了一個多小時了，可媽媽還沒回來。我有些困惑，在鄰居家問了一下，才發現媽媽沒有去。那媽媽去哪了？
我朝車庫跑去，發現車還好好的停在一旁，可媽媽卻暈了。我把媽媽拉回來測了下體溫，她已經燒到40度了。我給媽媽吃了幾顆藥，她又睡了過去，我就在旁邊寫作業。作業寫完了。我一轉頭，發現在黑夜中那幾根刺眼的白髮。我呆住了，媽媽什麼時候有白頭髮了？我竟然沒發現，那時，愧疚佔據了我的心頭。那一次突然的轉身，我才看見他們已經老了，已經不再年輕了。
回首的瞬間，我懂得了爸媽的辛苦，對我們的愛護，關心。我懂得了更多。
【篇二：回首的瞬間】
在回首的那一瞬間，我彷彿看見了歲月的流失，看見了時光過的是那樣的快。
時間這種東西就想是草原上一匹快跑的野馬，無聲無息的流逝著。然而的同時我們的年齡也在不斷的長大，而有一部分人也正在慢慢的老去。
我曾經也見到過一部分人因為慢慢的逐漸變老了，身體素質差，而患病在床。每次一見到他們那痛苦的樣子就覺得他們很可憐。
我今年已經14歲了，也不小了，時間過的真快已經14年了在父母的栽培下我成了一個大姑娘了。記得有一次是個冬季，那是正下著雪，外面風颳得特別大。今天是爸爸送我去學校，我坐上了車後正打算走，媽媽跑了出來，手上拿著棉手套，毛巾。說：“今天很冷，你冬天啊最容易長凍瘡了，帶上這個就不冷了。”我聽話的帶上了手套。
等到了學校，和爸爸說了再見後朝學校大門走去，我無意見轉身看了看，發現爸爸還沒有走，定睛一瞧才發現爸爸的頭上有好多的白髮，臉龐還有好幾條皺紋，頓時覺得時間過的好快，我是長大了，而父母卻便老了。
下午回到家一桌子的菜在桌子上，心情急劇增加，我對爸爸說：“今天是什麼好日子啊，做這麼一大桌菜。”“今天是你生日啊，你忘啦？”我一臉笑意立馬在此刻已經煙消雲散“哦我先去寫會兒作業。”又過生日，對我而言生日沒什麼好過的，想想又要長大一歲就完全沒心情過什麼生日了，這就是我一直記不住我生日到底是幾月幾日的原因。等我寫完作業開啟房間時外面全是黑漆一片，我摸黑去開客廳的燈。正走著突然燈開了嚇我跳“生日快樂~”我們坐下來，吃著，喝著，唱著，多開心呀。可這樣的生日還能有多少個呢？誰都不知道只希望他們的白髮少一點，長命百歲就是我的願望了。
在回首的那一瞬間，看到父親那刺眼的白髮，不知不覺覺得自己長大了。
【篇三：回首的瞬間作文】
遠行的遊子，執著地踏出曾帶給自己多少溫馨的港灣，回首的瞬間，看到的是那雙充滿關懷的、含淚的眼睛。
—題記
哪一年的冬天，天空是灰暗的，草葉上結著薄薄的霜，冷風肆意的颳著，刺痛了行人凍得通紅的臉。南方的冬季，沒有積雪，卻同樣冷得刺骨。
放學的路上，一個朋友邀請我參加晚上的生日宴會，我欣然同意，便盤算著接下來的計劃，還有準備的驚喜。
當我興沖沖踏進家門口時，便迫不及待地把它告訴母親。母親聽了斷然拒絕，“不可以！”這一下子打破了我心中編制的美好計劃，使我心生怨氣，同母親爭吵起來，“為什麼不可以？”“我擔心你。”“你這不是擔心我，是限制我的自由！”……爭吵的結果是母親的妥協與讓步。母親叮囑我七點前必須回來，並乘公交車去同學家。被勝利衝昏頭腦的我來不及應答，便搶步離開。
第一次獨自出門，心中有幾分擔憂，也有幾分欣喜，離開同學家時，已是九點多，早就過了母親安排的時間。
在公交站臺等了許久，不見車來。風越來越大，在臉上蹭過，像刀片一樣疼痛。四周空無一人，黑暗襲來，心中有一股莫名的恐懼，以及對家裡溫暖的盼望。
寒冷驅使我使勁搓著麻木的手，縮緊了蜷縮在棉衣裡的身體。怎麼辦，我想，只能硬著頭皮走回去了。我邁開沉重的步伐，卻聽到一聲很輕的，帶著嗚咽的呼喊。本能是我回首望去，我看到了母親熟悉的身影。
母親沒有多說什麼，拉起我的手，我能看見，母親眼角的淚。
那晚，母親在寒風中趕了幾公里路來接她不成器的兒子，是我永遠銘記了母親的眼睛。當我遠離家的時候，我不會忘記，身後滿懷著期待的眼睛。
【篇四：回首的瞬間】
回頭看，不曾遙遠，可正是當離別時你有不敢回頭，害怕自己留戀快樂的時光，不捨得分別時的憂苦，卻當你真正回頭看看時，還會有一絲絲的感動。
小時候自己在老家唸書，爸爸媽媽在外面打工。時常說把我接到她們身邊去念書去，一直沒有等到。那時候都以我們，能到外地去念書，覺得這是一件非常光榮的事情，每個人都會說自己，會到那哪兒唸書。結果都是一樣，不過那時的時光挺開心的，除了爸爸媽媽基本上外公外婆都在我的邊上陪我，每天除了和我的小夥伴玩，就是和她們一起上幼兒園，那時候我們，在老家一個村子裡，地方很小，只有一所幼兒園和一所小學還是連在一起的。終於幼兒園結束了，本以為回來可以和小夥伴們朝夕相處，結果爸爸媽媽來老家接我了，她們在老家過了幾天就說要走了，在回去的路上遇到了幾個小夥伴，我得意的跟她們說我要去外地念書了，他只回答一聲，哦，我就估計他爸媽又沒回來可能我們走時，那是可能因為很小，因為不懂事，爸爸媽媽叫我和外公外婆說一聲拜拜，我只是在去車子的路上跑，回都沒回頭就對他們說了一聲我走了。我只隱約聽見他們說到哪兒給他回電話。到那時我顧這玩，忘記了，沒接。到現在也不知怎麼了，開始想念小時候的時光，想念一切小時候的人和物，可能是因為現在上中學，作業很多，負擔很大的原因吧，每年放假我都會回去，前天我回去第一件事就是，找外公外婆她們，對我說的第一句話是，我想你們了，那是些小時候的，玩伴，我都不記得了，可是沒幾天我們要走了，這次走我認真的回頭看了一下她們，我看見了，她們都不捨我頭上大把大把的白髮，我感覺我不想走了，可是不走又不行，這件事我到今天還記得，實在難以忘記。
有時你不會回首，就當你回首的瞬間，看見了很多，也留意了很多，你會有一絲的感動。
【篇五：回首的瞬間】
一個陽光明媚的早晨，我高興的走在了上學的路上，看著路邊的花木樹木，感覺生活更加美好了。
“小妹妹，去上學啦。”嗯，我高興的回答了剛剛問我話的老奶奶，（因為我每天上學都從那邊走，所以有很久早上出來跑步，散步的爺爺奶奶都認識我了），老奶奶再見，哎，好好，老奶奶用親切的語氣對我說著。
“我走到了學校”，聽見“叮叮叮”上課了，我把書從書包裡拿出來，老師走進了教室，“上課”，“起立”班長大喊了一聲，全班同學都從座位上站了起立，請坐，今天，我們學習第三單元的第二課，同學們回家都預習了一遍課文，那麼哪位同學起立教流一下，老師的話音剛落，同學們那一個個的手都舉了起來，好，你來，老師用和藹的語氣叫了一位同學起立回答，我們班的同學都知道他有一點點的自卑，不願與人交流，他慢慢的從座位上站起來，把頭低著，當他抬起頭準備在黑板上看題目時，一不小心和老師的目光碰個正著，當他以為自己在原地浪費那麼多的時間，老師會批評他時，他卻看到了老師朝他點了點頭，就是因為老師的一個自信的目光，讓他大膽的把想法說出來，相信老師的這一個目光他永遠也不會望記。
“下課了”，我跑去老師那裡問題目，順便把這一節課沒聽懂的地方讓老師和我說一下，“好，這道題，你要先看懂題目，”一分鐘，二分鐘，三分鐘……，五分鐘過去了，終於，這道題目，我明白了，老師怕我不夠熟練，便要找來了兩道題讓我寫，好了，全都寫對了，回去吧，老師溫柔的對我說道，在我準備回去的時候，我回頭準備和老師說再見時，看到老師那烏黑的頭髮上，長出了一根根雪白的銀絲，老師再見，嗯，在回去的路上，我心中想到，老師那頭髮上的銀絲是為我們操心了多少個日日夜夜啊，謝謝您，老師。
在一天當中，你又會有多少個不經意間的回頭，對回頭的一瞬間，你又會看見多少個讓在為你默默的付出，不求任何回報。
【篇六：回首的瞬間】
夜晚的黑暗在我回首的瞬間驀然被驅散。，月光密密麻麻的灑下來，充實整個大地也充實了我整個心房。
還沒有放學窗外就已下起了小雪。從我這個角度看正是操場。外面還有一些在上體育課的學生，一看到像下起了雪興奮的大叫，嘰嘰喳喳的小嘴討論個不停。不料雪開始下大，體育課的老師也只能趕著他們回去。只見他們戀戀不捨的回頭，最後再看一眼著飛雪降臨的情景，邁著緩慢的腳步回到教室。已經很久沒有下雪了，就算冬天再冷也不會下雪。記得媽媽說我就是在下雪的日子生下來的。我一驚，計算了今天的日期，生日居然在今天。想到這個心裡面全都是過生日的情景，最後三節課都沒在聽。
雪漸漸小了，一片片的飄落，像是雲朵上灑下的白色粉末，又好似輕柔的羽毛，落在樹上草叢中，冰河上，還有我的手掌上。我想觀察，它卻在我手中融化了。回家的一路伴著雪，我的心裡也很忐忑，不知道大人們是否記得我的生日；又轉念一想都初中生了還要過生日？那是小孩子過的。複雜的感情直到我進入門中才停下來。我飛快的回到房間，不看爸爸媽媽在做什麼。拿出作業儘量不去想生日的事。開啟房門後，我眼前有過幾十種生日場面，確是什麼也沒有。我極力剋制住自己的委屈吃飯，心裡很失落。吃完飯後，我獨自出了門，突然感到一陣寒冷，雪不知道什麼時候變的這麼大。我吸著鼻子，眼眶突然變的酸澀。夜晚裡什麼也看不到，連月亮的光也只是微小的存在。忽然肩上重了起來接著感到一陣溫暖。我回過頭，看到滿天的雪下有整個身影。沒錯，那是爸爸。月光下，爸爸的頭上留著白色的雪沒有融化，手中的大衣正覆在我的肩上。他沒有說什麼，牽過我的手走回家……
不要忘記回首，因為有一道身影在你身後默默的等候。他的眼神很溫柔。，他的嘴角在笑，他有一顆—愛你的心。
【篇七：回首的瞬間】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，驀然回首，時間已從指尖溜走，只剩下波瀾記憶，那最美的笑，一閃而逝。
記得，正趕著去交作業的我，因為跑的有點急，喘的不行，彎著腰呼呼的吸氣。老師見狀，一面用手輕輕地拍著我的背一面關切的問道，沒事吧，下次慢一點！一面帶著笑意的看著我。
她，連忙接過作業，緊接著拿著她的紅筆“刷刷”的批改著，紅色的字跡在紙上飛舞，突然，她頓了頓，推了推眼鏡，嘆了口氣，有些好笑，又有些氣惱的用紅筆指著一道題，又用筆敲敲我的腦袋。聲音又提高了一點，細細的講解了一遍，分析了一下，直到我懂了為止，又低頭批起了作業。
她把作業遞給我，又笑著鼓勵我，我看著她那帶著笑意的眼眸，彷彿見到了閃爍的星光，那大而明亮的眼睛，流露著笑意，目送我離開……
斜陽透過樹葉那密密的，小小的縫隙，傾灑下來，落在地上變成了跳躍的光點。環顧四周，一切一如既往，萬年常青的樹，相爭鬥豔的花朵，可是……
望著那遠處的橫幅，卻少了一點即將步入初中的歡樂，混雜著莫名的悲傷，不知為何更加揪心。興許是因同學們口口相傳的那句：“以為離開小學便是離開地獄，沒想到是離開了天堂跨入了地獄”使我信了邪，還是那六年的美好校園，竟讓我如此牽掛。
前面有一個熟悉的身影，手上拿著一疊檔案，我快步趕上，激動地喊了一聲：“老師”
她茫然的回頭，我又看到了熟悉的微笑，那明媚的笑容使我的周身都亮了。
不知為何有些許哽咽，她同我一道走了一會，又細細的囑咐好，離行前又拍拍我的肩膀，離開了。在天地之間有一個身影匆匆走過，只剩下一道殘影。
人們常說：光陰偷走的，往往是最珍貴的。但那位良師，卻是我永遠的老師。
【篇八：回首的瞬間】
茫茫人海中，回首的那一剎那，大腦飛速旋轉，第一個想到的人便會是你。也許，您會有些嚴厲，再也許，您會有些讓我厭倦，可是一路走來你卻讓我明白了許多道理，更讓我的生活充實了，回首依然然望見你在原來的地方等著我們……
“昨天就告訴你們，讓你們一個個的好好複習，要***了。今天的***還是如此的糟糕，還是一堆破成績，我得意的門生都去哪裡了！”你又在發火了，又是一次為了成績，把我們說得抬不起頭來。當時的我們也許在恨你，在默默地思考。上課，大家都是苦著個臉，您意識到了生氣，發火有些過度所以你用溫和的口吻安慰我們道：“我也是為你們好，你們不要太難過了，可能是我沒有教好”。我們都明白，你是真的生氣了，但還是害怕傷害到我們。就是那天，我第一次看見你在哭，也許是你的驕傲和堅強讓你的眼淚遲遲沒有落下。從中我感受到了您對我們班的良苦用心，以及對我們比較高的期望。下課課間的時候，您一個人在走廊欄杆上倚著，從惆悵的背影看，是顯得無比落寞的，班級裡也是不同尋常的安靜，可能是因為***考砸了的原因。這時，班裡一個比較熱心的同學，到您的身旁，和老師，您聊了幾句，大概是在聊一些安慰的話之類的，還沒多久我們就看到你們兩人笑了。這樣我們的心也就踏實了，之所以說踏實了，是因為我們班一向都會在***考砸後的日子裡不會太好過的。
但是，後來我們同學驚奇的發現，您徹底的變了。你越來越幽默了，上課時也開始散發出了有魅力的光芒。題目不會的同學也將以前膽小的性格改了，變得勇於問問題了。在這畢業之際來臨前，我班的成績也急速地飛躍著穩定著，最後的收尾也讓大家心滿意足。畢業了！
那天，是見你第二次哭，這是捨不得的哭。您又以一個堅強的樣子與我們告了別。
散不去的痕跡，還在等待著回首依然望見你在原來的地方等著我們呢！
我心目中的課堂600字作文 篇11
國一作文 ,5126字【篇一：我心目中的課堂】
課堂，是一個神奇而又神聖的地方，是老師播撒知識、播種希望的地方，是學生汲取知識，收穫精神糧食的花園。
我心中的理想課堂是自由自在、無拘無束的。同學們圍坐成一圈，十分輕鬆。老師呢，臉上掛著甜甜的微笑，講課的語言生動幽默，一門心思把所有所知道的知識全心全意而又不枯燥乏味地傳授給我們。同學可以隨意提出問題，做出猜測，或是回答問題。整個課堂氣氛十分融洽。
我心中的課堂是豐富多彩的。不僅限於教室，有時也可以去校園裡走動走動，去探索大自然的奧祕，感受大自然的奇妙。還可以多一些課外實踐活動，比如，在充滿生機的春天播種一棵小樹苗，在清明節時去掃墓，緬懷先烈，元旦節時舉行一些活動……我想，這也是課堂，讓我們接觸了社會，豐富了知識，豐富了想象力，也讓我們體會到“自己動手，豐衣足食”的樂趣。
我心目中的課堂是充滿享受的。老師同學都把熱情投入到課堂中，老師講得輕鬆，學生們聽得認真，學得自在。音樂課上，靜靜聆聽那優美的樂曲如泉水般“叮咚”流響出來，令人深深陶醉其中；美術課上，那一幅幅絢麗多彩的畫，一條條清晰的線條，令人驚歎，令人折服。
我心中的理想課堂是彼此尊重的。老師應該保護學生的自尊心，培養學生的自信心。課堂教學應該尊重每個學生的個性差異，尊重不同學生知識、能力、興趣等方面的需要，設計不同型別，不同難度的題目。所有活動每個人都有參加的機會，每個人都會有不同的體驗，會給人帶來不同的啟示。
這就是我心中的理想課堂，一個歡樂、自由、豐富多彩又彼此尊重的課堂，我希望自己能如願置身在這樣的理想課堂中！
【篇二：我心目中的課堂】
大自然的魅力是無窮的，它對人類的啟迪也是無限的。身處大自然，人的身心也是愉悅的。所以，我心中的理想課堂，定然是在大自然中進行的！
語文是我最喜歡的科目，它自然也不例外，是在自然中進行的。課堂中的老師對我們來說，不僅僅是老師，更是我們的朋友、親人！我們不懼怕他們，遇到任何問題都能隨時請教他們。
課堂上使用的課本不再是我們的主要工具，大自然的一草一木都是我們學習的主要工具。我們身處這樣的課堂，積極地探索、大膽滴發言！
語文課是最有意思的！同學們組成幾個小組，或是坐在湖邊，或是倚在樹旁，一起完成老師佈置的任務。同學們討論的熱火朝天，老師不時地來回轉轉，及時為同學們答疑解惑，有時還參與我們的討論呢！接著，同學們圍坐成一圈，分享著自己成果。
作文課就更令人興奮了！老師佈置了作文題目之後，同學們便結伴去大自然中尋找素材。我相信，大自然往往能給人非同尋常的靈感。
有了素材、靈感，那就找一塊安靜的地方，席地而坐把。靜靜地讓自己所要表達的全凝聚在筆尖上，彙集在紙上！
最後，同學們聚在一起，把自己的文章讀給大家聽，好讓同學們提出修改意見，共同進步！
我們現實中的課堂，總是坐在整齊明亮的教室裡，聽著講臺前老師不停地講著，同學們的發現、思考、探索的過程也被各種規定束縛著，課堂學習效率似乎並不高。既然如此，我們何不把課堂搬到大自然中，讓我們的思維飛向天空呢？
【篇三：我心目中的課堂作文】
課堂是神聖的，課堂讓我們吮吸著知識的甘霖，它是我們通向成功的極為重要的一條道路。
我心中的理想課堂是活躍的，是朝氣蓬勃的。課堂上不應只有老師一人講，我們每一個人都是課堂中的一份子，我們要開動腦筋，踴躍地丟擲自己的疑問，積極地舉手發言，讓課堂不再是那般的枯燥無味，讓課堂真正地屬於我們每一個人。同學們盡情地沉浸在知識的海洋之中，忘卻煩惱，投身課堂，在樂中學，學中樂。
我心中的理想課堂是輕鬆的。上課時，老師們會放一些與本課學習內容有關的視訊和音樂，與同學們投其所好，定能把上課要掌握的內容更加深刻地映在同學們的心裡。老師也會給我們講一些小故事，既增大了我們的知識量，又可以讓我們的身心稍稍放鬆一會兒，減少疲憊，從而更好地進入學習狀態。
我心中的理想課堂是互相尊重的，同學們要認真聽課，不亂插嘴以視對老師的尊重。老師們也要尊重學生，保護學生的自尊心，培養學生的自信心。課堂上，儘量讓每一個人都有機會回答一個問題，不能讓課堂成為只是“好學生”的課堂。對於那些踴躍舉手卻回答錯誤的同學們不能報以嘲笑和批評，應給予對錯誤的糾正及鼓勵，讓他們在保護了自尊心的同時又增了一分自信，使同學們更喜愛這個課堂。
我心中的理想課堂很簡單，只要老師對同學們少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責，多一分尊重。老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑，一次寬容，都是同學們前進的動力。
這就是我心中的理想課堂！望我們的課堂不再產生負擔，充滿生機與活力，洋溢著歡聲笑語，讓課堂真正地成為老師和學生們的天堂！
【篇四：我心目中的課堂】
每個人心中的理想課堂都不相同，而我心中的理想課堂則是身處大自然，以實踐探索，領悟人生的真諦。
我希望每一段時間學校都能根據學習內容，組織一次戶外實踐活動。這能夠讓各班同學與老師一同商議決定，挑一個合適的天氣前往。大自然的景色既美麗，又蘊含著令人想不到的哲理與內涵。它不但能使人放鬆心情，還能開闊眼界，陶冶情操，它是我心中的理想課堂，一個活潑、生動、自由的課堂。
春秋戰國時期，有一位偉大的教育家—孔子。有一天，他帶著他的弟子來到泗水河畔春遊。他們身處大自然的懷抱，四周青山綠水環繞，佳木蔥蘢，極為美麗。他們暢談人生，高談闊論，高歌低吟。他們享受著自然，感受著人生的美好。
面對司空見慣的流水碧波，孔子竟能從中發現許多深奧之理，從中品味人生的真諦“如水一般有德行，有情義，有志向，善施教化。”他以流水教育弟子，將知識傳遞。孔子亦沒有居高臨下的空洞說教，而是臨水沉思，借水育人，發人深省。其偉大的人格和高超的教育藝術於此可見不一般。
孔子游春的故事，正是我心中的理想課堂。如今正值仲夏，倘若師生一同外出遊玩，是否也能似孔子師生一般在大自然中品味人生的真諦呢？我不知道，畢竟並非每一位老師都如孔子一般。但即使如此，它所帶來的好處也遠比規規矩矩地坐在教室裡聽老師講課要強。“讀萬里書，行萬里路”我們不僅要讓靈魂行走，也要讓身體多走一走。
大自然奧祕無窮，樂趣無窮，它值得我們去探索，它是我們最好的課堂！
火熱驕陽下的碧波盪漾，連綿山峰上的樹木蔥蘢，楊柳依依下的青草叢生……
這一切的一切，就是我心中的理想課堂！
【篇五：我心目中的課堂】
作為一名學生，我心中的理想課堂，便是學生能融入其中，從學習中找到人生志趣、找到人生的方向。
我理想的課堂應該是激情飛揚的。學生不應該對課堂提不起興致，乃至反感。當老師在課堂上大費口舌的講題時，同學們不該開小差，甚至沉浸於自己的幻想中，置老師的辛苦與付出不顧，將自己的青春光陰荒度。在課堂上，老師與學生如果形同陌路，毫無交流，那麼學習怎樣進行？課堂上的一切又有何意義？如果同學們敢於在課堂上嘗試，大膽向老師提出問題，讓思想迸濺出火花，那麼一切會變得多麼朝氣蓬勃。
我理想的課堂應該是充滿賞識的。老師不應該對於學生的錯誤過於糾結，而要鼓勵學生。如果對學生的錯誤有了批判、懲罰，那麼同學們就會害怕思考，害怕回答，從而喪失了學習的積極性，對於問題沒有了嘗試的勇氣。作為老師，應該在課堂上引導學生，如同朋友、長者般，引領著學生沉浸於學習中，讓學生邁開步伐勇敢向前走去。我覺得一名老師的成功，不是在於傳授了多少知識給學生，而是教會了學生如何做到最好自我。
我理想的課堂應該是充滿詩意的。知識如同海洋，學生徜徉其中，應該能感受到大千世界的奇妙，而不是在無邊無際中迷失了自己。有時固然會遇到難題，但有老師的幫助，在課堂上的與大家的交流，總會有解決的辦法，當你幡然頓悟時，你就會意識到課堂的意義是多麼的重要，課堂的存在是多麼的珍貴。
我理想中的課堂，是自由的、溫馨的，如同家園一般，能孕育出一個又一個的年輕生命，一顆又一顆的美好心靈。
【篇六：我心目中的課堂】
什麼樣的課堂是我心中的理想課堂？這樣的課堂是我心中的理想課堂。
上課鈴響了，同學們陸陸續續地進班，各自坐在位置上，一掃下課的喧鬧，安靜地預習馬上上課的內容。老師呢，很準時地，踏著穩健的步伐—既不是匆匆忙忙，又不是讓人覺得那樣悠閒自在—走進了教室。師生行禮完畢，課堂正式開始。
老師在黑板上寫下課堂上要討論的問題，同學們在小組內就開始各抒己見，熱鬧地討論了起來。通過剛才簡短的預習，以及課前的準備工作，大家對本課的學習內容已有所瞭解，都爭相發表自己的觀點。大家的表情都是那樣專注，一看就知道是在討論著，而不是談論與課堂無關的話題。同時，沒有誰脫離群體，無動於衷，都將討論問題放在首位。
討論結束，老師一發問，數十隻手爭先恐後地舉了起來，一個個胸有成竹。沒有誰插嘴，破壞這上課的氣氛。老師微笑著，露出滿意的神色，點名請同學回答問題。被點到名的同學目光炯炯，充滿自信，聲音洪亮，完美地說出了答案，課堂進行得十分順利。即使有同學愣了神，在老師的提醒下，也能夠得到答案，課堂效率很高。
在這種課堂環境下，沒有同學睡覺，沒有同學吃零食，沒有同學開小差。從講臺上俯視下去，只能看到一雙雙炯炯有神的眼睛。老師的語速同學們能夠接受，一個個聽得津津有味，老師又怎麼會發火呢？這是多麼和諧的一幅畫啊！
室內課堂做到這樣，室外課堂當然也要如此。同學們排隊時，站如鬆，整齊嚴肅，喊口號時，響亮有力，眼神如鷹的目光那樣犀利。雖然在室外，也沒有那樣喧鬧，老師們自然用不著扯著嗓子大聲叫喚，氣氛雖然凝重但又略顯輕鬆，同學們對這種氣氛很是嚮往。
我心中的理想課堂，就是這麼普普通通，就是這麼平平常常。有這樣，就夠了！
【篇七：我心目中的課堂】
課堂是神聖的，課堂讓我們吮吸知識的甘霖；課堂是無私的，課堂讓我們通往成功的彼岸；課堂是美妙的，課堂讓我們品味知識的甜美。
我心目中的理想課堂應是思想活躍，積極向上的，是陽光而富有朝氣的。在課堂中，老師帶領著莘莘學子一起暢遊知識的海洋，引領著我們在課本中發現，在生活中實踐，用自身行動來告訴我們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”老師的臉上總是會掛著甜甜的微笑，是我們在課堂上感到十分輕鬆。而學生們也爭先搶答老師提出的問題，這裡沒有你一言，我一語的嘈雜，有的只是全神貫注和認真聽講，同學們各執己見，在課堂中碰撞出靈感的火花。
看！這便是我心目中的理想課堂，充滿活力！
我心目中的理想課堂是詼諧幽默的。在沒有歡樂與笑聲的地方，即使是有著最美色彩的花兒也會變得平庸。在歡笑中學習，在笑聲中成長，使課堂為之而生動起來，笑聲具有一種魔力，使原來乾巴巴的文字，立刻生動起來，就好像一根線，穿起了那顆顆斷珠。
聽，這便是我心目中的理想課堂，充滿歡笑！
我心目中的理想課堂是富有詩意的，在課堂中沒有晦澀難懂的大道理，有的只是那詩一般的語言，詩一般的人生哲理。課堂中總是洋溢著璀璨的星光，因為星空的靈動美好才是詩意的棲居地。在課堂中，我們總是可以從老師那娓娓而談中聽出詩一般節奏的音律。
我是課堂中那簇跳動的火花，一直永不停息地在課堂中散發出我的光和熱。
這就是我心目中的理想課堂，只有用心去看，去聽，去感受，才能發現其中的美妙。
【篇八：我心目中的課堂】
春風將窗簾撩開，從各班的視窗傳來琅琅的讀書聲；課堂上，老師那熟悉的背影依然忙碌著。時不時，座位上傳來幾位同學研究問題的聲音，老師也會同我們一起研究，細心地為不會的同學講解。
多麼美好，和諧的畫面啊！
課堂，是知識精華的濃縮，讓莘莘學子如痴如醉。課堂上，老師教會我們無數的知識，無私的精神品質，無數的人生道理。
然而現在很多的課堂太過“寂靜”，總是老師一個人在講，我們總是被動的接受知識。這絕不是我們心中的理想課堂！
我心中的理想課堂是有趣的，和諧的，向上的！
高高舉起的小手微微搖著，映著同學們燦爛的笑容，宛若初生的花兒汲取著光輝，而那灑下光輝的，不是嚴肅的“月亮”，而是溫暖的“太陽”。“太陽”引導著我們一朵朵生氣勃勃的“小花”茁壯成長，長成參天的“大樹”。
課堂上，老師用真、善、美的語言，為我們營造了和諧的學習氣氛。當同學們的回答不準確時，沒有冷嘲熱諷，有的是熱心幫助的話語；當同學們上課走神時，沒有疾聲厲色，有的是鼓勵和善的目光；當同學們犯錯時，沒有老師的嚴懲唾罵，有的是老師的悉心教導……
理想的課堂應該沒有責罵聲，沒有譏諷語，有的是歡笑與和諧；理想的課堂應該沒有藐視與俯視，有的是平等與民主；理想的課堂應該沒有任何偏見與歧視，鮮花和小草都同樣擁有陽光和雨露。
老師們，同學們，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們攜手共創理想的課堂！
成長路上的一盞燈800字作文 篇12
國三作文 ,5056字【篇一：成長路上的一盞燈】
在成長的道路上，總有一些人和事在生活中留下他們的足跡。在女孩子的心中總有一個人會像英雄一樣，他有一雙大手，有高大的身材，他就像一個無所不能的人，知道任何事，能幹任何事，他是你成長路上的一盞燈，照亮你的道路，為你指引方向。在我的生命中充當這個角色的是我爸爸。
幼兒園的時候，演童話劇。我演的是一個最不起眼的角色，只有幾句臺詞。他卻專門趕來了，坐在家長裡，看到我的時候，高興與自豪，滿滿的從眼角流露出來。我也跟著高興起來，手舞足蹈的背出那幾句臺詞。事後，我問他：“為什麼那麼高興，我明明只是一個最不起眼的配角呀！”他說：“為什麼不高興呢？我的女兒已經上了舞臺，就值得高興，何必在乎是主角還是配角，那些主角沒有了你，還不是配角……”
我心中積存著的小小的委屈，在他的豪言壯語中也早就煙消雲散了。這時，他吐了吐舌頭說；“慶祝你演出成功，走，擺宴麥當勞，別讓你媽媽知道了。”其實，現在才知道做到這一點是多麼的不易。許多家長總說；為什麼不能第一？為什麼不能是主角？其實主角與配角一樣好。
剛剛進入中學，由於我的數學基礎薄弱，考試成績總是不理想，讓我十分無奈。那段時間並不是很愛說話，也不愛笑。他急在心裡，卻不讓我發現。總是鼓勵我，說相信我能學好數學的，每次考試只要比前一次進步一點點，他都如同得了大獎般的高興。有一天，他說我跟你講個故事吧！我還沒同意，他便講了起來：“有兩個人去沙漠遊玩，一個人在半路上趴下了，實在太累，不願再走：另一個雖然也很累，但他一直向前走，經過千辛萬苦，終於走了出去。不願向前走的那個人渴死了，他被沙漠戰勝了。那個迎著困難向前走的人戰勝了沙漠，贏得了寶貴生命。”說完笑著對我說；“你是想戰勝數學，還是被數學戰勝呢？”說完就走了，我明白過來，我的路還很長，我的以後完全取決於我自己。
成長的道路，總有黑暗，你需要一盞明燈，為你照亮前進的路，為你指引方向。這個人，就是我的爸爸，有可能他會衰老，會不再挺拔。但成長漆黑的路上，這盞明燈，不可缺少。
【篇二：成長路上的一盞燈】
在我們成長的道路之中，我們會受到許多人的幫助和指點，而這些的幫助和指點會像是一盞燈一樣，指引你走出黑暗，帶你走到光明。
在上小學的時候，那時是剛開的一個學期，當我知道自己的數學老師換了一位新的數學老師時，自己有點傷心，畢竟和以前的數學老師相處久麼。
自己在小學的時候並不是很聽老師的話，甚至會有一些調皮。
當上數學課的時候，我便在和同學們講小話，一個女老師進來了，但是她並沒有注意到我。那個女老師便是我們的新數學老師—馮老師。
她是一個個子並不高，還帶著一副眼鏡的個女老師，雖然很普通，但她卻是一個好老師。剛開始我對她的印象並不是特別的好，因為我在上她的數學課的時候，老師愛插嘴，所以她經常的把我叫到辦公室裡去，讓我“吃”板子。但是她講的數學課的確是非常的精彩，當你沒精神的時候，她講的課彷彿可以讓你喝了一杯咖啡似的讓我迅速提起精神來，所以小學的時候最期待的課便是數學了。
馮老師並不會只是講課本之上的知識，她還會拓展一些難題讓我們做，當我們都不知道方法時，他才會一一的為我們解答，而且她講的題會聯絡課本或者是一些的趣味題。
在中午午休的時候。則會有老師來值班管我們，自然當時我們最希望來的是馮老師，因為她有時會讓我們放鬆一下，給我們看一些電影或者讓我們去學校的操場去玩，但要完成她的任務才可以出去。
但有時，有些女生並不會出去玩，而是去問馮老師難題，而馮老師也會為他一一的解答，從而我也經常地拿難題去問她。馮老師並不會直接告訴你解題的方法，而是用一些簡便的語言來提示你，這些提示語有時還會聯絡到生活。她的那些簡便的語言，都在我看來彷彿是黑暗之中的一點光明，這些光明便會讓你走出黑暗，讓你找到解題的方法。
馮老師也不會只教你學習，而她也會教你許多的做人的道理，她說過：“只有你真心對待他人，他人才會真心對待你。”
這句話讓我在成長的道路上明白了許多，也就是這句話讓我明白了更多的人生道理，讓我可以交到更多的朋友。
馮老師像一盞燈，照亮了我的人生道路和學習的道路。
謝謝你，馮老師！
【篇三：成長路上的一盞燈作文】
四周一片黑暗，我茫然，我找不到自己應該從哪條路走，也不知道自己該怎麼辦，突然間一盞燈照亮，黃暈的光不斷向前方的未知走去，於是我也小心翼翼地跟著向前走。一路上雖有絆腳石，也有淺淺的坑，但我儘管摔倒也要繼續向前走，前方似乎有一縷金黃的曙光。
這盞燈是父親，是他一路的指引讓我有勇氣向前走；是他讓我懷揣著堅定的信念哪怕有困難也不低頭；是他作為一盞燈來為照亮那條漫長的成長之路。
都說：“父母是孩子的啟蒙老師”。正如這樣父親就是我的老師。在我的學習上母親主嚴，她總是讓我多背，多讀，多學。這固然是對的，但是對於一個愛玩的小孩子來說這是一個極大的負擔。而父親則主和，意思就是要學習、玩耍兩不誤，不能光死學習。為此他常用一些更活潑的方法來引起我的興趣，他會給我看一些勵志的電影來從中教我做人的道理，更好的學習方法，對些我也極感興趣。週末他也帶我出去遊玩我，去感受大自然的美麗，去探尋古建築的滄桑，去體驗現代高科技的便利。當然對於學習，他也要求我認真。我做數學題的時候總是粗心，他嚴厲地對我說：“在數學裡，一就是一，二就是二，不能有一點差錯。”我不以為然的說：“不就是一個小數點，一個負號之差麼。”他說：“你想聽一個故事麼？”他忽然話題一轉，我也不知道他葫蘆裡賣的是什麼藥，但是故事還是想聽的，於是我說：“好。”“前蘇聯的宇宙飛船因一個小數點之差而導致宇般員死亡………”聽他娓娓道來的故事我才明白這是他用心良苦讓我改掉自己的壞毛病。想到這。我覺得這盞燈溫度變高，溫暖了我那的那顆心。我說：“我知道錯了，爸爸。“他欣慰的點了點頭，給了我一個本子說：“這是錯題本以後把有錯誤的題目訂正在上面，可不要粗心大意了！”“嗯”我鄭重地點了點頭，回到房間裡在日記本中寫道：“爸爸，我愛你！”
我在成長路上繼續前進，就算一片黑暗我也不怕，因為有一盞燈指引著我向前，而且現在我自己心中也有一盞燈讓我堅強的前進，奔向美好的未來！
【篇四：成長路上的一盞燈】
人生的道路是漫長的，也是未知的，充滿危險的。正因如此，在我們的道路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。而引著我走下去的，就是那飽含墨香的書籍啊。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”不錯的，正是因為書籍，才令我獲得了那項榮譽。
那是在小學四年級的時候，有一場讀書知識競賽。很多同學都想參加，渴望得到獎項。我當時也興致勃勃地報了名。老師給每個參賽的同學發了一份資料，有以前的考題與一些知識點，讓我們回去做一做。我做題時，覺得很多題都彷彿裝在了自己的腦子裡似的，看到題目答案便從筆間流了出來。因為這一點，我也信心倍增。賽場上我也是發揮得極好的，在之後也獲得了一等獎的榮譽。
當我拿到證書的那一刻，我彷彿覺得那盞燈的光芒似乎又亮了許些，照得心裡一片溫暖。
我平時不只是看知識類的書，文學作品也是我最愛閱讀的。那些不起眼的字型，在各種大家的筆下就變成了優美的語句。有時坐在椅子上，細細地看一本書籍，任憑陽光散落在我的書上，留下斑駁的痕跡。我一直很喜歡泰戈爾的書籍—特別是《飛鳥集》，一句句話語雖然簡短，但其文字間流露的情感是揮之不去的。有時寫作時，還忍不住摘取一兩句，放在我的作文之中。記得有一次小學的語文老師問我作文中的那句話是摘抄於何處，我如實回答，她笑著說我看的書很多，我的文章寫得很好，讓我開心了好一會兒。在我的腦海被無數書籍浸潤過後，我筆下的文章也漸漸好了起來，也曾獲過比賽的獎—當然，這與書籍是分不開的。
不知不覺中，我發現，自己完全離不開它了—書籍讓我愛上了閱讀，愛上了寫作，愛上了沉浸於書海的那種感覺。自己書架上的書也在不斷增加，曾經那空蕩蕩的書架突然被塞得滿滿的了—我的靈魂那愛好的一部分，也被無窮無盡的書填滿了。是書籍，從我四五歲開始，領著我向前走去，走向人生未來的道路，帶著我一步步成長。我想，書籍的光芒，將永遠在我心中閃耀，煥發光彩。
書籍，我成長道路路上的一盞燈，一盞永久矗立的燈。
【篇五：成長路上的一盞燈】
在我成長的路上數不清有多少人幫助過我，關心過我，他們每個人都像一盞燈照亮我前行的路。在成長的路上，老師是最亮的一盞燈。
小學的班主任在我成長的路上陪伴了六年，現在算起來，應該是時間最長的，但也是最累的。因為我們班的同學在年級裡是調皮的學生最多的一個班，所以對我們也管得最嚴格。曾經我討厭過她，恨過她，但現在卻要感謝她。
她教我們班的語文，因為嚴，所以每次考試在全年級我們班的成績總是第一。她用很多比拼活動來提高我們的學習興趣，但是，作業也非常多。記得快要畢業時，卷子一張接一張的發，那時感覺卷子都變成了天上的烏雲。也是因為經過了她嚴格的訓練，所以讓我的語文基礎提高了很多。她指引我學習的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
她也教會我們很多做人的道理。她總說：“做人，就要正直。不要做一些偷雞摸狗的事，也不要有害人的心思。”小學有位同學，成績不佳，家庭狀況也不是很好，又愛買些小玩意。他自己沒多少零花錢，就找同學借，借一次，借二次不還也就算了，但借的錢每次都有去無回。漸漸的，同學們開始厭煩他了，不再借錢給他，他借不到就開始搶，同學們就向老師告狀。她知道後，沒有當眾責罵他，而是單獨叫到辦公室耐心的教育他。她用行動告訴我們，做人，要學會尊重他人。我漸漸學會了得理，也要讓人，尊重他人也成為了我的一種習慣。她指引我成長的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
她教我們做事。做好了人，才可以做好事。因為學會了做人，做起事來自然會輕鬆許多。她總是會在我們午休結束之前，把教室仔仔細細打掃一遍。有次午休中途我回教室放書，看到她拿著掃把，一點兒一點兒的掃，放好我們的書包，擺整齊座椅。那一刻，我很不解，為什麼上課這麼累，還要幫我們做這些？我在畢業前終於忍不住問她這是為什麼。她回答很簡單，只說：“認真對學生，對班級，這是我應該做的，做就把事做到最好。”她指引我成長的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
也許她指引的並不止我一個人，但她在我成長的道路上留下了最亮的光芒，她是我成長路上的一盞明燈。
【篇六：成長路上的一盞燈】
13年前，我哇哇的降臨到這個世界。這時，一盞金黃，發出濃濃的愛意的明燈將我這小生命孕育，照亮我的生命，直至我成長，成長。
6年前
我背上了書包，放著新書，正在朝著知識的海洋前行，你欣喜的看著我，臉上有毫不壓制的笑意，說：‘快點，讓我看看你！’走到桌邊，一桌豐盛的早餐在桌上。我這樣的生活便開始了。
可我好像並沒有學習的心思，下課愛打鬧，不把規矩放在眼裡，只會一味的玩，老師不停地和你交談，你卻沒有對我大發雷霆。回到家，依然是一桌豐盛的晚餐。你沒有說話，看得出你的操心，那作業本上你一個個發現的錯誤，都會讓我認真的批改；訂正。那幾天你比我更累，積極的與老師交談，認真負責的批改，那一個個黑紅交織的線條，組成美麗的經緯線……漸漸地，我的作業規範起來了，那一個個鮮紅的A+，你才露出久違的笑。沒有你的操心我怎麼有日益規範的作業？和那步入正軌的路線。你像一盞明燈，把我從童年差點步入歧途拽回，指引我的方向，照亮前路。
6月前
那時，我剛上初中，對一切都很好奇。當週五我回家時，我對你興奮地講學校發生的事，學校的同學；老師，以及學習上的變化。可誰知？那天夜裡，我突發高燒，可能是因為我的興奮；少了衣服；或是不注意，打了被子，我的體溫像是在和水銀較勁，直升39度，你慌了，趕忙把我抱到車裡，心裡還暗念自己的不小心。直奔虎泉醫院。你打電話求助，終於，過了一會後，幾個醫生在門口把我接了過去，當得知我並無大礙時，你鬆了一口氣，竟在椅子上睡著了。
可能這個故事很老，不新，但，這其中的溫情卻從未天荒地老。這份真情就算諾貝爾獎得主也不一定可以用文字所表達。你像明燈，讓我不受傷害，保護我，從未遺忘。
半小時前
一位少年在白紙上蘸著他心中那份感動醞釀這；訴說著這盞明燈，在冥冥黑暗之中，那一點兒光芒，為我探清前方之路。
這是那黑夜中，不會消失的光明，永遠照耀著我，至今；往後。直到這盞燈暗去，一團火便會將它包圍，這盞燈就是母愛，一盞沒有瓦數卻溫情十足的明燈，我成長路上的一盞燈。
我的閱讀史600字作文 篇13
國一作文 ,3324字【篇一：我的閱讀史】
人生之路漫漫，文學之路悠悠。每次的失敗都見證了下一次的成功。
—題記
課本上學到“古仁人”的“不以物喜，不以己悲。”，我想這種高尚的思想品德我是永遠也領悟不到了。總是隨著那書、那情節、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開懷大笑，又怎會顧及他人的疑惑，傻笑罷了；悲則痛哭流涕，朋友紛紛過來安慰，真是哭笑不得。
平淡的心被那故事牽引著。關羽的膽氣，周瑜的才智，曹操的雄心，劉備的肝膽，孫權的謀略，讓人佩服得五體投地，激起了心中的滿腔熱血。於是，又下了一個決心。
開始看《紅樓夢》還完全得益於生物課本，生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛情是被否定的，因為違背了科學規律。但這段煽情悽美的愛情故事確實贏得了我不少的眼淚，一直回味了好長時間卻還是意猶未盡。
初二時，語文老師給我們推薦了《根鳥》之後，我便迷上了曹文軒的書，曹文軒的書又把我引入另一個思想境界，那樸實的語言，平淡的感情，令人回味無窮，山裡的農村生活和貧困，少年時的思想和心思，讓我感到一切都是那麼細緻，那麼真實，讓我對未來充滿了憧憬。
我最喜歡的作家是郭敬明，每個句子都能透出自己的風格，優美的語言中透出絲絲的悲涼和憂傷，那種感覺，並非是任何人都可以模擬的。
從小到大，我其實並沒有讀過過多的書籍，或許就是那麼一點也顯得如此微不足道，我將繼續尋找著美妙的書籍，嗅著書香慢慢成長。
我，只是一個學生；我，只是單純的愛文學。
【篇二：我的閱讀史】
書，是人一生的好老師，書是誰都能讀的，不分老少，不分貴賤。
我還記得，我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環畫，那時候，我還不識字，還得讓媽媽讀給我聽，我不識字沒關係，但我會看圖，能悟到那麼一點意思。我最喜歡書裡的胖豬，它胖胖的，長著兩隻大大的耳朵，它那笑眯眯的眼睛像彎彎的月牙，掛在它那胖胖圓圓的臉上，特別可愛，再加上穿在它身上的大紅色肚兜，顯得更可愛。
後來，我漸漸長大，媽媽就給我買了一本《恐龍世界》，它是一本主要以圖畫為主的書，我看得津津有味，每天都要看，現在，我喜歡看一切關於恐龍的書籍，這已經成為我的一大愛好。
到了三年級，我喜歡看關於外星人的書，這個愛好與我在圖書館看到的一本書有關，那就是《外星人之謎》這本書，裡面寫了關於看到外星人的目擊報告。有些片段特別恐怖，據說有人看見一艘UFO降落，他們進去一看，裡面全是白骨—看到這兒的時候，我冒了一身冷汗。雖然很恐怖，但我還是對天外來客充滿了好奇。
又過了一年，我又喜歡看《上下五千年》，那裡面各朝各代帝王，有的治理出太平盛世，有的貪圖享樂禍國殃民，有的將領開疆拓土，有的奸臣陷害忠良，悠遠的歷史，慘痛的教訓，讓我明白了許多道理：例如不能被壞人的話所矇蔽，做人要明智，不能貪圖眼前的的利益……這本書讓我收穫了很多。
讀書讓我明白了一個道理：書是知識的海洋，讀好的書，只會對人有益處，不會有害處。讓我們駕著理想的小舟在知識的海洋裡盡情遨遊吧！
【篇三：我的閱讀史作文】
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從小我便愛上了書，她是我孤獨寂寞時唯一的朋友，她一直伴隨著我健康成長。
上幼兒園時，媽媽給我買了很多童話書。每天晚上睡覺前，她總是給我講很多故事，我在一個個優美的故事裡進入了夢鄉。後來，爸爸媽媽的工作越來越忙，給我買了光碟，讓我自己看、聽故事。《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢；《灰姑娘》讓我知道了人的一生會遇到很多挫折，只有經過努力才能成功；《七色鹿》讓我懂得人要以信守諾言為榮、忘恩負義可恥……我的童年就是在童話的陪伴下長大的。
慢慢地，揹著書包走進了小學，同學們愛看什麼書成了我最關注的話題。我得知一位同學在看《一千零一夜》，便纏著媽媽給我買。當我真正得到這本書的時候，我欣喜若狂。《阿里巴巴和四十個大盜》讓我看到了一個聰明機智的阿里巴巴；《阿拉丁神燈》讓我看到了一個不畏艱險、堅韌不拔的阿拉丁，讓我知道了在關鍵時刻要冷靜，想出好辦法才能解決一切問題……
老天有眼，成全了我這個愛讀書的孩子。去年，我們學校舉辦了“跳蚤書市”，同學們都把自己的書拿出來交流。我買了很多書，《夏洛的網》讓我懂得幫助別人，就算自己灰飛煙滅也很快樂；《綠野仙蹤》讓我知道了人在成長中需要別人的幫助，所以不要把自己誇大……
最近，在老師的支援下，我又喜歡上了曹文軒的作品。按照級別，我讀過他的五本書，已經屬於“麥穗級”。《草房子》讓我看到了一群活潑可愛的同齡人，並讓我懂得什麼才是“真善美”；《根鳥》讓我懂得只有歷盡艱辛、堅韌不拔才能成功；《青銅葵花》讓我看到了在苦難中兄妹真情；《紅瓦黑瓦》讓我懂得要關愛他人；《野風車》……
書陪伴著我長大，是我的夥伴，是我的朋友，是我的老師。書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。
【篇四：我的閱讀史】
每個人都有自己的閱讀史，我也不例外。我的閱讀史，是快樂的，精彩的，但同時也是傷心的。
小時候，媽媽為了讓我愛上讀書，買了一本《格林童話》。每天晚上睡覺前，媽媽就給我讀，聽著聽著我就睡著了，這就是我的第一本書。那時我覺得自己真像一粒小種子，正在接受著書籍的照耀。
慢慢的，我會自己讀書了，媽媽就給我買了一本安徒生童話，我看的津津有味！一次，我把房門鎖上，又一不小心將鑰匙塞出了房間，弄到了房外，我心想，呦！這下可糟了，出不去了。打電話吧，又打不通。這時，我想起了安徒生童話，哈！果然在房間裡，還有昨天沒吃完的牛奶，麵包。於是我靜靜的坐在屋子裡，看著那本書。隨故事的情節，我好像進入了書的世界，經歷了許多種體驗。我隨著主人公一起悲傷，一起歡笑，一起孤獨，一起寂寞—我想：世上一定沒有比這種感受更美好了。
隨著年級的升高，又增添了作文這一科目。在寫文章時，我才會真正釋放自我。當我的作文第一次受到表楊時，我心裡有些飄飄然。但正是因為這，我才繼續認真讀書，努力的寫文章，為的是不讓愛我，鼓勵我的人失望！現在我甚至都想寫書，寫一本只屬於自己的書，我想，這應該是讀書帶給我的一切吧！
後來，我的眼睛度數開始越來越高。爸爸開始反對我讀那麼多書了，每每提到讀書爸爸總會說讓我少讀一點書。想到這裡，我就禁不住眼淚汪汪。這時我的心裡就會跑出來兩個小人，一個小人說：“哼！你就不是讀書的料，放棄吧！”另一個小人說：“如果沒有書，你的生命就不會像現在一樣精彩！”是啊！因為讀書我才能越來越棒，對！我一定要堅持，不能因為這小小困難就放棄，只要注意一點就可以了！嗯！我一定要加油！
就如迪金森說的，閱讀這條道路，最窮的人也能走，即便你一無所有，書也能帶給你一切！
我的人生是因為書才精彩！我的生活因為書才會有滋有味，多姿多彩！
【篇五：我的閱讀史】
聽老媽說，從我一丁點大的時候，她就給我念書了，當然這是老媽講的，我可不記得她給我讀了什麼書。
我能記事起，就記得我們家裡有個大大的書架，上面有許多書，記憶中印象最深的是大仲馬的《紅屋騎士》，那是我讀的第一本大部頭書。當然那時候我還看不懂幾個字，稍微複雜點的都不認識，也不會查字典，所以辦法就是跳過去，呵呵。記得有一次我在看書，正看到精彩的部分，媽媽叫我吃飯，我沒聽到，結果媽媽走到我身邊，對我大聲地說：“吃飯了！”我還沉浸在書的世界裡，回了一句：“對，尼摩船長是個自由的人！”老媽當場無語了。
說來我最愛看的書還是《海底兩萬裡》，這本書裡最喜歡的人物就是尼摩船長。也許有很多人認為尼摩船長不是什麼好人，但我認為他有他的無奈。我認為尼摩船長是一個很矛盾的人，他雖然討厭甚至厭惡人類社會，但他仍會幫助一些人。在《神祕島》這本書裡，他不止一次地幫助了遇難者，這說明他並不是一個冷酷無情的人。而在《海底兩萬裡》中，他卻無情地殘殺了一船的生命。
還有法布林的《昆蟲記》，由於這個學期我學了一篇有關蟬的課文，所以回家後我專門將蟬這一章看了一遍。《昆蟲記》這本書中我記得介紹最清楚的昆蟲是綵帶圓網蛛，這種蟲子在產卵的時候會為自己的卵編織一個精緻的袋子，作為禦寒的“衣服”。母親們為了編織這個袋子費盡了心思。
我的閱讀史1500字作文 篇14
我的閱讀史1500字 ,4059字【篇一：我的讀書史】
何日何時開蒙讀書，我早已無從記得，又似乎也並未正式或不正式地開蒙過。因為，對一戶老人多病、兒女眾多、須勉力維持生計的農家來說，所謂開蒙，本就不在生活預算之列；又或者，他們滿是柴米油鹽的頭腦中根本就沒有諸如“開蒙”此類的語彙。既無源頭可循，“史”便不知從何續起，所以，面對《我的閱讀史》這樣堂而皇之王道十足的題目，我不免內心惴惴甚至惶恐了—頭重腳輕根底淺的傢伙，少來聒噪！—總畏人言。
最初讀到的文字算不上書，應該是街面上大大的《毛主席語錄》。依稀記得，四五歲光景時，家兄肩負看孩子重任，便領我到街上去看“毛爺爺”。街上的“毛爺爺”好多啊，隔幾步路，就會在牆上看到一個，有半身的，有全身的，有坐著的，有站著的。我很稀奇：這些“毛爺爺”咋都一個模樣呢？還都跑到了牆上去？我們從西頭走到東頭，再走回來。其間，哥哥便指划著牆上的字教我念：“備戰備荒為人民……”我自然是不認識，可也跟著模糊不清的念。其實，今天想來，哥哥有好多字也當是不認識的，畢竟他才大我兩歲；不過，聽別人說得多，自然就會“念”了。這好像就是我讀書的源始，然而實在不像讀書樣子，稱為念書都很勉強—但也只好如此。
七週歲，上了小學，我終於可以自豪地說，俺開始讀書了！語文課本第一課我印象深刻，是“我愛北京天安門”，配著大大的漂亮的插圖。記得那時的課本設計就充滿了人性化理念，有好多好多的插圖，可以供我們不斷地品頭論足；也記得那時的書本里控訴地主反革命惡行的內容挺多，插圖裡的地主反革命們個個生得很不體面，歪瓜裂棗的，叫人看著不舒服。我們都是懷有樸素階級感情的好孩子，自然不肯向壞蛋們低頭，於是書本里的地主反革命們便被反覆塗黑、反覆打叉，直至無從辨認。我們伸張了正義，自然得意洋洋，可帶來的另一個後果是，那書……那書—早已面目全非，根本無法讀了。
十二歲，不知怎的，我居然考r灰絲時蒙卷軸”矣。我心下大痛，吾莫不是亦屬“書非借不能讀也”者哉？
反躬自省，時日是過於逍遙了。好在，了悟尚早，還可再做“仗劍少年遊”。老驥伏櫪重發憤，三秋桂子伴書香。閱讀再從今日始，又何如？
【篇二：我的讀書史】
張騰嶽的一句話我很欣賞：“知識，不一定改變命運；但讀書，一定會改變一個人。”因為，我就是通過閱讀改變了自己的一個人。
小學，我是在我們村的村辦小學上的。當母親握著我的小手進入那用土坯壘成的教室時，第一眼，我看到的，是第一排長條桌上擺放著的幾本皺角的書。不知是對書的喜愛還是什麼原因，我選擇了桌上書最多、擺放最整齊的一個大姐姐旁邊坐了下來（當時，那學校只有兩間教室。好幾個年級的學生在一起上課。學《教育學》以後，我才知道那就叫“複式教學”）。
由於我的母親也在那小學教書，所以，學前班的我便可以跟著四年級的一起上晚自習。下午放學後，我回家匆匆扒幾口飯，拿上燈就往學校跑。那時候在教室裡用的燈都是自己做的。拿一個用完的海鷗牌墨水瓶，在蓋上鑽一個眼兒；把廢舊輪胎上的氣門嘴（拔掉氣門芯）穿過去，用上面的螺絲固定好；再將一根棉線從氣門嘴的洞裡穿進去；浸好柴油後擰好蓋就可以用了。
那時候的晚自習，是沒有老師講課的。學生可以做作業，也可讀書，也可以睡會兒覺（好像只有我有這特權，不過，睡覺是不經常的，大部分時間我在讀書，因為我上幼兒園沒有作業的）。
點上母親為我製作的燈，如豆般大的燈火飄忽著，上面冒著淡淡的黑煙，燈芯處還不時噼啪作響。燈火下面是尺把大小的亮處，我便把書放到那亮處，雙手壓著。頭是斷然不敢伸到那亮處的，一是因為那樣能擋住燈光，二是容易燒著頭髮。我有好幾次就是這樣把頭髮給燎了，當時還聞到一股燒焦雞毛的味道。不過，從那時起，不知是因為燈還是書，照亮了我記憶中暗淡的童年。
我向大姐姐、大哥哥借來他們的書看。開始的時候，我看的很快，因為看不懂字，我只看裡面的圖畫。漸漸地，我能讀一些文章了。《要下雨了》是我最愛讀的課文之一。有幾天晚上，我都是讀那篇文章的，到最後，幾乎背下來了。我記得那一節語文課上的就是《要下雨了》，語文老師的嗓子不舒服，他便讓我讀一遍文章。我用顫抖的雙手捧起課本讀了起來，中間沒有一次失誤，聲音洪亮，口齒清楚。讀完後，語文老師帶頭給我鼓起了掌。我激動地雙面通紅，不停地吞嚥唾沫。要知道，那是我人生中第一次那麼多人一起給我鼓掌。
從那以後，我便痴迷起了書。
上課時候，老師給高年級的講課，我們便申請到院子外面去讀書。太陽懶懶地掛在天上，我們背對背靠著，坐在小麥秸上，大聲地讀著課本，從第一課到最後一課。遇到不認識的字，都統一讀成“啥”。比如，“新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝”我們便讀成“新啥吐魯啥有個地方叫啥啥溝”。那時候，我曾痴痴地想：用這種方法，五年級的書，我照樣能讀！
我上廁所的時候特別愛看書，這是最讓家裡人看不慣的。我拿著一本書進去後，非得把那本書看完才出來。父親母親為此經常到鄰居家上廁所。當遇到鄰居家廁所正好有人用的時候，父親便折回來大罵：你這拉屎半年的東西！儘管如此，我這習慣也堅持到了現在。不過我已不是根據書的長短來調整上廁所的時間，而是根據上廁所的時間來調整讀書的時間了。
從幼兒園到大學的所有的書，我都擺好放到好幾個紙箱子裡面，總是覺得捨不得扔。我更不會賣書，一直以來，我都認為賣書是最沒有出息的事情。
以前，我總是在考慮讀什麼書，工作以後，我經常考慮怎樣讀書。在這方面，郭老師給予我很大的幫助，她經常向我推薦書。《名作細讀》、《孫紹振如是解讀作品》、《文字解讀與意義生成》等都是她介紹給我的。
還記得從網上購得《名作細讀》時的情形。我也是激動地雙手捧著那書，靜靜地躺在床上，一口氣看完了將近一半的內容。
我不敢說是書改變了我的命運。至少，書能使我的腦袋不“空”。書曾經照亮了我記憶中暗淡的童年，同樣，書也必將照亮我以後的生活。
【篇三：我的讀書史作文】
讀書是最美的姿態，讓我們將這種姿態繼續延伸下去！
---題記
書，是人生健康的堡壘；書；是我永遠的快樂夥伴；書；是我不斷吮吸知識的源泉。書是我人生中必不可少的一部分。我的生活因書而美，因書而精彩。我想我這一輩子也離不開書了。
時間如飛箭，轉眼間我已十三歲了。在這十三年中，只有書永遠陪著我。我也從書中學到了許多道理，讓我認清了自己的人生道路，讓我奮發前進，直到達到自己的目標。書，我的知心朋友。
小時候，我就對書非常感興趣。上幼兒園時，我就喜歡聽故事，爸爸就給我買了許多故事書，儘管我那時還不識字，但卻對書有一種無法用語言表達的喜愛之情。我若想聽故事，就讓媽媽給我講故事聽，從而對書有一種依賴之情，晚上不聽故事都睡不著覺。早就成了一種習慣，改也改不了了。
我記得，我當時看的是《365頁，故事》，書中的個個小故事雖然篇幅不長，但講了很多的道理。這本書用一個個小故事啟發著我，用一個個小人物指引著我，從而對我的讀書能力奠定了堅實的基礎。其中有一個故事令我記憶猶新：那是一天下午，小馬要馱著糧食去磨坊磨面，一條小河阻擋了他的去路，這時老牛伯伯來了，老牛伯伯說：“過去吧，這水不深，才到我的腿肚子。快過去吧！”小馬剛要邁腳，樹上的小松鼠叫住了它說：“你找死啊你，這條小河去年才淹死了一隻小老鼠。”小馬又停住了腳步。正在小馬猶豫不決的時候，山羊奶奶來了。山羊奶奶說：“行不行，你自己試一試不就就行了嗎？”小馬先走到河的邊緣，用腳先試試，才到自己的小腿，小馬再走到中間，又到了肚子，最後小馬終於安全過河，朝磨坊飛奔而去。從這個故事中，我深信不能道聽途說，只有親自試一試，才能達到目的。
到了小學，我看《作文書》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》……其中最令我印象深刻的還是《綠野仙蹤》。這本書講了一個小姑娘多蘿茜的故事。多蘿茜被龍捲風刮到了一個陌生的地方從而使多羅茜踏上了回家的旅程。在路上她遇到了好多朋友，如小獅子、小狗、稻草人、鐵皮人……每個朋友都有一個感人而說不出的故事。在路上這些朋友幫助著她，除此之外，她還遇到了很多恩人，如鼠王后、甘林達女王、東方女巫、北方女巫……然而也有千難萬險，領我記得最清楚的還是那一次，他的好朋友小獅子被壞人抓去了，這時，多羅茜她們便計劃著要去救小獅子。困那個小獅子的人非常厲害，是西方女巫，她分別派了很多厲害的部下抓多羅茜，但多羅茜她們絞盡腦汁，想出了各種辦法，她們齊心協力，終於戰勝了女巫，救回了小獅子。這個故事告訴了我：“正義永遠戰勝邪惡，團結的力量是無窮的。”在我面對前所未知而又漫長的人生征途，又有了堅定的信心。
到了初中，我可就要不是那麼好打發了，不是幾本書就能解決的。我的書癮一上來，看書就像飢餓的人撲在麵包上，無論爸爸多忙，只要我沒書看，就拽著爸爸帶我去買書看。爸爸又給我買了《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》……我看了《愛的教育》後，啟發甚大，這本書的主題是“愛”，寫了一個叫安利柯的小男孩兒的故事，全書共分為三部分：安利柯的日記、安利柯父母的教子篇、老師講的九則故事。這本書賦予了我們這些青少年更多的社會責任感，讓我們不畏千難阻險，勇於進取。讓我知道了：“人吾人以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”不過，最讓我喜歡的還是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。這本書給了我無限的啟發，讓我深信：“只有從逆境中走出的人才是真正的強者。”那是一個叫保爾柯察金的人的經歷，他曾經當過洗碗工，童工……他出身貧寒，但他自強不息，雖然長了一場大病，但是他不向病魔屈服，勇於向病魔戰鬥，百折不撓，奮鬥到底，最終成功，實現了自己的夢想。還有《繁星春水》，這本書是讚頌母愛的，讓我明白了要記住父母的愛，啟發我要有孝心，要好好學習，不忘父母的愛。
書，讓我永遠也看不夠，它為我的未來鋪了一條光明大路，使我乘著船在知識的海洋裡翱翔，拿到鑰匙，開啟知識的寶庫，吸吮知識。
我的生活因書而美，因書而精彩，我要將這種姿態繼續延伸下去！
書，我永久的朋友！
這就是我600字作文初二 篇15
國二作文 ,7131字【篇一：這就是我】
我就是我，一個平凡，活潑，愛刺激的我。
走到鏡子前，看著鏡子裡面那個她，多麼天真。我笑，她也笑。我朝著她聳了聳肩，她也朝我聳了聳肩。我朝她揮了揮手，她也朝我揮了揮手。
你看她，一雙水靈靈的小眼睛，透著一股靈秀的神采，一張永遠愛笑的嘴。
我叫楊凱睿，今年14歲，瘦小的身材，正與我愛體育，愛闖關，愛刺激相配合。從小，我媽媽就一直跟別人說起這事：在我剛學會走路的時候，我爸媽就必須時刻注意著我，一放手就跑開了，快得我媽也追不上，老是嚇著她。
我是這個家族裡最小的孩子，因此，家裡人總是特別寵愛我，也因為我從小特別乖巧，懂事，所以最佔便宜的就屬我了。有時候幾個親戚都爭著讓我去他們家住。我從小和我幾個哥哥關係也特別好，他們去哪玩都願意帶著我。
記得有一次，在我小的時候，我大哥騎著自行車帶著我和我二哥，由於我太活潑了，坐車上不老實，突然就把腳擠進車輪裡去了。大哥感覺不對勁，立馬剎住車，回頭一看，見我正眼淚汪汪的，發現我的腳被車輪擠了，趕緊下車把我腳拿出來，送到醫務室擦了擦藥。到後來，我怎麼哭也哭不完，兩個哥哥便把我帶到小商店裡，打算給我買點零食哄哄我，也就沒事了，誰知道，我那時太不省人事了，買什麼都不願意，還是一直哭。現在每一次回想起來，都特別後悔，也可能是當時不甘心吧。現在每次洗腳，都要看幾眼那次留下的疤痕，一道道的條紋，凝結著我兒時的難忘的時光，有快樂，有傷心。
我還很愛聽音樂，每次一空閒下來，總是不忘聽一聽自己喜歡的音樂，讓自己放鬆放鬆。我喜歡用心聽每一個音符，因為這都蘊含著歌者的真情。
我這個人脾氣很急，但我如今已經能夠壓住自己的怒火，沉住氣。性格、品質已經比以前更加成熟，只是我媽卻說我越大越懶，也越長越醜。也許是我越大，懂得越多，也就越多愁善感了。每一次有什麼事，媽媽總是耐心、心平氣和的跟我講一些人生的道理，道理雖小，卻影響著我前進的方向，教我在前進的路上怎樣面對那些荊棘、磨難，怎樣面對我那未來的人生旅程。
這就是我，一個與眾不同，卻又平平凡凡的我。
【篇二：這就是我】
每個人都是獨一無二的，並且每個人都有自己的優點和缺點。
我有一雙炯炯有神的眼睛，一對招風耳，個頭比較高，烏黑的頭髮，是個熱心腸的人，但是經常把好事變成壞事。
每個人都有自己獨特的風格，我的性格自信和熱心腸。我的數學成績自古以來就沒考過A，我的小學數學老師跟我說：“看來你今生與A無緣了！”我當時就氣得失去了理智，心想班主任都說我聰明，憑什麼你說我與A無緣，憑什麼？我一想，我下定了決心，就和數學老師說：“老師，我這次就考個A。”於是，我每天都很忙碌，做完學校裡的作業就做練習題，錯了也不急躁，凡是遇到不會的我就問同學。等啊等，終於迎來了期末考試，我心想：我一定要考A，於是，我做完試卷就認真的檢查，我自己很有信心。終於到了領成績的時候，我得了A，數學直老師誇獎我。哈哈哈……
我是個熱心腸，凡是別人有什麼事，我都樂意幫忙，但每次都辦不好。小學的時候，我們的老師讓我們去領課本，這件事我們男生都喜歡做。我很瘦，也沒有多少勁，但我可以拿最重的語文課本。那天，天氣不好，陰沉沉的，還下了點雨，路上十分的滑，我拿著課本，摔了個四腳朝天，語文課本也都髒了。老師發課本時，拿著髒書的同學竟然一句怨言也沒有。我當時就被感動了。
我還有點調皮。我小學十分淘氣，凡是教過我的老師，除班主任外，都說我有多動症，成天像個小猴似的，不老實。記得有一次，我在黑板上畫了兩隻小豬，上面寫了一個男生和一個女生的名字。他們差點兒被氣死，都哭了。要不是學校不讓打架，我可能就……老師之後就問我，這是誰畫的，我誠實的站起來，老師過去打了我幾下，其實雷聲大，雨點小，說了我幾句。
愛八卦，看漫畫，愛傳緋聞，愛講閒話，黑板上的小豬是我最得意的智慧結晶，其實我並沒有惡意，只是個精力過剩的小男生。我不想做狗仔隊，而是要做研究航天的學者，沒心沒肺，可口可樂，我是可樂男孩譚皓翔。
【篇三：這就是我作文】
我是一直忙忙碌碌的小螞蟻，就像天邊的一顆不起眼的小星星，我—一個小小的我，一個平凡的我。
我又胖又矮，看起來很笨拙，所以，我跑步很垃圾。當我站在鏡子面前，看著自己矮矮的個頭，胖胖的身體，我自己就問我：“我為什麼總是這麼矮？這麼胖，什麼時候才能長大？”這一切對我來說都是未知數。雖然我很胖，但我沒有對生活失去信心，我的胖胖的臉經常露出燦爛的笑容，這一切證明我對生活充滿了熱愛。
每個人都有獨特的性格，我的性格複雜多樣，我開朗、樂觀、活潑和自信。每次考試，我都滿懷信心地走進考場，每次感覺試卷都不是很難，但最終都取得不了好成績。對於這些殘酷的成績，爸爸的獎勵也離我越來越遠了。我也因為這個而傷心，但這一切都不起作用，因為成績只能代表過去，我並沒有因此而一蹶不振，而是重新振作起來，努力學習。因為我堅信：有付出不一定就有回報，但沒有付出一定沒有回報，一分耕耘，一分收穫。
我還是一個開朗活潑的小孩子，它們讓我在生活中走下去，在黑暗，在荊棘中，讓我走出光明，斬破荊棘，摘取荊棘中最耀眼的光環。我堅信：天無絕人之路，愛拼才會贏！
我愛好讀書，每當我進入書香的世界，就忘記了自我，開始在書中沉醉，在書的海洋裡遨遊，讓我忘記了不愉快，拋開了煩惱，就像進入了一個令人心曠神怡的地方。
我的座右銘是毛澤東所說的：世上無難事，只要肯攀登。這是一句俗語，意思是：世界上沒有什麼辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。在生活中，在學習中，這句座右銘都能起著至關重要的作用。它激勵著我，在生活中，斬破荊棘。人生就一隻小船，這句話使我的人生揚起了帆，行駛在大海中，讓我不迷失方向，直至抵達理想的彼岸，不管前面的路是多麼的平坦還是多麼的坎坷，它只要銘記在我心中，就能激勵我前進。
這就是我，一個可愛又平凡的我。
【篇四：這就是我】
扎著一個馬尾辮，留著齊劉海，帶著一副眼鏡，面板不算白也不算黑，個頭中等，有時候會很文靜，有時又會很瘋，這樣的一個女孩。普通而平凡的一個女孩，就是我。
我喜歡讀書。在生活中，有快樂，有憂傷，有挫折，有成功，有失敗，但苦與樂都填充著生命中的美麗，哭與笑都撥動著生命的旋律。每個人都有不同的生活方式，我便以讀書的方式生活。
古人云：書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來，書就像每個人生活中的必需品，每次翱翔在書的海洋中，我都會受益匪淺。比如：我在讀有關時間的書籍時，我都會對著書嘮叨幾句，時間你慢點走，不會有人跟你搶任何東西。蘇聯作家高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。這句話是我最喜歡的名言，因為讀書可以讓我增長知識。這便是愛讀書的我。
我喜歡聽音樂，在音樂中，我彷彿能感受到世界的另一面。聽音樂能使我放鬆心情，每當我我聽到優美動聽的音樂時，彷彿感到音樂其實是有生命的。音樂使我陶醉，這便是喜歡音樂的我。
音樂讓我陶醉，讀書讓我快樂，增加知識。然而運動，讓我身體變得強壯，健康。
我喜歡羽毛球，打羽毛球可以讓我身體健康，每到過年，我們一大家子都會打羽毛球。開開心心……
【篇五：這就是我】
每一個人在世界上都是獨一無二的。每一個人都有自己的愛好、性格、脾氣。而我，一個活潑開朗的女孩。不瞭解我的人還以為我是一個很文靜很優雅的女生，其實不是，我在陌生人面前是一個文靜，優雅的女生，在熟人面前就是一個活潑好動的女孩。
我最大的一個愛好就是讀書。媽媽總說我是一個“小書痴”。有一次，媽媽出門了，臨走時還對我說等她回來一定要給她開門，我爽快的答應了，媽媽走後我急忙的跑向書房，在書房裡裡挑選了一本書津津有味的看起來，彷彿我和書融為了一體，我的眼裡再也看不到其他，只有書的存在。不知不覺，時間一分一秒的過去了，我忘記了媽媽給我的任務，我抬頭看了看錶，發現時間竟過去了兩個多小時，這時客廳外的電話響了起來，是媽媽的電話，我連忙去開門，只見媽媽氣沖沖地走過來對我說：“你沒聽見我敲門嗎，你幹什麼的？”媽媽瞅了瞅桌子上的書，對我說：就知道你看書看入迷了，真是一個“小書痴”，以後不能再這樣了。我連忙點頭：哎，這就是我當“小書痴”的壞處，總是會忘記事，但好處是讓我懂得了豐富的知識還有許許多多的哲理。書香伴我行。
我還是一個有愛心的女孩，每當在公交車上有老爺爺老奶奶時，我都會主動為他們讓座，他們都誇我是個懂事的孩子。我非常喜歡養寵物，每當看到有流浪貓、流浪狗，我都會把它們抱回家餵養，然後再幫它們找到主人。
我的心情就像風，刮過成長的天空。褪去青澀，我會有燦燦的黃，剝開堅硬，我會有甜甜的香。就像一個芒果女孩，我不想光鮮亮麗，我只想穿回黯淡的外衣，只想活得輕輕鬆鬆，懷揣晶瑩剔透的渴望，去追逐我酸酸甜甜的夢想，這就是我想要的青春生活。
一張永遠愛笑的嘴，一雙一笑就眯成一條線的眼睛，還有一笑起來，小臉上甜甜的酒窩，就如一米陽光，散發光和熱。這就是我，一個“小書痴”，一個有愛心，一個活潑好動的女孩。這就是最真實的我。
【篇六：這就是我】
“英俊瀟灑，陽光勇敢，自信”，這幾個詞語來形容我最好不過了。不要說我自戀，這只是事實而已。
我從小就非常喜歡數學，所以鍛造了我的聰慧，從而使我走向了自信。我對自己做的任何事都充滿信心。可就是因為我太過於自信，從而導致了我的粗心大意。
記得有一次考試中，我拿下來試卷，便埋頭苦做。這張試卷是一個小時的題量，可是到我這便不到20分鐘做完了。我很是自信的把試卷放到了一旁。這時，我們的老師走了過來，看到了我早早的寫完了試卷，便走到了我的身旁，低下頭對我小聲地說：“你做完了後好好的檢查，不要坐在這裡玩。”我點了點頭，把試卷拿了過來，可是剛看到第一題，就覺得太簡單了，一想自己肯定能做對。於是，我就乾脆一點沒有看，我滿懷希望地交上了試卷。心懷考滿分的希望，可是一發下來試卷我就傻眼了，第一道題都沒有做對，我那個尷尬啊。
我分析了原因，主要是因為我太過於自信，我就一直想改掉這個壞習慣，可是怎麼也改變不了，從而造就了一個太過於自信的我。
雖然我很自信，有一點狂妄，但是我對於讀書卻十分尊重。俗話說：學無止境。我特別喜歡這樣的一句話：敢於挑戰的人是不會失敗的，沒錯，讀書也是這樣。我們多讀書，好讀書，讀好書總是沒有錯的。
我很陽光，面對痛苦與苦難，不會畏懼，因為我相信“世上無難事，只怕有心人。”所以，我們要敢於挑戰，不能畏懼。
這就是我！一個極有個性的我！
【篇七：這就是我】
每個人都有自己的性格、長相和愛好。正所謂世界上不能有兩片相同的葉子一樣，我也是芸芸眾生的一個，而且是獨一無二的。
我醜，但我有笑容
我醜，真的很醜，醜的就像馬戲團裡的小木偶。黑黑的面板，不短不長的頭髮，小小的眼睛，低低的鼻樑上有時還卡著一副輕巧的眼鏡。
那天早上，我哼著小歌走在去學校的路上，快到學校門口了，我看見一個好像比我低一級的同學，不知為何，她坐在地上，好像還挺痛苦的，我急匆匆的跑過去，蹲下來問她：“你怎麼了？”她好像不太相信我，沒說話，我又心急地問她：“我們都是一個學校的，你怎麼了？”她眼裡含著淚珠，說：“我的腳好像扭了，有點疼，不能走了！”我微笑地對她說：“沒事，我先扶你去校醫務室吧！”她還有點不放心，我微笑的伸了一隻手，她也還了我一個微笑，把另一隻手搭在我手上，笑著去了醫務室。
我壞，但我有愛心
我壞，真的很壞，壞的就像整天都給別人一個惡作劇。但我覺得，我的愛心是滿分。
那年夏天，我做了一件有意義的事情。我閒著在家沒事，就想著出去買個雪糕吃，走到東大街，看到那個賣雪糕的老奶奶已經收攤了，我想就不買了吧，可我剛要走，覺得有什麼不對勁，老奶奶要推著小車過那麼大的一個陡坡，有點過意不去，於是我飛奔過去給老奶奶推著小車過了陡坡，過了之後，累得滿頭大汗，剛要走，老奶奶說：“累了吧，孩子，來，吃個雪糕！”我再三推辭，還是拿著雪糕回了家，但也算得上是一個有愛心的孩子吧！
我拽，但我有個性
我拽，真的很拽，拽的就像一隻桀驁不馴的小白狼。班裡哪個女生受欺負被我看見了，我一定路見不平，拔刀相助。常言道：“有理走遍天下，無理寸步難行。”我要是得了理肯定不饒人，有時即使是我錯了，也會死皮賴臉的不肯承認，然後在心裡偷偷的傻笑。
我醜，但我有笑容；我壞，但我有愛心；我拽，但我有個性，所以，這就是我，一個“怪女生”！
【篇八：這就是我】
她平平凡凡；她普普通通；她有時非常文靜，有時瘋瘋癲癲。
她長著高高的個子，一身黑色的面板，最令她自豪的是有著一對雙眼皮。她有許多的愛好，其中就是讀書。
她愛讀書，讀起書來可以說是廢寢忘食。她在睡前總要讀一篇短文。記得那一次，她正在看一本書，當看書中的一段文字：生命，應擁有而美麗，但也不會因失去而黯淡。失去了太陽，你還會有星光的照耀，失去了甘霖，你還會有露珠的滋潤。這是一段多麼優美的文字啊，她在心裡想到。這便觸發了她的無數情感。
當看到鐘錶時，她會想到時間為何過的這麼快，匆匆的來了，又匆匆的走了。當看到一片葉子落到地下時，她便會想到它從母樹上落下來了。可謂是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”雖說落葉不是花，但是也有為下一代做貢獻的精神。她也有一句關於自己的名言；心裡有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊。這便是愛書的她。
她愛藝術，對於她來說，大自然中無處不充滿藝術。但她更愛舞蹈。在寬闊的大廳中，聽著優美的歌曲，這時她會想到世界如此的大。而她，便是那芸芸眾生中的一個，是那麼的渺小，又是那麼的不起眼。但她的生命又是那麼芳香四溢。當她看到冬天裡的第一片雪花時，便會無比興奮；當她看到樹葉從樹上飄落下來時，便會感到一絲絲淒涼。
這便是她，一個熱愛讀書的她，一個多愁善感的她。這個她樂為凡人，活得輕鬆而悠閒，活的無拘無束，無羈無絆。
這個她，便是我。這就是平凡而又真實的我。
【篇九：這就是我】
我是一個與眾不同的女孩。雖然我個子不高，但只要我想做的，就沒有做不到的。雖然我不壯，但我渾身充滿正能量，所以，我的夢想，一定會實現……這就是我。
我是一個成熟又幼稚、可愛又討厭、勤奮又懶散、善良又邪惡的女孩，卻保持了一份純真的個性—幻想。
我愛幻想，我常常把看似平淡無奇的事經過自己的想象變得富有情感，諸如此類幼稚可笑的念頭常常充斥著我的頭腦，使我感到每天都是新鮮的，活潑的，使我永遠擁有著一顆幻想之心。
而就是因為我愛幻想，還導致了一個不堪設想的後果，上課開小差！就是因為上課開小差，我才聽不進去課，有一次，我媽媽就是因為這個，給我買了一堆營養品，說“吃點這個使你的精力充沛，把開小差這個毛病去掉”，結果，吃完之後，整整一個晚上兩隻眼睛睜得老大，就是沒有睡意，可把我給害慘了。
我非常喜歡小動物，特別是狗。我可是證實了“狗是人類最真誠的朋友”這句話了。我曾經養了一隻小白狗。在它死去的前一天晚上，在我姑姑家門口不停的叫著。結果我姑父揉著惺忪的睡眼來到門口看看小狗怎麼回事，卻看到它正與一個陌生男人作“鬥爭”，他看見我姑父出來了才逃跑，在我姑父回去後，那個陌生人還不死心，他轉回來向小狗扔去一根帶有毒藥的火腿腸，後來就不用說了，我哭了整整一天……
這就是既愛幻想又愛狗狗的我。
既然有幻想，夢想當然就是不能少的了。我的夢想是去當一名出色的演員，就像胡一菲和劉亦菲一樣三秒鐘“喜、怒、哀、樂”任意擺佈。像胡一菲一樣當一名“女漢子”，像劉亦菲一樣當一個“溫柔女”……
我的座右銘也不賴，“靜坐常思己過，閒談莫論人非”，怎麼樣？
瞧，這就是一個不一樣的我，一個與眾不同的我。
【篇十：這就是我】
我是百變的一個女孩，不知你信不信。在家中我的性格如龍，在學校我的性格如兔，接下來，我想你一定急了吧，下面讓我來做一下自我介紹：
學校中的我
“大清早就得去上學，幹嘛啊！”這是我每天早上到達學校門口前說的一句話。但進了學校後，我就變成一個文靜聽話的女孩了，其實說實話，有時控制不住自己就會暴露出原形了，我便心慌，這壞了，我的形象不好了。
媽媽常常告訴我女孩就應該有個文靜的樣子，要不然在學校中，就會有不好的形象，但儘管媽媽說多少遍，我也就在學校中裝裝樣子罷了，有時想想在學校中；上課聽話，上課不走神，不做那些小動作，老實的讓我媽媽都不會想象得到。
記得有一次體育課，我可是矜持得不得了。“叮鈴鈴！上課了”同學們盼念已久的課程來臨了。同學們相互擁擠的跑出去，到了目的地後，老師便來了個自由活動，當場我就蹦了起來，但一下子卡住了，忘記了自己不是在家！唉。心想真可惜呀！看別人玩得如此開心，自己真彆扭呀！
這就是學校中的我，文靜，老實，聽話。
家中的我
早上起床後，第一件事想到的就是這天是週末，心裡真的有說不出的開心與激動。
我飛快的寫完作業，只為週末玩個痛快，我吃完飯便就去串門子，先去了妹妹家，可是她有事出去了，今天可能不回來了，我一聽是可能，還是算了吧！不想等了，於是就告別阿姨走了。
我失落地回到家，媽媽便說：“我們去遊樂場吧”？心想：“好，這個我去！”我們做的比說的還快，立馬就來到了遊樂場，我先去瘋狂老鼠玩了一遍，那是一個刺激……
你看見了嗎？這是變身之後的我。生活中有許許多多的困難，但我堅信，只要你超越了，那你就是英雄，這是我腦海中總是出現的一句話，我其實是活潑開朗的一個女孩。對，我想起了一句話：“世上無難事，只怕有心人。”這句話一點也不對，因為我無法變改我的性格，無法控制自己的原形，因為我要做的就是我自己。
你瞭解我了嗎？其實這也是我心中的祕密：我就是我，別人無法代替，也無法改變。
成長路上的陽光800字作文 篇16
高一作文 ,1587字【篇一：成長路上的陽光】
成長是一條漫漫長路，路上常會有荊棘和陰霾阻擋，為我披荊斬棘、掃淨陰霾的，便是我成長路上的陽光—書籍。
我們家也算個書香門第，所以自幼我便受著書籍的薰陶。在我枕邊總有《安徒生童話》《格林童話》《天方夜譚》這類的書籍，每每翻開書頁，我總會欽佩於阿里巴巴的智慧，欣喜於小紅帽的機靈，驚歎於美人魚的忠貞；感動之餘，我立志也要成為像他們一樣美好的人。書籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始終保持著一方潔淨、明亮的天空。
隨著年齡的增長，我開始接觸古典名篇。墨香縈繞周圍，古人的低吟就彷彿在耳畔迴響。我喜愛“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的壯闊，嚮往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閒，聆聽“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的高呼，感受“長風破浪會有時，直掛雲帆濟淪海”的豪邁。這些詩句，或清麗優雅，或豪氣沖天，如陽光一般激盪著我的內心，指引著我快樂前行。
心情不好時，我總會坐到桌前，捧上一本書，讓字字句句趕走心中的不悅；陷入困境時，我也喜歡去書中尋找答案，讓溢滿香氣的知識搭建成一座虹橋，幫我跨過坎坷與低谷，再次走上充滿陽光和鳥語花香的康莊大道。
書籍是我密友，它與我如影隨形，合二為一。我就像一隻勤勞的蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦地飛來飛去：讀到高興處，我會放聲高歌、手舞足蹈；讀到悲傷處，我會掩卷長思，潸然淚下；讀到幽默風趣處，我會樂不可支、開懷大笑；讀到深奧處，我會緊鎖眉頭，冥思苦想……莎士比亞言：“書籍是人類的營養品。”我像飢餓的人撲在麵包上一樣，如飢似渴地從書本中汲取養分，然後從容地踏上進步的階梯。
成長路上，書是和煦輕柔的清風，亦是暖人心扉的陽光！書籍為我掃除障礙，書籍幫我照亮前路，書籍陪我健康成長！
“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長”。悠悠書香，點點墨趣，有書為伴，生命盎然！
【篇二：成長路上的陽光作文】
在我們正在行走的成長路上，有披荊斬棘黑暗渺茫，有陽光明媚春暖花開，成長之路，有歡喜，有淚水，有迷茫，有頓悟……但我相信，終會有那麼一縷陽光照進你沉睡已久的心房，讓你豁然開朗，披上鎧甲，勇敢前行。
在我剛步入初一之時，初來乍到的陌生，遠離親人的孤單讓我難受得喘不過氣，似有千斤石頭壓在心裡，更糟的是，才第一天就與同學發生衝突。
“喂！你是不是收了我的作業本？！我還沒寫完呢！”一個女生對著我這個臨時小組長大聲地手指畫腳，我心裡有火，抬起頭，冷靜地說：“我沒有收，同學，你是不是搞錯了？”她仍不服氣，大聲嚷嚷著我不稱職，呼啦一下圍上了好多同學，議論紛紛，那些難聽的言語像把把利刃刺向我心房，我終於沒忍住，趴在桌子上，哭了。
晚上，我回到家，對媽媽說明天請假，感冒了想休息，媽媽同意了。
另一天，很早我就睜開了眼，望向窗外，秋風瑟瑟，屋內似乎也染上陣陣涼意，看著暴躁狂妄的風把地上枯敗地落葉捲起，又狠狠摔下，那樣無助、可憐正如此時的我，我苦悶至極，剪不斷，理還亂。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然來了我家！一步，兩步，她打開了我房間的門。
“怎麼啦？哪裡不舒服？”老師溫暖的噪音十分好聽，她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書，輕輕拂去灰塵，我坐了起來；十分不好意思地撓撓頭，承認自己是裝病在家，老師笑了：“我還不知道呀？”她突然舌鋒一轉“昨天的事情我都瞭解了，是那個同學有錯在先，但你也不能逃避呀！眼淚是弱者解決問題的辦法，但我相信你不是的，對嗎？”她坐到了我的床上，握住了我的手：“傻孩子，人生這麼長，被，不被理解是常事，但你要因為這些就被打敗不勇敢地走下去嗎？”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如同陽光，撒滿心房，我的心裡開滿了一朵又一朵的向日葵。此時窗外，已是陽光明媚。
成長之路，我感謝恩師，感謝益友，感謝關懷和不期而遇的美好，你們是一束束陽光照亮我，鼓勵我，讓我念念不忘，終有迴響！
這就是我的舞臺600字作文 篇17
國三作文 ,1856字【篇一：這就是我的舞臺】
秋天。
金黃的葉子刷刷落地，風一吹，揚起來了，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，青春的我們從中穿過。開學了，我漫步在這校園中，充滿活力的學生擁擠了校園，我們都有同一個目標，但我和他們又不同，因為我初三了。
初三，比初一初二更有活力。下課的鈴聲響起，初三生們馬上集結，跑步的跑步，扔實心球的扔實心球。“你跑了多少圈？”老師用威嚴的目光，認真地注視著你。“兩圈。”你氣喘吁吁地說。“再跑一圈。”你大叫一聲，“呀！”，然後又大叫一聲，“衝啊！”，便奔跑在跑道上，生龍活虎，不復有半點頹廢之感。
初三，比初一初二更辛苦。你也許忘了多少回“夜裡挑燈看劍”，但仍記得放學訓練的滋味，蛙跳，深蹲、高抬腿……“一、二、三、四……”你做完一百五十個深蹲，汗水流下來，然後你又跑完三圈，這時一件衣服已經溼了半件，你渾身熱氣騰騰，臉發燙，正要休息，卻被同學催促扔實心球啦，“唉喲，我的腰……”你嘆了一口氣，走向扔實心球的場地。
初三，比初一初二更溫暖、美麗。你背後的帽子被扯了一下，你轉身，驚疑，同桌笑著說：“你帽子不整齊，現在不會了。”你笑了，心裡很感動。忽然，背後一聲“啪”，同桌的筆掉了，你彎腰撿起，遞給她。“謝謝！”一切自然和諧，溫暖而美麗。
初三，有苦，有甜……
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面演繹青春！
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面揮灑汗水！
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面實現理想！
【篇二：這就是我的舞臺】
陽光明媚，我背上揹包，開啟了我的旅程。山腰間，多可愛的小松鼠。是的，我要到達那個地方，我要體會到那隻屬於我的快樂。
山上的一草一木，為我加油打氣。我就是主角！我走著每一步，我離那小松鼠越來近了，一步、兩步、三步……。我走近了小松鼠，原來近看比遠看更可愛！
烈日當空，我思考著是否要繼續，猶豫之後，我又繼續我的旅程。汗水一滴一滴地劃過臉頰再灑在大地上，澆灌著一草一木。“太熱了、太累了……。”我自言自語道。可我看著沿途的風景，又感嘆道：“多美麗啊！”看見美景，我忘記了累、忘記了疲憊。
聽著小鳥的歌聲，我慢步在山路上，我已越來越接近終點。“沒什麼能難倒我的。”我氣喘吁吁地自言自語道，“一步、兩步、三步…。五十步”。我在山頂坐了下來，大口大口地喘著氣。
突然，一陣風吹來，令人感到心曠神怡！涼風吹過臉頰，汗水漸漸蒸發，我打了個冷顫。這時我站了起來，蹦蹦跳跳地大聲呼喊著。我第一次察覺，原來一個人也能玩得很快樂。我朝遠處看去，彷彿看到了整個世界。
其實，人生也像爬山一樣，雖然有時候只有自己一個人，但我們始終都有存在感，因為我們站在自己的舞臺，我們永遠是這舞臺上的主角。我們會有喜怒哀樂，我們會經歷失敗和成功，可無論如何，我們始終站在這自己的舞臺上。當我開心的時候，我可以站在這裡歡呼；當我悲傷的時候，我可以坐在地上放聲大哭；當我成功的時候，我可以在這放聲歌唱；當我失敗的時候，我可以在這反思。為什麼呢？因為這是我的舞臺！
【篇三：這就是我的舞臺作文】
小草用它僅有的顏色，裝飾著大地，大地就是它的舞臺；小鳥用它僅有的聲音，吟唱著歌曲，樹枝就是它的舞臺；人們用他們那強大的能力，改變著世界，世界便是他們的舞臺。
而我的舞臺呢？它可能沒有大地那般遼闊，沒有皇宮那般華麗。它只有一張桌子，一把椅子，在一棟三層高的教學樓的一間教室裡。
“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。”對啊！舞臺不一定要在多大，多美。
那張桌子放滿了書，那張椅子坐著疲憊的人兒。“快點看聽力。”英語老師用她那快速的語調說著。我一邊看一邊小心翼翼地把重點詞記起來。“Ding……”啊！一走神便有一題沒聽到。這時，我便慌了起來，接著幾題便很模糊地收入耳中。完後，心想，肯定又沒考好，啊！又要被罵了。
“這次考試呢，比上次月考好一些了。”英語老師溫柔而有力度地說著。我緊張極了，不敢看發下來的試卷，因為我是科代表，比別人肩上多了一些責任－－帶動全班學習英語。我慢慢地開啟試卷一角，手抖地開啟。看到紅色的分數，比上次有進步，有一瞬間，感覺那分數在發光。啊！心裡的石頭終於放下了。
之後，在每次考試時，都告訴自己，要努力，相信自己可以的。在這狹小的教室裡，那桌子便變成了我戰鬥的戰場，而我在戰爭中有勝有敗。這就是我的舞臺，不起眼，不華麗的舞臺，卻裝滿了我兩年多的回憶和淚水。
熱愛自己的舞臺吧！明年中考後，各奔東西；珍惜自己的舞臺吧！雖然不起眼，可每每看到它，你也許會想起同桌的他們，嬉戲玩鬧的笑聲，還有三年經歷過的困難。
相逢是首歌700字作文 篇18
國三作文 ,1332字【篇一：相逢是首歌】
我與你相逢，似歌，似一首夢幻多變的歌。
—題記
聽那遠方傳來的歌謠，那是你與我相逢時共築成的歌譜。它是首兒歌，也是首歡歌。
兒歌
與你相逢之時，是夏天—夜晚總是繁星滿天的季節，那首兒歌開始在我的耳邊縈繞，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”，記得那年，坐在石板凳上，仰望天空，指著那顆最亮的一顆星說：“他們說，人死了之後都會成為天空最亮的一顆星，那你說，我爸爸會是那顆星嗎？”在這個時候，我總會抱緊你，撫去你臉上的淚水，在你耳邊輕輕吟唱著《小星星》。同樣的場景，再與你相逢的時候，你已不是那個愛哭鼻子的小女孩了，但仍在吟唱的，還是那首幼時的兒歌。
歡歌
再次與你相逢的時候，是秋天—果實累累的季節，那首歡歌開始在我的耳邊縈繞，“藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的衣裳。”，你還記得嗎？那時的你和我，總是“早出晚歸”，我和你總是會在早飯過後就衝出家門，帶我登上那座山峰，我總是想著半途而廢，但卻不同，你所憧憬的，是登上山頂後的那種“一覽眾山小”的氣勢，你總會在這個時候斥責我“瞧瞧你的那點出息，你至於嗎？這才一般都不到就想放棄了？”也就是你的斥責，在那以後的每次，我都不會再輕易放棄，我學會了享受這種“一覽眾山小”的氣勢。在次與你相逢之時，我和你一如既往的登上山頂，享受著，吟唱著歡歌。
相逢之後，是否又會再次離別呢？是啊，人生哪有不散的宴席？我還記得那個梨花樹下的約定，那個你我之間的祕密，你還記得嗎？我還要和你約定，下一次的相逢，我要和你一起吟唱那首兒歌，那首歡歌，我要和你在月光下互敞心扉，和你享受登上山頂那“一覽眾山小”的樂趣。
相逢是首歌，是幼時的、舊時的歡歌！
【篇二：相逢是首歌作文】
與你們相遇，真好。
—題記
父母頌歌
秋夜，我輕輕地來到了這個世界，伴隨著我的第一聲啼哭，我與你們相遇了。
我牽著父親粗糙的大手左搖右晃地學著步子，跟隨著母親咿咿呀呀地學著漢語，騎在父親的肩上開心地拍手，聽著母親每晚必講的睡前故事。我知道，我是世界上最幸福的小孩。
啊！父親，您用您厚實的雙手，給了我無言的鼓勵。您用您寬厚的雙肩，支撐著我們的家。啊！母親，您用您細柔的話語，撫平了我內心的創傷，您用您慈愛的目光，給了我無限的動力。
父親，母親，與你們相遇真好。
粉筆敬歌
六月，夏風吹走了花兒，帶來了炎陽，翻滾的熱浪捲入了課堂。課堂上，老師激情有力地講著要點，在黑板上盡情地譜寫自己的樂章。
老師的臉龐滑下了豆大的汗珠，身上潔白的襯衫，已被汗水浸溼了一半，乾涸的喉嚨像似要冒火一般，喉結不安地上下律動，髮絲上帶著水珠，隨之擺動，我在課堂上認真地聽著老師說的每一個細節。我知道，老師在儘自己的全力，教好每一個學生。
啊！老師，您用您在自己的青春年華，盡力地揮灑著汗水，培育我們。您用您嚴厲的言語，激勵我們，讓我們成長。
老師，與你相遇，真好。
啊！父親，感謝您哺育了我，讓我茁壯成長。啊！母親，感謝您給予了我生命，讓我來到這個美麗的世界。啊！老師，感謝您教給我知識，讓我明白世界的真善美。
與你們相遇，真好！就像一首美麗動聽的歌，它讓我的生活充滿快樂、幸福。感謝你們，這首歌我會一直銘記、傳唱！
悄悄的提醒記敘文800字作文 篇19
高一作文 ,5126字【篇一：悄悄的提醒】
華燈初上，窗外一片漆黑，月亮也躲藏了起來。風，呼呼地吹著。這一切，彷彿是在醞釀著一場暴風驟雨。
直到現在，我仍然無法接受這個事實，這一切都好像坐過山車一般，驚險刺激，讓我頭暈目眩。
無心顧及其他，滿腦子都是那醒目的紅色娟秀字型。那紅字彷彿一個惡魔，時刻跟隨著我，揮之不去。腦子一團亂，猶如一碗漿糊。我正低著頭沉思，發覺屋裡空氣有些渾濁，便想開啟窗戶透透氣，無意間碰到一個花瓶，順著手向上望去原來是我去年冬天買的一盆花。記得那時候，出於新奇，就將它買了回來，因為無暇顧及，就任由它隨意生長，那花彷彿禁受不起寒風的折磨，乾枯了，只剩下一點根莖在支撐著。我捨不得丟棄，便放在窗前，哪知現在這花，竟然重新萌發出嫩芽，煥發著勃勃生機，好像起死回生了一般，絲毫沒有了之前那種頹廢，我在驚奇的同時，也明白了，這是花在悄悄地提醒我，暫時的枯萎只是在積蓄心中的能量，到了恰當的時候，便會迸發出巨大的力量。
正是花這種悄悄地提醒，讓我重拾自信，也讓我更加明白，中學期間是打好基礎的關鍵時期，不能因為一次的失利而完全喪失拼搏的勇氣，我不能一直活在失敗的陰影中，要去追求更加美好的明天。
想到這兒，我便重新挺起腰桿，拿起書包，大步流星的向補習班走去。
上樓的時候，我發現了一張蜘蛛網，不禁玩心大作，拾起石子，扔向蜘蛛網，瞬間，蜘蛛網便七零八落，我也滿足的走了。
幾天後，我突然想起了那張蜘蛛網，上樓的時候，特意留意了一下，本以為蜘蛛會喪失繼續織網的信心而放棄，可眼前這一幕卻讓我呆住了，這蛛網竟完整無缺，似乎沒有動過分毫，我走上前去，更加仔細的觀察那天破損的地方，竟沒有一點拼接的痕跡，天衣無縫！
這是蜘蛛在悄悄地提醒我，亡羊補牢，為時未晚，及時的查漏補缺，向老師請教不會的問他，會讓自己的知識更加牢固，從而發揮自己的最佳水平。
在這以後，每當我累了，試圖放棄時，便會想起花和蜘蛛對我的悄悄提醒，也讓我重振雄心，更加奮起拼搏，衝向勝利的彼岸。
【篇二：悄悄的提醒】
一句提醒，使垂頭喪氣的我鬥志昂揚；一句提醒，使沾沾自喜的我安分守己；一句提醒，使迷失方向的我步入正軌，走上光明之路。
記得剛上初一的我，因學習環境改變，變得心不在焉，上課魂早飄到窗外了，下課有跑出去玩了，種種跡象預示了我成績的敗退。果然，在一次檢測中，我取得了一份滿是錯叉的‘恥辱’。鮮紅的錯叉刺痛了我的眼睛，一路上，天公不作美，竟然下起了小雨，我的心也變得陰沉沉的。
回到家，媽媽並沒有我想象中去責備我，她只是語重心長地對我說‘失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事。’這句平凡的話讓我振作起來。是啊，一次小小的挫折又算什麼呢？我不應該垂頭喪氣，我要努力向上，勤奮刻苦。爭取在下次檢驗中抬起頭來！於是，我發憤圖強，功夫不負有心人。因為媽媽的悄悄提醒，在這一次檢測中，我取得了令人豔羨的好成績。
走在歸家路上，百花爭奇鬥豔，微風吹拂，撩起我的長髮。我哼著歌，邁著輕快的步伐，看著手中這份可愛的試卷，我不由得想要仰天大笑三聲，實在是太爽啦！想象著媽媽高興的笑臉，我的嘴角便情不自禁地向上翹。
可是，媽媽並沒有我想象中的那樣欣喜若狂，她只是欣慰地衝我笑了笑，意味深長地看了我一眼。這眼神是什麼意思？希望？失望？良久，我才恍然大悟，媽媽在悄悄地提醒我腳踏實地，繼續努力，而不是在這顯擺。想到這，我羞愧不已。同時，也暗暗吸取這個教訓。
14歲的那一年，我與媽媽因一件小事而爭吵，氣憤的我奪門而去，早已忘記屋外下著的傾盆大雨。狂風好似要把我吹走，暴雨帶給我無窮的‘溼潤’。我不禁裹了裹我那單薄的外衣，埋怨著這該死的天氣。此時的我正與暴風雨對抗，心中的天使惡魔也在作戰，最終，理智戰勝叛逆，我便厚著臉皮回家了。
一開門，映入眼簾的是媽媽疲倦的眼神與擔憂的神采，看到我回來的她關心地說道：“回來就好。”回來就好……聽到媽媽普通到最普通的話語，我的眼睛溼潤了，這就是我的媽媽，疼我愛我的媽媽，我不應該頂撞她。就是這麼一句話，提醒了我，讓我迷途知返。
我的媽媽，在我印象中提醒我最重要的三句話，它在我心中劃下一道深深的印記，將伴隨我到永遠，時刻激勵我前進。
【篇三：悄悄的提醒作文】
親情，比什麼都重要。
—題記
早上九點多，太陽照得老高，我才懶洋洋地走出了家門，悠閒地吃了碗麵，慢悠悠地朝爺爺家走去。初冬的陽光，彷彿是嬰兒的手，撫得我身上暖洋洋的。
昨晚，媽媽特意叮囑我今天要推爺爺出去轉轉，我滿口答應了，可一覺醒來，早已忘得一乾二淨，等我想起來時，才發覺已經來不及了，還有一大堆作業等我去完成，要是推爺爺出去溜達，作業就無法完成，那爸爸媽媽會怎麼想我呢？爺爺又會怎麼想呢？一想到，不交作業時老師那犀利的眼神，不禁讓我打了個寒顫。算了，先去爺爺那看看再說。
推開門，一股潮溼的空氣撲面而來，屋子裡除了電視機發出的一點光亮，一片漆黑，爺爺正坐在輪椅上，搖頭晃腦，品著京劇。
“爺爺，我來看看您。”爺爺看到我，眼中流露出了無限欣喜。
“孫女來了，快坐下。”我一屁股坐下，隨手拿起一份報紙。
爺爺似乎很高興，問了我一個又一個問題，起初，我還極有耐心地傾聽，耐心地回答，爺爺因為中風不便，說話也含糊不清，漸漸地，我失去了耐性，猛地，我站起身來敷衍了爺爺一句朝門外走去，身後傳來爺爺含糊不清地提醒：“孫……女，路上車多，小心點！”我應了一句，逃命般離開。
走在河邊，心情很不悅，為自己剛才的舉動。
就在這時，一位小姑娘扶著她的奶奶慢慢走來，一邊走一邊哼著歌，歌聲甜美，女孩一邊走一邊對奶奶講著什麼，奶奶呢，低著頭，耐心地聽小姑娘講，臉上不時地露出幾分微笑。祖孫倆不時的哈哈大笑，江水彷彿也被感染了，泛起了波光粼粼的浪花。也許是小女孩太投入，既要給奶奶講解，又要攙扶著奶奶，臉上紅撲撲的，掛滿了汗珠，但總是笑著，漸漸地，她們的身影從視野中離去，卻在我的腦海中不斷閃現，彷彿在提醒著我：要懂得感恩，答應別人的事一定要做到，人最不能割捨的就是親情，親情，比什麼都重要。
我跑著回到爺爺家，推著爺爺漫步在江邊，風中不斷傳來爺孫倆爽朗的笑聲。
感謝那位小姑娘，感謝她那默不作聲，又刻骨銘心的提醒，悄悄地提醒，讓我學會了感恩，學會了做一個孝順的人，更增進了我和爺爺之間的感情。
【篇四：悄悄的提醒】
“叮鈴鈴…”，鈴聲響了，它提醒著我比賽的時間已經過了一半，我無助的望著窗外，是那參差不齊的綠色，被雨水打落的花瓣隨著風，將我的思緒帶到曾經的那句提醒中……
幾年前的早上，我向學校跑去，揹著我那輕鬆的用品，裹著暖洋洋的春意，指導老師帶著我們，向比賽學校走去。
一路上，她都在不停地講述著比賽的要點和技巧，說著怎樣畫龍點睛，怎樣再添置一筆，她說得很嚴肅，我們隔過一兩句，也差不多裝在了腦海中。可我現在才知道，她那時說的話，對我來說是多麼重要。
比賽就這樣平淡的開始了，題目並不難。在寒假中，每次去學校訓練的時候，她都準備各種各樣的題目。技巧和速度都在訓練中提高了不少。我做著一而再，再而三的動作，那些動作我熟悉的簡直可以閉著眼睛做完，但卻也絲毫不能馬虎。
整幅畫都畫得差不多的時候，各個指導老師都可以進來參考時，她悄悄來到我的身邊，低下身子，在我耳邊輕聲問了我一句“新年的時候，不覺得還少點什麼來新增氣氛嗎？”然後就默默的離開了。
她離開之後，我的大腦進入了飛速的旋轉，“少點氣氛，新年，少點什麼呢？”想了一會，突然想到了半夜的天空，放著五彩的煙花。
“啊，對了，鞭炮！這不就是新年的氣氛嘛！”於是，我開始著手於那串鞭炮，讓它掛在樹枝上，被我塗上鮮豔的紅色，在風中搖擺，放出燦爛的火花和屬於它自己獨特的聲音。
時間的分針，已經繞著中跑了兩圈了，我們退出比賽場地，她問了問我：“怎麼樣？”“還行吧！”我就這樣回答著她，她也並沒有給我施加太多壓力，我們肩並肩的離開了。
過一個周，我站在學校領獎臺上，拿著獎狀，望著臺下，看到了她的眼神，他那簡單而平凡的眼睛裡，蘊含著從不在臉上流露出來的喜悅。我在心中感激她，“今天我的成功，是您對我精心的指導和培育，謝謝您對我那悄悄地提醒。
比賽過後她對我的每次提醒，我都謹記在心，因為我記得那悄悄地提醒，她提醒了我的比賽，點亮了成功的希望。她提醒著我，人生的道路上種種簡單的事情，都要仔細，認真地對待，就像那串小小的鞭炮，它在任何情況下都提醒著我。成為我人生道路的指南針。
【篇五：悄悄的提醒】
每個人在人生中總會遇到一些萍水相逢卻銘記在心的人。他們或許幫助了你，或對你落井下石。我遇到的，則是善意的提醒。
一次考試，我考砸了。為了這次考試我用了那麼多時間複習，自以為會得到優異的成績。可那白紙黑字的成績單，如同一雙手，狠狠地扇了我一個巴掌。我灰心喪氣，上學提不起精神，當同學們在興高采烈的討論成績時，我只能在一旁強顏歡笑，這種感覺真是糟糕極了。
我把我的成績告訴了父母，他們在聽到訊息那一剎那眼底一閃而過的失望，深深地刺痛了我的心。儘管他們寬慰我，告訴我這只是一場考試，考完了就過去了，可我還是無法從失敗者的陰影中走出來。
早自習，我在背書，希望以最好的狀態迎接下一次考試。我絕對不能容忍這樣的失誤再來一次。這時，班主任來了，她的嘴角微翹，心情很好的樣子巡視著班級。她當然會心情好，因為這次考試同學們考得都很不錯，除了我。我的心情忐忑著，害怕看到她對我的失望和否定。她走到了我身邊，我的心跳開始加速，她輕低下了身子，我的心跳更快了，彷彿要跳出胸膛似的。她會怎樣批評我呢，是寫檢討，還是當著全班人的面說我為班級抹黑了臉。正當我胡思亂想時，她輕聲道：“狀態不是很好啊，你的能力很強，上次只是個失誤罷了，怎麼現在還這麼消極呢，這只不過是一個小打小鬧的考試罷了，這可不是你學霸應該有的樣子啊。世上哪有沒失敗過的成功者呢，要繼續努力啊。”老師的聲音很小，很溫柔，淹沒在嘈雜的讀書聲中幾乎聽不到，可那一字一句在我聽來又是那麼清晰，那樣清晰地印在我的心裡，讓我至今不能忘懷。家人朋友的安慰雖親切，可他們始終不懂，不懂我為何這樣執著，這樣看重，只有老師知道我為何如此，也只有老師懂得我的驕傲。聽了老師的話，我的雙眸重新煥發光彩，熱血重新沸騰，鬥志再次昂起。下一次考試，我一定會超越一切，戰勝自己。
後來，事情很簡單，我在年終考試中取得了極其優異的成績，也彌補了上次考試失誤的遺憾。現在，我已升入初三，每天過得充實而忙碌，為會考做準備著。
我想，我再也不會遇到一個這樣的老師，像她一樣鼓勵我，像她一樣教給我這麼多東西，像她一樣悄悄的提醒我不輕言放棄。她悄悄的提醒，永遠激勵著我，成為我人生中最寶貴的財富。
【篇六：悄悄的提醒】
秋來了，葉落了，人散了。
—題記
望著秒針不斷地邁著小碎步，坐在考場的我，不禁猛然意識起：這場考試過後，所有的一切都會隨風而去，七十二班的所有記憶都將灰飛煙滅了吧？
同學們回到教室，我望著講臺，不禁回想起老師們講課的樣子：語文老師是如此和藹，歷史老師是如此親切，數學老師又是如此耐心……可現在空空如也的講臺卻提醒了我：是時候分開了。
我們，是調皮、叛逆的代名詞。
考試前的一個星期，學習氣氛格外緊張，英語老師要一節課教兩個班，於是我們就“見縫插針”，趁她去另一個班佈置任務時，大肆玩鬧了起來。不知是誰做了一個腦袋大的紙球，在班上傳來傳去，玩得不亦樂乎。直至英語老師走進來，氣憤地把紙球沒收後，我們才“乖乖”的，可是這哪能掩蓋我們的天性？老師走後不一會兒，我們又找到了新的“玩具”，整個教室一片笑聲……
我們，是友愛、和諧的代名詞。
期中考試過後，一個同學抱著不理想的卷子唉聲嘆氣，周圍的人見狀，不斷的安慰他：“沒事沒事，開心點”“是呀，下次努力嘛！”於是這位剛才還唉聲嘆氣的同學“撲哧”一聲，笑了。
不知什麼時候，我似乎早已融入了這個大家庭，雖然這是一個頑皮的班，雖然這是一個平均成績不理想的班，雖然這是一個時常會被罰寫的班……
12點的鐘聲響起，它提醒著我：最後一次返校，結束了，我凝望著講臺，凝望著教室，凝望著同學們……好像把一切都裝在腦子裡，永遠也不抹去，可時間就是這樣無情，終生，冰冷的敲打著，它悄悄地提醒我：這一學期的快樂時光要隨風遠去，抓，抓不住；留，留不來；記，記不下……
該走了，排隊了，每個同學都沒有說話，走廊格外安靜。我回頭，靜靜地看著，回想著。當七十二的班級，只剩下一教室的空座椅時，我才醒悟：是啊，我們，散了……
秒針，還是在不斷地邁著小碎步，但它卻再也代表不了當初的回憶，只是時刻的提醒著我：珍惜！珍惜！
秋葉，華麗的飄轉，它又在提醒著些什麼？
有一種溫暖來自自身800字作文 篇20
高二作文 ,5291字【篇一：有一種溫暖來自自身】
拉開窗簾，眼前一片雪白的聖潔。
我並沒有被它的美麗擊倒，只是在心裡嘀咕：“明明都快初春了，為什麼還會下雪？”然後繼續著一成不變的日常生活，但總覺得少了些許應有的溫度。
下過雪的空氣清新透明，周圍沒有了新春的爆竹喜慶，取代而來的是安靜的白。我慵懶地在街道上挪著步子，毫不在意地浪費著一天初始的光陰，仰起頭吐出體內被焐熱的氣，看著陣陣白色煙氣從口鼻中散出，在空氣中緩慢地升騰，又快速地消失……眼前的空氣好像也被煙霧籠罩，顯得空洞茫然；太陽掛在雲端，或許是被雪映得蒼白，少了往日的生機。路過一間新開張的餐廳，屋內滿溢位滾燙的熱情，招呼客人的聲音夾雜著寒意刺激著我的耳膜。我興趣索然地瞥了一眼，並沒有因此停留，仍然僵硬地拖著腳步向前，漫無目的卻又似有所覓。
突然胳膊上傳來不大不小的撞擊感，恰夠活躍我麻木的感知力，隨之而來的是耳邊迴盪起的明亮的笑聲。我循聲望去，眼前瞬間充溢了一片溫暖的光—“對不起大姐姐，雪球不小心打到你了，痛嗎？”那小姑娘遠遠看著我，熱乎乎的雙手盡情地揮舞著，毫不吝惜地對我露出了比春陽還明媚的笑容。
剎那間，我的心微微顫動起來。這陽光般的笑容，穿透了我心中的孤獨、冰冷、麻木的雲層，給我帶來融融暖意，心底有種莫名的溼潤感覺迅速在擴散。孩子們呵著凍得通紅的小手，笑著鬧著，放肆地表達他們此時的快樂，一個個活像陸地上移動的小太陽，散發出騰騰的氣息，感染著周圍冰冷的空氣。
僅僅四五歲的年齡差距，我為何不能再像他們一樣，輕易露出這最溫暖的表情？對能力的不足，對學習的壓力，對世間的不盡人意，我抱怨著抱怨著—其實我又經歷過什麼呢？不過就是多考了幾次試，多升了幾個年級，多栽了幾個跟頭……就擅自對生活唉聲嘆氣，做什麼事都覺得無趣，心浮氣躁，怨天尤人？！我究竟怎麼了？
我突然明白，原來，有一種溫暖來自自身。
外在的冷寂並不可怕，可怕的是一個人心靈的麻木、精神的萎靡。我不由得向四下望去，耳邊留下的只有匆匆而行的腳步聲，人們一個個裹緊了自己外在的保護殼，不願和身邊的人分享星點的溫暖，但我相信，其實社會並不像它表面的這般冷漠，只要人人熱愛生活，笑對人生的坎坷，人與人之間的鋒利也會慢慢柔和，透出暖意，包容。而一個人自己內心的強大，則是任何挫折或磨難都無法擊敗的，它能讓你樂於去體會，樂於去接納，樂於去面對，無論何時何地都會溫暖似火。你不點燃心中的火，沒有什麼能照亮你的生活！
我搓了搓手，撥出一口熱騰騰的白煙，看著它在空中舞動。這次它卻沒有那麼急著消失。我漸漸柔和了眼中的溫度，蹲下身捧起了一堆白雪，捏成團握在手裡，轉身回到了自己的路線上，在冬日彌足珍貴的陽光中暢快地笑著，踏出步步暖意。
【篇二：有一種溫暖來自自身】
小時候，我很天真地認為，溫暖總是來自於身外，比如嚴冬午後難得的暖陽，亦或早晨無論如何都不願離開的被窩。漸漸長大才慢慢明白，我們不僅僅要在嚴寒來臨時學會取暖，也要在孤獨、寂寞時學會用心為自己取暖。
當清晨的風一陣比一陣刺骨時，我便知道蕭瑟的秋又再次來臨了。一個人毫無目的地在街上走著，看秋風把漸黃的葉片吹落下來，在路上堆積成厚厚的一層。此時，我的心緒便不能再平靜下來。自從一年前離開那熟悉的地方，與那些熟悉的人告別之後，我似乎從未感受到溫暖。
在離初中畢業僅有一個月的時候，“三模”的失利讓我幾近絕望，不安與恐懼與日俱增。也正是在那最為心灰意冷的時期，他們給了我莫大的鼓勵與溫暖，才讓我擺脫了失敗與不安的糾纏。但很快，一群人連“再見”都沒來得及說，便從我人生的列車上一一離開，也許從此不再相見。我永遠記得畢業那天深灰色的天空。有時候，我獨自坐在桌前，找出那張畢業照，默默看著它，努力想回憶起那些支離破碎的過往，想以此熬過一個個漫長而又孤寂的夜晚。但時光悄悄而又無情地抹淡了曾經清晰的畫面，讓我只能勉強記住幾個模糊的片段。
再後來，我開始閱讀一些暖心的文字，啜飲一些“心靈雞湯”，希望這樣，能保持我似乎過早衰退的感知力；也開始嘗試如同以往那樣可以接近對待他人、討好生活，即使這樣，我也不知能否從外界再次獲取溫暖。
後來我才發現，我大錯特錯了。往昔不再，雞湯式的文字也不免淺薄，而身邊的大多數人都在各忙各的，沒有幾個人會來噓寒問暖。有次我同友人聊天時談起這件事，他說：“別對外界抱太大的希望，還是依靠自己為好，你必須學會為自己取暖。”
為自己取暖……
我如夢初醒，我忘掉了窗外正是陰天，是不可能從太陽那裡獲取溫暖的。既然沒有太陽，那為何不去創造一個？
慢慢地，我開始學會從生活中收集一點一滴的美好，笑著去對待每一件事；也開始嘗試寫一些文字，與他人分享我的故事；或幫助身邊的人做一些力所能及的事，聆聽他們的煩惱，再試著為他們排憂解難；試著從生活中收集屬於我的“小確幸”，發現事物細微卻又充滿情趣的一面。汪國真先生說；“然而秋天不僅僅是凋零，它也可以成為傳說……”隨著時間的流逝，我發現心中的那塊堅冰慢慢開始融化，心變得溫暖起來，變得充實起來，變得堅強起來。
我發現在夜晚獨自一人回家時，再也不會害怕；在漫長而又黑暗的冬夜來臨時，再也不會感到孤獨和無助。挖掘生活，品味生活，為自己取暖。
有時候，你煢煢孑立，踽踽獨行，心裡冷得要命；有時候，你輾轉反側，終不能寐，孤單寂寞地想哭。但在你身邊總有一些很小很小的細節，蘊藏著點點滴滴的溫情，而你所要做的便是用一雙善於發現的眼睛，把它們收集起來，在嚴寒來臨的時候，為自己的心取暖。
盧思浩曾在他的書《你要去相信，沒有到不了的明天》中這樣寫道：願有人陪你顛沛流離，如果沒有，願你成為自己的太陽。
沒錯，我要做我自己的太陽。
【篇三：有一種溫暖來自自身作文】
溫暖，太陽可以給你熱量給你溫暖，火爐可以點燃為你取暖，衣物可以包裹著你為你防寒。但，最溫暖的，莫過於自己，當我們處於孤獨寂寞時，有時只有自己可以取暖。
我們總以為，溫暖來源於外物，其實不然。
寒夜中，總以為被子是暖的。其實，被子本身並不暖，也不會產生溫暖，那溫暖是我們自身的溫暖，被子只不過起了“保護”作用，阻斷了外來寒冷對我們的侵襲。
有一種溫暖是來自於自身的，只要我們充滿熱度，就會有源源不斷的熱力。
“鋼鐵是在烈火和急劇冷卻中鍛煉出來的，所以才能堅硬和什麼也不怕。我們也只有經歷煉獄般的磨練，不在生活面前屈服，才能成鋼。”這是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所說的話。就如他的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾一樣，他面對困難挫折從不屈服，勇往直前。
這部作品是他在作戰中雙目失明、通過向人口授內容才完成的長篇小說。而作品中的主人公保爾，則是他以自己為原型而塑造的。可以這樣說，保爾是剛毅堅強的革命戰士，而他是永不屈服的鬥士。
他在人生的各面都經受嚴峻的考驗：在敵人嚴刑拷打下，他堅貞不屈；在槍彈雨林的戰場上，他勇往直前；在與病魔抗爭時，他多次令死神望而卻步，創造奇蹟。
他是平凡而偉大的英雄人物，他自己溫暖自己。
面對充滿荊棘的路，我們不僅要堅強，還要有執著的信念來溫暖自身，讓自己不放棄。
起初，他只是一個小明星，但經過不懈努力，他成功了。
他從藝42年來，發奮努力，拍了80多部電影，重傷29次，但從未趴到。他在全世界擁有2億9千萬鐵桿影迷，還是唯一把手印、鼻印留在好萊塢星光大道上的中國演員。或許有人已經知道他是誰了，他就是成龍。響噹噹的名字，當今世上，有資格嘲笑他的人恐怕不多。
就像王守仁先生說過的：“立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有幹；及其有幹，尚未有枝；枝而後葉，葉而後花。”他做到了，他從一個不知名的小明星到現在的世界聞名，我敬佩他，他也值得我們敬佩。
他憑著信念，不顧冷嘲熱諷，不顧身受重傷，自己溫暖自己，堅持了下來。
不要依戀依靠外界的溫暖，自己也可以溫暖自己，不管是困苦還是荊棘，自己都可以溫暖自己。
當太陽漸漸隱去，當爐火漸漸熄滅，當衣物漸漸脫去，你會感覺寒冷嗎？不，只要堅強有信念，你永遠不會感到冷，因為有種溫暖來自自身。
【篇四：有一種溫暖來自自身】
孤單時，陽春三月也會感到寒冷無比；幸福時，冬季也會溫暖如春。當我們感到寒冷無比的時候，要想起還有著一種溫暖來自自身。
我們每個人都生活在不同的環境中，和不同的人相處。近朱者赤，近墨者黑，我們的情緒總是受著各種各樣的影響，甚至於在這些影響中迷失自我。當你迷茫無助的時候，疲憊不堪的時候，無依無靠的時候，甚至於對世界絕望的時候，請想起自己內心深處那一股最強大的力量，用它來溫暖自己。
自身的力量可以驅散黑暗。當我們聽長輩抱怨這個社會的殘酷的時候，我們並不能深刻地體會到這些，畢竟我們還未真正踏入這個社會。扶摔倒老人頻頻被訛，碰瓷事件的屢屢發生，無良商家騙取老人養老金……這些事在我們眼中已經司空見慣。這是否意味著我們身處這個複雜甚至於黑暗的社會，就一定要隨波逐流，做出違揹我們初衷的事呢？當然不是這樣，只要我們的內心沒有屈服於這些外在的影響，我們從始至終都跟隨著自己的心靈，即使眼前的路一片黑暗，我們自身的力量也如一盞明燈，不倦地為我們指引前進的方向。
自身的力量可以激勵自我。深夜，你獨自一人坐在書桌前，只有月亮與你為伴。夜已經深了，你靠著杯子裡香茗的茶多酚堅持著，甚至於是強撐著。眼皮早已沉重得像兩座大山，可為了夢想，你依舊在堅持。人的一生總要有幾個或大或小的理想，我們也就在追求這樣那樣的目標中活著。當我們對於目標有著強烈的慾望的時候，就沒有什麼困難是克服不了的。勾踐為了報仇，臥薪嚐膽，忍辱負重，終親手殺敵，奪回江山。錢學森為祖國核彈事業，孜孜不倦，鍥而不捨，終功成名就。我們當然也可以以執著的理想，激勵自己不斷去追求更高的境界
自身的力量可以控制情緒。我們正處於青春期，毛躁、瘋狂似乎就是我們的代名詞。我們面對老師苦口婆心的勸說，總是顯得那麼不屑；面對家長的叮囑，更是煩躁不已，甚至於頂撞父母；面對同學的玩笑，我們總是容易爆發衝突。當你每天早上起來對著鏡子告訴自己：“你很穩重，你很優秀。”久而久之，你可能真的會變得沉穩優秀。遇到事情告訴自己要多考慮一些，面對親人告訴自己要心平氣和，當這種暗示成為習慣時，我們就真的改變了自己。
在平常的生活中，我們難免會遇到這樣那樣的問題，有些事情對我們來說可能相當得棘手，在尋求他人幫助的時候，我們還要記住從自身尋找力量。外力不論是來源還是影響，終究還是有限的，真正取之不盡用之不竭的力量，還在於我們自己。這種力量讓我們時時感受到生命的溫度。
用自身的力量去融化世界的冰霜，驅散現實的黑暗，尋找更美好的自己。
【篇五：有一種溫暖來自自身】
當天氣變得寒冷時，我們會新增衣服使自己溫暖起來，又或者會開啟空調使自己溫暖起來。那如果沒有這些可以溫暖自己的東西，我們應該怎麼辦？
我們應該自己溫暖自己。
獨立的人，能為自己提供溫暖；自信的人，能給自己無限的溫暖；堅強的人，能在危險中源源不斷地給自己溫暖。
這樣的人是強大的，因為他們心中充滿著激情與熱血，使他們可以為自己照耀光芒。
獨立的人，能為自己提供溫暖。正如一句諺語所說：燭光雖弱，卻是自己發出的光輝；月光雖亮，卻是借用太陽的光輝。人都想依賴強者，但到最後可以依賴的只有自己。如美國總統里根的4個孩子，他們對白宮並不感興趣，他們都不住在白宮。里根的兒子失業後，也沒有想向父親伸手，而是一邊找工作一邊靠領救濟金生活。南斯拉夫已故總統鐵托的兒子米沙，19歲離家奮鬥，不接受父親的庇護。最終他從一名普通工人當上了一位石油公司的負責人。
路在自己腳下，自己走出自己的路就會獲得生活中應有的樂趣，溫暖自己。
自信的人，能給自己無限的溫暖。肖伯納說過：有信心的人，可以化渺小化偉大，化平庸為神奇。培根也曾從側面指出自信的重要性，他說：灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。丁啟中說：不管反對意見是多麼不可一世，我始終堅持對我的科學觀點的探求。他們都用自信溫暖了自己。
拿破崙皇帝出身下層，但他對自己近乎瘋狂地充滿信心。年輕時他曾發誓說：我知道我會做出一番偉大的事業，上天生下我，就是為了統治與興建一個國家，我是屬於創造歷史的那種人！他又說：人可以被打敗，但不能被征服。只要心中有信念，就可以激勵你朝目標不斷前進，內心充滿溫暖。
堅強的人，能在危險中源源不斷地給自己溫暖。希拉里，出生於芝加哥的一箇中產階級家庭，4歲時一件事鍛練了小希拉里的堅強的意志力和判斷力。當時，社群中有一個霸道的小女孩總是欺負希拉里，希拉里一開始很害怕，淚流滿面地向母親哭訴。母親告訴她若遭到欺負，一定要毫不畏懼地還擊。從那之後，即使她處在危險中仍能源源不斷地給自己溫暖。
因此當我們身處困境時，如果只是畏首畏尾地埋怨，訴苦，總認為沒人幫助自己，卻不知是自己沒給自己溫暖，自己把自己心中那團溫暖的光熄滅了。所以，當我們面對困難時，不要抱怨，不要悲傷，要學會自己鼓勵自己，勇敢面對困難，不要怕輸。
在自己的心中點燃一團熊熊的烈火，讓它在在黑暗中照亮你，在寒冷中溫暖你，你的人生之路將會一片光明。