龍鳳胎相關作文20篇

龍鳳胎 篇1

國小一年級作文 ,206字

從小到大都有人對我爸爸媽媽說：“龍鳳胎真好，你們真幸福！”我聽了，心裡也覺得美滋滋的。

雖然有時候我和姐姐會吵架，但是一會兒工夫又和好了。只要我和姐姐一和好，誰和別人吵架時另一個就會跑來幫忙，然後就會看見兩個人對付一個人的場面，總是我們贏。

每次放學，都是我和姐姐一起走，爸爸媽媽怕我們吵架，給我們買了電話手錶，時時刻刻關注我們，但是我和姐姐在路上總是說說笑笑，根本不會吵架。

龍鳳胎真好！從小有個伴，我真幸福！

龍鳳胎哥哥的自述 篇2

寫人作文 ,1513字

大家好！我和妹妹是一對龍鳳胎，我的名字是拼搏。我有一位慈愛的母親，名叫睿智。無憂無慮、滿臉笑容的妹妹人見人愛，她有一個動聽的名字——快樂。她從來都默默地跟在我身後，因為母親曾說過一句話：“只有通過自己的拼搏得到了收穫，才能感受真正的快樂，我們千萬不要祈求能夠不勞而獲！”

“媽媽，我和妹妹出去走走，再見了！”在“全國讀書日”這一天，我與快樂結伴而行，不久便在一所中學旁的臺階上碰見了一個學生。他本是花樣年華，卻愁眉苦臉，曾經整潔的校服顯得破舊不堪，渾身透出一種飽經滄桑的感覺，與他的年齡很不符。他接連不斷地嘆著氣，都快趕上七旬老人了。我走上前去，問：“同學，你碰上什麼不如意的事情了嗎？怎麼在這兒虛度光陰、唉聲嘆氣呢？”他抬起低垂著的腦袋，無神的眼光瞟了我一下，然後又把頭低下了，那張臉上寫滿了不悅：“唉，讀書太累了，我懶得上學、寫作業呀！到處逛逛多好！”我正想一骨碌鑽進他的身子裡幫幫他，反倒被他一把扯開，他說：“你來湊什麼熱鬧？讀書麻煩死了，我想要的是走捷徑！”我心想：“我這還費力不討好了呢！”正想扭頭就走，忽然想起了之前在街角看到的尋人啟事。對了！這幾天正義法庭正到處尋找罪犯——懶惰，他有可能就藏在這個學生的身子裡！

學生正處於煩悶之際，忽然看見了迎面走來的快樂，他一把捉住妹妹，央求道：“快樂、快樂，求你了！陪陪我吧！我真的不想去上學啊！”“不可能！”我擋住他，“她只能給你一時的快樂，那不是長久的，你要在我的幫助下才能獲得最珍貴的快樂！”學生聽了我的話，好像霜打的茄子一樣發焉了，又似一隻無助得發狂的幼獅：“那怎麼辦？怎麼辦？我已經被懶惰吞噬了，挽救不了啊！”果然！懶惰就藏在他這兒！我必須幫助他。我高昂起頭，自信地拍拍胸膛：“放心，我們的家族能源是無窮無盡的，但你也得有改變自己的勇氣和力量！”

到了夜間，我同幾個好兄弟——努力、堅毅、勤奮一起出發，臨走前，快樂不滿地撅起嘴，淚水盈滿眼眶，她拉著母親的手，嬌聲嬌氣地央求：“媽媽，我也要和哥哥他們一起走。”“不行！”母親擺擺手，一口回絕，：“現在還不是該你出場的時候。”我們飛快地潛入學生體內。勤奮大步向前，推倒了懶惰，厲聲指責道：“你還敢在這逍遙，我要把你捉去正義法庭，你的內心會受到譴責的！”懶惰一聽見“正義法庭”幾個字，頓時面如土色。前不久，貪婪、邪惡等人已經被捕了，懶惰這個倖存者每天都心驚膽戰的。現在啊，眼看就要嚇暈了！

勤奮立即開工，支撐著學生學習；雖然成績一時未見起色，可還有毅力在頂著，驅走了灰心喪氣；努力也隔絕了玩鬧，讓學生沉浸於學海之中；而我——拼搏，則時時鼓勵著他向佼佼者看齊……

整整一個學期，在我們幾個兄弟的盡力幫助下，學生改頭換面，改變了周圍不屑的眼光，取而代之的是大家不盡的讚美，而妹妹快樂也在果實累累的收穫中閃現了。你看，她變成一朵美麗的花兒，綻放在學生的嘴角……

一天夜裡，我們悄悄地離開了不斷奮進的學生。而快樂，她已化作千絲萬縷，圍繞在每一個用心拼搏的人身旁！

游龍鳳山莊 篇3

國小五年級作文 ,331字

今天我們學校舉行了一場旅遊活動，去龍鳳山莊。

到了龍鳳山莊，大家都迫不及待地拿了地圖，開始遊玩。我們小組先去了滿屋世界大劇場，奇怪的是我們既然是第二個到達的小組。由於來得太早，我們就先去玩了。玩了鬼屋、激流勇進、卡丁車、摩天輪……其中最好玩的是鬼屋，鬼屋一點都不恐怖，但是卻嚇得一些人屁滾尿流。跟在我後面的一個膽小的男生，嚇得都尿褲子，大家見了都捧腹大笑，笑得肚子都疼了起來。

12：00分到了我們又回到了滿屋世界大劇場，吃了午飯，我們再次開始了新的旅途。

來到了猴山，順著樓梯往上爬，看見了幾隻猴子，有的在玩耍，有的在睡覺，有的在爬樹，可可愛了，大家都情不自禁想摸他。連我也想摸一下他們。

時間不早了，我懷著依依不捨的離開了龍鳳山莊，希望下一次還能來龍鳳山莊。

龍鳳山 篇4

國小四年級作文 ,583字

我的家鄉五常是個風景優美、物產豐富的地方，有許多美麗山水，其中以龍鳳山最為著名。

明媚的夏季天空格外晴朗，我乘車來到了鳳凰山風景區，到達風景區，壯觀的山門映入眼簾。據說：“一龍一鳳飛到這裡，化作了龍山、鳳山，後人稱為龍鳳山”。抬頭望去連綿起伏的山峰，宛如一條巨龍盤臥在水庫的周邊，另一邊宛如一隻飛舞的鳳凰。遠處的小山各有各的姿態有的像大象、像小鳥、像巨人……

讓我迫切地想爬上去。

上山後，我沿著山路向上爬，山上長滿了鬱鬱蔥蔥的高大喬木，還有低矮的灌木，大姨曾經告訴過我，這些樹木都有多年了，可以稱上原始森林了，我為龍鳳山驕傲。平坦的山坡處還有許多不知名的山花，它們一簇簇、一叢叢的，有白的、黃的，還有紫的。遠遠看去，如繁星，如瀑布，閃著一片輝煌奪目的亮點兒，一直瀉到地上，活像一扇豔麗動人的鳳尾，又像一條被舞臺燈光照著閃爍發光的長裙。散發出陣陣芳香。登到山頂，遠眺一片片綠色的稻田預示著今年又是一個豐收年，那香噴的大米將銷售全國各地。

我來到龍鳳山水庫。哇，天是那樣藍，水是那樣清，坐在遊艇上，涼爽的風吹著我，水面上蕩起一陣陣波紋。小魚從水中游過來吐個小泡泡，遠處水天相接一望無際。坐上摩托艇再次出發了。我穿好了救生衣，坐在最前排，看見船濺起了一朵朵浪花。我留下了最美合影。

這樣的山圍繞著這樣水，這樣的水倒影著這樣的山，讓我感到走進了夢幻的仙境，真令我流連忘返。

最愛白描龍鳳 篇5

國二作文 ,865字

從小我和妹妹就喜歡畫畫。花花、草草、小動物帶給我們塗鴉的快樂。一次很偶然的機會，聽外婆提起有位同學是上海市非遺戲曲服裝製作技藝傳承人，擅長中國白描。我們一看到陳莉蓉奶奶的作品，頓時眼前一亮，畫上的龍鳳活靈活現、栩栩如生。就這樣我們開始了中國白描的學習之路。

我們先從白描花卉開始，畫過各種花卉，有海棠、萬壽菊、牡丹等，原來以為畫花卉挺簡單，其實不然。每一種花卉形態各異，有各自的繪畫步驟與方法。還有就是一定要有耐心、筆要穩！陳奶奶要求：要畫好先多描，沒有捷徑，只有打好基礎，才能繼續向前。後來我們問為什麼要不停地描呢？奶奶耐心地告訴我們，白描的重點在於基本功，先描後畫。描多了筆法自然順了，才能獨立作畫。我們連連點頭，認真地繼續描。

隨著時間的推移，白描難度也逐步增加。終於有一天，教我們畫龍鳳了。教之前，她先給我們講解了龍鳳在古代是吉祥、富貴、興旺和力量的象徵，在今天，它們象徵著整個中華民族，因此在人們的心目中地位是至高無上的，要畫就必須畫好。我們是既興奮又緊張，興奮的是龍鳳在陳奶奶的筆下，彷彿都能昇天潛水、興雲佈雨，我們好想早日學會；而緊張的是龍鳳形體變幻莫測，畫起來難度太高了，心裡有一絲絲擔心。“角似鹿、眼似蝦、鼻似牛、身似蛇、麟似魚、爪似鷹……”奶奶一一分類詳細講解，並親自示範各種筆法幫助我們學習。記得在學畫前期，我總是第一個畫完，但常被陳奶奶問道“你確定畫的是龍嗎？”“不看不知道，一看嚇一跳”，咦，好像漏畫了一隻爪，龍身也太瘦，頭大了點，尾巴似乎又短了點，這條龍身材不太好……這時陳奶奶總是會耐心指導，強調要點，讓我多多練習。功夫不負有心人，在陳奶奶孜孜不倦的指導下，經過多次反覆的練習，終於我們能夠讓龍鳳躍上畫紙。

陳奶奶已經75歲高齡了，但她依舊不辭辛苦，無償帶教學生，我們非常感動，暗暗下定決心，要學好中國白描，弘揚祖國民族文化。作為龍的傳人，我們更要把傳統文化發揚光大！

龍鳳山 篇6

國小五年級作文 ,547字

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”我覺得這個比喻，對於龍鳳山來說，真是再恰當也恰當不過的了。

關於龍鳳山，還有一個流傳至今的傳說呢！傳說龍鳳山上，住著一條龍和一隻鳳凰，後來，它們因為想擴大自己的地方，便開始戰爭。這事兒被玉皇大帝知道了，他在山上畫了一條線，一面是龍的地方，另一面是鳳凰的地方。它們終於又和平相處了。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”現在春天的龍鳳山真是一片生機勃勃的景色，松樹穿上了淺綠色的衣服，像一位年輕的小夥子，向人們招手。冬眠的小青蛙也醒了，“呱呱呱！”小青蛙好像在說：“春天來了，春天來了。”

夏天，松樹脫掉淺綠色的衣服，穿上翠綠色的衣服，像一位帥氣的大樹，為人們乘涼，人們再也不怕炎熱了，坐在樹下乘涼、野餐、遊玩……

秋天，松樹又穿上了黃色的衣服，像一位老大爺，默默地讓人們觀看秋天的景色。小松鼠也蹦蹦跳跳地去摘松果去了。為了冬眠，小動物們都採食物去了。

“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。”轉眼間又到了冬天，松樹又脫掉了黃色的衣服，穿上老人裝了，像一位老爺爺站在那裡，鳥兒在樹上唱歌。

這就是龍鳳山，很美吧！

龍鳳山莊導遊詞 篇7

國小四年級作文 ,509字

各位遊客大家好，我是你們的導遊——大家可以叫我郭導。下面我將帶你們去看一個美麗的地方——龍鳳山莊。

首先走進大門，映入眼簾的就是一座美麗的城堡。這座城堡都是由黃色和白色鑲嵌而成的。城堡前的階梯足足有100個，臺階兩旁有很多花的種類有菊花，有鳳仙，還有牡丹花呢，其中我最喜歡的就是菊花了。菊花有紅的，白的，還有黃的呢！

再往前走就上山了，山兩旁的樹鬱鬱蔥蔥的，封住了藍藍的天空，就像是一張巨大的布把太陽給封住了，樹下面的小草蒼翠欲滴，好像被綠色染過了一樣呢！

這裡不僅有城堡，還有動物園呢！

接著我們來到了動物園，我剛進入動物園就被一個巨大的鳥籠給迷住了，這個鳥籠一共有兩層，在第一層，我看到了一隻會唱歌的鳥——百靈鳥。他一直唱著歌，唱得沒完沒了。等我聽著這動聽的歌聲後，我就來到了第二層，我在這兒看到了畫眉鳥，它的尾巴很深，這應該是畫眉鳥名字的由來吧！當我看到他們一直在這暗無天日的籠子下，我又為它們感到萬分可憐。

最後請大家自己遊玩吧，我在這提幾點要求。不要亂動這兒的文物，不要亂扔紙屑垃圾。還有，請照顧好自己的小孩兒。祝大家玩得開心愉快！

走進雙鳳龍獅館 篇8

國小五年級作文 ,798字

大家看過電影《獅王爭霸賽》嗎？有沒有被電影中的舞龍、舞獅情景吸引到呢？反正我是被劇中龍和獅子的中國風造型深深吸引。說來也巧，我們這次小記者活動就是去參觀採訪我們太倉雙鳳的龍獅館。

我們一行來到了雙鳳龍獅館，龍獅館門樓高大氣派，讓我聯想到電影裡武館的樣子。龍獅館裡面還記載著悠久的龍獅歷史，通過講解員詳細地介紹，讓我這個門外漢知道了龍獅還分南北兩派，我們雙鳳的龍獅當屬南派。

我們跟著講解員邊走邊聽，就像劉姥姥進了大觀園，東看看、西瞅瞅，眼睛、耳朵真有點應接不暇，龍獅館裡種類也頗多，有可愛的南獅，栩栩如生的荷花龍、板凳龍、蕩湖船、蚌殼精等。

讓我這次採訪印象最深刻的就是親自體驗了一把舞龍。龍獅館裡的老師們先演示了一遍給我們看，告訴了我們一些要領。看著老師們嫻熟的動作，把一條栩栩如生地長龍舞動的跌宕起伏、遊刃有餘，看的我們眼花繚亂。輪到我們舞龍了，我們分成四個部分，一人拿龍珠，其餘的分龍頭、龍身和龍尾，我們很容易的就把長龍舉了起來，我心想還是挺簡單的嗎？可接下來的表現讓我撤底把簡單這兩個字給滅了，我們把龍舞得歪歪扭扭，龍頭動了，龍身又僵硬了，龍身舞起來了麼，龍尾又不動了。這時老師說：“舞龍是講究團體合作的，只有你們配合好了，控制好了力量，有了默契才能把它舞動起來。”聽了老師的話，我們從新做了下調整，大家齊聲喊著：“一、二，一、二”手腳並用跟著節拍舞動起了長龍，這次咱們龍頭跟著龍珠走，龍身跟著龍頭扭，龍尾最後擺起來，就這樣通過我們團隊的配合終於把長龍舞的有模有樣了，舞完後雖然有些累，但是成功後的喜悅都洋溢在我們的笑聲中。

最後我們還去了雙鳳鄉村大舞臺，觀看了爺爺、奶奶們的精彩表演。在一曲悠揚的滬劇聲中，結束了我們這次活動。此次活動讓我認識到了團隊合作精神的重要性，當然勤學苦練也是必不可少的，俗話說的好：“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒有付出哪有收穫，也希望我們的民族文化能發揚光大。

我的“小神龍”和“小鳳凰” 篇9

國小三年級作文 ,441字

暑假裡，我的生日快到了，媽媽給我買了兩隻鸚鵡，“小神龍”是男生，鼻樑上有塊高高的凸起，飛起來屁股一扭一扭的，像極了“小神龍”。小鳳凰是“女生”，鼻樑上是凹進去的，飛起來長長的尾巴就像真正的鳳凰一樣。它們的腦袋是奶黃色的，炯炯有神的眼睛下面有一張又尖又彎的嘴巴。它們挺著一個圓圓的，翠綠色的“西瓜肚”，披著一件檸檬巧克力制服，拖著一條長長的尾巴。

我是它們的飼養員，負責它們的一日三餐。每當我拿著糧食放上去，它們就爭先恐後地來搶糧食。有一次，我拿彩虹雨傘在它們眼前晃，鸚鵡們就像發瘋了一樣，嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說“我比你漂亮，我比你漂亮，你比我們醜！”

還有一次，我這個飼養員失職了，把鸚鵡放到外面過夜，意想不到的事發生了，一隻黃鼠狼把“小鳳凰”給叼走了，“小神龍”嚇得魂飛破散，躲在籠子一角嚇得直哆嗦。我十分自責，要是我把它們給拿進屋來，就不會發生這事了！

這幾天，“小神龍”茶不思，飯不想，我看著“小神龍”，哎—我多想有一把哈利波特的法杖，變出一個“小鳳凰”來呢！

難忘的恐龍園一日遊 篇10

國小四年級作文 ,1052字

“哈哈哈……”你瞧，恐龍園裡面熱鬧非凡，人流如潮，在熱鬧的人潮中可有我們牛塘中心小學小記者站的小記者們哦！

一到恐龍園，老師就宣佈分組活動，同學們開心極啦！興高采烈地和夥伴開始了冒險之旅。而我，則和蔣老師一組，我們玩了許多有趣的遊戲專案，看了幾場妙趣橫生的表演。其中，我印象最深刻的就要數花車巡遊啦！你看，滑稽的小丑正在向我們揮手呢！他們腳下踏著獨輪車，時而快速前進，時而緊急暫停，時而來個360°大旋轉，多厲害呀。再瞧！婀娜多姿的公主們向我們走來，她們衣著華麗，滿面笑容，旁邊還有一位器宇軒昂的王子陪伴著，多幸福啊。緊跟他們後面的就是一輛輛裝飾精美的花車，看著造型各異的花車，我也彷彿也變成了花車巡遊中的一位小公主，心中充滿歡樂，跟著他們一起舞蹈。

時間在快樂中流逝，一眨眼，中午了，我的採訪任務還沒有完成呢。做為小記者，我還是第一次進行採訪，心裡緊張極了，真像有隻小鹿在到處亂竄。我拿著記錄本和筆，在路上不停地邊踱步邊尋找著合適的採訪物件。看看這個似乎在趕場玩遊戲，看看那個似乎同伴太多，瞧瞧男生怕被拒絕，看看女生感覺人家沒興趣。我猶豫著，思考著，遊人一茬又一茬地從我身邊走過，可我始終沒有確定一個人選。蔣老師看到了我害羞的樣子，連忙招招手把我叫了過去。她摟著我的肩膀親切地說：“不要怕，總有第一次的。大家會接受你的採訪的。你看那邊一個女孩子不是很合適嗎？”她親切地鼓勵著我，支援著我，讓我有了莫大的勇氣。我再次走到了馬路中間，打量著遊客，挑選著合適的採訪物件，這時走過來一個面相和善的阿姨，就她了！我連忙鼓起勇氣來到了她面前，紅著臉問：“阿姨，您好，我能採訪你嗎？”阿姨大概看出了我的窘態，笑著回答我說：“可以啊。”“我是牛塘中心小學的小記者，請問，您今天玩了什麼專案？有什麼感受？”我充滿期待地問。阿姨邊喝飲料邊說：“我剛來一會兒，還不知道玩什麼好呢？”阿姨的回答讓我有些失望，不過我馬上想起了上午玩過的有趣的遊戲專案，情不自禁熱情地當起了她的小導遊：“阿姨，建議您去新開的“夢幻莊園”遊覽一下吧，這裡的遊戲專案不是很刺激，但是很有趣。”阿姨摸著我的頭，滿臉笑容：“你真是個大方的孩子，謝謝了。”我開心地向阿姨道了再見，跑著去向蔣老師彙報我的首次採訪。這雖然是我第一次進行採訪，而且還有些不成熟，但是我還是完成了任務，我對自己充滿了信心，我覺得自己接下來的任務一定會完成得更出色。

一天的恐龍園體驗活動很快就結束了，我們在這裡渡過了一段難忘的時光。我在這裡找到了自信，享受了快樂。恐龍園，我愛你！

時空穿越之恐龍時代 篇11

國小六年級作文 ,1129字

2030年，我終於發明了時空機，它可以讓我們隨意去到任何時代。於是，我決定去恐龍時代捕捉一隻恐龍帶回現實世界來研究研究，進一步地為人類解開恐龍之謎。

一切準備就緒，按下“恐龍時代”鍵，“嗖”的一聲，我立即失去了知覺。

當我醒來時，發現四周都是野獸，樣子千奇百怪，令人恐怖不已，我迅速拿出槍，準備一隻一隻地射殺它們。但我馬上想到了“保護生態環境”，於是只是朝天空射了一槍，野獸們也都被嚇跑了。

突然，一隻翼龍（我曾在電影裡看到過）從高空“叭”的一聲掉到地上，巨大的震動都快把我震飛了。咋回事？難道我真的來到了恐龍時代？看來我發明的時空機真的成功了。

於是，我立刻穿上隱身衣，為了不被恐龍發現，我不敢跑，只能輕快而迅疾地走。突然，聽到一聲怪叫，我抬頭一看，一隻巨大的恐龍嘴裡居然叼著一個人，那人驚慌失措，樣子與我相差很大，估計是個野人。“野人也是人！”，人命關天，我舉起槍，“砰砰”兩下，恐龍應聲倒地，走上前一瞧，居然死了，幸好野人還活著。野人嘰裡呱啦地對我說了一大通，可我一句都聽不懂，不過，我估計是些感謝我之類的話。我本想繼續完成我的計劃—尋找、捕捉恐龍，可這野人硬拉著我，意思是讓我跟著他走。我拗不過他，只能隨著他走。

走了好久也沒到達目的地，於是，我馬上拿出我發明的飛行器，和野人以最快的速度飛向遠方。不一會兒就到了一片最古老的森林，野人示意我停下。哦，天啦！這裡居然有一大堆野人在吃生肉，生肉真那麼好吃嗎？正想著，被我救下的野人遞給我一塊血淋淋的生肉，頓時，一股血腥味兒撲鼻而來，仔細一看，竟然是恐龍肉！那麼巨大的動物居然也被他們幹掉了，真是夠“野”了！

我當然不會吃這些生的恐龍肉，至少也要弄熟了再吃。找些柴火來烤吧，可我發現，打火機不見了，怎麼辦？沒有火，別說吃不上熟的恐龍肉，就算想要生存都是很難的，更何況我還得繼續捕捉恐龍呢！

辦法！必須得想到好的辦法！

我冥思苦想，突然想起了我在歷史書上學到的取火方法—鑽木取火。

我找來幾段乾燥的木頭，把其中一根木頭的一頭弄得尖尖的，就開始鑽了。鑽啊鑽，木頭都鑽平了，但連一點火星的影兒都看不到。怎麼辦呢？這個方法難道不行？對了，雷電！有了雷電，肯定能有火了，可是這雷電不是你想讓它來就能來的呀！唉，看來真的取不了火了！

“這個‘凹’字，筆順很難記，大家看……”，我突然想起了讀小學時語文老師MR姚教的這個“凹”字。是啊，凹透鏡不是能聚光嗎？可是凹透鏡到哪裡去弄呢？咦，不是有手錶嗎，肯定行的。於是，我趕緊把手錶脫下，取出鏡片，調好角度，把光對準提前找來的一小捆乾燥的樹葉，幾分鐘後，一個細細的火苗終於燃起來了……

接下來，我得繼續完成我的“偉大”計劃—尋找與捕捉恐龍。

老龍頭遊記 篇12

國小五年級作文 ,71字