鼻子爭功相關作文20篇

抹鼻子識朋友 篇8

國一作文 ,751字

朋友，是人生的一道光，伴隨我們走完人生；朋友，是一杯香醇濃厚的美酒，帶給你無限的甜美與快樂；朋友，是一陣春風，吹走我們的煩惱；朋友是我們最好的傾聽者，幫你分擔煩惱，忘記不快樂的事。

今天，老師在課堂上給我們玩了一個遊戲—抹鼻子，識朋友。很多人都很積極，迫不及待的想體驗遊戲所帶來得快樂，唯獨我們第一組卻很少人舉手，看著自己組慢慢落後，我的心很是焦急，萬一輸了怎麼辦？其實我心裡是很想上去的，但是我的膽量很小，我從沒上過臺，該怎麼辦？我終於想到了主意：讓前面的同學舉手，然後讓她選我做夥伴，她同意了，但舉手的同學多了起來，我們沒有被老師點中，悲哀呀！真是可惜了，我們只能在心裡為第一組的隊友們祈禱：加油！

“耶，我們贏了，你們不要妄想了”，小胖在一旁興高采烈的叫道。我們組卻慘了，竹籃打水一場空，又一輪的比賽開始了，第三組佔據了上風，看自己組手忙腳亂的，我卻只能成為一名旁觀者。黃天不負有心人，我們組終於得到了一分，真是不容易呀！我終於鬆了一口氣，原來成功的取得是要靠夥伴的配合！

“請同學們看黑板上的分數”，老師的話音剛落，第三組的同學已經在那裡高呼了，勝利的笑容在他們臉上綻放。我們組的每個人像被雙打的茄子一樣，低著頭。老師這時發言了：“我們把最熱烈的掌聲送給獲勝組第三組，希望他們可以再接再厲，以後有更大的進步。我們還要為在本節課上，積極做遊戲的同學們鼓掌，為了他們的勇氣鼓掌。”聽到這句話我心裡七上八下的，為什麼自己當初不舉手，不上臺感受呢，真是後悔，但世上沒有賣後悔藥的，下次我一定出現在講臺上，我相信。

剛剛開學老師希望我們可以通過這個遊戲，認識更多的朋友。在遊戲中體驗遊戲所帶來的快樂。這更是一次展示自己的機會，但我錯過了，雖然我們組輸了，但我們不會洩氣，下次我們定會抓住機會。

貼鼻子游戲 篇9

國小五年級作文 ,537字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。只見文老師拿起粉筆在黑板上畫了一個三毛。三毛長得可真可愛！一個圓圓的大腦袋，頭上還長著三根烏黑的頭髮，一雙大大的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，可美中不足的就是沒有鼻子。三毛哭著，好像在說：“同學們，快點來幫我補一個小鼻子吧！”遊戲開始前，文老師對我們說了遊戲的規則：參賽者必須在原地轉三圈，再走向前去貼，不能偷看，否則算犯規。

遊戲開始了。第一個上去的同學是方敏軒。只見方敏軒被文老師用紅色的布蒙上眼睛，在原地轉了三圈，她走過去，一下子將鼻子貼在了臉上，貼對了！我心裡可開心了。可同學們一個勁兒地喊：“左邊，左邊！”結果，方敏軒上當了，不停地往左邊移，最後把鼻子貼在了耳朵上。全班同學鬨堂大笑起來。方敏軒把紅布拉開一看，有些傷心，因為自己沒有貼中。於是，她失望的回到了自己的座位上。

第三個同學是任浩宇。他也同樣被紅布矇住了眼睛，又在原地轉了三圈，本來是往黑板那個方向走的，可是文老師卻引任浩宇走到了桌子旁，讓他往這兒貼。機靈的任浩宇沒有上文老師的當，又往黑板那個方向走，可到了最後還是把鼻子貼在了眼睛上。全班同學又一次哈哈大笑起來。任浩宇沒有傷心，而是像一個“開心果”一樣笑了。

雖然這次沒有讓我去貼鼻子，但那開心的一幕幕卻永遠地留在了我童年的記憶中。

畫鼻子 篇10

國小五年級作文 ,858字

上課的鈴聲響起來，覃老師笑眯眯第走進教室，親切地把我們班的小畫家叫了上去，貼著他的耳朵，神祕地跟他說了幾句悄悄話。

只見他拿起粉筆快速地在黑板上畫出了一個娃娃。那雙圓溜溜的眼睛裡充滿了喜悅，瞧，略帶著一點優傷，原來，它沒有鼻子。老師說：“今天我們玩畫鼻子。”同學頓時個個精神抖擻、歡呼雀躍。老師接著說：“規則是：先矇眼，再轉三圈最後開始畫。”

同學們迫不及待、爭先恐後地高舉右手，還一個勁地喊：“我！”一浪高過一浪。我坐在旁邊，異常的緊張，心在怦怦跳，耳邊嗡嗡作響。

老師向下面掃視，點了淘氣包小許。她在眾目睽睽這下蹦蹦跳跳的上了講臺。只見，她比了比畫鼻子的位子，然後，老師動作嫻熟的把她眼睛蒙好。她轉了三圈，將要停下來時卻又打了個趔趄，她連忙用手緊緊抓住黑板的邊沿，居然向黑板的左邊摸去，摸了個空，教室頓時炸開了鍋，有的笑的前俯後仰；有的笑的直拍桌子；還有的直跺腳。她覺得情況不對，便向右邊移過來，頭和黑板比了比便畫了個小圓圈，竟然畫到了耳朵上，老師見了十分想笑，但她立刻用手捂住嘴示意我們不要發笑。有一個男生忍著笑，陰陽怪氣的說：“怎麼畫得那麼準啊！”“是啊，好準也！”緊接著，全班也附和著。

聽她們一說，小許迫不及待地解開領巾，頓時全班鬨堂大笑，她十分尷尬地站著，狠狠地瞟了那個男生一眼，只見他已笑得人仰馬翻了。她便狼狽地逃回了坐位。

我心想：這畫鼻子可真有趣，下一位會是誰呢？原來是鬼馬機靈的“可愛之王”小楊。她邁著輕盈的步子走上了講臺。

她在黑板前琢磨了一會兒，便讓老師蒙好眼睛。我們開始數：“一、二、三。”她便轉了三圈，並不向小許一樣跌跌撞撞，而是穩穩地站著。沉著地比了一會兒，也畫了一個小圓圈。我們都驚訝地看著黑板上那個完美無缺的“洋光娃娃”，心裡充滿了敬佩。“啪……”教室裡響起了熱烈的掌聲。

雖然已經下課了，但我們還沉浸在這歡快的遊戲中。

這篇作文把畫鼻子的過程敘述得生動具體，完整的呈現了遊戲的經過，讓讀者身臨其境。尤其是你觀察細緻，用詞準確。可見你的基本功多麼紮實。

畫鼻子 篇11

國小三年級作文 ,582字

咦，是哪個班傳來這一陣陣的歡笑聲？哦，原來是三年級二班在玩“畫鼻子”的遊戲呀！

王老師現在黑板上畫了一個可愛的小人頭。可是，美中不足的是她沒有鼻子。她好像在對我們說：“快幫我添上鼻子吧！”王老師說：“誰願意為這個小人頭添上鼻子呢？”話音剛落，下面就成一片小手的森林。大家都爭先恐後地舉起他們的手。

第一位上場的是“幽默大王—高均巖。王老師先把紅領巾反覆摺疊，接著，把他的眼睛蒙上。他拿著一支粉筆，慢慢地”爬“向黑板。他一會兒往右，一會兒往左。我們可著急了，恨不得拿起他的胳膊幫他畫。我們忍不住了，大聲喊道：“往右一點，往右一點！”沒想到，我們的好心卻幫了個倒忙。他都不知道該往哪畫了。最後他不管三七二十一，就隨手畫了一筆。緊接著，全班鬨堂大笑，高均巖連忙摘下紅領巾一看，“哈哈哈”連他自己都笑得合不攏嘴。原來，鼻子畫到了耳朵上，就想給小人戴上了耳環。

第二位請戰的是膽大的孔欣晨。只見，他大大咧咧地走到講臺，一副胸有成竹的樣子。王老師幫他準備好後，他摸索著走到黑板前，量好了位置後，便自信滿滿地畫上去。“嘻嘻嘻”又引來一陣笑聲。原來，他把鼻子畫到了眼角下。小人好像不高興地說：“你怎麼把我的鼻子畫到這兒了：真討厭！”

接著，也有許多同學上來大顯身手。有的把鼻子畫到了額頭上，有的畫到了嘴巴上……教室裡充滿了我們的歡聲笑語。

畫鼻子真有趣！

畫鼻子 篇12

國小三年級作文 ,782字

咦，是哪個班傳來這一陣陣的歡笑聲？噢，原來是三(2)班在玩“畫鼻子”呀！

王老師先在黑板上畫了一個可愛的小女孩。這個小女孩又一雙水汪汪的大眼睛，還有一個彎彎的小嘴巴，惟一美中不足的是缺了一隻鼻子。小女孩微笑地望著我們，好像在說：“誰來給我添只鼻子啊！”

首先，老師請了梅彥然，用紅領巾遮住了她的眼睛，讓她轉了三圈，給了她一支粉筆，然後，讓她開始畫鼻子。梅彥然先慢慢地登上講臺，再把手往前伸，摸到了黑板，一下子就畫了個鼻子。這時，我們全班鬨堂大笑，孟祥軍笑得竟從椅子上跌了下來。梅彥然把紅領巾摘下來一看，自己也忍不住笑了。原來，她把鼻子畫在了小女孩的眼睛下。你看，小女孩流淚了，傷心地說：“你怎麼把我的鼻子畫歪了呢？”

王老師又請了幾個人，看他們都畫歪了，我想：千萬不要請我呀！可不幸的是，王老師偏偏請中了我。我的心裡就像十五個吊桶打水—七上八下。王老師也先用紅領巾遮住我的眼睛，然後給我一支粉筆，讓我轉三圈，再開始畫鼻子。我先小心翼翼地走上了臺階，覺得十分眩暈，再加上被蒙上了雙眼，就更站不了，差點摔一跤。我再把手伸直，摸到了黑板。這時，只聽見下面傳來同學們的叫喊聲，有的說往左，有的說往右，有的說往上，還有的說往下。我不知聽誰的了，一會兒左，一會兒往右，下不了決心。好一會兒，我想：憑自己直覺畫一個吧！我才下定決心畫了一個。我聽見同學們的鬨笑聲，立即摘下了紅領巾，一看，原來，我畫的鼻子和小女孩的臉相隔十萬八千里，怪不得同學們笑得肚子都疼呢！

想要玩畫鼻子這個遊戲的同學越來越多，手都舉成了一片小樹林。有的同學把鼻子畫到了嘴角旁邊，像一根麵條掛在了嘴巴旁邊；有的把鼻子畫在了白板上；還有的跟我一樣，把鼻子畫在了離臉很遠的地方。只有孔欣晨畫對了。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，遊戲也結束了，但這次遊戲已深深地刻在了我的腦海中，久久不能忘去。畫鼻子真好玩呀！

爭功三年級作文 篇13

國小三年級作文 ,2658字

【篇一：爭功三年級作文】

夜幕降臨，寒意侵入，當小主人公忙著開啟書包，準備拿出書籍時，各種書兒卻忙著爭起功勞來，書房裡頓時熱鬧起來，寒意全無。

語文大姐清清噪門，第一個發言：“我們語文可是國語，學科龐大，小主人對我很重視，每次考語文都得高分，沒有語文……”語未說完，旁邊已經七嘴八舌地議論開來，打斷了她的講話。

“嘿嘿，你們語文算什麼，這都數理化的時代了，懂不？我們數學可是理科第一，沒有數學，人們連賬都不會算，是不是很恐怖啊？”

英語小妹鄙視地看著語文書、數學書，“瞧你們得意的，我們英語可是國際通用語言，連小主人都必須要學習我這一外國語言，可想我的地位的重要，我可是主科之一哦！”英語小妹得意洋洋。

就這樣，你一言我一語，其它的書籍也不甘示弱，紛紛言語相擊，好一場血雨腥風。

旁邊的思想品德小弟默默地倚在角落裡，聽著這些書籍喋喋不休的爭吵，只是淡淡一笑。

這時，小主人看到書兒們的爭執，語重心長的對書兒們說道：“你們看人家思想品德小弟，它沒有爭功，但是它也很重要，它教導著我們如何做人，你們教導著我如何成才，其實做人和成才一樣重要。這樣，我才會成為對社會有用之人。”

聽著小主人的一番語，大家都羞愧地低下了頭，再也不比誰的功勞大了。

【篇二：爭功三年級作文】

一個寂靜的深夜，人們都早已熟睡了，只有文具王國的子民們沒有睡意。咦？他們在幹什麼呢？噢！原來呀，他們在爭論誰的本領大呀！

“我的功勞大！我的功勞大！如果沒有我幫助小主人來寫字，小主人就寫不成作業，寫不成作業，就會被老師批評！那種滋味，小主人心裡一定不好受！”細巧伶仃，頂著個大帽子的鉛筆弟弟得意洋洋地說。

“哼，你就別吹牛了！”橡皮妹妹挺著大腹，氣喘吁吁地說，“如果沒有我來幫助小主人擦去你寫錯的字，小主人同樣會被老師批評，所以，我的功勞大！”

直尺大哥挺著他那筆直的腰桿，漲紅了臉，暴跳如雷地說：“你們可別小瞧我，如果沒有我幫助小主人畫線，小主人畫的線呀，就會歪歪扭扭的，多難看呀！所以，我的功勞大！”

只有鋼筆大姐在一旁靜靜地傾聽大家的談話，一直默默不語。

就在這時，和藹可親的文具盒媽媽發話了：“要說功勞，鋼筆大姐的功勞也不小，可是她一句話也不說，多謙虛呀！不像你們，只知道一味爭功賣弄。其實，大家都有功勞，少了誰都不行！大家要齊心協力，團結一致，樂於奉獻，發揮自身特長，更好地為小主人效勞、服務。努力做優秀的自己！”

【篇三：爭功三年級作文】

一個夜色融融、沒有一絲風的夜晚，皎潔的明月掛在半空中。如水的月光下，河水不再發出“叮咚”聲，到處寂靜無聲。人們都進入了夢鄉，此時的文具家族卻還沒有入睡，因為他們正在爭論誰的本領最大。

“我的功勞最大！如果沒有我，主人哪能寫出這麼漂亮的字呢？”鉛筆弟弟挺直身子，理直氣壯地說。

“哼，就憑你也想和我爭，簡直就是痴心妄想，如果不是我，小主人寫錯了字怎麼辦？只要我一出馬，一個頂倆！我可以橫掃千軍，為主人掃除一切障礙。所以，還是我的功勞最大！”橡皮妹妹鼓起肉嘟嘟的小嘴嘀咕道。

削筆刀叔叔挺起大肚子大聲說道：“你這忘恩負義的鉛筆，你有什麼了不起的呀，沒有我這加工廠給你後期加工、修剪，你能寫出字來嗎？我的功勞才是最大的！”

紙哥哥聽了他們的話立即憤怒地說：“你們有沒有吵夠呀？要是沒有我，你鉛筆削得再尖往哪兒寫啊？你的鉛筆沒地兒寫，你橡皮還有的擦嗎？沒有我，你們也是英雄無用武之地，白費！我的功勞才是最大的！”

文具盒爺爺聽到他們所說的，便意味深長地說：“孩子們，我們是一個大家庭的，要團結互助。其實，無論少了你們哪一個，小主人都不能認真學習。請你們不要在爭功了，各自發揮各自的作用吧！”

【篇四：爭功三年級作文】

“我的功勞最大，你們的功勞都沒有我大！”“你不是，你不是，我的功勞才大！”……是誰在爭吵呢？哦，原來是植物兄妹們在比誰的功勞大呢！

仙人掌哥哥首先發話：“你們的功勞都沒有我大！你看我含有豐富的礦物質、蛋白質、纖維素、維生素C和維生素B。我還有降血糖、降血脂和降血壓的功效，是人們不能缺少的食物之一。”

“呸，還比功勞呢！在全世界億萬種植物中，我的功勞是最大的！我含有煙酸、維生素B6……是苦味的健胃輕瀉劑，有抗炎、修復胃黏膜和止痛的作用，有利於胃炎、胃潰瘍病的治療，能促進潰瘍面的癒合。我也能很好的抗感染，幫助癒合的功效。”蘆薈弟弟怒髮衝冠、怒氣衝衝地說。

“哼，別吹牛了，我的功勞比你們大多了！我有疏散風熱、清熱解毒、抗困、消炎和降血壓的功效，還有一般植物沒有的功效，如：防冠心病、可祛火和養肝明目等作用。”菊花姐姐憤憤不平、火冒三丈地說。

大家爭得面紅耳赤，只有鬱金香妹妹在一旁默默不語。

就在此時，大樹公公語重心長地說：“孩子們，你們都別爭了。你們對人類都很重要，缺少你們哪一個都不可以。你們看，鬱金香妹妹多謙虛呀！她的作用也很大，她也不自誇，你們要向她好好學習！”

是啊，我們每一個人也都有自己的價值，我們既不能目空一切，也不要妄自菲薄，要充分發揮自己的價值，為社會多做貢獻！

【篇五：爭功三年級作文】

一個漆黑的夜晚，風吹得花草“沙沙”作響，人們都進入了睡夢中，但在此時，文具家族卻發生了激烈的爭吵。

引起爭吵的是鉛筆大哥，他昂了昂頭，清了清嗓子，得意洋洋地說：“各位，都歇著啦！在這裡，我宣告一點，忙了一天，我發現我的功勞最大！如果沒有我，小主人寫字啊，畫畫啊，做練習啊，怎能進行下去？”

“哼，別吹牛了！你的功勞再大，也沒有我大！你哪次犯了錯，不是靠我來收拾殘局的？”橡皮小弟挺著大肚子，不屑一顧地看了鉛筆一眼。

在一旁看著的尺子大姐挺了挺腰桿，不甘示弱地說道：“你們都說自己的功勞大，你們能幫小主人量物體，畫直線嗎？”

紙妹妹甩了甩輕盈的頭髮，不服氣地嘟著小嘴說：“你們吵夠了沒有？要是離開了我，鉛筆大哥能有用武之地嗎？橡皮小弟和尺子大姐，你們能一展拳腳嗎？怎麼樣？傻眼了吧！說到底，我的功勞才是最大！”

他們你一言我一語，都在誇耀自己的功勞最大。文具盒媽媽實在聽不下去了，嘆了口氣，語重心長地對他們說：“孩子們，你們別吵了。要說功勞，鋼筆也不小，可是他為什麼一句話也沒說呢？因為他懂得謙虛。說實在話，大家的功勞都很大，小主人離開我們任何一個都不行。我們只有互相合作，才能為小主人做更大的貢獻。我們又怎能片面地誇大個人的功勞呢？”

聽了文具盒媽媽的話，他們個個慚愧地低下了頭。這時，文具盒媽媽哈哈一笑：“好了，孩子們，你們知錯能改就行了。讓我們團結一致，共同為小主人服務！”

爭功 篇14

國小五年級作文 ,681字

天色已暗，小主人已經熟睡。皎潔的月光灑滿了大地，而小主人的鉛筆盒裡卻還熱鬧得很，這是怎麼回事呢？原來在爭功呀！瞧，筆盒爺爺讓各位隊員進場。“噝噝，砰砰……”聽！這正在播放《爭功會議進行曲》呢！準備工作都做好了，是隊員們發表的時間了！

橡皮第一個站出來，跳了一段舞蹈，說：“看我是多麼的美麗，工人叔叔給我在身上畫了一隻大白貓，看著貓是多麼肥大，多麼可愛！我還十分具有彈性！小主人也非常喜歡我，每天給我洗幾次澡！而且每次鉛筆寫錯的時候，都得用我！”

鉛筆“砰”的一下跳出來說“哈！有什麼了不起的，如果我不寫錯，也用不著你！”

尺子也像要鄙視橡皮似的說“橡皮，你也太自不量力了一點吧！看我，筆直的，像把小刀，而且也具有彈性，比你高多了！你這個矮冬瓜不要瞎吹！”

橡皮火冒三丈：“你不就是高點兒嗎？長得像根麵條，還敢在那裡威風！我看你是不是欠揍了！”

話音剛落橡皮騰空一跳，找好外接，落到了尺子的腰上。“呀！呀！”尺子疼得直叫。

鋼筆迫不及待地跳出來說：“我的功勞最大，小主人基本上每天都用我，而且有很多作品都流有我的‘汗水’！用我寫出來的字不但美觀好看，而且經久耐磨。”

各位隊員都不服輸，看它們那眼睛瞪得大大的，多麼像兩顆大寶石啊！橡皮氣沖沖地說“鋼筆你也有寫錯的時候呀，每次你寫錯的時候是誰犧牲自己為你擦乾淨的？如果沒有我，你也不可能獲得這麼大的成就。”

就在這爭吵不休的時候，裁判員—鉛筆盒爺爺兩聲“噓，噓”，頓時隊員們鴉雀無聲，裁判員宣佈“大家都是小主人的‘功臣’，只不過是每位的分工不同，我們要取長補短，更好的服務於小主人。”這時月光更加明亮……

五官爭功 篇15

國小六年級作文 ,552字

瞧瞧這些詞：貌美如花，眉清目秀，一個人漂亮與否，可謂是全靠這“面子了”。不好！被他們聽到了！唉，果不其然，又吵鬧了。

“喂喂喂，我的功勞才最大！你想想看，沒了我，世界變得一團烏黑，也會萬分無聊的！再說了，一個人沒了眼睛，怎麼看路？怎麼開車！你連哪兒是哪兒都分不清，這還不是最最重要的嗎？”眼睛把自己瞪得大大的，怒視著下面的嘴巴。

嘴巴一聽，立馬嘟了起來，我剛想做個“和事佬”，誰知它立刻回嘴，侃侃而談：“你以為你的本事大嗎？沒有我，人類怎麼談話？怎麼交流？而且沒了我人類怎麼吃飯？要知道：“民以食為天。”若是沒了我，人怎麼活？一個個都得完蛋！我……”嘴巴不愧是嘴巴，若不是我用手死命堵住，它可能要講一整天呢！嘴巴的一番話，使鼻子也“呼哧呼哧”喘起了粗氣。

“你們以為嘴巴的功能我沒有嗎？呼吸有我，吃飯時有我，哪裡沒我？而且吃東西的時候，可是我最能分辨氣味的呀！”鼻子還沒說完，耳朵又接上了：“停停停！人要是沒有我，怎麼聽得見聲音？別人話說得再響，你也不知道是什麼呀！”眉毛一挑，一皺，更是開始嚷嚷：“你們有誰比我漂亮？人們在古代可是很看重眉毛的哦！”話音未落，一群又開始叨叨了。

停，我忍不住大喊，其實你們個個都有用，我們只要團結一心，就能辦許多事，這樣吵吵像什麼話。五官們恍然大悟，繼續開始自己的工作。

五指爭功 篇16

國小六年級作文 ,598字

每個人都有自己的五個得力大臣，分別是：“眉、眼、鼻、嘴、耳。”身為主人的我也不例外，

有自己的五位愛卿，有一天我想考驗眾人是否團結，便發問道：“諸位，你們誰才是我最得力的臣子呢：”

我話音剛落，下面就像炸開了鍋似的，引起了軒然大波，大家指指點點，最後依舊指向了自己，我不禁心裡咯噔一下，哎，怎麼就沒有一個團結的？

這時，眼睛說道：“我可是主人最得力的助手，眼睛是心靈之窗，要是沒有我主人怎麼看到字，怎麼看到外面的世界啊？我可是最大的功臣！”

這就不對了，嘴巴說道：“要不是我，主人怎麼表達自己的想法，怎麼向別人請教問題，主人要提高成績，還不是靠我嗎？我可是最大的功臣！”

“但這些都比不上我功勞大。”耳朵嚷道，要不是我主人聽不到外界的聲音，又何談闡述自己的想法呢？眼睛就算是看得到，僅僅是那些板書，而我能然主任知道更多的知識，我才是功臣！”

“你們就算再有用，也沒有比主人的命還要大的是吧？”鼻子說道，“如果沒有我，那主人那呼吸得到新鮮的空氣，哪能去學習啊？我才是功臣！”

“我雖然體態瘦弱，無啥大用，但我是最美的。我可以隨意舞動我自己的姿態，幫助主人表達出自己的心情，當主任由疑惑時，皺皺我，就會有人明白他的困惑，那不就來幫他了嗎？所以我最有用。”眉毛悄聲說道。

各位愛卿，你們皆有大用，只有有你們在，才能組成我，我才稱得上主人，所以大家應該團結一致，共同幫助我成大業，你們都是我最得力的愛卿。

五官爭功 篇17

國小六年級作文 ,860字

我們每個人都有五官，這是我們臉部的重要組成部分。五官當中有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛，五個兄弟。他們組成了我們的臉。他們各不相同，各有所長，各有所短。可有一天他們開始了爭論。他們都覺得自己的作用很大。

眼睛說：“我在五官當中是最能幫助主人利於行動的。有了我，主人在幹任何事情，都能找到方向，我能讓他看清這個世界的萬物。如果他們沒有我，生活將變得多麼困難呀！走路的時候沒有眼睛就不能找到方向，他們就會跌跌撞撞，踉踉蹌蹌。所以我，在五官當中是最重要的。”

在眼睛上面的眉毛也不甘落後。眉毛說：“我能使主人臉部變的更加美觀。除了這個我也還有很大的作用。比如下雨天，如果主人沒帶傘的話。被雨淋了，那麼雨水就會順著你的頭往下流。但正因為有眉毛和睫毛的阻擋與水才不會流到主人的眼睛裡。當然，那用雙手捧水洗臉的時候。水從額頭往下流。也不會流進主人的眼睛。這也是我一個巨大的作用。不會讓水進主人的眼睛。

這時眼睛下面的鼻子也按耐不住了：“當然是我的作用最大了。要是沒有我主人就聞不到花香聞不到菜香。要是哪天放在廚房裡的菜壞啦，我就能告訴主人這盤菜已經壞了，不能吃，如果沒有我？主人肯定就要吃壞肚子了！

一提到吃，嘴巴也不耐煩啦，說：“你們的作用都沒有我大。我能讓主人吃好多好吃的東西，能讓他嚐到味道，吃遍世間美味。當然除了吃，還有一個功能，那就是我能讓主人唱出婉轉動聽的歌聲，他能用語言來表達自己的看法，還能吟誦一首首詩篇。當然是我對主人的幫助最大嘍。

作為最後一個發言者耳朵，也有不少話要說：“不對不對，你們都錯了。我才是主人最愛戴的那一個。我依附與主人，主人要是沒有我，他就聽不見世界上的美妙的歌聲，流水的潺潺，還有鳥兒的歡唱。我那是他的生活充滿樂趣，變得更加豐富多彩。”

其實五官並沒有好壞與作用大小之分。只要有了這5官中的每一個，我們才有這完整的一張臉，才有現在這樣方便輕鬆的生活。無論沒有了哪一樣對我們的生活來說，都會變得更加困難，不會那麼的方便，都說“單絲不成線獨木不成林”。那人民也要像五官一樣，團結一致，才能取得成功。

五指爭功 篇18

國小四年級作文 ,551字

夜深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉。小明房間裡卻傳來一陣吵鬧聲，原來五指正在爭功呢！

大拇指首先發話：“在五指中，我的功勞最大。小主人按手印、鑑定指紋等都是我上陣，我是主人身份的象徵。而你們呢？卻躲在一旁發抖呢！”

“發簡訊、打遊戲，小主人不都得靠我，你們幾個有什麼用。”食指振振有詞地說。

“哼！你們幾個也想和我搶老大。我的身子最高，你們幾個都在我的左右，保護著我，我才是你們的老大，你們都得聽我的！”中指盛氣凌人地說。

“切！”無名指扯開嗓門不屑一顧地說，“我代表著財富。小主人把金戒指、銀戒指、鑽石戒指，都戴在我的身上，我象徵著美麗和地位。我雖然沒有名字，但小主人還不是給我起了一個名字‘無名英雄’的稱號，我才是你們真正的皇帝。”

小拇指不甘示弱，也發話了：“別看我長得矮小，我才是你們的老大。小主人掏耳朵、摳鼻屎，靠得不都是我，那麼髒的活都是我一個人乾的，你們幾個都躲得遠遠的，我才是真正的英雄。”

“不要吵了，不要吵了！我的美夢都被你們吵醒了。你們難道不知道‘眾人一條心，黃土變成金’嗎？你們個個都很重要，要是沒有你們其中一個，小主人不就成了一個‘小怪物’了嗎？你們要團結、要友好，只有這樣，才能更好地為小主人服務。”手掌爺爺語重心長地說。

五指兄弟聽了，羞愧地低下了頭，從此就再也沒有吵過架了。

“四季”爭功 篇19

“四季”爭功作文70 ,709字

在我們地生活中，春、夏、秋、冬給了我們減少了許多煩惱，為我們提供了不少方便。它們雖然也給我們帶來了悲傷，但是我相信，他們帶給我們的歡樂要來得更多。

瞧，春天到了。春風“呼呼”地吹向大地，小河裡的冰“叮咚”、“叮咚”一點點融化；樹林中的樹木漸漸的冒出了新芽綻開它們婀娜多姿的一面；遼闊無限地大地上，春姑娘踩一步泥土上就冒出個嫩芽；小動物又快活起來了……過一會豪爽地“夏”來了。陰雲密佈地傍晚，大地更加熱鬧！青蛙們紛紛“呱呱”跳上了岸；“吱吱”叫的蟲兒喊叫地更歡了！一會兒，天空中閃過幾道閃電；“轟隆隆”雷聲越來越響，它們告訴了我們喜訊—夏哥哥來咯！

秋天，大地一片金黃，稻田一片豐收地景象！秋風迎來，樹木上的黃葉落下，它們像一張張信封，告訴所有冬眠的小動物，冬天來了……憂鬱地冬來了，“滴滴答答”那無盡無頭的雨，聽起來真厭煩！

不知道什麼時候，夏請春、秋、冬到家來做客。春、秋、冬一到夏哥哥的家，夏哥哥就二話不說直奔主題：“我今天請大家來是為了一件事，我想我們當中選出個老大。”聲音一落，冬就興奮地說：“老大一定是我，冬天下了雪，小朋友可以又雪來玩！”平時開心地“秋”聽了可氣的臉色都變得蠟黃蠟黃：“誰說老大一定是你，秋天，大豐收，人們開心極了！”夏哥哥拍拍桌子，很不高興地叫著：“停！厲害的應該是我！夏天人們可以去游泳多麼舒服啊！”就這樣，它們你一句，我一句地不認輸，春終於發話了，說：“不要再爭了，我們中間不論少了誰，大地就不美了。我們不可以只看自己地本領而忽視了別人，而是要團結，好好地發揮自己的作用！”

聽了春姑娘的話，從此，四季又開始好好的相處，大地也變得更美麗了！我們要感謝四季給人們的都是快樂！

畫鼻子 篇20

國小二年級作文 ,543字

今天，我們作文課的學生早早來到了教室，咦，怎麼還沒上課呀？叮叮叮，終於上課了。但是，今天的作文課和以前不太一樣。到底是怎麼了呢？

結果，老師說了一句：“來玩遊戲吧。”教室馬上就沸騰了起來。可是，今天到底要玩什麼遊戲呢？老師飛快的在黑板上畫了一個白白胖胖的臉，可是，看來看去總覺得少了點什麼，原來，老師少畫了一個鼻子，對了，我們今天玩的遊戲就叫“畫鼻子”。

第一個上去畫的是我們的試聽學生陳禹澤，他戴著眼罩飛快的往前走，一個鼻子飛快地畫了上去，頓時，全班都響起了熱烈的掌聲。然後，接二連三的人都舉了手，嘴裡喊著：“選我，選我”的聲音。到楊昊了，他說要加點難度，老師讓他站到教室的後面，然後碰碰撞撞地走到黑板前，他猶豫了很久，班裡的人都急了，喊道：“十、九、八、七、六……”，他這才把一個鼻子畫了上去。逗的全班哈哈大笑，原來，他畫的不是鼻子，是剛剛從嘴裡掉下來的大牙呀！平時很傲的楊昊看到自己畫的鼻子，也不好意思地笑了起來。

很快，就到了劉源，信心十足的他開始在黑板上比劃了起來。他帶上眼罩，轉了兩圈後，一個鼻子，嗖，的一下畫了上去，又逗得全班哈哈大笑，原來他畫的也不是鼻子，是在他的耳朵上畫了一個耳釘，他摘下眼罩，自己也跟著笑了起來。

教室裡不時傳來一陣陣笑聲，怎麼樣，今天的遊戲有趣吧。