點線面相關作文20篇
生命的點線面 篇1
國二作文 ,711字生命，是每一位藝術家熱衷於描繪的斑斕圖紙。生命，是每一株蒲公英嚮往飄飛的方向。生命，亦是畫師筆下的點、線、面。
生命像點，每一個靈魂就是每一個點。一張紙上，點位於中心，不偏不倚，則具有凝集眼球的向心力；生命中，一個偉大的靈魂，不卑不亢，同樣具有扣人心絃的向心力。像周總理的靈魂，那就是一箇中心點。倘若圓點跳動在紙張擴散，那麼點就是是生命中跳躍的思想，它能馳騁，它能飛越，它能轉動；它又像火花，在生命中綻放。
一點點，便連成了線。
生命如線，每一縷思緒就是一條線，或曲折或平緩。曲折就將激昂在紙張上張裂，上下振顫，張揚瀟灑。平緩則蜿蜒向前，似柳絮，如煙霧，纏綿不斷，柔情無限。大角度的曲線開闊莊重，小角度的折線激昂澎湃。有時彎卷的曲線纏繞不止，纏成一團，剪不斷，理還亂，有時剛勁的直線堅毅平直，無限伸延，在平淡中，無限留下了痕跡。
一縷縷，便接成了面。
生命是面，是片斷，是剪不掉的回憶，是看不夠的風景。在面上，沒有點、線，則空，就像生命沒有靈魂，沒有思緒，在血肉築的軀體裡，是空洞的年華，青春，是無知的眼神，是迷茫的呼喊，是寂寞的心靈。但倘若一張紙上的線、點分佈不均，繁複雜亂，畫面也將雜亂無章。就像生命的靈魂複雜，思緒混亂，在世故的外表下，是黑色的童年，是陰暗的目光，是雜亂的思想，是乾涸的內心，是疲倦的靈魂。在生命的紙張上，失去光澤，失去風采，失去色調。
其實，人生如紙，在每個人得到之初，都潔白無瑕，純真無邪。除了自己，描繪這張紙的，還有環境，還有生活。是生活塑造了生命，是環境描繪了靈魂。在被這些塗抹之後，畫筆才真正落入自己手中。
人們用自己的經歷，自己的生活，自己的動作，自己的一切一切，去描繪生命的點、線、面。
點線面 篇2
高二作文 ,941字朋友你深入瞭解過點、線、面嗎？點、線、面是什麼？
對！我們都是同一個球體的地球人。對於公司的白領來說，點線面並不陌生，對於無所事事的人來說，他們只是點。但在我眼中所見，耳中所聞，心中所想的並非如此。
你有沒有細心地觀察過身邊的人或物？如果沒有的話，請允許我訴說給你聽吧！當我們在任何時刻，任何地點肯定會發生意想不到的事情。我認為高一的生活就像是“點”。這個“點”可能會伴隨著你一輩子。這個“點”有好、壞之分，人總是向著美好生活而發起進攻的，所以是人都想著此“點”是好的。有時候，坐在那一排排整齊而又幹淨的餐桌上和一幫不認識的學妹們用餐時。偶爾，聽到她們在埋怨學校伙食差……心中一起疑惑想要注入新概念給她們時，又聽到她們如此說“高中的生活就是點線面。”其實，並不如此。我認為高中三年第一年就是點，因為高中是第一場重要的比賽訓練場。你只是每年每一階段都掌握好才算完美。
完美都知道數學的“點線面”。高一生活就如同數學上的幾何，只有把支架“點”架得結實，那麼你離目標也就不遠了，所以高一是支架點。
愛笑的人運氣總是差不到哪裡去，身處高二的我在面對繁重的功課時，請像我一樣不要忘記，丟失了“笑”好嗎？對，記得週末和朋友一起出去吃飯時，在一桌上，有一對男女在討論如何學習，我聽到他們在說“英語”。我很仔細地聽，從言語中，他兩應該是高三的學子。我知道，高二是一個轉型期，它就像一條很細很細的線，你只有不斷努力地走向線的上方到達遙遠的彼岸，在這線上，不要遲疑，要勇敢地向前衝，不需要和其他的“線”對比，當你一步步地往上蹭蹭時，要善於微笑，不要丟棄微笑。
高二是“線”它可以縫補缺點，引導我們前進方向，我們應該把線延展成面，向更高的山峰登去。
相信備考中的學長學姐們，心理緊張是一定有的，但程度如何就因人而異了。高三是一個正方形，它在此面內可以很穩定地顯示出一個人的水平力量，不要急著也不要氣餒，甚至也不要認為這就是人生終點。NO！模擬考試只不過是檢測複習到位沒。重心是高考。在高三的“面”上，我仍需要向前輩們學習學習，交流一下，感知高三的莘莘學子。
在高中時期，我們應該具備的是：樂觀、積極向上，要向長遠處看，不要死打一個結上。要嚮往更好的點線面，願我們每個人都能在點、線、面之上開創更好的自己！
撤去心中的終點線 篇3
高一作文 ,804字過去人們喜歡把學習比喻成長跑比賽，但逐漸地，它彷彿被人用膩了，人們很少再提它。也許它們之間有過相似的過程—一樣奮鬥，一樣有退步或進步。但本質的是，長跑比賽，無論是多遠的路程，都有衝過終點線的那一刻，比賽也就到了盡頭。然而學習全然不是這樣的。
早先有人意識到這個比喻的不當，於是他們開始思考學習與人生的關係。西方人說獲得教育的意識上本不該帶有目的性，只為著充實自己的內心，豐富知識而讀書。故在外國，更多的人選擇“活到老，學到老”的生活方式。東方人亦云，不要為希望的那頭設下絲毫福樂，倘若如此，希望便真的變了質。
可此時我們都成了精明的商人，一刻不停地在計算每一分付出後的回報。前進的每一部都為摸索榮耀的終點線。
也許那個“採菊東籬下，悠然見南山”的純真讀書時代，我們真的回不去了。人類時代的進步，製造出迷幻的浮雲諸如功名、利益，讓我們看到“殘酷的社會”讓我們自以為認清了自己，認清了學習的本質用途。
用途？不，學習不該被利用，倘若真的要從中受益，那也應該是我們苛求返璞歸真，得到精神食糧的心靈，而不該是“功名、利祿”這些虛無的東西。
現代人浮躁的毛病，只能說是我們自食其果。在你眼裡，你的終點線是什麼？是考上重點大學，找到待遇優厚的工作？那麼抵達終點之後，就該停止奮鬥的腳步，享盡後半生的美好生活？突然地安逸一定會讓你無所適從，亦或是永遠地墮落下去。我們很清楚，我們不要這樣的結局，但我們還是放不下心中的終點線。
知識分子，在社會顯然起著領頭作用。我們身為讀書人，是應該放一放心中的“功利心”了，我們去想一想那些偉人罷，他們的心中，終點線想必都是缺席的，他們下一步的奮鬥只為超越自己，或者說，他們帶著“忘我”這一利劍穿破了各個領域的極限，創造了所謂的奇蹟。他們不會想著功利，這畢竟不是證明他們的價值的東西。
有夢就有未來，讓終點缺席，並無害處。撤掉心中的終點線，永遠地跑下去。讓夢延續，讓未來延續！
積點成面 篇4
國小六年級作文 ,596字沙堆是一點一點積成的，學問是一點一點積累的。
—題記
學習生活中常常見到這樣的例子，有些人通過跳級來讓自己比別人更早邁出起跑線。雖然這些人可能真的天賦異稟，但這種方式是不可取的，因為學問是要靠時間的沉澱來積點成面的。
積閱讀之點成學問之面。
要想做一個有學問的人，最必不可少的便是讀書。因為讀書可以讓你知道什麼是美什麼是醜，什麼是真什麼是假，什麼是善什麼是惡，什麼樣的人生才是有價值的，什麼樣的感情才是美好的。明白了每一個道理，就積累了一個“點”。雖然可能這個“點”是無窮無盡的，但你一生中悟到的“點”足以讓你的學問成為“面”了。
積生活之點成學問之面。
生活是一片汪洋大海，每一朵浪花都是令人難以忘懷的。人的生命是短暫的，但生活中可以學到的學問卻是數不勝數的。因為生活中每發生一件事都是一次考驗，所以如果你能將所有考驗的意義串連起來的話，你的學問就已經達到了一種境界了。而這些考驗的“意義”就是一個“點”，因此生活便帶給了你學問。
積時間之點成學問之面。
其實不論是閱讀還是生活都架在一個“時間”的框架上，要想有學問還是要注重一個“堅持”，長久閱讀一旦停止，這個積“點”的過程便暫停了，時間的“點”才是你的“面”中最重要的。
同學們，現代社會發展日新月異，隨著時間的變換，不斷會有新事物將舊的淘汰。為了不被社會淘汰掉，讓我們用自己堅定的決心積“點”成“面”，做一個有學問的人吧！
清點桌面 篇5
國一作文 ,900字“你好久沒上網了，還那麼忙啊？”“是啊，最近太多事了，不聊了，我還有事先掛了，拜拜。”我關了手機，嘆了一口氣，繼續做著作業，當我終於做完，開始清點桌面，卻思緒萬千……
我看到了小學畢業照，小學同學好久沒聯絡了，都不知過得怎麼樣。照片上的同學一個個笑靨如花，輕輕地喚出他們的名字，有一些早忘了，但我仍清楚的記得，剛開始的時候認為每一個都老實斯文，玩熟過後才知道好似從“精神病”院中逃出來的，瘋瘋癲癲、調皮搗蛋。大一點，開始內訌，男的一方，女的一方，相互討厭，對外卻恨不得融為一休，為班爭光。再大一點，我們都小學畢業了，當同學們一起為班主任唱《父親》時，我仍然記得大家都哭得兩眼發紅，相互安慰。卻又灑脫地說：“離?e是為了下一次重聚。”
我笑了笑，拿起了一張好友的照片，我還記得第一次認識她時，她站在講臺上，膽怯地自我介紹，卻因為和我有同一個髮型且穿相同顏色的羽絨服被開玩笑，至今記憶猶新。我也因為好友，被人一拍，然後笑著叫新同學，那時的我，真是看好友不順眼，後來不知為什麼，也許就像歌裡唱的那樣，“第一次見面看你不太順眼，誰知道後來關係那麼密切，”我們便一個像夏天一個像秋天了。
眼圈已經微微泛紅，忽然一個精美的海螺呈現在我的眼前，那是弟弟送給我的，弟弟只比我小兩個月，和我這個當姐姐的共同語言並不多，只是跟我說起他所鍾愛的遊戲時話才多起來，我總認為他和我有一些膈膜呢，可是我錯了。記得有一次我們一起去烈士公園玩的時候，我才明白我錯的很離譜。那個海螺是多麼漂亮，淺黃的花紋，配上白底，讓我的視線久久不能離開。弟弟當時也許看出了我的心思，用綁著繃帶的手臂輕輕觸碰了我說“想要嗎？”我嘆了口氣：“想是想，可是憑我的槍法是打不到的。”“沒關係，”弟弟用左手拍了拍右手，“雖然這隻手不能動，但憑我的絕世槍法是能打到的。”我被逗笑了，半打趣半認真地說：“算了吧。”弟弟卻給老闆錢了，然後慢慢用心瞄準，只聽見啪的一聲，我心愛的海螺就到手了，我笑的好開心，弟弟更加得意，說：“喜歡什麼就說，我給你打下來。”那一天，我抱回了許多玩具，老闆的臉都垮下來了。
桌面上還有許多東西，我看著這些東西，再一次掉進了記憶的漩渦……
碎片化時代的點與面 篇6
碎片化時代的點與面作 ,748字這是最好的時代，也是最壞的時代，這個時代的代名詞之一，就是碎片化。
何為碎片化？詞條中給予它的定義是完整的東西破成諸多零塊。放在當今這個網際網路發達的時代，碎片化生活是主流，每個人的生活都被網路分成一塊一塊的點與面。
以我一天的早晨為例，從早上6點起床，先是開啟手機，接收天氣預報、今日熱點這樣的短訊息，緊接著回覆一下好友的問候。
這短短的五分鐘，我就接受了碎片化的天氣資訊、社交資訊。
不同以往，資訊不再以大段的，隴長的形式出現，而是以簡潔短小的形式呈現出來。
這與移動網際網路的發展有著必然關係。
曾經，相隔兩地的戀人，以書信交流，一寫便是厚厚的一打紙，資訊傳遞的不便，使他們把濃濃的思念，凝成了一個整體一封信，再傳遞給對方。
而今，有了網路，即使是在大洋兩岸，也可以隨時隨刻表達愛意，於是，整體的思念變成了碎片，一塊一塊地傳遞。
這是過去和現在最鮮明的差別之一，同時，也宣告了，碎片化是社會、時代發展的必然趨勢。
為什麼？方便啊！
時代在給予我們碎片化便利的同時，也提出了一個嚴肅的問題，怎樣在碎片化中保留那些恆久不變的面呢？
誠然，我們都知道碎片化為點，那麼面是什麼？
那些有價值，需以整體的形式去做的事，去見的人，去讀的書，去學的物。
面是石頭，點是沙子，石頭為主體，沙子穿插於石頭之中。
我們應該善於使用碎片化時間去做簡短的事，把相對整體的時間留給需要用整體時間去做的各種事情。
碎片化是時代發展的必然趨勢，是社會發展到一定階段的特有產物，是資訊化給予我們的挑戰，在這個新世界裡，時間無始無終，只有一個個碎片化的當下，當我們把網際網路作為工具，合理規劃使用，將碎片連點成面，點為血肉，面為骨骼，生活才能真正鮮活起來，我們的生命也可以再次擁有蓬勃的活力和完整持久的思考力！
衝過終點線的那一刻 篇7
國小五年級作文 ,549字那是五年級的一次運動會，我們和六年級的比賽。前一天晚上，我聽到他們說要把獎品全包了，心裡很不是滋味。
我報了我擅長的一千米。其他專案都以慘敗告終，我盡了最大的努力，也只是第三名。這反讓六年級的很生氣，而我們班的氣氛也就是黑夜的狂風中帶了一點火苗，很快就要滅了。太陽也被烏雲遮起來了。
接力跑，班級比賽了。我們班熱血沸騰，小火苗燃起來了，一團烈火在我們的內心深處燃燒。
我是第四棒，我的兩腿也停不下來，我感覺自己從沒跑那麼快過。飛快地跑，什麼也沒想。終於，取得了第一名！
衝過終點線那一刻，我只剩下了開心。那一刻，被老師拍了下來。我面目猙獰，兩腿懸在空中，身後的背景是全班同學都站了起來，拼命得呼喊，那條紅線彎曲在我的胸前，身後用曲別針別上的號碼布也神采奕奕地飛揚著。當然，我身後那位六年級的學生，卻以近似仇恨似的目光盯著我和終點線。我們班的一些同學帶著我的外套和巧克力、飲料等物品往我這裡跑。爾六年級的一些女生則哭了出來。我們倆班挨著，但好像是在兩個不同的世界裡：他們班的背景是烏黑的，我們班的背景是明亮的；他們班烏雲密佈，我們班卻陽光燦爛，從不愛笑的語文老師也露出了一絲微笑。
現在每次看到這張照片，都會想起當年那激動人心的一刻。雖然我面目猙獰，嘴裂得很大，可我們班的同學卻說我從來沒有這麼帥過。
在終點線起跑 篇8
國二作文 ,789字風，吹進玻璃窗破碎的一角，交雜著海的氣息。鹹腥。來自深海的味道。
這艘船在海邊被浪撞得搖搖晃晃，年輕的海員趴在那脫了漆的欄杆上，依舊是牢固的。他看著被拉起的錨激起的浪花，激動湧上心頭，眼中閃過興奮的光芒。
這是第一次。
我抖抖索索地坐在考場裡，環顧著四周經過一輪刷選之後留下來的一個個人才。興奮，就如同獵豹。看到羚羊，代替了進場前的焦慮。我渴望它趕緊開始，一拳拳，打倒同我在同一考場的選手們。
這是一場角逐，每個人都渴望奪得提前進入重點高中的機會。
試卷如同那海上的浪花，一翻一湧地奔向我，鈴聲被試卷的翻卷，切割的細碎。提筆匆匆，落筆依舊匆匆。題海湧來。極其相似的題目，好像從前在何處做過，焦急地翻著腦海，卻又是徒勞。呵，就好似如何去在茫茫大海之撈起一根細針。大大小小的三角形一環套一環，在圓裡轉動；漫天飛揚的未知數，被一次次設定。興奮的極端，便成了恐懼。
那海員在突如其來的暴風雨中，忘記了自己的本職—忘記了降帆，忘記了排水。忘記了自己。他就抓著身邊的那堅實的欄杆，隨著船，不停地撞擊在上面。他怔怔地出神，不停地撞擊著的雲層，忽地想起了那末日沉船，想起泰坦尼克號。他想要歸航，拋錨，哪怕靜靜地在灣區裡，永不起航。
猛地，他想起了自己手中握著的那堅實地欄杆。那不如，再拼一把。
我重重地一捏筆，指尖微麻，漸漸平靜下來。與其花成倍的時間在曾經無數的記憶中尋找，不如靠著自己的實力，勇拼一次。
那次，那名海員握著船舵，撞開了掌舵人，在風雨中前行，穿過暴風圈。
那次，我一題題演算，哪怕是鈴響之後，仍未寫盡那冗雜的步驟。
是的，達到了彼岸。但這卻不是一次理想的航行，我還想再次前進。我不會應畏懼而再想拋錨，只是為尋找一次完美的航行，拋錨之後，在起航，尋找更遠的終點。
風，依舊從深海中拂來。
我站定終點線，輕輕跪下，預備起跑。眼中，依舊是無限興奮，卻永遠拋棄了恐懼的機會。
衝過終點線的那一刻 篇9
國一作文 ,620字夜晚，春風拂柳，風中夾雜著些春天花的清香和溼潤泥土的芳香。鵝黃的柳條蕩過我窗前，悄悄地，我的思緒被蕩過眼前的柳條牽走，帶回到那個難忘的春天。
我坐在教室裡，緊張不安地跺著腳。“本屆春季運動會即將開始，請各班班主任帶領參賽學生到操場集合，重複一次，本屆……”廣播終於在激烈的議論聲中響起。剎那，教室裡一片歡呼，我四處張望，不停搓著手，生怕自己比賽時一個失誤，就失去了那張象徵著班級榮譽、大字分明的獎狀。
同學們都說我很強悍，明明是一個女孩，體育卻好到了什麼程度，令人聽了都不可思議。
跟我一起的同學站在老師安排的位置上，等待著前面四組跑完，老師悉心叮囑了我們一番，可我的掌心還是拼命冒汗，額頭上的汗珠大顆大顆地往下掉。“（1）班、（2）班、（3）班、（4）班各就各位”我的心一下子提到了嗓子眼，最後只等裁判的一聲令下。
清脆的哨聲響起，我們像一支支離弦的箭一般，直射而出，刺破空氣，我用餘光瞟了一眼別人。雖說我不是很快，但也位居第二，好勝佔據了我的心理，拼命地衝著，終點線近了，近了，更近了，彷彿觸手可得……
歡呼聲一波蓋過一波，我望向旁邊沮喪的同學，一時不明，在老師拍著我的肩膀告訴我得了第一名時，我呆呆地愣在那裡，久久沒緩過神來，那一刻，我原來崩緊的神經放鬆下來，湧上心頭的盡是一種莫名的興奮。
思緒被“呵呵”的笑聲呼喚回來，一種久違的溫暖湧上心來，夜已經深了，只有零星的知了在低聲吟唱，小草在給“草叢歌手”蟋蟀伴舞，我閉上眼，倘佯著……
衝過終點線的那一刻 篇10
國一作文 ,484字終點看似遠隔千里，到達終點遙遙無期，但是我們只要努力地一步步路下去，就一定會到達終點，這個過程需要戰勝自己的心理，堅持下去。
上個學期六月份，我們學校迎來了一年一度的春季運動會，我自告奮勇地報了100米和200米的跑步。
隨著開幕式的結束，進入了最令人驚心動魄的環節—運動會，我站在了這紅色的跑道上，等待著發令員的一起令下。
“譁—”隨著發令員的哨聲，我像一支離弦的箭一樣飛快地衝了出去，順利地拿了小組第一，驕傲佔據了我的整個心理。緊接著，我又站在了200米的起點上，看著別人都在做準備運動，我卻像什麼事都沒有一樣“我只要保持剛才衝刺的速度，肯定能得第一”可是意想不到的事情發生了。
已經落下別人半圈的我，正在努力地跑著，彷彿自已的腳已經不受控制，被灌滿了鉛一樣。自然，我沒有取得一個好的排名。在衝過終點線的那一刻，我彷彿當前看到的世界已經變成了黑白的，內心中充滿了自責，要是我沒有那麼驕傲，要是我在跑之前多做一些準備運動，要是我再加一把勁……這個結局將會被改變。
在衝過終點線的那一刻，我有過自責、有過驕傲，但是我做到了，我成功衝過了終點線。
跨過終點線的那一刻 篇11
國一作文 ,760字人生如白駒過隙，一蹉跎便兩鬢蒼蒼記憶雖說會被時間侵蝕，但片刻卻自始至終無法泯滅，當你成為某個片刻時，或許會像在昨天一樣仍記憶猶新，而那一刻---跨過終點線的那一刻，時至今日，仍在腦海中迴旋。
前不久，學校開展了運動會，我也積極報名參加了800米，比賽開始前，心中一直非常緊張，總覺得有塊大石頭壓在心上，堵得慌……
“請女子組800米參賽者到看臺南面起點處集合”伴隨著夏日炎熱的節奏，迎來了比賽開始的宣佈，心中有說不出的滋味，既恐懼也比賽會輸，也有點小期待，我顫顫巍巍的小跑過去，呆若木雞的又站在那裡，裁判員督促我們穿上號碼衣，比賽即將開始。“預備---嘭！”賽場訊號一響，我直接其他運動員的腳步，儘量不拉開太遠，可由於賽始的衝刺，他們體力即將耗盡，腳步越來越慢，我始終勻速小跑。
太陽將大地烘烤得熟透了，隨著時間一分一秒的過去，汗水也揮灑的更多，600米，一圈半已經跑過，只剩最後200米，運動員們心知肚明：一戰決勝負！眼看著我被越來越多的人超越，最後一百米，我的腿已經軟了，但不知是哪一股力量，促使我一直沒停下來，我咬緊牙關，握緊拳頭，心中使勁兒勇往直前，我已經忽略了名次，我並沒看到我們彼此間的超越，我只看到我離終點越來越緊，越來越近！——“呀！”我又使了一把勁，想要跨過終點線。我使勁一跨，雙腳落地，我跨過了終點線，在此刻，賽前心中那塊大石頭已經悄然無息的落下；此刻，彷彿臉上的肌膚也與心同行，他們一同跳動著，在最後的那一刻，臉上疲憊的表情，汗水也轉化為笑容，且無比燦爛，可在心中永存的是堅持……
跨過終點線的那一刻，跨過了恐懼的屏障，獲得了一份永存的堅持！
排骨線面 篇12
國小四年級作文 ,600字排骨線面是我們這裡非常著名的一種風味小吃。
排骨線面色澤鮮豔，香氣更令人迷醉。晶瑩的線面浸在黃湛湛的排骨湯裡，一塊塊肉嫩汁骨的排骨，伴在一條條滑滑嫩嫩、順滑爽口的線面上。頓時，香氣輕輕柔柔地瀰漫開來，有蔥香、排骨香……你要端起這樣一碗香氣撲鼻的排骨線面，不先流下口水才怪呢！
排骨線面的美味可是靠著每一步的細心烹煮、熬製才做成的。我們要先將排骨洗淨，放入鍋中慢慢地熬上一大會，等排骨的肉變鮮嫩，有香氣散發出來時再放入調料，這才算完成熬製湯汁了。接著，我們將線面略微在開水中燙熟，撈出後放入熬製好的湯汁，讓線面和排骨汁融合在一起，讓鮮美的汁深入到每一根線面中，一碗色香味俱全的排骨線面就呈現在眼前。
吃排骨線面最有趣了！我總喜歡用筷子將線面一根一根地夾起，放入嘴中。頓時，線面滑到我的喉嚨裡，滑滑的，嫩嫩的。我勺起一勺排骨湯吞進肚中，這時，排骨的汁在肚中“跳起了舞”。我又夾起一塊排骨放在嘴中品嚐起來，我先對著骨頭吸了一下，骨頭裡的汁“溜”的一下滑到喉嚨裡。我再咬下一塊肉嚼了起來，嫩嫩軟軟的肉在牙與牙之間拉開了一場“拉鋸戰”，舌頭都“打了結”。啊，最要命的，就是那排骨香氣在口中回味無窮！
看著這一碗色香味俱全、順滑爽口的地道風味小吃，我給它取了一個新名字---爽滑筋面。
衝過終點線的那一刻 篇13
國一作文 ,1119字夏日炎炎，驕陽似火，我不禁又回憶起校運會的那一刻。
時間追溯到上學期。當我知道我校運會要參加1500米跑的那一刻，我的內心是崩潰——這是我第一次參加運動會。繼而，又是苦惱該如何練習，害怕自己跑不到。我真的害怕。於是，我很努力地在體育課上練習，我發現我可以做到！望著橘紅的跑道，我內心突然湧上了一陣無名的激動。儘管累得氣喘吁吁，儘管好久了全身的力氣，但我知道了，我可以！
時間在指縫間悄悄流逝。轉眼間，校運會就開始了，而我的專案安排在了第一天的下午。整個上午我的神經都是緊繃的。我內心十分緊張，整個人坐在看臺上腿都在顫抖。我很害怕，害怕自己做不到，比賽前的信心似乎煙消雲散了。
時間在不知不覺中流逝了，經過了一上午的緊張，比賽的那一刻終於到來了。在檢錄處時，我突然就沒那麼緊張了。我內心一下子坦然了。我只要發揮出自己的真是水平就足夠了。我並沒有什麼目標，我的目標就是好好跑，跑完這1500米，我就是戰勝了自己。
站在橘黃的跑道上，隨著一聲令下，我開始奔跑。前三圈，我雖然一直保持勻速，但是依舊比前面的人差很多。過了第三圈，我開始漸漸感到體力不支，步子越邁越小，越跑越慢。”我……好累……“我心想。正當我快要放棄時，快要對自己失去信心時，我聽到了加油聲，我看見看臺上、操場上，我們班的同學正在為我加油。不對，不只是他們，還有每跑完一圈，都一直在終點等待的老師，還要早已很久未聯絡的小學同學。我想要放棄的想法一下子就消失了。因為我知道，我身後站著許多信任我的、關愛我的老師和同學。在這個新的集體裡，我一下子找到了自己的位置。於是，我咬緊了牙關，攥緊了拳頭，用盡了全身的力量，大步向前奔跑。這一次，我不僅僅是為了我自己，更是為了其他關心我的人，更是為了這個集體。
第四圈就這麼堅持著跑下來了。第五圈，我已經完全使不上力氣了。看著別人一個個跑過了終點線，我的好強心理又開始“作祟“了。我咬緊了牙關，在最後100米時，開始加速，迎著似火的驕陽，我衝過了終點。衝過終點的那一刻，我內心湧起的不是喜悅，是感激。我想謝謝認識不久的老師、同學，但我最想謝謝自己，謝謝自己沒有那麼輕易就放棄，謝謝自己能夠有毅力跑完這1500米。
衝過終點線的那一刻，讓我對之後的學習生涯有了不斷戰勝困難的勇氣和信心。人生又何嘗不是一個有一個的1500米，在這條漫長的賽道上，我們感受過老師與同學的真心相待，經歷過一次又一次的失敗和氣餒，然而，也收穫過戰勝自己的喜悅。在這場長跑比賽中，只有毅力和信心，才能促使我們達到自己的目標，收穫成功的喜悅。
衝過終點線的那一刻 篇14
國一作文 ,1040字“加油，加油！跑起來，衝刺！”“嗒”秒錶停在了3分32秒。
初中時代最怕的不是考試，而是體育課上的八百米測試，因為這個專案，讓多少人成為老天爺最忠實的信徒，天天恨不得跪地祈雨，巴不得365天360天下雨可以不跑八百，可是躲得過一時躲不過一世。
那次測試我是最後一組跑的，看著前面幾組跑完後面部蒼白，像是剛從棺材裡倒出來一樣，導致我還沒上跑道，腿腳就已經軟了大半。有一種“怕是活不過今天”的恐慌。
第一圈還好，但是天公不作美，在烈日的“燒灼”下，我的呼吸也慢慢加重，步伐漸漸不受意志控制，掌控身體的是我那最後的自尊心：絕對不能跑最後。又突然有一種旁邊的人都在加速，減速，再加速，而我卻在勻速前進的佛系意味。唉，我當然想加速，但是腿腳不同意啊！
第二圈的我完全顧不上什麼形象，跑道外的朋友們的吶喊助威也不管用了，甚至還在心裡怒斥那些喊“加速啊”“衝刺啊”的人，難道以我的體能還衝的起來嗎？有這麼不瞭解我的嗎？但是我卻知道這樣胡思亂想會讓自己減速，於是又努力讓意志放空，卻又忍不住在想要是停下來走兩步會不會輕鬆點，步伐又慢慢地慢下來。當然，其他人當然會趁我鬆懈趕超我，又是那點自尊心讓我加速。
第三圈的我已經接近廢物了，看著其他人都在加速加速再加速，我只能強撐著跟著跑，聽著周圍人的呼吸都加重了，我意識到，這是我反超的好時機，但是，理論是一碼事，能不能做的到，又是一碼事，現在的我就是那趙括啊。我自己幾斤幾兩還是很有底的，我頂多最後50米再拼一把。看著前面的人越跑越前面，後面的人越落越後面，一種無力感油然而生，差距啊差距。幸好平時雞湯文裡的“人生就像賽跑”不是真的是賽跑，要不然，我得多失敗？看著重點線老師的身影，有彷彿得了失憶症：唔？我這是第幾圈？不會還有一圈吧？我最後的體力都快被這個想法打垮了，恨不得打死這麼會胡思亂想的我，看著前面的人已經衝過重點線，我終於也開始準備加速了。
“快快快，衝刺啊，跑起來跑起來！”體育老師的破鑼嗓令我的腿腳終於配合著意志衝起來。
加油，還有30米，想想還有30米就可以坐著歇著了！
衝啊，還有20米，體育中考八百米的分要不要了！
跑啊！還有10米，能快一秒是一秒！
“好，三分三十二。”體育老師摁了秒錶，呼，還活著。世界和平！
衝過終點線的那一刻 篇15
國一作文 ,886字每一個人都會有許多自己難忘的瞬間。它們看來或許平凡，但對於你自己來說，它一定是意義重大，並且貫穿在你的全部生命中。
我小時候體育就不好，而現在也是。在初中階段，800米跑像暴風驟雨般襲來，而這最後一名，果然還是我。但在兩天前的一次800米跑中，也許是因為我承受了太多次的失望與失敗，我決定要用盡自己的全力，努力去爭取我的名次。
那一天，天空晴朗無雲，而我們在體育課上也很快地做好了預備運動，站在了操場的起跑線，等待著老師的哨聲。隨著老師的哨響，我便快速地跑起來。但是剛開始跑，我就感覺雙腿軟綿綿的，沒有氣力。我心裡很害怕被人超過，於是便用盡自己的全力，去努力向第一道跑去，跑入了人群之中。我認為，這是一個好的開端。我也許可以再加把勁，再盡力跑得更快些，去創造奇蹟，改變我跑步的名次。在這樣跑了一圈半後，我儘管心裡還是不想放棄，但我的雙腿已經開始不聽使喚地放慢了速度，與前面的同學拉開了距離。而就在此時，我後面的同學已盡力趕超了上來。不到幾秒鐘，就把我甩在身後。一個又一個，一次又一次。很快，我感覺我又是最後一個了。此時，我似乎感覺到了什麼叫做“孤立無援”。我看著向前奔跑的人群，又看著自己越來越慢的腳步，心裡不斷地喊著“怎麼辦”。我也在想著我是否還有機會，是否能達到我的目標，但就現在的情形來看，什麼似乎都是無稽之談，當時我就在想著，就這樣吧！我是無論如何都無法達到我的目標的了。
最後一圈了，我聽到老師與同學們的加油聲。我雖然還是最後一名，但聽到了這加油聲，我還是想到，去衝一衝吧，不管結果如何，這樣也算是不辜負自己的努力了。於是我使用了自己的全力，不斷加快速度，盡全力趕超上去，30米、20米、10米，我一口氣拼盡了全力。在到達終點線的那一刻，不知是輕鬆還是感動，似乎都從我的內心噴湧出來。我看看四周，我雖然沒有改變名次，但是跑到終點線的那一刻，我為我自己這一路上付出的努力而感到由衷的驕傲與感動。
在那以後，我便一直告誡自己，每一件事都要用心去做，就算到達不了目標，也沒有關係，因為這中間的過程才是最寶貴與重要的。
衝過終點線的那一刻 篇16
國一作文 ,555字每一個人都有屬於自己的最難忘的一刻，但每個人對於這一刻的感受卻有所不同。可能是驚喜，可能是激動，可能是難過，也可能是尷尬。而我最難忘的一刻就是我衝過終點線的那一刻。
運動會馬上就要開始了，所以運動會的各個專案也都開始報名了。看著大家都在積極報名，而我只能在一旁觀看，我心裡有些不甘。班主任好像知道我在想什麼，走過來和我說：“運動會上還有接力跑比賽，你也一起來吧。”我的眼淚便奪眶而出。
自此以後，我開始努力訓練。不論是颳風還是下雨，不論是炎熱還是寒冷，我都堅持訓練。每當我疲倦不堪，想要放棄時，我就想：我本來體育基礎就差，但是班主任依然相信我，所以我不能辜負班主任對我的期望，不能辜負那些相信我的人對我的期望！
運動會那天到來了，由於接力跑是最後一個專案，所以我先在一旁觀看。看著運動員們像離弦的箭一樣衝向終點，我心裡彷彿壓上了一塊巨石。“接力跑準備。”隨著廣播的喊叫，我懷著忐忑不安的心上了賽道。輪到我了，我咬咬牙，衝了出去。我滿臉脹的通紅，眉毛緊皺，豆大的汗珠直往下滴……
雖然對手還是比我先過了終點線，但我已不知進步了多少。
不論你先前怎麼樣，只要你肯努力，就一定會進步，就一定會成功。這就是我從我最難忘的一刻中悟出的道理。
衝過終點線的一瞬間 篇17
國一作文 ,640字輕盈矯健的身影衝過終點線，伴隨著震耳欲聾的歡呼聲，優異的成績為這身影添上了一層光環。這一幅幅場景，我夢中都想擁有。
今天，現實給了我一個機會。
要測試1000米了，此時我卻再也沒有豪情，兩腿發軟，嚇得止不住地發抖，感到有一雙無形的、有力的手扼住了我的喉嚨，有嘴卻說不出話，感覺腦中一片空白。
發令槍還是無情地像與我作對似地響了，我只得咬咬牙，朝著前方衝了出去。
令我始料未及的是：每圈到頭時都有不跑步的同學為我們加油，幾十人一起吶喊，聲音震耳欲聾，如同雄獅的聲音為我增添了力量。
最後一圈衝刺了，我感到時間像蛛絲一般被無限地拉長，根本覺察不到盡頭。我冷汗淋漓，像老黃牛一般喘著粗氣，幾乎要口吐白沫暈過去，心臟在急速跳動著，下一秒也許就會支離破碎。汗水浸透了一切，全部衣服都緊緊地貼在我的身上。它流入了我的眼眶，瞬間一片模糊，僅僅一百多米的距離似乎遠到了天涯海角，兩腿如同灌了鉛，根本邁不動。
我無數地問自己：“你要放棄嗎？要不要從這無止境的煎熬中解脫？”遲遲拿不定主意的我已無力再跑，放棄便成了我的選擇，
但一陣吶喊聲又使我振作起來，同學們對我的關心使我決定最後拼搏一把。終點已近在咫尺，我三步並作兩步，衝了過去。
瞬間，掌聲以排山倒海之勢向我湧來，我累得倒在地上，但心中的狂喜如火山爆發一般噴湧了出來：我成功了！雖然成績並不光彩奪目，但我超越了自己，邁出了勇敢的第一步，我不再害怕長跑了。
最激動而緊張又有重大意義的時刻，就是我衝過終點線的那一瞬間。
一點一線的生活 篇18
高二作文 ,931字人，存於世，可以不求聞名，不好功利。但科技發達的社會不得不要求我們生活複雜點。
一個疲憊的男子走入一家商店，卻驚奇於它的服務專案：這是一家以賣真相為主的商店，隨著瞭解真相的程度來提升價格。男子走到營業臺前，對營業員說：“小姐，我想了解生活的全部真相！”營業員笑著說：“先生，我勸您打消這個念頭吧，你知道的真相越多，意味著你越痛苦。”
人就是如此，總會千方百計地尋找答案、真相，以至於當結果出現在眼前時，面臨的卻是千瘡百孔，令人心痛的結局。人的一生，不會似流水般平靜地走過；不會似陽光般燦爛，總會有點烏雲與黯淡。但你不必害怕，不必恐慌，因為在困難來臨時，命運老人會為你開一扇希望之窗，讓你衝破困難的大山。
生活中必然會面臨許多困難，會想解開所有問題。經常的，人會感到疲憊。所以，這需要改變我們的生活。“過的簡單點。”好一句祝福，簡單明瞭的卻使我心中產生一絲溫暖、快樂。對於我，快樂再簡單不過：早晨一縷陽光的照射，鳥兒的婉轉歌聲；朋友那善意的諾言；家人一聲叮囑；看著貓兒洗臉；看著小鴨子覓食。雖然細小的如同塵埃，卻能引起我短暫的快樂。
短短的幾十年，如梭般轉瞬即逝。不要等到即將凋零的那一刻，才知道自己失去了許多該屬於自己的時間。也許你要問，生活可以簡單？作為學生，無數的功課以及夾雜了淚與汗的期盼，已使我們喘不過氣來；作為家長，奔走於工作與家庭之間，自然忙得“不亦樂乎”。這樣，生活可以簡單？毫無疑問，這很難實現。雖然社會決定我們的生活環境複雜紛亂，但是我們可以創造奇蹟，因為誰都願意過一點一線般的簡單的生活。
不要想太多。學生，將學習當作是一種遊戲的方式，一種興趣愛好，無異於男生對待籃球時的激情。其實，在此之前，作為學生的我，也不曾想到生活可以如此簡單。聽著，拋棄對生活的抱怨吧，一直向前，直至走向終結；看吧，將一切美好的人與事盡收眼底，用深邃的眼睛來蔑視狹隘。你不必太為生活擔心，因為生活本身就是一個頑皮的孩子。
也許這種想法本身就太過簡單，但是思想上的簡單同樣也是一種幸福，有了簡單的思想，行為不會複雜，自然，許多本不該屬於她的事也無須摻和。願生命中有更多的雲翳來烘托你那日趨完美的生活。別忘了，一點一線的生活中也會有云翳，這樣的生活才會在簡單中趨於完美。
兩點之間曲線最近 篇19
國三作文 ,700字“同學們，兩點之間什麼線段最短。”“直線。”同學們異口同聲地說。“很好，可同學們你們知道嗎？這個數學定理並不會適用任何，在生活中其實兩點之間曲線才是最近的。”
啊，這是為什麼呢？琦琦側著腦袋想。
放學鈴聲響了，琦琦在學校徘徊了又徘徊。她不想回家，因為她昨天和父母大吵了一架，她討厭父母為她安排了一切，為她在一條已經很筆直的路上還要排除一切障礙。
望著那筆直車水馬龍的康莊大道，琦琦毅然選擇了一條她從未走過的彎曲小道。同時她也想證明一下兩點間到底是曲線還是直線短。
逐漸深入前向這蜿蜒的小道，原來這風景是前所未有的美好。古樸的大樹，欣欣向榮的路邊野花，辛勤的勞動人們，還有日漸西下的夕陽。這是一幅醉心的黃昏圖啊。兩點之間曲線最美，琦琦暗暗地想著。
當夕陽斂盡餘輝，夜的黑像個張牙舞爪的魔鬼，冷風肆意地狂虐這她，琦琦地心越發繃緊。爸爸媽媽你們在那裡啊，琦琦需要你們，我以後會乖乖的。爸媽……啊！老師騙人的，兩點之間分明是直線最短。
琦琦在黑暗中瑟瑟發抖，慢慢地摸索著回家的路，卻處處碰壁。當琦琦快要絕望之際，刺眼的燈光從遠處射來。那是，啊！那是爸爸媽媽著急的身影。顧不上嚴重肆意的淚水，琦琦似一陣風跑到父母身邊，緊緊地抱著相擁著。聞著父母身上熟悉到味道，琦琦發現原來她已經很久很久沒與父母相擁了，隔在他們之間的距離到因為這條曲線一掃而空了。
至於為什麼是兩點之間曲線最短，琦琦想就像歌，若永遠都是一條直線，沒有波瀾，那這首歌是遙遠不合心的，但若添上曲線，時而緩慢，時而撼動人心，那才是自己最愛的歌兒，到心的距離才是最近的。
平面上，兩點之間直線最短。而在現實生活中，更多的時候，兩點之間卻是“曲線”最短。
兩點連成一線 篇20
國三作文 ,476字“兩點連成一線”，這是恆古不變的定理，簡單而有味。生活中的萬事萬物不亦如此？簡單而有規律，兩點連成一線。
再複雜的事情必有這兩點，即起點和終點，有了這兩點，中間儘管波瀾起伏，曲折變化，但還是連結在一起。
佛教信仰“善惡有報”，也就是人們常說的“善有善報，惡有惡報；不是不報，時機未到。”其實仔細一想，也就是簡單的“兩點連成一線”，好人所選的起點與壞人不同，終點也就不同，兩點連成一線，所成的線並非同一條，即所走的道路、所用的方法不同。
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”“學而不思”與“罔”分別是對應的兩點，所以從“學而不思”到“罔”是一條線，這是順理成章的事了。無論是從“學而不思”到“罔”還是從“思而不學”到“殆”都是“兩點連成一線”的關係。
“曾經滄海難為水”，的確，親眼看到過茫茫大海，怎會對別處的“點滴”小水看上眼呢？其實，“曾經滄”是一個點，它所對應的點而非“別處之水”，故“別處之水”是線外之點，沒有相交。但是，不積小流，無有大海。大是無數的小的結合。
努力與成功會成一線，失望與失敗也會連成一線，“兩點連成一線”便是萬事萬物的簡化。