點絳一蒿秋水相關作文20篇
點絳一蒿秋水 篇1
高一作文 ,979字一方潭水，很老很老了。
有人問我：“小潭什麼時候最美？”
我笑而不答，只能做出拙淺的描述。
春天有輕風滑過它微笑的漣漪；夏天有孩童的腳拍過它溫柔的胸膛，有老人落棋的聲音“驚起一灘鷗鷺”；秋天有月輝潑灑過幾束柔枝，也有寒蟬悽切，對歌長亭晚……
那時，它還年輕，趁著年少輕狂，幾杯渾酒下肚，繡口一吐，便是盎然的春意。而今翹首望去，昔日的春景只剩下蕭索的春意，彷彿它早已失去了美麗——這些年來，人們已將它淡忘。
記得它最近的訪客，是幾位穿白襯衫的男人，高高大大，每個人都提著公文包，來到潭邊，記了什麼，又低低說道：“這兒的潭成了蒿草的天下，真影響市容……”隨後便匆匆離去，留下一灣微微啜泣的老潭，風起時，興許會聽到它的哭聲。
信步踱在潭邊泥濘的路上，浸溼的軟泥輕輕描繪出我的足跡。遙望潭邊，只聞“斷雁叫西風”的悲涼。潭面枯黃的蒿草交錯，彷彿是織了多年的蛛網，罩住了一切生機，不讓半點生機流露。
偶然間，遠處一片蒿草在起伏，我心頭猛地一震——莫非這潭死水還存有鮮活的生命？我欣喜，放慢了腳步，悄悄靠近這令人驚喜的一隅……
輕輕拔開蒿草蒙蓋的小潭，如同掀開新娘的喜帕一般，剎那間，我的世界充滿了喜悅與激動。我把頭慢慢伸過去，哦，原來有人在作畫。令我吃驚的是，執筆潑墨的，竟是位老者。
眾目睽睽下，他從容地擠出一些白色顏料，又兌了些米黃，用筆蘸了往畫上點。那蘆花便繪染成一幅旖旎的風景，這一蒿枯黃的秋水之上，竟不可思議地飛翔了幾隻水鳥……
夕陽灑在老者的白髮上，留下絲絲金光。他眯縫著雙眼，上下端詳然後揮筆提款：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
幾天後，我再次造訪，卻發現作畫的人多了起來，每個人握著自己的畫筆，點絳一蒿秋水，畫出自己心中最美的圖畫。
那幾位身著白襯衫的男子再度出現，只是手中的公文包已成了相機，記錄下了這美好的瞬間。
就這樣，小潭終究還在，仍舊蒿草滿滿的樣子，卻成了人們心中的桃花源了。
畫筆蘸上顏色，輕點在紙上，一蒿枯黃的潭水頻頻傳來秋波，心中的美也開始盪漾……
人工智慧：不是裝滿一桶水，而是點燃一把火 篇2
記敘文 ,1228字近些年來人工智慧的發展似乎一直都是說不完的社會議題，從1997年IBM公司研發的深藍機器人在象棋領域大展身手到近期的阿爾法狗在4：1戰勝世界冠軍李世石後又連勝三局贏了九段的柯潔，一波未平一波又起，也意味著被譽為“人類智商的遊戲”的圍棋這塊高地也被攻下。無數的人陷入彷徨和恐慌。
而這時蘋果公司總裁庫克的一句話卻發人深思“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣四口，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”
誠然，不論計算機表面呈現出來多麼複雜的行為，在它的世界裡，只有二進位制的程式碼，這些冷冰冰的數字只以損益為依歸，不帶任何感情。而人類不同，人類有自己的價值觀和情感，這是任何一臺靈敏的機器都望塵莫及的。
感情是人類區別於機器的首要因素。人類擁有豐富的情感體驗。得意時有“春風得意馬蹄疾”；失意有“冷冷清清悽悽慘慘慼戚”；愁苦有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；灑脫有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”。數不勝數，而機器運作依靠的是純邏輯推理和學習，人類複雜的情感機器是不曾擁有的。人之所以稱之為人，是因為他有自己的思考，在社會中，人們可以互相幫助相扶持，正是因為這樣，才有了社會的發展。如果每一個人都像機器那樣思考，以損益計算為依歸行事，互相不聞不問，遇到需要幫助的人不動一絲同情心，置若罔聞。2014年，一位武漢的老人在菜市場門口摔倒，圍觀的人很多，卻沒一人去扶，最終，老人因為鼻血堵塞呼吸道而亡。這件事情當時引發了強烈的社會反響，人們的心靈被狠狠地刺痛了，人若像機器那樣思考，只計損益，沒有道德正義感，失去了正確的價值觀和同情心，世界會變得多麼可怕。
人類的情感才是社會發展的動力，若世界誕生之初，出現的不是人類，而是機器人，幾乎可以斷定，世界不會像現在一樣平衡穩定，持續發展。文明的誕生要建立於社會的誕生，而社會的誕生，是一種互相關愛的結果。否則，每個生物間只會像豹子和獅子那樣殘殺，為爭奪個體的利益而鬥爭。這樣生存的總量不會壯大，知識不會產生、延續，更不會締造文明。之所以說人是社會性的動物，便是因為人只能活在社會中，集體裡。人類社會的綜合性和複雜性，充滿了感性和理性，主觀和客觀的交流，一旦敝棄感性，只剩理性，社會便不復存在了。自私冷漠的聰明人，殘忍排異，而這不正是希特勒最駭人的特質嗎？它所引發的二戰，其損失傷亡大可不必多說，若是人人都像這樣思考，那世界就是一團亂了，那也是人類滅亡的時候。
那麼人工智慧的思考方式是否就該完全敝除呢？答案自然是否定的，人工智慧的思考方式，也有數不清的人類需要學習的地方。它冷靜分析，計劃縝密，精確而求實。這在人類精英中，也是必要的品質。這種思維方式，建立於正確的價值觀、正義感上，是錦上添花，正是因為有了這樣正義而泛頭腦的人，科技的進步才得以加速。
人類感性的思考方式，和人工智慧理性的思考方式，相輔相成，人工智慧的發展意義不在於裝滿一桶冰涼的水，而是點燃一把溫暖的火。
復仇是一灘苦水——讀《基督山伯爵》有感 篇3
讀後感 ,760字有這麼一個人，他一直是一個樸實的水手，有和藹的上司，美麗的未婚妻和美好的前程。但因為兩個人的誣告和法官的“讓這個人做我父親的替罪羊”心理，他被打入了死牢。
在明白了真相後，他的心裡升起了一種從未有過的情緒—復仇。這種情緒如毒蛇般啃噬著他的心靈。他越獄了，通過隔壁牢房的難友給他的地址，他得到了一大筆財富，從此踏上了慢慢復仇長路。
十四年，很長，很長。重見天日的他，已從25歲的壯小夥，變成了39歲的中年人。自己的父親在極度的飢餓中死去，未婚妻嫁給了那個差點害死自己的人。那顆被名為復仇的苦水浸沒的心，讓他淡漠地看著自己的仇人在自己的揭露下死的死，瘋的瘋。
但是，他依舊不快樂。他已經回不去了。他甚至忘記了，當初當水手時，那份得到20埃居的小費都很滿足的快樂。
復仇是一灘苦水，浸進去，發現什麼都是苦的；你傾盡一切，最後發現除了一時的快感之外兩手空空。
故事的最後，他離開了，和自己心愛的女人一起，沒人知道他去了哪裡，沒人知道他什麼時候回來。他要去找回，最原始的快樂與幸福。
其實，很多的時候，不也是這樣嗎？為了一段不幸的過去，放棄自己的未來。自暴自棄。放眼網路和身邊，多少花季少年開始混社會，抽菸、打架，更有甚者，犯下一生都難以挽回的錯誤：“沒錯，我這樣就是為了報復那個人，讓他後悔！”可是，難道這值得嗎？將本應美好的未來盛滿過去的苦痛與仇恨，又有什麼意義呢？
復仇是一灘苦水，你浸進去，是滿目瘡痍的世界；你跳出來，幸福在前方等待。是的，不是有人說“在傷害處長出一朵花，傷害就變成了上天的饋贈”嗎？
活在過去的人，註定沒有未來。既然自己的過去是不幸的，那就不要為了一個不幸的過去而使自己的未來也變得不幸。過去的事既然已經過去，那就讓它過去吧。或許，人類的全部智慧真的可以用五個字概括—等待和希望。
讓文明點亮一中 篇4
高三作文 ,1145字青山隱隱，綠水迢迢，我站在一中的門口，窺見那門內流轉的，是墨筆生香，悠久的歷史，勾勒出清風明月的韻致；樹木叢生，百草豐茂，我站在一中的門口，窺見那門內流淌的，是令人心旌搖動的一中精神。站在一中門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內的世界！
一份執著，一腔熱血，一種來自靈魂的聲音在吶喊：我是一中人，我們要用我們的肩膀託付起一中的希望，用我們的雙手創造出一中的美好，讓文明之花開遍校園的每一個角落！
青春的旋律是亢奮昂揚的，它可以譜寫一曲盛事華章，有如一縷陽光，可以照亮黑暗；又如一座高山，賜予我們力量！那麼，我們又該如何築造美麗的一中呢？
美麗的校園給我們帶來無窮的精神享受，帶給我們歡樂，豐富我們的精神生活。當我們奔跑在學校的操場上，本來歡暢的心情，卻被漫天飛舞的白色垃圾破壞了，我們作何感想？
學校要發展，需要每一個同學的共同努力，因為每一個同學的言行舉止所展現的正是我們學校的風貌，並且都關係著我們學校的榮辱。如果一個學校出現諸如此類現象：校園裡有隨處丟棄的紙屑、同學大聲喧譁、追逐打鬧、說髒話、不團結……那麼，這必然破壞了學校為我們提供的優美、和諧的育人環境，與我們當今社會提倡的文明潮流不符。一個社會的文明程度取決於每一個公民的素質水平，一個學校的文明程度同樣也取決於我們每位同學！
保護校園環境，是我們每位同學義不容辭的責任。我們都希望生活在優美的環境裡，如果每位同學都有保護校園環境的認知，那麼我們的校園將是何景象？是美麗，是乾淨！
作為一中人，我們就要用滿腔的熱血和激情，展示獨特的才華，帶著對高中學習的熱情與渴望，對成長的探索與追求，把熱愛一中的情感傾注在求之若渴，勤奮苦練的奮鬥中，把熱愛一中融匯於關心集體，無私奉獻的行動中。拾起一團被人丟棄的紙屑，關掉教室不需要的電源，擰緊仍在滴水的水龍頭……我想，這些小事雖然不起眼，卻正是我們一中人應該具備的素質，這是對一中誠摯的愛！
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，我們一定會感到心曠神怡；當我們在窗明几淨的教室中學習時，我們一定對全神貫注地聽講！在這裡，我呼籲同學們用行動共同營造一個整潔優雅的校園，做一個愛校的一中人，為一中的崛起努力奮鬥，讓文明之花開遍校園的每一個角落！
如今，普寧一中已經步入教育教學健康發展的軌道，煥發出生機勃勃、閃動百年的光彩，抖落世紀的風塵，乘著改革的春風，與時俱進，不斷創新。我們每一個人都要用實際行動去詮釋我們對一中的愛，讓這古老的學校以新的姿態，邁著矯健的步伐昂首步入新世紀。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。置身於風景如畫的一中校園，我們將時刻牢記“一家人，一條心，一股勁，一個目標”的理念，承載著一中殷切的希望與深情的囑託，從現在做起，從點滴小事做起，攜手共同築造美麗的一中。
又是一年秋風起 篇5
國一作文 ,1010字我閒來無事，倚在窗邊看風景。
滿目的高樓，滿眼的灰色，時不時地從大馬路上傳來幾聲刺耳的汽車鳴笛，伴隨著一股肆意飄飛的塵土，路上的行人捂住了口鼻。
風吹過，帶來絲絲涼意，捲起了幾片孤零零的枯葉，那點可憐的秋花頹喪地垂下頭，了無生氣，染上了幾分悲意。
又是一年秋天！我攏了攏身上的外衣，天氣開始轉涼了，不知道爺爺奶奶有沒有添衣，有沒有著涼，沒有我的陪伴是否感到孤單。
爺爺奶奶住在鄉下，自己耕種了幾畝田地。小時候，爸爸媽媽工作忙，我住在鄉下，跟爺爺奶奶生活。自從，我被爸爸媽媽接到了縣城裡上學，我便離開了爺爺奶奶，離開了鄉下無憂無慮的生活。
還記得，小時候最高興的就是秋天。
這時候整個村子都浸在一種喜悅的氣氛裡，大片大片的金黃色，大人都忙著收割，小孩就兩三個一夥，偷偷去拔田裡的番薯，放火上烤一烤，真是又香又甜。
爺爺總是天還沒亮就起床下地裡收花生去了，奶奶則是去小縣城的集市裡瞧瞧，有什麼好吃的，買來給我補補身體。有時，我醒得早，奶奶總會用責怪的眼神看著我，拍拍我的屁股，對我說：“天還早呢，再睡會兒，早餐幫你放鍋裡熱著呢。”說完，奶奶戴上草帽，提起菜籃，就上街去了。
鄉下的清晨總是特別美，一排排碧綠的菜畦，蒙上了一層晶瑩剔透的薄薄的冰晶似的露珠。空氣十分清新，夾雜些許泥土的清香，深吸一口氣，就覺得一下子有了好心情。出去走一圈，田裡已經有勞作的人了，大家都互相認識，“老李，早上好啊！”“老張，這麼早啊！”。
等到爺爺那兒，鞋子已經被露水沾溼透了。爺爺總是叫我脫下鞋子，“你啊，你啊，又把鞋子弄溼了吧，就等著挨你奶奶的嘮叨吧！”我光著腳在田裡跑來跑去，腳踩在溼潤的泥土上變了個顏色。
臨近中午，爺爺總是就地取材，拔幾個番薯，撿幾塊大土塊，在田邊壘起一個“土堡”，把柴放進去燒，等“黃土堡”燒成“紅土堡”，再把柴灰扒拉出來，把番薯放進去，敲碎土堡，等待十幾分鍾，就可以吃上香噴噴的?h番薯了。我負責幫爺爺撿柴火，我總是挑粗棍子撿，因為柴火要旺，番薯才香。
過了沒一會兒，香味便溜了出來，直直地鑽進了我的鼻子，我顧不得燙，急急地扒開泥土，把番薯拿出來，便下口去咬，即使被燙得舌頭痛，也不捨得把它吐出來。有時還有饞嘴的小孩，循著香味尋來，眼巴巴地望著我，爺爺總會慷慨地從我手裡奪出幾根番薯來，遞給他們。大家一起吃，又香又甜，甜到了我的心裡……
想著，想著，我彷彿又聞到了番薯的香味。
又是一年秋風起，可惜早已回不去曾經……
幸福宛如一壺溫水 篇6
國二作文 ,645字驕陽似火，毒辣的陽光炙烤著大地，撲面而來的熱氣，讓我大汗淋漓。這個炎熱的夏天，讓我知道，幸福宛如那一壺溫水。
我緊咬著嘴脣，雙手輕輕地揉著肚子，臉頰上豆大的汗珠不斷滑落，小腿不住地顫抖。琪走過來，柔聲對我說：“我幫你請假，你在這等我。”“哎，不用了，你……”我話還沒說完，只見琪匆匆離去。看到她一路奔跑的背影，我不由無奈地嘆了口氣，獨自一人坐在石凳上。
時間一分一秒地過去了……
遠遠看見琪左手拎著水壺，右臂在不斷揮舞，她奔跑時，一頭短髮隨著清風在空中飛舞。我不由想起平日的種種：每次我心情不好時，她總會安慰我，開導我；每次我生病時，她總會噓寒問暖，事無鉅細；週末的時候，我們總會相約一起，一塊逛街。我們倆形影不離，度過青春最美好的時光。她用寬容的心包容我的不懂事，她宛若寒冬裡的一壺溫水，為我驅散了寒冷，在我疼痛的時候，緩解了我的痛苦。
我回過神來，看到她緊張的眼神，我故作輕鬆一笑，掩飾道：“我好多了，沒事。”她開啟水壺，遞給我。我不著痕跡地掃了她一眼，她滿頭大汗，氣喘如牛，雙手撐著腰，不停地喘氣，但那關心的眼神一直停留在我身上。我眼圈澀澀的，想說話，喉嚨卻好像被什麼堵塞著。
我小心翼翼地捧著水壺，啜飲了幾口，一股暖流從咽喉湧入心田，暖暖的，甜甜的，肚子的疼痛竟奇蹟般地消失了，難道是因為幸福？我哽咽著說：“琪，有你真好！”她擁著我，假慍道：“你再說一遍，嗯……”最後一個字拉長音節是她慣用的搞笑方式，我抑下想哭的衝動，揚起笑臉，兩手緊緊抱著她……
原來幸福就宛如她體貼的一壺溫水。
《一杯清水》觀後感 篇7
觀後感 ,862字一杯清清的水沒有任何味道，放入一片黃蓮就有了苦味；再放入一些糖，就變成了雜味。這就恰似人生歷程，向一杯清水不斷地新增著調味劑，苦澀成甜蜜都靠你自己選擇。
在觀看了法制教育宣傳片後，我更加體會到了正確的選擇對於我們來說有多麼重要。
也許你會覺得法律離我們很遠，其實並不盡然，法律其時就在我們身邊，無時不在。
宣傳片中的事例讓我感觸良多，其中給我印象最深的是：在大掃除時，一個男生（甲）正在擦黑板，另一個男生（乙）則在黑板上塗塗畫畫，在甲的幾次提醒下，乙還是沒有停下，於是他們爭吵了起來，甲仗著自己身體高大，突然出手摧了乙一下，衝突激化了，雙方大打出手，其它同學上前勸阻，將其攔下。乙同學在被勸下後，眼睛直盯著甲同學，面色陰冷，語帶威脅地說：“有本事你給我等著！”隨即轉身走出教室。不一會兒，乙同學回來了，手放在背後，快步走到甲面前，將手伸到甲面前，把在手裡的刀捅入了甲同學的身體裡。甲為自己的衝動付出了生命的代價，而乙也將在鐵窗中度過自己的餘生。在自己人生的白紙上塗上了濃重而不可磨滅的一筆黑色。
在人生路上會遇到許多影響其一生的十字口，這正需要我們用心去選擇，不能讓衝動控制了自己，留下禍端，這樣才能不用青春為自己的衝動買單！
世上沒有後悔藥可買，在犯法後進入監獄之中才悔悟，為自己的所作所為而感到後悔，想到父母會因此而途透人心。不要在看到父母為自己而愁白的雙鬢才悔悟；不要在給自己的人生留下汙點後才悔悟；不要在自己將把青春度超額完成在監獄之中才悔悟。
衝動是魔鬼，在衝動和選擇撞在了一起時我們應靜下心來，慎重選擇，做到三思而後行，別讓怒火毀了自己的青春。
作為青少年的我們，應勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要做到知法懂法，遵紀守法，才能避免走上違法犯罪的不歸路，毀掉自己的一生，把青春都浪費在監獄之中。我們還要克服各種缺點、小錯誤、壞習慣、壞作風，把違法犯罪消滅在萌芽狀態，防患於未然。
不要在衝動中迷失了自己，在人生道路的選擇口都要經過深思熟慮，考慮清楚將帶來怎樣的後果，才能作下決定。人生如下棋，錯一步，則滿盤皆輸！
遇見一村秋 篇8
國三作文 ,768字風漸漸涼了，爺爺仰頭看著高朗的天，喃喃說要回老家看看。
我陪著爺爺再次來到那個小小的村子。
風，微涼的，如水一般一浪一浪地拂過。我看見路邊的樹葉顯出斑駁的色彩，有些是泛黃的，有些是泛紅的，在樹梢間輕輕搖曳，發出陣陣空靈而幽遠的輕響，彷彿在與樹做著離開前的最後的道別。村旁有一個小小的山坳，裡面滿是楓樹。風過時，滿樹的楓葉便開始慢慢地由綠變黃，漸漸轉紅，悄然間與那碧藍的天融為一體。抬頭仰望，一瞬間秋光掠過眼前，心頭湧起“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”的情感，“樹樹皆秋色”的意境開始漫上心頭。
轉頭看向爺爺，卻見爺爺臉上滿是的平靜安詳的神色，溢著滿足。
爺爺帶著我穿過楓林。一片田野盡呈眼前。
稻田中已是一片金黃，一棵棵稻穗正掛著著飽滿的穗粒，彎著腰兒向人們報告著豐收。風過時，金色的稻浪湧動到眼前，遠處是蔚藍的天空。一個個農人在稻田中穿梭，汗水不停順著他們的臉頰流下，浸透他們的衣裳。爺爺和他們熱情地招呼著，誇讚他們的收穫。他們轉頭看著那一堆堆一片片金燦燦的稻子，用手抹一下額頭上的汗珠，掛起一抹淳樸的微笑。行走在田埂上，耳邊是稻浪悅耳的“唰唰”聲，聲聲歡悅的吆喝傳入我的耳畔，心不禁被喜悅感染。
田埂的盡頭是一片果園。如今的果樹上已沒有了當初的枝繁葉茂，留下的是一個個散發著芬芳的圓潤的果實，沉甸甸墜在枝頭。風中透著果實的甜香氣息，閉上雙眼，靜心聆聽，能聽到一粒粒金果落地、滾動的聲音。從那聲響中，我聽見了，生命成熟的聲音……
夜晚，農家小院的木桌上，擺滿了季節的收穫。爺爺和老友“把酒話桑麻”，酒意伴著談興越來越濃，直到朗月高掛，清露浸身，還能聽見他們的笑談。絲絲的桂香盈滿小院，笑聲在月光下的瓜棚豆架上久久的掛著。
我看見了鄉村的秋，別具一番滋味，秋意濃濃，秋韻悠悠。
心中滿是寧靜和安詳—
我，在鄉村遇見了秋。
點亮一盞誠信的燈 篇9
國小五年級作文 ,726字人們都說，誠信能讓人感到無比快樂。我覺得一點兒也不假……
那天下午放學，老師讓我們每個人準備一本新的筆記本，明天上新課時用來做筆記。有的同學叫道：“啊，不會吧？我一本筆記本也沒有啊，又身無分文，怎麼辦吶？”“是啊，明天早上買又太匆忙。”我暗自高興：“幸好我不用買，家裡有好多筆記本呢！”
回家時，我對愁眉苦臉的小祺說：“小祺，別發愁了，我家有好多筆記本，明天我送你一本吧！”“真的嗎？謝謝啦！”
回到家後，我從書架上拿出一沓筆記本。一數，也不過就幾本而已，我仔細地端詳著眼前的筆記本，粉紅色的封面上點綴著幾朵小花，格外淡雅精緻。想到要把如此漂亮的筆記本送給小祺，心中竟有些捨不得。可自己當初誇下了海口，答應送給小祺，說話不算數可不太好呀。轉念一想，這本筆記本還在家，小祺又沒看見，我只要告訴她沒有了不就行了？對，就這麼辦！於是，我給自己拿了一本，其餘的重新放回書櫃。我坐在書桌前，拿出語文書。猛然想起老師教過的一句名言：“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。”是啊，做錯了可以改正，可我失信於小祺，她也許永不會再相信我了。我跟她那麼要好，我可不想失去她這個朋友。經過一番考慮，我站起身，從書櫃裡拿了一本筆記本。
第二天來到學校，我把筆記本送給了小祺。小祺高興得連聲道謝，還說筆記本真漂亮。這時，我感到特別輕鬆，心裡也美滋滋的，就像喝了蜜糖一樣。
經過這件事，讓我明白了一個道理：誠信，看似小事，實則不小，它像一盞燈，照亮你的心靈。你做到了以後，就會為此而感到愉快和自豪！是的，每一盞誠信的燈，都猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世間的美好！讓我們做個誠信之人，點亮一盞誠信之燈，照亮我們的心靈與世界，讓這個逐漸缺乏信任的世界變得美好起來吧！
您如一泓碧水，灌溉我的青春 篇10
國一作文 ,829字鮮花易敗，流年易逝。我拿起剪刀，把稚嫩剪斷，又添幾許成熟與沉默，擁抱了這個新世界。
也許女孩的天性吧。還記得剛入學時，我膽小得像一株含羞草，總是逃避這完全陌生的壞境，總是小心翼翼的，端坐在教室角落，沉默寡言。班主任是位莊重的女老師，但我卻從您眉角的笑意讀出了一絲親和感。想親近您的想法，在我心中第一次落下了根，特別是看到夥伴們都紛紛上去與您有說有笑的時候。可座位離講臺這幾步的距離，我卻羞澀的一縮再縮，怎麼也邁不出腳。
三尺講臺，是您的舞臺。您以三段黑板為幕布，展示了一段段富有智慧的篇章。原本平淡乏味的課堂，總能在您繪聲繪色的講解下變得多姿多彩。
在入學的短短几個月裡，我的每一次成功後喜悅開朗，每一次失敗後的失魂落魄，您都看在眼裡。我一直記得您對我說過的那一句話：“沒失敗過的強者不是強者。”每當我想放棄的時候，心中總會湧起一股莫名的力量，支援著我、護佑著我。我清楚地知道，那是您，老師。好多個寂寞的晚上，我將喧囂排斥在外，獨自走在會宿舍的路上，世界彷彿只剩下我與那夜裡微弱的光。孤獨再次充盈我的胸口，讓我瞬間想起您。老師，那次次諄諄教誨，次次鼓勵支援都無不在我心中徘徊激盪！
漸漸地，漸漸地，在您的薰陶之下，我不再羞澀無言。字裡行間又多了一番您的語句與氣息。您輕風細雨般的的言語，滌盪了覆蓋在我心靈上的灰塵；您如沐春風般的教誨，吹拂了我焦躁的內心；您可愛活潑的幽默，讓我怯生生的脾性開始變得勇敢而堅強。
“桃李不言，下自成蹊。”您門前桃花豔麗三千，我是那被你愛撫盛開的其中一朵；你心裡萬浪奔騰，我便是那奔騰的浪花其中之一。老師，您或許不知道，你的無意中的一字一句，都會給我帶來莫大的鼓勵。是您，陪我接受世界，像一位藏起翅膀的天使，虔誠地伴我一步一個腳印同行。如今我這一副開朗的模樣，其中有您的一部分。
青春本就倉促，路上顛顛簸簸，沿途經歷的都是過眼雲煙，彼此都只是生命的過客。但我得謝謝您，親愛的老師。成長路上，感謝有您！
您如一泓碧水，灌溉我的青春。
母親是一朵秋菊 篇11
高一作文 ,861字前幾天，在一處郊外意外覓得幾朵秋菊，索性就帶回了家，我只想讓平日無暇的母親也能一睹菊花的芳容。
菊是淡黃色的，透著幾分清雅還有幾分嬌羞，一片片小小的花瓣用修長的身姿有序的組合成嬌人的身姿，在蕭瑟秋風中放肆的秀出它們的風韻，散發出幽幽的別樣的清香。
母親見了，只是靜靜的站在秋菊面前，眼神裡面流露的全是詫異。靜默了幾分鐘，母親還是說話了。“啊，想不到這時節也會生出如此秀色可人的菊花！”在一旁的我聽了，只是在心裡笑笑，為自己的“見多識廣”自娛一番，卻並不插話，因為這是一種新鮮的趣味與埋在心底的情感—母親被我和家務壓得太重了。
母親用雙手小心地捧著嬌小的花盆兒，禁不住地盯著，盯著，盯著，眼神中雖說是一種驚喜，但更多的發出的是一種歲月的蒼涼與悲嘆。沉默良久，母親輕嘆了一聲，轉過頭對我輕聲的說：“你知道嗎？菊可是一位美人兒，只不過生在秋罷了！可若不是秋，又怎會有如此的淡然呢？”
說罷，母親又擺過頭看菊去了，不住的搖頭，卻不知是嘆惋還是讚美。
而我的母親是該被讚頌還是被惋惜呢？我突然在心底發問。我突然眼睛有些發澀。
忽而，從窗的縫隙裡吹來一陣風，不算大，可還是讓那一簇脆弱的菊花俯下身子來來回回地在空中無助地搖曳，有那麼一株卻在久久地堅持之後還是在似乎發出“吱”的微響之後斷裂，母親猛一驚，雙眸掠過一絲失望與嘆惜。我準備去撿回來，可母親不讓，說：“它不屬於這裡。”
“用手扶著吧！以免又吹斷了。”我提議。
母親用驚訝又疑問的眼神看著我，接下來便是輕輕點頭，用粗糙的手準備去扶，可不到一半又縮了回來。如此反覆了幾次，她也不敢或許更是不願去觸控菊。
“算了，我還是看著吧！”母親說。靜靜地，也許我只是應該看著。母親帶著尷尬的神情，回過頭，再看母親，她卻在貪婪且小心翼翼湊近菊花，嗅著菊香，像小孩子一般。
菊，在深秋中靜靜的綻放，又靜靜的凋零。
“母親也是一朵秋菊呀！”我這樣想著。
在生活的苦難中盛開，在歲月中逐漸凋零，但那份清雅的香味卻永遠不會消散，因為我會珍藏永遠。
明天，我會採一束菊，送給身為我的菊的母親。
又是一年秋風起 篇12
國二作文 ,642字又是一年秋風起，陣陣秋風帶來陣陣涼意，吹來了甜美醉人的桂花香。桂花樹下似乎仍有你的影子—思自，我最好的朋友。
九月的秋風像一個頑皮的孩子，彷彿只輕飄飄地吹了口氣，就趕走了八月的酷熱，帶來了秋的涼爽。校內與校外的蕭瑟秋景截然不同，初中教學樓前，人頭攢動，今天初一分班，新生進班，家長們在各班的名單前焦急地尋找著自己孩子的名字，而當事人—我們，則像沒事人一樣在邊上站著，這時我看到了你。你在桂花樹旁站著，戴著耳機，是那樣的寧靜與安詳，在喧鬧的人群中多麼令人賞心悅目。怔怔的，我倆一起走進了同一個班。
於是，我們就成為了同學，同桌。
幾個星期過去了，我們經過了初遇、相識，友誼已經密不可分了，送走了這個令人永生難忘的秋天。凜冽的的寒風是友誼的見證—永遠作朋友的誓言。同樣的衣服，手拉手小孩般甩手一起行走，用凍僵的手在玻璃上寫對方的名字……
春天，萬物復甦，芬芳的鮮花伴隨著絢麗的煙花是無法忘卻的記憶，令人難忘的是夏夜的星空，雨過天晴的夜晚我們在露營地旁的空地仰望星空。漆黑的夜幕上點綴著白的、黃的、紅的星星，它們離我們這麼近啊！彷彿觸手可及，一閃一閃那麼虛幻而又如此真實。“你聽過《星空》嗎？”“當然啦，我很喜歡那首歌的。”沒想到我們的興趣都如此相似，在靜謐的星空下，迴盪起兩人的歌聲……
秋風又起，又是那棵桂花樹，又是那醉人的花香，原本是童話的開始，可你轉學了，但桂花樹下的友誼，誓言和窗戶玻璃上的字跡，星空下的吟唱，永遠無法忘懷……又是一年秋風起啊！
我心中的那一汪清水 篇13
國一作文 ,789字像微風掠過草地，像碧波吻著海岸，像冷雨滋潤了土地。你的出現，猶如一顆石子投入我內心那平靜的湖水，絲絲漣漪被徐徐蕩起，那一汪水也因為你的出現而不斷調整溫度。
我們的相見在暑氣難忍的夏天。炎熱的暑氣不斷升騰，與小學同學離別的氣息也遲遲不肯散去，而我則沉浸在其中不可自拔。於是才分到我們班時，我還沒有很好的朋友，習慣一個人獨來獨往；你是我們班的體育委員，開朗活潑的你有著讓人羨慕的好人緣。或許是我的與眾不同，又或許是你的細心，讓我們都互相都注意到了對方。你主動走進了我的世界，就連我都被感染的外向起來。你的出現帶給了我熱水一般的溫暖。
我們的相識在碩果累累的秋天。新學期中，學校舉辦了一次英語演講比賽，老師讓我報名。一向膽小的我第一反應就是拒絕，你知道這件事後，把我拉到一邊說：“每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。”當時你的兩隻眼睛像黑寶石一樣，閃爍著堅定與信任的光芒。秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神祕的感覺。我覺得絕對不能讓你失望，於是答應了。幸運的是，我取得了好成績，在我請客買來瓜果與同學們一起分享秋天的喜悅時，我一直銘記你是這份喜悅的基礎。你的鼓勵帶給了我溫水一般的舒適。
我們的相惜在雪花飛舞的冬天。在經歷了好幾次考試的打擊後，我放棄了。上課走神，下課不寫作業，儼然一副壞學生的樣子。一天正當我低頭髮呆時，你突然把我拽了出來，我強忍著被打擾的怒火沒發，等我立定腳，你朝我怒喝一聲：“你看看你現在是什麼樣子，你就在這嚴寒裡把你腦袋清醒清醒，好好想想吧！”你的話如當頭一棒敲醒了差點自毀前途的我。你的話語帶給了我冷水一般的清涼。
白駒過隙的歲月在時光的一個空隙裡悄然溜走，歲月的鐘聲提醒我我們的美好歲月即將畫上一個句號，又是一年夏天，枝頭的葉被熱潮的風順勢吹起，蔥綠在天空中淺淺綻放。可我又怎麼捨得與我心中的那一汪清水說再見？
第一次潛水 篇14
國小五年級作文 ,849字碧水潺潺，白雲飄飄，浪花輕輕拍打著海岸……假期裡，爸爸媽媽帶我去菲律賓玩，最使我難忘的就數第一次潛水了。
我們在酒店事先換好了長袖泳衣泳褲，便興致勃勃地來到目的地了。師傅告訴我們潛水有浮潛和深潛，浮潛只是戴上浮潛泳鏡在海面上漂浮著往下看，深潛需要經過一小段時間的訓練才能揹著氧氣瓶下到5米深左右的海底下。對於我們這些“菜鳥”來說，當然只能浮潛了。
大人們都很快就學會浮潛了，媽媽興高采烈地到一旁探險去了，留下爸爸來教笨手笨腳的我。爸爸說：“浮潛不難，哪怕不會游泳的只要穿上救生衣就能浮得起來。關鍵是要習慣用嘴巴呼吸，不能像平時一樣用鼻子呼吸。”我似懂非懂地點點頭。於是，爸爸就幫我帶上浮潛鏡，泳鏡戴上後，眼睛和鼻子都被遮起來了，鼻子一點都無法呼吸，像爸爸所說的，此時自然只能用嘴巴呼吸。由於我學過游泳，所以對水不太會緊張。於是，我便大膽地往下一紮……但沒想到，我還不習慣用嘴巴呼吸，然後一慌張，管子和身體往下沉去，我嗆了好幾口水，頭趕緊抬出水面，嘴巴里仍是一片鹹味。接下來我在水面上多次練習用嘴巴呼吸，終於習慣了，我可以自如地使用浮潛鏡了。
我戴上浮潛鏡後，就能浮在水面上往下看了，因為泳鏡有放大的效果，所以海底裡的珊瑚和魚盡收眼底：瞧，海水清澈見底，一棵棵水草隨著波濤搖擺著身子，翩翩起舞；海底的珊瑚五顏六色，綺麗無比。有的像競相綻放的黃菊花，有的像富貴典雅的白牡丹，還有的像是一團大雪球……這兒一叢，那兒一簇，美麗極了；魚兒更是數不勝數，他們在我身邊自由自在的游來游去，觸手可及，真是大開眼界啊！有耳熟能詳的石斑魚、太陽魚、劍魚，有調皮的NEMO小丑魚在海葵裡游來游去，還有許許多多我叫不上名字的魚，它們時而往左時而往右，時而往上時而往下，一隻只一群群，令人應接不暇，這些原本只能在書上電視上看到的海底生物那麼真實地在我身邊遊動，我感覺自己的身體裡興奮的因子都在跳動……
絢麗多姿的海底世界就像一幅連綿不斷的畫卷，又豈能是我一次簡短的浮潛就欣賞得完的呢？我只能再次感嘆自己的渺小和大自然的神奇！
一點一點又一點 篇15
高一作文 ,1091字獨自走在小徑上，頭上的樹，將陽光剪碎，灑在腳邊，星星點點，像夢。難觸控，有多久了，轉啊轉的像個陀螺，不懂停下腳步去回頭看看，那個曾經的自己。
那個無拘無束，光著腳丫，大聲的唱不知名的歌謠的人是誰，笑的那麼無暇，現在連笑一下都是難事了呢。夢想也很簡單，就是去更遠的地方，唱得更大聲，給更多人唱，眼裡全是炙熱，彷彿沒有什麼可以阻止她了。她的觀眾是外婆和一隻小黑貓，每次她唱歌的時候，外婆總會傾著頭，目不轉睛的看著她的小精靈，結束後總報以最響亮的掌聲，小貓也會蹭蹭她的小腿以示喜愛，歲月靜好，她想就這麼一直好下去，可是，可是……
什麼都不怕的她漸漸怕了很多東西，她不敢再去外婆的家，每次外婆讓她唱歌她就會以各種理由逃脫，她不再無拘無束天真爛漫，她其實也以為只要努力就可以了，然而生活並不總如至理名言所訴，就算努力萬分也達不到一百分，她被打敗了，被一次又一次的失敗打成一個球，蜷縮在角落，收起所有的驕傲和自豪。她也會在深夜裡無人的時候唱首歌安慰自己，但眼神漸漸暗淡，她再沒跟提起過那些曾被她視作寶貝的夢，像什麼都沒有發生，也只有她自己知道，有什麼發生過卻再也不會再發生了。
那隻小貓和她最美好的夏天，舌尖上的雪糕味一起消失不見了。
以前肆無忌憚的歲月被放在她心中最安靜的角落，和那群同樣幼稚的的人在星空下許下的願望，她一個字都沒有忘記，大家都沒有忘記，是時間忘了她們，星星騙了所有人，卻上了成長必需的一課，去信任，去陪伴，然後去放手。
她想繼續做夢，但她不會再大聲的唱，不會在某件事沒做成之前誇下海口，她學會小心翼翼的活著，她想避開時間的洪流又想張開雙擁抱成長，就算知道成長會痛，她會說，沒關係，一切都可以的。他她把生活過得雲淡風輕，心底卻波濤洶湧，她會在一個人的夜裡唱給自己的歌，然後不知緣由的哭泣，她始終也想不明白為什麼會這樣，明明她很快樂，也很知足，但莫名的傷感總在她毫無防備的時刻糜爛成沙，明明風也很好，雲也很好，一切都很好，但那些令人悸動的夢總會讓她泣不成聲。
然後的然後，自然而然的她就好了，可能是忘了。
某年某月某日，破天荒的星雲密佈，她靜靜地看著那片美好，然後她就唱起了在樹下唱給外婆聽的歌，沒有名字的歌，專屬於她自己的歌，漸漸的默默的有一盞燈在她心中亮起，露著綠色的光，那麼微弱卻又生機勃勃。這次她是真的不怕了，她早已長大，蠶食孤獨的滋味就像飲盡一口烈酒，以前會醉，現在回去品味。
嘴角笑著，嘴裡卻是鹹的，我伸出一隻手，想住光，緊握，又成灰。一點一點又一點的點亮自我，終將融成一束光，一點一點又一點的走出每一小步，終將抵達想要去的地方。我笑著大步走下去，一切都那麼剛剛好。
家鄉的那一片好水 篇16
國小五年級作文 ,613字我的家鄉是一片小小的方寸之地，不過幾十戶人家。在幾十戶人家中，我家算是得天獨厚的—門前有一方水庫，水庫於青山綿綿間，詩情畫意處怡然橫臥—周邊青山環繞，屋前綠水相迎，任誰都會陶醉其中。水庫不僅是全村人的生命之源，而且帶給我們美的享受。所謂“中看中用”不過如此。
清晨，站在水庫前，凝視著它是我常做的事。尤其是夏日，水涼而不寒，讓人身心舒暢。早上的水庫總會有霧，在我看來，那就是一位從天上墜入人間的謫仙，戴著一方面紗，溫柔似水，可遠觀而不可褻玩。微風拂過，水面漾起幾圈波紋，就好像是那女郎勾起的幾縷微笑，絕美絕美。
太陽逐漸上升，烈日當空。這個時候我常坐在水庫旁，將腳丫伸進水庫中，彷彿一縷清風劃過心田，直達心底，讓人慾罷不能。有時，我還會叫幾個小夥伴到水淺只及膝蓋的地方打水仗，在渾身溼透之後回家，接著被家人臭罵一頓。可我們仍樂此不疲，大人的訓斥權當做耳旁風。
夜幕降臨，勞累了一天的人們搬幾方矮凳到水庫邊納涼，憩息，享受輕風的吹拂，就能吹走了一天的勞累。老人們在樹下寒暄下棋，幾對青年男女依偎在水庫邊，你儂我儂許下海誓山盟。偶爾傳來孩子們的歡聲笑語，追逐打鬧聲，那般純淨，那般天真，就如那水般純淨無瑕。我躺在草地上，看著夜空，數著星星，然後總是未能數完，便沉沉睡去，最後總是由父母將我帶回家。
我的家鄉是一方淨土，那一片好水，就如同小家碧玉，清麗脫俗。即使現在，離開家鄉，那一片好水也時刻在我心中流淌。
點亮一盞燈作文600字 篇17
國二作文 ,2600字【篇一：點亮一盞燈】
燈，由“火”和“丁”組成。火用來照明，丁是懸掛物體的東西。古人用火來照明，現代人用電來照明。這其中隔著幾千年，在幾千年的歷史變遷中，人類不斷髮展、進步，於是有了我們現在的美好生活。而在這不斷變化的歲月裡，我們點亮了一盞又一盞燈。因為有了燈，我們的世界更加光明。
在生活中，我有一盞燈，一盞友誼的燈。生活因為有了好朋友的關愛和互助而變得更精彩。當你開心時，朋友會來分享你的快樂；當你傷心時，朋友會來分擔你的憂愁；當你被責罰時，朋友送來了聲聲安慰……有了這盞燈，我學會了與他人友好相處，學會了與他人有福同享，有難同當。
在學習中，我有一盞燈，一盞奮進的燈。這盞燈告訴我：人不要害怕失敗，要相信一切都可以重新再來。記得我上小學時，有一次因為粗心大意，在班上只考到第十名。我很傷心，也很灰心，每天都垂頭喪氣的，果然，第二次考試，我又考到了第十五名。這時候，媽媽對我說：“我聰明的孩子，你可不要自暴自棄哦。挺起胸膛，頑強拼搏，你一定會成功的！”有了媽媽的鼓勵，我再次揚起了奮進的風帆，我的成績又逐步回升了。這盞奮進的燈，它時刻提醒我要自信，要自強，還要努力。有了這盞燈，我的字典裡不再有“氣餒”二字，我學習的幹勁更足了。
我們身邊的燈還有很多種，關鍵是要看我們怎麼用。我們可以用它照亮自己，也可以用它照亮別人，不過，可別讓它燒傷自己哦。
同學們，點亮那盞屬於你自己的燈吧，用自信做燈芯，用努力做燈油，它會讓讓你秀出精彩的人生。
【篇二：點亮一盞燈】
困境中的自信，是一盞耀眼的燈。困難中的援助，是一盞溫暖的燈。困苦中的堅持，是一盞永不熄滅的燈。而最後的成功，是因為你找到了這三盞燈，並點亮了這三盞燈。
找到一盞耀眼的燈，須唱響自信之歌。
曾經有一場盛大的音樂指揮師比賽，一直夢想當音樂指揮師的小芯參加了這次比賽，站在臺上的小芯高興地指揮著，發現樂譜不對，就停了下來，疑惑地說：“樂譜怎麼不對？”評委們說：“樂譜是對的。”小芯堅定地說：“肯定不對，音樂聽著不流暢。”評委們不高興地說：“你在質疑權威。”小芯低頭思考了一會，又說：“我相信自己的觀點。”這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。原來，這是評委們出的一道考題。前面的選手也發現了問題，可是在權威下，還是繼續演奏了。最後，本輪大賽的獎盃被小芯獲得。
找到一盞溫暖的燈，須有一顆善良的心。
贏得了大賽的獎盃，小芯又參加了另一個更加盛大的比賽，在去比賽地點的路上，小芯看見了一隻受傷的小鳥，她停了下來，為這隻受傷的小鳥包紮傷口。小鳥感動地唧唧地叫著。小芯告別了小鳥繼續向前走去，到了大賽地點，小芯失望極了。因為，每個指揮師必須有自己的樂隊，而小芯沒有。這時，天空飛來了一群鳥兒，唧唧地叫著，原來是被小芯救好的小鳥來報恩了，小芯指揮著這群小鳥，演奏出了天籟之音，讓臺下的評委和觀眾都為之喝彩。
找到一盞永不熄滅的燈，須有堅強的意志。
大賽的最後一輪比賽，比的是選手的創造力。小芯寫了一首激動人心的進行曲，可是評委們都不贊成小芯演奏這支曲子。因為評委們認為和平美好的世界，不需要這麼慷慨激昂的進行曲。在評委們的激烈反對下，小芯堅持自己的意見，在大賽上演奏了這支曲子。當她演奏完後，臺下的關注無比激動，因為沒的人都需要鼓舞，小芯的曲子激發了人們的熱情。小芯又拿了一個冠軍。
小芯找到了三盞燈，也點亮了三盞燈。也正是這三盞燈，用明亮的光照亮了小芯前進的道路。
【篇三：點亮一盞燈作文】
燈，是我們生活的必需品，暗夜裡，我們用它來給我們提供照明。然而，有一盞燈，對我們更加重要，這就是照亮我們心靈的燈。是它，驅散了我們心中的陰霾，讓我們的心明亮透徹。
這是一盞自信的燈。當我們遇到困難時，它告訴我們要堅強，沒有過不去的坎，沒有翻不過的山。有了自信，就增加了我們同困難作鬥爭的勇氣。“困難像彈簧，你弱它就強。”當我們勇敢地說出“我能行”的時候，實際上我們已經和成功拉上手了。
孔子云：“吾日三省吾身”。可見，我們每個人身上都會有缺點，如果我們忽略了這些缺點，那就叫自負。點亮自信的燈，也讓自負無處可藏，有了這盞燈的照耀，我們將走向一個又一個的成功。
點亮一盞燈，照亮的還不光是自己。我們還要用自己的燈去照亮別人。我曾經聽過一個故事，說：“從前有個盲人，每次走夜路的時候都要點一盞燈。人們便議論紛紛，有人說盲人是為他兒子點的燈，有人說盲人是為別個聾子點的燈，還有人說盲人就是裝瞎，那就是為他自己點的燈……”故事的結局是，盲人是為了路人而點的燈。他說：“我是個盲人，我知道黑暗的痛苦，我要讓走近我身邊的人看到光明。別人看到燈，也就會看到我，他們便不會和我相撞。”其實，我們給別人點一盞燈，照亮的不光是別人，也包括自己。這盞燈，會照出我們的品德，修養，從而讓我們的靈魂得到昇華。
朋友，讓我們點亮這盞燈吧，照亮自己，也照亮別人。點一盞長明燈，讓世界絢麗多姿，充滿光明。
【篇四：點亮一盞燈】
人類心中有一種美好的東西，它讓這個世界充滿了陽光，它就是每個人心中的那盞用來照亮他人的燈。點亮它並讓它熊熊燃燒，這個世界便擁有一個亮麗的天空。
在他人最無助的時候拉他一把，無異於重塑了一個鮮活的生命。“一花一世界，一葉一菩提”。點燃心燈，照亮了他人的世界，也讓自己光彩奪目。點亮心燈，在拯救他人的同時，也就活出了自己的價值。
二戰時期，盟軍總司令在一次開會的途中，親自驅車把一個生命垂危的老人送到醫院。因為他改變了行程路線，使他避免了狙擊手的暗殺。無獨有偶，一位連長為了救自己的戰友，竟意外地免於敵人炮彈的轟炸。
故事裡的主人公是可敬的，也是幸運的。他們用自己的心燈點亮了別人可能暗淡的生命，自己的人生也因此而熠熠生輝。真正的心燈啊，它是一種愛的大悲憫，情的高品位，擁有了它，生命之泉將清澈常新。
心燈的點亮，不是一種居高臨下的施捨，它是發自內心深處的幽光。一代又一代的人們，用他們的心燈驅散了黑暗與無助，世界也因為有了這份愛，變得越來越溫暖。
我是一個從鄉村普通家庭走出來的孩子，不止一次被那些我認識的或不認識的人扶持，那些真切的亮光讓我的人生充滿了快樂。
然而，當今的世界並不太平。還有暴力，欺詐，乃至戰爭。一些人為了自己的利益，不惜損害他人，這不得不說是我們人類的悲哀。讓我們高舉自己的心燈，讓我們的心燈形成和平友愛的火炬，照亮那些汙穢的心靈，讓我們的世界安康和平。
用愛點亮一盞燈——讀《榜樣的力量》有感 篇18
讀後感 ,1255字如果你是盲人，在漆黑的夜裡行走，你會提上一盞燈嗎？也許你會不解：盲人何須燈籠？或許你未曾想過，正是你的舉手之勞，在方便別人的同時，也避開了自己的不幸。其實，愛就是一盞燈，照亮別人的同時也輝映了自己。
在女兒的書架中，一本橙黃色的書奪人眼球---《榜樣的力量》，女兒曾邀我一起閱讀，當時我看見她的眼中分明隱隱有晶亮閃動，我略感一絲莫名得感動，但仍讀了起來，時至今日書中的一個場景依然讓我痛徹心扉，不為別的，只為作為母親的言傳身教：一位衣衫襤褸的老爺爺，跪著手捧幾塊錢，望著一對高傲的母女老淚縱橫，“夫人我只有這些錢。”“不行，必須給我湊夠50塊。”原來這個收破爛的老人不小心劃破了女孩兒的牛仔褲，因拿不出對方要求的50元賠償，無奈之下，老人連續下跪十次……周圍的群眾憤怒了，指責這對母女的同時紛紛慷慨解囊。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，如此對待一位年邁的老人，其行令人髮指。其實當失誤已經發生，一切爭執責罰都無濟於事，為什麼我們不能誠心誠意的寬容別人的過失，用寬容來安慰別人愧痛的心，也讓別人心存感激呢。寬容也是一種關愛，點亮它，會慰藉彼此的內心，同時更易獲得相互的信任和尊重。
公交車上當女兒和我一起搶著給老人讓座時，我方了悟此書對她的觸動之深，因為在她小小的心靈深處已經早早種下了一枚愛的種子，並悄然在生根，在發芽，在孕育花苞，在每個不經意的瞬間綻放，我又怎敢漠視作為父母這個身邊的榜樣對孩子潛移默化的影響。
春節前夕，我們一家去廣場玩，到了廣場到處都是叫賣聲，歡笑聲。我給女兒十元錢自由消費，正準備大快朵頤一番，猛然看見前面的拐角處“坐”著一位老婆婆。啊！老婆婆竟沒有完整的下肢！破襖上有些地方已經爛開了口子，露出又黑又舊的棉絮，面容憔悴，頭髮凌亂不堪……在她面前放著一個破缸子，每當遊人走過，她就雙手合十，吃力地對遊人說：“行行好吧！行行好吧！”可是大多數人都視而不見的快步走開了，這時耳邊傳來一個口氣不善的聲音：“準又是騙人的，快走！”其實我也不以為然，這年頭乞丐都可以成為百萬富翁，又有什麼不可能呢！但女兒卻很是不解，“老婆婆怎麼可能是騙子呢！”說完女兒抬眼緊緊看著我，我的心一動，深知我此時的一言一行會對她造成怎樣的影響，我只輕輕地在她耳邊說“跟著自己的心就好了”。後來女兒在作文中寫道：看著茶缸裡幾枚硬幣在太陽的照射下顯得格外刺眼。這個老婆婆應該和我姥姥的年紀差不多大，正應該是兒孫滿堂，共享天倫的時候啊！可是……我毫不猶豫的把十元錢都給了老婆婆，我相信老人的困窘絕非裝出來的。也許是因為社會上騙人的作假的事情太多，把我們的心磨得變硬了，很多人沒有了同情心，已經不懂得去關心和愛護周圍的人和事。其實同情又何嘗不是一種愛呢，只要輕輕地伸出你的手，就會溫暖一顆無助的心，也會讓我們的世界變得更加美好和諧。
當社會群體集體變得溫情不在，當我們的孩子用自己的一言一行感動著父母們的時候，讓我們和孩子一起成長吧，共同為我們的孩子樹立起榜樣的力量，讓我們在黑夜裡，點燃一盞燈籠，去照亮身邊的人更溫暖我們自己。
又是一年秋風勁 篇19
國二作文 ,1092字風吹來，揉著幾絲秋意，菊花兒也不免染上幾分感傷。我不禁想起了“留得殘荷聽雨聲”的低吟。但是“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”於是又想起了“我言秋日勝春朝”的曠達。
雨，敲打著芭蕉，也敲打著心靈的屋簷。也許秋是憂悒的，低沉的，連天空也為它俯下身來，再沒心情去感受馥郁的香，但看著家裡那盆彷彿仍在翹首期待的成年青，心裡便多了份安然，也許秋是個必經的歷程，只是需要用雙腳去度量走過的路的長短。那麼，我又何須殫精竭慮地去避開飄在我肩頭上的落葉？
又是一年的秋。面對調零，我不應再多愁善感。因為美麗需要用憂傷去堆砌，需要用成功去見證。
時常聽聞“冬天來了，春天還會遠嗎”的期待。在春與秋之間，人們何嘗不是義無反顧地選擇春天的繁華，而擯棄秋天的蕭條？但我們更應明白“梅花香自苦寒來，”沒有寒冷的逼迫，哪會有人們對那芳香的震驚？春僅僅是美麗的展示，而只有秋，才會顯出通過搏擊而擁有的生命價值。當我們驚異於彩蝶也有孤苦獨居的生活，天鵝也有醜陋的童年的時候，就應該去感受秋風的力量—它讓苦難芬芳。
誰說，只有春天才是是播種的最好時節？我們應在秋天播下我們的夢想，將一切關於苦難的記憶定格在秋天，悄悄地帶走我們的夢想。那麼，我們的心靈便會如初融的河水般澄清，更鏤刻上曾經的滄桑，透過悽風去看透秋的美麗—它讓我們迎風飄揚。
雖然知道，也許奮鬥報以的只是心路萎縮的迷茫，但也決不禁錮自己的靈魂，讓自己蜷縮在秋天的傷感中，我更寧願踏著落葉，去勇敢地奮鬥一場。讓我迎著風，儘管拖著疲憊的身影，但仍不悔地尋覓我的方向，尋找那一道隱隱綽綽的光亮。或者，我只是秋日裡一朵羞赧的小花，風在我身上刻畫著累累的傷痕，可總會有人發現我，並感嘆！“這是一朵多麼美麗的小花呀！”
只有秋風，才使我們舉步維艱地挺進；只有秋風，才會讓我們在青春的路上踏出一路青春的光采。
哪怕你看見的是殘枝敗葉，哪怕吹過的只有秋風的冷酷，但“天空中雖然沒有痕跡，但鳥兒已經飛過了”，你所留下的是不後悔的記憶。敢於搏鬥秋風的你，那一刻，你在成長。
秋風，使你堅信“長風破浪會有時”；秋風，使你擁有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的心境。讓秋風同化一代人，讓我們不要刻意追求一蹴而就的美，在秋風吹過的那一刻，請大聲吶喊“上帝賞賜了我別人沒有的禮物！”
如令，秋風又吹過，我感到它有一股勁兒，在推動著我走向時代的前列。我會緊緊抓住這一點點感悟，裝幀我的生活，品嚐生活的珍饈。這一年的秋風，讓我趨向成熟，趨向成功。
我投入秋風的懷抱，將一束樸素的菊花放在胸前，遠遠地，似乎看見了高飛的田鷚，穿越萬里長空；那幾只海燕，正在搏擊巨浪……
一年一度秋風勁 篇20
高二作文 ,977字九月、十月的日曆呼呼掀過，十一月也在果熟葉落中流逝了一半。窗邊是睡眼惺鬆、懶洋洋的陽光。我的筆便不由自主地落在紙上，飛速遊走出“一年一度秋風勁”，霎時，秋景盈目。
這裡的秋天是淡的。
沒有毛澤東筆下“萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透”的壯闊豔麗，也沒有許渾輕吟的“遙夜泛清瑟，西風生翠蘿”的雅緻清韻。但你看，那浩浩長空一派青白，一絲薄雲也看不見，偶有幾行大雁、幾點麻雀在這平白無華的大背景上點綴幾筆。再映著校旁蓊蓊鬱鬱的山，清波粼粼的湖，整個兒一幅隨筆用大色塊鋪就的水墨畫。沒有什麼特別亮麗的顏色，就這麼懶懶散散陳在眼前，平淡中卻別有一番閒適安寧的味道。秋風過，帶走燥熱與熱烈，留下涼意與平靜。
這裡的秋天是慢的。
太陽每天都躲在地平線下很晚才爬出來。每日上學時，仰頭便是如墨一般濃稠的天宇中嵌著半輪幽幽發亮的月亮，它半身隱在雲間，似仍沉眠未醒。待八九點鐘時，太陽才不緊不慢地邁著悠閒的步子走上天來，帶著些果熟的香氣與淺淡的暖黃，讓漫不經心的陽光偷偷把課桌鋪滿。一入秋，彷彿受了“秋之慢”的感染，萬物都顯得分外悠閒。連我在紙上跳舞的筆都不知不覺慢了下來。秋風過，帶走激昂衝勁，留下靜淡與閒適。
這裡的秋天還是哀的。
“戰地黃花分外香”“滿城盡帶黃金甲”是遙遠而美好的景象，雖與此地之景全然不符，但你看，那幾株高大的樹木滿枝的青葉已在秋意侵襲下微微泛黃，遠處更高大的，邊吟誦著“高處不勝寒”邊舉著零落的葉在瑟瑟風中抖來抖去，灰白的枯枝靜靜指天，保持最後的姿態站立。那些單薄的小草們呢，則早已垂下頭，萎著身，無奈地隨風倒下，等待新一次輪迴。走在街上，觸目即為衰草殘枝，宣告一次輪迴的結束。心，也浸在殘枝斷葉中悲涼蕭索了呢。秋風起，帶走鮮活與生氣，留下枯敗與蕭條。怪道“自古逢秋悲寂寥”。
這裡的秋天還是糙的。
清晨寒風刺骨，寒意從每一條縫隙中侵入，如刀切割著一寸寸肌膚，走到教室後常是手腳冰冷而麻木。空氣乾燥而逼人，飛舞的灰塵輕盈而放肆地在空中舞蹈，而我們大多隻能清一清乾啞的嗓子，無能為力。更別提乾裂的樹皮、枯落的葉子了，生命消逝後的凌厲與僵硬隨時可能讓你手上多一道傷口。人在秋天，每日都在觸控感慨秋的糙。秋風過，帶走圓潤與水嫩，留下粗糲與乾燥。
年年秋日時不同，日日秋景卻相似。又入深秋。且允許我學毛澤東望滿窗蕭索，喟嘆一句：一年一度秋風勁，寒索蒼涼自心來。