點滴小事鑄雷鋒相關作文20篇
點滴小事鑄雷鋒 篇1
國二作文 ,1180字這是個英雄輩出的世界。古今中外，有著豐功偉績者不勝列舉，如拿破崙、牛頓、愛因斯坦；中國也有秦始皇、鄧小平、周恩來。但這些名人幾乎都是成大事者，擁有著非凡的業績。而那些只做點滴小事的英雄歷史上卻鮮為人知，雷鋒就是其中之一。
雷鋒是新中國成立後新時期的人物。在那個嶄新的年代，他為全國人民做出了榜樣：他樂於助人，是人民的勤務員，孩子們的知心朋友。無論何時何地，不管遇見男女老少，他都會伸出援助之手，幫他們脫離困境。不僅如此，他還擁有著“頭懸樑，錐刺股”般的“釘”字精神。在他隨身攜帶的軍用挎包裡，無時無刻不裝著毛主席語錄、書本和鉛筆，一有時間就看書學習。哪怕只有半分鐘時間，他也絕不會閉上眼睛休息。再看看他的衣著，沒有人見過他穿軍裝以外的衣服。食宿也非常簡單，甚至可以說簡陋，而他卻毫不在意。他把自己節省下來的錢用於支援國家建設，和幫助那些需要幫助的人。毛主席曾號召全國人民：“向雷鋒同志學習！”。
雷鋒，是那個時代的偶像。就算在當今社會，他的事蹟也廣為傳頌。助人為樂本就是中華民族的傳統美德，因此雷鋒精神深入人心，成為人們的行為準則，彷彿是一部道德憲法，在當今社會具有重要地位。
然而並不是所有人都相信雷鋒精神，一些人認為雷鋒精神沒有絲毫用處，只是浪費時間罷了，甚至是“作秀”；那些“雷鋒”是因為有所圖才那樣做的。這些人或許現在如此認為，但總有一天他們會看到社會的光明。而那些陰暗面與之相比實在是微不足道，以前只是沒睜開雙眼，沒有注意和發現。就如同我們在上學期間，有不會的題目去向別人請教時，難道人家要有所回報才肯指導嗎？當黑板上鋪滿密密麻麻的粉筆字，而上課鈴已響時，不是有人主動去抹掉黑板身上的花紋嗎？沒有人每次考試都一帆風順，當你某次考試失利，內心沮喪、懷疑，甚至想要放棄時，可還記得人家那聲聲安慰、鼓勵的話語，化作陣陣暖流湧上心頭，使你重新充滿勇氣與希望時的情景嗎？你可能從來沒將這些與雷鋒精神聯絡在一起。待你長大後，再回憶這些又有怎樣的感觸呢？
《三字經》第一句即為“人之初，性本善。”可見人的本性都是善良的，出生時都是一個可愛的嬰兒。這也就是說，其實每個人心中都有一個“雷鋒”，有的人已將其發掘出來，而有的人則將其隱藏在內心深處。即使是內心無比陰暗的人，在漆黑的心靈深處依舊會有一絲星光。正是周圍的黑暗將其顯得無比耀眼，一有契機就可能使這一絲微光照遍整個內心世界，並衝破心牆，內心黑洞開始蛻變，撒出所有曾經吞噬的光芒。雷鋒，就在這時真正顯現。
你看，地震廢墟上冒著餘震危險不停忙碌的身影；在生命最後時刻挽救乘客的司機；用自己的身軀替學生擋住失控客車的老師；為救遊客以身殉職的警察……點滴小事鑄就了英雄，他們被稱為這個時代最美的人。他們身上體現了雷鋒精神，他們就是這個時代的雷鋒。
雷鋒精神並沒有走遠，雷鋒就在你我中間，我們每個人都可以成為新時代的雷鋒。
點滴小事彰顯文明 篇2
國二作文 ,1133字中國曆來是一個文明古國，歷史遠遠流長。文明影響著我們每一代人，造就著每一代的文明人，來建立平安、和諧的社會。
當前，有許多不協調的事與文明格格不入，讓人很不理解，我們的社會在高速發展，為什麼有些人的行為反而處於倒退狀態，做出了出格的事，做出了不文明的舉動。比如公共場合亂丟垃圾、大聲喧譁；不文明駕車（酒駕、撞紅燈、開英雄車等）；攀爬欄杆；公交車不讓座（為老人或殘疾人及孕婦等）；宴會擺排場，講面子，飯菜浪費；汙染環境等等。這些現象嚴重影響著我們每一個人的形象，這些不文明的行為，嚴重阻礙我們社會和諧正常的發展。
點滴小事，就能表現一個人的素質。春節期間，我坐公交車去萊蕪，剛上車時，乘客並不是很多，座位還是比較充足，可以說每個上車人都有座。但是，乘客不是就近而坐，而大部分乘客都去找後邊的座位，起初我不是很明白，通過與同座的乘客攀談，才真正瞭解了在後面坐的用意。原來是在後面過道臺階高，後上來的乘客一般不會到那裡站著，後邊坐著的的人也就不用給站著的老人讓座，自己就可以順順當當坐有一席之地。看，這就是個別人心中的小九九，這就是我們國人的素質！難道說讓個座就這麼困難嗎？
公交車走過了一站又一站，路途中上的人比較多，不一會兒，車上的座位已經佔滿，每一站都上來一部分乘客，車的過道上也站上了人，車上顯得熙熙攘攘。這時，公交車又到了一站，上來一位抱小孩的婦女，朝車上瞥了一眼，看沒有閒座，一臉無奈地一手抱著小孩，一手抓著扶手，隨著車的搖動身子不住晃動，抓扶手的手也在晃動中緊緊握著，生怕在開車或停車時跌倒。這時我看到婦女站的位置左側一名帶眼鏡的男青年正在興致勃勃地玩手機，完全忽視了身邊婦女的存在。我距離那個婦女較遠，我剛要站起來把座位讓給那娘倆，男青年後面一位看上去大概五十多歲的大叔站了起來，把自己的座位讓給了那娘倆，自己站在那娘倆的一側。我沒有把座位讓給那娘倆，讓那個大叔搶了“先機”，我感覺慚愧。我急忙站起來，主動把座位讓給那位大叔，大叔說：“小夥子，我還年青，身體還棒著呢！你坐著吧，我就快到站了”。這一番話讓我們這些青年人無地自容，更讓那個男青年無臉抬頭，這就是一個老年人與青年人的對比，這也是一個良好心態與不良心態的反差。這個大叔站了好幾站，也沒有下車，他那良知的“謊言”真正印證了文明這兩個字的含義，文明不在乎年齡，場合，而是真正彰顯出了做人的真諦。中間我也多次讓給他座位，但是他直至下車始終沒有坐。我最後把座位讓給了一位老大娘，站在座位的一側回憶剛才的讓座的一幕，在腦海中形成了一段難忘的文明畫卷。
文明從小事做起，文明從我做起。我們不能只把文明出現在紙上，更不只表現在嘴上，要讓它活躍在我們的生活中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行。
母慈子孝，點滴小事見親情 篇3
母慈子孝，點滴小事見 ,853字親愛的媽媽：
您好！這是我第一次用書信的方式給您寫信，我有許多心裡話想對您說。生活中許多人認為我是一個好孩子，至於說我是不是一個孝順的好孩子呢？這個我只給自己打70分，為什麼這麼說呢？是因為在生活中我覺得沒能幫您分擔一些事情，甚至有時用語言頂撞您，讓工作了一天回到家的您，還因我生氣！也會因為穿衣，飯菜的原因耍小脾氣，會讓您傷心，換位思考時也會覺得自己做的不對，媽媽今後我會努力做一個孝順的好孩子，去補足那30分。
媽媽您是一盞明燈，一直指引著我，當我有困難時您儘自己最大的努力幫助我，當我生病時，您一直守在我身邊照顧我，當我傷心時，您耐心的開導我。記得小時候，從我十個月大起，就在姥姥家由她照顧我，因此，我和姥姥也建立起了深厚的感情。到上幼兒園時，姥姥把我帶回了孝感家中，姥姥剛走的哪些日子，我很不適應，總是哭得非常傷心，您一次次地把我摟在懷裡，為我擦去淚水，安慰我。我看見您強忍著淚水，在替我傷心。那些日子有多少個夜晚讓您睡不好覺，我像故意似的，一會上廁所，一會要喝奶，一會又驚醒了，每次醒後你都給我講故事，大晚上的抱著我在家裡來回走，直到我再次入睡為止。為了我更快的再融入我們家，您經常帶我去參加一些親子活動，把我當作朋友和我做遊戲。媽媽這都是我最美好的記憶，我會把在永遠放在心裡珍藏！
老師告訴我們：“百善孝為先”“孝”是為人之本，一個只有懂得感恩的人，才是一個完整的人。爸爸也經常對我說，孝順其實很簡單，很多時候可能就是一個小小的舉動。一句話語，一聲暖暖的問候。不是所有孝順感人的故事都是驚天動地的。我要從身邊的小事做起，從一點一滴做起。動一動手，搬一把椅子，倒一杯茶水，當您心情不好的時候，彈一首剛學會的曲子給您聽。這些是我已經在做和準備去做的事。
光陰似箭，日月如梭。那刻在您臉上的皺紋便是您長期無私付出的最好證明。媽媽請原諒我之前的不懂事，我也理解您的不容易。您所做的一切女兒都看在眼裡，暖在心底！在這裡，我想大聲告訴您，我愛您！您的恩情女兒會永遠銘記！
敬祝：
快樂安康！
您的女兒：XX
文明要從點滴小事做起 篇4
國小六年級作文 ,926字“衛生環保從身邊做起，從點滴做起”，這些建立標語在我們城市的大街小巷隨處可見。可當我真正理解這些話時，還是因為那件事……
那天放學，我手捧著最愛的鮮花餅與媽媽一同走著回家。中途，鮮花餅被我吃完了，只剩下了一個包裝袋。我四處張望，下一個垃圾桶還要走十分鐘的路程，而剛剛經過的垃圾桶又在身後兩百米處，我粗略地思考了一下，覺得不論是往前走，還是往後跑扔到垃圾桶裡都太麻煩了。我抬頭看了看身旁的媽媽，趁她轉頭時，將包裝袋悄悄地扔到了地上。不料這一幕還是被媽媽看見了。媽媽停下了腳步，看著我嚴肅地說：“你快把垃圾拾起來。”祕密被發現了，我只好彎腰把垃圾撿了起來。撿起後，我不滿地小聲抱怨了幾句：“丟了個垃圾，至於生氣嗎？這垃圾不是有環衛工人來清理嗎？”這話被媽媽聽見了，她沒說什麼，只是搖搖頭。不一會兒，我們來到一個十字路口。一抬頭，我們便看見了一個環衛工人正站在馬路邊打掃著。他的身邊不時有汽車經過，雖然穿著熒光馬甲，但仍然十分危險。媽媽指著環保工人，對我說：“看見了嗎，你在馬路邊隨手扔的垃圾，都要由環保工人來打掃。他們的工作不僅辛苦，而且危險。你以後可不能再隨地扔垃圾了！”
我聽後依然有些不服氣，媽媽嘆口氣帶著我繼續往前走。走了不遠，我們又看見了一位環保工人，這是位年過花甲的老人，頭髮早已花白，與閃亮的馬甲形成了強烈對比。老人身邊有個包裝紙，正當老人準備彎腰時，一個稚嫩的聲音響起來了：“老爺爺，我來幫你吧！”話音剛落，一個天真無邪的身影出現在了我的視線中，她彎腰撿起了那些垃圾。再仔細一看，原來是個可愛的小女孩，她正甜甜地對著老爺爺笑著。老爺爺見了，感激地說：“小姑娘謝謝你！”小姑娘聽了，搖搖手對老人說?“這沒什麼，我們正在建立文明城市，我也是城市的一份子，我也要為家鄉美貢獻自己的力量！”
我在旁邊聽到了這些話，臉龐不由自主地熱了起來。是啊！為家鄉美貢獻出自己的一份力，做到這些，不能僅是口頭上說說，要付出實際行動，從身邊點滴小事做起，從我做起！
點滴小事中的溫暖 篇5
國二作文 ,608字溫暖是溫暖心靈的一縷陽光，溫暖是滋潤舌尖的一抹清茶。溫暖總是凝聚在生活的點點滴滴中，給平淡的生活帶來一抹陽光。
夜晚，我疲憊地坐在電視機前，無聊地看著電視。忽然，一個公益廣告出現在了電視機的螢幕上：在一個寂靜的夜晚，城市的燈光大部分都熄滅了，只剩下為數不多的幾盞。兩位清潔工在一戶人家的樓下藉著柔和的燈光吃著飯。他們的衣服充滿了皺褶，顯然是經歷了一天的勞作。雖然辛勤地工作了一天，可他們對工作的辛苦沒有絲毫的抱怨，他們的臉上也沒有絲毫的倦意，而是洋溢著笑容。
房屋的主人讓孩子睡下後，來到陽臺關燈，正當她準備關燈時，忽然看到了正在吃飯的那兩位清潔工，她看著那兩位清潔工，看著他們在那柔和的燈光下，幸福地享受著簡單的晚餐，一陣善意湧上她的心頭，她決定把燈光留給他們。她又靜靜地看了一會這溫暖的景象，便默默地離開了。
雖然房屋的主人已經離去了，樓上的燈卻依然亮著，這份善行也依然存在。燈光緩緩照下來，照耀在清潔工那黝黑的面板上，照耀在那佈滿皺紋的臉上，他們的臉上佈滿笑容。周圍的燈光都吸滅了，只剩下這一盞，多麼溫暖的燈光啊！看到這一刻，我絲毫感覺不到疲倦，溫暖迴盪在我的心頭，久久不能散去。
這個小小的善舉，雖沒有半點痕跡，卻留下一盞溫暖他人的燈，使勞作一天的清潔工人能借著燈光安心的吃飯。生活中有多少微不足道的小事，能夠給他人溫暖。一個善意的眼神，一個細微的舉動，都能帶給別人溫暖。凝聚在點滴小事中的溫暖令我感動。
點滴小事，從我做起 篇6
國小五年級作文 ,505字在天台縣的一輛公交車上，一位老婆婆因暈車吐了，又臭又酸，大家都儘量避開她。在這時候，一位小姑娘挺身而出，用書皮擋住了嘔吐物，並用紙巾把地面擦乾淨，她叫張靜初。我讀完之後非常感動，她的這種樂於助人的精神值得我學習。
如今，我們的社會風氣不好。像有的人坐在汽車裡，把東西吃完，就把吃剩的東西扔到窗外，其實垃圾就在車上不遠處。還有馬路上隨地大小便、在草坪上亂踩、隨手採摘花草、在新粉刷的牆上亂踩一腳……，這些都是不文明的行為。
當然，我們這個社會上好人也是很多的。例如，我們班的班長大人見到垃圾，都會彎一彎腰，把垃圾撿起來。我們班的一個勞動委員見到老師粉筆掉了，都會熱心地主動上前來撿，所以她被封勞動委員。我們班有一個同學腳扭傷了，她爸爸負責把她背上教室，背出教室。她的好朋友幫忙上下學背書包。
我覺得張靜初她這種樂於助人的精神很棒，感覺到她全身上下都充滿正能量，如今，一些做過負能量的，能改正，我們這個世界少一份負能量，我們這個城市就更加明亮一點。
最後，我希望大家能夠像張靜初的這種精神。樂於助人的精神，這樣我們這世間就變得陽光明媚，可以戰勝黑暗，這個世界就可以創造出美好的未來。
點滴小事溫暖人心 篇7
國三作文 ,804字濟南好久沒有下過大雪了，這次的雪，讓大家都很興奮。我縮了縮在圍脖裡藏好的脖子，還是禁不住寒意的打了個寒顫。真冷！
原本大雪的天氣，在家中賞賞雪景寫點兒作業也是極好，可這天恰好週末，應是要去專業課的時間。只能把自己包的暖暖活活，活像一個大球。
下雪天，地上結霜，又滑又硬，小心翼翼的走著，因為原先曾摔過一次，就長了點記性。
“誒！啊……”腳底不知怎麼忽的一打滑，想要摔倒。
完了，又要摔個狗吃屎了。正當我這麼想的時候，一雙大手扶住了我，穩住腳，回頭看。竟是那個剛剛搬過來鄰居。
我和他不常說話，看見也不打招呼的那種。不知道今天他為什麼要來幫我，連忙道謝。
他卻擺了擺手，笑了笑，叫我小心著點，變頭也不回的走了。
我不禁心頭一暖，涼涼的北風吹在臉上竟拂過清暖之意，不絕如縷。白雪皚皚的早上，晴朗的陽光，這麼可愛的人兒。這風，這日，這景，這人，正好。
下完課已是中午時分，餓得夠嗆，著急趕路回家，便走的飛快。
一個小孩兒迎面撞了上來，不禁一愣，扶住小孩兒，剛想說教一番。忽的對上了那小姑娘澄澈卻有些緊張的目光。
看了眼前面抱著一隻紫色小熊的姑娘，不免有些疑惑。
小姑娘看了眼旁邊站著的老師，老師朝她比了個大拇指，小姑娘嚥了咽吐沫，才朝我支支吾吾的說道。
小姑娘很緊張，說的斷斷續續，聽了半天才知道是為了給山區貧困的小孩子買新棉衣而參加的義賣活動。小姑娘手裡抱著的熊已經半天都沒有賣出去了，便看到了我這一個大姐姐，既然是為了山區的孩子，我當然得奉獻出我的一份力，掏錢要買小熊。
一直以為半天沒賣出去是因為價錢原因，竟然不貴，便爽快地買下了。看這小姑娘綻開的笑顏，看著老師欣賞的目光，心裡更添了幾分暖意。
末了要走，老師請我和這個小姑娘拍一張照片，紀念一下，雖說等的公車已經來了，但還是笑眯眯的與姑娘拍了一張大大的合照。
陽光微暖，風景正美，心暖，人更美。看吧！
考試那點兒小事 篇8
國小六年級作文 ,804字一股股冷風襲來，我不禁打了一個寒顫……
這一次是數學期中測試，同學們都緊張的準備著，希望能考出好成績來。
“叮叮……”監考老師帶著一大堆卷子向我們走來，面無表情地說：“考試開始！”然後指著黑板說：“細心檢查，認真做題，不準偷偷作弊，不準偷傳字條，不準偷吃零食，不準偷講話，偷看複習資料及和數學有關的東西……”
考場裡安靜的連一根針掉落都聽得見，同學們都在奮筆疾書，整個考場只聽見筆的刷刷聲和紙的擦擦聲。看來都領教了監考老師的威力了！
但安靜還是保持不了多久，大約過了半個小時，有的同學就被難題纏繞了：有的跺著腳，抓耳撓腮；有的握緊拳頭，眉頭緊鎖；還有的遲遲不肯下筆，好像對自己還不那麼有信心呢。我呢，手在冒汗，豆大的汗珠從額頭低落，也被捲進了“困難之風”。
忽然，小珍有一道題不會做，她用筆碰碰我的桌子，想讓我告訴她。我有些為難：小珍是我的朋友，朋友之間應該互相幫助，可這與以往不同，這可是期中考啊！望著陰暗的天空，我不知該怎麼辦，算了，讓她自己想吧。於是，我狠了狠心，低聲說：“自己好好想想，我也幫不了你，認真思考！”說完，便繼續認真做題。
做完試卷，我反覆檢查，反覆驗算，反覆思考，找出了不少錯誤……
“叮叮……”下課鈴響了，監考老師又面無表情的收走了我們的卷子，走了。噠噠的鞋聲依舊在走廊裡迴盪……
我坐在位子裡，回想著考試的題目。心中懸著的大石塊終於放下，迎來的是燦爛的陽光！
果然，努力就是會有收穫，我得了96分。
坐在位子上，美滋滋的，但心裡卻唸叨著：虛心使人進步，驕傲使人落後。
學雷鋒，從小事做起 篇9
國小六年級作文 ,743字雷鋒，一名偉大的無產階級革命戰士，在其短暫的一生中幫助了不可計數的人，做了數以萬計的好事。直到現在，雷鋒仍活在我們心中，是我們的榜樣。我也常想著做件大好事，像雷鋒叔叔一樣出名。
一個晴朗的週末，我去買東西回來，看到有一個高位截肢的乞丐在可憐巴巴地向路人乞討，所見者無不為之動容。不少人都施捨給他或多或少的錢，也有一些人視而不見，直接走了過去。
這時，一個路人施捨了一枚硬幣給那名乞丐，但卻沒扔進乞丐碗中，而是不慎被扔到一旁。硬幣滾了幾個圈便鑽入地縫中，只露出小半部分，似乎正等待別人將它拾起。那個路人不知是沒有察覺還是不想撿，走了。可憐的乞丐伸出早已萎縮的手，想拾起那枚硬幣。這對於常人來說非常簡單的事，但對他來說是那麼艱難。他不斷嘗試，卻都是徒勞。
我在一旁看著，不禁動了惻隱之心，想上前去幫他拾起那枚硬幣。但又覺得那名乞丐想向別人證明：我也可以，不需要別人幫忙。到底是撿，還是不撿呢？我猶豫了。
正當我兩難之際，我想起了雷鋒叔叔，他也被別人誤會過，但雷鋒叔叔總是不放棄，去關注身邊的人，幫助他們，哪怕是一件極小的事。這樣想著，我便快步走上前去，幫助那名乞丐拾起硬幣，並把僅剩的幾元都施捨給了他。乞丐感激涕零地向我道謝，我也舒了一口氣，後悔不早點幫他。
回家路上，我想明白了。我們學習雷鋒叔叔，不是為了如何做好事來出名，這樣是永遠做不到的；即使做到了，也是被世人所恥的。我們要學習的，是像雷鋒叔叔一樣關心照顧關心幫助他人，哪怕是一點一滴，針尖般大的事。只要看到了，不管男女老少，貧富貴賤，都要儘自己所能去幫助他人。雷鋒叔叔也是這樣，所以他能幫助那麼多人。我們要永遠學習雷鋒叔叔，以他為榜樣，去幫助更多的人！
讓我們一起來行動，忠於黨，學習雷鋒從小事做起，成為二十一世紀新時代的活雷鋒！
從小事做起爭當新時代活雷鋒 篇10
國二作文 ,1041字五十一年前的三月五日，毛澤東親筆題詞，發出了‘向雷鋒同志學習’的號召。從此，雷鋒—一位平凡而不平凡的戰士，進入了每個中國人的心中。
我們都熟知雷鋒的點滴。或許你我都曾在講臺上講述過雷鋒的事蹟，朗誦過獻給雷鋒的贊詩；或許你我曾扶老奶奶度過馬路，曾給迷路人指點方向；或許你我曾對別人說過，我叫紅領巾。
可現在紅領巾早已不在我們的胸前飄揚了。但隨著時間的流駛，雷鋒精神也隨之遠去了嗎？
前日，一位女子在地鐵上因低血糖昏倒，在五十分鐘內由於無一人伸手幫助，而釀成了悲劇。如今，"扶不扶"成了大難題。一個又一個鮮活的例子出現在我們的視野，一個彷彿冷漠的社會畫卷鋪展在我們的眼前。冷漠社會的悲哀在於，沒有一個像雷鋒一樣的勇者站出來，打破冷漠。借用一位德國神父的墓誌銘："當他們來抓猶太人的時候，我沒有站出來，我想，反正我不是猶太人；當他們來抓天主教徒的時候，我沒有站出來，我想，反正我不是天主教徒；最後，當他們來抓我的時候，已經沒有人能站出來為我說話了。"一個社會，缺少不了溫情，缺少不了雷鋒這樣的存在。
然而，我們這個社會並不是缺少溫情：在天津，一位天津大學的同學扶起一個摔倒在地的老人，該校團委立即以“一個過路人”的身份對他發出了表揚信；在山東，社會媽媽李玉坤，用自己的微薄收入資助了30餘名的貧困孩子。在匆匆街頭，依然會有人給乞討者以錢以物……善舉，就是你願意，你捨得，你幫助了需要幫助的人。對於我們，這件事不需要太大，或許只是彎腰拾起易拉罐，或許只是在別人搬運書籍時搭把手，甚至於一個善意的微笑，一個真誠的眼神。這，就是新時代的雷鋒，為社會注入溫暖血液的人。雷鋒精神並未走遠，新時代的雷鋒便活在我們的身邊。
雷鋒曾說：“在生活的倉庫裡，我們不應該只是個無窮無盡的取用者”，懂得回報，回報每天為我們加班加點、不辭辛勞的每一位老師；回報日日夜夜與我們相依相伴的每一位同學；更要回報在家中寄予無限溫暖的父母。我們一生中都將接受無數人的愛與關懷，若我們將所得到的，一一傳遞給他人，傳遞給這個社會，便能以舉手投足給他人帶來溫暖，讓他人也感受到這個社會的善意。雷鋒精神，在於我們一代代人生活中的實踐。象徵著善良、美好與奉獻的雷鋒精神永遠也不會被歷史所拋棄，道德是人類賴以生存的原則。
雷鋒已逝，他的生命，更像是一段傳奇。他是幾代中國人兒時的偶像與英雄，他的精神將隨著每一年的三月五日而永世傳唱，他的靈魂將因我們的點滴善舉而永垂不朽！
善舉從小事做起，從身邊做起，你我就是新時代的活雷鋒。
學雷鋒從小事做起 篇11
國小五年級作文 ,726字學雷鋒，從小事做起。翻開記憶寶庫，望著往事，使我記憶起了有那麼一次，我和媽媽去姑姑家玩後，計劃走到車站坐公交車回家。誰知，剛走到車站門口，只見人們熙熙攘攘地擠在裡面，使得車站熱鬧極了。我心理暗暗地想：看這架勢，坐個車也和打仗似的，看來等一下要搶位子了。
站臺裡，等待的人都焦急地注視著車來的方向，過了好一會了，我們等的車終於來了。還沒等車停穩，就有人擠下站臺，朝車門的方向小跑過去。
一位年輕人見狀，大聲勸道：“大家不要擠，排好隊，一個一個上，讓老人和孩子先上。”人群中，擠在前頭的幾個人，可能是被擠得實在受不了吧，也陸續附和：“慢慢來，一個一個上。”
幸好我機靈，排在了前面，上了車就向第一個位子衝過去坐了下來，並幫媽媽也佔了個位子。其他人陸續上了車，只見剛才勸說的那個年輕人最後上的車。
在車馬上要開動時，一位年邁的老奶奶駝著背氣喘吁吁地上車，她使勁地攥住扶手，張望著，可是早已經沒位子了，老奶奶只得站著。突然，車一發動，老奶奶重心不穩地向前傾去，險些跌倒。有幾個乘客看見了，卻假裝沒看見。
媽媽輕輕地推了我一下：“你知道現在該怎麼做嗎？”
我想：如果給老奶奶讓位子，那我坐哪兒呢？走了那麼多的路，已經很累了，還要站著。但平時受的教育告訴我，眼下這情況確實應該讓座的。
最終，我還是決定把位置讓給老奶奶。我站了起來，向老奶奶走去：“奶奶，坐我這吧，我和媽媽擠一下。”
老奶奶欣慰地拉著我的手，邊小心地移動著腳步，邊忙著向媽媽稱讚道：“看你家的女兒，真懂事，都知道給我這老人家讓座了。”
聽了奶奶的話，我頓時對剛才自己的猶豫不決感到羞愧，臉漲得通紅。但最終做了正確的決定，使我心裡美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。這時，只見其他乘客，都向我投來了讚許的目光。
學雷鋒，從小事做起 篇12
國小三年級作文 ,347字學習雷鋒並不是一件難事，的確是這樣。
那天，我一邊哼著《學習雷鋒好榜樣》，一邊跟著爸爸媽媽一起在街上玩。在路上，我時不時地停住腳步，看到地上有塑料袋和飲料瓶之類的垃圾，我就撿起來扔進垃圾桶。一路上，我記不清撿了多少垃圾，我也不管別人和爸爸媽媽投給我怎樣的眼光，我就是一直在彎著腰撿，一見到垃圾桶，就把垃圾扔進去，並且是小心地扔。因為我知道，一旦隨意地扔，就可能會扔出外面，我可不願意這麼做。於是，我就這樣一直撿到了家中。
這一件事雖然動力很小，但是一旦有許多人都去做，就不是小事了。我多希望每一個人都能這樣去做，這樣我們的生存環境會更美好。
也許有人不願意做好人好事是因為太累了，太麻煩了。但他卻沒有想到，一個人的付出會讓許多人幸福。所以，從今以後，就讓我們手拉手，共同學習雷鋒，從小事做起吧！
參觀雷鋒事蹟展覽館 篇13
國小六年級作文 ,977字不管走到哪兒，都會經常聽到“活雷鋒”、“向雷鋒學習”這樣的話，大街上到處都有“學雷鋒，樹新風”的宣傳牌，老師和父母也經常教育我們要向雷鋒學習。那麼，雷鋒到底是誰呢？他是一個什麼樣的人？我們為什麼要向他學習？今天謎底終於揭曉了。
今天，媽媽帶我去雷鋒事蹟展覽館參觀。我瞭解了雷鋒的生平和他的事蹟，學到了很多的東西。雷鋒在日記裡寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他是這麼想的，也是這麼做的。無論他走到哪裡，只要碰到需要幫助的人，他都會盡自己的最大努力去幫助他們，而且從不計較個人的的得失。就像人們說的“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。想想現在的人們，看見有人摔倒了不敢扶，在公交車上假裝看不見不給老人讓座。人和人之間變得越來越冷漠。如果每個人都能像雷鋒那樣伸出自己的手，那我們的世界將會是多麼美好和諧呀！
除了做好事之外，雷鋒還有很多的事蹟值得我們學習。他勤儉節約、艱苦樸素。他一雙襪子穿了三年，還是捨不得扔，補一補繼續穿。現在的孩子動不動就剩飯、剩菜，衣服鞋子穿幾天不喜歡了就扔掉，浪費現象到處都是。俗話說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。如果每一個人都這麼浪費的話，那我們不久就會從一個土地肥沃、資源豐富的強國變成一個貧窮的國家。此外，我們還有學習雷鋒刻苦學習的釘子精神。他在日記中寫過這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。”這就是雷鋒的釘子精神。現在的小孩不愛學習，動不動就去打網遊、逃學、離家出走，如果雷鋒能有現在的學習環境，他肯定能成為一個更偉大的人物，可惜啊，他是一個孤兒。雷鋒在那麼貧窮的環境下都能好好讀書，那些家庭環境良好、卻不好好學習的小朋友們不應該感到慚愧萬分嗎？
雷鋒的一生是短暫的，但是他的精神永垂不朽。我們要向雷鋒學習，學習他全心全意為人民服務的精神，學習他勤儉節約、艱苦樸素的品質，學習他刻苦學習的釘子精神。讓我們從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一粒米，伸出關愛之手，幫助有困難的人們，珍惜眼前的幸福生活，好好學習、天天向上，做一個對國家和社會有用的人！
我身邊的小雷鋒 篇14
國小五年級作文 ,462字陽春三月，“學習雷鋒好榜樣”的春風吹進了我們的校園。在我們班就湧現出了許多“小雷鋒”，在這裡我想說一下李浩燃同學。
上星期三第一節課，剛下課不久，坐在李浩燃對面的石白雪同學由於身體不舒服，突然“哇”的一聲吐了一地，頓時教室裡充滿了一股怪味。同學們都捂著鼻子跑出教室，有的還說著難聽的話。只有李浩燃同學不聲不響，熱心的把自己水杯裡的水遞給她漱口，還關切地問：“好點了麼？要不要我去告訴老師？要不要給家長打電話？”石白雪同學搖了搖頭。接著，李浩燃拿著鐵簸萁到外面花池子弄了些沙土，把髒東西與沙土一起掃進去。然後又拿來拖把，把地面拖得一乾二淨。看到李浩燃這樣做，同學們也都走進教室，紛紛動手幫忙。
老師知道後，在班會上表揚了李浩燃同學，並讓她談談自己當時的想法。李浩燃不好意思的說：“這是我應該做的。我們不是常說要學雷鋒做好事嗎？做好事就應該從身邊的小事做起，就應該不怕髒，不怕累！”
聽了李浩燃的話，同學們都羞愧地低下了頭。
是啊！學雷鋒就應該從身邊的小事做起。我們都應該像李浩燃同學這樣，不怕髒，不怕累，做個真正的“小雷鋒”！
我們也要爭當“小雷鋒” 篇15
國小三年級作文 ,421字提起雷鋒叔叔，我最敬佩他的“釘子”精神：一塊木板釘子為什麼能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們也要發揚這種“釘子”精神。
在我們三年級三班，也有著數不清的“小雷鋒”，同學們之間互幫互助的好人好事說也說不完。雷鋒叔叔無私奉獻的精神在我們班處處可見。
例如昨天中午，班主任李老師來到班裡檢查同學們的午休情況，看到整潔的地面、整齊地桌凳，微笑的問大家：“開學以來咱們教室一直很乾淨，都有哪些同學的功勞啊？”大家搶著說：“是劉啟超和張巖澤，還有李晨棟、孫悅悅等幾位同學，他們不論什麼時候看見教室裡有垃圾就及時撿起來，每天都幫助值日生幹值日。”李老師說：“哦，我們班上的‘小雷鋒’還真不少啊，我們大家都要向他們學習啊！”瞧，在我們班就是這樣，還有許多同學為班上“偷偷的”做了好事，大家還不知道呢！
在我們班裡還有好多同學，他們總是利用一切時間來做好事，真的就象雷鋒叔叔說的“釘子”一樣！
我們也要爭當“小雷鋒”，讓我們的校園更美好！
《雷鋒的故事》讀後感 篇16
讀後感 ,580字讀了《雷鋒的故事》這本書後，我認識了雷鋒是一位偉大的共產主義戰士，勤奮好學，助人為樂，捨己為人。他的故事感人至深，這個名字無人不知、無人不曉，是全國人民學習的好榜樣。我感受頗深，決心向雷鋒學習，從身邊的小事做起，助人為樂，做一個對社會有用的人。
有一次，雷鋒坐火車去安東，也就是現在的丹東市，從撫順上車後，雷鋒就沒閒著，看到車上的列車員忙來忙去，雷鋒也幫忙擦玻璃、擦地板、給旅客倒水、收拾小茶桌、給老年人找座位、幫婦女抱孩子，雷鋒忙的不亦樂乎，等把車廂裡的這些事情做的差不多了，雷鋒還不休息，他把隨身帶的報紙拿出來，讀給不識字的旅客，向他們宣傳黨的方針政策。就這樣，雷鋒從撫順一直忙到丹東，後來，人們就到處流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
雷鋒，是一位永生的戰士，時代的先鋒，青年的楷模他的魂魄融入我們乃至全世界民族的精神之中，雷鋒有限的生命，在無限的共產主義偉大事業中閃耀著不滅的光茫。雷鋒把自己旺盛的青春全部獻給了黨和人民。他活得朝氣蓬勃、光明磊落，雷鋒那不可磨滅的英雄形象，將永遠在人們心中長存！
在生活中，也有人像雷鋒那樣做好事不留名，助人為樂，勤奮好學，如：坐公交車給老人讓座，同學在學習時遇到困難，有人主動去幫助他……我非常敬佩他們，我也要向他們看齊。
雷鋒，這個響亮的名字我一定銘記在心，他是我們大家的榜樣，我們一定要向他學習！
我身邊的小雷鋒 篇17
國小三年級作文 ,585字雷鋒叔叔這樣說過：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務的事業中去。”我身邊就有一個極度平凡，卻做了無數不平凡事的小雷鋒，他就是最值得我學習的鄰居—鍾鑫。
記得有一次，我們鄰居的一群孩子們在小區裡騎自行車，你追我趕，騎得正興高采烈時都忘記什麼叫危險，只聽“咣啷”一身，我頓時覺得全身疼痛，眼冒金星，想急忙爬起來，可是腳被自行車壓住了，無法動彈，旁邊的幾個小朋友在說“不是吧，起不來了”“摔倒就算輸了”誰也沒注意到我此時已經痛得眼淚都快流出來了，只有那從遠處騎過來的鐘鑫看到我躺在地上，趕緊跳下車，扒開幾個圍觀的小朋友，使出全身力氣推開自行車，把我從地上扶起來，牽著我坐到了旁邊的石凳上就去按我家的門鈴叫我爸爸下來。他的這一舉動把其他幾個小朋友都驚呆了，頓時我的心裡充滿了感激。
還有一次我和奶奶坐在21路公共汽車上，在中途的麗日站時，突然看到了一個熟悉的身影上了車，定睛一看，原來是鍾鑫，正想叫他時就被他媽媽拖到前面的座位坐下了。又一站到了，上來一位挺著大肚子的阿姨，還沒等到阿姨投完幣，張鑫就馬上站起身來說：“阿姨，這兒有座位。”“太謝謝你了，小雷鋒！”阿姨感謝道。張鑫微微地笑了笑說：“不用謝！”此時，我心頭一熱，只想躲在座位後不想讓他看見。
不過從這件事後我也大膽很多了，覺得值得學習的就應該去參與，這樣我們身邊的小雷鋒就會越來越多了，你們說是不是？
往事依依成長點滴 篇18
國二作文 ,614字人們的童年往往都是一生之中最難忘的。童年的一點一滴伴隨著我們成長，成為了你生命中的點滴。
記得小時候，我姐姐過生日，媽媽買了一輛自行車給姐姐，因為小時候的人都很好奇。所以就請求媽媽幫我也買一輛，但媽媽說等到我過生日時才給我買。於是我就不停的哭，父母向來都是最怕自己的孩子哭了，所以，就把姐姐的自行車讓給了我。我立刻轉悲為喜，騎著自行車回家了。
在家裡不停騎著自行車，因為車的兩邊都有小輪子，就是為我們這些不會騎車的小孩子準備的。我騎著自行車到處跑，恨不得讓全世界的人都知道我有了一輛新的自行車，而且大家都用羨慕的目光看著我。我騎著車，一個人帶著兩個朋友，無憂無慮的在村子裡面到處跑，雖然有時會摔跤，但是，所有的疼痛都被高興所代替了，最終情不自禁的有騎上了上去。直道天黑了才回家。
到了晚上，要切蛋糕，也要放鞭炮了。在這個時候，我突然意識到了我騎了一整天的自行車是水的物品了。那是我爸爸媽媽送給姐姐的生日禮物呀！卻因為我一個人的自私而霸佔了一整天，就連他本來的主人連摸都沒有摸過。越想就覺得自己的行為就越過分，心裡非常的難受。終於，忍不住將姐姐拉到一個沒有人的地方，向她道歉，開始她很驚訝，但馬上就反應了過來。並且接受了我的道歉。在放下了心中的包袱後，心裡也放鬆了許多。
小時候的一點一滴與小時候的教訓都是我們人生中不可多得是寶藏，只是在小時候的一點一滴中不夠吸取的教訓，也是有童年時的點滴伴隨著你不斷的成長，才能真正的長大成人。
我身邊的“小雷鋒” 篇19
國二作文 ,1099字徐小紅，女，今年13歲。她長得不算漂亮，成績也不拔尖。但成了校園裡的“知名人物”，也是我的知心朋友。
徐小紅是我五、六年級時的同班同學，她平時話語不多，剛開始，我還不覺得她有什麼不好，可後來，卻不知怎麼便對她慢慢地產生了一種反感，以為她性情古怪，可是又聽別的同學說她很好，樂於助人，可是我還是我行我素，故意冷落她，可她並不怪我，還時常主動跟我搭話，但我並不領情，因為我懷疑她那是裝的，直到有一件事才讓我重新認識了她。
那是在一天早上，我們做完早操，老師便讓我們沿著跑道慢跑四圈，可是那時我正好嚴重感冒，腦袋昏昏沉沉的，別說跑步，就是連走幾步都感到吃虧，但是又沒勇氣跟老師請假，於是便咬著牙關一起跟著隊伍跑，跑著跑著，腦袋越來越痛，體溫也隨之升高，兩腿無力，兩圈過後，我便再也堅持不下去了，停下來時立馬又吐了一地，同學們都視而不見，甚至有的還捂著鼻子說：“噁心死了！”讓我感到很不好意思，而就在這時，徐小紅看見了我，立即向我走過來，我滿以為她會走過來笑話我、諷刺我；可當她來到我身邊時，並沒有像我想象中的那樣做，而是輕輕地問了聲：“郭楚嫻，你怎麼了呀？”我沒有回答她的問話，她便說：“看樣子，你肯定是感冒了，走，我帶你去醫務室，”我本想拒絕她，可不知怎麼，終究還是點了點頭，於是，她便把我扶進了醫務室，校醫阿姨給我量了體溫，說必須打點滴才行，於是，她便二話不說，向老師請了假，陪我打完了幾個小時的點滴，還幫我打電話通知了我的媽媽。在陪我打點滴的過程中還幫我掃掉了吐了一地的髒物，我感到很羞愧，便說：“你還是先回教室學習吧！等下你的學習會跟不上的。”可她卻說：沒關係，你是病人，我有責任照顧你。聽她說著這話，我也只好讓她陪著我直到我打完點滴，她還時不時提醒我要多穿點衣服，晚上蓋好被子，身體是學習的本錢。並一再叮囑我要記得吃藥，就這樣，我的病便在她的細微照顧下好了起來，因為這件事，我的心裡就別提有多感激她了，自此之後，我倆也成為了知心好朋友。
經過一段時間的交往我才知道她的父母都是老實巴交的種地人，她也便從小就受到父母的薰陶，具備了善良淳樸的美德，樂於助人已經成為了她的一種習慣。她在校園裡無論遇到誰有困難，都會伸出援手，助別人一臂之力。因此她的人緣極好，也成為了學校的“知名人物”。我們所有同學都稱她“小雷鋒”。可她卻說：“我們都是生活在一起的好夥伴，為集體盡責，為夥伴服務是我的責任，奉獻愛心則是我永恆的目標！我們大家只有團結互助，才能共渡難關，齊頭並進。”
真的，如果我們人人都有像徐小紅那樣一顆樂於奉獻的心，有一個“為集體盡責，為夥伴服務的”想法與做法，那麼這世間不就成了最美好的人間了嗎？
我身邊的小雷鋒 篇20
國小四年級作文 ,517字現在正值三月。三月，是生機勃勃，是萬物甦醒的季節。鮮花開得旺盛，小草長得碧綠，大地一片綠色。啊。多美的三月！啊，多美的春天！
三月是學雷鋒月，三月五日是學雷鋒日。在三月裡，有許許多多的人都學習著雷鋒叔叔，都在做著好事。瞧，今天我們學校組織了學雷鋒的活動。
在三月“學雷鋒”活動中，老師為了讓我們學習雷鋒同志不怕苦不怕累，為人民服務的精神，以及從小養成為他人、為社會做好事的良好習慣，學校決定帶領同學們走出教室，參與校園文明建設，用雙手美化校園周邊環境。力求在實踐和行動中力行表率，把“學雷鋒”的思想深入傳播，發揚我們太平完小“學雷鋒”的良好形象。
我班全體同學在老師的組織下，到我校的花壇清掃垃圾及雜草。由於正值春天，各類小草都爭先探出了頭，給我們的勞動增加了一定的難度。但是大家並沒有被困難嚇倒，反而是精神抖擻，堅持搞衛生。用自己的雙手撿起垃圾，撥除雜草，並將這些垃圾裝進垃圾箱運到垃圾池內。
經過大家的通力合作，一個小時後，花壇被我們打掃得乾乾淨淨，看在眼裡的家長們紛紛投來稱讚的目光。大家的臉上雖然滿是汗珠，卻也露出了微笑。真是累在手上，甜在心裡啊！
通過這次活動，大家都收穫了一種可貴的精神，那就是：雷鋒精神永遠活在我們心中！