黃山研學相關作文20篇

黃山研學 篇1

國小四年級作文 ,422字

今天，我們去黃山研學，那滋味兒，唉，真是令人回味無窮啊。

我們首先要去新四軍軍部舊址參觀。來的路上，我口乾舌燥的。啊，我多麼渴望有一杯清涼的白開水呀！

走著走著，我看見了一家小店。剛想進去買一瓶清涼解渴的礦泉水。突然，只聽見教官吼了一聲：“你幹嘛去！”

我渾身一抖，斷斷續續地說：“買……水……買水喝……”

“回去！”一聽到這句話，我趕緊和同學們回去了。

接下來，我們穿漢服體驗。我又想，唉，還是回去再喝水吧，這兒準買不到水喝的。一瞬間，我的心像被關進了黑暗冰冷的囚牢，無精打采的，眼淚兒一直在眼睛眶裡打轉兒。

這時，有一束光彷彿打開了我那內心的囚牢。只聽在黑暗中有一句話印在我的心裡，“哪位同學要去買水，跟我走！”我喜出望外，趕緊拉著同學的手跑到小店門口，買了一瓶礦泉水。

哇，嗓子眼兒終於不疼了，那瓶水就像是上帝送給我的一束光，直射我的心裡。不一會兒，一瓶水，我就喝完了。

通過這次尋水，我學到了：只有那東西是人們真正需要的，才是最珍貴的。

茶山研學記 篇2

國小二年級作文 ,466字

早上天氣晴朗，陽光明媚，我們全班同學坐上大鼻子校車，在老師的帶領下，來到了天姆山茶文化館。

首先映入眼簾的，就是那些精美的喝茶工具，我們一個個欣喜若狂，這裡摸摸那裡看看，充滿好奇。接著老師帶領大家朗誦了一遍掛在牆上的《少兒茶歌》，使我們對茶葉歷史知識有了一點點了解。

接著讓我們來看看製作綠茶的過程吧：篩分-攤放-生鍋-熟鍋-初烘-攤涼-復烘-整理-再復烘。

普及了那麼多知識，終於可以上山採茶咯。

我們走出天姆山文化展陳館，踏上泥濘的小路來到一座茶廠。突然我聞到一陣撲鼻而來的茶葉香，不用說，茶廠到了。老師帶我們圍繞茶廠轉了一圈，大概瞭解了珠茶的製作過程。走出茶廠，終於可以上山採茶葉了，老師幫我們分成了6個小組，組員跟隨著組長。站在高處望去，茶葉就像一片無邊無際綠色海洋，美麗極了！

時間一分一秒過去了，原本同學們還是雄赳赳氣昂昂，生龍活虎，可是當太陽射下萬束金光時，同學們的眼睛都睜不開了。不過即使臉蛋被晒得通紅，但大家還是快樂地堅持著。

今天的研學活動不僅讓我們學到了許多茶葉知識，而且還能體驗了茶農的艱辛，真的太有意義了！

去天姆山研學 篇3

國小三年級作文 ,351字

上次研學我們去金華婺劇院看錶演，對婺劇有了瞭解。這次我們去天姆山參觀婺劇文化禮堂，學習畫臉譜。

我們坐了很久的車才到天姆山，一起來到婺劇文化禮堂。那裡有許多表演用的頭飾和服裝，還有樂器和臉譜。一位白髮蒼蒼的老爺爺走來，為我們講解婺劇。老爺爺當場給我們唱了幾句，雖然聽不懂，但我可以感覺到老爺爺很愛婺劇。

老爺爺帶我們參觀完之後，我們開始畫臉譜。畫畫時可真安靜呀！當準備塗顏色時，我很好奇地看了看周圍的同學，每個人畫的各不相同。我思考了一下，老師說過不同的顏色代表不同的個性。我最喜歡包公的黑臉，黑臉代表正義，我也喜歡紅色，紅臉代表忠勇。於是我畫了一個黑紅相間的大花臉。大家都畫完後，老爺爺笑眯眯的和我們合影。

畫臉譜真有意思，這次研學讓我真正喜歡上了婺劇。以後我會多學習婺劇，把優秀的傳統文化傳承下去。

茶山研學記 篇4

國小三年級作文 ,754字

早上，校車上傳來一陣陣歡聲笑語，這是怎麼回事呀？原來老師把課堂搬到了天姆山，開展一次研學活動，同學們都非常興奮。校車伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺就到達了目的地。

我們先來到天姆山茶文化展陳館，哇，裡面有各式各樣的茶具，同學們不時發出嘖嘖地讚歎聲。老師請來村裡一位德高望重的老爺爺，給我們講解天姆山的歷史：原來天姆山之前，由於資源匱乏，都是小山坡，農作物產量不高。村民們為了更好的利用這些資源，因地制宜，想到了種植茶樹，慢慢就有了自己特有的茶文化。

我還摘錄了一小段少兒茶歌：小茶友，上臺來，手拿快板唱茶歌，茶的起源在中國，熱愛故鄉熱愛茶，產茶歷史五千年，最早產於大西南，中國茶聖是陸羽，編著《茶經》傳四方。這茶歌，真是通俗易懂，朗朗上口呀！

通過老師的講解，我才知道原來中國茶有綠、紅、青、白、黑、黃六大類呢，還有許多再製品，花茶、磚茶和茶飲料。豐富多彩的中國茶，品飲方法非常多樣哦。參觀完展陳館，同學們走過泥濘的小路來到茶廠，終於看到了炒茶的過程。你以為炒茶很容易？那你就錯了哦。一道道工序，茶工們都必須認真仔細地做，任何一道工序出錯，都會影響茶的品質。工人們正在炒制的是珠茶，鮮茶散發著清香，炒好後還會變得更加濃郁。這種茶，現在都已經銷往世界各地了，真是了不起呀！

離開茶廠，到了同學們最喜歡的活動—採茶。

我們分成幾個小組，進入茶園，剛開始同學們都摘比較老的葉子，後來在老師的指導下，知道了要採有芽的嫩茶葉。這些嫩芽葉，冒在翠綠的茶葉叢上方，隨風搖擺，彷彿在向我們招手示意：快快採我。過了不久，各組組長就提著一大籃子茶葉回到了茶廠，把茶葉交給了工人們。

太陽火辣辣地照著，我們也該回去了，同學們依依不捨地離開了天姆山。通過這次研學，讓我知道了中國茶文化的博大精深，更讓我體會到了茶農的不易。

茶山研學記 篇5

國小四年級作文 ,643字

太好了！太好了！我高興的叫了起來！因為我們今天要去天姆山採茶葉，說起茶葉那可以歷史悠久啊：“產茶歷史五千年，最早產於大西北……”我們早早的坐車來到了天姆山，先走進茶葉文化館，裡面擺著古樸典雅的茶桌、茶櫃、茶具，一套一套茶具在桌子中央擺放有序，彷彿正等候客人的到來。

老師請來了一位村上德高望重的老爺爺，為我們講解當地的產茶歷史。別看老爺爺那麼老了，但是老爺爺精神飽滿、言語清晰、擲地有聲，使我們聽得入迷。

走出展館，我們又來到了村外的茶廠。在去茶廠的路上，路中間有很多黃泥，我們踩到黃泥上，走路顯得很吃力。但是為了學習知識，我們願意向前走。一路上，清清的河水，茂盛的樹叢，還有像毛毛蟲一樣的茶葉叢躺在路旁，看著就很舒服。走進茶廠，首先撲面而來的是一陣茶葉的清香，然後看到一大堆綠綠的茶葉，工人們正在炒茶、烘茶。

茶廠裡有很多機器，我最好奇的是那炒茶的機器，那機器有一個圓圓的大肚子，不停地轉動，茶葉放在裡面，轉啊，轉啊，原來它就是在炒茶。在茶廠裡走了一圈，我們大概瞭解的炒茶的過程。

走出茶廠，老師宣佈我們可以去採茶葉了，我們一聽，高興地跳起來、喊起來……我們像一隻只歡快的小鳥一樣跑過去，迫不及待地鑽進茶葉從中，採下那些冒在枝頭的嫩嫩芽葉。

時間過得飛快，日頭轉眼就照到了我們頭頂，非常炎熱，我們的小籃子裡也裝滿了嫩綠的茶葉。午飯時間到了，我們依依不捨地離開了茶山。

這一天，我們不僅收穫了知識，還得到了野外勞動鍛鍊，真是不同尋常的生活體驗啊！真想大喊一聲：我愛採茶，更愛家鄉的茶山！

虎形山研學 篇6

國一作文 ,1076字

這一週星期二，我們去參觀了陸家新屋，還去了國防教育基地—衡陽市虎形山人防公園，進行了研究性學習。

其實我一開始是不太看好也不太想去參加這次小旅行的。因為星期二這天有我非常喜歡的音樂課、資訊課以及體育課，但是過了一天，研學的這一天到來後，卻改變了我的看法

說實話，這次研學旅行我最大的快樂不是參觀那些景點，而是和同學們在車上的歡聲笑語。上了車，過了幾分鐘，咱班的女生就開始“瘋”了。我們先開始玩起了遊戲。

“動物園裡有什麼？”陳奕臻又發口令了。

“老虎。”我一邊打著節奏一邊說。

“螞蟻。”下一個同學繼續往下接。

“？”聲音呢？大家的目光齊刷刷地盯著下一位正在“看戲”的同學。

她好像意識到了什麼，驚慌地大聲說：“獅子。”

還好，還好，說對了，我心想。

“她打錯節奏了。”陳奕臻“幸災樂禍”地說。

好吧，逃不過了，接受“大冒險”吧—對著跟車老師唱一首歌（不限型別）。於是，在一陣“大氣”下，犯錯的同學便磨磨蹭蹭地走到了跟車的劉老師面前，對著老師唱了一句“世上只有媽媽好……”歌聲一出，全車人捧腹大笑。

我們就這樣在喧鬧的歌聲中度過了40分鐘。

下車了，我們先去了國防基地。剛到時，我們先聽了10分鐘總教官激情澎湃而十分幽默的“演講”，之後便開始了“遊戲之旅”。

第一個遊戲是“坦克大戰”（我自創的名）。遊戲規則是一對人接力，鑽進橢圓的海綿墊裡，用最快的速度到達終點並與下一個人進行擊掌接力，看哪隊速度更快，用時更短。

比賽分男女兩隊，我是女生隊的10號選手。

剛開始，排頭兵就跪在了海綿墊上，開始移動雙腿，快速的往前爬。因為海綿墊擋住了視線，看不到前面的路，於是，排頭兵很快地就偏離了航線。男生這邊也差不多，但相較女生還是慢一點點。就這樣輪完了十幾個，女生一直處於領先狀態。男生那邊的加油聲也愈來愈大。

啊！男生的智多星胡浩上場了。他不愧為“鬼點子大王”，一上場，男女生就一片驚呼。我定睛一看，他竟然是跳著過去的。你別說，速度還挺快，三、四秒就換了下一個人。剩下的男生也模仿他一個一個地蹦了過去。

於是，女生被反超了，這次比賽男生勝利了。

接下來我們還玩了“穿越火線”、“兩人三足”等遊戲。

雖然這次研學旅行很短暫，但卻讓我體會到了很多，在做遊戲時，同學們一起完成，即使某位同學失誤也選擇鼓勵，車上的“小插曲”也讓人感到非常快樂，非常溫馨。

是啊，朋友就是這樣，從一開始的素不相識，慢慢打成一片，從剛接觸的小心翼翼到現在的放飛自我。

班級和學校就是熟絡感情的“港灣”，也是我們的“家”。

真期待下一次和“家人”們一起出行的日子啊！

韶山研學旅行 篇7

國二作文 ,1002字

三月，陽光烘烤著湘中大地，一群年輕的少年走在路上，有幸撞見兩棵白花滿枝的梔子花樹，紛紛拍照留念，那潔白的花瓣印上少年的臉，那是懵懂的無知且無畏。

學校突如其來的研學計劃，讓我平淡的心掀起陣陣波濤，有多久沒有出去了？我記不清了，家門前的梔子花樹被鋸掉後，生活也就這樣貧乏如水，只留一縷梔子花香封存在心底，那濃郁單純的芬芳，彷彿也就這樣從我的生活中散去。

閃光燈的時現時滅拉回我的思緒，眼前卻又是一棵高大的樹，那一瓣瓣的花似黑夜中皎潔的月光，只是它比月光燦爛，比月光熱烈，比月光純潔，那濃郁的花香，宛若孩兒身上的乳香，讓人想撲上去好好端詳著不染世俗的香從何飄來，是少年？是主席？還是那一顆顆忠於人民的心？

帶領我們班進行研學的是一位退役了特種兵戰士—譚教官，20多歲的教官與十多歲的少年打成一片。樹上是綠葉白花，樹下是花香和未來，教官則更像是一座石拱橋，誠懇地彎下腰，引領著少年們走向花香的源頭，摘擇雪白的“月光”。

“紅色信仰薪火相傳，不忘初心繼續前進”作為新中國的未來，我們要從毛主席那在革命人手上接下革命的旗幟，將它立在世界的山巔，風吹揚起紅旗，夾雜著梔子花香，留一縷餘香在風中給少年細細品味。

走在韶山的蔭間小路上，綠葉遮蔽著陽光，留下涼爽的草坪，正所謂“前人栽樹，後人乘涼”，前人為何栽樹？因為他們收到過烈日的烘烤，感受過陽光燒灼面板的痛苦。他們為了讓子孫後代過上更好的日子，栽下這顆大樹。儘管有人等不到乘涼的那天，但是他們卻給後人留下一片樹蔭，一片庇護，就像他們未曾消失那樣，以別樣的方式照顧自己所熱愛的那一片熱土，和那片熱土上與自己相同血脈的人。那一朵一朵盛開的梔子花，是不是他們欣慰的笑容？那花香是不是他們給後人的恩澤？白色的花瓣啊，炙熱的心啊，可親的人啊，可愛的樹啊，請你們留下，留下那一朵梔子花，別讓這樹只剩下枯黃的葉，別讓這花凋零滅絕。

花上繡著毛主席和藹的笑，眉眼彎彎，隔著一代的歷史，再來回首，依舊有著領導者的氣勢，有著“星星之火，可以燎原”的自信。

隨著那朵繡花，我又看見主席的故居，有碎花小被，有獨特的土灶，有兄弟三的臥室，花香似乎都要溢位來了一般，格外濃郁，這是主席生活多年之所，是偉大領袖毛澤東同志誕生的地方，怎不讓人為之動容？

梔子花香溢滿了小園，少年笑著，鬧著，當年也如這般，如如今這般熱鬧，只不過早已世事變遷，物是人非罷。

沐浴著梔子花香，少年奔向遠方……

關山研學記 篇8

國小四年級作文 ,921字

清晨，天空泛起了魚肚白，鳥兒開始在枝頭歡快地歌唱。我們四年級全體同學排著整齊的隊伍、邁著堅定的步伐、懷著激動的心情，開始了今天的關山研學之旅。

關山，因三國名將關羽戰長沙時在此屯兵而得名。是一個集自然風光、歷史人文和鄉村民俗為一體的傳統文旅景區。一下車，兩座高大的銅像映入眼簾。只見張飛手握八丈蛇矛，騎在一匹駿馬之上，威風凜凜。而諸葛亮呢？頭戴綸巾，手裡拿著一把鵝毛扇，神氣極了！我不禁想：這裡不是關山嗎？怎麼沒有關羽呢？

銅像的旁邊就是大門，進入大門，走上斜坡，就到了機器人廣場。原來關羽像在這裡呀！在機器人廣場，我們進行了宣誓儀式，並通過知識問答“三分天下”，確定了各國的主公。我們班隸屬“吳國”陣營，大家興奮地換上了吳國的服裝，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備和魏國、蜀國一決雌雄。

激烈的令牌爭奪戰開始了，過關斬將、平橋關、打炮臺、射箭，很快我國就獲得了四枚令牌。到了最後一關—尋找三十六計。隨著輔導員的一聲令下，同學們紛紛像離弦的箭一樣“嗖”地一下飛奔出去。有的同學邊跑邊自己看著哪裡有石碑；有的同學則在和小夥伴們商量該如何尋找石碑；有的同學已經在石碑前抄寫三十六計了，我看了也不甘示弱，連忙跑到人少的地方抄起來，一會時間便抄了不少，可是找著找著，石碑好像在和我們捉迷藏似的，要麼躲在樹後面，要麼藏在灌木叢中，找起來真費勁！我只好瞪大眼睛拼命尋找，正所謂“獨木不成林”，我的隊友及時出現了，我們一起尋找、共享，又找到了不少石碑。最後我們吳國取得了勝利，大家欣喜若狂！

下午，我們來到了皮影戲館，觀看了精彩的皮影戲。皮影戲已經有2000多年的歷史了，在2011年，入選人類非物質文化遺產代表名錄。大家看得可認真了，一個個目不轉睛地盯著幕布，看得津津有味。看完皮影戲後，老師又帶我們製作了關於的皮影，同學們迫不及待地開啟材料袋，開始研究起來，看了一小會，我便知道該怎麼拼，於是馬上動起手來。很快，一個栩栩如生的關羽就完成了。只見關羽頭戴一頂帽子，手握青龍偃月刀，眉毛倒豎、身穿鎧甲，帥極了！

美好的時光總是轉瞬即逝，我們依依不捨地離開了關山。這次研學之旅讓我對《三國演義》有了更深層次的理解，還學到了許多課外知識，真是受益匪淺！

井岡山研學感悟 篇9

國一作文 ,1249字

光陰似箭，幾天研學飛逝而過，驀然回首，彷彿我初來乍到，第一次面對井岡山革命教育基地，我是那麼激動好奇，滿心充滿了期待和嚮往……而恍然間，這幾天已如過隙白駒掠過，而今天，已經要離開這裡。我再次向這片藍天和土地投去最後深情一瞥，帶著深深的依戀和不捨。此次研學，說不盡的感悟，有神聖的責任，有莊嚴的敬佩，有執著的信念，更有青春沸騰的熱血！

這六天中，我和老師同學們在一起，唱紅歌、編草鞋、聽紅軍故事、緬懷烈士、參觀博物館、徒步訓練、內務整理訓練……我們一起領悟了閃爍著井岡山獨特光輝的紅色革命精神和無處不在的積極向上的信念。其中我印象最深的，是革命烈士陵園之旅。

那天，我們經過距離營地10分鐘車程，帶著肅穆的心情來到烈士陵園。從小我就明白，我們今天美好幸福和安寧的生活，是許許多多革命先烈用鮮血換來的。革命先烈對祖國勇於奉獻，不惜犧牲自身的精神，感染震撼著我，使我激情澎湃，在那座高高的莊嚴肅穆的墓碑面前，我情不自禁地感嘆，我也要用我的微薄力量，回報祖國，延續先烈們為國為民付出和奉獻的精神，做一個新時代的小先鋒！

登上幾百級臺階，我們離烈士越來越近了，導遊說，這個階數代表紅色革命的意義。我突然覺得腳下的腳步是這麼沉重！大家表情凝重，腦海裡也出現那些年紅軍浴血奮戰的畫面。到達二樓，眼前出現了令人更震撼的一幕：四周的牆壁上深深峻刻著幾十萬戰士的名字，我用手輕輕地、仔細地撫摸著這一個個凹凸有致的名字，想象那一張張年輕而又無畏的臉龐，想著先烈們為了我們的美好生活，為了祖國的統一和昌盛，他們流盡了鮮血，付出了生命，不禁熱淚盈眶，我抖擻精神，面對著佈滿烈士名字的牆壁，深深的鞠躬，寄託哀思和緬懷。

為了不打擾烈士們安息的靈魂，我們在場外進行現場教學。大家神情是如此莊嚴，每個人都筆直地肅立，聆聽老師講一個個紅軍戰士的感人故事，他們之中有的年齡跟我們一樣小，卻做出了為了革命勝利和敵人浴血奮戰而最終犧牲自己的生命的崇高舉動。他們的堅定信念，他們的寧死不屈，他們熾熱真誠的愛國情懷，深深的感動和震撼著我們。而身為同齡人，我們現在處於優越的生活環境，享受著安寧富足的生活，更要有知足、珍惜、奮發和向上的精神力量，好好傳承這種奉獻精神，為祖國、為社會，奉獻自己的一份力量。“少年強，則國強！”我低頭看見胸前飄揚的鮮紅的紅領巾，堅定了信念，胸有成竹地邁向前方，步伐更堅定，心中更堅強，胸口奔騰著責任和信念，我願和我的夥伴們，攜手踏上奮發向上永不停息的青春之路！

這六天，我時時感受著紅色的井岡山精神，這是一種特有的中國精神！我對青春夢想和愛國信念有了更深的理解。這六天，我鍛鍊了自己的生活自理能力，我深深感受到，生活裡，處處要靠自己的雙手，靠自己的智慧，去創造美好，去構建幸福！

此時，我已闊別井岡山，闊別這座承載著烈士先輩革命精神和鮮血的紅色搖籃，但心中卻多了一份責任和信念，帶著井岡山精神，我將會更勇敢地踏上我的人生理想之路。

長白山研學之旅 篇10

國一作文 ,720字

這個暑假我參加了長白山科學探索活動。在遊學活動前媽媽參加了行前會，並且帶回來一本厚厚的書，這本書主要是介紹長白山的。當我看到這本書的時候，被裡面的內容深深吸引了，迫不及待地想身臨其境，感受長白山這個“人間仙境”。7月15日我終於做上了開往長白山的動車，開啟了我盼望已久的長白山研學之旅。

7月16日上午的天空晴空萬里，老師帶我們走進了長白山自然博物館。在那裡，講解員帶領我們瞭解了長白山的山川地貌、垂直景觀、自然資源及其歷史與現狀。我們還看到了很多標本，有老虎、黑熊、狼、舍利、貓頭鷹、禿鷲等。最讓我驚訝的是昆蟲的標本。有些體積偏大的昆蟲紮在釘子上可以很容易就被掛上去，但是有的蟲子特別的小，還沒有一個小拇指指甲蓋大，想要被精準地釘到釘子上就特別的困難，這就體現了工作人員們的細心和細緻。展櫃裡面的昆蟲標本有很多，工作人員們肯定是費了不少心思才抓到昆蟲並製作成標本的，場地肯定也是費盡心思打造的。所以，我在參觀時不僅了愛護公共場地，還認真學習了講解員所講的知識。這樣才不會辜負博物館裡工作人員的一片苦心。

沒想到早上還特別晴朗的天空，到了中午卻下起了雨，同學們有的穿著雨衣、有的打著雨傘，雖然是在這樣的環境下，同學們還是非常認真的跟著老師學習。當我們到達地質科研一線時，已經是雨過天晴了。在那裡有專家給我們講解了千年大噴發火山泥石流碎屑流地質，還給我們提供了測量器材，讓我對地質學有了初步瞭解。到了晚上還有專家專門講解火山地質知識，讓我們瞭解火山科學研究中的有趣故事和對人類的巨大意義。

帶隊的老師說明天我們要去考察長白山天池、長白瀑布和地下森林，這是我最期待的。我希望明天能有個好天氣，讓我能夠一睹天池的壯觀！

黃山飛來鶴遊學 篇11

國小四年級作文 ,777字