麥穗悠揚相關作文20篇
麥穗悠揚 篇1
高考作文 ,1105字從前，日子很長，稻穗悠揚，夕陽斜斜沒在蒼穹中息歌，菖蒲飛啊飛，不知名的小花飛走了，宛如古老幻夢般的飛凌，四下寂靜，輾轉歸空。
那時年少，聽說你生了一場大病，漸愈後異常安靜，有一天，聽說你家後院麥田花開了，很美很美，想和我一起去看看。
放學以後我們就去了你家，走過路旁，穿過五月緋紅的石榴花，齊黛眉色，開如妒殺，走遠一點有一座不暗塵世的橋，不知是內戰時候留下的，還是抗日勝利以後的，橋面古像環生，橋拱成曲，由石塊砌成，橋身朽敗，隱隱附有一層青苔，質地鬆軟，像被春雨踏青而過。橋下寧靜成空，流水潺旋，像住在天邊，沉魚竟躍之景未有，大概是水遊清淺，起境過清的緣故，橋旁有蘆林暗竹，我說這有點像北平的蘆花蕩，但開的沒有北平的開闊，花太少了。
我問，蘆花開了，可以吃嗎？柔柔的花開白的像柳絮，有一點不同的是，風吹其境枝條搖的更輕一些，弱的像晚春的扶風。
我跟著你走，走過階柳庭花的僻靜，遠處隱隱山宇，斜風鳥飛，似花紅柳影餘下，“若有古老的漁船駛過，會不會帶走魚群？”
你沒有說話。
走向一片高高的玉米地停下，沉默了一會，你說，“也許吧，我們都不知道，不過我們要的麥田，走一走就到了。”玉米剛剛結籽，枝幹沒過你的身影，把陽光遮住了，陽光打在你臉上，空氣中混雜著青草微香，你背向我，繞著光，我總覺得神祕。
向前走，我踏著你的背影，覺得很好玩，想把它剪碎，舒然，腳下的土地變作了新綠，把我留在田階，四下的景象變了，我看見了麥田，我問：“麥穗長得很像牧草吧？我沒有見過牧草，牧草很綠吧？”
“不像，牧草太短，麥穗太長”
“太長？可以比喻成悠長嗎？”
“沒有，是很悠揚。”
“悠揚？”我看著身邊這個安靜的姑娘，麥穗好像就她一樣，我這樣想。
望向遠處，在那片青蔥年代裡，我有過這個朋友，她孤單的告訴我除了我，她並無其他的朋友。
沒有什麼好悵然的，我其實可以理解，綠草青青，衰草枯楊，童年很美，她很美，美的像遲子建筆下寒冷溫情的雪月霜花。我有過這個朋友，我想她並不孤單，是麥穗未開，時間未來。
花兒還在開，草兒還在長，風兒突然大了，山野重疊，金影幻滅，一畦春綠，稻花拾香，碧穹空下，沒有什麼景，是世人望不斷的吧。
長街當空，四野漠漠，你躺在我旁邊好像是盹著了，夕陽斜斜，拉長我們的曲面，倏然覺得世界好大，人世好長，青春不及與你分享。
再見吧，你是如歌一般透明的姑娘，如今我們各天一方，願我們相見在海洋。
再見吧，像那如歌一般的姑娘麥穗搖搖你的臉龐，要我像你一樣。
那一曲悠揚的旋律 篇2
國三作文 ,1011字人生的美好不在於結果，而在於細細品味那些耐人尋味的過程，其中的意義和美妙才會意味深長。
—題記
我家的附近有一個小公園，我時常在空閒的時間裡去公園的小亭子放鬆自己的心情。無論何時去，公園裡總是洋溢著平淡而又輕悅的小提琴曲。那不是別人，正是我鄰居家的小女孩—小貝，一個雙腿殘疾的女孩。她曾經很自卑，但是現在，她變得自信了，就像一顆幼苗在經受狂風暴雨考驗後終於成長為茁壯的大樹。
一年前，我跟往常一樣順著一排石子鋪成的園中小路悠閒地走著，走著走著，耳邊隱約聽到斷斷續續地琴聲。於是，我順著琴聲的方向向前走，繞過假山，我看到了拉琴者，天啊，她不是小貝嗎？我以前從未聽過她拉琴呢？正在想著，小貝發現了我，她連忙收起琴，準備開著她的輪椅回家，我連忙走到她面前，說：“小貝，你別走啊！我只是想聽聽你拉琴，沒別的意思，你繼續拉吧，我很想聽！”伴隨著陽光的照射，小貝的臉頰有點微紅。她輕聲說：“我拉的不好，不早了，我該要早點回家了。”
“我覺得你拉得很棒！”
小貝這時的眼神透露出一絲驚訝，我看到她的眼角有些溼潤。她又重新拿出琴，靜靜地拉了起來，有一個聽眾在場她似乎特別有勁。太陽快要回家了，她也停了下來，我用盡全力為她喝彩：“小貝，你真棒！你一定會拉得越來越好的！”
“嗯，謝謝姐姐！我會加油的！”
第二天，我還是那個時間來了，就這樣一個月過去了，我覺得她的琴技提高了許多，雖然我不是評委，雖然我並不會拉琴，但我很明顯地從她的琴聲中聽到節奏感了，聽起來讓人很舒服。有一天，她跟我說她媽媽給她報了小提琴比賽，她希望我能去，她說她看到我會有自信。我答應了。
比賽那天，我很早就去了現場，找到了一個最好最顯眼的位置坐了下來。比賽進行地很順利，下一個就到了小貝了，小貝伴隨著燈光上場了，我看到她似乎很緊張。這時，我想起了小貝那天給我說的那句話“我比賽你一定要來，因為我看到你會很自信！”想到這裡，我靈機一動，站起身來喊了一句：“小貝，加油！你是最棒的！”小貝的眼神立即轉向我，她的眼神裡又有了自信的目光，整個曲子我們兩個始終相視著，我聽的很認真，這首悠揚而動聽的曲子讓我很興奮。最後小貝獲得了第三名，她也十分高興。
當初小貝的琴技不好，人們聽了都避而遠之；現在無論小貝走到哪裡，她周圍都會有許多聽眾。我認為她從自卑走向自信，她品味了人生的脆弱與堅強。我想，在我今後的人生歷程中我會時常回想起那首悠揚而又動聽的小提琴曲的。
彎腰的麥穗是最飽滿的 篇3
高二作文 ,756字“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，“驕兵必敗”，“滿招損，謙受益”……這些耳熟能詳的名言警句，告訴我們一個道理：做人應當謙虛。
《龜兔賽跑》的故事想必大家都不陌生。兔子無論是身形還是速度都遠勝於烏龜，可他太自信，以至於在比賽途中睡著了，結果可想而知，兔子與冠軍失之交臂。然而其貌不揚的烏龜卻憑藉自己不放棄的拼搏精神，一步步爬向終點，獲得最終的勝利。
錢鍾書先生是中國文學上的一位泰斗級人物，也是中國文學的一面旗幟。他的生活極其低調，平時很少見客，他在文學上光芒四射，但從不以此為傲輕蔑他人。他這一生博學多才，學貫中西，他的成功無人能及，但這樣一位文學巨匠始終保持一顆淡泊名利、謙虛平易的心，就像稻田裡最飽滿的那株麥穗一樣，腰是彎得最低的。
麥子成熟收穫的季節，放眼望去，金色的麥浪一波一波，乾癟的總是把身子挺得高高的，而最飽滿的總是把腰壓得最低。成功的人，令人敬佩的人，正如後者一樣，始終以一種平和的心態對待周圍的一切，正因為他們這種高尚的情操，讓後人記住了他們。
牛頓在科學上的貢獻可以稱得上前無古人後無來者，後人對他的評價十分高。他和錢鍾書先生一樣，始終保持一顆平常心，對待周圍的一切，並一生為自己的理想而奮鬥。他說：“我不過是在海邊散步的孩子，在沙灘上尋找一顆最美的貝殼。而我，並沒有因為所取得的成功而沾沾自喜，因為知道在我面前還有一片浩瀚的海洋。”
“淡泊明志，寧靜致遠”是我母校的校訓。初見時並未有什麼想法，但是時隔三年，現在再仔細想想，其實它想告訴我們的就是：看輕世俗的名利，才能明確自己的志向；身心安寧恬靜，才能實現遠大的理想；保持一顆平常心，才能在人生路上走得更遠。
顆粒最飽滿的麥穗，腰總是彎得最低的，因為他知道外表的虛化掩蓋不了內心的空虛。讓我們做一株飽滿的麥穗，用一顆平常心去擁抱周圍的一切。
那時鐘聲悠揚 篇4
高一作文 ,748字有些時候，有些事情，明明知道做了也不能改變世界的運轉，卻依然堅持不懈，奮鬥到底。這股傻勁，叫青春，被青春充斥著不離不棄的是中學。
在鐘聲悠揚裡，尋覓到了書的世界。
歸去來兮，學陶淵明不為五斗米折腰，解甲歸田；遙襟甫暢，識王勃窮且益堅，不墜青雲之志；汨羅江畔，知屈原‘此吾心之所善兮，雖九死其猶未悔；岳陽樓上，悟范仲淹‘先天之憂而憂，後天下之樂而樂’。在祝福聲中，與魯迅一同嘆世間炎涼；在爾虞我詐中，與羅貫中一起觀熱血灑江天；在孤獨之旅中，與曹文軒一齊感人間至純。風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，邀遊在無邊無際的學海里，發現了書的世界。
在鐘聲空靈裡，感觸到了異性的世界。
少年時若有若無的情愫，就似玉蘭花，純淨潔白，屹立在高高在上的枝頭。它是泰戈爾寫得最遙遠的距離，是席慕容筆下開滿花的樹，是河邊月下靜靜等待的待宵草，是在水一方亙古不變的蒹葭蒼蒼。有唐婉與陸游的一言難盡，有劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄，有倉央嘉措的孜孜不倦。風風雨雨，歲歲年年，在歲月裡無法抹去的，是你我未曾到達的夢幻，在人生的道路上徐徐前進，發現了異性的世界。
在鐘聲蕭瑟裡，領略到了真實的世界。
懵懵懂懂，經歷了從童年到少年的蛻變，不再幼稚迷茫的孩童，而長成成熟驕傲的少年。少年腹有詩書氣自華，少年帶著慷慨昂揚的激情不停地向世界迸發。匆匆忙忙，衝破了生的黑暗來到人間。聽，孟子說；‘生於憂患，死於安樂。’魯迅說；‘寄意寒心荃不察，我以我血薦軒轅。’李密說：‘臣生當隕首，死當結草。’死，不再是一個恐怖的詞。死是生的超脫，是生的昇華。我們在生命旅途的探索中，把死變成了自然，變成了平淡。
多少年，依稀記起那倉促的中學時代，耳旁響起那催人勤勉、催人上進、催人自強的鐘聲。再回首，竟是在人生的山頂了。
那時，鐘聲悠揚。
這時，雲開霧盡。
沿途的麥穗 篇5
高一作文 ,682字公交車駛進了混亂的小巷，路邊的商販其樂融融地叫賣著。偶爾雨水會沖走這一片熱鬧，剩下一片寧靜。
每個星期，我都坐著一樣的公交車，回家，又離開家。
如此重複的過程，我卻依舊不記得，周遭的一切會是怎樣的變化。
每個星期，我都迫切的想要回家，只是想多陪媽媽一秒。
每次回家的路，公車都會經過一片麥田，而我總是喜歡公車上那一個人的靠窗座位，然後習慣地看看窗外，回家的路上，小麥微笑著送我回家，我緊緊地握住這份祝福回到家。
我心裡明白，媽媽一個人在家有多麼的孤獨。我常常會想，當哪一天我坐的車不是回家的方向，而是遠方，媽媽又將以何種姿態來迎接這一份孤寂？
又是一個日出，我又要用我的不捨離開家。每次走的時候，媽媽總是站在門口，幫我拎著袋子，拿著包。這時候，我總是不敢回頭，因為我害怕看到媽媽那失落的眼神。雖然我知道，六天後我又要回來，但是第七天，同樣的事，又會重複。
又踏上了公車，沒有微笑，同樣的坐在了那個位置，等待著發動的聲音。
短短的旅途終究會有一些變動吧，麥穗一點點的長高，又一點點的變黃，最後還是被農民割去了，換上一批新的麥苗。
再過幾個月之後，我也許不會再經過這裡。可是前方在哪裡，我也不知道。我只知道，我會怕，怕離開後，媽媽該怎麼徘徊於那個“家”。同學說，家裡沒了人，那還是家嗎？也許只是個空殼罷了。
那媽媽在空殼裡該怎麼微笑？
我不怕一個人去面對什麼，我有這樣的好奇心去看看外面的燈紅酒綠，可是車窗外的風景我不想一個人看。我想要媽媽的陪伴，這樣麥田才會向我們點頭微笑吧！
媽媽，旅途中有你陪著我，我就不再害怕寂寞。那沿路的麥穗在微笑著看我們手挽手所留下的腳印。
時光正悠揚 篇6
國三作文 ,608字月光沾滿了百結，不似萬見拂動，湖水也映上了微涼，留下一段婉轉悠揚，深色的樹葉上鋪滿了恬靜如水的柔和，稜角變得自然，自然得毫不費力，彷彿這是朵淡雅輕悠的茉莉花，不需任何雕飾，也能泌人心脾。
如此的風景，就似我們的青春，憂愁卻不失安逸，我們的年輪奔著時間而去，沒有留下任何東西，可我相信，時光並不無情，並不是虛幻懸物，只要我們活得異常精彩，時光便會為我們祈禱，祈禱著陽光燦爛！
正值年華，卻被迷霧籠罩，撥不開惱人的煩躁，只聽見，一支時光的箭從身邊躍過，只留下一段春光明媚，一段綠草如茵，一段楓葉似火，一段落雪如銀，於是迷霧散去，我們都邁開了步子，朝著時光痕跡而去，一路上，都是陽光，曲折婉延的小路，卻也是數不盡的風光。
露珠雖在消釋，可自然卻因為它的蒸發而更加晶瑩；溪水雖在流逝，可世界卻因為它的撞擊而有聲有色，時光雖在奔走，可我們卻因為它的追逐而活力四射。每個人都在悲傷時間的流逝，都在抱怨時光所留下的困擾，可我相信，時光遺留的是讓我們揚帆追趕，偶爾累了，會駐足欣賞的風景。
就算歲月無情，可時光正悠揚，就像天空中那億萬年前的光輝，撒下的，是怎樣一種漣漪四起！它經歷了多少年華，卻仍風彩依舊，也像晶瑩透亮的琥珀，經過時間的洗禮，褪去了它原本光彩的風景，卻留下了令人概嘆的厚重汁水。
是怎樣一種滄桑見證，讓我們觸著年華的滾燙，感受著醉人陽光所給的舒心，時光啊時光，慢慢地走吧，讓我們唱支青春的歌給你，一起感受心跳，如何！
傳承文化，絲竹悠揚 篇7
國小六年級作文 ,941字今天下午的時候，我們參加了葫蘆絲比賽。葫蘆絲比賽上，幾乎每個班都是多才多藝，葫蘆絲吹得非常生動。輕快的輕快，悠久的悠久。總之，每個班都非同凡響。但是，在這一次比賽上。我們班也展示出了很少有過的耐力與實力……
我們的比賽是在地下操場進行的，從學校去到地下操場，有許多層樓梯，體力好的同學。到達後基本沒喘幾口氣，體力差的同學則是氣喘吁吁，而我就是其中的一個。來到大廳裡，已經有許多班都在等待著了。等到所有的班都到達站好後。比賽便開始了。首先是主持人們用沉穩，不緊不慢的話語為我們做開端。然後便是常主任講話。完畢後，比賽便正式開始了。首先是由幾個社團同學為我們帶來的《木蘭辭》與《金孔雀》。《木蘭辭》這首曲子，葫蘆絲社團的同學吹的非常生動，即使是我旁邊愛說話的同學，也不由得安靜了下來細細吟聽。葫蘆絲社團的同學們表演完後，就開始了班級之間的大賽。首先我們整個六年級一起合吹了一曲《龍的傳人》雖說平常都僅是班級之間吹。但這次突如其來的何吹卻並沒有出現什麼差錯。吹的很是自然與生動，彷彿已經排練了無數遍似的。每一個節拍都沒有什麼失誤，速度都非常的一致。吹奏完《龍的傳人》後，家長與同學們都發出了熱烈的掌聲。
接下來就是班級特曲了，有的班的曲子是《映山紅》，有的班的曲子是《編花籃》，還有的班是《打水姑娘》還有許多曲子我因為記憶不深，所以便不記得名字了。我們班的曲目也是《映山紅》等待前面的幾個班都吹奏完後，我們才知道原來這場比賽是不容小看的，許多班的葫蘆絲吹奏的都非常好聽。於是，還沒表演，我們便有了很大的壓力。終於到了我們班了。首先是領頭人帶頭喊口號。然後便開始了吹奏。在吹奏的過程中，由於我太緊張，不小心記錯了鋪子，把《映山紅》給串到另一首曲目上去了。意識到錯誤時，我便趕緊改了過來。但是心裡卻是很害怕。生怕因為我的錯誤導致班裡的分數會太低。
吹完後，同學和家長們都為我們發出了掌聲。也讓我的心放鬆了下來。大賽結束後，已經到了放學的時間。我們便趕緊跑出地下操場，由於站的太久。許多同學的腿都已是痠麻不已。就連我走的時候也差點摔了一跤。
這次大賽讓我們班的同學都經歷了一次耐力的訓練。所以，同學們，我們一定要加強鍛鍊，強身健體。同時也要用心去做事情，不然可就會像我一樣出現出現致命的失誤了。
絲竹悠揚 篇8
國小六年級作文 ,734字今天，我校舉行了葫蘆絲成果展示，悠揚的葫蘆絲聲久久地迴盪在我的耳畔。
老師之前就提起過這次活動，所以我們從上週不斷堅持練習到現在，還有一節課的時間，同學、老師，心絃繃得都緊緊地，希望這次排演能萬無一失。第一節課還沒上課，午學的音樂依舊響著，老師就帶領同學們到樓下排隊形。剛排好只聽樓上體育老師在喊話，原因可能是這樣的：她本以為我們在班裡，結果卻發現教室空蕩蕩，原來大家都在樓下呢！大家哈哈大笑，瞬間放鬆了許多。
活動馬上就要開始了，已經有的班下去了。老師不慌不忙地又整改一番，做出了臨時變動，又排練了一遍，我們班才排好隊，下樓去。
同學們排著隊進到了活動場地，我們來得有點晚了。進去發現跟我們以前排練的不一樣，也只能故作鎮定了。
只見主持站在一旁，三位葫蘆絲高手像被風吹來的一樣，只聽一聲馬嘶，便開始吹奏了，這個開場真“驚喜”，恢巨集氣勢感染了全場。吹奏完主持人才開始，隨後敬愛的張主任開始講話並祝福我們。下一個節目是高年級的《木蘭頌》與《金色的孔雀》，我一開始就觀察到第一個一定是《木蘭頌》，因為無論是動作神態以及葫蘆絲聲音所表達的思想感情都是英勇的、威嚴的，不斷變化的花樣和隊形讓人為之讚歎。《金色的孔雀》十分靈活地動作，深沉悠長的葫蘆絲聲讓人覺得這是一場精心排演的節目，費心思下功夫，其中也有我之前提到的葫蘆絲技術高超的炳耀同學。
終於輪到我們比賽了，一班、二班……口號響亮，節目別出心裁，讓我們個個驚歎，自愧不如。這讓我想起了剛上的那一課《學會控制自己的情緒》，兩個秀才趕考，一個往好處想，一個還沒考就先否定自己，這樣怎麼行呢？所以不能不戰而退，即使取得好成績也不能驕傲，失敗也不要氣餒。
這不僅僅是場比賽，也是場視覺與聽覺的盛宴，結果到底如何呢？拭目以待吧。
撿麥穗 篇9
國小五年級作文 ,552字傍晚，雨過天晴，我們回到鄉下。
剛停好車，琴姨已經開始向我炫耀：“貝貝，快來看，我們剛才到田裡撿麥穗，撿了好多呢！”可不是嗎，家門口的場上，堆滿了麥穗，一片金黃，偶見一些還沒完全成熟，黃中帶綠。
“啊呀，你們也不等我一起去撿！”我好像錯過了一次重要會議，懊惱極了。琴姨也抱怨：“誰讓你們不早點回來！我只好和你老舅去撿，他還不樂意。”
“那沒關係，現在還能出去。”我又跑到隔壁，叫來了寶姐。
我們提上籃子，帶上剪刀，琴姨帶著我們準備出發。
這時，奶奶發話了：“你們別出去了，外面剛下過雨，地裡都是溼的”。
唉，太讓人掃興了，好在有媽媽撐腰：“讓她們去吧，感受一下我們小時候的生活。”
“就是就是！”我們衝著奶奶伸了伸舌頭。奶奶無奈，只好放我們走。
收割後的麥地，滿地的麥茬，隨處可見遺留下來的麥穗，或立或躺，我們可像是見著了寶貝。我和琴姨用剪刀剪下麥穗，寶姐負責提籃子。不一會功夫，一整籃子麥穗就被我們提回了家。
我問爺爺：“這些青綠色的麥穗怎麼辦呀？”爺爺說：“沒事兒，晒一晒，也會變黃的。”
看著這滿滿一籃子麥穗，我對琴姨說：“好有成就感啊，明天我早點回來，再去撿。”我們還計劃好了，要把這些麥穗晒乾，打出麥子，然後炒熟，磨成粉，拌上芝麻和白糖，那就是琴姨和媽媽她們小時候的美味零食—麥磨！
犬王麥穗讀後感 篇10
讀後感 ,536字今年暑假，我讀了一本書特別感人的書—《犬王麥穗》。
著名作家沈石溪所寫的《犬王麥穗》這本書，主要講述的是銅鑼寨的老獵人塔農老爹從“十犬一獒”中的殘酷競爭中，從“獒”的口中救下了一隻金毛小狗，並給它取名叫麥穗。麥穗長大後與一隻叫做查理的強壯的獵狗爭奪“犬王”，儘管麥穗傷痕累累，但還是毅然堅持了下來，嚇跑了查理，得到了“犬王”的稱號，之後麥穗與塔農老爹又發生了一系列的故事……
這本書裡我最喜歡的當然是麥穗。已經成為喜馬拉雅野犬的麥穗，在雪山與老主人塔農相遇，它不顧在犬群中的危機，仍然堅持要與主人相認，雖然塔農為了他的安全堅決不與它相認，但它仍舊在遠處忠誠的守護著自己的老主人；它在爭奪“犬王”時知道咬對方的弱點—脖子，突出了他的機智與勇敢；它在雪山不顧一切地救曾經因生氣把自己趕出家門的主人，這裡體現了他的重情與重義。而這些，不都是值得我們學習的嗎？
讀了這本書，我深深地受到了觸動：人與動物本應該和諧相處。狗對人尚且忠誠，重情重義，那麼人與人之間不更應該如此嗎？這樣社會才能更加和諧，世界才會更加美麗。同時，塔農因為麥穗的過失，冒著生命危險採雪靈芝去補償受損的人家，他的敢於擔當、信守諾言，讓我們感動的同時，也體會到人與人之間的真誠是多麼珍貴。
犬王麥穗讀後感 篇11
讀後感 ,590字我在這個約兩個月長的暑假裡，閱讀了作家沈石溪的一篇動物小說—《犬王麥穗》。我每次看完後，其中的章節，在我的腦海裡就像放電影一樣在回顧一遍。每一次都會有不一樣的感受。
這個故事主要講述了：村民塔農的獵狗阿莉生下了九犬一獒，最弱小的麥穗成了那個獒。塔農因麥穗偷牛時發現麥穗不是獵犬而是喜馬拉雅野犬，又念在和麥穗的感情便放了麥穗。塔農上雪山採雪靈芝想替麥穗贖罪，卻遇到黑熊。麥穗不顧自己的生命安危和塔農一起對付黑熊。最後作者也跟了上去用小喇叭嚇走了黑熊。
讀了這本書，我最大的感受就是體會到了人與動物的恩怨情感，和那份讓人潸然淚下的愛與忠誠，責任與擔當。書中的麥穗雖然記住了主人拿著阿昌刀對著自己，但在主人有危險時更記住了主人之前對自己的好和自己應對主人的忠誠。就連小動物都懂得忠誠和愛。可是我們人類呢？就拿身邊的事說吧，有的同學就因為一點小事，就不和朋友玩兒了，朋友遇到困難幫都不幫一下。這時我們就要像麥穗學習，即使身上被黑熊抓得不成樣子也依然誓死守衛主人，這是多麼偉大的精神呀！在主人有危險時沒有退縮，而是挺身而出。
讀完《犬王麥穗》後我最大的感受就是：書中的麥穗，為了保護主人，不惜一切代價撲向黑熊，當然還有它的忠誠、責任、擔當……。那我們是否應該去學習它呢？是否應該去學習它的精神呢？希望大家聽了我的介紹，也可以讀一下這本書，希望你們可以在這本書中得到不一樣的感受。
犬王麥穗讀後感 篇12
讀後感 ,746字一提到沈石溪，就想起了前幾個月曾拜讀過的《大羊駝和美洲豹》，作者對動物的喜愛、呵護，表達出的真情實感，讓人羨慕、欽佩。今天，我又拿起他的《犬王麥穗》，頗有同感。
《犬王麥穗》主要講述了“我”作為野生動物救護站站長，對著一份救治報告遲遲不敢簽名，因為這條受了重傷的狗身上的特徵讓人無法確定是數量稀少的喜馬拉雅野犬。因此，“我”從之前簽字的幾個人開始順藤摸瓜，查清楚這件事。最後聽了三個人的故事，“我”莊重地簽下了自己的名字。
銅鑼寨小學教員莫龍甲給“我”講了“十犬一獒”的故事。從故事中，我感受到塔農老爹對弱者的保護，正因如此才成就了後面的犬王。
哀牢山野生動物救護站技術員倪曉春講述了舅舅塔農養的“麥穗”成為犬王的故事。當麥穗因善良、懦弱而退縮時，塔農並沒有就此罷休，而是用激將法把麥穗的勇氣、力量喚醒，最後贏得“犬王”的稱號。
專案組負責人孔金鳳講述了麥穗偷奶牛，最後被放歸山林的故事。看得出，塔農和麥穗的感情特別深，這才又引出後面的故事。
業務處處長裴國樑講述了塔農因麥穗犯罪而背上了沉重的債務，每年都去山上採靈芝還債，最後一次上山遇到麥穗，在危險時刻，麥穗挺身而出勇鬥黑熊，最後救了曾經的主人，而自己因傷勢過重，而且是條凶犬，無人敢收留，只能到救護站救治。這個故事特別令我感動，麥穗在自己的生命在外人看來即將逝去的時候仍然用最後的一點力氣保護主人，使主人得以脫險，沒有葬身黑熊的掌下，同時也幫助主人完成了心願，自己也算受到了懲罰。讀到這裡，我落淚了。
也許它就是珍貴的喜馬拉雅野犬，也許它只是一條沒有多少科研價值的混血種，不管它是否真的是喜馬拉雅野犬，它都有資格得到我們最好的醫治和照料，因為它是人類最忠誠的朋友，是人類最傑出的夥伴。這恰恰表達出了作者的心聲，再次表達對作者的敬佩之情。
犬王麥穗讀後感 篇13
讀後感 ,572字“地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。”雖然人人都口口聲聲說要保護動物，但真正保護動物的又有幾人？人類獵殺成性，可是本書的麥穗卻不一樣，它與人類和諧相處，甚至救人……
作者從這本書裡寫了許多與人和諧相處的動物，令我十分佩服。為了不讓犬王麥穗被熊咬死，作者幫助麥穗趕走黑熊並且為麥穗療傷，收養麥穗；為了避免血腥事件，作者又不顧母熊的一次次打擾收養小熊；為了讓珍貴的紅崖羊繁殖，作者在頭羊的勸說下開啟豹籠，放走了紅崖羊的天敵；為了讓蒲公英活下來，作者把蒲公英培養成優秀的獵虎；為了不讓狼和“狽”繁殖，作者又抓住他們，一看原來是一對狼夫妻……
為了錢，人類一次次像動物伸出貪婪之手，使得動物對人類充滿敵意。作者一次次看似善良的舉動破壞了大自然的生態平衡，作者及時挽回了生物鏈，才保證了動物安全。可是，那麼多人破壞生物鏈，讓兩萬多物種相繼滅絕，使得全球變暖，那麼下一個滅絕的將是我們人類！
如果動物懂人話，那麼他們一定會一刻不停的議論人類；我們聽著心裡舒服嗎？如果動物還有新家，那麼他們一定會住進沒有威脅的地方，我們孤獨著心裡舒服嗎？如果動物有能力反抗人類，那麼這個星球就不會有硝煙了，我們幸福著心裡舒服嗎？人們啊，請放下武器，因為動物和我們本該是朋友！
《犬王麥穗》給我的啟示太多太多，因為它讓我明白：我們應該和所有動物一起，讓地球變得更加美好！
犬王麥穗讀事感 篇14
讀後感 ,614字《犬王麥穗》由動物小說大王沈石溪所著，主要寫的是“我”所在的野生救護站因管理十分嚴格而對一隻渾身裹滿藥棉和紗布的狗是否有資格作為救護物件而開展調查的故事，這隻狗就是這本書的主人公 —“犬王麥穗”。
這個調查是通過申報表上的四位簽字人所敘說的故事展開的。
麥穗是“十犬一獒”的拼殺過程中僥倖存活下來的黃毛狗崽，它的尾巴像一支熟透的麥穗，所以主人給它起名就“麥穗”。它與主人形影不離。
在爭奪狗王的比賽中，它聽從主人的指令，從膽小、懦弱變得英勇無畏，最終擊敗強悍的勁敵查理，榮獲“狗王”的稱號。
麥穗在懷孕期間偷牛時所表現出的聰明與智慧，簡直讓人難以置信。之後明明知道因為偷牛，主人要殺死它，還是寧死也要忠實地聽從主人的指令，不逃跑，而是吻著肚子裡的寶寶涕泣滂沱。它太聰明瞭！太有靈性了！太讓人震驚了！我看到這裡感動得要哭了。
麥穗被主人趕走幾年後再與主人相逢，主人不接納它，它還是遠遠地默默守護；當主人遇到野熊，十分危險時，它拼死相求，感人肺腑。值得慶幸的是，麥穗最後終於得到了救助，得到了最好的醫治和照料。
麥穗真是人類最忠誠的朋友，是人類最傑出的夥伴。想一想，我們身邊其實有很多像麥穗一樣值得我們尊重的生命，它們或成為孤獨老人們晚年的心靈慰藉、或成為可愛的孩子們童年的真誠玩伴、或成為盲人們生活的引導員、或成為緝毒消防中功勳卓著的英雄……同學們，我們不要輕視每一個生命，它們並不卑微，我們一定要給予它們足夠的尊重。
刻苦努力換來悠揚琴聲 篇15
國小四年級作文 ,741字聽，房間裡傳出優美的鋼琴聲。那是我，在房間裡練琴。
在我很小的時候，看見哥哥每天彈琴，覺得彈琴一定很好玩、很有趣，便纏著爺爺說：“我也要學彈琴！”可等我真正坐在高高的琴凳後，發現彈琴根本不像我想的那樣有趣。於是，我打起了退堂鼓，開始心不在焉了。接著，我就開始哭著、鬧著不想學彈琴。爺爺卻對我說：“做事一定要持之以恆，不然就會一事無成。”雖然我不明白其中的道理，可是望著爺爺那嚴肅認真的表情，我只好硬著頭皮學了下來。
那時，我還很小，爺爺就讓我的小手一手一下跨八個音，可我最多隻能跨七個音，小手就被撐得生疼。我哭著、退縮著。可爺爺毫不心疼，堅持讓我跨八個音。有時如果我的姿勢或手位不正確，爺爺還會嚴厲地責罵我，甚至還打過我的手，我委屈極了。心想：我再也不想學了！可是轉念又一想：我有一位像老師一樣爺爺教彈琴，不用冒著嚴寒和酷暑去興趣班，比別人的條件優越許多，還有什麼理由能不堅持呢？爺爺在教我彈琴時雖然很嚴厲，可平日裡卻對我很和善，陪我玩撲克、陪我玩遊戲。想到這些，我便安心的坐在琴凳上安心的練了起來……
從那以後，不論春夏秋冬，我每天午飯後第一件事就是回到房間認真地練習。從練習曲到世界名曲，一遍遍、一遍遍地反覆練習，由易到難，由簡到繁。到如今，光是我練習過的琴譜就好幾本呢！
經過幾年刻苦的練習，我不僅學會了看五線譜，還學會了彈許多世界名曲：《小步舞曲》《小天鵝舞曲》《美麗的藍色多瑙河》《土耳其進行曲》……我常常會在繁重地學習之餘陶醉在自己彈奏的優美的鋼琴聲中。
宋慶齡說過“任何成就都是刻苦勞動的結果”。我終於明白了這句名言的意思，沒有刻苦努力就沒有好成果。一分耕耘，一份收穫，任何成績的取得都是與自己付出的努力是分不開的。正是自己幾年如一日的刻苦努力，才換來今天的悠揚琴聲。
笛聲悠揚 篇16
國小六年級作文 ,1217字我喜歡長笛，我喜歡那悠揚的笛聲。在學習笛子的路上，我曾經有過煩惱，也曾經想要放棄，而一次次親人的鼓勵與朋友的讚美，一次次收穫的喜悅，讓我還是堅持了兩年。
那是兩年前的下午，在階梯教室，崔文濤站在舞臺正中，手持著一把嶄新精緻而又不失樸素的長笛，挺著腰，微閉著雙眼，吹著那曲悠揚的《軍港之夜》。他整個人彷彿沉浸在樂曲的神韻之中，飄飄欲仙的樣子，感覺不是在舞臺上，而是在一個仙境之中獨自享受著這幽美的旋律。雖然他眼睛是閉著的，但樂譜卻彷彿在他腦海中迴旋，那曲《軍港之夜》更加柔和、動聽了。一曲完畢，我卻依舊沒有回過神來，好像美妙的笛聲依然存在，同時這曲悠揚的《軍港之夜》也依舊在我的心中迴盪……此刻，一個學習長笛的念頭便在我的心中萌生。
之後兩個星期，我無論下課上課都在用口哨吹《軍港之夜》，寫作業吹的更響了。媽媽好似看出什麼來了，於是就給我報了一個笛子班。正合我意，每次上完課，我馬上照著簡譜，賣力地吹著“do，re，mi，fa，so，la，xi……”一下子吹了一個多小時，才滿意地去寫作業。媽媽也表揚我有進步，他說如何我再堅持一段時間就可以登臺表演了。
起初幾周，由於我對笛子的好奇與衝動，每天都會像擠牙膏似的擠出一點時間來練習。後來，時間一長，這種枯燥，單調的學習就讓我躁動不安，厭煩的很，連課都不想去上了。
正直大寒時節，“冰棍”好像微生物一般出現在我們的生活中。屋簷下，樹梢上，臺階上……都能見到他們的身影。晚上剛剛下了一場雪，大地被塗上了銀霜。太陽也沒有了夏日的灼熱，照在身上，就好像身邊有一個火爐，暖和極了。
我剛剛起來，一看見窗外那足有一尺多厚的皚皚白雪，眼中閃過喜悅的光芒，並不是因為我沒有見過下雪，而是——我終於可以不去上笛子課了！哎呀呀！我立馬鑽入被窩，準備大睡一通，但是還沒等我睡著，就被老媽給“提”了起來。
“你不上笛子課了？睡什麼睡！”
“不是下雪了嗎？”我嘟囔著。
“誰說下雪就可以不去了？快，穿鞋，要不遲到了！”
我也就只好慢吞吞地穿上鞋，很不情願的準備上課的東西。最後媽媽騎自行車載我，艱難地騎了一段路後，“哐啷”一聲，車胎一滑，二人一車重重倒在地上。媽媽為了不讓我摔著，當了我的“肉墊”，她摔得很疼，而我卻毫髮無損，一點兒都沒覺得疼。我感動了，下定決心，一定要好好學笛子。
果然，我勤練了三個多月，竟有了新突破，音能吹準了，節奏掌握了……連一向苛刻的老師也對我自學的《歡樂頌》提出了表揚，還說我的笛聲時而高亢如萬馬奔騰，時而婉約如小橋流水，時而豪放如大江東去，時而細膩如風拂楊柳……，我也為自己自豪。
辛苦的練習讓我有了收穫，收穫的喜悅也給我帶來學習的動力。現在我對長笛之聲更加情有獨鍾。它讓我陶醉，讓我在悠揚的笛聲中享受長笛的樂趣。雖然我仍是一個無名小卒，但它讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受收穫的快樂。我多希望有一天我也能像崔文濤一樣站在燈光閃耀的舞臺上沿著一首首動聽的歌……。
琴聲悠揚飄 篇17
國小六年級作文 ,603字早晨，我精神抖擻地起了床，深吸一口清鮮的空氣，包起指甲，走向我的古箏面前。
撫摸著21根緊繃的琴絃，好似21個熟友伸出他們細膩而柔軟的手，一一同我握手，輕輕撫動琴絃，悠揚悅耳的琴聲立刻傳進我的耳朵。哦！那是“5”的聲音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽聲，清脆的“5”則好似一位豆蔻年華的大姑娘動聽的噪音。
再彈彈別的琴鍵，高山流水的情景在我眼前浮現。彈個花指，我看到了幾百年前伯牙與鍾子期的感人故事；彈個搖指，我似乎又看到春天生機勃勃、花香鳥語、百花爭奇鬥豔的場景，但一轉眼，又變成了漫天飛舞鵝雪花，冰霜凝結的冰雪天地；再彈彈點音，我又看到了平靜、湛藍的像寶石般的湖泊，扔進一個小石子，擊起層層漣漪，像玫瑰花般絢麗綻放；彈個批指，我又穿越到了內蒙古草原，看那健壯的馬兒，看那激烈的、精彩的賽馬比賽，聽那踏踏直響、鏘鏘有力、氣勢磅礴的馬路聲。
當我彈起《彝族舞曲》時，我的心情也隨著阿哥、小姐的舞步變得雀躍萬分。當我彈起《瀏陽河》時，我的心情又是多麼自豪、高興，多美的祖國風光呀！當我彈起《幸福渠水到俺村》時，當我看到果農的燦爛笑臉時，當我看到果樹上掛滿沉甸甸的果實時，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。當彈起《小白菜》時，我的心情一降到低谷，不禁流下熱淚。當彈起《賽馬》時，我的心早已飛到草原，變得鬥志高昂。
古箏，你讓我彈出一曲又一曲的動聽歌謠，你陪我度過了一個個漫長的春秋，你真是我人生路上的良師益友啊！
讀《最大的麥穗》有感 篇18
國小六年級作文 ,1707字王鵬飛在六年級下學期，我讀了一篇非常富有哲理性的文章—《最大的麥穗》。大家都一定知道機會第一次失去，就不會有第二次的！那你有沒有想過給夢想一次開花的機會呢？
《最大的麥穗》這篇文章主要講述了古希臘有一位大學者叫蘇格拉底，他交給弟子們一個任務：到麥地裡去尋找一株最大的麥穗。可是弟子們在麥地裡挑挑揀揀，一再錯失良機，最後是兩手空空。蘇格拉底看到這種現象並沒有責怪他們，而是趁勢教導弟子們：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手裡，不失去它，才是實實在在的。
讀了這篇文章後，讓我感觸最深的是弟子們從蘇格拉底說的話中悟出的道理：“人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗，有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。”這句話說的一點也沒錯，人的一生真的就像在麥地裡尋找那最大的一株，而這一株就是自己的夢想。尋找最合適，最稱意自己的工作。有的人因抱著機會很多，完全沒有過早地定奪的心理。其實這個想法是錯誤的，例如你考一所好的初中，很多好中學你都考上了，可是你依然想找一個更好的中學，但是萬一你沒考上怎麼辦呢？應該抓住眼前的機會，去追求。的確，人的追求是最大的，但是你沒有十足的把握，是不是要抓住眼前的機會？否則會一再錯失良機，到頭來兩手空空。就像蘇格拉底的弟子柏拉圖說的：一個人不論幹什麼事，失掉恰當的時間，有利的時機，就會全功盡棄。所以我們還是抓住眼前的時機，不然你一定會後悔的。
我不禁聯想到我自己。我記得有一次在全國英語“希望之星”的風采大賽上我犯了這個錯誤。那一年，媽媽要讓我參加英語競賽，我同意了。這可是一個喜訊，好不容易才報上名，我很高興。在這之前我準備了很充分的英語演講稿，還有我幾天精心畫的一幅畫。在快比賽的幾個星期前，我就開始準備了，希望自己能夠獲得一個好的名次。比賽將近，我的心越來越緊張了，我常常用“任何人比賽都會緊張”這句名言來鼓勵我自己。可是我想錯了，在比賽那天，我原本可以將自己美美的一面展現出來，告訴大家“我最閃耀”！可是我在比賽那天，我膽小，我懦弱了，我不敢去了，我呆在家裡找了一個角落去偷偷地哭，那時候我真的好害怕，最終沒有去成。但自從那時候，我後悔了，這麼好的機會，我卻將它永遠地失去了，現在不管我怎麼挽回可都挽回不了了。現在想想，我真恨自己：為什麼不去參加比賽？我之前的努力就這樣白白浪費，值得嗎？我真想打自己，比賽的成績並不重要，成長的過程更重要。可是現在我不管怎麼打自己，怎麼罵自己，甚至怎麼恨自己，也無法挽回不了給夢想一次開花的機會了！
我現在的夢想就想給自己一次機會，站在舞臺上完成我未完成的英語演講賽。假如時光能倒流，我願現在立刻就去比賽；假如時間能倒流，我一定勇敢地將我最美的一面展現在觀眾面前。因為現在我相信“我最閃耀”！如果再給我一次機會，我會選擇給夢想一次開花的機會。
我覺得現代的社會很多人不懂得珍惜時機。他們總認為時機會有很多，但是時機會毫不留情地溜走。如果你不去把握時機，就永遠得不到機會。沒有真正體會到這種感受的人，將來一定會後悔死的，可是已經遲了。假如再給我們一次選擇的機會，你是否給夢想一次開花的機會呢？你是否付出比平常雙倍的努力呢？記住，時機，機會不是你一個人的，它在勤奮者身上留的時間會多一些，而在懶惰者身上會立馬消失的。那些小升初考試的學生，如果考好一個好學校就上吧！萬一沒有十足的把握，將終生會後悔；那些急於找工作的成人，如果找到一個好的工作，就不要再猶猶豫豫了，因為別的人可能就在你猶豫時會乘虛而入，到時候你只能莫悔不及了；那些參加各種比賽的參賽者，如果你能有幸參加比賽，就更要毫不猶豫，可能就在你報名的時候，名額已被別人搶走。
作為一個現代的小學生，我覺得大家應該抓住自己眼前的機會，不要再猶豫，可能就在你猶豫的片刻，機會已被別人抓走了。記住，機會不只是你一個人的，還有的是大家共同的，就在你的一念之間。現在我終於知道“機不可失，時不再來”這句話的真正意思了。給自己一次機會，也給夢想一次開花的機會吧！
守望相助，歌聲悠揚 篇19
國小四年級作文 ,541字花兒撒向芳香，那是春天的告白；小草頑強生長，那是美麗的開始；夕陽逐漸落下，那是傍晚，向大自然的宣告。
雨，漸漸停了；霧，漸漸散了；空氣，煥然一新。晚飯後，我和朋友一同去人工湖周圍散散步。
我們聊著天，不知不覺，已經來到了人工湖。我們站在湖邊，慢慢地欣賞這一切和諧的景色。
岸邊，花開得是那麼嬌豔，雖然是被雨打過，瓣兒自然凌亂地鋪了一地。卻不失整潔、素雅。柳枝自然地垂在半空中，隨著風的去向，時不時地搖曳著，那麼優雅的身姿，就好似一個苗條的淑女……
這時，我忽然注意到，一棵挺拔的松樹，枝丫上正築著一個鳥巢，巢中時不時地傳來鳥兒們婉轉的歌聲，使得我和朋友不禁停下了腳步。
定睛觀察，原來，巢中是一個完整的大家庭，雌鳥和雄鳥正在為幼鳥們深情地演唱著歌曲，幼鳥們也靠在一起，出神地聽著。
突然，一陣大風吹過，樹木搖搖擺擺，一不小心，鳥巢一震，一隻幼鳥從樹上落了下來。像一片枯葉似得，飄飄悠悠，落進了湖裡。雌鳥一驚，也趕忙下水施救。把幼鳥託上岸來，而自己卻因羽毛溼透，力氣沒了，再也上不來了……
我和朋友在岸邊走著，卻從頭到尾，沒說一句話，無論一旁的花，是多麼芳香，多麼迷人；無論垂柳是多麼婀娜，也不讓我們快樂……
松樹上，鳥兒仍然在歌唱，唯獨少了那雌鳥，這母愛的篇章，就不禁有點兒淒涼……
拾麥穗 篇20
國小三年級作文 ,665字端午節放假期間，我回老家體驗了農民種田豐收的辛苦。
豐收是喜悅的，但也是包含辛苦的。前段時間剛割完麥子，這不就又全家出動拾餘下的一些麥穗了。我聽到如此訊息，興奮極了，心想：麥子長什麼樣子呢？
我們來到田裡，有許多人已經在田間勞動著：他們有的除雜草，有的摘豆角，還有的在仔細檢查著自己的蔬菜有沒有什麼問題……我和姥姥、姥爺看著一望無邊的麥田發愁：這麼多事，什麼時候才能幹完啊！
這時，“領導”發話了：“老同志，你去除草。小同志，你就拾麥穗吧。”
我急忙說：“不不不，你也得有事幹，您就當‘接班人’，我們誰累了，您就接誰的班。”
“不錯，就這麼定了。”姥姥對我的建議很滿意。
我在田間細細地搜尋著麥穗的蹤跡，我發現：它的莖有長有短，穗兒有空有實。有位“麥堅強”可跟我扛上了，它站在草叢裡，死活不動。我可機靈著呢，怎麼可能在它這裡浪費時間呢？我暫時遠離了這個“Bigboss”。可我發現越拾越沒勁，因為要不就遇見空殼的，要不就是沒有莖的……我只好往後走。噢，原來“福利”藏起來了。一根根顆粒飽滿，穗兒長，個頭大的傢伙們在這裡開“祕密派對”呢。好景不長，關鍵時候，我這位“戰士”掉線了，拾著拾著，腿就抽筋了，只好一下一下跳回田邊坐在一旁“觀戰”。哎！真是關鍵時候掉鏈子呀。換“領導大大”了，他年紀比我長許多，幹起活來動作可麻利了，不一會兒就拾了一大把，真不愧是“專業人士”……
我的腿恢復後，已經是傍晚了，鳥兒們披著落日的餘暉在天空自由自在的飛翔，燦爛的雲霞在天邊輕輕地飄蕩……我們一路看風景，一邊趕回“復活點”，今天收穫滿滿，真開心呀！