魔方風暴相關作文20篇

魔方風暴篇1

國小五年級作文 ,482字

開學第一課，王老師就讓我們帶一個三階魔方來，上觀察物體的課。但沒想到這一帶魔方可喚醒了同學們心底對魔方的熱情，掀起了一場火熱的魔方風暴。

這幾天一來教室，就可以看見五顏六色的魔方，聽到魔方旋轉的聲音。而且有的還是玩魔方高手，不僅會轉三階，還會四階、鏡面和奇異形的。對我來說，三階還不能復原，所以只能羨慕地看著他們了。我同桌也會復原三階魔方，不僅正確率高而且速度飛快，聽說他最快的復原速度只要45秒，真是讓我們目瞪口呆。

另一次，依然是數學課，但課堂上不是觀察物體，也不允許拿出魔方，同桌呀同桌，可算是名副其實的魔方迷了，竟揹著老師偷偷地轉起了魔方。他玩了一會兒抬頭看看老師，又低下頭繼續玩。他經常在王老師轉過身的時候玩，然後又裝著在認真聽課，機靈得很！直到復原完魔方後才停下來，可能是他自已也意識到了這樣的行為不好吧。隨後，另一位魔方迷馬?澤就沒我同桌那麼幸運了，他得到了王老師的警告。有趣的是這時我同桌的身體也微微地抖了抖，想必他心裡也害怕的吧。

魔方，在我們班是真真正正地火了起來，連我這魔方白痴也快要學會了，這益智的小玩意兒會拼當然是好，但要注意時間哦！

雨在風暴中跳舞篇2

國小六年級作文 ,668字

雨與風暴，兩者相差可不小。

雨自小便十分努力，經歷了種種艱辛的變化，才由原來的飄泊無依的水蒸氣變為晶瑩圓潤的雨珠，它以為自己終於可以一展風姿了。

你從小便認真學習，不論怎樣的誘惑都絲毫無法動搖你心中的信念。多年苦讀，你踏入夢想的學堂，旁邊是夥伴羨慕的神情，對未來你躊躇滿志。

雨遇到了風暴，那比自身大不知多少倍的怪物，彷彿是雨不可能逾越的鴻溝。只能停下嗎？雨止了腳步。

那一次失敗令你多年來的自信與驕傲全部擊碎，曾經的希望被狠狠地踩在地上，曾經意氣風發的臉上愁雲滿布。只能屈服嗎？你沉下眼眸。

可是雨不想停下，它已經努力了，這麼長時間，就這樣讓努力白費，它不甘心。它知道，做什麼事都不可能一帆風順，始終風和日麗，風暴，終究是逃不掉的，何不勇敢地闖一把。咬咬牙，雨衝了進去。

可是你不想屈服，那夢想已經追求了多年，就敗在這一次的困難面前，你不服。你明白，沒有誰生來便只享受成功，失敗也會不離你左右。面對失敗的壓力，要麼把你舉起，要麼把你壓倒，何不用努力扳倒失敗的印記。拿起筆，你又開始發憤學習。

我們的生活不可能總是朝著我們希望的方向發展，困難總是在不經意間驚起我們的神經。它就像一塊攔路石一般，有的人從它身上跨過，繼續前行，有的人在它身下屈服，就此睡去。或許，有的人贏，能力未必是最強的，有的人輸，能力也未必達不到，輸之贏之間，恐是是否邁開腳步的那份勇氣決定的。困難固然讓我們大傷腦筋，但回眸曾經的坎坷，終久會發現，戰勝困難的方法有很多，那內心的勇氣是關鍵。趁自己還有追求與能力，朋友，勇敢地去挑戰吧！

我聽說，雨在風暴中跳舞了，很美。

跟我學魔方篇3

國三作文 ,864字

說起魔方的魅力，那是幾天幾夜都說不完的。我進入魔方那個神奇的世界還得感謝我的一個密友，從最早期對他的羨慕，崇拜，到虛心討教，拜師學藝，我的業餘時間便是“魔”不離手，如醉如痴。

功夫不負有心人，憑著我的執著和小聰明，三個月的學習交流與互助，很快我便從一個初出茅廬的新手演變成一個可以帶徒弟的“老”師傅了，那種感覺真好，據說能玩好魔方的人必定是智商較高的人，在小心翼翼給同學當教練的同時，我心裡也會時不時湧動著一絲絲的自豪感---我聰明，我智商高啊！

從魔方的三階，四階早到五階，隨著玩技的不斷提高，我的“野心”也越來越大，不甘心教“散兵散將”學習魔方，我計劃辦一個興趣班，使更多的同學加入到這項既動腦又動手的運動中來。

我和我的師傅開始實施我們的辦班計劃。而實際工作並不是我想得那麼簡單，可以說是困難重重。第一步：必須得到我們班主任老師的支援，於是我們在老師那裡大講特講玩魔方的好處，既能益智又能提高記憶力，班主任老師給了我們一個極有希望的答覆：“幫忙問問教務處的意見。”幾天後答案是否定。機會難得，我們不想就此放掉，實施第二步：目標鎖定教務處，於是我們集體上陣，軟磨硬泡，功夫不負有心人，我們的辦班計劃終於落實好了，真是見證了那句話：有志者事竟成。興奮啊，激動啊，自豪啊……

樂夠了，得趕緊進入實際的工作階段，首先按照教務處的要求擬定學習計劃和相關教案，落實上課的教室，每週上課的時間，散發辦班宣傳資料，吸收更多的魔方愛好者加入。經過一個月的努力，我們的魔方興趣班終於開辦了。

開班第一課，不論是老師還是學員，大家的熱情是那麼的高昂；無論是初級班還是提高班，大家的學習積極性是那麼的強烈。而我平生第一次以“老師”的身份站在講臺上給同學們上課，激動，緊張，腿肚子打顫，還時不時還會語無倫次……

隨著期末考試和假期的到來，我們的興趣班只好讓位於主課而停辦了，但短暫的當老師的經歷使我認識到，一個好的老師除了要教會大家專業知識外，還要學會和掌握很多方面的知識，以提高同學們的學習興趣，以備不時之需，看來老師的講臺還真不是那麼好站的啊！

美麗背後的風暴篇4

國二作文 ,755字

我聽幾位見過海的朋友說過：“海是多麼美麗啊！”但是我的母親又對我說：“我像你這麼大的時候去海里拾蠔，差點把命給搭進去了，海真是太可怕了。”我的朋友和媽媽說的都不相同，我究竟要不要在暑假裡去海邊玩呢？

可是，我總不能老是在聽別人說，總是在想想，我要親自去看看還，去尋找真正的大海！

暑假來了，我尋海的步伐開始了。

終於來到了海灘邊，我脫下鞋子，腳丫與沙灘來個親密接觸，頓時感到很舒服。風沙沙沙地響，使我產生了在沙灘上狂奔的念頭。我張開雙手，腳下踩著天然的“按摩器”，身邊吹著自然的“大空調”，在風與沙灘中狂奔起來，我感到無比的輕鬆、涼爽。

藍藍的天與碧綠的水相照映，構成了一幅色彩斑斕的風景圖。陽光照耀在平靜的水面上，反射出無比耀眼的光芒。

和我一同來的張阿姨叫我了，於是，我們便乘小船深入海中央。

她熟練地拔下船槳，站在船頭，開始划船。船輕快地往前走。大海一望無際，真正讓人感到什麼叫做“海納百川”。

天上的雲開始變得怪異起來，烏雲開始聚集，沉沉地壓了下來。我覺得好懸，惶恐地問張阿姨：“阿姨，不會變天吧？有沒有危險？”張阿姨回答說：“沒事的，頂多下些雨，海上的天空就是這樣。不要怕，有阿姨在。”我得到了些許安慰，慢慢安心下來。

可是老天就是喜歡跟我們作對。突然間，嘩啦啦的雨就打在我們的身上，囂張的風把我們的小船吹得一會兒往東，一會兒往西，坐在小船上的我搖搖晃晃。張阿姨盡力地支撐著船槳，不讓風吹走我們的船。我剛想站起來幫助張阿姨，船一顛簸，我就臉朝下，眼看就投奔大海而去了。那一刻，我的腦裡一陣空白，甚至眼前都一片空白，我很沒用的暈過去了！

也不知過了多久，睜開眼睛後，只看到亮光光的牆壁，還有爸爸媽媽和張阿姨。後來我才知道，關鍵時候，張阿姨一把抓住了，我才倖免於難。真的是好險！

原來美麗背後真的有風暴。

風暴篇5

國三作文 ,775字

風是大自然之子，它能贈予我們溫暖，也在炎炎夏日中帶給我們一絲清涼，但我仍然記得那次讓我驚心動魄的颱風。

颱風刮來的那晚，我和父親吵了場架，我們的關係一直不太好，回到房間後，我沉重地坐在窗前，靜靜地看著外面灰濛濛的天空，聆聽著猶如父親呵斥聲的嘶吼，我的心像幾顆雨滴，被狂怒的風吹散。

那棵屹立在雨中的榕樹，枝葉已吹得滿天滿地，但它未曾妥協，即使它的對手是連房頂都能吹走的颱風，它仍然頑強不屈。

天稍微亮了點，遠處有光隱隱若現，或許是閃電，它打破了颱風的肆虐。

我走進父親的書房，他在閉目養神，或許睡著了。生怕會吵醒他，悄悄的坐在角落的椅子上，一言不發。

我端詳著父親的面孔，他的容顏蒼白，佈滿皺紋，像貧乏的土地，已不再是我小時候所看到的一片生機勃勃的草原歲月流逝，染白了他的頭髮，但他依然是我值得依靠的大山。

聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著樹葉被風吹亂的沙沙聲，我低頭回想剛剛與父親吵架，卻沒有懂得去體諒他，諒解他，關心他，它如同那棵在風雨中佇立的榕樹，保護在樹下成長的我，他給予我的實在太多太多，我卻沒有絲毫的感恩，沒有發現他對我的打和罵其實為了讓我更堅強，讓我獨步前行，我羞愧地流下了眼淚。

一道閃電劃破天空，震耳欲聾的雷聲驚醒了父親，我急忙擦掉眼淚，走到父親身旁，他似乎有些驚訝，畢竟我是第一次嚴肅的走到他面前。窗外的雨已經停了，我鄭重地對父親說了聲對不起，我以為父親一定會責罵我。但他似乎沒有這個打算。他露出笑容，臉上的皺紋使我感到和藹，在我的記憶中，父親一直是嚴肅的，沒有表情，可他這一次卻像暴風雨後的彩虹，既溫暖，又像是給予了我不一樣的生命。

窗外的颱風已經停止，換來的是自由清涼的風，這種風是活的，有思想的，它會撫慰我們的心靈，

即使風吹老了父親的容顏，它依然吹不走我心中那座大山，即使風吹彎了父親的身軀，我也會作為他的柺杖，與他一同前行。

我的魔方篇6

國小三年級作文 ,397字

天上的白雲，地下的野花，清澈的小河，都是世界上能讓我快樂的東西，但是我最喜歡的，還是那五顏六色的魔方。

我有一個大家最常見的三階魔方，分為紅橙綠藍白黃六種顏色。每一面都有一箇中心塊，而且它們的位置始終不變，所以我利用這一特性作為突破口還原魔方。我學魔方可是自學成才，沒有經過任何培訓，是在網上搜的視訊教學，在網上學魔方有一個弊端，就是不容易背到公式。如果你背不到公式，就算你知道方法也沒有用，所以在背公式這一方面我下了很大的功夫。

每一次當視訊中的老師在做公式時，我就會一遍又一遍地回看，一遍又一遍地跟著做。但是因為我天生記憶力不好，手又笨拙，所以老是學不會。要是古詩，課文等抽象的東西我還勉強能記住，但是魔方公式不僅要背，還要上手做，於是我一個公式要重複幾十遍。在艱苦“奮戰”1個月後，我終於會玩魔方了！而且能在1分鐘之內還原魔方，別提有多洋氣了！

我愛魔方！因為它注入了我許多的汗水與辛勞。

被忽略的魔方篇7

國一作文 ,973字

自從六年級的那一次魔方大賽上榮獲一等獎後，我在魔方上算是有一些名聲，甚至在此後的六年級一年時間，有許許多多的人來找我切磋、討教，也使我在一次次的磨練中，技術變得更加熟練！

但隨著我升入初中，學習的繁重與段裡的排名已經壓得我透不過氣來，一天到晚，腦子裡想的不是怎樣解哪道題，就是如何應付母親的催促！當初那個魔方少年悄然變成了“學習機器”，而魔方也已經被母親藏在了書櫃的角落，積滿塵埃！

就在不久之前，一位同學帶著魔方到學校裡來，憑著一手50多秒的三腳貓技術不斷引得同學圍觀，發出接連不斷的崇拜之聲！我看到這一幕，心中的不屑在達到“巔峰”，即便我已經長時間不接觸魔方，但該有的驕傲也絕不能夠讓這種“貨色”來挑釁！於是，我撥開人群，從他手中奪下魔方，準備重現當年的風采！

在同學們那近乎火熱的眼光中，我開始了還原，可也不知是手生了還是怎麼的，當初的手感卻不復存在，甚至，我在還原過程中差點用錯公式，一卡一卡的。在同學們的計時下，我竟然超過了一分鐘才完成，這無異是一巴掌打在臉上！“盧山以前不是說自己20秒就可以還原了嗎？這次這麼慢，之前不會是說大話了吧！”聽著周圍同學們的一句句諷刺，此時的我恨不得在地上開個洞讓自己鑽進去！“叮鈴鈴”，上課了，我在眾人的注視下走回座位坐下，心中暗叫：倒黴透頂！

深夜了，我卻依舊沒有睡下，因為早上的小插曲，勾起了我對以前的回想。記得在上個學期臨近期末考，學習擔子也是在成倍地增加，甚至，一分鐘的休息也是奢侈！好不容易從老媽那騙來五分鐘自由活動，我悄悄地拿起了曾經輝煌一時的魔方，魔方彷彿是有了靈性，在我的指尖飛快的轉動起來，一條條公式被我激活了起來，我的興趣也被勾了起來，一次次的還原，又一次次的打亂，我越玩越興奮，魔方轉動的聲音在此時也傳到了母親的耳朵裡。

本以為母親不會在乎我這一刻的娛樂，可誰知這丁點的轉動聲，到了母親的耳朵裡好像進到眼睛裡的沙子，非抹不可，五分鐘還沒到，母親的怒吼闖進了我的耳朵：“沒事幹了是不是！還玩魔方，時間太多了是不是，分數遍地撿是不是，玩魔方又不能幫你考試，還玩！去，把數學期末卷的拓展題寫了，再把語文期末卷的閱讀題給寫了！”無奈之下，我只好將魔方放在書櫃上，寫起了試卷，或許，也只有這樣在能讓母親對我放心點了吧！

直到今日，魔方依舊還藏在那個無光的角落，為了成績，我狠心地將它抹去了！

遠方風景獨好篇8

國三作文 ,803字

白雲，飄向遠方，是為釋放與天空為伴；雄鷹，翱翔藍天，是為尋找更寬闊的視野；我們，奔向遠方，是為尋找那抹絢麗的光芒。

開一扇窗，眺望遠方，清山綠水，令人心曠神怡，靈魂的嚮往，心的追求，我心中的那一片天正向我招手，舉步巨艱，遠方，等我……此時的我，懷揣著一生的追求，一世的夢想。在充滿泥濘的路上，摔倒，再爬起來，也許就在那一刻，我滯帶了自己的懦弱，忘記了前方有什麼，愛我的人，我愛的人正在為我鼓勵、正在看著我，給予我爬起來的力量。自己的征程，自己每走一步離目的地就會更近一步，我們為什麼不繼續呢？

遠方，有著自己幻想而未能實現的世界，興許會有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適生活，也會有李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的情愁，還會有“千里馬常有而伯樂不常有”的處境，但我們仍然嚮往，因為人生須盡觀，一處不得意，不代表處處受挫。沿途的風景很美，不要忘記前方的風景更美，無以倫比，別因沿途風景而停滯，因為井底之蛙看不到更廣闊的天空，遠方，在等你！

放飛心靈的渴望，敢於追求，敢於夢想，因為夢也終有一天會變為現實，人生是一個不斷追求的過程，懷揣著一顆赤子之心，生機勃勃我們沒理由安於現狀，沒理由停下腳步，沒理由……很多東西都因我們追求所得，前方縱使有惡虎，有猛獸，我們也要搏一搏。我們將會得到不一樣的收穫，終身受益，為自己的壯舉而感到自豪。

遠方，我來了，踏著夢想，乘著清風，不要辜負愛我們的人，他們是我最強大的精神支柱，因為他們使我們離自己的遠方更近一步，有父母殷切的期盼，有朋友的支援與鼓勵，縱使世界上沒有人看好你，你也一樣要證明給他們看，因為只有最好的成果，才是證明的最佳配方。遠方，我向往的聖地，靈魂的歸宿，我將夢想寄以你，朝著你步步走來，因為我相信能和太陽肩並肩，相信自己，永遠沒錯，想要有令人佩服的目光，須棄向遠方。

遠方，風景獨好，採擷一葉扁舟，駛向遠方，我相信遠方風景獨好，無以倫比？

魔方篇9

國小五年級作文 ,650字

我是一個普通的三階魔方，主人親切地叫我“小魔”。你們可別小瞧我，我可是主人的掌上明珠呢！

我可比哪吒還厲害，有著“八頭十二臂”—八個角塊，十二個稜塊。我穿著一件五顏六色的衣裳，花色時而整齊，時而交錯。和我玩耍的時候，你若找不到破解我奧祕的規律，不論花多久，都討不到我的歡心。

跟我玩耍是一種高雅的活動。我可以增強你的記憶力，豐富你的想象力，培養你的耐力和毅力，還可以讓你笨拙的肢體和腦袋配合得更加默契。悄悄告訴你，我還有“必殺技”：能夠讓你的思想更加集中，幫助你上課不再開小差！

你別看我的主人現在是個成績優異的好學生，其中還有我的一份功勞呢！主人上幼兒園時，該好好聽課的時候，卻偷著吃零食，還不止一次。她的媽媽十分苦惱，將我從商店領回家，跟她作伴。雖然她不擅長，一旦玩起來，那叫一個專心致志。我時常看見她眉頭緊鎖，雙脣緊閉，眼睛一會兒瞧瞧我的大肚皮，一會兒看看我的小腦袋，沉思著。我不忍心，飛快地扭動著我全身上下的每一個關節，總算扭出了兩行一樣的顏色。這下，主人開心地露出了燦爛的笑容。

漸漸地，上課不專心的壞毛病改善了。可關於我，主人還是拿不出手。半年前，聰明的主人摸透了門道，不論我的衣服多麼不整潔，她不需思索，只要盯著我，手指便飛快地轉動起來。現在，我不用想破腦袋讓小主人開心了，因為她輕而易舉就能把我轉得暈頭轉向，簡直是行雲流水一般。

這不，她還將我介紹給許多小夥伴，這讓她收穫了很多友情。現在，她時不時地親親我，我過得十分幸福。希望我的其它小夥伴，也能找到屬於自己的幸福港灣。

玩魔方篇10

國二作文 ,478字

我有一個魔方，那是我最近在家裡表現好，媽媽送我的禮物。魔方顧名思義，它是方形的，又很神奇，所以叫魔方。它有六個面，每個面一種顏色，所以有六種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、白和藍。它摸上去很粗糙，可能是防滑的。

玩魔方，首先要把幾個面的顏色打亂，然後把被打亂顏色的小方塊擰成六個面都一樣的顏色。可是，最初我只能在一個面上擰出顏色一樣的四小塊。然後我又研究出“旋轉避讓”的方法，能在一個面上擰出五個小塊顏色一樣的“T”字形。最後我就擰出顏色完全一樣的一個面了，當時別提我有多興奮和驕傲了，拿到媽媽面前炫耀了好半天！不過讓人遺憾的是，直到現在，我也沒有研究出如何把每個面的小方塊都擰成一種顏色的辦法。

每當作業做完，我就會去玩魔方，努力地探索魔方的祕密，希望有一天能拼出兩個面都一樣的顏色來。每當這個時候，我就會想起科技館裡的機器人，它們玩魔方可真是神速呀！我希望下次到科技館時，把我的魔方帶給機器人擰，那該多好啊！

我很喜歡媽媽送我的這個禮物魔方，只要有空我就會研究它，有時候作業沒有做完，我也擋不住它的誘惑，結果少不了被媽媽一頓批評……唉！誰讓我愛玩魔方呢！

午夜風暴篇11

國小六年級作文 ,564字

“轟隆隆……”一聲巨雷把我從夢中驚醒。“噼裡啪啦……噼裡啪啦……”雨點狂亂地拍打著窗戶。

雨越下越大，越下越密。突然，一道明晃晃的閃電劃破夜空，接著，又一聲巨雷接踵而來，震耳欲聾。“嗚……嗚……”過了一會兒，狂風乍起。忽然，一個黑影從窗外飄落。什麼東西？我心裡暗暗想。情不自禁地打了一個寒顫。我努力安慰自己：應該是一隻塑料袋吧。

風還在怒吼，雨還在咆哮，風雨交加，和成了一首悲壯的歌。我翻來覆去，怎麼也不能使自己進入夢鄉，心裡不由得冒出許多恐怖幻想：一個吸血鬼在門外飄忽，突然闖進我的房間，吸了我的血，喝了我的腦漿，又從窗外飄走，飄向別的人家。我想著，慌亂地把身子縮成一團，整個都藏進了被子裡。窗外又傳來幾聲雷鳴，我又安慰自己：雷聲和閃電應該已經把吸血鬼嚇跑了吧？

我就小心翼翼地把頭探出了被子。我努力讓自己睡著，盡力不讓自己想別的事。可是，我換了好幾個姿勢，仍然輾轉難眠。吸血鬼的身影仍在我腦中飄來飄去，怎麼趕也趕不走。我越來越清醒，越來越害怕。我開始一遍遍祈禱：風暴快點結束吧，結束吧！可是，它們好像跟我作對似的，更加肆虐了。我鼓起勇氣，從床上一躍而起，快步走向爸爸媽媽的房間，生怕被吸血鬼跟上一樣。

我爬到爸爸媽媽的床上，睡在他們中間。媽媽用手輕輕地撫摸著我的頭，我的心一下子就平靜了，心想：有爸爸媽媽在的地方，沒有風暴！

我是魔方控篇12

國小六年級作文 ,834字

玩具是小朋友的最愛。玩具的種類繁多，例如：小汽車、積木、洋娃娃等。但我最喜歡玩的是益智玩具—魔方。我是一個名副其實的魔方控，大家不要覺得奇怪。下面就讓我來跟大家分享一下我和魔方的故事吧。

我第一次接觸魔方是在三年級的時候。暑假坐火車去北京。在火車上碰到兩個小哥哥在比賽玩魔方，我湊上去，只看見他們的手飛快的轉著，那個小小的魔方在他們手中顯得很有活力，不到一分鐘，魔方就變好了，我佩服得五體投地。從此我就和魔方結了緣。

從北京回來後，我就讓媽媽給我買了魔方。媽媽怕我自己學不會，就給我找了老師學習了三階魔方和二階魔方。這兩種我很快學會了。老師告訴我：“魔方有很多種類：鏡面魔方、三角魔方、五魔方、粽子魔方……你很喜歡魔方，也可以買一些資料或者跟著網上的視訊學習其它的魔方。”從那以後我就一發不可收拾，對魔方著了迷。

媽媽又給我買了許多新的魔方，我每天上網看視訊，背公式，樂此不疲。我沉醉在魔方千奇萬變的世界裡不能自拔。課間休息玩魔法、坐公交玩魔方、在家寫完作業玩魔方……記得有一次，我坐公交去上課，我一上車坐下來就迫不及待拿出魔方玩了起來，結果到站忘記下車了，一直跟公交車坐到了終點站……

還有一次，我在家自學五魔方。我在網上看到許多人玩五魔方只用了幾分鐘。我想：這有什麼難的，學一學不就行了嗎？我跟著電腦視訊一步一步地開始學習起來。但是並沒有我想象的那麼簡單。其中有一步，我就是學不會，來回了很多很多次，我都想放棄了。媽媽一直鼓勵我：“沒關係，你堅持認真學，多思考，一定能學會的！”果然，沒幾天，我就能夠在五分鐘內還原五魔方。我的手指在魔方上上躥下跳，彷彿頑皮的小猴子。

五年級的時候班級裡颳起了一陣玩魔方的風，我在班級已經小有名氣啦，找我復原魔方的同學很多很多。還有不少同學拜我為師呢！我不光教會了一個個同學，還教會了我的哥哥。教會了他們，我很高興同時也感到很有成就感。

聽了我的故事，你是不是認為我對魔方很痴迷呢？我相信有一天，我一定會成為魔方高手的！

流行玩魔方篇13

國小二年級作文 ,454字

這幾天班裡颳起了一陣魔方風，一下課同學三五成群地聚在一起，“嘩嘩”地轉魔方聲。

這狂熱的魔方風是由我的後桌引起的，他最開始買了個二階魔方，漸漸地，同學們也紛紛買魔方，三五成群地在教室裡比劃。

要說同學怎麼比魔方，只能用二個字來形容—狂熱，有人不僅買了二、三階魔方，還買了五階特難魔方，常常是口袋裡塞滿了魔方，走路玩，上課玩，下課玩，吃飯也玩（一手吃飯，一手玩），老師也不止一次地抓到上課玩，吃飯玩的同學，說他們玩魔方，還不如說是炫魔方。如果拼好了魔方，這位同學就高昂起頭舉起魔方高傲地說：“怎麼樣，我拼好了！”別人沒拼好，他一把奪過魔方說：“這麼簡單都不會，還是我來吧！”他們還作弊，把已還原的魔方按記好的套路打亂，然後再按照記憶轉回來，班裡也就四五個人在真正地練魔方。

當然，老師也不止一次警告同學們：“不許在課堂和吃飯時玩魔方。”可同學們卻學會了見縫插針，上課老師低頭改作業時掏出來弄弄，老師在黑板上也寫字時，拿出來轉轉。

這次狂熱的“魔方風“還要繼續持續下去，估計直到下次魔方比賽結束為止。

我的魔方世界篇14

國小五年級作文 ,572字

說起魔方，媽媽就會說我兩眼放光。呵呵，其實我和魔方有著不解之緣。現在它已經成了我生活中不可缺少的好夥伴，它見證了我的成長！隨著階數的不斷增加，我也看到了一個全新的魔方世界。

我第一次接觸魔方，是在媽媽的朋友家，那時我一進門就看見了茶几上的魔方，我便一下子喜歡上了它，心裡在想：這個怎麼玩呀？旁邊的小哥哥彷彿看穿了我的心思，拿起魔方，打亂之後三下五除二就把它拼好了，我還沒來得及看清呢。我很崇拜這個小哥哥，也想做到像他一樣。回家後，媽媽看出了我的心思，就帶我到超市買了一個三階魔方。回到家，我便愛不釋手，但是怎麼也捨不得打亂它。這時，爸爸走了過來，看見這種情形，微微一笑，說：“每一個魔方高手學之前都要把自己的魔方隨意擰亂，你想成為一名魔方高手嗎？”我點頭說想，便一咬牙，把魔方擰成了一個“四不像”，擰亂之後，我便開始鑽研魔方。後來，爸爸在網上給我找了一個叫“魔方小站”的視訊，我很高興。我一週看一集。我的進步很快，很快就學會了整個魔方的還原方法。然後隨著三階的熟練操作，我媽媽又給我買了四階、五階，跨過六階直接買了七階魔方，後來我相繼都學會了。再後來，我又學會了鏡面魔方、斜轉魔方、金字塔魔方、風火輪魔方和五魔方。

我覺得魔方世界很大，它既豐富了我的業餘生活，又給了我諸多信心和麵對困難的勇氣，我願意伴它一直走下去，去迎接未來的每一次新的挑戰！

我愛玩魔方篇15

國小四年級作文 ,493字

跟魔方最早結緣是小時候有一次去姐姐家玩兒，在她家桌子上看見一個打亂順序的五顏六色的魔方，讓人眼花繚亂。我想把它還原，可是不管我怎樣轉都轉不好，因為我頭一次玩兒魔方。我有點兒沮喪。

回到家，媽媽看我悶悶不樂，問明原因後，就鼓勵我：“萬事開頭難，學進去之後就不會覺得難了。”於是，媽媽給我買了一個魔方，沒事兒了我就轉著玩兒，我轉的速度挺快，但只能轉成一個面的顏色一致，其他的面顏色還是亂的。

後來，好多同學把魔方帶到學校，課間活動時，好多同學聚在一起切磋手藝，有剛玩兒的同學請教技術好的同學，在他們的指點下都有很大的進步，我也在好朋友的指導下學會了六面還原，開心極了！魔方在班裡甚至在整個學校風靡一時。我和魔方形影不離，走到哪兒都帶著它，每次拿出來玩兒，小朋友們投來羨慕和崇拜的目光，我心裡美滋滋的。

媽媽告訴我：“興趣是最好的老師，但是學習也不能落後，學習和玩兒魔方一樣，要聚精會神、善於思考，不會的問老師和同學。”我讓玩兒魔方和學習相結合，學累了就玩兒一會兒，兩者相得益彰，都有很大進步。

一年一度的魔方比賽又要開始了，我想報名參加，老師、媽媽和同學們都很支援我。期待我能取得個好成績。

魔方篇16

國小四年級作文 ,511字

學校一年一度的數學節又來臨了，同學們都十分激動與欣喜，尤其是男生。其中，數學節競賽中有一個專案就是比拼魔方。

就在這週一，班級裡的許多男生都不約而同地帶來了魔方，開始訓練起來。剛開始只有個別男生會拼魔方，可是到了後來大部分的人已經會拼了。班主任看會拼魔方的同學逐漸變多，很是欣慰：“很快魔方比賽了，同學們都抓緊練習，爭取做到全班掌握技巧，技術好的同學要多多幫助別人哦！“

結果短短的一天時間裡，居然有一半多的男生，已經對魔方這個玩意兒處於“痴迷”狀態，用“走火入魔”來形容這些男生一點都不為過。

下午科學課，老師警告我們不許在上課時間玩魔方，結果有幾個男生還是按捺不住帶來了魔方，咻、咻、咻……只聽見一聲聲旋轉魔方的聲音，突然一個男生站起來，手指向我的同桌，“報告老師，他玩魔方了。”老師大怒，一氣之下就沒收了他的魔方。

數學課上，老師舉行了一次班級裡的魔方初賽，大家都爭分奪秒地拼著魔方，陸陸續續地拼出名次，有3-4個人將代表班級在學校主席臺上表演魔方。

也許是受大家的影響，我也從房間的抽屜裡找出了那個“荒廢“已久的魔方，學著圖紙中的樣子，開始摸索一些技巧和步驟。真希望通過練習，我也可以成為班級中的一位“魔方達人”。

碎片風暴篇17

碎片風暴作文550字 ,544字

現在許多人已經沉迷於手機不能自拔，天天不是刷微博就是刷朋友圈，每天過得都一樣，十分無趣，浪費了許多時間，荒廢自己。

自從有了智慧手機，人類的生活更便捷，可對人類也有危害。因為總是在手機上聊天，缺少了面對面的交流，而且會交到一些所謂的“朋友”，讓自己的安全陷入危機。長時間看手機使大腦處於休息狀態，會使大腦漸漸“生鏽”，長時間後再想使用就會變得十分遲鈍。小孩子如果沉迷於玩手機，必須立刻改正，不然會荒廢學業。遊戲，只是但見用來娛樂的，如果沉迷於虛擬時空，對人有很多負面影響。

現在的社交也許似乎是打一把《王者榮耀》就能認識到朋友。班級裡的同學幾乎都在玩《王者榮耀》，這種遊戲容易上癮，玩一會兒就可以了，不應該打太長時間，適可而止。

現在能在飯桌上聊天，不幹其他任何事情的情況太少了，要麼就是吃幾口飯就準備搶紅包，要麼就是隻要沒事幹了就刷微博、刷朋友圈的或者是打遊戲的，其實有些孩子沒手機並不是沒錢買，而是家長不希望他像其他人一樣變成手機狂，只要摸不到手機就難受的人。

自從創造了微信、QQ等社交平臺，雖然讓資訊傳播得更快，能讓遠在天邊的親戚朋友通話、視訊，但是也讓我們人類的生活漸漸碎片化。

我們不能再讓人類越來越荒廢，只有我們把看手機這個毛病改正，整個生活才會充實許多，並不是枯燥乏味的。

恰似玻璃魔方的時代篇18

恰似玻璃魔方的時代作 ,950字

狄更斯在《雙城記》的開頭這樣說到：“這是最好的時代，這是最壞的時代。”

我們可以把現在正處在的資訊時代看成一個巨大的玻璃魔方，有無數階，無數種旋轉的方法，同時也有無數個觀察的角度，以及與之對應的無數種思考方式。然而每一個方塊又是一個個正在不斷重新整理的故事—於是，一個光怪陸離、眼花繚亂的世界。而我們每天也都在努力地追逐著它飛速發展的腳步。

不知從什麼時候開始，“碎片化”這個詞和眾多網紅熱詞紅一般頻繁地出現在各類文章裡，爭論的也無非是“這個碎片化的時代”是好是壞。在這篇文章裡我想提出的是“角度”和“自省”。

有人說：“碎片化的時代讓資訊變得凌亂讓人們失去了思考的能力。”誠然，逛朋友圈公眾號，瀏覽一篇篇各種領域的文章，會讓人有一種自己的知識儲備正不斷加強的自我滿足感，但是這些新知識就像是在腦海中飄著，而這又源於我們對它的“淺嘗輒止”，瞭解甚微。這個時候我們要思考學會分類加深理解，而不是責怪這種閱讀方式讓我們不去思考。至於碎片化的時間，我想起了歐陽修說過“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”正是因為他能抓住碎片化時間一點點積累，所以才能有極佳的語言功底寫出了許多流傳千古的文章。

“碎片化”時間管理的方式，從古至今都一直存在。那麼為什麼現在會有人將它作為一個新的觀念加以包裝再次提出，在我看來除了有些人為了博人眼球誇大其詞，人們在這個飛速發展眼花繚亂的資訊時代有點“水土不服”以至於草木皆兵了。過於苛求完美的看法和角度不是一種嚴謹的態度，倒有些固執而又刻板。畢竟事物都有兩面性這一點是毋庸置疑的。

最後我們再來談談角度，公元前202年，項羽兵敗，自刎於烏江。他“力拔山兮氣蓋世”的豐功偉績褪色成一片泛黃的丹青定格在了歷史的潮流中。時過1000多年，杜牧詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知”惜之。又過了數百年，王安石說“百戰疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王捲土來？”貶之。又過了幾十年，李清照說“生當作人傑，死亦為鬼雄、至今思項羽。不肯過江東。”頌之。不同的人從不同的角度去思考歷史，答案都是不一樣的。更何況當下火熱的話題，又與我們的生活那樣的息息相關。

不排斥碎片化時代，我們該考慮怎樣才能把自己修煉得更完美。

生活的魔方篇19

生活的魔方作文100 ,1148字

生活是色彩的，色彩同魔方一般在人們手中不停扭轉，零散的碎片連點成線，聚線成面，拼湊生活，拼湊時代。越來越多的人，生活被“碎片”化，也越來越傾向“碎片化”，如：碎片化社交、碎片化學習、碎片化運動等，碎片的力量無處不在。

碎片化的學習亦是如此，在以前，人們若是想看書，第一個想到的地方便是書店或是圖書館了，也正因如此，這兩處常常人山人海，這樣不僅營業員忙得不可開交，連顧客也常常會發生掉書、丟書、等得不耐煩的現象，可是隨著科技的飛速發展，人們有了那些電子產品的幫助，原本枯燥的學習讀書也變得多姿多彩，一本本厚厚的書，變成了一個個輕巧便捷的手機或是電子書閱讀器。就像我的英語老師一樣，一個應用APP，只需要二個月多一點的時間，就能背完兩千多個單詞，而所要花的就是這段時間裡每天的一點碎片時間，我相信若是將一本厚厚的字典放在你面前，你必然會感到負擔，可碎片化學習改變了人們對學習的看法，同時也獲得了對於學習的動力。這就像人們為什麼情願去扭轉那個魔方的原因一樣簡單—沒有任何人希望自己的人生平平淡淡，魔方出生時什麼樣，逝去時依然那樣，沒有任何心情，沒有任何記憶，有的就是精彩！

運動，是每天必不可少的一件事，可是你知道嗎，現在就運動也在向碎片化趨近。在以往，並沒有機器記錄步數時，有人“野心勃勃”地計劃每天跑步，然而，現實是“今天太累了，不跑了！”“今天下雨，不能跑了！”，一而再，再而三地反覆，惰性使自己變得不再有運動的動力了。而現在有了朋友圈，有了手環或手機，你可以知道自己一天走了幾步，走了幾公里，這樣就可以為自己制定一個小目標，用那些碎片時間來完成自己的運動。有了這種功能性，不但能磨礪自己，還可以達到減肥和健身的效果，這就是你扭轉魔方的“必需品”—一顆“不塞不流，不止不行”的決心，只有有了一顆這樣的心，就一定能轉出最美麗動人，五光十色的那一面！

不僅如此，我們還能將那些碎片時間經濟化，正如我們常在路上看到的小黃車，摩拜等，這些都是在幫我們節省更多的碎片時間，使我們更快地到達目的地；我們訂外賣其實也是如此，它節約了我們的外出時間，讓我們在這段時間裡可以做自己的事情，這樣不僅自己得利，使雙方甚至三方都得利，因為外賣員可以獲得工資，店主老闆又可以多做一筆生意。試問如此的良性迴圈又有誰會坐視不理呢？如果說決心是扭轉魔方的關鍵，那麼不妨將這當成魔方的潤滑油，讓魔方以最快的速度散發出它光鮮亮麗的一面。

時代的洪流在不斷地衝刷與更新著歷史，如今的碎片化世界有利也有弊，所以我們既要善待“低頭族”們，利用閱讀終端學習是一件好事，又要象學者一樣，在碎片化的時代，考慮一下我們應該怎樣把自己修煉得更完美。

讓我們一起將那些碎片拼湊，點綴成一個個獨一無二，絢麗多姿的“人生魔方”吧！