鬼豔鍬形蟲相關作文20篇
毛毛蟲變形記 篇1
國小三年級作文 ,399字一天早晨，我發現花園裡有一隻淡綠色的毛毛蟲。它慢慢的蠕動著，比蝸牛還要慢。
過了幾天，我來看它，它已經有點胖了，像一個飯糰，看起來可愛極了。
一個星期後，毛毛蟲比原來胖了很多，在太陽光下，毛毛蟲身上散發著點點亮光。到了晚上，下雨了，雨點打在毛毛蟲身上，好像給它痛痛快快得洗了個澡，它的身上變得更加光滑了。
過了兩個月，有天早上，我發現毛毛蟲不見了，樹上有個白色的東西。我心裡想：“毛毛蟲會去哪兒呢？”
又是一個安靜的夜晚，星星在天上眨著水汪汪的大眼睛，樹上的東西發出了銀色的光芒，是多麼美麗啊。媽媽說：“那個白色的、閃著光的就是毛毛蟲的蛹，它馬上就要蛻變了。”
果然，過了幾天，樹上白色的蛹忽然破了，從裡面飛出一隻五光十色的蝴蝶，它展開翅膀，飛向了蔚藍的天空。
“再見了，可愛的毛毛蟲，美麗的蝴蝶！”我站在花園裡對天空喊。
毛毛蟲變形記 篇2
國小四年級作文 ,651字從前，有一條毛毛蟲。它十分醜陋，在動物王國裡不受歡迎和喜愛，還被大家嘲笑，看不起。可憐極了。
有一天，毛毛蟲出去散步，看見蜻蜓姐姐在湖面上玩，蜻蜓姐姐可漂亮了，兩隻翅膀像一層透明的紗布，尾巴尖尖的，好看極了。於是，它鼓起勇氣，走上前去說：“蜻蜓姐姐，你跟我一起玩吧。”蜻蜓姐姐看了看毛毛蟲笨重的身軀，嫌棄地說：“也不看看你的樣子，就憑你，也配和我玩？”晴蜓說著，就扭扭身體飛走了。
毛毛蟲失望地走在回家的路上，又看見了蝗蟲哥哥在跳遠。心裡也想學，它想：蝗蟲也長得不怎麼樣，也許會跟我一起玩。於是，他又鼓起勇氣，走上前，說：“蝗蟲哥哥，你跳遠真好，可以教教我嗎？”蝗蟲上下打量了毛毛蟲，說：“瞧你那胖樣，哪裡能跳遠呀。你看我的腿，又長又強壯，才是跳遠的健將。”毛毛蟲心想：是時候表現一下自己了，我一定能行。毛毛蟲使勁一跳，沒想到，非但沒有跳出去，還重重地摔在地上。毛毛蟲翻了個底朝天。
毛毛蟲好不容易翻過身來，蝗蟲就不見了。毛毛蟲對自己失望極了。它爬到一個角落，看見了同樣醜陋的種子，它和它們相依為命，天天為他們澆水，施肥。種子漸漸地長大，長大……漸漸迎來了春天。
春天裡，種子們變成了各種各樣漂亮的花朵，在春風中爭奇鬥豔，毛毛蟲和花兒們一起在春風中唱歌跳舞。突然，它發現自己的身體變得輕盈了。花朵們各種各樣的花粉都映在毛毛蟲身上，醜陋笨重的毛毛蟲不見了，變成了漂亮的花蝴蝶。
毛蟲變形記 篇3
國小四年級作文 ,743字一個陽光明媚的日子，森林裡某個僻靜的角落，遠遠滾來一個鵝黃的小圓筒。咦？這是什麼呢？原來是繭啊！這時，一隻綠色的毛蟲在笨拙地爬著。
它拿起繭，仔細端詳著。突然，一個巨大的黑影籠罩著綠茵茵的草地，小毛蟲害怕地閉上了雙眼，伏在了草地上。過了一會兒才驚魂未定地站起來。重新拿起它的繭，看了看，看到一條絮，連忙把它拔掉，吹走了。小毛蟲心想：我還沒有幹完大事呢！於是它像拉褲襠似的把繭往上拉，可因為它那胖嘟嘟的身體根本無法拉，最後他氣得在草地上滾來滾去，又拉又扯，但還是無濟於事。
猛然，從綠油油的灌木叢裡走出兩位蟲大叔，他們見毛蟲這麼拼命的擠繭，於是走上前去問道：“小毛蟲，小毛蟲，你在幹什麼呀？”小毛蟲悶悶不樂地說：“哎呀！?e提了，人家毛蟲早破繭化蝶了，只有我還沒，都怪我這肥胖的身體。”兩位蟲大叔都是熱心腸，它們兩個絞盡腦汁，終於想到了一個辦法。紅甲殼大叔對綠甲殼大叔說：“我來試試看！”只見紅甲殼大叔敏捷地跳上毛蟲的頭上，又蹦又跳，可是毛蟲一點變化也沒有。
“這個不行，換一個！”綠甲殼大叔搖了搖頭說。於是它們倆個左右開攻，擠著毛蟲，可不但沒把毛蟲擠下去，還把毛蟲擠飛了。
經歷了兩次失敗，兩個蟲大叔終於討論出了終級方案。只見毛蟲抓住兩個花骨朵兒，紅甲殼大叔爬到毛蟲身上當瞄準鏡，而綠甲殼大叔則拉著毛蟲的後腳，隨時準備發射。
“三！二！一！發射！”它們異口同聲地說。只見毛蟲像離弦的箭飛入了繭裡，正中繭心！它們倆高興地手舞足蹈，舉起繭，用石子吊入空中。
過了幾天幾夜，小毛蟲終於變成了一隻美麗的蝴蝶，它揮動那迷人的翅膀，向空中飛去……
夏蟲狂想曲 篇4
國三作文 ,1064字我的學校坐落於美麗的松山湖畔。松山湖，用粵語讀頗似“蟲生湖”。沒錯！我的學校除了以依山伴水的優美環境著稱，還靠一種“特產”紅遍莞邑大地！那就是形態各異、顏色千奇百怪、數不勝數的蟲子了。
身為鬆湖學子，自然要適應鬆湖的一切，包括那位並不怎麼討人喜歡的家庭“小”成員—蟲蟲！話說又到了春夏換季時分，這可是蟲蟲與大家見面的最佳時候，大家都已經開始翹首期盼那些一個冬天未見面的蟲蟲了。的確，三年的鬆湖學習時光，讓我們對這些剛開始又驚又怕恨不得把它們趕出學校的蟲蟲產生了深厚的感情。
金龜子的出現總是會讓靜如止水的班級掀起一陣不小的風波，每到月明風高的晚修時分，金龜子便會像一支龐大又整齊有序的軍隊一般有條不紊地“進軍”教學樓，慢慢地從窗簷、門縫等細小之地潛伏到課室裡去，他們有的悄悄降落在“人肉停機場”—同學身上不動聲色；有的停靠在窗簾上，並用它們那帶著虎克船長手上堅硬鉤子的腳死命抓著窗簾；還有的盤旋於課室的低空處，如同偵察兵一般把同學們的晚修狀況盡收眼底。“看！金龜子！”不知是誰說了一聲，一句話讓原本安安靜靜晚修的班級出現不安的騷動，同學們的臉上開始展露出不同的表情。調皮搗蛋喜歡惡作劇的男生們開始摩拳擦掌，眼底閃過一絲頑皮狡黠的光芒，膽小怕蟲的女生們故作鎮定，心裡卻不由地打起了鼓，老師和一本正經的班幹部，掩面長嘆，無奈地搖頭：“班上又要亂了。”
一下課，大家便開始躍躍欲試，對金龜子展示出極大的熱情，調皮的男生開始滿世界的尋找金龜子去捉弄兔子般膽小的女生，在女生驚叫一聲落荒而逃後，便頑皮地哈哈大笑；對蟲子一腔熱情滿腹好奇的同學會拿著蟲子仔細琢磨，看著金龜子身上美麗的光澤和奇異的色彩嘖嘖稱奇，還有人拿蟲蟲當玩具、當寵物。滿世界都是蟲蟲，課室裡好不熱鬧！上課鈴響了許久課室也安靜不下來，大家情緒都很亢奮，簡直把老師的話當耳邊風，只見老師臉一沉，朱脣微啟，下一秒“河東獅吼功”重出江湖：“你們都多大的人了，還整天玩這麼幼稚的東西！連上自修也不知道了，我都站在這裡多久了，讀書見不得你們有這股鑽研勁兒，把這些精力用在學習上，早上清華北大了……”這時，大家都默不作聲，低下頭，互相交換一個眼神，一吐舌頭，偷笑呢。
三年的光陰，留在心底深處的不僅是對母校師長和同學的熱愛和留戀，還有對蟲蟲飛舞陪伴晚修的安心和拿蟲蟲捉弄人時開懷大笑的難忘和不捨。夏天的鬆湖夜晚，不僅因那一片星空，一輪明月而美麗，還因這一群可愛的小蟲蟲而有了快樂的意義。
忘不了，鬆湖校園內的一草一木，老師同學的一顰一笑，還有這獨特的夏蟲狂想曲。
讀《父愛是把鐵鍬》有感 篇5
讀後感 ,576字父愛是柺杖，讓我們在人生中少摔跟頭。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽光，讓我們健康地成長。父愛是音樂，讓我們快快樂樂地生活。父愛是蠟燭，默默地為我們奉獻自己。父愛是把鐵鍬，挖掘出一個普通男孩非凡的亮點。
父親費了愚公的精神，挖掘出了兒子的亮點。他發現兒子英語不錯，就騎自行車帶他到西湖邊同老外聊天。第一次高考，他笑了英語全年級一，數學全年級倒數第一。沒辦法父親叫他跟三輪車送書，每月30元工資並教導他：“你每天來來回回20多公里踩三輪車都不覺得累，為什麼就不能再去一遍高考的路呢？”第二次高考，他數學19分，總分離本科錄取線相差140分。第三次，高考是他自己提出來的，父親是家裡唯一支援他的人。父親還煞費苦心為他請了一名數學教師。這次，他如願以償地考上了本科，還被調入了英語專業。他在大學努力學習，努力表現，成了學校學生會主席，還上了杭州學聯主席的位置。後來，他被聘為杭州電子工業學院的英語教師，又當選杭州市十大傑出青年教師。“他”就是“阿里巴巴”“淘寶網”的創始人馬雲！
他自信，他成功，就源於深深的父愛。
看了這個故事，我不禁想到了自己的父親。為了讓我得到更好的發展，他曾經給我報過許多的興趣班；英語班，拉丁舞班，鋼琴班等。可以說，我的亮點都是爸爸挖掘出來的，他還在不斷的挖掘著我的亮點。
父親是把鐵鍬，他和母愛一樣，也是世上最偉大的愛。
隱形的父愛 篇6
國一作文 ,727字說到愛，人們常常首先想到的就是母愛。母親甜美的微笑、細心的照顧，時時刻刻感動著我們。但在父親嚴肅的面孔和辛勤的背影后，卻隱藏著我們忽視的父愛。
大愛無言
我很小的時候，就單獨一個房間睡覺。每天晚上睡覺前，爸爸都給我讀故事，或許怕我做噩夢吧，爸爸從來都給我讀些溫馨的故事，這一讀就是八、九年，無論他多忙多累，幾乎從沒間斷過。現在也成了一種習慣，臨睡前不聽爸爸讀個故事或者文章睡覺也不安穩。爸爸的普通話不是很好，但讀故事時堅持用普通話。我知道爸爸患有慢性咽炎，不能長時間說話，可為了使普通話更標準，他經常跟著播音員練習。凝視著爸爸練習的背影，我凝視到了父愛。
我的天空不下雨
天陰沉沉的，烏雲兄弟們擠在一塊聊著天。吃飯時候爸爸讓我上學帶著雨傘，可我走得匆忙忘了帶。誰料走到半路，豆大的雨點“吧嗒、吧嗒”一會兒打溼了地面。正當我想抱著頭欲跑之時，一個熟悉的聲音叫住了我，我一看，是爸爸，他上氣不接下氣跑到我面前說“給！”。我凝視著花雨傘，凝視到了父愛。
慈父手中線
我的棉衣被劃了個大口子，足有10釐米長，像一張呲著牙的魔鬼的嘴。中午我捂著衣服一路狂奔回到家，想讓媽媽給我縫，可媽媽不在家。怎麼辦？沒想到爸爸找來了針線盒，左手捏線，右手掐針，一下，又一下，可怎麼也穿不上，於是爸爸跑到陽臺，對著陽光終於穿上了針。突然，我聽到“啊”的一聲，急忙去看，爸爸的手被扎破了，頓時冒出了殷紅的血珠。可他卻笑呵呵地說：“不要緊，癢癢的還怪舒服的。你快去吃飯吧！”看著爸爸穿針引線笨拙的動作和疏疏密密的針腳，我的鼻子酸酸的，眼淚直打轉。凝視著衣服，我凝視到了父愛。
父愛無言，他從不把自己的關懷說出口，更不會用華麗的語言來表達他的愛。這是一種默默無聞的，深沉的，隱形的父愛。
螢火蟲牽動我的情思 篇7
國二作文 ,667字逆境中的人應頑強的拼搏，樂觀面對一切，
因為前面的路還很長，要鼓起勇氣向前闖。
—題記
期中考試，我的成績是那樣慘不忍睹，把我的心撕得一片一片。近乎絕望的我，邁著沉重的腳步踏在鄉間的小路上。望著那殘燭般的夕陽，我蹲下無聲的抽泣起來，忽然草叢抖動了幾下，我小心翼翼地扒開一看，偶然發現：
幾隻小蟲在草間飛舞，它們時而圍成一個圈不停的轉著；時而一個追逐一個的在草間撞來撞去；時而動作一致的上下翻飛。我的思緒被小蟲們深深吸引，完全忘記了剛才的悲痛。這是些什麼蟲子？直到發現它們尾部發出的微弱的黃暈，才恍然大悟原來這就是螢火蟲。
它實在太小了，只有我的食指肚那般大小，而且尾部所發出的光，不仔細看不會發現。為何它會承受上天所賜予的渺小的生命？它不能享受白天溫暖的陽光，卻只能出現在這秋天悲愴的夕陽與漆黑的夜。它的生命是何等的卑微，難道這不令它傷心嗎？
但，你看它們仍在草間如魚一般的穿梭、嬉戲。附耳上去，聽到一串清脆如風鈴的般的笑，那是發自心底的快樂，幾隻螢火蟲軟軟的身子相互撞來撞去，猶如一個個輕盈的小仙子在天堂間無憂無慮的翱翔，繼而追逐著不見了，只在黑暗中留著裁如星點的微光。
驀地，我對它肅然起敬。看著那愈來愈弱的微光，我佩服它的樂觀與堅強。不禁想到了我自己：為什麼只因一次失敗而自暴自棄，為什麼總是用悲觀、消極的眼光看待一切，總是在逆境中告訴自己不行，不可以？我要頑強拼搏，要活出精彩人生，像螢火蟲一樣鼓起勇氣向前闖。
想到這兒，我的心情豁然開朗。昂起頭，看到天上的星星也在眨著眼睛，向我微笑，神祕莫測的夜空顯得格外絢麗。
努力走出一條探索之路——讀《昆蟲記》有感 篇8
讀後感 ,603字今天，我懷著無比喜悅的心情閱讀了法國傑出昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作—《昆蟲記》。
《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，繁衍和死亡。
《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了昆蟲獨一無二的個性。如楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多麼可愛的小生靈啊！手捧這本佳作，我彷彿置身於奇特的動物世界，正和各種動物進行著對話，我恍若變成了一隻小甲蟲，一隻小蜜蜂……生活中的一切不快都已跑到了九霄雲外。難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布林對昆蟲有著濃厚的興趣，並且在觀察昆蟲，描述昆蟲時都付出了我們難以想象的代價和心血。因此他的《昆蟲記》能經久不衰，讓我們少年兒童著迷。我相信在讀《昆蟲記》時，我們眼前不再是枯燥的文字，而是神祕的大自然。蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務，蜘蛛在捕獲食物……
法布林在探索大自然的過程中一定遇到過許多困難、很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索昆蟲的路，這正是我們所應該繼承和發揚的可貴精神。我想：我們在對待自己的興趣愛好方面，也應該花大時間、花大力氣，努力走出一條屬於自己，造福他人的路。
隱形的路 篇9
國小六年級作文 ,613字路，這個字對我們來說彷彿是太簡單了，它就是我們走過後腳留下的痕跡，而我在這裡說的卻不是這種的路。
我說的路無形無色，而且只有付出辛勤的勞動，加上堅持不懈的努力，這條路才會形成，還會不斷延長。
在這條路的終點，有一座插入雲霄的山峰，只有登上這山峰的人，才會看得跟更高，望的更遠。不過，不是每個人都能爬的上這座山，因為想登上這山的人，必須有頑強的毅力，堅持不懈的精神，超強的智慧。
有時我在想：也許我永遠也找不到那隱形的路，更登不上路盡頭那座巍峨高大的山峰，因為在這條路上，有許多荊棘、障礙、巨石、高山、河流，它們阻止了我前進的腳步。這時我又想：假如我有一雙翅膀，那該多好啊，這樣它會帶我飛過每一個困難，每一個障礙，飛過那手可摘星辰的高峰。我想，只要我付出辛勤的勞動，加上堅持不懈的努力，這條路還會不斷延長，直到“手可摘星辰”的高度，這不就是我有了隱形的翅膀了嗎？
我想我只要努力，我就可以找到那條路，爬上那座山，去看到更遠的地方。就算被荊棘刺得遍體鱗傷，就算被巨石、高山、河流攔住腳步，我都不在乎，我要想辦法通過這些障礙、跨越流川，不斷超越自己，希望就會大大增加。就是沒有希望，超越以前那個不堪一擊的自己，那也是一項了不起的成就，不是嗎？人只要付出了就不要後悔，失敗了也不要氣餒，只要站起來，就能證明自己不一定比別人弱小。路，是自己闖出來的。
是的，路是靠自己闖出來的。世上沒有天上掉餡餅的好事，這就是所謂的一分耕耘，一分收穫。
我有一雙隱形的翅膀 篇10
高二作文 ,805字若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱—納蘭容若
在我們的生命中，總有些感動，使我們無法忘懷；總有些觸動，讓我們無法冷漠；總有些溫暖的事，讓我們無法不愛上這個世界，成為我們隱形的翅膀。
古典詩詞之於我，便是一雙隱形的翅膀，飛過絕望，飛過彷徨，飛過所有的不快，飛向希望。
那些哀愁的、浪漫的，抑或是那些豪放的、剛強的，都是一根根光潔飽滿的羽毛。
遇到挫折時，蘇軾一首《定風波》何等豪氣：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生！”有多少人生的磨難，就濃縮在這幾十個字中，字字珠璣！也是，挫折怕什麼，只要保持平常心，認認真真的做事，怎麼會有過不去的坎兒？
便是“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。
也許有時彷徨無助，失去信心，容若的一首《採桑子塞上詠雪花》就會浮現腦海：“非關癖愛輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花。”多少骨氣與信心，不就隱藏在其中嗎？這雙隱形的翅膀，足夠飛過彷徨的海，到達目標和自信的彼岸吧？
再說，“寒月悲笳，萬里西風瀚海沙”都不再恐懼，有什麼事還會失去信心？
在“萬花叢生的院子”裡找不到自己的位置，便想要標新立異，以證明自己的存在。這時會想起易安居士的《鷓鴣天桂花》：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”每個人都有自己獨一無二的地方，不要拿自己的短處放大後去比較別人的長處，就只是做好自己，便足夠好了，何必去苛求自己所不能的事呢？
看淡這些，便發現“梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋”！
這些古人留下的吉光片羽，足以溫暖我菲薄的流年，讓我生出一雙隱形的翅膀，越過所有寒冬，帶著所有的希望，飛向遠方，向著幸福和安寧的濫觴去了。
就如容若《蝶戀花》中所寫一樣，“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”。如果我早知道你會送我一雙隱形的翅膀，那麼我會更早愛上你。
愛上這些美麗的詩詞，揮動這雙隱形的翅膀。
觀《變形記之母愛的呼喚》有感 篇11
觀後感 ,1178字湖南衛視的《變形記》從2006年9月開播至今，一直倍受關注。這檔節目是運用紀錄片加真人秀模式通過真人互換角色在特定情景和規則下真情實感、行為和自我個性的自然流露。忽略節目本身剪輯的安排，我們依然能從節目中看到城市和農村少年明顯的行為差異和背後所反映出的心理狀態。
《母愛的呼喚》是於2014年1月20日播出的《變形記》第四季第三期節目，這期節目的城市主人公名叫施寧傑，來自江西南昌，被稱為“《變形記》史上最難以改變的主人公”。一個常年居住在酒店，輟學，抽菸，泡夜店的奇葩富二代。施寧傑從幼兒園就開始寄宿，在有限的家庭生活中，父母總是吵架，最終離婚。他父親脾氣暴躁，父子只有在夜總會才能融洽相處。2011年，他由於各種違反紀律校規，被學校開除，來到南昌和母親生活。其母親經營酒店，工作繁忙，母子沒有時間相處。他每天在瘋狂的飆車和酒精的刺激中揮霍青春，燈紅酒綠的生活讓他深深刻上成人化、社會化的烙印。這期的農村主人公王紅林，身世令人唏噓。父母離婚，她與年邁的奶奶、癱瘓的大伯相依為命。從母親改嫁遠走後，王紅林成為這個家庭的全部希望，洗衣、做飯、操持家務，這個9歲的女孩像個大人一樣照顧這個殘缺的家庭。
在這期節目中可以看到這兩個互換的角色，分別是偏遠山區的獨立少年和城市問題少年。這兩個成長環境截然相反的孩子，表現出的行為本身就反映出他們不同的心理狀態。城市問題少年主要表現出玩世不恭、厭惡學習、焦躁易怒、沉迷網路，他們常常行為表現不穩定，被同齡段的孩子隔離。農村少年則表現出懂事、勤奮、善良、害羞的一面，他們過早的承擔家庭重任，享受不到童年的快樂，生活被柴米油鹽包圍。這也是《變形記》中最常見的人物設定，城市少年桀驁不馴，農村少年自強不屈。
環境對人的心理髮展有著重要的影響。在這組少年性格和心理差異如此巨大的原因中，環境因素佔有重要地位。對青少年身心發展進行影響的主要是家庭和社會兩大環境。首先是社會環境，王紅林來自陝西平利縣八仙鎮，生活在大山深處，地點偏遠，經濟落後，資訊閉塞，也造就了一個相對單純的社會環境。而施寧傑身處南昌，城市經濟活躍，受社會上誘惑較多。各種網路遊戲、夜店、娛樂場所的繁榮也讓他的生活狀態相對更多元化、喜歡玩樂的心態更深。生活環境的差異也體現在兩位少年對新環境的適應方面。施寧傑初次來到八仙鎮時一路上顯得興奮和驚訝不已，還不停對眼前看到的景象吐槽。他跑去豬圈看豬，在院子的地上寫字，在燈下對著飛蛾揮舞掃帚。相較於施寧傑的驚訝，王紅林在大城市的生活卻不如意，她被分配到南昌市一所私立學校讀五年級，過上了寄宿生活。新的學習方式和新同學讓這個農村孩子顯得慌亂和迷茫，她甚至聽不懂老師上課的內容。從這點上，我們可以看到不同生活環境下青少年的適應能力具有差異性，城市少年適應新環境的能力高於農村。但是在生活自理能力方面，王紅林顯然優於施寧傑。
隱形的翅膀——讀《三色堇一直在思念》 篇12
讀後感 ,966字碧山，一個安靜、富庶的南方小鎮。那裡承載著不少屬於她的青春的回憶。
她，叫祁寶兒，一個十四歲的殘疾女孩。
故事回到八年前的上海，一場突然襲來的變故無情擊碎了這個女孩美好的童年時光—爸爸因為車禍而不幸離世，媽媽因車禍毀了半邊臉，而她的左腿卻遭遇了截肢！種種不幸使這對母女不得不離開這裡。
以前，屬於她的童年記憶是多麼美好！每天在庭院裡看到五彩繽紛的三色堇，追逐、嬉戲、奔跑著，陣陣笑聲不時迴盪在庭院的上空。兔子阿嬌、狗狗小胖……她知道，童年時候的記憶對於她是多麼美好！可惜，時光並不能讓這個家再回到從前，回到那個天真無邪的時光。
讀完後，不禁為寶兒與她的媽媽感到惋惜，作者伍美珍對人物的刻畫更是栩栩如生，宛如一幅幅圖畫映入眼簾。祁寶兒的好朋友鄭久久、從小一起玩耍的蘇木哥哥、善良的“大P”皮海鵬以及和藹可親的宋老師……這些人的出現都給寶兒的記憶中留下了不可磨滅的痕跡。
文章中，“三色堇”成為了行文的主要線索，故事圍繞著主人公祁寶兒來進行一系列的心理描寫。寶兒的命運雖然波折，但她從未放棄過生存的希望。到這本書接近結尾的時候，主人公祁寶兒更是對新來的實習老師以及自己的“死黨”久久產生不安，她和媽媽平靜的生活又掀起了層層波瀾。
當她最需要幫助的時候，一個人悄然進入了寶兒的生活，那個人就是寶兒的青梅竹馬蘇木哥哥。為了彌補以前的過失，蘇木來到了碧山，成為寶兒學校的實習老師。同時，寶兒最親密的朋友久久也有祕密瞞著她，她為此感到不安、害怕。
雖然她的左腿落下了殘疾，但是面對別人譏諷的目光，她絲毫不感到畏懼。命運的坎坷並沒有擊垮她頑強的意志和信心，我想這就是作者想帶給我們的道理吧。
用心去閱讀，用心去體會，你會發現這是一篇貫穿“思念”的文章。寶兒是一個重感情的人，她思念，思念她的父親、思念她的蘇木哥哥、更思念上海給她帶來的那段奇妙回憶……
作者對於這本書的環境描寫更是讓人彷彿身臨其境：每天慢悠悠地走在上學的路上，一路上呼吸著溼漉漉的空氣，嗅著青草的芳香……這些都讓人慾罷不能。作者對人物的描寫也十分生動，把生活中同學間的各種趣事都統統“搬”到了書裡。
《三色堇一直在思念》這本書，帶給我無限感動，每一次當我回味起這本書，就彷彿自己就是主人公寶兒身邊的人。謝謝這本書，使我從重重歷練中一次次明白生活的真諦，一直伴隨我成長！
螢火蟲之死 篇13
童話作文 ,1345字星光瑣碎，微微發亮，一群群微小的森林精靈螢火蟲正在四處飛舞，一邊閃爍著它們該自以為是的亮綠色光芒，調皮的穿梭在森林樹與樹之間，然而，細心的人們可能會發現，在被遺忘的角落裡正蹲著一隻小小的，發光異常黯淡的螢火蟲，興許是因為經常沉默寡言吧，興許是因為不起眼吧，興許是可能沒其他螢火蟲優秀吧，反正就是一直寂寞的生活著，直到有一天……
這隻寂寞的螢火蟲又帶著黯淡的光芒去小河邊獨自的待著，看著廣大無垠的星空泛著點點星光，只是垂下眼皮，“我什麼時候也能像星星一樣，能有這麼亮的光芒和一大群的夥伴”，小螢火蟲眼角留下了孤單的淚珠。這時隱約感覺到旁邊有人坐下。小螢火蟲抬頭看發現一張天使般的笑容的映入眼簾，竟然有人看著自己，小女孩說道“嗨，小螢火蟲，你也是自己在這裡看星星嗎，我也是啊”。小螢火蟲驚呆了，竟然第一次有人和自己說話，“是啊，你也是一個人？你的朋友呢？”小女孩聳聳肩，調皮的笑道”我也不知道啊，反正我就自己在這陪你看啊，你介意嗎“，怎麼會介意，怎麼可能會介意，小螢火蟲第一次覺得自己好幸福，竟然有人會說陪自己看星星”不會不會，我怎麼可能會介意“。這一夜，小女孩與小螢火蟲暢談了很多事情，無論是高興的，亦或是傷感的，小螢火蟲看著坐在自己對面的小女孩，笑的如此的天真無邪。終於，天微微亮了，小女孩起身跟小螢火蟲說”天亮了，我要走了，明晚你還在這裡嗎，在的話你就在這等我“”啊？“還沒等小螢火蟲反映過來，小女孩已經走了。
第二天晚上，小女孩依舊時間出現陪小螢火蟲欣賞夜空，聊著每天遇到過的精彩事情，接連幾天，在小女孩鈴音般的笑聲中，小螢火蟲漸漸的也開朗了起來，幾乎不再只是小女孩獨自地講給小螢火蟲聽，小螢火蟲也會將目之所及的全部與小女孩分享，也許小螢火蟲自己尚未發覺，自己尾部的光芒已漸漸的耀眼了起來。
這天，小螢火蟲又一次在河邊等著小女孩，直到天亮小女孩依舊沒出現，小螢火蟲以為小女孩有事耽誤了，於是第二天繼續等，第三天，第四天，依舊不見小女孩的蹤影，小螢火蟲慌了，他害怕小女孩是不是也拋棄了自己，接受不了這樣的想法於是小螢火蟲在河邊大哭了起來，這時，有個婆婆出現了“你不用等了，那女孩不會再出現了。”小螢火蟲聞聲抬頭，是負責花生長的花婆婆：”花婆婆，我不懂“。花婆婆嘆了口氣，無奈的搖搖頭”這幾天的小女孩，其實就是天上的星星，他違規天上的規定，下來幫你拾回自信，現在被發現了，只得禁足，不能再下來了，孩子啊，你沒發現你已經正在發光了嗎，你可以大膽的去尋找其他的夥伴了啊“說完小螢火蟲也吃驚一般，回過頭髮現，自己真的不再是以前那個黯淡的只發出微弱光的小蟲了，而是發著比星星還要耀眼的光芒。眼淚再一次留了下來”婆婆，我想去找她，你幫幫我好不好“。花婆婆貌似早知如此的結果，只得無奈的搖搖頭”他是天上之物，你若想去找她，是要付出沉重的代價的，而且，上去了就再也回不來了……“”沒事的婆婆，我可以承受，是她給了我光芒，我願意付出“小螢火蟲知道有希望去找小女孩，激動的迴應了花婆婆，花婆婆知道小螢火蟲去意已決，於是不再阻止小螢火蟲。
花婆婆用自己的魔力幫小螢火蟲褪去蟲身，但幫小螢火蟲留下亮綠色的光芒，好讓小女孩還認得它。
這一夜，人們會看到一顆閃著亮綠色的流星飛往天空的遠處；
這一夜，正是秋涼的開始。
衛生間裡的隱形殺手 篇14
國小三年級作文 ,669字媽媽們在清潔馬桶時，時常會用到兩種化學用品—潔廁靈和84消毒液。因為潔廁靈能快速除去馬桶內的汙漬和異味，而84消毒液卻能有效殺滅真菌和一些細菌繁殖體。
我的媽媽是一位很愛乾淨的人，每天早晨在我和爸爸出門之後總是把家裡打掃的一塵不染，就連衛生間也是要擦得亮晶晶。又一次媽媽為了省事，就將潔廁靈和84消毒液一起倒進馬桶裡，覺得這樣就能達到既去汙又消毒的效果，結果馬桶裡馬上就冒出一團霧氣和一種刺鼻的味道，薰得媽媽頭暈噁心，還不停地咳嗽，嚇得媽媽趕緊把馬桶蓋上蓋子按下衝水，又把門窗全部開啟通風散味。
晚上我和爸爸回家後媽媽就把這件恐怖的事情講給我們聽，我很奇怪問爸爸為什麼會這樣呢？通過爸爸的講解和網路查詢我終於明白了這次恐怖事件的原因！
因為潔廁靈的主要成分是鹽酸，而84消毒液的主要成分是次氯酸鈉，二者一旦混合相遇，就會立刻發生劇烈的氧化還原反應，馬上產生了大量的白色泡沫，生成一種刺激性非常強的氯氣。氯氣中毒的明顯症狀是發生劇烈的咳嗽。症狀重時，會發生肺水腫，使迴圈作用困難而致死亡。由食道進入人體的氯氣會使人噁心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉。氯氣在歷史上曾經臭名昭著，二戰期間德軍第一次將氯氣用於戰爭，一舉突破英法聯軍防線。這次攻擊，英法守軍共中毒15000人，德軍也有數千人中毒。開始了化學戰的邪惡歷史。
當你看完上面的話後你就不會覺得“潔廁靈和84消毒液混合使用會致人死亡”的說法誇張吧？衛生間裡的“隱形殺手”是很可怕的，媽媽們不可不防呀！原來潔廁靈和84消毒液混合後殺傷力這麼大，還好我的媽媽在這次恐怖事件中沒有受到傷害。
讀《三隻蟲草》後感 篇15
讀後感 ,2119字【篇一：夢與蟲草結伴成長—讀《三隻蟲草》後感】
只所以愛上了邊疆，不僅僅是因為那風吹草低現牛羊的大草原；澄澈蔚藍如鏡子般的藍天；熱情好客的少數民族……更是因為《三隻蟲草》的故事誕生於這個如水墨畫般的地方。文中通過三隻蟲草的命運，感嘆於主人公的勇敢善良；體會當今社會的善與惡，美與醜；喚醒人們去思考，去反省。
現在讓我帶領你們走進這個奇異而勵志的故事。
因為從未見過活生生的蟲草，所以有了繼續看下去的慾望。當我看到“肥胖的白色身子移動時，需要拱起身子一點點挪動時用以助力的一圈圈的節環”時，不禁感嘆於造物主的神奇。也因此愛上了這三隻可愛的蟲草。
而我們可愛的主人公桑吉為了給奶奶籌錢看醫生，要讓姐姐打扮得漂漂亮亮，要給關在獄中的表哥送一副手套，要給他最喜歡的兩位老師買剃鬚泡和洗髮水而與這三隻蟲草的命運緊密聯絡在一起。但因為調研員的到來，一下子改變了3只蟲草的命運。同時也打破了桑吉的計劃。一系列的變動後，那3只蟲草都有了新的去處：一隻被書記喝掉；一隻送給一位生命垂危的老人煲湯，功能被神化後也未能挽救老人的生命；還有一隻去了機場並飛向首都，兜兜轉轉中去實現成人世界中所謂的“價值”。
古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。桑吉如一面鏡子，讓我看清了自己，應該好好珍惜現在的美好生活；應該做一個無愧於自己的當代中學生。面對生活，面對學習，不輕言放棄，做一個有擔當，有膽識的的勇者。只有幫助別人，才能體現自己的人生價值。讓思想在閱讀中提升，讓人生在閱讀中充實。通過與故事中的主人公的對話，我看到了自己的不足，認識到只有站在巨人的肩膀上，我們才能到達人生的高峰。
這個故事的魅力還在於它讓我們看到了社會的一些不法行為，或許對此我們會忐忑，甚至於憤怒，但這是真正的社會，雖然不完美，但真實。這就是這個故事的另一個亮點。敢於在我們面前揭露當今社會的官商勾結，世風日下。將“毒膿”晒於陽光下，雖然短時間內不舒服，但比起遮遮掩掩最後成為致命的傷病，還是利大於弊的。
最後桑吉準備親自實踐去尋找“長成草的蟲草什麼樣”，我會心一笑。心中也有了自己的目標。
【篇二：想飛，就用心地飛—讀《三隻蟲草》有感作文】
百科全書的世界撫平了三隻蟲草帶來的傷口，雪蓮帶來了天山的祝福，她在我耳邊呢喃，想飛，就用心地飛。
—題記
油墨這樣渲染，作者阿來說道：
這是海拔3300米遲來的春天的味道。
是青藏高原復活的開始。
當太陽不捨地擁抱著冬天的最後一陣寒流，融化了雪層杜鵑的最後一層積雪時，春天便盛開了。融雪的水汽溼潤了高原上草芽，它們舒展開了身子，嫩嫩的，綠綠的。空氣中瀰漫著凍土甦醒的味道，生命的力量感染著青藏高原的春天。
這是一個帶著溫暖，帶著黑暗，帶著夢想的故事。性格憨厚可愛、聰明好學的藏族少年桑吉因為學校今年不放蟲草假，便偷跑出來。他把在回家路上採摘的蟲草分給了自己最愛的奶奶和姐姐，只剩了三隻留給自己。他想利用這三隻蟲草給親愛的老師買禮物，送給他們溫暖。但在蟲草期的時候，從城裡來的教研員以一個箱子換走了桑吉的三隻蟲草。教研員答應送給桑吉一套百科全書，校長卻把它扣在了學校。桑吉在尋找教研員要書的途中寄居在一個旅館裡，他通過電視節目接觸到了豐富多彩的世界。最後，他收到了來自省城重點中學的錄取通知，他原諒了校長，他要親自去看一眼這樣的世界。
在蟲草季的第一天，一個祭山喇嘛來到了桑吉的家裡，索要了三十隻蟲草的報酬，整整六百塊錢！不僅如此，喇嘛還在祭祀結束後又索要報酬。桑吉開始對這種山神迷信的說法產生懷疑，他沒有想到喇嘛廟這樣神聖的地方也有著黑暗。他們騙取天真淳樸的藏民們的信任。同時，桑吉也拒絕了喇嘛讓他修行的要求。因為他愛紅磚新砌的校舍，愛和藹可親的老師，愛校園裡春日的陽光，愛書中描繪的世界。
桑吉的三隻蟲草被不同的人帶到了不同的地方，有著不同的命運。一隻被省城裡負責生物保護專案的大官吃了，一隻功能被神化後高價賣給了重病的老人，最後一隻送往了大城市北京，繼續流浪。桑吉揭開了這個世界黑暗的一角，他看到了形形色色的人，經歷了很多，但他純潔的心靈卻並沒有被沾染，仍然選擇朝著有光的方向走去。
桑吉就像蓮花般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。積極入世，卻不沾染世俗塵埃，卻不迷茫自己的心。不要遇到黑夜就只懂得將自己的翅膀攏在角落裡，不要遇到困難就只想到逃避，不要偶然跌到就只能哭泣。想飛，就用心地飛。
我想在最後的最後，桑吉會這樣對自己說：我想去為受傷的心靈尋找一絲安慰，我想在汙濁的世界保持純潔的本性。我不做遺世獨立的山中高士，不願意獨居一隅，空對高原的晶瑩雪，安然享受世外桃園般的生活。我沒有找到三隻蟲草，但是我找到了自己的夢，我的夢說，別停留等待。我要去追逐那藍天，做那隻盤旋在蒼天的雄鷹，沿著蜿蜒無盡的鐵路，飛向那個我向往的世界。想飛，就用心地飛。
等到格桑花再次盛開，蟲草季依然到來。我彷彿看到冬日暖陽下，桑吉在登上向東的火車時，採下一隻褐色的蟲草芽。他把它夾在日記本中，上面寫著：百科全書的世界撫平了三隻蟲草帶來的傷口，雪蓮帶來了天山的祝福，她在我耳邊呢喃，想飛，就用心飛。
形相似 篇16
國三作文 ,877字一株紙花遠遠望去，或許可以以假亂真，但只要走近端詳，便會發現，它與真花相去甚遠。縱使巧奪天工、絢麗奪目，也不過是死物。生命的律動是由內而外散發的，不會被外表左右。這是內涵與靈魂存在的意義。
空有外表，就如同絢爛的泡沫，一觸就消失。
鮮花嬌豔迷人，光彩奪目，卻終難逃脫很快枯萎、凋零的命運，而松竹，雖看上去平淡無奇，色彩單一，但四季常青，終年不敗，自有一番清新脫俗的韻味。外表出色，不代表內在同樣完美。內在擁有良好的品格，即使表面稍稍遜色些，也無妨。晏子作為一個優秀的外交家，能言善辯，巧舌如簧，卻天生長得矮小，遭人恥笑。但他用自己的才華和個人魅力為國家爭得了榮譽，還流傳千古。由此可見，外形所左右的只是一時的看法，而內在確實起決定的作用的。外表可以改變，但內心的價值觀卻難以改變。無需在意外表，一時的總是曇花一現。
拙劣的模仿往往只能適得其反，是因為內在的差距難以逾越。
楊雄曾模仿孔子寫《法言》，雖然有意模仿聖人的口吻，但卻無法寫出孔子渾然天成、澎湃博大的氣勢來，因為孔子的胸襟、氣度如高山大海般深邃，自然而然的從字裡行間流露出來，而楊雄卻刻意為之，不免生硬造作。外表的模仿，只是流於表面，但內在卻是一個人一生所要展現和依靠的東西，無法模仿。內涵是不自覺所流露出的品質，是心之所往。如果只是一味的追求外表美好，就如東施效顰，貽笑大方了。
注重培養內心的美德，讓靈魂純淨，做自己。
沒有支柱的大樓註定要轟然倒塌，失去翅膀的雄鷹註定要墜落大地。失去了靈魂、本質，無論外表怎麼改變，都會墜入深淵。不要一味地想成為別人，做一個更好的自己，一個獨特的自己。李叔同的一生可謂傳奇，但只不過“認真”二字，他凡是做一件事，必要竭盡全力，毫不怠慢地認認真真完成。他不追隨別人的腳步，只做自己。他的靈魂已在孜孜不倦中洗盡鉛華，走入無我、無我之境。學會塑立內心堅定的信仰，修繕美德，讓內在的氣質內涵超越一切，散發出去，這才是真正要做的事。
拋棄外在，追求內在的美德，才能真正完善自己。只追求外在的相似，只會弄巧成拙。注重內在修養，你反而會看淡世間世事，以獨特的眼光探尋一切。
我們班的三大搗蛋鬼 篇17
寫人作文 ,1304字自打我們敬愛的班主任—劉紅豔老師外出學習一星期，我們班的的三大搗蛋鬼就開始新風作浪了。俗話說的好：“山中無老虎，猴子稱大王。”，我們班的這幾個遺臭萬年的搗蛋鬼一會兒在走廊奔跑，一會兒又大聲喧譁，更有甚者，在一些課上擾亂秩序，不守規矩，老師說一句，他頂三句，老師讓他做東，他偏偏坐西，弄得老師心力憔悴，顧得了東顧不了西，讓老師不勝煩惱。接下來，讓我給你們一樣樣的給你們講一下他們在這一星期中做的“好事”。
先說說我們的搗蛋鬼中的元帥，臭名昭著的撒謊大王—湯進聞。要說他，最經典的要數湯進聞毀壞班級形象的事啦！那一次，湯進聞不知道哪根筋搭錯了。在夏天，他竟然敢穿冬季禮服上學。班幹部問他為什麼，他竟然還敢說，他聽別的同學說今天要穿冬季禮服。要是我說出這番低智商而且還騙人的話，我的臉一定會一陣紅一陣青的。而湯進聞撒一個謊竟然臉不紅心不跳的。還是班幹部有辦法，繞了幾個關子，就把實話奇蹟般地繞了出來。而他卻寧頑不靈，下午依然穿著這身行頭，看樣子，他是不見棺材不掉淚，很快他就如願以償，被護導員扣了兩分，嚴重毀壞了我們的班級形象，而他卻還在沾沾自喜，好似做了一件好事，唉，真是無恥。
如果葉華深在比誰的臉皮厚中榮獲第二，那麼沒人敢稱第一，因為葉華深的臉皮可比城牆還厚。這不，又到了他大顯身手的時候了，老師才剛剛講完第一部分的內容，葉華深就跳了起來，大聲說：“老師，你剛才講的我都沒聽懂，請再講一遍。”。沒辦法，老師只好耽誤大家的時間，來為葉華深講課，畢竟像葉華深這樣考試經常考全年級倒數第一的人今天能這麼積極已經很少見了。但事與願違，老師剛剛講完，葉華深又跳起來，大聲地說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。面對這個這麼調皮又這麼弱智的學生，沒辦法，老師只能再講一遍。可老師的話音剛落，葉華深又跳起來富有笑意的說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。老師這下發怒了，運用老師特有的獅子哄，大聲地說：“葉華深，你真當老師是弱智嗎？”葉華深不緊不慢的說：“是啊，老師你怎麼知道的？”老師又開始苦口婆心的勸他了：“葉華深，你再不好好讀書，你將來將會一事無成，成為成事不足、敗事有餘的傢伙，那樣的話，你的人生會一敗塗地的。”。葉華深又一次機靈的繞開了話題：“啊？人蔘，人蔘，人蔘是吃的！”。聽到這樣的回答，我們瞬間鬨堂大笑，老師則氣得滿臉通紅。就在老師氣得要動手打葉華深時，下課鈴聲剛剛響，葉華深就以迅雷不及掩耳之勢，跑了出去。結果立刻被護導員扣了一分，真是唯恐五（6）班不亂。
最厲害的要數張潤迪了，論囂張，他是最猖狂的，論膽量，他是最大的，論武力，他也是最強的。在體育課上，就是他充分展示他的調皮的天地，這不，老師正讓同學們練習投籃呢！喲！輪到張潤迪了，只見張潤迪擺出一副投籃的架勢，但不知為什麼，遲遲沒有投出去，同學們都等得有點不耐煩了，就在這個時候，張潤迪投出去了，但他投的竟然是老師。老師也沒防備，直愣愣的砸起了一個包，在操場上，又經歷著一場生死角逐……
怎麼樣，聽完我們班的搗蛋鬼做的“好事”是不是有一種好想打他們的感覺啊？你們班是不是也有這些同學啊？你也寫出來吧，我在此為你們加油哦！
球形閃電危險嗎 篇18
國一作文 ,775字在我們人類地球的世界上，是否有很多未解之謎困惑著我們；是否有許多我們還不知道的假設誤導著我們；又是否有許多我們不知道的問題假想猜測迷惑著我們。
是的，在地球上，是有很多令人不解的問題：是先有雞還是先有蛋；什麼是尼斯湖水怪；世界上存在著外星人嗎；百慕大三角的奇怪之處；球形閃電很危險嗎；今天，就讓我們瞭解下球形閃電的知識。
球形閃電的形成，設想一：許多人應該知道閃電的形成吧－－閃電通常是暴風雲產生電荷，正負電荷產生強烈的碰撞，碰撞後巨大的電流沿著一條傳導氣道從地面直向雲湧去，產生出一道明亮奪目的閃光。這閃光就是我們俗稱的閃電。那球形閃電的形成又是什麼呢？許多科學家認為，球形閃電是一團密度不大的常溫等離子體，由於“太陽風”和宇宙射線的轟擊，包圍地球的空氣被電離成正、負離子和自由電子形成的離子層。當離子層部分離子和電子集聚，便可能形成球狀閃電。
介紹到這裡了，許多人應該會問了：球形閃電到底長什麼樣呢？據相關人士透露，球形閃電像一個直徑不到30釐米第小球，有的也是扁長方形，圓環狀等等。
球形閃電的形成，設想二：球形閃電是一團具有高溫和較低氣壓的等離子體混合物，是由於閃電擊中了含有泥沙等大電阻物質的水滴，使得水滴迅速受熱膨脹且電離，產生各種各樣的離子混合在一起形成的。由於球形體表面積最大，單位面積所受外界壓力小，容易和內部產生的向外的壓力達到平衡，因此便形成球狀閃電。
說到這，許多人又不禁問道，球形閃電的危害有多高呢？球形閃電是科學家從古至今認為閃電中最危險的一種。它只要落在一泊湖水裡，那泊湖水會立即沸騰，如果落在一片森林裡，那片森林會瞬間變成灰燼。所以說，人們在外面不小心遇見了球形閃電，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。因為球形閃電的危害就可想而知了。
世界上的疑難問題，我們不是等待別人的答案，而是自己去探索，這樣，答案才會水落石出。
隱形的翅膀 篇19
國二作文 ,647字小時候，看到天空中飛翔的鳥兒，我也想像鳥兒一樣，擁有一對翅膀，可以遨遊整個世界。其實，我並不知道，我已經擁有了一對翅膀，一對隱形的翅膀。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”這首歌，在大街小巷迴圈播放，這首歌寫出了人們的心聲。我知道，那雙隱形的翅膀正是友情的鼓勵和親情的慰勉。已經上初中的我們，不再是整天依偎在父母身旁的小寶貝，而是已經長大的少年，在學校的時間要比在家的時間長，和同學、朋友，相處的時間也會更多，所以，當我們在一些困難面前受到傷害時，第一個站出來鼓勵和支援我的是朋友。
學校的生活豐富多彩，每天都會有新奇的事情發生，在這個大家族裡，有人哭，有人笑，盡情的釋放著自己內心的喜悅和不爽。但是，難免會遇到一點小挫折，那當然是我們的學習成績。我表面上看著喜歡學習、熱愛學習，可是，我從來都不願意自覺學習，當然，從來都沒有人問過我—到底喜歡還是不喜歡。快要考試了，就算再不喜歡也要學，因為在學校我花費的一切，都是父母用血汗賺來的，一針一線都來之不易。歷史，我最討厭的就是背年代了，太難背了，而且容易混淆。早晨雨問我：“歷史背下來了嗎？”我隨便說了一句“沒有。”其實我真的沒有背，真的不想背。然而，她卻聽在心裡了，在其他同學都去吃飯的時候，她一個一個教我怎麼背，一點也不厭煩的樣子。正是她，教會我怎樣被歷史讓我邁過這道坎。
我一直都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，帶我飛過“絕望”。飛過困難，讓我看到堅強。
隱形的翅膀 篇20
國二作文 ,601字在我心中有一個隱形的翅膀，它陪伴我度過一個個哭泣的夜晚，一個個美好的白天，一個個讓人難忘的瞬間。
每當我傷心時難過時，我希望有一雙力大無比的翅膀帶我飛向一個風景如畫、山清水秀的“人間天堂”。讓我遠離那些不開心、不高興的瑣事。
記得有一次，我們班來了一位新同學。這位同學眉清目秀，亭亭玉立。那眼睛清澈明亮、那眉毛彎如細月、那頭髮烏黑油亮，是一個十分討人喜愛的同學。她一進班，所有人的目光都齊刷刷地朝她望去。一時不適應的她，害羞地羞紅了臉，漸漸地低下了頭。她就坐在我最好的朋友後面。從那以後，她一下課就和那個新同學交流上節課的內容；每次考試過後，都和那個新同學討論答案；每次玩耍，她總是先喊那個新同學，再去找我。慢慢地，我開始生氣了。我覺得她關心新同學勝過關心我。畢竟我們是最好的朋友，而她卻是一個外來者啊！每當我看到她們倆嘻嘻哈哈，形影不離的時候我總是想擁有一雙最強壯的翅膀，好讓我逃離她們倆的歡笑、快樂。帶我飛到最遙遠的地方，好讓我冷靜地思考。這時，我就會想起一首歌—《隱形的翅膀》，歌詞意義深遠，歌曲優美動聽。
每個人都渴望有一雙翅膀，在年幼時，我渴望有一雙“獨立”的翅膀，能掙脫父母無微不至的庇護；長大後，我渴望擁有一雙“追夢”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；現在，我渴望有一雙“強壯”的翅膀，能幫助我飛過絕望、看到希望。
希望這雙強壯的翅膀帶我逃離悲傷和難過，讓我能看到幸福和快樂。