高雄義大相關作文20篇

我要去義大利篇1

國小四年級作文 ,579字

學完《威尼斯的小艇》這篇課文，我就十分想去看看這座“水上城市”。再加上去過義大利的後桌滔滔不絕的說義大利怎麼怎麼地好玩，意麵怎麼怎麼好吃。導致我做了一個平時根本不敢想的決定—這個暑假，我要去義大利玩！

唔……義大利有什麼好玩的呢？我不得不承認我對義大利幾乎一無所知。要不第一站就去威尼斯吧。在澳門賭城裡就被那“威尼斯人的天空”和那神祕古老的橋樑設計所吸引，這回就剛好去好好玩一通！沒錯！一定要記得坐“貢多拉”去遊覽，去體驗威尼斯的嫵媚與可愛。然後再去感受異鄉文化、風情。所謂“入鄉隨俗”嘛。我也一定要去看看“聖瑪利亞”大教堂，雖然我不是基督教，但我也會在聖像面前虔誠的禱告。

我會去品嚐西餐。後桌說千萬不要待在義大利超過七天，因為那邊頓頓吃西餐會導致你以後看到西餐就想吐。但在我看來，那一定是不可能的。我可是西餐迷，把我放在西餐前跟把我放到天堂沒什麼區別。去義大利肯定要去嚐嚐意麵的。牛肉意麵、海鮮意麵、我要輪著吃。天哪，我一想到就嘴饞流口水了。還有還有，那邊的軟麵包一定非常好吃，如果做成三明治，那滋味一定妙不可言！

啊！如果這一切都能實現，那是真是太棒了！我放學回家就跟老媽說去，趁現在還有一個月，趕緊去辦簽證買票。爭取在暑假培訓班之前去義大利，不管怎麼樣，這個暑假我一定要去義大利！想到這兒，我不禁加快了腳步，揹著書包一臉期待地走出了校園。

我學會了做義大利麵篇2

國小四年級作文 ,544字

週末，陽光明媚。今天，我準備向媽媽學做義大利的經典美食—義大利麵。

在媽媽的指導下，我係上圍裙，把材料全部準備好。先開啟意麵包裝，倒出大半碗備用。同時，把裝水的砂鍋放到煤氣灶上。隨著“咔嚓”一聲開啟點火開關，只見藍色的火苗歡快地舔著鍋底。過了一會兒，水開了，我輕輕地掀開鍋蓋，把麵條放進去煮，媽媽告訴我：“義大利麵和中國的麵條不同，它很難煮熟，所以要多煮會兒。”經過大火8分鐘小火又15分鐘後，麵條終於煮熟了，媽媽掀開鍋蓋開始撈麵，我也學著媽媽的樣子，把麵條撈出來瀝乾，放在旁邊備用。接下來，媽媽又叫我把，炒鍋燒熱，往鍋裡倒入少許的食用油，等油熱了，再把煮熟的麵條倒進鍋裡炒。炒啊炒，炒得我的口水都快要流下來了，便問媽媽：“現在能放芝士了吧！”“沒呢！要等面受熱均勻了才能放芝士！”媽媽笑著說。看來，我只能再繼續翻炒了，正當我炒的手痠得想休息的時候，只聽媽媽說：“現在可以放芝士了！”我急忙把芝士放入炒鍋裡繼續翻炒。隨著芝士逐漸慢慢地融化，廚房裡充滿了濃濃的奶香味。媽媽讓我再倒了點番茄醬，攪拌均勻，美味的意麵終於可以出鍋啦！如果再煎塊牛排，那就更加完美了。學會做義大利麵可真不容易啊！

最後，爸爸、媽媽和哥哥嚐了我做的義大利麵，都誇我是個會做飯的小廚師。我聽了心裡美滋滋的。

高雄歷險記篇3

國小三年級作文 ,538字

今年，我們一家人去了臺灣環島旅遊。

晚上逛完夜市，我和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥、哥哥、妹妹回到酒店睡覺。

到了凌晨時分，我睡得正香，突然，爸爸抱著我滾下了床，我還以為是我們不小心掉下了床呢，於是就迷迷糊糊地對爸爸說：“快把我抱上去！”爸爸說：“別動，地震了！”這時我才發覺房子在抖動、搖晃，併發出嗡嗡嗡的聲音。一會兒，只聽見衛生間裡傳來了噼裡啪啦的響聲，好像是什麼東西掉了下來，我們大家都害怕極了，擔心房子會倒塌。

媽媽擔心地問爸爸：“我們住在幾樓啊？”爸爸說：“我們住在五樓。”不一會兒，房子終於不搖晃了。地震過去後，媽媽對爸爸說：“你看好兩個孩子，我下樓去問問情況。”這時大家都起來了，都聚在走廊上七嘴八舌地問剛才地震的事。爺爺不慌不忙地安慰我們：“沒關係，大家繼續睡覺吧。”這時，妹妹插嘴說：“爺爺，地震的時候要躲在三角區域，幼兒園老師這樣說的！”大家都被妹妹的話逗笑了。

爸爸查看了剛才衛生間裡發出噼裡啪啦的聲音是怎麼回事，原來有一面牆的瓷磚都掉了下來，碎了一地。真是危險啊！

一會兒，媽媽帶著服務員上來了。服務員給我們換了一個房間。我和妹妹繼續呼呼大睡，爸爸、媽媽不敢睡了，他們守護著我們一直到天亮。

經歷了地震這件事，我知道了，一家人能平平安安在一起才是最大的幸福。

義大利麵篇4

國小六年級作文 ,592字

我又一次跟隨媽媽踏上了周遊世界之旅，我們從香港乘機前往義大利米蘭，飛機上吃的就是義大利麵，義大利麵，味道也就一般般。

義大利麵和中國的面有什麼不一樣的地方呢？還真的大不一樣。義大利麵上面淋了一層番茄肉醬，還有，我們中國面是一條條的，叫麵條，義大利麵卻是有著各種不同的形狀，是一塊塊的，叫“義大利麵塊”更為合適。

到了義大利，食物很單調，過來過去就是義大利麵。直到我們踏上游輪，食物才豐富起來。最好吃的算是披薩，有特別多的配料，計有：蝦、雞肉、菠蘿、咖哩等，有葷有素有香料，確實不錯。在這裡吃披薩很講究，拿起一塊披薩，折成“V”字形，就可以大口吃了，這樣折的好處在於：不會讓醬滴下來。

這裡的漢堡非常大，最小的漢堡，直徑都有十多釐米，裡面什麼都有，塞得滿滿的，硬硬的，牙齒不使勁咬，根本就咬不動。

來到法國，我覺得最有特色的，是這裡的麵包。這裡的麵包和中國的完全不同，中國的麵包，都是蓬鬆軟綿的，這裡的麵包卻是硬的，叫“法式麵包”。這種麵包，是法國人的主食，就等於我們吃的米飯。這種麵包啊，不可多吃，吃一塊就飽了。

義大利麵也好，法國麵包也罷，一開始是吃不習慣的。歐洲的風景漂亮，可是食物，我不敢恭維。還是國內的中餐有營養、味道好，反正我這麼覺得。讓人納悶的是，回程從法國巴黎飛香港，空姐又端出了一盤義大利麵，閉著眼睛—吃。

趕緊回家，去我家素食館猛吃一頓，那才是我的最愛。

我喜歡吃義大利麵篇5

國小三年級作文 ,425字

如果有人問我最喜歡吃什麼，我肯定會說義大利麵。為什麼喜歡吃意麵（簡稱）呢？小的時候，爸爸就一直給我煮兒童版的意麵。是好好吃的，有西紅柿，還輔以肉末青菜……

在我的記憶中，常常出現爸爸在廚房裡燒意麵的場景。那時候，我上幼兒園，吃飯時常聞到那香香的氣味。只見爸爸從包裝袋裡取出意麵，放入鍋中，加水蓋上鍋蓋，用文火燒。燒的過程中，我聞了聞，咦，怎麼是一股股水味？兩分鐘後，爸爸將面倒入漏碗，上面騰起一層霧。我一看，為什麼意麵不是金黃黃的了？然後，爸爸把意麵放入炒鍋，接著把西紅柿洗淨切塊，和義大利本地gnanRagu（意文）肉罐頭、青菜等等配料一同倒進炒鍋中翻炒……

意麵翻炒後，爸爸盛給我一大碗，有好多種形狀，有蝴蝶狀，有星星狀，有卷型，看得我胃口大開。我左右開弓，使出無影手，把嘴巴塞得全是意麵。

什麼都不可以改變我的愛好，因為它是我童年的回憶。我在義大利的度過的和爸爸一起的充滿溫情的回憶。

高傲的大公雞篇6

國小四年級作文 ,494字

我家有一隻大公雞，它每一次見到我，就會把頭高高仰起，伸長金黃色的脖子，用眼睛盯著我，神氣十足地“咯咯”叫。好一隻高傲的大公雞！

它長的派頭十足！火紅的雞冠立在頭頂，活像戴了一頂大王冠。圓溜溜的小眼睛，黑乎乎的眼珠左右轉動，像雷達一樣監測周圍的情況。嘴巴很威武，是倒三角形。尾巴更神氣，長長的羽毛五顏六色，一根緊挨著一根，非常茂密，美麗極了。

別人總說公雞天生好鬥，今天我總算見到了。清晨，門外傳來“喔喔”的啼叫聲，我開啟門一看，原來是大公雞和一隻黑公雞打起架來了。大公雞仗著自己身強力壯佔據了優勢。它一躍而起，羽毛根根聳立，雙翅急速扇動，揚起陣陣灰塵，迷住了黑公雞的眼睛，然後乘其不備，張開鋒利的爪子向黑公雞的頭抓去。黑公雞身子躲了過去，也不甘示弱地邁出一大步，張開尖銳的嘴向大公雞啄去。大公雞往側方一跳，靈活地躲了過去，出其不意，攻其不備，在黑公雞的脖子上狠狠的啄了一個大大的傷口。幾個回合後，黑公雞的背上，翅膀上又新添了幾個傷口，落下了一些羽毛，只好狼狽而逃。大公雞像打了勝仗一樣，高仰著頭，挺

直身板，圍著坪地邁著八字步四處巡邏。

我學會了做義大利麵篇7

國小五年級作文 ,489字

今天，爸媽不在家，我的肚子又唱起了“空城計”，可是想起每天都吃膩了的飯菜不免讓人抓狂。我開啟電腦，搜尋電子菜譜，最終決定做一次義大利麵。

我先按照菜譜上的說法準備了主料：水面一斤，番茄一個，青椒一個，洋蔥半個，肉絲半斤。外加輔料：橄欖一顆，番茄醬、豆瓣醬。一切準備就緒了。

我先燒了一鍋開水開始下面，面下好了後放入事先準備的盤子中，再放一些冷開水，讓面變得有彈性。接著就把鍋裡放點油，將肉絲放入鍋中不停地翻炒，可這些油好像一點也不願意和我合作似的，一齊朝我“放炮”，往我的手臂上不停地“轟炸”。我只好把火調小些，將手臂放到水龍頭下用冷水沖沖。

治療好我的手臂，我往鍋裡倒了些料酒，不一會，肉絲漸漸平靜了下來。接著我放入洋蔥絲、青椒片、番茄片大火翻炒幾下，再將冷開水中的麵條撈起放進鍋裡小火翻炒，隨即放入番茄醬、豆瓣醬和橄欖，炒勻後就裝入盤中準備開吃。

看著這一盤美味的義大利麵，不知不覺就“口水流下三千尺”，同時，我也體會到了“自己動手豐衣足食”的快樂。

我喜歡吃義大利麵篇8

國小五年級作文 ,345字

我愛吃，是一個吃貨，我喜愛吃許多美食，但是我最喜歡吃義大利麵。

義大利，是一個有許多美食的國家。義大利麵是義大利人的主食。我真羨慕他們呀，天天都可以吃到那麼好吃的東西。

我和媽媽一起去百勝蜂吃飯。我纏著媽媽給我買一份義大利蕃茄肉醬面，媽媽同意了，叫服務員點單。等了五分鐘，我的口水已經流下三千尺了。又等了幾分鐘，我心愛的義大利麵終於來了。義大利麵裝在一個兩邊高，中間低的盤子裡。黃黃的意麵和肉醬拌在一起，散發出了誘人的香味。話不多說，趕緊拿起筷子開動吧。

我把義大利麵卷在筷子上，就變成一個面卷，一口吃下去，面裡流出少許的汁水。蕃茄肉醬有著非常濃郁的肉味和不知道哪來的芝士味，還有一點點酸，好吃得不知怎麼形容。我閉上眼睛，慢慢享受。

義大利麵是我最喜歡的食物。我非常非常喜歡吃義大利麵！

水滸英雄義薄雲天篇9

國小四年級作文 ,689字

《水滸傳》中的一百零八好漢個個有情有義，為朋友兩肋插刀，為民除暴安良。雖說“義”字僅有三畫，但他們去用生命去書寫。

柴進本是位大官人，地位不凡，有錢有權。他手中甚至有一個天子賜於的“免死金牌”。可他從來不像高俅那樣欺負人，而是對每個人真誠相待。不官是朋友，還是旁人，只要有求於他，他定全力相助。宋江成了死刑犯，他非但沒有唾罵，還冒著性命之危，讓宋江躲在了自己家中。林沖被髮配到了滄州，他親自護送，又寫了一封信，交給他，把林沖推薦到水鄉梁山泊，他真是一個仗義疏財之人。

魯智深也是個英雄，他“路見不平一聲吼”。為了不相識的金翠蓮父女，不惜三拳兩腳打死鎮關西。從來不想自己是否會因此入獄，也從不後悔自己救了兩個未曾相識的人。他是一個正直、仗義之人。

李逵，算是這一百單八將中把一個“義”字寫盡了的“沒頭腦英雄”。他性格魯莽、粗狂豪放，卻對宋江言聽計從。宋江想喝魚湯，他去市場上搶了一條魚；宋江讓他“殺”死小衙內，他真去殺；宋江被捉去法場，他大鬧京城。他為了宋江不惜獻出生命。他把一個僅三畫的“義”字看的比生命還重要。最令我感動的地方是：宋江賜他一杯毒酒，他喝下後，長嘆一聲：“也罷也罷！我李逵誓死追隨哥哥！“他的義氣，是稟尚金錢的人所不可理解的肝膽相照，生死相隨。

水滸英雄，義薄雲天。一百單八將，個個有情有義、有血有肉，他們用生命書寫了中華民族的“義”氣風發！

事小意義大篇10

國小三年級作文 ,481字

星期三是我媽媽的生日，我想送我媽媽生日禮物，可我沒有錢，怎麼辦呢？

我想到了一個好辦法：我去花園裡摘一些植物，送一些植物當我媽媽的生日禮物。說完，我立刻去了花園給媽媽挑禮物。

我來到花園裡，看到了三葉草，我摘了一個，心想：三葉草，媽媽已經見過許多了，不能送。我又在花園的右邊看，看到了樹葉，樹葉媽媽見過了無數次了，不能送。我在花園的左邊看到了五顏六色的花，花有粉色的、紅色的、紫色的、綠色的……那兒還有一朵顏色不同花瓣的花。我摘了許多野花，還摘了兩朵玫瑰。

晚上，媽媽買了一個漂亮的生日蛋糕，上面還有一個用奶油做的牛，因為媽媽屬牛。我把禮物送給了媽媽，媽媽開啟生日禮物一看，裡面全是花，還有兩朵玫瑰。媽媽問我：“這些花是從哪兒來的？”我說：“是從花園摘的。”媽媽說：“不能摘花，花是給大家看的，你想想如果花被人摘光了，環境還會這麼漂亮嗎？”我聽了，心裡一點都不開心，吃蛋糕的時候，我也沒有像以前吃的那麼津津有味。

我現在才知道不可以摘花，愛護花草，人人有責。

大紅燈籠高高掛篇11

國小六年級作文 ,646字

那被掛起的燈籠是老人的一顆心，只為後輩好的心，不為自己著想的心。

踏著鞭炮的聲音春節悄然而至。滿臉歡喜的眾人趕往爺爺家，唯獨我一個人苦喪著臉。不為何事，單為了會被爺爺叫去掛燈籠而煩惱。我怎麼想也想不明白為什麼一定要掛燈籠？

“這邊一點，再右一點，不對……”果不其然，剛到爺爺家我便被叫去做“苦力”。我一臉不耐煩地說：“到底要怎麼樣，怎麼掛都不對，再說了掛了燈籠也不見亮了多少，你看，這燈籠還是舊的呢！”爺爺不知怎麼的，愣住了，隨後叫我下來，並把我牽進裡屋。

坐在椅子上，我的心有點愧疚。怎麼說爺爺也是老人啊，我竟然這樣對他，平時的尊老愛幼都到哪去了？“唉，人老了，不中用了，連孫女都不想理我了！”爺爺重重地嘆了一口氣。此時的我不知如何是好，只聽爺爺語重心長地說：“孫女啊！掛那紅燈籠不為別的，就是希望借這節日的紅火，把你們的前途照亮……”。爺爺哽咽了，沒再說下去。往事一幕幕閃現：去年，也是春節，全家坐在椅子上吃團圓飯，只有爺爺一個人忙進忙出。媽媽讓爺爺坐，可爺爺回答：“以前你們有人說速凍餃子不新鮮，這不，這回我親自做給你們吃！”回想起來，爺爺做的每件事都是為了我們。心中似有萬千只螞蟻吞噬著我的心，難受極了。我向爺爺鞠了一躬：“爺爺，對不起！我們去掛燈吧！”聽了我的話，爺爺笑了，他知道我明白他的心意。

“這邊一點，再過去一些……”爺爺的話語顯得格外親切，我百聽不厭，甚至希望他能年年對我這麼說。

掛好的燈籠在門前搖晃，就算陳舊不堪，卻勝過頭頂上盛放的絢爛煙花，因為他飽含著爺爺的期望……

美麗的大高山篇12

國小三年級作文 ,477字

我的家鄉，有一座一年四季景色誘人的大高山。

春姑娘來了，我家鄉的大高山，樹木長的蔥蔥蘢蘢，枝葉密密層層。山上的小動物醒來了，小松鼠在枝頭蹦蹦跳跳，好像在迎接春姑娘的到來。小野兔在林中走來走去，看看剛剛升起的紅太陽。有一次，我去樹林裡，站在茂密的枝葉裡，看不見天空，看不見太陽，只看見各種各樣的嫩葉子。當然，松柏不落葉，沒有像其它樹那樣的嫩葉。山上的泉水歡快地流淌著，發出叮叮咚咚的聲音。

夏姐姐來了，夏姐姐的身上穿著綠色的衣裳，頭上戴著一個美麗的花環，腳上穿著一雙粉色和綠色相間的小鞋子。我家鄉的大高山，花朵遍地開，牡丹遍地放。夏姐姐把地上鋪上了一條綠色的大毯子，整個山變成了綠色。

秋天，農民伯伯種的桃子、蘋果、鴨梨、白菜、南瓜……都熟了，真是大豐收，農民伯伯可高興呢！樹林裡金黃一片，落葉飄飄真美麗。大雁扇動翅膀向南方飛去，隊形變來變去，不過非常整齊。

冬奶奶來了，樹林裡的葉子落光了，天上飄下了雪白的雪花，房子上、樹上、地上都穿上了白大衣，松鼠躲在進洞裡，小蛇爬進洞裡，小溪結了冰，山上安安靜靜，只聽見東北風颳過的聲音。

我家鄉的大高山，美麗極了！

微言大義，了悟人生——讀《論語》有感篇13

讀後感 ,892字

讀一本好書，猶如同一個高尚的人對話。假期雖短，可讀罷《論語》，孔子的一言一仍在我腦海中浮現，久久不能抹去。

我最喜歡的就是：“已所不欲，勿施於人”一句。孔子把忠恕之道看成是處理自己和他人關係的一條準則，這也是儒家倫理的一個特色。可以這樣說，忠恕之道是孔子發明的。子貢曾向孔子表達過兩點願望：我不想別人強加於我，我也不想強加於別人。孔子當時就在子貢頭上澆了一瓢冷水：“子貢呀，這不是你能做到的。”如果從個人來講，要想成為一個仁人君子，就應該從“忠恕”之道入手。“忠”道就是“已欲立而立人，己欲達而達人，”“恕”道就是“己所不欲，勿施於人。”每個人都有一些自己的習慣，但有些原則不一定為他人所接受，一個善於處世的人，應該本著尊重別人個性習慣的原則去適應化解，不能接受別的人的人說明自己也有很多不好的習慣，應學會由人及己的方法。如果這樣，就可以消除別人對自己的怨恨，緩和人際關係。

子曰：“當仁，不讓於師。”這是指在對待仁的問題上，即使是老師，也可以不與他謙讓。孔子和儒家十分重視師生關係的和諧，強調師生尊嚴，學生不可違背老師，不過這是在一般情況下。而且，在仁德面前，即使是老師，也不用謙讓，這是實現了把仁德擺在第一位，仁是衡量一切是非善惡的標準。

孔子對教育也有著自己獨特的見解。他曾說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”意思是：傳授知識給學生，不到他苦思冥想還領會不了的時候，不要去開導他；不到他想說但又說不出來的時候，不要去啟發他；告訴他方形的一個角，他如果不能由此推知出另外三個角，就不要再重複去教他了，這是孔子有名的啟發式的教育方法，孔子不喜歡灌注式的教育方法，那是把學者看成消極的接受者。他強調，施教者要循循善誘，學者要積極思考。啟發式的教育原則，乃是在學者有了迫切的求知願望時，也就是他急於要做卻做不成功，急於要說卻說不清楚的時候，才給予開導和啟示，使之主動進行深入思考和反覆試驗。

在不知不覺中，我已讀完了《論語》，看似簡單的一本書，竟蘊含著如此巨大的智慧。通過讀《論語》，我彷彿穿越到幾千年以前，也成為了孔老夫子的學生，坐在學堂裡，聽他講解人生的真諦……

滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄——《三國演義》讀後感篇14

讀後感 ,1034字

“話說天下大事，分久必合，合久必分”簡單的開頭，卻引導我進入魏蜀吳三國當時的百年糾紛。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，關羽的大義，張飛的魯莽，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄……自我認為，在《三國演義》這部長篇歷史小說中，人物便是它的靈魂，故事便是它的肉體。靈魂與肉體相互交織，在故事中體現人物，在人物的基礎上講述故事，二者密不可分。

說起我最喜愛的人物，是被明間不斷神化的智者—諸葛亮。他是智慧的化身，更是忠烈之臣的典範，這也是我喜歡他的一個重要原因。他為後人樹立了一個“鞠躬盡瘁，死而後已”的榜樣。以獨特的見解，和對時事的深刻認識，又為人謹慎，成為劉備的左膀右臂。綜觀歷史長河，君與臣之間似乎總是存在微妙的權力薄膜存在，多少忠臣將士，不得善終。君怕，功高蓋主，臣怕，君生猜忌。但是劉備與諸葛亮的關係超越君臣，肝膽相照。例如，當劉備病重時，喚諸葛亮到白帝城，曾對他說“你的才華是曹丕的十倍，一頂可以安定國家，成就北伐大業。如果我的兒子劉禪可以輔佐，就輔佐他；若是他不爭氣，你就可以取而代之。”又告談他的兒子“你與丞相共事，侍奉丞相就相如父親一樣。”保君一生，能得到君主如此信任的能有幾人？而他並沒有乘人之危，沒有枉費劉備對他的信任和重託，他權利輔佐劉禪，而劉禪也恪守父訓，視諸葛亮如父，蜀國軍政大小事務，鹹決於亮。諸葛亮對劉禪的全力輔佐，已經不僅僅是一般的君臣之間的任用諸葛亮對劉禪是對已故朋友的一分責任和報答，這分責任感和完全信任留為美談。

我從來都是喜歡重情重義之人，像張昭這種貪生怕死的臣子，雖不厭惡，但不經意間會有蔑視的態度。

說道重情重義，我不得不提的便是身為五虎大將之首的關羽。他雖大意失荊州，但對劉備是百分百的忠心。

在看第一遍的時候，我對周瑜並不喜愛，認為它心胸狹窄，不可為大器。但之後才發現，他是一位智勇雙全的猛將。其實歷史中真實的周瑜“性度恢廓，大率得人”，“雄烈，膽略過人”，“建獨斷之明，出眾人之表，實奇才也”。在其它三國的史料中，也沒有任何有關周瑜“量窄”的記載。司馬光在《資治通鑑》中也對周瑜給予了極高的評價。在我之後的瞭解中發現，赤壁之戰，指揮者是周瑜，而不是諸葛亮。諸葛亮在“隆中對”中，有取西川的計劃，但卻被周瑜搶在了前面。按真實的歷史推斷，周瑜會有更大的作為。

《三國演義》中為我們展現出一個個鮮明的人物形象，淋漓盡致的為我們展現了當時魏蜀吳三國的分分合合。它是我的摯愛，在閱讀的同時，我可以貪婪的查閱著每一名曠世英雄的雄偉形象。

英雄本色——讀《三國演義》有感篇15

讀後感 ,1046字

一個個驚心動魄的場面，一次次俠義之間的對決，一位位威武勇猛的武士，都在我合上書間紛紛浮現在我的腦海之中。趙雲的勇猛無敵，諸葛亮的足智多謀，關羽的忠誠重義這些英雄本色都是讓我們歎為觀止的。

《三國演義》主要是由陳壽的《三國志》而創作的中國古代首部長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家羅貫中。此書以“分久必合，合久必分”的天下大勢記載了從東漢末年黃巾之亂至西晉初年三分歸晉之間110多年的歷史故事。小說不僅是“三分虛，七分實”的歷史鉅著，還是一部兵法韜略的兵書，真不愧是名著！

小說用生動有趣的語言描寫，深受讀者的喜愛和傳頌，特別是在人物形象塑造方面更是獨樹一幟。譬如被稱奸絕的曹操。他雖然陰險狡詐，疑心重重，總以為“只許我負天下人，不許天下人負我”，但曹操的功績卻是不可抹殺的，也算是個梟雄。他先是率兵剿黃巾，誅袁術，後滅呂布，平袁紹，定劉表，一路豐功偉績。其實，大家對曹操褒貶不一，有的說他器重人才，有的說他凶惡狠毒。

章節裡，“過五關斬六將”這個故事確實讓人震驚。被譽義絕的關羽為了追隨劉備，不論曹操如何好言相勸，都不肯留下，最後隻身一人不告而別。當於曹操對決時，關羽基於他對自己的厚待，就放了曹操一馬。關羽是“五虎將”之首，他這樣一位義重如山的人卻也會驕橫跋扈，曾不聽旁人勸誡，自執己見，最後痛失荊州，敗走麥城，壯死於江東。

而“鞠躬盡瘁，死而後已”頌的就是“智絕”諸葛亮。他心懷雄心壯志，自劉備三顧茅廬後出山，為其出謀劃策，忠心耿耿。劉備死後，諸葛亮也努力扶持後主，絕無二心。他真是神人一等，曉人心、知天文、識地理，每次設計都是如此高明諸葛亮的神機妙算，足智多謀恐怕是說不盡道不完。羅貫中可把他寫活了。

“三絕”的英雄特徵是描寫的栩栩如生，但羅貫中筆下更多的人物也是想附了神一般。如果歷史是一幅畫卷，那這三足鼎立的《三國演義》也許就是最為璀璨的一章，因為從這裡走出了太多的英雄人物。這些英雄都各有所長，都展現了不一樣的本色。有些雖輕筆帶過，但他們也論的上是英雄。三國並非打打殺殺，裡面其實有無窮智慧，同樣也有兒女情長。

《三國演義》乃奇書也！我們世人又怎能憑藉三言兩語而論述？每一章回，都在敘述著不同的故事，有豪情壯志，激動人心；有黯然離別，留有淡淡憂傷；有喜悅躁動，歡呼慶祝……讀三國，讓人燃起熊熊的鬥志之火；讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”的思想；讀三國，鼓勵世人為實現生命的價值而拼搏、前進……因為它的魅力影響著世人，所以它用這獨特的意義來闡述獨特的道理。

崇高的文明——“小手拉大手，創文在你我”觀後感篇16

觀後感 ,663字

文明是我國的傳統美德，也是人類歷史發展中逐漸形成並積累下來的一種文化，以某種精神的約束力支配著每個人的行為。因為有文明，有了積極的心態，有了親密友好的朋友，有了血濃於情的親情……有了文明，讓世界變得絢麗多彩，煥發美麗了。

細細品味了班會裡的每個故事，以及那背後感人的精神品質。讓我感觸到了文明在於高尚美好的精神與品質。說起文明，同學們都會列舉一系列的文明行為，文明禮儀。但孰不知這些行為和禮儀最主要的來源是文明的精神品質。只有一個人的精神品質高尚了，他就自然不會做出不文明的行為。

就像故事中的一對母子，母親為了有疾的兒子吃苦耐勞，忍辱負重，最偉大的是她對兒子不離不棄的愛。因為這種愛她沒有拋棄兒子，反而更加無微不至，給予了兒子生存的希望。而兒子也變得樂觀，比常人的活且苟生，他更加努力學習，頑強奮鬥，活得更有價值，更有滋味。比起幸運的廣大家庭，這才是最和諧幸福的一對。她們之間有著最堅固的愛，最頑強的愛，最文明的愛。他們不向命運屈服，頑強奮鬥的行為是文明的行為！

由此可見，文明的精神與品質才是最重要的。因為它們是一個人的本質，無論發生了什麼事，其本質都是他們處事的原則。可見，思想精神教育是多麼重要。因此，我覺得這個班會創辦的很成功，它選取了許多生活的例子，給同學們精神品質上上了寶貴的一課，給同學們灌溉了文明精神，文明的含義，呼籲人們“小手攜大手，爭做文明人”

文明之為點開文明之花，文明之花點綴文明之家，文明之家建成文明之國。讓我們參與創文，積極創文，開心創文，講文明的種子灑滿佛山，讓佛山成為世界上最璀璨的一個明星！

高考百日誓師大會高二學生代表演講稿篇17

高二作文 ,719字

尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：

風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？

十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……

也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。

100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！

作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。

在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。

滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！

永別了——社會主義的英雄篇18

週記 ,452字

2016年11月25日晚，古巴偉大的社會主義革命領袖卡斯特羅安靜地離開了這個世界，享年90歲。這位偉大的社會主義英雄的故事被記載到了中國初中的歷史課本上，他那無比光輝而又充滿曲折的傳奇人生感動並啟迪著一代又一代的社會主義革命戰士。

據報道，這位英雄“小強”一生中被美方謀殺600多次，但次次成功脫險。在這鮮為人知的傳奇背後，人們知道的更多的是卡斯特羅在社會主義道路上的頑強拼搏。上世紀五六十年代，美國是“世界大哥”，世界上絕大多數的國家都走上了資本主義道路，但卡斯特羅毅然帶領古巴人民走上了武裝反抗美國殖民統治的道路，並走上了與資本主義意識形態大不相同的社會主義道路，成為了中國在世界上屈指可數的社會主義“親人”。古巴獲得獨立後，卡斯特羅又進行了一系列的社會主義改革，不斷地尋找社會主義社會新方向，完善社會主義制度。

90歲的卡斯特羅走了，留下的是古巴的獨立與重生！

90歲的卡斯特羅走了，留下的是世界的和平與發展！

90歲的卡斯特羅走了，留下的是社會主義的新光輝！

永別了—社會主義的英雄！

雄偉的恩施州大橋篇19

國小六年級作文 ,771字

一座獨塔單索麵斜拉橋最近落成，坐落在我們美麗的母親河—清江之上，這是才通車的恩施第一座斜拉橋—施州大橋。

施州大橋位於恩施小渡船，南岸一端在機場路頭，斜跨清江，與紅江老拱橋相望，延伸到北岸與老橋相交。

大橋全長765。6米，主橋長365米，橋寬21。5米，對開4車道，兩旁還有1米多寬的人行道。高聳在橋南部的主塔有66。66米，主塔兩旁一邊有14對碗口粗的鋼索，共有56根斜拉索，牢牢地把主塔繃住，側面看起來真像一架巨大的豎琴。主塔之上鐫刻著四個紅彤彤的大字：施州大橋。塔頂紅燈閃閃，還安有一根避雷針。

到了晚上，施州大橋更美了。清澈的江水倒映著大橋的英姿，清江兩岸的高樓大廈把施州大橋襯托得更加雄偉壯麗。我和哥哥站在紅江老拱橋上，不由得齊聲讚歎：“這橋真美啊！”我問哥哥：“這裡本來有紅江橋，為什麼還要建這座橋呢？”我的話被一位正在看橋的老爺爺聽到了，他指了指腳下的老拱橋說：“這裡以前過江只能靠渡船。1967年，我就親自參加修建了這座小渡船石拱橋，現在叫紅江橋，當時它是湖北省第一座空腹式石拱橋呢。41年了，它為恩施的交作出了重要貢獻！現在它老了，橋面坑坑窪窪的，還經常堵車。如今施州大橋建成了，減輕了老橋的負擔。恩施山城的建設真快啊！”

施州大橋上來來往往的車輛川流不息，隆隆的車輪聲真像豎琴彈奏的雄壯樂曲，觀橋的男女老少絡繹不絕。橋兩旁的路燈和五彩繽紛的裝飾燈倒映在河裡，猶如仙子的絲帶，隨著波濤飄舞，紅的、黃的、綠的……色彩斑斕，讓我們看橋的人如痴如醉。遠遠望去，夜色中的大橋像是一艘遠航的巨輪，正在破浪前進！

施州大橋建成了，鐵路、高速公路就要通車了，鄂西的經濟將要騰飛，恩施的未來一定會更美好！遠方的朋友，請快快來吧，來看看武陵山區深處這顆璀璨的明珠—恩施，來看看清江河上這一座座漂亮的橋樑！