高二如詩相關作文20篇
高二如詩 篇1
高二作文 ,644字高二，既沉穩又幹練，又平靜而充實，它如一首說不盡看不透的詩篇，描述著我們在抉擇人生路口前的奮鬥過程。
高二是一首抒情的寫意詩，絢麗多彩，令人沉醉。每天清晨，我們在教室裡盡情吟誦，在書海中遨遊，在想象的空間中奔跑，感受著文字的博大精深。在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中領略龔自珍的獻身精神；在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中感受文天祥的浩然正氣，不被強權所壓迫的愛國情懷。高二如一首抒情的寫意詩，讓我們在平靜中感受充實。
高二就像那直上青天裡的一行白鷺，它嚮往藍天，所以它努力；高二就像那沉舟側畔的萬點白帆，因為它自信，所以它樂觀；高二就彷彿像浪漫主義的詩篇一樣，用聯想與想象，去支撐理想之樹，去澆灌未來的幸福之花。
高二，它不如高一剛進入高中還稚氣未脫，它沉穩幹練，擁有自己的想法，又不如高三那麼忙碌緊張與寂寞，雖揹負“高考”這個沉重的包袱，它相信只要努力，就一定會成功。
高二的我們也許磨破了手掌，也許肩上早已傷痕累累，但是，為了我們的明天，為了我們的理想，我們必須義無反顧並全力以赴，因為我們知道，高考是必須的，生活是殘酷的，它充滿了競爭，充滿了挑戰，高二如一首簡單而真實的詩篇，讓我們在體會艱辛與困苦的同時也收穫到了充實與快樂。
高二可以不偉大，但它莊嚴；高二可以不完滿，但我們努力；高二可以不成熟，但我們自信……
高二如詩，我們人生道路上最重要的一首詩篇的上闕已經給出。冰心說：“青年人，珍重地描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”讓我們攜起手來，共同書出一首優美的詩篇。
秋葉如詩 篇2
國小五年級作文 ,533字古人云：“秋風雜秋雨，夜涼添幾許。”秋季，一個很獨特的季節，灰藍的天空，朦朧的月色，滄桑的樹幹，給平凡的秋季，塗上了一筆絢麗的色彩，讓它平凡中，透著獨到的見解與美麗。
秋風中，夾雜著幾分寒意，踩在沙沙作響的小道上，心裡很悲傷，過去的一切，包括美好，包括喜悅，包括哭泣，都結束了。多了束縛、多了規矩、多了管教，夢想的存在，不得不努力，每個人都要確定自己的目標，再為了目標，加油和奮鬥。或許，我們都是脆弱的孩子，不願意表達出來，也不願意放棄。
蹲下，拾起一片落葉，細數可見的紋理，我覺得生命是如此重要，風兒，一陣一陣的。多少片小葉子去找自己的媽媽？這短暫而別有深意的儀式，不隆重，也不華麗，可在秋風中，多少顯得蕭條，但過去的結束，也是現在的開始，葉子掉了，深入泥土，還可以變成養料，我們也要繼續，新的開始，也將會有新的風向。秋葉如詩。
落葉，沒有檸檬的芬芳，沒有牡丹的華貴，沒有百合的純潔，沒有鈴蘭的高尚，僅僅是樹上掉下來的葉子，也不會有人知道。可又有誰瞭解它的高尚、它的純潔、它的華貴、它的芬芳呢？我想，也只有我這樣的無聊人士會理吧！我也像這些落葉，所以，我能發覺—落葉的美麗。秋葉如詩。
秋天的結束，代表冬天的來臨；落葉的飄零，是重新的開始。
秋葉如詩。
春雨如詩 篇3
高一作文 ,709字“沙沙，沙沙……”
春雨伴著微風，輕輕的降臨到人間，為大地染上一抹詩意。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春雨淅淅瀝瀝的下著，滋潤著世間萬物。在朦朧的煙雨中，小草慢慢復甦，露出點點綠意；柳梢靜靜裝扮，吐出顆顆綠芽；花朵悄悄開放，綻出些些色彩……在充滿詩意的春雨中，到處生機勃勃。
“細雨魚兒出，微風燕子斜”，絹絲般的細雨飄到河流上，泛起漣漪，奏出了一曲春天的讚歌。魚兒從夢中醒來，爭先躍出水面，只為看一眼春姑娘傾國傾城的美貌。在春雨編織的輕紗中，燕子陶醉的斜了身子……在充滿詩意的春雨中，誰能不讚嘆春的美？
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，細密的銀絲落到山上，山披上了翠綠的衣裳，山上小樹在春雨中梳洗，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。銀絲落到小溪裡，小溪歡快的唱起了美妙的山歌……在充滿詩意的春雨中，大地奏起了春天的交響樂。
“南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中”古樓在迷濛的雨霧中，顯得更加有歷史的韻味，散發出古老神祕的幽香。牆壁上的青苔悄悄的向上爬，把沉重的牆壁裝扮的生機盎然……在充滿詩意的春雨中，古老的建築也甦醒起來，享受春雨的滋潤。
春雨用她溫柔的芊芊細手輕撫萬物，帶走冬天的嚴寒，撫慰嚴冬的創傷。
雨停了，空氣潮溼而又清新，大地還殘留著春雨的絲絲痕跡，還能看到水滴從樹葉上緩緩凝結，滴下的情景。一場滿是詩意的春雨過後，一切都充滿了希望，全副武裝，準備在新的一年裡展現出最美好的自己，向全世界展現自己的風采。
一年之計在於春，我們要把握這美好的時光，不要讓青春荒廢，要奮勇拼搏，積極向上，讓希望在春雨中復甦，讓青春在春雨中綻放，讓快樂在春雨中發芽。只有把握春雨的一點一滴，才能在秋天收穫最豐富的果實。
目光如詩 篇4
國三作文 ,1160字我最喜歡看別人的目光。有的人目光如水清澈，有的人目光如月皎潔，有的人目光如雪晶瑩……在這許許多多的目光中，我最喜歡爸爸的目光，他的目光如詩般浪漫。
春天，爸爸總要帶我去尋春。爸爸讓我看那些枝上探著頭的小芽，讓我看小朵的花。當我目光遊離時，爸爸會說，你給它們投去目光，它們會收藏在葉子裡，花心裡。順著爸爸的目光再看，那些小芽小花，真如爸爸形容的那樣：一個新芽，一個逗號，巧笑倩兮；一朵嫣紅，一句詩詞，美目盼兮。
我羨慕爸爸目光的厲害，竟從小芽小花裡看到如此美的詩。爸爸說，你的目光美了，心中才有詩。才能看到草木紛披為行，百花開成信箋，而你走在其中，有美一人，清揚婉兮。
我終於明白，為什麼那些山桃花、鼠尾草、野薔薇、丁香花開得那麼美，原來它們的花裡，有爸爸的目光，詩一般浪漫的目光。
爸爸的目光真的如詩。記得去年初春，爸爸帶我們一家去爬山。正玩得興起，爸爸孩子似的叫起來：“寶貝！大寶貝！”然後喊我過去。跑過去，見爸爸手心裡正小心地捧著一個小山雀巢。它有些舊，一圈一圈細草早已枯得不見原來的樣子，但它依然透出暖融融的氣息。“在地上撿的！”爸爸也不看我，自顧自地說，目光一直溫柔地落在手心。“小山雀沒窩了，可怎麼辦？”我問。爸爸抬起頭，“你看，你好好看看，用你的心看看。”我什麼也看不到，爸爸的目光又落到山雀窩裡，無限溫柔地說：“我看到小山雀已經搬家去《詩經》了，雀巢才隨松子落。”
之後我的目光便一直跟著爸爸的目光，和他一起專注地把玩起小山雀巢。爸爸先在其中插一叢綠，細細的綠草，在枯黃色的巢裡，一下子變得明媚起來。爸爸的目光也變得明媚起來，說：“你看，我請來春天好時光！”接著，他又邀來幾朵芫花，添幾多明媚。再插一枝山桃花，目光雀躍，興奮地說：“你看，能不能看到，過不了幾天，這小窩就會引一群林中雀？”我睜大眼睛，將目光儘量與爸爸的重疊，彷彿真看到了一群小小的山雀，嘰嘰喳喳地落到窩邊，投來驚喜的目光，因為它們從來沒有住過這麼浪漫的小窩。爸爸讓我看窩裡插的那枝山桃花，目光變得沉靜、安詳。我再看向山桃花，它們花薄薄的，蕊小而細，美得像畫。爸爸好一會兒，才將目光轉向我，有些慈祥地看著我，說：“你看這桃花的蕊，它也是一個小窩，它是一首古詩的窩，在這裡暖融融地賞春光，心安安地等一個詩人。”
這滿山的花，這小小的山雀窩，甚至這花的蕊，原來都是在等爸爸來，等有爸爸一樣目光的詩人來。那一刻，我的心一下子也變得溫柔起來，有一束目光，美好地落在我的心頭。
下山的時候，爸爸的目光一直落在我身上，還意味深長地對我說：“眼睛是心靈的窗，窗裡有什麼風景，你的目光裡就有什麼風景。我希望，你也擁有這樣的目光！”那一刻，我接過爸爸手中的小山雀巢，像爸爸一樣小心捧在手心，目光溫柔地落在它上面，我看到我的手心盛開著一個春天，飛出奼紫嫣紅的歌。
四季如詩 篇5
國三作文 ,1006字我愛“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的春；也愛“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏；更愛“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的秋；最愛“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬。每一個季節都是一首詩，四季如詩般唯美，如詩般多姿多彩；我喜歡如詩的四季。
春，一個充滿希望的季節，新的一年從這裡啟航。一眼望不到邊的青色，如心底綿綿的希望；那色彩斑斕的花朵充實著未來的夢想；還有小鳥那動聽的歌喉中摻雜著激勵我們向前的力量。在這個明媚的日子裡，我又一次想起朱自清先生的散文《春》，品味著那如詩的語言，欣賞著那精美的圖畫，整個春的影子便深深地刻在了腦海裡……
當春的長裙剛被染成翠綠色時，就意味著夏姑娘來了。驕陽在頭頂上炸裂，有時地上彷彿下了火。這個時候就是孩子的天地了，他們可以在小河裡游泳，嬉鬧，打水仗……知了也在聲聲地叫著夏天，吸引著孩子們去捕捉它，撲蟬可是一件充滿樂趣的事……田野裡的莊稼也在瘋狂地躥長，鬱鬱蔥蔥。一個夏天都在歡樂中度過，那種熱情就像天上的陽光，總是火辣辣的……
秋，隨著西北風的吹起，姍姍到來了，喜歡收集落葉的她，要織一件美麗的嫁衣送給大地，期待迎接冬的“新郎”。落葉紛紛揚揚，像飛舞的蝴蝶。果實成熟了，滿園飄香；莊稼熟了，人影匆忙；豐收的喜悅刻在臉上；豐碩的糧食收進糧倉。詩人墨客眼中的秋是悲愁的化身，在辛勤耕耘的農民眼中卻是最豐實的季節。
當北風凜冽時，冬真的到來了。沒有雪的冬天是如此寂寞，沒有風的冬天是如此孤獨……冰冷的你卻擋不住我內心的火熱。不知覺中雪悄然無聲地來了，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”。頓時，大地冷落了，鳥蟲匿跡了。一切變得冷冷清清。也許熱鬧的時節已過，需要重新休整的時刻來到了，天地萬物都在積蓄能量，期待明年的啟航。有時，坐在火爐旁，望著窗外的萬物，心中充滿憂傷，你們這時不冷嗎？……看著雪花悄然落下，心裡惆悵也隨之消逝了。既盼望她的到來，又希望她的速歸，總有一番矛盾在心頭。有時踏著雪花獨自在雪中散步，想去尋找詩人夢般的感覺，每次都是空手而歸，不禁有點失落悵然，忽然間，想起了一句詩：冬天來了，春天還會遠嗎？……
這就是一年的四季，來來回回，構成了完整的大自然。它彷彿一首首具有不同韻味的詩，讓我們去品味和感受。每一次的品味，感覺總是與眾不同。因為大自然是我們最好的老師，每次都教給我們新的東西。美麗的大自然，五彩繽紛的四季，我喜歡你，因為你就像一首首讓人永遠品讀不完的詩……
如詩的春天 篇6
國一作文 ,767字有人喜歡雪花紛飛的冬天，因為可以欣賞粉到妝玉砌的世界；有人喜歡驕陽似火的夏天，因為可以品嚐到香甜可口的瓜果；有人喜歡碩果累累的秋天，但我則喜歡陽光明媚、充滿生機活力的春天。
沐浴著清新的陽光和雨露，看著生命正在蓬勃的生長，還有什麼力量能夠阻擋你的到來？天地間張揚的東風是你強勁的腳步，行行踵踵而來，翻山涉水而來。春水漲了，在山間輕歌曼舞，淺斟低唱。枝頭青了，讓那春天的氣意四處飛揚。一粒粒破土而出的種子，孕育著希望的萌發，洋溢著青春的活力。
春天的雨，從來不把自己張揚，常常以夜間的辛勞，將種子滋潤髮芽，將小溪匯成河流，將春的氣息散發。一切生靈都在春雨的滋潤下，慢慢成長。雨勤奮於春天的時光，把自己的理想融匯於自己的生命中。同時，也把自己的理想灌溉，讓理想不再幹燥。
一條灑滿陽光的路，春天像一隻溫暖的手，領著我們一起前行。書包上的流蘇與紮了蝴蝶結的小辮一起飛舞。枝頭的鳥兒為我們輕聲歌唱，路邊的鮮花為我們而盛開。這一切的一切，都構成了如詩如畫的春天，描繪了一道風和日麗、絢麗多彩的風景線。
隨著春的到來，詩文也開始散射出春天的幽香。春，暖人心田，有一種“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”溫馨之感。春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆”，不要有“有花堪折直須折，莫待花落空折枝”的遺憾。春，心涼潤透，有一種“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”滋潤之感。春，酒裡飄香，有一種“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的陶醉之感。春，魂牽夢繞，有一種“春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去，換取歸來同往。”蒼涼孤獨之感。
俗話說“一年之計在於春”，春天是播種的季節，是孕育理想、確立志向的最佳時期；春天，朝氣蓬勃，鬥志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。
在這如詩的春天裡，我將一路輕鬆出發。信心百倍的，伴隨著愉快而走向美好的明天，去創造屬於自己的輝煌。
生活如詩 篇7
國一作文 ,482字生活如詩，每種生活都是一種不同型別的詩。詩中有朦朧的情愫，有綿綿的哀愁，有遠大的志向……
童年的生活是一首無憂無慮的詩。詩中沒有約束，沒有煩惱，而是有一塊糖分成兩半的天真無邪，有河邊上那深深淺淺的腳印，還有那誘人的紅草莓……童年是初夏清晨荷葉上那第一顆露珠，晶瑩、飽滿，但又很短暫，太陽升起時便蒸發了，只留下那淡淡的水印，留給人無限的遐想和思念。
青春是首無怨無悔的詩。歲月的年輪已悄悄跳入這片神祕的青春林。青春是匹不羈的野馬，在空曠遼遠的草原上飛馳，也會隨時帶我們墜入深谷；青春是風雨中的小舟，在波濤浪滾間尋找平衡，又在風急浪高中蹣跚地尋找著彼岸的燈光，也有隨時被大海吞沒的危險。青春的風鈴掛在記憶的門框中，輕風拂過，奏響了一首複雜的交響樂。
中年是首壯麗的詩。詩中沉澱了汗水和淚水，也沉澱著累累碩果。我們終於懂得收穫需要耕耘。此時，奮力拼搏的我們收穫在風雨中煉就非凡自我。載著滿心喜悅、滿心安慰，我們漸漸步入黃昏的沙灘……
老年是首凱旋的詩。老年同樣美好，因為我們有好多美好的東西值得去回憶，去翻讀。夕陽無限好，那是因為目睹了一天中所有壯觀的景象。
生活如詩。
來了，我的高二 篇8
高二作文 ,775字秋風起了，安中裡駐足凝望的人裡有我。談笑間，高一已經從我的指間滑過，留下酥酥癢癢的感覺，有點酸，有點苦，更多的應當是甜。
恍惚中，我已坐在陌生的新教室裡。是的，高二已經躺在我的手指上開始慢慢地爬著，陌生又熟悉。迎接我的是一本接著一本的教科書。熟悉的情景，熟悉的感覺不禁讓我想起了剛上高一那時—同學的抱怨聲，我的附和聲。我們總是抱怨作業太多，時間太少，飯堂裡的隊伍太長，校園的運動設施太少……但如今，我竟忘了抱怨，平靜而又自然地看著講臺上精力充沛的老師的嘴巴張張合合，思緒也被吸引了過去。
經歷了高一的匆匆，我害怕高二會更短暫，也擔心高三的懊惱以及之後的遙不可及。於是，便在心中默唸道：一定要堅持！因為我深深地知道，我太浮燥了。遇到難以攻克的難題時，總是湧起一股莫名的火，焦燥難耐，棄書而逃。高一的時候遇到這種情景多了，終於產生了“免疫力”。如今到高二了，還可以安安靜靜、老老實實地看著眼前的書，想著裡面的題很久。高二的日子其實也很難熬，再堅強、樂觀，隱忍的人也會有憂鬱的時候，我絕不會是個例外。
當覺得對高二生活失去熱情的時候，我總是會約上同伴，帶上乒乓球拍，集結在宿舍樓下，你打一球，我回一拍地大戰三百回合……乒乓球就是我“長風破浪”的“無憂散”，無論遇到多麼糟糕的事，只要手握球拍，臉上總是帶著笑，自信而堅定。
每當夜幕降臨，讀書聲起的時候，我曾無數次眺望。高二樓對面是掩映在樹蔭中的高三樓。我好像看到了未來的自己。但我不羨慕，也不害怕，只是默默地又把書捧了起來。
人們總說：“高二是整個高中的轉折點，高二生活將會如何難熬等等。”我聽得多，也厭倦了。我厭倦了壓抑死寂的學習生活。高二，來了！我要用我的生活方式迎接她。不想在意分數，不想追究別人的指點，只想背上書包，手握球拍，擁抱我的高二！
我清楚地知道：今天的我自信，明天的我更堅定！
我，高二了 篇9
高二作文 ,747字對於高二，有人說它是高中生涯的轉折點，正是厚積薄發的時刻；有人說它是備戰高考的關鍵時期，絕不可虛度一刻；還有人說它是文科與理科的分水嶺，從此兩者便分清了楚河分界……這些都是對學業的不同說法，而對於我來說，高二不過是我在探求道路上短暫的一年罷了。
在學校過著修道院式生活的我們，每天重複著“上課—下課—完成作業”這一程式，彷彿花開花謝、日升日落般周而復始，若是沒有強大的信念指引著，這種日常對其無疑是痛苦不堪的。一個人長期做著同樣的事情，在認為毫無意義且知道不得不做的情況下，他的神經會抽筋、痙攣、甚至會麻木。電影《墊底辣妹》中女主的弟弟自小便在父親的特別訓練下走上職業運動員的道路，但最後他卻說受夠了，無論怎樣努力也成為不了一名職業運動員，他清楚地看到了他與別人之間的差距，毅然放棄了這條從一開始便踏上的道路。不是每個人都能很輕易地知道自己想要什麼的，我們不免會走許多彎路才能到達理想彼岸，直至生命結束也不為晚。
我們早已聽過無數句激勵人心的名言，許多個給人以振奮力量的勵志故事，它們告訴我們怎樣取得成功，怎樣提升品德，卻沒有過一個蒼老而沉穩的聲音告訴過我們：幾十年後我們這群人當中，有人正為生計奔波勞碌，有人正為家庭婚姻而操心著，有人取得輝煌成就而聲名大振，有人在底層默默無聞地生活著……世事無常，活著就註定不能一成不變，支撐著我們面對這一切的，不是別人對你的愛，而是明白自己在做什麼，覺得這樣是有意義的，即使是簡單地活著亦或是徐步尋找著一些什麼。
當生活被賦予意義時，才會變得精彩。動漫《海賊王》裡的路飛為了成為海賊王不惜戰死，香克斯為了尋找到彙集世界食材的海域熬過了孤島的漫長日子，那是因為他們都清楚地知道：要得到想要的。
“有志者，事竟成！”高二了，繼續前行吧。
我高二了 篇10
高二作文 ,836字懷著忐忑的心情，帶著父母語重心長的叮囑，我再次迴歸了校園生活。校園一如往常，風景依舊，陽光正好，只不過多了陌生的面孔，只不過我高二了。
心中無數遍地感慨著時間的轉瞬即逝，不知不覺間，我高二了。不知道是不是因為經過一個暑假的沉澱，突然發現自己很是多愁善感。高二的學習，也許遠比想象中的要繁重，更沉悶，時間的安排也更為緊迫，但是既然選擇了前方，便風雨兼程，認定的，就要去堅守，自己選擇的路，即使荊棘叢生，也要咬著牙走完。
高二，是一場蛻變，褪去了青澀，脫去了稚氣，腳步更加堅定，目標更加明確，對夢想更加執著。我高二了，可以說離夢想又進了一步，即使未來的路還很漫長。卻早已在心中一遍又一遍地描繪著未來的藍圖。那顆被埋於心間的名叫希望的種子在一天天的澆灌與精心照料下也已萌芽，在悄然生長。
我想人生就是一道卑微的選擇題，如果不能逆流而上，那麼只有順流而下。高二了，也許我會面臨更多的挑戰，也許我會感到壓力山大，也許我會被困難阻攔，但這都不是我可以停止前進的理由，更不是我可以半途而廢的藉口。因為我有自己的目標，我很清楚自己想要的生活。我不敢保證以後的每一天都會過得很充實，但我會努力讓每一天都過得充實。
高二，是一次成長，因為時間會帶走年少輕狂，也會沉澱冷暖自知。高二了，心智理應會變得更成熟。回想那些年的堅持與奮鬥，那些有淚水與汗水交織的日子，會發現那是一段如羽毛般輕飄而美好的青春歲月，是一段值得珍藏的回憶，也是我們在親手鋪設自己人生路的過程。高二了，我很清楚自己的現狀，我知道自己該努力的方向，我明白改變要從一點點開始，進步要從一顆不甘現狀的心開始，惴惴不安的未來，曾讓自己恐慌，但也有無數次的期待。就算所選的路途荊棘滿布，看不清前方的路，也要倔強地不回頭，因為一個人最悲哀的，不是看不見該努力的終點，而是把自己所在的咫尺，當成以為的遠方，而我不願成為那樣的人。
生活在悄然流逝，年華在匆匆而過，時光無限荏苒，光陰不再重複。而我，高二了，想用努力去照亮前路，用汗水詮釋青春。
高二的我 篇11
高二作文 ,1272字還沒做好思想準備，隨著九月的一聲號角，背起行囊，雖然行囊裡裝著高一一年來少得可憐的收穫，匆匆的又叩響了高二的大門。
高二的我，並不單純的滿足於寫記敘文，開始喜歡寫一些諸如反映內心的文章，對任何事情都想發表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作為真理，用爸爸的話說：“這麼小，就開始憤世嫉俗了？”也許，真的，可能受到現在的一些報刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個學生幼稚的眼光去觀察社會，憑自己一點點的辨別是非的能力去“剖析”一些社會現象。記得白巖鬆曾經說過這樣一句話：“渴望年老”，他並不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當我真的“老去”成為一個社會人之後，可能變得和現在社會上的人一樣，對一些年輕的時候曾經忿忿不平的現象見怪不怪，司空見慣了。進入社會，可能就會沉澱昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經在校園中那種寧靜的一塵不染的心態，因為校園中的我們把這個世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠都是陽光燦爛的，人們之間都是坦誠相待的，而事實上他們或為名，或為利，無時無刻不和我們的想象發生著衝突，所以我們就要寫一些文字發表一下自己的看法：校園裡多了一個學生，社會中就多了一個憤世嫉俗的傢伙。這就是我得出的結論。
高二的我，總是與父母相處的不太和諧，總是認為我和他們之間有代溝，總是認為他們不理解我，有時與他們發生爭執，明明錯的是我，可是習慣於他們無微不至的關懷和呵護，每次真的很想對他們說一聲“對不起”，可話到嘴邊，又總是顯得那麼難以啟齒，狠狠心，依然我行我素。高二的我，習慣飯來伸手的日子。每天早晨，由於起得遲，動作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時候，忽然間僵持在那裡，對在這樣一個時間裡完成一個很熟悉的動作感到非常的陌生。
高二的我，對事情的看法變化很快，很可能一覺醒來又是一個新的觀點。記得上學期還是對王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的我，對王朔又有了新的看法，我又開始欣賞這個人的風格了。覺得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什麼說什麼，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點有時不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自於他的評論，中國這麼大，沒見得幾個靠批評名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因為他說了別人都不敢說的話，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因為他能將一些不易理解的問題，用自己特有的語言風格深入淺出的表述出來。最近，他又寫了一篇《數你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話不好好說的人”，從而將一些別人習以為常的定論拎出來，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。
高二的我，遇到挫折、委屈的時候，不會像別人一樣號啕大哭，我會去聽歌。我不會去聽抒情傷感的歌曲，而會去選擇舞曲風格、震撼力比較強的歌曲，我會靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流乾了，心也就平靜了。”
高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點，又擁有與同齡人太多太多的相似點，這，就是高二的我。
高考百日誓師大會高二學生代表演講稿 篇12
高二作文 ,719字尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？
十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……
也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！
作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。
在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。
滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！
如詩的春 篇13
國一作文 ,695字春天，沒有夏天的電閃雷鳴，沒有秋天的碩果累累，沒有冬天的銀裝束裹，但是它有它獨特的美。
春天從山頭去往雲端去往山麓，去往荒村，去往籬落，去往小鴨的黃蹼，去往春泥。她腳步輕盈的來了，她躍過高山，飛過河流，她輕輕拂醒了大地，讓休眠了一冬的大地欣然睜開惺忪的睡眼，不知道眼前的你是否能感受到美麗的春天如潮水一般推向你眼前，你用鼻子使勁一吸又是否能感受到滿滿的春意在空氣中流動？這樣如詩似畫的春怎能不讓我深陷其中？
每一陣杜鵑，每一陣風，每一顆柳，每一絲飛絮都在敘述著春天的故事，它或許是一幅細膩生動的小鎮風俗畫卷，又或許是舒緩而有張力的敘事節奏，無論是哪一種春天，都可以帶給人淡雅而回味無窮的意趣。有多少陣杜鵑，有多少陣風，有多少棵柳，有多少絲飛絮，就有多少個春天的故事，不知，這樣嫵媚多變的春，你又是否會沉迷？
當你沉迷於這如詩的春時，你又是否會聯想現在的春天，它穿越煙囪與煙囪的黑森林，沒有那活潑，可愛的杜鵑；沒有那清新的，充滿意境的風；沒有那飄逸的，冰清玉潔的柳；沒有那似月宮裡桂樹的“繽紛落花”。有的只是葉暗花殘，脆弱的植物一直被邪惡的空氣所欺負，所侵蝕，它們一直在頑強的掙扎，可是狠心的風卻殘忍的、不留餘地的將它們一網打盡，它們所留下的只有一個偷偷哭泣的剪影和一段美好的記憶。
那些充滿靈性的春，那些姿態萬千的春，那些美則美矣的春，那些都只是必然的曾經。或許我們每個人對它們稍微好一點，它們的臉上才會露出笑容，才會互相的奔走互告，讓本已氣餒的它們重新振作。不要再是“春天必然曾經是這樣”，讓“曾經”不再是“曾經”，“必然”將永遠“必然”。
這樣統領著四季的春，你是否會捍衛它的美豔容顏？
秋如詩 篇14
高一作文 ,1295字秋到了，樹葉捲成風鈴的模樣掛在樹梢，叮叮噹噹地唱著一支支秋的戀歌……
當你“停車坐愛楓林晚”時，你會迷醉；當你面對“秋野明，秋風白，塘水?x?x蟲嘖嘖”的情景，你會對大自然，對生命，對宇宙，對人生髮出由衷感嘆；當你“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”時，你會不再煩躁，憂愁或輕狂。秋色的清，遠，曠，秀，爽會讓你心境變得肅穆，深沉，你會感覺情操得到淨化，昇華。
“秋天萬里淨，日暮澄江空”，澄淨，空明，秀色可餐，可飲，可啜，讓人忘憂，讓人釋懷，讓人心地純粹，纖塵不染。秋色的魅力大抵在於此。
秋涵容眾色，無論是“長天共秋水一色”的澄碧，還是“看萬山紅遍，層林盡染”的豔麗，“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的深秀，或是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的明暗莫辨，蒼茫渾遠，都讓人心曠神怡，嚮往陶醉。
秋風是詩人寫秋的最佳稱託。其蒼涼、蕭瑟的特性總能給詩帶來意外的境界。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”是悲壯的蒼涼；“倚仗柴門外，臨風聽暮蟬。”是孤寂的蒼涼；“風枝驚喑鵲，露草覆寒蟲。”更能讓人覺得秋的蒼冷與蕭瑟。喑鳴的鵲兒本已無處棲身，奈何秋風連最後的枝頭都不留給它，這是一幅何其淒涼的景象！
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”秋聲是多樣的，是最讓人驚心動魄，迴腸蕩氣的天籟之音。從最微弱的秋蟲之吟到無邊落木蕭蕭聲，都會令人情不自禁，悲從中來。你聽“鐵馬秋風大散關”的嗚咽廝殺；“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”的纏綿雨聲；“天高秋日嘹唳聞歸鴻”的高絕之音，都讓我們深深感覺到了秋聲的玄妙，秋聲的絕倫。難怪歐陽修在《秋聲賦》中形容“初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而澎湃”，讓人肅然敬畏。秋聲陣陣，唱不厭的綿緲深情。天邊的銀盤，冷光四溢。那無聲的桂花，那樹下的白兔，那揮斧的吳剛，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥，你們的秋思究竟落日誰家？
“夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。”葉兒也是秋天特有一景緻。不管是象徵悲涼的梧桐，還是代表激情的秋楓，葉含蘊著許多情愫。“鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜。”、“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”寫的是離愁；“紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。”寫的是把酒觀景的樂趣；“葉落他鄉樹，寒燈獨夜人。”寫的則是身鎖他鄉的悲切之情。面對這樣的秋葉，何人不會生出萬般情愫呢？
秋雨亦是那般獨特，秋雨讓秋意更濃烈，秋色更清亮，秋氣更爽淨。在中國古代詩詞歌賦中，秋雨往往構成最銷魂斷腸的意境，挽繫著難解難分的情結。而我對秋雨獨獨鍾愛，尤其是雨後，有人感覺是悽清凝冷，“空山新雨後，天氣晚來秋”大概就是這種感覺。有人感嘆道；“天涼好個秋”，但那份沁人心脾的涼爽，清明，讓人享受不盡，吸允著那純粹的，透明的清涼氣息，就如久旱初雨，焦渴甘霖，讓人煩襟頓釋心地清朗。
秋天最有詩意的活物要數雁兒了，它們總是詩人寫秋的點睛之筆。“戍鼓斷人行，秋邊一雁聲”，“雁聲”中帶來的的戰場的蕭瑟空曠；薄薄的霧靄，瀰漫于山間，顯出山野的空曠，鴻雁劃過天際，天空又變得孤單，秋之愁流露出來。
秋，以它獨特的風情與魅力，倍受歷代文人騷客的青睞。它深沉、蕭瑟、厚實、孤寂……秋，讓我留戀的太多太多，我願將它們化作心底最真的那首詩，細細品嚐。
我上高二了 篇15
高二作文 ,1210字當我寫下這個題目時，我清晰的感覺到內心有一種淡淡的輕輕的傷痛，但就是這樣淡淡的感傷，讓我有些不知所措。
一切都太快了！
真的太快了，媽媽總是在說，眼見十幾年過去了，後年兒子就高考了，真快啊！太快了，曾經的我天真地以為，我們最富足的是時間。後來的某一天也就是高一結束了，我才明白：容顏彈指老，剎那芳華逝。
青春，其實脆弱得不堪一擊。高一，流水般地從我身邊淌過，而我發現它時，它已遠在天涯，似乎很近，但卻已永遠觸控不到了。
這又讓我想起初三，初中時，我在想，我的高中生活好遙遠，但時間總會從遙遠的地方來到你身邊，一切都沒有太大的感覺，初中生活已結束了，留給我的只有那一塊塊碎成片的記憶。
有時，我就在想，記憶這東西真的好奇妙，似乎在生活中你不需要，但它又是那麼的重要，是記憶證明了你的過去，無論它是悲是喜，是憂是樂，它們都是你擁有的。
你可以把它們統統遺忘，也可以把它們放在內心一處隱蔽的地方，珍藏著。
但，我們這些少年，不太喜歡回憶，其實也不是不喜歡，是不習慣罷了。偏執的認為喜歡回憶的人都老了，他們不能再去創造美好的事情，他們只有回憶，回憶讓他們找到回家的路。
高一，是我最快樂也是最難忘的時光，這樣一段時光，我會好好儲存在記憶的密碼箱中，密碼1314。隨同鎖進去的，還有青春。
從高一到高二的拐角處，青春戛然而止。
以前那些揮霍大把大把的時間去偷懶，卻莫名的因四維的一句話而感傷。高一，我只是順著青春的意願罷了。
高二到了，高三還會遠嗎？說白了，就是高考正坐在前方，笑眯眯地等著你呢？等著與你較量，勝者為王！
高一時，我們曾經一起坐在草地上，看日落，一起躺在河畔談理想，餘暉打在臉上，反射一臉少年的狂妄。
幻想我們能像《彼得潘》那樣做個永遠長不大的孩子，在自己的島上快樂的生活，永遠像個孩子也幻想著有時光穿梭器，讓我們重溫古代的柔情與美好，讓我們見識一下真正的古戰場，看看那些征戰的將軍，會讓我們肅然起敬。也幻想有飛船，飛往宇宙，與戀人相擁在璀璨的星空邊緣。
可夢想，永遠只能在夢裡幻想。
曾經陪我歡笑，一起做夢的朋友，灰暗的天空下已看不到他們的痕跡。我獨自站在曾經一起吶喊，一起做夢的地方，想找回那一道道記憶的弧線，卻只收獲了空蕩蕩的漣漪。
曾經，真的很快樂，夕陽無限好，只是近黃昏。是不是美好的事物總是那麼短暫，不肯久留呢？
一切都太過突然，以至於所有人都愣在那一剎那。而待到恍然回首，我們就這樣長大了。那樣的快速，快得來不及回憶曾經的畫面，快速得來不及作一次告別。
“我上高二了！”這是我大聲喊出來的話，很有胡漢三的味道，“我胡漢三又回來了！”高二的學生給它們定義為準高三，離高考不遠了。
高一，到這裡結束了，青春散場，時間成流水，流水帶走了記憶，即使無法牽手走遍世界的角角落落，卻很慶幸，我們曾同擁一段青春。
在拐角處，向上看到了高三，向下看到了一整片高一迷茫的生活。
我上高二了，我要不斷向前！
高三如風 篇16
高三作文 ,796字高三如風，我將在風中收穫永恆。
—題記
回首昨日，我早已從高一那彷徨的路口，邁到高二那朝花夕拾的小路，並在高三的山道上不斷攀巖，直到今天—距高考僅剩283天。感慨之餘，不禁由心而嘆：高三如風。
吃飯如風
我們的教室座落於一樓的拐道旁邊，只要放學鈴聲一響，同學們就會如水下江流般奔湧出教室，這時，你會看到那不到100米的通往食堂的路上竟成了奧林匹克運動會上的馬拉松跑道，無數個健兒賓士而過，如十字路口那等待出發的車子，只要綠燈一亮，踩緊油門衝向終點，然後以最快的速度重返原點，開始了下一個目標的奮鬥。如此往復，形成了一股高三的吃飯如風。
學習如風
當時鍾以一個30°的角度轉到5：30時，伸手尚不能完全看得見五指的寢室便有了聲響，由小漸大，由靜到動，慢慢地慢慢地形成了一支起床交響曲，然後又以最快的速度行進到學習的宮殿，大弦轉為小弦，動靜轉為筆尖在草紙上的沙沙聲，如秋風掃過落葉，在空中以一個最完美的弧度落入地面，又開始了為下一次的奮起做準備。突然，一個不經意的舉動，一支鋼筆滑落在地，驚嚇住了全體學子，但在1秒鐘之後，全然無事。直到晚自習結束，如果你細心，仍可看見熄燈後的寢樓仍有一片片微小的光芒在閃動，宛如月夜水上翻動的波痕，這便是高三的學習如風。
考試如風
一個月的激戰過去了，班主任突然發話，進行第一次月考，同學們又打起十二分的精神在無硝煙的戰場上奮戰了兩天。一個星期尚未結束，10月30號要進行高三第一次大聯考之風突然襲來，數學考一年級全書，英語不限，歷史兩本書……在考試風的推動下，吃飯更如風學習更如風。
高三如風，在來也匆匆去也匆匆的風聲中，我也逐漸行走如風；高三如風，在這365個風吹過的日子裡我不停地收集，收集高三如風后留下的永恆。高三如風，我將竭盡全力在如風的高三裡綻放生命的精彩。
高三如風，如風的高三，我相信吃飯如風學習如風將把我送往成功的彼岸。
如詩如畫的四季 篇17
國一作文 ,374字春來了，湖發出水波粼粼的光，小草探出了綠油油的頭，遠遠望去，點點新綠。
柳條也抽出了嫩綠的枝芽，隨風舞動著，婀娜的身姿，鳥兒們也嘰嘰喳喳的報告春天的訊息……到處春意盎然。
夏之美景是熱情的。池塘裡的荷花開了：有白的、有粉的。又有誰會想到這嬌豔外表下粗實的蓮藕呢？夏，是火熱的，連知了也耐不住了，知了知了地叫著，叫人怎能不人企盼涼爽的秋呢。
到處是金黃的，田野里長滿了收穫的希望，稻草人也盡職地守護著穀穗，地裡收割的村裡人，望著這一片金黃，會心的笑了。樹上的葉子也嘩啦啦的掉了下來，地上的落葉散落一地，風像一個調皮的小精靈，一會兒把葉子吹到這，一會吹到那兒。
冬天，是白色的世界，像是鋪滿了一張白色的大毛毯，雪花飄落，猶如仙女下凡。孩子們可開心起來了，打雪仗，推雪人……雪地成了孩子的樂園！
四周的美景富有詩意，人們怎麼不喜歡這如詩如畫的四季美景呢？
如詩的舊章 篇18
高一作文 ,865字小時候，總喜歡翹起屁股在床底下翻爸媽的已經不聽的磁帶，然後順勢坐在地上，用一臺老式的錄音機來挖掘那一盒盒磁帶中的東西。那些好聽的歌帶，被我盡收囊中，不好聽的歌帶總是又要回到那灰塵蛛網的床底。
多少年後，“重見光明”的磁帶越來越多，“堅守黑暗”的磁帶已所剩無幾。
我想，這就是老歌的力量吧！越嚼越有味，有些歌，每聽一遍都不禁再聽一遍，每聽一遍都會“推翻”前一遍的感覺。就在這“吱呀”雜聲不斷的錄音機中，我認識了鄧麗君、韓寶儀、高勝美、童安格……鄧麗君甜而不膩地演繹那個在小城中的故事，在夢裡與那甜甜的笑相遇，她的甜美彷彿“倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀；韓寶儀鈍重的舞女淚給多少無奈的風塵女子送去了醉酒的暖意，那句“真心真意不容易看到”給無數追求表面美麗的年輕人當頭棒喝，頗有諷刺詩的味道；高勝美那首“西湖的水我的淚”讓人永遠忘不掉斷橋上用紙傘撐起的神話，白娘子回眸一笑，給了封建禮教狠狠的一記耳光，多少詩人將對社會的期望寄託在一首首令人心碎的滿是淚痕的愛情詩中……
老歌，總能在歲月過往中給有心人一份不必時刻表現卻永遠壓在心底的感動、放鬆、警醒……
隨著身高的拉長，耳廓不斷長大，聽到的歌也多了，但對大多數歌，我大抵只能一遍而過。
當眼中耳邊充斥了太多周杰倫的Rap，潘瑋伯的嘻哈，蔡依林的勁舞時，我，在這種光怪陸離的聲響中，努力找尋一絲心靈上應有的安慰，卻總是空手而歸或是中途迷失。偶或也能體會到王菲、劉若英雲淡風輕笑對苦痛的從容與釋懷，而其他時候大多都是歇斯底里的浪費式的咆哮，不免讓人覺得頭皮發麻，四肢百骸陷入僵硬，只希望儘快結束這毫無意義的矯揉造作。
不如歸去，去找尋那最原始的感染力。就算是體會鳳飛飛掌聲後的辛酸，也比這些不知所以的笑聲來得精彩啊！
在這樣一個藝術越來越商品化的時代裡，我寧願披上與我這樣的年齡不符的“滄桑外衣”，也不要讓自己的心靈無處安放。我寧願在粗茶淡飯中咀嚼鹹淡也不要讓“聽覺快餐”造成我的營養不良。我寧願放棄追求時尚的步伐，也要努力抓住那些風中的記憶，那些關於淡淡的甜、淡淡的傷、濃濃的感動的記憶。
成就如詩般的自己 篇19
國三作文 ,835字歲月的刀從不留情，在這漫漫長途中，只有你自己的珍愛才能成就如詩般的自己。
—題記
韶華易逝，任歲月推杯換盞。流年光陰，因詩意愈釀愈醇。
生長在這鮮妍夢幻而又殘酷易碎的琉璃般的世界裡。你，我，都有自己散發著光芒的憧憬，成就理想中的自己，成就如詩般的自己，從來都不是因為別人的影響，而是自我的成全。
葉嘉瑩先生的心態真的讓我敬佩，因為她懂得如何一絲不苟地愛護自己，她畢生致力研究古詩詞，這是一場以她歲月為條件的毅力之賽。她頗有一種摒棄蒼老的決心，即使銀髮鶴皮，葉老先生也依舊能夠寵辱不驚地拾一曲小調，插一枝素花，別上一枚剔透的珍珠胸針。
她站在那兒，就是一首詩。
我尊敬她，不因為她的光彩，而是因為她的滿頭華髮，一襲黑裙，一身百花罩衫。九十歲的她儼然是一首毫無歲月滄桑，只餘超然恬靜的詩啊！
你的美好從來就是由你一磚一瓦砌成的，一份恰到好處的矜持，一張洋溢著四月天溫和徐風笑容的臉，都是在成就自己。我們要有這種意識與行為，如果你需要一場晶瑩的生命之旅，都需要自己精心地雕磨打造的，要學會輕舞你靈巧的雙手，織就一個如詩般的自己。
這份詩意不只是別人看到的，而是內心深處飽含情意的聲聲呼喚。
我常幻想著，當清脆的鳥鳴掀起清澈的時光時，讓我掬起一捧清泉洗去疲憊，輕柔地打理柔亮的烏髮，換上一身輕快明淨的格子裙，對著鏡子裡睡眼惺忪的自己說一聲“早安”。這樣簡單的舉動，這樣愉快的舉動，就是在用一種瑰麗明媚的方式開始新的一天，這就是一種自我的成就。
當我們從千絲萬縷的疲勞中抽身而出的時候，自我的叮嚀和安慰，會洗去我們無盡的喧囂與鉛華，這也是一種自我的成就。
讓我們記起一個想要去成就自己的如詩如畫的我們。
這份堅持滲透在你生命的每一枚音符，經過漫長的沉澱，就化作淡淡的幽香縈繞在你的身旁。
只要你想，你就可以。這是一種生活態度，當到了一定的深度和高度，驀然回首，你會欣然發現—自己已然成詩。
你用如花美眷溫柔了歲月的刀，成就瞭如詩般的自己。—後記
桂花當如詩 篇20
國二作文 ,931字那座老屋外依舊累積著那個桂花的故事。
—題記
輕輕推開半掩著的窗，那桂花伴隨著微風，翩然而下。一片桂花瓣落在我的書桌上，勾起那段我與她故事的回想。
姥姥生前頗愛坐在窗前那棵桂花樹下，喜愛在樹下唱那可愛的童謠，我便習慣地將那小木凳拿到姥姥身旁，聽她那清脆如銀鈴般的歌喉，那又如同小鳥般，在飄飄落落的桂花中盤旋，久久不能散去。我拍著肉嘟嘟的小手，還時不時地擺動著小腦袋：“金桂樹啊開金花……”姥姥又用那長著一層層老繭的手，拉著我的手，卻而又覺得格外溫暖。
那一張小木板凳，一個孩童，一位老人，一片金桂花，時不時又宛若一首首歌謠融入了花香。那稚嫩童年中的歌謠，你是否還記得？
朦朧卻又清晰的記憶中，那個清晨，太陽調皮的慢慢地探出腦袋，大地上那第一束陽光似乎偏偏灑落在了那棵桂樹上。在花與花的縫隙間，我站在樹下仰望著那桂樹：“姥姥，姥姥，你快樂，桂花又開了好幾朵，好香啊。”
那桂花無聲地開，不曾有那玫瑰的瑰麗，更不似那牡丹的國色天香，但，她也不知道如何譁眾取寵，只是願留那幽香在人間，在我心上。
那時的我，並不知王維“人閒桂花落”的意境，更不會在樹下仰望這桂花的姿色。或許，我只知道這有桂花的土地，就是我稚嫩童年的樂園。我愛奔跑，喜愛踩著一雙泥布小鞋在有桂花的大地上亂跑動。輕輕地，那甜甜的夾雜著桂花香的“桂花雨”不禁悠悠飄零，我歡呼著：“下桂花雨咯。”姥姥拖著那行動不便的腿，卻又依舊在我身後追著我，我跑著，她追著。
我跑著，姥姥追著，漸漸的，我跑遠了，背影越小了，姥姥追不上了……
後來，我離開姥姥去上學了，離開了這灑滿桂花的土地，離開了那伴隨我童年成長的童謠，那花香，那金桂，也越飄越遠了。但，去往的確是更湛藍的的天空。
那天，那通電話中傳來了我熟悉的聲音：“乖乖，你什麼時候回來啊，姥姥做了你喜愛吃的桂花糕，還有，院子裡的花開了，可香了。”聽著姥姥期待又懇切的聲音，我沉默了。
是啊，好久沒回去了，好久沒聞那桂花的香，那有姥姥的土地了。”
如今，繁重的學習任務壓得我喘不氣，但只要想起那桂花，那個人，我就釋然了。
的確，生活並不是那麼盡如人意，但還有屬於自己心中的那個“遠方”。
我知道，我心中的那個遠方—那桂花樹。這就是我與她的故事。