體驗當孕婦相關作文20篇
體驗當孕婦 篇1
國小三年級作文 ,1141字同學們都知道“世上只有媽媽好”，但是相信沒有幾位同學能夠體會到孕媽媽的辛勞。這不，劉老師給我們佈置了一項特殊的家庭作業—“體驗‘孕媽’的一天”。還有這麼搞笑的作業？我一個堂堂小男生，難道肚子裡也要裝個小寶寶嗎？要是別的年級的同學看見我，還不得笑掉大牙？
媽媽為了支援這項家庭作業也是蠻拼的，特意把她最喜歡的一個枕頭，經過一系列複雜的加工改造，搖身變為了“孕媽”的道具。清晨起床後，當它綁到我身上的那一刻，我就覺得我彷彿一瞬間長胖了五六斤。在好奇心驅使下，我不由自主地來到鏡子前，左轉轉、右轉轉，來回打量著身體：不就是肚子挺起來胖了點，也沒感覺怎麼辛苦啊，大人們總是喜歡小題大做。
體驗一：飯吃不香
就這樣我裝著“小寶寶”開始了一天的生活。像往常一樣，經過洗漱後，我坐到餐桌前準備吃早飯。可是，我怎麼感覺碗筷離我總是有那麼一段距離，拿筷子也特別扭，原來是“小寶寶”擋在了我和餐桌中間。我試探著又往餐桌前擠了擠，一旁的媽媽笑著說：“是不是不習慣啊，你可別擠著‘小寶寶’了。”為了當一個合格的“孕媽”，我放棄了向前擠的想法，老老實實一手託著它，一手艱難地拿著筷子，一點一點地吃著早飯。更令人詫異的是，我的飯量好像也變小了。又是“小寶寶”在作怪啊，他壓著我的胃，飯量也打折了，原來吃一碗，現在半碗就飽了。
體驗二：鞋不好穿
飯後，我到門口換鞋準備去學校。原本簡單的穿鞋，此時也變得困難起來，我簡直無法蹲著穿，只能坐在地上，翹著腿花了足足兩倍的時間才勉強穿好鞋。沒有調查就沒有發言權啊，肚子上裝個‘小寶寶’絕不僅僅是胖了五六斤的事情。
體驗三：蝸牛爬樓
來到教學樓，我準備上樓去教室，平時幾分鐘就能走完的樓梯今天卻讓我感到漫漫無邊，挺著“大肚子”，低頭也看不見樓梯的臺階，我只能小心翼翼地試探著一個臺階一個臺階地爬，整個身子好像是被什麼繩子拴住了，腿裡面也彷彿是灌滿了鉛，寸步難行，剛爬了一層樓，我就早已大汗淋漓，氣喘吁吁。
下午快樂跑，同學們跑起來也都一改往日小鳥出籠的模樣，平時看來司空見慣的跑步，此時變得猶如攀登珠穆朗瑪峰一樣，個個慢如蝸牛。有的累的直不起腰，有的滿頭大汗，有的互相攙扶著，真是老牛爬坡—筋疲力盡啊。
體驗四：難以入眠
漫長的一天就要結束了，終於熬到了睡覺時間了，今天很累了必須要好好休息一下。哪曾想躺在床上睡覺也不是一件容易的事，朝著天花板睡，“大肚子”壓得我透不過氣，側著睡“大肚子”滑在一邊，也不舒服，我是一晚上輾轉反側難以入睡。
在完成這次特殊作業過程中，原本司空見慣的事情變得寸步難行，坐著肚子碰桌子，走路腿像灌了鉛，睡覺不能翻身……這些感受讓我體會到了母愛的偉大，讓我學會了感恩：媽媽，原來你懷我的時候這麼難受，謝謝你！辛苦了，媽媽！
體驗當孕婦 篇2
國小三年級作文 ,702字前天，陳老師留了一項令人難以置信的作業，讓我們全班驚歎不已，那就是：讓全班男生、女生當一次迷你孕婦。我旁邊的男生都不敢相信自己的耳朵，這簡直太尷尬了！
在幼兒園小班時玩過過家家，可兒時的記憶我都模糊了，所以我只得請教媽媽用什麼當小baby，媽媽也在到處尋找道具。突然，我從我的玩具堆裡找到一個“北極熊”的冰屋，媽媽一看，發現這個東西捆在肚子上面不錯，就是少了一點重量，於是我和媽媽又陸續找來一塊乾淨的石頭，三袋硬幣、一個圓圓的米老鼠毛絨玩具，這樣冰屋裡的東西漸漸多了，它也漸漸地重了。我用手提起來估了一下，趕緊對媽媽說：“媽媽，千萬別再裝了，估計已經五六斤了！”這麼重的寶寶，把我的手已經勒得有一點點紅印兒了。於是我從衣櫥裡拿了一條又寬又長的大號圍巾，將圓不溜溜的冰屋裹在裡面，系在我的腰上。孕婦的模樣已經很像了，開始了我的體驗之旅。
體驗孕婦的興奮勁兒還沒過，我就感覺腰快要斷了，想彎個腰都不行。坐著，它重重地壓在我的腿上，我剛寫會兒作業，就感覺到雙腿發麻。上個床還要先想是腿先上去呢？還是屁股先上去呢？真費腦子！晚上想睡覺，又發現了一個新問題：怎麼躺著呢？好吧側著睡！想翻個身，可是我的肚子……哎！有它還真是麻煩！說好的24小時，現在才四五個小時，我真的真的好想放棄！遙想十年前的媽媽，是要懷胎十個月的！她要堅持三百天過這樣的日子，不知她當時會不會崩潰！這也許就是媽媽的偉大吧！
雖然這次只是短暫的體驗，但是我真的感受到了媽媽懷胎十月的辛苦。親愛的媽媽，您給予我生命，撫養我長大，我真想對您說：mum，Iloveyou！
我當“孕婦”啦 篇3
國小三年級作文 ,539字3月8日雖然過去了，但是做了一回“孕婦”的事，讓我記在心裡。
那天下午第三節課，來老師跟我們說要玩一個遊戲，頓時全班同學沸騰了。有的說哦耶，有的說玩什麼呀，還有的說……大家七嘴八舌地議論起來。
接著，來老師要我們把書包背在胸前，然後在教室裡走一圈。說是讓大家當一回“孕婦”，體驗做媽媽的辛苦。大家明白了來老師的好意，紛紛照著去做。
像個孕婦媽媽的我，生怕“寶寶”出事，就雙手緊緊地抱住“寶寶”，小心翼翼地走完了一個圈子。
這時，來老師又要我們假裝穿鞋、繫鞋帶。心想：這是很簡單的事，不是家裡天天在做嗎？可是事情不像我想的那麼容易，正當我蹲下去準備穿鞋子、繫鞋帶時，我的“寶寶”頂著我的肚子，彎不下腰啊！沒辦法，我只好輕手輕腳地蹲下去，慢慢地把腳蹺起來。可是，偏偏在我快要成功的時候，“寶寶”卻好像抖動了一下，以為出事了。休息了一會兒，覺得沒事。
放學回家的路上，我依然裝模作樣把書包背在胸前。當初以為還輕鬆，走得時間長了，“寶寶”好沉呀，真是越走越沉，越走越慢。
走到樓梯旁邊，上了幾個臺階，突然感到要倒退下來的樣子。我連忙想了個辦法，肚子往上挺，一手抓住扶欄，一手託著腰，走走停停，終於爬到了三樓。到家了，氣喘吁吁的我汗珠也出來了。
哎呀！我才知道原來當“孕婦”是這麼的難啊！
體驗當盲人的啟示 篇4
國小五年級作文 ,528字“叮零零，叮零零”。上課鈴聲響了，這說明又有一節有趣的作文課開始了！
今天，老師讓我們做一個遊戲，同學們不由得猜測起老師的葫蘆裡又會賣什麼藥。老師告訴了我們遊戲規則：“閉上眼睛，在教室走一圈，當一回盲人。一組一組地輪流走。”遊戲開始了，“盲人”同學們紛紛雙手向前伸直，閉上雙眼，小心翼翼地邁出每一步，有的同學怕“出醜”想放棄，可老師不同意，非讓他們親身體驗一回不可。有的同學沒玩前直說容易，可是真正走時卻不一樣了，不信你看，他又碰到桌子了。
一組，兩組，三組走完了，輪到我們組上場了。我既興奮又緊張。閉上眼睛，眼前一片黑暗，我忐忑不安地邁出第一步，站穩後，我又如履薄冰地邁出一步。腳踏出的每一步，都要用手摸索著前進。儘管我十分謹慎，但磕磕碰碰還是時時有的。此時的我就猶如一隻黑暗中飛走的蒼蠅一樣，危機四伏。我好不容易才走回目的地，忍不住舒了一口氣，心中無不感慨，盲人走路確實是不容易的。我見到一位同學，雙手平伸，像殭屍一樣，慢慢地前進，他那滑稽的動作，惹得同學們哈哈大笑。更令人捧腹的是，那位同學走了“岐路”一直沒拐彎，直向門口處走去。
這次活動，讓我切身體會到盲人生活的艱辛，盲人群體是多麼需要全社會的關愛。平時在穿街走巷時，要記住關注盲人，別佔用盲道。
體驗當一次盲人 篇5
國小五年級作文 ,662字下午上作文課，只見老師從櫃子上拿了一個眼罩說道：“我們玩一個遊戲叫做：‘我失明瞭’。這個遊戲是體驗當盲人的感覺。”
遊戲的規則是：一個人戴上眼罩，由另一個人扶著他，讓他安全的走動。隨後老師又問：“誰要嘗試第一次？”一個女孩將手高高的舉了起來，老師說：“真是個勇敢的女孩，你要和誰一起玩呢？”那個女孩指了指她的同桌，老師問道：“誰要當盲人？”這個女生說：“我來。”隨後，老師給她戴上眼罩，另一個女孩拉著她的手，和她一起走到13樓，中間這個女生用手摸索著，當她們走到樓梯口時，女孩讓她的手摸著牆壁，於是她們顫顫抖抖地走到13樓，她們在樓道里繞了一圈，又沿著原來的路慢慢地走回教室。
接著，下一組的同學也出發了，“盲人”的腳慢慢地向前探索，繞過了兩個障礙後，走出了大門，“盲人”更加小心翼翼，害怕被臺階絆倒，走到13樓時老師說：“我們要坐電梯上樓。”走到電梯門口，“盲人”用手摸到一個按鈕，又向上摸了摸，確定了上鍵。進入電梯後，按朋友的指示找到了14這個鍵，安全地回到了教室。
第三組，我戰勝了自己，舉起了手，當了“盲人”。我在同學的幫助下，小心的走到了門口，我用手緊緊把著樓梯扶手，一點一點的走到13樓，當我要按電梯按鈕時，老師說：“我們再換條回教室的路。”然後，又來到12樓，我按下上鍵後，電梯可能出故障了，半天也不見動靜，沒有辦法，只好又沿原路走回了教室。
當了盲人之後，我覺得他們真是可憐，他們的世界是一片黑暗，幹什麼事都不方便。通過這次體驗使我懂得了：失去才會珍惜這個道理，所以我要保護好我的眼睛，珍惜我所能看到的一切。
體驗懷孕媽媽 篇6
國小三年級作文 ,1191字“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。”初冬十一月學校舉辦了“感恩你我他"系列活動，其中有一項就是體驗媽媽懷孕時的感受，剛一聽到這項作業時感覺應該挺好玩的，所以一大早我就早早起床了，準備好好體會一下懷孕的感受。
我的懷孕裝備是在一塊布里放大約5斤左右的米粒，然後再縫起來，這樣不就是一個小寶寶了嗎？再用繩子把“寶寶”捆在肚子上，我就"懷孕"了！捆好了之後，我拍拍我的大肚皮，自言自語地說道：“小寶寶，你可要乖哦！我一定讓你順利出生！”我又情不自禁地走到鏡子前，不看不知道，一看嚇一跳，現在的我真像一位大腹便便的孕媽媽呀！我心想：我大肚子怎麼出門啊？碰到熟人會不會嘲笑我呀？怎麼上學呀？這一連串的疑問在我腦海中閃過。這可怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？
體驗開始了，我開始了一天的活動—刷牙、洗臉、吃早飯，這些都還都好受些，可到上學前穿鞋子就遇到難題了。我的“寶寶”頂著我的肚子，彎不下腰啊！如果硬彎腰，那“寶寶”就會卡在中間，別說穿好鞋子連夠都夠不著，而且“寶寶”也會很難受。怎麼辦？這時我只好慢慢地蹲下去，一屁股坐在地上，把腳縮起來，萬分艱難地開始穿鞋子。好不容易穿好了，慢慢地走下樓，碰到了平時鍛鍊身體的人，他們都目不轉睛地盯著我的肚子，好奇地看著，看得我羞愧難當，恨不得找一個地縫鑽進去。
到了學校，我看我們班的同學一個一個都成了大肚子，這時我才找回點自尊心。在學校遇到的第一個考驗就是上廁所，別看上廁所看似簡單，可是有了這個米袋寶寶，視線完全被擋住了，必須把米袋用一隻手託著，才好小便。大便時寶寶得躺在腿上才行，不手腳並用，你甭想坐下來，不然寶寶就被壓壞了。試想一下如果真的懷著寶寶，還怎麼上廁所呀？唉！我媽媽懷著我時一定受了不少罪吧？
吃完午飯，我困得不行，摸著肚子喊了一聲：“小寶寶，我們去睡覺了！”可問題又來了。我仰面朝天地睡，“寶寶”壓在我的肚子上，可把我累壞了。趴著睡呢也不行，傷到“寶寶”怎麼辦呢？側著睡“寶寶”就像要掉了似的，讓我心裡忐忑不安。最後，我只能“犧牲”自己朝著天睡了。這時媽媽告訴我說：“我懷著你七八個月的時候，由於肚子太大壓迫神經，整個腳和身上都是腫的，每天晚上都輾轉反側睡不好一直到你生下來。”聽了媽媽的話，我心裡又心疼又難受，原來媽媽在懷我的時候受了那麼多苦難，以後我一定好好孝敬媽媽，不惹她生氣了！
終於熬到了晚上放學。寫作業是最慘的一項。原來作業一分鐘能寫二十幾個字的我，現在因為有了米娃娃這個負擔，一分鐘只能寫七八個字，還像被十八級颱風刮過的一樣，有的躺著，有的倚著，還有的連在了一起……真想把娃娃卸下來，不過媽媽懷我時那麼長時間怎麼熬過的呢？相信精誠所至，金石為開，我一定要堅持下來。
一天的體驗完成了，卸下娃娃，身上輕鬆了不少。肚子上有一條被勒的紅紅的痕跡。呼，當媽媽真辛苦！“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，以後我一定好好孝敬您！
體驗懷孕 篇7
國小三年級作文 ,980字上週末老師要求我們這週三要體驗一天孕媽媽的感受，聽完老師的要求，我們都是張飛穿針—大眼瞪小眼，心想：“老師到底是想要我們幹什麼？”
週三如約而至，按老師要求，媽媽把提前做好的五斤重孕婦袋掛在我的脖子上，然後穿上外衣之後，我來到穿衣鏡面前左照照右照照。嘿！這形象簡直沒得說，活脫脫一小孕婦展現在我眼前，看著自己從小帥哥瞬間變“大肚漢”，哎呀媽呀！好醜！我立即就不幹了，心想這形象簡直毀三觀，出了門路上行人會怎麼看我？走進學校其它年級的同學會怎麼看我？萬一出門就碰到樓上鄰居小郭同學會不會笑我？想到這兒，我立即就往下脫衣，想把孕婦袋給解下來，後來經媽媽好說歹說，我才帶孕婦袋勉強出了家門。
我挺著大肚子來到了學校門口。正好遇到了我樓上的小郭同學，這可真是怕啥來啥。我看見他扭頭就拼命往教室跑，可小郭同學偏偏一把就拽住了我的衣角，上下打量我。“咦，一夜不見你，肚子怎麼變那麼大。”此時的我尷尬極了，我不想回答什麼，更不想在門口逗留片刻，我掙開衣角直往教室跑，此時的情形剛好被我們班陳同學看見了，他大聲說：“慢著點，小心孩子。”此時弄得小郭同學丈二和尚摸不著頭腦。
由於要保護好“小寶寶”，所以我幹什麼都要小心翼翼，進座位先把椅子靠後放，寫作業時，身子離桌遠點，寫作業很不方便，就連上下樓都得一手託肚子，一手扶欄杆，這樣一天下來可把我累的夠嗆，到了晚上，我洗腳上床，就連脫襪子洗腳都成了困難事，手根本就夠不著襪子，後來在媽媽的幫忙下，我才完成了平時看起來再簡單不過的事情。
終於上床休息了，此時辛苦了一天的我躺在床上長長地出了一口氣，想想睡一覺，到了明天7點半就結束體驗活動了，不由得眉開眼笑翹著二郎腿，順手拿過媽媽的手機想見縫插針玩一盤遊戲“絕地求生”。這時媽媽一個箭步把手機搶走了，然後“機關槍”對著我就是“一通掃射”：“孕婦不能玩手機，不能玩電腦，不能看電視！”此時的我睜大了眼睛說：“為啥？”“因為有輻射呀！”“啊！”
無奈就這樣帶著”小寶寶”直挺挺睡了一夜，到了第二天早上，我已是腰痠背痛腿抽筋加黑眼圈。想想我一天下來就那麼累，媽媽卻帶了我十個月，她同時要承受外表變醜、身體變重、行動不方便，甚至還有更多我們所體驗不到的多種難受，媽媽可真是辛苦呀！所以我們要愛自己的媽媽，因為媽媽真的真的很偉大，我想大聲地告訴媽媽：“我愛您媽媽！您真的很偉大！”
體驗當保姆 篇8
國小四年級作文 ,661字說來昨天真是一個不尋常的日子，我當上了照顧弟弟的保姆。
昨天，爸爸媽媽要去看望表姐，沒人照看家裡的小弟弟，爸媽就把照看小弟弟的事交代給我。
我的弟弟出生兩個月多幾天。粉嘟嘟的臉，一笑起來，眼睛發亮發光，可愛極了。爸爸媽媽不放心，千叮嚀萬囑咐，要我一定要照顧好弟弟。我拍照胸脯向爸爸媽媽保證：放心，照看好弟弟小菜一碟！
小弟弟喜歡笑但也十分十分愛哭。這不，爸媽剛一走，他就哭開了。
他哭起來，手不停揮舞，好像在那裡說：哥哥真壞，不給我吃奶粉！剛去手忙腳亂的泡奶粉的功夫，弟弟手已經累壞了，但腳還在那裡不停收縮，眼淚一大把，已經到了被子那裡了，我又把他抱了起來，剛想喂，又被弟弟的手給碰翻了。只得把小弟弟那好動的身體上的衣服給換了。
我剛剛想換衣服，沒想到，弟弟他可真的挺厲害呀！先一個腳丫正中我額頭，再來兩腳正中我嘴巴！最後來個連環腿，把我手上的衣服和我這個人一起弄倒了，弟弟看到了，一下子不哭了，我一看原來在那笑！我心中不由發怒，你這小傢伙，看到你老哥我狼狽樣你倒樂了，正準備逗逗他，沒想到他卻睡著了，這可真是的，想逗他都沒門。但轉念一想，這也好，我也可以乘機看看電視、玩玩手機了。
今天弟弟是居心為難我了。剛把他一放下來睡，他就嚎啕大哭起來，手和腳還挺配合的呀！我只好又把他抱了起來。心想，是不是要替他換尿布了？換的時候弟弟就笑了，可剛一換好放下來，又哭了起來。我決心不管他了，讓他哭，但誰叫他是我的小弟弟呢！
我只好一邊叫苦連天，一邊抱著弟弟。我想休息卻不能休息。小弟弟真的很調皮呢！
原來當保姆不是一件容易的事情啊！
體驗當義工 篇9
國小三年級作文 ,1145字今天，我早早的到了鄉村圖書館，發現《論語一百》，《無痕山林》，《靈盧古道》，和《鄉村圖書館》，這四個隊旗又重新回到了隊長們的手裡。
由於今天下雨，幾乎所有人都穿上了雨衣。整好隊後，我們就出發了。而此時此刻我在想：還好我今天拿了照相機，不然我就無記錄下靈芝坡雨後的美麗了。
這次到了院門口，我們沒有再進去做些什麼事情，而是直接向著今天的目的地出發，走了幾步路，老師讓我們從一塊次次都會路過的一塊碑前停下來。這時我才有時間去仔細觀察那塊碑，原來那塊碑上寫著：冠者五六人，童子六七人，春沐風，秋望遠，詠而歸。老師，領著我們讀了三遍，在臨走前，我還用我今天帶的相機拍了一張照片，留作紀念。
在經過一個彎的時候，我發現了，原來那些綠綠的白芷，現在變成了紅色，而且好像還裂開了。我心中立馬就充滿了問號，想著：這個東西明明我上次來它還是綠綠的，怎麼才下了幾天雨就變成了紅色？但是時間不等人，我只能揣著問號繼續的向前走去。
又走了一段時間，突然，我發現了一個特別美的地方！那裡仙霧環繞，現在已是秋天，而我看到那裡的時候，感覺那裡還在春天呢。我幾乎是下意識的打開了相機，用相機的放大功能接連拍了好幾張照片，讓我回去慢慢欣賞那個地方。
到了一個地方後老師讓老隊員向前走兩步開始唱營歌。同時還讓新隊員也跟著學營歌。
好了，開始下山了。可能是因為下山是下坡的原因，下山的速度，明顯比上山的速度快了好幾倍。一會，我們就回到了耕讀書院。但這時候老師突然說我們現在還不能進耕讀書院，要不就先在門口把論語讀了吧。老師又讓會背論語《學而第一》的人領著一些不會背的人背誦論語。本來我是站在不會背這一邊的，因為啊，第十章我一直都沒有背過，但就在這時，我驚奇的發現，自己竟然能把學而第一完整的背過了！這時張老師去開門了。我們就進入到了耕讀書院開始吃飯。吃完飯後老師又讓我們進入教室，講了一些道理後就讓我們開始下圍棋。我的對手跟我說：“一會兒咱倆快點下，一會兒下幾盤五子棋。”我因為也喜歡玩五子棋，所以就欣然同意了。
我們快快的下完了，一盤圍棋開始下五子棋。我們一共玩了三局，三局，我都是不出十顆棋子，她就輸了。她一怒之下就走開了，不跟我下五子棋了。
過了一小會兒，家長開始來接自己的孩子了，我也很快被我爸爸接到了。這時我們就下去找姐姐了。我們進去後，我爸爸到那裡拿了一碗湯和一碗燴菜。又到裡面拿了一盤饅頭，於是爸爸就吃了起來。這時我突然看到了姐姐。我發現她在給人們端湯，還在收一些已經用過的碗筷放到一個大盆裡。因為我剛才耕讀書院吃過飯，於是，我就跑過去幫那些棟樑班的哥哥姐姐一起收拾碗筷。好啦，姐姐的活幹完了，我們就一起離開了靈芝坡。
今天，我體驗了一次當義工，體會到了當義工的快樂，才知道原來勞動也不是那麼累，也不是那麼無趣啊。
體驗當盲人 篇10
國小五年級作文 ,879字海倫凯勒掌握了英、法、德等五國語言，完成了一系列的著作，被美國《時代週刊》評為“二十世紀美國十大英雄偶像”之一，榮獲了“總統自由勳章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。海倫凯勒是一位盲人，她是怎麼能夠超過正常人的？帶著這種疑問，讓我們體會一下她的世界吧。
為了讓我們更好地體驗盲人的感受，我們在班上製造了一位“盲人”，讓“盲人”上臺畫一個人的鼻子，這對於我們來說，是小菜一碟、輕而易舉就能完成的，可是盲人們眼前一片漆黑，看不見任何東西。
首先，“盲人”要慢慢地用手摸前面有沒有障礙物，然後一步一步艱難地往前走。她走上講臺，慢慢地在講臺上找黑筆，結果他在講臺上摸到了一隻老師用來批改同學們作業的紅筆，他感覺到不對勁，又把手中的筆放回了原位，又在講臺上摸著有沒有黑筆，結果這位“盲人”終於在第一排同學的桌子上找到了老師放的黑筆，他鬆了一口氣。接著他在白板上摸索著人的臉在哪裡，人的眼睛又在哪裡，同學們有的好心幫助他，還有的故意讓他畫錯位置，激動人心的時候到了，“盲人”在白板上畫好了鼻子，他又用手摸索著往回走，他後面的一位同學故意捉弄“盲人”同學，他故意坐到了盲人的位置上，這位“盲人”摸索了半天，也不知道該坐在哪，當他摘下紅領巾的時候大吃一驚，怎麼自己坐在了別人的位置上，他又看了看自己畫的鼻子對不對，哎！他把鼻子畫在了臉的邊上。
我又想起了海倫凯勒，她不是一天兩天看不見的，而她卻一直忍受著巨大的困難和痛苦，真是可憐。
盲人看不見，可是耳朵可以聽得很清楚，我們班上另一位“盲人”也出來了，老師讓他站在講臺前。首先，老師先在一個同學的桌上用黑筆敲著，“盲人”靠聽覺來到老師站的位置，老師飛快地轉移了地方，老師又走到了我桌子的邊上敲著，只聽“咚、咚、咚”，那個“盲人”聽到了聲音，又來到我這邊，可是當老師沒有發出聲音的時候，他驚慌失措，不知道老師在哪一個位置，當老師和同學們一起發出聲音時，“盲人”又分不清老師在哪一個位置了。
我覺得盲人真的是不容易呀！我們要多加幫助看不見和聽不見的人。