駕勇氣之帆遠航相關作文20篇
駕勇氣之帆遠航 篇1
國二作文 ,794字如果生命是一曲讚歌，勇氣便是其中最強勁的音符，它的高亢會讓生命之歌鏗鏘：如果生命是一棵大樹，勇氣便是大樹最壯的樹幹，它的蓬勃會讓生命之樹頑強：如果生命是一天中的太陽，勇氣便是午日那燃燒最旺的一顆，它的火熱會讓生命的色彩燦爛輝煌！如果生命是一條長河，勇氣便是那鼓起的風帆，讓我們駕起勇氣之帆遠航……
生活中需要勇氣，勇氣的溫暖會使生活更加甜蜜。愛情的羅蔓史需要勇氣，沒有羅密歐勇氣的月下表白，怎會有羅密歐與朱麗葉愛情的神話；沒有祝英臺勇氣的女扮男裝，怎麼會有梁山伯與祝英臺的美麗旋律；若沒有白娘子的勇氣，瞞著躲著法海，怎麼會有西湖斷橋雪影的傳奇……
友誼的常青更需要勇氣，若沒有廉頗負荊請罪的勇氣，怎麼會有廉頗與司馬相如間的美談；若沒有鍾子期聽音談琴的勇氣，怎麼會有俞伯樂、鍾子期之間高山流水的千古佳話；若沒有鮑叔牙向齊桓公舉薦管仲的勇氣，怎麼會有管鮑之交的深厚情誼；若沒有莊子向慧子勇敢的講述自已的觀點，哪裡會有“上之魚”的典故……
事業的成功史須要勇氣。若沒有姜太公七十直鉤垂釣的勇氣，怎麼會有武王的知遇，怎麼會有周的霸業；沒有劉邦“明修擠橋，暗渡陳倉”的勇氣，怎麼會有“包舉宇內，橫掃六合”的漢王霸業；又怎麼會有楚漢之爭的激烈緊張；沒有曹操“挾天子以令諸侯”、“老驥伏櫪、志在千里”的勇氣，怎麼會有後來魏的獨佔鰲頭；沒有勾踐的“臥薪嚐膽”的勇氣，“三千越甲可吞吳”的決心，怎麼會有後來的會稽之戰。
人格的修養史需要勇氣。如果沒有李白在朝要高力“脫靴磨墨、石野要放白鹿於青崖”之間的勇氣，人民怎麼會看到那個在帝王中間放蕩不羈的身影；如果沒有稽康拒絕司馬父子邈清的勇氣，竹林打鐵的“菊之傲”，怎麼會有與《山濤絕交書》的言辭鏗鏘……
愛情，需要勇氣；友誼，需要勇氣……
事業，需要勇氣；人格，需要勇氣……
縱觀歷史，風雲變幻，但勇氣似乎為一線貫穿始終，駕勇氣之帆遠航，讓勇氣常青在你我之間！
勇氣為帆輕裝遠航 篇2
高一作文 ,868字小時候，夢想是一塊大大的奶糖，甜在嘴裡，暖在心上。
長大後，夢想是一間溫馨的住房，落地窗前，沐浴陽光。
後來啊，夢想是一股強大的力量，事業有成，國富民強。
而現在，夢想是一個簡單的願望，社會和諧，家人健康。
人生之所以能在這個危機四伏的世界踽踽前行，是因為人生充滿了夢想。人生何去何從？有了夢想的指引，人生的快車得以上路，我們因此也減輕了空虛感。
一直很崇拜老師這個職業，在我看來，他們是神聖偉大而富有朝氣的。因此羨慕他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻；羨慕他們無青山相襯卻有青山的偉岸，無海洋相伴卻有海洋的寬闊，無紅花綠草點綴卻有桃李滿天下的碩果；羨慕他們一根教鞭，舞出絢麗的朝霞；一根粉筆，書寫出華麗的篇章。
因為我不想我的一生碌碌無為，我追求的是富裕和富足院物質上的富裕以及精神上的富足。所有的平凡與偉大，一定伴隨著數不清的挫折與憂傷，我崇敬教師。
勇氣是前行的動力，讓我們為“中國夢”積蓄力量。藍色的“中國夢”需要勇氣助它飛翔。
從野“東方紅”衛星的升空到“神舟五號”載人飛船的成功發射，再到“天宮一號”的成功對接，中國的航天工業一次次豎起里程碑。科技自主研究，自主創新，均需要勇氣為動力。勇氣讓科技人員甩掉顧慮，輕裝前行，實現了飛天夢的又一次跨越。藍色的“中國夢”需要勇氣載它飛翔。從收購“瓦良格”號航母到拖回大連進行十次出海試航，到“遼寧艦”正式出海，再到“殲-15艦載機”的成功滑翔，中國的“航母夢”經歷了太多的困難與挫折。而引導中國“航母夢”前行的正是不畏挫折，敢於創新的莫大勇氣。
中國從奴隸社會到封建社會，從半殖民地半封建社會一路走來，遭受到了太多的壓迫與凌辱。新中國成立之後，日益增強的綜合國力，日益增長的國民經濟，使我國在國際中地位越來越高。也正是這種“敢為天下先”的勇氣，讓中華民族更加燦爛輝煌。
用勇氣做我們前進的航，輕裝前行，實現我們個人的“富裕夢”，國家的“富強夢”，民族的“復興夢”。夢想的遠方，有勇氣伴我們到達。
夢想不會像鮮花一樣在你面前為你悄然綻放。夢想遠方，勇氣為帆，讓我們輕裝遠航。
讓夢想揚帆遠航 篇3
高三作文 ,1101字中華名族偉大復興的夢想從未像現在這麼近過，而這復興果實的摘取，依靠的是當今少年未來的成功。
—習近平
是啊，青少年是祖國未來的希望，我們的成功也意味著祖國的成功。因此，擁有一個夢想，才能讓祖國變成一個有夢想、有未來的強大國度。夢想伴隨著我們每一個人。
從小給自己一個夢想，無論是大夢想還是小目標，只要有夢想，它便會帶著我們在人生遼闊的天空中自由翱翔。我的夢想就是學有所成，能成為一個對社會、對國家有用的人才，所以從小我便努力奮鬥，力爭上游，這一切都是因為夢想。夢想就是我從不言棄、努力拼搏的精神支柱，人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。
夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。袁隆平的夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高、穗子像掃帚一樣大、稻穀結得像葡萄一樣一串串的”，在他未研究出雜交水稻前，他曾說過在饑荒年代看見地上到處都是餓殍，他看到人們的苦難，他希望不再有人餓肚子了，所以他為了自己的夢想不斷地實驗突破自我，盡他最大的能力研製出了雜交水稻，讓全世界人民為之歡呼，因此他成為了響譽世界的“雜交水稻之父”。他當初只是一介農民，但為了自己的夢想，不斷探索、突破，而我們作為祖國的未來，有什麼理由在遇到挫折時就自暴自棄呢？
“數風流人物，還看今朝”他是被《時代》雜誌評為“20世紀最具影響力的百人之一”；他是中國人民解放軍的領袖；他是中華人民共和國的締造者—毛澤東。少年時的他便有積極偉大的夢想，他大膽投身於革命事業，接受並實踐了馬克思主義理論，提出走以革命武裝奪取政權的道路，成立了工農武裝革命軍。他也曾遇到挫折與失敗，被迫帶領紅軍兩萬五千里長徵，這並沒有使他喪失信心，只是“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”而已，繼續自己從未放棄過的夢想，他放言“不到長城非好漢，屈指行程二萬”，經歷過種種困難與挫折，他仍舊帶領所有戰士勇往直前，這些都因為他知道自己的夢想是帶領中國人民走向和平與安寧。終於，他做到了，他成立了中華人民共和國，或許他已不再是“恰同學少年，書生意氣，揮斥方遒”，但他永遠是為實現自己中國夢而奮鬥的少年。他會被載入史冊讓歷史所銘記；他也會讓所有中國少年以其為榜樣而繼續為夢想努力奮鬥。
萬里長城的壯觀是一塊一塊磚石撲救的輝煌，而我們的夢想在那成功的彼岸，它需要我們一步一步腳踏實地的去實現，即使經歷再多的挫折，也要為了少年夢，不放棄不彷徨，因為夢想是有力量的，它是我們前進的動力之源。
梁啟超先生在《少年中國》中說“少年智，則國智；少年富則國富；少年強則中國強！”中少年應為中國夢而奮鬥，為中國之繁榮而努力，讓少年的動力之源—夢想，揚帆起航！
與書為伴揚帆遠航 篇4
國二作文 ,483字“一日無書，百事荒蕪。”書像良師，在你成功時，它會提醒你不可驕傲；在你失敗時，它會告訴你不必氣餒。一年前月考的失利，使我覺得世界都陰暗了下來。那天下著瓢潑大雨，悲傷的我衝進雨幕，任雨水和淚水沖刷我的煩惱。狼狽到家後，是書提醒了我：勝敗乃兵常事。書讓我明白，只有成功沒有失敗的人生是無色的，是失敗給了成功意義。書的提醒，讓我懂得堅強。
“三日不讀書，便覺面目可憎。”書似諍友，在你成功時，它會坦白你的不足；當你失敗時，它會鼓舞你的勇氣。一次期中考試後，遙遙領先的成績讓我揚揚得意起來。那天讀《三國演義》，是書提醒了我，成事在天、謀事在人，關羽大意失荊州，誰能料到一世英名也會毀於一旦。我只不過取得小小成績就揚揚自得，關羽的故事讓我警醒。
“書猶藥也，善讀可以醫愚。”書似聖賢，它告訴你世事哲理，讓你感覺到自己的不足。在書中瞭解到的許多科普知識，使我對這個世界充滿了好奇。
書更讓我領略到大千世界的豐富多彩與自己知識的淺薄。書，讓我懂得這個世界。“近朱者赤，近墨者黑。”與梅為伴，可以養傲骨；與蘭為伴，可以明心志；與書為伴，可以成英才。讓我們與書為伴，領略書海中的真諦！
揚帆遠航 篇5
國小三年級作文 ,423字很多人聽說過帆船，但都沒見過、體驗過，身為蕭報小記者，這個週末我有幸體驗了一把，開了開眼界。
帆船有著潔白的身軀，無瑕的帆，在波光粼粼的湘湖中，十分耀眼。教練告訴我們，帆船分為兩種，一種叫龍骨船，一種叫穩向板船，我們坐的是龍骨型的，它有一個特點，船底有一根槓，不容易翻倒，不像穩向板型，很容易翻船。
上了船後，大家左顧右盼，恨不得多長一雙眼睛，把帆船內看個夠，最引人注目的是舵，長長的手把，很新奇。我還親手把握控制了一次，舵往左，船就往右；舵往右，船就往左，真好玩！看著整隻帆船被我控制，心裡好開心啊！
我們還看見了裝在船尾的一個機器，教練說，這是在沒風的時候用油加速行駛的，雖說帆船是靠風力行駛的，可也會有沒風的時候，那時它就派上用場啦！
我們的帆船行駛在湘湖上，吹著微風，看著那白帆飄揚，我情不自禁地想起了一個成語—“揚帆遠航”！
這次帆船體驗活動不僅讓我開了眼界，還讓我知道了許多關於帆船的知識，真希望還能有這樣的活動！好期待！
勇氣之花 篇6
國小五年級作文 ,614字愛是一道光，如此美妙；愛是一首歌，唱出了我的心聲；愛是一個微笑，愛是一個擁抱……在我眼裡，愛是一陣震撼人心的掌聲。
我在生活中，是一個活潑開朗的小女孩。但在課堂上，我卻沉默寡言，只是默默地記筆記，特別是語文課。課堂裡需要深入的問題，有些我都能回答上來，卻不敢舉手。因為一個事例在我內心留下了烙印，留下了陰影……
我以前上課時思維異常活躍，舉手次數很多，我從來沒有回答錯過問題。有一次，傅老師講小古文，讓大家翻譯句子。我自信心十足地舉起雙手，國學可是我的強項。傅老師給我機會，我快速報出答案。傅大大卻說：“錯！”我又說出我的答案，傅老師卻讓我坐下，告訴了我正確答案。後面的“香腸嘴”說：“傅老師，朱李鈺的答案是對的！”傅老師卻堅持說我是錯的，因為這事。我十分委屈，尷尬，我對不起大組，回答錯誤就不能給大組加星。叫罵聲拋向了我，我控制不住自己，立馬淚崩……
我覺得自己再也走不出那個陰影了，但我還是想試著去回答題目。機會來了！五年級上冊第一課中的一個問題，大家都無法回答。我大著膽，緩慢地伸高手臂。我的回答得到了傅老師的稱讚和同學們的掌聲，這是我有史以來第一次課堂上獲得掌聲。我高興得滿臉通紅，在掌聲中入座。無人回答的問題：英子為什麼站在圖書館中偷偷看書？我回答：因為她喜歡看書，卻又沒錢買書，所以她偷偷看書！我整個人激動不已，感到整個人飄飄然。
用汗水努力去澆灌心靈上勇氣之花的種子。我相信勇氣之花一定會舒枝展葉，開出美麗的花兒！
勇氣之花 篇7
國小三年級作文 ,319字一天，我們班要選一名朗誦家，老師讓我試試，我點了點頭。晚上我怎麼也睡不著。
第二天，輪到我演講了。我的心“怦怦”地跳，感覺要從嘴裡吐出來了。我站了起來，看見同學笑咪咪地看著我，老師也看著我，我覺得壓力山大呀！我到了講臺上，感覺從座位走到講臺像是經過了兩千多萬米的長征。老師催促我快點，可是老師您可不知道我昨天的內容都卡在喉嚨裡了。
這時，教室響起了一陣掌聲，我的心裡彷彿開出了一朵勇氣之花。吞吞吐吐地講完了內容，激動人心的時刻到了，老師選出了一名朗誦家，這時大家屏住呼吸—葉羽桐。我還沒反應過來，就被人推到教室外祝賀我，我心裡輕鬆起來，花朵彷彿枯萎了，可我還能讓它重生。
晚上我們家裡熱鬧起來，給我加油，讓我去演講時大膽點……
築夢高中揚帆遠航 篇8
高一作文 ,477字求學路，很漫長，我會珍藏每一處風光。我會像拾荒者一樣，拾起殘酷的時光碎片。遠方的征途，有我的腳步，還有我未實現的夢。
打馬而過，不知不覺中，我就走到了青春的激亢處—我的高中！它的節拍，是那麼鏗鏘雄壯，正帶領著我走向輝煌；有時，也低迴舒緩，每一個音符，都使我徘徊不前，迷茫而憂傷。
這就是我的高中。在荊棘密佈道路上，不論是孤獨地走著，還是結伴同行，我都不曾孤獨過。因為年輕的眼裡，總是裝滿著夢，裝滿著思想。年輕的壯志，傲世的夢想，在說到和得到之間，永遠隔著一個轟轟烈烈的做到。
通往大學的路途，可能崎嶇不平，但是，我會學著讓每一個腳印都堅實而有力。我會學著承受打擊，為我的夢想打下基礎；我會學著承受失敗後的痛苦，讓我的夢想翱翔晴空；我會把漫漫求索過程中的淚水，當珍珠一樣，細心地珍藏。我會把所有的苦澀淚水，都貯存到成功的那一天，然後盡情釋放，哪怕流它個大海汪洋。
三年拼搏，只爭朝夕。不論今後有多少艱辛和坎坷，我都會以朝氣蓬勃的面孔，會以昂揚向上的姿態，面對所有尋夢途中的風風雨雨。
不忘初心，不懼艱險，因為，走進高中，我有一個偉大而美麗的夢！
揚帆遠航 篇9
國小四年級作文 ,597字“百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍”。最近，我克服慌張的行動雖然開始實行了，但我還是不以為然。
一天，我準備出門散散心。我拿了一本詩，就出門了。這一天，我總是心事重重，可自己卻不知道怎麼解決才好。此時此刻，我的心頭好像有一塊石頭壓著似的，我急了，一陣慌亂湧上我的心尖。我忽然看見旁邊正在玩遊戲的小孩，他們無憂無慮的奔跑著，跳躍著，玩耍著。我可真羨慕他們沒有“急性心理”，我拿起詩，翻開讀。今天或許是上帝決心讓我讓我克服慌張，我一翻開，正好翻到李清照那篇，我讀了起來，而且越讀越有趣，甚至忘記了剛才的煩惱，我讀到“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑，。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？”這首詩雖然充滿許多憂愁，可卻讓我的心情舒緩了許多，可還沒有完全克服慌張，因為我想，李清照在那樣“亂世”的情況下都可以生活下去，也不慌張，這樣值得我學習，不是嗎？我越想越覺得有道理，但我還是不知道正在此時上帝已經讓我克服了慌張這個問題。
理智與詩詞的結合讓我克服了種種困難，也讓我有了目標和理想，這也讓我下定了決心，我既要乘風破浪，也要揚帆遠航！
陽光正好揚帆遠航 篇10
國二作文 ,1199字風兒，輕輕地來了，吹斜了清晨的雨絲；太陽，緩緩地扯下了帆，把天空洗得湛藍。校園亮了，清爽的氣息伴隨著濃濃的書香瀰漫開來，我在校園的陽光下勾畫著青春的遐想，領略著知識的無限。這裡，有筆耕不輟的老師，是你，助我成才，助我飛翔；這裡，有情同手足的同學，是你，詮釋了“贈人玫瑰，手有餘香”。
窗外風雪交加，呼嘯的寒風拍打著窗戶，我和舍友們坐在床上神采飛揚地談天說地，談古論今。突然，我一下子栽倒在床上，嘴一張一合，卻說不出一句話來，他們如同熱鍋上的螞蟻，焦急無比。這時候，王亞男說：“他肯定是發燒了！”我暈暈沉沉地點了點頭。他立馬奔向水房，打了一盆熱水，把毛巾浸溼敷在我的頭上，又給我沖泡好了他經常帶的感冒藥，迷迷糊糊地聽見他讓其他同學照顧我，他又轉身出去，衝進了鵝毛大雪之中。
在校園裡，他以最快的速度在辦公室、值班室尋找著老師，可老師卻不在。他雖然很沮喪，但並沒有因此放棄，接著他又跑到小賣部，打電話叫來了班主任老師。等他和老師趕到宿舍時，我看見他原本淺藍色的外套已變成了潔白的雪衣，大雪紛飛的寒冬夜，他的頭上竟冒著熱氣，看著他焦急的眼神，淚水頓時模糊了我的視線，接著奔湧而出。親愛的同學，謝謝你，是你，在寒風刺骨的夜裡給了我陽光般的溫暖，讓我享受到友誼之花的芬芳。
同學的愛，是最真摯的愛，它沒有母愛那麼和煦，沒有父愛那般深沉，但它足以溫暖人心，融化我們心中的堅冰。同樣，學校裡，老師的愛也無時不在鼓勵著我們戰勝挫折，勇往直前。
天空晴朗，萬里無雲，我們學校正在進行一年一度的慶元旦拔河比賽，陽光灑在我們的校園裡，灑在每一個同學的臉上，灑進每一個老師的心裡。放眼望去，場上的同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我們班男生上場了，我們的身子都往後傾，晶瑩的汗珠順著臉頰一顆顆往下滴。近了，近了，紅線慢慢地移向我們這邊，這一輪我們勝利了，我們勝利了！我們歡呼，我們跳躍！可就在下兩輪的比賽中，也許是第一輪用盡了力量，也許是沒有很好地排兵佈陣，也許是我們驕傲輕敵，任憑啦啦隊喊破了嗓子，我們男生還是輸了。我們的勝利之夢頃刻間化為烏有，回到教室後，整個班決堤了，啜泣聲連成一片。
這時候，語文老師出現了，她語重心長地對我們說：“我都看見了，同學們都拼盡了全力，這一次我們是失敗了，但我們應該振作起來，否則，我們怎麼去面對成長路上遇到的其他挫折呢？大家要正視失敗，況且我們後邊還有其他專案的比賽呢！”於是，我們擦乾了眼淚，一聲：“加油！”響徹雲霄，希望之火在我們心中再次燃起。
漫步於如詩如畫的校園，即便是靜謐的月夜，我也有著一顆勇敢而堅實的心，對，這是師恩的力量，是友誼的力量。因為我相信，我們的校園將會迎來一個個嶄新的黎明，一輪輪火紅的太陽。同學們，那就讓我們沐浴著智慧的陽光，揚起自由的風帆，駛向心中的彼岸！