餅乾咬畫相關作文20篇
餅乾咬畫 篇1
國小三年級作文 ,487字也許你們知道用筆來畫畫，可是，你們知道用餅乾也可以做畫嗎？如果不知道，就跟我一起來看一看吧！
又到了週六的金筆作文課，小余老師說：“今天上午我很忙，現在好餓，你們先坐好，我吃點東西，行嗎？”說著，小余老師像變魔術一樣，從講臺的櫃子裡拿出了一袋又大又圓的餅乾，慢慢地吃了起來。可是，他吃了一半，卻停了下來，拿著手中的餅乾，手舉得高高的。他問道：“你們覺得被我吃了一部分的餅乾像什麼？”我們大家一起說：“像一隻可愛的小鳥，在天空自由地飛翔。”這時，小余老師又接著咬了起來，過了一會兒，他又問我們：“你們看這次咬成了什麼？”我們說：“像大樹！”
這時，我們也想用餅乾咬畫。小余老師說：“你們想試一試嗎？”我們異口同聲地說：“想，想！”就這樣，老師給我們每人發了一塊餅乾。我小心翼翼地從老師手中接過餅乾，仔細觀察一下，發現餅乾上還有白色的芝麻呢！小余老師說：“給大家三分鐘時間，用餅乾咬出一個形狀吧！”同學們認真地咬了起來，過了一會兒，有的同學咬成了小鳥，有的同學咬成了大樹，而我咬出了一個愛心的形狀……
叮叮叮，下課了！雖然這個小活動結束了，但我卻記住了餅乾的香味的課堂上的快樂！
餅乾咬畫 篇2
敘事作文 ,684字一個陽光明媚的下午，作文課上，顧老師給每人都發了幾塊餅乾。我接過餅乾迫不及待地撕開包裝袋，啊！一股濃郁的香味撲鼻而來，我拿起一片仔細地端詳起來：
餅乾扁扁圓圓的，它的邊緣差不多是圓的，帶著一絲的粗糙，邊緣是深棕色，可越往裡就顏色越淡，最中心都變成了米白色。上面刻著一個伸著小指頭的可愛娃娃。翻過來一面，只見這一面上有些海草斑紋。有些地方有點破損，餅乾渣子一不小心掉了出來。遠遠望去，就像一個餅乾餐盤，又像圓圓的月亮，讓人直流口水，愛不釋手。
我一馬當先，立刻照著顧老師的要求咬起圖案來。我仔細思考著：嗯，這個圖案不能刻得太大，越大越不好咬。於是，我“啪”的一下，把餅乾切成了兩半，然後像獵豹一樣把一半餅乾送到了嘴巴，眼睛緊緊地盯住了餅乾，腦海中想象著圖案的形狀，嘴巴不停地抿著，手不停地變化著方向，好像一臺永不停息的縫紉機，又好似一隻愛偷吃東西的老鼠。隨著不停的“咔咔咔”聲，終於，熊貓圖案只剩最多一個凹槽。接著，我只好一點一點，像蝸牛一樣慢慢地咬著。可是，那個凹槽就像三角形一樣，一點也不圓。再看看別人，都咬得活靈活現的，我只好把所有的力量都集中到手指上，用力摳出了一個小小的凹槽，然後，用舌頭反反覆覆地舔著那尖尖地三角形。等那個尖舔溼後，我連忙用牙齒磨了起來，終於，一個熊貓圖案勉強完成了。
後來，顧老師也嘗試了一下。只見他先試了一下，他一下子就直中紅心，三下五除二就咬出了外形，可一不小心，用多了力量，餅乾光榮地“斷”了，他皺著眉頭，沮喪地說：“哎，我失敗了。”
通過這節課，我明白了一個道理：做任何事都要認真仔細才會成功，自己以為簡單的事，其實也沒那麼簡單啊！
餅乾咬畫 篇3
敘事作文 ,638字今天作文課上，顧老師神祕地對我們說：“下面，我們用餅乾來創作一幅畫！”頓時，同學們好奇的目光全聚到了顧老師的身上。
我從顧老師手中接過餅乾，迫不及待地撕開包裝，一陣蛋香味撲鼻而來，只見四片餅乾整整齊齊地放在袋中，像在排隊。我好奇地拿出一片餅乾仔細端詳：餅乾圓圓的，好似一個飛盤，它的顏色從外到裡形成了優美的漸變色。最精美的地方莫屬上面印的圖案了！一個小女孩正拎著一個水桶，向我們正朝手呢，似乎告訴我們千萬不要浪費糧食。這樣的餅乾可真讓人垂涎三尺，不由得讓人想咬上一口。
終於開始咬了，老師佈置給了我們一個圖案米老鼠的頭。我想：“這也太簡單了吧！”老師先給我們做了個示範。只見老師拿起餅乾，放在嘴裡一陣狂咬，如同一隻飢餓的老鼠，不時還看看咬出的形狀，嘴裡還唸唸有詞：“這餅乾太好吃了！連我都沒吃過。”可能由於吃得太入迷，一個餅乾一眨眼之間竟然消失了！同學們見了哈哈大笑起來。
下面輪到我了，剛咬下第一口，一陣蛋香味鑽入了我的心頭，我心想：“這餅乾太香了！還作圖案呢！應該到我肚子去作畫！”可為了完成任務，我只好硬著頭皮接著往下作。我用牙齒將米奇頭到耳朵的凹處，小心翼翼地打磨了出來，心想：“離成功只有一步路了！我千萬不可放鬆！”可是，因為耳朵太過細小，再加上我反覆地打磨，耳朵竟然不經意地斷了，“唉！看來我下次得把耳朵加大一點，打磨的次數減少些了！”但我歪打正著，我在原來基礎上將它變成了一件背心。
看來，有些事看上去簡單，可是卻沒有那麼簡單，對待任何事都要細心。
餅乾咬畫作文六年級 篇4
國小六年級作文 ,702字清晨一縷暖陽照進了充滿丁香花香的校園裡。咦？我怎麼聞到一陣餅乾的香味呢？原來是六二班的同學們正在咬餅乾。
早上李軍老師提來一袋餅乾，同學們看得直流口水。個個搶著向老師要餅乾吃。老師一臉壞笑：“想吃嗎？但必須得完成一個任務。”“好！”“那好，我說的任務就是——咬畫”。“咬畫？那是什麼？”同學們疑惑不解。“咬畫就是在餅乾上咬出一幅畫來，有的好看的就有餅乾吃。”於是，李軍老師給了每位同學兩塊餅乾。“吱吱，吱吱吱……”操場上多了好多小老鼠。
淘氣包張明一拿到餅乾，就吃到嘴巴里，一下就吃完了，他用可憐的目光看著老師。李軍老師經不起他那模樣，一邊給兩塊餅乾張明，一邊告訴他要好好咬。
班長王寒冰吃力地咬著一個月亮，“胖了！胖了！”同學們笑著說。王寒冰信以為真，一用力。之前咬的功夫都白費了，餅乾壞成一片。“壞了……壞了……你，你們……賠……我的月亮……”同學們當然不會認錯，眼看著就要打起來了。李軍老師趕緊過去把他們分開。這才避免了一場“戰爭”。
快放學了，同學們自信滿滿地把自己的作品交給老師。有聖誕樹、愛心、一個人等等。李軍老師拿著那一個個好看的作品，開心的笑了……
餅乾咬畫 篇5
國小四年級作文 ,541字“咔嚓”，這是什麼聲音呢？原來是同學們在咬“餅乾畫”。只見他們緊皺雙眉，眼睛直直地盯著自己正在咬的餅乾。
上課時，老師拿著一大一小兩種餅乾走進教室，我們見了，二丈和尚——摸不著頭腦，也不知道老師，葫蘆裡賣的什麼藥。“今天我們來玩個小遊戲，叫咬出來的畫”。我們聽了更是迷惑不解。老師發給我們一人一塊餅乾。說：“大家先想好自己要咬出什麼，再咬出來”。我恍然大悟，原來就是咬餅乾啊！
“開始”老師一聲令下，同學們就咬起餅乾來。有些同學一副漫不經心的樣子趴在桌子上咬；有的同學小心翼翼，每啃一小下都要看一看；有些同學一邊拿著餅乾，一邊緊張地注視著其他同學，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。
“好了！”只見石哲宇拿著一顆五角星，大聲喊著。老師看了看，說“嗯，不錯呀！繼續努力哦！”石哲宇欣喜若狂，後來也陸續傳來同學們歡快的聲音。功夫不負有心人，有的咬出了月亮，有的咬出了五角星，有的咬出了一隻小狗。
這次咬餅乾活動，不僅讓我大飽口福，還讓我知道了餅乾也能咬成畫，真是一舉兩得，歡樂無窮。
餅乾咬畫 篇6
國小三年級作文 ,588字我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅乾畫畫，實在是太好玩了，讓我給你們講講吧。
那是一個風和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神祕祕地讓我們猜裡面有什麼東西。我有些好奇，裡面到底有什麼東西呢？有的同學才是一個鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續說：“同學們繼續猜吧。”同學們興致勃勃地猜：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅乾，還故意誇張地說：“呀，餅乾，是不是能吃了呀？”同學們一聽都在那歡呼雀躍。沒想到宋老師話鋒一轉接著說：“這餅乾可不光用來吃，我們用餅乾畫畫。”什麼？用餅乾畫畫？同學們滿腹疑問，在下面交頭接耳的討論著：“怎麼用餅乾畫畫呀？這怎麼可能嗎？”
宋老師在幻燈片上打出了用餅乾畫畫的圖案，讓我們用餅乾咬出圖案來，上面有五角星的圖案、電話的、三角形的……各種各樣，實在是太好玩了！老師一人發了一塊餅乾，讓我照著上面的圖案咬出一個圖形來。我咬了兩個，一個是三角形的，另一個是三角形的。我的同學劉子涵也做了兩個，一個是五角星的，一個是心形的，非常美麗。
過了一會兒，比賽結束了，大家都為玩得非常開心。
用餅乾畫畫可真好玩呀！
餅乾咬畫 篇7
國小五年級作文 ,780字今天我們的作文課上，顧老師偷偷地從包裡一抓，拿出了一個大大的包裹，包裹裡藏著數不勝數的餅乾。我大吃一驚，心中暗想：哇，顧老師又要讓我們吃東西啦！
顧老師手提著袋子，開始發餅乾。我接過餅乾，一撕開包裝袋，就聞到了一股股蛋香味。我從袋中拿出一片，仔細端詳，發現餅乾的形狀扁扁的、圓溜溜的。這個餅乾是淡棕色的，顏色由深入淺，外面深，裡面淺。我又把她翻了過來，只見背面十分粗糙，和正面無法匹配。我再將它翻到正面，最裡面還有一個可愛迷人的小孩兒，身穿古代朝服，頭上戴著大帽子，上面還有一個不起眼的小徽章，瞪著一對大大的眼睛，嘟著小小的嘴巴，手拿一根竹竿，好像正把那個竹竿當孫悟空的金箍棒來打“怪獸”。
接著，顧老師在黑板上畫了一個似熊非熊的東西，讓我們咬出一個一模一樣的東西。我心想：what？這怎麼可能，顧老師你真狠！但沒有辦法啊，我只好開始“咬”了。我將大門牙放在餅乾的斜上角，用力一磨，餅乾立刻被我磨出了個小洞。我一見，繼續加深這個小“洞”，之後“洞”變得比較深了，我就慢慢地用牙齒蹭耳朵，可我這一蹭，耳朵就給我弄得歪七扭八，層次不齊。我只得伸出我那紅紅的舌頭，輕輕地舔了舔。另外一個耳朵，我有了經驗。我的牙齒如倉鼠般飛快地猛咬，很快這耳朵就基本完成了。接著我又將“臉”修改了一下，這樣我的“熊臉”就大功告成了。
後來，顧老師也想嘗試一下，他小心翼翼地拿了一塊，輕輕地送到了嘴中，咬了起來。只見他用力地咬了一大塊，然後又將嘴輕輕地抿了起來，雙眼如銅鈴一般緊緊地盯著手中的餅乾，又小口小口地咬著。不一會兒，顧老師的“巨大作品”就顯現出來了。
這次活動告訴我們，做什麼事都得要細心，這樣才會成功。
餅乾咬畫 篇8
國小四年級作文 ,730字今天的作文主題跟平時不太一樣——餅乾咬畫。
一聽到要用嘴在餅乾上咬出一幅畫兒，大家都樂開了。“這怎麼做，餅乾那麼脆，不是一咬就碎了嗎？”“是啊，是啊，這也太難了吧。”……老師笑笑沒出聲。過了一會兒說：“我給你們示範一下。”拆餅乾袋時有一塊餅乾碎了，老師說她正好沒吃早飯，然後就見老師兩口就把那塊餅乾吃完了，還點了點頭說味道不錯，我們幾個都笑了。
吃完後老師又說：“你們要看仔細，看一下我是怎麼咬的，我的表情動作如何，你們內心用什麼樣的想法。”說完便又拿起一塊餅乾，上面的芝麻粒兒清晰可見，我想味道肯定好極了，“咔嚓，”清脆的聲音讓我口水都快流出來了。只見老師三兩口就咬出來一個圖案，像扇子，又像貝殼，更像是銀杏葉。
老師又讓呂文博來試一試，呂文博拿著餅乾凝視著，過了好半天，他居然說了一句：“這芝麻粒兒還不錯。”大家都笑起來。呂文博又愣了半天兒才開始作畫。一陣啃咬之後，一個小月亮出現在他手中，老師在他旁邊說：“一塊大餅乾被你咬成了一個小月亮。”大家又是一陣大笑。
接下來就是自主創意時間啦，拿著餅乾，我想咬一個簡單點的圖案，我沿著餅乾的邊緣，一點點地啃著，啃了一圈後，我的作品——太陽，便完成了，老師卻說，這餅乾本來就是圓的，你挨著邊兒的啃到頭還是圓的，太陽太沒創意和挑戰了。我又開始亂咬一通，最後咬成了一個小月亮。而我身旁的範紫璇，她咬了一個愛心。
只要有想法，小小的餅乾，也可以給我們的生活帶來無窮的樂趣。
餅乾咬畫 篇9
國小三年級作文 ,715字我玩過許多遊戲，有老鷹捉小雞，有畫鼻子，還有搶板凳……但給我印象最深刻的是餅乾咬畫遊戲。
那是上週星期六的上午，陳老師提著一個袋子走進了教室。我心想，陳老師以前都是提著電腦來的，今天怎麼會只提個袋子呢，這裡面又裝的是什麼呢？正當我丈二的和尚——摸不著頭腦的時候，老師便從袋子裡拿出了一包餅乾，並在黑板上寫了四個大字“餅乾咬畫”，看到這幾個字，我又疑惑不已，心想：平時我都是用筆在紙上畫畫，今天老師為什麼要讓我們用餅乾作畫呢？正當我疑惑不解的時候，老師對我們說：“同學們，待會兒，我會給你們每人發一塊餅乾，拿到餅乾後，你們就用嘴巴咬出自己喜歡的圖案。”
接著，陳老師就把餅乾發在了我們的桌子上，我激動地拿起餅乾聞了聞，哇，餅乾真香啊！我又看了看其他同學，他們有的小心翼翼地咬著餅乾，生怕把餅乾弄碎了，有的則大口大口的咬著，好像對餅乾的形狀毫不在意，還有的把餅乾拿在手上，看了又看，好像在思考應該把餅乾咬成什麼形狀。這時，我看著書上印著一朵紅色的花兒，於是我決定咬一朵花，我先舔了甜餅乾，然後在餅乾的四周輕輕的咬了一個小缺口，可由於我把花兒的花瓣咬的太大，所以都不像花了。我想：人們都希望生活中多加一點幸福，多加一點快樂，反正他只有四個花瓣，那我就把它改成一個加號吧，於是我就在餅乾上修改了一下，不一會兒，一個加號就做好了。
十分鐘後，老師把同學們的作品挨個兒展示了一下，同學們有的咬了個月亮，有的咬了個愛心，有的咬了個房子……真好看！
時間過得真快呀，轉眼間一堂課就結束了，我真想永遠停留在那一刻呀！
餅乾咬畫 篇10
國小三年級作文 ,691字今天一進門兒，我就看到老師手裡拿著一袋餅乾，難不成讓我們吃餅乾？老師沒那麼此慈悲吧，但我仍然充滿了好奇，不覺對餅乾多看了兩眼——黃黃的餅乾上沾滿了芝麻粒兒。一看就很好吃。直到上課我才知道這餅乾不是用來吃的，而是用來畫畫兒的。
開始上課了，張芮齊一邊流著口水，一邊盯著老師手裡的餅乾，一看就是個十足的吃貨。老師正要發餅乾時，一塊兒餅乾碎了，張芮齊使用“吸功大法”，以迅雷不及掩耳之勢把碎餅乾撿起來，塞進了嘴裡，彷彿害怕誰跟他爭搶一樣，最後連桌上的餅乾渣他也沒放過，把餅乾渣全吸到了肚子裡，吃完餅乾渣，還打了幾個飽嗝兒，真丟咱們男生的臉。
老師正想示範給我們看怎樣做餅乾畫，張芮齊一下把餅乾搶了過來，自告奮勇要給咱們示範。他拿起餅乾張開大嘴一口下去，一個圓圓的餅乾就被他吃成了一個半圓，惹得我們哈哈大笑。
輪到我們作畫了，我想呀想，終於有了靈感。我先把餅乾咬出一個洞，再咬出一個“C”的形態。可是一不小心，餅乾碎了，“C”變成了手槍的樣子。我想著將錯就錯，不過手槍也不錯。可是又一個不小心，“手槍”也摔碎了，這一下沒轍了。只剩下第二塊餅乾了。我正想著怎麼畫時，突然張芮齊媽媽給他打電話，這時我又有了靈感，我要做一個手機。
說做就做，一會兒一個手機就被我咬出來了。我裝作打電話的樣子，把大家逗得哈哈大笑。再看看張芮齊，他的面前空空如也，什麼也沒有，連個餅乾渣也沒有，原來他把餅乾全吃了。我欣賞著自己的作品，最後忍不住也把它給吃了。
畫餅乾真好玩，我下次還要畫餅乾！
餅乾咬畫作文三年級 篇11
國小三年級作文 ,531字今天的作文課，老師讓我們做餅乾畫。
我非常疑惑，我只知道鉛筆畫、水彩筆畫、還有水粉畫，可是從來沒有聽說過餅乾畫，餅乾畫是什麼東西呢？接著老師對我們講述了一下游戲規則：每人兩塊餅乾，要用嘴咬出不同的圖案，儘量讓餅乾不要碎掉。
遊戲開始啦。我旁邊的張芮齊是個典型的吃貨。他從一進門兒就盯上了桌上的餅乾，幾次想把餅乾拆開吃掉，都被老師制止了。現在他終於可以拿到餅乾了。別人都是兩塊，他非要多拿一塊。美其名曰給我們做示範，老師沒辦法，只好讓他先給大家示範一下。只見他拿起餅乾就是一大口，一個大大的，圓圓的餅乾頓時少了一半。剩下的一半，他又胡亂咬了兩口，舉起來說：“瞧我做的月亮！”話音還沒落，他的月亮餅乾就碎成了兩半兒，我們都笑了。
到了我們做餅乾畫的時間了。我一口咬下去，咦！真像一個五角星。我沒有多想，就決定咬一個五角星吧，我先咬出三個角，又小心翼翼地啃出了第四個角。最後一個角了，我心裡十分緊張]，生怕功虧一簣呢，小聲地默唸：“小心、小心、再小心。耶，我成功了！”一個比較大的五角星出爐了。
我看了看唐宇軒，他做了一個鞋子，金詩樺呢，做了一個電話，只有張芮齊跟前堆著一堆碎餅乾屑。
哈哈！真是一次有趣的餅乾咬畫。
餅乾會畫畫 篇12
國小三年級作文 ,633字今天，老師帶了一個包走進教室，老師神神祕祕地說：“你們猜這個包裡有什麼？”我們都充滿了好奇心，會是什麼呢？有的同學說是筆，有的同學說是書，可老師搖了搖頭拿出了一沓稿紙，我們一看很是失望。老師笑眯眯地說：“還有什麼呢？”我一聽，立馬打起了精神，“鉛筆袋，橡皮，玩具……”不等我開口，同學們都已經開始搶答了。到底是不是呢？
只見老師從包裡拿出了一大包餅乾，我們高興地大喊：“萬歲，老師太好了！”沒想到老師卻說：“這個可不光用來吃的，你們信不信餅乾會畫畫？”什麼，餅乾會畫畫？“不信”大家異口同聲地說道。老師轉身在電腦上打開了一張圖，慢條斯理地說：“下面就請同學們咬出這個圖形。”我們面露難色大喊：“我們不會啊……”沒想到這句話剛說完，就有一個同學咬出了一個心形，大家一看頓時信心大增，紛紛拿起餅乾咬起來。可是有的同學吧餅乾咬碎了，索性一口吃掉。
後面老師給的圖案更復雜了，我正聚精會神咬的時候，有一位同學竟然咬出了一個電話的形狀，我看著很是喜歡，暗想人家可以做到我一定也能做到，我一定要比他們做的更好。終於我咬出了一個小房子的形狀，尖尖的房頂，方方正正的牆壁，看著這個小巧玲瓏的小房子我滿心歡喜。
餅乾咬畫可真好玩啊！
咬餅乾遊戲 篇13
國小二年級作文 ,325字今天，陽光明媚，萬里無雲。媽媽帶我和姐姐去新巨集文教育培訓班培訓作文。
一來到培訓班，一走進班裡只有一個人，是馮同學。過一會兒，同學們都來了。老師說：“我們組織一個遊戲—咬餅乾作畫，只能用嘴咬，不能用手掰。"老師先幫我們分好組，每4人一組併發給我們每組12包餅乾。
看著桌上的餅乾，我迫不及待地把餅乾拿起來聞了聞，深深吸了一口氣慢慢地吐出，口水都流出來了。好香啊！真想把它吃了。
同學們把餅乾咬成各種各樣的圖形，有的同學咬成一條褲子，有的同學咬成可愛的布娃娃，有的同學咬成一隻凶猛無比的老虎，還有的同學咬成一朵美麗的花朵……各有各的特色，真好玩！老師還給我們拍照留做紀念，有趣極了！。
今天真開心，既可以品嚐美味的餅乾又可以做好玩的遊戲。
咬餅乾大賽 篇14
國小四年級作文 ,658字今天，上作文課時，同學們一個接一個地坐好了，老師拿了個黃色的帶子，神祕地問我們：“大家猜袋子裡面的東西是什麼？”同學們有的說是禮物，有的說是玩具，還有的說是好吃的。老師笑了笑，從袋子裡拿了兩包餅乾。哇！是餅乾，老師要讓我們吃餅乾嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅乾咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰隊，組長是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進行個人賽，老師讓我們從三角形、長方形中選一種，我選了長方形。我開始專心致志地咬了起來，我先把餅乾咬成正方形，又一點一點地咬成了長方形，可是並不規範，老師看了看說：“不行，再咬咬。”我沒有灰心，又繼續咬了起來，這次我覺得差不多了，又拿給老師看，老師說：“行了。”我可高興了。
一場激烈的個人賽結束後，接著又是緊張的團體賽。我們通過四字詞語接龍評選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來。老師說：“集體賽要注重團隊合作，一個組員咬不成功，整個組都不過關。”
“我咬完了！”突然一個響亮的聲音打破了安靜，原來是範語欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點點頭。通過努力，我們組也獲得了好成績，第一輪團體賽結束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。
接下來，我們三個組各派出一個代表參加金雞獨立比試。我們的隊長王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優勢獲得了優先選擇權……
一場激烈的咬餅乾大賽在歡聲笑語中結束了，我們意猶未盡，希望以後還能參加這樣有趣的活動。
咬餅乾大賽 篇15
國小四年級作文 ,658字今天，上作文課時，同學們一個接一個地坐好了，老師拿了個黃色的帶子，神祕地問我們：“大家猜袋子裡面的東西是什麼？”同學們有的說是禮物，有的說是玩具，還有的說是好吃的。老師笑了笑，從袋子裡拿了兩包餅乾。哇！是餅乾，老師要讓我們吃餅乾嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅乾咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰隊，組長是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進行個人賽，老師讓我們從三角形、長方形中選一種，我選了長方形。我開始專心致志地咬了起來，我先把餅乾咬成正方形，又一點一點地咬成了長方形，可是並不規範，老師看了看說：“不行，再咬咬。”我沒有灰心，又繼續咬了起來，這次我覺得差不多了，又拿給老師看，老師說：“行了。”我可高興了。
一場激烈的個人賽結束後，接著又是緊張的團體賽。我們通過四字詞語接龍評選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來。老師說：“集體賽要注重團隊合作，一個組員咬不成功，整個組都不過關。”
“我咬完了！”突然一個響亮的聲音打破了安靜，原來是範語欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點點頭。通過努力，我們組也獲得了好成績，第一輪團體賽結束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。
接下來，我們三個組各派出一個代表參加金雞獨立比試。我們的隊長王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優勢獲得了優先選擇權……
一場激烈的咬餅乾大賽在歡聲笑語中結束了，我們意猶未盡，希望以後還能參加這樣有趣的活動。
自制餅乾最美味 篇16
國二作文 ,991字今天在街上吃完午飯，我們挺著飽飽的肚子在隨便逛時，聞到了誘人的黃油香味，我們發現了一家DIY甜品店。進入店內，服務員給我看了單子，裡面有蛋糕、巧克力、餅乾、麵包、熱狗、布丁等甜品，我看著各種圖片，想到巧克力我不吃，蛋糕、麵包太難、太貴，布丁不實用，我就選了餅乾，在各種餅乾中，我又犯了難，就選了自己喜歡吃的曲奇，並說明不要抹茶的。於是，工作人員準備好材料，派來一個指導人員，開始製作。
“加入一百七十克黃油”，指導人員說，於是我便小心地切下黃油，放入攪拌鍋中，生怕多一克或少一克，不過，我還是多切五克，導致餅乾香味太濃。之後，我又加入兩大勺細白糖，用電動攪拌機，開到最大功率，按下加速鍵，將黃油打成糊狀，和糖打在一起。可不知怎麼回事，攪拌機不聽我話，在鍋中橫衝直撞，根本不能把一些在角落中的糖攪進去，還差點把鍋攪飛，不過還好指導人員來扶了我一把，才把它攪好。
但這才是製作餅乾糊的開始，隨後，我又加入三十五克，大約一個雞蛋的蛋液，繼續攪，但指導人員提醒，不能太快，否則蛋液會濺出來，於是，我開到了最低檔，慢慢地移動。終於到最後一步了，我加入了一小勺不冒尖的香粉，再次攪勻之後，鍋中已經飄出了曲奇的香味兒，再聞一下我的手，由於每種材料在攪拌時都濺到了我的手上，也飄出了香味。
我將他們分成兩半，一半不加東西，做原味的，另一半加入可可粉，攪勻後做巧克力味的。我將他們分別放入裱花袋中，開始做餅乾的造型。我先擠壓，按下，做了一個普通的餅乾，可我覺得形狀有些怪怪的，而且餅乾最上方被我按得凹凸不平，為了掩蓋，我在上面又加了一層。慢慢地，我熟練了，便在上面寫字，用原味寫了我的姓，巧克力味的寫了我的名，但這樣裱花袋有些不給力，我怎麼擠都擠不出來，還斷斷續續地，之後，我又畫出了兩個愛心，超人和復仇者聯盟的logo，最後，我還嫌沒有新意，在原味餅乾上加了一層巧克力的，變成了雙重味的雙層餅乾，那個樣子，烤出來一定十分的香。
工作人員把它放入烤箱，看著那烤箱中的餅乾，我聞到了一陣香味，口水不禁流了出來。
半小時過去了，工作人員把餅乾拿出來，我看見我的名字，名好像不完整，姓卻碎了，再看兩個愛心，歪歪扭扭卻冒著香氣。我衝上去，一碰，給燙著了，工作人員提醒說，才烤出來的又燙又軟，得烘一下才行，我又坐下，等著它烘完。
烘完，我拿了一塊咬了一小口，那香味，讓我有種飄飄欲仙的感覺：自己做的餅乾真好吃！
做餅乾 篇17
國小五年級作文 ,701字今天，我和好朋友陳樂冉、吳義瑤、周彭晨一起去“小當家製作餅乾店”做餅乾。
做餅乾，先選面。我選了原味、草莓味和香芋味三種。選好面塊，老闆娘阿姨又給了我們每人一根擀麵杖，說：“把麵糰擀成薄餅，然後用模具按出你喜歡的圖形，塗上一層薄薄的果醬，最後放到烘箱裡烤熟就好了。記住，麵餅越薄越好吃。”
按照老闆娘所教的，我把麵餅用手掌壓扁，用擀麵杖慢慢地、一點點擀成一張薄面餅，正準備找模具做圖案時，突然聽到吳義瑤叫道：“看看我這隻大老鼠，又黑又胖！”我抬頭一看，一隻坐著的黑老鼠，還真像！正想著，陳樂冉又叫道：“我的貓吃掉你的老鼠！”轉過頭一看，陳樂冉已經做好了兩隻貓，那貓瞪著銅鈴般的雙眼，威風極了。我也迅速拿起一隻小狗模具，邊快速地在麵餅按了兩下，邊說：“我的小狗，把你們的貓、鼠都趕走！”大家聽後都哈哈大笑起來。我們又換了不同的模具做剩下的餅乾。不一會我們面前就成了一個動物遊樂場，小狗小貓在追逐，小雞小鴨在遊戲，小熊呆頭呆腦地東張西望……
餅乾做好了，該塗果醬了，我試了幾次，都塗不好，不是塗不均勻，就是把餅乾弄變形了，只好請教老闆娘阿姨。阿姨拿起果醬瓶，邊做邊教，“先灑一點點果醬在餅乾上，然後用手指輕輕地均勻地抹平，最後撒上一點點珍珠粒，就好了。記住，動作輕一點，不能著急。”我們也學著阿姨的樣子去做，格外地小心，不一會全做好了。望著眼前油光錚亮的餅乾，我心裡想：真是處處皆學問啊！
塗好果醬，該烘烤了。我把餅乾均勻地擺放到烤盤上，放到烤箱裡，定時3分鐘。“叮鈴鈴”終於烤好了，老闆娘阿姨把餅乾裝進一個塑料袋裡，我接過來，迫不及待地拿出一個放進嘴裡，“真好吃！”我不禁讚歎著。自做餅乾真有趣，真好吃！
一塊餅乾 篇18
敘事作文 ,330字今天，老師上課時神神兮兮地對我們說：“下面有請餘婧欣同學來分享週末與媽媽做的成果。”
啊？這節課不是品德課嗎？為什麼要叫餘婧欣來分享成果呢？一時間，所有人的目光都轉向餘婧欣。只見餘婧欣拿出一個保鮮盒，我們定睛一看：曲奇餅！班上的人恍然大悟：原來是要拿曲奇餅給我們吃啊！當餘婧欣把曲奇餅發到我手上時，我說了一句“謝謝”後，便大口大口地吃了起來，我在嘴裡才品味到曲奇餅裡有優質的材料：蔓越莓。
當老師說：“現在可以吃了。”我才發覺我已經吃完了。還好，好朋友郭梓鈿不喜歡吃，他給了我吃。
我把餅乾含在嘴裡，那些餅乾慢慢地化了。我吃到的不僅僅是餅乾的美味，更多的是同學之間友誼的美味。因為我們是一個友誼的象徵。
哎呦，說了這麼久，說到我嘴也饞了。不說了，我吃東西去了！
未來的餅乾 篇19
國小三年級作文 ,499字我發明了一種神奇的餅乾，它是各種各樣的動物形狀的可愛餅乾，它能讓主人擁有心願能量。當你吃下什麼動物樣子的餅乾，它就會按你的心願讓你獲得這個動物的能力。
有一回，我早上一醒來就已經是七點了，穿衣服、洗臉、刷牙，上學快要遲到了。於是我趕緊下樓，從書包裡拿出來一個獵豹樣子的餅乾吃下去，然後背起書包去上學，我在路上奔跑就像稍縱即逝的閃電。
體育課上，老師安排我們扔鉛球測試。於是我拿出黑熊模樣的餅乾吃了下去，輪到我扔鉛球的時候，我突然發現自己力量十分充沛，渾身是勁兒，不費吹灰之力向前一扔，鉛球竟然飛出了校園。
我家周圍地勢低，每年8、9月臺風季，發洪水是在所難免。我想去同學家玩，可是水位太高出不去，我想到了一個辦法，就是飛過去。於是我拿出老鷹模樣的餅乾吃了下去，立刻感覺身體變輕了許多，背上有著一對無形的翅膀，我揮揮手，輕鬆地飛起來了！剛剛開始我還不會控制，很快就能熟練飛翔了，飛到同學家，同學特別驚訝與羨慕。我們玩得非常盡興。這個神奇的餅乾太讓人自豪了！
雖然這只是想象，但我想，我是勇敢的大夢想家，做有神奇力量的未來餅乾；我想，我更是踏實的夢想實踐者，只要認真學習，集聚能力，夢想真的會實現的哦！
第一次做餅乾 篇20
國小四年級作文 ,708字媽媽答應週日帶我去萬達做餅乾，我好期待啊！
等待中，我度日如年，不停地想：自己親手做餅乾，會是什麼樣呢？不知道我行不行……
終於到了週日，一大早，外婆沒叫我起床，我居然自己醒了！快速地漱洗完畢，狼吞虎嚥地吃完早飯，我急促地催媽媽快點出發。一路上，雖然有風，但我一點也不覺得冷，馬上就要到目的地了，我滿心歡喜。
一出電梯，我立刻衝進餅乾屋。一位戴眼鏡的阿姨熱情地接待了我們，給我們簡單地講了一下做餅乾的過程，然後笑眯眯地問我：“小朋友，你想做什麼味兒的餅乾啊？”我選了我最喜歡的香蕉味。
不一會兒，那位戴眼鏡的阿姨給了我一團黃澄澄的麵糰，我又選了許多漂亮做餅乾的模具。
開始做餅乾了，我用了一個小雞圖案的模具壓在麵餅上。這樣就做好啦，現在只要把模具裡的麵餅拿下來就可以了，可我一不小心就把麵餅弄壞了。唉，沒想到一開始就失敗了，做餅乾可真難呀！媽媽鼓勵我不要氣餒，我又照樣做了幾次，可都失敗了。這時，媽媽已經做成了一個餅乾，我不禁對媽媽有了一絲敬佩，便問媽媽：“媽媽，你是怎麼做成的呀？教教我吧。”“還是你自己慢慢體會吧。”媽媽回答道。
我不灰心，又繼續做餅乾，做了一個又一個。“終於成功了！”我興奮地叫了起來。我照著自己體會出來的方法又做了許多個餅乾，有小雞的、長頸鹿的、多啦a夢的、愛心的、五角星的……
不一會，麵糰就用完了。阿姨把裝著餅乾的盤子放入了烤箱，幾分鐘後，熱騰騰、香噴噴的餅乾就出爐了。我想：自己做的餅乾一定很好吃！想著，便伸手拿了一塊餅乾送入口中。“哎喲，好燙呀！”我狼狽地叫起來。媽媽看到這個情形，哈哈大笑。
我們滿載而歸，回到家，我對媽媽說：“做餅乾真好玩！有機會我還要再去。”這真是有意思的一天！