食指尖的溫度相關作文20篇

食指尖的溫度篇1

高二作文 ,891字

寒天將至，一襲寒凍的秋風將溫度拉下十幾度，窩在厚絨被窩裡的我貪婪地呼吸著被窩裡縈繞的熱氣，遲遲不願離開這溫暖的天堂。

好不容易從被窩鑽出，像洋蔥一樣裹上一層又一層外套，幸好深藍色的校服足夠寬大，容得下毛絨絨的保暖褲和三件冬天裝備；純黑色打底衫、米黃色毛線衣和深色棉襖。外婆樂呵呵地盯著我這一身行頭，“準備過冬了吧？”

有人敲門，開啟一看，安安興致高漲地拉我去打球。還沒有來得及反應就被一隻暖乎乎的手“呼嘯”一聲拽走了。

球場上似乎不那麼冷，溫暖的太陽發散出柔和的光，像是被罩上一層棉紗。沒有成束的光線和影子，只有暖暖的汗味。我剝開“外殼”，迅速鑽入球員隊伍中，跳躍穿梭在籃球場上。灰兮兮的籃球被輕盈彈起迅速落下，在手的上下拍打中調皮活潑地飛舞。六雙黑珍珠的眼球如飢似渴地跟隨它的步伐上下左右轉動，迫切地想要征服它靈巧的身體。“搶藍板！”我變紅膝蓋往下用力一踏，抻直手用指尖去夠它，卻不料它直直地往下墜落，重重地打在我右手食指上。整根食指像細竹一樣被向後翻轉，關節吱地一聲清響，隨即傳來一陣刺骨的疼痛，想像一下十幾根細鐵針吡地扎進食指關節。我哭笑著掉下一滴淚。

安安衝過來小心翼翼地護住我的食指，驚愕中深深哈出暖氣溫暖著我的食指，像一位小女孩輕輕剝開一顆甜蜜的花形糖果。修長的手指格外輕巧地碰觸我的食指。她發出一聲輕嘆，秀麗的雙眉輕輕鎖住，靈動的水珠一般的大眼睛集聚在手指上，瞳孔自內而外，由淺變為深褐，白皙的臉頰上一副淡藍色的眼睛。輕輕一陣風，她細柔的馬尾微微擺動，散發出一股梔子清香。

“你看你，也不知道保護自己。”她嘟起嘴巴。

一隻手托起我的手腕，另一隻手撐著我的手肘，引我走進醫務室。她鎮靜而敏捷的身影來來回回穿梭在視線中，用她凍得紫紅的纖細的手替我上藥，貼藥膏……

回到教室，她轉過頭來：“還痛嗎？”

“好多了。”

那一絲憂愁在她眉宇間散去，她才露出了那向日葵般燦爛的笑容。

渴望指尖的溫度篇2

高二作文 ,1280字

我有兩個可愛的姐姐，她們現在對我很好，我很幸福。但小時候，我總不懂事，以為她們會奪走父母全部的愛。二姐的身體不好，小時候無知的我害怕有一天會失去她，於是我過早地承擔起了姐姐的責任。在家裡什麼事都讓著她，有什麼重活，累活往自己身上攬。我以為，以為只要我做得夠好，一定可以得到父母的愛。

然而，在他們面前，我好像多餘的，總是被放在不起眼的角落裡。我渴望父愛！父愛像一縷青煙，讓我看不見，也摸不著。在父愛的城堡中，我迷路了似乎前面有一束光，每當我靠近時，那束光又熄滅了。有人說父愛是浩瀚的大海，那麼我就是一葉扁舟，在茫茫大海中迷失了方向。我努力尋找……尋找那微弱的父愛……

爸爸，我愛你，但我同時又害怕您，但我同時又害怕您。也許是我小時候不聽話，您筷子上痛打的淚痕；也許是您沉默無聲的話語；也許是您每次不苟言笑，嚴肅的表情，使我感到害怕。由於害怕您，我和您的話語並不多，交流的次數更是少之又少。您知道嗎？當我每次想開口說話時，我的內心要經歷多大的波折，有多少次我的嘴脣微微張開又咽下去了。長時間的不交流，已讓我習慣了沉默。

記得那年高考，是您帶著二姐在親戚家寄宿的。一路上您幫她揹著沉重的包袱，還想盡心思買一些可以提神的食物逼她吃。中午您為了讓她有一個很好的睡眠，自己處於半睡半醒的狀態。送二姐去考場的路上，您和二姐手拉著手，一起頂著炎日，等待著即將開啟的考場的大門。

這一切的一切，在我看來是多麼的羨慕。當二姐說你們一起手拉手，肩並肩，一起過馬路時。我那不爭氣的眼淚再一次在眼睛裡打著轉。我抬頭看著天空，想讓淚水倒流回到我的眼中去。然而低下頭，淚水還是忍不住流了下來。在模糊的淚水，我卻清晰地看到您和她在一起手拉手幸福地笑著。我憧憬著那樣幸福的畫面，我渴望那指尖上的溫度，我想拉住您的手。但對於我來說，這一切又是多麼渺茫，前面有一所希望的大門，然而我卻缺少了開啟那把希望大門的鑰匙，我在大門前徘徊，久久不能前進。那一夜，我做夢了，我夢到和爸爸一起手拉著手在原野上，放風箏，奔跑著，叫喊著。那一刻我感受到了指尖的溫度，很真切，很溫暖，父親的大手始終包著我的小手，給予我無盡的安全感。我彷彿找到了幸福的鑰匙，然而當我一腳踏進去時，希望的大門就不見了，我夢像美麗的肥皂泡一樣破滅了。夢醒時分，才發現自己是帶著淚水笑的，淚水早已沾溼了枕頭，那枕頭包括了我數不盡的夢。

進入高中，我越來越渴望與您交流，我想開啟心靈的枷鎖，開啟堵在我們之間的一堵牆。我決定鼓起勇氣主動與您交流。

那次家長會，我以為是一次機會。私下裡我寫一封信想與您交流。準備當您開家長會時，悄無聲息地放在您的桌子上，約您到操場上逛逛，開啟心靈的枷鎖。在家裡我故意問了句：“現在家裡忙嗎”？您說：“怎麼不忙都忙死了，田裡的事情都抽不開身”！我明白，我的夢又破滅了。家裡很忙，您還抽時間給我開家長會，已經是我的榮幸，我還怎麼奢求您能多留一會呢？於是，信沒有給您。希望的大門還沒有開啟，就讓他沉澱吧！沉澱在內心深處！

在內心深處，總有一種聲音在呼喚：爸爸，我愛你，我渴望父愛，我渴望那指尖的溫度。請多給我寫愛好嗎？

指尖的溫度篇3

國二作文 ,853字

我曾今很討厭你，認為你很虛偽，認為你喜歡對我冷嘲熱諷，認為你從沒替我想過……

直到，今年夏天。

一直呆在空調房中，無所是事，指尖，卻不知為何傳來了熟悉的溫度。好懷念那種感覺，指尖觸碰著經過白色烤漆洗禮的涼涼的琴鍵，指甲敲擊著“嗒，嗒”的聲音現在想來是如此的美妙。

我翻開琴蓋，按下一個音，閉上眼，彷彿看見了初次見你時你對我溫柔的笑。似乎，你並不那麼討厭了！不知不覺，左手也放在琴鍵上，耳邊傳來了最熟悉的曲子—約翰塞巴斯蒂安巴赫的《小步舞曲》。不知道為什麼，有些想哭。巴赫一生創造的曲子幾乎都是巴洛克風格的曲子，它們沒有規則，在各種互相矛盾的對比中呈現張力。巴洛克風古典樂曲向來都是我的短板，我好幾次在你的課上失控過，哭過，彆扭過，甚至想過要放棄。你摸了摸我的頭，你的指尖傳來一種奇妙的溫度，就好像有一股力量，注入我的身體。

你在我的肩上，示範了一次又一次，告訴我什麼時候要彈輕點，告訴我節奏。有時你接完電話回到琴房，偶爾會戳戳我的背，提醒我坐正。

每到冬天，你會先讓我練一會兒琴，然後將我冰涼的手放在你的手心。指尖一下子就熱了起來，血液似乎沸騰了，每一個音符都開始充滿能量。

現在想想，你對我是那麼的好。

記憶最深刻的，是九級考試前兩週，你讓我從最慢的速度開始彈，換個說法，其實就是讓我從頭練起吧！

“你再想想，你學了這麼多年，你到底想不想學下去？你到底是為什麼而學？下個禮拜來上課時告訴我。”你替我合上譜夾，把它塞進我的手裡。

當時我的眼淚啪嗒啪嗒的落在琴椅上。我接過你手上的譜夾，你指尖的溫度很低，低得有些讓人心疼。我知道，我是你帶得最久的學生，七年，整整七年，可我卻讓你傷透了心。

一週過後的那次課，我向你道歉。你拍了拍我的肩，溫暖似乎要融進我的骨頭裡。

現在看來，我們之間並沒有什麼深仇大恨，只是我看你不爽，你對我恨鐵不成鋼，然後我把我們之間的間隙不斷放大了，僅此而已。說到底，還真想說一聲，謝謝你。

指尖的溫度似乎還殘存著，好想你，好想你能再給我上一堂課。

指尖的溫度篇4

高一作文 ,775字

初冬的早晨，每每剛一走出家門，用不了幾步，寒風便帶走了手掌殘留的家的溫度，變得冰涼，指尖更是透著冰氣。

我總是與她一起上學，許久的好友，高中繁重的學業僅允許我們只有這一點時間見面閒聊，我們格外珍惜。

路的交叉口，遠遠的望見了那個愛穿粉鞋的身影，天剛矇矇亮，路燈也還照著冷輝。她在樹下來回地走著，我加快腳步向她走去。剛一見到我，她便習慣的試了試我手的溫度。嗔怪：“手又這麼涼，以後走路把手放到口袋裡，指尖拔涼。”我只是望著她一笑，她便握住我冰涼的手放進自己的口袋裡取暖。好像從冰雪寒天突地進了另一個溫暖如春的世界。偷偷地將手指彎起來，最涼的指尖放入她最如火的掌心，冰火兩重天，很快便融化其中，貪戀這樣的溫情和溫暖，原本走在她左邊的我屁顛跑到右邊，又將左手放入她右手的口袋裡，索取那溫暖，她明白我這小把戲的緣由，不說什麼，只是更加緊握早已冰涼沒有溫度的手。

從那以後，每天早上我都不再多說什麼，便直接將手放入她的口袋中，我也不曾問過她的口袋總是日復一日的溫暖，為何握住我指尖的手掌心越發的溫熱，這是我們之間最心照不宣地默契和溫暖。寒風中，冬日裡，充滿抱怨的冬日早晨，我格外貪戀這份溫暖。

那一日我們因為瑣事鬧得不愉快，一賭氣便沒有與她一起，氣鼓鼓的手放口袋自己去學校。風吹得呼呼響，路邊的樹光禿禿的，馬路上車來車往，鳴笛聲不絕入耳，剛下過雨的地很滑，只能一步一步小心的前行，體寒的我這一路上也沒有將手捂熱，委屈難過一下子湧了上來，格外想念有她在身邊的早晨。

我下意識的回頭找她，卻發現她就在我不遠處跟著我一路，看我回了頭，朝我一笑，快步走到我身邊，握住了我的手。從手掌心傳來的熟悉的溫熱讓我的指尖源源不斷的溫暖，原本冰涼的指尖很快燒了起來，風也彷彿變小了許多，吹拂著，帶著一絲說不清道不明的溫柔。

原來幸福不過是冬日裡傳到指尖的溫暖，不過是有你在我身邊。

指腹的溫度篇5

國二作文 ,850字

每天早晨，當第一米陽光照進我的臥室，我卻覺得有點煩人，一點兒也不願意從美夢中醒來，只想慵懶得像一隻剛滿月的貓崽，拉一拉被角，遮擋住那一抹令人厭惡的太陽光。

但此時，我卻感受到有人在碰我的臉，那雙手纖細而輕柔，就像羽毛觸過你的臉龐，漸漸的，我還感受到這雙手傳遞給我的溫度，這不是來自手心的炙熱，而是來自指腹的溫暖，平靜似水、柔和。

我知道是母親，因為只有她才擁有那樣完美的手。從那以後，我開始習慣天天被這雙手撫摸臉龐，我不再討厭起床，連刺眼的陽光都變得細軟，變得溫和。隨著母親指腹的撫摸，生活中點點的愛，都融化在了指腹的溫度中了……

搬到了新家，我們開始了一段新的生活，我忙於學業，媽媽也總是忙著做家務。看似很正常的生活旋律，但日子久了，我也察覺到，家中的一切開始變得繁忙，新生活還是改變了很多：

在太陽不情願地升起時，我的起床時間也隨之到來。仍是像從前那樣鑽在被窩裡，懶懶地蜷縮著。但此時此刻，房門外卻總是響起掃把抨擊簸箕而發出的金屬那獨有的刺耳聲音。

我期盼著那雙手再次輕柔地撫摸我的臉龐，帶著它特有的指腹的溫度，那麼溫暖，那麼美好。

沉浸在一個人想象的世界中，彷彿一切都能實現一般，但殘酷的現實，卻總在美夢過後撕開面具，揭露給你不得不接受的事實。

一陣略帶著點沉重的腳步聲，好像一個經歷了許多的人，帶著點對世事的慨嘆和淡淡的憂傷。一雙熟悉的手，輕輕地撫摸我的臉。我不敢相信，這是母親的手！

和小時候記憶深處那雙完美的手完全不一樣，既不輕柔，也不細膩，而是滿手的粗糙！母親用自己那雙纖纖玉手，換來了我們家庭的幸福，卻在她的手上留下了永不褪去的印記！

很快我感覺到，這雙手不變的，是指腹中仍然傳遞給我熟悉的溫度。這躲藏在溫暖下的愛，甚至變得更加強烈，它匯聚成一股暖流湧上我的心頭。

不管母親是年輕貌美，還是讓歲月沾染了蒼老，但是她對我的愛，如同始終如一的指腹溫度一般—永恆不變。

歲月流逝，我們也無需感慨時間太窄，指縫太寬，因為，那些美好，永遠不會消逝。溫度和愛，在母親的指腹中，永恆……

指間的溫度篇6

國三作文 ,863字

正值嚴冬，寒風呼呼地吹著，讓人感到無比蕭條。教室裡的窗戶一條縫總是合不攏，冷氣就從那兒擠進來，侵蝕著每個人的心。因為沒有注意天氣，我身上的衣服很單薄，徹骨的冷似乎要滲到我的骨子裡。

就是這樣的天氣，我迎來了期中考試。吳老師帶著試卷走了進來，我的心彷彿也被凍住了。試卷於我而言不難，但我卻覺得寫下每一個字都很艱難。時間一點一點流逝，我愈發緊張起來。窗外的寒風愈發凜冽，不知是因為緊張還是太冷，我竟然打起了哆嗦。

作文剛寫到第一段，我實在忍不住了，手被凍得通紅，牙齒也打起了寒戰。一邊是凍得不受控制的身體，一邊是重要的期中考試，我心急如焚，卻無法可施。

吳老師好像看到了，她悄悄地走出去，又輕輕地走進來，俯下身子問我：“天這麼冷，你又穿的這麼單薄，一定很冷吧？”說著還揉了揉我的頭髮。我很要強，本想嚅囁著說不冷，吳老師卻一把握住了我的手。吳老師的手因為終日拿著粉筆，很粗糙，也有硬硬的老繭。我卻覺著，這是世界上最美的一雙手。“哎呀，這麼涼啊！”老師心疼地說。“來，用這個吧！”老師說著拿來一個暖手寶，塞到我手中，又試試溫度，覺得差不多了，才滿意地說：“你用著吧，暖和暖和再考試，離考試結束還有很久呢！”說完，又摸了摸我的臉，直到這時我才發現，吳老師的手，也是冰涼的。我過意不去，她卻搶先一步說：“我剛剛冷水洗了個手，很快就會暖回來了。”老師回到講臺，衝我笑了笑。我的心一下就暖了。

這樣，我拿著吳老師的暖手寶考完了期中考試。考試時，身上的冷逐漸被溫暖驅散，我也覺得，吳老師在講臺上，一直微笑著，注視著我。後來，我才明白，老師從來未用冷水洗過手，身上衣服也很單薄。也許，支撐著老師度過漫漫嚴冬的，除了暖手寶與厚厚的衣裳，還有對我們無窮無盡的愛。

從此，每個冬天，我都不會忘了檢視天氣，更不會因為衣衫單薄而受寒受凍。但我更知道：再寒冷的天氣，一個吳老師的暖手寶便可以抵抗；再厚實的大衣，也比不過老師指間的溫度。

指尖的溫暖篇7

國三作文 ,908字

大雪紛飛，墓碑前一本大紅的證書，一個青年抱著吉他，手指在弦上撥動，餘音嫋嫋。

——題記

我，安靜地躺在這古色古香的房間裡，嶄新的琴身在燈光下泛著光澤。

雨後的下午，門被推開了，一個清新俊秀的青年走了進來，一把把琴看過，經過我身邊，他突然停下來，面露喜悅之色，纖細修長的手指輕輕撫摸著我，微微顫抖的指尖讓我感到異樣的溫暖。霎那間，我愛上了這雙手。

經過一番討價還價，我被他帶回了家。他迫不及待地把我抱在胸前，彈奏起來。手指忽上忽下，飛快地在弦上滑過，優美的琴聲飄出房間，連我自己都被陶醉了。他卻露出了無奈的表情，像是對我說：“彈得不夠好，來，我們繼續。”悶熱的房間裡，汗水濡溼了衣裳，又滴在了我的身上。

後來我知道，他從8歲開始學習吉他，老師與他如師如父，不僅教他彈琴也教他如何生活，遠勝於自己的親生父親。12歲那年，父母因工作調動，他隨父母搬到了南方這座小城生活，告別了老師，告別了吉他。他心中隱隱作痛，但懂事的他從不會向父母表露。

一年後，師母打來電話，老師胃癌晚期，去世前對師母惋惜地說：“可惜了這個對音樂有天賦的孩子，他本該成為最好的吉他手。”他淚如雨下。

十年後，剛大學畢業的他攢了半年的工資，到琴行買下了我。此後，不管下班後有多忙、多累，他都會抱起我，溫暖的指尖不斷地跳上跳下，我已經習慣了每天晚上與他默契相對，從夏到秋，從秋到冬。

一天下班後，他匆忙地回家收拾了行李，將我背起，坐上了一列火車。北國銀裝素裹，千里冰封、萬里雪飄。但是他完全無心欣賞，讓他激動、忐忑的是即將要站在瀋陽中央音樂學院的舞臺上。

我從來沒有看到過這麼大的舞臺，觀眾席上人山人海，他冰冷的手緊握著我，指尖沒有了往日的溫度，他緩緩走向舞臺中央，長舒了一口氣，隨後，冰冷的手指觸碰著我，慢慢的，指尖的溫暖又重回他手，那指尖飛速撥動，時而高亢激昂，像驚濤拍打岸堤；時而委婉低沉，像離鄉的遊子輕輕哭泣。

待休尾音落下，全場鴉雀無聲，隨後雷鳴般的掌聲響起。比賽結束，他得到了音樂大賽吉他組第一名。

雪中，他把大紅的證書擺在了老師的墓前……

這才是微笑的溫度篇8

國一作文 ,810字

我們教室南面的窗，很小。陰晦的冬日裡，每天下午教室都會被一片昏暗籠罩。這時，同學們不得不開啟刺眼的白熾燈，燈光煞白，漂白了四壁。

然而到了晴日，這種糟糕的情況便會發生美麗的蛻變。

大約到下午第三節課時，太陽悄悄地從視窗進來窺探我們。它的光芒會在我的桌面上形成一個溫暖的巴掌大小的光影。此時，許多的同學正埋頭與習題奮鬥：有的面無表情、眉頭緊鎖，有的恍然頓悟、開心微笑。他們絲毫沒有覺察太陽的光臨，絲毫沒有發現教室的美麗蛻變，即使偶爾從習題堆中昂起沉重的頭，揚起疲憊的臉，也是目光茫然而沒有什麼光彩。而我呢，這時就會悄悄地獨自守著那片溫暖和光明，暗暗地讚美著太陽的慷慨，臉上寫滿笑意，內心更是充滿了欣喜。

太陽悄悄地挪移著，小心地掃過一個又一個年少的我們。太陽它一定好奇，我們一張張青春年少的臉龐上為什麼沒有笑意與生氣，難道我們的生活就那樣的索然無味？

不，太陽！那只是從前的我。

你還記得那個下午嗎？我伏在桌面上咬牙切齒地對付著一道數學難題，一點頭緒也沒有。抬眼處，教室裡滿目都是佝僂的身軀，這越發勾起我心中一股股莫名的壓抑，於是很想放棄與難題的抗爭。而太陽的光芒，此刻正巧攀上我的桌子，爬過我的手背，偷偷地伏在我面前移動的筆尖上，畫出一道絢麗的光影。驀然間，我感受到了幾許暖意，心中的荒涼和無助頃刻間被驅趕得無影無蹤。

我開始微笑了，平復了一下自己急躁的情緒後，手中的筆頓時也靈動了許多，很快，難題竟迎刃而解。

雖然過去的這個冬日，陽光是那樣的吝嗇。但每天，我知道它都會如約而至。環視周圍仍然緊鎖的眉，他們曾是過去的我，熟悉而又陌生。獨自享用了太陽眷顧的我早已明白：有一種陽光是來自內心的，它可以驅散一切寒冷；只要把陽光寫在臉上，它就可以照亮整個世界。

今天的陽光，不知不覺又探進了教室的視窗。寧靜的教室裡，突然就有了幾分騷動的意味。一抬頭，才發現教室裡許多揚起的臉上，都在散發著溫馨的喜悅。

是啊，這才是微笑的溫度啊！

掌心的溫度篇9

國二作文 ,632字

週日拗不過母親，硬是被拖了出去陪她逛街。

母親興致很高，走在前面，而我則懶洋洋地跟在後面，對她的問話有一句沒一句地心不在焉地答著。頂著炎炎的烈日，我有些不耐煩，在心裡琢磨著這被浪費的一下午可以讀多少篇文章。母親似乎察覺到了我的不滿情緒，便不再多講什麼，默默地走著。

來到十字路口，要過馬路了。母親邊唸叨著“當心啊”，邊下意識地去牽我的手，而我則趕緊躲開，冷冰冰地回了句：“不用你牽，我自己會走。”母親望著我，什麼都沒說，安靜地把手縮了回去。

一瞬間，我突然覺得這場景好熟悉，卻又好陌生。

恍惚間憶起從前，幼年的我隨母親出門，總是緊緊地跟著她，生怕一不小心被丟在這喧鬧的水泥森林裡。過馬路時，總是主動抓住她的手，牢牢地握著，在她的叮嚀下穿過馬路後也不肯鬆手。因為那時覺得，母親的手掌很大、很溫暖，有她牽著，走再遠的路也不會累，不會迷路。能感受到母親掌心的溫度，我便能心安。

那時的我是如何依賴母親啊！可如今呢？對她的關心十分漠然，甚至是表露出反感情緒的那個女孩還是我嗎？還是那個把母親當作天底下最愛最親近的人看待的我嗎？我為自己感到一絲絲的悲哀。也許，母親會覺得，女兒已經不是以前那隻羽翼還未豐滿的小鳥兒了，她已經長成一隻雛鷹，要展翅飛翔了。那麼，現在這樣的我，會令母親失望嗎？會令母親難過麼？

想到這裡，我微微地有些心酸，趕忙跑了幾步，追上母親，悄悄地握起她的手。母親詫異地抬頭，隨即眼神中露出隱不去的幾分欣喜，微笑著拉著我向前走了。

我能感受到，那掌心依然溫熱。