風雨彩虹見真情相關作文20篇
風雨彩虹見真情 篇1
國小六年級作文 ,814字在2016年4月5日，我們五六年級的同學去了常德清水湖拓展訓練基地，雖然只有短暫的兩天，卻給我留下了深刻的印象。
在訓練過程中，只要一位同學犯錯，全班的同學都要做100個左右的下蹲運動。哎！這裡的教官太嚴格了，不是罰，就是罵。做不好基本動作就罰，沒有幫助隊友也是罰，不守活動規則同樣被罰……雖然教官很嚴格，但是背後也有為我們酒下汗水。
當我們攀爬峭壁時，教官先教會我們穿戴好保護裝置，看著我們一步一步攀登時，他緊握繩索，不斷鼓勵，當我們降落到地面時，教官又投來讚許的目光；當我們過河面上的軟橋時，教官耐心的講解方法，讓我們組成小隊前進，互幫互助。特別是劉可為在橋的中間嚇哭了，進退兩難時，教官急切地跑過去幫助她；當我們因為吵鬧被罰站在濛濛細雨中時，教官也是站立在雨中，教官嚴肅的神情我看得那樣清楚。這時的我們，有好多同學還是穿著雨衣……
訓練已經結束了，訓練的內容或許是單調的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。我們從來沒有接受過這麼艱苦的訓練，還要學會鋪床、打掃衛生等。想想以前在家幾乎完全依靠父母，有時還嫌父母幫自己太少，我真是十分的慚愧啊！
在教官的嚴格要求下，同學們學會了面對困難勇敢克服，堅持到底不服輸。訓練讓我明白：糾正錯誤永遠是困難的，但只要敢於去做，就有希望改變。
我們的訓練結果雖然離教官的要求還有一些差距，但進步欣喜地擺在每一個人的眼前。我們要感謝教官，我們流汗，教練比我們留的更多；我們辛苦，教官比我們更辛苦；我們累，教官比我們更累。是他們讓我們看到了什麼是堅持，什麼是團結！我回憶中有教練大聲而又清晰的哨聲，有教官細心而又關切的教導，有嚴厲而又溫情的眼神。在教官的耐心培育下，我們學會了做了一個不怕苦，不怕累，流汗不流淚的人。灑下了艱辛的汗水，得來成功的喜悅，值得！
臨別時，教官還送給了我們一句話：複雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真的事情重複做。這話語，將是我成長道路上的指明燈，引領我前行。
生命中的風雨彩虹 篇2
國一作文 ,826字人生的道路，坑坑窪窪，曲曲折折。既有得意的歡欣，也有失落的淚水；既有勝利的喜悅，又有受挫的苦惱。我們正是在挫折中逐漸成長，經歷風雨的磨練，才會綻放出生命的彩虹。
“付麗娟”一個平凡的名字，卻有著不平凡的人生。她是一名跳傘飛行員，每天需要進行大量訓練，她常常訓練得大汗淋漓，可她不會喊一個“累”字。正是因為她的堅持不懈；正是因為她的努力拼搏；正是因為她的永不放棄，才能使她成為一名合格的跳傘飛行員，才能讓她擁有勝利的喜悅，擁有不一般的人生。
2008年5月12日，蘆山地震，廖智便是這場災難的體驗者，她在廢墟中度過了26個小時，才被人救出。可是，她的腿被落下的水泥板壓壞了，不得不進行截肢，這對一個舞者意味著什麼？可能她會自暴自棄，可是她沒有，她通過了自己的努力又回到了舞臺上。每當看到同學們踏著音樂的節拍翩翩起舞時，她肯定是多麼希望自己也能跟隨著節拍舞起來。她傷心，卻將傷心默默地埋在心底，用行動證明了，即使是一個被截肢的人，也可以舞出她的精彩人生。
生活中沒有克服不了的困難，沒有過不去的坎。在困難中不言放棄，只有經歷風雨的磨鍊，才會讓我們的生命放射出耀眼的光芒。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”，絢麗的彩虹只有在風雨之後，才會顯現在我們的眼前。而我們也只有在經歷了人生的坎坷之後，意志才會更加堅定。
她們的困難，在一些人看來，或許，只有同情，而不能看出真諦，苦難只不過是使生活多了一個轉彎，前面的生活才會更加充滿驚喜與精彩，苦難有時只是一個彈簧，它能使你更快地達到成功的巔峰。
成功與失敗往往只是一念之差，成功者與失敗者之間也往往只有一步之遙。成功者和失敗者都有相同的經歷。跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來……，只不過成功者跌倒了總能自己爬起來，而失敗者跌倒了就再也爬不起來了。只要不放棄，失敗永遠不是禍。
我們要學會在和風細雨的優越環境中成長，要學會在荊棘遍地的險途中成長，更要學會在逆境中成長。這樣，我們的人生才會變得更精彩、刺激，充實而富有意義。
風雨彩虹 篇3
國三作文 ,820字“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”《真心英雄》這首歌唱出了我的心聲。
有一次，教練讓初來乍到的我去參加比賽，而我也因此展開了一段別來生面的魔鬼訓練。
比賽的前一個禮拜，我被教練安排去練跳遠：深蹲跳、立定三級跳、助跑式跳遠……跳遠的這些專案我幾乎每天都練。在跳遠時，我的手磨傷過，腳摔傷過、崴過，但是我都沒有退縮說：“我不要練了，累死啦！”因為我堅信只要我堅持不懈，我就能從彩虹的起點走到彩虹的終點去欣賞那繽紛的彩虹，雖然我現在還沒有走多遠，但是我會努力前進。
比賽前的最後3天，教練讓我把以前練的立定三級跳、60米、100米重點練習，因為那是我的比賽專案。在練立定三級跳時，我竟然跳了5米多，教練語重心長地說：‘陳丹啊，如果你能牢記我對你說的腳要往前拉，讓步子更大，腳要蹬得快，那麼你將會跳得更遠的。”說完，教練還衝我做了一個加油的手勢。60米，100米的訓練到了。我在跑前拼命地提醒自己：腳往前拉，不能甩。我一邊想著一邊往起點走去。
在我想得出神的時候，我聽到後面隱約有人叫我“讓路”，但是我沒有時間去理會他，因為教練已經在催我過去啦。
忽然，我被人撞了，重重地摔在了地上。撞到我的人，連忙把我拉起來，可是我卻很不爭氣地“嘶”了聲，又跌坐在了地上。這下完了，我的膝蓋鮮血直流，腳崴啦，手也擦破了，原來受的傷，這次竟然一次受了個遍。
撞到我的大哥哥責備著我說：“我都已經叫你讓路了，你怎麼還是不讓呢，我那時以為你已經讓開了，就全速衝刺啦……”最終，我在教練和大哥哥的攙扶下來到了衛生室，處理好傷口後，教練讓我直接回家，可是我仍然堅持要接著練。教練阻止不了固執的我，只好讓我接著練。
最終，我在比賽中取得了不錯的成績，立定三級跳竟然跳到了6米。
但是我的傷口卻發炎啦，不過沒有關係，我懂得堅強的可貴。
我終經過了訓練時的風風雨雨，見到了彼岸的彩虹。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”堅持不懈難能可貴。我要一直堅持下去……加油！
風雨彩虹 篇4
國一作文 ,578字在這個多彩的世界裡，有很多事情可以引發我們對生活、對人生的思考。小溪執著地堅守與默默地奉獻激勵著我們；星星靠在一起，迸射光芒，它們的團結鼓舞著我們；朝陽從地平線上冉冉升起，噴出光芒。那一瞬間的美，讓我們難忘。然而，最讓我欣賞的、記憶猶新的，是雨後的彩虹。
那天，天降大雨，傾盆而下，而太陽公公卻執著地堅守自己的崗位，任大雨瓢潑，電閃雷鳴。我想起了姥姥的一句話：太陽雨過後，一定會有彩虹。沒過多久，雨停了，果不出所料，天邊出現了一道亮麗的風景線—彩虹。她五彩斑斕，直入雲霄；她絢麗閃耀，沒有聲響；她無比精彩，妙不可言。她以她獨特的美，博得了人們的喜愛。
然而，“不經歷風雨，怎能見彩虹。”成敗又何嘗不是如此呢？有人並沒有真正地理解失敗與成功。沒有風雨，哪有彩虹？沒有失敗談何成功？失敗並不意味著我們是失敗者，它只意味著我們尚未取得成功；失敗並不意味著我們失去一切，它只意味著我們可以重新開始；失敗並不意味著我們達不到目標，它只意味著我們將用更多的時間去實現目標。正確地理解失敗與成功，不畏懼風雨，不畏懼失敗，雨後的彩虹更美麗，我們的成功更輝煌！
彩虹轉瞬即逝，它閃耀一時，卻讓我們記住一世。他的美短暫，成功也如此，成功前，失敗一直籠罩你，成功卻是那樣的短暫，生命中美好的東西都那麼短暫……然而卻可以銘記。
珍惜生命中美好的東西，銘記那短暫的一刻。
風雨彩虹，鏗鏘玫瑰 篇5
國一作文 ,749字老舊花色的窗簾遮住了陰天，更是鮮少的明亮光線，這邊加強了我的惰意，蜷縮在被子裡。母親的鬧鐘總是比我提前，起床後就忙得不可開交，因為她要管我、弟弟和父親的早餐。
俗話說女人是水做的，但我認為母親恰恰相反，她是鋼鐵煉成的。當我呱呱墜地之時，我便開始沐浴在母愛的陽光雨露下，因為母愛的關懷使我這株小幼苗茁壯成長。風雨來臨，挫折來臨，苦難來臨，我毫不在乎，因為身後的母親為我撐起一豔陽天。
在母親喜歡的一首歌裡，有一句話最適合形容她，“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。”
我喜歡母親的直率，是她鞭策著我一步步踏上正軌，在工作上母親是一位女強人，拋下事業迴歸生活，母親也只不過是一位平淡無奇的女子。
母親總能做一手好菜，不管我們想吃什麼，她都能揮手就做，不管工作多麼繁忙，她也總能趕回來給我檢查作業。母親對我的愛是無私的，而我對母親的愛卻是那麼微不足道。
我不願與母親分享祕密，但每當想起，翻過這座山，他們就會聽到的故事，又心有餘悸。母親，這兩個字無不映照著我的生活，母親節來臨之際，以往物質的敷衍不會給母親帶來任何好處，但想寫一篇文章又不知寫什麼，大腦一片空白。
母親就像有著三頭六臂，每一天無微不至的照顧著我們的生活，日復一日，年復一年，她絲毫不會顧及到自己，出門旅行關於我們三人該帶的東西，不該帶的東西，她都準備好了，但往往忘了帶上自己的東西。
孕婦的分娩母親經歷了兩次，是什麼堅定著他的信念，那就是愛。所以在我需要東西時，她嘴上說不，但實際還是做了，雖然嘴上頻頻說著別人家的孩子，實際別人家孩子有的，我一樣不差，母親總是刀子嘴豆腐心。
時間白駒過溪，從不復返，他如小偷，偷走了母親驚鴻的芳華與喜悅的容顏。生活催她磨稜角，眸裡少了生機，柔軟的雙手爬上老繭。當仙女落下羽翼，變成了母親，媽媽，願您能像愛我一樣愛自己。
風雨彩虹 篇6
國小四年級作文 ,694字還記得有一年暑假，我去了奶奶家，整天不是玩就是做作業，感覺非常無聊。有一天，我正在和小夥伴玩耍，突然天空變得灰濛濛的。於是我心裡便想：會不會下雨呀？我把心中的擔憂說了出來，小夥伴們一致決定先回家避雨。
果然，才一小會兒，雨水就像眼淚一樣嘩嘩地往下掉，不一會兒就變成了傾盆大雨，不知過了多久，雨才停下來。
雨停下後，我走出屋子，朝四周望了望，發現不遠的房子旁邊出現了一個新的東西——彩虹。這是彩虹嗎？這真的是彩虹嗎？以前只在書上看見過，現在它竟真的出現在了我的眼前！我見了急忙飛奔過去，想要摸一摸它，因為我忽然想起來彩虹糖的廣告，我特別想嘗一嘗彩虹的味道，於是我忍不住一邊跑一邊叫：“哇！彩虹！彩虹！”
可是等我跑到彩虹旁邊的時候，它卻只剩下一點點了，這是怎麼回事呢？怎麼就只剩下一點點了？我心裡有些失望，但轉念一想，有總比沒有的好，於是我趕緊抓住機會去摸彩虹，可是怎麼也摸不到，我感到十分納悶：“明明就在眼前，可我為什麼摸不到彩虹？彩虹到底是怎麼出現又是怎麼消失的呢？”好奇心驅使著我一定要去搞明白，於是我便跑去問奶奶，可是奶奶也說不知道。
就在這時，我想到了一位全能的老師，它就是能令人大開眼界的《十萬個為什麼》。通過查詢《十萬個為什麼》，我明白了，彩虹是一種光學現象，當太陽光照射到空氣中的水滴，陽光被折射和反射，就有可能形成拱形的七彩光譜，它往往就會在雨後出現。
原來彩虹是這樣形成的！我豁然開朗，發現了這個自然奧祕，感覺心裡比吃了蜜還要甜。吃晚飯的時候，我把這一現象告訴了爺爺奶奶，他們倆還直誇我聰明呢！
風雨彩虹 篇7
國小六年級作文 ,677字郭子言是我的好朋友，他非常樂觀，性格開朗，經常與我玩耍，但是我卻做了對不起他的事，把他的鼻子給打傷了。
那是一個星期四的早晨，陽光明媚，萬里無雲，天氣晴朗，可是今天在學校裡的生活，卻於這天氣相反。中午要開始做早操站在樓道中排隊的時候，悲劇也就在這個時候發生了。郭子言正在跟白潤鑫聊天，而我就在他倆旁邊。我只想開個玩笑，就用手把他倆的頭撞在一起，本來以為沒事但是用力過猛，把郭子言的鼻子撞到了白潤鑫的眼睛上。白潤鑫的眼鏡沒事，只是有些痠痛，而郭子妍的鼻子，嘀嗒-嘀嗒的血滴落了一大灘。郭子言惱火了把我打了幾下，就去告訴老師了。我看著地上的一灘血，大腦一片空白，心想：我都幹了些什麼，玩兒就是玩兒，為什麼要傷害別人呢？我的心裡充滿了懊惱，老師走過來對我說：“張煜哲，你瞧瞧你都幹了什麼？你弟弟侯佳樂已經弄出大亂子，把別人的耳朵打爛了。你再別把郭子言的鼻子碰出個什麼毛病，你擔當的起嗎？唉！”說完就帶領同學們下去做操了。我站在郭子言的旁邊對郭子言說：“對不起！”郭子言卻一把用力把我推開說：“從此以後我跟你任何關係都沒有，只是同學關係。”我聽了這話，把頭低下再次說：“郭子言，對不起！”說完便走了。
好幾天郭子言一直都不理我，而那天下午在補習班的路上他對我說：“小毛，那天你把我的鼻子碰傷了，我已經原諒你了。再說那天我說話也太絕情了。向你道歉你能原諒我嗎？”“當然可以了！”說完我倆又擁抱在一起。
友誼地久天長。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇8
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
不經歷風雨怎能見彩虹 篇9
國一作文 ,614字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。—冰心
幼小的河狸，如果沒有被自己的父母“趕盡殺絕”，怎能學會謀生，建立起屬於自己的家園？患有盧伽雷氏症的霍金，若不是坦然面對，憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，又怎能創造一個又一個的奇蹟？
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生這條路，困難與挫折是這一條必須經歷的道路；沒有人能隨隨便便成功。
“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會曉得，要更多努力才走得到遠方……”著名作家史鐵生在自己年輕時就失去了雙腿！失去了雙腿，就意味著這一輩子都只能在雙椅上度過，這對任何人來說無疑是一個沉重的打擊，可史鐵生並沒有放棄對生活的追求，而是勇敢的拿起了紙和筆，用智慧盡情地抒寫自己對生活的熱愛。
著名音樂家貝多芬在人生路上遇到了重大的打擊—雙耳失聰。在困難面前，他並沒有屈服，而是頑強地“扼住命運的喉嚨”，努力創造，終於寫出了令後人驚歎不已的樂章。
失敗是什麼？沒有什麼，只是要走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路！任何成功的到來，勝利的取得都是經歷無數次跌倒後再爬起的結果。
愛迪生在實驗上千次後才發明了電燈；諾貝爾在發明炸藥時，險些被炸死……挫折是我們走向成功的一劑良藥。人生不經歷挫折和失敗，又怎能學會長大，又怎能走好自己的每一步！挫折是人生路上的一場洗禮，而風雨正是雨後彩虹的前兆！
風雨之後見彩虹 篇10
國三作文 ,910字人的一生不可能一帆風順，難免會遇到各種各樣的挫折困難。但是，只要用樂觀的心態對待，什麼困難都不是問題。
那是五年級上期競選班幹部，當老師要我們準備演講稿時，大家別提有多高興！向窗外望去，天空的朵朵白雲，也在為我喝彩似的，綻放開來！
當小主持人說完開場白後，大家爭先恐後地上臺演講，看著他們，我想我應該多一份信心。因為要知道我的競爭對手都是尖子生哪！回憶起往事：她們在平時總是幫助其他學習有困難的同學，是同學們的好榜樣；還總是幫助老師，是老師得力的小助手！真是因為有這個能力，才會來競爭學習委員這個職務啊！她們倆可不是這麼好競爭的啊。我遲疑了一會兒，但後來還是鼓起信心走上講臺。我流利地讀完演講稿後，心裡總算輕鬆多了！
到了最激動人心的時刻—投票。心裡有想起了，兩個競爭對手成績都是拔尖的，都是非常有能力的！自己有可能會被……果然，我只有十幾票，不用說，落選了，我與成功失之交臂。從那一刻起，我的心一下跌到了極點，再看看窗外，那天空再也沒有綻開的朵朵白雲，整個天空只是烏雲密佈，天色陰沉。
後來，我落選的訊息被媽媽知道了，她什麼都沒說。直到下午，天空正下著傾盆大雨，正是這場雨，我的心情更加糟透了。這是，媽媽走過來，二話不說地拉著我就往外走。媽媽就讓我站在街道上，看雨，但是總是會淋到一點雨！後來，我們就這樣一直淋著……漸漸地，雨小了，天空也變晴了。天空新鮮多了，樹葉上的雨水還在滴滴答答地往下落。隨著天氣晴了，彷彿我的心情也好多了。
這時，媽媽突然走過來，摸摸我的腦袋。我的頭隨天一看，彷彿出現了一道彩虹。媽媽耐心地說道：“不經歷風雨怎麼能看見彩虹呢？如果你想獲得成功，失敗是難免的，不要為失敗而懊惱，反而應感謝他。這次你沒競選上，說明你還有不足的地方。只要你努力，認真搞好學習，相信大家會看得到的，下次肯定能競選上的！相反，如果你就此放棄，那你一輩子都選不上！”
我曾屢次發現，每當我失敗了而感到傷心絕望時，只要記起很久以前我在那次班幹部競選上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，失敗是成功的墊腳石，是成功之基。聰明的人總會從失敗中吸取教訓，找到通往成功之門。這時，我便可以坦然地面對失敗，贏得成功！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇11
國二作文 ,942字“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當我想起它，就不再害怕困難，有時即使受了委屈，也決不傷心。每當我遇到困難時，我心裡總是默唸道：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
有一次，我們進行了一次地理測試，當時我就預感到了不妙，等試卷發下來：9分。看著那可憐的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對我不認真聽課的懲罰嗎？放學後，我既恨又氣，我恨自己的不爭氣，我氣天道的不公平，同時對地理學科的學習，也徹底絕望了。
放學回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈傷心，我不知道如何面對我慈愛的母親，想著，想著，我感到周圍的一切旋轉起來，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，傷心的淚流出來了，起來，還好意思嗎？自己連地理這門學科都學不好，這算什麼呢？活該！這時路上的行人紛紛向我圍攏過來，他們拿眼睛不解地看著我，有人還說：“這一定是被媽媽拋棄的孩子吧。”我一聽，“呼”的一下從地上爬起來，忍著傷痛，自顧自地飛奔回家。
回到家，媽媽看到我難看的臉色，關切地問：“正正，怎麼了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關切的眼神時，我不忍心向她撒謊，只好把實情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷裡，輕輕地說：“傻孩子，你怎麼這麼傻？不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到了這麼一丁點兒挫折，難道就怕了嗎？千萬不要退縮啊！”—媽媽的這番話，讓我格外溫暖，頓時，一股莫名的勇氣迴盪在我胸間。
過了兩個星期，我們又舉行了一次地理測試，測試前，我信心滿滿，因為自從那件事以後，我每天覆習地理，上課時我全神貫注，並且每次課後都做總結。果然，卷子一發下來：28分，為此，地理老師還在課堂上表揚了我，我心裡高興極了，心想：下一次我一定爭取過優秀。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長的道路上，讓我收穫巨大，它伴隨著我度過了半個童年，它時時激勵著我，讓我在理想追求的道路上，愈走愈遠，它時時鼓勵著我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅強的大樹，茁壯成長。
我真心地感謝它，讓我度過了一個奮鬥的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會登上令人羨慕的人生舞臺！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇12
國二作文 ,764字俗話說“人生不如意十之八九”，的確，人的一生總能遇到許多挫折。我遇到的這個挫折，差點就使我失去信心，但最終讓我獲得了啟示，更好的成長。
我是一個偏語文課目的學生，每當上語文課，我都覺得是在煎熬；考試更不用說了，每次一遇到語文考試我就害怕得直打哆嗦。這不，期中考試，就把我考的不知東西南北，一下子癱坐在椅子上—語文不會的一大片啊！算了，什麼也不說了，等著挨批吧。
煎熬到今天，同學的一句話又使我剛放下的心又提了起來—“期中考試分數出來了！第一節語文課要髮捲子了。”
頓時，身邊響起了同桌的祈禱聲：“菩薩保佑我考個好成績……”我也沒有了精神，坐在椅子上，等待試卷的到來—不，準確地說是希望試卷不翼而飛，可這是不可能的。
果然不出我所料，看見我的試卷的同學先是瞪大了雙眼，隨後看看我，又看看試卷，似乎是確定一下是我的嗎。我一手奪過來，看見試卷上鮮紅的“79”，再加上同學們無休止的議論，腦子一暈，趴在了桌子上……
回到家，我忐忑不安的走進了家門，叫道：“媽，我回來了。”媽媽似乎知道我考試的回事了，問我：“期中考試成績發了嗎？”我再也忍不住，一頭撲進媽媽的懷裡：“媽，我考了七十九分！………”媽媽聽了，再也沒有說什麼，只是一直撫摸我的背，等我平靜下來的時候，才語重心長地說：“其實，考試就像上戰場打架一樣，沒有隻贏不輸的時候，關鍵是要在失敗中找到原因，去改正它，你就是成功者！”
媽媽說話時語氣很溫柔，卻深深地烙在了我的心上：沒錯！失敗是成功之母！只要你找到原因，改正它，你就會成長得更好！於是，我擦乾眼淚，面帶笑容和媽媽說：“媽媽，您說得對，遇到挫折應該去打敗它，而不是逃跑。”媽媽也會心的笑了。
是的，汗水總在勝利後，堅強總在跌倒之後。不經歷風雨，怎麼見彩虹？我相信：暴風雨之後，天空依然晴朗。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇13
國二作文 ,645字不經歷大海的咆哮，船兒只能是一塊腐木；不經歷烈火的炙烤，鋼鐵只能困於頑石；不經歷暴雨的洗禮，傘兒只能是一塊破布。所以，成長路上總不是那麼平坦，總是要面對些挫折。
看那生長在牆角的寒梅，當風雪來臨之時，他們傲然於風雪中，不畏一切。當暴雨來臨之時，他們不顧花朵被打垮，依舊挺於雨中。每每有人經過時，都會拋向他一眼，喃喃地說：“它的花兒開不了多久了，嚴寒會凍死它。”可是事實卻恰恰相反，他一直活著，活到現在，越開越旺。寒梅之所以能活到現在，是因為他歷經挫折，挺過無數個風霜雪雨，他適應了環境，所以才能活著麼久。
懸崖邊頑強的生命，常使我感動得熱淚盈眶。松樹尋找著懸崖邊石縫間一點一點的土地，將軀幹頑強地從巖縫間鑽出。每一寸樹皮都結著傷疤，而每一寸的成長都需要經過幾度春秋。最終他們生長出了茂密的枝幹，團簇著永不凋零的針葉。他們的根盤根交錯，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來，像鐵鉤一樣，緊緊抓在懸崖壁上。青松因為飽經風霜，幾度春秋，才長成這樣。他告訴我們只有歷經磨難，才能取得如此成功。
大自然如此，我們人類由何嘗不是如此。小學時，我的每次考試總是“不勞而獲”，我以為上了初中還是這樣。可是初中的第一次月考就破滅了我心中的這個想法，成績單上鮮紅的分數，讓無法承受失敗的我明白了，有些事你必須認認真真慢慢做，有些路必須一步一腳印慢慢走。
曾一度以為，只要確定了目標就能實現，但是漸漸的，我明白了，成長路上並不是一帆風順。
不經歷風雨怎能見彩虹，我們只有不斷努力，克服挫折，才能夠獲得成功。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇14
國三作文 ,542字彩虹是有七種顏色勾勒出的，她的美就算是米開朗琪羅和貝多芬在世也是難以雕塑和描繪出來的。所以她在人們的心中是十分美好的。可這份美好，不是經常能夠看到的。她只有經歷風雨後，才能在天空中呈現。所以彩虹的存在和風雨是密不可分的。只有經歷了風雨才能見到美麗的彩虹。
這不由得讓我想到世間的一切彷彿都是這樣的，一切美好的事物都是經歷了坎坷後才得到的。
花兒只有經歷了風雨的洗禮，才能綻放的更加嬌豔；小鷹只有經歷了無數的重摔，才能在天空中任意的翱翔；毛蟲只有經歷了痛苦的破繭，才能變成美麗的蝴蝶。
是啊！只有經歷了“風雨”，才能得到自己想要的那道“彩虹”。
古往今來的仁人志士，大多數都是經歷了風雨的洗禮，才走向成功的。他們在人生的路上百折不撓，笑對“風雨”，所以他們都得到了最美的“彩虹”。
屈原放逐乃作《離騷》，司馬遷遭宮刑而作《史記》；華羅庚左腿殘疾卻成為了著名數學家；列寧流放在西伯利亞而作《俄國資本主義的發展》。
壓制、挫折、苦難這些都是常人所無法承受的“風雨”，可他們卻承受了，所以他們成功了。
晴空萬里，一望無際的藍天上是不會出現彩虹的。只有經歷了暴風雨的洗禮，天空中才會出現彩虹的影子。人生亦是如此：一帆風順的道路，有的只是乏味，而充滿挫折與坎坷的道路，才會讓你得到屬於自己的成功！
不經歷風雨，怎會見到彩虹？ 篇15
國小四年級作文 ,457字同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。
兩人懷著不同的心情吃完了葡萄，A君吃著滋味一開始非常甜，但後來一個不如一個好吃，便越來越不想吃，最後的心情是苦悶、憂愁的；B君雖然一開始吃著不甜，但後來一個比一個甜，便越來越想吃，最後的心情是甜蜜、快樂的。雖然我們感覺B君的吃法很反常，但我們的生活中有的事也是這樣。我們的人生就如此，少年時期，如果你不努力，你以後的日子只能一直熬下去；但如果你在少年時期你努力了，最終會有所成就，你以後的生活便會越來越美好。
世上沒有事情會不勞而獲，我們都需要踏踏實實地努力鑽研，做到鍥而不捨，方能獲得成就。而現在，正是我們努力的時候，我們正當年少，就要收起一顆貪玩的心，用心努力。可不能現在放鬆了警惕，讓好成績從自己的玩耍時間中溜走，一定要牢牢束縛住自己幼小的心靈，因為我們的年齡還小，自控能力不夠，家長和老師的教導一定要牢記在心。
不經歷風雨，怎麼見到彩虹？如果我們沒有努力，就沒有更好的未來，同學們，抓緊時光，快快勤奮吧！
風雨見真情 篇16
國小二年級作文 ,420字唐瀾一天，天下著大雨，我沒帶傘，心情猶如那昏暗的天氣一般。雨越下越大，天也越來越暗。叮呤呤，以往在我看來悅耳的鈴聲，卻讓我煩躁。我多麼想讓時間再推遲幾小時，等下雨了再回去。可是不然，時間還是和往常一樣。
看著同學們一個個被家長接走，或打著傘向車站走去，我十分難受。於是我做了最壞的打算：冒雨回家。“滴答”“滴答”我多麼盼望這雨送我回家啊！雨還在下，時間轉眼到了4：35分。突然，一陣風颳來，冷的我只發抖。忽然，遠處出現了一個身影，那身影是那麼的熟悉。帽子被風吹下，雨點打在她的臉上風颳著。“奶奶”我飛跑過去，看見的還是那熟悉的笑容。“奶奶，你幹嗎來接我？”奶奶什麼也沒說，只是叫我上車。那時我是多麼感動啊，我感動的想哭。天那麼冷，奶奶還來接我。我又想起我惹她生氣的時候又想到今天奶奶不畏風雨來接我的場景，我想到我生在福中不知福。我問奶奶：“您為什麼來接我，我平時惹您生氣您不記得了嗎？”奶奶還是笑了笑。
漸漸地，我和奶奶消失在茫茫夜色中……
不經歷風雨怎能見彩虹 篇17
國小六年級作文 ,608字堅持，是將你引上成功的明燈。—題記
一道道圖形題向我笑著，我卻對它們束手無措。但是，一株野草幫我擺脫了困境。
我，正在做奧數老師佈置的作業，這次課上講的是平面圖形，回到家中，拿出練習，那一個個圖形就向我跳著舞蹈。眼睛看著題目中乾巴巴的文字，看著那複雜的平面圖形，實在是想不出解題思路，太難了！我揉了揉乾澀的眼睛，望向窗外，蘭花的花盤裡竟然不知何時長滿了野草！這下，我的心更飯了，卻無心去修剪，因為還有一大堆作業沒寫呢！我決定出去散散步。
走在小區中的小路上，呼吸著路邊樹木們為我帶來的新鮮空氣，我的心終於得到了放鬆。
不知是什麼時候，我感覺到幾滴水滴在了頭上。抬頭一看，天空陰沉沉的，像是要下暴雨了。我猛然想起我的花還在陽臺上，便拔腿就跑，向家中奔去。可是，來不及了，傾盆大雨已落了下來，豆大的雨株打在了臉上，生疼生疼，我只好懷著焦急的心情在一旁的樓中躲雨。
等到雨停了，我回到家時，無情的雨已將蘭花打的奄奄一息，而那野草卻在雨後太陽的照射下顯得蒼翠欲滴，它昂著頭，彷彿是在傾吐浴後的歡悅，啊！我突然開了竅，正所謂：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。蘭花沒有頂住風雨的考驗，被擊垮了，而野草，卻勇敢地盯住了風雨的拍打，變得更加生機勃勃！我豁然開朗，做題目，何嘗不是這樣？
拿出練習，我的思路清晰極了，輔助線很快在我的引導下，將一個個圖形切割，我也在輔助線的幫助下，解完了所有題目！
堅持，是將你引向成功的明燈。
風雨過後見彩虹 篇18
國小五年級作文 ,626字俗話說：“人生不如意事十之八九。”貝多芬曾經說過：“卓越的人的一大優點是在不利與艱難的遭遇裡百折不撓。”是的，只有在經歷了更多的黑暗後，才能在前路上尋找到光明，才能看清腳下的路如何行走。
那是一個晨光溫馨的早晨，我去參加現場作文大賽。大賽之前，我胸有成竹，堅信一定能考個好成績。考試結束後，在等待成績下來過程中，我腦海裡浮現過好多次這樣的一個畫面，我考了一個好成績，不僅得到了老師們的誇讚，還收穫了同學們向我投來的羨慕目光，當然還有爸爸媽媽的微笑……
結果，分數下來了，我僅僅考了69分，沒有預期的那麼理想，也正是那次，我懷著踹踹不安的心情，迎來了有一次挫折—考試失利。聞之，我心如刀絞，好像一支支利箭從四面八方刺穿了我那幼小的心臟。為什麼考試作文結果讓我“遍體鱗傷”？那真的是太可怕了，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。在那之後，我看了許多的獲獎作文，也向老師和同學們請教，我希望通過在《作文天堂》的投稿，可以得到《作文天堂》老師的更多的指導，從而讓作文水平一點一點的提高。
在面對挫折時，我喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟著唱起來：“聽見水手說，他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我的心情得到了舒緩，內心也得到了淨化。鄭智化是一個殘疾人，但他戰勝了挫折，最終成為了明星。告訴我們應該像水手一樣，面對挫折永不言棄。正所謂“不經歷風雨，哪能見彩虹？”
不經歷風雨，怎麼見彩虹 篇19
國小四年級作文 ,624字我的書架上靜靜的躺著一本書—沈石溪的動物小說《野犬女皇》，每當看到它，我都忍不住拿起來翻一下。我清晰的記得第一次捧著它閱讀時的情景，那時候，我的心被震撼了，感受到一種從未有過的情感體驗。
亞洲野犬，通常也叫做豺，是大草原上的優秀捕獵手。但是在作家的筆下，野犬姐妹“紅桃心”和“白桃花”不再是凶狠冷血的動物，而是充滿了姐妹之情。它們之間有過誤會迷茫，也有過反目成仇，經歷過無數風風雨雨，在情感坎坷中不斷成長。最終在與獵狗的生死衝突中，它們冰釋前嫌，“白桃花”為了在獵槍下保護“紅桃心”，犧牲了自己的生命。“我們是好姐妹，永遠不分開！”這是它們最後的吶喊，讓我禁不住感動淚下。
有時候，人的情感也不會一帆風順，也會因此而痛苦。但這是一個可以讓人的品質和意志昇華的難關，一旦你堅持並通過了，你就會成為不一樣的自己。
我不由的想到了生活中我自己的表現。二年級時，我和好朋友鬧了彆扭，我們竟然一個星期賭氣沒有和對方說話。直到好朋友主動來找我，我才勉強答應不再吵架。後來，我和她中間始終隔著一層無形的屏障，再也不像以前那麼開心，直到我轉學離開，屏障仍然沒有被打破。
閱讀了《野犬女皇》後，我深深的為自己而慚愧。野犬姐妹都能夠重歸於好，我卻不能化解我和好朋友心中的寒冰，我彷彿看到“紅桃心”和“白桃花”都朝著我搖頭。從此以後，我記住了書中的“紅桃心”和“白桃花”，即使和同學或朋友之間有了矛盾，也告訴自己要主動和對方和好，讓風雨之後的彩虹快快的出現！
不經歷風雨怎麼見彩虹 篇20
國小四年級作文 ,1448字在艱苦訓練了一個月之後，我們終於迎來了3月18、19日。這兩天為什麼那麼重要呢？因為我們要去參加江乾區中小學生足球比賽了！這次比賽可是承載著我們濮家小學的希望哦！
比賽前一天晚上，我興奮地睡不著覺。早上起床，立刻穿好球襪、球衣，帶好護腿板，再穿上我的橙色新戰靴。照照鏡子，覺得自己簡直帥呆了！
七點半，我們就隨著王老師出發嘍！
第一場，我們對戰省教科附小。剛開球，我們就發起了猛烈的攻勢，令對方措手不及。不出幾分鐘，就在楊旭?k衝到前場時，對方犯規了，我們贏得了一次任意球機會。這球由我主罰，裁判員哨聲剛落，還沒等對手反應過來，球已經以迅雷不及掩耳之勢旋轉著飛進了球門，對方守門員足足愣了兩三秒才反應過來。我方喜得開門紅，隊員們頓時信心倍增，沒過五分鐘，又拿下一球，順利打贏了第一場比賽。
下午2點，我們對陣去年的冠軍隊伍—東城實驗小學。比賽剛開始，競爭就格外激烈。張路一剛想抬腳射門，就被對方的2號“西瓜太郎”給斷了下來。別看西瓜太郎個子小小，可技術卻無人能敵，動作敏捷，三個人都防不住他。這時，對方4號突然一腳斷球，迅速帶入前場。我慌了神，死死地盯住他，卻沒發現此刻西瓜太郎已經到了一個合適的位置正等待4號傳球打門。糟糕，4號突破了楊旭?k的防線，把球傳給了小西瓜，我心急地衝上去，和小西瓜撞在了一起，可他的腳輕輕一挑，球就飛進了球門裡。哎，沒想到這麼快他們就領先了，我們要加油啊！
雖然對手已經進了一個球，但我們並不氣餒。中場張路一找準機會，連過4號和8號來到門前，只見王逸凡一個傳球，張路一打單刀啦！面對門將他毫不慌張，用外腳背使勁打門。“咣噹”一聲，球打在門柱內側，彈進了球門內。我們激動地歡呼，擁抱，任激動的淚水盡情流淌。
我方進了一球后，東實隊採取直接射門的方法進攻。剛開球就一腳爆射，我果斷地接住球，往前場用力一扔。王逸凡接球后一腳打門，球打在了門柱上。張路一迅速從防守隊員身後冒了出來，用力射門。耶！我們又進球了，以2：1逆轉反超。
接下來的比賽有點可惜，我們的邊後衛楊旭?k因為失誤導致兩次烏龍，最後對方以4：2的優勢打敗了我們。輸球雖然很遺憾，但是在我們眼中，團隊精神是最重要的，我們應該抱著積極樂觀的心態，好好準備下一場比賽。
19日一早，陰雨綿綿。我們首場對戰去年的亞軍隊伍南肖埠小學，因為我們心態放鬆，狀態良好，很快2：0勝了第一場，順利挺進四強。
第二場，我們又與老對手東實小學狹路相逢。天公不作美，比賽開始後，雨越下越大，雨水和汗水夾雜著流淌在臉上。大雨溼透了全身，但澆不滅我們對足球的熱情。隊員們越戰越勇，對方一次犯規，使我們得到了一個任意球的機會。身為隊長的我親自操刀，一個圓月彎刀直掛死角，進球幾秒後，大家才反應過來，全場爆發出雷鳴般的掌聲和喝彩聲。於是我們士氣大振，短短兩分鐘內，王逸凡再下一城！幸福來的那麼突然！然而，歷史總是驚人的相似。對方及時調整了戰術，把兩員猛將調換了位置。處於領先地位的我們頓時亂了節奏，連續被對手追平並反超，又輸給了這個老冤家！
休整了一箇中午，下午迎來了最後一場比賽—和採荷三小爭奪第三名。我們毫不慌張，沉著應對。上半場順利地以2：0領先，並將優勢一直保持到了比賽結束。終於，我們獲得了區第三名的好成績，為學校創造了歷史，贏得了榮譽！
比賽結束了，我們還意猶未盡，萬分激動！要知道，這成績是多麼來之不易，一個月以來早出晚歸的艱苦訓練歷歷在目。
真希望明年的比賽快點到來，讓我們繼續努力，向冠軍發起衝擊！