風行遠方相關作文20篇

風行遠方 篇1

國一作文 ,881字

教學樓走廊。

我—一個娉婷鳳媚的女孩。

風，夾著西伯利亞的冷氣，呼呼地圍著我，一扭碎髮斜過眼前，風鈴般漾向遠方，我澀澀的眼睛裡正映著那株風舞的青青桂花樹，一絲難以覺察的淡淡的笑意緩緩滑過臉上。

剛才，就是剛才，我還在那個整齊卻又堆滿作業的九年級辦公室。“遠方，就是你生命的航向，是你撼住命運的磁場。走，就是你具體的行動，是你指向命運的舵手。只有風雨兼程，不間斷地奔跑，才能收穫生命的輝煌……”老師的殷殷教導還縈繞在耳旁。

這已經是第五次了吧，那十幾個作文競賽的題目都差不多能夠背下來了。“這個細節……”老師耐心地在分析文章中的得與失，指明應該還要修改的地方。我低低的埋著頭，緊緊地捏著手指，像一個犯了錯不知所措的孩子聆聽著長輩的訓導。“老師，要不—我—我放棄吧？”試探的聲音吞吞吐吐，細得差不多隻能自己聽見。“什麼？你說什麼？你—”老師的激動不亞於火山爆發，“把頭抬起來！”高亢的聲音一下子震直了我的頭，眼神正好撞在一起。“機會，機會是不允許白白流失的……路，是走出來的……”在久久的一番話中，我的頭不知不覺地昂得更高更直了。在老師神光的護佑中，我珍重地捧起作文字，流星般地竄出了辦公室。

那株瘦弱的桂花樹仍挺著呼呼的冬風，綠綠的葉子擺弄著身子，不肯變黃，不肯移動。恍惚中，綠葉裡似乎有一點亮光在閃動。

我走下樓，追尋著那點亮光。一朵小小的桂花忽忽地從綠葉下探出，並不是那麼耀眼，很難引起別人的注意。那一系小小的金黃，在風舞著的綠葉的海洋裡，顯得是那麼的渺小。我沒有聞到它應有的芳香，但我又似乎聞到了它的倔強。它的芳香已經隨著風飄向了遠方，只有隨著風行的人才能領略到它滲入心脾的馨香。是啊，它在失去中留下了永恆，在風雨中掌控著自己命運的方向；它終將流入歲月，卻留下了永恆的遠方，留下了生命的氣場！

風行！

我—

老師的那些話語再次縈繞在胸際：“沒有成不了的事，只有成不了事的人……”

風還在沉沉的吹。

那一縷花香，在綠葉的護衛中，牽引著我的思緒飄向遠方。

我快速踱進教室，穩穩地坐下，輕鬆地提起了筆……

風雨遠方路 篇2

國三作文 ,1308字

遠方是屬於自己的遠方。路是屬於自己的路。既然選擇了這條路，那麼，風雨兼程，義無反顧。—題記

遠方是什麼？每一個人的心中都藏著屬於自己的遠方。玄奘的遠方是天竺，馬可波羅的遠方是千年瓷都，而鑑真的遠方則是日本。這是屬於他們的遠方。而我們有屬於自己的遠方。我們的遠方不同，自然，目的地不同，所選擇的道路也各不一樣。那麼沿著屬於自己的路走下去吧，不再猶豫，不再回頭。因為，每一次猶豫都是對未來自己的辜負。心靈的選擇不可動搖，而追尋遠方的心從未停止。

遠方的路，是風雨之路。看見路，就想起麗江的茶馬古道，想起黃沙漫漫的絲綢之路。我彷彿看見了馱著茶葉的馬匹，行色匆匆的商人，悅耳的駝鈴響起，帶著千年的風沙，我彷彿看見千年之前，荒漠中，駝隊緩緩前行，彩色的絲綢掀開一角，彷彿收藏著商人滿滿的憧憬。他們已經走在了路上，而我們的路是怎樣的，又在何方呢？唯一可以肯定的是，走向遠方，就是與風雨搏鬥，披星戴月而行。鑑真大師六渡日本，五次浪擊船穿，五次落海，雙目失明，一次次的挫折，一次次的堅持，終於，再第六次東渡之前，他發下定渡日本之誓，終於登上日本的土地。他將智慧與友誼帶到了日本，也帶來了佛教的輝煌。一顆顆佛教明珠誕生在日本國土上，而他用一顆堅韌的心，讓他親手設計的那座寺廟，唐招提寺—這一株白蓮盛開千年，也讓他自己，成了一段傳奇。遠方的路，荊棘密佈，能踩在荊棘上，任尖刺扎入腳心，卻依然向遠方前進的人，他們的心中鮮血淋漓，卻迎著風雨，承受衝淋傷口之痛的人，才是強者。遠方的路上開出燦爛的鮮花，但你可知，這些都是尋夢人的心血澆成的？為了讓生命更輝煌，堅強的人都會勇往直前。

敢於重歷苦難，尋找新的遠方的人更加高尚。玄奘西遊，他只穿一雙芒鞋，手執竹杖，穿一身袈裟前行。他走過寒冷的雪峰，茫茫的沙漠，廣闊的荒野。他幾次險被雪崩埋於雪下，被出沒於荒野的野獸傷到，被沙塵暴埋於沙下，但他依然堅持前行，一次次倒下，又一次次爬起，就這樣走過了數十載，最後，他終於聽見渺渺的梵音，看見了千年古剎上盤旋的飛鳥，他知道，他終於到達了那個聖地，那個佛教徒心中嚮往的聖地——天竺！他此時已是勞累不堪了。但他仍然堅持遊學，走遍了天竺十多個地區，在那爛陀寺靜心參禪，終於成為大唐佛教最高智慧的象徵。他在天竺享有至高的榮譽與尊敬，但他放棄了這一切，啟程回國，再走一次那條黃沙漫漫的古路，再經歷一次那時艱難的行程。此時他的遠方已經是故國了。他將佛經帶入大唐，讓大雁塔上從此繚繞著不息的檀香，再也沒有了爭論與困惑的聲音。他已經站在了人生的最高點。但他做了什麼呢？他依然傳經佈道，翻譯佛經，不時提出新的疑問並去尋找答案。他一生都不滿足於自己的學識，不斷地讓生命放射出輝煌的光芒。他去世時，臉上呈現出一抹寧靜的微笑，出殯時，百萬人哭送。

這是玄奘的輝煌，而我們的遠方，也同樣燦爛。當我們克服重重困難，來到心中的遠方時，心中浮現的，卻是一個新的遠方了。我們將再度出發，向新的遠方前行。這條路彷彿是沒有盡頭的。遠方，卻不再是原來的那個遠方了。

選擇遠方，走向遠方，為了遠方的呼喚，為了轟轟烈烈的人生，那麼，風雨兼程，義無反顧。

繼續前行，相信遠方——讀《向著明亮遠方》有感 篇3

讀後感 ,888字

不知不覺，我把這本書捧在手中已有兩個多鍾了。合上書，抬頭往窗外看，燦爛的陽光就像這本書的故事一樣，照耀到我的心裡。

成績平平的沈楠一進入小學畢業班後，就覺得生活似乎變了樣，和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密。“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風而散，和媽媽的相處也不再輕鬆，“擇校”的壓力讓一家都喘不過氣來。喜歡書法和舞蹈的她不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓和比賽中。誤會、失敗、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長……

也許是因為一杯茶，也許是因為一句話，讓我們的心情頓時明亮了許多；傷心就像一片海，而“我”，就是那水性不佳的人，怎麼遊也遊不到岸，只是一下一下地，在海里沉浮……書中的沈楠是幸運的，最後在爸爸媽媽愛的包圍下，她潛意識地知道那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，自己還有千山萬水要走。自己要做的，就是繼續前行，相信遠方。

我認識了一個姐姐，她和沈楠一樣也是一個快要小學畢業而且成績平平的人。媽媽也幫她停了興趣班，家裡也在為“擇校”這問題而煩惱。而且更致命的是，媽媽總拿她跟別的同學比。可貴的是那姐姐的性格開朗，也很大方。姐姐跟我說：“困難總是有的，看你怎樣去解決。”我還向姐姐取經呢！姐姐笑著跟我說：“遇到困難和難題時，不要絕望，要繼續前行，相信遠方。”

是的，生活是這樣，學習也是這樣，都好比一場障礙賽。途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那麼你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過去，第一次沒跨過去就第二次，第二次沒跨過去就第三次，不管怎樣一定會跨過它，跨過去就代表又前進了一步。暑假我們市青少年民樂團要在八月初舉行一場音樂會，我們全體團員全力以赴，認真訓練。每隔幾天就有新的曲目發下來，一個個困難就像一座座大山一樣向我們壓過來，但我們兵來將擋、水來土掩。我們在老師的幫助下克服了種種困難，最終音樂會在我們全體團員的努力下順利圓滿結束，並贏來了社會各界的讚歎聲。

這本書中有一句話說的特別好：“懵懵懂懂的成長曆程，跌跌撞撞的走過，只為在時光中等待最美麗的綻放”。繼續前行，相信遠方，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬於自己的風景！

向著閃耀輝煌的遠方前行——讀《向著明亮遠方》有感 篇4

讀後感 ,945字

向著明亮遠方，向著明亮遠方，哪怕一片葉子，也要向著日光柔媚灑下的方向……

一位成績平平的女孩—沈楠，她的學習、生活都面臨著巨大的壓力，由於她的媽媽對她的過高的期望，她不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科的比賽和培訓中。女孩失落後，她終於鼓起了勇氣，通過與媽媽有效的溝通，她又重新站在了人生的關口，懷揣信心，向著明亮的遠方前行。

我久久的不能平靜，任憑徐徐的春風吹拂我的臉，不知不覺彷彿她說出了我的心聲……

那時候，我們只是小學生，我們的好勝心理很強，彼此都是如此，而且整天都沉浸在如何能比別人做的更好的想法當中，甚至還不懷好意地想把別人的“大腦”放到自己的身上，好讓我可以比別人更聰明，不必生活在別人家孩子的陰影裡。

終於，我的“願望”實現了，我比別人更出色。但是媽媽拿我和別人家的孩子比，和那些班上成績比我略微好一點的同學比，一剎那，我又比別人遜色了些。這個對於我當時好不容易才有些成績來說，更是當頭一棒。

那段時間，對我來說是十分絕望，因為對於我這隻“小老虎”來說，簡直就是把我“打入了十八層地獄”。更加讓我傷心的事是，媽媽覺得他們都比我好。

我開始沮喪，難過，我開始變得沉默寡言，開始默默地哭，而淚水像斷了線的珠子嘩啦的劃過臉頰流了下來。因為我覺得很委屈。

在我開始要墮落的時候，她出現了，她和我媽媽一起討論關於這方面的想法。我也不明白，我們只不過是很普通的朋友，她為何要與我媽媽交談。或許，那時的我們都很純真，都想為對方著想，不會想太多後果。

那一天，我和媽媽一起靜靜的坐在沙發上，我們互相檢討了各自的不足，媽媽說：“我以後會注意我的說話方式，也會多徵求你的想法。”那一刻，千般滋味打翻在心頭，只感覺血液中多了一股暖流。“我確實平時學習中不夠仔細，我會改正的”我小聲的答到。

其實孩子只是希望家長能夠耐心的等待我們慢慢成長，因為我們也在努力，就像書上說“當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷絕望，或許是一時的烏雲和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的是繼續努力前行，相信時間，相信自己，終將走向閃耀輝煌的遠方，找到屬於自己獨特的景色。”

閃耀輝煌的遠方會有屬於你的人生風景，你要記住克服重重“障礙”，“障礙”是一種鍛鍊，會讓你的風景更加光彩奪目！

繼續前行，相信遠方——《向著明亮遠方》讀後感 篇5

讀後感 ,732字

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”—看完龐婕蕾的《向著明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。

書中的主人公沈楠是一個成績平平的女孩，自從她進入了小學畢業班後，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。

讀完這本書後，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級後，我許久都沒有綻放過笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個輔導班。一放學，家都沒有回，匆忙吃點東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完後，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時間都沒有，有一段時間都只是吃麵包。晚上回到家後還要寫作業、做試卷，每天都要在差不多12點才能睡覺。雖然補習的強度大，但我的成績卻沒見怎麼提高過。

我曾經一度怨恨過我的父母，雖然我知道他們是為我好，也知道他們的良苦用心，他們是希望我可以考到一間好的中學，可是他們有考慮過我的感受嗎？其實我不奢求什麼，我就希望我們一家人每一天都過得開開心心的，他們的笑容就是我學習的動力。但是看完這本書後，我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的，不經歷風雨怎能見到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走得好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進。古人云：一分耕耘一分收穫。沒有日積月累辛勤的耕作，收穫又從哪兒來呢？

但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最後一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續前行，相信遠方。

背起夢的行囊，走向遠方 篇6

高三作文 ,866字

時空推移，蒼茫的宇宙中，萬物每時每刻都在執行和改變，但夢想的精靈永遠都不會隨著時光的流轉而消逝。在無限的時空與有限的生命存在中，有人認為夢想是一種力量，有人認為夢想是一種負擔，也有人認為夢想是一種習慣。但無論如何，只有不停下追逐夢想的腳步，並且學會詩意地棲居，才能在追求夢想的旅途中真正體驗到生命的意義和價值。

夢想的種子在我的心底生根、發芽、成長，離我是那麼地近，我純淨的眸子裡可以探尋到到它的生命軌跡。但我離歡欣地採擷夢想的果實的那天還很遙遠很遙遠，或許這一天永遠都不會出現。因此，當我聽見別人說他們沒有夢想時，我不知道自己是該慶幸還是該反省。慶幸的是我至少有一個高考夢，內心還有追求，日子就不會虛度；該反省的是，我雖然擁有自己的夢想，但畢竟缺少堅持的勇氣。高中三年，在這三年的時光裡頭啊，我的生活也許會很坎坷、很煎熬，但只要我能堅持，每天進步一點點，我就一步步地接近夢想實現的那一天，夢想也不再是遙不可及的了。即使實現不了夢想，我也會無怨無悔，因為我沒有虛擲光陰。在追求夢想的過程中，我的每一天都過得很充實。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。沒有人可以一步登天，終歸是要一步一個腳印往前走。時值風華正茂的我們，談笑間，活力的青春就會悄悄地從指縫中溜走，一點痕跡也不曾留下。詩人海子說：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡。”而我，既然在心底種下了高考夢想的種子，也就意味著此後很長的一段時間裡，我將行走於有風、有雨的路途中……

厚重的天幕終究遮擋不住騰飛的雙翅，對我們這些充滿青春活力的高中生來說，高考無疑是我們人生中的一個重要轉折點。我曾幻想過自己進入大學以後的生活，是那樣的美好，但我又極其恐懼高考的到來。我也曾以為所有經歷過高考的人都像是去過閻王爺那兒兜過圈的，因為面對高考就像是面對死神對命運的判決。但我想到更多的是高考過後的好，想到將來的成功，這些會讓我打消內心的恐懼，給我信心和力量，讓我相信自己可以在蒼穹中展翅翱翔。

背起夢想的行囊，走向遠方。有了夢想，也就有所期待，有所追求。

夏浪裡的一縷清風——《向著明亮的遠方》讀後感 篇7

讀後感 ,1049字

“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風暴，我只為你心跳……”當我聽著這首歌，旋律中都蘊含著青春的味道。暑假，走進書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什麼，對，那就是童年，那就是我們青春的味道—《向著明亮的遠方》

《向著明亮的遠方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學畢業班後，學習，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學面試的失敗、和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密……

在我們的小學、中學，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學習，學習必然是有壓力的，然而當我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科比賽和培訓中。我是有多麼的感同身受，初中三年的奮鬥是有著多麼大的壓力。我們又經歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。

初一的時候我在重點班上混著，那個時候班上的學習是非常緊張的，然而我卻因為參加各種舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個方面我都特別感興趣，沒事就會彈吉他，打籃球，上課也會偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點關注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過後，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會議一樣，在我的人生中是多麼大的轉折點，老師給我說了好多，有一句話我是記得多麼清楚，是多麼記憶猶新：“無論你各方面能力有多麼強，在學校，在中學的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風微微吹過，是多麼的清涼。那一次或許就是最後一次我和班主任單獨聊天了，班主任要退休了，她不再會是我們的班主任了，平時班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學習了。我把吉他放好來，週末也多花心思在學習上了，投身於各種學科的學習，只為了最後的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。

這本書彷彿讓我看到了我自己，看到了那個成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節、深奧難懂的文字、華麗巨集偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執拗、膽怯、純真、青澀表達得淋漓盡致。

這本《向著明亮的遠方》就像夏浪裡的一縷清風，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠方前行，那屬於自己的人生風景你總有一天會找到的。

遠方風景獨好 篇8

國三作文 ,803字

白雲，飄向遠方，是為釋放與天空為伴；雄鷹，翱翔藍天，是為尋找更寬闊的視野；我們，奔向遠方，是為尋找那抹絢麗的光芒。

開一扇窗，眺望遠方，清山綠水，令人心曠神怡，靈魂的嚮往，心的追求，我心中的那一片天正向我招手，舉步巨艱，遠方，等我……此時的我，懷揣著一生的追求，一世的夢想。在充滿泥濘的路上，摔倒，再爬起來，也許就在那一刻，我滯帶了自己的懦弱，忘記了前方有什麼，愛我的人，我愛的人正在為我鼓勵、正在看著我，給予我爬起來的力量。自己的征程，自己每走一步離目的地就會更近一步，我們為什麼不繼續呢？

遠方，有著自己幻想而未能實現的世界，興許會有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適生活，也會有李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的情愁，還會有“千里馬常有而伯樂不常有”的處境，但我們仍然嚮往，因為人生須盡觀，一處不得意，不代表處處受挫。沿途的風景很美，不要忘記前方的風景更美，無以倫比，別因沿途風景而停滯，因為井底之蛙看不到更廣闊的天空，遠方，在等你！

放飛心靈的渴望，敢於追求，敢於夢想，因為夢也終有一天會變為現實，人生是一個不斷追求的過程，懷揣著一顆赤子之心，生機勃勃我們沒理由安於現狀，沒理由停下腳步，沒理由……很多東西都因我們追求所得，前方縱使有惡虎，有猛獸，我們也要搏一搏。我們將會得到不一樣的收穫，終身受益，為自己的壯舉而感到自豪。

遠方，我來了，踏著夢想，乘著清風，不要辜負愛我們的人，他們是我最強大的精神支柱，因為他們使我們離自己的遠方更近一步，有父母殷切的期盼，有朋友的支援與鼓勵，縱使世界上沒有人看好你，你也一樣要證明給他們看，因為只有最好的成果，才是證明的最佳配方。遠方，我向往的聖地，靈魂的歸宿，我將夢想寄以你，朝著你步步走來，因為我相信能和太陽肩並肩，相信自己，永遠沒錯，想要有令人佩服的目光，須棄向遠方。

遠方，風景獨好，採擷一葉扁舟，駛向遠方，我相信遠方風景獨好，無以倫比？

風雨兼程至遠方 篇9

勵志作文 ,649字

汪國真在熱愛生命一詩中寫道：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。誠然，在追尋成功的路上，難以避免風雨的襲擊，經過風雨的洗禮，我們方能更好地去迎接嬌豔的鮮花與熱烈的掌聲。為了成功，我們理應風雨兼程至遠方。

相信很多人都懂得成功需要風雨兼程的道理。然而，現實中的經驗卻告訴我們：成功往往是屬於小數的人的。難道是因為風雨兼程不是成功的充分條件？在我看來，誠然，風雨兼程只是成功的必要條件，成功的充要條件是在正確的方向的指引下，不顧風雨，勇往直前。

但是，在另一層面上看，我認為方向的正誤並非是人們難以收穫成功的主要原因。我們每一個人都想獲得成功，但讓我們撫心自問：“遇到風風雨雨時，我們又有幾個能堅持下去呢？”

我相信答案是十分“尷尬多樣的”：有人會說我只是用一種巧妙的方法去躲避艱難，更輕易的收穫成功罷了；有人會說我真的無法克服強烈的風雨……放棄的理由形式各樣，卻都可歸結為不能“風雨兼程”，“風雨兼程”這小小的四個字，簡單易懂，卻是在複雜的追尋成功的路上的制勝法寶，擁有力堅持，我們便有了前行的無限動力，我們便有了不撞南牆心不死的必勝決心。

時光滾滾，無數成功人士無不向我們證實著這個道理。國內：馬雲屢次遭受求學挫折，更是被身邊的人不看好，卻仍能不理他人質疑、資金短缺等風雨，堅定地朝著電子商務的路走，終建立起如今強大的商業帝國；國外：林肯在多次競選失敗的情況下，仍舊不懼再次敗選的風雨，堅定前行，終收穫成功。

風風雨雨是常態，成功路上定難免。要想成功，那就朝著目標方向風雨兼程吧！

遠方的行囊 篇10

國二作文 ,1006字

蔓延在長滿青苔的石階上，看著遠方，似乎有種東西在腦海招搖—是行囊。本以為卸下包袱，唱著詩和遠方，再賦予文字以靈魂，便還是能帶著載有墨汁的行囊前行，但……

已經很久沒有寫文字了，也已經很久沒有在課餘甚至課內的時間翻翻書了。自進了高中，就只有和題目與試卷打交道了，最狂喜的事是還有語文試卷上，獨有的閱讀文章，我總是會如飢似渴地讀了起來……悄然之間，在高三5天暑假期間，看到了徵文賽，又激起了那股藏在深處召喚，還是那股熱情，只是可能過了保鮮期。

但，我毅然決然地重拾行囊，還是把那隻存封了許久的筆，給予它本該有的力量。其實，一直在想，我該寫些什麼，是不是有些生疏了呢，還是其它的什麼緣故？看會兒天空，湛藍地有些清涼，偶來的微風，堵塞的思緒宛如奔湧的亂流，一瀉千里。

我在想我究竟能把行囊帶在何處？而我現在為了高考這條大路湧進，我不知道是為了什麼，有人說沒有高考的人生是不完美的，也許，我也在做這位“完美”的人。就在我的行囊能發揮出來時，老師說，“寫作題，必須要按我的形式寫，最好寫議論文，並且我把格式告訴你，你只要把平時看的論點論據填進去就可以了”於是，我的行囊上積了點灰塵，默默地就把它擱淺在一隅。我的思想也只好跟著潮流前進，便失去了原本對文字的熱愛。

在模考時，我就隨心所欲地把試卷上規定的議論文寫成了記述文，在淋漓致敬地寫完自認為這篇滿腹經綸的作文，便在一旁大舒一口氣，其實，我也想到了後果，但誰還沒有個青春呢？誰又沒有個策馬奔騰……試卷下來，作文滿分，但在作文最下面的評論是“高考後，你的自由，你的文字，你的青春，可以肆意盎然，但在之前，這篇文章就值點墨水分”。我沉思了一會兒，不知是笑笑還是無奈地笑笑？

想著想著，自己好似在埋怨，其實不然。自己重來就不覺得我的行囊舊了或者壞了。倒是裡面裝了越來越多的知識或是人情，文字是不會舊的，醇香反而越來越濃，久了之後，我對文字還是情有獨鍾，一點一點地儲存到我的行囊中，漸漸發酵。最近，在翻讀字典，字有很多，不認識的也有很多，認識的也越來越多，看得越多，就會覺得自己甚是渺小。我也想把自己變成一個字，從甲骨文，金文……到現在的行楷，五六千年的變化，就是不斷地積累，更新。

文字的歷史是美的，文字是有靈魂的，一篇文章就是一位具有靈魂的人，她需要雕琢，更需要呵護。夜晚了，我輕輕地把你們放入了我的行囊裡。 行囊在遠方，而我在天涯，回頭看，原來我們都在彼此的身邊。

風雨兼程，只為走向遠方 篇11

高二作文 ,813字

遠方的景色多姿多彩，充滿了光明與險阻，遠方的夢想總是激勵著人們前進，激勵著人們奮發向上。

含苞待放的花骨朵，為了怒放的夢想，無時無刻不積蓄著力量；路旁的街燈，為了心中的夢想，散發光芒，驅散黑暗；書桌上的咖啡，為了心中的夢想，散發醇香。他們同人一樣，為了達到遠方的夢想之島而奮鬥，而前進，不輕言放棄，歷經風雨。

夢想是力量的源泉；夢想是進步的階梯；夢想是堅持的汗水；夢想是不懈的奮鬥。我們為了心中的夢想而前進，雖是遙遠，但這一路上也會收穫許多。遠方的路上會有許多難以邁過的坎，它或許讓人傷心，讓人放棄，讓人收穫。

從古至今，不知多少仁人志士都是懷揣夢想並不斷堅持才擁有了各自不凡的成就。王羲之從七歲開始練習書法，17歲時照著父親珍藏的書法祕籍來練習，他每天早起晚睡，不知寫幹了多少墨水，磨禿了多少筆頭，每天練完字後他就在池子裡洗筆，天長日久，竟將一池子的水變成了墨黑色，這個池子也便因此被人稱為“墨池”。

無獨有偶，居里夫人為了從礦石中提煉鐳，不知經歷了多少苦難，這些名人，用自己的辛苦努力，終於為人類換來了幸福的碩果。但看看我們身邊的一些人，有時只是因為一些小事而半途而廢，怨天尤人。我想說：“如果你連這一點兒挫折都禁不起，又怎麼能走向遠方呢？”成功不是順手焉得的，它是憑藉苦功夫和夜以繼日的努力而來的。

人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對於強者來說，是一塊塊墊腳石，是通向遠方的一級級階梯；對於弱者則是一塊塊絆腳石，會把弱者跌得鼻青臉腫。挫折，就如一座沙漠，試圖使人迷失方向；而失意者整天卻像一隻無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出人生的“沙漠”？

著名詩人汪國真在詩中曾寫道：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”是啊！既然已經選擇了遠方，那便不要畏懼，勇往直前，而且還需找到方法，而不是盲目向前。

我們走向遠方，只為了讓生命更加輝煌！

風雨兼程，只為遠方 篇12

國一作文 ,745字

我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。—題記

寧靜的夜，一縷縷月光灑落於窗間，白日隱約於車鳴聲中的蟬鳴有一聲地吱了起來，聽著清晰。偶爾有時幾聲鳥兒的清啼，是那隻鳥兒又說夢話了吧？柔柔的清風和著淡淡的月光，灑落於字裡行間。詩人汪國真的文字，將我的思緒拽向遠方。

汪國真曾在書中寫到：是男兒總要走向遠方，走向遠方，為了讓生命更輝煌。我們走向遠方，去磨礪自己。孩子總要離開母親的懷抱，遠方有屬於自己的廣闊天地。這不正是我來到遙遠異地求學的目標麼？遠在異鄉，自然有諸多不便，但是不經歷風雨哪能見彩虹？也正是因為如此，我們才只有真正的孤注一擲，不去想，只管做，才能成功。

詩人顧誠曾寫道：”黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”人生不正是如此麼？母親從小哺育我們，但我們終有一天會離開母親溫暖懷抱，而向未知的遠方去探索。我亦是如此，才來到這未知的城市中艱難求學麼？

有時，我總想著我的做法是否正確，來到未知，獨自面對著孤獨與學習上無數的壓力。我總是會問自己：離開了父母的懷抱，離開了父母的幫助，離開了父母的監督。我真的能獨自完成自己這艱苦的學業麼？甚至好幾次都心生退意，但心中總有一個聲音在支援著我，哪怕很微弱，卻給了我無限的力量！江國真詩中的一句“我祈求，只要不是平淡，如果遠方呼喊我，我就走向遠方，”這不正是我內心的真實寫照麼？遠方，有著無限風光，又有誰，不渴望著遠方呢？

生活自然是平淡的，但不是正是如此才有了無數個不甘於平淡的人才，有了這輝煌的文明史麼？遠方的路遙遠而漫長，雖然荊棘密佈，有著無數艱難險阻，但也不是充滿了機遇？所謂“風光無艱在險峰”，只有品嚐到了無數的辛酸苦辣，最後的苦盡甘來，不更體現了這最後甘甜的珍貴麼？

走向遠方吧，只為讓自己的生命更輝煌。

遙望遠方，風雨兼程 篇13

高三作文 ,811字

這是最好的時代。

站在時代的前沿，回首前三十，遙望後三十。

新時代，我們正處在改革開放深水期。現在的我們，是距離實現中國夢最近的我們。“敢啃硬骨頭”，現在的我們要擔負情懷，擔起責任，勇於擔當。

“青年人，要有理想，有信念，要對這個時代有所向往。”

我們肩上的使命，是沉澱了五千年的歷史所給予的，不論是“炎黃子孫”，還是“華夏兒女”；無論是“漢族同胞”，還是“中華民族”，我們在這個國家都扮演著這樣或那樣的角色，承擔著這樣或那樣的使命，都面臨著這樣或那樣的擔當。

從歷史中走來，撥開歲月的風塵，我們該喚醒了，我們的歷史使命，我們該有的情懷，不是為自己，而是為國家。

新時代，小我要變成大我，小家要變成大家，因為我們不是一個人。

不談及汶川大地震，玉樹大地震等陳年話題，想想那些在海外遇陷的華人同胞們，回家第一時間發動全部力量，保證他們安全撤離。“一帶一路”倡議的發起，“人類命運共同體”的提起，無不彰顯著新時代的中國力量，“中美貿易戰”的挑起，我們中國也絕不畏懼，現在的我們，拿著一張中國居民身份證，我們足夠驕傲，足夠自豪。

這是新時代的中國，新時代的我們，愛我們的國家，愛我們的每一寸土地，就是我們應有的情懷。

中國夢，不僅是國家的夢，更是每個人的夢，大家的夢。

“同一個世界，同一個夢想。”我們不僅是這個國家的公民，更是這個國家的子民，是這個國家的追夢者。

不忘初心，勇攀時代高峰，敢於為了這個國家奮鬥，敢於擔當起這個國家所有的期待。

“少年強則國強，少年興則國興。”

我們現在所有的努力，所有的堅持，對應該是問你這個國家所有的強盛。為的是讓中國這個名字響徹世界，深入到每個人的心中。

我們，立足在我們生活的這一方的土地，立足於世界，我們要無愧於我們生活的時代。

挑起歷史的使命，撥開歷史的風塵，走在新時代，擁有我們所應擁有的情懷。但起我們贏擔當的責任，做一個有擔當的青年，擁抱祖國的中國夢！

既遙望遠方，就行風雨兼程！

夢想、旅行和遠方 篇14

國三作文 ,950字

不知從什麼時候起，開始愛上了走在路上，坐著最原始的綠皮火車一站一站地南下或北上，愛上了旅途中間平凡溫暖的自己和悠長輕緩的生活。

初三學生的生活總是快得讓人吃驚，從初二到初三，短短一年，今天的我已經淹沒在漫漫書海，迷茫到找不到方向。可是在旅途中間，看著不斷延伸的鐵軌消失在天際線上，窗外綠色的田野和莽莽的群山一幀幀掠過時，我才可以心安理得地放下心中所有的對於中考即將到來的焦慮，靜靜地享受旅途中間的我。

在鐵軌上賓士時，我不再屬於任何一個時間和地點，也不再站在任何一個起點或終點，再也沒有人可以肆無忌憚地分割我的生活，支配我的人生，直至把我捆綁成他們熱衷於看到的那個樣子。

我從未想過自己有一天會像今天這樣熱愛著藍天和白雲，夜晚的星空和蟲鳴。外界世界的一切都這樣讓我著迷，我想象著自己紮在書堆裡的時候，白令海峽的白鯨正成群結隊地越過藍色的波浪，在我沉沒在題海里的時候，非洲大草原上的大群野生動物正在夕陽下遷徙。我從未那麼希望自己可以出逃，去更遙遠的天地盡頭，遇見真實的自己。

很想去大理，去看看蒼山和洱海，去看看那兒的風花雪月。記得曾經讀過的一本書，具體情節早已模糊，只記得最後主人公獨自一人去了洱海，在那裡頓悟了一切的過往，從此以後，洱海在我的心目中便有了聖地的意義。很想泛舟洱海，在空無一人的時候，真正認清自己，認清自己的想念，自己的野心，自己的界限，還有，自己真正的夢想。

還想去西藏，去看看那長風浩蕩中飄飛的經幡，在雪山聖水間靜穆搖響的轉經筒，聽聽迴盪在荒山原野上古老神祕的梵音。去布達拉宮看一次落日，去看藏傳佛教影響下的人們清澈的瞳仁，去感受離夢想最近地方的滾燙。

我想要的太多太多，可是如今我只是一個坐在教室裡埋頭苦讀的學生，並且有著平凡的表現。可就是這些遠方的風景，數年來在我的腦海裡迴盪，是它們告訴我努力的意義，在我想要放棄的時候鼓勵我繼續走下去，並且永遠永遠在未來等著我。

堅持夢想是不容易的，可是夢想還是要有啊，不是因為它萬一會實現，而是必須且一定要去努力實現，如果不邁出去，不去看一看更大的世界，便很難理解存在的意義和夢想的價值。

也許並不是所有人的才華都可以支撐他們的夢想，可努力一定可以去彌補。所以所有正在努力的你們和我們，都不能放棄，心懷夢想和遠方，負重上路，前方便是未來。

遠方的風景 篇15

國小五年級作文 ,71字