風箏四部曲相關作文20篇
風箏四部曲 篇1
國小六年級作文 ,916字一大早，我和同學們成群結隊到學校操場，老師已經在等著我們了。忙亂、熱鬧的“風箏四部曲”開始演奏啦—
第一部曲：製作
我們把買來的工具放在地上，開始一步一步製作。我們這組男生稀少，唯一的男生比我們個頭還矮。沒辦法，製作風箏這曲只好讓“花木蘭”們親自來“彈奏”了。大家把風箏製作好後，拿給老師看，老師看了後皺著眉頭說：“線都沒安，算什麼風箏？怎麼飛？被風一吹就飛了，不見了怎麼辦？剛才我講要點時怎麼聽的？拆了重做。”這才發現“線寶寶”被我們丟棄在一邊。哦，可憐半天的心血全白費了。嗚嗚，悲催呀，傷心的製作曲飄過……
第二部曲：上色
接著要給風箏上色了，這個應該沒啥難的。顏色充足，“大畫家”們現成的。嘿嘿，也就是我們啦。我和同學們張羅起來，可在給蝴蝶風箏塗上什麼顏色起了爭執。有人說塗藍色，有人說塗粉色……突然，唯一的那個男生冒出來說“塗黑色的吧”。女生們大叫一聲“滾”，那個男生嚇得一屁股坐在地上，我們“哈哈”大笑起來。突然，我想到了一個好主意，說：“不如我們畫抽象蝴蝶吧。”她們舉雙手雙腳贊同。這樣，我們一邊亂塗，一邊往對方身上塗。哈哈，一陣歡樂的上色曲飄過……
第三部曲：試飛
“哦，終於做好了。”我們組歡呼起來了，我們站在一個人比較少的地方，開始準備試飛了。我們看著試飛人捧著風箏跑了起來，並放開手讓風箏飛了起來，高興地歡呼起來。突然，我們的試飛人跑到了大樹邊，我們一邊大呼小心，一邊飛奔而去。試飛人卻毫不在意，一邊跑一邊加快了速度。“咚……”我們聽到了頭撞到樹上的聲音，不忍地閉上眼，等我們跑過去，她已經休息好，站起來，笑眯眯地看著我們。“啊—”異口同聲的驚叫從我們組傳來，因為她的一撞，風箏不知飛去了哪裡！哇哇，捶胸頓足，悽悽慘慘的試飛曲飄過……
第四部曲：放飛
“成功了。”“太好了。”“It’s very good！”哇，我們真是太興奮了。我們辛辛苦苦做了半天的心血終於成功，太棒了。看到別組看到我們組獨一無二的抽象蝴蝶時羨慕的表情，我們可驕傲了。得意洋洋的放飛曲華麗地飄過……
操場傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲，天空中飄滿色彩斑斕、各式各樣的風箏，“風箏四部曲”婉轉、激越地伴著我們的歡笑聲迴盪……
放風箏三部曲 篇2
國小六年級作文 ,1110字一部曲—出師不利
星期四的下午，我們終於迎來了學校舉辦的放風箏比賽。我和助手蔡康佳、彭楊、劉念汝興奮得幾乎要發瘋了，特別是蔡康佳竟拿起了風箏當武器玩。正所謂樂極生悲，在集合處檢查風箏時發現卡風箏主幹的卡子不見了，風箏報廢了，這可咋辦呀？哎！真是出師不利！
二部曲—不盡人意
正不知如何是好時，蔡康佳將功補過，去他的家裡把自己的風箏拿來了。於是，我隨著大部隊一起來到了放飛場地。先是五年級比賽，趁此機會我便來試試這個風箏的效能。我係好線，放了起來，今天的風很大，非常適合放風箏。開始我放得很好，風箏一下子就飛了上去，我興奮地不停放線，可突然間，風箏不知怎麼了，頭朝地像流星般筆直地墜落了下來。我十分掃興，想再試一次，可這是風停了，風箏總是飛不起來。我指著風箏上的圖案罵道：“你這個狗熊風箏不得了了，想造反嗎。”罵完後，我又想，罵它能有什麼用呢，還得靠自己，我又繼續放了起來。功夫不負有心人，經過我的努力它終於再次飛上了天空，可不久又重蹈覆轍，再一次墜了下來。哎！如果比賽時也這樣怎麼辦呀？
三部曲—摘得桂冠
到六年級比賽了，我脫下綁腿、輕裝上陣。“籲！”陳主任的口哨聲剛響，我馬上一拉風箏線，就著一陣風把風箏送了上去。第一項起飛我是滿分！正在這時颳起了一陣大風，風箏扶搖直上九霄，我心裡樂滋滋的。可就在這時，風箏又犯了老毛病，開始傾斜了。我在心裡默唸：“上帝呀！聖母啊！爹地呀！媽咪啊！可憐可憐我吧！千萬不要掉下來，一掉下來風箏肯定報廢了。”唸完後，我鼓足勁，往相反的方向一拉，風箏有驚無險地復原了。呼，真是上天眷顧啊！剛鬆了一口氣，一件讓我又驚又喜的事便發生了：高空中風力強猛，風箏一個勁地往上竄，我的手不由自主地握著轉盤旋轉放線，就這樣速度越來越快，只覺得自己的手都摩擦得發熱了，轉動得麻木了。又過了一會兒，我感覺手中的線盤一緊，原來已經沒線了。天哪！我壓根就沒想到線會放完，這可是由兩捆8元錢的線組合起來的呀！可事實不容否認，真是太爽了！我抬頭一望，風箏已經成了蔚藍天幕上的一個小點。裁判告訴我，我的各項都是滿分，只要在剩下的時間裡不讓風箏掉下來，我就是第一名了。我和助手們心裡那個雀躍呀就別提了，蔡康佳打趣說這個狗熊風箏進化成英雄風箏了。一想，也挺像的，它這次沒出一點差錯，飛得那麼高，還總喜歡往太陽處飛，確實挺像嚮往光明的英雄！在將近半個小時的時間裡，不時有同學的風箏墜機或斷線，而我的風箏卻相對平穩許多，雖然有點小差錯，但靠我高超的技術總能化險為夷。不知不覺中，時間到了，我榮獲了第一名，我和助手們興奮地手舞足蹈。
這次放風箏活動真難忘呀！它在我的榮譽榜上又添了光輝的一筆！
幸福四部曲 篇3
國一作文 ,1066字幸福，是多麼溫暖的一個詞！我們應該怎樣做才能讓別人因為我們的存在而幸福呢？
一部曲你養我長大我陪你變老
首先，我們應該讓父母因為我們的存在而幸福。從我們呱呱墜地起，父母肩上便多了一副沉甸甸的擔子—把我們養大成人。難忘多少個日日夜夜，父母在我們高興時分享我們的快樂，在我們煩惱時分擔我們的憂愁，在我們生病時悉心照料我們……而我們又為父母做過什麼呢？我們在一天天長大，而父母卻在一天天變老。我們應該抓緊時間，為父母盡一份孝心：也許是父母過生日時的一句“生日快樂”，也許是父母勞累為他們端的一杯水，也許是父母寂寞時陪他們說說話，也許是父母忙碌時幫他們做一些家務……這些看似微不足道的小事都會讓父母感到滿足和幸福。
二部曲好好學習天天向上
其次，我們應該讓老師因為我們的存在而幸福。老師是我們學習路上的指導者，老師是我們成長道路上的引路人，老師是人類文明的傳播者，老師的愛是超凡脫俗的，是無私的。難忘老師在燈下用心批改作業，難忘老師在考前幫我們整理提綱，難忘老師頭上一天天多起的白髮，難忘老師那充滿鼓勵的目光……我們應該怎麼做才能回報老師的付出呢？我們應該認真對待每一堂課，尊重老師的勞動，努力學習科學文化知識，全面發展自己，長大後做一個對國家、對社會有益的人，不辜負老師的期望。
三部曲互幫互助共同進步
還有，我們應該讓同學因為我們的存在而幸福。同學之間的友誼是我們特別渴求的一種心理需要，是健康成長中不可缺少的一種精神素養。友誼給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。然而我們在班級這個大家庭中，應該怎樣和同學相處，才能使他們感到幸福呢？我們應該主動、熱情、真誠，平等待人，尊重他人，正確處理同學間的競爭與合作，建立起淳樸融洽的同學關係，在同學需要幫助時，主動伸出援助之手，讓班級裡處處洋溢著平等、尊重、真誠、關愛……
四部曲贈人玫瑰手留餘香
最後，我們應該讓社會因為我們的存在而幸福。“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”人生的價值在於創造和奉獻，創造和奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。在生活中，我們應該儘自己的所能去幫助周圍的人。如坐公交時主動給老人讓座，路遇乞丐時給予他們愛心，多參加一些公益活動……如果每一個人都能善待他人，那麼這個社會必定是個和諧的社會，而一個和諧的社會，必定是一個充滿了理解和寬容的文明社會。
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。同學們，讓我們攜起手來，在家庭、在學校、在社會，努力做有益家人、有益他人、有益社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩，讓別人因為我們的存在而幸福！
我與書的四部曲 篇4
國二作文 ,849字有風有雨的每一天，我和你相伴永遠……
—題記
十二個春秋，十二個冬夏，驀然回首，我們相約而行，在記憶的長河撒下了點點晶瑩剔透的珍珠……
散文的旋律
開啟散文的扉頁，聞吸縷縷飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是欣然開放，流入一股歡欣與愉快，慢慢翻閱，怡然自得。散文一頁頁被翻動，我也一次次聆聽餘秋雨們用筆敲響的歲月回聲，這回聲激起了我的心海里的朵朵浪花兒，浪花兒撞擊心靈，閃爍出了五顏六色的火花，匯成了一條美麗的彩虹，連線著心與散文。
古詩的意蘊
漫遊詩間，或悲或喜，或憂愁或暢然。春天來了，溼軟的泥土引來銜泥的飛燕，溫暖的沙洲憩睡著對對鴛鴦，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”；“欲窮千里目，更上一層樓，”這句詩寫出了這位“作家”一種無止境探究的願望，還想看得更遠，唯一的辦法就是要站得更高些；“過江千尺浪，入竹萬竿斜，”原本看不見、摸不著，聞不到的風，但是在這位“作家”筆下，變得如此形象生動，讀後彷彿滿紙是沙沙的風聲。
小說的神奇
在所有的小說中，我最喜歡看的就是“西遊記”吳承恩筆下的孫悟空，準確的說，我簡直就是他的一個粉絲，一個佩服他的粉絲，一個嚮往能與他一樣可以上天下地的粉絲……要講原因，那得從那天講起：那是我上三年級的時候，姐姐借給我看的，當我翻開“西遊記”時，情節十分精彩，孫悟空英勇無畏，反抗邪惡，大膽而又機智。一出場孫悟空便令眾猴跳進了水簾洞。玉皇大帝和所有神仙根本就嚇不找他，即使是在如來佛面前，孫悟空也是那一副天不怕，地不怕的模樣
童話的美麗
我想每個兒童在所有書中，最喜歡的就屬於童話吧！就是喜歡童話那曲折離奇的故事，喜歡童話那人物悲慘的身世最後變成了奇蹟，喜歡童話那兩情相愛者終於在一起了……雖然在童話的世界裡冷冷暖暖令我十分感慨，但是在童話世界裡那些有著美好心靈和博大的胸懷的人，也讓我十分感動。
十二個春秋，十二個冬夏，就這樣匆匆過去了。十二年裡，我一直在書海中沉浮。它帶給我無數的歡樂與感動，猶如天上的星星映照在我的心頭。
我想，我會與書這個沉默而優秀的朋友，相伴一生！
假期生活四部曲 篇5
國小六年級作文 ,413字接著，我又拿起了“精神食糧”—書。我看的是《三個火槍手》。我越看越想看，因為它的情節蜿蜒曲折，跌宕起伏，如果你想要看一本好書的話，就來看《三個火槍手》吧！
中午雜務篇
吃完午飯，我陪媽媽晾衣服。站在陽臺上，迎面吹來清涼的風，望著天空藍白相襯的情景，心情十分舒暢。晾完衣服，我又練了一會二胡，陶冶自己的情操。一個個優美的音符從我手中奏出，媽媽笑著說：“真不錯，給你點個贊！”聽著媽媽的表揚，我心裡就像吃了蜜一樣甜。
下午勞動篇
下午，我們去拜訪住在鄉下的外婆。首先我和外婆用鐮刀把小黃瓜收割一下，然後我們又去採摘了小番茄。這裡到處綠油油的，眼睛看了很舒服。我在一塊田埂上坐下，望著遠處的籬笆和小木屋，心想：鄉下的環境真好呀！我和爸爸還拿樹枝做了一個烤架，把土豆放在上面烤。土豆烤好了！看著通過自己勞動收穫的果實，心裡別提多高興了！勞動的一下午可真快樂呀！
假期，帶給了我許多快樂。這一天，我過得充實而又有意義！
成功四部曲 篇6
高一作文 ,765字沒有任何回報不需要付出，沒有任何成功不經歷痛苦。每一條荊棘橫斜的道路的盡頭，都是鮮花怡人的美景，每一次風雨之後的天空，都是陽光燦爛的無限蔚藍……
敢於挑戰
“我要幹一番大事業”，青年人總喜歡這麼說，於是他尋找機會，毫無顧忌地一直向前。這時他腦海裡充滿幻想，洋溢的都是成功後的喜悅。他整理好探險的包裹，準備上路。邁著穩健的步伐，他，匆忙地走著……
接受失敗
“為什麼？為什麼失敗總是來找我？是我能力不足嗎？……”
他頓生疑惑，仰天長嘆，腦筋裡不知被誰打了無數個“？”的結，從此他陷入悲傷，情緒指數不斷下降，這時候他彷彿是被拋棄的孤兒，躲在黑暗中哭泣。甚至他借酒消愁，孰不知“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”。他飽嘗失敗給自己帶來的痛苦，但他不想對它低頭，他想成為生活中絕對的強者，至少不甘心輸給“失敗”這個可惡的傢伙。他，思考著……
勇敢爬起
“我要振作，我要爬起，我要成功”，他意志堅定地對自己說，“一切生活中的酸甜苦辣只不過是一種修飾”，多麼富於哲理的句子。他相信哲理，重新站起，再也不怕挫折。經歷暴風雨的洗禮，他讓自己變成一隻雄姿英發的蒼鷹，去展翅高翔，搏擊長空，彷彿是在暴風雨中所向披靡的海燕。他相信“努力不一定成功，放棄一定失敗”的真理。他，拼搏著……
喜獲成功
“我成功啦！”，青年人終於可以大聲呼喊，沒有什麼比成功更讓人欣喜若狂了。果然“經歷風雨的花兒會越開越紅”。在這裡用“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”這一千古名句是最恰當不過了。他，又幻想著……
我的朋友小鮑曾經對我說過這樣一段刻骨銘心的話：“人生就像大海里的一隻小木船，只有不懈的努力、拼搏，掌握著你明確的目標，這樣才能到達你理想的彼岸。”他說得沒錯，人生就是這樣，要時刻有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的凌雲壯志。
朋友，請記住，彩虹是受過挫折的太陽。
童年四部曲 篇7
國小三年級作文 ,562字童年，充滿著快樂，充滿著煩惱，就像是酸、甜、苦、辣四種味道，讓我在社會這個餐桌上更加得絢麗多彩。
酸
有一次吃飯時，我挑食，一會兒這不吃，一會兒那不要，不要的就浪費。媽媽傷心地教導我：“你知道嗎？媽媽小時候家裡窮得揭不開鍋，整天吃野菜。現在，生活好了，你卻這也不吃，那也不要，你到底要做怎麼樣？”媽媽氣得說不出話來。爸爸趕緊扶住媽媽，說：：孩子，瞧你這樣，把媽媽都氣哭了。算了，趕緊跟媽媽道歉，回屋去。”走進房間，我心裡酸溜溜的。
甜
那一年期末考試，我考了雙百，我高興地跳起來。回到家，把這個好訊息告訴了媽媽。爸爸媽媽高興地合不攏嘴，獎勵我兩個甜甜的吻，我心裡比吃了蜜還要甜。
苦
有一次，學校組織活動，讓同學們假期回家體會什麼是“吃苦耐勞”，我去了鄉下。到了那，什麼苦都得吃。要幫爺爺奶奶幹活：擦桌子、洗碗、洗衣服，更要命的是沒有零食，沒有電腦。哎呀，這種日子要持續了一個月啊！幾乎什麼苦都吃了，累得我叫苦連天！
辣
那一次，幾個同學圍著我說：怎麼樣？你這個臭班長！後來，又對我進行了幾番嘲笑。原來，我的作業寫的潦草，又被老師責罵，撤掉了班長職位。下課了，我悄悄地跑到草地上痛哭。
人生百態，我就像一棵小樹，在風雨中成長著。酸是雨水滋潤著我，甜是陽光照射著我，苦是土壤滋潤著我，辣是雷鳴教育著我。酸、甜、苦、辣都是歌啊！
釣魚四部曲 篇8
國小六年級作文 ,739字我常看到譚伯伯在小區的河邊釣魚，我也躍躍欲試。
做魚杆
星期天，我完成了所有作業後，媽媽說可以陪我到河邊釣魚。我喜出望外。我找來一根細長的竹杆做魚杆，拿出前兩天買來的尼龍線和魚鉤，先用尼龍線把魚鉤繫住，再把尼龍線的另一端系在竹杆的末端。這樣一條簡易的魚杆就做成了。媽媽看到我做的魚杆，不無擔心地說：“丞兒，你這魚杆能釣到魚嗎？”我滿懷信心地說：“能！”
找魚餌
魚杆做好了，裝魚的小水桶也有了，哦，萬事俱備，只欠魚餌！我趕忙拿起小鏟子跑到後院的黃皮樹下去挖蚯蚓。我手拿鏟子，一下，兩下，三下……挖了好一會，蚯蚓沒見著，我的手掌倒起了個水泡。媽媽走過來說：“丞兒，你要到溼的地方去挖，才容易找到蚯蚓。”媽媽邊說邊指指花盆。我一聽，馬上轉移陣地。我把花盆搬開，用鏟子一挖，果然，找到了幾條蚯蚓。
垂釣
所有準備工作完成後，我和媽媽釣魚去。來到河邊，我小心翼翼地把魚餌放在魚鉤上，拿起魚杆，輕輕地把魚鉤垂到河裡，便專心地注視著浮標，靜待魚兒上鉤。一分鐘過去了，十分鐘過去，一個小時過去了，但魚兒就是不上鉤！我心想：魚兒都不餓嗎？為什麼不吃我的魚餌！時間就像流水，不停地流逝……我在河邊呆了一個半小時了。譚伯伯來瞧過我，葉婆婆來問過我，掃地的阿姨也來指導過我了，但魚兒卻只顧在水裡快活地遊著……我有些沉不住氣了。
收穫
正當我灰心失望之際，突然，浮標快速地動了幾下，呵，好傢伙，終於上鉤啦！說時遲，那時快，我拿起魚杆一看：喲，釣到了一條手掌般大小的魚！看著自己釣到的第一條魚，我笑得合不攏嘴。我精神大振，又重新上魚餌，下魚杆，再靜候……真是“功夫不負有心人”啊，在我釣上第一條之後，很快又釣上了第二條、第三條，這就是接二連三。整個下午，雖然只是釣到三條小魚，但我感受到成功的快樂與幸福。
校園生活四部曲 篇9
國二作文 ,967字在清澈的右江河畔，矗立著一座嶄新的學校—百色市第五中學。這裡有朗朗的讀書聲，還有歡聲笑語，每一個學子，都喜歡在這裡學習生活，校園裡的點點滴滴，可以譜成一部多彩的樂章。
晨曦奏鳴曲
當太陽從水平面升起，沉睡的校園甦醒了，一天的生活也開始了。伴隨著輕快的音樂，學生們紛紛離開宿舍，走向食堂、教室。在食堂裡，同學們邊吃著早餐，邊與好朋友談論著昨晚的好夢；在教室裡，有的同學正聚精會神的溫習，有的在低聲背誦著新學的課文。美好的一天從一個美好的早晨開始。
課堂進行曲
在上課的時候，最精確的形容詞是靜。老師在講臺上動情地講，同學們則全神貫注地聽，像塑像一樣，如果不是某個同學低頭做了個筆記，還真讓人覺得那是一尊尊的塑像呢。
當老師提問時，同學們的大腦飛速運轉著，然後舉起手，以響亮的聲音回答老師；小組討論時，同學們聚集到一起，你一言我一語地討論著，討論結束後，每個小組都爭著發表意見，不再是之前的安靜，取而代之的是一片熱鬧的場面。日復一日，年復一年，朝氣蓬勃的五中學子們正以認真飽滿的態度構建著屬於自己的未來。
課間詠頌調
動力十足的課間十分鐘來到了。在籃球場上，揮汗如雨的男生們已不再是教室裡奮筆疾書的書生了，轉而變成球藝高超、身手敏捷、令人稱讚的運動員。女生們則三個一群，五個一夥，來到操場上踢毽子、跳繩、打羽毛球等，正值豆蔻年華的她們青春朝氣，身姿輕巧，靈動如燕，展現初中女生應有的風采。而教室裡，有的同學正在複習，有的聚在一起聊天，室內室外，同學們以不同的方式享受著這段歡樂的時光。
夜晚圓舞曲
結束了一天的學習，黑夜如期而至。下了晚自習後，校園裡依舊是沸騰一片。食堂裡，大媽們早已備好可口的夜宵，同學們吃著夜宵，聊著天，不亦樂乎。而那些喜歡運動的同學，還在操場上盡情釋放。燈火通明的宿舍樓裡，水聲、笑聲、打鬧聲融為一體，各種各樣的聲音交融於一起，演繹一天中最後時刻的圓舞曲。但當熄燈鈴響後，一切又重回平靜，而那演奏過圓舞曲的地方，好像什麼都沒發生過。同學們紛紛進入夢鄉，期待新一天的到來。
這就是我們學校的生活四部曲。作為一個已經在這裡生活了兩年的學子，我十分熱愛這所學校，在這裡發生的點點滴滴，都令我回憶。我還能再這所學校學習的時光不多了，也許師生間的音容笑貌會被歲月留下痕跡，但同窗三年的校園生活會永遠銘記於我們心中。
考試四部曲 篇10
國小六年級作文 ,772字心情：心態好好
“明天要考試啦！”不知道是哪位訊息人士得到的訊息，教室瞬間變得冷颼颼的，我也不自然的抖了抖身子。可我並沒有被這種“可怕”嚇到，反而悠哉悠哉地品起水來。其實我也不知為什麼，自打一年級起，每次考試前，心態好得不得了，這剛好印證了我活潑的性格。“叮鈴鈴”，輕快又熟悉的鈴聲響起，跨步走出教室，夕陽向西滑去，萬物被金色的寂靜籠罩著，今晚得開“夜車”了。
二部曲：考前曲
心情：好心態頓時煙消雲散
金色的朝霞恰似一隻神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷，整個大地豁然開朗了。走在上學的路上，清晨的露水散發著清涼，一顆顆沉甸甸地在草葉尖上閃爍幽光，走進校園，在綠樹鮮花的掩映下，校園散發出一股幽幽的清香。走進教室，那種悠然自得的感覺頓時沒了，留的只剩下緊張，還是緊張。
我迅速掃了一遍教室，有的人神色緊張，有的人胡亂地翻著書，只希望“臨時抱佛腳”這句話能靈驗一次，還有人嘴裡索性就念叨著“菩薩保佑”！我呢，也別閒著了，趕緊看書去吧。
三部曲：考中曲
心情：“掃地雷”，哈，好玩！
“叮鈴鈴”，一陣有點刺人耳朵又有點可怕的鈴聲響了。腳步聲由遠及近，不用猜，一定是監考老師來了。
老師神情嚴肅地宣讀了考試紀律，便開始髮捲。我掃了一遍，開始寫，寫到一半時，抬頭張望了一下，有的人神情喜悅，有的人緊皺眉頭，唯有牆角的那個同學咬著筆桿，磨得“咯吱咯吱”響，那架勢似乎要把筆吃了。沒多久，我寫好了，但我得多檢查幾遍才行。“地雷”這一查不得了，我連續挖了三個“地雷”，“呼……”鬆了一口氣，繼續挖，哈，還挺好玩的。
四部曲：考後曲
心情：雨後彩虹橋哦
“第一題是D不是A”“不，是A不是D”，幾個好生對起了答案，他們你爭我鬥，還是沒個結果。我向外看了一眼，黃昏來了，一切都籠罩在暮靄當中，但都透明而又平靜。這一刻宛如我的心情，真是雨後彩虹橋，我即步向家走去。
包粽子四部曲 篇11
國小五年級作文 ,680字“今天我們要包粽子啦！”
早在上週，李老師就告訴我們要包粽子了，就這樣，我一直期盼著今天的到來。
終於到了這一天了。我們走進了快樂作文班。“咦，李老師呢？”只見黑板前空無一人，只有幾張桌子幾把椅子，我心想：“會不會是李老師在準備包粽子的材料，還沒有來呢？”於是，我懷著忐忑的心情走進了活動室，“原來你們都在這裡呀！”我喊道。李老師和兩個同學都在活動室裡準備包粽子的材料呢。李老師看到我們來了，就讓我們也準備包粽子的材料，就這樣，包粽子四部曲開始了。
第一部曲：準備材料
男生組要去泡粽葉，女生組要去繞線。當我們泡完粽葉的時候，我們的手變得非常的涼，但是看到女生組沒有完成任務，我們也去幫了一下忙。
第二部曲：選粽葉
這個環節就是各幹各的了，李老師教我們包粽子的方法，然後我們自己選粽葉。我選了一箇中等的粽葉，然後就按李老師教給我們的方法來包粽子，我前幾個包的全都“漏餡”了，最後一個才沒讓它“漏餡”。
第三部曲：捆粽子，煮粽子
終於到捆粽子這一步驟了。我用繩子把粽子捆的緊緊的，結果，我看到了繩子像刀一樣“切”到粽葉裡。然後我連續包了幾個都是這個結果，最後，還是老師幫忙打結才成功的。這時，別人已經開始包第三個了。我突然覺得天要塌了，最後，我只包了六個，要知道最多的包了20個。
第四部曲：吃粽子
我們現在等著粽子煮熟……哎呀，粽子熟了，我要去吃粽子了，再見！
風箏狂想曲 篇12
國小三年級作文 ,451字嗨，我是一隻金黃色的風箏，我的身體大大的，但是又扁扁的。
春天，可是我活動的高峰期，我的小主人??蘭蘭，無論去哪兒玩，都要帶上我。
有一次，她帶我去公園玩兒，公園劃分為草坪區、森林區、兒童遊樂區和運動區，草坪區有一塊很大的草坪，但我不願在這兒，因為我經常在這種地方玩兒。森林區我也不願去，因為那兒的樹實在太多了，恐怕我飛不了一會兒就掛樹上了。兒童遊樂區我也不願去，那兒全是咿呀學語的小小孩，我落下來的時候說不定還會被踩上幾腳。運動區我可最想去了，那新建了風箏競技區，前三名可以得到獎牌、獎盃，還有豐富的獎金和獎品。不過門票很貴，蘭蘭一家沒帶錢，進不去，我只好退而求其次，去草坪區玩了。
可是玩著玩著，我覺得自己輕飄飄的，我想我肯定是斷線了，那麼就完蛋了，要是狂風把我吹到地上，我肯定死翹翹了，我還不想……一陣狂風吹過，我撞在石頭上，立刻就什麼都不知道了……
最後，我想的只有這件事，我這一生中，因為有蘭蘭和我作伴，所以我是所有風箏中最幸福的。
春的四部曲 篇13
國小六年級作文 ,637字隨著驚蟄時春雷的一聲轟響，萬物復甦，大地到處呈現出勃勃生機。在我童稚的眼裡，春天是一部巨集大的四部曲，每個音符都是嫩綠的，帶著生命的氣息。
春風
春天一到，春風自然也就吹起來了。她走過田野，喚醒了沉睡的麥苗；她遊過小河，帶走了河上那層多餘的疲憊。春風是一位風情萬種的女子，她溫柔地對世間萬物輕語，我們的眼中就充滿了欣欣向榮。
春雨
風來了，雨自然也到了。她隨著風來到世界，為世界裁剪新裝。她為小樹設計了滿頭的綠葉髮飾；她為小草換上了綠色的衣裳。春雨是一位天賦異稟的設計師，她為大地塗上了顏色，令世界再放異彩，再度鮮豔。
春花
春風、春雨皆襯花。春天來了，春花自然就綻開了笑顏，粉、白、紅……五彩繽紛，桃花、梨花、杏花……爭奇鬥豔。春花是世上最美的舞者，每朵花的裙子都有不一樣的美，但組合在一起卻又意外地和諧。也許，這就是春花的魅力所在。
春陽
花再美，也離不開太陽的照耀。如果說春風是春這出舞臺劇的總監，春雨是服裝設計，春花是演員，春陽便是創造這一切的編劇。春天的太陽不像夏天那般熱辣，也不像冬天那般淡漠。春陽暖暖的，柔柔的，它放的光芒卻可以照耀一切，包含一切。春陽，才是春的焦點！
夏天，風景如畫但炎熱難耐；秋天，天高氣爽但蕭瑟悲哀；冬天，銀裝素裹但風刀霜劍。春，鶯歌燕舞、鳥語花香，給人希望、溫暖。春，象徵著新生的季節。春的四部曲，美妙絕倫，也只有把春風、春雨、春花、春陽聚在一起，才能奏成這一部巨集大的舞曲。
雷雨四部曲作文400字 篇14
國小三年級作文 ,2801字【篇一：雷雨四部曲作文400字】
金倩如
雷雨有很多特色，有動聽的四部曲。
閃電
一道閃電劃破了黑沉沉的烏雲，劃破了寂靜的天空。那一道道五顏六色的閃電，像惡龍的龍爪，伸向人間；又像細密的樹根，飛快地張開全身的細胞，迅速地向外生長；還像鋒利的利劍，一下子刺向大地。這是一部曲。
雷
看到閃電已經下凡了，雷也迫不及待地打起了鼓，“咚咚咚，轟隆隆——”雷像一輛載著貨物的列車，又像施工隊的機械轟鳴聲。聽到雷鳴，人們紛紛躲進屋子，關緊窗子，捂著耳朵等著下一聲雷鳴。現在他們都變成“膽小鬼”了，這是二部曲。
風
風跟著雷，來到人間，它卷著一片又一片枯黃的落葉，在空中跳起了優美的舞蹈，它把人們的雨傘，翻了起來，還使勁拉著雨傘不放，讓人們吃盡苦頭。風把落葉吹散了，把衣服吹跑了，把垃圾吹得滿地滾。把窗關上後，如果沒關緊，風就會從縫跑進來，翻著家裡的東西，還發出“嗚嗚——”的聲音，就像一個小嬰兒在哭泣。人們可不喜歡風來做客，就趕緊把窗子關上了。這是三部曲。
雨
雨眼巴巴地看著他的兄弟一個又一個地跑到大地上，也忍不住了，他和小雨點商量好後，乘著風的降落傘，一個又一個地跳在大地上，跳在屋頂上，跳在晒衣架上，跳到河裡……有些雨點甚至跳在欄杆上，“叮叮咚咚”地唱起了歌。雨點們在自己的世界裡盡情地玩耍，玩得不亦樂乎。這是四部曲。
大自然有許多有趣的現象，只要我們仔細地觀察。
【篇二：雷雨四部曲作文400字】
林桓
大自然有許多禮物，其中夏天的雷雨四部曲最為奇特。
一部曲——雷閃電
天空本是黑漆漆的一片，忽然，一個銀色的寶劍刺穿了天空的烏雲；“刷——”又來了一道閃電，猶如一個粗壯的大樹瞬間扎破了烏雲；又彷彿是龍爪一般，將這些遮住了光明的烏雲撕了個粉碎。
二部曲——雷
雷見閃電自己來到人間，也跟著來了，它迫不及待地拿出自己的大鼓，“轟隆隆——”似乎在與人間萬物打招呼，小花小草彎下腰向雷公公鞠躬。大樹擺著樹枝向它招手。人們這些“膽小鬼”卻悄悄溜進房子裡，不願見到雷公公。
三部曲——風
見閃電、雷在人間玩得不亦樂乎，風再也忍不住了。它來到人間，它帶著樹葉去旅行，它一邊在空中欣賞著其它地方看不到的美景。一邊在空中翩翩起舞。經過房屋時，沒忘記告訴人們：雨來啦！
四部曲——雨
雨眼巴巴的在天空看著自己的兄弟姐妹在人間玩，主角雨也“天神下凡”一探人間。它約好自己的小夥伴，在人間演奏音樂。“噼哩啪啦……”演奏開始了。音樂一會堅定有力，一會兒悠揚悅耳。最終完美結束。
雷雨四部曲之後，天空出現了五顏六色的彩虹。這是閃電、雷、風、雨，為大家準備的驚喜。
【篇三：雷雨四部曲作文400字】
王振宇
雷雨可是夏天的特色，它有動聽的“四部曲”。
閃電
“兵馬未動，糧草先地”，一道光從天空劃過，原來是閃電來到了人間。閃電以光的速度往地下衝去，如同一把利劍插入地下，又像無數的樹根，向天邊生長開了，把天空給照亮了。又彷彿是一群電龍在天空盤旋著，向人們展示自己的美。
打雷
見電弟下凡，雷也敲著大鼓來到人間。大鼓發出轟隆隆的聲時，如同一輛列車飛馳過去，又像施工隊的機械聲，整個大地彷彿都在震動，好像天要塌了。突然，一個炸雷爆炸了，人們趕緊躲進房屋裡。
亂風
隨著電的命令，雷的指揮，風帶著千軍萬馬直奔人間，它們不回頭，猛烈的戰鬥，把周圍的建築都弄的吱吱作響。把那些布，紙，傘都一手拿過，人們和風翹起傘。
下雨
看著自己的兄弟姐妹空降人間，雨也忍不住了。“嘩嘩譁”雨滴們連成了天地間的珍珠窗簾，小魚樂壞了，跳出水面與電、雷一起唱歌。人們聽著這有節奏的雨滴聲。雨滴落到房子上、小河裡、樹上……它們在這個屬於自己的世界上玩得不亦樂乎。
雷雨四部曲，跌宕起伏，只要你能留心去聽，就能領悟大自然的神奇。
【篇四：雷雨四部曲作文400字】
杜夢浠
大自然有許多有趣的自然禮物，其中，夏天最著名的風景，那就是——雷。
閃電
一道閃電劃破了天空，好像一條細長的樹根，頓時，它的細胞向外擴充套件，迅速地生長。可是，厚厚的烏雲毫不猶豫地把閃電蓋住了，好像非常不情願閃電佔了自己的地盤，突然，又一道閃電展示了自己的威風，它像一把鋒利的利劍，插入大地。
打雷
“轟隆隆”，雷彷彿載著貨物的列車來到了人間，又彷彿是雷敲起了在鼓，正在演奏著一首歡樂的交響樂呢！小草彎下了腰，向它打個招呼，樹木擺動樹枝，大地咧開了嘴，歡迎雷的到來，人們紛紛射在屋裡，縮在被子裡，看，他們都很膽小。
颳風
風帶著千軍萬馬，來到了人間。它把柳枝姑娘的長髮吹散了，樹葉在空中跳起了優美的華爾茲；把小花吹得直不起身，累得腰痠背痛，又把草房子的屋頂給掀翻，裡面的人害怕得汗毛都一根根豎起來。
下雨
又粗又大的雨點從天而降，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。它們撐著降落傘，撲向人間，雨點在天空中自由玩耍，還聚在一起聊著有趣的故事，還在空中跳舞。
雷雨四部曲，美妙動聽，只要我們仔細觀察，就能知道大自然的神奇。
【篇五：雷雨四部曲作文400字】
呂心誠
大自然有許多美妙的禮物，其中最為著名的就是——雷雨四部曲。
閃電
閃電帶著它那神奇的錘子劈開了烏雲的阻擋，空降人間。那一條條五顏六色的閃電，猶如一條七色彩帶，不停地扭曲著，又彷彿一條發怒了的五爪金龍，憤怒地吼叫著。這就是壯觀的雷雨一部曲——閃電。
打雷
見閃電率先來到人間，雷也等不住了。它迫不及待地敲響大鼓“咚咚、咚、咚咚……”也來到了人間。雷正走著，小花向它問好；小草向它敬禮。大地因為雷的到來而咧起了嘴。人們都躲在家裡，變成了膽小鬼。這就是悅耳的雷雨三部曲——雷。
颳風
這時，風也領著它的千軍萬馬威武地來到了。調皮的它將大樹連根拔起；將汽車一輛一輛拿走。人間彷彿成了樂高世界。這就是危險的雷雨三部曲——大風。
下雨
眼巴巴的看著自己的親朋好友一個又一個的離開天空，主角雨再也忍不住了。它也逃離天空來到人間，獲得了人們的喜愛。
雷雨四部曲就這樣結束了，但它依然在我的心裡存在。
考試四部曲 篇15
國小六年級作文 ,1067字有人考過美術考級、有人考過書法考級、有人考過鋼琴考級……，當然，我在這要說的不是美術考級或書法考級，而是我的古箏考級之四部曲。
一部曲：恐懼
這次的古箏二級考核，是我的第一次考級，難免讓人緊張。考級那天的一大早，一直緊張的我就起床了。
一看錶，“呀！才6點而已，考級不是8點才開始嘛，算了，先練會兒琴吧。”我心想：“就這樣，我練到7點半就準備一下”。
出發了，一路上我不停地想：“我要是中途忘詞了可怎麼辦？我要是沒考過怎麼辦……”
我越想越緊張，越想越害怕。就這樣一路想著，不知不覺地就到了考級地點。
完了，我腿軟得下不了車了。
我在車上緩了兩分鐘才進了候考室，然後就等著老師唸到我的名字，然後發給我准考證。這中間，我一直在胡思亂想。
二部曲：忐忑
爸爸似乎有超能力一樣，看透了我的心思：“沒事兒的，不就是你彈琴給幾個人聽嘛，沒有什麼大不了的，你就把考官當成幾個白菜或者幾個土豆就好了，不用緊張，你一定可以彈好的。”
聽爸爸這麼一說，我的心情雖然好了一點兒，但是還是太緊張了。
“爸爸，我真的緊張得都要吐了，我沒有辦法把幾個考官想像成大白菜或土豆。我一抬頭，看見考官就緊張，萬一我彈得過程中一抬頭，看見考官在看著我，我就有可能彈不下去了，會一直緊張的。”
三部曲：自信
“要不，我把你的眼鏡摘掉，你看不清考官，你就不用緊張了呀，反正你也不用看譜子，是背譜。”
“不行，這樣我就看不清琴絃了。”
“總之呢，你認真準備了那麼長時間，不要緊張，你一定能行的！遇到事情，你要多想一想好的事情，你如果老是往壞處想，那壞事就一定會成真，但是如果你往好處想，你的目標就會實現！”
聽到爸爸的鼓勵，我自信了起來。爸爸的話音剛落，老師就念到了我的名字：“邵瑞雪，邵瑞雪在嗎？”爸爸拍了拍我的肩膀說：“你一定會成功的！”
四部曲：快樂
“耶！考官不僅表揚了我，還說我彈得非常熟。看樣子，我肯定通過了！”爸爸聽了開心地說：“你只要努力，什麼都能成功的！”
這就是我的古箏考級四部曲，雖然有些“曲折”，但是很好地鍛鍊了我的心性，今後我將會更加自信地對待我成長過程中遇到問題和困難，加油！
風之四曲 篇16
國小六年級作文 ,603字春風
當萬物還在沉睡的時候，春風邁著輕盈的步伐走來了。看，春風以輕盈的舞步和婀娜的舞姿慢慢地喚醒了大地。只見春風輕輕一招手，花兒就直起了腰，小草懶懶地探出了頭，樹葉和小溪都醒了，還不止他們，大地上的一切都醒了，他們都是來欣賞春風那優美的舞姿。你看，春風的舞伴太陽出場了，他和春風的合作那麼有默契，就好像已經知道了對方心裡所想的。原本是緩慢的華爾茲，現在變成了充滿激情的探戈，每一個動作都是那麼的優美。
夏風
夏風來了，她可不像春風那麼喜歡跳舞，夏風可是喜歡一個人慢慢地散步，她認為那是一種享受，就因為這樣，太陽便暴躁了。知了在叫“熱死了，熱死了！”“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片……”這可是夏風的傑作之一。
秋風
秋風總是在人們不注意的時候溜了進來，而且還是在人們不注意的時候施展起了魔法。一個個噴嚏就是秋風的傑作，直到人們意識到它的存在才停止了魔法的施展。不要介意秋風調皮地鑽進你的脖子裡去取暖，誰叫我們調皮的秋風總不穿多點衣服就出來玩呢！儘管秋風調皮，但他的功勞可不小，在他的吹拂下，稻子、瓜果飄香了，農民伯伯心裡美滋滋的。
冬風
冬風是一位成熟的女性，她不像春風那樣愛跳舞，她也不像夏風那麼懶，她更加不像秋風那麼調皮，她是像一位貴婦人，一顰一語都是那麼有修養，渾身上下都散發出一種高貴的氣質。偶爾的動怒，是她在耍脾氣。也許在街上的時候，冬風會從你身邊路過想和你交談一下呢！
風箏與線 篇17
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇18
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇19
國三作文 ,981字坐在草地上，我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風，嗅著花草樹木透發出的生機，微抬起頭，望著天空。那廣袤的藍，沁人心脾，幾朵雪白的雲點綴的恰到好處。忽然，我的目光被吸引住了—在天與雲的交匯處。定睛一瞧，哦，原來是一隻風箏。它的姿態多麼優美，張開雙翅，隨風浮動。連線著風箏的線，在陽光的照耀下，向我撒出點點金光。看著此情此景，我的思緒早已飄到遠方。
“為什麼不讓我去？！”突然，震耳欲聾的聲音從房間裡飛了出來。
“你還小，自己照顧不了自己，我們不能放心的讓你去。”房間裡，我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說我。
“我已經長大，不再是小孩了！我可以自己照顧自己！”我用盡全力，歇斯底里的喊道。
“對爸爸媽媽放尊重些，不要大喊大叫！”媽媽似乎有些生氣了，微微皺起眉頭，對我說道，“我們是對你好。”
……
前幾天，我的朋友們告訴我，說他們打算一起出去玩，問我去不去。我當然想去了。但回家一問爸爸媽媽，他們一致不同意我去，理由是我的身體不好，並且不會照顧自己。為了這件事，這幾天我沒少跟他們吵架，就因為我覺得自己已經長大了，可以自己照顧自己。最後，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽很不情願地同意了，但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對他們說沒問題，一邊漫不經心地把他們的叮囑丟到了內心最不屑一顧的角落。
脫離了爸爸媽媽的束縛，我和朋友們爬山、騎車、然後去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心裡釋放出來，化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸溼了眼睛，疲勞的四肢已略感痠痛，我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人著迷，與呆在家裡真的是天壤之別。奔跑，歡呼，大笑，無拘無束，酣暢淋漓。
然而，劇烈活動後又去海邊吹風的我，在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發燒了。
我已經記不清發燒後，爸爸媽媽數落了了我多少次。看著他們一邊訓斥一邊悉心的照料我，生氣中透著心疼的神情，我開始有些後悔和自責，為什麼我當時不聽他們的呢？我從什麼時候開始不想總是順從他們的想法呢？
陽光刺痛了我的雙眼，我回過神來。是啊，我不就像那風箏麼？總是想飛得更高、更遠；而爸爸媽媽不就是那線麼？束縛著風箏不讓它飛遠。但如果沒有了線，風箏不僅不會飛的更高更遠，反而會被風吹走，甚至墜落到地上。所以，就和風箏一樣，我要接受“線”的束縛，是為了長大後，能讓自己“飛”地更高更遠。
風箏與線分離是一種幸福的憂傷 篇20
抒情作文 ,437字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。