願做那銀杏相關作文20篇
願做那銀杏 篇1
國小六年級作文 ,824字秋風蕭瑟，紅衰綠減。
已是中午是十二點了，忙著出黑板報的我還未來得及吃一口飯。走在回家的路上，我一邊踢著路上的小石子一邊嘀咕著：“真是的，誰出不好非得讓我來出，肚子都餓死了……”
還未到家，就遠遠地望見了一棵銀杏樹，就像大地舉起了一支飽蘸黃色的畫筆，要為湛藍的天空添上一幅美麗的圖畫。這棵銀杏樹已經很老了，它度過了漫長的歲月，誰也不知道它的年齡。走近了，才發覺它是那麼的高大挺直，足足有三層樓那麼高。假如把大地比作一張弓的話，那麼它就是一支射向藍天的長箭。
一陣風吹過，搖一樹金葉。它們“沙沙”地竊竊私語，飄飄悠悠地在空中翻舞、落地……
我不禁有些惋惜：這麼美好的事物，卻是它最後的輝煌了吧。
我從地上撿起一片，想要挽回些什麼。把銀杏葉放在手中細細撫摸，它不算細滑，也不算粗糙。秋風帶走了它的水分，使它呈枯黃色，硬硬的。葉子中間裂開一條縫，就像有人一不小心撕開了。陽光折射在葉片上，一條條經絡清晰地顯示了出來。我把它放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香悠悠地鑽進肺腑，那是大自然的味道。
哦，我想我明白了。這些銀杏葉不知道什麼叫死亡，也不知道春天何時會來臨。它們為大樹而生，無數的葉子做著同樣的工作——把生命的乳汁奉獻給大樹。它們默默無聞，毫不張揚。然而，這不起眼的葉子又是偉大的，它甘願犧牲自己，回到銀杏樹的根基，大地的懷抱來孕育新的生命。它因為懂得了奉獻，才如現在這般，無怨無悔地為了生命的輪迴奉獻自己的生命。
而我呢？是否也應像它這樣為班級做一次奉獻呢？班級也是一個家庭，它需要我們每個成員為它奉獻一份力量。一個小小的的黑板報，就讓我變得怨天尤人了嗎？
“夜把花悄悄地開放了，卻讓白天去領受謝詞。”銀杏葉，我要向你一樣，做那個在背後默默無聞付出的人。
願做這銀杏葉，不張揚，卻無私奉獻。
願做那涓涓細流 篇2
國一作文 ,931字窗外的寒風使勁地吹，樹葉幾乎已經枯敗，落在地上，大地一片枯黃。光禿禿的樹枝物理地敲打著我的床，彷彿在用細細的，啞啞的聲音在和我小聲說話。太陽漸漸從地平線一寸一寸地升起來，大部分的光芒都已被那陰雲遮擋，一切都是那麼的淒涼……
開學已經幾周了，眼見月考將至，心中愁思萬千，不知如何憑之前那些不堪入目的成績在月考中立足。生活，對於我而言，已經沒有了希望……
父親見我這般萎靡不振，便在這個週末，帶我來到鎮江焦山。初到焦山，只見它聳峙於江心，猶如“中流砥柱”，氣勢磅礴；加上山寺隱約，樹木蒼翠，水域廣闊，宛若人間仙島在水中飄渺。乘船來到山內，一路上只感到山峰高聳，天塹幽深，可來到山內，我大致一觀，卻見幾條溪水在叮叮咚咚齊奏樂曲，將焦山分成幾個舞臺。
在深山中走了許久，相逢了一處清溪，它是那樣的寧靜而又平緩，遠看時，若不是它清澈透明，溪水閃著粼光，我會以為它是靜止不動的，而那樂曲，則是那些鳥獸合奏的。走近，凝視著那盪漾水紋的細小波瀾，才發現，這細流是緩慢前行著的，而這一切，都是那麼平凡。
隨著對它興趣愈發強烈，我終觀到了涓涓細流蓄勢而發的姿態。我跟隨它步步向前，突然，它變得不那麼平靜，而是在空中跳起探戈，顛覆了我對細流的思想。只因幾塊凶蠻的巨石霸道地攔在了那裡，阻擋住了溪流匯去大海的道路。它被困在了石隙間，那裡沒有一絲光亮，岩石陰影下的地方陰暗無比，它在掙扎，也許它會害怕吧！它的掙扎使它變得堅強，甚至無比頑強，它無畏黑暗，不懼那山石鋒利的稜角，將積蓄已久的能量爆發。它反抗得一下比一下猛烈，一下比一下有力，一下比一下無所畏懼！一瞬間，它掙脫了山石的束縛，歸於寧靜，歸於平緩！
原來，淡然自若、不急不躁只是在為日後的搏擊儲蓄力量，它是如此的不好高騖遠，亦不妄自菲薄。它用它那弱小的身軀向人們揭示了一個大的真理。而它作為涓涓細流，面的困難，一改往日的矜持，奮力抵抗，這種精神難道不值得我們學習嗎？同樣，我現在的失敗只是為了以後的成功來積蓄力量，“不鳴則已，一鳴驚人”！
所有的努力都只為終有一日的反擊，涓涓細流亦是如此的蘊含生活真理，為我們做榜樣，而我卻因幾次考試的失敗就愛灰心喪氣，我又有什麼資格放棄呢？我願做那涓涓細流，繼承它那不好高騖遠亦不妄自菲薄的精神！
願做那一棵小草 篇3
國一作文 ,685字雨過天晴，我獨自一人漫步在，一條泥濘的小路上，心中五味雜陳。
第一次期中考試就快要到了，而我卻因為第一次月考的成績，心中忐忑不安。一直害怕著，要是這次再考不好，該怎麼辦呢？想到這兒，我的心，似乎被一塊巨石壓住了。
走著走著，我看見遠處的石，路旁有一棵綠色的小點。我好奇的跑了過去想看一看這到底是什麼。我迅疾的奔到那裡，原來是一棵小草。正在石頭和泥土的隙縫中。這株小草為什麼會生存在這種環境之中？我環顧四周，看了看周圍的綠地心中便湧起了一陣憐憫之情。
它孤獨的在石縫中慢慢的生長，誰又會注意到它呢？遊客們走在路上只會放眼眺望，沒有人會注意腳下的石塊中的這株小草。在別的小草生長在廣袤的土地上時，它卻要時時刻刻與石塊做著鬥爭，才有生存下去的可能。老天爺對他是那樣的不公。
如果是我，也許，已經放棄生存下去的希望，但是這株小草並沒有放棄！而是在每天每夜時時刻刻的與石塊做著鬥爭，爭取到了活下來的一線生機，這是多麼的讓人欽佩啊！
我又一次抬頭看了看周圍的綠地，又看了看這株小草這次，我不再覺得它是孤單的了，在秋高氣爽的秋天，它變得比剛剛更加翠綠，更加生機勃勃。在冷風中，他雖然沒有大片大片的綠地美麗，也沒有繁花盛開的五顏六色。但是他活出了自己應該有的生命力！
我的心在這一刻受到了震撼，一株小草都可以直面生活中的困難，而我遇到困難，卻總想著放棄。這是多麼的不應該啊！為什麼連一株小草都可以做到的事情，而我卻做不到呢？我也要學習小草的堅持不懈，堅忍不拔。
我抬起頭，望了望天空心中的那塊巨石突然消失了，而這株小草在陽光下顯得更加的高大，更加熠熠生輝！
如果有可能，我願做那棵小草！
願做那一剪寒梅 篇4
國一作文 ,589字寒冬，大雪，早已從這寒冷的冬日醒來，遠看窗外大雪紛飛，我不禁打了個寒顫—今天要考試。
我來到學校，彷彿身體早已不是自己的了，我輕嘆一口氣，撣了撣身上的雪，走進教室，教室裡亂烘烘的，正如我的心一樣久久不能平靜。
幾十分鐘後，我考完了試，雪停了，出去走走吧，我想著，可卻遲遲沒邁出前行的步子：太冷了，還是算了吧。
放學後，我忽然聞到一股刺鼻的香味，遁著香味，我找到了它的源頭，是臘梅！早已聽說過經受過寒雪洗禮的臘梅是最香的，果不其然，但我沒有選擇駐足欣賞，而是回家去了。
第二天，老師在班上報成績，我考了87分破了我90分的記錄。我心灰意冷，加上又是一個下雪天，我就像一個被霜打過的茄子，感覺所有東西都在嘲笑我，望著臘梅，似乎它也在笑話我無能。
回到家後，媽媽也沒說我什麼，就像早已知道了我的成績，只是叫我下次再努力，我靜靜地沉思著：是我不夠努力嗎想？起校國裡的臘梅，它也是經歷過千錘百煉，只為了綻放出美麗的花朵，散發出迷人的香味，每天開放幾朵花，最後成為了萬眾矚目的一處景色，雖然有幾朵殘花，但這樣並不影響美觀。我也是這樣的，偶爾失敗一次，也很正常，有這樣一句話：失敗乃成功之母，失敗了一次，就會有一次收穫，為什麼不試著接受失敗呢？我不再想著這次的考試，而是想著準備下一次的考試。
原來，失敗並不可怕，可怕的是你從此一蹶不振，我願做一剪寒梅，任憑風吹雨打，我都不懼怕！
願做那窗下人 篇5
國三作文 ,992字窗櫺下，桅子旁；低絮語，訴情思；執香茗，嘆風雪；誦詩文，惜逝華。
—題記
不甚喜歡喧囂的世界。車水馬龍、燈紅酒綠、燈火闌珊，這些對我而言，聽了、看了總歸讓人心生出牴觸，不願接受……
我不是力轉乾坤的偉人，能夠叱吒風雲；不是墨間生梅的畫家，能夠怡情養性；不是穿梭於各地名勝古蹟的旅行者，能夠看風景如畫，行雲如流水。但我總能夠與古詩文邂逅--享受“看庭前花開花落、望天上雲捲雲舒”坦然豁達，細品“透世看紅塵痴痴，兒女長情”的辛酸甘甜；羨慕“喝一盅茶酒，談笑風生”的愜意自如。不僅如此，我更---
愛李白灑脫率真。一次相遇，一次邂逅。簡陋草廬前，桃花潭水邊，兩人當歌對飲。只見那李白長袍一撩，動作瀟灑自如。斜倚窗前，舉樽對青天，溫酒入腸，直贊：“好酒，好酒！”汪倫更是手捧墨跡未乾的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，熱淚盈眶：“好詩，好詩！”我贊曰：“好性情，好才情！”是啊，酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐！
贊于謙高風亮節。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”于謙寫下這首詩，表達自己為國盡忠、不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。採石灰石是何等的不易，燒煉石灰石更是難上加難。然而於謙寫下的不單指鍛燒石灰石，更是指明志士仁人，無論面臨怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閒。這等精神，在朝廷這個大染缸中，又是有幾人有？
嘆易安坎坷波折。“尋尋覓覓，清清冷冷，悽悽慘慘慼戚。”“物是人非事事休，欲語淚先流。”“雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”……每每讀到這些，不經意間，壓低了眉，紅潤了眼，淚花如珠，喉嚨間發出了斷斷續續的哽咽聲。李清照的詩詞，總是能讓人心神墜入其中，難以抽離，與其浮浮沉沉……
慕陶潛沉醉田園。世外桃源，阡陌交通，雞犬相聞。黃髮垂髫，晨起傍息，怡然自樂。十里桃花，灼灼其華，笑暖春風。想那陶公“不為五斗米折腰”，掛官而去，隱居鄉間，扛起鋤頭，耕種為生。“採菊東籬下，悠然見南山。”即使“道狹草木長，夕露沾我衣”，也絲毫“不足惜”，但使“遠離濁世、潔身自好”的“初心”無違罷了。
此生願做窗下人，手捧讀書，秉燭夜讀，掩卷沉思。清了眼，明瞭腦，靜了心……
倚窗下，看風起，望花落；憶昔年，品往事，抒舊懷；聞幽香，吟詩詞，思家國。
—後記
願做那叢二月蘭 篇6
國二作文 ,679字清晨，微風拂著我的臉龐，輕輕地。太陽光和煦的照了下來，給整個地面鋪上了一層金色的地毯，彷彿給全世界佈滿了溫暖。
走在去教室的路上，忽地，看見紫荊花在初春陽光的沐浴下，已悄然開放。樹枝上一朵一朵的紫荊花，開的嬌豔欲滴。像身材頎長女子的紅豔小嘴，忍不住讓人有一親芳澤的衝動；又像成熟獨立的現代女性，高傲，絢爛。旁邊的草木彷彿都成了她的陪襯。許多老師、同學都紛紛圍過來感嘆：好美啊！紫荊花開了。還有一些“手癢”的同學，將紫荊花收藏起來，只供自己一人觀賞。同學，要學會換位思考啊。老師也拿起手機，拍照發朋友圈，和朋友們一起來分享看到美景的喜悅。
我也忍不住想要一嗅芳香，怎奈“海拔”不夠，便用腳尖一抵地面，要去聞。突然，“啪”一聲，我的飯卡從口袋裡掉了出來，我趕緊彎下腰去撿，那可是我的eat food money啊，用手拾起來。抬頭不經意一瞥，一叢紫色的小花出現在我的視線。它是啥花？ 我去問老師，老師上網查了查，才知道它的名字叫做“二月蘭”。
我驚歎於它的堅強。雖被紫荊遮擋，生長在背陰處，好像剛好超過小草，但是它從不在意別人的眼光，依舊自顧自的開放。就像在說：我該開花了！我就應該開花！ 它的品質讓我陷入沉思。多少次數學題不會做，怕同學笑話，不去向別人討教；多少次英語單詞讀不準，怕老師責備，不去向老師詢問；多少次作文寫不好，怕丟面子，不去和同學探討……這讓我感到異常羞愧與悔恨！
已故的季羨林老先生曾這樣讚美二月蘭：“應該開時，它們就開；該消失時，它們就消失。他們是縱浪大化中，一切順其自然，自已無所謂悲與喜。”
我不願做那高傲的紫荊花，我只想做那叢二月蘭。
那滿山的銀杏樹 篇7
國三作文 ,984字對面是山，背面是山，左面是山，右面依然是山。山的那邊，還是山。站在山溝底的小山溪旁，除了蜿蜒而來又蜿蜒而去的溪水，四季常綠的小草和樹木，四周便被高大、黝黑的深山包圍著；爬到山頂，放眼望去，遠近都是連綿起伏、一眼望不到盡頭的山連著山，彷彿粘著似的。
山上的銀杏樹最多，生活在這裡的人們世世代代日出而作，日落而息。
夏，這個大山深處偏僻小山村的村長，是土生土長、地地道道的山裡人。因為讀書時在村小畢業，是村裡山民中最有文化的人，憑著年輕力壯、為人厚道、敢闖敢幹被村裡人擁戴。
夏常常望著穿的破破爛爛、缺吃少穿的村裡山民而犯愁，也常常望著那鳥語花香、重巒疊嶂的大山出神。眼前除了打眼的銀杏樹還是銀杏樹，他無時不刻不希望自己的山裡人日子好過些。怎樣才能改變現狀呢？他好久好久都還沒想出一個頭緒來。春來春去，年復一年。
一天，家住溝盡頭的二狗子領著幾個山外人，開著幾架能“嘟嘟”叫喚的大鐵傢伙到溝口，急急忙忙找到夏。來了山外人，夏代表村裡人主動迎接，這是山裡人輩輩代代的規矩。山外人又是敬菸又是陪笑，偶爾還附著夏的耳朵嘀咕，不時哈哈大笑，笑聲迴盪在這山與那山之間。二狗子不時擠著笑臉，敲敲邊鼓。
只是夏的臉色從微笑變得嚴肅，進而深思，最終恢復了很勉強的笑容。他讓二狗子張羅著山外人的食宿，說這是得聽聽大家的意見。
第二天一大早，夏敲響了村頭老銀杏樹上那口只有緊急情況才敲響的老鐵鐘。手拿鋤頭、扁擔、犁耙的山民來到老銀杏樹前，望著小木桌上一紮扎整齊的錢，再回頭望望滿山遍野的銀杏樹，大家面面相覷。
很快，不少年輕人歡天喜地起來，中年人默不作聲，老年人多為怒怨，只有山裡娃們東跑西跑，盡情地打鬧嬉戲，似乎永遠不知愁苦煩憂，最後，大家都無語地盯著夏，“價錢公道，為了大家不再受窮，賣！”夏最終咬了牙，拍了板。天色已落黑，村裡山民們在一片七嘴八舌中散開了。
明天還要上山砍樹，夏回家早早吃過飯，就和衣睡下了……
古老的銀杏樹，一棵棵無聲地倒下來了，壓在夏的身上，夏覺得自己快要死了。
突然，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，山洪爆發了，夏看見山下村莊轉眼不見了，到處是悲慘的哀號，到處是亡靈的眼睛，死死盯著山上的夏……
夏被驚醒，原來是一場夢，大汗淋漓。“報應？”
第二天天剛亮，夏出門了，他去找山外人。
又一個春天，那漫山遍野的銀杏樹，綴著孩子們古老的歌謠，目送著夏和村裡的年輕人走出重重大山。
我寧願不做那一顆珍珠 篇8
高三作文 ,796字一顆質地高貴的珍珠是要千里挑一、甚至萬里挑一的。既然只有那麼小的機率，何必為爭當萬眾矚目的焦點而身心疲敝呢？
我從小就不認為那種乳黃色的小東西會有多麼高貴，鑽石不是更清澈透亮？
不是不求上進，不是懦弱，更不是消極悲觀，選擇不做聚光燈下的焦點是因為會內心起伏而顫慄，恐怕那不是我想要的生活。我不願意做那一顆客觀上已經適應了“競爭”的蠢物。
生命的多彩，何必只鍾情於哪一種顏色？人生起伏不定，何須讓自己習慣海浪滔天？圍繞的是晦澀不明的無盡煩惱，而執著於內心才是立身之本。
世界上的偉人就那麼多，大不了就那麼多。我知道每個人並不完全都是想做光鮮亮麗的人，但無形中我們已隨波逐流了，我們在寫作時說：堅持、忍耐。孰不知已經習慣了“優勝劣汰”的潛規則。
人的內心很複雜，又很單純。這一秒複雜得像顏料盤般，下一秒卻又空洞得出奇。的確，人心不知所向。
所以，我不願做那一顆珍珠，儘管你也會質疑我是沒有那個實力，而這，又何妨呢？
可以想象陶淵明、王維等詩人獨處的平凡，平凡得流芳百世嗎？可以想象那隱藏在光鮮外表下、聲名之後的孤寂嗎？都可以的。
近來我也淺嘗了詩詞語言的魅力，是之前渾渾噩噩時體會不到的。近來，思考了很多關於人、社會的問題，在這時，釋然了。
在做那樣一顆珍珠時，我想象我的腦袋高速執行，正所謂“高處不勝寒”，我冷極了。這對一個生活在快近於熱帶的人來說不是奇怪嗎？耳朵旁的轟鳴聲讓我清醒，儘管是在如此的被動下，我依然鍾情於探究自己的內心，並且很清醒。那麼，哪怕做一粒砂石，那也是明亮的，平凡的閃耀。
我想一個人在海邊搭一座藍色的房子，最好是愛琴海眾多小島上的一嶼。那愛、那琴、那海，在我的心中象徵的意義再清楚不過。
來點音樂，把自己“排斥”在世界之外，那裡“淨”得只剩下我想要的清澈，沒有雜念的心。
我不是一個憤世嫉俗的人，不是一個連星星都為我開道的人，但至少，我還不是個徹底的庸人，那麼，就夠了。
我願做媽媽的那雙手 篇9
國一作文 ,606字我的媽媽有一雙勤勞的手，長期的勞動使它們變得粗糙。
當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早餐。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午餐。傍晚，她的手又開始工作了：忙著做晚餐。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手仍然在工作：忙著洗衣服。總之，媽媽的那雙手就像沒有停歇過。
媽媽的手既給我帶來一日三餐，又驅走我所經歷的寒冷。記得一個寒冷的早上，媽媽送我去學校，當時我感覺非常冷，一直打哆嗦。媽媽關心地對我說：“冷嗎？”她隨即把我的手夾在她的兩手之間，頓時，我覺得無比暖和，好像有一股暖流流遍我的全身。
記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷，我和小夥伴玩耍時，不小心把衣服弄髒了，我果斷地把衣服脫下來，準備拿給媽媽洗。我又一想，媽媽會批評我的。最後，我想了一個兩全其美的辦法，把髒衣服放到一個櫃子裡，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，發現櫃子裡連衣服的影子都沒有了。我著急得差點哭起來，到處去找，剛找到後門，就聽見一陣熟悉的洗東西的聲音。這是從哪裡發出的聲音呢？我循著聲音走去，在天井邊，我發現了媽媽，她正在為我洗衣服。媽媽的手已凍得紅紅的，上面還有幾道裂紋。
髒衣服被媽媽洗得很乾淨。她洗完後，還在火爐邊為我烤衣服。第二天，當我穿上那件衣服時，一股暖意襲上心頭，眼淚忍不住掉了下來。
我要大聲讚美媽媽的那雙手，是那雙手一次次撫摸我長大，是那雙手一次次給我溫暖。如果有一天，媽媽老了，我情願化成她的那雙手！
又是那年銀杏落 篇10
國小四年級作文 ,684字又是一年銀杏落，站在空曠的操場上，望著銀杏樹在秋風中搖曳，時不時地飄下幾片枯葉，心中惆悵，不由得想起了那年秋天。
那是我剛告別幼兒園，步入小學的時間，在父母的注視下，好奇地走進了這個陌生的環境，面對著新的同學和老師。昕舉起了小手，稚嫩的聲音傳入耳朵：“我可以和你交朋友嗎？”於是，我倆就成為了今後五年形影不離的“閨蜜”。老師們也對我非常友好。我感受到了師生同學之間濃濃的感情。正是因為這種感情，才促進了我們之間的溝通；正是因為這種感情，才有了分別時悲傷的心理。正是銀杏葉凋落的季節。
相處了五年的老師同學，突然說要分班，這似乎是一個晴天霹靂。我開始回憶與老師同學們在一起的時光，想起李老師那和藹的目光，想起孔老師那尖銳的眼神和在教育人時咄咄逼人的語氣，昕那可愛純真的笑臉。
走在我們曾經走過的路上，眼前彷彿浮現出了我和昕在追逐打鬧的情景；李老師罰我們打掃包乾區時的樣子。記得那時，昕坐在池邊，我站在她的對面，我倆在搶一把掃帚，搶著搶著，我沒力氣了，便一鬆，誰知，昕就掉池裡去了……類似於我和昕發生的故事還很多，但無法再增加了，因為她已經在另外一個遙遠的城市了。也許她已經忘了我吧，可我沒有忘記她；也許她已經有了和她玩得比我還好的同學，但不會同我和她一樣：一起瘋，一起寫作業，一起上廁所，連衣服也要同款。我真心的懷念我的摯友—昕。
又是一年銀杏落，支離破碎的班級再無法拼湊在一起，再無法恢復當年的快樂。唯獨那顆銀杏，依舊在秋風中搖曳，只不過，樹下再無那一群正在嬉鬧的孩子們了。金黃的銀杏葉灑滿了大地，好像為我們鋪好了一條通往未來的黃金路，能否走好，就看自己！
看那一片銀杏林 篇11
國小二年級作文 ,350字深秋了，我和爸爸媽媽到銀杏樹林訪問美麗的大自然。
到了銀杏樹林，眼前的景色真是無法形容。眼前那一大片銀杏樹，黃得那麼燦爛，一片片葉子像蝴蝶一樣紛紛飄下，又像一把把小扇子迎面鋪來。樹下鋪了一層金黃色的地毯，向遊人展示著這絢麗的秋。轉眼間，那夏天的綠色，還來不及縮排那遼闊的土地就己經被這黃得閃亮的銀杏樹給“佔領”了。
我們下了車，首先，我們去了一個小亭子，在上面觀看風景，媽媽趕緊拿起手機拍照，我卻看得呆若木雞。下面遊人如織、人山人海，雖然下著小雨，但大家都在領略這片銀杏樹林獨特的魅力。我也沉浸在其中，漸漸地，漸漸地，我彷彿成了一棵小銀杏樹，一陣陣風吹來，我微微搖擺，灑下那黃色染料，讓大地穿上金裝，讓空中飄滿金黃色的扇子……
如果永州是一本書，那麼這片銀杏樹林就是一幅畫，我只讀了它的美麗與文化……
那片銀杏樹 篇12
國小五年級作文 ,498字金色，是秋天的色彩。我每每在秋天裡望見金色，就會情不自禁地回憶起自己兒時生活過的小區內的那片銀杏樹。
每年八月下旬，銀杏樹的葉子就開始慢慢變黃，小扇子般的葉子層層疊疊，煞是可愛。傍晚時分，我在樹下玩耍，夕陽的餘暉斜斜地照著，金色溢滿了每一個角落。樹上還結出了一顆顆果實，白色的，串在一起倒垂下來，令人遐想。
大約到了十月份，銀杏葉便紛紛飄了下來。沒幾天，這塊空地上都鋪滿了金黃的葉子，遠遠望去，猶如一塊碩大無比的金地毯蓋在大地上，又似秋姑娘精心編織的一件毛衣，分外可愛。我每回走在通往那幢樓的路口，都不由自主地停下腳步，望著那金色的大地，眼裡流露出一份愛憐與不捨。我不忍心踩上去—誰會狠心在這麼柔軟的地面上走動呢？但是，我聽到了媽媽喊我的焦急的聲音，無奈，我只好加快腳步，跨大步子走上前去，唯恐破壞了這美好的一幕。走到樓道口，我一抬頭，又看見有十多片銀杏葉伴隨著涼爽的秋風，如蝴蝶般的飄落下來，投進了大地母親的懷抱……
每天晚上，爸爸帶我到樓下散步，我聽到了銀杏樹葉“沙沙”的聲音，陶醉於其中。婆娑的月光從細細碎碎的葉叢中瀉到地上，讓我感受到了秋夜的靜謐。
銀杏樹，我記憶中的明珠……
有時我也想化為古剎中那棵銀杏 篇13
國一作文 ,651字有時，我也想化為古剎中那棵銀杏，目睹一個泛黃的、笑中帶淚的故事……
“雨紛紛，舊故里草木深……”
彷彿回到1400年前。古剎中，那棵銀杏。
我想成為那一棵銀杏，在那座道觀裡，享受獨有那份寧靜。
經歷1400年歲月的變遷，城外征戰，烽火連戰，你仍守那孤城。觀內，依舊平靜，依舊是那口粗茶淡飯，依舊是那甘甜的泉水。每到冬天時換下那身金黃的華裳，披上那白厚的棉衣。看那日日習武的僧人。每日獨享寧靜。對於山下的繁華與喧鬧的一無所知。
那刻後便也未見過你。
爾後，你或許征戰沙場，而我，依舊沐浴春風；爾後，你或許日漸衰老，而我，仍在養精蓄銳；你或許經歷了皇權紛爭，而我，依舊看淡人生。
一日，見門外一聲傳響。見幾名僧人焦急地跑向門外，接著我便聽到了搏鬥聲，有刀片劃過脖頸的聲音，有臨死前的哀嚎，那聲音讓我久久難以忘卻，至今，我仍記憶猶新。那片血泊就如一道疤痕印在心裡。或許做為一棵樹，做為棵獨享寧靜的樹，可以免去多少人生浩劫，可以輕易看淡一切，將一切置之度外，免去那份嘈鬧的繁華。
那日之後，便沒有了成日裡的經書，也沒有了往昔那份生機。古剎便日日荒廢在這裡。野草長高了，地上生出了苔蘚，
伽藍寺中可用靈魂度過這個年。斑駁的城門盤踞著老根，一圈又一圈的年輪盤踞在樹中。
繁華聲頓入空門，折煞了世人，一圈又一圈的年輪，痛直奔，斷了誰的魂，雨紛紛，舊故里草木深，斑駁的城門，盤踞著老樹根，城郊牧笛聲落在那座野村，伽藍寺聽雨聲、盼永恆！
煙花易冷，人世難靜。
旁觀者清，如果不是一棵銀杏，如何能看透人心看透別離看透紅塵？
那片銀杏樹林 篇14
國小三年級作文 ,355字在我們小學的一方，那裡有幾棵銀杏樹，我們經常在哪裡玩耍。
今天，那片銀杏樹林與眾不同，葉子落得最快了。早上，地上就鋪上了一件金色的地毯，同學們把樹葉扔到天空，洗一場銀杏葉澡。
我拿起一片銀杏樹葉仔細觀察，葉子中間裂了一條小縫。我摸一摸，它不算粗糙，但也不夠細滑；我聞一聞，一陣清香緩緩進入我鼻中，那是大自然的氣味。樹上的銀杏樹葉像一隻只漂亮的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。秋天，銀杏樹葉顏色可不少，有的綠中帶黃，有的半黃半綠，還有的全黃了。風一來，葉寶寶都竊竊私語，訴說著自己多不捨得大樹媽媽。但當風吹來時，葉寶寶們戀戀不捨地離開媽媽的懷抱，飄飄悠悠地在半空中飛舞，墜落……
銀杏樹葉越落越多，踩上去“咯吱”地響，但你不知道它們正在哺育新生命，化為肥料，深深地埋進土中，將生命奉獻。我們不要打擾它們，讓它們工作吧……
那棵銀杏樹 篇15
國三作文 ,1047字午後，聽蟬。六月烈日當空，熾光透過幾棵坐落在半空的茂密大樹的枝丫，星星點點地灑在窗簾上，可愛一如既往。我將腳懸在窗外，輕輕搖動，感受這熱夏的恬靜與美好。天氣多變，不知怎地，天上竟颳起了一陣大風，我緊閉著眼，卻感覺有些許東西滑過我的髮絲，我仰頭睜開眼：這滿天的金黃色，是蝴蝶嗎？風勢漸弱，我不斷追尋著這群蝶兒，它們要去哪兒？最終我停在了一棵偌大的樹下，猛地一抬頭，原來，是那棵銀杏樹。
從我出生起，這棵銀杏樹便一直在。兒時貪玩，總愛拉著隔壁家的夥伴來樹下捉迷藏。即使只有這一個遊戲，也能讓我們玩上許久。樹下還有不少昆蟲，鄰家的阿離常找來幾根小木棍遞給每個人，然後一群小朋友像老電視中的考古搜查隊一般，趴在地上，認真研究樹叢中一草一木。如果運氣好，還能在樹下挖到幾隻蚯蚓、蟋蟀裝進玻璃罐裡，拿回家偷偷養著。到了夜裡，天氣退涼，我就端上兩根小木凳，隨外婆到樹下乘涼去。深夜，天上繁星點點，外婆搖著蒲扇，指著滿天繁星，向我講述著每一顆星星的故事。我逐漸著迷了、沉醉了、入夢了，夢裡有外婆、有夥伴、有星星、還有那金黃的銀杏樹。
6歲那年，爸媽回來了，和外婆商量後，決定接我去主城讀書。我將自己關在屋子裡，任憑爸媽怎麼敲門，我也毫不理睬。最後，在爸媽的勸說下，我還是要啟程了。臨行前的那個早晨，我看見外婆，阿離他們站在樹下等我，我小跑過去，只見阿離和小雅從背後掏出一盒蜜餞，塞在我懷裡，然後便匆匆跑開了，望著他們遠去的背影，我這心裡五味雜陳。外婆走過來，拍拍我的腦袋，在我手中放了一個像香囊似的小包，簡單叮囑了幾句，我便被爸媽帶走了。在車上時，我將那小包攤開，裡面竟是幾片銀杏樹葉和兩朵黃花。驀然回首，汽車的兩邊竟還飄著些銀杏葉，我開啟窗戶，揮手，向家的那頭告別。
今年除夕，爸媽帶我回老家，自從到了城裡，我整個人變得孤僻許多，也很少出門見人，但細細想來已有幾年沒回去了，便答允了。家那頭的房子因太過陳舊便拆遷了，如今建起一棟棟小平房。外婆年邁，自然是捨不得以前的房子，在當地官員好說歹說下，還是搬走了，空間的距離使得她與以前的舊相識少了許多聯絡。今年過年，外婆又把以前的鄰居聚在一起，多了些眼生的，少了些眼熟的。聽說我走後，又搬出了不少人家，當年一塊玩耍的小夥伴，也零零散散只剩幾個人，相見時，明明都這麼熟悉，卻多了許多陌生隔閡。大家都不說話，只是自顧自地埋頭吃東西，我抬頭尋找當年的銀杏，早已消失不見了。
啊！這群金黃的蝶兒啊，你們去了哪兒？如果我找到你，你還是那棵銀杏樹嗎？樹下有外婆、阿離、小雅……
那株銀杏，觸動了我的心靈 篇16
國一作文 ,656字花和人都會經歷各種各樣的打擊，但生命的長河是無止境的。宗璞
雲邊的一條微小縫隙透過一抹淡紫的霞光，印於花木之上，將它們的倒影拉得細長，刻在人行道上，隨風搖曳，朵朵枯葉緩緩凋落。
在回家路上行走的我，帶著沉重的的心，默默前行。令我頭疼的生物試卷一次次印入我的眼簾，那不堪入目的分數不斷在我腦海中浮現著，久久不散。
驀然之間，一株高大的銀杏樹和我撞個滿懷，我不禁輕輕觸控微疼的額頭，抬頭望著這生於路邊的巨木：它很老了，彎曲的樹幹，似一條荊棘叢生的曲折道路，條條裂痕刻於其上，深深淺淺，大大小小，觸目驚心。片片葉兒已微泛銅黃，無精打采地臥於枝頭，慵懶地蝸居在纖細無比卻飽經風霜的盤枝上。它腳下的泥土，零零星星地伴著一些尖銳的石片，望去無比干燥，一定是許久沒有獲得雨水的滋潤。
我正欲走近細細端詳，腳下的一塊石頭不禁將我狠狠拌倒。我強忍著痛，眼邊的餘光竟觸到一塊不太顯眼的碩大石塊，泊在那銀杏樹的根部，泥土色，不細看是看不出的。一股驚歎之情不禁湧遍了我的全身，觸動了我的心靈。
這株銀杏，雖無海棠那“暗中自有清香在，不是幽人不得知”的芳香撲鼻，也無繁花那“春歸幽谷始叢生，地面芬敷淺淺笑”的豔麗萬分，更無丁香“細葉帶綠毛，疏花披素豔”的美若天仙。但它於亂石之地間艱難生根，努力拔節，奮力生存，用心中永不磨滅的堅韌之火，衝破周圍的阻擾，克服惡劣的環境，譜寫出一曲氣勢磅礴的生命讚歌，迴盪於我耳畔，觸動了我的心靈！
這株銀杏，觸動了我的心靈，讓我久久不能忘記！那股逐不去的暖流，於我體內不停地蔓延著，蔓延著……
故鄉那片銀杏林 篇17
國一作文 ,427字秋天來了，操場邊的銀杏樹黃了。我想我的家鄉，想那個小山村，想那片銀杏林。
姥姥在山上種了許多銀杏樹。秋風緊吹時，我和小夥伴帶著小狗上了山。
秋風瑟瑟，靜謐而美好。醞釀了一個夏天的銀杏葉在我們眼前綻放開來：我見過藍色的大海，而那天看到的是一片翻動著金黃波濤的大海。這片大海有著自然的清香，輕輕踏上去，綿綿的、軟軟的。
我們嬉戲著，打鬧著。我們捉迷藏——在這片樹林裡藏起來，誰也看不見誰。我們撿上一大捧銀杏葉，又把它們撒向天空，看著這些黃色的蝴蝶慢慢地、懶懶地翻轉著。小狗竄來竄去，一會沒了蹤影，一會兒又出現在腳邊。一片葉子落在了它的鼻子上，它滑稽地打個噴嚏，又撒著歡跑遠了。
一片片落葉從樹上飄飄然落下，我們將它們紮成一大捧花，一朵金色的童年花；我們將它們做成書籤，一枚永遠記著快樂童年的書籤。
秋天到了，姥姥在我家鳥籠般的樓房裡對我說，她想起了老家的銀杏林。她的眼神裡有滿滿的嚮往和深深的依戀。是啊，老家的銀杏樹應該都黃了吧。
那片金黃的銀杏林 篇18
國小四年級作文 ,596字“滿地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功。”讀到這句詩，我想起了秋天的銀杏葉。於是，我又來到了錦屏公園東區的那片銀杏林。
秋風肅殺，大雁南飛，銀杏開始了一年中最華麗的篇章。我站在公園石橋上，放眼望去，滿目金黃，樹樹交錯，葉葉相連，交相輝映，宛如天邊泛起了一抹金色霞光……這迷人的景色，怎能不讓我沉醉？
走近一看，銀杏樹就像一個個挺立的哨兵，樹幹很粗很壯。葉子薄薄的，有大有小，形態各異，有些像金色的蝴蝶，翩翩起舞；有些像美麗的蓮花，競相開放；有些像別緻的扇子，輕輕搖擺……一陣秋風拂過，枝搖葉擺，枯黃的葉子紛紛落下，在空中劃出了一道道美麗的弧線，彷彿一位位婀娜多姿的舞者，正在展示著她們的舞姿，不急不躁，很是優雅；又如風中翻飛的詩篇，寫滿對大樹的眷戀。我撿起一些，仔細察看，葉子上的莖很細很長，有一些微卷，煞是可愛。用手摸摸葉面，非常光滑，幾乎讓人覺得不像秋天的落葉。
漫步林中，我輕輕地踩在鬆軟的“金色地毯”上，葉子“沙沙”作響，為寧靜的樹林增添了幾分活力。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，如此美麗的樹葉，將入土化為肥料，哺育來年的新生命。夕陽西下，每一片杏葉靜靜閃耀著生命的色彩……
啊，好一片金黃的銀杏林！
做一片最美的銀杏葉 篇19
高二作文 ,714字有一句很老套的話，叫“世界上沒有兩片相同的葉子。”拋開異種樹不談，同種樹的葉子在大小、形狀、輪廓、脈絡上也存在著不小的差異。學校如一棵銀杏樹，我們就是樹上的銀杏葉，而我們每個人要做的，就是在這千千萬萬片葉子中，做一片最美的葉子，做一個最好的自己。
銀杏的歷史古老悠久。面對世間紛紛擾擾、浮華喧囂，她自與世無爭、巋然不動。枝上的我們，不要因風的拜訪而搖擺了，學學那歷史積澱的安定沉靜。最美不過是平和淡泊的心。
銀杏葉的外形精巧優美，好像一柄開啟的摺扇。葉啊，你是在教我要做炎夏的扇，寒冬的炭麼？先不說什麼見義勇為、拾金不昧，至少要幫助近在咫尺的同學。用自己小小的舉動。微薄的力量，為別人的心田送去一陣清爽怡人的微風。
倒過來的銀杏葉是掃把。她又開始教育我要勤奮。曾國藩說：“百種弊病，皆從懶生。懶則弛緩，弛緩則治人不嚴，而趣功不敏。一處弛則百處懈矣。”勤奮學習既是一種行為，也是一種重要的精神品質。今後走上工作崗位也會勤於鑽研，不斷追求卓越的。
這神奇的銀杏葉，從中間分裂，又逐漸在底部融在一起。叛逆的我們，多少都在心底反駁過長輩，卻又不得不聽從，在他們的引導下，我們懂得了許多道理，體驗了生活中的酸甜苦辣，明白了什麼是生活，逐漸在走向成熟。成長中的我們將言行、內心思想統一起來，成為了一個完整的個體，就如銀杏葉一般。在這個過程中，我們變得優秀而又保留著一些屬於自己的個性，讓自己熠熠生輝。
三年中，我們汲取營養、接受磨礪，然後奔赴高考的戰場。為了讓自己成為最最燦爛的葉子，三年中我要不斷奮進，厚積薄發。
弱水三千，只取一瓢。茫茫葉海，只做最美一片，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。
那一片銀杏 篇20
國小六年級作文 ,1072字風，又來到了這片充滿回憶的銀杏林。
那是風的爺爺和葉先生很小時候發生的事。
葉先生小的時候是住在環山包圍中的，樹木茂盛，高聳入雲。可不知道為什麼，在葉先生出生的時候，村旁忽然荒了一塊地，不管種什麼都活不了，就連經驗豐富的農民也無能為力。不僅僅是這樣，隨之而來的，還有風暴，山洪，颱風，冰雹等惡劣天氣，這在之前極少發生。就這樣，村裡人認為他的出現，是不幸的開始。
葉十一二歲的時候，同學們都知道了這事，於是都笑他，說他是掃把星，聯合起來想讓他滾出學校。因為這事，葉先生不肯去上學，母親聽說了，就伸出手摸了摸他，安慰道：“沒事的，你去上面種點東西，只要種活了，他們就無話可說了！”“可是種不活啊，就連經驗豐富的老伯都不行！”他委屈地吼道。“你去試試，再看行不行！”母親溫柔地勸說著。
葉是個聽話的孩子。於是跟著母親到了荒地。荒地上，黃沙漫天，風吹得人睜不開眼。葉先生見了，就低下了頭。母親抱起他的頭，讓他看著自己，還遞給她一包銀杏種，讓他去撒幾顆，用土埋上。還囑咐他一定要堅持給它澆水，施肥。母親的臉很堅毅，葉答應了。
後來的一年多裡，每個人經過這，都會在黃沙中看見一個背影在澆水，施肥。遇上狂風暴雨時，他用身體為種子擋住風雨。這一度讓好多人以為他瘋了，可他不管。他知道，只有銀杏發芽長大，人們才不會認為他是不幸的源泉。
終於，在一個清爽的秋天，它發芽了。小小的芽在黃色的荒地上顯得那麼綠。葉先生高興地跳了起來——因為這證明了他不是不幸的開始。他將村裡的人都叫了過來，給他看他的成果，可有些人不但不鼓勵他，還說這是她在家裡種的，然後埋這裡，肯定過幾天就死了。
葉沒有辯解，他安靜地聽著。人們散去了，葉更用心地澆水，施肥。一天，兩天，一個月，兩個月……這棵銀杏還沒死，這讓大家目瞪口呆，有幾個非常恨他的人就說到：“你怎麼不把這全種上樹呢？你不過是在家裡種的，然後半夜埋著這裡！”說完，便露出了陰險的笑。這就讓葉先生忍不住了。
等他們走後，葉先生真的在這片荒地上撒滿了銀杏種，他又開始精心地照顧。又過了幾年，風的爸爸出生了，這時荒地上也長滿了銀杏的小樹苗。也在這時，大家再也不認為他是不幸的源頭了，而是崇拜他，崇拜他那堅持不懈的精神。
又過了二三十年，風出生了，葉先生也老了，那片荒地早已不再是荒地了，而是一片銀杏林。
風七歲那年，葉先生走了。他這一生，沒有子女。他走那天，送他的人比他種的銀杏還多。