鞋套的故事相關作文20篇

魔鞋的故事 篇6

國小五年級作文 ,656字

星期天，陽光明媚，正好是學校舉行運動會的日子。這一天，參賽選手小明正懶洋洋地睡在床上。頓時，一串清脆的聲音打破了他的夢鄉。小明一下子從被窩裡鑽了出來，看了看時間，“糟了，比賽要開始了！”他大喊道。他立刻洗漱，找運動鞋。

他翻箱倒櫃了半天，怎麼也找不到運動鞋。還被爸爸的旅行包給絆了一腳。他開啟旅行包，看到裡面有幾雙運動鞋，便自言自語道：“算了，先湊合著穿吧！”於是，他拔起鞋跟就跑。起初還嫌鞋大，後來走著走著，鞋子就變得又輕便又舒適。

趕到學校，正好是1500米的比賽。小明跑到比賽地點，彎下腰，兩腳踮著，做出起跑的樣子。只聽“砰”的發令聲響起，各位健將憋足了勁兒，像火箭一樣射了出去。大家你來我往，僵持不下，各個都爭先恐後，跑到一半的時候，各位選手都明顯體力不支了，比賽的節奏也慢了下來。這時正好是小明加速追趕的時候，他前腳掌著地，手臂迅速地擺動著，腳上的魔鞋也好像得到了命令，飛速地跑著，腳上的鞋子像風火輪一般轉動著，不一會兒就領先了對手一圈，其他的賽手看到他疾馳而過，驚得目瞪口呆。沒過多久，小明就衝過紅線獲得冠軍。由於慣性太大，小明沒能剎住，便衝向了喧囂的人群，隨即縱身一躍，跳過了人群。

接下來的足球比賽，小明靠著魔鞋以12：0的大比分差距，再次捧杯冠軍。賽後，對手氣喘吁吁地說：“哎這小子……太……太能踢了。”

比賽結束了，裁判把這些離奇的事情告訴了小明爸爸，爸爸喊到：“糟了，他穿走了我的發明！”大傢伙這才知道，是小明爸爸的新發明，一種能適應各種惡劣環境的魔鞋。

原來，小明是靠這雙魔鞋贏得冠軍的。

一雙籃球鞋的故事 篇7

國二作文 ,798字

從學習打籃球開始，四年的時間裡我換了六雙球籃球鞋，但我印象最深的一雙就是在小升初假期時買的"詹15"。從小升初到現在，初二馬上要結束了，我一直沒有更換過這雙籃球鞋。

買鞋的那天，我開心地笑了有兩三個小時，因為我媽給我買的是我期望了一個學期的"詹姆斯15"，那時的我看到詹姆斯穿著這雙黑金色的專屬戰靴，憑藉一舉之力打敗了對手，贏得總冠軍時，我就對這雙鞋產生了特殊的情感。

當我第一次穿著這雙鞋訓練時，興奮的不得了，腳彷彿踩著雲一般，穿上鞋後，感覺跑得比之前快了不止一點點！

穿了半年，原本在燈光下閃閃發光的籃球鞋，已經變得暗淡了不少，原本青藍色的鞋底也已經變成了土黃色。從前把訓練當成享受的我，開始變得懶惰起來，原本憑藉一己之力打敗勇士隊的詹姆斯也輸掉了自己的總冠軍戒指。我也想放棄籃球，不再去受那個累，但看著地板上那雙已經蒙了一層細灰的籃球鞋，我又打消了放棄的念頭。

在市中學生籃球比賽中上場時，我又找回了當初穿著新籃球鞋時的開心和自豪！打完比賽後，再看我的鞋底兒，原本的土黃色又變成了漸變粉，原本金光閃閃的鞋帶頭也有了一點點鏽跡，鞋底那精緻的紋路也一點點被磨平了，但是腳上的籃球鞋已經幻化出了眼睛看不到，但是我能感受到的光彩。

這雙籃球鞋我現在還能穿，但我卻因為傷痛暫時無法穿上。他們總說球星的穿的籃球鞋叫戰靴，其他花花綠綠的只叫做籃球鞋。原本我並不理解，但我穿了"詹15"這麼長時間並且不捨得換，我就明白了，所以別人問我為什麼不換鞋的時候，我總是說因為詹姆斯就是穿著黑金戰靴拿到總冠軍的，我也是因為這雙鞋，學會了不拋棄不放棄的道理。我的好朋友和我有著同樣的癖好，他腳上的"庫裡4"也穿了一年多，沒有為什麼，因為我們的偶像都是穿著腳上的戰靴去贏得總冠軍的！

點評：作者寫的這雙籃球鞋並不是一種攀比，而是一種精神和信仰，對偶像、對籃球的信仰，希望這種不拋棄不放棄的精神也能在學習中激勵你不斷前進！

我與舞鞋的故事 篇8

國一作文 ,753字

粉肉色的舞蹈鞋，光滑的緞面，硬硬的鞋板，一條長長的絲帶，那便是你??我的芭蕾舞鞋。

你與我度過了將近三年的舞蹈歷程，從四級開始，到快升上去的六級，你一直與我同在。

由一級盼到了三級，我終於在四級的時候遇見了你，當你在一個肉色的網袋中出場時，你散發著神聖的氣息。我輕輕地撫摸著你，要保守初心一直將芭蕾學下去的決心燃燃升起。

當然，剛出包裹的你並不是芭蕾舞鞋的真正模樣，經過了加工改造，踩鞋，掰鞋以及與矽膠腳套的配合，你終於穿在了我的腳上。

每次的考級，你都給予我自信和勇氣。當我穿上了你做足尖動作時，我的心裡便會升起一種自豪感，將腳背繃到最直甚至要出些弧度，將後腿抬到一百二十度左右，加上手的配合，還有神態及幅度、平衡的調整，這時的我與你便成了最為美麗的風景線。

“我喜歡墊起腳尖的感覺”。當我以最優美的姿態展現在觀眾和評委的眼前時，我的舞蹈鞋——是你在默默支撐。

為了配得上你，我少不了每日的鍛鍊，我知道你是不是一個玩物，是這個舞蹈的代表性，是這個舞蹈的靈魂，只有最美麗的腳背才能配得上你，只有最華麗的舞姿才能配得上你。

可當我努力想要與你同行下去，但是你卻被代替了。

新的舞鞋也很好，它穿起來更合腳，緞面同樣順滑，經過改造以及一系列的“折磨”後，它同樣也變得很舒服。它也一樣讓我順利的完成了幾次的考級與演出。但穿上它，我並沒有看到穿上你的感覺……

再次見到你，你已被一個大木箱“封存”了，我將你輕輕地取出來，把腳上的運動鞋脫下，再次穿上你，找到曾經的感覺，立起腳尖，現出美麗的舞姿……

我喜歡踮起腳尖的感覺，與你一起……

一雙鞋背後的故事 篇9

國小五年級作文 ,633字

在我家中的鞋架上，擺放著一雙幾乎嶄新但又滿是灰塵的鞋。這雙鞋是我奶奶在三年前送給我的，只可惜當時鞋子太大，就被媽媽放在了鞋架上。

二年級的暑假，我按照以往的慣例回到了老家。那時候天氣炎熱，小孩都成群結隊地到河裡游泳。

有一次，我在河邊的草地上擦弄髒的鞋子，可誰知到了快擦完時，一位要好的小夥伴開玩笑地推了我一下。我本來重心就不穩，再加上他這麼一推，我立刻倒進了河裡，緊急之下我抓住了剛在擦的鞋子，可是這有什麼用呢？所以我腳上的鞋子與剛在擦的鞋子都被浸溼了。

我穿著溼噠噠的鞋子回了家。奶奶看到了立馬叫我脫下鞋子，說要不然腳皮會爛的！我脫了鞋子開始看電視，但是奶奶卻不見了蹤影。

到了飯點，我餓了，便在房子裡到處尋找奶奶，可是怎麼也沒找到。

過了十分鐘，傳來了敲門聲。

我跑去開門，卻被眼前的人震住了——奶奶手上拿著一雙紅袋子裝的鞋，身上的衣服都被汗水浸溼了，凌亂的頭髮緊緊地貼著通紅的臉。

我尋問奶奶去幹嗎了，奶奶說：“你鞋子溼了，你爺爺的鞋又有腳氣，這不，我去縣城給你買鞋了！”原來奶奶頂著驕陽徒步十幾公里外的縣城給我買鞋了。

我穿上了這雙新鞋，但是奶奶不知道我穿幾碼，就買了40碼，因此這對那時的我而言太大了。可我為了不讓奶奶再走一趟就故意把腳往前伸，把鞋撐得鼓鼓的，看起來正好。奶奶樂呵呵地笑了，我也笑了。

雖然那雙鞋我一直沒什麼機會穿，現在已經滿是灰塵，變得黯淡無光，但奶奶對我的愛卻永遠散發著耀眼的光芒。

我與鞋的故事 篇10

國小五年級作文 ,451字

“千里之行，始於足下”，是的，無論走到多遠，都要用到我們的腳，而腳都離不開我們的鞋子。

我最喜歡的是一雙白色的布鞋。鞋子的綁帶是黑色的，又細又長的鞋帶如同兩條機靈又快活的鰻魚，鞋底邊還有許多字母和各種各樣的圖案

每逢考試，我都會穿上這雙白色的布鞋，穿上這雙鞋子就像有了魔力，可以讓我的成績提高。每當考試成績出來時，媽媽都會說這雙鞋子是神創造的，穿上這雙鞋子能變成學霸。

上體育課，我也穿這雙鞋子。因為它能使我跑得更快，更輕鬆，讓我可以跑在隊伍的最前面，同學們都十分羨慕我。每次跑完步，我都會很自豪地告訴我的同學，我的鞋子是一雙有魔力的鞋子哦！

有一次下暴雨，我家裡的雨鞋小了，所以只能穿這雙布鞋。我憂心忡忡地穿上這雙鞋子下了樓，我驚訝地發現這雙鞋子居然能防水，幸好我沒穿別的鞋，要不然，別的鞋可能就要“泡湯”了。

這雙白色的布鞋讓我充實的度過每一天。鞋子如同我的朋友，陪我走過了許多路；鞋子如同我的家人，陪我熬過了艱苦的生活。

謝謝你，我心愛的鞋子！

拖鞋的故事 篇11

國一作文 ,776字

在生活中，大家習以為常的一件小事，或許會對別人產生出許多的煩惱和不愉快，而我經歷了那件事後深刻的明白了這個道理。

我最喜歡穿拖鞋，不僅輕鬆，而且走路的時候還會在地上發出悅耳的嚓嚓聲，特別有節奏感。可媽媽卻總是叫我抬起腳走路，別在地上蹭。我嘴上答應，心裡卻在想婆婆媽媽的，真是煩死了，所以就一直不把媽媽的話放在心上。

有一次我放學回家剛換好鞋，媽媽就又提醒我。我十分的不耐煩，敷衍的答應了一聲，向臥室走去。以往媽媽聽了我的回答，便不再說什麼，可這一次好像特別認真，媽媽竟然跟著我走進了臥室。見媽媽進來我再也忍不住了，生氣地說：“媽媽你一直??率裁茨兀課乙丫?芾哿耍?乩聰敕潘梢幌祿共荒莧猛閒?⒊鏨?簦?饈峭閒?穡坎煌俠?拋擼?菇型閒?穡課以諮?４?艘惶燉鬯懶耍?訓闌氐郊依鍩掛?嗥鸞偶?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/來像做賊一樣走路嗎？”媽媽沒想到我一口氣說了這麼多，不經一愣，隨後又張口解釋道：“拖鞋發出嚓嚓的聲音會吵到樓下的人。”“你怎麼知道住在樓下的人聽得見這聲音？難道她們向您提意見了，整天替別人瞎操心，你可真夠累的。”聽到這媽媽再也沒有耐心了，把臉往下一拉說：“我們無論做什麼事都要想到別人，不管別人是否在意。要是咱們樓上的人整天擦擦地走來走去，你煩不煩呢？”聽了媽媽的話，覺得也很有道理，只好無話可說了。

事後在偶然中聽到樓上有走路的聲音，發現它確實很煩人，使人做事不能安心。從那以後我認識到了自己的錯誤決定改掉這個壞習慣，同時也暗自佩服媽媽，處處為別人著想的細心。

確實，現在的生活水平有了很大提高，生活條件也有了明顯改善，但生活中我們還應該多為別人著想，做到“己所不欲，勿施於人。”

一套郵票的故事 篇12

國小四年級作文 ,571字

轉眼間寒假一掃而過，在去年寒假中，我的珍藏箱裡又添了一套珍貴的東西。

說起這套東西，還得說起在假期中，在爺爺家無意間發現的“寶貝”，這個“寶貝”在現在市面幾乎見不到它的面容，但是在七十八十年代能夠見到它們的樣子。

我爺爺是個集郵愛好者，在這一次我發現的“寶貝”就是從他的集郵本里找到的，我找到的是一整套的大龍郵票，爺爺看到我愛不釋手，就把他最珍貴的一套郵票送給了我。這套郵票，是中國最早發行的第一套生肖郵票，我心想，有了這一套郵票，我可以帶著它上學校去，好好地向同學們炫耀了，讓同學都好好欣賞欣賞我的郵票。

一整天，我看到樓下的梅花一直抬著高昂的頭，彷彿也為我感到高興，我喜滋滋的，嘴咧著，心裡樂開了花。

總之，你希望越大，失望就越大。在第二天早晨，我像往常一樣起床，但是我一抬頭一看，放在床邊的大龍郵票卻少了一張。我的郵票怎麼不翼而飛了呢？我找遍了家裡的每個角落，但是都沒有找到。我努力回想昨天發生的事情，突然想起了我的郵票，肯定是掉草叢裡，。一套郵票，一張都不能缺少。我飛奔到樓下，趕緊扒開草叢，哈哈，終於找到了！終於扎到了！我欣喜若狂。

在第二天下午，我帶著心愛的票返回家了。我沒有把它帶到學校向同學們炫耀，而是把郵票放在了我珍藏箱裡，仔細數了數，一張都沒少。

拖鞋的故事讀後感 篇13

讀後感 ,981字

己所不欲勿施於人

《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導後，他終於有所頓悟，爸爸也對他的表現甚感欣慰。

本文主要寫了小作者回家後非常累，他就穿拖鞋到自己的屋裡，不過拖鞋總是發出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評他是因為吵到了爸爸自己，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最後他又在自我反省中意識到了自己的錯誤，而且最後還改正了錯誤。

從爸爸這方來說，小作者這樣是不對的。他沒想到如果樓下的人在休息時他卻穿著拖鞋發出“嚓嚓”的聲音會打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會生氣。可能剛開始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會惹惱別人，以至於讓別人找上門來理論，到時候就會有意想不到的後果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時放鬆得到休息。這樣他才會感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因為勞累就影響到他人，這是非常不禮貌的行為。

寫到這兒，我又想起那天發生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時我剛從書桌旁走到客廳，當時拖鞋也發出“嚓嚓”的聲音。當我走到媽媽身邊時，媽媽對我說：“你走路不要總是發出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對吧？”當時我只是口是心非的答應了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對小男孩的教導，假如自己在學習時，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會不會生氣？此以後我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個壞習慣。

回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時刻為別人著想，己所不欲勿施於人，如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對拖鞋發出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認識。在今後的學習中，我會將我自己學到的道理進行運用，讓我的生活充滿關愛與友善。

我和書的故事 篇14

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……

第一計：瞞天過海計

開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。

第二計：聲東擊西計

“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。

第三計：暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。

我和書的故事 篇15

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……

第一計：瞞天過海計

開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。

第二計：聲東擊西計

“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。

第三計：暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。

狗和貓的故事 篇16

國小五年級作文 ,514字

從前的一位大戶人家，養了一條善良的狗和一隻有心機的貓。狗忠誠地為主人看家，立下赫赫戰功，因此得到了女主人的青睞，這使那隻嫉妒心極強的貓，心裡十分不爽。

貓日日夜夜籌劃著，報復平日中與她爭寵的狗。終於有一天，機會來了。這天，女主人因工作原因出差，只留下了狗和貓。貓思索著如何下手，不禁心生一計。貓躡手躡腳地溜進廚房，將女主人為狗準備的狗糧倒在了女主人剛剛洗乾淨的床上。棕色的狗糧粘在被子上，貓在心裡大笑：“哈哈，主人平時總說我是成事不足，敗事有餘，這次看你怎麼懲罰狗！”貓悄無聲息地溜出了臥室，準備看一場好戲即將上演。

傍晚，女主人回來了，狗像往常一樣，搖著尾巴在主人旁邊撒嬌，而貓卻一反常態，心事重重地趴在一旁。女主人走進臥室，卻驚訝地發現床上到處灑滿了狗糧。女主人一眼發現了地板上有貓印，頓時明白了一切，火冒三丈地準備把貓趕出家門。善良仁慈的狗念及舊情，死死地咬住主人的褲子，為貓求情。女主人怒氣未消，答應把貓留下來，卻沒有給它食物。狗悄悄地把自己的食物分了一大半給了貓，貓流下了眼淚，發現自己差點兒毀掉一段純真的友情。

多年之後，狗和貓和平相處，但他們心底裡都銘記這一點：好友之間坦誠相待，不要眼睜睜看著友情，從指縫中溜走。

讀書的故事 篇17

國小六年級作文 ,634字

“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的。書是一把鑰匙，它幫我們打開了智慧的大門；書是浩瀚的宇宙，隱藏著無數的奧祕；書是一個老師，隨時引領著你人生的道路。在我的讀書世界裡，有很多令人禁不住大笑的故事。

那天，我在房間裡看書，一本《冒險小虎隊》把我給迷住了，我陶醉在書的海洋裡。這時，媽媽進來了，“林悅，下樓去幫我買包鹽。”我隨便應了一聲，“哦。”我把媽媽的話左耳進右耳出，繼續看我的書。過了十幾分鍾後，媽媽又走進我的房間裡，“蘇林悅！你怎麼沒去買鹽啊！”媽媽的的叫喊聲震耳欲聾，可我還是捨不得放下手中的書。媽媽越來越生氣，她糾起我的耳朵，這才讓我放下手中的書，沒辦法我依依不捨得離開了房間。我三步並作兩步來到樓下的美宜家，“老闆，我要一包味精。”買完味精後，我急匆匆地跑回了家，把味精放在桌子上，便氣踹吁吁的回到房間，拿起手中的書又看了起來。可好景不長，媽媽又來到了我的房間說：“蘇林悅！把手中的書給我放下！我剛剛叫你買什麼東西？”我回答說：“味精啊！你不是叫我買味精嗎？”媽媽笑了笑說：“你這書呆子，我哪裡叫你買味精啦，我叫你買的是鹽，不是味精！”我只好又跑到樓下，買了一包鹽跑回了家。回到家後我把鹽交給媽媽。“這回沒買錯，看書去吧！”我笑嘻嘻地回到房間捧起手中的書又津津有味地看了起來。

這就是我的讀書故事。書是人類不可缺少的東西，它是精神食糧。同學們讓我們熱愛讀書吧！書是知識的源泉；書是人類進步的階梯。我相信，書會讓你走進另一個世界，書會給你帶來無窮的樂趣。

我與書的故事 篇18

國小六年級作文 ,654字

一本好書就像一塊巧克力，時而甜時而苦。當讀完了一本好書時，就會和一塊巧克力融化在你口中一樣，令你回味無窮。

那天的太陽異常興奮，天地就似個大蒸籠，把我們這些可憐的小人兒當成了糕點。我才剛剛認識漢字。家裡的大人在午睡，若大的房間靜悄悄的。我閒著也是閒著，就在房間裡東瞧瞧，西看看，想找些什麼玩具。這時眼倍兒尖的我，突然發現在駁雜紛呈的雜物堆裡，隱隱約約現出個方方正正的東西。“這是什麼？怎麼和課本長得差不多？”疑問竄進了我的心頭。好奇心驅使我冒著被責備的風險，闖進了媽媽的房間。“媽媽，這是什麼？這是什麼！”我頓時成了個小喇叭，大聲的問道。媽媽從睡夢中驚醒，皺著眉頭，有些不耐煩。她像小貓樣的伸了伸懶腰，定睛一看，竟一反常態的露出了驚喜的笑容：“這是書，可以告訴你知識，道理，故事。就好似你的第二位老師！你等等……”媽媽話才說了一半，就旋風似的“飛”了出去。一眨眼，就拿著另一本書衝了回來。我目不轉睛的盯著媽媽手中的書，上面的畫與字立刻吸引了我把書捧著，愛不釋手的來回打量著。我真想一蹦三尺高，興奮得眼睛直髮光。我迫不及待的翻開書頁，津津有味的讀了起來。流星飛過的功夫，我便沉浸在書的世界中了。

隨著年齡的增長，我的小書庫是日夜龐大。猶如野風中搖曳著苦香的的艾葉的《草房子》；栩栩如生的動物故事《狼王夢》，《斑羚飛渡》，《風之王》……；名揚千古的四大名著—《西遊記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。

書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養品。而我卻認為—書是一塊美味豐富的巧克力。

我和書中的故事 篇19

國小五年級作文 ,1004字

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。

小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……

長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。

還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。

我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……

我和課外書的故事 篇20

國小六年級作文 ,817字

楊慎雲：”言之精者為文，文之精者為師。”詩文之精妙佳作可以悅性情，明心志。每每手捧佳作，暢遊在浩淼的文學海洋之中，就會讓我深感奧祕無窮，受益匪淺。

小時候，我和其他人一樣愛聽睡前故事，而且一聽就是七八個才罷休。

上了幼兒園後，認識了拼音，可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學，媽媽接我回家時看到校門口一個人如潮湧的地方—書攤。我們擠進人群中，找到了一本封面與插圖都十分有趣並加註音版的書，就把它買了下來。從此，我便有了第一本讀物—《安徒生圖畫》。

漸漸，我上了小學，那連環畫之類的圖書已經不再吸引我的注意力了，現在我已經在看中國有名的四大名著了，雖然看得有點囫圇吞棗，不求甚解。《西遊記》這本書總讓我百看不厭，故事裡的情節多麼精彩，讓我總看的如痴如醉；《三毛流浪記》讓我懂得現實社會家庭是多麼幸福美好；《一千零一夜》又讓我浮想聯翩……

書，不僅可以帶給我們快樂，還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次週末，媽媽要出去買菜，就讓我看到飯，別讓它燒焦了。可那是的我正完全沉迷於書中，根本沒把媽媽的話聽進去，只是敷衍地說了聲’好‘。時間一分一秒地過去，可我還在看書。我似乎進入了書裡的世界，我和作者來到櫻花盛開的富士山下，富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們，朵朵櫻花也向我們微笑，我跪在榻榻米上，喝著主人的香茶，欣賞一瓶瓶美妙的插花，感受茶帶來的清香時，忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什麼味道？這是我頓時反應過來，急忙奔向廚房，可惜已經晚了，飯早已燒焦。這時我心急如焚，想象著媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智，想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說幹就幹，我立刻把蔥切好放下去，再倒入牛奶，這別說，還真是有大作用。晚上，爸爸媽媽不僅沒說飯難吃，反而還誇我，說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈。

書就像一艘船，帶領我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友，沒事不妨開啟書看看，這樣我們不就多了雙千里眼嗎？