青春的我多變相關作文20篇

青春的我們 篇5

國三作文 ,691字

他不羈的臉，像天色將晚。她洗過的發，像心中火焰。短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長的告別是青春盛宴。我冬夜的手，像滾燙的誓言。你閃爍的眼，像脆弱的信念。貪戀的歲月，被無情償還。驕縱的心性，已煙消雲散。瘋了，累了，痛了人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇，良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。這年華青澀逝去，卻別有洞天。良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。這年華青澀逝去，明白了時間。瘋了，累了，痛了，人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇。

身處青春時期的我們，懵懵懂懂，跌跌撞撞，瘋狂、傻笑、不羈，過後，我們遍體鱗傷，疲倦了，青春就像一場鬧劇，永遠不停歇，而瘋狂的青春過後留下的只是蒼白無力，當青春還在我們的人生中游走時，我們不應該去讓活潑變成成熟的穩重，那樣只會讓我們的青春空白，不留下一點痕跡，那麼，這樣的青春還需要麼？我曾經幻想過，如果每一個人都異樣的穩重，那教室和學校會不會失去活力，走廊上會不會失去活潑的身影，我認為，家長和老師不應該去刻意的讓孩子成熟起來，一切順其自然，不好嗎，當小孩失去天性，當少年失去青春，那樣的世界就沒有意義了。

海邊，一個身著白襯衫的少年，赤裸著腳，站在浪花之間，此刻，壓力以變得無形而無力，當腳接觸自然，便會變回原來的你，原來的你無拘無束，沒有壓力，擁有著不羈的心理，可是，生活的壓力壓得你變了形，你覺得窒息，其實也沒有你想的那樣，這些壓力只不過是彩虹前的暴風雨，雖不平靜，但也不猖狂，這暴風雨過後，不僅會恢復平靜，而且彩虹也變得更有意義，不是麼？

青春它瘋狂但也有人失去天性，每一分每一秒，青春不虛度。我們在懵懵懂懂的小青春中成長，在蔚藍色的天空下翱翔！

青春的我們，有著美麗的誤會 篇6

青春的我們，有著美麗 ,670字

總有一些人會為一些事從熟知到陌生，伴隨的還有那一地的心酸。

雨嘩嘩的下，好像在訴說著什麼，似乎她有天大的委屈需要在此刻釋放。雨滴落在我頭上、臉上、脣上，可我卻不曾嚐出這雨的味道，難道時間也帶走了我的味覺嗎？

此時的我就這樣拿著筆一點一點地記錄著內心的感傷。這樣的日子還會持續多久，也許它明天就會停止，也許它會伴我一生。我曾說不喜歡邊想邊把所想輸入電腦，喜歡拿著筆寫下屬於自己的文字的感覺。還有好多好多，好多我無法描繪的微妙的感覺。

不知道從那一天開始，我們之間竟有了一道那麼長，那麼深的溝。好像一夜之間被某一個人安插在我們中間，將我們隔的好遠，好遠。讓我想起，最初的我們僅是坐在一起的玩伴，這時的我們總會與身邊的人更親近，以致後來分開，我們就說我們之間的感情多麼多麼的好，好的讓我感覺那麼的虛幻，一直不願承認其實我們沒有那麼好，只是平時在一起的時間久了，對彼此都有一些瞭解，就認為彼此是自己最重要的人，其實，不是。如果不是這段日子發生的事情，我想我還是不願去承認。因一點事情就引起誤會，彼此之間沒有任何信任可言，讓我們最終慢慢的疏離。然而誰也不願說破，不願讓這最後一層希望也變成絕望。然後，所有人都說，誤會，誤會，一切都是誤會，再繼續這樣讓彼此都受傷的日子。

將來的某一天，我們會發現原來自己是那麼的幼稚，那麼的天真。我們都忘了，忘了時間可以帶走一切；忘了我們身邊會出現另外一些‘最重要的人’；忘了只有自己不會背離。

有一天，一位朋友給另外一位朋友寫信，寫好後拿給我看，看後腦中只有一句話，便讓那位朋友加了上去：青春的我們，有著美麗的誤會。

致，青春的我們 篇7

國小六年級作文 ,428字

光陰似箭，日月如梭，轉眼到了畢業，我突然忘了一切。

記得小時候盼望著快點長大，可是現在卻一點都不想放假。一放假我就散了，一放假我們就沒有那麼多歡聲笑語了。頓時百感交集的我猶豫著，沉默著，我還有好多事情沒做呢。“咦？你在幹嘛呢？”我的同座看見了我。我的眼淚有點不爭氣的往外流，“你怎麼了，沒事吧”“沒事，你想畢業嗎？”我突然冒出一句。“不，不想。”“為什麼？”因為一畢業就都散了。他的語氣變得沉重了許多，“沒事不還有同學聚會的嗎。”他，故作輕鬆的說了一句。他的眼淚在眼眶裡打轉。快考試的時候我走向講堂“同學們我們今天就畢業了，在這裡我像大家說一聲謝謝，謝謝你們的照顧。”我的眼淚奪眶而出走向了自己的座位。開始班裡一片沉默隨後響起了熱烈的鼓掌聲。如果上天能給我一個機會我會永遠做小學生。

轉眼6年就這樣沒了，本來我以為會很慢，但是來的卻很快。我默默的站起來說了一聲“不管你們長大去哪，你們請記得我們的6年生活。那些日子是痛苦的，是快樂的，但我們是共同面對的。”

青春的我們 篇8

高一作文 ,952字

人生流淌，匆匆恰如白駒過隙。青春的我們，既享受過欣忭暖意的深觸，又有過不甘、落寞的苦澀。

百年一生，轉眼而逝。如果說人生最寶貴的時期是什麼，那便是青春。青春的我們，有著虛榮心，愛顯擺。在他人面前，愛攀比，愛照鏡子。每次出門，對自己的穿著十分重視，生怕在他人面前出醜。青春的我們，也愛面子，不甘輸給任何人，寧知自己必輸無疑，也要放手一搏。青春的我們，是羞澀的。因為臉上的痘痘，變得不敢出門，每當晚飯過後，連散步都不肯，生怕被人家笑話。

情義，在青春時期固然是不可缺少的。我們稱兄道弟，號稱“有福同享有難同當”。在校園裡，籃球是我們最好的夥伴。我們常常為它奔波在球場，揮灑著汗水，有時甚至連上課鈴聲都沒聽見。週末，我們把儲蓄的零用錢統統拿出來，一起瘋狂。我們不知道永遠有多遠，唯一知道的是，我們在一起每一天都很開心，這就夠了。

我們也有夢，也有奮鬥的理想與目標。追夢的道路上，遍佈沼澤，充滿荊棘。我們敢於拼搏，明知山有虎偏向虎山行。明知夢想遙不可及，也要儘自己所能，開創一片新的天地。一路有過淚水，有過歡笑，免不了遭受他人的冷嘲熱諷，即使如此，我們也要勇敢去闖，不給自己留下遺憾。昂起頭，朝著夢，去追逐。走自己的路，讓別人去說吧。

青春的我們，滿是好奇心。面對許多新鮮事兒，都想去嘗試。我們有過成功的喜悅，也有過失敗的悔恨。面對這一切，都只是朦朧的，透明的，即使一切都變了，唯獨初心，從未改變。好奇的事物，往往有兩條道路，一條是正道，一條是歧途。正因為我們敢於冒險，敢於嘗試，才學會了很多課堂上學不到的東西。青春的荒唐，令人誤入歧途，可能走上了不歸路，然而青春又是可貴的，它造就了許多人，為我們敞開了成功的大門。

小時候，老師上課提問時，我們常常舉起小手回答，課間時，也會常常與老師一起嬉戲。如今，我們進入了叛逆期，和老師的關係不復從前。不是我們學壞了，只是性格變了。小時候，喜歡賴著父母，最害怕一個人。如今，父母的嘮叨成了我們最厭惡的“魔咒”，我們開始喜歡享受孤獨。不是我們變了，我們只是想要一個屬於自己的空間。

正值青春的我們，享受著人生最輝煌的時刻。有過歡笑，有過淚水，一路的點點滴滴，藏在內心深處，如今回憶起來，哪怕是傷心事，也是一道美麗的風景線。

青春的我們 篇9

高一作文 ,952字

人生流淌，匆匆恰如白駒過隙。青春的我們，既享受過欣忭暖意的深觸，又有過不甘、落寞的苦澀。

百年一生，轉眼而逝。如果說人生最寶貴的時期是什麼，那便是青春。青春的我們，有著虛榮心，愛顯擺。在他人面前，愛攀比，愛照鏡子。每次出門，對自己的穿著十分重視，生怕在他人面前出醜。青春的我們，也愛面子，不甘輸給任何人，寧知自己必輸無疑，也要放手一搏。青春的我們，是羞澀的。因為臉上的痘痘，變得不敢出門，每當晚飯過後，連散步都不肯，生怕被人家笑話。

情義，在青春時期固然是不可缺少的。我們稱兄道弟，號稱“有福同享有難同當”。在校園裡，籃球是我們最好的夥伴。我們常常為它奔波在球場，揮灑著汗水，有時甚至連上課鈴聲都沒聽見。週末，我們把儲蓄的零用錢統統拿出來，一起瘋狂。我們不知道永遠有多遠，唯一知道的是，我們在一起每一天都很開心，這就夠了。

我們也有夢，也有奮鬥的理想與目標。追夢的道路上，遍佈沼澤，充滿荊棘。我們敢於拼搏，明知山有虎偏向虎山行。明知夢想遙不可及，也要儘自己所能，開創一片新的天地。一路有過淚水，有過歡笑，免不了遭受他人的冷嘲熱諷，即使如此，我們也要勇敢去闖，不給自己留下遺憾。昂起頭，朝著夢，去追逐。走自己的路，讓別人去說吧。

青春的我們，滿是好奇心。面對許多新鮮事兒，都想去嘗試。我們有過成功的喜悅，也有過失敗的悔恨。面對這一切，都只是朦朧的，透明的，即使一切都變了，唯獨初心，從未改變。好奇的事物，往往有兩條道路，一條是正道，一條是歧途。正因為我們敢於冒險，敢於嘗試，才學會了很多課堂上學不到的東西。青春的荒唐，令人誤入歧途，可能走上了不歸路，然而青春又是可貴的，它造就了許多人，為我們敞開了成功的大門。

小時候，老師上課提問時，我們常常舉起小手回答，課間時，也會常常與老師一起嬉戲。如今，我們進入了叛逆期，和老師的關係不復從前。不是我們學壞了，只是性格變了。小時候，喜歡賴著父母，最害怕一個人。如今，父母的嘮叨成了我們最厭惡的“魔咒”，我們開始喜歡享受孤獨。不是我們變了，我們只是想要一個屬於自己的空間。

正值青春的我們，享受著人生最輝煌的時刻。有過歡笑，有過淚水，一路的點點滴滴，藏在內心深處，如今回憶起來，哪怕是傷心事，也是一道美麗的風景線。

青春的我們 篇10

高一作文 ,986字

青春的我們太年輕，常會犯錯，原諒了他人也就原諒了自己；青春的我們太脆弱，容易受傷，在痛苦中流淚，也就學會了成長；但青春的我們也很頑強，跌倒了會爬起來，強忍著淚水笑著說：“不痛！”

青春的我們，不斷地接受磨練。跨過百草萌芽的春季，途徑群芳爭豔的夏季，走進落葉紛飛的秋季，經歷寒風凜冽的冬季……有時，青春的我們會迷茫：為什麼每個季節都是如此痛苦，如此不堪，但我們不也看過春芽破土的心動，不也有過繁花似錦的美麗，不也曾聽人讚美過秋葉鋪地的清爽，不也曾欣賞過潔白無瑕的純淨……

一切困難都是為了使自己更強大。經歷過痛苦，我們會覺得充實，當一切如過眼煙雲般飄過，我們會懷念那些如暴風雨般的日子。每每想起心中都有說不出的甜，那種甜，是苦盡甘來的甜，那種甜，早已在心中釀成了蜜。所以，會嚐到幸福和自豪的味道，所以，會笑出聲。

青春的我們，不斷尋找著屬於自己的季節。“人面桃花相映紅”，那是春的顧盼，“映日荷花別樣紅”那是夏的迷人魅力，“霜葉紅於二月花”那是秋的異樣光彩，“千樹萬樹梨花開，”那是冬的魅力所在。而我們，在尋求中等待，等待屬於自己的花開，屬於自己絢爛的季節。但我們不強求命運把未來的輝煌提前帶來，因為那太不現實，太虛無。過早地盛開，只會換來早早地凋謝。成功的前夜不是歡樂，而是奮鬥的艱辛，淚水的洗禮，破繭成蝶的忍耐，是無盡的谷底，是無形的黑暗……一切的一切，需要我們自己去承受、去探索。

青春的我們不懼怕風雨。因為馬克·吐溫說過：一切雨都會停的。是啊！你見過沒完沒了的雨嗎？雨愈大，就會越早的停下，忍耐了暫時的風雨，絢麗的彩虹就會出現。

青春的我們漸漸懂得別人成功的不易，懂得了奮鬥的艱辛。因為冰心說過：成功的花，人們只驚豔她現實的明豔，而當初的芽兒，噙滿了奮鬥的淚泉。沒有誰可以隨隨便便就能成功，有時，我們僅看到環繞別人頭上的光環，卻忽略了光環下的拼搏的艱辛。

青春的我們可以在犯錯後原諒自己，“沒事，我們還年輕。”然後改正。青春的我們可以在大哭之後擦乾淚水，“沒事，明天又是新的一天！”然後繼續前進。

我改變了青春的色彩 篇11

國三作文 ,578字

青春似火，總給人燃燒不完的熱情；青春似畫，上面總點綴著五彩斑斕的色彩；青春似茶，總是經過了細細的浸泡後才會發出迷人的醇香！而我的青春是黯淡的，是灰色的，是孤獨的！但是我會改變！

那是的青春是寂寞的，是孤獨的，是形單影隻的！只有一個人靜靜的活在自己的世界裡，彷彿整個世界只能容納我自己，一個人的自言自語。但是我改變了它！我開始嘗試與別人交談，交朋友，學會與別人分享，學會讓別人走進自己的內心。其實不知何時，我的青春也開始撩起了一絲火源，開始燃燒了從未有過的熱情。

這就是改變，從以前的孤單內向到現在的熱情似火！

那是的青春是無助的，迷茫的，總是無措，總是不知道該怎麼辦！沒有人能幫助你，你只有等到黑夜的到來然後獨自躲在角落啜泣，只能默默的流淚！而現在的青春是自信的，自信的在自己演繹的青春中劃上重重地色彩，讓這個青春變得更加絢麗多彩！

這就是改變，從以前的迷茫無助到現在的自信堅定！

那是的青春是苦澀的，總有說不完的煩惱，總感覺苦澀與煩惱縈繞。於是我學會了傾訴，把自己的苦惱向別人訴說而並不是自己在那慢慢的鑽牛角尖，學會把苦惱變為快樂。

這就是改變，從以前的苦澀煩惱到現在學會尋找自己的快樂！

青春不需要用華麗的詞藻去修飾，只需要最本真的釋放；青春不需要鐫刻下珍貴的回憶，只需要銘記那些在你的青春中給你的快樂；青春不需要活的有姿有彩，只需要讓人不留遺憾！

奔跑的青春讓我陶醉 篇12

國二作文 ,681字

“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”耳邊不時迴盪起《奔跑》的歌聲，不禁讓我思緒萬千。

“隨風飛翔有夢做翅膀，敢愛敢做敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險，再大的浪，也會有默契的目光。”青春如此，在繽紛的青春中，每個人都在用彩虹編織無數的夢，然後為夢去奮鬥，去拼搏。去打造一片屬於自己的青春海洋。

“希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸。”青春的歲月，每個人都在奔跑，都希望夢的便是幸福和美好。身處青春的我們，用我那張揚個性，舞動的夢想，成功的笑臉，譜寫出一個個精彩的瞬間。裝飾著屬於我們自己的夢幻天堂。

我們想漫遊世界，看奇蹟，就在眼前。青春是一幅美麗的畫卷，每個人都有一雙充滿魔力的雙手，描繪出一片充滿奇蹟的風景。青春在風中飄著，我們在地上奔跑著，一起去見證奇蹟的時刻。

“等待夕陽，染成紅了天，肩並肩，許下心願。”漫步青春的海洋，天空中飛翔的白鴿，空氣中跳動音符，朝氣蓬勃的笑臉，無不充滿青春的格調。在這專屬於青春的季節，每個人為自己的將來打下了奮鬥的歷程。記錄下我們在青春中奔跑的腳步。等到夕陽西下，並肩奔跑，一起去創造更多的神話！

“哪怕遇見再大的風險，也會有默契的目光。”奔跑中，最難忘懷的是在我們需要溫暖的時候，向我們伸出友誼的雙手。純真的友誼，讓我們在青春又多了一道亮麗的風景，讓陽光灑滿心靈。

一曲《奔跑》結束了，但那奔跑的青春還沒有結束。讓那青春揮動著你的雙手牽引著你的夢，伴著青春的美妙旋律，飄向遠方……任憑音符已結束，但那明快動聽的歌聲，閉上雙眸依然能清晰地感受到……奔跑的青春真的讓我陶醉了！

踏出我們青春的舞步 篇13

國三作文 ,772字

青春是一張沒有回程的機票，一旦起飛便無法返航。

—題記

青春是花，絢爛了整個春天；青春是點點繁星，閃耀暗淡的天幕；青春是火，燃燒了人生最美的年華；青春是一出舞臺劇，我們的事業便是踏出漂亮的舞步……

16歲的年紀，用稚嫩詮釋著青春的不羈，懂得了黛玉與《簡愛》的不同，想憑藉著不顧一切，勇往直前的決心，告訴世人，90後的我們有夢想，有似火一般的年紀。

習慣晚睡，永不言棄。眼底的黑色淡紋，昨夜挑燈的情景，手裡緊攥的物理習題，化學方程式，是我們花一般年紀裡濃抹重彩的一筆。

化學老師說“明礬可以沉澱雜質”，那我們是不是也可以用明礬淨化青春，只留下快樂，趕走憂傷。“化學反應可以生成新的物質”那青春便如化學反應一般，蛻變了另一個全新的我們，堅韌，勇往直前。

不是不憂傷，不是不難過，只是因為我們的雙肩揹負了太多，沒有選擇的去堅強，去勇敢，去拼搏。

老師眼裡寫滿的失望，我們開始心慌。想說，我會勇敢的堅強。想說，我會盡力讓你們看到成功的希望。我們有夢想，想觸碰時間的彼岸。想站在雲端，保護自己想保護的人。

路的前方，是嘲笑與不屑，是打擊和折磨。而我們就這樣一往無前的到來了。只因為要在青春裡綻放一場煙花的絢爛。

不想用年紀束縛我們天馬行空的思想，我們想像魯迅一般可以借筆當作槍桿，我們想像易安一般做一次的選擇，我們想像李白一般“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我們不想像海子一樣用懦弱成全命運的戲弄，用呼嘯而過的火車結束原可以延寬的生命。我們想給青春出演精彩的舞臺劇，就算沒有觀眾也可以。

打馬而過的時間界限，想抓緊，想珍惜，想用有限的時間書寫一曲不凡的樂章。

三點一線的生活，枯燥的方式，忙碌卻有序的步伐，用前進的姿態走進青春。

不會因為葉落而悲秋，不會因為挫折而退縮。青春裡，如果微笑，便一直保持吧。

青春不一樣的舞步，畫出精彩的瞬間。

踏出我們青春的舞步 篇14

國三作文 ,958字

二十一世紀社會工商業經濟高度發展的今天，略諳世事的我們，一群時代的寵兒，無疑是青春的主宰者。一個個鮮活的生命，猶如初生的朝陽，慵懶著、希翼著、跳躍著……

閃爍的霓虹燈下，少年的身影與那充滿朝氣的臉頰，依稀出現在人們的視野中。

舞臺各處的閃光燈無不聚於一處—舞臺的中央。當四處分散的燈光逐漸匯聚成光芒一丈的瞬間，我知道，我們即將登場，青春即將登場，而前方那沉重灰暗的簾幕，正在緩而又夾雜著快地往四角撤退。

在青春旋律的伴奏下，規律節拍的引領下，青春的我們用每一個跳躍的舞步詮釋著屬於自己的，屬於新生的青春。

不論何時，更不必論那朦朧不諳的青春時期，困難永遠猶如石頭牽絆著你的腳步。論大論小，皆不一般。若是大，便猶如巨石一般屹立在前行的路上。推翻、繞道而行抑或是止步不前，任由你選擇。若是小，便可以直指腳下的小石塊，可以不費吹灰之力，很輕鬆地跨過去，但也可能會被絆倒，是站起來繼續奮行，還是趴在地上不動，也是自己的選擇。

困難有時候也像跳舞時的那一個個小小的轉身。人不是萬能的先行者，預知者，很難預知未來，很難預料到自己下一秒會不會摔倒，又或者出現別的意外。

青春難免有不順，然而不經歷風雨又怎能見彩虹呢。

任何一個百年世紀，甚至追溯到遠古時代，都不乏有傑出的英雄。例如，聾啞盲及多種病痛集於一身的海倫凯勒；病痛纏身且愛情失敗的莫泊桑，雙耳失聰的貝多芬……他們無不是在用自己艱難卻快樂的一生，向後人詮釋著生命的意義。

我們無法成為另一個保爾柯察金，我們也可以沒有愛因斯坦那般的成就。我們需要做的，就是在短暫的青春中最好的綻放自己。

花兒總會有凋零的時候，但來過，歷史便會儲存曾經的痕跡，新生的幼苗，是肥沃的泥土見證了它的奉獻於絢爛。

青春，也許就是一朵含苞欲放的花骨朵兒。我只願在自己的青春年華中，綻放著自己的那一芳燦爛。曾在一本美文雜誌中看到一句話：凡來過，必定會留下痕跡。

我不願做詩人朱自清筆下的那個光溜溜的來，又光溜溜的走，不留下一絲痕跡的影子。

我的青春或像白色的畫紙，任由我自己，一筆又一筆地往上面新增各色的顏色；或像舞臺上華爾茲的優美舞步，任由我獨自踏出創意的舞步。

但這些都是次要的，重要的是，踏出自己的那第一次的舞步，有始必有終。青春若不會散場，又哪來的以後呢？

奏響我青春的風鈴作文 篇15

國二作文 ,2178字

【篇一：奏響我青春的風鈴】

風兒吹過，窗前的風鈴響起，似乎在奏響一首青春之歌。思緒不禁又飄回了剛進校的那一天……

記得在進校以前，我是個比較沉默的人，臉上不帶一絲笑容，總是面無表情的，然而當我踏進南中的第一步時，我的性格就發生了空前的改變。因為，在這裡我遇到了關心我的老師和一群活潑的同學。

進校前的軍訓是很苦的，很多時候都要在烈日底下艱苦訓練，我總是累得大汗淋漓。在休息的時候，同學們都是幾個坐在一起聊天或者喝水，我只是一個人孤零零地坐在一旁。

當我坐在那兒沉思時，眼前忽然出現了一杯水。我抬起頭，映入眼簾的是班主任溫和的笑容。她對我說：“喝杯水吧，剛才軍訓流了很多汗，應該補充一下水分。”說完便轉身給另一位同學送水去了，只留下我還呆呆的望著手中尚溫的水……

我永遠都忘不了那一刻老師的音容笑貌，她的笑容是那麼的溫和，聲音也充滿了關愛。而且我敢肯定，當時她連我的名字都不知道。當時我有一種預感，今後的校園生活，我一定不會孤單。也就在那天，我結識了一群開朗的同學。

每當我要去參加一些比賽或者活動時，她們總會在我出發以前，對我說一聲“加油”。當我遭受挫折而垂頭喪氣時，她們也會在一旁鼓勵我……

因為有了這些關心我，給我帶來歡樂的老師和同學，我漸漸變得開朗了，臉上的笑容也便多了，我不再孤單了。

感謝南城中學，給我帶來的歡樂，回想我和同學們共同在雨中奔跑；回想上課的活躍氣氛；回想同學的嘻哈搞笑，我總會覺得：青春真好！

我喜歡風鈴，因為它給我一種充滿青春活力的感覺。它的聲音總是那麼清脆，像青春般飛揚。

一生相識來自緣分，一段友誼來自天意，一句祝福源於心底。南中，祝福您！也祝福在這裡的全體師生，願你們在南中和我一樣感受到青春的飛揚……

風兒吹過，風鈴奏響青春之歌……

【篇二：奏響我青春的風鈴】

記憶的筆觸，劃過流年的歲月，掠過夢想的蒼穹，最終停留在一個記憶頗深的地方—我的母校，南城中學。它在我如歌的青春裡，奏響了動人的華章，奏響了青春的風鈴。

最初來到南城中學時，膽怯的我對這個綠蔭般的校園充滿了陌生與期待。我盼望著，盼望著自己用汗水浸溼的努力能取得好成績。

我真的很感謝南中，感謝老師和同學們的鼓勵。在初一上學期的期末考試中，我如願以償進入了全級前十名。老師的誇獎，讚賞，同學羨慕的目光，都使我感到成功的喜悅。

然而事與願違，夢竟然化作了泡影。在下一次的期末考試裡，我竟與前五十名失之交臂。事情多麼糟糕啊，我沮喪地想。老師您一定會罵我的，對不對？

可是沒有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學校來，老師鄭重地和她談了我退步的問題，並且語重心長地告誡我要多努力……全然不是斥責與批評的口氣，沒有嚴厲的目光，話語輕鬆且簡單。我突然深受感動，希望在心中紮根。就好像黑暗中點燃的火焰，使我的信心又燃燒起來了！

期中考試過後，我的眼眸終於不再黯淡。還記得老師溫馨的話語，猶如一陣氤氳的輕柔的花香，感染了我失落的心。“好好學習，天天向上。”勤學的種子在這片土地上，在我的學校裡，落地，生根，萌發……

南中是我的恩師。我在這裡得到的不僅僅是學習上的進步，還有道德、性格上的進步。

小學時的我，做事似乎還是個小孩子，懵懂而莽撞，很多時候可以說是完全顧及不到他人。但來到南中這麼多天，我的性格似乎有了明顯的變化—深思熟慮，能多為人著想，換角度思考問題，讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。

今天我以你為榮，明天你以我為傲。南中啊，你的培養和教育，奏響了我青春的風鈴。

【篇三：奏響我青春的風鈴作文】

風兒輕輕吹著，風鈴陣陣響著。我伏在媽媽的懷抱，用天真的眸子看她哪和藹的雙眸，似乎狂妄的叫道：“媽媽，我長大之後要當藝人！”媽媽無語，只是用深邃的目光望著天空，似乎欲而止……

南城中學，我被命運的安排來與你相遇，一聚就是三年。

剛開始，我毫無希望地和您—南城中學相交，我為自己平凡的人生而嘆息！原想隨便在您的懷抱中胡亂度過三年，可青春的激情讓我無法平庸，我想引起您的注意！

於是，我因一是的衝動參加了您組織的合唱隊，僅僅為了一時的熱愛歌唱。

毅力薄弱的我曾多次受不了您的嚴格要求，幾次想推出您所組織的合唱隊。您的教師們對待學生一視同仁，我無法借參加合唱隊的理由去鬆懈自己的學習，無法承受雙重壓力的我沮喪極了，我兒時的夢難道因與您相交而無法實現嗎？您的平凡，會阻礙我奏響青春的風鈴嗎？

日復一日，我奇蹟般的參加合唱隊訓練，或許是您的嚴厲吧？

終於，您組織的合唱隊要參加東莞市中小學生的比賽了！記得合唱隊的老師—白老師耐心的教導，嚴格的出勤要求，我與隊友的辛勤的汗來了榮譽—第二名。與那些高手如雲的專業音樂班相比，我們的獎項已是最高的了！我感受到了一個無形的笑意，她在我們獲獎的那一刻，無比欣慰地笑了。

挫折總能使人堅強，這是我的感悟。

您給予我許多挫折的經歷，我無法屈指可數。而參加合唱隊，是您饋贈於我的厚禮。平凡的您教會了我們堅強面對人生之中不如意的小事，如同學之間的矛盾、與人交往的不如意、孤獨等；平凡的您教會了我讀書的真諦，讓我增長了見識，懂得了時間的安排很重要。

此時，我的耳畔又彷彿出現了那陣兒時的風鈴聲，它彷彿輕柔地對我唱到：“是南城中學！讓我為您奏響一首青春的風鈴，喚醒您的夢想……”

唱起我們青春的讚歌 篇16

國三作文 ,831字

我們在唱著青春的歌。

A是一座金字塔，是進取；B是兩個連在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙，是缺憾；X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根柺杖，是幫扶；H是互相牽著的手，是真誠；W是崎嶇的山路，是坎坷。青春是什麼？是用這些字母譜成的一首青春讚歌！

墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點綴得格外神祕。你若看見了最閃耀的那顆星，那定是我們的青春。

在初中，你才會感到時光匆匆。進入初三已經這麼長時間，可是一不小心，又會向初二教學樓走去。幫別人寫本子上的名字時，一不小心就會寫成初二十四班，即使寫完了那麼幾本，卻也沒人發覺。青春，一本倉促的書；青春，一條走了就無法回頭的路。

我害怕失去，也害怕分離，儘管“天下沒有不散的宴席”是亙古不變的真理。

即使借錢不還讓我火冒三丈，哭泣時送來的安慰仍然讓我感動；即使初三十八班很差，可我仍然捨不得這個班；即使每位老師都懲罰我們，可我仍然對老師們的認真心存感激。在我的小圈子裡，有一個鉛筆盒充當一個飯盒。下課時飛奔出去買來幾包方便麵，上課時趁老師不注意時偷吃，然後其中一個惡搞來一句“XXX，在幹什麼呢？”，嚇的同伴一口全噴在對桌臉上。知道什麼叫“有福同享，有難同當”嗎？乃當一個男生沒有方便麵時，另一個男生把自己的倒一半在鐵鉛筆盒裡，然後兩個人一起偷吃，“嘎吱嘎吱”。這就是臭味兒相投吧！

我害怕，害怕畢業以後再也見不到這樣的奇葩，多麼有趣的青春啊！“神馬才是青春？快樂的男孩兒一百分！神馬才是青春？歲月偷不走單純！”記憶拼湊不回昨天，珍惜時間；珍惜友誼；珍惜我們所擁有的一顰一笑，一分一秒；珍惜青春。

青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過後，其實也沒有什麼了不起。如果說人生是一曲美麗的樂章，那麼青春就是樂章的畫龍點睛之筆；如果說人生是一條條馬路，那麼青春就是致命的轉折點。

青春，那個可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們慢慢長大。

我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，我們唱起了青春的讚歌！

致我們終將失去的青春——讀《被窩是青春的墳墓》有感 篇17

讀後感 ,1109字

讀完《被窩是青春的墳墓》一文之後，感慨七堇年寫的與現在的我們是多麼的相似：放縱、叛逆、不顧一切地去做一些自認為對的事。

青春如流水般總在不經意間消逝，而我們就在許多個不經意間讓它離開了，心裡想著離開了就離開了吧，總還有大把的時間可以在手中。正如同文中所說的，對於鬧鐘的聲音都覺得刺耳，恨不得抓起就往外扔，然後繼續做夢，才發現一切是如此的脆弱，時間就在這樣的日子中度過了。

學習、奮鬥、拼搏、放縱、嬉笑、叛逆，構成了學生時代的我們，做的那些瘋狂的事情，被問起時，還振振有詞的說是為了給青春一個回憶。其實想想，又有多少時間可以供你不顧一切呢？那些被荒廢了的日子造成了多少遺憾呢？以後再去哭泣又有何用呢？

我們都希望以後的青春能有多麼多麼好，現在便開始規劃以後的大學、工作和生活，卻忘了是什麼在支撐著這些？是在青春的時候，我們付出的努力和汗水。好學生們在每個陽光和熙的下午，用手中的筆刻出了一個道道痕跡，而差學生們則是在每個下午老師的講課聲中沉沉睡去，這就是對待青春的不同。我們總在抱怨我們的生活在無盡的作業和考試中度過，總在幻想這以後多彩的生活，對坐在最後一排感到厭煩，對考試成績感到恐懼，對考試前幾名感到羨慕，對自己感到討厭，總在問，為什麼自己不如他們，為什麼自己不行。總是在問為什麼，卻從未想過要怎麼辦。

也許人都是這樣，要經歷刺激或打擊才能讓自己下定決心，這時的決心才是真的，那些以前口上說的輕飄飄的決定在其他誘惑的面前顯得那麼的脆弱與不堪一擊，於是總想著下一次下一次，下一次一定會怎麼怎麼樣。哪有那麼多時間讓你一次有一次的去浪費呢？羅馬不是一天建成的，學習也不是說好就好了的，是要付出行動的，也不必一天就要成為一個什麼樣子，者也不大可能，只有一點一點的積累，一點一點的學，不管遇到什麼都不要放棄才行。這條路是自己選擇的，不管怎樣都要堅持下去。

對於我們終將失去的青春，我不想有太多的遺憾，到最後兩手空空，什麼都沒有。現在的青春是為我們的以後鋪路的，是讓我們學習的。總在羨慕那些在年輕的時候就取得很大成就的人，卻忽略了別人所付出的汗水與時間是常人的幾倍，別人的光鮮是用多大代價才換回的。

不付出有想要得到回報，世上哪有這麼好的事，我們沒有時間停下來回頭張望，沒有時間停下來回首過去，沒有時間繼續放縱。我們要抓緊每一分每一秒，為以後的生活奮鬥。現實是殘酷的，我們又有什麼理由依舊作著我們的美夢呢？

我們的青春已被我們的種種行為埋葬了一半，是該與那些說再見的時候了，先放下那些我們羨慕的美麗衣服，放下手中還拔弄著的手機，放下我們還準備去做的事情，青春不能在如此浪費下去了。

為了給青春留下一個美好的回憶，努力為之奮鬥吧！

青春的蛻變 篇18

國一作文 ,761字

童年是新生的春天，然而，春天來了，我們茫然回首，童年已經消逝在甜美的歡笑聲中，轉瞬即逝……我們迎來了盛開的季節—青春。

春季的早晨，我牽著媽媽的手，漫步在一條幽靜的小徑上，那兒有我熟悉的味道。媽媽的手怎麼沒以前細膩呢？以前媽媽的手是如此細膩的，或許是我太久沒牽過媽媽的手了，歲月化作皺紋無聲無息地悄然而至。

回想起小時候，頑皮的我常常把衣服劃破，媽媽的手也是因為這樣才變得粗糙的。還記得那個深夜，我透過媽媽的房門縫隙，看見她在默默地為我織補，一針又一針，一線又一線。儘管媽媽困了，時不時還揉揉疲倦的雙眼，但還是如此細緻，我心裡有種說不出的感覺，鼻子酸酸的。

“慈母手中線，遊子身上衣”媽媽的每一針每一線，都寄託了愛，那份真摯的愛，我由衷感受到，烙印在心裡。

當我們身披撒滿陽光的羽翼，置身於青春的驛站，青春之旅啟程了，我們開始了青春的蛻變。

我嘗試著。在學習針線中，需要耐心與毅力，這都是我以前所沒有的。手，被刺到了，血，溢位來，疼，要忍耐，就化作眼淚往心裡流。放棄的念頭，幾度徘徊在成功的邊緣，每當想放棄，耳邊就縈繞著青春的呼喚，是那麼的豪邁，給予了我動力—堅持。

風雨過後我終於盼到了彩虹。我感覺到青春的勢力在暗流湧動，呼喚的歌聲越來越強勁，我彷彿看見前方的路，很蜿蜒。

有些愛，一直都在身邊；有些情，不曾離開過我，那些悄無聲息的呵護，彷彿一團溫暖的火焰，噓寒問暖。以前，是媽媽牽著我的手，而現在，是我牽著媽媽的手，在未來，不管媽媽的手再粗糙，我也會緊緊牽著，不離不棄。

青春，是一次蛻變。前方的路，波瀾起伏，需要我們披荊斬棘。青春的愛，會伴隨我們一同走過，是生命裡那些永恆的回憶，是最幸福的淚水，是最美的感動。讓我們憧憬未來，堅信，希望的鐘聲會降臨，加快青春的腳步，去點亮那束青春的生命之光！

青春的蛻變 篇19

國二作文 ,877字

青春是一罈濃郁的美酒，耐人尋味；青春是一幅絢麗的圖畫，多姿多彩；青春是一朵潔白的牡丹，含苞待放。青春是人的一生中最美好的時期，是從毛毛蟲蛻變成蝶的一個過渡期。曾經呀呀學語的我們，如今已踏上了青春的航船，將要到達成長的彼岸。青春之海的洶湧澎湃，在等著我們的到來。

走上了青春的道路，就相當於進入了叛逆期。

現在的我，是那麼叛逆。媽媽讓我多穿一件外套，我卻固執地穿著單薄的上衣亂逛；爸爸讓我多聽背單詞，我卻把手一揮，不耐煩地說：“在學校已經背得夠多的了，我才不幹呢！”

但是，叛逆中的我，卻每時每刻都被父母的愛包圍著。

那一天，傾盤大雨夾帶著狂風席捲而來。我沒聽父母的話，穿得少，吃到了苦頭，孤獨地站在校門口瑟瑟發抖。寒冷就像是見到縫就鑽，讓我彷彿置身冰天雪地。就在這時，我在花花綠綠的雨傘下，尋找到了一個熟悉的身影，那是媽媽！我立刻向她揮揮手。她馬上跑過來，帶著責備的語氣說：“讓你多穿一點，你怎麼穿得這麼少？這幾天很冷啊。”我的身體微微顫抖著，真希望馬上抓一件衣服穿上，但是我死要臉皮的個性，卻迫使我裝作滿不在乎地說：“不用了，我不冷。”媽媽用懷疑的目光望著我，摸摸我的手，冷得像冰雪。她笑了笑，知道又是我的性格在作怪，卻默默地把自己身上的羽絨服脫下來，為我披上。羽絨服上，還餘留著媽媽的體溫，頓時，溫暖在身體裡蔓延，手也漸漸變暖了。而她自己卻穿了一件單薄的上衣。她舉著雨傘，稍稍傾向我這邊，幫我拎所有的東西。上車後，我發現她的上衣溼漉漉的。

我頓時熱淚盈眶，卻倔強地把頭扭向車窗的方向，不想讓媽媽看見。本來就是我沒聽話，沒穿夠衣服，但是媽媽卻把溫暖轉移到我的身上，寧願讓自己受寒。這短短的幾分鐘，雖然我們沒有說話，但是我心裡的感動，甚至比打在她身上的雨點還多。

就是這點點滴滴的愛，匯聚成愛的暖流，融化了我心中叛逆的堅冰。青春，在這生命中最美好的時期，心中的叛逆已漸漸遠去。因為，愛已經讓我變成熟了。父母的愛，就像一股強大的力量，讓我衝出叛逆的包圍，破繭成蝶。等待著，毛毛蟲蛻變成蝶的那一刻；也等待著，青春蛻變的那一刻，那時候，我已不再是幼稚的孩子了。

我渴望青春的力量 篇20

國二作文 ,1119字

青春該是如何的模樣，如何的溫度，甜的還是酸的，會不會被眼淚融化，是不是具備在陽光下迅速氧化的特質？青春的匍匐前進留下一路怎樣的痕跡？

星期天最美的早晨，我去鬧市買了兩天熱帶魚。它們在塑料袋裡悠然旋轉。坐電車時，有水從塑料袋裡滴落，映到牛仔褲上是一道不可磨滅的痕跡，魚兒卻一無所知。我把魚兒養在陽臺的玻璃杯裡，陽光從明晃晃的水裡映過來，鋪在臉上，那一刻，我承認自己是脆弱的。這溫暖，勾起心裡某處酸澀的思想：青春是一隻被束縛的風箏吧，但是我那樣渴望翱翔，我渴望青春的力量帶給我潔白的翅膀。

我不想變成一條在玻璃杯裡流浪的魚。雖然安定而滿足，陽光也很溫暖。可是生命如同被蒸發的一滴滴水，等到枯竭的時候，才開始掙扎呼喊，卻已是時光的盡頭。

有時候我想，我要將青春交給遠方去洗禮。那一刻，詩情畫意，任憑時光匆匆，奔流不足惜。

偶爾空閒，我會看看郭敬明的書。那個憂傷的男孩說：“青春本來就是一道明媚的傷痕。”於是，他仰望天空直到淚流滿面。

有一個氣質高雅的女孩，整齊的劉海下眼神清澈。她總是保持緘默，雖然她是一個成績優秀，討人喜歡的女孩。而我，剛好成了她的同桌。她冷漠卻也不傷和氣。有一天，老師教我們對偶句，她問：“天上對什麼？”“地下”同學們脫口而出。老師賣關子似地搖搖頭。於是，我站起來，不慌不忙地答到：“人間。”這時，我看見那女孩眼神驀然一變，像一陣驟雨催開了多少芬芳。自那天起，我們成了知己，我和這個“天堂鳥”一樣的女孩成了知己。

一天中午，我從家裡返回學校。教室裡一片亂哄哄的，幾個女生正朝我的座位方向張望。我走近一看，才發現她正在掉眼淚。我一言不發地摟著她走了出去，踱到那片櫻花樹陰下。她顫抖著開口：“天堂鳥不快樂，她只能唱出天堂的歌來與其他鳥兒一爭高下，她無法也不能表達高空給她帶來的恐懼，否則就不被其他鳥兒認可…。”我安靜地聽著，聽著，直到粉紅的櫻花覆蓋了整個世界。我把媽媽給我準備的檸檬水遞給她，她擦掉腮邊的淚水，抓起那瓶檸檬水一口氣喝了個精光，她深深地舒了口氣，說：“有點酸。”我壞壞地一笑；“早點說呀，我家買得起糖。”

她笑了，笑得那樣熟悉，那樣的笑容純淨得沒有一絲瑕疵。看不出什麼勉強為之，什麼裝傻作嗔，什麼看破紅塵，那樣的笑，至真至純。

是啊，我們驕傲得不怕風霜，擺著各種生動的姿態告訴別人：時間算不了什麼，我們有望不穿的秋水，盼不斷的桃源。我們什麼也沒有，卻擁有彼此與天涯。

這就是青春的力量，我們奢求的一切，她都慷慨地賜予，並許諾了廣泛的空間任我們迴旋，因此，當我們跳著那不願意停止的舞蹈時，無論有多大的風浪，都不害怕。

青春，請給我飛翔的力量！

青春，請給我踏遍荊棘的力量！

一路春光啊，一路荊棘啊，這才是我要的青春。