雪的情調相關作文20篇
雪的情調 篇1
國小六年級作文 ,622字雪，在我們這裡是少有的。
今年卻意外下起了雪。
雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，片片潔白的雪花落在樹上，落在泥土上，落在房頂上，裝點著萬物。鵝毛般的雪花越下越大，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
雪似乎放慢了人的生活節奏。街上已幾乎沒有行人，來往的車輛也少了許多，平常忙於工作的人們也待在家裡。雪襯得這個白茫茫的世界更加寂靜。
雪的情調，不只潔白與寂靜，更有活潑。
雪漸漸小了起來，引出了一群玩雪的孩子。
我攤開掌心，任憑飛舞的雪花落到我的掌心，然後化成水，帶給我一絲涼意。
我看見香樟樹的樹枝被積雪壓彎，差一點就要折斷，但樹幹仍然那麼挺拔，好心找了一根長杆子，為它抖掉了一些積雪，於是即興改編了陳毅的一首詩：“大雪壓香樟，香樟挺且直，要知樟高潔，待到雪化時。”
突然感到背後一陣涼意，回頭一看，原來是調皮的小弟趁我不注意，朝我扔了一個雪球。
我捏了一個大雪球，弟弟見狀就逃，可他哪裡跑得過我，還是捱了一雪球。
於是，我們就在雪地裡玩起了打雪仗，玩得不亦樂乎，即使被砸得滿身是雪也不在乎，拍拍衣服接著玩，就算寒冷也阻擋不了孩子的愛玩之心。
雪仗打完了，我們決定與其他孩子合作堆一個雪人。你負責滾雪球，我負責找樹枝，你負責回家拿胡蘿蔔，我負責找鈕釦。然後我們把兩個大雪球組合起來，用樹枝作雪人手，鈕釦作眼睛，胡蘿蔔作鼻子。
幾個毫不認識的陌生人，在雪的幫助下，認識起來，熟悉起來。
雪是潔白的，雪是寂靜的，雪還是活潑的。它是冷的，亦是暖的。
歲月的情調 篇2
國三作文 ,606字廣闊無邊的天空承載著多少希望。
陽光照耀在枕頭上，輕輕撫摸著它。
母親買過枕頭，也做過枕頭，但唯一不變的，是她坐著為我編織的身影，在秋日微風下，晃動著卻堅定著。
從小我便有著落枕的習慣，母親看見了，又把我的腦袋放上去，可是不一會又落了下來。母親不免到處打聽哪兒的枕頭好。一次她聽說硬的枕頭能糾正落枕，當天就為我換了枕頭。第二天一早，我的腦袋就被壓疼了，她只好收起枕頭。“也許要換一個更有情調的吧！”
母親找著枕頭，路上留下急切的身影。
母親為我這習慣操透了心，後來她聽說睡軟枕有助於睡眠。“外面的不好，我們自己做。”母親買了棉花，為我縫了一個枕頭。我撫摸著枕頭，心頭萬般感動。母親也許不懂得生活情調，但枕頭懂得。但是好景不長，汗味浸溼了棉花，我睡覺索性丟開枕頭。
母親不僅又皺起了眉，她已在次次尋找中失去年華，卻仍站在陽光中，思考著。
家裡的老人建議用藥材，母親相中了硬卻小的豆子—綠豆。“這次我一定要做一個有情調的枕頭。”母親買了許多綠豆，在陽光中晒乾，縫了布，將綠豆嘩嘩倒進去，那枕頭睡上去，轉轉頭，便有那種清脆的響聲。
陽光輕輕灑線上親身上。
母親將枕頭搭在腿上，輕輕拍打著枕頭。她站起了身，又將枕頭遞給了我。那枕頭，就像堆積了幾季的陽光，溫暖著我。晚上睡在枕頭上，一縷溫馨浮現在我心頭。我幾乎沒再落過枕了。
母親為我選枕頭，奔波，珍惜那歲月的情調。
陽光灑在那枕上。
無邊天寂載著母親的期望。
生活的情調 篇3
國一作文 ,717字以勺為筆，以糖為墨。
只一會兒功夫，大理石板上就出現了一隻金色的動物。
我在遊樂園中央，看著旁邊樹蔭下賣糖畫的爺爺，他被小孩子們圍得水洩不通，手上還操著一柄勺子，為身邊的孩子們做著糖畫。
哪怕是心情再不好，看見這樣的畫面，也會懷著好奇，湊過去看熱鬧吧。小孩子們仍然圍在轉盤邊，撥動著那根可以旋轉的竹片，祈禱著自己可以得到一條龍或是鳳。我鑽到老人身邊，只見他用勺子舀起了半勺糖稀，手一顛，糖稀便如絲如縷地滴落下去。老人的手起起落落，嫻熟地端著勺子在大理石板上揮動。突然，他的手向上一提，完成了！一隻活靈活現的魚出現在我眼前。此時，我不得不為老人精湛的手藝而驚歎。
攤位上的糖畫在陽光的照耀下熠熠生輝。
老人笑呵呵地抬起頭，臉上的皺紋越發深刻。他用暗啞的聲音問道：“還有哪個要來買糖畫？”我伸出手，遞了十元錢給他。他努了努嘴：“去試一下運氣吧。”我走到轉盤前蹲下，隨手一撥，竹片就飛快地轉動起來，又緩緩停下。竹片的一端赫然指向一個畫有龍的圖案。老人笑了笑：“小妹兒，運氣不錯喲！”我覺得有些尷尬，小聲抱怨了一句：“運氣不錯？也就這一次罷了。”老人也許聽見了，目光有些呆滯，又笑著繼續作畫。
老者製作的糖畫在空氣中散發出甜膩的香氣。
很快，一條龍漸漸浮現在石板上，栩栩如生。老人滴上幾滴糖，粘上竹籤，遞給我：“孩子，不要抱怨，其實生活就如同這糖畫一般，雖然過程艱難，但是隻要你堅持到了最後，你就會品嚐到精緻甜美的糖畫。孩子，要熱愛生活啊！”
老人又開始忙碌起來，做出許多勾起人們童年回憶的糖畫。我記住了老人的話。生活的情調也應是甜美精緻的，只要你熱愛生活，生活就會對你報之以歌。
糖，慢慢在口中融化。
香甜纏繞脣齒，像生活一般令人回味無窮。
外公的情調 篇4
國一作文 ,565字屋裡是瓷器清脆的碰撞聲，以及水漲至沸點叫囂。
外公喜歡喝茶，家裡的茶几上總有一套功夫茶具。
看著外公擺弄著小巧玲瓏的杯子，不免好奇，坐在外公旁邊的沙發上，看著他，外公沒有說話，只把墨綠色的茶葉放入一個盛滿開水的小碗，蓋上蓋子，用手擒著蓋子上一顆圓圓的珠子，不停地攪動著。
碗裡水的顏色逐漸變深。
等到外公把蓋子再度開啟時，原來縮成彎月的茶葉已展開了，顏色比之前淡了一些。外公用鑷子夾了兩個杯子，倒了一杯給我，倒了另一杯，他自己留著，他伸出一隻手，像古人一樣說“請”。
我拿著茶杯，放到鼻子前聞了下，茶香思溢。
看著外公喝下茶，他嚴肅的臉上竟有些笑容。我也一口喝了下去，茶水匆匆路過我的味蕾，竟沒有半點味道，“好淡啊”我對外公說，外公笑著搖頭，又給我倒了一杯：“慢慢品，喝茶和喝水可是不一樣的。”
仔細一看，茶是黃綠色的。
用盡全身之力，只喝了像白酒杯大的半杯，沒有吞下去，讓它停留在舌上，再慢慢吞下去，咂了幾下嘴，似乎有了甜苦甜苦的感覺。又讓外公倒了一杯，再次慢慢喝下去，錯不了，這就是茶的味道。
外公邊倒茶邊說：“酒，太烈；咖啡，太苦，市場上的飲料更是千奇百怪，唯有茶，不品則淡，細品則苦，再品則甜，人生也是如此。”是的，這是外公的情調，拋開一切，人生是甜的，只是太深了，一般人根本看不到。
茶下肚，脣齒依有味。
滿屋子的茶香。
靜默的情調 篇5
國一作文 ,591字筆墨的味道瀰漫著整個房間。
筆觸在紙上揮動著，瀟灑自如。
週末時，我和爸爸待在家裡休息，而爸爸卻無意間找到了筆墨和紙，決定練一練書法。
他把紙、墨安放好後便開始動筆。他左手拖著右手的袖子，而右手則著筆在宣紙上寫著。他從又開始豎著寫，我明白這是書法的標準寫法，但卻不知為何他寫字的速度卻十分的慢，我在旁邊看得不耐煩了，便問：“爸爸，你就不能寫快一點嗎？”
秀美的漢字靜靜地停留在紙上。
爸爸聽了我的話後笑了一笑，說：“寫書法講究的是方正，因而只有一筆一劃的寫才能寫出最秀美的字型。”我聽的似懂非懂，而爸爸又繼續寫著。我有時會瞧一眼他寫的字，他把排列得很工整，字的大小也差不多，讓人有一種望而生畏之感。
淡淡的墨香讓人感到清幽。
不知過了多久，爸爸才放下筆，我趕緊過去一看，紙上已佈滿了字，雖然有些繁體字不認得，但是我知道作為一個業餘者能寫成如此，已經很不錯了。我一下來了好奇心，對爸爸說：“爸爸，你教教我吧。”他答應了，於是便手把手地教起我來。
周圍都靜下來，只有筆觸晃動。
書法的魅力很快就迷倒我了，我發現現在我心目中只裝了書法一件事，其他無關緊要的事早已消散。我開始享受這個過程，意不僅在書法，也在過程，他讓我的心沉靜下來，即使承受巨大壓力，也會忘懷。
書法是一門優雅靜默的藝術，享受他的魅力，享受靜謐的美好，使日子更加沉靜。
書香瀰漫著，還未消散。
字裡行間中感受著人生的寧靜。
茶的情調 篇6
國一作文 ,620字淡淡的，茶香飄在空中，開啟壺蓋，綠色的茶，飄在青色的水上。
坐在任何一個角落，只要拿出茶葉，便不覺得寂靜，而想到父親教我喝茶的日子，也別有情調。
記得父親第一次帶回茶的時候，綠綠的茶，縮成一團，有些乾燥，但有清香。父親說，喝茶能養身，也是送人的禮物之一。我拿起一片茶葉，便往嘴裡塞，茶香漫入口中，悠閒著；想著如果把這片茶葉吞下去，那一肚子的香，可能連飯都不想吃了。
有景配茶可更是一番情調。
後來父親帶我去公園，身上總會帶一小撮茶。好不容易找了個小亭，便拿出茶，聞著茶香，恨不得馬上品嚐一口。父親說不著急。他把一小撮茶放進玻璃杯中，茶慢慢地舒展開來，白色的熱氣，合著茶香，淡淡的，杯中的水也變得很清。
多麼悠閒啊，聞著茶香，看著茶葉，多麼美的情調。
父親的朋友曾與父親一起喝過茶，到了茶館，落坐等茶，東道之主，必先請茶，父親說是清胃養身，比一蓋酒好多了。綠色的茶被泡在更大的玻璃壺裡，用漏網壓下去，剩下了青色的茶水，和滿香的桌。再坐下，倒一杯茶，右手端著，談著笑著，聞著茶香，多麼悠閒的情調。
一茶一交友，一茶憶往事。
茶的芬芳似乎永遠飄不盡，想著，如果全世界都能聞到這股茶香，看到這些綠茶，世界也會愜意嗎？也會感到幾絲悠閒嗎。還有些茶，仍然乾燥，仍然倦縮，仍然綠色，一定有一天，它們會舒展自己的身軀，散發自己的芬芳，給予人們悠閒。
茶，還是茶，清香的味道，能成長，展現自己，更是悠閒。
茶的情調，茶香，茶葉的悠閒。
多麼悠閒又美麗的情調。
生活的情調 篇7
國一作文 ,602字做完作業，開啟臥室門，空氣中充滿著一股清香味。
淡淡的味道瀰漫在整個屋子裡。
眨眼一看，父親正在客廳裡泡茶。我走了過去，坐在沙發上。父親看著我，笑著說：“喝杯茶吧，剛泡好的。”父親給我倒了一杯茶，茶水在茶杯中迴旋著，我端起茶杯，細細的聞著茶的味道，一股沸水下，茶的清香綻放如花朵。
我喝了一小口茶，父親問道：“怎麼樣？”我點了點頭說：“還可以。”茶水進入口中，味道正如它的香味一般淡淡的，柔軟的，絲毫不讓你覺得有任何的濃烈與剛性。我問道父親：“這是什麼茶？”父親告訴我說：“這是月光白。”
相傳月光白是在寧靜的夜裡，就著明月的光亮，採摘幼嫩芽為原料，並且從採摘到加工完成，均不能見陽光，而僅在月光下慢慢的幹。
父親說道：“在月光白的生長過程當中，一直都是在月夜下靜靜地蘊育著它的能量，直到當品到這口茶時，它的那股清香才會散發出。”
我不禁怔住了，為月光白的生長過程感到震撼，父親開啟茶罐，給我看了看月光白。
月光白葉面暗綠色，葉背銀白色片白，呈半捲曲狀，看起來外白內嫩，給人以美的享受。父親又泡了一壺月光白，他給我倒了一杯，我細細的品味著月光白的清香，品味著它那在月光下靜靜蘊含著的能量。茶香漸漸越來越濃，但不會讓你有任何的煩悶與濃郁，那股清香徘徊在我的內心。
我們的成長也應像月光白一樣，靜靜的腳踏實地的走好每一步，才能在日後發揮出我們的能量，才以享受悠悠的情調。
茶香充滿了我們的內心。
清香、愉悅。
夏季日暮的情調 篇8
國小六年級作文 ,776字夏季，是我最喜歡的季節。傍晚，是我在這個季節最享受的時光。這個時候的夏，別有一番情調。
涼爽，真是涼爽！或許是晒了一天的緣故，或許大地是真的漸涼。遙望遠方，目光透過縱橫交錯的枝，那夕陽不再是滾燙的鐵紅，而是柔和的赤金。乍一瞅，還挺像塊對半兒切開的醃製正好的能流紅油的鴨蛋黃兒。它帶走了肆虐一天的炎熱。在田地上野了一天的我們，挨個回家浸水，搓幾下，爺爺起身，“滋！”水一撒，大地就開始狂歡，紛紛冒白氣。晚風拂過未乾的我，身子竟然一抖，涼爽至極。晚飯時分，堂屋是開了風扇的。可是爺爺卻把桌子移到院子裡，“呵呵，都出來吧，外面更涼快！”就著習習晚風，享受美味，這就是夏季日暮時的情調。
安詳，發自內心的安詳。或許是吃飽喝足的緣故，或許是野了一天筋疲力盡的緣故，我坐在奶奶常用的燒飯用的小藤椅上，搖著蒲扇，便不想說話，也不願睜眼。安詳的氣氛瀰漫了整個院子。一切的聲音，似乎只有翠綠的棗樹發出來的，聽得耳朵有點癢。現在的太陽只剩個頂兒了，若不是西邊方向，我還以為是日出。晚霞也到了最豔的時候。漫天紅紫相交，映在河塘。風這時也逃不過人們的眼，風過影動。整個村莊都是靜默的，安詳無比。這就是夏季日暮時的情調。
繽紛，絢爛無比！或許是金黃太陽光照遍了大地一整日，或許是天幕本色，日暮近尾，天色卻越發燦爛。原來那晚霞僅是前奏，舒心之調才正式開始。鄉村遠離城市，星漢之燦爛憑肉眼即視。亮，真亮！紅的、綠的、紫的、黃的……無數顆明星似鑽似玉地鑲嵌在這條不甚寬廣的河。進入其中。月亮都略遜一籌。天就像一塊球形的大白幕，投影出一幅星空，給我們這些孩子帶來天馬行空的想象。這就是夏季日暮時的情調。
夏季，一個季節，兩個世界。日暮時分，它一改中日的炙熱、悶躁與單一，變得涼爽、安詳，抑或更加繽紛。它就像是堅持了一天工作者們的獎勵。我愛這涼爽、安詳和繽紛的夏，我更愛這夏季日暮的情調。
好久不見，“青布褂”的情調 篇9
國三作文 ,1128字記憶中，那斑駁的青布褂，幻化成了一首歌，縈繞在耳畔，經久不息…。
好久不見啊，那“青布褂”的情調…。
微風向暖，風和日麗
初入那所百年老校，景色相當明麗，而建築都是一致的斑駁，顯得格外和諧。古樸。
一日，回宿舍的路上，一道別樣的景緻透入我的眼簾—一位五十多歲的大叔，清瘦的身子上披了一件與這個時代不符的“青色大褂”，上身還襯了一個大兜，他正賣力的揮動著大號掃帚。此時，透過眼鏡，他好像看到了我與同行夥伴，他兀的將掃帚收回，挺直腰板，向我們笑笑，示意讓我們先經過。
在那之後，每每遇到“青布褂”，他總是標誌性的笑笑，而羞澀的我們總是低著頭經過。
陰雲密佈，豁然明朗
那幾日，連連的不順讓我格外煩躁，真想蟄居冬眠，可多虧的“青布褂”，我變得“開朗”。
又是一次獨回宿舍樓的正午，我懶散的走著，可在途中兀地聽到了“信天游”之聲，我循聲找去。當我找到歌聲之源頭，卻發現那人竟是“青布褂”，他正在擺弄著身旁廢棄塑料盆中的漾在一起的龍井，我訝於一位清潔工如此優雅的情調，不好意思的問了一句：“叔叔你愛養花花草草嗎？”他有些複雜的說道：“平時一個人，只能讓這些小精靈與我作伴。”“哦？”“你還是個孩子，還不懂我這老骨頭一生所經歷的。這其實也沒什麼，知足常樂嘛！”
我半知半解地笑了笑，此時“青布褂”可準備離開了，他用手撐著平臺，用左腿把自己儘可能蹬直，右腿有些笨拙地抬了一下，便一瘸一拐的地離開了……
此時此刻的我，愣在了原地，“認識”他也有幾個月了，竟不知他是個殘疾人，他剛說的苦……天哪！我的一點點小挫折算得了什麼？我抬頭望望正午陽光，又瞅瞅身旁雖處破爛的盆中卻依舊露出璨然笑意的小花們，小精靈們，終於在我肉嘟嘟的臉頰上顯露出久違的大笑。
可在那不久之後，我便離開了這所古校，也沒見過“青布褂”堅定快樂的身影。
好久不見啊，“青布褂”的情調
那是七月的一個早晨，陽光不驕不躁，夏風也柔和的吹著，我再次路過那所古校，驚喜閃進我的眼簾—那是“青布褂”的身影，他仍舊揮動著那把掃帚，賣力掃著落葉。我會心一下，好久不見啊，“青布褂”，那份知足常樂的情調！
尋找生活的情調 篇10
國一作文 ,656字我承認，若不是今天這張卷子上提了油菜花，我的腦海中絕對不會想起我的家鄉也種著這種經濟作物。舒翼說油菜花是故鄉的情調，可我認為，它體現的是生活的情調。
我坦白，到現在為止，我仍然記不起油菜花的樣貌，只依晰記得那抹黃色的亮光，只依晰記得小學畢業照上有它的身影，只記得從路邊就可以看到大片大片的黃花……
我已經記不清有多久沒再見到記憶中的那抹黃光了，我把罪過推給路邊的樹——它們擋住了我的視線，我把罪過推給天上的雲一——它們吸引了我的注意，我把罪過推給時間，因為它把花期排在考試間。
我找了無數個理由彌補內心的自責，但卻更加深了自己的不安。我知道這一切的背後是因為什麼，但是我不敢說，因為失去了生活的情調是很危險的。
不知從何時起，我丟失了生活的情調，並且還渾然不覺。是日復一日的枯躁的學習生活嗎？還是我內心最重要的東西丟了，造成了這一切。
我更希望是前者，因為失去了內心最重要的東西一一希望之後會更危險
我問自己的記憶，這些日子裡的情景，卻發現僅剩幾個定理，幾個公式，幾個單詞，我問自己的內心，希望是否離去，還好，它只是缺了一部分。那就從現在起補回自己生活的情調吧，先從那一抹黃光開始。慢慢地把灰暗的日子塗回希望的黃色，從現在起，熱愛路邊的每一棵小草，每一縷陽光，每一絲香氣，每一片天空。從現在起，追求美，追求寧靜與喧囂，從它們之中找回希望。
你會笑我太林黛玉，無病呻吟，你會笑我太堂吉柯德，過於想象，但我會告訴你，我在尋找生活的情調！
青春的情調 篇11
國一作文 ,502字聽，窗外那一聲聲響亮的班級口號看，籃球場上那一個個瀟灑的背影，就在春天，同學們都從死氣沉沉的學習氣氛中逃脫了出來，使枯燥的生活不再枯燥，使無聊的校園不再無聊，整個校園中充滿了青春的氣息
操場上奮力奔跑的我們啊！雖然累雖然苦。雖然不知成績好壞，雖然在前行的道路上有太多的無知和困難，但大家卻終究不會停下腳步，快速奔跑著，努力奔跑著，帶著笑臉奔跑著，這是否是青春的情調？
坐在教室中為未來拼搏的我們啊！即使重重困難擺在我們的面前，我們也不會有一絲絲懼怕，認真思考，想法解決，從未想過退縮，這是否是青春的情調！
坐在草地上抬頭仰望天空的我們響啊！也許會覺得自己像空氣中一粒尖埃，不知自己將何去何從，生活中充滿無助與迷茫，但在一陣思考後便會堅強地站起來，拍拍自己身上的塵土，你大踏步地向前走，不管不顧，無憂無慮，這是否是青春的情調！
當我們知道了自己身上的責任，懂得在該拼博的年齡絕不能選擇安逸，該努力的年齡不能選擇逃避，這是否就是青春的情調？我想大概是吧！
你用什麼樣的心態去看待青看，青春就會以什麼樣的情調去回報你，在生機勃勃的青春道路上，讓我們以積極的心態看待我們的青春，讓我們的春春充滿豐富的情調吧！
詩的情調 篇12
國一作文 ,715字文思泉湧，下筆有神。簡句繪心境，思緒千萬條。如果給中國一個標籤，詩的國度便是極好的了，念中華五千年，文人墨客不計其數，詩歌更是千姿百態。
詩的情調可以是唯美浪漫的。“青青子衿，悠悠我“心，縱我不往，子寧不嗣音。青色的衣襟，飄揚的流蘇，一個美朗俊逸的男子躍然紙上，怎能不叫詩人魂繞夢牽呢，可正因這樣，等不到他，詩人的落寞的心緒也更為突出。短短數字，卻將一段難以表達的浪漫都突現的淋漓盡致，這樣的詩，是浪漫唯美的。
詩的情調可以是悠閒自在的。”採菊東籬下，悠然見南山”。菊，籬、南山，幾個詞語拼搭在一起，一筆一墨都散發著自由的風貌，南山下的東籬處，詩人正在採菊，勝似閒庭信步。一個見”字有意無意的讓你不禁抬眼一望，真是妙哉妙哉啊！
詩的情調可以是言志抒情的。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。正是邊關吃緊，詩人病臥在床邊，已是深夜，風雨擾動著詩人的思緒，可年老的詩人怎能披甲上陣呢，冰河也只能陪著詩人的志向在夢中了。詩寫到這，也真叫人為詩人所嘆息啊！
詩的情調以是憂傷孤寂的。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙州冷”正是詩人被貶官，官場的失意，生活的窘迫使詩人心灰意冷，掛著冰霜的寒枝也不及詩人的心冷，不是沒有棲息之地，只是不願相信，自己的政治道路就此一蹶不振了，寒枝的寒意也好像蔓延到我的心裡，使自己處在盛夏，也不免心寒。
詩，一絲念想，是人心的慰藉，詩，一段愁腸，是人心的執著；詩，一言悵惘，是人心的孤涼。詩的情調從無盡頭，與音樂一樣，它只是個尋找理解的雷達，不分種類不分地域，不分人物。一詩一真情，一語一動容，讓詩的情調在我們周圍瀰漫吧！
雪的詩情 篇13
國一作文 ,461字雪花又紛紛揚揚的飄，飄在這萬物蕭條的世界裡，理不完也飄不斷。透過雪花的視線，凝結著十七歲水晶，讓我從十六歲這片雪地裡走出來，用記憶撐起一把孤寂的傘。獨步在校園的小徑上，望著柳絮般飄舞的雪花，我讀著這似懂非懂的雪天。
朦朧的天，朦朧的地，朦朧的雪花溶著朦朧的我，朦朧的擁有又朦朧的失去，特別的雪天，特別的我，重疊的腳印在那雪上細踏千遍，又被飄雪所淹沒，太多的驚愕，彌滿純真的眼睛，成片倒下的夢幻，訴說著往日的傷心。
雪花，柔柔的如輕紗紛紛飄落，沒有一點聲響，十七個春天，樹起一道道柵欄徘徊在這選擇的腳步跟前，多少次，我想找個朋友閒談信步，然而寒冷的風封凍了許多人的心。剩下我在這茫茫的世界裡，任雪花無聲的溶化在我的淚裡。
是誰彈起哀怨的心曲？柔柔的如一個人的思緒，打破了四野的沉靜，像一首純情的詩，捕捉著這雪花來去匆匆的身影。
抬起頭，看著眼前的漫天飛雪，默唸著，好一個無邊飛花輕似夢的季節啊！白色的雪，白色的風景，白色的世界，彈起一首冷豔的歌。用我們溫暖的心寫上一首雪天的詩吧！讓這僅有的熱情去溫暖那些季節的風裡冷漠的心。
春雪是個調皮的孩子 篇14
國三作文 ,1085字天氣並不是很好。早早地陰了天，隱了太陽。這不像春，彷彿更像陽光罕至的冬天。
喜歡陽光的我，臨窗，本習慣向外觀望。可今天也關掉了常開的窗，拉好窗簾—我怕春寒。其實數數節氣，快要春分了吧，怎麼會這麼冷呢，早春像是冰山美人，嚴峻地盯著你的臉。披上了羽絨服，默默寫著作業。可惜連自習時常有的夕陽也消失不見。整個人都暗淡了，挪著筆，心不在焉。打了下課鈴，才發覺作業才剛剛起步。天要黑了，燈亮了，依舊冷。
“天氣預報上說，今天要下雪，大雪哦。”她說。
“天氣預報你也信啊。”他說。“雪，”她想，“春天也有雪嗎。”
紀律委員壓低嗓子吐出安靜兩個字，低低的話語聲便淹沒在沙沙的動筆聲裡。這時，幾片嬌小的雪花，嬉戲著滑過窗前。遠看，大片大片的雪，正洶湧地拍打著玻璃，彷彿沒有這透明的隔閡，我本將置身於冰天雪地裡。牆角早開的丁香，像是一樹積雪，微微瑟縮，卻依舊無畏這季春的寒意。
放了學，興沖沖走出教室，期待玩賞這春日裡的稀客—春雪。以為會很冷，可是，迎接我的風，也有些許暖意。丁香，白玉蘭，都是如此地潔白，我便疑心，是不是雪將她們的臉蛋上留下了足跡？她們自在大方地笑對春寒，是否也在享受這一場視覺盛宴？
多情的雪散落在我的臉上、頭上，調戲著我，撩撥著我的髮梢，我沒有任何抗拒力，整個人都被冰雪溫柔地覆蓋了，心也逐漸變成淡淡的白色，透著陽光的快樂。路上，總是忍不住要多瞧幾眼，生怕以後沒有機會—這是春天的雪，眷戀大地的雪。
次日，醒來。快步走出門，鞋底略溼，看初陽，心情也舒暢，眼前只有星星點點動人的白。殘雪，這時候有些含蓄地在清晨的陽光下熠熠生輝。滴答的融水，順著房簷、樹梢，輕輕地垂下來，不斷，唱著愉悅的歌。桃花上晶晶盈盈停歇著化開的雪，似乎比平時更加嬌豔，含羞地買著俏。新葉經歷了這般風雪，竟然依舊熠熠生輝。哦，春日的陽光下，一切都是嶄新而又閃耀的！這大概是春天獨特的生命光輝。畢竟是春雪。才消幾個小時，便化為清新的水。不假思索地俯衝下來，又享受而滿足地匆匆離去—我想，它徹悟了春。
穿的少，但也不太冷，輕輕的走過雪與水的交匯處。那是一條小溪，並非真正意義上的小溪，在水泥路的縫隙中，低調而靈巧地溜向我的腳邊。溪水是澄澈的，像少女的心，乾乾淨淨，又時不時略過幾縷衝動。而年少的我，也衝動地想捧一捧溪水，鬆開手，看它攜著幾片新葉，傾瀉而下。
蹲下來，小心地感受，柔軟的，溫暖的，溪水握著我的手，溫情地，像是在描述著一個多情的春天。春雪是一個任性的孩子，時而溫暖細膩，時而小小地發脾氣，哭鼻子。
春在雪後，冷過，才懂暖。雪後，自有多情之春。
雪中的情 篇15
國一作文 ,1192字俗語曾經說過：“家和萬事興”，這個“家”，僅僅指個人的家嗎？
那是個雪天，我緊張的看向窗外，潔白而又輕盈的雪花義無反顧的投向大地，時而旋轉，時而翻飛，在空中舞蹈著，空氣中瀰漫著清新的氣息，同學們看見下雪了，一個個都興奮起來了，似在慶祝這久違的雪。而我，皺著眉頭，注視著窗外，無暇顧及這如詩如畫般的景色，心中波瀾起伏。
“這鬼天氣，還要跑步嗎？”，我擔憂的望向窗外，望向雪花。由於太過匆忙，竟然忘記穿大衣，萬一要跑步，就這單薄的一身，恐怕…我一陣哆嗦，緊張的看著表，十、九、八、七……我緊咬嘴脣，隨著召喚我們跑步的音樂響起，我癱坐在椅子上，如晴天霹靂，轟在了我的頭頂，令我不知所措，我想著曾經我感冒發燒時痛苦的樣子，嘆了口氣，看了看操場，又看了看自己，二話不說，衝進了寒風中。
一進操場，凌冽的寒風吹得我打了個趔趄，然後是刺骨的冰冷，風呼嘯的颳著，似在對著大地咆哮，我雙手緊緊地握在一起，跑到我們班的位置。這時，班長來了，看了看我，吃驚的道：“你的校服呢？”，我搖了搖頭，苦笑一聲，他又問“冷嗎？”我瞥了他一眼，點點頭，他連忙脫掉了大衣，將它遞給了我，我吃驚的看著他，他一臉輕鬆，“穿上吧。”我怔了怔：“你…”，“我脂肪厚，不拍冷。”他憨笑道，班長，是一位錫伯族的小夥子，膀大腰圓。這大概就是他“不怕冷”的原因吧。
我喉頭滾動了一下，怔怔的看著他，一縷寒風吹過，雪花飛舞，大概是實在受不了這刺骨的冰冷，接過衣服，感受到了上面溫暖的氣流。他見我接了，便拍拍我的肩，離開了我。我凝視著這件看起來很不合身的校服，厚重而又溫和，正如他這個人一樣，衣服很乾淨，散發著一股清香，上面的鮮紅，格外顯眼。我穿上它，一股暖流自腿部沿著血液蔓延開來，溫暖我麻木的身體，過了會兒，先前的寒冷如浮雲一般煙消雲散，我吃驚的感到，這是“家”的溫暖！幾片雪花飄過，伏在我臉上，然後化去，消失，飄向天際，我驚訝的望向天穹，雪小了，越下越小，最後，只剩飄渺的幾顆。開始跑步了，我抬起頭，正好與班長的目光相遇，我們倆對視一笑，彷彿珍藏著一個極為神祕的祕密。
回到班裡，我聽到了班長厚重的咳嗽聲，便底下了頭，將衣服給了他，正要說什麼，他擺了擺手，“都是兄弟，不用說什麼。”我重重地點了點頭，兩道目光又匯聚在了一起，似穿越了時空一般，深邃而不留痕跡。我笑了，他也笑了…這也許就是隻有家才有的韻味吧…
在日常的生活中，班裡的少數民族同學也與漢族同學和睦相處，關係融洽，似親兄弟、親姐妹一般，不是一家人，恰似一家人。這應該就是團結的力量吧。
俗語曾經說過“天時不如地利，地利不如人和”，因此，民族團結，格外重要。曾經有人問一個哲學家：“一滴水怎樣才不會幹？”哲學家說道：“把它放進大海里。”我們每一個人，正如這一滴水，力量渺小而卑微，但只要投身進民族這個集體中，便會有著磅礴而雄壯的力量。
我堅信，攜手共進，才是世間最美好的風景。
描寫雪的抒情作文 篇16
國小六年級作文 ,538字雪，冬的精靈，但它卻姍姍來遲。它，等待著我去尋覓。
一路上，這位調皮而美麗的姑娘似乎在和我捉迷藏，除了藍天、白雲、綠樹，卻看不到雪姑娘任何一點兒白色的裙襬。
公路盤曲而上，在每一個轉彎的後面，顯現出一些雪白的結晶。它像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像被微風吹落的蒲公英，似飄如飛；抑或是天使賞贈的小白花兒，忽聚忽散，飄飄悠悠，輕輕盈盈。
我們傾聽著溪水的輕吟，感受著樹葉搖擺的歡愉……雪姑娘，終於被我們找著了。
陳寮山上滿是雪！山頂上，除了純潔、閃耀的白色，間或透著綠，幾乎看不到其他的顏色。雪花還在紛紛揚揚地飄落下來，天地渾然一體，而那唯一的一點兒綠，也將慢慢消失在蒼茫中……眼前立刻變得銀裝素裹，美麗極了。這才是雪姑娘的真面貌啊！
在崖邊揉幾團白雪，稍加修飾，一位穿著潔白紗裙的少女赫然立在眼前！在我心目中，它就是可敬的雪姐姐。我把它立在大岩石上，希望雪姐姐能看到這新年的第一份禮物。
霧，慢慢從山腳下升起，在山中瀰漫開來！不遠處，一片嬌嫩黃色的迎春花俏立眼前。嫩黃的芽片上，包裹著嚴嚴實實的冰，晶瑩堅挺；纖細的身子裹著厚厚的雪被，越發嬌豔可人！
白色的雪，綠色的山，加上躲在霧中黃色的小花，描繪出一幅別樣的春景圖！
一個有情調的人 篇17
國一作文 ,794字生活中，身邊有一些形形色色的人，他們性格或濃或淡，無一不展示著自己的情調。在我看來，一個優雅、自在、有著豐富精神生活的人便是一個有情調的人。
那是一年暑假，我們學校組織出去遊玩，我和我的好朋友子恆分在了一組。上車後，我與他並肩而坐，談論著學校最近發生的逸聞趣事，車子很快就開上了高速，看著他懷中鼓鼓囊囊的揹包，我饒有興致地問道：“你的包好大啊，一定裝著好多零食吧”，他笑笑打開了揹包拉鍊，許許多多的書和一個大大的耳機正靜靜地躺在裡面，我十分好奇地問：“你出來旅遊還帶著書？”他卻不足為奇：“不帶書，旅程幹什麼啊，沒有書的生活是多麼的乏味，比起玩遊戲來，我更喜歡看書，想象一下，伴隨著音樂，在書的海洋中遨遊是多麼愜意的一件事情！”邊說他邊拿出耳機，選好音樂，便開始認真地看書，完全沉浸在自己的世界中。我不禁為之一震，和我同齡的他竟然不喜歡玩遊戲，卻喜歡這種書和音樂相伴的優雅，有著如此豐富內心的人，真是一個有情調的人。
還記得去年秋天的一個黃昏，我正急匆匆地往家趕，路邊小樹林旁的長椅上坐著我的同學子恆，正優哉遊哉地望著天空。我不解地走過去，問他：“天都快黑了，你怎麼不趕快回家？”他卻慢悠悠地說：“不著急，你看，多美的景色。”邊說邊拉著我一起坐下，“這正是‘月出於東山之上，徘徊於斗牛之間’啊。”東邊，皎潔的月亮從樹杈中緩緩升起，一輪明月高懸天空之上，他轉過頭去，又痴迷於對月亮的研究了，我想他此時的心境大概是清涼如水，他似乎要坐到石涼，水涼，風也涼，坐到通體清澈，萬慮皆空……
我的朋友就是這樣一個有情調的人，他那淡然悠閒的性格，也深深地感染著我，讓我在潛移默化中也變成了追逐情調的人。
一個有情調的人 篇18
國二作文 ,707字都說鄰居家的莫姐姐是一個有情調的人。我常常想：什麼是情調？我就細心地去觀察莫姐姐，終於體會到：情調就是用飽滿的熱情，去從容地享受自己每一天的生活。
天邊剛剛劃過一抹魚肚白，卻聽到隔壁琴聲悠揚，一曲罷，是細碎的關門聲。我匆匆跑去觀望，開啟門，莫姐姐一襲白裙，長髮垂散於腰際。“姐姐，早啊，你要去哪兒？”“早，我去山上，待到日出時分汲取天地之精華，那時啊，是仙女最喜歡下凡的時候。”說完，帶走一抹神祕的微笑，留我愣在原地。
她這麼大還有小孩子的童心麼？還相信世界上真的有小仙女麼？
雨滴顆顆砸在窗戶上，窗戶蒙上了薄薄的霧氣，手指隨意塗畫著，家家戶戶燈火闌珊。走廊上響起清脆的高跟鞋的聲音，我趴在貓眼上，是莫姐姐。“姐姐，你怎麼渾身溼透了，不冷麼？”“我去海邊淋雨了，細雨濛濛在海邊，會覺得自己與大自然融為一體，海天相吻的弧線也特別美，會忘記一切煩惱，只記得－冷啊！”雨水靜靜淌下，姐姐臉上卻是燦爛的笑。
也許很多人會說：這人有病吧。但我覺得，這是獨屬於她的情調。
“姐姐，為什麼你身上總是有花香？”“哦，我每天都會買百合花插在床邊。”“每天？”“是啊，每天看到初開的百合，你會發現，原來生活還有這般美好。一切生活裡的不快樂，就變成散發著清香，飽含著希望的花兒一樣美麗。”
一個有情調的人，無論酷暑還是嚴冬，趁日出之前到山中汲取天地之精華；在雨天淋雨於海邊漫步；每日伴著花兒的芬芳入睡。
一個有情調的人，活成自己喜歡的模樣。
關於雪的抒情作文 篇19
國一作文 ,886字雪落天問
宜昌的冬天已經好久沒下雪了，每當冬天來臨時，只有時而低時而高的氣溫和陣陣寒風。要不是這寒風，我總會以為冬天從來就沒來過宜昌。其實宜昌也不是沒下過雪，那已經是好幾年前了，估計那麼大的雪，是永遠也不可能出現了吧……
不知是雪花聽見了我的呼喚，還是它剛好路過宜昌。宜昌的雪景我見過，可天問的雪景我還沒見過呢！發現雪的時候還是剛起床，那時天還是暗的，只有教室裡的電燈是亮的，通過教室裡散發的光，我似乎能看見葉子上微微散發的點點雪白堆積在一起，能感受到空氣裡飄出的陣陣寒意，能感受到落在鼻尖上的絲絲清涼。帶著激動的心情，我走進了教室。
上完早自習，天已經亮透了，周圍的景也都呈現開來。四處都爬上了白色，像一位年邁的白髮爺爺。葉子上，屋頂上，車上……到處都是。這雪說小也不小，說大也不大，可對於我來說，就已經夠大了！學校在雪的裝扮下也更漂亮了。前往食堂的路上，我們總忍不住這裡摸一摸，那裡碰一碰，果然冬天裡有雪，是讓人高興的一件事！
不止是我，同學們也很興奮，每上完一節課，我們都會跑到操場上堆雪球，打雪仗，打得滿身都是雪，最後感覺冷了，又匆匆趕向教室取暖。為此班主任還批評了我們。雖然被批評了，可我們依舊很快樂。其實我們要的也不多，有時只需一場雪帶來的歡樂便足夠。操場上嬉鬧的同學多了，這點小小的雪花可承受不了，不一會兒，白雪的地面又恢復了原樣。站在樓上看著雪一點點消失，又是失望又是難過，於是我們便在各個角落裡尋找雪花的蹤跡，只要見到哪裡還有一點兒白，我們都會高興得手舞足蹈。看見車上還堆積著雪，我們便在車上“畫畫”，畫愛心，畫三角……那都是屬於同學們的形狀。眼見學校裡沒什麼雪了，我們就望著遠處的房簷，上面堆積著好多雪咧！看了真讓人心裡癢癢。每到夜晚睡覺前，我們都會默默的盼望，希望明天醒來又能看見厚厚的一層雪！
雪持續了2、3天便又匆匆離去，留下了一個有趣的冬天和一片美好的回憶。我多希望明年再下一場雪，不用大，下了就行了……
雪花牽動我的情思 篇20
國三作文 ,1233字“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，雪如梨花，而那純潔潔白的友情，又何嘗不像雪花，美麗無瑕。故地重遊，又見到那熟悉的雪花。我怔住了，又想起他：我的故友，心中默唸：“友情如雪，有你，真好！”
雪花，在溫暖的南方是那麼少見。正因如此，雪在我心目中是多麼可愛，多麼美麗。那六邊形的雪花，如同一件精緻的工藝品，冰冰涼涼的感覺，卻溫暖人心，讓我心醉，它凝聚了我和他的情意。
去年寒假，我終於和他一起到了祖國的最北端——哈爾濱，去參加一個冰雪冬令營。我的情思也隨之被這漫天大雪所牽動。
啊！哈爾濱的雪！真正的雪！我雀躍，歡呼，尖叫。好一場雪啊！無數小精靈從天空中飛下，親吻我的臉頰，一陣清涼傳遍全身。腳下的雪地是那麼鬆軟，讓人感到無比舒暢。突然一個雪球飛來，險些砸中我。回頭一看，是他的壞笑……我微笑地看著眼前這個調皮的孩子，心中默唸：要是沒有他，我的生活將會變得多麼單調啊！有他在的日子裡，我是多麼幸福啊！
我們的宿營地是在城郊的一座山上，那裡的雪景可謂是“小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪”啊！我按捺不住激動的心情，偷偷離開了宿營地到山中賞雪。
正當我盡興之時，突然雪花中出現一陣騷動，接著見無數雪花向我襲來。糟了，是暴風雪！我暗暗叫苦，想要離開這裡。可腿像是被灌了鉛一樣沉重。厚厚的積雪早已把我的小腿覆蓋。而原本可愛的雪花突然變得殘暴起來，像一把把利劍向我刺來，又像一條條鞭子向我抽來。隱約中，我彷彿聽到暴風雪在獰笑，想要讓我屈服。我閉著眼，舉步維艱地向前爬去，只感到刺骨的寒冷和一陣陣的睏意。我不能睡下去，不能啊！
白茫茫的世界裡，突然出現了一點微弱的光，一個人影緩緩走來。
“仲晗，你沒事吧？”是他，我得救了！“叫你不要隨便亂跑，你就不聽！”他有些惱怒，有些擔心，又有些同情地說，“這下可好，看你怎麼爬回去！”他俯下身子，將我的手臂搭在他的肩膀上，然後緩緩攙扶著我一點點走向營地。他身上積滿了雪，看來已經尋找我多時了。但是他仍走在前面，替我擋住風雪。他那嚴肅的臉上，蘊含了鋼鐵般的意志，堅定不移地向前走。有你，真好！我在心中向自己訴說。
我的心中湧出了一陣暖流，溫暖了我的全身，也溫暖了我早已結冰的淚水，還溫暖了周圍寒冷刺骨的空氣。情思，盪漾開來……
啊！朋友！我的好友！你永遠是我的好友！一看見雪花，就想到那次暴風雪，便牽動著我的情思，那可是你對我的情意啊！我在內心中呼喊：親愛的好友，你還好嗎，同樣的地點，同樣的雪花，但你，卻已不在身邊。我永遠都不會忘記你！時光變遷，唯友情不變！縱然千山萬水，萬水千山，也不能改變你我的友情。“友情如雪，有你，真好！”
兩行清淚緩緩流下，不知為何，淚水在空中變成了雪花，慢慢飄灑。