難逢細雨的花相關作文20篇

細雨閒花的寂寞 篇2

高二作文 ,1092字

“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。”這是寂寞，寂寞可以是煙火般炫目，大海般深沉，殘菊般悽美，亦可以像罌粟般墮落。

寂寞之人古今皆有，它像一根琴絃，緊緊地牽動著你的靈魂。

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜是寂寞的，這寂寞是故國之思，亡國之痛。作為一位君王，眼看著國家衰亡，自己淪為他人的俘虜。他的寂寞如一江春水永無盡頭，是那樣深沉；“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴，這次第怎一個愁字了得？”易安居士是寂寞的，這寂寞來源於愛情破滅後的閨怨之情；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味。”曹雪芹是寂寞的，這寂寞是對封建社會的不滿。

現代人亦寂寞。90後的我們，大多都是獨生子女。家長們以為滿足我們的物質需求，我們就會快樂。其實不然，我們更需要的是精神層面的滿足。

寂寞有兩種形式。一種是不甘寂寞，隨之墮落；一種是耐住寂寞，不懈努力，逐而成功或寄情山水間。

在現代社會中，有許多學生經常上網聊天，迷戀網路遊戲，無非是想在虛擬的網路世界中尋求一種寄託。而這其中大多數人是缺少家長的關心和自我約束能力差，隨著網癮的加深，他們最終可能無法自撥，走向墮落。

這些人正是因為耐不住寂寞而且沒有選擇正確方式，從而走向深淵。對於青少年來說，細雨閒花的寂寞更讓人欣賞。細雨閒花因為耐住了寂寞，把自己美好的一面留給人們欣賞，所以它們的價值就得到體現。

達摩祖師面壁十年終成正果，不甘於寂寞，無以成高手；不甘於在寂寞中不懈努力，無以成正果。在我們90後中也有許多優秀的代表人物。原唱天使的吳子尤，面對死亡，敢於與命運鬥爭，讓他短暫的生命變的璀璨；北京奧運會冠軍龍清泉，因為耐住了十年如一日的艱苦訓練，所以他成功了；“90後部落格第一人”的丁仕源，他用汗水澆灌青春，所以他青春無悔。

或許你還在父母懷裡撒嬌時，他已在夜校讀書，或許你還在為考大學而苦惱時，他已經創立了自己的公司。他就是丁仕源，“09年中國大學創業富豪榜”的財富新貴。

他給我們詮釋了什麼是張揚的青春？不是叛逆，而是耐住寂寞，為自己的青春而奮鬥，夢想而拼搏。當你回首往事時，無悔青春，這才是張揚的青春。

甘於寂寞亦可像陶淵明那樣，寄情于山水之間，過著“採菊東籬下，悠然見南山”般閒雲野鶴的生活。這種生活讓人嚮往，但在21世紀物慾橫流的今天，人人往往為生活而忙忙碌碌。這種恬靜的心態就更為聖潔，這是一種至高的境界。或許某天，當你老了，倦了，心靜了，不再為物質而奔波勞累，找一處郊外小屋，屋前種滿桃花，過著世外桃園般的生活，那該是何等切意？

細雨閒花的寂寞，是耐得住寂寞的人才能理解的，它像琴絃，輕輕的撥動你我的心靈，讓靈魂為之震撼！

細雨閒花方得境 篇3

高一作文 ,943字

“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。”短短兩句，意蘊悠長，不覺使人想象出一幅踱步雨中，輕賞閒花的恬淡圖景。而這番光景，於今，可還安在？

仰望高樓林立，側目行人匆匆。或許“細雨”尚有老天垂簾，而“閒花”卻已了無蹤跡。今之眾人，疲於奔波在各類職場，甘願被庸俗銬牢，被利益浸染。而閒花之地，也早已被夷為平地，換之一幢幢摩天大廈。有人說，活在當下，就應擺脫歷史姿態，追求現實。然而他們殊不知，慢賞閒花，獨步細雨一時一種淡然超脫的人生境界。

佛雲：胸懷空空，卻留有萬花出香。他捧著一把菊花走來，背離廟堂之高，追求“阡陌交通，落英繽紛”的理想。“不為五斗米折腰”的氣節成就了他的背影，雖沒有厚祿，但又何妨？寧捨棄利益，也要換得內心的恬淡與舒暢，他便是陶潛，東來舒嘯，悠見南山的陶潛。也正因如此，雖清貧，卻得人生之境。

我想，即使如此，那些屈於當下，為錢奔波的“官奴”，不免又要囂叫。畢竟像個太遠，世殊時異，車輪已滾滾向前不復存在，然而這就意味著“細雨閒花”就此失去價值嗎？

當然不是。“世界那麼大，我想去看看”，亦可見一位人民教師的精神追求。雖是簡單一筆，但卻足以使人讀出那猶如三毛遠赴撒哈拉的心之所向。這種情懷不會被利益所羈絆，不會因周遭的白眼和禁錮而消散，因為它源自於一個人內心最本真的想法。

是的，細雨溼衣不見，閒花落地無數，來自於自然，歸於自然。而身居高位者卻不願放手利益，擺脫光環，始終壓抑著這樸實的想法，因而“高處不勝寒”，空虛與寂寞便會趁虛而入。而倘若懂得舍，不用刻意迴避，放下身段，或許“細雨閒花”的姿態則更能豐潤他的精神世界，帶來內心的充實，這種愉悅，未嘗不比他贏得第一桶金來的更愜意。而這種人生或許才能稱之為境界。

如此，不妨停下匆匆的腳步吧。自悟一種清涼，自守一份安逸。哪怕是駐足在一顆普通的花樹下。抬起手，低下頭，輕嗅起靜雅，清幽的魅力。亦或是挑一個淅瀝雨天，漫步其中，觀路人的疾步，靜靜微笑。若能感受到這份古之淡然，我想便是體會到了真正的閒花，無聲而落，落在現實的泥土裡，再化春泥，沒有人甘願做優越的奴隸，以此滋養內心，更能成就人生之境。

“人生若只如初見”，我願與你初見，讓我的修行之路，由你開始。也願這滴細雨，這片閒花，發出炫目的光，震撼你的心靈，重現真正的“桃花源”。

細雨的操勞——第一次帶妹妹 篇4

國小六年級作文 ,714字

平常，看見母親和外婆帶著妹妹，還能做洗衣服、燒飯以及打掃衛生等事情，以為帶孩子是一件很簡單，很輕鬆的事情。

這個星期天妹妹要開始去早教班學習了，可是母親要上班，父親又在外，沒有人陪妹妹去上學，只好把這個任務交給了我。我信誓旦旦地接下了這個任務，可母親似乎很不放心，拉著我強調了很多小細節，邊說邊想還要說什麼，生怕我到時不知怎麼做。

母親的絮絮叨叨讓我有些不耐煩，我心想：這麼簡單、輕鬆的事情有必要交代這麼多嗎。於是，心不在焉地打著馬虎眼。

一轉眼，就到了妹妹上早教班的日子，我們跟著阿姨和表妹去了幼兒園。到了那兒，還沒開始上課，阿姨把妹妹和表妹放到海洋球池裡，讓她們自己玩，卻不想妹妹眨巴眨眼睛，癟了癟嘴巴，還發出嗚咽的聲音，一副要哭了的表情。我只好把她抱出來，無論怎麼勸說也不肯進去玩，這時她看到了一輛小車興致勃勃地玩了起來。臨近上課，讓她別玩了，卻不想她說：“妹妹要玩，不上課。”妹妹的不配合，讓我感到無奈，最後好說歹說才讓她從車上下來。

卻不想，讓我無奈的事情還在繼續。自我介紹後，老師教了一個親子互動遊戲，讓家長與孩子面對面，隨著音樂做動作。可是妹妹不論如何都不肯轉過身來，這也就罷了，但是妹妹卻連手也不肯動一下，就平靜地坐在我的腿上，絲毫不受其他人的影響，穩穩當當地坐著。之後的幾個環節，不說也知道，妹妹仍舊不配合。最後一個環節，大多數孩子在那兒跳舞，妹妹站在那兒就安靜地晃了兩下。

妹妹讓我第一次感受到“好氣哦！可是還要保持微笑！”的感覺。這一次的經歷讓我感受到了每一位母親的艱辛、操勞和不容易。母親和外婆含辛茹苦地將我帶大，也不容易，我不該向她們發脾氣，使性子。

細雨微風中的喇叭花 篇5

國一作文 ,680字

喇叭花，它很美，同時也很堅強。而母親就是我心中的喇叭花！

是父母給予我生命，對他們的感激是無法用言語來表達的。同時，當處於青春期的我們，心中有很大的壓力，有時對於爸爸媽媽的關心理解成嘮叨與多管閒事。但靜下來想，自己是否有點過分？讓父母傷心了！就會情不自禁地留下淚水。

記得又一次—媽媽給我送上一把傘。送傘雖然是一件小事，卻不是每個家長都能做到的。在星期天的晚自習時，老師叫我們自習，可是下起了雨，從這時起，我已心不在焉了。心理便著急了，想：這雨千萬不要下大啊！要不我就回不了家了。可我怎麼想就怎麼著了，雨越下越大。我已沒有心思再做家庭作業了，停下筆，一直對著窗外發呆，連下課了都不知道。這時我和住在一個小區的同學一路狂奔回家。可跑到校門口，看見媽媽手裡拿著一把紫色的傘站在那裡，霎時間，我好想衝上去對媽媽說：“謝謝您！”雖然送傘是一件小事，但是別的同學的家長都因為天太冷不想出門，而我媽媽卻出門給我送上一把紫色的傘。把傘開啟，與同學共乘，心中一股母愛流使我心裡美滋滋的，十分幸福。但我看看媽媽，手已經凍得通紅，嘴脣已經微微發紫了，但這時的媽媽是天下最漂亮的。後來，這件事被班上的同學知道了，她們都說我有一個這樣的媽媽，我也太幸福了吧！我反問道：“難道你們不幸福嗎？”

在大雨到來時，是誰為我遮風擋雨？是母親您！是您為我遮風擋雨！在我高興時，是誰與我共同分享？我母親您！是您和我一起分享！母親，沒有您，我什麼也不是，在你眼裡，我永遠是個長不大的孩子！我也希望如此，是您心中永遠長不大的孩子，被你呵護著，愛著……

母親，你永遠的我心中那朵紫色的喇叭花！

《桂花雨》的故事——讀曹文軒《桂花雨》有感 篇6

讀後感 ,844字

暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。

書中寫到了一個家族對桂花樹的守護和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節，八月那幾天，這世上獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數裡地。每當桂花盛開的時節我都會想起《桂花雨》，“一陣風來，紛紛飄落，如成千上萬的小型蝴蝶，但蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》裡?e花的孩子一樣在花海里玩樂。

讀了《桂花雨》我感受到了桂花節時村裡兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，村裡的大人和小孩都不和玩耍，但她並沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，每當村裡人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什麼也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什麼大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的乾乾淨淨。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子裡的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒燬桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑。”婉靈的遭遇在我們身邊也會發生。

在我剛開始上小學的時候，班裡有個別同學，因為剛剛到了一個新的環境不適應，不願意和別的同學交流玩耍，上課時不注意聽講，老有小動作等等。通過閱讀《桂花雨》我覺得應該在課間時間積極主動和這些同學做一些互動的活動，主動和他們玩耍，一起好好學習，共同進步，互相幫助。

這本書除了它字裡行間顯現出人們的淳樸和兒童的真善美，還有更深的意境，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，在現實生活中我們每個人都獻出一點愛，獻出一點善良，那麼我們的社會會更加和諧。

細品浪花的美麗 篇7

國三作文 ,734字

翻翻滾滾著，它來了，邁著輕快的步伐，扭動著靈捷的身軀，唱著“踏浪”，快快樂樂地，喜氣洋洋地來了。

戰在海岸邊，我的那顆平息太久的心，終於又釋放出火熱的力量，我的五臟六腑內的血液，正隨著這襲來的浪花，排山倒海著……

陶潛細品田園的美麗，五柳先生細品讀書的美麗，杜甫細品“一覽眾山小”的美麗，歐陽修細品山水的美麗。

而我，站在海邊眺望大海觀望浪花的我，今天就要來細品這浪花的美麗。

浪花的美麗是有聲的。

探耳去聽，聽浪花的聲音，多美妙的聲音啊，它唱著歌，大片大片的浪花成群結隊的湧過來，它們嬉笑著，美妙的聲音展現出它們美麗的姿態，它們的美麗，就在這笑聲中，歌聲中……

我們生活又何嘗不是如此，在奮鬥的過程中你是有聲還是無聲？你為什麼不把你有聲的奮鬥視作一種美麗的綻放呢？

拼搏是美麗的，就如同那浪花的美麗，因為有活力，有目標，有吶喊的聲音，所以才會有如此的美麗。

浪花的美麗是那一瞬間

曾駐足海邊的你，有沒有拿過照相機去捕捉浪花那最美麗的一瞬間呢？

無論你的答案是肯還是否，但我仍要以個人之見來說說這一瞬間的美麗。

這一瞬間的美麗，是永恆。它們奮勇前行。醞釀著那股強大的力量，越來越快，越來越大的浪花，海岸邊的大礁石，正等著它們的來襲。來了，最美麗的那一瞬間就在眼前了，準備好相機“咔嚓”，一瞬間的美麗便成了永恆。

照片上，浪花拍打在礁石上，濺得四溢飛騰，可以看出，它們的力量，有多強大。

多美麗的瞬間啊。將照片置於陽光下，一米陽光斜射過來，便為這永恆又增添了一份更加動人的美麗。

如同人生，在積蓄力量之後，終會有那爆發的一瞬間，而在這一瞬間，你就會發現，連挫折都是美麗的

細品浪花的美麗，明白了生活；

細品浪花的美麗，感悟了人生；

細品浪花的美麗，你會發現那是一種永恆。

雨中的花傘 篇8

國小六年級作文 ,760字

我的書桌右上角，工工整整地擺放著一把花傘，它像一尊聖母像，時刻供奉在我心中，啟迪著我怎樣做人。

那是一個夏天清晨，陽光明媚，鳥語花香，剛起床的我看到此幕，不由得心情也變得好起來，梳洗完畢後，我拿了一片面包，穿上鞋子，套上衣服，急急忙忙背上書包，向學校衝去。

可是天氣像小孩子的臉，說變就變，當我還在半路上時，一片烏雲黑壓壓地擋住了太陽，明亮的天頓時暗了下來，閃電不時劃破烏黑的天空，雷公公一聲緊跟一聲。要下雨了，我加快了腳步，一會功夫，豆大的雨點，向瓢潑一樣呼呼直瀉而下，我連忙躲到一處未開門的商店屋簷下，路上除了有幾臺計程車，幾乎沒有一個人。柳樹在痛苦的呻吟著，花壇裡的鮮花也已經被風雨摧殘的佝僂著腰，像一個年近花甲的老爺爺，萎縮在角落中。望著這樣的情景，我心想這可怎麼辦呀？上學就要遲到了。這時我的心裡像“打翻了五味瓶—不是個滋味”

雨越下越大，雷聲越來越響，我想這樣等著也不是辦法，上學馬上就要遲到了，乾脆跑去學校好了。想到這裡，我把書包緊緊摟在懷裡，準備向大雨中衝去。突然，一把花雨傘打在我的頭頂，我扭頭一看，一位身體胖胖的中年婦女，笑盈盈地說：“沒帶雨傘吧，來，我送你去上學，”我心中一喜，這下上學就不會遲到了，這時腦海中馬上出現了電腦上拐賣兒童的一幕，我又警覺起來說；“不用了。”邊說邊準備衝出去。那位中年婦女彷彿看透了我的心思，把花雨傘急忙強塞給我，轉身投到大雨中，我拿著那把花雨傘呆呆地站在屋簷下，一行熱淚頓時奪眶而出……

以後我經常拿著那把花雨傘站在商店門前等著拿位好心的阿姨，終究再沒等到她。不是為了還那把花雨傘，而是想真心地當面對那位阿姨說聲；“謝謝”。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”那把花雨傘，已經擺放在了我的心中，它不僅會影響我的人生，還會影響我身邊人的一生。

苦難是芬芳的梔子花 篇9

國二作文 ,638字

我們常常忽略窗櫺邊的梔子花，而去莫名的料想鄰家的花一定更為馥郁芬芳，就如同明明立身於同一個屋簷下，卻總以為別人的上方一定繁星點點。

然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不銘刻苦痛的傷痕。微笑中也可能藏匿著深深的痛楚，只是在燈火闌珊處，你未曾聽過他的哽咽。

你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，觀風中寒菊，品鄉間之淡酒，遊走山水，活得多麼瀟灑自在，多麼脫俗。但是，你是否感受到了他內心的無奈？他也有濟世的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的年代容不下這一錚錚鐵骨，他在惆悵中選擇憤然出世。他的無奈，他的焦灼，你察覺了嗎？

是啊，你未曾察覺，你只顧於嗅五柳先生舍前的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他平實而又充足的生活，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累，恨生活蒼白乏味。

去追求苦難吧，別總是像井底之蛙坐以待斃，別總以為自己的生活佈滿荊棘，而別人的生活卻是暖陽傾瀉。去渴望苦難吧，生活的苦難是每個人都會經歷的，不順的生命裡你也會迎來歡樂的蹤影。去正視苦難吧，縱然命途曲折也要坦然，別總想著逃避，總有一天現實的魔爪會糾得你無處可逃。

歷史的長河中，沒有不受傷的船隻。沒有一帆風順到達彼岸的路線，只有一顆無堅不摧的心可去助航。別再彷徨，別再膽怯，未知的困難定會迎刃而解。

多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗櫺上的梔子花。人面與梔子花交相輝映，或許會成為這世界上最美麗的風景。我渴望苦難，我相信風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的水天一色；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。

心靈深處的梧桐細雨 篇10

國三作文 ,852字

“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”那一刻雨是冷的，滴落在李清照的梧桐夢裡。“雨歇梧桐淚乍收，譴懷翻自憶從頭。”那一刻秋雨暫歇而不再流淚，譜一首心曲悠悠低唱在納蘭容若的耳畔。仰望老宅裡的梧桐樹下，躺著一把滄桑的藤椅，它向我講著一段很久很久以前的事。

在老房子還沒有租出去之前，奶奶也還在我家，院子就成了自小我最愛的地方，院子裡有夏天的葡萄，秋天的柿子，還有奶奶一年四季都看不膩的梧桐樹。梧桐樹比院子的圍牆要高許多，它為什麼會在那兒呢？我也不知道，只知道打小，梧桐樹就紮根在院子裡了。夏天，奶奶坐在那把老藤椅上乘涼，中秋，她也坐在那兒看著月亮升起。我從不知道奶奶為什麼愛坐在那兒，她卻說樹大好乘涼。

奶奶是土生土長的廣西人，講著廣西方言，我自然是半懂不懂，自然她不會把我抱到她膝下講什麼美麗的傳說。她只是喜歡坐在梧桐樹下，搖著蒲扇，看著她的外孫女在後院玩一個下午。

夏末的雨總給人帶來莫名的傷感，而我也只能在奶奶的屋子裡呆上一個下午。她的手裡，織著我秋天的毛衣。奶奶的手藝，自然不在話下。織累了，便看看窗外的梧桐樹，嘴裡時不時地念叨兩句。奶奶識字的，自然她愛梧桐也會愛李清照的“梧桐更兼細雨”的情調，也就是那一刻，梧桐的樣子在我的心靈深處美麗了起來。雖然，別人都說梧桐高大，巍巍挺立，是最值得學習的。可我覺得，在那樣一個細雨霏霏的下午，我只感到了梧桐的美，是一種漢口江邊獨有的淒涼。它把自己隱藏的很深，它渴望擁抱雨滴，擁抱這個夏天給它的最後的一場雨。或許這就是奶奶愛梧桐的原因吧。她也一定讀得懂那棵老樹，或者說是老友。奶奶坐在床邊，靜靜地織著那淡黃色的毛衣，那個與梧桐花一樣美麗的顏色。我看著奶奶，歲月像一把無情的刻刀，在她曾經美麗的臉龐上刻下了並不美麗的花紋—她老了。但她或許也想與院子裡的梧桐一起擁抱雨滴，擁抱朝氣的夏天，以及擁抱那些逝去的青春年華和那個隱藏得很深的梧桐夢。

十年過去了，梧桐還在，老藤椅還在，只是歲月又將它們老了一個輪迴。

又是一個夏末，窗外梧桐樹給我講了一個很美很美的夢。

重疊的花期和雨季 篇11

國二作文 ,770字

站在十五歲的門檻上，回首在實中走過的兩年，有過迷惘，有過失落，嘗過成功的喜悅，也品過失敗的苦楚，這一切的一切，於我看來，都重疊在一棵樹上。

一棵紫藤蘿。

初入實中，便迫不及待地尋訪這棵早已在心中植根的紫藤蘿—我的兩個曾在這裡三年寒窗的哥哥，都曾告訴我，關於他和她的一些小小的故事。如今，相處兩年，一些我和她之間的小故事，又一次在回憶的海洋退潮後，慢慢顯露在沙灘上。

舊枝葉茂密，猶如浸染多次的墨綠，在六月熱辣的陽光下仍然不言不語。路過的無論是老師還是學生，都行色匆匆，畢竟一個學年的努力，都會在接下來的期末考試中得以顯現。

好像只瞧著我一個，有這份閒情，享受紫藤下難得的陰涼，紫藤花期已過，沒有大串大串紫色花朵的她，似乎很難引人駐足。而我呢，前些時日粗心的“枝葉”瘋長，被老師批評很多次，內心亦是失落一片。

而後接連幾天的雨，令我的心緒再次煩躁，甚至於不願意再去抬頭看看那深沉的綠色。直到心絃再次被新芽撩起。

站在鵝卵石鋪的小徑上，隔了一段距離，看見新芽從舊枝上引申而出，既有舊枝葉盤出的姿態之美，又為新條帶來的生機而歡悅。只是又為無花相伴感到小小的遺憾。驀地，一抹明麗的色彩在重重疊疊的綠色中點綴，溫婉的淡紫色透過枝椏間隙，躍然眼前。

不可置信中夾雜著絲絲縷縷的欣悅，將身心包圍。想到那淡紫色花朵的由來，也許真要感謝那些天令我心煩意亂的雨。那些雨點給她一個完整的擁抱，催生遲到的花朵，即使不沐春風，也能感受到生命的存在；即使錯過花季，也不枉生命的盛放。

期末帶來的壓抑感，即將步入初三的緊迫感，似乎都在一瞬間釋然。即使是錯過花期的花，都有在此綻放的勇氣，而不知何時到來的雨季，若以變化的眼光看待，不啻於一件生命的盛事，更是一次心靈的歷練。

她是一棵紫藤，又不只是一棵紫藤，她陪我一起度過花期和雨季，於是，時光中，我們彼此重疊。

讀曹文軒《青銅葵花》有感：苦難中的花 篇12

讀曹文軒《青銅葵花》 ,497字

老師推薦曹文軒的作品《青銅葵花》，我一口氣就讀完了，他不光是一篇小說，還是一篇優美的散文。讓人產生許多遐想，無論是大麥地，還是葵花園，都寫得那樣悽美，那樣蕩氣迴腸。

作者將葵花一個柔弱的女孩子和一個堅定的男孩子青銅糅合在一起，讓人聯想到葵花的爸爸，一個雕塑家的作品—青銅葵花。想必是有某些寓意吧！作品中的每一個人物都很鮮活，特別是青銅一個幼小的心靈忍受種種的苦難去成全別人，將悲傷壓在心底，這跟他的家庭環境是有著直接關係的。他有一個德高望重的奶奶，在苦難中就像一盞燈，照亮每一個人的心靈；一個沉默寡言的父親，用一雙勤勞的手—支撐著整個家；他的媽媽樸素而又善良，用真愛溫暖著葵花，卻辛酸地看著自己親生的兒子青銅在大麥地裡顛沛流離……這個家在苦難中掙扎，也一樣不離不棄，折射出了人性的美德。

《青銅葵花》的故事情節並不多，但最打動人的還是那一幅幅美麗的畫面，大麥地就像童話裡的世界，有迷人的蘆葦蕩，誘人的金色麥場，醉人的葵花園林，還有海邊那無邊無際的草場，讓人產生夢一般的幻覺。如此聖潔的地方如此聖潔的心靈，葵花就像苦難中的一朵小花，開在春天的原野上，開在大麥地人們的心裡。

母愛的細雨，滋潤了我的心田 篇13

國一作文 ,850字

母愛如同一盞明燈，指引我未來的方向；母愛如同冬日裡的暖陽，照亮我的心房；母愛如同一陣綿綿細雨，滋潤我的心田。世界上最偉大的就是母愛，我的媽媽也是如此，她那無微不至地照顧讓我的心都顫動了。

冬日慢慢離去，春邁著輕盈的腳步向我們走來，春風輕輕拂過柳梢，楊樹驕傲地甩過她那修長的辮子；小草悄悄地探出了小腦袋，好奇地望著整個世界；春姑娘輕輕地從大地上走過，不一會兒便是一片盎然春意。不由得讓我想起韓愈的詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

半夜裡，風吹進了我的小房間，調皮的小精靈悄悄地掀起了我的被子，我感冒了。清晨，太陽早早爬上了天空，透過窗戶射進了我的房間。到了起床的時間，一向準時起床的我還沒起，媽媽覺得好奇，便輕輕走進我的小房間，輕聲叫道：“起床了，太陽已經燒屁股了！”可是我只是小聲哼了一聲，媽媽看著我紅撲撲的臉頰，小心翼翼地摸了我的額頭，很燙。媽媽幫我穿好衣服，又餵我吃感冒藥，可是沒什麼效果，媽媽轉過頭去，我迷迷糊糊地睜開眼睛，看著媽媽那焦急的背影，我一臉迷茫，媽媽是在幹什麼呢？只聽媽媽匆忙說道：“老師，不好意思，我女兒今天發高燒，不能去學校了，嗯，謝謝您！”媽媽馬上放下手機，為我披上一件厚一點的衣服，送我去醫院。

醫院裡一陣一陣消毒水味撲鼻而來，我很討厭這味道，一頭捂在媽媽的懷裡。媽媽為我掛號後，坐著打點滴。被厚衣服裹著的我還在瑟瑟發抖，媽媽把身上唯一一件保暖衣披在我的身上，向哄小孩子一樣拍著我的背；不知什麼時候就睡著了，媽媽的懷抱很溫暖，如同暖爐般。在父母的眼裡，我們不管何時何地，都是長不大的孩子。掛了幾個小時的點滴，我的體溫已經降下點了，身體也感覺好多了。走出醫院，發現還下著綿綿細雨，是太陽雨，看著身旁扶著我的媽媽，她看起來已經很疲憊了，歲月催人老，媽媽那美麗的臉龐如今已有了皺紋，那烏黑亮麗的頭髮如今已有了許多的白髮，那是歲月走過的痕跡。

媽媽對我都是無私的奉獻，從不求回報，但我知道要報恩，如孟郊所說：誰言寸草心，報得三春暉。媽媽對我的愛如同這綿綿細雨，滋潤了我的心田！

在雨中綻放的“花” 篇14

國三作文 ,928字

你一定見過公園內競相開放的鮮花，它們給世界增添了一道亮麗的風景線。或許你也曾見過那在岩石縫中盛開的花，它們始終昂著頭，不向風雨屈服。但你是否見過，那一朵朵只在雨中綻放的花，那一朵朵經久不衰的花，那一朵朵只屬於這個時代的花……

天陰沉沉的，只有零星的幾朵白雲飄在空中，空氣中彷彿能嗅出雨的氣息。我快速地穿梭在商店的屋簷下，時不時地幾聲悶雷擾得我心煩氣躁。今天怎麼這麼倒黴，出門不小心忘帶雨傘，竟還真的碰到了場雨？我緊緊地皺起了眉頭，快速地奔跑起來。過了紅綠燈，馬上就能到家了。然而天空彷彿在和我作對，我剛踏上斑馬線，豆大的雨點便落了下來，短短几秒，雨就傾盆而下。大雨像一隻張開血盆大口的怪獸，把我逼回了商店的屋簷。雨勢越來越大，雨點貪婪地吞著萬物，我恨鐵不成鋼地踢了踢牆角。

時間一分一秒地過去了，雨不但沒停，反而還越來越大。我不抱希望了，戴起了帽子準備衝回家。”小姑娘，等等，前面那個便利店有共享雨傘。“一位路人似乎看穿了我的心思，好心地告訴我。共享雨傘？我先是一愣，隨即向那位路人道謝後走向便利店。待我走進，只見便利店門口的一角擠滿了人，幾位工作人員不斷地向那些人發放著什麼。想必那便是共享雨傘了。於是我走上前去，加入了人擠人的行列。沒過多久，就輪到我了，工作人員把一把淡粉色的橡膠傘遞給了我，傘上裝飾著一個個淡黃的圓圈。我想工作人員微微頷首，以表謝意，離開了人群。

我來到路邊，撐開了傘，一股似有若無的清香散開，夾雜在伴有路邊野花野草芳香的空氣中撲鼻而來。那一個個淡黃的圓圈宛如一輪輪初升的太陽，散發著淺淺的光，照在身上竟讓我產生了絲絲暖意。放眼望去，路上的大多數行人都撐著與我同款的傘，雖置身於雨中，但他們都好似沐浴在和煦的陽光中。行人很多，各種顏色相互交錯映襯，淡黃的圓圈充斥著整個街道。遠遠望去，這情景著實可以與花園中的茫茫花海媲美。我撐著傘，踏上斑馬線，加入了這片花海……

在這個時代，有著許多共享的資源，它們給人們帶來了便利，給世界增添了一份美好。所以，我們應該珍惜這一切，讓這份美好越來越壯大。

天晴了，便利店門口整齊地掛著一排排的傘，眼前彷彿浮現出那時的場景：那一朵朵只在雨中綻放的花，那一朵朵經久不衰的花，那一朵朵只屬於這個時代的花……

雨中的花 篇15

國一作文 ,626字

剛剛還是晴天，轉眼間竟下起了大雨，使我原本就不悅的心情變得更差了。雨越下越大，好像在嘲諷現在的我。沒辦法，家總是要回的。無奈之下，只好向同學借了一把傘，拖著沉沉的步子，慢慢地向著家的方向走去。一想到，回家又要忍受爸爸媽媽的“嚴刑逼供”，步子就越發沉重了，哎……

偶然路過一片草地，其間一朵不知名的野花分外惹眼。早從書中見識過野草頑強的生命，可此刻在我看來，它們不過是讓風雨肆意地折磨罷了，沒有一絲的反抗。倒是總被詩人諷為柔弱的花兒還在“負隅頑抗”，這小小的花苞承受著她全部的希望，怎能輕易被這風雨捲走了呢？一次又一次，好容易挺直了腰板卻又讓風吹歪了，讓雨打溼了。但她從未放棄，等待了一季的花期，決不能讓綻放化為泡影。

看了這情景，我心中不禁暗暗罵自己，竟比一朵無名野花的覺悟還低！這麼點小小的失敗有什麼好沮喪的，人生的路還長著呢！想到這兒，我打起精神，邁開步子向家走去……

幾天後，不經意間又路過那片草地。正是晴天，空氣中氤氳著一股沁人心脾的芳香，卻不知是什麼花。我循著這氣味尋找，晃然間發現，這不正是那日大雨中的小花苞嗎？我大吃一驚，沒想到她竟熬過了那場風雨的侵襲，開出那麼香那麼美的花朵。

早晨的陽光輕輕柔柔地灑在她的花瓣上，四周像是有一層金色的光暈，似夢似幻。那花瓣上似乎還有昨夜的露水，這一切，把她襯托得更加可愛。

是的，人生不會一帆風順，但是隻要我們挺過了那挫折與磨難，就也能綻放出生命中最美的花朵。我想，在每個人心中都該有那麼一朵雨中的花。

細節綻放人生美麗的花 篇16

國二作文 ,867字

天下大事，必作於細。

—老子

月下的曇花懂得，生命的絢麗只有一次，所以，它細心地綻放每片花瓣，讓花瓣展開的每個細節都精心精緻，因此它的高雅吸引雅士讚歎的目光。

天上的彩虹明白，生命的美麗只有一次，所以，它細心地呈現每縷色彩，讓雲霞浸染的每個細節都濃淡適宜，因此它的絢爛裝成天空美麗的花園。

年少的我們讀了客戶建議，我們應該明白，梯子不用時應該橫著放，隨時微不足道的小事，它卻暗示著我們，對於細節的關注，進一步確保更多人生命的安全，其實，生活中，還有更多的細節需要我們關注，有時，細節改變命運，甚至決定成數。所以啊，關注細節，幸福之花才能靜靜地綻放了成功的殿堂裡。

細節決定成敗，古人專注於細節因而維護了國家尊嚴。

同樣的對面這戰國的詭異風雲，大智大勇的藺相如面對專橫的秦王，善於把握每個細節，不但能夠完璧歸趙，而且在澠池之會上廷叱秦國群臣，有禮有節，捍衛了國家尊嚴，正是因為他利用了每個細節，完全把握每個細節，他也因此名垂青史，如果不能充分關注並把握每個細節，只能給個人和國家帶來千古遺憾。一代名士荊軻應用超過常人，雖然也曾有：執秦王之手，握秦王之袖”的千載良機，可是他沒有把握好這個細節，因而良機錯過，刺秦不成，反而加速了燕國的覆滅，荊軻的遺憾告訴我們：如果不能充分把握細節，不但個人殞身喪命，更讓國家毀於一旦。

細節決定成敗，古今中外的藝術家正因為專注於細節實現了人生的輝煌。

您曾記得因為沉思於“推敲”而苦吟的賈島嗎？您曾仰慕於”草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕“的王維嗎？他們之所以能立足華夏詩壇，正是因為他們專注於詩文中的每細節，貝多芬注重推敲每個音符，他的交響樂才持續震撼人們的靈魂，王羲之注重書寫每個筆畫，他的《蘭亭集序》才始終吸引書法愛好者競相模仿。

年輕的朋友啊，梯子橫著放，雖然只是個微不足道而細節，相信你已經你懂得，細節決定成敗，只是專注於細節，我們才能夠做出偉大的貢獻。

月下的曇花專注於細節才展現高雅，天上的彩虹專注於細節才譜就絢爛，風華正茂的年輕學子啊，只要我們專注於細節，我們的人生就一定能夠綻放美麗。

細節綻放人生美麗的花 篇17

國二作文 ,686字

人生的美麗，不在於這一生多麼的富有，不在於這一生多麼的權高位重，而在於空白括號裡被揮寫筆下的精彩，有時的是大事，有時的是小事，甚至，細節小處也可以開出一朵平凡又美麗的絕世之花……

曾經看過一則故事，一位八十多歲的老奶奶到商場哭燈，服務人員將手續填好後發現老奶奶卻是一位盲人。她好奇地問：老奶奶，您看不見，為什麼要買燈呢？

老奶奶笑得很慈祥，說：不是為我，我屋子外面太暗，一到晚上就經常傳來滑倒的聲音，為他們安上一盞燈，晚上就不會看不見了！

看完，我深受感動，盲人奶奶的舉動無疑是讓人感動的，為了一群不相干的人，走了很遠來到商場買燈，多麼高尚的人啊？

她的舉動像在我心紮根，發芽，長成了一朵美麗的花。

看完這則故事，隔壁李叔叔那天的舉動再一次映入我腦海……

半路上下起了大雨，車子在雨中緩緩前進，我有些焦急，因為我要回家收衣服，李叔叔接我時晚了，很長時間不說，現在又開這麼慢，到家那衣服不會再幹了。

馬路兩邊慢慢地走著一對母女，她們只有一把傘，傘的大部分都罩在女兒身上，只見幾輛車飛速行駛，濺了這對母女身上一身的汙水。原本潔白的衣服褲子也染上了斑斑點點。

李叔叔開著車停在母女面前“你們到哪？”

我心下不滿，這雨天也不忘拉活。

“不用了，再走幾分鐘就到了。”母親抬著傘說。

“上來吧，我們不急！”李叔叔把車門開啟，把母女帶上了車。

車上，我不是的抱怨天氣的糟糕，十多分鐘後我到家，卻驚奇地發現門口的汙水已經處理乾淨了，衣服也收了起來。

回頭，李叔叔正在小心地疏通門外地水……

他的細心，樂於助人不求回報，迅速地在我心裡紮根，發芽，成長，結蕾。細節，他是多麼美的一朵平凡的花！

雨中盛開的花 篇18

國小五年級作文 ,764字

風颳，雨刷，雷鳴，它們開了。

一朵朵顏色不統一的花，在街道、小路上開滿了。這些顏色絢麗的花給灰沉沉的大地以獨特的裝點。這些花紮根在人們的手裡，只在陽光熱烈、細雨飄起的天氣盛開。它們就是晴雨時被人們緊握手中的傘。

傘，各式各樣：傘面花紋不一，傘柄樣式有二：折傘和直傘，支架分可折和不可折，抓手有直立型和彎鉤型。雖外形不一，但結構作用卻都一致。傘，跟人體一樣，身體各部分連線在一起，由統一的傘嘴上下運動決定傘的開合，而其他部分則跟隨其一起進行伸縮運動。在這一上一下、一伸一縮的合力中，花開花謝。

傘柄是傘中最瘦弱、體態最平凡的一員。直直落落，上升下落。別人彎曲它直挺，人家豔麗它樸素。但是，出力時它卻是主力隊員—一個瘦弱的身軀卻頂起寬大的傘，有時甚至需頂風而行。用不著時，它得將身體縮到那鐵殼裡，憋他個幾天甚至幾月才能“閃門出戶”。一用著，就又在風雨中直直地挺著。

傘的支架弟兄眾多，少的六個，多的十二人團團圍住傘柄，均勻排列。它們人多力量卻薄弱，不過是傘柄的幫襯而已。拿折傘來說，傘柄往上升，它們就往兩邊靠；傘柄一收縮，它們弟兄也齊齊跟著把身子縮成一團。但是沒有它們可真不行，傘柄雖是個大力士，但若無他們左右相幫扶統一行動，那也絕不可能將一朵傘花撐起來的。

傘面可是天生的“美人坯子”，各種花紋，各種圖案，各種顏色，一傘一世界，也絕不是誇張之辭。傘下之人的品味個性習慣也全在這一面上昭昭然了：簡約之人傘多純色，愛美之人必愛花傘，喜淨之人傘也乾淨……以此說來，傘面亦臉面，千人千面。別看它備受人寵，但它可不是嬌滴滴的公主，而是雨中的花木蘭。你看，風雨中它始終抬頭，任雨水衝擊，隨大風撲打。

傘雖平凡，但它們卻將人們罩在了身下，一切風雨全由自己承受。所謂捨己為人，不計出生與美醜，在撐開的那一剎那就已成為一朵雨中盛開的花！

細雨中的滑雪 篇19

國小五年級作文 ,773字

新年裡，爸爸媽媽帶著我去安吉遊玩。安吉有個天荒坪滑雪場，這可是我期盼很久的一個願望啊，終於可以實現了。一路上，我們歡聲笑語，很快就到了竹鄉安吉。好好地休息一個晚上，我們準備第二天一早就去滑雪。

天公不作美，第二天一早就下起了濛濛細雨。我的好心情一下子就被破壞了。爸爸開著車沿著盤山公路，一直不停地繞上去，到了半山腰，霧氣越來越大，山路上的車子都打起了雙跳燈。遠處的景物都看不清楚了，就在我的心情變得越來越糟糕的時候，前方的濃霧忽然都消失了，再看旁邊的山巒，蒼翠的青山都被一條條的霧帶給纏繞著，山氣氤氳，仿似到了人間仙境，真的是美麗極了，把我看呆了，路旁的行人都紛紛下車開始拍照。我的心情一下子好了起來，雖然是一個煙雨天，但是我卻看到了晴天無法看到的美麗景色。

伴隨著好心情，我們很快到了山頂的滑雪場。諾大的滑雪場裡，已經有很多人在滑雪了，看見這麼多的人在雪地上瀟灑的滑著S形，我羨慕極了。迫不及待地穿上了雪橇，拄著滑雪杖，我趕緊往雪場衝去。但是還沒等我移動幾步，因為無法控制雪橇，我很快就重重地摔倒了，而且摔倒後，因為穿著雪橇在雪地裡怎麼爬都無法爬起來，幸虧爸爸拉了我一把，我才重新站穩了。於是我告訴自己，彆著急，慢慢來，我一定能行。憑著我滑輪滑的一些經驗，我很快掌握了身體的平衡技巧。滑的時候要把身體向前傾斜，膝蓋彎曲，爬坡的時候要像螃蟹一樣外八字走上去，從斜坡上滑下來的時候，雪橇要成內八字的形狀，並用雪杖控制方向。沒過多久，我就能從斜坡上順利地滑了下來了，耳邊的風聲呼呼地吹著，感覺我好像在飛翔一樣，刺激好玩極了！就這樣又上了兩次坡道以後，我已經大汗淋漓了，雖然這樣，我還是享受到了滑雪帶來的樂趣。

快樂的時光總是過得很快，煙雨中的安吉給我留下了深刻的印象，而且我還在安吉學會了滑雪。戀戀不捨地告別了安吉，告別了滑雪場，明年寒假我還會再來。

在那茫茫的細雨中 篇20

國小六年級作文 ,1005字

江南多雨季，每當雨季來臨時，我凝望著窗外茫茫的細雨，經常會想起那個遠走的背景，想起那個好心人，心裡依然泛起絲絲暖意和感恩之情……

那是一個週末的清晨，我興致勃勃地起床，做好一切準備工作，帶上了各種保護裝備，簡單的向媽媽告了個別，並騎上我的小自行車往外婆家出發了。

清晨的空氣是清新的，路的兩旁是小樹和花草，經過一晚上雨露的滋潤，顯得更加鬱鬱蔥蔥和生意盎然，想到馬上要見到疼我的老外婆了，我不禁心情大好，哼著自編的小曲，更加快速的蹬著我的小自行車，小自行車像飛快的梭子一樣往前飛去……

正值雨季，江南的天氣真的是說變就變，天色突然變得很暗很暗，我心想可能要下雨了，就更加快了前進的速度。忽然，我感覺天上有一滴水落到了我的手背上，接著越來越多的黃豆般大的雨滴落了下來，猶如斷了線的珍珠，短時間內在我的眼前鋪成一層一層的雨簾……

不一會兒我的眼睛就被雨水模糊了，我不由得用手抹了一下，雖然是一個不經意的小動作，但卻使得單手控制的自行車搖晃起來，加上路上正好有一粒小石子，小自行車一下子重心不穩，“嘭”的一下連人帶車倒在了路上。自行車壓在了我的身上，我只覺得腳上一陣陣刺痛，掙扎幾下想起來，但卻動彈不得。我害怕的哭了起來，雨水打在我的臉上，分不清是雨水還是淚水……

正在這時，茫茫的雨簾中忽然出現一個身影，並徑直朝我這邊走來，我不由得心頭一緊，不會是壞人吧，這真是屋漏偏逢連夜雨，這可怎麼辦，我心裡立刻盤算起如果對付這個壞人的對策來……那個人快速的來到我的身邊，幫我把壓在我身上的自行車挪開，關切的問道：“小朋友，你沒事吧，沒受傷吧？”“我沒事。”我對陌生人還存著提防的心，雖然腳很疼，但還是嘴硬說沒事。“讓我看看。”陌生人二話不說，把我攙扶起來，見我腳一踮一踮的，仔細看了下我的腳踝，“可能是傷到筋了，骨頭應該沒事，我先帶你回家吧。”說完，便將自行車擺正，讓我坐在自行車的後座上，把傘遞給了我，而他自己的衣服馬上就被雨水打的溼透了，推著我就往前走。我坐在後座上，內心感激萬分，同時又些慚愧，人家好心幫我，我卻還一直以為他是壞人……把我送到家，還不等我說聲感謝，他就馬上轉身而去，鑽進茫茫的細雨中了。

“傘……”我大聲喊，不過他好像沒有聽到，一會兒就消失不見了。

茫茫的細雨讓我的身體感覺絲絲涼意，但我的內心卻湧起了一股暖流，讓我感覺無比的溫暖。人間自有真情在，陌生人，好心人，真心感謝你，也祝願好心人一生平安，幸福！