雙面老媽相關作文20篇
雙面老媽 篇1
國一作文 ,659字我的媽媽時而溫柔，時而嚴厲。
她是個中等個，瓜子臉，頭髮不長也不短，彎彎的眉毛就像兩道彎月芽，眼晴非常好使，無論我犯了什麼＂罪＂，她都能發現，鼻子小小的，非常漂亮，最主要的是：她有一張小巧玲瓏的嘴巴。耳朵上時常都掛著一對漂亮耳環。
說起老媽的溫柔，那可是鼎鼎有名的哦！
記得有一次，我在家犯了一個小錯誤＂撒了個謊＂，爸爸發現了，立刻嚴勵的批評我說：“做人要誠實，你怎麼能撒謊呢？”正在房間整理衣服的媽媽聽到了，快步走了出來，把爸爸拉進了房間，又出來對我說：”寶貝，人人都會犯錯，錯了就要敢於承擔，並且知道自己錯在哪裡改正就行了，爸爸態度雖然凶了點，但也是為你好，因為沒有人喜歡犯了錯不改正還撕謊的孩子，媽媽相信我的女兒以後定能知錯就改，再也不會撒謊了。”頓時，我的信心又增加了許多。
我的媽媽對我的嚴厲更是有名。
這次期中考試前期，我的一次數學測試因為心慌錯了幾道計算題，媽媽知道了，眼睛瞪得大大的，喘著粗氣，伸出大手，好像要打我，又生氣她對我說：“你怎麼考成這樣？錯的全是計算題，說了多少次了，心慌是魔鬼，會害死人的，這個壞習慣一定要改掉，你每次都說：媽媽：我一定能改，我會用實際行動給你看的。結果呢？你是在媽媽面前喊口號呢！還是誠心和你媽做對呢！”當時我的內心被深深觸動了。心想，媽媽這怎麼說變就變呀？前幾天還對我那麼好，現在又開始批評我了，真會變呀！
這就是我的雙面老媽，一會陽光和煦，一會雷電交加，親愛的朋友們，你們有這麼好的媽媽嗎？
雙面老師 篇2
國小六年級作文 ,611字從小學一年級開始，我們遇到過許多老師，我們同老師度過了六個春夏秋冬，酸甜苦辣。不同的老師也有不同的性格，而我的老師卻有‘雙面“的性格。
劉老師是我三年級班主任，他總是帶著墨黑色邊框的眼鏡，挺拔的身體令他顯得更加的帥氣。
劉老師在很多同學的心目中的印象都是很嚴肅的，內心深處對他都是有種懼怕的感覺。當老師走進教室時，無形的威嚴就悄然籠罩了整個教室。每個人立刻挺起腰板，安靜的等待著老師上課，老師見這模樣，就露出一抹笑容，說道：“我又不是什麼洪水野獸，不用這麼緊張。”聽完這句話，同學們頓時活躍起來，一節課的時間就在我們不知不覺中悄悄溜走了。但有時候，劉老師也會厲聲訓斥那些不聽話的同學，我們對老師的害怕可能就從這來的吧。
我還朦朧的記得，有一次，老師叫我們出黑板報，那是我第一次寫黑板報，寫起來不禁有些生澀。原本以為我在本子上的字寫的還可以，黑板字應該寫的不錯。但我的這想法卻大錯特錯，當我寫完最後一個字的時候，我聽背後有人說：“寫的這麼難看，換其它人來寫啦。聽完這話，我不禁撇撇嘴，心中暗想：自己又不過來寫。不過我不得不承認，那時我寫的字的確很難看，歪歪扭扭。當老師過來時，我的心立刻提了起來，老師看了看我，又看了看黑板的字，笑著說道：“寫的不錯，繼續努力。”我鼻子一酸，想要哭了下來，但我還是努力的止住了。之後我又寫了很多次，黑板字漸漸寫的好了起來。
劉老師外表是嚴肅的，彷彿是不易人親近的，但他卻令我感覺是和藹可親的。
雙面老爸 篇3
國小六年級作文 ,642字我有一個雙面老爸。我為這個雙面老爸感到苦惱，也感到驕傲。
有一次，我正在房間裡靜靜地寫作業，突然，媽媽和奶奶爭吵起來。我趕緊把爸爸叫來。爸爸不慌不忙地走到奶奶和媽媽面前。老爸先對奶奶說：“媽，這次是孩子她媽不對。媽你看從我出生以來你一直都很大度，你是我的榜樣。你這次也不能小氣啊！”奶奶聽了爸爸的話，氣消了一半。老爸又去勸老媽：“老婆，你這次就讓著媽吧！別再生氣了，你看媽都這麼大年紀，你就讓著她點吧！給孩子做個榜樣嘛！”聽了這話，老媽的怒氣也消了。最後，老媽向奶奶道歉了。而我站在一旁為我爸的行為哈哈大笑，還上前誇獎老爸。我對老爸說：“老爸，你真是太有才了，你應該叫”孫有才“呀！”
我老爸不僅在家庭小事方面，能把我們逗笑，在對待外人這一方面，也做到了樂於助人。
有一天夜晚，我們一家人都已經進入甜蜜的夢鄉，突然，傳來了急促的敲門聲。老爸穿上衣服打開了門，原來是隔壁的老奶奶暈倒在門前。老爸趕緊把那位老奶奶扶了起來。那位老奶奶斷斷續續地說：“我的兒子……出差了……我生病了……發了高燒……你能送我……去醫院嗎？”老爸二話不說，背起老奶奶向醫院跑去。到了醫院老爸趕緊去掛號。掛完號又送老奶奶去檢查，豆大的汗珠從他的臉頰上流下來。那夜，老爸一直堅守在老奶奶旁邊。第二天老奶奶好了，她兒子回來了才知道我老爸一直照顧著她。她對我爸感激不盡，連說了好幾聲“謝謝”。親眼目睹了這件事後，對我老爸相當的敬佩，他這種精神值得我學習。
我的雙面老爸，不僅有責任感，也樂於助人，他的這種精神值得我學習。
雙面老爸 篇4
國小五年級作文 ,682字一雙大大的眼睛，一副厚厚的眼鏡和嘴脣，一個大大的鼻子在臉的中心，黑髮中摻雜著幾根參差不齊的白髮。你們猜出他是誰了嗎？對啦，他就是我的老爸！
我的老爸是一個“雙面人”，不是真的有兩個臉，而是有兩種不同的性格。就讓我先說說老爸的第一面“烈陽似火”面：有一次，我英語考砸了，我想：完了，這下我可“死定了”。當我小心翼翼地把卷子拿給我老爸看時，果然，只聽得一聲怒吼，老爸就以迅雷不及掩耳之勢給我送來了幾個“燒餅”，還是很紅很紅的那種呢！然後就開始了那破天一般的嘮叨，彷彿隨時要吃了我似的……隨著最後一聲“下次考試再考砸我就把你從陽臺踢到樓下去”的“總結”，才結束了這次驚天地泣鬼神的大雷暴！
老爸還有“平靜如水”的一面，說到水，當然是溫柔的咯。有一個星期六的下午，我和老爸一起騎車去歐尚超市買東西，我騎得快，老爸騎得比較慢。原以為老爸很快就能追上我，但當我回頭時已看不到爸爸的影了，便知道我和爸爸走散了。我馬上回了頭，過了五分鐘，我才找到老爸。當看到老爸正汗流浹背、氣喘噓噓地騎車往前趕時，我急忙騎車過去。老爸見到了我，彷彿心裡的石頭才落了地似的鬆了口氣。我以為接下來老爸又要給我來一場“烈陽似火”的“洗禮”。萬萬沒有想到，這一次老爸居然爆發出來另一個與其相反的性格—“平靜如水”！老爸先給我擦汗，然後又給我道歉，說因為自己騎車慢，所以讓你著急了。其實，最著急的人應該是老爸啊！為什麼反倒過來關心我了呢？我心裡一直想不明白……
這就是我的雙面人老爸，有著“烈陽似火和平靜如水”的雙重性格，有意思吧。噓，小聲點，別被我老爸發現，要不然我又要受“烈陽似火”的烤咯！
雙面老師 篇5
國小三年級作文 ,495字歡樂的寒假結束了，我們又回到了充滿歡聲笑語的學校。
數學老師是個極具幽默細胞的老師，時不時總愛和同學們開個玩笑。有一次，在教我們辯別東、南、西、北這四個方向時，老師給我們出了一道非常像是事實的題，只聽數學老師十分平靜地說：“一個飛機把你扔到了一個草原上，這時你媽媽說：我在你的東方一千米……”老師還沒說完，同學們在下面就開始嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧說個不停了。有的在討論，從飛機上跳下來不就摔死了？有的說該有個降落傘才行，而陳熙桐更為直接，一臉嚴肅地看著老師說道：“老師，可以往東跑。”老師不由笑了起來：“這樣一下子就被狼吃了”。我們都哈哈笑了。數學老師就是如此幽默，你說我們怎麼能不愛上數學課？
不過數學老師一發火，就會像一隻凶猛的老虎一樣不讓我們下課。有一次，搗蛋的張天樂害得我們差點不能下課，那時我們在學東南、東北、西南、西北這類知識和怎麼辨別這些方向，張天樂卻偷偷的玩起自己的小貼畫，把老師氣壞了，只聽一聲河東獅吼：“誰再不認真聽講，全體不準下課。”同學們一個個都嚇得大氣不敢出，像溫順的小綿羊，這才倖免於難。
這樣的雙面老師，真是讓同學們既愛又懼啊！但誰又能說數學老師不是一個好老師呢？
“雙面”老爸 篇6
國小五年級作文 ,748字有人說，老爸像一棵蒼天大樹，讓我們在樹底下乘涼；有人說，老爸像無邊無際的天空，讓我們在蔚藍的天空下自由自在地翱翔……而我卻有一個“雙面”老爸，一面嚴厲，一面溫柔，讓我感到既有壓力又很幸福。
說起嚴厲，那就是在我的學習上了。這不我正在寫作業，忽然，聽見老爸的吼聲：“汪宇恆，過來！”隨著老爸的一聲令下，我那小心臟都提到嗓子眼了，腳步自是不敢耽擱，以百米衝刺的速度跑到老爸面前，心裡想：完了，完了，作業又寫砸了。
“今天怎麼回事，怎麼錯誤百出？”老爸面帶慍色，眉頭都快擰成疙瘩了。
“我……我……沒有認真寫作業。”我小聲地說道。
“為什麼不認真？”
“因為……”我有些語無倫次。
“這裡的題目都重做一遍！”老爸緊緊抓著我的作業本在空中來回搖晃，我真擔心我的作業本隨時化作一片片碎片，像天使般漫天飛舞。
我像小雞啄米一樣地點頭，坐回書桌開始重做。還有，當我字寫得不好看時，老爸也會叫我重做，有時候甚至會把我的作業撕掉……這真是一言難盡啊！
老爸另一面是溫柔的。我和小夥伴在家中玩，老爸在一旁講了許多有趣的故事，逗得我們哈哈大笑。還和我們玩起了桌面足球遊戲，我倆對打老爸一個，我們拼盡全力，一局都沒有勝利。最後，我來個“地動山搖”，足球衝進了老爸的球門，“咚”的一聲，進球了，我們高興得手舞足蹈。老爸微笑著說“好吧！你們贏了”其實老爸早就看出我們耍賴！回想起跑那1500米的時候，老爸在跑道邊上，一邊和我一起跑，一邊喊加油，讓我充滿了力量去拼搏。雖然，我拼盡了全力，還是沒跑出理想的成績。老爸發現後，立刻跑過來，給我溫柔的一抱：“下次再努力！”聽完，頓時有一股暖流，流進了我的心中，我將頭深深地埋在了老爸堅實的臂彎裡，讓淚水盡情地流淌。
瞧！這就是我的“雙面”老爸，嚴厲的老爸，溫柔的老爸。老爸，我愛您！
雙面老師 篇7
國小六年級作文 ,1012字在我們班，有一個“滅絕師太”。其實要我說，楊老師只有一半時間是滅絕師太，還有一半時間則是我們最喜歡的楊媽媽。
說她是滅絕師太，是因為，她在上課時，那敏銳的聽覺和雪亮的眼睛，向來是“精、準、狠”，俗稱制服學生三件寶。有一次上課，楊老師在上面講課，我在下面寫我心愛的小說，我做得極其隱蔽，小說本放在數學書下，等楊老師轉身寫字時，我就拿出來悄悄地寫，等她回過頭來，我趕緊正襟危坐，心裡還在為自己沒有露出破綻而沾沾自喜呢。“同學們，所以說這道題最後可以怎麼讀啊？”我跟著大家一起，呢喃道：“那不就是3除4麼？”楊老師的第一件法寶要用出來了。“鄒雨婷！”她叫到我的名字，我心裡不禁吶喊道：“天啊！我說都說得那麼小聲，她居然可以聽得見，並精準的判斷出是我發出的聲音。”就在這一瞬間，我就如世界末日要來了一般，手心開始出汗，聲音也顫抖起來，“你剛剛說了什麼？”“就是3除4、”她瞪了我一眼。來了，第二個法寶出手了。“紀珂瑤，剛剛我們說了什麼？”“3除以4、”“坐下。”這就是她的準，可以在全班同學之中選出剛剛幾個上課在聽的同學來回答問題，當然那是在我答錯之後。等紀珂瑤坐下，我已經羞愧得握緊了拳頭。“讓我說說你們，不會，我給你們講，講了還不聽，”說到一半，她有意無意的瞥了我一眼“這樣子的表現，你們還想考好成績啊？上課不聽的，吃虧的是誰？……你們這屆是我帶過最差的一屆了！”如你所見，這就是楊老師的必殺技“狠”，可以準確而不留餘地地置對方慘敗。等我聽完楊老師的話，眼淚已經不聽話的掉了下來，我知道楊老師是在針對我。這個時候，我真的巴不得找個地洞鑽進去大哭一場。“坐下！”一聲令下，我有氣無力地坐了下去。
後來我把這件事和媽媽說，我很納悶楊老師是不是討厭我？她卻笑了笑，說：“你傻！她這樣是為了讓你更好，讓你自我反省，看看你以後還敢不敢再犯，楊媽媽她教的很好，有時候你去想為什麼會這樣，到底是誰的錯，從這件事裡你獲得了什麼？當你心知肚明的時候，你就會知道，楊媽媽雖然嚴格，但她絕對會是一名好老師。”當我聽了這些話之後，我又重複的想了想這件事。她罵我，是因為我上課開小差，她這麼做是想讓我從心底裡覺悟。這麼一想，我竟然怎麼也想不出有什麼理由，還可以讓我繼續討厭這個刀子嘴豆腐心的“滅絕師太”。反而她在我心中是一個老師，一個特殊的——-媽媽般的好老師！
這就是我們班的雙面老師，一面是“滅絕師太”，一面是媽媽般的好老師。
我的“雙面”老爸 篇8
國小五年級作文 ,683字我老爸和其他爸爸一樣普通，戴眼鏡、高個子、中等身材、很愛乾淨。他是個“雙面”老爸，一會兒像個孩子，過一會兒又出現了他嚴厲冷峻的目光。
期末考試前一個月，爸爸便給我暫停了所有的娛樂活動，電子產品看也不能看一眼。我很生氣，但回過頭來想想馬上要考試了，我做練習的速度也就快馬加鞭，剛到口中的怨言也吞進肚子裡了。我耳邊一直是爸爸的叨唸：“抓緊時間！”“多做練習！”“頭抬高！”哎呀，你受得了，但是對於正處在衝刺階段的我來說，卻受不了。我的耳朵都快起繭了。當我做了很長時間，想打個哈欠，伸個懶腰時，爸爸不知從哪兒像個偵探一樣冒出來了。“又想偷懶了？沒門！”爸爸說著，便把我強行埋進練習堆裡，想反抗也不行。真是“啞巴吃黃連—有苦說不出”呀！由於爸爸在家裡的教育和培養，在學校裡複習我也一刻不敢鬆懈，下課了也待在座位上抄啊，寫啊，背啊，腦子運轉得都停不下來了。
期末考試結束了，當我聽到自己的成績時，不免有一些遺憾。雖然評上三好生，但數學和英語的分數不是特別好，有待加強，這使我在快樂中增添了幾分沮喪。爸爸放學後陪我吃好了午飯，在月湖公園漫步。我向爸爸傾訴了心中的煩惱，爸爸也告訴了我一些學習經驗，也不忘向我祝賀。晚上，爸爸帶我去了超市，買了一個我心儀的筆袋。我驚喜萬分，沒有想到一句不經意的“筆袋舊了，有點髒了”深深地刻在爸爸心裡。回家後，爸爸像個孩子似的和我打打鬧鬧，還同意我玩電腦，我十分開心，和爸爸擁抱、擊掌，歡聲笑語充滿了整個房間。
我的“雙面”爸爸你認識了吧？一個又“壞”又“好”的爸爸讓我體驗生活，經歷挫折，挑戰困難。我為我有一個“雙面”爸爸而感到高興！
多面老媽 篇9
國小三年級作文 ,540字我的媽媽個子不高，有一點兒胖，短頭髮，小眼睛，還帶著一副眼鏡，一笑起來眼睛就眯成了一條縫兒。她有時搞笑，有時嚴厲，還有時嘮叨。
她有時非常搞笑。她給我爸爸打電話時會先說：“親愛的……”
“媽呀！“在寫作業的我大叫一聲：“我還能活嗎？”說完，我就差一點兒從凳子上摔倒了。還有的時候，媽媽早晨叫我起床的時候會拉著長音說：“陽陽，快起床了！”我會覺得很搞笑，並喊爸爸：“快給精神病院打電話！”
她嚴厲的時候笑不出一聲來。她要求我的作業要在規定的時間內寫完，否則就不能繼續寫了，第二天就讓我給老師交沒有寫完的作業，但是最後她還是讓我寫完了。還有一次在二年級時，有一次考試我考得不太好，媽媽見了直接就把卷子揉成一團扔到一邊，就連晚飯也不給我做了。我只好請姥爺來我家給我做飯。
媽媽的嘮叨聲有時不知道是從哪裡冒出來的，大部分的嘮叨聲都是說學習的，還有一些聲音像是專門干擾我的。每次寫作業之前她都會說：“寫題前要先看題目，不要……”反正有許多，我就不說了，不然我也就一樣“嘮叨”了。
這就是我的“多面老媽”，不論她是搞笑、嚴厲還是嘮叨，她都很愛我。她保留著我剪下的第一束頭髮、每一顆掉下來的牙齒，去外地出差時她會在當地給我寄一張明信片，我過生日時她會給我製作錄影片……
媽媽很愛我，我也很愛她！
多面老媽 篇10
國小三年級作文 ,540字我的媽媽個子不高，有一點兒胖，短頭髮，小眼睛，還帶著一副眼鏡，一笑起來眼睛就眯成了一條縫兒。她有時搞笑，有時嚴厲，還有時嘮叨。
她有時非常搞笑。她給我爸爸打電話時會先說：“親愛的……”
“媽呀！“在寫作業的我大叫一聲：“我還能活嗎？”說完，我就差一點兒從凳子上摔倒了。還有的時候，媽媽早晨叫我起床的時候會拉著長音說：“陽陽，快起床了！”我會覺得很搞笑，並喊爸爸：“快給精神病院打電話！”
她嚴厲的時候笑不出一聲來。她要求我的作業要在規定的時間內寫完，否則就不能繼續寫了，第二天就讓我給老師交沒有寫完的作業，但是最後她還是讓我寫完了。還有一次在二年級時，有一次考試我考得不太好，媽媽見了直接就把卷子揉成一團扔到一邊，就連晚飯也不給我做了。我只好請姥爺來我家給我做飯。
媽媽的嘮叨聲有時不知道是從哪裡冒出來的，大部分的嘮叨聲都是說學習的，還有一些聲音像是專門干擾我的。每次寫作業之前她都會說：“寫題前要先看題目，不要……”反正有許多，我就不說了，不然我也就一樣“嘮叨”了。
這就是我的“多面老媽”，不論她是搞笑、嚴厲還是嘮叨，她都很愛我。她保留著我剪下的第一束頭髮、每一顆掉下來的牙齒，去外地出差時她會在當地給我寄一張明信片，我過生日時她會給我製作錄影片……
媽媽很愛我，我也很愛她！
我的雙面老師 篇11
國小六年級作文 ,677字每個人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰嗎？隨著我的筆尖看下去吧—
見到她容貌的人，只能用一個字形容：美。瞧！那大大的眼睛，高挺的鼻樑，紅潤的嘴脣配上白嫩的面板。她不僅美、有氣質，而且教學方式也很獨特。
“叮鈴鈴—”鈴聲過後，班級裡都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優美”的樂曲。突然，她出現在窗外，她死死地瞪著我們。全班同學似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。
耳邊傳來重重的椅子碰撞聲與摔書聲。我心裡暗暗感到倒黴：完了！完了！“都這樣了，還裝什麼裝！”她大吼一聲，全班同學沉重地抬起頭，準備迎接“暴風雨”。“平時上課的口才都沒剛才說話的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的獅子。全班同學低著頭，自責起來，一言不發，就這樣沉默了五六分鐘。
過了一會兒，她給我們展示了班長陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事。“你們看她從頭到尾的每一個字都寫得工工整整，多好看啊！”她稱讚道。“老師，那寫得有你好看嗎？”我的同桌鄭策大聲叫道。“那當然還是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來全班同學一陣鬨堂大笑，她自己不禁也笑了……
要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因為只有“雙面性”老師能在犯錯時，引導我們；在開心時與我們肆無忌憚地嬉戲玩耍。而那個“她”便是我們班的大美女—林老師，她會永存在我心中，不不僅是因為她的容貌，還有她的“雙面性”。
我的雙面老爸 篇12
寫人作文 ,444字大家都聽說過雙面俠，但你們聽說過“雙面老爸”嗎？別急，聽我慢慢道來。
一天，我和爸爸到漳州玩。在回家的車上，我頭疼難忍，抱著頭“哎喲哎喲”地叫著。爸爸急忙幫我按摩頭部，還脫下他的外衣披在我身上，嘴裡喃喃唸叨著：“天涼了，忘了叫你穿衣服，著涼了。咳！太大意了！”
一陣冷風吹過，爸爸接連打了好幾個噴嚏。我趕緊拉下爸爸剛才披在我身上的衣服，“爸，衣服還是您穿吧，不然會著涼的。”爸爸又把衣服披在我身上，“我沒事，你舒服點就好。”爸爸滿臉微笑地說。
在爸爸溫柔的話語中我睡著了。回到家，我看見爸爸又不停地打噴嚏，鼻涕像自來水一樣吧嗒吧嗒地流著。我知道爸爸為了我感冒了。
我的爸爸不只是溫柔，有時還會像發怒的獅子。
有一次，試卷發下來了。剛回家，爸爸就問我考了幾分。我低著頭吞吞吐吐地說：“8……84分。”爸爸一聽，臉立刻“晴轉多雲”，罵人的話語像機關槍一樣向我掃射。我的眼淚止不住流了下來。但我知道爸爸的粗暴其實也是為了我好，是我自己不認真。
這就是我的“雙面老爸”，他的表現有時讓我哭笑不得。
多面老媽 篇13
國一作文 ,860字我有個多面的老媽。
“愛美之心，人皆有之”。老媽很臭美，只要一走進商場，就一家一家地逛，各種美衣狂試一番，在鏡子前轉來轉去。在家裡，總能時不時聽見“咔嚓”一聲，一張張自拍誕生了。隨後飛奔來給我欣賞：“悠悠，快來看我拍得好看不？”“唉，這張不行，笑得太過！”“這張不錯，眼神很好！”……其實，在我看來，每張都好看！
老媽是一位頂呱呱的大廚，一進廚房，噼裡啪啦，變魔術似的，端出一盤盤美味佳餚。煎的，炒的，煮的，烤的，應有盡有。你要問她昨晚在幹啥？“三更燈火五更雞，正是女子下廚時！”她會脫口而出。
老媽有時很孩子氣，自從我告訴她我們班風雲人物阿簡的經典動作後，她經常學著阿簡，兩手攤開，聳著肩膀，一臉無奈地看著我。別說，模仿得還真像。有次我和老媽在街上看見我同桌走在前面，在離他有幾步遠的時候，老媽忽地一聲：“嘿！小李帥哥！”同桌嚇了一跳，不好意思地撓頭回應：“阿姨好！”第二天，他悄悄地對我說：“我咋感覺你比你媽還成熟些呢？”
老媽還有一個特點，就是特坑！她名字叫“曉坤”，但我看她其實就是“小坑”！跟她說話，一不小心就掉進她挖好的坑裡，爬都爬不出來。六年級暑假時，她半躺在沙發上不經意地問我：“人生緣何不快樂？”我一聽趕緊申訴：“舞蹈練功辛苦、鋼琴彈太久了……”她一臉壞笑地看著我：“只因未讀蘇東坡！來來來，跟媽媽一起看紀錄片《蘇東坡》，再讀讀老蘇的詩詞。”我那個悔啊！過了兩週老媽又假裝不經意地做惆悵狀，問我：“人生緣何不快樂？”這次我可不上當了，還沒等她話音落地，我就忙不迭地說：“我快樂，我快樂！”老媽毫不吃驚：“哦，快樂了？只因讀了蘇東坡，來來來，再來讀讀他的《赤壁賦》！”好吧，我認輸，認輸！
其實，我也明白，媽媽這樣給我挖坑，實則是讓我愛上詩詞。之前我讀古文，覺得很抓狂：“怎麼古代人都不好好說話啊？”被媽媽坑蒙後，我漸漸喜歡上了古詩詞的美好意境。今年詩詞大會同步答題，我答對了很多，還常常跟她在家裡玩飛花令和詩詞接龍的遊戲，有時也能小勝一把呢！
多面的老媽，這麼美，這麼巧，這麼文藝範兒，叫我如何不愛她？
我的N面老媽 篇14
寫人作文 ,550字我的老媽可以說是“千面觀音”，那故事三生三世都說不完！
“溫柔”媽媽
她一般都是“陽光明媚”的。那次，我數學連著7次100分，她高興得都要上天了，不再叫我“筱陽”了，而是改叫我“寶寶”！一天下來，她就一直“寶寶寶寶”地叫個不停，心裡呀偷著樂呢！還有一次，我做奧數遇到不會的題目，她就耐心地給我講解，果然，不一會我就做出來了！
“火爆”媽媽
她有時像“火藥桶”，可能隨時引爆。那次，我數學只考了95分，她一看卷子，頓時火冒三丈，生氣地說：“你幹啥吃的，把280看成2800，把459看成495？”還有一次，我鋼琴不好好彈，她拿著衣架，坐我旁過說：“手又折指了！手腕放平！這個音是‘哆’！”哎！炸彈又炸了！
“誇張”媽媽
她有時會很誇張。那次，我作業寫得慢，她說她等得花兒都謝了！還有一次，我告訴她新學的單詞，她卻說她早八百年前就會了！就是因為有這樣一個“誇張”媽媽，總逗得全家哈哈大笑！
“巧嘴”媽媽
我媽的口才簡直可以和晏子媲美。誰要和她“打嘴仗”，那他肯定完蛋了！有一次，爸爸和她吵架，可有好果子吃了！哎，誰叫爸爸有眼不識泰山呢？
“美麗”媽媽
媽媽可以算得上數一數二的美女了，烏黑的長髮，濃濃的眉毛，亮閃閃的大眼睛，白嫩白嫩的臉蛋，再加上一張櫻桃小嘴，簡直是仙女下凡！
哈哈！這就是我的N面老媽！
我的多面老媽 篇15
寫人作文 ,492字我有一個多面的老媽，她個子不高，瘦瘦的，有著一頭方便麵般棕黑的捲髮，兩隻眨巴的眼睛宛若天上閃爍的星星。她總是穿著一件白色的T恤和一條藍色的牛仔揹帶褲，就像一個還沒長大的小孩子一樣天真、活潑。
她有時候凶得就像一隻可怕的老虎。當我做錯事時，她就開起了震天地、泣鬼神、能把石頭都刺穿的’‘河東獅吼’‘吵起我了，我急忙把耳朵捂住，以免被這’‘噪音’‘吵破耳膜。她那猙獰的面目就像大猛獸，讓我觸目驚心。
她有時候溫柔得就像一隻可愛的小花貓—但那是對她班裡的小朋友，她面對這些小天使般可愛的小朋友總是笑臉盈盈、和顏悅色、溫柔和氣地說話，就像是在面對嬌嫩花朵一般疼愛、關心，讓我不禁有些心酸……
她有時候總板著一張苦瓜臉，那平靜的眼睛卻讓人有些隱隱不安，讓你感覺像冬天一樣冷，一樣冰，甚至有絲絲寒意—剌骨般的寒意，讓人害怕得不敢說話。
她甚至會哭，哭得讓人的心蒙上了一層厚厚的冰霜。我是偷偷看見她哭的。爸爸在她旁邊拍著她的肩安慰她，我也想去安慰，但腳卻像生了根似的，動彈不得。
喜怒哀樂本是人之常情，但是我媽媽的情感卻不像他們那樣單薄，這就是我多面的媽媽，但我仍然很愛她。
雙面老師 篇16
寫人作文 ,420字我們班的語文老師叫崔菊，她有時溫柔，有時卻嚴厲無比，簡直就是一個“雙面人”。
她溫柔的時候，同學們就高興得快要飛起來。記得有一次，老師笑容滿面地走進教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩地度過了一節課。
到了下午的第一節課，我們班都吵吵鬧鬧的，一秒鐘都安靜不下來。我問同桌：“我們班這麼吵，你確定老師不會生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎麼可能？老師今天心情那麼好，不可能生氣的，放心，快抓緊時間玩會兒。”
結果老師走進教室後，那和藹可親的笑容瞬間消失得無影無蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學習，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結果已經很明顯了，我們全班站了一整節課。
崔老師是一個“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛卻從來沒有變過。正是這樣，我們這群肆無忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。
我的雙面老師 篇17
國小四年級作文 ,279字我有一個“雙面老師”，和氣的時候笑的跟天使一樣甜，生氣的時候就像走火入魔了，跟魔鬼一樣恐怖。
一次，我在寫作業，由於我很怕老師生氣，特地把作業寫得相當工整，老師看了，眯起眼睛笑了，還拿著我的作業當著全班同學的面表揚了一番。
還有一次上語文課時，我覺得老師講的很枯燥無趣，便躲在桌子底下看起漫畫書來。一開始，老師以為我是在撿掉地上作業本或筆。但是過了一會兒，老師發現有點兒不對勁，為什麼我在桌子底下待了那麼久？於是悄悄地走到我身旁，發現我在看書，頓時暴跳如雷，大吼道：“你在幹啥，上課還敢看書？出去跑步！”
老師啊，你能只留天使的一面嗎？雖然您是為了我們好……
我的雙面老師 篇18
國小五年級作文 ,650字歲月悠悠，時光如梭，轉眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風趣老師-徐皓祥。
剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點將軍肚，我想這裡面一定充滿了許多經驗和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛裡彷彿會射出一道明亮的光。
我們的語文老師還是一個風趣老師。
就比如說不寫作業就要吃“大補丸”或“健腦片”（指罰寫一張稿紙）。當聽了這個之後大家鬨堂大笑，語文老師說：“笑什麼笑，以後寫作業好的要加A，挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加A，10個A是一個免作業卡，到了複習階段，作業的多少也要用A來決定的。”
他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。
在平時挑寫的時候，又能體現出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個A，結果徐老師卻說：“今天挑寫全對的就不加A了。”聽了這句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師說：“這次挑寫全對的直接免作業。”全班像一個被點燃了引線的火藥桶，轟的一聲炸開了鍋，激烈地討論著，說：“這下賺翻了，一個A變成了10個A，實在是太棒了！”
雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。
有一次，一個同學沒寫作業，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補丸”；過了兩天，他又沒寫作業，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業，老師狠狠地重罰了他，並與他和他的家長進行了“親密”地交談。
怎麼樣，我們這個雙面的風趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！
我的雙面老師 篇19
國小四年級作文 ,490字上四年級的時候，我們班換了一名數學老師。老師姓宋，個子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點兒害怕。相處久了，慢慢地我就發現宋老師是一個有時嚴格，有時很搞笑的老師。
說宋老師嚴格，是因為宋老師經常默概念，默錯的人要用1枚作業幣抵消。有時我也會默得不全面，就被罰得團團轉。沒有辦法，我只好用1枚作業幣抵消。宋老師在課上還是那麼嚴肅，面無表情，好像沒有看見一樣。我在座位上看到宋老師無動於衷，無可奈何地聳了聳肩。唉，誰叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨開展了化妝舞會，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長的，超人的，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語真等人在練習表演英語小詩。宋老師在門口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說：“你們還不來演江南style呢！”說完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個有時候嚴格，有時候很搞笑的“兩面”老師！
我的“雙面”老師 篇20
國小五年級作文 ,932字我的一位老師，她有時暴烈如冬日的狂風，有時溫暖如春天的微風；有時是張飛，有時又是劉備，她是我眼中的“雙面人”——我的數學老師。
我先說說她的A面吧。
技能測試卷發下來了，我一看只錯了兩道題，便不以為然的嘀咕著：“切，就錯了兩道，沒什麼大不了的。”哪成想，數學老師就在身後，只聽得一聲怒吼：“駱佳明！”有如張飛在長阪坡上的一聲斷喝，我嚇得像彈簧一樣，一下子從椅子上彈了起來。回頭一看，只見數學老師滿臉寫著憤怒，兩眼圓睜，面似冰霜，厲聲呵斥到：“錯了兩道題不找原因，還有功夫在那得瑟，就你這掉以輕心的樣兒，考試肯定吃大虧！”看著要被我氣瘋了的老師，我不服氣的想：“哼，我才不會呢！”
然而，數學老師就像一個神運算元一樣。期末考試下來了，果真應了老師的話。我頓時傻了眼，看著那刺眼的，吉祥的數字-88分，真懷疑這卷子出自我手嗎，使勁揉了揉眼睛，但這殘酷的現實擺在這，終究是無法改變的。“駱佳明，你拿著卷子跟我來。”數學老師的話在耳邊響起。抬頭一看，老師的臉上沒有一點異常，很平靜。這會不會是暴風雨來臨前的平靜呢？我拿著卷子忐忑不安的灰溜溜的跟在老師後面，來到了辦公室。她接過卷子仔細看了看，開始耐心的給我講題，幫我分析錯誤原因，每講完一道題都問：“你聽懂沒？”看到我點頭，才肯講下一道題。最後數學老師輕輕的拍了拍我的肩膀，溫和的說：“做數學題要認真仔細，不能一帶而過，這才是關鍵。找錯誤原因一定要找到根源，我看好你，加油！”老師的語氣不帶一絲苛責與憤怒。看著老師信任的目光，我感到一絲暖流流遍全身，頓時感覺渾身充滿了力量，這就是數學老師的B面。和她的A面形成了一個巨大的反差。
就是這個“雙面”老師。她陪伴我們走過了兩年多的時光，為我們歡喜為我們憂，也見證了我們的成長，在這個過程中，不管是A面還是B面，都是用心良苦讓我們少走彎道，成為更好的自已，真是愛之深，責之切呀。我也越來越喜歡我的“雙面”老師。