集體的愛相關作文20篇
集體的愛 篇1
國小五年級作文 ,585字每當我看到胳膊上的一道流星般的傷痕時，總會想起一雙雙溫暖的手。那是去年春天的一個午後，我剛從老師辦公室抱作業出來，突然，一陣劇烈的撞擊，我被撞倒了，眼鏡也被撞飛幾米之外；起來後，只感覺胳膊很痛，眼淚不聽話的嘩嘩流了出來。這時，劉老師聞聲而來，原來是一位六年級的大哥哥，急著回教室，跑得太匆忙，不小心把我撞倒了。
劉老師仔細詢問了我的情況，發現我的胳膊不能動彈，非常焦急，立刻把我送到了醫院，經檢查，我的胳膊骨折了，打上了石膏和支架。從醫院出來，我的心情非常低落，擔心到了學校同學們會笑話我，影響集體活動，同學們會不會嫌棄我？
第二天早晨，我懷著忐忑的心情走進教室，這時，同學們一擁而上，過來詢問我的情況，有的關心我的傷情，有的幫我拿出書本，有的幫我交作業；老師為了我的安全著想，把我調到最前面，讓我單獨坐。到了午餐時間，我正為如何拿飯而發愁，這時，吳思曉走過來說：“趙緣，這是你的飯，趁熱趕快吃吧！”我看著熱騰騰的飯菜，感覺到一股暖流流遍我的全身。因為胳膊不便，上廁所是我最頭疼的事情，同學們也不嫌棄，一直幫助我。
在全班同學和老師的細心照顧下，我的胳膊不僅恢復了，而且成績還有了很大進步。在這個溫暖的大家庭裡，我感受到每一位家人的關心和愛。這份愛，是春日的雨，是夏日的風，是秋日的果，是冬日的陽，我要將這份愛傳遞下去，幫助更多需要幫助的人！
熱愛集體的“小小火車頭” 篇2
國小六年級作文 ,1715字大家好！我是四（3）班的李貝南，很高興與大家分享我自己的故事。在四（3）班，你經常可以看見一個身材高大的男孩，他總是很忙碌，或是在給同學講解題目，或是在幫老師在發作業本，又或是在班上維持秩序……老師們說：“這是我們最得力的小助手！”同學們說：“這是我們班最熱心的大忙人！”
他是誰？他就是四（3）班的班長，也就是我—李貝南！我特別愛我的班級。從一年級開始，同學們就一致推選我當班長，老師們也親切地稱我是“全能貝哥”。現在，就請大家隨我一起，來看看這個熱愛集體的“小小火車頭”是怎麼做的吧！
為班級爭光，義不容辭
二年級的時候，學校舉行冬季校園運動會，為了能在短繩專案上取得好名次，為班級爭得榮譽，我一直堅持每天練習跳短繩。但是，就在運動會的前一天，我突然感冒發高燒，並且咳個不停。
班主任莫老師關切地說：“貝南，你這麼不舒服，就別參加短繩比賽了吧！”我咬咬牙說：“莫老師，我想試試，反正就1分鐘！”上場前，我給自己猛灌了幾口水，壓住咳嗽。昂首挺胸地走上運動場，我們班的拉拉隊爆發出一陣又一陣的助威聲，似潮汐般永無止境地拍打著海岸。
我深吸一口氣，聽到“噓”的比賽哨聲，腳底就像踩了風火輪一樣，飛快地跳了起來。跳到大約70個的時候，我感到有點兒喘不過來氣，兩條腿像是灌了鉛，跳不起來。此時，我耳邊不停傳來“李貝南，加油”的呼喊聲。我憋著氣，心想：不能輸，不能停，我要為班級爭光！要快點跳。突然，哨聲響起，比賽結束了，同學們衝上來扶住我：“李貝南，你好棒！191個！”
耶！年級第二！為班級爭得榮譽的興奮沖走了我身體所有的疲憊！“李貝南，你不愧是我們的班長！”聽到同學們的誇讚，我羞澀地說：“為班級爭光，我義不容辭！”
做一個有擔當的小助手
我們班的班主任莫晶老師，是全校出了名的好老師！她就像黑夜中的一根蠟燭，點亮了我們，也燃燒了自己。
她時常告訴我：“貝南，你是班長，除了搞好學習，你還要幫我一起管理好班級！做同學們的好榜樣！做一個有擔當的好班長！”我一直牢記著這句話。
三年級快期末考試時，一直帶病堅持上課的莫老師累倒了。聽到莫老師生病，每個同學都很難過。我跟同學們說：“同學們，莫老師需要好好休養，才能快快好起來。我們要表現得老師在與不在一個樣！讓莫老師高興！”
這一天，放學後，我與路隊長一起組織同學們按照往常一樣排隊放學。等同學們走後，我回到教室，正準備背起書包離開學校。發現上了一天課的教室，已是一片狼藉。我想，同學們明天可不能在這樣的環境裡上課呀！如果莫老師明天來上課，看見教室裡亂糟糟的，肯定也會難過的！
說幹就幹，我擼起袖子，先把教室掃得乾乾淨淨，然後又學著平時媽媽在家搞衛生的樣子，用拖把把地板上的汙漬拖乾淨，一排排桌椅也被我擺放得整整齊齊的。看著教室變得窗明几淨，我開心地笑了。
那天，我很晚才離開學校，媽媽詢問我原因後，朝我豎起大拇指說：“貝哥，你是個有擔當的小小男子漢！”
做個全面發展的火車頭
一年級的時候，我當上班長的那一天，媽媽問我：“你知道，當班長要具備什麼素質嗎？”我不假思索地說：“成績要好！”媽媽告訴我：“班級就好比一列奔跑的火車，班長就是火車頭，除了要學習成績優異，還要全面發展，這樣才能做好同學們的小榜樣！”
為了做好咱們班的“火車頭”，我處處嚴格要求自己。三年一期，我參加了學校舉辦的“趣味古詩文”比賽。總複習階段，正好也是我備戰全國華羅庚數學邀請賽決賽的時候，學習的忙碌讓我一下子舉手無措。
這時候，我看見書桌上媽媽送我的《每日計劃》。我將每天要做的事情都列進每日計劃裡，並且合理安排時間，利用一切可以利用的時間。例如，我利用課間時間在學校完成作業。晚上回家背誦、默寫古詩，然後再做奧數題。終於，功夫不負有心人：“趣味古詩文”比賽取得了年級第一的好成績，全國華羅庚數學邀請賽決賽也獲得了中年級組一等獎。
其他方面，我也力求做到最好。我獲得過學校“綜合實踐活動”一等獎、“創作杯”作文大賽金獎、區“三獨”比賽一等獎……我不僅為班級爭得了榮譽，也為自己爭得了榮譽！
這就是我，一個熱愛班級的我，一個積極向上的我。我要不斷努力，爭取做一個更加優秀的自己，當好四三班的“火車頭”！
相信集體的力量 篇3
國小五年級作文 ,573字有句諺語是這樣說的：“一滴水只有放進大海，才不會乾涸。”是啊，聯想到“一花獨放是不春，百花齊放春滿園。”一個人無論是平凡還是偉大，和集體比起來，只是一個非常普通的個體，只有把自己融入到集體中，與集體血肉相連、水乳交融，才能讓自己成長，讓自己有所作為。最近發生的兩件事情，更加印證了這個道理。
有一次，我和同學們打籃球，在分組的時候，我和一個身高、技術都佔優的同學分到了一組。這下我信心滿滿，打贏他們就易如反掌。
可是在實際打的時候，不管我們用突破，胯下運球等技術動作，都無法取得有效的得分，他們就像一張網一樣，無時無刻的都罩著我們，我們想盡了一切辦法，最終還是輸掉了比賽，我和隊友都很鬱悶。
又過了很久，老師走過來對同學們說：“下週開運動會，接力賽準備好了嗎？”我們隊裡的四位同學接力賽同學都跑的不是很快，我們班都很氣餒。老師對我們說，要相信自己，相信集體的力量。
終於到了接力賽，激烈的比賽開始了，鳥兒嘰嘰喳喳的為我們加油，花兒微動著身子，好像在給我們招手，我們整個六年級的比賽馬上開始了！隨著裁判的發令槍響，同學們都使出全身的力氣奮力向前奔跑。終於在我們全班同學的加油下，實力不佔優我們班四位同學很驚險的拿到了第一名，我們全班都高興的一蹦三尺高！
從這兩件事情，我得出了一個結論：集體的力量是無窮的，個人的力量是渺小的，我們要相信集體的力量！
集體的榮譽 篇4
國二作文 ,548字下午，一場接力比賽如期舉行了，參加比賽的選手都是各班的跑步高手，只有少量的人是觀眾，而我就是這些觀眾中的一員，我一定要為同學們當好啦啦隊。
懷著緊張的心情，選手們一個個地按出場順序站成一列，走向了預定的地點，而我們這些觀眾就圍在操場跑道的兩側觀看。
隨著“開始”的命令一下，三位選手迅速起跑，他們的速度都很快，根本分不出誰快誰慢，只見他們飛一般地從我們身邊跑過，腳下掀起了一陣陣淡黃色的煙塵，耳邊是所有觀眾的吶喊聲。“加油！加油！”的聲音不絕於耳，我緊盯著自己班級的選手，心裡期盼著他們能奪冠。金色的陽光把整個操場照的金光閃閃，這金光的照射就如同比賽一樣，能讓人感覺到那份激動，那份火熱。每個人都拼盡全力向前衝，只想儘早將那充滿希望的接力棒傳給下一位隊友，比賽就在這樣的情況下有序地進行著，沒有一次交接失誤，只有團結協作向前奔跑。
漸漸地，三個班級的比拼進入了倒計時，而這時，我的嗓子已喊得有些沙啞，手心都出汗了。想得出來，最後一棒的選手壓力必定很大，只見我們班的高同學接過接力棒，便立馬向終點衝刺，她像小馬達似的，連續超過另外的兩位對手，勇奪第一。大家興奮地圍了上去，將她舉了起來，歡呼了好一會兒。
接力賽考驗的不只是個人，還有團結協作的精神和集體的榮譽感，所以，這個榮譽是班級集體力量的體現。
做一個關心集體的人 篇5
國小六年級作文 ,1164字雷鋒叔叔說過：“一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。”是啊，人就像一滴水一樣，和朋友在一起，山也可以被淹沒，可是，一旦離開集體，將一事無成。
人，總得在集體中生活。自從我讀完《學雷鋒做有道德的人》一書中《做一個關心集體的人》後，我有了思想，有了想法。誰都希望得到集體的關心與誇獎，書中說的對：“這又從何而來？我想這來自於我們每個人的奉獻。”其實，在我們學校生活中，有很多這樣的人。
星期三是每個星期最悲慘的小組，很多同學是運動員，沒有趕上，組中只剩下劉慧媛與王揚這倆人。“組長，請告訴我，我幹哪兒啊？”王揚請示組長說。王揚接到任務後，拿起笤帚便跑了出去。衛生委員張?萌路過樓梯時，她站住了腳：“王揚，今天太陽打西邊兒出來了？”王揚不好意思地用手抹了抹鼻涕，笑眯眯地說：“不是，不是，我怕組裡沒人掃地減分怎麼辦，嘻嘻，我分擔分擔。”張?萌聽後，很高興地走了。我悄悄看著王揚的背影，他掃得那麼賣力。我彷彿看見王揚的那顆擁有集體意識的心開始長了枝，開了花，那是朵百合花，開得那麼美。後來，劉慧媛在自己的文中透露，自己掃完一處地時，剛到另一個地方，肯定是乾淨的，她想：一定是王揚掃的，掃完也不說。劉慧媛還說：“原來王揚連催再說的，也幹不了一件事，現在王揚學會了主動清潔。”
熱愛集體有很多方面，其實都是一件件小事，書中說：“只要我們肯去尋找，你會發現，自己可以為集體做很多，集體因為你的關心而變得更加溫暖。”
“幹活嘍，幹活嘍！”我們大廳小分隊開始了行動。雖然只有5個人，但是我們都很和諧，因為我們愛這個只有5個人的小集體。今天，我們開始大掃除，要用抹布一點一點地擦大廳的地磚。“大冬天，用冷水？”周海靜說，“張亞琨，你手行嗎，能碰冷水嗎？”我連忙說：“能，能，沒事。”“那再接點熱水吧！”周海靜說完就去主任室取熱水了。我當時特別感動。不一會兒，主任出來了“亞琨，你別擦了。”“怎麼了，主任。”班主任也來了。“張亞琨手凍了。”周海靜說。老師看了看我的手“亞琨，你別幹了。”“不用，不用，沒事，我手沒事。”我連連搖頭。後來，我一直陪她幹，當時我就想：如果我不幹了，周海靜就得替我幹，還沒人跟她作伴，不行！我不能離開這個小集體！要幹就得一起幹！
只要大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，這樣的集體就會充滿溫暖，充滿陽光，充滿力量！
我被集體的力量所感染 篇6
國一作文 ,773字進入陸河縣實驗中學以來，我們迎來了在學校的第一次活動，同時這次活動也是為了慶祝元旦——校園歌手比賽！
我對比賽的到來還是很期待的，因為這次比賽我也參與其中。按照規定，每個班都可以派一位代表參加比賽，也可以組團參加這次活動，而我就是我們班伴舞團中的一個。說實話，老師宣佈要舉行這次活動時，我參賽的念頭一點都沒有，認為自己只是一個旁觀者。你可能會問我為何還是參與了，對此，我的回答是：這是在我不知情的情況下，我們班的宣傳委員把我的名字也寫在了參賽名單上。
就這樣，我們開始了每天下午的排練。當時我真的很想退出，可是慢慢地，我的這種念頭煙消雲散了，我也不知道這是因為什麼，我想可能是被集體的力量所感染了吧。現在想想，我應該感謝宣傳委員，我甚至為之前的想法而感到羞愧。
每天下午放學後我們都準時開始排練。起初，我覺得大家都是這麼想的：這次比賽我們班的節目能獲得好名次並沒有多大希望，因為那時沒有計劃，我們的舞蹈也沒有排好，總是會亂成一團，大家也都不把這件事放在心上，總是應付著過關。
但是隨著一次次的排練，我們也在一點一點地進步著，大家也許是因為看到了進步和希望吧？大家都在努力著。我想使我們大家進步的，是班長啊！是她的努力、耐心、細心帶領著大家一點一地進步。每當我們不聽安排的時候，班長總是一次又一次嚴厲地指導我們，但她從來沒有放棄過，而班長，也是我們的主唱，不僅自己要練歌，還要煞費苦心地指導我們，這是多麼不容易啊！我們應該感謝班長。
老師經常說，比賽最重要的不是結果，而是過程，我們要享受這個過程，大家共同努力的過程！
期待比賽的到來，也期待我們班的節目能獲得一個好名次，從而報答我們的努力！加油！
最後，比賽的結果是，我們班得了全校第一名！我慶幸，我是七（6）班的一個成員。
讓寫作迴歸生活，回到寫作原點，我手寫我心！
我深深感受到了集體的溫暖 篇7
國小五年級作文 ,737字我感受到過春天陽光的明媚，感受到過夏天的雨後清爽，感受到過秋天豐收的喜悅，感受到過冬天白雪的純潔，也但這次我有了不一樣的感受——我深深地感受到了集體的溫暖。
這個星期天氣非常熱，大部分的同學都穿上了短袖，我也不例外。在體育課上體育老師讓我們跑上兩圈，我們頂著巨大的火球，圍著操場跑了起來。跑到第二圈的時候，我也不知道被什麼東西絆了一下，“咣噹”一聲重重摔倒在了地上，我胳膊上的血“滴答滴答”一直往外流，我的眼睛裡含著淚水，委屈極了，但我默默告訴自己：沒事，這點小傷不算什麼，要堅強一點。誰知就在這時，正在跑步的同學們都停了下來，他們向我圍了過來，有的關心地說：“你沒事吧？”有的同學跑去叫老師了，有的同學把我扶起來，對我說：“走，我送你去醫務室吧，你先別跑了。”當時，我的眼淚止不住地向外流，我並不是因為摔得疼痛而流淚，而是因為很感動，我被同學們背到了醫務室，醫生說：“沒有什麼大礙，只是一點皮外傷，小心別再碰到了，千萬別碰水。”同學們小心翼翼地把我送回到了操場，這時我胳膊上的血還在往外流，同學們把紙巾遞給我，有的同學，還幫我認認真真得擦拭血漬，親切地對我說：“你以後跑步的時候一定要小心點兒了，不要再碰到這兒了，不然會更疼的。”這一次，我深深地感受到了集體的溫暖，感到了同學們對我的關心。
我和同學們並沒有什麼血緣關係，但同學們總是在你困難的時候幫助你，他們會在你失落的時候安慰你，也會在你想放棄的時候鼓勵你，在你跌倒時把你扶起，問你一句：“你沒事吧？”這這就是集體的溫暖。
集體的力量 篇8
國小四年級作文 ,612字我們的一生中，如果只靠自己的力量是無法生存下去的，因為我們生活在一個由人類組成的大集體中，我們自己的力量是薄弱的，但是如果我們聯合起來成為一個集體力量，就強大了許多。
我們每天上午下了第二節，都會下樓集體跑操，如果我們想跑好跑整齊，口號喊響亮，必須依靠集體的力量。在剛開學軍訓的時候，謝老師給我們講了一個故事，在另一所中學旁邊，有一棟居民樓，居民樓裡的居民多次投訴這所學校。原因是因為跑操的時候發出的聲音太大了，總是影響人們的正常生活。由於這個學校裡的學生跑操太整齊了，發出來的共振讓人震耳欲聾。
如果我一個班55名同學都各自走，各自的都不把步伐踩到一個點上，居住在周圍的人們可就開心了。
集體的力量不光表現在跑操這一個方面。今天下午我們集體進行了武術操匯演，需要我們通力合作，才能夠拿到更高的分數。這次的評分標準很嚴格，如果有不標準、遺忘的動作，每人次扣一分；如果有站不穩或摔倒情況，每人次要扣兩分。滿分為100分，我們必須要保證所有人都萬無一失，如果我們每個人都動兩下分數，可能扣著扣著就給扣沒了。我們每個人都全力以赴，如果我們的分數低了，我們就要集體負責。
集體的力量也體現在軍事方面。秦末的時候，項羽的部隊明顯少於秦國部隊。項羽破釜沉舟，準備背水一戰，鼓舞了士兵的士氣，提高了團隊合作力，以少勝多，大敗秦國。假如項羽只有一個人，武藝再高超也只是一個光桿司令。
我們生活在一個大集體中，唯有結為一體，才能繼續生存。
我愛我的班集體 篇9
國小二年級作文 ,438字我在東方紅學校202班，在我們班上，有尊敬的老師，還有60張可愛的小臉蛋。我們班有助人為樂的同學，有拾金不昧的同學，還有成績好的同學，這麼多可愛的同學就組成了我們的班集體。
譬如我們班汪錦坤同學，成績是我們班最優秀的，我們班陳嬌琳同學一次拾金不昧而受到了學校的公開表揚，那種精神是值得我們大家學習的。又如我們班長彭丫昕同學，她既是我們班長同時又是學校大隊委幹部，能力可強了！我們班像他們這麼優秀的同學還有好多好多。在全班同學共同的努力下，我們班不僅成績優異，其他方面表現同樣也很突出，這個星期我們班得了兩面紅旗，這都離不開全班同學的共同努力，其中一面是安全紀律，還有一面是衛生管理。告訴你們哦，那面衛生管理的紅旗裡，也有我立下的汗馬功勞，每次老師都會對我說：“小雨暢真是個勤勞的孩子”。我開心得不得了！
記得剛進202班的時候，它還是一顆柔嫩的小苗兒，現在在老師的帶領下，全班同學共同努力下，正茁壯的成長著，相信將來一定會長成參天的大樹！我愛我的班集體—202班！
可愛的班集體 篇10
國小五年級作文 ,480字記得我剛步入校門的那一刻。在課堂上我們班的班主任樑媛媛老師手拿花名冊開始點名，點到誰的名字就站起來讓大家認識一下。
當我第一次見到班上的漢族、維族、回族小朋友時的情景，尤其是看到維吾爾族同學的時候，長著一雙烏黑明亮的大眼睛好像會說話，我對他充滿了好奇。
上課的第一天，老師就告訴我們：我們的祖國叫中國，我國是一個多民族的國家匯聚了56個民族，56種希望，56顆熾熱的愛國之心。在我們這個班集體共匯聚了漢、維、回等多民族的同學班集體。雖然族別不同，但同在一個班集體，同學之間團結友愛，親如一家！
至今我還記憶猶新的地記得，我們班的漢族同學李璇，由於她的性格有點內向，害怕老師不喜歡她，怕同學笑話她，後來在老師的影響下，同學們都開始默默的幫助她，下課後她有不懂的作業會主動問我，我也會耐心的給她講解，直到她聽懂為止，在老師和同學們的幫助下胡明雅同學的學習成績漸漸有了進步。
在學校這個大家庭裡，在我們班這個溫暖的集體中李璇同學就像一顆小樹苗在茁壯的成長著。
一個小故事銘記我班民族團結的不平凡。這將使我們更懂得“民族團結”的偉大意義，爭做一個維護民族團結的好學生。
有愛的班集體 篇11
國小四年級作文 ,599字我來自四年級三班這個友愛的班級，我們班是由維吾爾維族，塔塔爾族、蒙古族、錫伯族、滿族、回族，漢族、哈薩克族8個民族的小朋友組成的大家庭裡，我們的班主任趙老師就像我們的媽媽，我們就像兄弟姐??一樣，不管是哪位小朋友有困難，我們都會伸出援助之手，今天我就給大家講一講發生在我們班裡的小故事吧！
阿布杜拉同學是一名塔塔爾族小朋友，他爸爸是一名人民警察、媽媽是藥店職員，他們的工作都是早出晚歸，基本上對阿布村拉沒時間照顧，時間一長，阿布杜拉慢慢的開始疏於學習、不按時到校、不寫作業、上課不認真聽講，學習一落千丈，趙老師發現這種情況後非常著急，及時與家長溝通，把阿布杜拉安排在李明澤和柳礫研中間，讓他們幫助、監督阿布杜拉上課認真聽講，每當阿布杜拉上課認真聽講、認真完成作業後，趙老師都會摸著他的頭，溫柔的說“孩子學習有進步喲！要保持下去喲！”說完便拿出一根棒棒糖遞給阿布杜拉，在趙老師的鼓勵、幫助下，阿布杜拉同學慢慢趕了上來。
伊力夏提同學是一名維吾爾族小朋友，他活潑、開朗，在學習上他很努力，但因為語言上的不同，使他在數學題上時不時碰到這樣、那樣的困難，每當他碰到困難時，我和我的小夥伴們都會一道題、一道題慢慢給他講解，直到他搞懂為止，他很有禮貌，別人教會了他，他都會連忙道謝啦！
哈哈我們班這樣的小故事每天都會發生，你是不是覺的我們四三班超有愛，我們就是這樣一個從我作起，民族團結的大家庭，為我們點贊吧！
我愛我的班集體 篇12
國小三年級作文 ,513字我有一群特殊的家人，你來猜猜他們是誰？他們就是附一小三（3）班的全體同學。我們班是一個團結向上的班集體，由20個活潑可愛的小女生和18個陽光健康的男生組成的。
我們班有一群互幫互助的小精靈。有一次，李逸宸因為忘戴紅領巾扣了班分，班長敖子雯急得像熱鍋上的螞蟻，因為沒有及時消掉分，本週的流動紅旗將不會有了，所以她趕緊召集了3位女生帶著李逸宸去消分。可是消分只能在下課的時候進行，於是在課間的10分鐘時間裡，他們以獵豹的速度趕到2樓，找到消分員，對她說明了來意。消分員給他們佈置好了任務，要求他們把2樓的走道打掃乾淨。於是她們不放過任何一個角落，流了一身大汗，憑藉著所有人的努力，把扣的分加了回來。
我們班還有一群敬業的老師。有一次，英語張老師上了好多課，再加上有些感冒，嗓子疼得厲害。可是她仍然堅持給我們上課做遊戲，由於張老師的嗓子實在沒有辦法大聲的說話了，同學們馬上問班主任老師借來小麥克風，才能勉強讓後排的同學聽見。同學們看了很心疼，課代表及時的給老師送上了一杯溫水，所有的同學在課堂上認真聽講，我們的課堂也是從來沒有過的安靜，靜到掉一根針在地上也聽得見。
我愛我的班集體，我愛我們班這群小精靈，我愛我們班那些辛勤的園丁們。
充滿愛的班集體 篇13
國小六年級作文 ,689字時間過得真快，六年的小學生活即將結束，一個多月後，就要揮手告別，就要離開我的母校和這個最團結的班集體了。
六年前，我們坐到這個班集體中，我們還是一群天真、幼稚、什麼都不懂的小屁孩。我們從小就聽說了雷鋒叔叔的故事，就知道怎麼做一個有愛心的孩子。從小屁孩到現在的我們真是變了許多，也相處了很長的時間，就連作業上沒有寫名字，都知道這是誰的筆跡。
在這個充滿愛的班集體中，大家都努力學習，奮發圖強。班裡有人生病了，我們都會第一時間去關心它。遇到不會做的題，可以請教班上學習好的同學，都會幫助你……在這個班集體中，人人都是學生，但人人也像老師一樣。
有一次，學校舉行了課間操比賽。為了集體的榮譽，我們每天都會不停地在練。有的同學還對課間操不太熟悉，但是也沒有放棄，因為我們都熱愛這個班集體。不灰心，只要堅持不懈這就是我們的格言。
你的困難就是大家的困難。在下大雨的時候，有的同學沒有帶雨傘，那麼帶雨傘的同學就會把她送回家；如果天氣變冷，有的同學穿的很少，穿的衣服多的同學就會脫下一件衣服來，給穿得少的同學披上。這裡就像一個溫暖的大家庭，它呵護著這兒每一個人。當你跑步摔倒時，會有人輕輕地把你扶起來；當你犯錯誤的時候，會有人幫你糾正錯誤。
這個班集體是最團結的也是最有凝聚力的。在相處了將近六年多的日子裡，我們的點點滴滴，組成了一個充滿愛的集體，融入了我們的真情。凝結了長久的友誼。就像西塞羅所說的；‘世界上沒有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒有了友誼，世界彷彿失去了太陽。’
時間，請你慢一點走吧，讓我們在一起的時刻更久一點吧！
我所在的集體 篇14
國三作文 ,789字時光荏苒，轉眼間一年半的初中生活結束了。這一年半里，我和我的集體共同面對困難，團結一心，奮勇向前，獲得了不少榮譽，也留下了光輝的榮耀的篇章。
鏡頭一：運動會
這學期的運動會上，我們班女同學頗具霸氣。在女子八百米的起跑線上，眾多選手身強力壯，唯獨我班的張卓慧十分嬌小，從客觀因素上似乎已經沒有了奪冠的可能，但事實並非如此。張卓慧一起跑就緊跟對手，漸漸地，硬實力顯露無疑，逐漸超越其他選手，佔據領先地位，最終與我班的吳優一起衝過終點線，吳優也在400米衛冕成功。女同學在運動會上豪取四冠，真是夢之隊啊！當他們勝利歸來時，我們班的同學把發出雷霆般的掌聲，有的同學扶著剛跑回來，還氣喘吁吁的運動員；有的同學連忙給他們送水。即使是一些經常默不作聲的男生，也都歡呼著歡迎這些戰士凱旋歸來，在女生連連報捷的鼓舞下，男生們錦上添花，在多個專案一展風采。全班的熱情歡呼響徹全場，這次運動會可謂大獲全勝。
鏡頭二：朗誦比賽
其次，在朗誦比賽上，我們班同學更是團結一心，再創佳績。班裡有兩人蔘賽，其中孫君怡最引人注目，她清脆的聲音響起的時候，同學們便沉醉在這如痴如醉的夢境中。她站在臺上，毫無緊張之感，句句牽動人心，最終一氣呵成，獲得了一等獎，當她們順利的演講完畢時，緊張的我立即緊張起來，給予熱烈地鼓掌。喜悅之心立即洋溢在每位同學的臉上。
鏡頭三：籃球賽
最令我難忘的就是籃球賽了，全班整齊劃一的掌聲迴響在我耳邊時，我頓時感到無比的壓力。我帶球緩慢地前進，眼看防守球員要對我實行包夾，我早已是破這一意圖，於是我假傳真突，衝入禁區，隨之華麗而流暢的三步上籃，沒進！球刷框彈出，不光是我，全隊的運氣也是不順，勝利的天平逐漸向對方傾斜，失敗的打擊撲面而來，但隊員並沒有灰心喪氣，而是互相鼓勵，希望下次能夠表現得更好。
團結一心，奮勇向前，這是我們班立於群雄之林而不倒的精神源泉，為我班增添生生不息的活力。
體驗生活中的愛 篇15
國三作文 ,964字愛是一種無聲的承諾，需要用心去體驗。
—題記
生活中有如豆漿般醇厚的母愛，有如白粥般樸素的父愛；有如熱水般溫暖的師愛。
醇厚的母愛
“媽，我走啦，飯和菜沒吃完啊！”我抓起書包正要向門外衝去。沒想到媽竟然要我放下書包繼續吃飯，說離上學的時間還早呢。我偏不肯，媽只好又倒了杯豆漿給我，我還是不肯喝，著急地對媽媽吼叫著直跺腳，在爭執中。“叭”，杯子碎了，醇厚的豆漿味道在空中性瀰漫開來，我驚呆了，怯怯地望向媽，媽卻一臉平靜卻又帶著一點安慰我的笑進廚房去又給我倒了一杯。“姑娘，喝了它吧，熱乎乎的多好。”我怯怯地拿過了杯子，在媽柔和的目光中喝下。是因為我畏懼媽媽嗎？應該不是，而是那醇厚的豆漿讓我體驗到了涓涓細流般醇厚的母愛。
樸素的父愛
我從小就喜歡喝粥，尤其是那白白清清的白粥。以前是到樓下的餐館去買，後來爸怕那兒的粥，不安全不衛生，決定親自動手為我熬粥。爸從來沒有下廚的經驗。他認真地到網上去查，按照食譜為我一點點地學習。我終於等到了他下廚熬粥的那一天。那天他認真地按每一個步驟去做，不一會兒，一碗熱騰騰的白粥端到了我的面前請我試喝。我端起碗來，迎面遇上了父親的目光，那是我第一次看到父親如此緊張，不知所措，我十分心酸，抬起頭，喝粥，讓眼淚流入碗裡，使粥也變得鹹鹹的。放下碗爸小心翼翼地問我味道如何，我笑著回答，很好。如此短的兩個字，卻讓父親像一個小孩子那樣，一連高興了好幾天。是那樸素的白粥讓我體驗到了如泰山般的樸素卻又沉重的父愛。
溫暖的師愛
我記得那是在吃完午飯後發生的事情。我不知是什麼原因肚子好痛，也不知如何形容那種痛，只知道痛得趴在桌子上，痛得直冒冷汗。這時老師來了，溫柔地拍拍我的背，安慰著我，叫我放輕鬆，然後扶著我到了辦公室，為我倒了一杯熱熱的水，讓我喝，暖暖的熱水喝下後，它溫暖著我的胃，我的肚子，我的整個身體，更溫暖了我的心，不知是因為熱水的關係還是因為老師的愛，我的肚子慢慢地好了起來。我永遠也不會忘記那熱水的溫暖。是溫暖的熱水讓我體驗到了如森林般廣闊的溫暖師愛。
有些愛如鑽石般明亮，我卻體驗了愛如鑽石般的永恆，有些愛如天空般澄澈，我卻體驗到了愛如天空般的寬廣，有些愛如春風般柔和，我卻體驗到了愛如春風般的細膩。正是生活中的這些小愛，組成了一個多彩的大愛世界，也讓我懂得了如何去做一個有愛的人。
誇誇我們的班集體作文 篇16
國二作文 ,3013字【篇一：誇誇我們的班集體】
教室裡，時常傳出我們朗朗的讀書聲；賽場上，經常聽到我們團結的吶喊聲；校園裡，不時迴盪起我們開心的歡笑聲……青春無敵的我們，在這獨一無二的八三班裡健康快樂地學習和成長！
54朵鮮花競相開放、爭奇鬥豔，每一朵花都有著自己獨特的形態和個性，再加上幾位如父母般愛我們的老師，就組成了這個乘風破浪的八三班。
首先得誇誇我們的班長黃笑歌和崔語晗。他們是班主任的左膀右臂，當老師不在的時候，他們倆立刻出動，特別是看到黃班那威懾力、那威風樣，班上馬上安靜得鴉雀無聲。
再來誇誇我們的清潔委員張晨陽。他是一個有責任、有擔當、做事堅持不懈、且品學兼優的好學生，更是在班上我最欣賞的同學。每天入校，他都會早早地帶人去清潔區打掃衛生，當其他人有時候在還沒徹底打掃完便溜回教室了，唯有張晨陽還盡職盡責地仔細檢查完每個地方才離開。在學習方面，他也是我的標杆。還記得他以前跟我說過“世上無難事，只要肯攀登”這句名言，直到現在，他依然保持著這種刻苦的鑽研精神。每當我們碰到難題好不容易倒騰出來時，而他已經開始思考第二種、第三種解決方法了。想想，他的數學成績那麼好不是沒有原因的。
最後，我要誇誇我引以為傲的組員餘?F晟。依稀記得七年級時那個寫字歪歪扭扭、橫七豎八的小調皮；依稀記得那個從來不認真完成作業、能躲就躲、能逃就逃的小“痞子”；依稀記得那個座位裡總是亂糟糟、愛買辣條、愛喝飲料的“淘氣鬼”……而現在，儘管他的成績依然不是太好，但是，作為他的組長，我親眼見證了他的一點一滴的變化。他努力地想做好他自己，不拖小組的後腿。他作業認真仔細、字跡清晰，老師佈置的作業都能不折不扣地完成，座位裡也收拾得乾淨整潔，垃圾食品也跟他絕緣了一般，課間也不瘋趕打鬧了，而是安靜地坐著寫作業或是練練字帖……餘?F晟的變化讓我為之側目，相信不久，他的成績也會給我另一個驚喜！
以上只是我們班的冰山一角，其實值得稱讚的同學還有好多，不是我的筆尖所能描繪出來的。我愛我的班集體，愛這個團結友愛、互幫互助的班集體！愛這個努力上進的班集體！愛這個陽光熱忱的班集體！
【篇二：誇誇我們的班集體】
三班代有人才出，各領風騷數百日。五十四個性格迥然不同的人組成了這個大家庭，而其中的每個人就好似一句詩，令人永生難忘。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，每次一讀到這句詩，我就想起了我的同學兼好朋友段世睿。“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起，老師前腳走出教室我們就已經炸開了鍋，有三五成群講話的，有找同學請教問題的，有去找老師，也有低頭奮筆疾書的。我走出座位去飲水機倒水，路過段世睿座位時朝他看了一眼，只見他眼睛直盯著《時文選粹》，手中的筆飛快的移動著，一個又一個字從他筆尖下蹦了出來，當我打完水回來時，他的《時文選粹》早已讀完，又在思考著物理長江上面的題目了，真是刻苦啊！
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。向佳樹同學在剛進三班時各科的功底都非常之弱，但在七年級下學期，他可以說是來了一個鯉魚躍龍門，成績一下子突飛猛進，這與他平時所付出的努力多於一般同學是密不可分的。就拿背詩來說，上一回我檢查背書，有好幾個同學背了三四遍還沒有過關，但向佳樹一次就背出來了，而且非常準確流利，向佳樹的勤奮刻苦在這裡就可見一斑。
“紙上得來終學淺，絕知此事要躬行”。張晨陽是一個認真思考有鑽研精神的同學，每一次我在玩，他都在鑽研習題。他擅長於數學，我的數學家庭作業時常會有題目不會做空在那裡，而張晨陽每天都是全部完成。我對於難題只是簡單的思考一會兒，不用心去想，稍微有點難度就放棄了，張晨陽和我不一樣，他把自己能想到的全部用到，不求做得最好，但求最用心最努力。
“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。李宜蔓在三班可謂是一名“狀元”，她的文章字跡清晰，書寫整潔，語言優美，為範文的不二人選，每次作文評講必有她的文章。文如其人，李宜蔓在平常的生活中也同樣是大家學習的標杆，學習成績一直保持在班級前三名，是全班同學的榜樣。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。班長黃笑歌和李宜蔓一樣，是全班同學的榜樣。他學習勤奮刻苦，工作盡職盡責，還樂於助人。無論上什麼課他都是最認真的同學之一，因此作業質量特別好。當“請各班班長到教務處領取資料”或者“請各班班長到三樓小會議室開會”的廣播響起時，總能看見他在樓道間奔跑的身影。下課後黃笑歌的課桌旁總會圍繞著三兩個同學向他請教問題，而他也會十分耐心的為同學講解，直到同學們明白了為止。
“尺有所短，寸有所長”。三班每位同學都各有自己的優缺點，每個人都是一句不同的詩，都有著不同的理想，但我們都有一個共同的目標，我們要在班級這個大家庭裡互相學習，互相幫助，共同進步，共同成長。每個人都像是一顆星星，每顆星星都有自己的光芒，但只有五十四顆星星一起發光，才能在宇宙中顯得更加璀璨耀眼。
【篇三：誇誇我們的班集體作文】
54個性格迥然不同但十分友善的人組成了八（3）這樣一個互幫互助，團結友愛，其樂融融的大家庭。我們在其中成長，不斷地消磨稜角，讓我們每一個人都獲得了在初中最美的時光。
每個班上總有一個每天忙東忙西，就連下課偶讀沒什麼多餘的時間放鬆的人，他是我們班的班長，黃笑歌。他渾身充滿正氣，像是一個天生的領導者，在人群中，憑藉他的氣場，總能脫穎而出。在班級中，他就像是一個小老師，時刻督促著我們。這不，課堂上一個調皮的同學插嘴，一下課，他的名字就“榮幸”地登上了班長的班務日誌上。但是這也並不妨礙同學們和他的交流。看吧，他的課桌周圍總有那麼一兩個找他問問題的同學，他也十分樂意去幫他們解答，只見他拿著一支筆，在幾何圖案上做了一道輔助線。頓時，那些同學們恍然大悟，連忙說：“啊，原來這樣就可以解出來了，真是謝謝你了。”人群散去，可他臉上的笑容卻久久不能退散。他十分有責任感，班上組織一些活動，總少不了他忙碌的身影。而他也成了學校會議室開會常客，總能見到他奔跑在樓道間的身影。
每節課，我們總能聽到他自信流利的發言，像是與朋友交談時地娓娓道來。他是張星宇。課堂上，他總能在問題出現後迅速舉手，充滿自信地站起來發表自己的看法，每次周總結時，發言位居前五的總有他。不僅如此，每週一的新聞播報和一些主持節目都有他的身影，正因為有了他這種敢於展示自己風采的勇氣和自信，我們才有了為之不斷優秀的學習標S這樣一位盡職盡責的女孩，少了她我可真不知道我們教室會是怎樣的一片狼藉。
無論在哪個班上總是少不了這樣一位角色，那就是班長，不知你們還記不記得，一次，我們氣走了郭老師，他二話不說就跑去跟老師請罪，然後又用百米衝刺般的速度跑到教室，十分威嚴的說：“我已經跟老師請過罪了，你們就說你們以後上課動不動腦筋思考，給個痛快點的吧，行不行！”“行”“那好記住你剛才說的話，我這就去把郭老師請回來！”他便轉身而去。他叫黃笑歌，歡笑的笑，唱歌的歌，他用自己的一舉一動來告訴我們什麼叫責任，他就像一群羊裡的頭羊，總是引領我們向前。
有一個穩沉的男孩，他每天中午都在講臺上維持班級的紀律，他叫郭靖，他用這種方式來為班級奉獻。有一個幽默的男孩，他從不有私心，公正公平，他叫王業昊，他用這種方式做著班級的表率，有一個陽光的女孩，她雖然不是名列前茅，但每次作業的字跡都是工工整整，她叫付雅紋，她用這種方式來告訴我們什麼叫做努力。
班上的星星還有很多，正是這些星星彙集在一起，組成了一片星空，發著屬於自己的璀璨的光芒。
讓我們用心愛集體 篇17
國小三年級作文 ,460字今天，國旗下講話的題目是《讓我們用心熱愛集體》。田老師在演講中有這麼幾句：“如果我們是一滴水，那集體就是廣闊無際的大海。如果你是一朵小花，那集體就是美麗的花園。如果你是一棵大樹，那集體就是一片茂密的森林。如果你是一個音符，那集體就是一首優美的樂譜。”雖然這幾句話不長，但給我的觸動卻是很大。
我在想：如果一個士兵自己去打仗，那必死無疑，因為一個人打不了那麼多的人。而一個集體去跟敵方打，那勝利就會有希望。如果一個人要挖一條運河，他就得花費二十多年的時間，但是，假如一個集體一起來挖一條運河，只要幾年的時間就會完工了。可想而知，集體的力量多大啊！
記得一年級下冊的語文課本里寫有“單絲不成線，獨木不成林”，“眾人一條心，黃土變成金”。這告訴我們，只要我們每個人都有一顆熱愛集體的心，再難的事也能做得好。三年級課文《做一片美的葉子》裡說，一片片葉子都為大樹做出了奉獻。為什麼要為大樹做奉獻呢？因為它們熱愛大樹這個大集體。
我們每個人都要像葉子，要為集體的大樹添光彩。為了我們的集體大樹，讓我們用心愛集體，做一片美麗的葉子吧！
體驗愛的嘮叨 篇18
國三作文 ,735字唉，早餐時間到了，又得聽媽媽為我準備的早課了：“小志，別忘了喝牛奶，抓緊時間做作業，彈琴的時候認真些，陌生人摁門鈴不要開……”我一個勁地點頭，可媽媽還是不放心。“煩死了，煩死了！”媽媽前腳剛跨出家門，我就在背後大聲抗議道。
唉，晚上睡不著覺，數數吧！不數羊來數嘮叨：“一個嘮叨，兩個嘮叨……”一直數到九百九十九個嘮叨，才迷迷糊糊地睡著。
一天，我小心翼翼地騎著心愛的自行車出去，媽媽在後邊慢悠悠地跟著。我怕她“嘮叨”，因此騎得特小心，可媽媽還是叫起來了：“過馬路小心，騎得慢點兒，要左右看牢，不準……！”她一出口就像放鞭炮似的“噼哩啪啦”喊個不停。說得我煩死了，一個勁兒地向前騎。
突然，一輛汽車貼著我的身子快速駛過，把我嚇了一大跳，手一鬆，“咣”的一聲連車帶人摔在了地上。一股鑽心的痛向我襲來。遠處，媽媽已經飛奔過來了。我想，糟了，這一回可要被媽媽的嘮叨包圍了。“怎麼樣？還好嗎？”媽媽焦急而又柔和的聲音在我耳邊響起，說著她扶起自行車，攙著我回家了，嘴裡卻再也沒說什麼。
回到家，媽媽細心地幫我清洗傷口，我卻已經後悔得不得了，支支吾吾地說：“媽媽，我，不該……”“別說了，下次注意點就行”媽媽打斷了我，關心地說：“別走來走去，多休息，啊！”
漸漸的，漸漸的，我慢慢地覺得媽媽這“嘮叨”不再煩了，而是一種享受，因為它是媽媽對我的關心和關愛，明白了這點讓我覺得媽媽的“嘮叨”再也不煩了。
“上班的時候小心點，車開慢點，早點回來，注意休息！”當警察的爸爸總是早出晚歸，經常值班，難得有休息時間，一點兒也不注意自己的身體，我也要多多提醒爸爸。
過了不久，爸爸說我變得“嘮叨”起來了，我在心中暗暗笑道：“是不是嘮叨也會傳染？”
此後，我感覺，我更愛家人了，而家裡人也更喜歡我了。
集體，我的家 篇19
議論文 ,670字社會上我們每個人都生活在或大或小的集體中，我們都是集體中的一員，每每說到集體，都會聯想到那個溫馨的，充滿回憶的美好地方，因為，每個人都是一個個體，只有相伴集體，才能在無形中迸發出無窮的力量！
我國的一位著名宇航員景海鵬，他是這樣說的：“中國對於我來說就像一個集體，生活在這個集體中，我感到無比的自豪和高興，妹妹完成任務，我也總會感到非常的驕傲。為了國家而奮鬥，為了國家奉獻，這是我應盡的職責！”其實他這句話看似普通，看似平凡，卻一句道出了關鍵。是的，我們生活在集體中，利益與集體也是一脈相承的，只有集體強大了，我們才會強大，而集體羸弱，個人更會羸弱。
還記得我們國家剛成立初期，在日本一些地方的飯店前都有這樣一句標語—華人與狗不得入內。細細思考，這是為什麼呢？這還不是因為當時中國太落後不強大，集體利益不強而造成的嗎？其實，正印證了那句話：“國強民富，國強民強！”只有國家得到了強盛，集體的利益也才會更加得到發展，也正是國家得到了強盛，集體也才能更加的有作為，才能更加的一展巨集圖！
但是在我們的生活中卻有許許多多不尊重集體，也不團結集體的故事。這些人為了謀求個人的私利，將集體也作為一個掙錢的“工具”來使用，其實這是不對的。生活在集體中一定要學會團結忍讓寬容和包容，只有這樣才能將集體營造的更加蒸蒸日上，才能將積極營造的更加輝煌！
而如果像那些人這日子是想著謀利，這樣的集體是不會長久的，就像三個和尚沒水喝的道理一樣，最終只會走向滅亡！
集體就如同我們的家一樣，只有好好的珍惜集體，熱愛集體，才能將這個家建設得更加圓滿、美好。
關愛集體 篇20
議論文 ,605字關愛集體，吾之責任！
我們每個人都生活在集體中，集體應該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在著許多不關愛集體不關心集體的事例—有些人在打掃衛生的時候故意把垃圾丟棄的滿地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關心機器的最嚴重的事例。
還記得有這樣一則事例嗎？有一個初中生名字叫李哲，同學們都叫它管事大王。因為他每回都將別人的事當作自己的事，將辦班級的事務管理得井井有條的，同學們有時候卻總是不聽他的話。其實仔細的考慮，他這種行為不正是一種關愛集體的表現嗎？將集體當做自己的家，家的溫暖來對待集體中的每一個成員，這種人不值得我們稱讚麻煩，而大家卻總還是批評他，這樣真的是不對的！
我們現在是中學生，更應該關愛自己的班集體，班集體就相當於一個小社會，我們在班集體裡學習和發展，更要學會如何團結和關心他人。還記得這樣一個故事：眾人拾柴火焰高，這便是說明了集體與個人的關係，我們作為每一個班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發揮好，才能將機器的力量變得無窮大，所以在之後的班集體生活中，我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級的建設和官官力作，讓班級變得更好，讓班級變得更優秀！
其實對於這樣我們才真正盡到了我們作為學生的責任，學生就是要學會怎樣成長，怎樣長大，在班集體裡成長和發展學習。只有學會了團結他人，團結集體，我們才能更有機會享受到社會中別樣的精彩！
在我們的生活中，一定要學會團結他人，團結他人！