閱讀倪大紅相關作文20篇
閱讀倪大紅 篇1
國二作文 ,1006字今日翻閱雜誌，眼睛一掃便看見了《都挺好》裡被稱為“作精老爹”的蘇大強。木木的神態被做成了各式各樣的表情包，特別“反差萌”，叫人忍俊不禁。
就是這樣一個角色，讓倪大紅摘得了表演界的最高獎項“白玉蘭獎”。我不由得心生奇怪，倪大紅的外貌、聲音都不及現在大火的流量明星，為何他能得此殊榮呢？
帶著心中的疑問，我迅速“百科”了倪大紅：他是1960年生人，已是59歲的高齡演員了，而他演藝生涯的起點卻是在1991年，也就是他在31歲時才得到了第一次演戲的機會。他曾經失敗過，首考不得中戲，在東北的話劇學院漂泊了一年才進入自己夢想的校園。在學校中，由於外貌成熟了些，倪大紅常被同學誤認成校工大爺……瞭解倪大紅的經歷後，我在心裡默默感嘆：“白玉蘭獎”頒給倪大紅，不僅僅是因為蘇大強這個鮮活的角色以及倪大紅高超的演技，更是因為那一份歲月贈予的深厚功力啊！
細想想，如果倪大紅沒有堅持自己的表演夢想，而是在他因接不到戲，出不了名而痛苦迷茫時斷然放棄，他現在又會在哪裡？也許，他會淹沒在人群中吧，在城市的某個平常角落裡，做著一份自己不夠喜歡的工作，每天按時上班下班，回到家裡傾吐煩惱，陪陪妻子孩子，等到再老些，他可能會偶然提起自己年少的夢想，他會笑嗎？我想會吧，那時他的眼裡，定是有一份惋惜的！可他撐過來了，一步步從劇裡的最佳配角演到了能蓋過一批知名青年演員風頭的可愛老頭，到如今摘得“白玉蘭獎”，面對各種鏡頭依然憨厚地笑著。他做到了啊！他堅持著，不停地創新，不停地挑戰自己，最終實現了自己的夢想，沒有辜負年少的自己那一份懵懂天真的渴望。
夢想就像星辰，而實現夢想則要登上一座靠近星辰的橋，橋下流經的是一條銀灰色的河。橋很長，很陡，而橋的兩端離星辰又是那麼遠。很多人都心懷憧憬，渴望獲得星辰，可每每他們看到星辰的光芒又是那麼渺茫時，他們便輕易放棄，心灰意冷地將彩色的夢想揉碎，扔到銀灰色的河裡，讓夢想碎片慢慢在心中變得黯淡，之後便活在沒有希望的小世界裡，醉生夢死直到老去。總要到最後我們才明白，星星有那麼多顆，可登上橋頂，堅持去摘星星的人也只有那麼幾個。
閱讀倪大紅，我讀出了他堅持多年，換來一朝成功的堅忍；讀出了他追尋夢想的執著；讀出了他面對挫折時的不氣餒與泰然處之；我更讀出了自己對未來的迷茫和未知：我的夢想又是什麼？我是為什麼而在拼搏努力著？願自己，願所有人，都能尋找到自己心中的夢想並堅持去奮力追尋、拼搏，做到真正的人生無悔！
閱讀長大 篇2
國二作文 ,1286字書，伴隨著我成長，帶我暢遊閱讀的海洋。書，如千縷髮絲，數不勝數，讓我大飽眼福；書，如卷卷風浪，來勢洶湧，讓我感受頗多；書，如百花爭豔，各有風姿，讓我感慨萬千……書籍就是我進步的階梯，就是我知識的來源，就是我精神的支柱。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一首跳躍著歡樂音符的樂章。
小時候，總喜歡黏著媽媽，讓媽媽讀故事給自己聽。每一天晚上睡覺前，都聽著童話故事進入夢鄉，夢中便是對故事的無限遐想。每天重複著，也就成了習慣，甜美的聲音加上有趣的情節，誰會不喜歡呢？隨著時間的推移，可以藉助拼音自己讀書了——這讓我看起來更方便，更有感觸！每天一有空就捧著書，津津有味的讀起來，對書愛不釋手。我像一匹餓狼貪婪的讀著，我很快樂，也很喜歡——這種讀書的滋味。有時候會讀得如痴如醉，經常忘了吃也忘了睡。我會被一些情節感動到，總是淚落成珠，一旦主人公有幸運的事情發生，我又會欣喜若狂。書就這麼影響著我。書，伴隨著我成長，如今我已經成為一個見多識廣的少年了。我閱讀的範圍越來越廣，不僅僅是書，還會閱讀報紙上的一些新聞，瞭解國家大事。長大了，字識得多了，讀得快了，卻有“不求甚解”“囫圇吞棗”的味道。有時還會分不清人物，隨意地張冠李戴。再後來，我習慣性把一本書看個好幾遍，感受之前沒感受到的情感，對一本書又有了不一樣的認識。
書，讓我“感同身受”，書，讓我“溫故而知新”，書，讓我“牽腸掛肚”。
睡覺前，我都喜歡看會兒書，但是媽媽卻一直不同意，我實在想不通：看書難道不好嗎？莎士比亞曾經還說過：“書是全人類的營養品”呢！可媽媽總是說；“明天還要上學，快去睡覺！”我迫不得已，就拿了個檯燈，偷偷躲在被窩裡看書。但是紙永遠包不住火。記得那天，窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，濃陰的天，無法影響我的心情。我正在看《城南舊事》，林海音學駱駝咀嚼讓我捧腹大笑，笑聲似乎太響了，讓媽媽給聽見了，當時的我完全不知情“危險”正在臨近。忽然，被子被掀開了，我猛地坐起來，一臉無辜樣，把書和檯燈偷偷地放在枕頭下面，等媽媽再看我背後時，什麼也沒有。我的小技倆——就這樣瞞天過海了？並沒有，等我再次看時，正好被媽媽逮個正著，我也沒有解釋的餘地了。其實在那樣的環境下看書容易近視，但是“人非聖賢，孰能無過”呢？只要改正就好。
閱讀，不只是讓作文提高，它能讓你懂得什麼是善、惡、正義、邪惡。讓你知道歷史的興衰和和平，民族的團結與災難。讓你瞭解抗戰時的犧牲，勇士的寧死不屈。這一切都來源於書，來源於閱讀。
閱讀伴隨著我成長，不斷長大的我有了知識與智慧，各方面都有了一定的提高。我是吃飯長大的，也是讀書長大的。
閱讀讓我長大 篇3
高一作文 ,827字天空淺淺的灰，透著一股淡淡的睡意朦朧。倚著窗臺，呆呆地望著遠方，我試圖去觸控天空變換的臉，失意的我，迷失了方向。
記憶的閘門悄悄開啟……。
人不輕狂枉的少年
“你能不能有點兒志氣，去跟人家比比學習，看看家人都學些什麼，再看看你都幹了些什麼？成天就知道玩玩……。”耳畔又響起了母親的嘮叨，我裝做一副無所謂的樣子，在那呆坐著，可母親關上門的那一刻，我早已淚流滿面。
我似乎墮落了。不再是天使，學不會斷翅飛翔。我默默垂淚，隨手翻開一本書，幾個大字映入我眼簾—“人不輕狂枉少年”，後面的文字我已記不清，只知道，我少年，我輕狂……
那一年，我九歲。
文字深深深幾許
我逐漸長大，當我拿著鋼筆興高采烈地跑到家人面前宣佈“我的理想是當一名作家”時，我就已經知道：今生，我必將與書籍為伴！
儘管這個理想被家人視為“三分鐘熱度”，被別人稱為笑柄，可我堅定不移。輕輕開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，在心田上縈繞。書香氤氳中，我與李白、杜甫暢談詩歌，我和魯濱孫一起冒險、同曹操縱論天下英雄；我為林黛玉的命運嘆息過，為老葛朗臺的自私憤怒過，為簡愛的最終幸福歡欣過；我感受辛棄疾“可憐白髮生”的無奈，領略陶淵明“悠然見南山”的悠閒，品味荊軻“壯士一去兮不復還”的悲壯……書，讓我明白了悲觀離合、善惡美醜。
那一年，我十一歲。
青春悔改金不換
青春期的我，張揚，叛逆，喜歡展示自己的與眾不同。當我從一片薔薇蛻變成一朵仙人掌，是書，給了我最大的依靠，讓我變得堅強。
我收到一張粉紅色的生日賀卡，淡淡的香味、清秀的字型、暖味的語言讓我臉紅心跳。我把賀卡小心的夾在寫滿了情歌、情詩的日子本李，我的生活似乎脫離了正軌。偶然間讀到一篇關於青春期的文章，給了我莫大的啟示，我才明白我青春期的自豪用錯了地方。從那以後，我丟掉了言情小說，放棄了化妝打扮。
那一年，我十五歲。
記憶的閘門戛然落下。我知道，是因為有了書的陪伴，我才會茁長成長。那麼多次，我絕望；那麼多次，我又重拾希望。
閱讀讓我長大 篇4
國三作文 ,921字就要體育考試了。
我愣坐在座位上不知所措，我的1000米長跑，我的籃球都還沒有滿分，咋辦呢？發愣了一會兒後，我隨手拿起從學校圖書館借來的《輪椅上的霍金》翻看起來。
一次釋出會上，有人問霍金：“霍金先生，您不為終身禁錮在輪椅上而感到傷心嗎？”霍金緩慢地敲擊鍵盤，打下一行字：“我沒有悲哀，我卻很慶幸，上帝雖然把我固定在一個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物、足以激發人生鬥志的能力。其實上帝對人都是很公平的。”他的回答贏得了熱烈的掌聲。
這段文字深深地吸引了我，我不由得一口氣讀完整本書。
年輕時的霍金曾憑藉優異的成績考入牛津大學，畢業後又考入劍橋大學，獲得了博士學位。或許是上天妒忌他的才能，他在21歲時不幸患上了讓肌肉萎縮的盧伽雷氏症，一個天才從此永遠被禁錮在輪椅上……病魔使他的身體嚴重變形，頭向右側傾斜，手裡握著擬聲器的鍵盤，稍露微笑便會現出“齜牙咧嘴”的樣子。可就是這樣，他還是憑藉自己的力量攀上物理學的高峰，他不斷研究宇宙的起源與歸宿並取得了巨大的成就，於1978年獲得物理學界最高獎項—愛因斯坦獎章。
他是個奇蹟！他不僅是物理界的耀眼神話，而且是醫學界令人難以相信的生活強者，這是因為他不曾埋怨上帝的不公，而是選擇另一種姿態去面對。
我合上書，心中久久不能平靜。隨著考試的臨近，久久不見起色的訓練成績讓我無奈地低下了頭。面對巨大的壓力，我想放棄，但放棄又能如何，無能只是庸人的藉口。我渴望成功，渴望憑藉和他一樣的堅強戰勝眼前的困難。
於是我在課桌上寫下他的名字—斯蒂芬威廉霍金。這是個神話般的名字，因為它的主人，不僅是當代科學界的奇蹟，更是勇氣與毅力的化身。
我深吸一口氣，忍著訓練帶來的疼痛與疲憊再次來到訓練場上。站在訓練場上，我的心裡揣著他的名字與信念，一股股力量湧起，傷痛和疲憊也似乎淡去。面對著陽光我微笑，這一次我能行！
每當我從訓練場上大汗漓淋地回來，撫摸著那給我動力、給我勇氣的名字，我便明白，熾熱的大地已無法阻擋我前進的腳步，前方的困阻不會再讓我望而卻步。桌上的字跡早已變為我心中永恆的刻痕，時間的沖洗只會使它在我心中更加深刻。我要用我的行動、我的堅持證明我已長大！
閱讀平凡而偉大的母愛 篇5
國二作文 ,809字繁星滿天，勾勒出一幅美麗的畫。我凝視夜空，滿天繁星竟勾勒出她的樣子。哦，她，我的母親，一位平凡而偉大的女性。
30多“年”沒見著母親了—極度想念，度日如年。從小和母親生活在一起，許多生活瑣事，連成許多斷斷續續的畫面，每當一個人獨處時，便在腦海中播放，使我這個隻身在異鄉求學的人，感覺一絲絲慰藉，閱讀到一份份平凡而偉大的愛。
我是獨子，又是三代單傳，在家裡，所以人視我為寶，可母親卻從來不溺愛我，經常給我苛刻的要求，常使我不能理解。
我從小喜歡吃肉，你知道，肉是很貴的，可是家境並不富裕，肉對於我來說是一件奢侈品，但年幼無知，不懂事的我卻常常向母親提出吃肉，而又一個人傻傻地吃光碗裡的朝母親呵斥：“為什麼不多買些？”
直到一天早晨，我躺在床上，隱約聽見母親和父親小聲地對話聲。“我要起床去買肉了，兒子又要吃肉了。”“才5點呢，晚點再去。”爸爸說。“不行，早上公園裡的肉鮮，又便宜，去晚了可沒有了。”“那你可小心點，慢點兒。”於是，就聽見母親起床，出門。而我，還聽見門外淅瀝瀝的雨聲。
一個小時後，我已起床，等在門口。母親提著肉，拿著傘，回來了。她髮絲上仍淌著水，褲腳和袖子已被雨水浸溼，褂子上還有著一些撕破，上面沾了些泥濘。原來母親是這麼溺愛我呀！可以想象，一個瘦小的母親，撐著雨傘，騎著單車。大清早便起窗為兒子買肉。在一個拐角處，由於路面溼滑，一下摔到了，可是為了不讓那倒黴孩子吃到不乾淨肉，她抱住剛買的肉，任憑整個身體重重地摔在坑窪泥濘的地上，衣服刮破了。袖子和褲腿沾滿了逆水，但這女人，看了看懷裡安然無恙的新鮮的肉，會心的一笑，又掙扎著爬起來，扶起單車，慢慢地向家裡騎去……
站在門口的母親，無暇顧及額頭上淌下的雨水，擔心地問：“兒子，怎麼了，這麼早就起床了？”
我無法剋制自己，“啪”地跪下，大聲喊了一句“媽……”任憑淚水在臉上恣意流淌。
文已至此，我也不忍小聲啜泣。我只想對那平凡而偉大的母愛致敬！
好書如茗開啟我的閱讀大門 篇6
國小四年級作文 ,702字它會微笑，狂笑，苦笑，冷笑，嘲笑，皮笑肉不笑；它是一隻有思想的貓，它相信性格決定命運；它喜歡觀察人，也能聽得懂人話；它給予我很多快樂，帶我走進閱讀王國並沉迷其中，它，笑貓是也。
笑貓是《笑貓日記》中的主角。在書中，楊紅櫻阿姨以一隻貓的口吻陳述故事，有悲傷，有喜悅，有重逢，有離別，有希望，也有失望。我的心情也隨著故事起伏：時而感動，時而流淚，時而哈哈大笑，時而陷入深思。
《青蛙合唱團》是其中令我印象最深刻的故事。在一個沒有月亮也沒有星星的夜晚，幾千只青蛙排著長長的隊伍，浩浩蕩蕩地來到了翠湖公園。這是一個來自鄉下的青蛙合唱團，越來越嚴重的環境汙染讓它們在鄉下無法生存。流落他鄉的青蛙們每天都辛勤地為人們消滅蒼蠅和蚊子，但人類可怕的慾念讓青蛙厄運連連。我同情這些青蛙，它們為人類做出貢獻，人類卻破壞了它們生存的環境，甚至對它們痛下殺手。同時也為人類的行為感到擔憂，他們破壞了地球，破壞了自己賴以生存的環境。
那一個個鮮活的人物同樣吸引著我。其中，虎皮貓是一隻超凡脫俗，心中有信念的貓，高貴美麗，溫柔體貼。笑貓和它歷經千辛萬苦，終於幸福地生活在一起。球球老老鼠是一隻老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學家，也是一位幽默大師。它早年是一隻作惡多端的老鼠，遇到笑貓，改過自新，變成了世界上最好的老鼠。另外，還有機靈的三寶、美麗的二丫、可愛的胖頭、神奇的萬年龜，每個人物都栩栩如生。
以書為伴，讓書香浸潤童年。我很慶幸，《笑貓日記》開啟了我的閱讀大門。在這片精神沃土中，我享受著，收穫著，就像魯迅沒有忘記百草園的無限樂趣，巴金沒有忘記秋夜天空的點點繁星，列寧沒有忘記打破花瓶的往事，高爾基沒有忘記外祖母的慈愛……
閱讀開啟智慧大門的鑰匙 篇7
國小五年級作文 ,546字古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可不是，自從看了《森林報》，得到的知識可真不少。
《森林報》讓我回歸了大自然，深入探尋了大自然的無窮奧祕。跟著作者一起，體驗了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。
春天，春姑娘邁著輕快的步伐姍姍而來。瞧！森林甦醒了：黑熊從洞裡慢吞吞地爬出來；鳥兒撲扇著翅膀飛回來，又開始載歌載舞；積雪化作一溪春水，唱著歡快的歌兒奔向遠方；初生的動物寶寶們紛紛睜開雙眼，好奇地看著春天的森林。森林裡一派春意盎然的景象。
六月，帶著薔薇的顏色，候鳥又飛回來，夏天開始了。世間突然瞬息萬變：禽類都有了五彩繽紛的蛋。透過蛋殼，彷彿可以看到新生命的律動。
秋雨綿綿，秋分習習。秋的變化，首先從天空開始。一陣秋風吹過，樹葉簌簌地往下飄落，動物們又開始忙碌了。
冰天雪地，天寒地凍，十二月像鋪路工人一樣，遍地鋪冰板、釘銀釘、封大地。森林穿上了銀白的雪衣，太陽被陰雲遮掩了起來。萬物沉睡，但在寂靜的雪下，卻蘊藏著勃勃生機……啊！好一幅大自然四季更替的瑰麗畫卷。
《森林報》讚頌了大自然的美；《十萬個為什麼》告訴了我們生活的小知識；《青銅葵花》給我們描述了一件感人肺腑之事；《中華上下五千年》傳述中華五千年的燦爛文明……讓我們拿起書本，瞭解書中的奧祕，用這把鑰匙開啟智慧的大門。
當日常閱讀遇上移動資訊大軍 篇8
國一作文 ,853字移動網際網路“大軍”正在湧入我們的視線中，碎片化閱讀大行其道，獲取資訊的來源已不是收音機、報紙，而是手機、電腦或是電子書。
公交車上、地鐵上，碎片化閱讀的景象隨處可見：上班族的必備武器手機，不僅僅是交流的工具，更是用來獲取資訊的渠道。或是用它來翻看博文，或是用它閱讀訂閱號的推文，或是用它“刷朋友圈”……相反，一個人，揹著雙肩包，手捧一本英文原版書籍，在嘈雜的人群中，靜下心來閱讀的場景已是少是又少。
不受時間與空間的限制，碎片化閱讀已改變了我們的生活方式。在上海這樣一個世界大都市中，快節奏的生活，上下班的路途，佔用了很多時間，又有什麼時間去停下腳步，走進一家書店，喝著咖啡，看一本書呢？然而，手機登電子產品就解決了這個問題。我們可以登入微博，在微博上交流自己的讀書心得，發表自己的見解，在助於自我邏輯寫作的同時，也達到了資源共享。但是，現在網路上，把一本長篇大論濃縮成小於200字的文章，真的能在節省時間的同時，達到與看一本書同樣的效果嗎？你認為讀一本書，只閱讀前言或文章梗概，意義何在？試想十本書原本至少需要二到三年讀完，而如今只用一週讀完，若干年後還會記得曾經閱讀過的這十本書嗎？當別人問起這本書時，是否還會有共鳴？
其實，這也折射出當今社會許多人的心態，急功近利，沉不下心來研究。只是閱讀一些小小的片段，瞭解一些片面的內容，就認為自己已經讀透了這本書，這一點一點的小文章缺乏有序串聯起來的網路，無法系統的深閱讀，以致無法體會作者當時寫作時的所感，當時的心理活動也無從而知了。所謂“不動筆墨不讀書”，如果不在你的書上，邊讀邊留下一點痕跡，那這書又何“新書”有何分別呢？
碎片化閱讀的泛濫，使得坐下來靜靜地看一本書，已成了一件奢侈的享受。而我們真正要追求的是閱讀的過程，是閱讀內在的樂趣。在這個科技高速運轉的社會，即使不能使碎片化閱讀不復存在，也不能完全依靠：在不與當前時代脫軌的情況下，在忙碌時適當地使用碎片化閱讀，而在閒暇時則以書本為伴，這就是朱熹所提倡的“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”。
碎片化閱讀，罪莫大焉 篇9
碎片化閱讀，罪莫大焉 ,877字隨著當今資訊傳播行業的快速發展，碎片化漸漸成了人們閱讀的主流形式。碎片化，是指將完整的東西分解成諸多的散塊。表面看似光鮮亮麗，但其內在，實屬罪莫大焉。
碎片化的興起本質上是迎合了現今人們浮躁的心態和過快的生活節奏，其打著“個性化”的口號，將海量內容分解成一個個大標題，貼在各大網站、報紙上，博人眼球。不可否認，碎片化閱讀確實有它的好處。將幾個標題一掃，天下奇聞莫不收入囊中。或許，這就是當今碎片化盛行的原因吧。
但是，碎片化閱讀的弊端比比皆是。首先便是內容的全碎片化使其缺少實質內容。例如這週末上海上港主場5-1大勝上海申花，對於大部分網友這標題便足矣填滿他們的“求知慾”。但對於真正想要了解比賽詳情的人們，即使點開這個連結，最多也只有一些進球集錦或是資料統計，可以說在碎片化的背景下絕大多數的閱讀內容都是這樣，真正的實質內涵少的可憐。新聞如此，當今一些網路文學也染上了“碎片病”。萬餘字的文章，全是由短句組成，讀來讀去，連一個完整的故事都講不清楚，更別談情節與美感了。
其次，閱讀內容的碎片化勢必導致了人們時間的碎片化，而其進一步會導致的，便是時間利用效率的降低。碎片化閱讀的初衷是讓人們充分利用零碎時間。可漸漸的，隨著幾乎所有內容都被碎片化，人們在極短的時間便能將文章匱乏的實質讀完卻發現沒能得到自己所需要的深度。自然而然，他便會尋找其他內容，可讀來讀去，都只有這幾個“告知”式的大標題。這樣一塊完整的寶貴時間便被一點點碎化而“浪費”了。
此外，碎片化閱讀最可怕的地方，便是人們對碎片化閱讀越來越習慣，而失去了原本閱讀著作和有美感的作品的能力。碎片化閱讀不僅迎合了人們內心的浮躁，更是滋長了這種浮躁的不良之風，導致人們一看到“長篇大論”，無論內容的好壞，都失去了閱讀的興趣。倘若這樣下去，那些中華經典或是西方的哲學思想都會為人們所拋棄。恐怕就不會再有人理解《詩經》中“自牧歸荑”的美感，也不會有人為尼采《娛樂至死》中的精彩思辨而感慨。
空洞與虛無，內心浮躁的滋養與欣賞能力的削弱，碎片化閱讀實屬罪莫大焉。唯有改變這種現狀，才能讓經典延續，讓思想昇華。
新“閱讀大咖” 篇10
國小五年級作文 ,767字最近，在主持界出現了一股新的風暴，撒貝南什麼的，在這股風暴面前，都是浮雲。對，這股風暴，就是我本人。
這股風暴的起因，是吳老師新舉辦的活動：閱讀大會。我有幸成為第一個上臺的人。當時，這可不是人人都想去的火爆活動。一開始，同學們都在觀望，而我毛遂自薦，成了第一個上臺的人。至於後來的主持人，還是給自己加戲的結果。
閱讀大會，在每天的中午時段舉行。兩位同學給大家介紹一本書，可以是老師推薦過的，也可以是其他的，只要不重複就可以了。時間可長可短，但我估計沒有人能說到五分鐘。
起初，吳老師只是讓我去幫忙聽聽其他同學的“稿子”，給些建議。而我又不嫌辛苦，給自己挖了個“坑”，當上了主持人。
都說臺上一分鐘，臺下十年功，我們這裡也不例外。“演員”水平還差，你問他們想過嗎，他們說想過了。到排練時，他們就翻到了“《論那些年的套路演講》”的第X頁第X行：大家好，我今天要講的是《XXX》，下面我來朗讀一個片段……我的發言結束了，謝謝大家。或者是：大家好，我今天要講的是《XXX》，這本書講了……哎，沒問題啊！實際上，他的眼睛就一直盯著書後面的簡介。還有更厲害的，把簡介背下來了。這時，我的“大咖”脾氣忍不住就發作了：“你們這樣做，就像說：‘大家好，我今天要講《XXX》，我的講話結束了，謝謝。’一樣，根本沒有新內容。”我總是這樣苦口婆心地建議他們：“你們讀完一本書，一定有感想吧，把感想說出來就行了。還有……”吧啦吧啦說了一大堆，啟發了半天，他們總算能說出一些感受了，結果一到臺上，就大幅刪減，我在下面聽了，當場“暈倒”。想想我吧，每天放棄中午的寫作業時光，結果白花精力，唉，氣死人了！
同學中還是有一些讓我很“欣慰”的，像小藍同學，來之前就已經準備好稿子，請我審閱。臺詞還幽默有意思，上臺演講，迷倒一片觀眾。
小藍這樣的同學還有嗎？請給我來一打！
閱讀大會，那些事 篇11
國小五年級作文 ,533字我們班的談話課，不像別的班那樣，老師站在講臺上吼，同學們在臺下“嘩嘩”地翻書。我們會開每週三次“閱讀大會”。
首次閱讀大會的主持人小宋，一個看上去有著一張學霸臉的男生。鼻樑上架幅黑色框架眼鏡，穿著格子襯衣，矮矮地坐在教室的第一排。大部分時間看到他，都是手上拿著一瓶酸奶，而不是書。
但是今天，站在臺上主持的他卻有模有樣。開場時為了調節氣氛，還會假裝咳幾聲，瞅見同學們都注意到他了，就莊重又很自豪的語氣大聲宣佈：“我們一年一度的閱讀大會又回來了！”下面是掌聲一片。
作為主持人，他還會救場，在別人講不出的時候及時出手相助。
今天的閱讀大會就出了一些小狀況。錢同學因為怕自己講不好，出醜，而在講臺上低聲抽泣起來，情況有些混亂啊！大家還有宋主持都被驚到了。就在大家束手無策時，一聲微小的拍手聲從臺邊上響起，大家都會過神來，立刻跟上，都鼓掌起來，掌聲響成一片。在掌聲中，錢同學止住了抽噎，抬頭望了大家一眼，又看向一邊的吳老師。吳老師朝她微笑著點點頭，只見她穩了穩心神，開始介紹起自己閱讀過的那本書……
那微小的拍手聲，是演講者有了信心和勇氣。我們的主持人很暖，同學們很暖，那一陣陣的掌聲和鼓勵聲，也很暖。
閱讀大會每個星期都在舉行，每一次都是那麼精彩，也讓人感到溫暖和期盼。
閱讀，讓我長大 篇12
國一作文 ,763字在成長的道路中，我無時無刻不在閱讀。閱讀古典書籍的知識與哲理，閱讀大自然奇妙與美麗，閱讀人生之路的坎坷挫折與成功收穫……閱讀，讓我長大。
閱讀書籍
捧起一杯香茗，翻開厚重的書本，我埋頭沉浸在書的海洋。在書中，我讀到了李白“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的悵然；讀到王勃“海記憶體知己，天涯若比鄰”的樂觀；讀到了李清照“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的孤獨落寞。我為《水滸傳》中的草莽英雄的豪爽而敬佩，為《童年》中的阿繆沙的成長而欣慰，為《凡卡》中受盡折磨的小凡卡而傷心落淚。在書香濃郁的長廊裡，時間隨著我指尖的翻動而流逝，知識與哲理卻隨著我目光的跳躍而印入我腦海。
閱讀自然
投身於大自然中，閱讀那大自然的奇妙與美麗。小草從凍土裡探出了頭，嫩嫩的芽尖充滿了蓬勃的生命力，我被小草的頑強所震撼。春回大地，百花盛開，一陣陣淡雅的花香縈繞鼻尖，我為大自然芬香而感到心曠神怡。瞧那勤勞的蜜蜂，我會為自己的懶惰而感到慚愧。漫步在大自然中，我可以撐開綠色的小傘，看一場淅淅瀝瀝的小雨，聽一曲春天的歡歌；在安靜的午後，我可以閱讀陽光的明媚與溫暖……在大自然中，我收穫了很多。
閱讀人生
漫漫的人生道路，必然有它獨特的韻味。有人說：“人生就像一壺酒，一杯茶。”不錯的，閱讀成功，我收穫了“有志者事竟成”的信心；閱讀挫折，我明白了只有經歷挫折，才能激起成功的浪花；閱讀真情，我讀懂了父母細心的呵護，老師的教誨，朋友真摯的友誼……在成長的道路上，我時時刻刻都在閱讀。閱讀的道路一路芬芳，使我沉醉其中。閱讀，使我邁向成功。閱讀，讓我長大。
我們班的閱讀大王 篇13
國小五年級作文 ,561字我在小學生涯中遇到過很多人，他們有的愛學習，經常一學學到深夜；有的愛勞動，經常幫助同學擦黑板；有的愛讀書，經常走到哪都帶著書。今天我就來講講我們班的那添同學，他非常喜愛讀書，人送綽號“閱讀大王。”
那添的個子不高，精瘦精瘦的，頭頂上有一塊地方沒有頭髮。
記得有一次，那是一堂體育課，課上老師讓我們自由活動，大家都去玩了。但是那添卻拿出作業本，趴在草地上不知道在幹什麼。於是，我決定走上前去看個究竟。當我走上前去的時候，我發現那添正在興致勃勃地讀書。我疑惑不解。心想：那添為什麼要在這時候讀書呢？這麼好的玩的機會，他為什麼要放棄而去讀書呢？我對他說：“那添，你為什麼要在這個時候讀書呢？你不知道這是最後一節體育課了嗎？”那添答道：“我知道。但書上說‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’我只想把時間花在有意義的事上。如果不趁現在抓緊學習的話，以後怕是就晚了。”聽了他的話，我彷彿若有所悟。呆呆地在那裡站了許久。
還有一次，下課鈴響了，老師讓我們投票決定是出去玩還是在屋子裡學習、讀書。最後只有一個人選擇了讀書，可見他對讀書十分熱愛。那就是那添。
這就是我們班的“閱讀大王”那添，你們身邊也有這樣的人嗎？
閱讀讓我長大 篇14
國一作文 ,552字閱讀伴著我，在成長路上越行越遠
——題記
在成長的路上，我們每個人都需要閱讀；每時每刻閱讀，都會收到意外的驚喜。
翻開散佈著油墨香氣的書頁，我進入到了一個色彩繽紛的世界；“海記憶體知己，天涯若比鄰。”這是王勃在朋友惜別時的勉勵；“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是李白的自信和豪邁之意；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這是王維對朋友難聚，故鄉難回的傷感。閱讀書籍，我讀懂了書中真摯的情感，我成長了很多。
閱讀詩文，讓我長大。
投身自然，我也在閱讀；我為蠟梅嚴冬盛放的勇氣而讚賞；我為松柏石縫中生長的堅韌而敬佩；也為小草“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強而感嘆。
閱讀教會我珍貴的品格，讓我可以笑著面對挫折。
閱讀自然，讓我長大。
在生活中，我也不忘閱讀。父母繁瑣的嘮叨中，其實包含深沉的愛；老師嚴厲的批評中，其實包含著恨鐵不成鋼的無奈和關心；陌生人的伸手援助，其實包含著善意的關切。閱讀著人間真情，我走向了成長的大門。
閱讀生活，讓我長大。
在成長的路上，閱讀一直陪伴著我們。但閱讀絕不僅此而已，它會陪伴我們一直到人生的盡頭。剩下的篇章，就以閱讀為墨，用我的一生去書寫它吧！
閱讀大自然 篇15
國三作文 ,822字大自然，令人神往又神祕。它好比一本厚厚的書，裝載著生物進化的種種過程，以及生物的情感波及，閱讀自然，是一個領會深意的過程。
電視總可以帶給我們驚喜。前兩天，我從電視中看到了這樣一幕：亞馬孫河發洪水時，水面上漂著一團不明物，遠看像一團水藻，近看卻是一群小小的火蟻！它們手拉手，腳連腳，為蟻后和幼蟲組成了一艘“救生船”，不時有魚兒來偷襲這條用生命組成的“船”，但是空缺的位置火蟻們總會爭先恐後、心甘情願地補上去，也變為魚兒的餐點，但為了能救起更多的螞蟻，就會有更多的螞蟻心甘情願地犧牲……直到對岸變成了一群英雄的火蟻，繼續前進……
我想，他們為什麼要爭相奮勇地去送死呢？難道好好的活著不好麼？大自然就是這麼奇特，讓你閱讀起來難以琢磨，不堪甚解；它誕生了這樣的生物，又不得不讓人讚歎。火蟻是社會型生物，其社會化程度可以與人類社會相媲美，有嚴格的等級制度，但每一隻火蟻都獨立做主，所以說，它們自己“變小船送死”是心甘情願的。再往下閱讀，深究，我發現火蟻的這種行為是由它們的性情決定的，它們的所有行為都按照群體主義行事，它們的心中除了集體以外什麼都沒有，集體就是它們的家，是它們的媽媽，它們的社會精神正是人類社會所需要的，難道不是嗎？
當一個生命，哪怕是一個微小的生命，將它自己的力量貢獻給一個集體，甚至犧牲，與世界永別，也毫不吝惜，你就會發現它是多麼崇高與偉大，足以讓我們感動，因為我們的心靈會因為它們的毅力而律動，會因為它們的死而惋惜，或者像我一樣想拿棍子把吃它們的魚都打死。那麼我們便會領會它們活著的真諦，感動心靈。
閱讀大自然這本書，會發現，會感動，更會讓人思考與醒悟。火蟻是我們人類學習的榜樣，自然界，像這樣的閱讀還有很多，比如“斑羚飛度”，那群體犧牲的彩虹，將一直在天空中，須仰視才見！
愛在閱讀中 篇16
國一作文 ,784字今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，接下來我與大家一起分享《讀者》。
隱約記得是初一下半學期剛開學時，空閒時想打發一下時間，便問同學借了一本《讀者》，但當我翻看了幾頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我印象最深的是愛的專題上的一篇文章。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，便抱住了她，叫道媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現在驚天動地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，現在想想我那時真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》，希望你也能喜愛它。
改變心靈的一次閱讀之旅 篇17
國小六年級作文 ,876字艦能帶給我欣賞大海的魄力，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天邊。神奇的坐騎能帶著我們開始人生大的征途，卻不如一頁詩篇帶給我們感悟人生的真諦……
喜歡讀書，享受讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，只為尋找心靈的慰藉，享受心靈的沉澱。像風輕拂享受淡淡書香。
以前的我不喜歡讀書，認為讀書是在浪費時間，但是三年級時，我讀了四大名著之一—《三國演義》之後，我便愛上了閱讀，從中受益匪淺。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬於十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最後明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操後來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直奸詐的話，自然會遭到報應。後來董承一夥人便刺殺曹操，可惜事敗了。再後來陸續又有一些人刺殺曹操，但都因一些意外以失敗而告終，否則這位曹阿瞞也不會叱吒風雲了。曹操給我的啟示就是：做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是佈施仁政，得到了百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死後，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙雲並不是劉家的將軍，但他十分器重趙雲，幾次留他，後來終於歸到了劉備門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典範。
經過這次閱讀之旅後，我便越來越愛讀書，享受讀書，閒暇獨坐長廊，捧書膝上，感受書中朱跡妙言，行雲流水般舒適的筆風，字裡行間裡透露的睿智哲理，隨著一頁頁書的翻頁，淡淡書香縈繞心間，享受讀書的樂趣。
生活需要閱讀 篇18
國小六年級作文 ,443字如果有人要問我，生活需要什麼呢？我會毫不猶豫地告訴你：“生活需要閱讀。”
有些人會說：“生活可以玩電腦、吃零食、看電視。”而我卻更願意選擇閱讀。
當你寂寞的時候，你可以試著讀一讀書，你便會感到心曠神怡；當你傷心時，書中的情節會讓你開懷大笑；當你無聊時，書中的故事便會讓你明辨是非；當你疲倦時，捧上一本書，你頓時就會神清氣爽。我就是一位愛書的女孩，每天的24個小時裡，我都會擠出一段時間，遨遊書海，我如一隻餓肚的小羊羔，我拼命的在知識的海洋中吮吸著、暢遊著。所以我的生活總是多姿多彩的。
就因為我的生活裡有書，我總是樂觀、活潑、善解人意。當然，我的閱讀能力也很不錯，我知道了快速閱讀時，能整體感知文章內容；默讀、品讀可以理解文中的詞義和句子的意思；感情朗讀時，可以體會作者的思想感情。書早已成為我靈魂中的一部分，離開了他，我將無法學習，無法生存！
同學們，書是“營養麵包”“書是人類進步的階梯”“書中自有黃金屋”，書中還有許多的“金山”等待你的挖掘，讓我們一起在書海中遨遊，在書中搏擊吧！
熱愛閱讀 篇19
國小六年級作文 ,753字有人熱愛書法，有人熱愛運動，有人熱愛樂器，有人則熱愛下棋。我則愛那平平凡凡的書本，他能給我帶來無限的樂趣。
“閱讀”一詞，普普通通，其深意卻神通廣大，“閱”指的是閱覽，此閱覽與平常的閱覽意義大不相同，他指的是用心去瀏覽，全身心地去感受書帶來的樂趣。“讀”指的是用情感去揣摩書中的知識。二人結合起來便組成閱讀這個詞，所謂閱讀就指用心靈去感悟書中的見解。
有人讀起書來，只是“囫圇吞棗”地掃一眼，只注重書中的緊張情節，要是問起來，卻未達到閱讀的真實含義。可我與其他人不同，我讀書講究個效率，我有專門的筆記本用來寫筆記。筆記記載主要內容和感受。每當讀完一個故事或者一本書，我都會記下來，日積月累這些好詞佳句變成了我寫作文的好幫手。
讀起書來，我要把那些不認識的字詞記錄下來然後藉助各種工具來幫助，要認識並理解此含義。我還會把一些名人名言記錄下來，日後用來勉勵自己，日日高升，使自己的人生變得更有意義。我會把一些佳句用於自己的作文中，這樣就會使我的作文水平變得越來越高。從書中領悟到的知識和道理我也會運用在生活裡，實現“學以致用”的道理。
閱讀還有許多好處：他可以提高人的知識水平，寫作水平，還可以陶冶人的情操，從閱讀中我們能理解許多知識，一個對生活喪失信心的失業者可以藉助書的力量重新對生活充滿動力，直面陽光，面對社會。一個犯罪嫌疑人通過閱讀，瞭解人生的哲理，做一個對社會有用的人。改過自新把從前不良習慣都拋到九霄雲外。一個即將面臨死亡的病人，整天渾渾噩噩，對生活充滿厭惡，在讀書的幫助下，漸漸康復成為一個對國家的棟樑之才。
我熱愛閱讀，就如出生的牛犢眷戀母親的懷抱一樣。離開了閱讀，我就萬分沮喪。我從閱讀中學到了好多有意義的道理，它使我變得陽光十足，它讓我養成良好的學習生活習慣。閱讀是我的全部生活圍繞著核心。
閱讀的樂趣 篇20
國二作文 ,780字讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中，細細品味書本中的內容，何嘗不是世界上最有樂趣的事。
閱讀的樂趣在於享受。一本好書，一杯清茶，一個愜意的下午。當午後的陽光悄悄地、靜靜地灑下來，灑在平整的、光滑的書頁上，灑在那一行行安靜的文字上，你會發現，閱讀是一種修身養性的樂趣，可以拓寬你的視野，增長你的見識，開闊你的心胸，盪滌你的心靈。此時的你也會發出和這陽光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閒適的美好，享受到閱讀的樂趣，是何等的不易，何等的難得！
閱讀的樂趣在於發現。發現自己不知道的事情，發現自己沒見過的東西以及發現自己不認識的事物等都是一種快樂。看科幻小說你會發現它不是虛無縹緲的謬論，而是對未來的一種想象。在閱讀時，它帶著我去領略地心深處的祕密，神祕島的沉沒，發生海底以下兩萬裡的故事宛如到了無人之地的感受，真是妙不可言。我發現閱讀時讀的書越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂。讀書吧！朋友，讓我們發現讀書的樂趣，發現我們這個大千世界的無限生機和無限的魅力吧！
閱讀的樂趣在於想象。在白雪公主的美貌前，在全自動化的房屋裡，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒有遇到王子，會不會遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會不會驚豔於她的美貌而被人們捉住做成標本；想象如果李白住在全自動化的房屋裡會不會受到過度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當你笑過之後，一定會有更樂觀的心態，並帶著它滿懷信心的去做接下來的事情。因為你相信，既然你已經發現了想象的魅力，發現了閱讀的快樂，那接下來，又有什麼事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來吧，讓勞累的心靈靜下來吧，讓疲憊的身體放鬆下來吧！投入到閱讀中去，你會發現閱讀的樂趣，它會讓你的生活更精彩！