鉛筆的故事相關作文20篇
鉛筆的故事 篇1
國小六年級作文 ,487字我是一支漂亮的鉛筆,我一身純藍的外套,頭戴一頂紅帽子,顯得很精神,我是正宗的美國貨,更令人高興的是我的帽子是藏著一塊五顏六色散發著香氣的橡皮。
我這種與眾不同正是所歡迎的了!看!我正被我的小主人帶回家了。小主人可喜歡我了,對我愛不釋手,還在同學面前誇我呢!
可好景不長,主任帶了一個新朋友—橡皮。從此我被遺棄在文具盒一角。我心裡憤憤不平,不就是一塊橡皮嗎?我也有呀!可比它的漂亮多了!我一定要重獲愛。於是,我每天故意寫錯字,讓海綿寶寶橡皮被擦來擦去,我心裡別提多開心!一個月下來,海綿寶寶橡皮瘦了一圈,滿身都是黑乎乎的鉛筆灰,我得意洋洋的對它說:“不管你是鳳凰還是火雞,掃了煙囪,就是一隻黑烏鴉!小心晚上被踩死!哈哈!”海綿寶寶橡皮回擊我說:“你別得意太早,看看鏡子吧!”我往鏡子一看:“啊!這個矮傢伙是誰呀?我的小橡皮怎麼也掉了。”“你難道不知道你在削弱別人的同時也在削弱你自己!”
我後悔極了!可世界上沒有後悔藥吃,即將走到生命盡頭的我想對小朋友說:“不要因為羨慕轉成嫉妒,有一顆嫉妒心的人不會有好結果。如果你羨慕別人自己就要做得比別人更好,讓別人羨慕你!”
一支鉛筆的故事 篇2
國二作文 ,642字鉛筆即將出場,但製造商們仍然不放心他們,於是對他們說:“不要用自己的心去書寫別人的壞事,要多想想自己的不足,上帝造出每一件東西,總是給他們兩個口袋,裡面裝的都是惡行,不過一個是自己的,一個是他人的。自己的總是在前面,別人的卻總是在後面。我希望你把他們換一個位置,因為你必須知道你在指責別人的時候,別人也正在背後指責你,所以永遠不要在背後寫下別人的是非。”
記住你寫的東西一定要出自自己的內心,不要去竊取別人的思想,因為別人的總是別人的再怎麼好,也不是你的,只有你自己腳下寫出的東西,不管成敗都會留下不朽的痕跡,而且去別人的最終只會失去美麗的光澤,就要用自己的心寫出的東西才會永遠屬於你。
我把你們的腳做成直的,你們就不要懶惰,不能為了貪圖一時的安逸選擇自己的腳踝骨,因為只要你捨得那一時的腳踝骨,然後你寫的字就會一路歪下去。
你一定要記住,你是一支鉛筆,不是什麼鋼筆毛筆圓珠筆,所以你沒必要去模仿他們走自己的路,但也不要固執的始終相信自己是正確的,錯了就要擦掉,讓他們相信自己是天底下最聰明的人,認為自己的意見不可變更,讓他們自己去指手畫腳發號指令,我們有錯會改,是最有智慧的。
我還要告訴你們,你們呆在木匣子裡只是暫時的,總會有一天你們會再一次被另一個孩子胖乎乎的小手握住,和他一起用你們挺拔的身軀,書寫出他們美好的未來!只要你們有耐心,一直堅持,就一定會有出頭之日!
說罷,製造商蓋上盒子鉛筆,被人上了卡車,鉛筆堅信著製造商的話,挺拔著自己的身軀,到遠方尋找屬於她們自己美麗的夢。
橡皮和鉛筆的故事 篇3
童話作文 ,596字【橡皮和鉛筆的故事之上課】
小墨
一天,上課時。鉛筆沒有帶橡皮,只好向他的同桌橡皮,借一下他的手來擦。橡皮因為沒有帶鉛筆,所以只好向鉛筆借一根鉛筆。
大家一定想知道為什麼鉛筆向橡皮藉手擦?但橡皮為什麼向鉛筆借鉛筆吧?這是因為橡皮全身上下都能餐,而鉛筆只有頭頂能寫字,橡皮總不能把鉛筆倒著拿起來寫吧?
橡皮本想著把鉛筆舉起來寫的,可是太沉了。所以想發明一個大型機器人,這真是一個非常愚蠢的方法。但橡皮卻跟老師說:“老師,我不想上2年級。”老師問:“為什麼?”“因為我要發明機器人”橡皮說。老師說:“不行”。
放學後,橡皮一直想:“發明個機器人怎麼了?反正才一年。”
【橡皮和鉛筆的故事之頑固老闆】
小墨
一天,橡皮對鉛筆說:咱們比賽,看誰工作效率高吧?鉛筆同意了。但是他們不知道他們兩家的老闆有很深的過節,所以,橡皮公司總是派出一些間諜去擦掉鉛筆寫的稿子。
因為鉛筆的警備不森嚴,橡皮每次都能偷偷的擦掉。但是後來鉛筆公司的老闆給所有員工升級了—鉛筆寫出來的字擦不掉了。所以他們再也擦不掉鉛筆公司的稿子了。
可是,橡皮公司的老闆不知道,還繼續擦稿子,橡皮的工作就是擦稿子,但他也發現了擦不掉的鉛。於是,橡皮就跟老闆說:“這鉛擦不掉”。老闆就說:”一定是你偷懶,還不快去幹活!“
鉛筆也跟橡皮情況一樣。
最後,都因為沒有工作好,也沒見面。他們一直在心裡罵:“這個臭不要臉的頑固老闆!”。
橡皮和鉛筆的故事 篇4
國小四年級作文 ,652字橡皮和鉛筆是一對很友好的朋友。一天,不知道為什麼橡皮和鉛筆就吵起來了。
鉛筆大聲嚷道說:“橡皮,你這個醜八怪、大胖子,把我寫的字都給擦掉了,我再也不跟你玩了!”原來他們是在為書寫的問題而爭吵,鉛筆責怪橡皮不分青紅皁白擦掉了他辛辛苦苦寫下的字。
橡皮聽了生氣地說:“你還說我是醜八怪,你看看你自己,你把主人的本子畫髒了,主人的媽媽本來就叮囑主人愛護書本,你不但沒幫到主人,還給主人增加煩惱,我才不和無用的人玩呢!”這時,鉛筆憤怒地說:“你才是給主人增加煩惱呢,你擦出來的那些髒兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎?”橡皮火冒三丈:“你沒有我這麼美麗,你全身黑乎乎的,寫出來的字又醜,主人都拿不出手,怕其他同學笑話。”鉛筆不甘示弱:“才不是,才不是……”
兩個人你一言我一語,爭執了半個多小時都不休止。這讓一旁的桌子實在看不下去了,便站出來說:“你們倆說得都不對。”“為什麼?”鉛筆和橡皮異口同聲地說。桌子嚴肅地說:“因為你們都只看到了別人身上的缺點,而沒有發現別人的優點,你們繼續這樣子的話,你們都只會給主人增加更多的煩惱。”倆人聽完,羞愧地低下了頭。這一次他們終於明白:只有兩個人齊心合作,才能發揮最大的作用。
於是,倆人互相道了歉,又合好了。從那以後,橡皮和鉛筆的關係更加密切了。
鉛筆的故事 篇5
國小四年級作文 ,705字蘭蘭家裡有一支又細又長的粉色鉛筆。鉛筆在蘭蘭的手中譜寫出一篇篇文章;描繪出一幅幅栩栩如生的風景畫。但是,一天……“哇!媽媽,看多漂亮的鉛筆哦,給我買來吧!”蘭蘭看著櫥窗裡的鉛筆央求著。“蘭蘭,家裡不是已經有鉛筆了嗎?不要浪費了。”媽媽溫柔的回答。但是最後在蘭蘭的堅持下還是將這支新鉛筆買了回去。
從打買了新鉛筆後,蘭蘭就將那支粉鉛筆仍在垃圾袋裡了,垃圾車來了分鉛筆又揹帶到了垃圾站,車兒一路顛簸,粉鉛筆覺得自己沒有用,便渾渾噩噩的睡去了。
在它睡著時又有什麼事情發生了那,原來她掉到了小河裡,河水媽媽用雙手洗淨了它並溫柔的把它帶到了小村莊裡。當粉鉛筆睜開雙眼時,它已在一片淺灘上了,狂風凜冽得吹打著它的臉頰,暴雨鞭打著它的身軀,灰色的天空壓得它喘不過氣來,粉鉛筆又一次失落了起來。
一週後,一個乞丐經過這裡拿到了這支粉鉛筆,輕輕地將它撿了起來,慢慢的倚在牆根上拿著它在廢報紙上寫文章。乞丐的手上長滿了老繭、經歷了多少風霜的手指僵硬得半天才能寫下幾個字。一個偶然的機會,乞丐寫的一篇文章使他一夜成名。成名後大家才知道乞丐年輕時是一名成績優異的學生,但他因國家戰亂而到處逃亡。要不是因為這支粉鉛筆,就不會激勵他重拾起寫作熱情,重新回憶起每一個文字……
乞丐臨終前,從衣服口袋中緩緩的拿出這支短得不能再短的粉鉛筆,斷斷續續的說:“要…珍視每個事物、每個人都是不一樣的煙火,天生我才必有用,不可以輕言放棄,就連這支筆也是會發光的”。天堂裡乞丐依然用著粉鉛筆撰寫著美麗篇章。
我與鉛筆的故事 篇6
國小五年級作文 ,387字我有一支鉛筆,我非常喜歡它,我與它之間發生了許多故事。
記得那時候,我過生日,我很愛畫畫,爸爸送給我了一隻鉛筆,那支鉛筆,她穿著紅色的裙子,帶著白色的小帽子,我很喜歡她。每當我想畫畫的時候,我就會拿出它來。有一天,晚上我寫完了作業就開始畫畫了,可是,我還沒有畫完就已經九點半了,可是,我想畫完再睡覺,就這樣,我的鉛筆就一直陪著我畫完了畫,那時已經九點半了。可是,我的鉛筆一直都沒有抱怨,而是默默無聞的陪著我,把這一幅畫畫完。就這樣,鉛筆九點半睡的覺,我也九點半睡的覺。
有次在學校的時候我不小心把鉛筆給碰掉了,我立馬的把鉛筆給撿了起來,還對鉛筆說“對不起,是不是很痛?””可鉛筆說“一點也不痛,沒關係的”可是我在用的時候,我的鉛筆已經有一條裂紋。我心痛了。
鉛筆沒有玫瑰那樣美麗凍人,可它有一種默默無聞的精神。
我和鉛筆的故事 篇7
國小三年級作文 ,428字我就是胖乎乎、黑黝黝的橡皮乎乎。因為我面板黑,所以我的橡皮朋友白白每次都離我遠遠的,生怕我把她又白又香的臉蹭的又黑又臭。
我的敵人是鉛筆,每次我對他說了什麼他不愛聽的話,他就用又尖又黑的小腦袋扎我黑黑的屁股,扎的我滿身是眼兒,活像一個小丑。
記得有一次,我正在好朋友文具盒胖胖的大肚子裡睡大覺,鉛筆搞起了惡作劇。他用有力的大長腿使勁一蹬,尖尖的腦袋直直的扎到了我的屁股上,“哎呀!”我疼得大喊一聲,文具盒裡的所有文具都被我吵醒了,他們狠狠的瞪了我一眼,又繼續睡覺了。我生氣極了,一腳把鉛筆踢到了文具盒胖胖的肚子外面,然後跟著主人去上學了。
等我從學校回來時,我的氣也消了,還懊惱的對他說:“鉛筆兄弟,我剛才不應該把你踢出去,到了學校我才知道,沒有你,我就沒有用。”“我也不應該扎你的屁股,對不起”鉛筆說。“咱倆和好吧!”
“好呀!”
鉛筆的故事 篇8
國小三年級作文 ,364字大家好,我叫鉛筆帥帥。其他鉛筆同胞都說我長的不像鉛筆,因為他們都瘦瘦的,而我胖嘟嘟的。
我的好朋友是尺子,因為主人要畫直線,光有我可不行。還需要尺子兄來幫忙才能完成這項任務。我最討要橡皮,每回主人用我寫了那麼多字,把我的頭都磨圓了,可是到頭來全被橡皮給擦了。
一天,我們文具王國發生了一場戰爭。其實就是因為我不小心把橡皮踢了一腳,橡皮發怒了,衝過來要找我打架。這時,很多文具都來幫我,因為大家都知道橡皮沒有勝算。大家一擁而上,紅筆扎橡皮的屁股,我扎他的鼻子,尺子拍他的腦袋,最後把橡皮打的屁滾尿流。
看著滿身是洞、鼻青臉腫的橡皮,我覺得自己做的太過分了。趕緊過去扶起了橡皮,向他道歉。然後看著所有的文具,大聲對他們說:“我希望後大家不要再打架,我們要齊心協力幫主人考上重點中學,大家一起努力,加油!”
橡皮和鉛筆的故事 篇9
國小三年級作文 ,547字哈嘍!我是一塊白橡皮,別看我身材瘦小但我特別樂於助人。哪個小朋友寫作業出了錯,我都樂意幫他擦掉錯誤。我有三個好朋友,一個是鉛筆老兄;第二個是尺子老兄;第三個是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國,一直都是最好的朋友。
但是有一天,一件意想不到的事從天而降,把我們的關係搞糟了。
那天,小主人上語文課,因為鉛筆頭粗了,所以就用削筆刀削他,結果把他削的頭暈眼花,渾身疼痛,簡直快瘋了。為了發洩憤怒,他竟然向我下手,把我的心臟戳了一個大洞,還叫來尺子一起欺負我,尺子不分青紅皁白舉起大刀,沒幾下我就被他“五馬分屍”了。我疼得哇哇直哭,心想:我又沒惹你,實在太過分了。一怒之下,我跟他們吵了起來,“我又沒打你們,打我幹啥!”鉛筆捂著頭氣憤地說:“誰讓削筆刀削我的頭,我惹誰了!”我氣的衝他大喊:“那你怎麼不去找削筆刀呢!”鉛筆低下了頭。我又衝尺子喊:“誰讓你把我五馬分屍的,太過分啦!”尺子也低下了頭。從此以後我們誰也不理誰了。
第二天,小主人上學去了,可怎麼也找不到我們三個,看到小主人找東找西著急的樣子,我們仨都覺得很慚愧,趕緊跑了出來,看著小主人開心的樣子,我們覺得和好了。
橡皮和鉛筆的故事 篇10
國小四年級作文 ,1112字從前,有一對形影不離的好朋友,它們每天竭盡全力,默契地配合著幫小主人完成一份一份作業,為小主人立下了汗馬功勞,它們就是鉛筆和橡皮。
這不,那年又迎來了一年一度的“人人寫好字”硬筆字大賽,小明每天都要堅持練習寫三行語文生字。在練習時,只要鉛筆多加了一點,或是寫歪了一橫,橡皮都會立刻指出鉛筆的錯誤,並飛快地跑過來,翹起小腳尖,在錯誤的地方擦乾淨。鉛筆看到橡皮那副可愛的模樣,就會說:“謝了,老弟。”所以,小明的作業常常能得高分,並被老師當成範字在教室裡展覽。
比賽一眨眼就到了。在比賽當天,鉛筆因在平時認真練習,所以自信滿滿,表現出色,沒有寫錯一個字。橡皮則在一旁不停地為鉛筆加油。不久,成績就出來了,毫無疑問,小明獲得了年級段第一名,鉛筆與橡皮歡呼雀躍著。
放學回到家,鉛筆昂著頭、挺著胸,得意洋洋地說:“橡皮老弟,我這回是不是很厲害啊!”橡皮真誠地誇讚道:“老兄,這次你的確發揮出色,但別忘了我也有功勞的喲!”鉛筆卻不屑一顧地說:“你有什麼功勞啊?你在比賽時,是幫我擦了一點還是一橫啊?你在那也就只充當了一個旁觀者的角色罷了。”橡皮不緊不慢地說:“這你可就說得不對了,要不是在平日練習時,我一次次地糾正你的錯誤,擦去你寫錯的筆劃,你怎麼可能在這次發揮得那麼好!”鉛筆卻蠻不講理地說:“切,沒有你,我這次依然能為主人立下汗馬功勞。”橡皮有點生氣了,說:“那好吧,以後我們就騎驢看唱本——走著瞧,看你一個人如何唱獨角戲!”說完它就躺在文具盒裡開始呼呼大睡。
小明吃完晚飯,又開始做起作業來。結果鉛筆開了一個小差,把“已經”寫成了“以經”,它以為橡皮又會像往常一樣跑過來,幫它糾正這個錯誤,結果它等了半天,橡皮也沒出來,鉛筆連忙吆喝道:“橡皮,你還不快點過來幫我擦掉!”橡皮愛理不理地說:“你不是要唱獨角戲嗎?我是一個廢物,幫不了你的!”“不幫就不幫,沒有你,我照樣能幫主人搞定一切作業。”於是它立刻就在錯誤的字上畫了一個圈,然後在旁邊寫了一個正確的字。作業終於寫完了,數了數,在作業本上,這種圈圈,竟達十處之多。
第二天,老師在大庭廣眾之下,嚴厲地批評了小明,讓他當晚去重寫一遍。鉛筆意識到了自己犯下的錯誤,馬上向橡皮負荊請罪。
從此以後,它們又齊心協力,分工合作,幫助小主人不斷進步。
鉛筆和鋼筆的故事 篇11
童話作文 ,3131字【鉛筆和鋼筆】
朱晨峻
小男孩的筆筒裡有一支鉛筆和一支鋼筆。驕傲的鉛筆常常奚落謙虛的鋼筆,鉛筆永遠都認為自己完美無缺,卻總是認為鋼筆沒有一個優點。
這一天,鉛筆又要欺負鋼筆了,“鋼筆你敢與我比比誰寫出來的字墨水更快乾嗎?”鉛筆驕傲地問。“不敢,鉛筆。”鋼筆謙虛地回答。鉛筆又嘲諷到:“我就知道你不敢,你可真是弱到極點了!”“我並不因為弱小。”鋼筆大聲爭辯:“我們不是來攀比的,是來寫字的。說到寫字,我就沒見過我寫過比你差的字。再說……”“你立刻給我閉嘴!你竟然敢把我與你相提並論?你這個呆瓜!”鉛筆火冒三丈地大吼到。鋼筆見鉛筆這個樣子,便不再理會它。
過了一段時間,小男孩上三年級,就不用鉛筆,改用鋼筆寫字了。而且,小男孩還把鉛筆給扔一邊,不再管它了。
【鉛筆和鋼筆】
陳銥苧
國王的筆罐裡有兩支筆,一支是鋼筆,另一支是鉛筆。人們經常用鋼筆寫字時,鋼筆經常掉墨汁,弄得人們衣服髒兮兮,醜態百出。於是,驕傲自大的鉛筆常常奚落它。因為鉛筆是鋼筆的唯一朋友,所以鉛筆總是被人取笑。
“跟你在一起,真丟人。”鉛筆生氣地說。
“別人只是隨便說說,沒必要當真。”鋼筆謙虛地說。
鉛筆不再理會鋼筆。
那一年發生了地震災害,宮殿倒塌了。
經過漫長的歲月,有人到宮殿倒塌的地方考古,意外挖出那支鋼筆,他們非常開心。他們小心翼翼地清理上面的灰土,發現它還是那樣美觀。鋼筆開心地說:“謝謝你們,我的兄弟鉛筆在我的旁邊,請你救救它,它曾經是我的朋友,我不想失去它。”人們經過一番努力,終於找到了那支鉛筆。鉛筆激動地說:“謝謝大家。”“對不起鋼筆,以前我對你不好,你還願意救我!”鉛筆轉過身緊緊地抱住鋼筆。“沒事,你還在就行。”鉛筆開心地說。
【鉛筆和鋼筆】
陳裕軒
小明的文具盒裡有兩支筆,一支是鉛筆,另一支是鋼筆。驕傲的鋼筆看不起鉛筆,常常奚落它。
“你敢跟我比書寫嗎?”鋼筆驕傲地問。
“不敢,鋼筆兄弟。”鉛筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鋼筆說,帶著更加輕蔑的語氣。
有一天,鋼筆說:“嗨!沒用的鉛筆。”鉛筆說:“請問鋼筆兄弟,我怎麼沒用了?”鋼筆說:“你一用就會斷,而我卻不會斷,你用不了幾天就會越來越短,最後會被主人丟進垃圾桶,而我卻不會被主人丟掉。”鉛筆想了想接著說:“我們還是和睦相處吧,別吵了。”鋼筆說:“總之,我就是要比你強。”
可不幸的是鋼筆的墨水肚子破了,於是鋼筆肚子裡的墨水流了滿文具盒,小主人看到這一幕十分惱火,一怒之下直接把鋼筆丟進了垃圾桶裡了。
這個故事告訴我們一個道理,不能只看到別人的短處,要善於發現別人的長處。儘可能取長補短,使自己變得更加優秀。
【鉛筆和鋼筆】
石芷菡
在很久很久以前有一個筆盒,裡面裝了一支鉛筆和一支鋼筆,鋼筆不喜歡鉛筆,常常奚落它。
一天,鋼筆驕傲地問鉛筆:“你敢碰我嗎?”鉛筆用謙虛的語氣回答:“不敢,鋼筆兄弟,你體格那麼強壯,我可不想自討苦吃!”鋼筆帶著更輕蔑的語氣對鉛筆說:“我就知道你不敢碰我,懦弱的東西!“我不敢碰你,可這並不代表我是懦弱的。我們生來就是用來寫字的,不是用來互相碰撞的。如果論寫字的話,我不見得比你差。”鉛筆回答說。鋼筆很氣憤地說:“住嘴!你敢和我相提並論。你等著。過不了幾天,你的筆芯就會被摔個粉碎,我卻還完好無損的在這裡,我什麼都不怕。”
後來,鉛筆越用越短,主人把它放到了筆筒裡。此時的鋼筆就在一旁嘲笑鉛筆:“你看,被丟棄了吧,沒用的傢伙!”
時間過得很快,由於鋼筆還要裝墨水,使用率越來越低,主人把它丟到了垃圾桶,最後被埋進了一片廢墟中。
【鉛筆和鋼筆】
雷慧妍
國王的書桌上有兩支筆。一支是鋼的,一支是木的。鋼筆很堅硬,而鉛筆一掰就斷。驕傲自大的鋼筆常常奚落鉛筆。
“鉛筆,你比我高大嗎?”鋼筆昂著頭問。“我沒你高大,鋼筆。”鉛筆謙虛地回答。“哼!我就知道你會這樣說。”鋼筆傲慢地笑了笑。但鉛筆還是不服氣地說:“我沒有你這麼高大上,但我們依然同樣是筆呀!要不我們和睦相處吧!”
“住嘴!我這麼高大上,竟能和你相提並論,不可能的事兒。”鋼筆大聲說,看起來火冒三丈的樣子,可怕極了。“為什麼這樣說呢!我們都一樣,何必這樣。”鉛筆一本正經地說。“別說了,遲早有一天你會被掰成兩段的。”鋼筆氣憤地說道。
有一次,在國王寫急報時聽見一件壞訊息,一氣之下把鋼筆摔到在地板上面,筆墨弄髒了地板。國王二話不說便把鋼筆扔進了垃圾堆裡,鋼筆一直在喊救命。可鉛筆卻可以一而再,再而三地反覆利用。那時,鉛筆真想救被拋棄的鋼筆,因為鉛筆早把鋼筆當成了自己的兄弟。
【鉛筆和鋼筆】
林粵明
文具盒裡有一隻鉛筆和一支鋼筆,鋼筆看不起鉛筆,常常笑話他。
一天,小主人從文具盒裡拿起鋼筆在他的書本上寫字,鋼筆仗著自己寫出來的字好看就說:“鉛筆兄弟,你寫出來的字有比我寫的字漂亮嗎?”“沒有。”鉛筆謙虛地回答,“我就知道你寫出來的字沒有比我寫的字漂亮,懦夫!”鋼筆帶著更加輕蔑的語氣。“我確實不敢跟你比,但我並不是懦夫!”鉛筆爭辯說:“我們生來就是寫字的,並不是來爭論誰寫的好看與不好看,說到寫字,我也不比你差。”“閉嘴!”鋼筆惱怒了。“何必這樣呢?我們還是和睦相處吧!”鉛筆再也不理會鋼筆。
最後,鋼筆一不小心被小主人給摔了一下壞了,把它丟在垃圾桶裡。而鉛筆還是躺在文具裡安然無恙!
【鉛筆和鋼筆】
郝旭東
驕傲的鋼筆看不起普通的鉛筆,常常嘲笑它,說它很容易斷,不耐用。
有一天,陽光明媚,一支鉛筆在白紙上翩翩起舞,一支鋼筆自信地走過來,傲慢地對著鉛筆說:“你敢重重地踩下去嗎?小鉛筆。”鉛筆謙虛地說:“我不敢,鋼筆兄弟。”鋼筆輕蔑地說:“就知道你不敢,懦弱的東西。”鉛筆聽了鋼筆說的話停下腳步,爭辨道:“我確實不敢重重地踩下去,但不是懦弱。”鋼筆聽了鉛筆的話氣得火冒三丈,大發雷霆地說:“你有什麼資格跟我說這句話,你本來就很懦弱。”鉛筆說:“何必這樣呢?我們還是和睦相處吧!”“和你在一起,我感到很丟臉,你算什麼東西。”鋼筆不屑地說。
過了幾天,鋼筆一不心從書桌上掉了下來,爆墨了,從此,它就消失在了這個世界上。
讀這個故事,我懂得了一個道理:尺有所短,寸有所長。每個人都有長處和短處,不能只看到別人的短處。要吸取別人的長處,不斷補去自己的短處,這樣才會成功。
鉛筆和鋼筆的故事 篇12
童話作文 ,2531字【鉛筆和鋼筆】
賴煒昊
我的筆盒裡有一支驕傲自大的鋼筆和一支謙虛文明的鉛筆,驕傲的鋼筆看不起鉛筆,常常奚落他。
一天晚上,我正在睡覺,突然聽見筆盒裡傳來一陣陣爭吵聲,原來是鋼筆和鉛筆正在吵架,他們你一言,我一語,就像炒小豆子似的噼裡啪啦吵了起來。鋼筆從喉嚨裡發出一聲冷笑,“哼!”他不屑地瞟了一眼鉛筆,甩了甩頭,傲慢地說:“看我寫的字多麼美觀,小主人就靠我寫出一手好字呢!再看看你,全身髒兮兮的,寫出來的字也黑乎乎的,真難看!橡皮先生輕輕一碰,你就消失得無影無蹤了。再說了,我的壽命最長,可以永久儲存呢!”“我也不是一無是處,小主人粗心時,可以輕易改正。”又瘦又高的鉛筆眯著眼睛,不動聲色地扭了扭苗條的身子,不卑不亢地回答。“住嘴!”鋼筆火冒三丈,咬牙切齒地說:“你怎麼敢和我相提並論,你等著吧!沒過幾天,你就會被削得短短的,然後被丟掉,我卻永遠留在這裡,一直被小主人寵幸……”鉛筆不再理會他,還是和原來一樣辛勤工作。
有一天,我正在用鋼筆寫字,突然寫了個錯別字,鋼筆急得又蹦又跳,鉛筆趕緊請出沙擦先生,及時幫助鋼筆改正了錯誤。這時,鋼筆慚愧地低下了頭,他對鉛筆說:“對不起,我不應該取笑你。”說完,他的臉脹得通紅,像剝了皮的西瓜一樣。鉛筆熱情地拉起鋼筆的手,不計前嫌地說:“很好!知錯能改,善莫大焉!我原諒你啦!”
【鉛筆和鋼筆】
盧梓璇
在我的文具盒裡,有許多筆,但樸實無華的鉛筆和高貴典雅的鋼筆才是我的左膀右臂。可是它們非常的不和睦……
有一天,它們因為一件小事而爭辯起來,好像是因為各自認為自己的本領無窮大,而別人只是垃圾堆中的一小片垃圾而已,毫無用處。它們一起來到法官大人--文具盒跟前,請法官大人評評理。法官大人說:“既然你們都認為自己的本領大,那就說說自己的大用處吧!”鉛筆首先爭辯道:“我對主人來說最用處啦!在主人畫畫時,即便有蠟筆,沒有鉛筆我,蠟筆只有鮮豔豐富的色彩,卻勾勒不出美麗的線條。”剛說完,鋼筆迫不及待地發聲了:“我鋼筆可比簡單粗糙的鉛筆強多了,高貴的出身,昂貴的價格,每一次出手,總是卓爾不凡,主人書法比賽,要想得獎,缺我不可,沒有我,主人的書法課都沒法上了呢!”
英明的文具盒法官便想了一個辦法,它讓鋼筆去繪畫,讓鉛筆去上書法課。結果,鉛筆把字寫得一塌糊塗,毫無美感,不忍直視。鋼筆畫出來的畫更是糟糕透頂,畫錯了也不能改,圖紙上橫一道豎一道,非常難看。法官大人對它們說:“你們看見了吧!每個人都有長處和短處,但不能炫耀自己的長處而嘲笑別人的短處,要正視自己的短處,虛心學習別人的長處。鉛筆和鋼筆聽到這裡,頓時都羞紅了臉,便爭著向對方道歉,它們都明白了尺有所長,寸有所短的道理,從此成為了一對形影不離的好朋友。
【鉛筆和鋼筆】
鄧雅涵
從前,鉛筆和鋼筆是一對要好的朋友。但是有一次,小主人蔘加了書法比賽,用鉛筆書寫的,得了第二名的好成績,鉛筆為此很是驕傲,常常奚落鋼筆,還經常說:“瞧,主人多喜歡我,用我得了那麼好成績,這些榮譽全都是我的!瞧你,多麼可憐,小主人幾乎都沒摸過你,哈哈!”鋼筆沒有反駁,難過地低下了頭。
時間慢慢地過去了,小主人也長大了,漸漸用起了鋼筆。很快又一次書法比賽開始了,這次小主人毫不猶豫地選擇了鋼筆。比賽剛開始鋼筆還有點緊張,它甚至都能聽見自己的心跳聲,但很快,鋼筆就開始享受著一切,在光滑的紙上蹦來跳去,好像一隻翩翩起舞的蝴蝶在花叢中自由自在地飛翔……
很快鋼筆寫的作品就完成了,同學們個個都端坐著等待評委老師的點評,教室裡霎時變得鴉雀無聲。當評委們看到鋼筆的作品時,個個都驚得目瞪口呆,嘖嘖地讚歎道:“寫得真是好哇!”小主人聽了,摸了摸鋼筆說道:“都是你的功勞!”鋼筆只是不好意思地笑了笑。回到筆袋,鋼筆並沒有像鉛筆一樣到處炫耀,其他小夥伴們都誇鋼筆,鉛筆反而不高興地說:“有什麼了不起,我才是大書法家!不信下次咱們比比。”鋼筆聽到了,語重心長地對大家說:“其實每個人都有自己的長處和短處,尺有所短,寸有所長,只要我們發揮自己長處,正視自己的短處,就一定能做一個有用的人。”鉛筆慚愧地低下了頭。
後來,鉛筆和鋼筆又成了一對好朋友。
【鉛筆和鋼筆】
孔鄰哲
在老師的桌子上,放著兩支筆,一支是鉛筆,一支是鋼筆。鉛筆有各種好看的花紋,而鋼筆卻全身黑不溜秋的。
鉛筆在桌子上常常嘲笑鋼筆很難看,每個星期都要換一兩次墨。“你多麻煩,每一次都要換墨,不煩嗎?鋼筆老兄!你看看我最多也就是削幾下。”鉛筆用斜視的目光看著鋼筆說,非常傲慢。“我不煩,因為我的生活本來就該這樣,換墨是我的基本原理。”鋼筆謙虛地回答。
“墨沒了,你也就完蛋了,到那個時候,主人就用我了,哈哈哈哈!”鉛筆高興地說。鋼筆又虛心地回答:“墨是無窮無盡的,沒了主人再買,賣完了生產廠家繼續生產,而且您不是也會被主人用完嗎?我們都是用來寫字的,不要吵了,吵了又會有什麼意義呢?”
鉛筆大聲反駁:“你怎麼能和我相提並論呢,和你在一起,我感到非常羞恥,總有一天你會被主人扔掉,而我卻一直在這裡。”鉛筆不再理會鋼筆。
時間一天天過去了,鉛筆變短了,變矮了,而鋼筆卻變得更加好看。終於有一天,鉛筆被削得只剩下一點點了,無法再使用了,主人準備丟棄鉛筆,鋼筆看到了便向主人求救:“主人,讓鉛筆和我一起陪伴您吧。”鉛筆聽到感動地說:“對不起!鋼筆老兄,之前是我錯了,謝謝你的陪伴,下輩子我還要和您一起生活。”最終鉛筆還是被主人丟棄了。
我和鋼筆的故事 篇13
說明文 ,74字我和筆的故事 篇14
國一作文 ,532字我和筆的故事,可以說是一種機緣巧合。別的同學夥伴都喜歡讓爸媽給他們買玩具,而我卻對筆情有獨鍾。據我媽媽透露,在我的抓週儀式上,周圍擺了各種各樣的東西,但我卻抓了一支筆在手中玩,或許我和筆的機緣就是從那個時候開始的吧。
從上三年級開始,因為開始使用鋼筆,我就隔三差五地拉著媽媽陪我去商店買鋼筆,因此我的鋼筆總是在書桌上摞了一大堆。各種各樣都有,什麼換囊的、打水的,顏色五顏六色。那事媽媽就經常說我:“也不知道你的鋼筆到底是買來用的還是買來吃的。”但是不論媽媽怎麼說我,我買筆的習慣就是改不了,誰叫人家愛學習呢?
其實我和筆的故事,也就是我和書本、和世界的故事,我的確用筆很多,但並非用來畫畫,更多是用來做批註。俗話常說“不動筆墨不讀書”,每次讀書之時,我都會拿筆在旁邊寫一些東西,看到好的句子就畫出來。這樣看完一本書,一支筆基本也就用完了。鋼筆還好,圓珠筆就得換新的了。但是每次用完的筆我都不捨得扔,弄得我的筆架上已經全部佔滿,還有好多擺在了桌子上。媽媽總是埋怨我為什麼不把那些用過的筆丟掉,不知怎地,總覺得我好像對這些用完的筆有種特殊的情感,因此不捨得去扔,或許是“相處”時間久了產生了感情吧。
好了,我和筆的故事就到這裡了,寫完這篇作文,我又該出門去買筆了……。
鋼筆的故事 篇15
國三作文 ,1038字在我的書桌前擺放著一支鋼筆,那是50年代末60年代初比較流行的“上海牌”鋼筆,黑色的金屬外殼,銅製的筆尖處赫然刻著“上海牌”三個字。金屬的外殼早已“掛了花”,筆套也稍有變形。
這支鋼筆是一件我從老家帶回來的非常有價值和紀念意義的物品,它原本屬於我的奶奶,而且這支鋼筆還連著我爺爺奶奶多年前的一段美好記憶。
那時我的爺爺沒怎麼上過學,只讀過幾天私塾,由於家境貧寒,爺爺很小就放棄了讀書的機會跟曾祖父在家務農。後來隨著時代的變遷,爺爺跟著他的父輩們到上海的一所工廠裡打工,為的就是一份能夠孝敬長輩、養家餬口的營生。由於文化較低,爺爺只能在廠子裡擔任一個車間的負責人。至於是幹什麼的廠,現在我已完全記不得了,畢竟這個故事是奶奶在我5歲的時候告訴我的。
後來的某一天,爺爺與奶奶相遇。我的奶奶可謂是當時的金陵才女,家境亦很是厚實,然而在當時這樣差距懸殊的兩個人,全然不顧家人的反對下毅然而然走到了一起。爺爺知道奶奶喜歡看書寫字,拿出了近半個月的薪水買下這支老"上海牌"鋼筆送給奶奶,雖然禮物不算特別昂貴,卻是爺爺對奶奶最真的表達。
在我5歲的時候,爺爺奶奶還跟年輕人一樣拌拌小嘴,當然這可不是真正意義上的“吵架”,因為最多聽到的總是奶奶笑罵的那句:“我就是被你用一支鋼筆騙進你們陳家的,你個糟老頭子,當初不曉得有多少青年才俊喜歡我呦!你還不知道珍惜。”時間就這麼無情的流逝,奶奶嘴裡雖然時有抱怨,可這支鋼筆帶給她的情意卻早已深深地珍藏在她的心裡。
直到有一天,我和父親接到爺爺的電話,並且這個電話是父親和我最不願聽到的—奶奶病危。
當父親心急如焚帶著我們回到老家時,奶奶已經永遠的離開了我們。那年我還不到7歲,懵懵懂懂不知道發生了什麼,只看見奶奶穿戴整齊靜靜的躺在正房的中間,我茫然中直問父親:“爸爸,奶奶怎麼啦,躺在那也不和我說話”。父親一把把我摟在懷裡哽咽著對我說:“奶奶去了另一個世界”。看著正前方放著奶奶的相片,雖然是黑白的、但仍可以看出她那安靜慈祥的微笑。隨後,我跑到奶奶的房間,只看見爺爺手裡緊攥著那支鋼筆,像是一個彷徨無助的“孩子”。我小心翼翼地來到爺爺的身旁輕輕詢問道:“爺爺這支鋼筆能送給我嗎?我想把它帶回家。”爺爺回過神撫摸著我的頭對我說:“嘟啊!你可以帶走,但你要妥善儲存,這可是當年爺爺送給你奶奶唯一一件值錢的禮物。”
回到家中,我將鋼筆用筆架平整的放置在書桌上,直至今日,它在我家中仍有一種特殊的地位,因為這支鋼筆裡面有著爺爺奶奶年輕時的故事……
彩筆的故事 篇16
國小三年級作文 ,595字一天晚上,小明書包裡的彩筆們要選一隻最偉大的彩筆,作為首領。
一支紅色的彩筆站起來晃了晃身子說:“我的能力最大。光我一個就可以畫出許多東西。比如,火紅的太陽,紅色的春聯,鮮紅的玫瑰花,紅彤彤的燈籠……,人們喜慶的日子更離不開我。”
綠色的彩筆也搶著說:“我比你的功勞還大。我能夠畫出綠色的田野,讓大地變得生機勃勃。我還能畫出綠色的葉子,讓大樹變得鬱鬱蔥蔥。畫出綠油油的小草,讓牛羊驢等食草動物來吃。我可以讓這個世界變得有生機,有活力。”
黃色筆也驕傲地說:“就憑你們想當老大,你才畫出兩三種顏色,算什麼本事?我比你的本領大多了!我可以畫出黃色的大鴨梨,還有一串串的香蕉,還有黃色的柚子,黃色的小米金黃的稻田,我把秋天都變成了金黃色。”
藍色筆得意洋洋地說:“你們都只有這點本領嘛,我只要說一個你們就輸了。”其他的幾個彩筆一起說:“那好哇!晾一晾你的本領嘛。”
藍筆說:“我能畫出一個無邊無際的藍色天空,讓鳥兒自由飛翔,讓白雲任意漂浮。我還能畫出一望無際的蔚藍色大海。這個世界上,如果沒有了天空和大海將會是什麼模樣?”
其他的彩筆聽了都說藍筆說的有道理,準備推選藍色的筆作為老大。
這時,白色筆說:“爭什麼呀!這個世界本來是五彩繽紛的,缺少了誰也不行,所以,大家的本領是一樣大。大家不如合作起來共同畫一幅美麗的畫。”
彩筆們聽了,紛紛稱讚白色筆說得好。它們決定,大家一起幫小明畫一幅最美的畫。
鋼筆的故事 篇17
國小六年級作文 ,441字學習中,鋼筆是我形影不離的朋友。我和鋼筆也發生了很多的故事。
我的那支鋼筆剛買時,還是一個亭亭玉立的少女,穿著那嫵媚的裙子,裙子上還綴上了白色的圓點,梳著一頭烏黑亮麗的秀髮。可是,如今卻變成了高齡老太太,身上的衣服破爛不堪,頭上的白髮稀疏搔更短。那身破爛的衣服和“半毛之地”,讓她變成了一隻醜小鴨。
她醜,醜得與眾不同,醜的出奇,醜得讓我受不了。我心裡總是懊惱不已:這支筆真醜,唉!算了,節約,不扔了,再買個新的吧!
於是,我又擁有了一支新鋼筆。這支筆也穿著美麗的裙子,上面的羊駝一蹦一跳,可愛極了!我對這支鋼筆愛不釋手,彷彿看到了一個嫵媚的少女。
寫字的時候,這支筆卻讓我大失所望:筆墨時斷時續,就像耕地一樣,一會兒就有不少大傷口。我不小心把它掉到地上,“啪”地一下,筆蓋就碎了。
我異常難過,又想起那支舊筆來:一身破爛不堪的衣服,搖搖欲墜的頭髮。她不美了,但她仍然兢兢業業地工作。想到這兒,我馬上換上了舊筆。
珍惜陪伴在你身邊的物品吧!不能“以貌取物”,要發現物品的“內在美”。
水彩筆的故事 篇18
國小二年級作文 ,379字一個安靜的夜晚,調皮的月亮遮住自己的臉,如果你仔細聽,你會聽到一陣吵鬧聲,你來猜一猜是誰在吵。
原來是水彩筆在比美,第一個出場的是肉色,它一副神氣的樣子說:“我永遠是最美的,你們瞧主人的臉,脖子、手、腳……都是我的顏色,要是變成紅色、藍色、黃色……就變成醜八怪啦。”
金色和黃色反駁肉色說:“就算你美,也沒有我們兩個美,因為我們是太陽的象徵,自然界的一切都離不開太陽,你們是最醜的。”
這番話被粉色聽到了,它說:“你們不懂,我是最美的,主人的衣服大多數是我的顏色,還有門口的那棵櫻花,開花時也是粉紅色的,所以我是最美的。”
藍色得意洋洋地說:“大海、天是藍色的,所以我是最美的。”
……
黑色說:“你們把自己稱為最美的是不對的,大家一起合作才能畫出最美的圖畫,因為一種顏色不算美,只有五彩繽紛的色彩相互合作,才算美麗。”
大家聽完黑色的話,覺得它說的非常對。
黑板和粉筆的故事 篇19
國小五年級作文 ,567字從前,有兩個國家,一個是黑板國,一個是粉筆國。
黑板國的居民長相既寬又矮,像一個活活的大“胖子”;而粉筆國的居民又細又高,像一個個威武挺拔的士兵。
黑板和粉筆天生就是仇家,雖然他們表面裝的是好朋友的樣子,但是他們都恨得對方牙根癢癢。
每一次交談會上,黑板長老看著粉筆長老那驕傲的樣子就怒火上湧,但是,這次他忍不住對粉筆長老怒吼道:“你看你那驕傲的樣子,古人云:“驕兵必敗”。你一定統治不了粉筆國,還不如交給我統治!”粉筆長老被氣得語無倫次,說:“你你……可惡,你這長相簡直不堪入目,不堪入目!”粉筆長老火冒三丈地吼道。他們進行了激烈的爭吵。
後來,兩國長老都忍不住了,動用精兵良將,挑動戰爭。雙方打得不可開交,誰也沒打贏過誰,就這樣,戰爭一直持續了三年。
然而在三年之後的一次戰爭“都它爾戰役”之中,一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時,左衝右撞,竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友,還在黑板國流行了起來。而粉筆國見黑板國有所退步之後也和黑板國進行了一場和平交談:“在交談會上黑板國長老說道:“其實你也挺謙虛的,是我把事情說得太過了。”而粉筆國長老說道:“其實你也沒我想象的那麼醜麼,如果再穿上西裝那麼就更帥了。”
從此,兩國定下了和平協議,他們成為了兄弟之邦,兩國人民過上了國泰民安的生活。
一支鋼筆的故事 篇20
國小六年級作文 ,483字看著手中的鋼筆,我就想起了他……
他長著圓圓的頭,一雙明亮的眼睛下長著小小的鼻子,小小的嘴巴里一排金牙在他笑時便展現了出來。他的身材並不高,但在我看來,他長得天衣無縫。他酷愛街舞,性格平和,很會交朋友,而且樂於助人。
有一次,我們正在教室外面玩耍。我正玩得不亦樂乎時,突然想起下節是語文課,老師讓我們提前準備好鋼筆。可我中午沒有回家,就把那事兒給忘了。我立刻烏雲壓頂,玩的時候心不在焉,生怕下節課老師會批評我,還時不時看一看別人嶄新的鋼筆。他看出了我的心思,回到座位上,從書包裡拿出了他那根嶄新的鋼筆,想也沒想就交給了我。
我問:“你把鋼筆給我用,你不就沒有鋼筆了嗎?你會被老師批評的。”“沒事!我還有一根。”他邊說邊走回座位上去了。
上課了,老師讓組長檢查誰沒有鋼筆。檢查了一會兒,一個人慢慢騰騰地站了起來。他,怎麼是他?我的內心忐忑不安,心驚肉跳。他為什麼要把他僅有的鋼筆給我呀!我心神不定地上完了這節課,內心不僅充滿了愧疚,更充滿了感激。
是他沒有讓我出醜,是他替我捱了老師的批評。他就是我的知心朋友—尹武川。我想,這支鋼筆的故事將伴隨我一路前行。