金蟬放歌相關作文20篇

金蟬放歌篇1

高三作文 ,667字

暑假到了，茂密的樹林中又響起了那動聽的歌謠。“吉吉的叫聲早已使我們這些小孩蠢蠢欲動。為啥呢因為在哪裡有著大自然無私的饋贈。

金蟬又稱唐僧肉姐猴知了猴，據說有很高的蛋白質每到六月下旬，它們因燥熱而成群結隊的出動。與此同時，伴隨他們一起出動的還有那些做完農活的農家人。他們與鄰家結伴而出。這些人可謂武裝到了牙齒。

他們腳上踏著皮靴防著遊蛇的襲擊又要一手握著手電一手握著竹竿。盛夏的夜晚酷熱難耐，不覺想起三國裡的詩句“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。”這樣寫他生動極了。我們穿梭在茂密的樹林中，豆大的汗珠如雨般瀉下，剛換的T恤又是了。當然，照姐猴也並不是各人自掃門前雪休管他人瓦上霜大家一邊照著姐猴一邊茶米油鹽撈著這不，李嬸說哪裡哪裡又發生了什麼新鮮事小村裡的村民依靠這個來獲得一天的新聞咦？這個白色的東東是什麼？仔細向前一看，原來是個大刺蝟啊！一想到有人不小心一下踩到它那痛不欲生的場景，心裡便不由得打起了小鼓。姐猴們也許是看到了這浩蕩的掃蕩大軍，心裡些許怕了吧。竟爬的這樣快。

我像一頭小鹿般在哪裡竄來竄去。我拿著手電筒沿著樹根部位掃蕩著一會子便意個，看著手中拿的瓶子中一是滿滿的一瓶子，心裡便不由得詩意大發。想到了唐代大詩人駱賓王的好詩：西陸蟬聲唱，南冠客思深。

那堪玄鬢影，來對白頭吟。

露重飛難進，風多響易沉。

無人信高潔，誰為表予心。心裡高興極了，

一看手錶呀呀呀！十點了已是準高三的我。應該積極備考了，想著便往家裡走去回頭看著那些中老年婦女夢還在不停著尋找著姐猴，我想說明年的六月一定花開高校。

金蟬脫殼篇2

國小四年級作文 ,493字

暑假裡的一天，我和鄉下的小夥伴在樹林裡玩得正在興頭時，一個傢伙突然從一棵樹旁邊的空地下冒了出來，我的眼球一下子被吸引過去了。

憑著我在書海中闖蕩多年的經驗，我一眼就認出了這個傢伙就是蟬的幼蟲。我急忙招呼小夥伴來看。一個小夥伴問我這是什麼。“這是蟬的幼蟲。蟬處於幼蟲時，一直呆在地底下，靠吃樹根為生。等它爬上來時就表示它要成蟲了！”我激動地說。要知道，能親眼目睹“金蟬脫殼”的那一瞬間的人並不多。我今天可真是太幸運了。

我們屏息凝視，耐心地等待著。只見幼蟬緩緩地爬上樹幹，找到了一塊立足點，然後停了下來。它在幹什麼呢？正在我納悶的時候，它突然排洩了，背部的殼裂開，小腦袋緩緩地伸了出來，隨後就沒了動靜。我們等了好一陣子，最後一致決定下午再來觀察。

吃過午飯，我們迫不及待地來到樹旁。哇！蟬的身子已經完全從舊殼裡鑽了出來，它已經成蟲啦！慢慢地，它開始伸展翅膀，又過了好久，才向叢林那邊飛去了。我們趕緊追上去，可是追了一會兒就不見它的蹤影了。

愛迪生說，觀察的樂趣，是大自然最優美的禮物。今天的觀察，讓我領會到了生命的神奇，體會到大自然帶來的樂趣，收穫了大自然送給我的一份最優美最珍貴的禮物。

金蟬脫殼篇3

國小六年級作文 ,774字

大家一定聽說過金蟬脫殼這個成語吧，但你們見過真正的小蟬兒脫殼嗎？

下午，我跟媽媽在小樹林裡捉到了一隻小蟬。回到家，我把小蟬兒放在文竹上。沒想到，在凌晨，讓我看了一出精彩的正版金蟬脫殼，真是精彩絕倫。我不禁對毫不起眼的小蟬兒肅然起敬。

那是在晚上睡覺前，我不經意的瞟了一眼它，不可思議的是，它的背部竟裂開了一條小縫。不要小瞧這條微不足道的小縫呀！這，就代表著它，變成真正的蟬的軌道，成為夏日獨一無二的歌聲獨霸！

不到兩分鐘，它小心翼翼的把頭探了出來，緊接著是兩條透明而纖細的腿。然後出來四條腿，六條腿。頭越垂越低，最後幾乎垂直倒掛，只剩一點點尾巴尖沒出來了，留在殼裡作為唯一的支撐。這種驚險的場面，真讓我為它捏了一把冷汗。

就這樣，金蟬到掛了好久。仔細觀察才發現，這時的它實際在暗暗使勁。它的頭原來在一點點的往上抬，伴隨著身體也逐漸向上。這一切做的是那麼緩慢，那麼小心翼翼，好像一個雜技演員，在進行一次高難度的表演。看的我是驚心動魄，冷汗直流。

它的變化是極其細微，整個過程又是那麼漫長無比，看得我眼睛都累了，脖子也硬了。最後，它的頭終於高高抬起，那纖細的兩條前腿一下抱住了脫掉的外殼，整個身體掙脫了殼的阻擋，全身都顯現出來。此時的它，已經跟原來截然不同了。金光閃閃的翅膀彷彿繡上了金絲，外殼也煥然一新。它又用它那看似弱小無力的腳，緊緊的勾住那顫顫巍巍的文竹枝，一步一步向著高處攀登。明天，人們將聽到它在高高的枝頭，唱起那獨霸一方的歌。

小蟬兒，雖然外表醜陋不堪，但內在，卻深藏不露，蘊含著無限潛力。

人不可貌相，海水不可斗量。這小小身軀，看著不堪一擊，但力量卻不容小覷。廢了九牛二虎之力，經歷了千辛萬苦，終於功夫不負有心人，它蛻變成了一隻真正的的金蟬！它，變成了真正的夏日歌王！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句話，說的大概就是這樣一種精神吧！

在星光璀璨裡放歌篇4

高三作文 ,1043字

風是愜意的，滿天璀璨的星斗神祕地眨著眼。校牆邊那片翠綠土地上，蒲公英撐起精緻的傘在夜空遊蕩，那麼輕盈，如精靈一般，在星光中浮沉。充滿憧憬地唱著歡悅的歌。走廊傳來的勤奮學子的讀書聲、筆尖與紙的磨擦聲，還有那舍友夢中的囈語交織在一起，這是一支多麼美妙的夜曲。我們把夢裝入行囊，在夢想裡放歌。

歌聲變得沉緩時，我在符號森林裡迷失了方向，譜寫未來的筆擱淺在空中。天上的繁星，是母親般深邃的眼睛，撫平我的浮躁與悲傷。

夜雨初霽的天幕是那麼的澄淨，淡淡星輝撩清薄雲，光暈便如水傾灑下來。常獨自佇立在樓道，望著星辰。天上閃爍的，不正是老師那篤定的眼神，不正是老師眉頭上掛著的汗珠嗎？是誰教我，學業有所建樹，要耐得住寂寞？是誰告訴我泰戈爾的名言：天空沒有飛過的痕跡，但鳥已飛過？是誰讓我相信：每朵花都在盛開的理由……人類靈魂的工程師喲，感謝您為我點亮一盞盞燈，引領我走出茫茫的暮靄。這些至理名言我已刻在星星上，在心底默唸千遍萬遍！星空下我在放歌，您能感受到我感恩的心跳嗎？

蒼穹那熠熠發亮的，不正是同學雪亮的眼睛中那深情地凝視嗎？是誰告訴我：別忘了還有再拼的籌碼？是誰要我相信：我有一雙隱形的翅膀？是誰鼓勵我，相約在巔峰共舞？這一路上滿天星斗，是你們的微笑，照亮我的心堂。星空下我在放歌，你們能看見我嘴角幸福的弧線嗎？

星光照耀下，在這人傑地靈的殿堂裡，您不斷地啟迪了我，鼓勵我。回首星光下這條蜿蜒的成長曆程，我感慨萬千。星光下，我學會放飛夢想；星光下，我領略了三毛“適度的孤獨”，獨立思考，放飛靈魂。漸漸地趨向於平和與堅強，理性與成熟。

讓我再望望那閃耀的群星，那斐然的業績中蘊含著您欣慰的淚光。我知道，那從容篤定的腳步裡注滿了您辛勤的汗水；我知道，那閃亮的光榮榜中也有你辛酸的回憶。俯對人們的讚語，您只是淡淡的一笑，又繼續耕耘。“你的愛是何等無迴旋”啊……

斗轉星移，三年的光陰轉眼將逝。靜諡的夜，飛絮揮舞自己飄逸的裙裾，依戀地繞著樹旋舞，母親欣慰地笑道：“勇敢飛吧，孩子。”可，那青翠欲滴的葉子上抖落的清露哦，是您不捨的淚花嗎？星光照耀下，那素雅的玉蘭樹上點綴的霜花哦，是您銀白的髮絲嗎？您堅信，我們也堅信，飛絮飄落之處必定碩果累累！

輕輕的，我將走了。星輝下拾掇一枚美麗的飄絮，永久地珍藏在我的心坎上。

縱使“悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默”。我依然要在星光斑斕裡為默默奉獻的園丁歡歌，為勤奮而樂於助人的學子高歌，為桃李香滿園而樸實無華的崇高的母校謳歌，為三年難忘的成長旅程放歌，為未來放歌。

我可以選擇放歌嗎篇5

國三作文 ,734字

落蝶的柔唱

十里洋場，紙醉金迷，她站在燈火黯然處，燃一隻煙，默然看著這流光溢彩，轉瞬即逝的世界。而後，她緊抿的脣微啟，帶著茉莉的苦澀香味一個個優美的方塊字在腦海中滑過，敲響了最柔軟的神經，中國旗袍下一顆對文字有炙熱觸感的心隨脈搏激烈的跳動。她，張愛玲，以絕佳的才華縱橫於文壇上。

一切，只是過去。

而現在，愛玲頹然坐在初秋深院中，一面模糊的銅鏡照出歲月已無情的爬上了愛玲的臉頰，她笑笑，只是不唱，月下，微閉的眼，青春一去不復返。心的溫度，銳減，而愛玲伸出已不再是珠璣的乾枯手臂，也摟不住逝去的繁華。

我，還可以選擇放歌嗎？

她只思索片刻，那歌聲便響起，一曲《金鎖記》帶著凡塵的悲哀，如霧一般瀰漫在夜氣裡，看不清那月下，是愛玲，還是被金鎖束縛的七巧？

愛玲唱起《半生緣》一滴淚不覺落在桃花之上，那花婀娜的影子，難道註定多嬌而又易逝？一道道精美絕倫的傷疤流血不止，染紅了紙頁，嬌豔動人。

一朵茉莉苦澀地綻放，愛玲的歌聲給了她最後的誓言，愛玲的美麗的國度，對於易去的靈，即是永恆。

殘鷹的高歌

月下，雪間，一個歪倒的酒罐，一個老人微薰而堅定的醉眼。

他仰頭，一杯酒一飲而盡。幾縷銀絲垂在胸前，迷亂的夜，迷亂的李白。一滴淚，順著發，淌到衣襟，他側身倚著樹，像殘鷹一般頹廢，翅斷了，夢碎了，而那深邃的眼，卻映滿了藍天。

翅斷了，還要高歌嗎？

他一笑，舉杯對月，唱出一首首永垂不朽的詩篇。

一隻悲鴻滑過潮溼的天空，帶走李白的高歌，那歌聲，即是永恆。

殘鷹落蝶我

兩個時代，兩個故事，兩種文字，兩個不朽的神話，兩個易去的靈，面對挫折，面對逝去的歲月，依然勇敢的選擇了放歌，唱出不朽的永恆，那我呢？我在面臨挫折，會怎樣？我擦乾淚，笑了笑，忽然看見陽光滿天。

秋日最是放歌時篇6

國三作文 ,391字

金橙，略帶紫紅的夕陽，垂掛在田野的邊上。

記得那時，很久沒看過那麼美的夕陽，金色兮襲我，使我深深震撼，久久站立在天地之間。

楓樹的枝牽著楓葉，幾乎毫無縫隙染滿了整個田間。彷彿走進一個夢境，完全被紅色溫暖了心房。

靜態的秋，很美。

輕踏著田間小徑，泥土的清新撲面而來，耳畔聽著金稻的長笛搖曳在風中的高低與參差，難言其美。秋無聲的音樂包裹著我，問著：“你是不是也想唱一首歌呢？”

“你會唱歌嗎？可以為我唱一首歌嗎？”

秋這樣問著。

是嘛，秋日最是放歌之時。

心進入了美的一瞬，就會看見不一樣的世界。不錯的，林清玄所說頗應我心中的所念所想。

秋日的田原是美麗的，也只要想起一段詩歌，這美就會似音樂般傾瀉、流淌。《九歌》原來是祭神的歌唱，想到那些白色的蘭花，飄散著芬芳，我把秋湘之景放在心中，輕輕哼著旋律，漸行漸遠，直至與秋色融成一片……

秋日最是放歌時，邀你與我，聽花團錦簇，賞一江秋色。

金蟬脫殼篇7

國小一年級作文 ,422字

暑假的一天，烈日炎炎，熱浪襲人。到處都能聽見蟬“知了、知了”的叫聲，令人心煩氣躁。

“我們去找蟬吧！”我對爸爸說。我們來到公園，看見一隻土黃色的蟲子像石膏一樣粘在樹上。我小聲地對爸爸說：“那是什麼蟲？”爸爸回答：“那是一隻蟬。”說完，爸爸小心翼翼地把它捉下來，想拿給我看。嚇得我不由自主地往後退了一步，爸爸卻若無其事地將蟬帶回了家，將它放在紙盒裡。

晚上，藉著微弱的燈光，我看見蟬正吃力地用頭頂殼。一次、兩次……終於，它的殼被頂破了一個小洞。它順勢鑽出了頭，可它還在努力掙扎。不一會兒，又伸出了一條前腿。就這樣，它慢慢地衝破束縛，掙脫硬殼，最後一動也不動趴在殼的旁邊，彷彿用盡了力氣。它的身體半透明半淺綠色，一對觸角，兩對翅膀，三對足，一雙像電視螢幕一樣的眼睛，清晰可見。我吃驚地問爸爸：“蟬這是在幹什麼？”爸爸笑了笑說，“這就是金蟬脫殼，蟬獲得了重生，又一次長大了。”

大自然的小動物，還有許多祕密，只要我們留心觀察，就一定能找到問題的答案。

金蟬脫殼篇8

國小四年級作文 ,627字

夏天是個歡樂又喧鬧的季節，其中最吵鬧的小動物大概就是蟬了吧！它們會在綠蔭下生活很多個星期。不管你愛不愛聽，每天它們都在樹上大喊：“知了，知了……”除了叫，它們還有個絕活就是脫殼，今年我就有幸觀賞到了這有趣的一幕。

夏天的一個傍晚，我和媽媽正在院子裡玩。無意中發現院子裡的桔子樹上有一隻蟬，它的前爪緊緊地抓住樹幹，身體一動不動，像死去一般。我好奇地望著這個小動物，忽然，蟬頭上的殼向後移了下，原來蟬頭部上方裂開了一道口，“估計蟬要脫殼了。”媽媽看了後對我說，“還能親眼看金蟬脫殼！”我高興極了，為了觀察得更仔細，我屏住呼吸，眼睛都不敢眨下，生怕錯過一絲變化。接下來只見蟬的身體慢慢地往後傾斜。又過了好久，那蟬的殼又往後傾斜了一點，這下露出了一點軟軟的、黃白色的小腦袋，接著那殼又往後退了幾步。蟬倒是很耐心，就這麼一點一點地從殼裡掙脫出來。又過了近1個小時，金黃色的殼已脫出了一大半，馬上要脫到翅膀了，那蟬似乎也著急起來了，扭動了幾下身子又不動了，應該是它的理智告訴它，如果將翅膀弄傷，它就也飛不起來了。於是這個小東西又安分下來了，安安靜靜地脫殼。終於，蟬的殼完全脫了下來，不，應該說蟬終於從殼裡逃脫了，我也鬆了一口氣，抬頭望了望，奶奶早已開啟了院子裡的大燈。我興奮地摘下脫下來的殼做了收藏。這個殼和蟬還真的一模一樣。原來蟬都在神不知鬼不覺中脫殼，難怪古人會說“金蟬脫殼”呢！

一隻小小的蟬能在這麼複雜的殼裡進行縮身脫殼動作，真是厲害！大自然的力量真是神奇！

金蟬脫殼篇9

國小五年級作文 ,502字

夏天，蟬兒總是在樹上“知了"，“知了″的叫著，讓人心生煩燥，對蟬兒十分討厭。可誰又曾想過這是蟬兒歷經千辛萬苦才有的今天呢？

蟬兒產下卵後，卵要在土地下呆個二三年，多則八九年才可以出土地，出了土地便要完成它人生中最重要的時刻—脫殼。

然而脫殼也是十分危險，如果在中途被打擾，將比生永不能飛行。這對蟬兒簡直就是酷刑。但當蟬兒成功脫殼後，卻遭來人們的討厭，多可悲的蟬兒啊！

大家再想一想我們的人生，是不是也是這樣呢？忙忙碌碌準備一切，自認為自己為了這件事是歷經千辛萬苦，其實只是一件誰都可以做的小事而已，只不過你比別人做的更好，準備的更全些罷了。

但有些人卻和蟬兒一樣，歷經無數苦難，對危險不顧一切，最終讓這件事驚天動地，那些名人不就是很好的例子嗎？所以我們也要向蟬兒學習。

作為學生，我們在課堂上也要認真聽講，積極發言爭取在每分每秒中都努力過。時間老人是公平的，每個人每天都有二十四小時，時間老人也是不公平的，只將成就給了那些每分每秒都在努力的人，而那些懶惰的人都將一無所獲，所以我們更要做到爭分奪秒，腳踏實地，即使多大的困難都阻擋不了我們前進的腳步。

同學們，讓我們加油做一個和蟬兒一樣的人吧！

見證奇蹟之金蟬脫殼篇10

國小三年級作文 ,983字

傍晚，跟著媽媽在河邊的小樹林散步，無意中發現一隻長得怪模怪樣的“蟲子”正沿著樹幹慢慢地往上爬。於是我停了下來，“媽媽，你看那是什麼‘怪物’呀？”之所以叫它“怪物”，是因為這傢伙實在長得怪怪的……它胖乎乎的，身上還披著一層硬硬的鎧甲，兩隻前爪看上去粗壯而有力，最怪的是，它腦門上頂著一對亮晶晶的大眼睛。

媽媽順著我手指的方向，也發現了這隻“小怪物”。媽媽告訴我：“這叫‘知了猴’，是蟬的幼蟲。它爬到一定的高度就會停下了，然後蛻去外面的皮，變成真正的蟬，我們說的‘金蟬脫殼’就是從這兒來的。”說到這兒，媽媽忽然問我：“你想不想看看金蟬是怎麼脫殼的？”我說：“想，可是它再爬高點兒我們就看不到它了。”媽媽說：“我們可以把它帶回家去，等它脫完殼，再把它放生。”我高興地點了點頭。

我們小心翼翼地把它帶回了家，找了一株莖幹比較粗壯點的花，把它放上去，然後關掉屋裡的燈。藉著月光，我清楚地看到，這個小傢伙開始沿著花莖慢慢地往上爬。它的爪子可真有勁兒，尤其是兩隻前爪，不但粗壯，還帶著鉤，使它能夠牢牢地抓住花的莖幹。當它爬到一處莖幹有分叉的地方便停下來，不再往上爬了。媽媽告訴我，它要在這裡開始它的蛻變。我的心情還有一點兒小激動，—見證奇蹟的時刻就要到了！

我坐在邊上靜靜地守著，一分鐘，兩分鐘……十幾分鍾過去了，還是沒什麼動靜，我都等的有些著急了。媽媽安慰我：“耐心點，應該快了。”又幾分鐘過去了，終於，我看到它的後背出現了一條小小的裂紋，同時它後背的地方開始一點一點地鼓起來，那條裂縫也變得越來越寬，越來越寬。再後來，我看到裡面有一個白色的東西在裡面不停地掙扎著，它的後背漸漸地露了出來。它就這樣不停地掙扎著，掙扎著……。時間一分鐘，一分鐘地過去了，終於，它的頭也掙了出來，這個白白胖胖的傢伙，瞪著一對誇張的大眼睛，好奇地看著眼前這個嶄新的世界。我故意湊上前去，睜大眼睛，跟它對視，我都忍不住快笑了，它卻還那一副嚴肅的樣子。

這隻蟬終於脫殼而出了。而這時，它的翅膀還軟軟地曲捲在一起。它就靜靜地待在那裡，等著它的翅膀慢慢變硬，舒展。

親眼見證了“金蟬脫殼”這一奇蹟時刻，我終於可以美美地睡一覺了。

第二天一早，我再去看它的時候，它已經幾乎變成了黑色，看上去強壯而有力。我開啟窗戶，把它捧在手上，它便張開翅膀，向遠處飛去。我站在窗前，靜靜地看著，直到什麼也看不見了。

金蟬脫殼篇11

國小六年級作文 ,733字

垂綏飲清露，流響出疏桐，居高聲自遠，非是藕秋風。

他是蟬，是一個天生高潔的君子。

他的一生命運多舛，要在蜂科昆蟲和同類的野蠻侵略下存活，在霜凍來臨之前鑽入黑暗的地下，靠植物中那少得可憐的汁液為生，直到那陽光普照大地，這位滿身泥槳的挖土工才能換上原本屬於自己的高貴的禮服，插上了能與鳥兒媲美的翅膀，陶醉在溫暖中，沐浴在陽光裡，享受著自己生命中短暫的快樂。

在蟬跨過出口的大門後，地洞就徹底變成歷史。他會在四周遊蕩一會兒，尋找那足以支撐著他完成脫變的平臺。等他休息夠以後，他的中胸便沿著背部的中線開裂。

如果一隻蟬在蛻變時，受到了干擾或幫助，他便會面臨著死亡，即使能僥倖存活，這隻蟬也將終生殘廢，也許根本無法飛行，並且會失去他那引以為傲的歌喉。

因為，一位君子是不需要別人施捨的幫助，他高潔的生命不容得旁人的一絲絲的指染。

蟬的蛻變儘管短暫，卻呈現出一個完整而神聖的生命過程。蟬變蛻變儘管充滿困難和挑戰，卻是獲得?Y和陽光的唯一途徑。

在蟬完全摘下面罩後，它的翅膀沉重、溼潤，像玻璃一樣透明，有著嫩綠色的脈絡。

四年的地下艱苦勞動，換得一個多月的陽光下的歡樂，這就是蟬的生命。對於這樣耐得住寂寞、矢志不渝地追求光明的勇士來說，我們又有什麼理由嘲笑它們的孱弱呢？我們不要再嫌那些蟬兒們的鳴叫煩人。在夏日中歡唱只是為了這一個月的陽光，只是這小昆蟲生命中第一次也是最後一次狂歡。

當換上高雅的服飾，沐浴著溫暖的陽光，在林蔭間放聲高歌時，蟬已經完全陶醉在這個歡樂的世界中，他是最美的。無論它的音有多響，也永遠不足以歌頌這來之不易且如此短暫的幸福。

一隻昆蟲，竟然有這樣美麗的蛻變。那我們呢？處在青春期的我們，不也正是處於蛻變的時候，我們是不是應該學習蝗蟲，完成了次美麗的蛻變呢？

放歌青海湖篇12

國小五年級作文 ,1124字

早晨，青海湖東邊的山還影影綽綽，我已經來到湖邊。漫步在環湖路上，輕風略微有些涼意，我拉拉衣領，阻止涼風吹入。

東方開始發白，快了快了，太陽就要出來了。天邊的雲霞就像小姑娘臉上嬌羞的那一抹紅，越來越多，越來越紅。終於，那一抹紅溢位來了，成了金色的，歡快地四散開去。

碧空如洗，青海湖的景象熱情又美麗。湖裡有幾隻小船，各自沿著自己的軌跡忙碌著。這是什麼樣的軌跡呢，就是船家之前在湖裡放置魚網的地方。將魚網拉起來，有時能得到好的收穫，網裡有野生鯽魚、水蜻蜓、泥鰍……當然也有一無所獲的時候。收穫的多與寡決定著船家臉上的表情。他們被風吹日晒的褐色面板上，一顰一笑全與船艙裡那些魚兒緊密相關。

在湖畔周圍，有幾家農家樂，一到週末，便聚滿了休閒的人群。忙碌了一個周，終於有機會邀約著出來放鬆放鬆。人們簇擁在一塊兒，就像一堆螞蟻。他們或徒步、或騎行環湖，或者三三兩兩在湖邊的水澤垂釣，或者漫步閒庭，流連於荷塘、花圃。

下午時分的青海湖畔，天空成了雲的海洋。

南邊的雲正在聚會。看情形，召集人的級別還不低呢。要不，怎麼會來了那麼多的雲彩妹妹？它們梳著清一色的螺絲髻，駕駛著飛盤列隊前來。剛飛出後山埡口，來到湖面上空，領隊就收到訊號：整裝待命。後面的一朵雲，大概等得不耐煩了，悄悄往上一縱，翹首張望。跳得匆忙，頭髮亂了，長髮披散到了腳跟。

這當兒，東邊的雲略顯悠閒。它們三三兩兩散落在天幕。有兩朵雲彩大概是一對戀人，因為戀情還未公開，它倆雖眉目傳情，卻又故意拉開一定的距離。另外兩朵雲彩剛好相反，完全不顧旁邊有夥伴，緊緊相擁，看得湖裡的小魚兒羞得躲進了水草深處。身後一朵雲彩頂著大大的包頭，應該是個老嫗，它輕輕咳嗽一聲，提醒前面熱戀中的情侶，公眾場合要講文明，注意影響：湖裡的魚蝦有好多都是未成年，少兒不宜！

西邊的雲追著夕陽的足跡，拼命往身上臉上塗抹陽光的金輝。為了獲得太陽的青睞，作為鐵桿粉絲，雲彩各顯神通。一朵雲彩幻化身形，連隱形的翅膀都展開來，通透清靈；一朵雲彩舞動長袖，拉著夕陽的長鬍子撒嬌賣萌；一朵雲彩不甘落後，化作長龍想把其他雲彩比下去，卻不料夕陽已經下山，金龍變成了黑龍，沉沉睡去……

皓月當空，周圍的浮雲閒散地漂浮著，那些形狀各異、厚薄不一的雲塊，有的輕得像棉絮，有的厚得像城牆。皓月穿過雲層照見青海湖畔的景緻：明鏡似的湖面已經沉沉睡去，白天在水裡調皮嬉戲的魚蝦也進入了夢鄉，枕著湖底軟軟的泥土，蓋著銀子一般的絲絨被，好生讓人羨慕。湖堤上星星點點的路燈慵懶地散發出光暈。明月的光輝有些清冷，倒是路燈，淡黃色的光略顯暖和，伴著月夜環湖的人兒。

我還想繼續欣賞雲捲雲舒，青海湖畔的路燈已經悄然亮起。湖水裡星星眨著眼睛，聽小魚兒說起雲彩的故事，笑得愜意。

一件難忘的事——傾聽蟬的歌唱篇13

國小四年級作文 ,568字

暑假的一天，我們一家人來到爸爸坐落在郊外的工廠看望爺爺奶奶。晚上，吃完晚飯，我走出廠房看到天上漆黑一片，宛如墨布，月兒倒映在墨綠的池中，被螢火蟲的燈光一照，顯得格外深沉、高遠，好似蒙娜麗莎的微笑。樹蔭之下，一陣陣“咿咿”的聲音傳來，媽媽告訴我，是蟬的鳴叫。

這聲音時高時低，有時如溪水流淌“嘩嘩”地演唱；有時似一位音樂家全神貫注地彈著鋼琴，猶如演奏世界名曲；有時又像可怕的地震聲，“轟隆隆”地打著地鼓。蟬的音樂震撼了大地。

緊接著，曲調步步高昂，蟬似乎在演奏這個悲涼的世界，從歡樂一下轉為悲傷，我彷彿看到了一隻只蟬被調皮的孩子們抓捕，失去了家人！又彷彿看到世上沒有了茂密的樹林，取而代之的是一座座高樓大廈和一座座排著廢氣的工廠！再也聽不到小鳥的歌唱，再也看不到小蜜蜂勤勞的身影……蟬將世間所有的苦難都融入了這音樂之中。

最後，曲調又變得溫柔起來了，蟬猶如變成了一位小提琴手，深情地演奏著一首安詳的曲子，“咿咿”的聲音有了伴奏，小鳥唱起了歌，蟋蟀拉起了大提琴，小雞用嘴敲擊著一塊鐵皮……這和諧的聲音是多麼美妙！

終於，蟬的音樂以一個長長的高音結束了，我情不自禁地鼓起了掌。《時代廣場的蟋蟀》裡有一句話是這樣說的：“最好的音樂老師是大自然”。這話真不假！現在這個聲音時常回蕩在我的耳邊，雖然我不能常常聽到，但這來自大自然的樂曲讓我難以忘懷。

青春放歌篇14

國二作文 ,908字

曾聽過這樣一句話：“青春會與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最後那個正在成長。”

仔細想想，何嘗不是這樣？青春是與自己最美的相遇。在這段如花的歲月中，你選擇努力還是安逸？若問我，我選擇前者。人生來就喜歡享受，可享受之後又是什麼？畢竟人不可能永遠享受，可能在享受之後你會迎來更苦更累的生活。如若這樣，我則選擇先苦後甜。我認為這與孟子老先生所說“生於憂患，死於安樂”的觀點是相吻合的。我想，我應該讓未來的自己感謝現在的自己。

在青春中，每個人都有一個夢想，或許是醫生，老師，警察，律師……可是，如若你不努力，你的夢想就可以自然而然的來到你身邊？你不努力哪裡來的夢想實現？還是努力一點為好，至少會離你的夢想近一點。畢竟此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢！

我想，所謂的冒險，指的是勇往之前，知難而進。即使知道前方充滿荊棘，卻也毫不畏縮，即使知道這道大題很難，卻也要攻克下來。是呀，勇往直前，知難而進，就是青春最好的寫照！所謂倔強，大概就是執著吧。在青春這條路上，不可能事事如意，總會有些許困難。這個時候，就需要你的倔強與執著，明知困難卻不言放棄，堅持不懈的走下去。所謂明媚是指成功後的喜悅，你成功後的樣子，就像被陽光包圍與照射，無處不散發著你的光芒，真的會很燦爛。

還有一個最重要的法寶：戒驕戒躁。不能因有一點成績就驕傲自大，更不能輕視每一次的考試，訓練等。記得語文老師曾告訴過我們一個例子：在一次自行車比賽中，有一位選手即將到達終點，成為第一，在這個時候，他並沒有加快速度衝刺，而是停下振臂高呼，就在他放鬆時，另一位選手伺機而上，衝刺成為第一。等這位選手回頭時，第一已是別人的了。在我們身邊，往往就有許多這樣的人。當下我們的首要任務是中考，可有些同學卻不以為然，覺得就該趁現在好好享受，更有同學會說：等你成功以後再享受，哪裡還有青春的影子？什麼中考，享受完再說，不然以後再享受，就找不到青春的韻味了，實乃遺憾也！

對於這種想法，我想用孟晨曦姐姐的話回答再好不過：既然我們逃避不了中考，那就勇敢的面對，就讓中考的成功與輝煌來祭奠我們因中考而失去的青春！

這才是青春該有的模樣！

四季放歌篇15

高一作文 ,983字

黃昏走進清華園，在大禮堂前的草坪上，無論冬夏，總聽的見歌聲。這裡的歌聲，沉澱著“自強不息、厚德載物”的厚重。這裡的歌聲，折射出“水木清華”青春的光華。還記得在寶中，那夢開始的地方，我也曾有一個三年，有著一個個夢一般的春夏秋冬。

秋日·希望

還記得第一次去寶中時是一個淡黃色的初秋。那時，寶中就是我的夢想。初到嶄新的校園，夢想突然就成為了現實，還來不及興奮，已經開始緊張起來。如同走進了一個嶄新的世界，一草一木，都散發出書卷的芬芳；一磚一瓦，都折射著理想的光芒。

秋天的寶中，有種成熟的馨香。最喜歡清秋時圓夢石那裡端莊的夕陽夕照下，小徑上，一杯淡茶，一本好書，與影為伴，琅琅書聲。在這豐收的季節裡，收穫的是一個個正在孕育著的希望。

冬日·積澱

冬天的寶中，是積澱的季節。還記得和好友于初晴之時一齊登上教學樓頂層看雪景時的震撼：極目遠望，直至山巔，天空澄澈無雲，大地白皙似乳。而當純粹的澄澈和絕對的白皙相互輝映交融，人的心也如這藍天白雪。在這裡，世界變得簡單，純正。

當年的校門口有一大片油菜地，就舒舒服服的臥在這瑞雪和藍天之下。而同時，在這積雪下積澱著的，不僅是這紅色的校園，同樣，還有一顆顆猶如油菜花般期待著綻放出絢爛金色的年輕的心。

春日·成長

春天的寶中，猶如這個季節一樣充滿了生機，充滿了年輕人所應有的活力和熱情。在這裡，讀書不是任務，而是最大的興趣；在這裡，知識不是將來的籌碼，而是生命的必需。這裡的每一個孩子，都如這肆意的春光，吸吮著豐富的營養，以驚人的速度成長著，沒有極限，他們也不希望有極限。

當知識成為一種習慣，它就成為了智慧；當奮鬥成為了一種習慣，它就成為了享受。春日的寶中，就在這樣的智慧中享受著每一天。

夏日·燃燒

夏日如火。如果說四季之中有一個最適合來比喻這所學校，我一定會選擇夏日。不僅僅因為它與這季節一樣火紅。更加是由於夏日的寶中有著火一樣的狂熱。不，也許比火焰更加狂熱。

到了這如火的夏日，一顆顆年輕的心化作一團團烈火，在不懈的拼搏中昇華，迸發出最耀眼的光芒。這將是生命的完美點火！

夢逐漸清晰了，一路走來。我又經歷了一個又一個春夏秋冬。從寶中到清華園，將來還可能去到更遙遠的地方。夢想得以繼續，只因夢的根，還留在它開始的地方。

捉金蟬篇16

國小四年級作文 ,467字

昨天，媽媽帶我和姐姐一起去鄉下捉金蟬。

傍晚，舅媽告訴我們這時的金蟬還呆在洞裡，它會把洞口開得很小，像個大一點的螞蟻洞。只要用鏟子輕輕一鏟，洞口就會變成一角錢硬幣那麼大，肥嘟嘟的金蟬就住在裡面。我和姐姐按照舅媽說的方法，果真捉到幾隻金蟬。

天漸漸的黑了，我拿出舅媽準備好的手電筒，學著她的樣子，往樹上照射。哈哈……居然有一隻金蟬進入我的法眼，它正趴在樹幹上慢慢地往上爬，我輕輕一捏，想把它拿下來，誰知他居然緊緊地抓住樹幹不放。我只好加大力氣，我們兩個就像戲臺上的勇士，互不相讓地PK著。最終，小小的金蟬還是成了我的俘虜，再也神氣不起來了。

這時，只聽媽媽興奮地叫道：“快，我也看到一隻。”我和姐姐開心地跑過去，卻發現原來只是一隻金蟬殼。我哈哈大笑起來：“媽媽，你上當了。”大家全都開心的笑了，整個樹林裡都瀰漫著我們的笑聲。

天色越來越晚了，捉金蟬的人們都三三兩兩地散去，喧鬧的樹林逐漸恢復了平靜，只有變成知了的金蟬還在鳴叫……

青春放歌篇17

高三作文 ,892字

有人說，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

沒錯，青春是可以創造奇蹟的時光。青春，我們應該相信什麼都可能實現。在青春裡，我們不能害怕犯錯，因為青春是寬容的，它可以包容你的錯誤，可以讓你有理由，有目標的對抗。有句話說的真好：“我感謝我在青春的那段時光裡去犯錯了，所以現在我成功了，我在日後的工作中，生活中，愛情中再沒有犯過同樣的錯”。因為在青春中犯的錯，是可以讓人記住的，讓人反思的，讓人覺得一切都是值得的。

曾經有一位朝氣蓬勃的少年，以專業第一的成績被著名畫廊收來重點培養。然而他憑藉一朝熱血，拿著自己的畢業證來到電視臺臺長辦公室，堅定地說：“我要做主持人。”臺長很讚揚地說：“好啊！有志氣。”從此，他為了這一個夢，開始了長達十餘年的努力工作。從給電視臺打雜開始，買飯，倒垃圾，到後來做製片人，做導演。直到有一天，臺長拿著名的節目找到他，遞給他一張紙，上面寫到“首席主持人”，那一刻。他才知道，在他少年時刻犯的錯經過十多年的努力才有了讓自己舒展一口氣的時間。然而，他又犯錯了，他又開始寫書。書裡有一句話：不犯錯的人，不配擁有成功。

是啊！青春給了我們不朽的信念，青春給了我們不言放棄的目標。有人因為青春的一腔豪情，讓他奮鬥到老。也有人因為青春的一次犯錯，讓他銘讓了一生。讓他在茶於飯後能夠品味自己的過往。

在青春裡不流汗者，不配做主角。在青春裡不瘋狂者，不配讓人佩服。著名節目製作人劉同，在他青春的讚歌裡寫到：他以超乎同齡人的瘋狂換來了他今天的成就。他敢於表達自己的想法，敢於質疑權威的結論，他敢於執著對峙，他更敢於不放過自己。在青春裡，他更懂得了表達自己，他想要話語權，想要自己的主場。所以，今日可以舉著拳頭喊：“我的青春我做主”。

青春，給予了我們太多的機會，讓我們抓住青春，用汗水澆灌青春。不要害怕犯錯，青春給我們太多太多，讓我們在青春放歌。

舞臺放歌篇18

國小六年級作文 ,901字

“它像陽光溫暖我和你……”我忘我地歌唱，感覺整個舞臺都是屬於我的，天地之間只有我一個人，當我聽到臺下的掌聲時才回過神來。

以前我雖然愛唱歌，但都是自己瞎哼哼，學聲樂這半年多來，感覺像打開了新世界的大門，歌原來是應該這樣唱的。

暑假期間，我有了一次上臺獨唱的機會，以前雖然我上過舞臺，但都是集體表演，個人表演還從來沒有過。我非常興奮，總算有一次單獨展示自我的機會了！

在激動中迎來了表演的日子，我的節目是排在後面的。前面的節目精彩紛呈，我一時之間都忘了自己是幹什麼來的了。看了看節目單，啊呀，下一個就是我了！我心裡的興奮一下子轉化為了緊張。我趴在舞臺邊，心咚咚直跳，前面一個表演者已從琴凳上站起。為什麼不能表演得再慢一點，慢一點哪！眼睜睜看著前一個表演者鞠躬，下臺，主持人上臺……

“下一個，有請陳翊斐表演歌曲《讓愛傳出去》和鋼琴曲《多年以前》，掌聲鼓勵！”

啊！輪到我了！我緊張得能聽到自己咚咚的心跳聲，腿感覺都不是自己的了。我慢慢挪上舞臺，接過話筒，鞠了個躬。一抬頭，發現臺下面好多雙眼睛都盯著我，更緊張了。我的腿不停地發抖，天啊！萬一忘詞了怎麼辦？萬一唱到途中打了個嗝兒怎麼辦？音樂慢慢地響起了，舒緩優美的音樂讓我的心平靜了一點，我舉起話筒，微微抬起頭，儘量不去看臺下的觀眾，邊做已經練得很熟練動作邊唱起來：“愛是看不見的語言……”我感到舞臺在震動，不知是舞臺真的在動，還是巨大的聲音使舞臺地板在震動，或者，是我的腿在抖？臺上只有我一個，我比以往表演時更緊張。慢慢地，我的心平靜了下來，即使幾十幾百雙眼盯著我。但我依然在發抖，總覺得快要摔倒了。我能感受到我怦怦直跳的心。終於唱完了歌，我又鞠了個躬，在一片掌聲之中走向鋼琴。

有點倒黴的是，我要彈好曲子比平時稍微難一點，因為手在發抖。當我順利地彈完曲子時，臺下傳來一陣陣熱情的掌聲。我再次鞠了一個躬，感到兩腿發軟，然後踉踉蹌蹌地跑下臺了。

希望接下來的幾場表演我不再緊張，能揮灑自如的展示！