金東門懷古相關作文20篇

金東樂園 篇7

國小四年級作文 ,551字

今天，風和日麗，湛藍的天空上飄著朵朵雪白的雲，我一見天氣這麼好，便打電話給姐姐妹妹一起去金東樂園玩。

一到金東樂園，妹妹便拉著我們飛奔到了“金東眼”—一個巨大的摩天輪那裡，原來，上次去江蘇，因為有年齡限制，所以她沒玩那裡的水上摩天輪，它緩緩地轉著，過了幾分鐘，我們轉到了最頂端，在這個位置，能夠一覽所有景物，還感覺，只要一伸手，就可以摘下雲朵一樣。

玩過了摩天輪，我們又去了太空飛椅。天空飛椅分成三排，最裡面甩的圈最小，最外面甩的圈最大。我和姐姐選擇了中間，而妹妹坐在最裡面。選好了位置，聽見“滴、滴、滴”三聲，機器便轉了起來，而且越來越快。慢慢地我感覺脫離了地心引力，每往高甩時都感覺快要飛出去。這個專案驚險又刺激，伴隨著妹妹的尖叫，結束了。

我們馬上又“轉戰”到“叢林飛鼠”這個專案上來，“叢林飛鼠”說白了就是小型過山車，軌道彎彎曲曲，坐上車，繫好安全帶，就開始了！一開始，就是爬坡，隨著車越開越高，我的心也吊到了嗓子眼兒，突然，車開始加速了，猛地衝向下坡，我的心“撲通撲通”地跳著。總算開完了一個下坡，我的心裡暗暗吐了一口氣，結果前面是更刺激的S形加速軌道！果不其然，車加速了，然後突然左轉彎，又右轉彎，又左轉彎……等我下車時，走路都搖搖晃晃了。

我們還去了許多地方，今天玩得真開心！

東門町之行 篇8

國三作文 ,808字

都說深圳是中國數一數二的經濟特區，其東門町的美食也為廣大人民所讚譽。中考後的暑假，我隨著家人來到了深圳，吃貨的本能使我在深圳落腳不久便想去東門町一“嘗”究竟。

昏昏欲睡的早晨也無法阻擋我對美食的熱愛。六點的鐘聲響起，我和姐妹便迅速起床洗漱完畢，伴隨著清脆的腳步聲踏上了前往東門町的道路。

下了地鐵站已經九點半了，飢腸轆轆的我們決定到麥當勞先享受一頓。姐姐端著漢堡與咖啡剛到樓梯口，香味已經令我垂涎欲滴。漢堡剛入口，芝士與煎蛋的香味在我口中交錯，一股難以形容的絕美味道在麵包的映襯下使我的味蕾綻開，再喝一口加糖加奶的咖啡，香味更是上一層樓。我滿意的吃完後，與姐姐開始了東門町之旅。

踏進美食街，琳琅滿目的小吃令我眼花繚亂，我們買了網紅芝士熱狗棒，渴望著有和網紅一樣的美味，但是一口下去，明膠味的“拉絲芝士”令我噁心至極，我們放棄了這道所謂的“網紅美味”，憑著直覺向裡探尋著。在二樓吃完毫無亮點的糖水，一路勞累的我們便決定用優惠券去星巴克購買兩杯飲料休息。在椅子上休息了一會，店員便端來了芒果西番蓮星冰樂與檸檬冷萃。先喝一口星冰樂，熱帶水果的冰爽味道在我舌尖上跳起了桑巴，令我彷彿置身於夏天的海灘邊。再喝一口冷萃，前調的咖啡味略微苦澀醇香，但接踵而來的檸檬味後調令我對這杯飲料又產生了新的感受。在休息了一會之後，我們決定去“擼串”。我們在隨便一間熱鬧的烤串店點了烤串，蒙古烤肉的香味，烤魷魚的香味在我嘴裡混合，搭配各種各樣的香料，我不禁享受起來。在最後，我們前往鹿角巷買了幾杯鮮奶，搭配著在鮑師傅購買的酸奶小貝與海苔小貝飽餐了最後一頓，便踏上了回家的道路……

也正是因為深圳是經濟特區，才會擁有這樣令人回味的美食街。也正是這些令人難忘的美味，體現出了深圳人民對生活的熱愛。今天真是不枉此行啊！

楓橋懷古 篇9

國一作文 ,723字

似乎是一夜之間，春意就盎然了起來。不忍心辜負這般良辰美景，我和家人欣然出行。

和其他的江南水鄉相比，這裡多了幾分儒雅。踏著青石板街道，伴著潺潺的古運河，在粉牆黛瓦間，在兩岸拂柳中一路走來。遊人如織，陽光正好。暖陽透過古樹紫藤的縫隙灑下斑駁的光影，微風過後，光影羞澀地舞動，彷彿還能聽到陽光調皮的笑聲。

過石橋登上鐵嶺關城樓，當年帶領蘇州百姓英勇抗倭的任環將軍的蠟像端坐大堂之中。他身披戰袍，兩眼炯炯有神，深情地凝望著這座千年古城。平臺遠眺，亭臺樓閣掩映在綠樹紅花之中，碧波盪漾的河面跳躍著點點金光。畫船兒天邊至，酒旗兒風外?。岸邊的石凳上，樓閣的長廊裡都坐滿了休息的遊人。他們或歡笑，或嬉戲，或拍照，或沉思。和古橋老宅組成了一幅和諧的畫。可有多少遊人會想到這如畫之地，當年曾經是蘇州抗擊倭寇的主戰場？面對凶殘的入侵者，說著吳儂軟語的蘇州軍民挺直了脊樑奮起反抗，血染楓江數裡，全殲入侵外敵。

下城樓注意到岸邊的石碑，上面遒勁有力地刻著家喻戶曉的那首古詩：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

是的，這裡就是張繼愁而不眠的地方。一千多年前的那個悽清的夜晚，月亮緩緩升起。靜寂裡，寒氣四處漫延，寒霜彌浸在這朦朧的天地之間，烏鴉的鳴叫打破了夜的寧靜，陪伴著這位遠方的遊子咀嚼著人生的苦痛。那長長的榜單上尋不著他的名字，只有古寺的鐘聲迴盪在夜幕，也重重地迴盪在張繼的心中。

天涯羈客，終須歸去。如果張繼重遊今日楓橋，他一定會發現千年的楓橋早已抖落了歷史的滄桑。見到眼前如詩的美景，快樂的人們。張繼或許會揮毫寫就：楓橋石路拂楊柳，人聲鼎沸鬧無眠。姑蘇城外寒山寺，塔影鐘聲伴笑顏。

喧囂中，我們不捨地離去。

回首，楓橋含笑不言。

東門山漫記 篇10

國一作文 ,684字

在東門山，甚至無須看，閉上眼，所有的美景都籠罩在你的心頭。

林中，陽光沐浴著你的臉，一切都是那麼安靜，山與水應和著，時不時傳來白鷺的叫聲。那白鷺的叫聲，像春風的手輕輕地撫摸著你，柔柔的，軟軟的，慢慢鋪散開你的心，把一個東西輕輕地放進去再鋪平，立刻就感到一陣陣溫暖迎面而來。那是一種奇妙的感覺，不說不做，像溶液般慢慢融化。

這時，澗水喚醒了我，灌溉心田。

流水緩但不慢，水的滋潤使石邊長出了青苔與芽苗，顯現出春的勃勃生機，旁邊的樹苗抵不住水聲的誘惑，一個勁兒地探出頭來。

邊上的松樹與楓樹，擺動著樹葉，激動地將你招來，充當你的師長。一起聽山的感悟和哲思，你自然沾一身的仙氣。聽了許久，才知道這山是一位聰慧的大徹大悟的老人，你與他相對而坐，只不過想從他數年累月積攢的經驗中揀一些回去，來豐富你的人生，就像從圖書館借走一本書一樣。

在空氣中，你嗅到了歷史的血雨腥風，古老而高大的炮臺堅強地屹立在山頂，撫摸破舊的炮身，彷彿它在向你述說著那些歷史。

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的景物，在似水流年的盪滌下隨波輕輕逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。曾經圍攏在城鎮中矮小的落地房，現已開發成高樓大廈，曾經空曠的田野空地，現已成為一個個引人注目的公園。

時光飛逝，站在高高的山頂，你會感嘆故鄉經過歲月的洗禮，仍舊保持著生機勃勃，一切的景物，在你面前是真實的，是如此的美麗。

生命不停地延續，花再開一次，草再綠一次。因為有某種思想相伴，生命更顯出它的意義。

這座山雖然沉默無語，卻一直向我們表達著什麼，所以我們會看到不一樣的風景，不一樣的美。

山坡羊驪山懷古擴寫 篇11

國一作文 ,364字

我在旅途中經過了驪山，站在驪山之巔，四處觀望。

秦朝的阿房宮，在被熊熊烈火焚燒之後。當時的歌臺舞榭，金塊珠礫都已不復存在。映入眼簾的只是黃土與蕭疏雜草的糅合，彎彎曲曲的水波迴旋在片片水坑的景象昔日的“驪山北構而西折，直走咸陽”的阿房宮呢那雄偉瑰麗又氣派的阿房宮呢？此番景象觸動了我心中的那份淒涼，令我無限感傷。到了現在那裡遺恨已經消失在煙霧瀰漫的樹林中了。

遙想戰國時期，自周，齊，秦，漢，楚等。贏了的國家，都化作了腳下的黃土。輸了的黃土也化作了黃土。而此時後人已經忘記了前朝敗亡的教訓，看不清現在的局勢，更有的人只為自己的一己私慾，你令整個國家都處於風雨動盪中。然而在這之中，不論結果如何，傷害的都是我們的百姓，這讓我怎能不痛心呢？

都變做土吧，都變做土吧，到頭來全是一場空，就是可憐了受苦的人們。

春之懷古 篇12

國小六年級作文 ,648字

一年之計在於春，春天是萬物復甦的季節，古人深知春的好處，發出了對春的獨特感悟。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這是孟浩然對春的見解。春是朦朧的，是以鳥鳴春至，春彷彿在睡夢中，給人們帶來溫暖；春又似在啼叫聲中，婉轉清脆。

“草木知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”在韓愈眼中，春是百花爭豔，百鳥爭鳴，百花齊放，在燦爛與華美齊飛的春天，是令人興奮的。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”桃花盛放，奼紫嫣紅，一個春的運用與陪襯，更體現出李白對友人情誼的珍惜與留戀。在春天裡，離愁漸消漸遠漸無形，換來的是沉甸甸的友情。

“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”春是活潑欣喜的，是陽光明媚的，是春光爛漫的。在這美好的春天裡，還鄉的心情更讓杜甫心情愉悅。“國破山河在，城春草木深。”這又是一種傷春心情的表達。春天到了，萬物復甦，國雖破滅，山河猶在，物是人非，一個“春”字型現了杜甫心中怎樣的淒涼！

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天踏青，一川風景，一處感嘆，小草青青，花香十里，一飽眼福，白居易醉身於春天裡，陶醉在花香裡，暖風習習，無春之句更顯春，寫景更似寫情，這是白居易眼中的春。

春天是一個美好季節，是一個愉悅的季節，傷古懷今，冬去春來，對春的眷念，對春期望的詩人數不勝數。

春又去，夏又至，秋不遠，冬又遇。我愛春，也愛古詩詞中的春天！

我的家鄉新田東門江 篇13

國一作文 ,555字

我的家鄉在新田鎮東門江村，我的家鄉沒有很高的山峰，也沒有雄壯的瀑布，也沒有遠近聞名的景點。但在我心中。依然是一個美麗的小村莊。

春天，我的家鄉遍地是花兒，草兒。一陣春分吹過，就像一陣生命之風。一眼望去，大地把我的小村莊給打扮成綠油油的樣子。

夏天，雖然天氣炎熱，但是我任然喜愛。因為我家門前就有一條小溪，我可以和村裡的小孩在那兒嬉戲。我們也可以在那兒游泳，有時還有小魚在這兒經過，我們便來釣魚，我們也常常在這兒洗衣服呢！

秋天，你就會聞到有很濃的香味，那便是桂花的香氣。如果你來到我們家鄉，就會看見村裡有一塊很大的果園，一陣秋風吹過，便會看見有很多樹葉像雪一樣落下。過了一段時間，我們的荔枝和龍眼也就可以摘了，並且是多汁肉甜的，並且我們有些人還有種火龍果，這些火龍果雖然個頭小，但是裡面的果肉非常甜，吃了它，不僅可以促進腸道消化，還可以幫你“塗口紅”呢！使你吃了還想吃。

到了春節，我們村就非常熱鬧，村裡老小都穿上新衣，家家都貼春聯，掛燈籠，吃團圓飯。到了晚上，我們村還有看春節聯歡晚會，半夜十二點多，我們就起來開啟門炮，這表示著在新的一年裡，我們會平平安安的，也象徵著吉祥如意……

我的家鄉不僅漂亮，而且人們都非常友善。

這就是我的家鄉，我愛我的家鄉。

冬之懷古 篇14

國三作文 ,1019字

冬，永遠都是一個優秀而不張揚的姑娘。

冬，必然曾經是這樣的：從翠意交融的竹林中，一棵參天古樹，終於撐不過了，婆娑的歌聲沙沙響起，將一首靜寂的歌從雲端唱到山頭，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一撮待放的寒花中——幽靜得如雪鑄成的臉頰，就這樣靜靜地看著你。

那樣沉寂，那樣微渺，卻又那樣內涵深厚。一絲雨，可以肅殺地舞出客居人的憂思；一縷雪，可以幽靜的尋出詩人的深思；就連赤腳踏上大地的一剎那間，都能深感那豐富的底蘊。反正，冬就是這樣不豪放，不癲狂，而能好得深得人的同感，引人深思人的內涵的。

冬，是太好的。不吵鬧，不張揚。有人說冬天太冷，不好。笑而不答的我，只是在想：春天那麼喧鬧，夏天那麼煩躁，秋天那麼悲悽，都那麼熱，藉著李舟的語氣反問那些人冬“誰曰不可”好？

關於冬的名字，總覺必然有這樣的故事——在《詩經》生成之前，在語言締造之前，在倉頡造字之前，猛然的瞬間——一個老人用雪水作茶猛然感到的清甜，一群孩子用雪堆砌間猛然感到的內涵，一隻鳥兒停在山間寒花猛然感到的生氣……當他們驚訝地奔走在山間，互告的時候，他們爭來爭去，最終，從喉間悄然發出的聲音——冬，為這個“千樹萬樹梨花開”的季節，命上了美麗的名字。

那初冬的時候，鳥兒們早已在丈量遠處南方與這兒的遼遠了。大的，升在空中丈量遼闊的天空，小的停在雲上，觀望天的厚度；最小的，則左右盼望這一塊碧綠與青藍混成的顏色，是否純而淨，是否明而透。然而，爭論來爭論去，大家各抒己見，什麼也沒討論出來，只是核了又核，算了又算，論了又論，最後什麼也沒討論出來，只覺得還是大家一起走，來年再回來論論罷了。那音樂的雨，久久地下著，和著春天的希冀與冬天的雪。什麼也沒有留下。

而樹，也是開始準備了——為了雪不壓斷枝丫，不少樹落了葉，讓雪帶走自己的輝煌。一切都那麼安靜——只有鬆、竹、梅還挺著，什麼也不想離去。

之於所有的落葉，交給大地去數了，所有的雪，交給河流去編冊；所有的樹，交給風去歡唱。而家外一群群的學童，則是為冬去送信。因為只有它們，接融過冬天的所有。

冬天必是這樣，或者，在什麼地方，還是這樣嗎？穿過陰雨的黑森林，我想走訪在遙遠年代的冬天，可我只是迷失在了今生的正中央。

懷念我的金魚 篇15

懷念我的金魚作文70 ,763字

今天發生了一件十分不幸的事情，我的兩條金魚死掉了。

晚上，媽媽讓我去給金魚換水，我來到金魚缸面前，驚呆了，只見兩條金魚側著身子，浮在水面上，一動也不動，它們是死了嗎？我使勁地搖了搖金魚缸，發現它們只是隨著水波晃了晃，仍舊一動不動，真的死了！

這兩條金魚是嬸嬸送給我的生日禮物，我把它們放在我的金魚缸裡面，它們的個頭一大一小，活像母女一對，它們的眼睛鼓鼓的，轉個不停，一對大大的眼睛佔了身體的一半，身體滑溜溜的，尾巴上有黃金、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。這兩條小金魚在我的金魚缸裡面待了整整三個月，在這三個月裡，我想起它們的時候，就給它們喂點食物，忘記的時候，就把它們扔在一邊，但我想它們絕對不是餓死的，因為有時餓它們半個月都沒什麼事，這一段時間我可是天天餵它們的。我不斷的想著，想找出原因。大概有兩種死的可能：1、撐死的，因為每一次給它們餵食的數量都超過六粒，也許它們一下子就吃完了；2、憋死的，因為我很少給它們換水，記得上一次換水還是在四個星期以前，每一次換水也只是把一部分水倒出來，再加上些新水，並沒有徹底換洗，水越來越髒，裡面的氧氣都沒有了。

見它們死了，我既後悔，又難過，三個月裡，我沒好好照顧它們，可它們卻給了我很多快樂，有時逗逗它們，有時喂喂它們，既可以放鬆一下心情，又可以得到許多樂趣，現在這一切都晚了。現在我只能是含著淚放掉魚缸裡面的水，把它們拿出來，捧到花園裡，將它們好好葬起來。

準備去吃晚飯的時候，媽媽叫住了我！“楊楓婷，你去把手用香皂洗洗，金魚身上細菌很多，會中毒的。”我仔細地洗了一遍又一遍，直到我的手發白我才停。

開始吃晚飯了，我滿腦子想著這兩條死去的金魚，我想手髒了，可以洗，金魚死了，卻再也活不過來了。我真的好難過呀，為了死去的金魚，為了自己的懶惰。

漫漫古絲路、錚錚英雄行——山東省德育優質課《漢通西域和絲綢之路》學習心得 篇16

《漢通西域和絲綢之路 ,1275字

11月21日，入冬以來的第一場小雪陪伴著我走進了XX中學，聆聽山東省各地優秀教師的精彩授課，天氣是寒冷的，學習的熱情是沸騰的，漫漫古絲路感受絲路開通的不易、錚錚英雄行感受榜樣的力量、悠悠駝鈴聲感受一帶一路新魅力。各位教師精彩的設計使原本枯燥的歷史課堂充滿了文學氣息，課堂也靈動起來。美國著名學者波斯納曾提出教師成長公式：教師成長＝經驗＋反思。學習歸來，收穫了很多，反思如下：

一、精準把握新課程的教學理念。

課程標準是教學設計的基礎，也是設定教學目標的依據，觀摩的這幾節課學生不僅僅是形式上踴躍參與的課，而是內容豐滿、充滿思辯的課，是學生學有所獲的課。教師利用“形式”最終將知識轉化為思想的滲透和道德情感上的提升。以思想引領課堂，課堂蘊涵深刻、回味無窮。

課堂上原本枯燥的歷史在授課教師的設計下也鮮活起來，學生自主學習的主動性均被充分體現和調動了起來，使我覺得有一種從未踏足的全新的感覺。讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念。在教學中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言、富有親和力的語言以及學習過程中的多種評價方式都非常值得我學習。充分發揮學生的主體作用，引導現實自主學習、合作交流的教學模式，體現了新課程的教學理念。

二、創設教學情景，閃耀人本精神。

若想長久地保持學生的學習興趣，教師一定要精心設計教法，歷史課教師要把培養學生學習興趣、學習熱情和良好的情感態度作為重要的教學目標，創設歷史情境，讓學生在歷史情境中走入歷史，感受歷史，產生興趣。

這些授課教師在教學過程中都十分注重教學情境的創設，教學目的明確，教材運用靈活富有創造性。尤其是一些資訊的蒐集和利用，激發了學生的學習興趣，使學生們非常樂意參與到學習過程之中。比如角色扮演，古路商人如何利用思路開展貿易，討論自己的生意經，這種活動的創設極大的調動了學生學習的慾望，提高了參與度，使整個教學都在輕鬆愉快的氣氛中度過，教學效果明顯。充分體現了學生是課堂的主體。

三、德育滲透，潤物無聲

這次優質課最大的特點是授課教師在傳授歷史知識、培養學生學科能力的同時，潛移默化地做好德育教育工作，起到潤物細無聲的效果。歷史是一門主要以史實為基礎的學科，其具有獨特的知識結構與德育結構。通過對歷史人物張騫極其事蹟的講授，對學生進行說理教育、思想品德教育，完善其人格，使其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。以史育德，讓學生去感受中華民族的優良道德傳統以及淳厚民風和崇高的氣節等，主動地去探究一些時代精神的先進典範，把優秀的民族精神轉化為青少年們的思想素質和優秀的精神品格。

孔子說：“學然後知不足”，在本次的學習之旅中，我確實發現我的不足之處太多了，作為教師，想讓學生學得更多，知道得更多，必須勤思、勤想、勤做、勤悟，以生為本，為了學生的一切，尊重學生的生命權和自主發展權，讓生命因尊重而美麗，讓學生開啟絢麗多彩的歷程。

有一種情懷叫古詩 篇17

國小五年級作文 ,496字

我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學語時，媽媽便開始教我學古詩。《鵝》，這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對我的希望，所以她一有時間就教我。

媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學古詩。有時候，我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當委屈的淚花滑過臉龐時，我心裡有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優美，喜歡蘊含哲理的“明月鬆間照，清泉石上流”。

每次，當媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對古詩也有了進一步的瞭解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時，也是詩人感情的抒發。

我愛古詩，更愛把我帶進古詩天地的媽媽。

外婆家門口的金桂 篇18

國小六年級作文 ,485字

桂花樹有很多種，有金桂、銀桂、四季月月都開的那種……但我很喜歡，而且最喜歡外婆家門口那棵金桂。

外婆家門口以前有過一棵金桂，別的金桂，在秋天只開一次花，那棵金桂在秋天裡開三次花，每逢開花的時候，我都會到外婆家欣賞個夠。臨走時我還依依不捨，便摘下一捧，帶給我的好朋友，用一束給我敬愛的老師。

外婆家門口那棵金桂已經走過多年的滄桑歲月。打從我懂事，就經常和我的小夥伴在樹下玩，在樹下的土裡挖小螞蟻……一系列玩的東西，很是快樂。可現在外婆把那棵金桂給買了，換成一棵小桂花樹，外婆是在外公去世後才把那棵金桂買掉的，如果要外公買掉那是根本不可能的。夏天烈日炎炎，端張小板凳在樹下乘涼，那是多麼舒服呀！可現在，這種美夢是不可能再實現了。

外公在世的時候，到了秋天花開了。我和外公便忙的樂呼呼的。

他在屋子找來大塑料袋，鋪在桂花樹下面，我急的，抱住樹幹使勁搖，他卻用竹竿打。那景觀喲，那叫一個美呀。你站在下面像下了一場桂花雨，又香，又爽。

外公去世後，每到桂花開的時候，我都會回去，折一個枝丫，欣賞一番。

我依然回想那棵金桂，那棵金桂，給我帶來了童年的歡樂。桂花的香氣，我永遠不忘記。

古巷懷想 篇19

國三作文 ,996字

夏風微拂，水遊動影，綠荷在風中搖擺，水浪拍打著堤岸。這古鎮流韻，籬笆藤葉，百花的清香，熟果的清馨，輕輕地暈染了古韻東大街。

走在翠夏的蔥蘢裡，耳邊是燕語呢喃，河畔是楊柳依依，鵝黃的葉子星星點點，也別有一番風味。

斜陽獨倚西樓，遠處，炊煙裊裊升起，好一個“幽巷深處有人家”。巷子開始熱鬧起來，不知是誰家的孩子彈起了胡琴，清澈明淨的琴音潺潺流動，好像來自深山幽谷，滲入心底，霎時間，好像一切都變得溫柔起來，連心也變得寧靜柔和。

微雨柔曼地飄了起來，滴滴答答傾訴著，像一篇優美的散文，枝枝蔓蔓都是零散的意境。走一彎煙柳畫橋，過一行黛瓦粉牆，頭頂的燈盞照盡了我孑立的身影。不知何時，鼻尖瀰漫上了悠悠的香，絲絲縷縷，遠遠近近。

哦，是燒餅香。店主是位老婦人，在東大街經營著這家小店很多年了。巷子裡的人家換了一戶又一戶，她卻始終在這裡，與風月相伴，守護著那一份清淨安寧。

夕陽的餘暉綿綿得灑下，將老人的周身環繞，朦朧的輪廓好像與老巷融為一體。她，有著和東大街一樣的波瀾不驚，好像是這古巷血液裡流淌的一部分，在喧囂的塵世中，洗淨鉛華。

老街的人，老街的景，都訴說著老街的滄桑與祥和。

東大街，她既沒有集賢裡冠蓋相望的繁華，也沒有水繪園才子佳人的美豔，在歷史的長河中沒有激起絲毫漣漪，但走近她，別樣的文化氣息便撲面而來。她猶如一位風燭殘年的老人，獨居小城一隅，寂寞孤獨，古樸平和。小路大都是青磚路面，走在上面，平穩而舒坦，別有一種情趣韻致。

青石鋪就的長巷，飄散著古城淡淡煙火，偶有行人悠閒走過，把恍惚的記憶，遺落在時光裡。忽聞琴聲，峭知從哪家木格窗櫺裡悠悠地傳來，幽幽，泠泠，似流水緩緩淌過心房。

越往前行，巷越窄，有的甚至是“一人巷”。那斑駁的牆面，留下了一年又一年的印記，房屋古老久遠，簷角向上輕輕翹起，似乎是一個絕美的笑容，褪色後的青磚黛瓦也倍感滄桑。

一流水，卷微風。空氣霎是清新，水汽夾著荇藻的馨香瀰漫開來，小巷裡，便映著水光，透著水涼，漾著水韻，一絲愜意從心底湧來。

一磚一瓦，一座城，不染塵囂，輕風揚起衣角，心事了了。這千年老街安靜而生機，使我不禁迷失在她溫暖的懷抱中，醉倒在恬靜的容顏裡。

一蓑鬆雨，繁花落盡，風兒挽著暗香穿過荏苒歲月覆蓋的過往。東大街，卻在歲月的匆匆中愈顯秀麗與質樸，內斂卻開放地釋放著她的魅力。

我再一次默然站立於河邊，浴一臉微風和陽光，嗅聞花香的味道，細聽雨露敲葉……

尋古·金剛碑 篇20

國三作文 ,538字